小学优秀申请书

小学优秀申请书（共10篇）

1.小学优秀申请书 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学：

我叫xx。5年级(3)班的学生。我爱我的班级在五年级的学习生活中，我可以尊敬老师，努力学习，团结同学。我可以积极地为班级擦黑板和打扫卫生。利用业余时间，我参加学校组织的献词活动。在老师的帮助和同学的支持下，我欣然为班级工作，锻炼自己，提高自己的学习积极性，提高组织班级的能力，经过一年的锻炼，我在以下方面取得了良好的成绩：

我有很强的责任感我每天积极完成老师分配的任务，努力成为好老师的小助手，成为同学的勤务兵。老师和同学给我的荣誉更是责任。我对待班级工作，我不辞辛劳，乐意为班级群体服务。

我还可以在以下方面取得好成绩，在同学中成为榜样。喜欢学习，上课认真听课，积极举手讲课，在课堂上完成作业，保持成绩优秀。和同学们互相帮助，互相关心。积极参与班级活动，主动要求工作负担爱护学校的公共设施和花草树木。

课外时间积极参加了各种科学活动和体育活动。这些活动就像星星一样在我小学五年级的旅行中闪闪发光。

这些年的研究中，我先后获得了优秀的连长、校级优秀少先队员、全面发展、努力学习的朴素史、优秀的小干部等荣誉，这些都是老师和同学对我的鼓励和信任。

今天我申请“优秀学生”的称号。这个称号激励我不断发展，感谢学校和老师们付出的心血，我会更加努力。

此致

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

2.小学优秀申请书 篇二

关键词：评价标准,教育能力,积极影响,尊重

选择了教师这一伟大而光荣的职业, 我终身无悔。并且在自己的教育生涯中, 我始终在思考一个问题, 那就是应该如何做一名优秀的小学教师?在此, 我想和大家交流一下这么多年来自己的教育经验, 以期得到大家的批评指正。

那么, 如何做一名优秀的小学教师呢?我想首先应该搞清一个基本问题, 那就是教师优秀的标准是什么?应该由谁来评价?这好像不是一个问题。很多教师可能都会说, 优秀与否自然不是我们教师自己来做出评定的, 而是由教育行政部门或所在的学校领导来评价的。这可能是大多数优秀教师产生的途径, 但我今天要讲的标准则不是这样的, 评价的主体也不是这些人。那教师优秀与否, 到底有谁说了算呢?我们自然不能忽视一个广大的受众群体, 那就是我们所教的学生。我们很多教师为了评上优秀教师, 千方百计找各种关系, 而恰恰忽略了我们学生的感受, 君不见多少优秀教师在课堂教学中, 并不能得到广大学生的认可, 空戴着一定优秀教师的帽子。一名优秀教师如果连自己所教的学生都不认可的话, 这样的优秀应该是大打折扣的, 甚至根本上是名不符实的。而这样的现实却存在着, 这说明我们的评优体系出了问题。很多单位一评优秀之类的荣誉称号时就向一些学校的干部倾斜, 很多人连基本的课堂教学怎么搞好都弄不懂, 就成了优秀教师, 这真正应了那句“说你优秀你就优秀, 不优秀也优秀;说你不优秀就不优秀, 优秀也不优秀”。从内心来讲, 我想这样的评价体系必须要不断完善, 必须在优秀教师的评价体系中加入学生评价的部分, 并且占相当大的比重才是合理的。不知各位同行是否赞同?在这样的基础上, 我想再来谈如何做一个经得起学生评价的优秀教师。

一、提高教育能力, 是获得学生肯定评价的前提条件

我曾对我校多届学生进行过一项调查:你最喜欢的老师是什么样的?结果出乎意料, 没有任何一个学生提出自己喜欢的教师是学历有多高。这告诉我们一个道理, 学历高并不是获得学生肯定评价的必要条件。学生喜欢的是能力高的教师, 这里的能力是教育能力, 即教书育人的能力, 可以分为教书的能力和育人的能力。一个能力高的受学生喜欢的教师表现是怎样的呢?体现在教学上, 教师与众不同, 可以让学生感到学习有趣, 对学生有启发, 非常敬业也就是喜欢自己的职业 (喜欢教学) , 等等。体现在育人上, 把学生当做平等的人, 让学生感到自己被爱, 给学生充分的尊重, 不让学生难堪, 经常对学生微笑, 从不对学生大喊大叫, 等等。相反, 学生不喜欢的教师所具有的品质正好和学生喜欢的教师相反。这个调查结果给我们以深刻的启发, 告诉了我们在教育教学中努力的方向。

二、给学生以积极影响, 是获得学生肯定评价的重要条件

教师这一职业由于其本身的特殊性, 总是能够给学生以影响。这里的影响是润物无声的, 是潜移默化的。多年前的一个学生来看我, 我问她现在在做什么?她说在做幼儿教师。并且, 她透露了一个秘密, 之所以选择做幼儿教师这个职业, 就是因为小时候跟我上过学, 深受我的影响。我遍寻自己的记忆以求自己是如何影响这个学生的, 竟然无果。她自己告诉我, 就是因为小时候做我的学生时, 感受到当教师的风采, 就当是立下小小的志向, 长大后也要向老师一样做一名教师, 去影响自己的学生。这让我想起一首歌《好大一棵树》。可见, 我们教师的影响力是永久的, 我们自己都不知道这种影响力会在什么时候消散。又如, 我在参加一个同学聚会时, 听一个同学讲起他上初中的时候, 有个教师对他特别不好, 以致学生十分反感这个教师, 经常想方设法地去捉弄这个教师, 最出格的一次是往教师的宿舍的锁眼里抹粪便。当然, 这个同学的做法我不敢恭维, 但是从这样的事情中我们也可以看出这个教师给学生的影响是十分坏的影响, 要不也不会让学生如此恨他。通过这一反一正两个例子, 我想告诉大家, 我们教师要给学生们以积极影响, 才是获得学生肯定评价的重要条件。

三、尊重每一个学生, 是获得学生肯定评价的关键因素

作为教师, 我们必须要懂得这样一个道理, 我们所教的学生千差万别, 没有任何两个学生会是完全相同的。表现在学习上, 就总会有成绩优秀的, 成绩中等的, 成绩一般的, 还有成绩比价差的。这是非常正常的一件事情。一定要注意, 我们绝对不能用学习成绩这样的一条标准来衡量学生, 我们必须学会尊重每一个学生, 无论他的成绩是多么的优秀, 或是他的成绩是多么的糟糕。我们要知道我们的棍棒下或许就有牛顿, 抑或是爱因斯坦。多年来, 我一直秉持这样的教学理念和为人宗旨, 对待学生一视同仁。成绩的好坏只能代表着一时的学习效果, 并不能代表着学生的终身和未来。看看我们的周围吧, 上学时学习一般的, 后来在社会上出人头地的比比皆是。因此, 我们在教育学生时, 不仅要传授给学生知识和技能, 更要教给学生做人的道理, 让学生成为一个对社会、对国家有用的人, 这或许是更为重要的。

3.在布鲁克兰申请上小学 篇三

因为学生多，学校不堪重负，每年提交住址证明是这里的特别手续。从国外来租房的家庭，需要提交的材料更多（官网http：//brookline.k12.ma.us/上可以粗略查到）。一个国内朋友比我们早到布鲁克兰三天，孩子比我们的晚入学两天。手续全部办完，前后需要差不多一个月。

在国内准备好英文的《在学证明》（所在学校）和英文的《免疫证》（出国人员体检中心）。到达后除了安顿住处，第一时间就要去银行开户和申请电、煤气、网络和电话的缴费证明，这些是住址证明。因为刚到时语言不是很便利，以及对当地办事程序不了解，拿到这些单据看似简单，实费了一番功夫。租房的中介公司可能会帮忙，自己不断地电话和邮件催促必不可少。我家的网络和电话单据，先生在家打了一上午电话没搞定，拖沓几日，请朋友帮忙才得以解决。这些材料从开始申请到全部拿到，花了至少一周时间。

还有一道手续颇为费力，叫出生公证（BIRTH NORTARY）。国内的《出生证》上有些中文没有英文对照，需要自行翻译，打印出来，找公证员在翻译件上签字，证明翻译的文字和原文一致。当时一家人跑到中国城找会中文的银行职员做，那人推说需要打印，附近又没有打印社。其实步行五分钟的地方就有联邦快递店面可以打印。后来知道邀请我们去的当地人就能做，只需懂中文又有公证员资格就可以了。

镇政府（TOWN HALL）离得不远，前后去了几次。办入学的地方似乎是临时安置，原本不宽敞，偏偏门庭若市，里面的人略有应接不暇的意思。终于有人来收我们的资料了，一边检查一边抱怨，说手续这么复杂，人手还这么少。那人说：“资料齐了，回家等电话吧。下面有语言测试和入学顾问面谈（COUNSELLOR INTERVIEW）。”等了四五天，没接到电话。去问，说没有《在学证明》。我们说有的呀？翻看资料夹，在最后一页。那人脸上略显歉意，说：“好的、好的，资料齐了。孩子的名字会被录入系统，回去接着等电话吧。”

从镇政府出来，不远处是皮尔斯学校（PIERCE SCHOOL）。据说区里母语是中文的孩子都會分到皮尔斯。在门口徘徊，热心的老师开了门，我们说来转转，马上要来上学了。老师在系统里查询，一开始没有，正查着，孩子的名字腾地一下子显现在屏幕上。我们松口气，以为这样就算入学完毕了，其实后面还有三道手续。

两天后接到学校的电话，说找老师做英语水平测试。测试结果是勉强1档，就是基础很差的意思。有些基础好的孩子大概在3档左右。这没关系，孩子的英语会随时日增长，进步飞快。

几天后，又接到电话，要求我们某天某时找入学顾问面谈。谈了些不疼不痒、甚至奉承吹捧的话，气氛很愉快。后来才明白，这是分班摸底。入学顾问通过面谈了解孩子和家庭情况，看需要提供怎样的教育条件，达到怎样的教育目的。儿子被分给一个年轻老师，班上只有他一个非母语孩子，而其他班上一般都有两到三个。这给儿子的快速融入提供了非常好的条件。

终于顺利开学了，忽然接到校医电话说疫苗记录不全，告诉我们赶紧去镇卫生所预约打针。卫生所的医生看了英文免疫证，说缺一针国内该打的乙肝和所有孩子到美国都要补的百白破。好吧，赶紧补打。我们早就知道有补打疫苗的事，只是一直没有人给我们安排。跟医生谈起这个，她说应该在镇上审材料时就通知你们，这学期开学手续烦杂，那边的人忙晕头了。

孩子的入学手续终于齐备。此时，已经开学两天了。

4.小学优秀申请书 篇四

首页 全站文章中小学管理 教育博客网络存储瑞博平台家校路路通资源库 请您留言

v 您现在的位置： 昆山市实验小学 >> 党建之家 >> 互动服务 >> 网上党校 >> 正文2010年3月7日 星期日 农历庚寅年 正月廿二

实验小学优秀青年教师入党申请书八

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：9293 更新时间：2007-5-19

入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

从学生年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森„„给了我很大的启迪和教育。我发现她们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员；我发现在最危急的关头总能听到一句话--共产党员跟我上。这确立了我要成为她们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。

参加工作后，在组织和领导的关心和教育下，我对党有了进一步的认识。党是由工人阶级中的先进分子组成的，是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党自成立以来，始终把代表各族人民的利益作为自己的重要责任。在党的路线、方针和政策上，集中反映和体现了全国各族人民群众的根本利益；在工作作风和工作方法上坚持走群众路线，并将群众路线作为党的根本工作路线；在党员的行动上，要求广大党员坚持人民利益高于一切，个人利益服从人民利益。

党以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论为指导思想。《共产党宣言》发表一百多年来的历史证明，科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。

党是中国社会主义事业的领导核心。中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。在新民主主义革命中，党领导全国各族人民，在毛泽东思想指引下，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。尽管在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国进入了一个更加伟大的历史时期。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。

我国社会主义初级阶段党的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献；要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩；要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

今后会我更加努力地工作，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论作为自己的行动指南，用三个“忠实代表”指导自己的思想和行动。坚决拥护中国共产党，在思想上同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。反对分裂祖国，维护祖国统一，不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，不搞封建迷信的活动，自觉与一切邪教活动作斗争。只要党和人民需要，我会奉献我的一切！

我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

请党组织在实践中考验我！

此致

敬礼!申请人：周贤鑫 二零零一年九月十日

文章录入：fxlfxlfxl 责任编辑：admin

上一篇文章： 实验小学优秀青年教师入党申请书七

下一篇文章： 实验小学申请入党青年教师思想汇报一

网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

没有任何评论

友情链接

5.小学优秀申请书 篇五

优秀干部是给一些在这一年中表现良好的人的奖励，但是一些明明很优秀但是由于不会写优秀学生干部申请书，而导致这样的荣誉与自己擦肩而过，在这里，下面是小编为大家分享的，希望对你有所帮助!

优秀学生干部申请书范文

尊敬的学校领导：

您好!我是建筑工程系建工XXXX班的学生XXX，现担任建工班体育委员。大学两年来，通过老师的教导和不断与其他学生干部的工作交流，我学到了许多为人处世的道理，获得了许多处理问

题的经验，思想更加成熟了，更善于与人交往了。优秀学生申请书这两年里，无论是学习，还是工作，我都取得了一定的成绩。我相信自己已经逐渐向一名优秀的学生干部靠拢，时至今日，我自信地递上我的“优秀学生干部申请书”。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

一：思想方面

我平时认真学习党的重要思想，关心国家大事，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。平日里，我一直以党员的标准严格要求自己，时刻起到先锋模范的作用。

二：学习方面

学生的天职是学习，我不仅认真学好专业知识，同时注重专业技能的学习。我们班级的成绩一直都走在其他班级的前面。这些成绩的取得于我们班级良好的学习风气是分不开的。我深知“勤能补拙”的道理，因而在大学学习期间，丝毫

没有松懈继续保持高中刻苦努力的学习精神。在学习中遇到问题，我会及时向授课老师以及周围的同学交流、请教。子曰：“温故而知新”。我会定期复习所学过的专业知识，不断总结。在我的努力下，大一大二各学期取得了优异的成绩。

我在保证学好专业知识的同时也不断充实现代化技能。我的特长在计算机方面。步入大学之后，我有了更多的自主时间来学习与计算机相关的知识。课于时间我充分利用图书馆的藏书和网络资源厅，丰富知识，扩大视野。

三：工作方面

为了更好的锻炼自己，同时也是寻找一次为同学服务的机会。在开学初，我就竞选了班级体育委员。我经常了解大家对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。工作中，我认真的带领同学们做好每一次工作，锻炼好身体，并在班长和其他的班委的努力下，成功的组织同学们参加学院的篮球赛，校运会，羽毛球比赛等集体活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。平日里我能够力所能及地协助班长，顺利展开各项工作。得到了老师和同学的一致认可。现在的建工二班已是一个不甘落后，积极向上的班级，大家心往一处想，劲往一处使，积极踊跃的参加学校组织的各项活动。我们坚信，只要大家团结一心，建工二班的明天一定更美好。

四：生活方面

我积极表现，生活朴素，乐于助人。在班级里我是一名模范班干。和同学相处的十分融洽，深受同学们的喜欢。大一刚刚开学时我加入了体育部，大一下学期，学院青协组织献血活动，我积极参加。虽然仅能尽一点绵薄之力，却是我的一份真心实意。这一年中，我利用自己的特长帮助同学维修电脑、进行电脑维护、传授电脑的正确使用方法以及帮助选购电脑。放寒暑假前夕帮助同学们查询、预定火车票以及规划回家的路线，尽我最大的努力帮助同学。与其他 的班委多长组织课余活动，增强了同学之间的团结和友谊，既锻炼了身体也活跃了气氛。

五：个人发展方面

我积极参与学院组织的的各项活动，如篮球赛、羽毛球比赛。此外，我也曾利用假期参加社会实践，如网络管理员，既锻炼了自己的交际能力，又增长了社会经验。在大学的期间里我严格遵守国家法律和学校各项规章制度，严于律己;积极发挥学生干部的核心、骨干作用;而且乐于助人，热心服务同学;并在学习中取得优秀的成绩。所以，我申请优秀学生干部称号，希望各级领导老师给予批准。

此致

敬礼!

申请人：XXX

XX年XX月XX日

优秀学生干部申请书范文

尊敬的学校领导：

6.优秀毕业生申请书优秀 篇六

我是现代科技学院制药工程专业20XX届的毕业生，我叫xxx，女，汉族，中共党员。非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书!时间过得飞快，在农大的四年很快就要过去了，在这宝贵的四年里，我从一个稚气未脱的小丫头成长为了一个名自信坚强、踏实认真、积极向上的大学生，对国家有用的共产党员。这一切都要感谢母校对我的培养，同学、老师们对我的帮助。

在大学期间，我不能说我事事都做到了最好，但是我无愧于自己，无愧于我大学的四年时光。在20XX年入学之前我已经成为了一名光荣的预备党员，进入大学之后，又顺利的通过了学校组织的党课培训，并与20xx年按时转为正式党员。

在这四年里我始终保持着积极向上的心态，时时刻刻用更高的标准要求自己，认真处理学习与工作的关系，做到全面发展。本人认真审核了一下自己大学四年来的表现，认为在各方面均符合优秀毕业生的评选条件，现在本人将基本情况介绍如下，作为各位领导的评审：

一、思想情况

在思想上，我可以肯定的说提高了很多，在大学的这几年，慢慢的为自己树立了正确的人身观价值观，具备良好的社会责任感和个人道德修养。马上毕业的我们大部分都已经参加了工作，我认为一个新时代的大学生不应该再有怀才不遇的想法，社会很大，机会很多，关键就看自己是不是知道珍惜，是不是认真对待，很多人都在抱怨自己的工作如何如何不好，环境多差，工资多低，上司如何严厉，却不从自身想问题，其实无非就是我们眼高手低，太过于自信导致了自负。社会在发展，但是发展着的社会需要的是踏实务实的四有青年，而不是空有抱负，却不付诸行动的人。我认为只要你踏实认真，肯学习，肯吃苦，一切都不是问题，最后取得的成果与我们的思想观念有很大的关系。认清自己，正确定位自己，是我们现在最该做的事。

二、工作情况

在校期间，我一直担任班级的学习委员，大家都说学习委员是吃力不讨好的工作，但是我不这么认为，传达作业要求，督促同学们按时完成作业，完成工作计划，其实也是在督促自己完成，让我更加懂得了承担，懂得了负责，我很自豪我能一直担任学习委员，这也说明了同学们对我的信任。在大一的时候加入了校自律委员会和校科协，扩大了人际交流圈，认识了很多的朋友，见面时的一个招呼就会让我心情变的很愉快，感觉生活很充实，很阳光。

现在的我在一家医药批发企业实习，刚开始对周围的环境很不满意，但是跟副总的一次谈话让我明白，现在的我没有资格要求我工作的环境，我现在应该做的是去适应这个环境。工作了两个月的时间，从库房到行政办，现在的我对工

作很满意，从开始的什么也不知道到现在的被领导重视，我认为这和工作态度、心态有很大的关系。我相信我的以后会更好。

三、学习情况

从大一到现在我逃过课，上课玩过手机睡过觉，玩过通宵，但是我还是一直坚信大学里还是学习最重要，所谓的“六十分万岁”，“不挂科的大学不叫大学”等，这些理论，无非就是为自己不想学习，不求上进找借口。玩乐不怕，但是不能把学业置之不理。

多次获得“三好学生”称号，“优秀共青团员”称号，还有校内奖学金，国家励志奖学金，这些荣誉其实都是虚的，学到的东西才是实实在在的。对于普通的没有家庭背景的大学生学习决定着以后的工作生活，企业用人看简历，看人品，看能力。人的一生是一个不断学习的过程，我们要珍惜每一个学习的机会,不断进步，不断的充实自己。

过去的都是过去，生活不是要抱怨过去，而是要放眼未来，每一段路都是一种感悟，好好努力，珍惜当下，才是最重要的。在以后的工作生活中我会时刻记着自己想要的是什么，自己坚持的是什么，不断进步。

我现在的观念跟在大学期间受到的教育有很大的关系，感谢我的母校给了我学习的机会，感谢老师同学们在生活学习中给我的帮助，我写优秀毕业生申请书，一方面是想把我的思想动态传达给学校，一方面是为了更好的激励自己前进，以上即为本人的基本情况，敬请各位领导批评、审阅!

此致

敬礼!

申请人：

7.小学优秀申请书 篇七

一、“说电影”, 发展学生言语表达能力

“说电影”是指引导学生结合自己看电影的体会对电影的内容和形式进行演讲和评说。

电影演讲活动即是演讲电影故事、电影人物, 主要包括两项内容。一是浓缩改编电影故事情节, 把视听故事变为语言故事, 便于口头演讲。二是设计语言, 一方面引导学生对照电影中人物对话的画面作准确描述;另一方面引导学生对照电影中没有对话的画面作补充描述 (方言或普通话) 。其目的在于培养学生对语言的感悟能力。

电影评说活动即是开展电影评论。教师以每周一次的观看电影活动为契机, 引导学生大胆想象, 充分发表自己独特的见解和看法, 培养学生的口语表达能力和书面语言表达能力。

下面摘录的是学生在一次“电影展评会”中的片段:

学生甲:我喜欢看电影《茜茜公主》。因为我喜欢主人公茜茜。茜茜不但人长得漂亮, 她还深明大义, 有一个公主的大局眼光。同时我还喜欢影片中动听的音乐和油画般美丽的画面。但是看了这部能给人以美的享受的电影以后, 我又觉得很遗憾。因为我觉得茜茜的故事太完美, 这个童话般的故事离我们的实际生活太遥远, 因此电影中的情节不具代表性, 给人以虚幻的感觉。

学生乙:我不赞成你的观点。电影虽然源于生活, 但又高于生活。茜茜的故事, 就是我们生活中美的集中体现。电影就是通过茜茜这个具体的人物来表现生活中的美好一面。难道说我们现实生活中没有像茜茜一样漂亮可爱又深明大义的人吗?所以我认为茜茜这个人物真实可信而且茜茜的故事也存在于我们的现实生活中。

实践表明, 电影评说活动不仅能帮助学生加深理解电影内容, 而且还能训练学生的思辨能力和口头表达能力。

二、“唱电影”, 发展学生音乐表达能力

“唱电影”是指在电影专题活动中, 引导学生唱电影歌曲, 欣赏电影优美的主题旋律。按照国家课程标准设置的每周2节音乐课, 要达到让儿童歌曲引领孩子成长的想法是远远不够的。再加上流行歌曲的无原则侵入, 导致缺乏足够辨别能力的孩子, 懵懂之中误入‘灰色歌谣’或‘不良儿歌’的怪圈不能自拔, 甚至出现盲目追星, 失去孩子应该有的童真和童趣。因此我校依据歌唱对孩子成长的重要性, 借助经典电影歌曲歌词内容的思想性、知识性、趣味性、形象性, 以及注重启发儿童的远大理想, 培养高尚情操, 提高审美能力的这一系列优势, 在抓好课堂教学的主旋律的基础上, 精心甄选一批适合学生的经典电影歌曲, 开展形式新颖、富有童趣的“唱电影”活动, 激发学生对电影歌曲的喜爱, 培养他们对音乐的感悟能力和理解能力, 全方位、多维度促进学生音乐素养的提高。

“唱电影”活动主要分两个层次开展。一是搭建“罗盘式”课外歌唱立体空间, 提高学生对电影歌曲的感受与鉴赏能力。我们试图借助点听歌曲的这一特性, 寓歌唱于孩子的日常活动中, 充分调动孩子的多种感官, 进行多形式、多渠道的歌唱训练, 从而促进孩子演唱兴趣的提升, 演唱水平的提高。根据学生的年龄特点, 在校园内大力开展像观看音乐电影、校园电影歌曲点歌台等有益学生身心发展的电影歌曲欣赏、歌唱实践活动, 充实学生课余时间, 增强学生对音乐与生活的体验, 激发孩子参与音乐欣赏、歌唱等实践活动的积极性, 培养孩子的音乐审美能力、鉴赏能力。二是建立“金字塔式”歌唱个性化展示平台, 提高学生对歌曲的表现与创造能力。在学校, 让学生展示自我的平台不要只放在课堂上, 我们要充分运用以活动为载体的形式, 调动学生的积极主动性让他们全体参与。并根据各自能力, 让人人均有展示的机会。为此我们在电影歌曲教唱、欣赏的基础上, 还提供让学生人人参与的班级演唱会、年级学科活动、校园艺术节等平台, 让每一个学生充分展示自我, 发挥创造潜能。

三、“画电影”, 发展学生绘画表达能力

“画电影”是指引导学生用画笔去表现他们对电影情节、电影人物、电影场景等的理解, 发展学生审美感受能力。电影以其特有的艺术表现形式, 给人以百看不厌, 过目不忘的效果。一部好的电影甚至对人的一生都能产生重大的影响。在小学美术课堂教学中有了电影的结合, 无疑是一桌桌别具风味, 极具品味的文化艺术套餐, 能有效发展学生绘画表达能力。

其一, “画电影”活动能帮助学生创造性地运用美术语言。义务教育课程标准实验教科书《美术》 (湘版) 教材二年级上册第三课《自画像》中, 可采用电影《律证先锋》中拼图抓罪犯的场景, 通过学生拼图抓住虚拟罪犯。既让他们处于活动情境中;也使他们明白一个人的外貌特征是区别于其他人的一种方式, 而脸部五官是外貌的主要体现;并且可以让学生对识别人物身份进行探讨。

其二, “画电影”活动能创设一定的文化情境, 增加文化含量, 使学生通过美术学习, 加深对文化和历史的认识, 加深对艺术的社会作用的认识, 树立正确的文化价值观, 涵养人文精神。义务教育课程标准实验教科书《美术》 (湘版) 教材三年级上册第二课《卡通大亮相》中可采用卡通电影《白雪公主》、《阿凡提》、《狮子王》等影片中的卡通人物形象特征, 让学生更好的学习人物精神面貌及所处历史背景, 根据特定的故事情节设计生动有趣的卡通形象。

其三, “画电影”不仅有利于美术学习, 而且还有利于发展学生多方面审美能力, 或漫画, 或板报, 或速写, 或手抄报, 或电子报等。通过电影与小学美育活动结合的学习方式进行, 有助于学生熟悉审美的媒材和形式, 理解和运用视觉语言, 更多地介入信息交流, 共享人类社会的文化资源, 积极参与文化的传承, 并对文化的发展作出自己的贡献。

8.小学优秀古诗诵读篇目浅谈 篇八

有了推荐篇目,是不是就能得到充分落实,或是诵读的效果就能得到保证呢?笔者有感于此,试图就小学阶段古诗的推荐篇目做一些探究,窥其规律认识,供大家借鉴、参考。

一

《附录》关于优秀古诗文背诵推荐篇目共120篇,其中小学阶段为70篇。小学古诗背诵推荐篇目的具体安排上主要呈现出以下几个特点:

1. 在诗歌内容的选择上,小学根据学段特点,多选四季诗、咏物诗和咏怀诗。具体分布见下表(表一):

小学阶段的诗歌推荐篇目内容主要为咏物、四季风光、边塞、田园、山水、送别、思乡和咏怀诗等。内容丰富,涉及广泛,几乎囊括了诗歌的方方面面,为学生提供了风味多样的精神食粮,多角度、多方位地提供品味鉴赏。

2. 从诗歌所属年代分布来看,以唐宋诗为主。具体分布见下表表二:

从表中见,诗歌推荐篇目侧重于唐宋两代的诗歌,同时兼顾其他朝代的优秀诗歌作品,做到统筹兼顾,从而保证了在选择的面上既有广泛性,又有代表性。

3. 所选诗歌多为耳熟能详之作,经过了历史的选择。综观《附录》中所选的诗歌,大多为五言、七言绝句,浅显易懂、琅琅上口,且这些古诗在民间已广泛流传,如《咏鹅》《春晓》《静夜思》《古朗月行》等诗歌,千余年间,广泛地被儿童接受。

4. 在选用推荐篇目时,《附录》出现了多例同一诗人的诸多不同的作品,且作品风格多样。如,李白、杜甫、苏轼、白居易等八位诗人的作品推荐篇目的五分之二,且均为唐宋两代文坛上的名家,见下表(表三):

推荐篇目做出这样的选择是科学的,合理的。唐宋两代是中国诗歌发展的顶峰时期,又是名家辈出的时代,这个阶段名家又多产作品,且作品的艺术水平又较高,遴选同一名家的不同作品也就在意料之中了。即便如此,诗歌作品的内容和风格却丝毫没有受到局限,仍如百花齐放般地呈现出一片姹紫嫣红的世界。

二

诗歌是中国传统文化的重要组成部分,是一种语言凝练、有节奏、有韵律、富有感情的艺术形式,读来琅琅上口,饱含乐感,易于记诵。在新时代背景下,全面发展学生的语文素养成了语文课程的追求。那么,《语文课程标准》的《附录》对古诗文的篇目推荐做了哪些有益的探索呢?

1. 推荐篇目中诗歌的人生观、价值观大多积极向上,体现现代人的价值诉求,有利于学生身心发展

(1) 四季诗、田园山水诗与热爱自然、以自然为友的价值观。在“表二”中,我们发现《附录》中所推荐的诗歌内容,基本上是分为写四季、咏物、边塞战争、山水田园、送别、思乡等类。在21首写四季风景的诗中,写春天的占了13首。春天是一个万物萌生、阳光明媚、生机盎然的季节,诗人喜欢以春天的景物为素材,咏发自己对大自然的热爱,对生活的希望和期盼。通过兴趣盎然的诵读,学生会不知不觉地开始关注自然、发现、欣赏自然这美,从而热爱自然。

(2) 咏物诗与奉献、进取、修身的价值观。在咏物诗中,白居易《赋得古原草送别》说的是小草不屈不挠的生存斗志;王冕的《墨梅》抒发了自己要像梅花那样清者自清的高风亮节;于谦的《石灰吟》表白作者“要留清白在人间”的做人原则;郑燮的《竹石》则是歌咏了居恶劣环境而永远向上的决心。这些价值追求在当代仍有积极的意义,将这些理念传递给现代儿童,对他们的全面发展和素养的形成能起到很好的促进作用。

(3) 边塞战争诗与爱国、渴望和平的价值观。在古代,经常发生战争,所以以边疆风光和戍卒生活为题材的边塞诗为许多诗人所热衷,如王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)和王翰的《凉州词》(葡萄美酒夜光杯),就表达了诗人渴望和平,希望边疆永远安宁的心愿。这些战争诗篇有助于加深孩子对和平的向往及爱国的情感。

(4) 送别诗和珍惜友情、亲情、善待友谊的人生观。由于通讯的落后,古时的离别短则数月,长则数年,其间联络只能靠鸿雁传递情思。比如王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借送别朋友辛渐,抒发了自己对洛阳亲朋的思念;在《送元二使安西》中,王维借酒消离愁,与朋友依依不舍之情跃然眼前;李白的《赠汪伦》则用夸张的手法表现自己和汪伦的友情之深。诵读这些送别诗,对学生正确认识友谊、友情、亲情的价值很有意义。在体会别人的情感体验中,学生受到了潜移默化的熏陶,自然而然地提升了自身的人文素养。

2. 推荐篇目的诗歌内容大多贴近学生的生活,激发学生诵读的兴趣,保证了诵读积累的效果

从“表一”可以看出,在小学阶段,描写四季风光的古诗和咏物的古诗占了主体,这与学生认知特点是和身心发展特点相符的。

在小学阶段,学生的感性思维较为发达,而认知经验和抽象思维能力都很有限,难以对陌生的世界或与年龄不相符的情感体验产生共鸣。因此,《附录》的推荐篇目在小学阶段重点安排了描写四季风景的古诗,其中又有描写春天风光的诗歌最多,例如杜甫的《春夜喜雨》描绘的是春雨到来时的喜悦;叶绍翁的《游园不值》则是从“一枝红杏出墙”衬托出春日风景的秀丽;高鼎的《村居》描绘的是春日里,孩童们快乐游戏的场景。这些都是孩子生活中常见的现象,易于孩子根据自己的生活经验去理解建构,从而使学生在似曾相识的、兴致盎然的诵读过程中获得积累,丰富积淀。咏物诗的大量安排,也是从小学阶段学生认知经验的深浅程度出发,选择了鹅(《咏鹅》)、风(《风》)、柳(《咏柳》)、竹(《竹石》)、梅(《墨梅》)、小草(《赋得古原草送别》)、雪(《江雪》)等生活中触目可见的寻常事物为题材,赋予一定的内涵,这就既使孩子乐于记诵这些语言浅显的古诗,又有效地进行了内在素养的教育。

3. 以五言、七言绝句为主的选择,体现了诗歌自身语言样式的发展特点

纵观推荐篇目,我们便会发现,入选的诗歌除了1首汉乐府和1首南北朝民歌外,其余都为绝句,或为五言,或为七言,内容简短,意蕴丰厚。

胡应麟曾有这样的说法:“五言绝句,始于二京,魏人间作,而极盛于晋、宋间。”“唐人模仿甚繁,然皆乐府体,非唐绝也。”“唐五言绝,初、盛前多作乐府,然初唐只是陈、隋余响。开元以后,句格方超。”“盛唐绝句,兴象玲珑,句意深婉,无工可见,无迹可寻。”从这里可以看出,五言绝句的发展历程,起于曹魏,在盛唐时期,绝句的形式和意蕴都达到了高峰,成为一种几乎完美的文学样式。

七言绝句起源于六朝,追求形式上的高华。到了唐代,“七言绝以太白、江宁为主,参以王维之俊雅,岑参之浓丽,高适之浑雄,韩翃之高华,李益之神秀,益以弘、正之骨力,嘉、隆之元韵,集长舍短,足为大家”,此时,七言绝句的风格样式丰富多样,百花齐放,大家并出,可谓盛极一时。

南朝钟嵘认为,四言体“每苦文繁而意少,故世罕焉。”(见《诗品序》)意思是四言语句短促,常常是篇幅很长,但意蕴却很单薄,因此人们不愿采用。明人胡应麟也在《诗薮》中说,“四言简质,句短而调未舒”,不便于表情达意。因而唐宋以来作四言诗的人就更少了,所以四言、六言诗作者不多,远不及五言、七言诗繁荣昌盛。宋人洪迈说过:“予编唐人绝句,得七言七千五百首,五言二千五百首,合为万首,而六言不满四十,信其难也。”可见,四言、六言的诗的发展终究要走向没落。

正是因为五言、七言绝句的发展条件得天独厚,才会出现唐代盛极一时的创作高峰,又由于这种诗歌样式易于被接受,被今日广为选录诵读也就不足为奇了。

《附录》在向学生推荐诗歌诵读篇目时,已经充分地考虑到了诗歌本身语言的发展特征和诗篇内容、语言风格、人生观价值观等方面对学生的适应性。总体上来说,这种遴选是科学的,能满足孩子对古诗积累的需求,从诗歌积累的价值上来讲,是很有意义的。

9.申请优秀团干申请书 篇九

我是华南理工大学广州学院汽车工程学院级车辆工程专业**班的学生***，我申请成为华南理工大学广州学院-优秀共青团干部。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我感觉无比的光荣，而有机会让我申请成优秀共青团干部让我感到无比的骄傲。在大学过去的时间里，我严格遵守团章的各项内容，履行团员义务，积极组织和参与团支部开展的各项文体活动，同时我努力学习、认真地做好各科的学习工作，历学期各科平均绩点在3.0以上，在学习之余，我多次参加社会实践和青年志愿者活动，并获得了学校颁发的“社会工作贡献奖”。但我并不因此感到满足，而是把这作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

中学时期，我就向团组织提交了入团申请，接受并通过了团组织的考核，最终为了一名光荣的中国共产主义青年团团员。当胸前佩带上团徽，向团旗宣誓的那一刻起，我就下定决心，无论在今后的学习还是生活当中，我都要以一个团员的身份要求自己，学习上争高分，政治上求先进，活动中要积极，力争为团旗、团徽增辉。

进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，所以各科成绩都比较优秀，同时我知道作为一个

现代大学生，仅仅在学习上优秀是不够的，还需要其他各方面全面发展，所以我积极参加学校学院组织的各项比赛和活动，在这些比赛和活动中锻炼自己的思维创造力、实际动手能力和团队配合能力，大一时我加入了汽车工程学院团委学生会组织，以‘源于同学，服务同学’的精神，积极投身部门举办、承办的各项活动中，在为同学服务的过程中得到了精神的升华，体会到了奉献的乐趣，获得了身心的满足。在过去的一年中，我各方面的基本情况总结汇报如下：

在思想方面上，我认真遵守学院各项规章制度，无违法违纪现象，认真学习团的章程，自觉遵守团的纪律，执行团的决议，履行团员的义务，完成团组织交给的任务，积极发挥团员的模范作用，在《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上，我认真学习“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”及“科学发展观”等重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，坚定自己的政治方向，积极要求进步，为入党做积极准备。

在学习方面上，我知道在学校学习永远是第一位的，所以我从来不肯放松一丝一毫，无论是哪一门科目，我都做到课前预习，在老师讲课前先了解课本知识，带着不懂的问题上课，不迟到不早退，上课认真听讲，重点理解预习时不懂的问题，课后及时复习，独立完成老师布置的作业，并对老师讲的内容做比较系统的归纳，方便自己日后查阅。在认真学好课程内容的同时，我还经常去图书馆浏览经典名著和各类报刊杂志扩大自己的知识面，提高自己的文化情操，开阔视野。

勤劳的付出终会有所收获，在对大二学年的综合测评中，我的综合成绩在班里排名第5，获得学校三好学生二等奖学金，当然我不会因此而骄傲自满，在今后的学习中我会更加努力，力争取得更好的成绩。

在生活方面上，我与同学们关系良好，积极和同学们交流，我们一起讨论学习问题，互相帮助，共同进步，我们也常常一起在运动场上挥洒汗水，锻炼了身体的同时也浇灌了我们的友谊，我们宿舍的关系也非常融洽，在与舍友们的`共同努力下，我们宿舍连续三年都拿到了汽车工程学院“文明宿舍”称号，也获得过汽车工程学院 “星级宿舍”和“校级优秀文明宿舍”以及班级“宿舍杯”篮球赛甲组冠军等光荣称号。我崇尚质朴的生活，虽然在大学里我们有了一定的经济能力，但在生活中我从不随便乱花一分钱，我知道父母为供我们上学挣钱不易，也知道社会上还有许多还不能过上温饱生活的人，所以我时时提醒自己，绝不浪费哪怕是一点点金钱。同时，为合理分配时间，我对学习和生活作息都有合理的时间安排，做到学习、锻炼和休息都不误。

在社会实践方面上，我积极参加学校，学院组织的各项活动，如大一学校科技文化艺术节的水飞车大赛、纸桥大赛，汽车文化节的遥控车足球赛，还有大二科技文化艺术节的汽车模型大赛，汽车文化节的车王争霸赛等，我都和同学们积极报名参加。同时我也多次参加校内外的志愿者活动，如广州普铁志愿者服务和学校献血分队的志愿者服务等，通过这些活动，提高了自己各方面的能力。

在过去的一年中，虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得

了一点点成绩，但我不会因此而骄傲自满，相反，我会以一个优秀团员干部的标准来严格要求自己，使自己离一个合格的优秀团干部更进一步，所以在今后的工作中我会继续实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。我会继续参加党团活动，使自己在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面得到更大的提高和进步，树立共产主义的世界观、人生观、价值观，进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。在学习生活中中我注意在思想上和行动上靠拢党组织，争取尽早的使自己进步成为一名党员。

在以后的工作中，我会正确处理好学习和工作的关系，继续努力学好团章党章知识，思想上行动上严格要求自己，在综合素质上提高自己，决不辜负团组织对我的期望，我会以实际行动接受党组织的考验并争取早日加入中国共产党。虽然在莘莘学子中，我并不是最好的，但我有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，我相信明天的我会做的更好。追求永无止境，奋斗永无穷期。最后，希望团总支能考虑我这个申请，我会在新的起点、以新的姿态、创造新的成绩。

此致

10.小学优秀申请书 篇十

优秀班集体申请材料

先进班集体申请书

时间飞逝，岁月无痕。转眼间已经度过了我们的大一生活。一年的共同学习生活，日夜的朝夕相处，我们已融成一个极具凝聚力和战斗力的集体。在班主任、班委会的领导下，在全班46名同学，现今56人的积极努力下，在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断的探索，在人生的旅途中不断进取。秉着“明德博学，求实致远”的校训，“厚积薄发，勇于攀登；树德思行，携六共进”的班训，我们壮志满怀，放眼未来，振翅翱翔于九天之上。过去一年让我们

回味无穷，我们临床六班全体成员一直以强烈的班级荣誉感，挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同进步，共同成长，无论是思想政治素养，班风建设，还是社会活动都取得了较好的成绩，我们班以一种团结友爱，自信自强，奋发进取，有高度凝聚力的姿态，展现在我们11级临床六班当中，我们相信自己有信心，有能力继续高举“先进集体”的旗帜，冲向美好的未来。下面介绍一下我们11级临床六班11-12学年以来的基本情况。

一﹑思想道德教育方面

先进思想道德建设旨在提高班级学生的的思想道德素质，使之从根本上培养正确的世界观、人生观树立远大的理想，朝着一名符合现代化的优秀大学生前进。从入学以来11级临床六班的同学积极向党组织靠拢，踊跃的向党组织递交入党申请书，希望提高自身修养，成为党的一员，我们以党章、团章为蓝本，把思想教育融入到生活中，在平常 的交往中，注重发现和解决同学们思想上的问题。并与时俱进，对一些先进事迹，先进个人进行表扬，鼓励广大同学向他们看齐。对于我们党的一些工作我们也格外重视，作为团组织的一部份，我们始终对自己高标准、严要求，向着党员的标准看齐，关心着国家发展的大事。经过我们共同的努力，全班的同学思想觉悟有了很大的提高，正向着更高更远的目标前进，从11年入校到至今已经有13名入党的积极分子，其中包括邓建为重点发展对象，杨爱芳为预备党员，他们也会再接再厉，即将向预备党员的门槛迈进，接受党组织的考验，向着更高更远的目标前进，这更加增强了大家入党的热情，思想上的积极向上，整体水平的不断提高，形成良好的精神风貌；这良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀，在这良好的氛围里，在大一时的“坚定信念，永远跟党走”论文比赛中，我们班的罗鹏同学获得一等奖，曹红玉，赵洁同

学获得二等奖。在思想方面我们除了积极向党组织靠拢之外，也经常开展团日活动，这些活动也得到了班主任老师的大力支持。活动内容新颖，受到了大家的一致好评，从教室布置、同学们的积极性、极具创意的思路、新颖的形式等都得到了老师的一致表扬，而通过这些活动也提高了同学们对思想道德建设和服务意识重要性的认识，为同学们树立正确的人生观、价值观起到了重要的教育作用，在院领导老师的正确带领下，在班委会和团委会以及全班同学的共同努力下，尤其在班主任陈列松老师精心指导下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。

二、班级基本建设方面

1、班风学风的建设

在11-12学年我们制定了：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎

实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，秉着“厚积薄发，勇于攀登；树德思行，携六共进”的班训，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好的班风学风目标，在本学年里我们每一位同学都时刻谨记这个目标，都在为这一个目标不断的奋斗，最终我们在班长，团支部书记，副班长，学习委员，卫生委员，文艺委员，体育委员等班委的带领下，树立起了我们独具特色积极向上的班风学风。在各类考试中，我们从无违纪现象出现，并且无一人受到过各类违纪处分！班级工作手册、考勤册登记齐全，形成了一个优良的班风。

2、学习成绩方面

在11-12学年里我们全班在优良的学风中，我们积极奋进，努力学习专业知识。在这一学年里我们班，有机化

学通过率为85%，基础化学通过率为98%，VB计算机基础通过率为93%，计算机基础通过率为98%，组胚通过率为96%，系解课过关率达到96%，大学体育通过率为96%，大学英语1通过率为98%，大学英语2通过率为98%，医学人文是指导论通过率高达100%，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过率高达100%等，在英语四级专业考试中，大一班上有资格参加的人有38人，有27人通过考试，通过率高达%。同学们都能够努力学习，奋发向上，积极参与实验教学，在各项考试中取得了好成绩，最终获得了优异的成绩。这些成绩仅仅是同学们在各种考试中所获得的好成绩，除此之外，对于本专业课程的学习，同学们也不甘落后，积极上进，努力拼搏，在学习上形成了“你追我赶”的学习气氛；常言道“付出总会有收获”。在同学们共同努力下，方萌同学以平均成绩和总成绩排年级第二而荣获国家奖学金，这是我们六班的骄傲，2名同学获