高中生入党条件

高中生入党条件（精选8篇）

1.高中生入党条件 篇一

列宁他老人家有一句名言，没有革命的理论就没有革命的行动。理论是行动的先导，而思想认识或者意识又受理论的支配，这也是理性思维的范畴。入党动机，简单说就是对党的认识，如果对党没有一个正确的认识，那入党就会陷入一种无知的盲目和混沌。所以，思想入党是入党的基本条件，只有思想和行动的入党才是能够经得起考验的。

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2.高中生入党条件 篇二

一、 从物理概念的内涵中找出隐含条件

物理概念是物理现象的本质属性的抽象概括, 是进行物理思维的基础。不少题目的部分条件就隐含在相关的概念中, 我们可以从分析概念中去挖掘隐含条件, 寻找解题思路。如“两物体保持相对静止”是指这两个物体的运动状态相同, 也就是具有相同的速度和相同的加速度;“匀速直线运动”是指物体处于平衡状态;“物体处于静电平衡”是指物体是等势体, 物体内部场强处处为零;“发生弹性正碰”是指系统的动量和动能都守恒, 等等。

二、 从物理模型中挖掘隐含条件

把实际的物理过程或研究对象抽象为理想化的物理模型是研究物理问题的基本方法。正确、清晰地认识物理模型并将其中的理想化条件在试题中加以应用, 是挖掘隐含条件的途径之一。

【例1】 人的心脏每一次大约输送8×10-5m3的血液, 正常人血压 (可以看作心脏压送血液的压强) 的平均值为 1.5×104Pa, 心跳约每分钟70次, 据此估测心脏工作的平均功率是多少?

分析:解决本题的关键在于如何将实际问题抽象成物理模型, 本题的隐含条件是将心脏在输送血液时, 看做是圆形汽缸中气体等压膨胀推动活塞对外做功的模型。

三、 从临界状态中挖掘隐含条件

当物体的一种运动或现象转变成另一种运动或现象时, 包含由量变到质变的过程。这个过程隐含有处于临界状态的物理条件。在题目中表现为临界条件的常用语有“至少”“刚好”“最大”“恰好”等, 抓住这个临界条件, 就能化难为易。

【例2】 有甲、乙两辆汽车在同一地点同时同向行驶, 甲做19 m/s的匀速运动, 乙从静止开始做加速度为0.5 m/s2 的匀加速运动。问两辆车再次相遇前最大距离是多少?

分析:满足“两辆车相距最远”的隐含条件是发生在两车即时速度相等时。

四、 从物理规律挖掘隐含条件

在试题中经常出现一些物理变化, 在变化过程中遵循一定的规律, 已知条件就隐含在这些规律中。

【例3】 如图1, 处于竖直平面内的光滑半圆形槽的半径为R, 一小球置于槽中P点由静止释放, 且弧O′P≪R, 求小球运动到O′点的时间。

分析:由于弧O′P≪R, 故满足单摆摆角较小的条件, 所以本题隐含着可用单摆运动规律求解的条件。

五、从物理情景中挖掘隐含条件

在题设条件中, 必然反映某一个或几个物理情景, 这些情景中就包含我们解题时所需要的条件, 深刻领会物理情景中的含义、产生原因和条件是获取这些隐含条件的关键。

【例4】 如图2, 当开关S合上后平行板电容器A、B间的一个微粒正好处在静止状态, 现将S断开, 然后再将A板在原来位置附近上下平行地振动, 试判断微粒的运动状态。

分析:本题隐含条件是:S断开以后, A、B两板电量不变。

六、 从物理常识中挖掘隐含条件

有些题目很难发现条件, 但仔细研究就会发现条件其实大部分或者全部隐含在物理常识中, 这就要求解题者根据物理常识假设恰当的条件和数据以弥补题中已知条件的不足。

【例5】 设在平直的公路上以一般速度行驶的自行车, 所受阻力约为车和人总重的0.03倍, 则骑车人的功率最接近于 ( ) 。

A.10-1kW B. 10-3kW C.1 kW D.10 kW

分析:此题中隐含的条件有三个, 一是中学生的质量约为50 kg, 二是车质量约为10 kg, 三是车速近似约为5 m/s , 这些条件比较隐蔽, 属于物理常识, 只要明确这三点, 不难得出正确答案。

七、 从函数图像中挖掘隐含条件

图像是贮存和传递科学文化知识比较便捷的途径之一, 它能高度浓缩物理学的基本概念和原理, 使之更加形象直观。有些物理问题的条件隐含在函数图像中, 搞清图像及其坐标、斜率和截距的物理意义, 是挖掘函数图像中隐含条件的关键。

【例6】 电路如图3 (甲) 所示, 图乙中图像是电路中的电源的路端电压随电流变化的关系图像, 滑动变阻器的最大阻值是10 Ω, 定值电阻R=3 Ω, 问当R为何值时, 电源的输出功率最大?

分析:本题的隐含条件有三个:一是电源输出功率最大, 条件是电源内阻等于外电阻, 另外两个条件可从图像上找出, 图像的纵截距表示电源的电动势, 即E=20 V, 图像的斜率表示电源的内阻, 即ΔU/ΔI=5 Ω。

八、从“方向”上挖掘隐含条件

物理中的一些物理量如力、位移、速度、加速度等, 不但有大小, 而且有方向, 在有些题中只给出这些物理量的大小, 而方向未定。

【例7】一物体做匀变速直线运动, 某时刻速度大小为4m/s, 1s后速度大小变为10m/s, 在这1s内物体的 () 。

A.位移大小可能大于10m

B.位移大小可能小于4m

C.加速度大小可能大于10m/s2

D.加速度大小可能小于4m/s2

分析:本题的隐含条件是末速度的方向未定。根据匀变速直线运动规律, 物体的末速度方向可能跟初速度的方向相同, 也可能跟初速度方向相反, 只要明确了这一点, 再根据运动学公式就不难得出结果。

九、从用电器的铭牌上挖掘隐含条件

电冰箱、空调、电热水器、电灯等各种用电器铭牌上都标有额定电流、额定功率、额定电压, 为了不损坏用电器, 通过用电器的电流和加在用电器上电压不能超过它的额定值。

【例8】如图4所示电路中, 输入电压U恒为12V, 灯泡上标有“6V, 12W”字样, 电动机线圈的电阻RM=0.50Ω, 若灯泡恰能正常发光, 以下说法中正确的是 () 。

A电动机的输入功率为12W

B.电动机的输出功率为12W

C.电动机的热功率为2W

D.整个电路消耗的电功率为22W

分析:要求解本题中的有关问题, 必须要知道电路中的电流, 以及加在电动机上的电压, 从“电灯恰能正常发光”知道此时加在灯泡上的电压和灯泡消耗的电功率都能从灯泡的铭牌上找到, 电路中电流可利用I=P/U求出, 题中问题迎刃而解。

3.高中生入党条件 篇三

关键词：新课标;高中数学;概念教学;有限性;意义

一、概念教学的一般性概念

概念教学是当前新课标改革大背景下一个非常热门的研究话题，所谓概念教学就是培养学生综合思维模式和科学素养的一条途径，概念教学是经过一段时间的实验，塑造学生科学素养，培养学生独立思考的能力，拓展学生通往科学神殿的光辉之路。它以纠正、补充、完善学生的前概念，建构正确的认知为己任，意在给学生的日常生活、学习及以后的人生产生有意义的影响。因此，概念教学注重学生前概念的了解，并基于学生的认识来设计教学，帮助学生建构概念。

二、新课标条件下高中数学概念教学的一般运用实践

在实际高中数学教学中，教师可以根据学生和当地的实际情况改革教材，对原有教材重新进行调整和组合，使学生能够更好地结合自身实际情况对数学知识进行理解和吸收。这就使教材有了一个比较好的知识结构，新课标教材在对旧教材进行提炼深化知识点的基础上，对知识结构也下了不少工夫，其知识结构也能够很好地适应教师的教学要求。

而要把知识的基本结构教给学生，关键在于要有好的教学方法，在教法改革中充分运用知识迁移的原理，突出基本概念的教学，加强知识间的内在联系，适时进行渗透，使前面的学习为顺利地学习后面的知识打好基础，把新旧知识联系起来，使学生形成一个最佳的认知结构。这不是一般的教给学生一个个知识，而是教给学生知识的基本结构。这种把教知识变为教知识结构，是教学中特别重视的环节。

新课标改革的目的是将学习自主权交给学生自己处理，教师只是充当领路人的角色。而在高中概念教学实践中，概念教学的引入是让学生充分发挥自主学习的动力，培养学生自主学习能力和发现问题、解决问题的能力并培养数学思维的科学方法，因而学生是高中数学概念教学的核心，概念教学的目的也是服务学生，高中数学概念教学课程的设置和安排都要充分考虑学生的感受和接受能力。

三、高中数学概念教学需要注意的问题以及原则

现阶段我国高中概念教学起步较晚，没有形成完备合理的教学体系和理论支撑，在高中数学教学实践中虽说取得了一定的成绩，但是出现的问题也不容忽视。为此，笔者依据日常生活实践经验，提出在高中数学概念教学实践中需要注意的问题和原则。

1.选择知识结构规划科学、适合本地区实际情况的教材

教材是高中教学知识的载体，其知识结构规划是否合理、是否适合本地区的数学教学，与本地区学生的数学素养水平是否相协调对于高中数学概念教学实践能否取得成功具有举足轻重的影响。为此教师可以根据实际教学的需要，对教材进行提炼、规划，提取教材有效信息，编制文本骨架，将各个知识概念罗列其中，各个知识点之间要融会贯通，形散而神不散，知识点之间要环环相扣，提高对前面数学知识的学习可以让学生自主对以后的知识点进行推导验证，引导学生树立正确合理的数学思维，塑造学生科学严谨的认知体系。

2.在考虑数学教学课程安排设置的基础上兼顾考虑学生主观接受能力

高中数学概念教学要达到一定的教学目的，除了教师单方面努力以外，也需要教师充分考虑学生的主观接受能力。课程内容的设置、教学目的的实现以及数学教学本身所具有的特性都需要教师对学生的接受能力和理解能力进行科学合理的评估，此举旨在使高中数学教学的目的能够高效地实现，并促进学生数学思维的拓展和完善，为学生进行更高层次的数学学习打下必要基础。

3.概念教学要满足教育改革的需要，符合培养学生严谨逻辑思维的要求

高中数学概念教学实践要突出重点，解决难点，均衡各个知识点，服务与现阶段的高中数学教育的需要，服从于新课标教育改革的要求，要为学生树立科学严谨的数学思维，为学生能够走出课堂走向社会打下必要逻辑基础。

4.加强训练，适时进行知识点之间的渗透

通过对高中数学知识点的练习，一般通过典型例题的解析，加强对概念的理解，在运用和深化的过程中，不断把有关知识联系起来，以纲带目、以点带面，形成知识网络。这种联系紧密的知识，就为迁移创造了良好的条件，学生就能比较顺利地理解和掌握新知识。同时在数学学习过程中，有些知识前后联系不紧密，有些新知识跨越程度比较大，学生不容易掌握，成为知识的难点。这就需要在新旧知识之间，架起联系的桥梁。这种前面学习是为后面学习某些知识做“架桥”工作，也就是为学习某些新知识做了准备，就是渗透。渗透要注意时机，要结合学习前面的知识自然地进行;渗透的内容要适度，做到使学生通过迁移顺利地掌握新知识即可。

参考文献：

[1]卢仲学.高中数学概念教学模式研究[D].西北师范大学，2007.

[2]沈建华.开发区薄弱学校数学概念教学方法的优化[D].苏州大学，2012.

[3]俞湖红.例谈高中数学概念教学的有效策略[J].中等职业教育，2012（06）.

[4]吴高峰.新课标下数学概念教学刍议[J].学苑教育，2012（03）.

4.入党的程序与条件 篇四

最近我刚发展了两名入党积极分子入党，（本人是支部书记）。

程序是这样的：

1、本人写出入党申请书递交给党组织，2、党组织在接到你的入党申请书后应该找你谈话，对你的入党动机、思想状况等做初步了解，3、在经过一段时间的观察了解后，如果党组织认为你可以列为入党积极分子，就要召开支部委员会进行讨论，4、你一被确定为入党积极分子，支部就会给你指定或者你本人邀请两名党员做你的入党介绍人，同时填写入党积极分子考察登记表，5、考察期一般最少两年，在此期间，你需要每季度向组织写出书面思想汇报，并经常向组织及你的入党介绍人汇报思想，入党介绍人每季度、支部每半年在考察登记表上进行书面鉴定，在上级党组织要求的时间参加入党积极分子学习培训班，6、在经过了以上程序后，如果党组织认为你已具备发展入党条件，就要进行本人及家庭主要成员的政审、外调政审，并将本人基本情况予以公示，之后召开支委会、党小组会进行充分讨论，形成初步意见，然后召开支部大会，按规定程序履行吸收入党的大会讨论表决，形成大会决议，7、如果大会决议是同意吸收入党，就要填写预备党员考察表，连同支部大会决议上报上级党组织考察批准，8、支部大会表决日为你的入党时间，预备期最少一年，在此期间，你仍需按期向组织汇报思想，并按期缴纳党费，除没有表决权外，你拥有正式党员的其他全部权利和义务，9、一年预备期满，你要向组织递交转正申请书，党组织应及时履行是否同意转正的各项程序，召开支部大会讨论表后如果没有异议，在上报上级党组织同意后，你即成为中共正式党员了。基本的程序就是这样，其他也可能不同的组织有不同的具体要求，你可以主动找党组织汇报思想，请组织予以帮助。祝你早日成为我们光荣的一员。更多的入党动机推荐：努力树立正确的入党动机发展新党员须认真分析动机对党认识与入党动机

5.村里入党申请书条件 篇五

农民入党申请书范文2015 敬爱的xx村党支部：

我叫xx，我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，随时为党和人民奉献一切，永不叛党。

中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标。以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓--理论为行为指南。中国共产党是全心全意为人民服务的党。他始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不学懈习奋斗。

我们党以马列主义，毛泽东思想和邓--理论为指导思想。《共产党宣言》发表一百年来的历史证明，科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。毛泽东思想是以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原理和经验总结，是中国共产集体智慧的结晶。邓--理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思的主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

我是一名普通的农民，但生产生活中，切实感到中国共产党是我们农民阶级的引路人。我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，认真贯彻实施党的基本路线和各项方针政策。不做侮辱国家的事，不出卖国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓--理论，学习党的路线方针政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和专业知识，努力提高为人民服务的本领。

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申我志愿加入中国共产党。我会在现在和以后的学习中时时刻刻以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行为指南。并绝对支持以***为总书记领导的中国共产党活动。在社会中坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。我用党员的标准要求自己，自觉接受党员和群众的帮助和监督。努力克服自己的缺点，弥补不足。争取早日成为一名光荣的农民党员!此致

敬礼!申请人：xxx xx年xx月xx日

2015农村青年入党申请书范文

尊敬的x村党组织: 我志愿加入中国，因为中国是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。她集中了工人阶级和其他劳动人民中最有觉悟、最优秀的代表。中国用马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。她的最终目标是实现共产主义。中国从1921年7月1日建立以来，一直把“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨，带领全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主**的中华人民共和国，并顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化;十一届三中全会以来，中国党总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期;十三届四中全会以来，中国在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想;十六大以来，中国根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。总之，没有中国，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我迫切地希望加入中国。我认为只有员才是最应敬重的人，在革命战争年代无数革命先烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在我幼小的心里就深深地埋下了这颗光辉的种子;随着年龄的增长和思想的不断成熟，我更深地懂得了人生的价值，更进一步明确了自己的人生目标，同时我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑。作为一名农村青年，我积极投身新农村建设，尽力发展第一产业，为祖国社会主义建设贡献自己最大的力量。如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的义务，充分发挥党员的先锋模范作用，争做一名优秀党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，改正自己的不足;努力学习各方面知识，提高自身修养。直到自己具备一名合格党员的标准。

此致

敬礼

申请人：篇二：农村入党申请书

农村入党申请书(一)我志愿加入中国共-产-党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，随时为党和人民奉献一切，永不叛党。

中国共-产-党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共-产-党以实现共-产主义的社会制度为最终目标。以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论为行为指南。中国共-产-党是全心全意为人民服务的党。他始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不学懈习奋斗。

我们党以马列主义，毛泽东思想和邓-小-平理论为指导思想。《共-产-党宣言》发表一百年来的历史证明，科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。毛泽东思想是以毛泽东同志为代表的中国共-产-党人，把马列主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原理和经验总结，是中国共-产集体智慧的结晶。邓-小-平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思的主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

我是一名普通的农民，但生产生活中，切实感到中国共-产-党是我们农民阶级的引路人。我坚决拥护中国共-产-党，遵守中国的法律法规，认真贯彻实施党的基本路线和各项方针政策。不做侮辱国家的事，不出卖国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论，学习党的路线方针政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和专业知识，努力提高为人民服务的本领

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共-产-党。我会在现在和以后的学习中时时刻刻以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论作为自己的行为指南。并绝对支持以胡-锦-涛为总书记领导的中国共-产-党活动。在社会中坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。我用党员的标准要求自己，自觉接受党员和群众的帮助和监督。努力克服自己的缺点，弥补不足。争取早日成为一名光荣的农民党员！(二)尊敬的x村党组织: 我志愿加入中国，因为中国是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。她集中了工人阶级和其他劳动人民中最有觉悟、最优秀的代表。中国用马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想作为自

己的行动指南。她的最终目标是实现共产主义。

中国从1921年7月1日建立以来，一直把“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨，带领全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主**的中华人民共和国，并顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化;十一届三中全会以来，中国党总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期;十三届四中全会以来，中国在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想;十六大以来，中国根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。总之，没有中国，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我迫切地希望加入中国。我认为只有员才是最应敬重的人，在革命战争年代无数革命先烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在我幼小的心里就深深地埋下了这颗光辉的种子;随着年龄的增长和思想的不断成熟，我更深地懂得了人生的价值，更进一步明确了自己的人生目标，同时我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑。作为一名农村青年，我积极投身新农村建设，尽力发展第一产业，为祖国社会主义建设贡献自己最大的力量。

如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的义务，充分发挥党员的先锋模范作用，争做一名优秀党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，改正自己的不足;努力学习各方面知识，提高自身修养。直到自己具备一名合格党员的标准。【农村入党申请书】农村入党申请书。

此致

敬礼

申请人：xxx 2015年2月3日(三)敬爱的党组织：

我是一名平凡的大学生，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国党的全心全意为人民服务

的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我再一次恳请加入中国党。中国党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。

在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时，她特别欣慰，对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿；在母亲心中，她的儿子才二十多岁就快已从党校毕业（也就是他马上就要成为一名党员了）这证明儿子很优秀。后来我也对那位已经退休的长辈说起这件事时，他也对我大大的表扬了一番。是的，尽管我们也常看到一些党员****分子，但是毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国党员。

在1998年刚进入大学的时候，我向党组织递交了第一份入党申请书。我是一个喜欢上进，不甘落后的人，从童年到高中时代的生活经历让我坚信中国党是一个先进集体和光荣组织，因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。我来自一个普通而艰难的农村家庭，由于从小就不得不帮着母亲支撑整个家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助，直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。贫困让我比一般人更深刻的体会到，没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活，甚至没有合家的幸福欢乐。同时，贫困也锻炼了我，从能力上，也从思想上让我更加成熟。

在家里、在社会上，我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题；在学校，也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会，从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出，并且多次担任过班干部和学生干部的职务。这些宝贵的经历让我体会到作为人应该自强不息、力争上游，同时也让我有机会跟同龄人和大人们打交道，体会到为他人着想和维护整个社会利益的重要意义。

生活和周围的人们告诉我：人生的意义，正如张海迪所言，在于奉献而不是索取。中国党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国党。(四)尊敬的党组织：

正值全党上下开展学习实践科学发展观活动之际，我怀着十分激动的心情，郑重地向党组织提出：我志愿加入中国共产党!通过翻阅党刊，我对中国共产党有了进一步的认识和了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完

善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性;它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策;它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力;它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步;它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照一国两制的方针，完成祖国统一大业;它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。

作为一名农村青年，我曾亲眼目睹了许许多多普通的农村党员为改变xx村贫困落后面貌付出的心血和汗水。他们顶着烈日，挽着袖子，拿着锄头，与村民一起并肩挖路、架电、引水，大干公益事业;他们从自己微薄的收入中自费跑市场、找项目、搞示范，带头寻找致富道路;他们带领村民走出“山门”外出打工，成了大家的主心骨。在我的身边，有很多这样平凡的人，用勤劳和智慧书写着自己不平凡的人生。他们在不同的岗位上创造着相同的伟大。这些年来，xx村变化很大，尤其是近年来新农村建设的开展，极大地改变了贫穷落后的旧面貌。如今的xx村，大搞“三通”水电路基础设施，“三清五改”改善了村民的居住环境，村民富了，孩子上学不愁了，党和政府给人民群众带来幸福和谐的生活。这一切，使我的内心深处受到了深深的震撼。

俗话说：“喝水不忘挖井人”，在几年的外出创业生涯中，我虽算不上富有，但也挣了一些钱。【农村入党申请书】发展观思路指导新农村建设的工作实际，思想觉悟、工作热情和工作水平都得到很大程度的提高，特别是党支部和党员在学习活动中发挥了中坚力量作用，为村民解决实际困难，为村级发展制定科学规划。我个人作为一名积极的党外群众，要求入党的愿望也越来越强烈，信心也更加坚定。于是决定借开展学习实践科学发展观活动的机会，郑重地向党组织提出申请。

共产党员要赢得群众的信任，就必须掌握良好的理论知识，建立广泛的群众关系，通过学习实践提高自身素质。我觉得作为一个自主创业的农村青年，其先进性主要体现在一心一意把岗位工作做好，为农村做大做强贡献力量，促进农村企业为社会创造更多的就业岗位，为国家创造更多的财富。党的十六大报告指出，我国目前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。据统计，全国还有近3000万农民没有脱贫，有近2000万工人还生活在最低生活保障线以下。就xx村而言，群众的生活也不富裕，还有一小部分村民仍在为吃饭穿衣问题发愁，更不用说子女教育、医疗卫生、社会保障等方面的困难。所以，作为一位先富起来的社会成员，作为一位青壮年代表，我有义务、有责任立足本职，加强学习，努力提高知识水平，学习新的专业技术，待条件成熟，我一定在家乡开创好自己的事业，带领乡亲致富，为xx的建设和发展尽自己微薄的力量。

我个人深知自身还存在许多缺点和不足，如理论水平不高，农村工作经验和方法与实际工作要求还有一定的距离等等。然而，请组织相信我，我一定会尽我所能认真改正，努力提高自身素质，锻炼为村民服务的本领。同时，也希望组织给予指导和帮助。今后，我要用党员标准更加严格要求自己，自觉接受党员和群众的帮助与监督，以身边优秀的共产党员为榜样，努力克服自己的缺点和不足。如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，刻苦学习，为共产主义奋斗终身。如果党组织没有批准我的请求，我也不会气馁，我将继续以党员的标准严格要求自己，及时充实、提高自己，以更加饱满的热情投入到今后的工作和学习中，以实际行动争取早日加入党组织。

请党组织在实践中考验我!此致

敬礼!申请人：xxx 2015年12月5日(五)敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

自1921年建党至今，我们党已经走过了近80年的光辉道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初的50多名党员，逐步发展到今天这一个拥有六千万党员的执政党。在经过长期的反帝、反封建、反官僚资本主义的革命斗争，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国半封建、半殖民地的历史，消灭了剥削制度和剥削阶级，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化。”

没有追求与理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自我的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党——这个光荣而伟大的组织去靠拢，我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体作出更多的贡献。认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”知道自己的思想和行动，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献。

我深知，作为一名共产党员，不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立共产主义远大理想，做一篇三：农村干部入党申请书

农村干部入党申请书

农村干部入党申请书一：村干部入党申请书 尊敬的党组织：

中国共产党是如此之神圣，要成为中国共产党就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。

今后在工作的过程中，我也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证****现代化建设事业的顺利进行，保障中国共产党的先进性，使中国共产党始终成为中国人民利益的代表者。我要随时向身边的优秀同学看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。

我能够清楚地看到，当今的国际局势仍是动荡不安的，中国还面临着严峻的挑战，作为中国执政党的中国共产党的责任更加重大了。我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和****现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我知道这两种价值对人生有重大的影响力，更坚信社会价值才能衡量人生价值的标准，人生的意义在于奉献！我渴望实现我的社会价值，我希望能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。

然而，我了解个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的，我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党！中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国****事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。作为一名中国人，作为一个渴望上进、渴望为国家的发展作出贡献的一名大学生，我在此诚恳地请求党组织能够批准我的入党申请，让我成为中国共产党员，让我能有机会在中国共产党的领导下，为社会、为国家、为人民作贡献。

我真诚地请求党组织能够经过多方面的考察，批准我申请入党的这一请求。如果组织批准礼我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，作一名名副其实的党员。如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，我相信在组织的帮助和指导下，我总有一天会加入中国共产党的！

我深知按党的要求，自己的差距还很大，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。倘若党组织认为还不能成为一名合格的共产党员，我也不会气馁，我会继续为成为一名合格的共产党员而奋斗！我会诚恳地接受党组织的建议反思自己的不足，并在以后的生活中不断地改进，努力完善自我，使自己能够具备成为中国共产党的条件，希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

我渴望成为一名共产党员，并诚请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。

申请人：

20xx年1月x日

>农村干部入党申请书二：村干部入党申请书>>（2203字）敬爱的党组织: 我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身!党的最高理想和终纵目的是实现共产主义,党的基础主旨和唯一主旨是经心全意为人民服务。中国共产党是立党为公、执政为民、求真务虚、改革创新、艰苦搏斗、清正廉洁、富有生机、团结和谐的马克思主义政党。广大党员干部是实践社会主义核心价值体系的榜样,是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的刚强信奉者,科学发展观的忠实执行者,社会主义荣辱观的自发践行者,社会入党申请书范文和谐的积极促进者。中国共产党是工人阶级的前锋队,同时是中华民族的前锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国提高前辈出产力的发展要求,代表中国提高前辈文化的进步偏向,代表中国最广大人民的基础长处。作为改革创新时代的大学生村官,要投身于社会主义新屯子建设这片广阔的天地有所作为,就应该积极创造前提向党组织靠拢。作为一名年青的机关干部,要精美地完成党交付的各项使命,就应该更好地在党组织的帮助和关怀下茁壮发展。

我出生在一个革命的家庭，爷爷、爸爸都是优秀的中国共产党员。自上小学开始，我的家人就教育我要热爱伟大的中国共产党，经常给我讲江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森等英雄楷模的光辉事迹，给了我很大的启迪和教育。中学时期，通过学习《中国革命史》、《邓--理论》，参加 七.一 纪念活动等，使我对党有了进一步的了解，特别是身边许多深受我尊敬和爱戴的老师大都是共产党员，他们身上表现出的以身作则、不计名利、无私奉献的优秀品格深深地感染了我，这些确立了我要成为一名共产党员，向他们学习的决心。

进入大学后，在辅导员老师的带领下，通过系统学习党的光辉历史和党的基本知识，使我了解到：我们的党自诞生之日起就担负起拯救中华民族的重任，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。这些使我认识到：没有中国共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有民族的独立，人民的解放。我是xx年年考选的大学生村官,从上中学到参加事情,随着对党熟悉的逐步加深,早日加入党组织的热切心情日渐强烈!人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。来到xx村担任村主任助理已经有两个多月了。还记得，当我第一次来到xx县委党校的时候，心里既兴奋又紧张。兴奋的是：来到党校的时候，县委组织部的领导非常关心我们的生活，为我们准备了丰盛的三餐，居住在宾馆，实用的培训课程和学习资料。更让我感动的是，县委组织部的领导，还对我们外地来的大学生村官进行沟通、谈心，以及专业人员对我们的岗前培训，所作的这些让我们感受到无论遇到什么样的困难，组织是永远会关心和照顾我们的。尽管在我心中有许多矛盾，但是经过了一番思想斗争以后，终于我还是坚定信念，只要我努力向村干部学习工作方法，先当村民后当村官，真心实意的为村民服务，入乡随俗，融入村民，相信村民们一定会理解和支持我的工作的。做为一名毕业不久的大学生，要做好农村工作，必须掌握有关 三农 政策，保证自己的工作在法制的轨道上沿着正确的方向迈进。为此，我利用业余时间学习了 xxxx 重要思想、xx大重要精神，科学发展观主要内容，以及《村民委员会组织法》、《土地法》、《森林法》等有关农村工作的法律、法规，并严格按照相关制度，制定相关措施，努力改进和提高自身素质，使自己开展工作有法可依，不断提升自己做农村工作的政策水平。

中学以来,分外是参加事情两年来,我决心积极创造前提,用党员尺度来严格要求自己。

一、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思惟、邓小平理论和 xxxx 紧张思惟,学习科学发展观,学习党的路线、方针、政策和决定,分外是xx大精神和《中国共产党章程》,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和有线电视用度征收和信号调试等业务知识,努力进步为有线电视用户服务、为人民服务的认识和本领,对峙干一行、爱一行、爱一行、钻一行。用实际步履接受党组织的考验。

二、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。不断加强党性修养，陶冶道德情操，坚持思想和行动同时入党，个人前途、命运和党、祖国的事业结合起来。

三、对峙党和人民的长处高于一切,小我私家长处听从党和人民的长处,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。不断加强党性涵养,熏陶道德情操,对峙思惟和步履同时入党,小我私家前途、命运和党、故国的事业结合起来。贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,积极投身于我镇有线电视发展壮大的事业中去,保全大局,听从领导,服从指挥,在事情、学习和生活中,想干事、能干事、敢干事、努力干成事,到处争当前锋榜样。

四、紧密密切接洽群众,发挥社会主义新风尚,在广大屯子群众中,看重小我私家操行和形象,起到榜入党申请书样和楷模作用。

我深知按党的要求,自己的差距还很大,另有很多缺点和不敷,汝投身于事情的工夫长,而学习进步的精力少。忙于事情的工夫多,和同道们学习交换的机会少等。希望党组织从严要求,以使我更快提高。我将用党员的尺度严格要求自己,自发接受党员和群众的帮助和监视。努力克服自己的缺点,弥补不敷,夺取早日在思惟上入党,进而在组织上入党。

此致

敬礼

申请人：

>农村干部入党申请书三：村干部入党申请书>>（1114字）

敬爱的党支部：

6.入党条件党课心得800字 篇六

入党需要满足严格的条件，其中包括：要是年满18周岁以上的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命 分子，并且承认党的纲领和章程更重要的是愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，认真仔细对的执行党的决议，当然入党后要按期交纳党费。

除此之外，我了解到入党手续，就是按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的有关规定，在发展党员时按照一定的时间顺序必须经历的工作过程、履行的必要仪式和需要办理的文书材料。入党程序，是指在发展党员工作中按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定精神，在履行入党手续中对具体工作过程、步骤和顺序的基本要求。入党手续和程序，既有联系又有区别。入党手续和程序，统一于发展党员工作之中，手续中有程序、程序中又体现手续的具体要求，手续和程序的融会贯通，形成了严密、科学、规范的工作体系和制度。为了把住“入口关”，确保发展新党员的质量，手续和程序已经作为党内的法规，在发展党员工作中，对党组织具有很强的约束力和强制性，各级党组织不能各行其是、各取所需，必须认真严肃地执行。

罗老师着重对其进行了讲解。旨在对申请入党的积极分子的培养、教育和考察，严格履行接受新党员的手续。每个想要加入党组织的学员都要明确知道入党的一般程序：自愿向党组织递交入党申请→审查同意后确定为入党积极分子→进入培养考察期→听取党内外群众的意见确定成为发展对象→接受政治审查→参加短期培训→确定入党介绍人→填写入党志愿书→召开支部大会→组织人员谈话→党委审批→支部向本人发出入党通知书→入党宣誓→预备期培养考察→预备期满后党委讨论决定是否可以转正→党支部报学校党委审查备案。当然，这里只做了简单介绍，其中还有很多具体的细节需要了解。例如，考察时间、入党时间的计算、党龄的计算等许多问题。明确了入党程序，能帮助我们更顺利的加入党组织。

7.高中生入党条件 篇七

一、树立全新的高中历史教学观念

在以往的应试教育中, 绝大数的教师片面地认为历史教学仅仅是为学生讲授历史基本概念和知识, 因而教学方法一直得不到及时的优化, 致使学生丧失学习历史的兴趣, 历史教学效果不佳。进入新世纪, 我国实施素质教育, 随着素质教育的发展, 高中历史教师应当转变陈旧的观念, 树立科学的历史教学观念。首先, 历史教师本身应当具备创新意识, 把握历史主干知识的主要脉络, 进而更加轻松地驾驭高中历史教材。关于教师角色定位问题, 应当改变教学观念, 完成身份转换, 进而教师可以在历史教学中与学生建立民主、和谐、宽容的关系, 为学生创造积极开放的历史课堂环境。其次, 历史教师应当具有历史学科教研能力。历史教材经过数次优化, 部分观点也有所完善。在历史学科分析研究中有着史无定论的说法, 所以历史教师在课堂授课中应当勇于质疑教材中的某些观点, 通过全方位的视角来观察、分析和研究历史, 进而使得学生积极主动地参与到历史研究中, 提升学生的兴趣。

二、构建科学的高中历史教学模式

教师在历史课堂中的提问应当科学合理, 以便对学生良好思维的形成产生积极的影响, 指引学生在历史学习中不断的探索, 进而让学生养成自主探索的习惯, 提高其创新思维和能力。因此, 在高中历史授课中可以通过问题式教学模式来促进学生历史思维能力的形成, 达到预期的教学效果。首先, 应当创设公平民主的课堂氛围, 为问题式教学模式的有效应用打下坚实的基础。在具体的历史授课中, 教师应当鼓励学生对历史事件问题展开分析研究, 进而让学生大胆地发表其自身的意见。如在评价康熙这一章节中, 对于学生积极评价康熙的行为予以肯定, 并在学生各抒己见的基础上开展课堂讨论, 通过民主的历史课堂教学点燃学生历史思维的火花。其次, 教师应当科学地提出历史问题, 大多数历史教材中的事件的概括性极强, 因为学生理解能力的限制, 对于这些概括性极强的事件的理解仅仅依靠重复的记忆, 是不能很好地把握历史事件本质的。如在俄国1861年改革的讲授中, 为了让学生可以明确改革背景、意义和目的, 教师可以提出相关具有建设性的问题, 然后通过这些问题来加深学生对俄国1861 年改革的理解。最后, 教师可以通过启发性的历史问题引导学生突破历史教材的限制, 让学生站在发展的、历史的角度去分析研究历史问题和事件。

三、高中历史教学方法创新的相关建议

在开展高中历史教学方法的创新工作时, 可以由引入野史逸事、注重方法以及强调研究这三方面入手:

1.引入野史逸事, 创新教学资源。高中历史教材中关于史事方面知识较多, 历史教师在授课中如果照本宣科, 会导致历史课堂枯燥无味, 很难激发学生学习的热情。在实际历史授课中可以将历史知识与演义、小说、野史等结合在一起, 这在很大程度上可以激发学生学习历史的兴趣。如学习汉武帝加强中央集权制度举措这一章节时, 可结合电视剧《汉武大帝》展开历史教学, 以便历史课堂授课故事化。

2.梳理知识脉络, 创新教学方法。高中历史授课所用的教材涉及的知识面极广, 学生在短时间内很难构架清晰的知识体系, 所以历史教师应当注重讲授方法, 以便学生养成良好的学习习惯, 架构清晰的历史知识体系。例如, 在讲授新航路开辟影响这一章节时, 历史教师应当向学生提问“新航路的意义?”之类的问题, 指引学生将新航路对世界的影响汇总为新航路的意义和表现, 这样学生对历史知识的理解、记忆就会深刻。

3.善于总结归纳, 创新探究模式。在高中历史授课中, 教师应当结合学生的兴趣特点展开探究式授课, 针对历史课堂存在的问题, 教师可以组织历史课题研究小组, 进而提升学生的创新思维和能力。如针对国际经济政治秩序这一章节的授课, 可以提出有针对性的研究课题, 继而让学生更加深层次地展开学习。

总之, 高中历史教学是一项系统的工程, 教师在历史授课时应当有着宽大的胸怀, 吸取其他学科的经验。随着时代的进步, 全新的教学理论、原则、模式不断出现, 历史教师也应当将多种科学的教学方法应用到历史教学中。一种科学的教学方法是不可能在短时间内被完善和应用的, 它需要广大教育工作者长时间的努力和不断的经验总结, 进而为历史教学目标的实现做出贡献。

参考文献

[1]姚婵.新课改条件下高中历史教学方法的创新[J].都市家教, 2013 (05) .

[2]黄增强.关于高中历史新课改的几点思考[J].河南教育, 2009 (Z1) .

8.高中生入党条件 篇八

关键词：高中教育；信息技术；实效性

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-332-01

一、导入，激发兴趣

我国战国时期著名的教育学家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样地外国著名的教育学家也说过类似的话，也就是说创造一个快乐与光明的教学环境的主要途径是兴趣，由此我们可以看出兴趣的重要性。它是学生学习的基础与前提，良好的学习兴趣可以激发学生学习的热情，诱发学生学习的动机，也能让学生更好地集中精力。所以要想提高高中信息技术课堂教学的实效性，就要从提高学生的计算机兴趣入手，精心导入从而达到提高效率的目的。笔者在具体的教学实践中探索了几种有效的课堂导入方法，可以进行尝试。

1、式的课堂导入方法

问题式的课堂导入方法是一种比较常用的课堂导入法则，它可以让血神刚带着问题进入学习中，让学生学习时候目标明确，只有这样才能有的放矢，提高信息技术课堂教学的实效性。一般情况下我们比较常见的问题式教学主要有两种，一种是直接向学生提出问题，让学生带着疑惑学习新课内容，在教师讲解的过程中逐渐地解释这些问题，从而让学生全面掌握需要掌握的知识点。比如笔者在进行信息技术的特点和工作原理教学的过程中，就采用了此类导入的方法，率先提出问题。“本节课我们需要掌握一下几个方面的问题，第一信息技术有哪些本领？第二信息技术的特点是什么？第三我们为什么要学习信息技术？第四我们应该怎么样展开信息技术的学习去，其又是如何工作的？带着这些疑问，学生们慢慢进行角色，认真听课与学习。

在老师的指引下，通过文本介绍的内容，逐个解决问题，从而很好地掌握本课内容。另外一种比较常见的问题导入方法是开门见山，教师在没有讲述新课之前，重点向学生讲述本节课需要掌握的内容。采用此种方法导入，让学生有的放矢，学习目标明确，思路清晰，更好地抓住重点，激发学生学习信息技术，上信息技术课程的决心。

2、式的问题导入

信息技术课程教师根据教学课件的展示以及人为的表演，将教学内容导入的教学方式就是演示式教学，此举无疑可以激发学生学习信息技术的兴趣，激发潜能与主动性，为提高高中信息技术课程教学的实效性奠定基础。记得笔者在进行电脑画图教学的过程中，就采用了此类方法，首先利用电脑展示几张精美绝伦的电脑图片，当学生沉浸在优美的图片中的时候，笔者趁此机会询问学生，你们看到的这些图片漂亮不漂亮的啊。当学生欣赏与赞叹的时候，笔者就教给他们电脑画图的方法。“你们看，同学们，这其实很容易，你们只要通过今天的学习，也能画出一幅幅美丽的图画。”学生的兴趣一下子就被提高了。一个个都想试试电脑画图的感觉，因此我们优秀的课堂导入时课堂教学成功的一半。有时候真人表演也是一种演示式导入的方法。

二、更新教育教学理念，创新信息课的教学模式

说的好“没有学不会的学生，只有教不好的老师”，随着我国新课程改革的逐步实施，高中信息技术额课程已经从一门纯粹地理解与掌握性课程变成一门基础课程，学生必须要懂的生活技术，因此教学目标的转变必然会带来学生学习任务以及学习目标的转变。但是我们也知道：学无定式、教无定法，不管怎么变，即使不同的人尽管使用同一种模式方法，呈现出的课堂形式也不尽相同。

我们在信息技术教学的过程中，就是为了让学生掌握一些比较常用的软件，比如微软的Word、Excel以及Photoshop等等，这些应用软件不管以后处在什么样的工作岗位都需要用的，需要学生掌握的。但是当下新课程中的信息技术课程理念对此做了调整，在信息技术课程理念中提出了五点理念。从这五点理念中我们可以清楚看出当前信息技术教学的重点是培养学生的信息素养，注重交流与合作。所以在接下来的信息技术教学中，我们要想提高高中信息技术课堂教学的实效性，就必须要更新教学观念，尽可能地创新教学模式，开展多种形式的课堂学习模式，比如我们在课堂上采取任务驱动或者小组学习或者团队协作的方式来进行学习，发挥新课程理念的长处，发挥学生在其中的主体性作用，增强学生之间交流与合作的能力从而提高信息技术课堂教学实效。

三、结束语

总而言之，教育是国家发展根本。当下高中学生信息技术水平的高低对以后我国教育事业的发展，对以后我国下一代社会主义接班人的发展都具有很大的影响，因此我们必须要提高信息技术课堂教学的实效性，作为一名高中信息技术教师，我们要明确自己的职责，一切为了学生，一切为了孩子，利用学校有限的现代化设备，为国家培养更多的信息技术人才。

参考文献：

[1] 刘志远.新课程标准下信息技术教师怎样备好课.科技资讯2007.

[2] 丁敏.信息技术与英语学科教学整合.陕西师范大学继续教育学报，2004.