关于幸福的作文开头

关于幸福的作文开头（精选10篇）

1.关于幸福的作文开头 篇一

开头：“什么是幸福?你每天都会感到幸福吗?”

如果我问你这个问题你会怎么回答我?

也许你会说“可以跟自己喜欢的人在一起就是幸福。”

“每天都可以跟自己的家人在一起就是幸福。”

“每天可以不考试就是幸福。”

每个人都有属于自己的独家记忆，每次想起那份记忆，都会令你感到幸福，因为每次想起的时候都会感觉很温暖很温暖，如同冰天雪地里的一个火星，就算它在小，但是足以让你感到温暖。

幸福不也是这样吗?

还记得小时候，有一年的冬天，天上还飘着小雪花。不懂事的我很喜欢雪，便吵着妈妈带我出去玩玩。拉着妈妈的手走在步行街上，小小的我只感觉妈妈的手很温暖很温暖。雪花在空中飞舞着，如同空中的舞者，那么美丽。街上一对对甜蜜的情侣在这雪中显得那么幸福，当然也有一家人，也是那么和睦。

这时，前面走来了一位老爷爷，他骨瘦如柴，还穿着单薄的衣服，有些地方还不知被什么东西划坏了变的一条一条的，还不停的在空中飞舞着。岁月已在他脸上留下了深刻的痕迹，他脸上的皱纹依稀可见，蓬蓬的头发显得那么乱，上面还停留着飘落的雪花。他就这样，他怀里还抱着一个早已上锈了的小盒子，步履蹒跚的在这纷飞着雪花的步行街上走着。他的出现于这步行街显得格格不入。

他走到我和妈妈面前，哆哆嗦嗦的说：“给我些钱吧，我好多天没有吃东西了。”“老爷爷你为什么不回家”我天真的问道。他只是尴尬的笑了笑。回答道：“家没了。”我还想问点别的时候，妈妈见状，拉着我就要走开，妈妈说："走吧，准又是骗人的。”“不要妈妈，你看那个老爷爷那么可怜。”这时我突然摸到我兜里还有一个一块钱的硬币，于是就挣开妈妈的手跑到那个爷爷面前，把那一块钱放进了他怀里的那个小盒子里“给，爷爷，我只有这一块钱。”那个老爷爷他笑了连声说着谢谢，那笑在这雪天里显得那么温暖，如同天上的太阳，把光和热洒到人间，就算雪花飞舞也不再那么寒冷。

是呀，一个小小的微笑有着神奇的魔力，他可以让人感到幸福和温暖。

我想说：“一个微笑，就是小小的幸福。”

因为那扬上他人嘴角的弧度很美很温暖。

幸福很简单，对于我来说，就是看到他人的一个微笑。

2.关于幸福的作文开头 篇二

那么, 怎样才能打造一个美丽的“凤头”呢?开头无定式, 只要能为文章中心服务, 并与文章组成一个和谐的有机体, 且能吸引读者读下去, 就是一个好的开头。广览五光十色的开头, 也可从中看出一些常规。

一.直入式。直入式, 即开门见山, 是一种直接入题的写法。这种方法, 议论文中是常用的, 如《谈骨气》、《白杨礼赞》等, 开头就亮出观点, 触及题旨。记叙文中也常开门见山, 如《呼唤父亲》一文开头:“站在青山绿水间, 我一声声地呼唤:‘父亲, 您在哪里?’”又如《我爱金钱, 何罪之有》的开头:“钱, 是个好东西, 所以, 我爱财, 这是我的金钱观。”这种方法在各类文章中运用广泛, 因为它开宗明义, 直叙本事, 入题快, 不枝蔓。

二.比喻式。开头运用比喻, 生动形象, 能引出文章说明的事物, 导出文章的论题, 能激发读者的阅读兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形, 就像虹。”引出说明对象。《鱼, 我所欲也》, 开篇以“舍鱼而取熊掌”的常理引出“舍生而取义”的观点。《谈生命》下笔将人的生命比喻成“一江春水”, 是一个既有回旋奔腾, 又有缓行吟唱, 既有暴风骤雨, 又有晚霞新月的过程。而《人生》开端就把人的一生比喻成一座高塔, 人的生命历程则是一级级的攀登。这些比喻使文章发端新颖, 增强了文章的吸引力和表达效果。

三.导入式。导入式, 即通过生活中的某件事或某种现象或一个问题, 引出文章的论题, 点明文章观点。如《哨子》一文开头, 就是通过叙述自己幼时的一个生活实例之后归结出一个深刻的教训, 从而点明文章观点。又如《事物的正确答案不止一个》开篇就是通过一个几何问题 (从四种图形中, 找出一个与其他三个不同的来) 入题的, 从而引出文章“事物正确答案不止一个”的论点。所引问题从生活中来, 依事而理, 易于读者接受, 形式活泼生动, 亦能引发读者的兴趣。

四.写景式。这种方法在记叙文, 散文的写作中最常见的。一切景语皆情语, 景物描写也是为抒发情感, 凸现文章主题服务的。环境描写得好, 还可以渲染气氛, 烘托人物, 展示背景, 推动故事情节的发展。如《故乡》开篇, 描写了现实中深冬的故乡, 满眼萧条破败, 渲染了低沉忧伤的气氛, 烘托了“我”悲凉的心情。再如《在烈日和暴雨下》, 开头描写了六月十五的北京老城, 酷热难当的情景, “处处干燥, 处处烫手, 处处憋闷, 整个老城像烧透了的破窑”。烘托了令人灼热焦躁的氛围, 推动了故事情节的发展, 展示了人物活动的背景, 凸现了祥子拉车生活的艰苦。

五.题记式。题记式, 即是在开篇用一段高度概括而又经典的语言, 点明文章写作目的意图, 揭示文章的主题思想, 扣题点题。如习作《妈妈, 你不一般》的开头“不一般的你, 十八般武艺———题记”。又如《爱的呼唤》开头:“大海永远珍藏那滴有爱的水珠——题记”。运用题记式开头, 紧扣文题, 点明主旨。

六.创意式。这种开头颇具匠心, 独特新颖, 富于联想。如《请停下你的手》开头:“追究起乱写乱画的祖师爷, 恐怕要算《西游记》中的孙悟空, 他曾在如来佛的手指上写下‘齐天大圣到此一游’……”又如习作《母爱深似海》的开头:“爸爸像座山, 妈妈像条河, 山拥抱着河, 河环绕着山, 我就是这山上一颗幸福的种子……”这样的开头富有创意, 增强了文章的阅读情趣。

七.对比式。即把生活中两种相反的现象联系在一起, 在对比中引出人物或提出自己的观点。如《俗世奇人·刷子李》的开头:“码头上的人, 全是硬碰硬。”“有绝活的, 吃荤, 亮堂, 站在大街中央;没能耐的, 吃素, 发蔫, 靠边呆着。”“唱大戏的”亦“褒贬分明”“戏唱得好, 下边叫好捧场, 大红大紫”;“戏唱砸了, 下边起哄喝倒彩, 往台上扔茶碗。”通过对比引出身具绝活的粉墙师傅“刷子李”, 他身怀绝技, 受到人们的称赞。又如《想和做》一文的开头:作者先写“只会空想, 不会做事”的一类人, 后写“只顾做事, 不动脑筋”的一类人, 再把两种人作对比, 进行深入分析, 得出中心论点:“无论做什么事……‘空想’和‘死做’都不会得到进步。想和做是分不开的, 一定要联结起来。”这样的开头, 通过对比能帮助读者判断好坏是非曲直。

八.引用式。引用式, 即开头引用名言警句、诗句歌词、俗语谚语等。议论文的引用, 增强论证效果, 突出论证主题;记叙文、散文中的引用, 创设意境, 吸引读者。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”, 即点明了文章的中心论点, 又作为文章的论证理论论据。再如《桥之美》开头引用俗语“我走过的桥比你走的路还长”引出“除了造桥的工程人员外, 恐怕要算画家见的桥最多了”。又如《母亲的生日》, 开头引“世上只有妈妈好……”的歌词, 创设意境, 烘托气氛, 突出了文章主题。所以开头准确引用, 增强开端气势, 使人感到突兀、高远。

3.关于初中作文开头技巧探析 篇三

作文开头是教师批改和读者阅读过程中首先接触的部分。初中作文教学中，要提高学生的写作质量，就必须从提高学生的作文开头的写作技巧出发：适当应用题记；合理设置悬念；巧用修辞手法。

【关键词】

初中 作文 开头技巧

作文开头讲究“虎头豹尾”，好的开头是作文成功的一大半。主要是因为作文开头决定了阅读者是否愿意继续阅读，好的开头可以激发读者的阅读兴趣，认真阅读作文领略文中的思想感情，而不知所云的开头则会使读者的阅读兴趣大打折扣，甚至可能使读者直接对整编文章盖棺定论。而且作文开头是教师批改和读者阅读过程中首先接触的部分，第一印象非常重要。阅读初中生作文后发现，很多初中生的作文开头部分都是以解释题目为主，而且解释的内容也不准确。出现这种问题的主要原因是学生的阅读量比较小，在作文写作过程中找不到切入点，只能以解释题目增加字数，完成写作任务。初中作文教学中，要提高学生的写作质量，就必须从提高学生的作文开头的写作技巧出发，用好的开头为学生打开作文写作的视野。

一、适当应用题记

题记指的是作文题目之后，正文前的一段简练文字，既可以是交代写作原因、展示主要内容的，也可以引用名人名言。题记的存在不仅能够使文章在形式上显得别致，更具吸引力，也可以奠定作文的基调，凸显出作文的中心，在一定程度上标志着作文的水准。总之，在作文写作中用一则好的题记，可以起到事半功倍的效果。就目前学生的写作情况可以看出，题记在作文写作中的使用并不普遍。初中作文教学中，使学生掌握写好开头的写作技巧，可以引导学生对题记的重视，在作文写作中适当应用题记。

现以苏教版初中语文单元同步作文“挫折”这一专题为例，教师引导学生对作文主题剖析之后，要求学生进行写作，并适当应用题记。有学生的题记是一则名言，学生在作文中应用《论语》十则中孟子的话为“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，也有学生应用的题记是一段比较优美的语言，例如“成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺”，学生将平时摘抄的名言警句和优美语句用于作文中，以题记的方式开篇点题，增加了作文的阅读趣味。

由此可见，题记作为作文中一种比较特别的构成部分，题记在作文中可要可不要，但恰当的使用题记，也可以增添作文的魅力，在作文写作中起到事半功倍的效果。所以，在初中作文开头技巧教学中，教师应该引导学生加强对题记的重视，在作文写作过程中，适当应用题记，逐步提高学生的写作质量。

二、合理设置悬念

在作文开头设置悬念，目的是激发读者的阅读兴趣，使读者产生继续阅读的欲望。所以，在作文开头设置悬念是一种非常有效的写作方法，在作文写作中可以适当应用设置悬念的方式对开头进行描述。常用设置悬念的方法主要有倒叙法、误会法以及欲扬先抑法等，合理设置悬念，就需要学生掌握设置悬念的技巧和方法。所以，在初中作文开头技教学中，教师应该引导学生认识和重视设置悬念。

现以苏教版初中语文单元同步作文“教师”这一主题为例，有学生在开头就用到倒叙的方法“一个人静静地坐在书桌前，望着照片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪”“仍旧是瘦弱的身材，穿着一件格子衬衫，右臂空空的衣袖从容插在裤子的口袋里，头发整齐地向后梳着，浓浓的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口东北音的普通话，质地铿锵有力”也有学生使用到欲扬先抑的方法，该学生在作文中写到“我讨厌数学老师，每次其他同学犯错的时候，老师总会温柔的开导和鼓励他们，而当我犯错的时候，教师就会非常严厉的批评我”，学生在作文的开头就表达出了对老师深深的厌恶感，在这种反其道而行之的写法下，读者更想一探究竟。

由此可见，设置悬念在作文开头发挥着非常重要的作用，合理设置悬念，可以激发出读者的阅读兴趣，以悬念的方式紧抓读者眼球，使读者深入阅读，有利于实现作文写作的目的。所以，初中作文开头写作技巧中，学生应该真正掌握设置悬念的方法，将其应用于作文开头。

三、巧用修辞手法

修辞手法的主要目的是通过修饰和调整语句，运用特点的表达方式或方法增强语言的魅力，常用的修辞手法主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征等。作文开头巧用修辞手法，对作文主题进行提炼，以优美的语言将作文主题表达出来，可以增强读者的阅读兴趣，对提高写作质量也具有非常重要的作用。因此，在初中作文开头技巧教学中，教师必须引导学生学会和正确使用修辞手法。

再以苏教版初中语文单元同步作文“教师”这一主题为例，有学生在开头用到排比的修辞方法“没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵”，有学生则采用了比喻的修辞手法“老师，你是我们心中的一首歌，您用一双总是沾满粉末的手，日夜为我们弹奏快乐的曲子，婉转而动听”。修辞手法的适当应用，也为作文增色不少。

由此可见，修辞手法在作文写作中发挥着非常重要的作用，无论是作文开头，巧用修辞增加作文的魅力，还是作文结尾巧用修辞点明主题，都可以使作文更加充满魅力。所以，在作文写作尤其是作文开头，应该充分发挥修辞手法的重要作用。

【参考文献】

【1】钱冬宁.给你一个“凤头豹尾”【J】. 好家长，2010（11）

【2】向明康.凤头豹尾 彰显主题【J】. 同学少年，2010（10）

【3】周远喜.考场上如何写好“凤头豹尾”【J】. 课堂内外创新作文（初中版），2010（03）

【4】陈学兵.凤头豹尾 含蓄隽永——《蜡烛》赏析【J】. 语数外学习（初中版九年级），2007（02）

4.关于理想的作文开头 篇四

关于理想的作文开头

1、理想就是照亮我们人生道路上的灯。每个人都有自己的理想，而人这一生为了理想去追求!我的理想就是当一名：“举世闻名、和蔼可亲”的钢琴教授。

我从五岁开始学钢琴，一直学到现在，而我的这个理想刚开始学钢琴时只想到个普通的钢琴教授，直到现在换了老师我的理想就应为换了老师而变得更深层了!父母都很同意我这个理想，也草了不少心，刚开始是在琴行学，后来我和妈妈都觉得这老师教的不好，妈妈和爸爸就找关系，偶然碰到了妈妈的朋友，经过聊天才知朋友的女儿时钢琴教授，这才让我在教授的教导下学习。

2、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去前进的力量。——题记理想是灯，照亮漆黑的夜晚;理想是帆，带我们驶向成功的彼岸。人生因为有了理想而丰富多彩。每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名作家。在一次偶然的机会中，我看到了一位笔名为“猪小萌”的自我介绍:“……谁让她写作的歪理就是可以买到更多好吃的东西，可以早上赖床自由睡觉，不用担心上课、上班会迟到!

3、理想是人生的导航灯，每个人都有自己的理想。有的人想当画家，有的人想当科学家，有的人想当教师，有的人想当设计师……各种不同的理想都在每个人的心中萌出了嫩绿的幼芽。我的理想是当一名出色的飞行员，可以在天上飞行，那样的看觉是很好的。

4、理想是海，掀起惊涛骇浪，理想是浪，考验万船千舟，理想是舟，装载远行的人，理想是人，开辟崭新天地。理想是桥，渡你淌过疑水。理想是海，掀起惊涛骇浪，理想是浪，考验万船千舟，理想是舟，装载远行的人，理想是人，开辟崭新天地。一颗糖的人生很甜、很美。我想让我的人生如糖一般甜，一样美。我的理想是做一名糕点师。酸爽可口的果酱，爽滑细腻的奶油，蓬松松软的蛋糕，让人意犹未尽的巧克力，酸酸甜甜的水果片……

5、列夫托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，从自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!

6、理想是帆，载着我们驶往成功的彼岸;理想是灯，照亮漆黑的夜晚。人生，因为有理想而辉煌，因为有理想而有意义，生活，因为有理想而丰富多彩。我的理想是什么呢?教师?工程师?设计师?我更愿意成为一名医生。“救死扶伤，挽救生命。”不仅是使命，更是责任。医生，身穿白大褂，颈挂听诊器，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望与战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。

7、有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果断的向前，最终才会乘风破浪到达成功的彼岸!人生本来就是向自己目标奋斗的过程，当然任何人都有自己的追求，也就是自己的理想。小时候渴望当一位无私奉献的教师，传授知识。后来，渴望当一个善良的白衣天使，救死扶伤。

8、理想宛若空谷幽兰，任凭一缕芳香醉了许多豪肠，理想就如一轮明月，在和黑暗夜里，永远散发着微光，指引多少迷失的异乡之客。理想是一种波涛的力量，吹击欢腾着生命的浪花，理想是一种信念，是不屈不挠洋溢着与命运抗争的音章。没有理想如何想象，就像黑夜永远失去月亮，天空没有了阳光。理想，是不能忘记的。

9、理想,只有你踏出豪迈的每一步,在遇到挫折的时候面向困难,克服每一个困难,不向任何困难低头,在成功的路上继续前进，才能实现理想。

10、为了理想。我不得不丢弃那异想天开、不切实际的念头，创造一个真实的、切实际的我。丢弃以前那“长大后，我要做……”反复警告自己，理想不是空想就能实现，理想要付诸行动!把自己培养成一个说到做到、表里如一的学者。

5.关于幸福问题的访谈录 篇五

答:幸福指数测量的是人们的幸福感, 它是反映民众主观生活质量的核心指标。幸福感主要包括三方面的内容:其一, 它是人们对生活总体以及主要生活领域的满意感;其二, 它是人们所体验到的快乐感;其三, 它是人们由于潜能实现而获得的价值感。因此, 幸福感是由人们所具备的客观条件以及人们的需求价值等因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验, 是满意感、快乐感和价值感的有机统一。

问:幸福指数测量结果能反映人们的幸福感吗?

答:用一些指标来衡量人们的主观的心理体验, 应该说具有一定的科学性, 这总比简单地回答是否幸福更加令人信服。但实际上, 这也只能是个相对的判断。因为人们主观感觉的东西本来就是难以作定量分析的, 更何况有很多人认为, 现在还没有找到幸福的答案。据《参考消息》报道, 美国佛罗里达州立大学历史学教授达林·麦克马洪花了6年时间研究幸福并写了一本有关幸福的书, 但他仍然不能给幸福下一个明确的定义。《幸福·一部历史》这本书追溯西方哲学界伟大的思想家们对幸福的看法。这些思想家包括亚里士多德、苏格拉底、达尔文、马克思、弗洛伊德和托马斯·杰斐逊。这本书出版后, 麦克马洪在接受记者采访时说:“与其说该书是一本关于获得幸福的书, 不如说是一本追求幸福的书, 因为在某种意义上说, 你永远不可能获得幸福。”“很糟糕, 花了6年时间研究幸福的历史, 我原以为能找到答案, 但是, 我没有。”麦克马洪的这个观点不能说是完全正确的, 但至少说明, 要给幸福下个定义还真是个难题。所以, 我只能给幸福指数的测量结果打个问号了。因为幸福感是主观的, 它和遗传、健康、个性、收入水平以及期望值有关, 这些是难以用量化指标来衡量的。

问:按你的说法, 为什么人人都去追求这个说不清的幸福呢?

答:我说的“说不清”是对幸福指数测量的一些疑问, 并不是说从古到今人们追求的幸福倒成了虚无缥缈的东西了。幸福既然是人们的一种心理体验, 我们还是从这种主观的感觉来作分析。比如满意感、快乐感、价值感。

问:那你就先说说满意感吧。

答:我用一个阿根廷的故事来说说人们对生活总体以及主要生活领域的满意感。这个故事说, 一位银行家看到一个渔夫拿几条鱼很早就上了岸, 就问他为什么不多打一些鱼。渔夫说, 这些够了, 下午我还要陪陪妻子, 带带孩子, 晚上还要去喝酒跳舞。银行家说, 你如果按我说的, 多打些鱼多卖些钱, 积累起来就可以成立个公司, 还可以让你的公司股票上市, 然后你年龄大了就可以退休了。渔夫说, 退休了干什么?银行家说, 退休了就陪陪妻子, 带带孩子, 喝酒、跳舞。渔夫说, 我现在不就这样吗?这个故事好像个寓言, 但也说明了一个道理, 就是不同的人对幸福的追求和感觉是不一样的。银行家的观点体现了商品经济社会竞争给人们带来的压力和动力, 渔夫的观点则体现了自然经济社会人们对平淡生活的满足。如果是在同样的社会环境之中, 你会支持银行家的努力拼搏而批评渔夫的贪图安逸, 但如果不是在同样的社会环境之中, 而又仅仅以主观心理体验来分析, 却很难判断谁的手中有更多的幸福。

问:这也就是所谓“富未必幸福”吧。

答:对的。2004年, 世界展望研究所宣称, 他们经研究认为, 现在全世界人的生活水准已经比1960年提高了4倍, 但人们的快乐满足的感受却停留在1925年的水准。另据英国《新科学家》周刊报道, 社会学家对世界65个国家的公民进行调查, 发现贫穷的尼日利亚人是最快乐的, 而生活安逸的美国人却在排行榜上居16位。美国普林斯顿大学经济学教授、2002年诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔·卡尼曼说:“人们收入越高, 越感到满足;在生活中成就越大, 越感到幸福。”但他也认为, 幸福不与银行存款成正比。一项研究显示, 在最近40年中, 发达国家人均收入增加, 但对生活却没有感到更加满足。这是因为, 一方面, 人们的期望和收入同步增长;另一方面, 生活中有很多东西不是钱能买得到的, 比如健康、快乐等。

问:就请你接着说快乐感吧。

答:钱钟书在《论快乐》中说:“快乐纯粹是内在的, 它不是由客体而是由于人们的思想观念和态度而产生的。”快乐不是由客体产生, 也就回答了有钱、富有未必就快乐。我还说一个故事, 一个亿万富翁患失眠症, 怎么治疗效果也不好。一天看到工地上一个工人在机声隆隆中呼呼大睡, 他问随从为什么。随从聪明地回答, 因为他没有钱。富翁说, 给他10万元, 告诉他中了奖。结果这个工人拿10万元回家后, 妻子要买房子, 孩子要买汽车, 债主要他还钱, 朋友要他帮助, 闹了一晚上没睡好觉。第二天晚上这个工人不敢在家, 到工地上溜达, 别人问他干啥, 他说睡不着觉。这样说起来, 快乐这种由于“思想观念和态度”而产生的东西, 就和人们的价值观有关系了。可以说, 有工作的人总比失业的人幸福快乐, 有闲暇时间的人总比疲于奔命的人精力充沛。但是, 以不同的态度去对待生活和工作, 却会有相反的结果。热爱生活又有追求, 快乐就会多一些;盲目攀比又锱铢必较, 快乐就会少一些。热爱工作、热爱集体, 工作起来就会有劲头, 工作有了成绩就会很满足、很快乐;把工作当作负担, 很少把同志当作朋友, 就很难干得很出色, 而且还会因为整天的猜疑嫉妒而怨天尤人, 这哪里会有快乐。

问:还有一个因潜能实现而获得的价值感是怎么一回事?

答:作为幸福感的一个内容, 我觉得这个对人生很重要。回答这个问题我想引用金庸先生的一句话, 他说:“幸福的程度不是相对于得到多少, 而是相对于愿望。”意思是说, 如果确定了一个奋斗的目标, 经过努力又实现了, 那就会体验到成功以后的满足和快乐。就像一首歌的歌词:“幸福不是毛毛雨, 不会从天上掉下来。”一个人如果没有目标, 没有追求, 就永远也感受不到那种成功以后的幸福。

问:什么是潜能?

答:我查《辞典》, 说潜能是一个人潜在的能力。这个解释只能给我们一头雾水, 实在没有什么意义。所以只好再说一个故事来解释什么是潜能。就是“李广射虎”的故事。当年李广夜巡边境, 见一卧虎, 一箭射去, 箭没其镞, 近前一看, 是块石头, 退回去再射, 就射不进去了。箭没其镞是李广的爆发力, 是他潜能的充分发挥。按现代科学的说法, 我们大多数人的脑细胞、肺细胞平时只用了三分之二左右, 学习能力、工作能力都没有充分发挥, 可以说每个人都有潜在的能力, 这需要在一定的内因外因、压力动力之下, 才可以充分挥发出来, 才可以推动我们这个社会在不断的创新中发展进步。

问:怎么才能使多数人发挥了潜能?

答:竞争的社会本来就已经给更多的人发挥潜能提供了很好的社会环境和工作环境。对个人来说, 则主要在于内因, 在于个人的主观努力。就以工作来说, 有些人觉得现在的岗位并非己之所爱, 所以总是处于一种应付状态, 这何谈潜能的发挥。其实, 现实中有很多事情是人们不得不做的, 在这不得不做当中努力用心去做就会取得成功, 而勉强应付, 得来的必将是失败。俄罗斯文学家高尔基说:“只有两种生活方式:腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者, 勇敢而胸怀博大的人选择后者;每个热爱美好事物的人都明白伟大寓于何处。”

6.关于人类幸福的管理学思考 篇六

关键词：人类幸福,管理学思考,管理方法

一、管理什么——生命的四件大事

1.生命管理。

既然幸福是生命的幸福, 那么认知生命的真相就是寻求幸福的起点。自古至今, 这对人类都是一个难题, 所以“认识你自己”被称为西方哲学的最高智慧, “知人者智, 自知者明”, 东方先哲老子也早向人类发出了最深刻的生命提醒。然而, 时至今日, 人类对自身的认知仍是一个“斯芬克斯之谜”, 这也许是人类在对幸福的追寻中事倍功半的第一原因。

其实, 生命由与生俱来的三重力量所构成, 即体力、脑力和心力, 我们一生对生命的管理就是使“三力”由出生时比较微弱而逐渐变得强大的过程, 并使“三力”努力形成等边三角形的架构, 这样, 等长的生命会形成更大的生命格局, 否则, 任何“一边”的短小或缺失, 都会使生命的风貌和幸福大打折扣。

2.学习管理。

学习绝不是生命之累, 而是优化生命的重要活动, 生命中体力、脑力和心力的发展都要在不断的学习活动中完成, 没有学习, 就没有成长, 要一生成长, 就要一生学习。这一认识决定了学习的动力, 也决定了学习管理的效率, 近而决定了学习是幸福的, 还是痛苦的。

3.工作管理。

人类渴望天堂, 那工作就是抵达天堂的必由之路。然而, 有人抵达了天堂, 在工作中找到了幸福;有人却降入了地狱, 在工作中倍感痛苦。区别在于人们对工作的认知和管理处于不同的境界——有人认为是任务, 有人认为是事业, 有人认为是使命。把工作当作任务的人, 认为自己在打工, 为别人工作, 心态消极, 工作被动, 一个纯粹的“小我”, 难有幸福可言;把工作当作事业的人, 认为自己在为自己工作, 获得报酬更获得成长, 是“大我”的状态, 他们从日益饱满的生命中获得幸福;把工作当作使命的人, 认为工作本身就是幸福, 进入了一种“无我”的高境界, 全心全意, 全力以赴, 他们在为别人创造幸福的过程中, 获得了大而持续的幸福。

4.家庭管理。

幸福不仅与个体管理息息相关, 还与社会管理息息相关, 这是人类的觉醒。因此, 在组织管理中, “最佳雇主”已经成为组织管理的重要目标之一;在城市管理中, “中国幸福城市运动”已在江苏江阴等城市展开;在国家管理中, 以“国民幸福总值 (GNH) ”为主要指标, 以政府善治、经济增长、文化发展和环境保护为四极的“不丹模式”反映了国家治理幸福导向的新思维。

二、为什么管理——幸福的四个要素

1.健康需要管理。

德国哲学家叔本华在《人生的智慧》一书中就说:“在一切幸福中, 人的健康实胜过任何其他幸福, 我们真可以说, 一个身体健康的乞丐要比疾病缠身的国王幸福的多”。然而, 要拥有健康, 甚至一生的健康就要通过良好的自我管理形成健康的生活方式——合理膳食, 适量运动, 戒烟限酒, 心态平衡。可见, 健康需要管理, 幸福需要努力。

2.关系需要管理。

人生活在关系之中, 包括情感关系、权力关系、经济关系。三大关系和谐是生命和谐的重要内容, 然而这不会自然达成, 需要管理。在情感关系中, 要管理好“情”, 在权力关系中, 要管理好“权”, 在经济关系中, 要管理好“钱”, 这要有很好的分寸感、边界感和时间感, 马虎不得。

3.财富需要管理。

“经济基础决定上层建筑”, 富裕一定会比贫穷让人类更感到幸福。然而是不是财富越多人类越幸福呢 1974年美国经济学家伊斯特林发表文章《经济增长能使人更快乐吗?》, 指出经济增长和人均收入的提高并不一定会带来相应的国民幸福程度的上升, 即著名的“伊斯特林悖论”。其实, 伊斯特林悖论并不是否定财富的意义, 而是启示我们如果对财富的创造和分配缺少了管理, 那么财富本身就会失去意义, 甚至会走向人类创造财富是为了更幸福这一目的的反面, 财富既可以给人类带来幸福, 亦可以成为人类的异己力量给人类造成痛苦。关键是我们要管理好财富, 而不要让财富绑架了我们。

4.自由需要管理。

自由是人类幸福的高级形态, 自由是相对于约束而言的, 这里的自由不是指解除约束或冲破约束恢复到从前未被约束的状态, 而是指接受约束并经过一定时间的“约束”后迎来的一种崭新的生命状态, 这时, 曾经的“约束”已不再是约束, 而变成了生命的经历, 变成了抬高生命的台阶。更通俗地说, 这种“约束”就是我们生命的基本功修炼, 基本功扎实, 我们才能随心所欲不愈矩, 这是人类的大幸福。

三、怎么管理——高效的四种方法

1.建立目标法。

这里有三层意思, 第一, “幸福是人类的终极目标”, 所谓终极目标是与其他目标相比而言的, 是目标的目标, 是“说到底”的目标, 而不是“走到头”的目标, 这种理解深入到了幸福的本质——幸福在路上。第二, 无论对生命的管理, 学习的管理, 工作的管理, 家庭的管理, 亦或社会的管理, 都要有清晰的目标, 没有目标, 就没有管理。第三, 当我们建立了目标后, 我们会惊奇地发现世界已变得不同——实现目标的路径清晰可见, 似乎原已存在;实现目标的资源也被发现, 似乎从天而来。所以, 建立目标以及追寻目标的过程确是一种愉悦之旅, 发现之旅, 幸福之旅。

2.积极行动法。

积极行动法就是要调动生命中的这种积极力量。第一、积极心态, 这主要取决于我们以怎样的心态面对世界, 当我们以积极的心态面对这个世界时, 我们就带给了这个世界积极的影响, 这个世界就会给予我们积极的回报。第二, 积极行动。积极行动本身就是愉悦的, 积极行动还会让我们优化生命, 享受生活, 拥抱幸福。第三, 积极品质。从黑暗中看到光明, 从失败中看到希望, 这种品质本质上是对生命的信仰, 是对生活的信仰, 是对幸福的信仰, 信仰是一种不可战胜的积极力量, 是生命的福音。

3.三维控制法。

世界上唯一不变的就是变化, 幸福之路没有坦途。为此, 我们要实施三维控制法, 预设人生, 掌控幸福。第一, 未雨绸缪——事前控制。这包括路径分析与选择, 危机预案与应对等。我们要有全局视野, 洞察能力, 把有可能出现的风险化于无形, 危中择机, 险中求胜。第二, 防微杜渐——事中控制。善于观察, 注重细节, 发现端倪, 及时准确地解决成长中的问题, 保持上扬的生命路线。第三, 亡羊补牢——事后控制。通过反思, 从成功中总结经验, 从失败中汲取教训, 亡羊补牢, 与时俱进, 就会走在成功和幸福的大道上。

4.生活方式法。

幸福是可以管理的, 而幸福管理的最佳方法就是建立优质的生活方式, 其内涵有以下三点, 第一, 这种生活方式的核心是我们在自身优势和社会需求之间找到最佳结合点, 这就是我们安身立命的平台。第二, 这种生活方式让我们体会到当下的快乐并具有长远的意义。第三, 这种生活方式具有相对的稳定性以及一定的包容性, 不仅使生命、学习、工作、家庭有机结合, 也使健康、关系、财富、自由和谐共生。从最根本的意义上说, 优质的生活方式是幸福的源泉, 甚至可以说, 幸福就是一种优质的生活方式。

参考文献

[1][美]达夫特.管理学原理.机械工业出版社, 2010.

[2][澳]朗达·拜恩.秘密.中国城市出版社, 2010.

[3][美]泰勒·本-沙哈尔.幸福的方法.当代中国出版社, 2011.

7.有关于理想作文的开头 篇七

理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向音乐家的道路，到达理想的境界！

列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目标奔去。有这个理想是因为在一次事情中定下的。

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！

亲爱的同学，看过上述的一段《雷锋日记》，你会有什么感触呢？理想，就是幻想自己长大后能成为心目中认为伟大、高尚等职业的一种想象，简单的说自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。你的理想是什么？是否是为人民服务的理想呢？是否是为社会的进步而努力奋斗的理想呢？你的理想可能是一名任劳任怨的人民教师；可

能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，可能是救死扶伤的医生，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察，你要问我的理想是什么？

为了目标，我要更加努力学习，学好知识，长大后成为一位出名的我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。

我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。

……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……

现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗

8.关于幸福的作文开头 篇八

一、制定幸福美丽新村建设标准

新村建设规划, 必须高标准, 充分体现“全域、全程、全面小康”要求;必须强调统筹, 统筹规划民居建设、产业发展、基础设施、公共服务配套。我们在调研中发现, 尽管各地对建设幸福美丽新村有很高的热情, 但同时对幸福美丽新村建设标准也存在不同的认识。因此, 有必要制定幸福美丽新村的建设标准, 而且应当少而精。根据“业兴、家富、人和、村美”的基本要求, 我们建议以主导产业产值占农业总产值的比重达到80%以上, 当地农民 (不含外出务工人员) 从主导产业中获得的收入占总收入的80%以上, 农民人均年纯收入12 000元以上的农户占全村总户数的70%以上, 贫困发生率为0, 农村居民家庭恩格尔系数40%以下, 生活垃圾和污水处理利用率达到95%以上, 新民居建设比重95%以上, 平原地区聚居度达到70%以上、丘陵地区聚居度达到60%以上、山区聚居度50%以上、民族地区聚居度45%以上等主要指标, 设定幸福美丽新村建设的定量标准。各地要因地制宜, 不搞“一刀切”, 结合实际建设各具特色的幸福美丽新村。

二、编制幸福美丽新村建设路线图

规划水平决定建设水平。应当按照“全域、全程、全面小康”和城乡一体化发展的要求, 对全省幸福美丽新村建设编制路线图和时间表。到2015年, 全省要建成3 000个幸福美丽新村;2017年, 要建成6 000个幸福美丽新村;2020年, 要在实现全面小康的同时, 建成10 000个以上幸福美丽新村。同时, 各县要根据全省统一部署和县域经济发展水平, 高起点、高标准编制幸福美丽新村建设规划, 制定相应的路线图和时间表。要以中心村建设为重点, 完善村庄布局规划;以分类推进为原则, 修编村庄建设规划;以衔接配套为要求, 修编完善其他相关规划。应当坚持政府主导, 群专结合, 尊重民意。要高度重视规划实施, 规划一经出台, 就必须严格照图施工, 一张图纸到底。可以分步实施, 不能降格以求。

三、以经营新村理念推进产业发展

应当树立“经营新村”的观念, 用高水平的新村建设夯实新村经营的基础, 用高效益的新村经营实现新村建设和发展的可持续性。以新村建设为载体, 加快发展高效生态农业。根据各地的自然生态条件、产业发展基础和市场需求, 科学制定优势农产品区域规划, 全面优化农业区域结构、产业结构和产品结构, 建设专业化、规模化、标准化、集约化现代农业产业基地, 形成优势突出、特色鲜明的农产品产业集群, 推动特色产业区域化、集聚化、品牌化发展。在稳定粮食和重要农产品生产的基础上, 按照区域整体规划, 加快发展蔬菜、水果、茶叶、畜禽、林果等特色优势主导产业, 大力培育具有区域特色、聚合发展的休闲农业、生态农业、观光农业, 加快发展农村信息服务、养老服务、保健服务、商贸流通等服务业, 形成“一村一品”、农旅结合、一二三产业融合发展的良好局面。

四、在幸福美丽新村建设中推进各项改革

1. 加快培育新型农业经营主体

建议成立新型农业经营主体发展基金, 结合新型农民培育, 定向扶持专业大户、家庭农场。对专业大户、家庭农场实行差异化扶持政策, 重点扶持和培育青壮年专业大户和家庭农场主。加强面向农业和农村的职业技术教育, 围绕专业大户和家庭农场主培育职业农民队伍, 为幸福美丽新村建设提供优质人力资本。引导农民以承包经营权入股建立合作制企业。

2. 探索将增加农民财产权利与新村建设的协同推进

试点探索农民住房财产权抵押、担保、转让的方式和路径, 探索农民增加财产性收入渠道, 探索以农民集体财产权利来增加新村建设资金来源的渠道。

3. 健全基本公共服务的政府、市场、村级自治组织分类供给机制

深入研究可以市场化提供的公共服务类型, 鼓励社会资本投向新农村建设, 对企业和社会组织在农村兴办各类事业及提供公共服务进行扶持。

五、统筹整合, 形成部门合力共同推进

9.关于人生的作文开头 篇九

这已经不是我第一次写于感受有关“人生”这个题目了，已经17的我似乎已经经历了太多，又似乎懂得太少，这就话似乎会很矛盾，仔细品味其中的“秘密”就会了解我的心。

望着窗外的风景，夜晚万家灯火通明，身在别处的我独自站在窗外，空洞的眼神望着远处，一声声默默地叹息在心里，何时的我变得这般优柔寡断，多愁善感?只怕是某一时间甚至某一秒钟罢了，仅仅一夜之间翻天覆地，看着成绩单，眼泪夺眶而出，“付出了多少就会得到多少”只是用在学习上罢了，是谁说的什么都能来比喻?

10.作文开头与结尾方法摭谈 篇十

一、常用的开头方法

1. 自然性开头文章。

一开始就交代出时间、地点、人物、事件。如, 《黄继光》一文的开头是这样写的:“1952年10月上甘岭战役打响了, 这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚, 接到上级的命令, 要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。”这一段交代了时间、地点、人物及主要事件, 并引起了下文。这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。

2. 介绍人物开头文章。

开头对人物作必要的介绍, 便于读者了解。如:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路, 最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”这种开头多用于写人的文章, 好处是简单明了, 并能引起下文。

3. 交代情境开头。

如:“1939年春, 著名的齐会战斗打响了。气势汹汹的日寇刚到齐会镇, 就挨了当头一棒, 被我军消灭了500多人。”这种开头多用于写事或说明文, 它的好处是清楚明白, 能引起下文。

4. 描写环境开头。

如:“夕阳照在小湖上, 没有什么风, 绿油油的湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳, 垂柳外边是一望无垠的稻田。”这种开头多用于写事或写景物的文章, 它的好处是能渲染气氛, 表达心情。

5. 提出问题开头。

如:“你可知道, 大海的深处是怎样的吗?”这种开头的好处是吸引读者, 引人深思。

6. 总起句开头。

如:“松鼠是一种美丽的小动物, 很讨人喜爱。”这种开头的好处是思路清晰, 线索明确。

7. 点明中心开头。

如:“我的故乡在江南, 我爱故乡的杨梅。”这种开头的好处是目的明确, 结构严谨。

二、常用的结尾方法

1. 自然性结尾。

一件事叙述完了, 文章就自然收尾了。如:“‘冲啊!为黄继光报仇!’惊天动地的喊声沸腾起来, 战士们冲向敌人, 占领了阵地。”这种结尾的好处是自然亲切, 容易掌握。

2. 总结性结尾。

如:“茅膏菜、猪笼草都会吃虫, 真可以算是奇妙的植物了。”这种结尾的好处是明确、清楚、印象深刻。

3. 评价人物结尾。

如:“的确, 伯父就是这样的一个人, 他为自己想得少, 为别人想得多。”这种结尾好处是明确, 给人留下深刻印象。

4. 抒情结尾。

如:“五颜六色的风筝随风飘荡, 衬着瓦蓝瓦蓝的天空, 是那么鲜艳, 那么美丽。”这种结尾的好处是感动读者, 让人产生共鸣。

5. 含蓄结尾。

如:“小音乐家扬科睁着眼睛, 眼珠已经不再动了。白桦树‘哗哗’地在扬科的头上不住地号叫。”这种结尾的好处是耐人寻味, 引人深思。

6. 启发性结尾。

如:“这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边, 一直带到北京来的呢?是从延安窑洞, 从重庆红岩, 还是从二万五千里长征的路上?”这种结尾的好处是含蓄, 引人深思。

7. 首尾呼应。

如:开头:“1931年深秋, 王若飞同志在包头不幸被捕, 敌人知道他是我们党的干部, 想从他的嘴里得到党的机密。”结尾:“敌人妄想用死来威胁王若飞同志, 他们的阴谋又一次失败了。”这种结尾的好处是结构严谨, 自然明确。