社区教育中心简介

社区教育中心简介（17篇）

1.社区教育中心简介 篇一

枣林中心镇枣园社区简介

枣园社区建设是按照舞钢市委六届八次全会确定的“两集中”工作思路，结合枣林镇实际，按照“政府主导、规划先行、市场运作、群众自愿、就业为本、量力而行、建管并重、统筹协调”原则，大胆创新工作思路，采用化整为零、分批分类实现集中建设的。社区于2010年3月正式动工，在经过前后三轮的宣传发动、调查走访、群众自愿报名入住基础上，聘请河南省城市规划设计院进行高起点统一规划，公开招投3家建筑公司进行统一建设，选定了3个监理公司严格工程监理。一期已建成两层住宅212套并全部分房到户，部分住户正在进行室内装修;三层底商上住门面房68套，已整体出售给湖北武汉七采装饰有限公司，拟打造舞钢最大的建材市场；社区内路通、水通、电通并全部绿化；社区内还高标准建成了中心广场、五层综合服务楼、两幢四层商住楼；农贸市场、污水处理厂、游园、中心幼儿园、水冲式公厕、社区大门正在紧张建设之中。枣园社区的建成，对于农民向城镇集中、提高城镇吸纳力、增强城镇辐射力、促进城乡一体起到了积极的示范带动作用。同时，枣园社区二期3幢36套四层复式楼、3幢90套五层住宅楼已开工建设，年底前可完成主体。

2.社区教育中心简介 篇二

2000年, 美国国家科学基金会 (NSF) 组织美国中小学教育工作者、海洋科学家、信息技术专家和高校教师代表共73人, 就加强海洋教育进行了为期3天的研讨。研讨会建议组建由多个卓越海洋教育中心组成的全国性海洋教育网络, 以此促进和提升全国性的海洋教育。

2003年, 美国皮尤海洋委员会 (Pew Ocean Commission) 发布了名为《美国活力的海洋》 (American Living Oceans) 的报告, 阐述了海洋知识进入美国课堂的重要意义, 敦促美国建立一个“新的海洋文化时代”。2004年, 美国国会发布了21世纪海洋蓝皮书 (An Ocean blueprint for the 21st Century) , 阐述和强调了海洋教育对于强化海洋环境意识、增强公众海洋认知、培养下一代海洋科学家的重要性。

同在2004年, 一批从事教育和科研工作的专家学者, 在网上发起了为期两周的关于海洋文化的研讨, 形成了美国海洋文化指南。该指南后来成为美国12年中小学海洋科学教育的基本原则, 为海洋教育进入美国中小学课堂、在美国全国范围内普及和发展海洋文化奠定了基础。

在以上背景下, 美国国家科学基金会、海洋大气局自2000年以来, 支持建立和发展了由13个卓越海洋教育中心组成的海洋教育网络。

美国卓越海洋教育网络的组成和主要工作

2002年, 美国已有7个卓越海洋科学教育中心相继成立。这一年, 美国全国性卓越海洋科学教育网宣布建成, 并由每个卓越海洋科学教育中心选举1名代表组成了理事会, 负责管理全国海洋科学教育网络。理事会下设联合办公室和1名执行主任。

2006年, 美国卓越海洋科学教育中心增加至13个, 分布于美国各州。每个中心都是独立的, 组织机构和运作方式各不相同。各中心主要开展的工作包括:建立公众与海洋科研组织、社区教育服务组织之间的联系;为参与海洋教育的科研人员提供知识和指导, 如举办研讨会鼓励科研人员与教师相互交流, 开展教育教学方法实践等;鼓励和支持学校和老师将海洋科学知识融入教学课程;促进海洋科研成果转化为高质量教育素材, 并在区域和全国内发展和传播。

目前, 美国卓越海洋教育网得到了美国海洋大气局、美国海军科研办公室 (Office of Naval Research) 、美国海洋补助金办公室 (Sea Grant) 的资助和支持。

美国卓越海洋教育中心的目标、使命和愿景

美国13个卓越海洋教育中心共同努力开展卓越海洋科学教育的理由是基于这样的事实:海洋在人们生活中扮演的角色还不被大多数人所知晓;海洋科学发现还没有转化为教育素材;海洋实践适合于不同年龄段的“学生”;海洋科学教育需要提升至国家层次。

2007年, 美国卓越海洋教育中心发布蓝皮书, 阐述了5项工作目标:提升公众对海洋及海洋与社会、经济、财富和人类生活质量关系的认识和理解;整合海洋科研和科学教育资源;扩大和丰富海洋人力资源;扩展少数社会群体了解和参与海洋科学和海洋科学教育的渠道;提高美国中小学海洋科学教育质量。

3.嘉德威音乐体验中心简介 篇三

富有现代气息又充满青春朝气，有别于传统琴行和其他培训机构的嘉德威音乐体验中心是以“音乐奥林匹克”（参与、体验、分享、关爱）为创办宗旨，香港嘉德威国际集团公司杭州嘉德威钢琴有限公司（浙江省教学示范基地）为后盾，以各大音乐学院作为依托的连锁培训机构。自2004年在杭州创办新华店以来，在全国拥有30余家连锁店面，预计未来3年内，连锁店面数量将超百家。

对音乐的爱好与参与，没有天才与庸才的分别，也没有美与丑的判断，只有全身心的投入并去感受。因而音乐体验中心注重培养和挖掘每个孩子的音乐艺术天赋及兴趣，以完善和全面提高学员的基本素质为根本目的，积极向社会各界提倡“融汇音乐、和谐生活”的素质理念。

嘉德威音乐体验中心拥有雄厚的师资力量和丰富的教学经验。具备大型活动举办经验：继2006年成功举办“烟台青少年夏令营活动”后，在2007年成功举办了参与人数达5000余人的“嘉德威全国青少年钢琴大奖赛”、“浙江省大学生专业钢琴比赛”、“浙江省音乐艺术学校院长论坛”、2008年“烟台理查德·克莱德曼音乐会”等活动。

每一个孩子都有权利接触音乐、探索音乐、感觉音乐、享受音乐。嘉德威音乐体验中心，让你的孩子站在新的起跑线上！

教学特色

1、一对一教学。针对每个孩子的性格、进度采用不同的教学方法，随时让您的宝宝保持积极的学习态度和对艺术探索的热情。

2、全程开放、随时监督。父母们可全程跟踪教师授课质量，彻底了解宝宝学习进度，详实记录在您宝宝的档案内，让您的消费清清楚楚、明明白白。

3、汇报演出。月汇报演出、半年汇报演出、年汇报演出等活动，彻底满足您宝宝的表演欲望，注重培养您宝宝的塑身、礼仪、登台表演能力，为全国性、国际性的大赛奠定扎实的基础。

4、名师指导、讲座。根据您宝宝的学习进度或要求，体验中心将定期或不定期的聘请艺术嘉宾前来讲座、指导，让孩子站在新的起跑线上。

特色专业

钢琴：1-10级、幼儿全能全脑开发、成人兴趣、即兴伴奏、自弹自唱、大师班。

古筝：初级、中级、高级、少儿兴趣培养、成人兴趣提高。

舞蹈：民族舞、古典舞、拉丁舞、瑜珈、健身操、秧歌、国标、芭蕾、形体训练、塑身。

母婴体验：音乐是人类分享情感、关爱生命的赞歌。在优美的乐章中，我们肉眼所看不见的波和粒子，形成旋律轻柔的力场，对未来妈妈的心理愉悦度、胎儿的生理发育、智力发育有着极其良好的效果。

老年体验：钢琴等乐器体验在丰富老年人生活、增强老年人活力的同时，还能防止老年痴呆，对治疗高血压、心血管、消化系统等疾病也有辅助，有利于老年人保持良好的心境。

钢琴调律：初级、中级、高级、一对一教学，与国家高等院校本科同类专业课时相同，并强化实践学习。

咨询热线

1、天运店：天运路62号（濮家新村华润万家超市后）

电话：87558160

2、新华店：新华路114号双眼井巷16-1 电话：87045892

4.社区教育中心简介 篇四

为了适应人口老龄化的需要，满足老年人居家养老的需求，积极探索建立新型的社会居家养老体系，切实提高老年人的生活质量，努力把会宁辖区建设成为品味高雅的精神家园、关系融洽的温謦家园、舒适祥和的美丽家园。特制定××社区（村）社会化居家养老工作方案。

一、指导思想

坚持人本理念，立足社区（村），小型分散，方便实用和“关爱、真诚、沟通、服务”的为老服务原则，通过实施“一卡、一证、一档、一个网络、一支队伍、一个基地”的规范运作，整合社区（村）各类资源，为居家老年人提供全方位的服务，不断提高老年人的生活质量。

二、组织机构

建立完善各个社区（村）、各社区（村）居委会的居家养老服务体系。社区（村）建立以书记、主任为组长、分管副主任为副组长、各主要职能部门有关人员为成员的居家养老工作领导小组；××社区（村）建立以社区（村）主任为组长、各社区主要负责人为成员的居家养老工作指导小组；各社区（村）成立以社区（村）书记为组长、分管老龄工作的专职社工为副组长、义工代表为成员的工作小组。各社区依托星光老年之家原有的服务设施，建立居家养老服务中

心，组织成立服务社区的义工队伍，开展助老结对活动和组织文体活动等。

三、服务对象

居家养老服务的主要对象为60岁以上的辖区内老人。重点对象是孤老、空巢、五保、残废优抚老人、特困老人和独居老人、生活自理有困难等老年人（包括残疾人）。

四、服务队伍

居家养老的服务队伍主要由社区（村）居家养老工作人员、社区专职工作者和社区义工等组成。

五、服务方式

1、居家养老服务方式主要体现义工队伍和专职队伍服务相结合、长期结对与临时照顾相结合、集体活动与个体关爱相结合、上门服务与社区参与相结合、集中寄养与分散服务相结合、居家养老与居家养残相结合。

2、对家庭经济困难、生活不能自理或半自理，需要提供生活服务的孤寡老年人，通过行政拨款、社会赞助、本人自负的方式解决其生活困难；对其他类型的需要生活服务的纯老年人，按照“个人为主、市场让利、政府补贴”的原则。

六、服务内容

居家养老的服务既包括工具性的服务，又包括情感认知方面的服务。主要包括三方面内容：

1、生活照料服务。主要通过家政服务专职工作人员和

社区义工力量的结对帮助，以社区居家养老中心为服务基地，开办集中寄养与分散服务等项目，向老年人提供日常生活照顾和生活护理方面的服务。

2、医疗康复服务。依托社区卫生服务中心，建立老年人医疗康复保健站。建立老年人医疗健康档案，定期为老年人进行健康检查、心理咨询，提供预防、诊断、治疗、康复保健为一体的医疗服务。

5.洛浦南关社区卫生服务中心简介 篇五

我中心位于洛阳老城区定鼎南路51号，周围交通便利，覆盖人群非常之广。内设全科、妇科、预防保健可、检验科、影像科、（放射、超声）、心电图室等多个临床科室，现有职工26人，其中医生15人、护士9人、其他人员2人。中心围绕医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术六项职能为居民提供经济、有效、方便、综合、连续的社区卫生服务：

全科医疗

开展常见病、多发病的诊治，中心与市中心医院、河科大二附院对口联系，医疗服务水平不断提高。健康保健中心

为居民建立家庭及个人电子健康档案，并以电子档案为依托，利用信息化手段，为居民提供将健康评估、生活方式指导、慢性病规范化管理等健康服务。工作重点由“治病”向“防病”转移，将慢性病控制在萌芽阶段，改善居民健康状态。

康复诊区

下设康复、针灸、理疗、按摩等中医特色诊疗服务，提供个性化的中医理疗及康复治疗方案。

预防保健科

2011年被评为市级规范化预防接种门诊，周一至周五上午按疫苗种类进行分类接种，并实现接种信息化管理，为居民提供科学化、规范化、人性化免疫接种服务。

妇科诊疗中心

各种阴道炎的冲洗、雾化、光疗、上药；

提供计划生育手术，如无痛人流、引产技术，创伤小，减轻患者痛苦；

开展阴道紧缩术、处女膜修补术、会阴修补术、子宫肌瘤、卵巢囊肿等妇科手术。

引进电子阴道镜、TCT检测系统等诊疗设备。独特的中西医结合技术：直肠滴入、腹腔灌注治疗盆腔炎、附件囊肿等各种炎症；Leep刀修复宫颈疾病，如宫颈糜烂、宫颈息肉、宫颈囊肿等，阻断恶性疾病；

6.社区教育中心简介 篇六

汇报提纲

伊金霍洛旗阿镇社区卫生服务中心

（2011年12月22日)

尊敬的各位领导：

欢迎各位领导来我中心检查指导工作。为满足辖区居民的基本卫生需求，2011年我中心在旗卫生局的正确领导下，认真贯彻落实年初会议精神，通过探索创新，人才培养等方式加快推进社区卫生内涵建设。现将2011年工作情况汇报如下：

一、基本情况

我中心现有社区卫生服务站6个,村卫生室1个。阿镇社区卫生服务中心职工共有72人，（卫生专业技术人员68人），其中取得高级职称6人，中级职称9人，初级职称19人，无职称的34人，临时工4人。

阿镇社区卫生服务中心始终围绕公共卫生开展基本医疗及社区公共卫生服务工作。圆满的完成了政府安排的2011年亚洲曲棍球赛、全旗职工运动会及各项医疗保障工作。

二、完善社区公共卫生服务工作

1、建立居民健康档案。阿镇社区卫生服务中心辖区内常住人口59611人，流动人口16800人。已经为23463人建立了

居民健康档案，建档率39.4%，其中电子档案22078人，建档率37.0%。

2、健康教育。通过宣传栏、发放宣传资料、印发传单等多种形式对广大居民进行了健康教育知识宣传，积极引导人民群众改变不良的生活习惯，提高预防保健意识，加强了疾病预防。1-12月开展了不同类型的健康教育讲座50场，受教2000余人次；与街道和辖区卫生服务站联合举办大型义诊、咨询等活动5次，制作更换宣传栏和宣传展板147块；发放健康教育处方10000余张；以上活动均得到了社区居民的广泛好评。

3、预防接种。在全年的免疫预防工作中，对全镇32589人次的适龄儿童进行计划内疫苗接种，接种率达到98%。4、0-36月龄儿童。辖区内共有0-36月龄儿童3222名，规范化管理3019名，管理率为93.7%。

5、孕产妇。辖区内孕产妇共有1127人。为孕产妇免费开展5次以上孕期保健服务和2次产后访视。按规范要求接受产前随访的有5635人次，产后随访的有2293人次，管理高危孕产妇123人。免费发放叶酸523人。

6、老年人。我辖区内共有65岁以上老年人3288人，规范化管理的有832人。每年免费为辖区内65岁以上老年人进行一次体格检查。

7、高血压、2型糖尿病。截至目前，辖区内高血压患者532人，糖尿病患者303人。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊的高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访，定期进行用药、饮食、运动、心理等健康指导。

8、重性精神疾病患者管理。截至目前，管理精神病人10人。对其进行登记管理,随访和健康指导。

9、传染病及突发公共卫生事件。中心有专人负责传染病的筛查、登记和上报工作。随时进行直报，报告及时，准确。截至目前共报告乙类传染病2例,丙类4例。

10、卫生监督与协管。积极配合上级单位的各项工作。

三、医疗卫生工作

我中心从3月份开始严格执行国家基本药物制度，实行药品零差率销售，开展实名制就诊，年门诊人数为12974人。

四、存在问题

1、居民健康档案的建立没有达标，慢性病的筛查出现了一定的遗漏。

2、电子档案建档率低。

3、人员配备不够合理，外调的人员多，全科医师少。

7.巴国天潭度假中心简介 篇七

巴国天潭度假中心, 隶属重庆巨宇集团旗下的重庆谷运农业科技开发有限公司, 中心位于巴南区南彭街道鸳鸯村莲花山上, 海拔360米, 常年平均气温18.6度。气候宜人, 是避暑休闲、旅游度假之胜地。中心占地上1000亩, 投资上亿元, 拟建项目68个。集山水园林、花木培养、草莓采摘、垂钓休闲、餐饮娱乐、客房出租、会议商务等于一体, 中心占尽天时、地利、人和, 具自然山势之幽、秀、险、奇等特点, 融山水、飞瀑、幽谷、悬崖、洞穴、深潭等景观, 系巴南区百里生态观光长廊上一颗璀璨的明珠。

地址:重庆市巴南区南彭街道鸳鸯村 (渝湘高速南彭收费站旁500米)

8.眉县城关中学教育信息化简介 篇八

学校坚持“办好一所学校，造福一方社会；教育好一个孩子，幸福一个家庭”的办学宗旨，以争创“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”为目标，发扬“敢为人先、艰苦创业、无私奉献、行俭爱生、敬业勤勉、团队合作”的“首届精神”，先后建设了门户网站眉县城关中学教育网(http://www.mxcgzx.com)和城中学科专题学习网站(http://www.mxczxx.com)，拥有学生计算机机房3个，专用多功能教室4个，采用中国电信50M光纤接入。

三年来，学校先后投资三百多万元对已有校园网进行了升级改造，建成了千兆校园网，百兆到桌面，拥有信息点四百余个，高中三个年级全部实现了多媒体教学班班通，配备了交互式电子白板，率先在西北地区实现了交互式电子白板教学，并给每位教师配备了联想昭阳笔记本电脑，有效地配合了当前教育改革和新课程实施，保证了教育专网资源的广泛应用，使原来以围绕教师“教”的单向教学模式转向以围绕学生“学”的双向互动教学模式，促进了课堂教学效果的提高。

学校中心机房架构了容量达3000G的服务器机群，配备了资源服务器、Web服务器、管理服务器、VOD点播/直播服务器、电子监控服务器和FTP服务器等，资源建设初具规模，拥有素材资源、教学资源、学习资源和管理资源等各类资源达300G以上，集网络管理、校园电视、电子监控、视频点播/直播四网合一。学校领导不仅重视硬件建设的投入，更重视软件建设和资源应用，为此，我校建成了“校园网管理系统平台”。整合了各种网络资源，主要包括校务管理、视频点播、多媒体资源库、学校门户网站、学科学习网站、新跨越高中学科资源库、城中校本资源、校园安防系统等。

丰厚的研究资料和现代化的教学手段，为我校实施高中新课程课堂教学改革和教师专业化成长创设了有利的物质条件，目前，利用交互式电子白板进行教学已成为我校教师的一种常态教学，丰富的校园网络资源，加快了教学科研课题研究的步伐。目前，我校承担“十一五”国家级现代教育技术重点课题“基于交互式白板的课堂教学重构研究”、省级现代教育技术重点研究课题“高中新课程专题学习网站的建设和应用研究”、陕西省“中小学现代学校制度建设实践与对策研究”、陕西省“十二五”现代教育技术重点课题“信息技术环境下自主、合作、探究学生学习策略研究”等，学校教育信息化的发展，使课题研究取得了较大进展：省级课题“高中新课程专题学习网站的建设和应用研究”已顺利结题，并获优良等次。在陕西省第四届中小学新课程资源应用与学科整合展示交流会上，我校门户网站“眉县城关中学教育网”荣获远程教育成果网站类一等奖。2010年5月，在陕西省第五届中小学资源应用与整合交流会上，我校“眉县城关中学学科专题学习网”荣获省级二等奖。2011年9月我校荣获陕西省基础教育专网建设与应用“先进集体”称号，门户网站又荣获陕西省中小学网站评选活动“百佳网站”称号。

教育信息化的发展，网络资源的建设与应用，也有力的促进了我校教育教学质量的提高，高考质量一直稳中有升，连年荣获“眉县高考突出贡献单位奖”。教师的现代教育技术应用水平出逐年提高，目前我校95%以上教师都取得计算机二级证书，98%的教师都能利用交互式白板进行课堂教学；95%以上的教师能够独立制作课件、制作网页，开发应用各种教学资源；60%以上的教师具有信息技术与课程资源整合的能力和研究能力。两年来，我校先后有16名教师在中央电化教育馆组织的“基于交互式白板的课堂教学重构研究”研讨评比活动中分别获课堂教学类和课件资源类一、二、三等奖；另有30余人的课堂教学实录、教学课件、教学论文等获省级奖励或在省级以上刊物上发表。

昨天的努力取得了今天的成果，今天的耕耘决定着明天的收获，我们将立足现在，继续加大学校建设步伐，凸现教育质量中心，抓常规，重落实，不断提升办学质量，增强学校综合实力，为打造西府名校继续奋斗！

9.社区教育中心简介 篇九

南阳市卧龙区光武第一社区卫生服务中心简介

南阳市卧龙区光武第一社区卫生服务中心成立于2009年5月份，是一所公益性质的非营利性医疗机构，隶属市口腔医院，位于南阳市光武中路758号，人民路与光武路交叉口东北角。所辖光武社区位于南阳市中心城区西北部，东至人民路与宛城区交界处，南至建设西路车站街道地界，西临北京路，北与高新区接壤，面积6平方公里，涵盖工业路居委会、白庄居委会、大官庄居委会、西华居委会等九个居委会，与光武第二社区卫生服务中心共同承担。我中心承担户籍人口

1.84万，目前已为辖区居民建档1.4万份，占78%。我社区卫生服务中心以“医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育”六位一体的社区服务为目标，工作的重点是有效推进一体化管理和全科团队下社区，以缓解群众“看病难、看病贵”问题，实现预防保健在社区、小病医疗在社区，方便居民就近就医，有效节约医药费用。中心成立以来，每年为辖区65岁以上居民和慢病居民免费体检一次，每三个月面对面随访一次慢病居民。辖区内新生儿1周内家庭访视率及婴幼儿健康检查率均达到80%。定期为辖区内孕妇进行孕期检查，免费提供孕期保健、咨询、指导服务。辖区内居住满3个月的适龄儿童预防接种登记建证率和国家免疫规划疫苗接种率均达到95%以上。卫生服务中心成立以来，每月举办一次健康知识讲座，每季度更换一次社区内的健康宣传栏，同时积极参加卫生局、街道和居委会组织的各种健康宣教和义诊，通过这些活动，提高了辖区内居民基本卫生知识知晓率，提高了居民的防病治病意识，受到辖区居民的欢迎和广泛好评。

10.宁新社区简介 篇十

宁新社区位于县城东南部，东至109复线，南至滨河路西至正大路，北至宁安东街。管辖卓然怡居、广场花园、南河子花园、华城首府、盛世花园、景苑、红宝平安家园、恒达平安家园、供电局家属楼、农行小区、石桥新村共11个住宅小区，126栋居民住宅楼，总人口5594人，1812户。学校2个，幼儿园1所，大型休闲广场一个。居委会现有工作人员6人，公益岗2人，志愿者队伍2支。

自环境友好示范社区创建活动开展以来，宁新社区高度重视，常抓不懈，以创建环境友好型示范社区为目标，以服务群众为宗旨，动员、组织辖区单位、社区居民参与创建活动，共驻共建，使社区成为卫生整洁、环境优美、管理科学，适合人群居住的绿色社区，经测评居民对环境的满意率达到90%以上。主要措施：一是广泛宣传，提高居民环境保护意识。我们以“共建生态文明，共享绿色未来”主题活动为载体，组织居民代表、环保志愿者利用宣传栏、黑板报、环保讲座、宣传横幅、集中在广场和居民小区发放宣传单、倡议书等进行了广泛的生态环保知识宣传，主要内容涉及 “节能减排”“污染减排”、“污染源普查”、“绿色家庭”等多方面生态环保知识，联合商家在家属院小区、广场推广使用节能环保家电产品；在道路、广场、小区草坪、空闲地醒目位置设立警示牌等营造了浓厚的宣传氛围，动员社区居民积极参加社区的各类公益活动，不定期的组织社区志愿者擦洗公共设施，清扫楼道卫生，收集废旧电池等。社区通过宣传教育使社区内居民都注意保持环境卫生，节约能源，充分地调动了广大居民自觉的环境保护意识。二是绿化美化，提升社区生态环境质量。结合新区建设，在有关部门大力支持下，开展了社区环境改造工作，新建绿地8.75万平方米，绿化面积达到32.5%。在原有基础上新建新式垃圾箱56个，免费公厕1个，社区内生活垃圾日产日清，处置率达到100%。三是严格监管，为了做好每项环保卫生工作，我们社区积极行动及时解决居民日常环境问题。起来，积极协调物业公司统一环保管理制度，统一招聘保洁人员，统一培训制度，实行楼道卫生一周一扫一拖，垃圾封盖管理，与物业公司管理人员一起做到每星期对楼道卫生检查、对小区楼房住户建筑装潢垃圾及时监督清理，经常开展“除四害”打扫卫生活动，有些不愿配合我们工作的住户，工作人员进行耐心说服教育，使社区居民了解他们的生活环境，知道自己的环境权益，树立良好的环保道德观，从而动员全社会、关心、支持、参与和监督环保工作。

11.社区教育中心简介 篇十一

自2006年12月成立以来,我校在西城区教委和金融街街道领导下,充分发挥了社区教育的龙头作用,在“教育社会化,社会教育化”的实践中,主动将学校各项教育工作融入到社会发展的大环境之中,为地区和谐社会的建设做出了积极的贡献。

一、贯彻终身学习理念、树立大教育观,坚持科学发展观

我们深知,社区教育学校建设要满足社会发展要求和居民学习需求,体现社区教育学校教育活动的人文价值观、社会价值观、生态价值观。树立全民、全面和终身教育意识,立足于区域社会建设发展任务,着眼多层面教育对象的实际需求——建校之初,学校明确定位了办学方向,按照西城区“创建学习型城区构筑终身教育体系通知”精神,切实将一套机构两块牌子的任务(未成年人校外教育和居民社区教育)做好做实。

第一,转变教育观念。加强全员的理论学习,通过学习在思想上提高对社区教育的认识,运用终身教育思想指导各项工作,并根据金融街社区教育学校自身实际理清办学思路,提炼教育工作理念。把“民生、民本、民主,融古、融今、融社会”的思想变成社区教育工作指导原则。

第二,开展金融街街情调查研究。了解街道社区教育建设基本状况,了解社区居民对社区教育的学习需求,注重在具体教育实践中摸索积累工作经验。

第三,接受教委、街道和社区教育学校管委会的指导。与街道所属的“市民文明总校”,“社区服务中心”、“居委会活动站”建立密切联系,优势互补。分层次承担金融街社区教育任务,充分发挥社区教育学校正规化专业化优势。

第四,坚持公益性教育原则。围绕社区教育任务开展内容丰富、形式多样的高水平教育培训,塑造社区教育品牌形象。

第五,依照“西城区社区教育大纲”的要求,执行大纲,搞好课程建设。我校充分挖掘利用场地设施优越条件和自身师资力量,面向社区居民、面向金融界企事业职工、面向居委会干部、面向驻地武警官兵,面向少年儿童,有计划、有组织地开展了大量的免费或低偿的社区教育活动。推动了金融街社区教育发展,赢得了社区居民学员的普遍认可。

二、在综合社区教育资源的前提下,突出两项学校特色建设

作为隶属街道区域划分的社区教育学校,要发展就必须按照“全员、全程、全面的理念,发掘和发挥自身优势,高质量、规范化地开展社区教育工作,并重视形成自身办学特色,从而提升社区教育地位和办学品质。经全体干部教师反复研讨,我校确定了两大特色:

特色一:挖掘王府文化题材,开发传统项目,打造民族特色教育品牌。

金融街社区教育学校坐落于昔日醇亲王南府(光绪出生地)。历史上曾是“民国大学”和“北京34中学”校址。2005年初,由市发改委和市文物局拨专款进行全面修缮,使古老的建筑又重放异彩。“王府”风貌重现,传统建筑格局,雕梁画栋,古韵犹然,为我们提供了难得的民族教育的特殊文化氛围,也为我们打造社区教育具有民族特色品牌项目创造了难得的客观条件。依托清代王府所蕴含的人文资源,充分发挥优秀传统文化底蕴,借助中央音乐学院等名校名师力量,成立专家学者顾问队伍,在他们的指导下陆续开设了“国学启蒙”、“国学经典诵读”、“软笔书法”、“国画”、“工艺”、“八音宫廷雅乐”等民族特色教育课程,广受社区居民好评,如今已发展成我校的精品特色项目品牌。

特色二:紧跟时代步伐,加快学校信息化建设,打造数字化教育特色。

在发展过程中,我们把现代教育技术的应用与发展放在了十分重要的位置。成立之初,我校即明确了“实现教育教学管理现代化、校务管理现代化、教学手段现代化”这一校园信息化建设的总目标。得益于教委和街道的大力支持,我校初步具备了一流环境和一流的教学设施设备,每个教室都配置了教学计算机、网络端口和等离子电视机等先进多媒体设备,并成立了图文影像工作室,实现信息互联网络进课堂、教学多媒体化,提升了课程建设的品味,丰富了教学形式。干部教师在开展信息化课题研究和推行多媒体教学方式中,体验到信息化的魅力和作用。例如:书法教师在主要专业课的教学过程,提前制作大量的多媒体课件,内容翔实丰富,历代精品书法作品及时可见,教学质量明显提高;声乐教师在乐理课中将多媒体作为重要的教学辅助手段,使学生更加易懂易会,提高了学习兴趣;美术教师不仅用多媒体辅助教学,还利用其布置作业,让学员从网络上搜索创造素材,培养学生主动学习意识;数码钢琴、电子琴网络化教学设施条件,提供了键盘乐集体化教学新方式……

信息化建设专项资金也像雪中送炭,学校信息化建设捷报频传,数字化多媒体教学得以实施。至2007年底,民族特色浓厚的一址两站校园网“金融街少年宫和社区教育学校网站”顺利建设开通使用;根据校外和社区教育工作特点和实际需要,自主研发的《少年宫教学信息管理系统》内部管理软件正式投入使用,实现校园内计算机联网、信息资源共享,这些举措进一步全面提升了我校教育能力、扩大了宣传影响、提高了教学质量,以及科学化、规范化管理水平。

三、全力打造精品艺术社团,提升办学质量

社区教育和校外教育两项任务齐头并进稳步发展。随着两项教学任务的推进,教学项目增加、学生人数增加、各种教育活动增加,参观检查等接待任务增加,干部教师格外繁忙,仅管如此,我们却始终坚持把打造宫与校精品艺术社团作为重要任务,重点投入人力、物力和资金,相继组建起“金声国乐合唱团”、“金声国乐雅乐团”、“金韵舞蹈团”、“腰鼓队”等少年和居民艺术社团组织,专门聘请张福全、杨鸿年、韩学周等十多位教授作为艺术社团顾问,构成了完整的艺术社团管理体系。在教师和专家教授共同努力下,各艺术社团健康发展,专业技能水平迅速提高。完成了“社区教育学校成立一周年庆典”、“八一军民联欢”、“春节慰问”等演出任务,获得了上级领导和群众的高度评价,也扩大了社会影响,提高了宫与校社会美誉度。

精品艺术社团的发展,迅速成长的实践证明:其一,艺术社团建设是各种教育形式中不可缺少的重要教学形式之一,它既能丰富教学向纵深和广度发展,也能满足那些已有一定技能基础的居民学生参加高水平社区教育活动愿望。艺术社团为他们搭建起施展才能的舞台,同时提升了学校教学质量。其二,艺术社团的诞生,激发了教师内在潜力,提高了主动学习、钻研究业务的自觉性,在实践中提升了教师专业能力。其三,建立了一支难得的专家指导队伍,他山之石可以攻玉,依靠专家的指导,确保了艺术社团质量水平,确保了稳定持久发展,提升了整体办学品质。其四,拓宽了对外沟通渠道和社会美誉度,促进了正规教育培训活动的规模发展。所以,教育培训和社区团队建设是鸟之两翼,互为补充,相辅相成,必不可少。

四、 发展教学形式,巩固办学特色

第一,探索多种形式的教学培训的办学特色。我校开展的近10项具有民族特色的培训班,教学中重视基础性知识、技能的开发,并以小班集体化教学为主,选配优秀师资。教学过程中以集中讲授与个别指导相结合。为了普及推广社区教育项目,扩大受众面,坚持每月免费向社区开展公益大讲堂活动,吸收爱好者参加学习培训。教师上课一律采用多媒体教学课件,形象直观的教学效果使课堂质量得到保障。

第二,加强教学内容特色研究,促进办学特色发展。我们在开展民族特色教育内容选择上,注重开发校本题材进行创新研究。例如:国学兴趣小组《学揖礼》一课,是在韩磊老师研究的大量新编教材中的一课,经过集体研究后确定方案,在我区“走进西城”德育课展示中被选为十佳课程。金声国乐民乐团,金声国乐合唱团,均组成教师工作组并聘请专家教授顾问,明确教学分工,定期分析研究教学工作。具体教学研究和专家点拨使教学少走不少弯路,质量也有了提升。教学特色也稳步发展。

第三,学以致用组织社会实践活动,提高办学特色水平。在社区居民培训班和社团活动中,因材施教、循循善诱。在培训中;我们适时地安排社会实践活动和演出任务,从而进一步激发和巩固了居民们学习的积极性。例如,各组专业教师在完成教学任务的同时,根据学校任务,积极组织学生参加中秋话团圆茶话会、庆八一警民联欢会、奥运倒计时500天、与奥运同行文艺演出、学校周年庆教学成果演出等,以及接待各级领导参观检查、中外来访等各种展示演出活动。

第四,形成了团队科研和合作创新的良好局面。首先,每个特色项目都纳入到学校整体计划,实施中不再是个体行为,而是组成专项教师团队(课题组)的研究与实施,靠集体的智慧研究解决各种问题。其次,争取赢得上级关注和领导的支持。《八音宫廷雅乐展演工作室》和《信息化建设与教育管理软件研究》两个创新项目,在区市教委校外办和社区办积极支持帮助下,得到了市创新教育基金支持,解决了资金难题,从而建成了“八音宫廷雅乐展演工作室”。我们购置了古琴古筝、编钟编磬、堂鼓云锣、笙管笛箫等乐器,古香古色的教室内雅乐之声,余音渺渺“昔日兴学之风,今又重现,人文之脉不断,先哲余韵相承”让人留连忘返。

12.汤臣倍健技术中心简介 篇十二

汤臣倍健技术中心由公司技术研发中心、营养与健康研究中心、品质保证中心、生产中心等多个部门共200多名专业技术人员组成, 被认定为省级技术中心, 并经广东省教育部科技部产学研合作办公室批准设立“企业科技特派员工作站”。

作为行业领先企业, 汤臣倍健科研力量雄厚, 拥有国内一流的科研团队, 获评“国家高新技术企业”。汤臣倍健每年将营业收入3%左右的资金投入新产品、新材料及新工艺的研发。到目前为止, 技术中心共开发上市了100多个膳食补充剂产品, 52个具“蓝帽子”的保健食品 (该数量在同行业中处于领先地位) , 拥有15项专利技术, 承担多项省市科技项目。

2010年, 技术中心启动全国公益性免费健康检测活动——“健康快车营养中国行”。到目前为止, 已为全国23个省3个直辖市1个自治区逾20万居民提供健康检测和保健咨询, 同时每年对采集到的健康数据进行整理和分析, 并发布《国民健康报告》, 以期提升国民营养健康认知。

13.城西社区简介 篇十三

城西社区简介

城西社区地处麻城市城区中心，社区总面积1.2平方公里，有8个居民小区，商品楼开发小区20个，6286户，22066人，驻社区成员单位48个，共划分14个网格。社区党总支下设四个支部，党员总人数940人，其中直管党员125人。社区现有工作人员9人，承担着社区综合治理、计划生育、司法调解、民政、环境卫生、医疗服务、劳动保障等服务工作。

社区在市委、市政府和龙池桥办事处党委的正确领导下，坚持以党建为引导，以增强社区党组织的战斗力和凝聚力为重点，以服务居民为宗旨，充分发挥社区党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为社区经济事业的发展提供了坚强的组织保障。社区先后被湖北省委、省政府授予“文明单位”、“先进基层党组织”、“和谐社区”、“充分就业社区”，被黄冈市政府授予“文明社区”，被中共麻城市委授予“先进基层党组织”，社区综合经济实力连续多年名列麻城市“二十强社区”。社区坚持以“建一流社区、创一流服务”为目标，竭诚为居民提供热情、周到、优质的服务，将社区打造成为党和政府联系群众的桥梁和纽带。为积极响应市委、市政府关于推进社区建设的号召，2012年6月社区筹资300万元建成一栋占地面积约400m2，建筑面积约1600m2集社区办公、便民服务为一体的党员群众服务综合楼，其中“一站式”服务大厅220m2，同时为社区居民建成了一个1000m2的集娱乐、休闲、健身为一体的活动场地。

14.社区简介(科普) 篇十四

永安路街道XX社区地处药王东路以南至文营东路北，西至永安北路，东至漆河。共分三个居民小组：怀新组、北新组、铁牛组，有居民XX户，XX人；其中流动人口XX户，XX人。享受城市最低生活保障金XX户，XX人；享受廉租房补贴XX户。社区工作人员XX名，其中：书记（主任）X人、副主任X人，委员X人，大学生村官X人，社保，医保人员X人，公益性岗位X人（分管计生、环境卫生等）。有党员XX人（在职党员XX人），社区直管党员XX人。辖区有行政事业单位XX个，较大规模私营企业X家。

社区围绕“三有一化”建设要求，通过社区“两委会”换届选举，选出了新一届“两委会”班子；投资38万元，建成330平方米的办公用房，设有党支部办公室、居委会办公室、警务室、图书室、计生卫生服务站、劳动保障工作站、文体活动指导站、室外健身活动场所等；办公经费纳入财政预算，由每年原来的一万元增加到现在每年三万五千元，落实了“收支两条线”制度和定期自查制度，划拔的社区经费全部专款专用，每季度事务、帐务及时公开公示，接受居民群众的监督，确保工作经费花的明白，用的到位。

15.社区教育中心简介 篇十五

《西北医学教育》是国内为数不多的医学教育类学术期刊, 已先后入选中国学术期刊统计源期刊、中国核心期刊 (遴选) 数据库来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、国家科技部中文科技期刊数据库收录期刊等, 是全国医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、教学管理人员、医学教育研究人员等进行学术探讨、反映教改成果、交流教学体会的园地。她创办于1982年, 1993年开始在国内外公开发行, 现为双月刊, 192页, 每逢双月1日出版发行。

2 主要栏目

教育理论与实践、教学评估、国外医学教育、教学管理、双语教学、研究生教育、基础教学、临床教学、教育技术、师资队伍建设、全科医学教育等。

3 投稿方式

稿件请用激光打印, 并附文章磁盘一张或以电子邮件方式发来。稿件以4, 500字左右为宜, 短篇报道性质的稿件以1, 500字左右为宜。

4 题名

文章题目要求简明、具体、确切, 中文题名一般不超过20个字, 必要时可加副标题。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号。如果属于课题项目的研究论文, 应在文章首页的最下边标注课题来源全称和项目编号。

5 作者及工作单位

论文应有作者署名、工作单位、所在省、市名称和邮编。如有多位作者, 其间以逗号分开, 其工作单位不同, 应按阿拉伯数字顺序标注在右上角, 单位与单位之间用分号。如有多位作者, 其工作单位为同一大单位的不同小单位, 应按英文字母的顺序 (A, B, C…) 标注在右上角, 单位与单位之间用分号。

6 作者简介

所有论文都应提供作者简介 (第一作者) :包括姓名 (出生年) 、性别 (民族) 、籍贯、职称、学历 (位) 及所从事的研究工作及联系电话、E-mail等。

7 摘要和关键词

所有论文都应附300字以内的中文摘要和3-5个关键词。教育理论与实践、综述、评述类论文还应有相应的英文题目、姓名、工作单位、地址、邮编、摘要、关键词。

8 标题和图表

各级标题依次用阿拉伯数字连续编号, 如1, 1.1, 一般以1-2级为宜 (宜少不宜多) 。图要有图序、图题;表要有表序、表题, 不能用“附表”或“附图”表示。文字、表、图三者表述切忌重复。表格要用三线表, 必要时可加辅助线, 力求简洁, 主谓合理。

9 计量单位

年月日及各种数字一律用阿拉伯数字表示。计量单位用符号表示。如:m (米) 、cm (厘米) 、mm (毫米) 、kg (千克) 、g (克) 、mg (毫克) 、μg (微克) 、L (升) 、mL (毫升) 、d (天) 、h (小时) 、min (分钟) 、s (秒) 等。pH用正体表示。相除组合单位中不能出现2条分数线, 如:mg/kg/d应写成mg/ (kg·d) 。

1 0 统计学符号

统计学符号一律用斜体表示, 如:样本大小用小写斜体“n”, 概率用大写斜体“P”, 均值用小写斜体“x”, 标准差用小写斜体“s”, t检验用小写斜体t, F检验用大写斜体“F”, 卡方检验用小写斜体“χ2”, 相关系数用小写斜体“r”等。

1 1 参考文献

参考文献在正文中标注时, 要按照在文章中引用的顺序排列, 请选用亲自阅读过的一次文献, 不能引用内部资料、待发表和二次文献。参考文献的类型标识及书写形式见表1。

书籍、论文集、学位论文、报告:[序号]主要责任者、文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年:起止页码.

期刊:作者 (须标出前3个作者的姓名, 其后者用等) .题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.

报纸:[序号]作者.题名[N].报纸名, 年-月-日 (版次) .

国际、国家标准:[序号]标准编号, 标准名称[S].

专利:[序号]发明者.专利名称[P].专利国别:专利号, 年-月-日.

电子文献:[序号]作者.题名[电子文献及载体类型标识].出处或可获得地址, 发表或更新日期或引用日期.电子参考文献标识见表2。

1 2 注意事项

本刊对来稿有权删改或摘要发表, 如不同意删改, 请注明“请勿删改”字样。

本刊因人力有限, 一般不退稿, 敬请谅解, 请作者自留底稿。如两个月未收到录用通知, 稿件可自行处理。

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参考文献

16.社区教育中心简介 篇十六

【关键词】社区教育；挽救；帮扶；失足人员

社区失足人员在其重新投入到社会生活的过程中，由于缺乏社会一定的帮助和自身的文化水平的有限而无法在社会中找到自己的位置。因此，社区教育对于社区失足人员的挽救帮扶工作显得尤为重要。

1.社区教育对于社区失足人员的意义

社区教育是随着现代社会经济的日益发展而逐步出现的。社区教育的内在作用在于改善社区居民的生活水平、提升社区生活的质量和推动社区的全面发展。在社区教育的功能当中，其服务性是其功能性的主要方面。其社区服务的内容囊括有生活、职业、教育、思想道德等各个社会生活领域。社区服务并没有拘于一格的服务形式，其主要的服务方式有家庭走访、就业指导、心理健康咨询、法律援助等多种多样的途径。在社区教育的过程里，对于社区失足人员的必要的思想教育越来越引起人们的注意。社区教育在其发挥服务性能的时候，有着传播优良文化的独特性功能。在社区教育进行文化传播的过程中，其对于人们的社会价值观、人际交往的道德观的影响也是具有独特的作用。而社区教育能够把文化宣传中的内容进行选择、修正、和传递，使其服务对象可以最大限度地感受到社区教育的好处。而目前，社区失足人员最缺乏的，并不是对其实行改过自新的法律法规制度，也不是对其实行事后惩罚的相关刑事或民事体制，而是对其失足犯错之后的更改自身的指引性的教育。

因此，社区教育就在挽救帮扶社区失足人员方面具有不可或缺的重要作用和意义。如何在社区工作中通过开展，对于失足人员具有针对性的救扶措施，去实现对其进行心理健康和社会价值观的扶正教育，是摆在每个社区工作人员面前的重大问题。社区教育人员只有对其自身的工作内容有着充分的认识，充分理解社区教育对于失足人员的实际意义，才能有效及时地开展挽救帮扶工作。

2.通过社区教育去挽救帮扶社区失足人员的具体措施

社区教育对于失足人员的帮助和指导是社区教育工作的重要内容。社区教育人员是做好社区失足人员挽救帮扶工作的主体。因此，社区工作人员要从自身出发，努力学习相关的专业教育知识，把自己的心态摆正。有的社区教育人员由于对自身的工作内容和工作性质的理解存在着一些偏差，从而无法很好地开展自己岗位上的工作。现代社会对于触犯过法律法规的人都带有一定的偏见，潜意识里认为失足人员就是罪恶的代名词。这种观念在我国的社会中存在已久。因此，作为社区教育人员，首先要明确好自己的工作内容和所带来的社会影响。在具体开展挽救帮扶工作中，社区教育人员可以采取以下的措施：

开展对失足人员的身心健康教育，引导失足人员重新正确认识自己。失足人员通过接受到了一定的体制上的自由的限制之后，其心理上会对社会产生一定的陌生感和失落感。社区教育人员需要把握失足人员此时的心理特征，积极地引导和开展失足人员的身心健康教育的宣传工作。通过讲座、社区聚会和加强对于法律的知识认知的教育等，把失足人员在社会存在、交往和发展的过程中所欠缺的部分弥补回来。与此同时，教育人员要根据失足人员因人际、社会、家庭等困难所产生的相应的生活难题，适时地开展疏导工作。使其可以重新认识自己，努力改善自己未来的生活。

重视对于失足人员的社区化监管，预防其重新犯罪。由于存在着社会上对于社会失足人员的片面性的认知情况，失足人员的重新犯罪案件屡见不鲜。这需要引起社区教育人员的注意，积极应对好失足人员的帮扶教育工作，预防失足人员进行重新犯罪。首先，对于本社区内失足人员的情况，社区工作人员需要进行全方位的了解。同时，要建立失足人员的详细档案制度，从其生活背景方面着手，探讨失足人员铸成错误的真因。再次，成立帮扶社区失足人员特别工作小组，建立起当地社区、志愿者团队、街道办事处和街道警察支队等主体的共同合作模式，在失足人员的问题上专项设立相关的档案办公室，利用各方的资源渠道去多方面地把失足人员的信息库建立起来。同时，特别行动小组可以定期开展专项的法制知识教育，使失足人员体会到社会和社区的亲切关怀，从而提高教育工作的效率。

开展一定的心理引导和治疗的挽救帮扶工作，这也是贯穿于整个教育过程当中的重要环节。在社区工作中，对于失足人员的心理治疗取得过不少成果，也出现过很多成功的帮扶案例。但从目前来看，该项教育在整个社区教育当中的重视程度还远远赶不上失足人员对于它的需要程度。在实际工作当中，由于很多社区失足人员对于心理咨询都有着社会上的认知偏差，认为自己并没有什么心理问题，不需要心理医生的帮助，从而对心理治疗产生抵触情绪。另一方面，社区教育人员对于心理学知识的掌握还远没有达到专业的水平。他们大多没有接受过专业的知识技能培训。这些原因都会导致教育工作的缺失。因此，社区教育人员需要学习必要的心理学知识，通过掌握了专业化的知识，从而在实际的教育工作中更好地实现对失足人员的挽救帮扶工作。

3.小结

社区工作人员要充分认识到其教育工作对于社区失足人员的重要性，同时要掌握必要的挽救帮扶的工作信息和技巧。社区教育也应当在社区工作人员的努力之下把自身的工作精力转移到失足人员的帮扶工作上，为社区失足人员重新踏入社会做好准备工作。

17.热作社区简介 篇十七

兴宁区朝阳街道办事处热作社区，位于南宁北面、邕武路22号。2002年4月30日，根据南宁市兴宁区人民政府南兴府复（2002）22号文批复，同意朝阳街道办事处成立“热作社区居委会”。距南宁市市区约9公里，东水牛所，西与北湖园艺场接壤，南鸡村（山渐青），北靠林科院、路东养猪场。辖区有子弟学校1个（内设小学、初中部），社区设有娱乐室、健身房、阅览室、蓝球场。到2012年3月底，热作社区居民总户数801户，居住着2150人。（其中常住人口475户，1168人，流动人口326户，982人），热作社区现有工作人员8名，即主任一名、副主任两名、居家养老工作人员一名、劳动保障工作人员2名、流动人口工作人员1名、残疾人工作人员1名。其中大专文化3名，中专文化2名，高中文化3名。党员2名。

2005年4月，由于南宁市区域规划调整，社区单位区人民医院一分院划归西乡塘区政府管辖。热作社区总面积约8871.1亩,由区农垦南宁茶厂、广西亚热带作物研究所2个单位组成。

2008年7月，由于南宁市教育局调整学校，原热作所子弟学校更名为南宁市邕武路学校，属兴宁区教育局管辖，现热作社区面积约为8871.1亩，由区农垦南宁茶厂、广西亚热带作物研究所、邕武路学校三个单位组成。

2011年11月，兴宁区朝阳街道办事处重新调整划分管理区域，热作社区新增管辖区域——山渐青：面积852亩。现热作社区管理总面积9769亩；由广西亚热带作物研究所、广西南宁农垦茶厂、广西亚热带作物研究所试验站、南宁市邕武路学校、山渐青五个单位组成。

2002年4月30日，热作社区由兴宁区人民政府批准成立，同年4月28日；热作社区居民代表大会选出第一届社区居民委员会成员，任期三年。第一届社区居委会主任兼书记：何怀亮；副主任：陈远华、陈贤珍。委员雷瑞芝、朱学君、周文刚、祝玉峰。

2004年7月，根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉办法的有关规定》及南办发（2004）32号文精神，进行社区第二届社区居民委员会换届选举，经社区居民依法投票选举产生第二届社区主任、副主任、委员。任期三年。第二届社区居委会主任兼书记：何怀亮；副主任：陈远华、李晓东。委员缪筱玲、农林英、周文刚、祝玉峰等7人组成社区领导班子。

2005年4月，由于南宁市区域规划调整，社区单位区人民医院一分院划归西乡塘区政府管辖。现主任兼书记由何怀亮；副主任：陈远华。委员缪筱玲、农林英、周文刚等5人组成社区领导班子。

2008年7月，根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉办法》及桂办发（2008）30号文规定，进行社区第三届社区居民委员会换届选举，经社区居民依法投票选举产生第三届社区主任、副主任、委员。任期三年。第三届社区居委会主任兼书记：何怀亮；副主任：覃利秀。委员苏美花、周文刚等4人组成社区领导班子。

2011年9月20日，根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉办法》，进行社区第四届社区居民委员会换届选举，经社区居民依法投票选举产生第四届社区主任、副主任、委员。任期三年。第四届社区居委会主任：何怀亮；副主任：覃利秀、张庆忠。委员李亦兰、谭兴国等5人组成社区领导班子。

社区办公室于2011年由南宁市民政局投资扩建，现社区办公室面积是75平方米（其中：一站式一间25平方米、会议室一间25平方米、办公室两间共25平方米），配有社区日间照料室、医务室、厨房、象棋室、麻将室、健身房、阅览室、书法室等，社区内有气排球馆、蓝球场等资源共享公共娱乐场所。

热作社区本着以人为本、服务居民，资源共享、共驻共建，责权统一、管理有序，扩大民主、居民自治的原则开展各项工作。先后成立了“青年志愿者、五老志愿者、社区家政中心、社区调解委员会等机构，充分体现了科技、卫生、法律、文化进社区，引导社区居民树立科学、文明的生活方式，增强了社区居民的认同感和归属感。现社区居民群众关系融洽，邻里和睦，社会治安良好，居民安居乐业。

多年来，在街道党工委的正确领导下，在广大居民群众的支持下，在社区工作人员的辛勤努力下，热作社区优秀的工作成绩得到了上级有关部门的肯定，获得了精神文明社区、和谐邻里社区、先进安全社区、无毒社区、无邪教社区、绿色环保社区、档案工作先进集体、人口和计划生育目标管理一等奖、兴宁区城市低保工作‘规范管理、文明服务年’活动中，成绩显著，荣获优秀奖等诸多的荣誉。

热作社区坚守科学发展观，以和谐发展为目的，为开创社区的新局面而努力奋斗！