社会实践活动内容安排初步计划

社会实践活动内容安排初步计划（8篇）

1.社会实践活动内容安排初步计划 篇一

校外辅导实践部

九月份招新迎新工作 策划

2014下年度活动计划与安排

一、活动背景：在过去的一学期内，校外辅导实践部在2011届团队的领导下，全体成员共同努力，策划并组织了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。“勇与求索，不断进步”，我们校外辅导实践部虽是一支年轻的队伍，却以其独特的关注视角，大胆的创新思维，获得了喜人的成果，为了将这一精神继续发扬下去，本部门将在新的一学期中吸收部分新生力量，继续将我们的精髓延续下去！

二、活动目的：

城建校外辅导实践部一年一度的招新活动是关乎其盛衰的重要活动使部门可持续发展和不断壮大的源泉。

1、宣传我们部门“服务小学生，提高我自己”的核心文化，让广大新老同学认识、了解我们的部门；

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我们的部门，为我们部门发展注 入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台；

3、给个别能力较弱却积极进取，却想得到锻炼的同学创造机会，提高 自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力。

三、招新范围：

华中科技大学武昌分校全体14级学员

四、招新要求：

1、有爱心、责任心、乐于奉献、不记报酬者

2、服从安排、以集体团队利益为重者；

3、工作积极、敢想敢干、有理想者。

五、招新主题： 自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒； 关爱他人、奉献自我、磨练意志、服务社会。

六、招新时间：

2014年9月6日—7日

七、招新地点：

1、主力在学校西区广场，另外将在南区设一个小报名点

八、招新部门： 城建校外辅导实践部

九、活动总负责人： 李凯

招新负责人： 孙国庆

十、活动前期准备：

1保持部门强劲的发展势头，保持部门各项能力指标的优势，招收有实力、有能力、有特长的新部员势在必行。此次活动进行前一个星期必须做好一切宣传方面的工作，并对部门各项职务进行仔细考察，空出个别关键职位，由会员竞争上岗，对部门整体进行强化型培训。在一线人员忙碌的同时，后勤人员也要随时听候调令，力保“招新”工作顺利开展；

2、做好活动的策划，部长副部通过最新的招新计划；

3、与系部各部门保持紧密的联系，在招新过程中争取得到他们的积极支持。

十一、活动内容： Ⅰ 部门会员的招新：

（一）印发宣传单和海报： 制作宣传单和本学期的活动预告，在部门招新前，部员散发宣传单和张贴海报。在正式招新时选派积极的部员参加现场招新会。

（二）招新：

选派老部员采用轮换制招新，保证现场任何时间有两位部员在场为新生答疑。每天需8—12人次。可用相机记录纳新场景。

（三）展板和横幅： 制作本部门的相关简介

1、刊版制作：

刊板由部门简介、宗旨、特色、老部员精英荟萃等各具特色、富有创新的内容组成，让新同学通过展板便可对校外辅导实践部有一定的认识和了解。

制作得奖及活动的照片展板，将部门的风采展现在学生面前。展出小学特色展板。

2、横幅制作：

活动期间，我们将制作一条具有部门风格的横幅，作为招新宣传之用。（校外辅导播洒希望火种传，课外实践舞动青春活力现）

3、新部员入部：

我们将根据部员的报名建立部员档案以及部员特长档案等。具体内容将比以往更详细、清楚，对每个部员的特长做到了如指掌，以便于以后开展活动。

4、招新现场

选派老部员采用轮换制到进行纳新，这次的纳新要保证初报名人数增加到一百人五十人，现场任何时间必须有两位部员在场为新生答疑，可用相机记录纳新场景。对于每一个环节，我们都要有详细的分工：

（四）具体分工：

a、刊板（包括抬展板、桌椅及活动地点的布置）负责人：赵江望

b、资料保管、分发宣传品和海报张贴 负责人：周梦娇 c、登记部员表及档案建立 负责人：李苏 d、现场指导员 负责人：孙国庆 e、现场秩序的维持 负责人：周梦娇，赵江望

十二、本部门人员具体任务安排：

1、部长负责统筹全局工作及安排并策划具体事务； 期间协会各部配合完成所有“招新”工作。

2、办公组负责一切后勤工作。

具体包括报名点的布置、管理部门活动时所有公共财务，并纪录在案。

3、活动期间部门成员实行轮班制，保证报名点全天候都有服务人员。总结：

1、迎新服务工作。具有服务性质的部门，我们部门将在新生开学两天在报名点处专门安排人员为刚来新生做些服务工作，例如指路、介绍学校情况、帮忙报名、领取军训物品等一些事宜。

2、招新工作。迎新结束后，部门要开始积极筹备招新工作，并先后在操场旁及西区广场设立招新点，经过老部员耐心细致的介绍以及有关部门与小学生之间交流的照片，ppt介绍，吸引新生对部门产生兴趣，踊跃报名参加。但为了后期工作顺利进行，能培养一批真正的有责任心的辅导人才，我部将于十一长假后对报名人员进行笔试，面试，以及复试。通过对报名人员提出具有针对性的问题，以及评审人员的反复斟酌，最终择优录取26名成员。使招新工作顺利结束。

十一月份活动

1、秋季运动会。在十一月份我校将举行为期两天的运动会，在运动会期间，我部将积极配合学生会工作，定时定点安排部员在看台处看守，为我院运动健儿加油、呐喊。努力完成学生会布置的任务。永安小学聘书仪式活动 策划：

一 活动主题： 2014永安小学聘书仪式 二 活动背景：

一批又一批的校外辅导员在永安小学洒下了辛劳的汗水，留下了自己的身迹，一年一度的永安小学聘书仪式也即将到来,聘书仪式上，永安小学将向华中科技大学武昌分校城建学生会校外辅导实践部2014级新校外辅导员颁发聘书，以迎接新辅导员正式进入小学，并开展辅导活动。三 活动意义及目的：

1.通过此次聘书仪式，让2014级校外辅导员与全校师生初次见面，为以后的工作作下铺垫

2.希望全校师生重视聘书仪式的重要性，同时对2014级校外辅导员以后的工作表示鼓励

四 活动时间： 2014年10月25日(周一)10:00--12：00 五 活动地点： 洪山区永安小学

六 参与人员：永安小学全体师生、城建学生会部分学生会领导、校外辅导实践部所有成员，一位上届老部长 七 活动流程：

1.10月25日早上10:00校外辅导实践部所有成员在西区食堂集合，集合后一同前往永安小学

2.上午10:30聘书仪式正式开始，由小学领导老师致开幕词 3.华中科技大学武昌分校城建学生会主席 魏易 致辞

4.华中科技大学武昌分校城建学生会校外辅导实践部部长致辞 5.新辅导员代表发言

6.2014级校外辅导员表演集体节目 7.聘书仪式正式结束

8.新校外辅导员进班，与对应班级老师和同学见面 八 注意事项：

1.合理分配好人员，带领新辅导员进班

2.在活动期间，所有部员务必注意保持礼貌和良好的状态 3.及时记录活动现场情况，并拍摄照片，为部门活动留下资料 广播站活动 策划：

一、活动主题：展现学生独特风采，丰富校园文化生活。

二、活动背景：

如何提高学校教育工作质量，办人民满意学校是很多人共同关心的问题。学校教育不仅要只抓学生成绩，还要注重学生素质的全面发展，这就要求学校要想法设法的给学生创造良好的校园文化气息，感染更多学生，给他们创造更多机会和发展空间，让他们可以学的更多更广。因此，广播站的开设将是一个很好的平台，不仅加强学生素质的培养，也可以为学校增添特色，丰富校园文化生活。

三、主办单位：永安小学 城市建设学院分团委学生会校外辅导实践部

四、活动时间：2014年11月4日开始

五、活动地点： 永安小学广播室

六、活动目的及意义：

为了丰富同学们紧张忙碌的学习生活，促进学生的个性化发展，加强学生思想教育，陶冶学生情操，提高学生各方面综合素质，让学生们在潜移默化中接受教育，开阔眼界，在快乐中学习成长。同时，广播站作为学校工作的宣传窗口，为更好的宣传学校教育工作，增添学校文化生活气息，对学校教育事业工作将会起到很大作用。特此，开展学校广播站活动。

七、活动前期准备：

1、部门内部先进行讨论协商广播站事宜，将提议上报小学领导，获得批准。

2、选出几个辅导员在主持队的帮助下进行培训，为培训小学大队委奠定基础。

3、部门开会讨论广播站具体栏目，及其形式，并将结果交予广播站负责人进行审定。

4、给小学广播站几个大队委进行培训，让他们熟悉栏目形式。

5、在小学进行开播仪式，宣传广播站具体工作内容，让同学们积极投稿。

八、活动具体流程：

（一）广播站栏目简介：

1、互动ABC，此栏目主要是在播稿小故事的同时，穿插一些简单的英文单词（由常驻辅导员审稿时添加），让同学们可以提前了解学习一下。

2、你的故事我来说，该栏目主要由同学们来稿，写写自己或身边故事。

3、友情天空，在这里我们将为你点播歌曲送出你想要送出去的祝福。

4、好人好事专栏，此栏目将作为专栏在“雷锋月”特播，来学习雷锋，发现我们身边的小雷锋。

5、荣耀一刻，该栏目主要是为奖励在学校开展活动评比中表现好的集体或个人。

6、温馨小提示，此栏目包括“安全小常识”，“天气预报”，“生活小常识” 等，让同学们学习一些生活小常识，关注天气变化。

7、智慧一刻，在每期节目的最后，我们会给同学们留下一些，谜语，问题，让小朋友们开动脑筋。在下期节目中我们将为你揭晓答案。

（二）广播站时间安排： 播出时间为每周二、周四，中午12：25—12：40，辅导员和播音员要提前5分钟到达播音室。

（三）广播站人员安排：

A、每期播音将有四个大队委进行播音，其中有一个还要负责将播完稿件送去广播站总负责老师手中。

B、广播站将安排三个常驻辅导员进行征稿、审稿、发稿给广播员工作。时，每期播音至少有一个常驻辅导员去监督、管理确保播音的正常有序进行。

九、活动注意事项：

1、辅导员要提前两天做好收稿、审稿（稿件内容的积极向上）、发稿给广播员的工作。

2、广播员要提前熟悉稿件内容，以便于播音过程的顺利流畅进行。

3、广播员当时若有事情，不能及时播稿可暂时取消此栏目或找其他播音员代读。

4、爱护播音仪器设备，不得随意打开乱按。

5、备好两个话筒及电池避免使用过程出现意外状况。

6、如遇特殊情况不能播音，要及时向广播站负责老师说明情况。

感恩节活动 策划：

一．活动主题： 小故事，大感动 二．活动背景：

如今的孩子，大多是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，习惯了让周围的人去满足他们自己的要求，而他们却很少懂得去为别人做些什么，分担些什么。我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。我们和孩子们一起分享他们的感恩故事，一起体会，共同成长，进步。三．活动目的：

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，在自己以及同学身边的感恩故事，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心，构建和谐校园。四活动时间：2014年11月27 五活动地点：永安小学 六活动流程：

1活动的前一星期，辅导员在班级布置任务，小学生收集制作自己的感恩卡。2一二年纪，辅导员开展感恩讲座，向小学生传达感恩的思想。

3高年级辅导员与班主任协调，开展主题班会，回收所有感恩卡，与同学们们一起读感恩故事。4高年级所有感恩卡可以集体制作一感恩角，让同学们能时时将感恩的思想留在心中。

七．参与人员：永安小学，华中科技大学武昌分校城市建设分团委学生会校外辅导实践部。

红领巾读书活动

为了提高永安小学广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，结合学校实际，于本学期开展了读书活动，现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

1.根据不同年级不同班级制定读书计划，较小班级的学生由于能力有限由各班辅导员读，较大学生由学生自己读书辅导员指导。

2.各个年级之间互相比较，看哪个班级的读书质量好给予相应奖励。

四、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

中队角活动

少先队中队文化是学校文化的重要组成部分，中队也是一个文化场，它的每一个角落都渗透着文化气息。近日永安小学开展了班级中队角建设评比活动，现总结如下：

一活动目的

为了让孩子在耳濡目染受到少先队文化的滋养，使学生的行为更加文明，思想观念，行为方式和价值取向受到感染。使师生关系更近一步，学生之间更加团结。

二具体措施

1.由校外辅导员，班主任和小学生商量设计出中队角的名字，主题，宣言等

2.由校外辅导员带领学生做中队角海报，以小学生作画辅导员辅助 三活动成果

本次活动中，从中队角名字到主题设计，从颜色搭配到材料的确定，处处都凝聚了师生之间的汗水与智慧，使学生之间体会到了合作的重要性和乐趣。增进了感情，可以说这次活动非常的成功，今后我们会继续努力！

永安小学大扫除活动 策划：

一.活动目的：教室是小学生学习和生活的场所，良好的教室坏境是健康和学习的保障。加强校园文明建设，改善小学生的学习环境，营造一个良好的学习氛围，所以我们组织了这次大扫除活动。此活动旨在部员们的无私奉献和积极参与劳动的精神，我们在促进校园文明卫生建设的同时还增进部员之间的沟通，培养部员的团队合作精神，使得我们校外辅导实践部更具有凝聚力的向心力。二.活动主题：关爱小学生，为小学生改善学习环境。三.活动时间：2014年11月20日 四.活动地点：永安小学 五.活动单位：华中科技大学武昌分校城市建设分团委学生会校外辅导实践部 六.活动流程：

1）九点半全体部员在西区食堂集合，相关负责人讲话并强调注意事项。2）清点人数，人员集合完毕后就向永安小学出发。

3）分配人员，各个负责以组为单位的扫除卫生区。

4）活动大约持续两个小时左右，提前完成任务的主动协助其他小组完成任务。

5）活动过程中有人员负责拍照，这由李强负责。

6）活动完成后全体人员拍照留念，为这次大扫除活动画上圆满的句号

七·活动注意事项

1)扫除活动过程中，不得破坏永安小学的公共设施，不得随意摘草择花和浪费水资源等。

2）活动注意人身财产安全，手机随身携带，方便联系。

3）所有人员要携带校外辅导实践部的工作证。

4）活动完成后，要把卫生用具归放回原处，不得随意摆放卫生用具。

5）拍照相关负责人要做好拍照工作，留下部员们勤劳的倩影，为以后宣传做准备。

风采月活动

几个月来由城市建设学院分团委学生会主办的风采月活动已经有声有色的成功举办了几届，几次成功的活动不仅给全体学生会成员带来了无尽的欢声笑语,也为学生会部门之间增进了友谊和联系，有利于以后工作的相互配合和协调沟通，给不同部门之间的部员相互认识结交朋友提供了平台。其实这些都是其次最重要的是让我们学会了很多书本上学不到的东西！

首先是部员之间的相互配合相互支持，团队精神。部员之间的各字发挥自己的特长，充分展现自己才能，有这方面的才能的不藏着掖着大胆展现为部门取得荣誉，没有这方面的才能的在旁边为参赛者加油喝彩为整个部门奉献着自己的绵薄之力！

然后部员与主席部长之间的服从与指挥之间的相互协调能力，有问题找领导，有建议有金点子找领导，整个部门心往一处想劲往一处使，努力使整个部门取得最好的成绩，即使没能力取得名次，但是也可以全力以赴，努力去争取。

最后是改变自己对本部门与其他部门之间看法，摒弃狭隘的本位主义思想，自己虽然没能拿的优异成绩，但是我们不失风度，取得名次固然重要，但是即使没能取得好的名次，我们也为自己的精彩表现鼓掌，即使一无所有我们也要精彩谢幕，感谢自己的认真付出。

2.社会实践活动内容安排初步计划 篇二

近期考察过的国际农机企业有德国克拉斯 (CLAAS) 、约翰迪尔公司美国总部、芬特 (Fendt) 、雷肯 (LEMKEN) 、意大利laverda收割机厂、日本久保田、洋马、三菱、丸山及爱科维美德巴西工厂等。

同时, 为了企业开拓国际市场, 促进出口, 中国农机工业协会经与国外展会主办单位和相关国外行业组织商洽并授权, 组织企业参加德国、意大利、美国和法国国际农机展览会。

请有关企业充分利用这一对外交流平台, 把握难得的机会。

一、考察

(一) 2010年欧洲考察项目

1.考察时间。2010年11月中旬, 时间12天。

2.考察内容。

(1) 参观考察意大利博洛尼亚国际农机及园艺机械展览会EIMA (2010年11月10—14日) ;

(2) 访问欧洲有关农机企业, 并进行实地考察、参观和洽谈。

3.报名截止时间:8月30日。

(二) 日本、韩国考察项目

1.考察时间。2010年11月上旬, 时间10天。

2.考察内容。

(1) 2010第10届韩国国际农业机械与科技展 (2010年11月3—6日) ;

(2) 参观考察日本当地农机企业。

3.报名截止时间:8月30日。

(三) 美国考察项目

1.考察时间。2011年1月中上旬, 时间大约14天。

2.考察内容。

(1) 美国Ag Connect农机展 (2011年1月8—10日) ;

(2) 访问北美有关企业或商会, 并进行实地考察、参观和洽谈。

3.报名截止时间:10月30日。

(四) 2011年2月欧洲考察项目

1.考察时间。2011年2月下旬, 时间12天。

2.考察内容。

(1) 参观考察法国国际农业机械展览会概况SIMA (2011年2月20—24日) ;

(2) 受法国展会主办方委托, 中国农机工业协会作为SIMA展中国荣誉国的主办单位, 与法方联合举办中法农机合作与发展论坛。

(3) 访问欧洲有关农机企业, 并进行实地考察、参观和洽谈。

3.报名截止时间:12月15日

二、参展

(一) 意大利博洛尼亚国际农机及园艺机械展览会EIMA

1.展览会时间:2010年11月10—14日。

2.地点:意大利博洛尼亚市。

3.报名截止时间:2010年8月30日。

(二) 2011年美国Ag Connect农机展

1.展览会时间:2011年1月8—10日。

2.地点:美国亚特兰大市。

3.报名截止时间:2010年10月30日。

(三) 2011年法国国际农业机械展览会 (SIMA)

1.展览会时间:2011年2月20—24日。

2.地点:法国巴黎市。

3.报名截止时间:2010年11月10日。

(四) 2011年德国汉诺威国际农机展 (AGRI TECH-NICA)

1.展览会时间:2011年11月中旬。

2.地点:德国汉诺威市。

3.报名截止时间:2011年6月30日 (注:第1批报名截止时间2011年2月1日, 展位位置较好) 。

资料链接

全球农机工业概况

全球农业机械企业产值经过多年增长后, 2009年明显下降。据德国农业机械工业协会统计, 2008年全球农业机械销售收入达到670亿欧元, 比2007年增长18%。2008年, 农业机械主要生产地区销售收入都有增长, 特别是东欧和中国增长速度高于全球平均值, 印度和日本的增长率较低。

2008年, 全球拖拉机产量达150万台。由于粮食丰收, 欧美市场联合收割机产量增长显著, 净增9 000台, 总产量达到4.7万台。

(单位:台)

欧盟

2008年持续增长, 销售值达到277亿欧元, 同比增长27.7%。2009年农机生产销售全面下降。

(单位:台)

(单位:台)

(单位:台)

巴西

巴西是一个新兴工业国, 也是一个农业大国, 农业收入2009年为950亿美元, 2010年预计为1 060亿美元, 农业产值约占GDP的7.9%, 是世界第2大大豆生产国, 同时也是全球糖料的主要生产国之一, 主要农作物为大豆、棉花、甘蔗、玉米、咖啡、小麦和水稻等。巴西联邦政府对农业的发展非常重视, 他们认为, 随着人类饮食的改进, 生物质能源的发展, 特别是世界人口的增加, 及土地资源有限, 对农产品需求将不断增长, 农产品的价格必将提高, 因此支持农业加快机械化, 提高农业生产效率。

日本

2009年1—12月, 日本农机工业总产值为4 291.16亿日元, 同比下降13.6%;销售产值为4 379.6亿日元, 同比下降13.4%。

3.社会实践活动内容安排初步计划 篇三

为深化教育领域综合改革，切实解决基础教育中存在的深层次问题，进一步扩大地方和学校课程建设自主权，我国部分地区制订了《义务教育课程设置实验方案》的课程计划，倡导开展地区和学校的“学科实践活动课程”。浙江省也出台了关于开设拓展性课程的相关意见，不少学校也开始尝试开设数学拓展性课程。上述两类新设的课程在一定程度上具有相通性。在实施过程中，许多地区和学校发现课程内容和实施方法有一定的难度，从本期开始，本刊特辟专栏，就数学学科实践活动课程和数学学科拓展性课程的建设情况展开讨论，热忱欢迎相关专家和广大教师积极参与。

【摘 要】数学学科实践活动课程是以数学问题为基础，将数学问题融入生活实际中，在学生的学习活动过程中把相应的数学知识还原到生活当中进行，以使学校教育真正成为生活、生动的一门课程。和传统的学科课程相比，它以其独有的开放性、综合性、实践性以及生成性被广大教师认可，然而，如果冷静思考，就会发现在实际的实施过程中还有很多教师不太清楚的地方。因此，如何展开数学学科的实践活动课程是广大教育工作者应该认真思考的问题。

【关键词】学科 实践 活动 课程

为深化教育领域综合改革，切实解决基础教育中存在的深层次问题，进一步扩大地方和学校课程建设自主权，我国部分地区制订了《义务教育课程设置实验方案》的课程计划。以北京市为例，明确要求：“各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程，在内容上可以某一学科内容为主，开设学科实践活动，也可综合多个学科内容，开设跨学科综合实践活动。”由此带来的问题是，如何理解学科实践活动课程？这样的课程内容如何开发并实施？

《辞海》中对“学科”二字是这样定义的：“1.学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。2.‘教学科目的简称，也称‘科目。教学中按逻辑程序组织的一定知识和技能范围的单位，如中小学的数学、语文、英语等。”[1]一提到“实践”二字，会很自然地想起马克思说过的一句话：“实践是检验真理的唯一标准。”“实践”应该是一种社会活动，通过亲身经历、自主参与来使行动成为事实。“活动课程”中的“活动”存在很多定义，在西方世界里，杜威的“活动”（activity）是指对环境的“主动地”（active）“做”（doing，“行动”），而卢梭的“活动”是指一种本能的天性运动。不管怎么定义，“活动课程”的实施过程，应该是由一系列的活动构成的。确切地说，应该是由一系列学生的活动构成的，没有“活动”这个中介，也就无所谓“学科实践活动过程”。“课程”在我国始见于唐宋年间，但与现代意义最接近的“课程”一词源于宋朝朱熹的《朱子全书·论学》，书中多次提到课程，这里的课程指“功课及其进程”。在西方国家，“课程”（curriculum）一词源于英国著名教育家、哲学家斯宾塞《什么知识最有价值？》[（1859）《What Knowledee is of Most Worth？ 》]一文，意指“教学内容的学习进程”。然而随着时代的发展，这一术语也发生了多种变化，根据国内外最新的研究成果，《教育学基础》中将课程的定义归纳为：“课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲和教材全部内容及其实施过程的总和。”[2]

按照以上的理解，数学学科实践活动课程应该是这样一门课程：以数学问题为基础，基于学生的直接经验，以实践为中心的一门课程，它强调学生从自身生活和周围生活中发现问题，并用正确的方法去解决问题，在解决问题的过程中，学生将经历一系列的实践活动，重点发展学生的实践能力与创新精神。该课程注重培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，将数学问题融入生活实际中，在学生的活动中，把相应的数学知识还原到生活当中进行，以使学校教育真正地生活化。学科实践活动课程应该是综合实践活动课程的一种，和传统的学科课程相比，它具有以下几点变化：首先是内容上的变化。注重理论与实践的紧密结合，数学学科实践活动课程与传统的数学学科课程不同，它没有固定的内容，也没有固定的教材，传统的学科课程是学生的学习内容牢牢地固定在书本当中，学生没有观察社会、体验生活、动手实践的机会，没有运用所学的数学知识解决实际问题的能力，更没有运用自身已有经验去进行探究创新的机会。而设置学科实践活动课程就是要打破这一传统，让学生在亲身经历、自主探索中去获取他们有兴趣的知识。其次是学习方式的变化。传统的教学是一堂课的大部分时间都是教师在传授，而以实践活动为主的学习则是以学生的自主学习为主，它注重的是学生的积极参与、主动提问、自主解答。这种教学所要达到的最终目的是：“让每一位学生受到关注，让每一位学生都有活动，让每一位学生都有机会，让每一位学生获得发展。”实现真正意义上的“变教为学。”[3]学生的学习方式在由原来接受学习的基础上，慢慢转变为研究性学习、探究性学习，整个学习过程注重学生的积极参与与多向交流。因此，教学过程是一个通过各种活动去“做”的过程，即“经验”的过程。[4]再次是教师角色的变化。传统的教学模式对教师的统一要求是：在规定的教学大纲的指导下，在规定的时间内完成规定的教学任务，换句话说，在整个教学过程中教师只是教学任务的执行者，不管内容如何，教师只需照搬书本上的知识即可，然而学科实践课程给教师提出了更高的要求，教师将从原来的教学过程的组织者、教学活动的参与者、教学任务的执行者，进一步走向学科课程的开发者。不仅如此，教师在开发课程的时候应该注重课程的实践性与地方性。让学生在实践中培养自己动手和实践的能力以及观察问题和分析问题的能力。

与传统的教学相比，数学学科实践活动课程以其独有的开放性、综合性、实践性、生成性被广大教师认可，从教学方法上来说，实践活动课程注重知识的形成过程，它让学生“知其然”更“知其所以然”；从内容选择上来说，更加注重联系学生生活实际，从学生的学校生活和社会生活中选择学生感兴趣的问题来展开研究。然而，如果冷静思考，就会发现，在实际的实施过程中还有许多让教师迷惑的地方，比如没有弄清楚学科实践活动课程与原来的数学学科课程在选取内容或者实际教学时到底有哪些具体的区别和联系，为了更好地说明这个问题，下面以具体的案例来对这个问题加以说明。

首先，数学学科实践活动选择的案例应该是在一定数学的基础上能让学生产生强烈的好奇心

《国家课程标准》中明确指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中掌握数学知识技能的同时获得广泛的数学活动经验。据此，我们在选取数学学科实践活动的内容时，除了其中蕴含丰富的数学知识外，还应考虑它的现实性与趣味性。我们来看下面这个案例。

案例一：

我们在公共场合经常会看见这样一种碰运气、赌输赢的转盘：一个圆形纸上有面积相等的12个扇形格子，在这些面积相等的格子上顺次编上1～12号，在奇数的格子中标上一些诱人的大奖，而在偶数格子里面仅标一些廉价的物品甚至是“谢谢参与”的话。游戏规则为：想玩的人每次交两元钱便可转动转盘一次，等转盘停止转动后，指针指到哪一格，便根据这格的数，从下一格起，按格往下数这个数。根据数到这格上数的奇偶性给出奖励。请大家讨论：这种游戏公平吗？

兴趣是学生学习最好的老师，一个基于学生的兴趣、体验来开发的课程内容将直接引领学生“研究真问题、经历真实践、获得真体验”。[5]而将这种学生都很熟悉又很有兴趣的例子引入课堂，使学生认识到数学与生活的紧密联系，激起了学生强烈的好奇心和探究欲。一旦学生有了探究欲望之后，接下来的活动就容易开展，而在整个实践活动课程中，可以让学生经历合作实践，“学”这一过程中最好的方法是“做”，让每一位学生都参与其中，经历“做”的教学活动，在充分参与游戏的基础上，获取了丰富的实践经验，同时将获得的信息经过归纳、反馈、交流、总结，从而道出其中的玄机，如果按照这种规则，不管怎样转动转盘，指针都一定会停留在偶数的位置上面，这样的游戏是不公平的。

其次，数学学科实践活动的案例应该是用所学的数学知识能够为解决生活中的一些实际问题而做准备

依托数学问题而展开的学科实践活动课程更应积极关注学生的生活经验和认知背景，但是素材不应仅仅局限于来自校园生活，还应包括学生的校外生活，要建立一个更加贴近学生生活的课程领域，就必须充分关注学生的真实生活，选择具有现实性的素材，引导学生从周围生活中选取探究内容。因此，开发学科实践活动课程要求教师能够发现生活中的问题，并将其创造性加工成富有挑战性的问题供学生去思考、去探究。在生活中我们也会遇到这样的困难，比如我们去卖东西的时候需要称出物体的重量，而由于特殊情况可能没有合适的秤，那么如何解决这些问题呢？基于以上理念，教师可以设计如下案例。

案例二：

同班的三组同学去卖近段时间收集的废纸，他们所收集的废纸量接近50千克但都不超过50千克，磅秤只能称50千克以上的质量，怎样才能称出各组的废纸质量呢？

上面称物体质量的案例在生活中是经常会碰见的问题，比如在一些特殊情况下需要称出物体的质量，又或者在准备不充分的情况下等都会出现类似的问题，在数学中，“部分与整体”问题是一个非常重要和常见的问题，合理并灵活运用部分与整体的关系会给我们带来很多便利，而在这一问题中，“重叠”和“转化”的思想也很重要，需要我们认真思考去寻找解决问题的方法。同时也应该具有一定的推理能力，比如在上面的问题中可以逐步培养学生的推理能力，而推理能力在整个学习阶段都具有至关重要的作用，正如《数学教育中的论证与证明》中所说：“推理是理解和应用数学的基础。我们应该通过让学生参与数学探究、表征、猜想、解释和判断等各种数学活动来加强数学推理与证明的教学。”

小学数学学科实践活动的教学不同于普通的数学教学，但它也应该有完整、严谨的教学过程，即在教师指导下学生自主活动的过程，围绕这个目标，上面的案例主要可以设计以下环节：独立思考→小组讨论→表达陈述→总结提升。通过学生自己的努力，在他们不断地思考、讨论、陈述、总结中，学生会自己得出很多种合理的答案，比如可能会有以下几种情况。

方法一：

把任意两组的废纸合起来称就超过50千克，假设甲、乙是93千克，乙、丙是94千克；甲、丙是97千克，根据以上情况可以算出各组的废纸质量：

（甲+乙）+（乙+丙）=2乙+（甲+丙）=93+94

已知甲+丙=97，所以2乙=90，乙=45

由此可知： 甲=93-45=48，丙=97-48=49

方法二：

把三次合称的质量相加，得：2（甲+乙+丙）=284

得出：甲+乙+丙=142

于是甲=142-94=48，乙=142-97=45，丙=142-93=49

方法三：

比较甲+乙=93和乙+丙=94，可以知道甲比丙少1，假如甲添上1则与丙相同，由甲+丙=97，可以推出：丙=（97+1）÷2=49（千克），于是剩余的也就迎刃而解了。

方法四：

采取称三次的方法，先称出甲、乙为93千克，再称出乙、丙为94千克，最后称出甲、乙、丙为142千克，这样也可求得乙=93+94-142=45（千克），照这样计算，其余的都可以解决了。

当学生在陈述、表达自己的想法时，不仅培养了他们思考问题的能力，同时也培养了他们团结合作、语言表达多方面的能力，类似的例子还有很多，比如：啤酒2元钱1瓶，4个瓶盖换一瓶，2个空瓶换1瓶，问：10元可以喝几瓶？

从以上两个案例不难发现，数学学科实践活动的案例选择和教学过程不同于普通的数学课，在案例选择时它遵循趣味性、现实性和开放性原则，学生的学习兴趣会得到很大提高。总之，数学学科实践活动对于广大教育工作者来说是一个崭新的课题，它不仅让学生主动获取知识，还能培养学生提出和发现问题的能力，更重要的是，能够让学生用所学知识去灵活解决实际生活中所遇到的问题。当前，随着课程改革的深入进行，教学活动不再单纯地依赖模仿与记忆，我们更倡导的是让学生动手实践、自主探究、合作交流的学科实践活动，然而，如何在学校教育的实践中真正落实这些要求，还需要广大教育工作者共同努力。

参考文献：

[1] 辞海编辑委员会.辞海[S].上海：上海辞书出版社，1989.

[2] 全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京：教育科学出版社，2008（12）：155.

[3] 郜舒竹.小学数学这样教[M].上海：华东师范大学出版社，2015：144.

[4] 杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京：人民教育出版社，1990：174.

[5] 基础教育教学研究课题组.小学综合实践活动教学指导[M].北京：高等教育出版社，2015：30.

[6] Gila Hanna，Michael de Villiers.Proof and Proving in M athematics Education；The 19th ICMI Study[M].New LCMI Study Series.2012.

4.足球社团活动计划安排 篇四

计划安排

1—2周 熟悉球性颠球练习

1、单脚自抛正脚面颠球练习。

2、双脚交替正脚面颠球练习。

3、多部位颠球练习。

4、两人或多人交替多部位颠球练习。3—4周 踢球练习

1、各种踢球动作的模仿练习。

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。

4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。

5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。

6、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

7、踢准练习。

（1）二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

（2）向划有标志的墙踢准。

8、踢远练习。

（1）在角球区向罚球区内大力踢球。

（2）在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。（3）在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

（4）队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。5—6周 传接球练习

1、两人静止各种踢球动作对传接练习

2、多人多角度各种踢球动作传接球练习

3、行进间传接球练习7—8周 带球、运球球练习

1、单人直线带球跑练习

2、单人变向带球跑练习9—10周 带球、运球射门练习

1、原地静止球射门练习

2、助跑静止球射门练习

3、带球绕杆儿射门练习 4、接球射门练习

11—12周 发展反应速度练习和技术训练

1、发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑。2、50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

3、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。

13—14周 发展灵敏速度以及动作速度练习和战术练习

1、运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内射门练习。2、10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。

3、穿插进行各种球性动作技术练习。

4、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。

15—16周 提高学生身体各部分肌肉的力量和身体对抗能力

1、发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

2、发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

3、发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。

4、两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习17—18周 发展学生身体耐力能力

1、发展有氧耐力的练习。12min计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

2、发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。

备注：每次活动中都要穿插各种球性练习。

5.群团组织活动安排计划 篇五

安排开展活动的意见

为了充分发挥青年团、妇联、工会等群团组织的作用，团结带动全局同志围绕中心工作，配合党总支开展思想政治教育，以推进我局各项工作任务的圆满完成和各项责任制的落实，经研究，特对围绕中心开展活动作出如下安排意见。

按照区委区政府工作总体部署和我局各项任务指标计划的要求，局团支部、妇委会和工会要积极组织开展各种健康有益的思想政治教育活动，以提高全体同志的工作热情、工作责任心、工作技能和完成任务的认识水平、主观能动性与创新进取的高效务实精神。原则上要安排和实施以下基本的几项实践活动，在形式和效果上要凸现开展保持党的纯洁性的内涵和提升思想与业务素质水平的核心内容，激发工作上创先争优的积极性和自觉性，进一步巩固和发挥全局上下的凝聚力和战斗力。

一、认真组织开展积极的思想政治教育和业务培训竞赛活动，开展谈心谈话，互帮互助，认真解决后顾之忧，为干好工作创造良好的环境和条件。

二、利用革命传统节日和特殊节日，组织（包括去烈士陵园扫墓、参观廉政警示教育基地、七一建党纪念活动等）革命传统教育，开展有意义的党史、廉政、时事政治、财政法规等内容的培训学习或竞赛活动，激发和培养高度的政治觉悟和爱岗敬业的基本素质。

三、可适当走出去与兄弟单位部门组织开展各种形式的合作互助或联谊竞赛活动，陶冶情操，互动互通，增强团队精神和集体荣誉感；也可适时组织干部职工深入我局包点农村或财政扶持的项目企业，进行社会经济调查研究活动，了解当前农村基层情况和经济社会发展形势，开阔眼界，拓宽视野，放松心情。

组织开展任意一项活动，都要有计划有组织，有目的有效果，有保证措施，避免随意性和盲目性。要注意与当前中心工作相结合，与当前政治教育形势相结合，并要处理好与工作的矛盾。事后写出活动情况报告报送局党总支和相关上级组织。

6.教师节活动计划安排 篇六

20xx年9月6日下午14:00-17:20

二、 活动地点：

活动室

三、活动流程：

·14:00-14:30来宾签到，换取抽奖券，尝美食，现场DIY陶瓷杯。 ·14:30-14:40 钢琴独奏开场。

·14:40-15:00游戏互动(拼图游戏)

游戏规则：1个家庭作为一个比赛单位，2个家庭为一个比赛组，将图片拼

为完整画面，用时最短的家庭可获得精美礼品一份。

·15:00-15:20 主持人邀请来宾抽取四等奖

·15:20-15:40欣赏茶艺表演，学习茶道知识

·15:40-16:00主持人邀请来宾抽取三等奖

·16:00-16:20所有人来猜谜，回答正确的来宾即可获得精美礼品一份

·16:20-16:30书法家现场书法创作。

·16:30-16:40主持人邀请来宾抽取二等奖

·16:40-17:00游戏互动(找茬游戏)

游戏规则：共3组主题(嫦娥、项目总平图、月饼类)，3人为一个比赛组，

选取主题内容，找出其中的不同，用时最短者可获得精美礼品一份。

·17:00-17:20主持人邀请来宾抽取一等奖

四、奖项设置：

一等奖： 1名1万元购房券(不可转让);

二等奖： 2名4000元购房券/名(可转让);

三等奖： 6名50元加油卡/名+食用油1桶/名;

四等奖： 10名 1箱王老吉/名。

备注：1、一等奖仅限于购买2、3号楼3-5层户型，在9月30日之前使用，过期自动作废。

2、 二等奖仅限购买2、3号楼，在9月30日之前使用，过期自动作废。

五、教师感恩礼：

9月1日-9月30日，教师购房凭教师资格证购房可额外享受总房价4000元/套的优惠。(不与一二等奖同时使用)

7.社会实践活动内容安排初步计划 篇七

一、具体目标

·2012～2013年为试点期：

通过试点建立工业化住宅生产标准，初步整合工厂和施工企业，形成生产能力。

新建住宅CSI住宅建筑体系应用率达到10万平方米以上。

新建住宅预制叠合楼板应用率达到10%以上。

在新建住宅推广阳台、空调栏板、内隔墙等预制构件。

新建住宅10%实现全装修。

新建住宅30%以上采用太阳能系统。

新建住宅性能认定比率达到20%以上。

·2014～2015年为住宅产业化推广期：

培育住宅部品生产龙头企业。积极培育2～3个全国知名的住宅品牌和部品部件企业;建立开发、设计、部品生产、施工、物流企业和科研单位组成联合体，培育实力雄厚、信誉良好的大型产业集团约3～4家。提高济南市房地产开发企业和住宅部品生产企业在中国500强中的比例。

制定和完善济南住宅产业化政策法规体系和技术支撑体系，攻克产业化住宅的设计、生产、施工等关键技术，研究开发住宅工业化体系及配套产品。

新建住宅CSI住宅建筑体系应用率达到10%以上。

新建住宅预制叠合楼板、预制楼梯、预制外墙应用率达到10%以上。

阳台、空调栏板以及内隔墙预制构件比例达到10%。

新建住宅20%实现全装修。

新建住宅50%以上采用太阳能系统。

新建住宅性能认定比率达到40%以上。

·2016～2020年为成熟期：

优化工业化生产的工艺及流程，明显降低生产成本，培育产业集群，形成影响行业的住宅建设模式，实现资源节约和环境保护的战略目标。

到2020年，基本形成集住宅产业化技术研发和住宅部品工业化生产、展示、集散、经营、服务等为一体的国内一流住宅产业集聚区。

新建住宅CSI住宅建筑体系应用率达到30%以上。

新建住宅预制叠合楼板、预制楼梯、预制外墙应用率达到30%以上。

阳台、空调栏板、厨房、卫生间以及内隔墙预制构件比例达到30%。

新建住宅30%实现全装修。

新建住宅80%以上采用太阳能系统。

新建住宅性能认定比率达到60%以上。

二、主要内容

济南市建立国家住宅产业化综合试点城市的主要内容为：(1)建设工业化住宅，打造百年住宅体系;(2)建设住宅产业园区，打造济南市住宅产业集群;(3)打造新兴住宅工业体系，推进实体经济发展。

1．建设工业化住宅，打造百年住宅体系

目前我国住宅的设计寿命为50年，实际使用寿命平均仅30年左右，造成资源的极大浪费和环境的极大破坏。工业化住宅的设计使用寿命在100年以上，是当前平均值的3倍，仅此一项即可减少资源消耗和环境损害达2/3。

工业化住宅建设将按照“由少到多、由简单到复杂、由单项突破到多项集成”的步骤，积极推进工业化住宅建设。

积极推进住宅产业化工程试点示范，鼓励商品住宅进行产业化试点。通过试点示范工程，引导房地产开发企业在设计理念、技术集成、居住形态、建造方式和管理模式等方面开拓创新，突出体现住宅产业现代化技术新成果和先进居住文化，保持示范工程的先进性和引导性，带动节能省地环保型住宅发展。力争2013年全市中国支撑体住宅试点项目年度建筑面积达到50万平方米，2014年100万平方米，2015年达到新建住宅的30%以上。保障性住房优先采用工业化住宅建设。济南市2011年保障性住房开工建设公共租赁住房20200套、廉租住房2114套、经济适用住房(企业集资建房)4200套，保障性安居工程竣工16637套。如果保障性住房10%采用工业化住宅建设，就可以为济南住宅产业化营造起步市场。

2．建设住宅产业园区，打造济南市住宅产业集群

加快济南住宅产业园发展，增强产业园集聚能力，打造成为山东省及周边辐射地区住宅部品的研发中心、生产中心、集散中心。

构建一个平台：现代网络商务平台。现代网络商务平台是以打造信息和电子商务为主导方向的产业发展“核心推进器”，是CSI住宅产业的“神经中枢”。现代网络商务平台是发挥科技创新孵育体系作用，促进科技成果转化和产业化的重要载体。

进行一核三园建设。一核指长清核心园区，三园指中日住宅产业合作园区、章丘工业园区、商河工业园区。长清核心园区建设成为研发中心、信息中心、检测认证中心、展示体验中心。中日住宅产业合作园区引进日本松下、积水、大和房屋等企业合作建厂，构建以山水集团为龙头企业的新型建筑建材产业链，构建以重汽、济柴、捷迈、法因数控等为龙头企业的机械装备制造业产业链。章丘工业园区：构建以万斯达、圣泉、山东快而居为龙头企业的预制构件、外墙保温及其设备制造为主导的产业链。商河工业园区：构建以万德福为龙头企业的蛋白质胶生产、智能化内隔墙板、架空地板为主导的产业链。

3．打造新兴住宅工业体系，推进实体经济发展

住宅工业部品形成巨大的产业链，在产业链的每一个节点将集结大量的制造商和供应商，这些企业可根据目标市场定位的不同而各自生产各种不同规格、不同档次、不同材质以及不同智能化程度的产品，孕育出一个新兴的工业体系——CSI住宅工业体系。CSI住宅的六大工业体系分别是：厨房的工业化、卫生间的工业化、精装内隔墙板的工业化、精装架空地板、制冷通风设备的工业化、以及住宅结构体系的工业化，这样就可以形成巨大的产业链。从研发到制造的产业链非常长，可以聚集大量的制造企业，实现住宅建设过程中大量工作在工厂里完成，减少现场湿作业，增加施工建造的安全系数，实现节能减排。随着时间的推移、科技的进步，住宅部品还可以更换，例如，卫生间用了20年了，可以换一个新的卫生间，实现工业体系的可持续。

(1）住宅结构体系

住宅的结构体系包括住宅框架、外墙围护材料及外墙保温系统。该体系主要引入住宅建设企业、住宅构件生产企业、外围护结构生产企业等，主要投资方向为：框架预制构件、墙体预制构件、免震减震部件及设备、外墙保温材料、防水材料、防火材料、外墙涂料、墙体节能砌块、外墙围护材料、进户门(安全门)、公共设施(防火门、安全门、楼梯间窗体、电梯设施、安全设备、防火设备、楼宇通讯设备)等。

(2）整体卫生间工业体系

整体卫生间与整体厨房类似，需要采用统一的标准化管道接口和独立的框架结构，实现任意摆放。整体卫生间工业体系主要引入整体卫生间关联生产企业(涵盖智能化设备生产、化工材料生产等)，主要投资方向为：整体卫生间框架、S M C防水底座、PVC墙板、集成吊顶、标准化管道、标准化接口设备、底部支撑装置、卫生间部件(洗面盆、浴缸、座便器、洁具架、梳洗台等)、卫生间电气(智能控制终端、多媒体影音设备、洗衣机、电热器、排风机、吹干机等)、智能化设备。

(3）整体厨房工业体系

通过采用统一的标准化管道接口和独立的框架结构，可以使住宅中的整体厨房任意摆放。整体厨房工业体系主要引入整体厨房关联生产企业(涵盖智能化设备生产、化工材料生产等)，主要投资方向为：整体厨房框架、S M C防水底座、P V C墙板、集成吊顶、标准化管道、标准化接口、底部支撑装置、排风系统、风幕系统、厨房用具(橱柜、燃气灶具、水盆、各式挂件等)、厨房电气(灯具、抽油烟机、冰箱、微波炉、消毒柜等)、智能化设备。

(4）精装内隔墙板工业体系

精装内隔墙板以多种轻质墙板为墙体基材，在表面铺设(或喷涂)精装面层而成，主要用于分割住宅内部空间。精装内隔墙板工业体系主要引入内隔墙板生产企业、家庭用热电联供系统、燃料电池系统研发、生产企业等，主要投资方向为：墙板原材料、墙板阻燃材料、墙板隔音材料、墙板保温材料、墙板面层材料、环保胶、墙板支撑结构、墙板固定龙骨、室内门窗、墙板智能化控制芯片(集成芯片)、墙板智能化设备(红外线感应器、声控感应器、LED灯、音响、燃料电池等)。

(5）架空地板工业体系

架空地板主要用于在地面形成200～300m m的架空层，以便敷设各种标准化的管道和设备。架空地板工业体系主要引入架空木地板生产企业(包括地板支撑生产、地板保温隔音技术企业等)，主要投资方向为：在地板原材料、支撑结构、地板面层、地板基层、地板隔音、地板防潮、地板防震、智能化设备复合、地面铺设物品(如地毯)等。

(6) 标准管线及配套设备工业体系

住宅的竖向管线设置在公共空间的专用管道井内，水平管线敷设在户内地板的架空层中，主要包括标准化的水、电、暖、气、电信、电视、电话、智能管线、排风、新风、空调等管道设备。标准管线及配套设备工业体系主要引入制冷、制热、通风等节能设备管线生产企业，主要投资方向为：排水系统(管件)、冷热水给水系统管线及配件、洁具系统管线、厨具系统管线、新型供暖系统管线、节能灯光系统、新风系统及设备、家用中央空调系统、地暖系统、智能家居系统(影音剧院、温度空调、电器控制、安保门禁、远端监控等控制系统)、超薄扁平电线、新能源家用供电设备、智能化设备等。

三、实施路线

纵观产业化发展程度较高国家的发展历程，包括日本、美国及欧洲诸国的产业化，基本上都经历了标准化、工业化、集约化的过程。标准化的目的就是实现工业化，就是通过标准化的疏导和配合，组织开展社会化大生产、大协作的方式，实现集成化建造住宅的目标。通过标准化实现的工业化生产，可以大大提高生产的效率，提高工作的效果。我国发展新兴住宅工业化，首先需要实现我国住宅建设的标准化，在标准化基础上实现住宅工业化，最终实现社会化生产的通用体系的良性运行机制。

1．制定标准

住宅建设中，住宅部品的集成前提主要解决住宅各部品之间尺寸模数协调统一、连接形式与接口尺寸、公差配合尺寸，只有各个部品的设计标准化、系列化、配套化，才能保证众多不同行业生产的部品能够集成应用在住宅中。像冰箱、彩电的设计一样，CSI住宅主要构配件均按照统一的标准进行接口设计，解决不同部品、同类不同品牌部品之间的接口问题，使不同品牌的部品之间可以相互替换，不同类型的部品可以相互连接，为工厂标准化生产、居民个性化选择、自由更换奠定基础。支撑体部分除基础工程外，均可采用PK技术工业化空间，填充体部分，均采用标准化工业生产，如轻质内隔墙体系、架空地板体系、整体厨房、整体卫生间、各种设备及管线。

(1）住宅部品的模数化

模数化即模数协调，即一组有规律的数列相互之间的配合与协调。建筑模数及其协调是指生产和施工活动应用模数协调的原理和原则方法，规范住宅建设生产各环节的行为，制定符合相互协调配合的技术规程，形成一个全社会有序的生产秩序，充分保障各生产企业自由创新。

实行净模数制。所谓净模数制就是各材料遵照自己的模数，然后互相之间进行协调。净模数制的基本原则是：安装任何构件必须给相邻的构配件留下一个模数化的自由空间，一个构件的自由限度应在相邻的构件自由限度开始的地方终止。净模数制为结构主体所包容空间提供了一个模数化空间，为住宅部品提供了模数化可能。这就为各种部品提供了标准定型化、模数系列化和组合装配化的前提条件，从而使住宅部品及其配件生产和安装进入工业化、集约化和组装化的程序。

住宅部品的模数标准。第一，部品模数优选尺寸。住宅部品模数的规定与优选尺寸关系密切。优选尺寸是简化住宅部品品种，保证制造业的简易、经济和安装业的效率的基础，因此住宅模数系列的优选尺寸具有重要意义。不同部品体系的优选尺寸依据不同，《住宅建筑模数协调标准》规定：外墙厚度优选尺寸系列宜为：1M、1.5M、2M、2.5M、3M;内墙厚度优选尺寸系列宜为：0.5M、3/5M、4/5M、1M、1.5M、2M;层高优选尺寸系列宜为：20M～32M，间隔1M;室内高度优选尺寸系列宜为：20M～30M之间，间隔1M;对采用平面布局以及部件或组合件基准面之间的优选尺寸，可加以分解和组合，使它仍成为优选尺寸。第二，公差配合尺寸。公差配合尺寸是保证工程安装精度和部品生产至关重要的因素。公差是由制作、定位、安装中不可避免的误差引起的。公差一般包括制作公差、位置公差和安装公差等。公差包含了上限值和下限值之间的差，在设计时，应把公差的允许值考虑进去，保持在合理的范围内，表现出接口的功能性、质量性和美观性。

(2）住宅部品的接口技术

从系统角度看，接口是指其各组成部分之间可传递功能的共享接口。简单的说，接口就是各个零部件间的连接点(线、面)，通过接口结构实现静态结合或动态结合。住宅部品的接口也就是各个部品间连接的接口，其构造方式是决定部品性能的重要因素之一。由于部品的种类繁多，接口也有多层含义，从广义上可分为硬接口与软接口。

a) 硬接口。

即部品的结构接口与水电暖及采暖通风等接口，包括接口形式、接口尺寸及精度，且要求接口具有互换性和兼容性，同时与电气系统、供水气系统中各物理参数协调配合。

b) 软接口。

即部品中各种软件的约束条件，部品程序设计语言、格式和标准化等，是住宅部品组合过程中信息平稳传递、变换、调整的接口。住宅部品间、部品与半部品间的接口依界面主要有三种类型：固定装配式、可拆装式，活动式装配;按接口形式有直接借口和间接接口两种类型。

2．形成住宅构配件工业化生产体系

住宅工业化的核心是住宅构配件工业化。住宅产业的发展应该类似于汽车工业，没有汽车零部件的发展，汽车工业的发展是难以想像的。住宅构配件是指工厂生产、在建筑现场不经任何加工就能直接安装且具有一定功能的制品。采用良好的住宅构配件，是住宅最终产品质量的基本保证。住宅构配件生产技术是一种属于制造业的工厂化生产技术。并行工程CE、成组技术GT、柔性制造系统FMS和即时化生产JIT，都是非常适用的先进工厂化生产技术。

另外还要建立部品流通供配体系。部品流通供配体系是在住宅部品流通过程中，由住宅部品生产、分销商、零售商和配送集团等所构成的链状结构或网络结构的体系。它可以使住宅部品在工业化方式生产出来后尽快应用到实际工程中，减少库存和损耗，并保证各部品间的标准协调。电子商务迅速发展，网络电子商务使商品流通方便快捷、高效低成本，为新型流通供配体系的形成与发展提供了良好的技术基础。建立适应住宅产业化要求的新型住宅产业物流体系，将电子商务理论和方法应用于住宅部品流通供配体系中，通过研究电子商务环境下住宅部品流通供配体系的构成和流程，建立基于电子商务的住宅部品流通供配体系。

3．实现住宅建设的集约化

通过应用新技术、新材料、新工艺，实现节约能源、降低原材料消耗，实现住宅建设的集约化。如CSI住宅工业化生产与传统建筑模式相比，可实现节水30%，节电30%，耗材减少60%，施工现场垃圾减少89%，施工周期缩短50%，建筑节能50%以上，同时还可以大大降低施工噪音和扬尘污染。

四、计划安排

第一阶段：基础准备。

包括编制综合试点城市工作方案及实施方案，建立完善的组织机构，建立住宅工业化的法规、政策、标准及技术体系，并在关键技术方面取得突破。

2012年至2013年底，制定和完善济南新兴住宅工业化政策法规体系和技术支撑体系，攻克产业化住宅的设计、生产、施工等关键技术，研究开发新兴住宅工业化体系及配套产品，由济南市住宅产业化发展中心负责此项工作。下一步成立隶属于市政府的住宅产业化办公室，围绕打造超千亿规模的实体产业(工业、服务业)，协调各相关部门，迅速开展政策制定、园区建设与招商等工作，强有力地推进住宅产业化发展。

第二阶段：园区建设与技术深化。

包括制定符合济南经济和社会发展实际的住宅产业现代化发展规划和纲要，建立住宅产业园，促进住宅工业迅速起步，积极引导人才、技术、资金等创新要素向住宅工业化企业聚集，建立一批产业技术创新战略联盟，将济南建成住宅科技创新型城市。

第一，制定济南新兴住宅工业化发展规划和纲要。

积极推广建设新型工业化住宅，根据济南市政府《关于促进济南市住宅产业化发展的指导意见》(济政办发[2011]21号)文件精神，确定了“到2014年至2015年，全市中国支撑体住宅项目建筑面积力争达到房地产年度开发总量的30%以上”的发展目标，使济南市拥有充足的市场启动潜力。

第二，建立住宅产业园，促进住宅工业迅速起步。

建立住宅产业园，推广应用CSI新型住宅产业技术，发展住宅工业，大力打造住宅产业集群，构建科技服务、商贸物流、公共服务和总部经济四大服务平台。工业园招商引资，吸引日本企业及国内企业入住工业园。建立和完善住宅产业化建设信息系统，以带动CSI住宅产业化发展。建立CSI住宅产业化研发中心，鼓励企业建立研发机构和技术创新体系建设，与济南市住宅产业发展中心协同攻关。采取财政贴息、补助、奖励等方式，优先扶持住宅工业企业，使其迅速起步。整合现有大型工业企业，利用现有资源向住宅产业投资，迅速占领市场。加大住宅工业部品的生产配套能力，打造济南作为全国的住宅工业部品集散地，全国的住宅部品交易中心、物流中心。

第三，积极引导人才、技术、资金等创新要素向住宅工业化企业聚集，推动企业成为技术创新需求、研发投入、技术创新活动和创新成果应用的主体，到2015年培育100家拥有自主知识产权核心技术和持续创新能力的创新型企业。

深度整合企业、院所和高校科技创新资源，建立健全合作投入、人才培养和流动、利益分配等机制，围绕优势产业和战略性新兴产业加快建立一批产业技术创新战略联盟，实施标志性产学研工程项目100个，推动相关产业实现重大技术突破。加强研发与科技推广，就能提升住宅工业高度，改变传统的建筑模式，将济南建成住宅科技创新型城市，在全省区域经济发展中充分发挥其辐射带动作用。

第三阶段：推广应用。

基本形成以研发、生产、推广、应用等相互促进的市场推进机制为主导的住宅产业现代化发展的良好局面，对全国起到示范引导作用。

8.文档家长会活动安排计划 篇八

1、通过家长会了解幼儿近况及中班发展目标。

2、通过家长会增强家长家园的联系、配合。

3、通过交流互动提高幼儿育儿观念，加深以美育儿理念。活 动 过 程 尊敬的各位家长： 晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合，对你们的到来表示 热烈欢迎，今天是我们第三次聚在这里了，我们的话题不变，可是 大家都发现我们的群体日益壮大！欢迎新小朋友家长加入我们中二 班大家庭。随着我们第一个主题“我长大了”的开展，新进班的孩子，已 经完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教 育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的 年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下：

一、开学点滴 礼貌：但不知不觉中也发现我们班的宝贝一点也不怕生，偶尔 其他班的老师来我们班在电脑上搜一段音乐，便有宝贝毫不客气的 说：“ 老师，你的音乐开这么大，是想吓死谁啊？”顿时我也傻眼 了，这也是我平时没有发现他们会这样。基于这个情况我们开始了 孩子的礼貌教育。谦让教育以及有什么事好好说的教育。就如周一 的语言活动从故事中教育孩子对错。（家庭中也希望家长注意说话方 式以免孩子模仿）美术：另外本学期画画进入了画的阶段，从涂色提升到自己构 图对孩子的自信心确实有了很大的挑战，并不是每一个孩子都能拿 起笔就刷刷刷的画起来，这过程中有害怕、有退缩。但我们的教育 并不是培养画家也不要求孩子画的有多好，我们的要求只是孩子动 笔（愿意画、喜欢画）我们班确实有画画天赋比较好的，但关注全 体：如今每个孩子都能在儿歌的辅助下大胆作画这就是迈出成功的 第一步。也请家长见谅在这过程中有宝贝试都不愿试一试的，我们 会适当引导与批评。试过后不管成功与否我们会加以赞许，也请家 长务必在欣赏孩子作品时鼓励赞扬你的宝贝。以及引导你的宝贝欣 赏同伴的作品适当提出些要求，那么下一次你的孩子会给你更大的 惊喜。物品取放：还有在物品的取放上，每一个孩子都有储物柜，但 三十几个柜子同时打开你会发现不同有的宝贝图画本、勾线笔、铃 铛、逻辑狗板、数学操作本、蜡笔以及自己早晨带的随身物品非常 整齐，但有的宝贝却总是找不到自己的东西甚至有宝贝经常把自己 的东西放到人家的储物柜里面，基于这个情况我们在储物柜上贴了 标记与孩子的名字，但很奇怪有几个宝贝让他指出自己的柜子在 哪？他能指出但让他东西放好却总是会把东西放到人家柜子里。另 外发现孩子们对自己储物柜里面的蜡笔、书之类的东西总会特别爱 惜，一个笔套不见一只蜡笔不见总会看到孩子寻找的身影，但对待 区角以及教室里的东西却往往掉了就掉了，特别是上周班级的两罐 勾线笔就在两天内那笔尖有陷进去的、笔套有不知所踪的。因此今 天和孩子商量后在每一支新的勾线笔上贴上他们的名字放入储物 柜。不知对待自己的笔会怎样，慢慢观察；（有时也发现和孩子们商 量办法宝贝们的主意蛮多的，也发现由孩子们同意实施的规则往往 容易做到，家长在家不妨试试，把孩子平等对待，与其命令不如试 着协商）就餐：就餐方面那就是老生常谈了，喜欢的菜吃的快一点、不 喜欢的菜吃的慢一点。坐在我们身边速度惊人、坐在座位最后总有 她的身影。但值得肯定的是不要吃的菜不再放人家碗里、不再扔在 地上或是藏在口袋里。其实说实在的我们成人也未必每一样菜都爱 吃，因此在这一方面我们也不强制孩子必须吃自己不愿吃的菜。只 是和孩子商量着：你觉得是饭多一点菜少一点加点菜汤呢？还是饭 菜一样呢？主动权给孩子，这样孩子少了抗拒，也会把饭吃完解决 温饱不会饿着。本学期来添饭的宝贝也很多不再像以前总选少的拿。这些只是开学初孩子们的一些缩影，本想提到一些宝贝的名字 但都避免了，孩子们的成长过程中总有优、良。放大优点增强自信 心、提醒不足提升修养。我们的教育离不开你们的支持与理解。在 教育中有不足有分歧但我们的目标是一样的：只是为了孩子更好的 发展。（附：开学不久不得不表扬一下：ok 的潜力慢慢显现，在各 方面都非常突出，活跃的身影、飞快的思维、爽朗的笑声无疑告诉 我们他是最自信的；佳颖说话不再低头，学新本领不再流泪，甚至 常常能看到或听到佳颖指导帮助同伴的身影与声音。如今我们总能 感到她的气场很足、聪明、内敛成了她的标记。）

二、介绍本学期教学情况

1、课程介绍 现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留在孩子在 幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了，除了这个，很多家长 还想了解幼儿园教什么，接下来我们就说说课程问题。我园的综合 课程结合美育课程、绿色课程。活动目标不只是技能方面的，还包 括了情感、社会交往方面，注重了孩子各方面能力的发展。它一共 分为科学、语言、艺术、健康、社会五个领域。以前的是比较单

一、枯燥乏味的教学模式，一般是孩子跟着老师念、跟着老师画、跟着 老师唱；现在的就是完全体现了以儿童为主体，教师只是起到了引 导的作用，幼儿操作的机会增加了许多。真正达到了在玩中学，学 中玩。围绕一个大的主题，开展各个领域跟主题有关的活动。如： 《我长大了》、《国庆节到了》、《我们都是好朋友》、《秋天的 画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》这六个主题。在园领 导的大力支持下我们在原有课程上融入新的时代元素；如教材《我 的身体会唱歌》本教材以《纲要》为基础，以律动表现为主要特色，建立系统完整的音乐知识体系；以幼儿的快乐参与、大胆创意表现 为最终目标。以音乐感受、表现为切入点，融感觉统合训练及体能 游戏为一体。《小小毕加索》本教材注重幼儿想象力和创新能力的 培养，引导幼儿吸收名画经典中的创意，创作出具有创造力的作品。通过引导幼儿观察、了解自己周围的世界，重视生活中的点点滴滴，提高幼儿的生活经验，并联系这些生活经验，激发幼儿的想象。另 外传统教育也是不可忽视的我们结合中班孩子的年龄特点选取《弟 子规》，弟子规是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写 而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》 是儒家的基础，人性的基础。本学期我们中班主要以弟子规—入则 孝、弟子规—出则悌为主；这些主题内容和目标，以及我们每一周 的活动安排都会在每周一张贴在教室外面的家园信息栏里，从这两 份活动安排表，家长们就可以很清楚的看到我们每一周的课程安排。除了这两张表，我们还会有家教小指南以及每一个时期请您配合我 们工作的通知。除此之外，还有我们经常联系的方式：家校通。本 学期我们会继续将幼儿园的教学内容经常与各位交流，通过这些帮 助你们更好的指导您的孩子。同时，如果有什么情况，请各位家长 及时跟我们老师联系，我们也将继续做好个别交流的工作。

2、美育特色及十二五课题介绍 在当今优越的家庭条件下，家长的溺爱养成幼儿自我中心的不 良品质。我园地处城郊，外来务工人员子女较多，由于一些客观原 因幼儿对美的事物更渴求。因此在我园逐步显现美育特色的初级阶 段，以及对美育理念的重新认识后，我园课题将定于《智商情商协 同发展幼儿美育特色研究》本课题研究将从美育入手，构建“以智 商情商协同发展”为教育新机制，以各领域潜在的内容美与形式美 的发现、开掘和展示，本课题以人为本，关注人的需要、生活质量、精神世界、个性完美和人的全面发展。在认识美育功能的同时，我 们目光聚焦幼儿，结合幼儿的年龄特点，认识到幼儿美育应体现区 域游戏、融入于日常教学活动中、以及结合家园联动促进幼儿情商、智商的协同发展。表现为美与科学一体、美与人文同在、认知与审 美并进：一方面也是各领域融合于艺术的或游戏的形式、方式和手 段之中，是寓教于艺、寓教于乐。两方面的统一便构成美育与教育 教学的融合模式，既是美育之中的、通过美育的教育，又是融合着 整个教育教学的美育。着力提高师幼精神品质，形成优美、高雅的 幼儿园文化氛围，为幼儿园“特色办园”奠定基础。

三、需要家长配合的事项

1、安全问题：①为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家 长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送 的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前 把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里 面。②幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等 等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大 型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。③注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大 人的手，特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全，还有 一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。④不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事件），从小培养孩子勤俭节约的传统美德。⑤为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉 遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。我 园从小班开始便有早上绘画十分钟的习惯。希望各位家长能尽量让 孩子在8：00 到园。现在我们孩子已经是中班了，所以请各位家长 每天把孩子送到我们幼儿园门口，让孩子自己进园。在这个过程中，我们要教育孩子懂礼貌，先跟送的家长说再见，然后跟幼儿园门口 的值勤老师说早。进园的路上要是看到别的班的老师或者阿姨，也 要主动问好。早上个别幼儿不要来得过早，应该在7:30 以后，这也 涉及到了安全问题，可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在，但 是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生，很难顾及到孩子，而我 们老师的来园时间在7：30，所以务必请您在这个时间以后把孩子 送入园，当然，天气一天天转凉，可能比较好睡，但是我们8：30 要做早操，所以最好不要超过8：30。⑥幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不 小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐 的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

2、榜样作用：从专业的幼儿教育角度来讲，榜样的作用对孩子 的影响是无穷的。所以，我们幼儿园有这个责任来通过家长学校，宣传正确的育儿方法，帮助家长提高育儿水平和自身修养，否则就 是我们的失职。在这里，我们想提醒各位家长，在孩子面前，我们 尤其要以身作则，从最细微的地方做起，一点一滴的对孩子产生影 响。要让孩子有良好的习惯，首先家长就要有良好的习惯。所以请 家长在接送孩子的时候，不要穿睡衣、拖鞋，保持自己形象的干净 整洁。孩子跟家长打招呼也要有礼貌的回应。早饭要在家里吃好再 出来，实在来不及的可以偶尔在路上买，并且保证在幼儿园外面吃 完再进园。