关于入党动机谈话的三个问题

关于入党动机谈话的三个问题（共12篇）

1.关于入党动机谈话的三个问题 篇一

与入党申请人谈话：把握“三个环节”注意“四个问题”

党组织派人同入党申请人谈话，这是接收新党员的必经程序之一。党章第五条明确规定：“上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，做进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。”由此可见，做好入党申请人谈话这项工作是对申请人的再一次严肃审查和教育，其根本目的是要把好党的大门，从组织上、制度上保证把确实具备党员条件的先进分子吸收到党内来，这就要求谈话人必须具有坚强的党性原则和一定的谈话技巧。笔者认为，与入党申请人谈话，应着重把握“三个环节”，注意“四个问题”。

一、把握“三个环节”

1.做好谈前准备。谈话人受党委指派接受任务后，首先要弄清被谈话人的基本情况。认真审阅申请人的入党材料，包括中国共产党发展对象内审材料、入党申请书、入党志愿书及思想汇报材料等，必要时，可调阅本人档案和其他有关材料，检查入党手续是否完备，材料是否齐全，有无违反中央关于发展党员规定的地方；向支部负责人、入党介绍人、其他党员和群众了解被谈话人的政治品质、思想觉悟、工作表现和组织对他培养教育情况，根据审阅材料和调查了解，确定谈话内容、方法和步骤。

2.把握谈话重点。谈话中，要重点了解被谈话人为什么要入党；党的基本知识掌握情况；对党的路线、方针、政策的理解认识；为入党做了哪些努力；思想上和工作上的优缺点；有什么需要向党说明的问题等。通过认真细致的交谈，考察其过去的历史，现实表现以及觉悟程度，从而看其是否具备党员条件。

3.搞好归纳总结。谈话人在与入党申请人谈话之后，应如实向党委说明谈话的大体经过。汇报对申请入党人的基本看法，向党委提出可否发展其入党的结论性建议。将谈话的主要内容，对申请入党人的基本看法，以及是否同意发展其入党的意见，认真负责地填写在被谈话人的入党志愿书的相应栏目内，并注明日期，签字盖章。

二、注意“四个问题”

1.在态度上，注意讲究诚恳亲切。通常情况下，被谈话人接受谈话考察时，都有一种紧张、惧怯感，生怕说错话，过不了“关”。为此，谈话人在谈话之初，要与被谈话人说明自己是受一级党组织的指派，与其作一次严肃认真的谈话。同时在态度、表情上又要使被谈话人感到和蔼可亲，语气诚恳，这就要求谈话人抱着对党高度负责的态度，对被谈话人以同志平等相待，切忌居高临下，语气生硬，态度冷峻，搞得被谈话人高度精神紧张，心理有话说不出或有话不敢往外讲。

2.在内容上，注意突出深度广度。以便全方位的了解被谈话人的学习、工作、作风、思想觉悟和党性观念等方面的情况，力求达到考察全面。

3.在对象上，注意区别不同层次。一般情况下，在与文化程度较低的被谈话人谈话时，问话、提问的问题和要求应简单明了，使被谈话人能听懂、接受和理解。在与文化程度较高或接收理解能力较强的干部入党申请者谈话时，则要谈得深些，考察了解知识广一些，提出的希望要求，特别是学习，对党的路线、方针、政策的理解上，要有较高的层次，要有一定的深度。只有这样，才能在谈话中防止被谈话对象接受不了或“吃不饱”的偏向，增强谈话的针对性和有效性。

4.在方法上，注意运用启发疏导。帮助被谈话人提高对党的认识，提高思想觉悟，增强党性观念，鼓励其为党努力工作，争取早日成为一名合格的共产党员。（阜宁县纪委 费伏庆）

2.关于入党动机谈话的三个问题 篇二

一、对端正入党动机的重要性认识

入党动机问题之所以备受学者关注, 是因为入党动机端正与否直接影响着党员质量和党的生命力。在入党动机重要性这个问题上, 学者们的观点基本趋同。所谓入党动机, 就是一个人要求入党的基本出发点和目的。入党动机作为一种内在的思想动力, 支配着一个人思想和行为的发展方向。只有在正确的入党动机支配下, 才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展, 使自己逐步达到党员标准, 最终成为一名合格的党员。如果把那些存有不健康的和不正确的甚至是极端错误的入党动机的人吸收入党, 必然给党的机体带来不良影响, 对党造成严重的危害。

二、关于当代大学生入党动机的状况

在现实生活中, 要求入党的学生由于思想境界不同, 所受教育, 所处环境不同, 在入党动机上也表现不同。但是, 由于青年学生年纪较小, 社会阅历浅, 再加上家庭和社会大环境的影响, 少数大学生申请入党时的入党动机混杂有各种各样的不纯正成份。

除个别学者认为有极少数人抱着要求入党是妄图到党内来改造党的入党动机外, 多数学者认为目前高校党员中存在的不正确的入党动机有以下四种:投机性入党动机, 功利性入党动机, 从众性入党动机, 虚荣性入党动机。

投机性入党动机:这部分人申请入党是出于一种投机心理, 受到家庭和社会的影响, 认为高校入党更容易一些, 把握这样的好机会成为这部分大学生在校期间的主要任务。至于为什么入党和入党后怎么办的问题没有很好地解决。

功利性入党动机:这部分人申请入党是为了获得更好的“资本”, 为就业提供机会, 甚至为今后能进入仕途创造政治条件, 这类学生的入党动机, 反映了实用主义的价值取向, 功利性的目的显而易见。

虚荣性入党动机:这部分人申请入党是因为他们认为如果有了党员的牌子, 就表示自己思想好、能力强。在同学、朋友、亲属中就会获得赞扬和羡慕, 在学校或在单位也能得老师或上级的信任和重用。

从众性入党动机:这部分人申请入党是因为周围的同学都写了入党申请, 自己不写就显得落后, 或在亲朋的劝说下, 写了一份申请, 体现出盲目从众、随大流的特征。

笔者认为应该肯定, 这些同学写入党申请是一种要求进步的表现, 但是如果没有正确的入党动机, 没有为共产主义奋斗、没有为人民服务的决心, 是不够格的。正如毛泽东同志所说的, 有许多党员, 在组织上入党, 思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人, 头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西, 根本不知道什么是无产阶级思想, 什么是共产主义, 什么是党。

三、影响大学生入党动机的因素

(一) 社会大环境的影响。

随着市场经济的不断发展, 市场经济奉行的“利益最大化”的物质利益原则在非经济领域扩展的负面效应, 潜移默化的影响着大学生价值观的形成。另外, 社会不正之风和党风腐败现象对一些意志薄弱的人有极大的负面影响。入党能做官, 做官就有权, 有权就有钱。这不可避免地给大学生带来了负面影响, 使个别学生错误的认为入党完全是为了个人发展, 产生投机心理。

(二) 学校环境的影响。

学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地, 学校环境对学生的健康成长具有极其重要的影响。特别是高校党组织的战斗力和素质直接影响高校党员的质量。此外入党积极分子的培养考察及发展党员工作中存在某些误导。同时在入党积极分子的培养考察过程中, 考察入党动机缺乏必要的手段和方法, 造成培养工作不到位, 影响了发展党员的质量。

(三) 大学生自身的因素。

相对于上述学者侧重于从外因的层面来分析不良入党动机形成的原因的情况。有的学者则主要从学生自身的角度来论述。他们认为事物的产生和发展是内因和外因共同作用的结果, 内因是事物发展的根本动力, 外因通过内因起作用。当代大学生年纪轻, 社会阅历浅, 世界观、人生观、价值观尚未定型, 政治心理的特点决定了他们对政治理论学习的自觉性不高, 对现实关心较多, 理想信念较为淡漠, 而行动上又往往表现出盲动和急功近利, 加之, 政治知识和经验缺乏, 政治鉴别能力较弱, 在入党动机上就会表现出很大的不稳定性和可塑性, 由于他们思想活跃, 感情丰富, 容易冲动, 个人的情绪和意识容易受周围环境的影响, 因此在当前这样经济体制转型的时期, 大学生在接受正面、进步观念影响的同时, 不可避免地会受到负面、消极观念的影响。

四、树立正确入党动机的途径

学者们从不同的侧重点论述端正大学生及大学生党员入党动机的途径和方法, 归纳起来, 主要集中在如下几点。

(一) 做好系统的理论教育。

学者们普遍认为党的基本理论从根本上确定了我们党的政治方向, 政治立场和政治观点, 是引导我们不断前进的伟大旗帜, 只有理论上清楚, 才能政治上坚定自觉, 如果在理论上认识模糊, 理解不深, 就不可能做到政治上清醒、坚定。针对目前高校学生党建工作中存在的“重发展, 轻教育——特别是发展后的教育”的问题, 应该树立全程教育理念, 正如雅斯贝尔斯基在探讨什么是教育的问题时说, 政治教育不是在空谈之中或在杂乱无章的讨论中完成, 要有严格的连续性。我们在大学生申请入党前后以及入党前后都应该有意识、有重点、有计划地对他们进行党的基本理论、基本知识、基本路线以及党的优良作风的教育, 以树立正确的世界观、人生观、价值观, 巩固和提高其政治觉悟和理想信念。

(二) 建立一支高素质的党建工作者队伍。

学者们认为按照“三个代表”重要思想的要求, 培养一支高素质的高校党建队伍, 是引导大学生端正入党动机的重要环节。学生入党的动机是否端正, 要求是否严格, 一定程度上取决于教育者的能力和影响力。只有建立起一支具备较高理论素质、政治思想过硬、党性原则坚定的党建队伍, 才能在党员发展工作中坚持政治信仰、思想道德素质第一的标准, 确保党员发展的质量。

(三) 严格高校党员发展程序。

高校各级党组织以什么样的态度、什么样的程序来实施学生党员的发展工作, 对大学生的入党动机有直接的导向示范作用。因此, 学生党员发展条件严格、程序严密、过程规范是纠正大学生不良动机的组织保证。首先, 要把好入门关。在发展学生党员过程中, 要认真贯彻“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的方针, 确保新党员的质量。吸收什么样的人入党, 实际上是一种导向。只有严格入党条件, 把紧入党“关口”, 才能使动机端正的学生信念更加坚定, 动机不纯正者端正自己的动机。其次, 在党员标准上坚持正确导向。在发展大学生党员的工作中, 要把政治标准放在首位, 把学生的理想信念、政治素质、觉悟程度、政治表现、品德修养、学习目的、学习态度和学习成绩等综合表现作为衡量的主要内容, 引导学生向又红又专的正确方向发展。邓小平同志曾说过, 专并不等于红.但是红一定要专。在红与专的关系问题上, 我们要反对将两者对立起来的形而上学观点, 克服那种专看“硬”指标, 忽视“软”指标的错误倾向, 克服求数量、攀比例的错误倾向, 严格按工作程序办事, 严格执行党的纪律, 切实把好入口关, 进一步提高发展大学生党员的质量。再次, 在大学生党员发展中走群众路线。如重视推优工作, 完善推优程序, 建立科学可行的推优评价体系;建立健全学生党员发展公示制度, 通过公示后的群众信息反馈, 考察其入党的真实信息;建立思想汇报内涵分析制度, 即对思想报告进行仔细阅读和分析, 从而掌握汇报人的思想动向和政治政治觉悟水平, 分析其入党动机, 以便及时地加以引导。

学者们的研究成果为我们正确认识目前大学生入党动机提供了很好的参考, 他们就如何端正入党动机的思考对高校党建工作者提供了借鉴和指导。但是目前学界就入党动机考察的主要内容和基本方法的研究还没有成熟的成果, 这导致了高校学生党建中“重成绩, 轻觉悟”、“重表现, 轻动机”的问题难以解决。笔者认为应该加强对入党动机考察操作程序的研究, 加大对政治标准等“软”指标如何量化、如何评价等操作机制的研究。这将为大学生端正入党动机提供参照标准, 也为高校党组织考察大学生入党动力提供必要的方法和手段。

摘要：论文从大学生入党动机的重要性, 目前大学生入党动机的现状, 影响大学生入党动机形成的因素, 端正大学生入党动机的办法等四个方面, 概述了目前学者的研究状况。论文认为今后应加强对大学生入党动机考察方法、方式等操作性程序的研究。

关键词：大学生,入党动机,研究综述

参考文献

[1]呼文亮、李军峰、赵瑞君:《关于新时期大学生入党动机的几点思考》, 《北京航空航天大学社会科学学报》, 1998, (1) :67-72。

[2]程琳杰, 陈文莉:《高校大学生功利性入党动机成因分析与矫正策略》, 《陕西教育学院学报》, 2006, (2) :20-23。

[3]任慧英、路金龙:《端正大学生入党动机的思考——282位大学生入党动机的调查分析》, 《理论导刊》, 1998, (5) :38-44。

3.关于保证的三个问题 篇三

[关键词] 保证带带责任保证追偿

案情简介：债务人于1999年5月17日向债权人借款若干万元，借贷合同约定的债务到期日是1999年9月17日。债务到期后，债务人未清偿债务。在债务逾期四年多后的2004年3月22日，保证人就该债务对债权人做出书面承诺：“由我公司负连带责任”。由此引出了以下三个关于保证的问题：

一、主债务履行期届满后签订的连带责任保证合同，是否有效？如果有效，其保证期间从何时开始计算

本案中，由于保证人做出的保证承诺仅仅是：“由我公司负连带责任”，而没有明确约定保证期间，所以，保证期间依法应确认为六个月——《担保法》第二十六条第一款规定：“连带责任保证的保证人与债权人未约定保证期间的，债权人有权自主债务履行期届满之日起六个月内要求保证人承担保证责任。”第二款规定：“在合同约定的保证期间和前款规定的保证期间，债权人未要求保证人承担保证责任的，保证人免除保证责任。”

那么，本案六个月的保证期间从何时开始起算？《担保法》第二十六条第一款明确规定，应从“主债务履行期届满之日起”计算。而本案主债务履行期届满之日是哪一日？——根据借款合同，债务到期日是1999年9月17日，所以，“主债务履行期届满之日”，自然应当是债务到期之次日，即1999年9月18日。

但是，如果把1999年9月18日作为主债务履行期届满日（即本案保证期间开始的时间），并且又因为该连带责任保证合同的保证期间是六个月，那么，该保证合同便将是一个无法履行的合同——因为，从该保证合同签订的那一日，即，从2004年3月22日起，保证人便因早已超过保证期间而免除了保证责任。所以，有人据此主张，该保证合同因主债权人无法向保证人主张债权而无效。

笔者认为，只要保证合同没有违反法律、法规强制性规定，并且符合《合同法》规定的合同成立、生效要件，就应当确认其法律效力。这是因为:1.“法不禁止即自由”不仅是法治国家对“民”的一项承诺，而且也是法治国家普遍信奉的一项法治原则。既然现行法律、法规没有禁止债务履行期届满后签订保证合同，那么，便不应当否认这种保证合同的法律效力。这既是对当事人私权的尊重与保护，也体现了“契约自由”、“意思自治”的私法原则，同时还可以为《担保法》的充实和完善奠定现实基础。2.现实生活中有很多保证合同都是在债务履行期届满后签订的，它们不仅为当事人所承认，而且因之产生纠纷后，这样的保证合同也被法院所认可。所以，笔者认为，本案中的保证合同对当事人各方应当具有法律约束力。

那么，本案中，保证期间到底应从哪一天开始计算？笔者认为，保证合同成立、生效之日，也便是保证期间开始计算之日。这是因为:1.本案保证合同是在2004年3月22日签订，并从签订之日起成立及生效;2.在该保证合同中，保证债务履行期限约定不明，即，没有明确约定保证期限的起始时间;3.《合同法》第六十二条第（四）款规定：债务“履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间”。所以，依据《合同法》第六十二条第（四）款的规定，从2004年3月22日起（保证合同成立、生效之日），主债权人便有权要求保证人履行保证义务——而主债权人有权要求保证人履行保证义务的起算时间，无疑是保证期间的开始时间（如果保证期间没有开始，主债权人便无权要求保证人履行保证义务）。所以说，在本案中，保证合同成立、生效之日，也便是保证期间开始计算之日。

这里不能不说明的一点是，本案保证期间，之所以不能死搬硬套《担保法》第二十六条第一款从“主债务履行期届满之日起”计算，其原因在于《担保法》所述保证合同的签订时间，都是在主债务履行期届满前，而非在届满后，即主债务人不履行债务是一种未然状态，而非实然状态；是一种或然状态，而非必然状态。

二、由于债权人的过错，致使连带共同保证中，一个保证人被免除保证责任，另一个保证人是否有权向债权人要求免除自己的部分保证责任

该案起诉到法院后，前述保证人（下简称保证人甲）发现，在自己就该债务向保证人提供连带责任保证后，又有另外一家单位（下简称保证人乙）就该债务也与债权人签订了连带责任保证合同。由于自保证合同签订之日起六个月内，债权人未向保证人甲要求承担保证责任，所以，依据前述《担保法》第二十六条第一、二款之规定，保证人甲免除了保证责任。

保证人甲被免除保证责任后，保证人乙向债权人提出了减少自己保证责任的要求。理由是，由于债权人在规定的期限内未对连带责任保证人甲行使权利，不仅使保证人甲免除了保证责任，而且还直接侵害了保证人乙的合法权益——最高人民法院关于适用《中华人民共和国担保法》若干问题的解释（下简称最高法院《解释》）第十九条规定：“两个以上保证人对同一债务同时或者分别提供保证时，各保证人与债权人没有约定保证份额的，应当认定为连带共同保证。”第二十条第二款规定：“连带共同保证的保证人承担保证责任后，向债务人不能追偿的部分，由各连带保证人按其内部约定的比例分担。没有约定的，平均分担。”——也就是说，依据上述《解释》，如果不是由于债权人的过错而免除保证人甲的保证责任的话，那么，保证人乙在承担保证责任、并在向主债务人不能追偿的情况下，还有权向保证人甲追偿，要求保证人甲按“内部约定的比例分担。没有约定的，平均分担。”保证人乙还认为，自己丧失向保证人甲的追偿权（实际也是一种经济损失），完全是由于债权人的过错（债权人没有在保证期间内向保证人甲行使权利）造成的，所以，债权人应对自身的过错行为给保证人乙造成的损失承担法律责任。所以，根据债务抵销原理，保证人乙有权就自己未来的损失，向债权人提出减免自己相应责任的主张。

对于债权人乙的主张，有肯定与否定两种观点。肯定说的理由与乙的理由基本相同，这里不再重复。否定说则认为，债权人对于主债务人及各连带责任保证人的权利，是有权要求他们一同（或其中的任何一个）就全部债务承担清偿责任，同时也可以放弃自己对于主债务人及保证人（所有保证人或其中之一）的这种求偿权利——而债权人这种 “放弃权”，也是债权人的一种权利。如果债权人因行使这种“放弃权”要承担法律责任的话，那么，这实际上是在剥夺或限制债权人的“放弃权”。所以，在两个或两个以上保证人对同一债务分别提供连带保证的案件中，债权人在保证期间内未要求某个保证人承担保证责任，可以视为债权人对该保证人行使“放弃权”，因此致使该保证人免除保证责任的，其它保证人无权向债权人提出减少自己保证责任的主张。

对于这个问题，虽然《担保法》及最高法院《解释》都没有明确规定，但笔者认为，完全可以参照最高法院《解释》第三十八条之规定，确认保证人乙有权向债权人提出减少自己保证责任的要求——最高法院《解释》第三十八条第三款规定：同一债权既有保证又有第三人提供物的担保的，“债权人在主合同履行期届满后怠于行使担保物权，致使担保物的价值减少或者毁损、灭失的，视为债权人放弃部分或者全部物的担保。保证人在债权人放弃权利的范围内减轻或者免除保证责任。”——最高法院的这一解释，虽然针对的是债权人放弃物的担保给保证人造成损失的责任问题，但实际上也是揭示了一个公理——任何人在行使自己权利的时候，都不能损害他人的利益；因行使自己的权利而给他人造成损失的，应当承担相应的损害赔偿责任。具体到本案而言，债权人对保证人甲行使“放弃权”本身并没有错；错就错在，他对保证人甲行使“放弃权”时损害了保证人乙的利益。所以，保证人乙有权向债权人提出减少自己保证责任的要求。

三、在主债务超过诉讼时效的情况下，保证人又为主债务提供保证，并实际承担了债务清偿责任；那么，保证人是否还有权向主债务人追偿

本案借款人（即主债务人）就原告对他的起诉，答辩道，虽然原告所述借款一事确属事实，但原告对自己主张权利时早已超过诉讼时效（两年），所以，请求法院驳回原告对自己的起诉。

贷款人对借款人的诉讼请求，是否確已超过诉讼时效，我们在此姑且不论，现在假设，如果确实已经超过诉讼时效，并且在主债权超过诉讼时效的情况下，保证人为主债务提供了保证，并且保证人又实际承担了主债务的清偿责任（最高法院《解释》第三十五条明确规定：“保证人对已经超过诉讼时效期间的债务承担保证责任或者提供保证的，又以超过诉讼时效为由抗辩的，人民法院不予支持。”即，在主债务超过诉讼时效情况下的保证，虽可免除主债务人对主债权人的责任，但决不能免除保证人的保证责任）；那么，在此情况下，保证人是否还有权向主债务人（即借款人）进行追偿？

对此，也有两种迥然不同的观点。肯定说认为，《担保法》第三十一条明确规定：“保证人承担保证责任后，有权向债务人追偿。”所以，不管主债务是否超过诉讼时效，只要保证人为债务人的债务提供保证并承担了保证责任，保证人自然就有权依据《担保法》第三十一条的规定向主债务人追偿。否定说认为，对超过诉讼时效的主债务进行保证，本身就是保证人的一种错误行为。而保证人这种错误行为产生的最终结果（即，保证人承担清偿责任后向主债务人追偿），却要让主债务人承担，对主债务人来说是极不公平的。所以，依据民法“公平”原则，对于超过诉讼时效的主债务，保证人进行保证并承担保证责任的，无权向主债务人追偿。

笔者认为，保证人是否有权向主债务人追偿，关键要看主债务人在保证合同签订过程中，是否有过错。如果主债务人没有过错，或主债务人对于保证合同的签订根本不知情（如，主债权人一方的贷款主办人，因担心主债务超过诉讼时效难以收回被所在单位追究责任，而直接找保证人为主债务提供保证），那么，保证人在承担保证责任后，将无权向主债务人追偿——保证人对自己行为产生的不利后果，应当自己承担，不能将它转嫁给主债务人；如果这种不利后果最终让主债务人承担，将有违民法“公平”、“自愿”的基本原则——在这里，民法“公平”、“自愿”基本原则的法律效力，要远远高于《担保法》第三十一条的效力。当然，如果主债务人在保证合同签订的过程中有过错行为，则应根据其过错程度的大小，保证人有权就自己已清偿的债务，向主债务人追偿部分或全部。

4.2021党员谈话入党动机材料 篇四

通过学习党校学习，使我对党的认识更加深刻，实现商业有了较大的收获。特别是对入党的动机，更加明确。

正确的入党动机，是与我们党的性质，纲领，宗旨，任务相一致的。我们的党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民，中华民族的先锋队，是全心全意为人民谋利益的。所以只有树立共产党主义理想，为了献身共产主义伟大事业，更好的为人民服务而入党。只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。在学习中，生活中，就能自觉地按共产党员的标准严格要求自己。如航天英雄——-杨利伟，他时时刻刻用一个党员的标准严格要求自己，工作上争分夺秒，奋斗拼搏。练就一幅过硬的航天技术。使我国航天事业更添光彩。只有端正入党动机，才能经受住各种考验。在战争年代里，如李大钊，江姐等。他们为了党的事业，经受严峻的拷打，宁死不屈，大义凛然，在和平年代的今天，孔繁森就是一个我们学习的好榜样。为了人民的利益鞠躬尽瘁；只有端正入党的动机，才能自觉接受党组织的培养和教育。在我刚考入大学参加军训时，我就郑重的向院党组织递交了第一份“入党申请书”。平时在党员马妈妈的指导下，认真的学习党的基本知识，不断加深对党的认识，关心国家大事，关注国家的形式。

在学习中，我认真讲，积极发言，能严格要求自己，从

不迟到或早退，并能及时将自己学习的思想，体会向党组织报告。

通过实践锻炼，不断端正入党动机，现在我是一命大 2的学生。我要主动靠拢党组织，经常向党组织汇报自己的思想，学习，生活状况；经常反思自己，不断省视自己的入党动机。坚持“吾日三省吾身”认真地进行自我修养。

端正入党动机，是最终检验标准，就是实现从思想上入党，做一个合格的共产主义党员。在思想上真正达到共产党员的标准。那么，我在思想上，就要树立无产阶级的世界观。树立共产主义远大的理想和全心全意为人民服务的思想。并付诸实际行动，如本学期，我积极参加班，院里的各项活动，我要尽我的能力帮助我周围需要帮助的人，使他们和我一样快乐！

我要自觉坚持党员标准，努力实现思想上入党。在思想上，行为上，脚踏实地，扎扎实实，一步一个的按照党章规定的标准严格的要求自己，切实发挥先锋模范作用，积极完成党的各项活动任务。一号干部吴天祥为榜样，不松一口气，不断进步；在新情势，向考验，新要求的今天，要牢记“三个代表”要胸怀共产主义远大的理想，勤奋学好本领，毕业走样社会，更好的为祖国的建设而出力。

2021 党员谈话入党动机材料 1 谈谈你对中国*的熟悉。

答：中国*是中国工人阶级的‘先锋队’，同时是中国人

民和中华民族的‘先锋队’，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国*代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。我党建立于 1921 年 7 月，以马列主义，*思想，*理论为旗帜，坚持贯彻“三个代表”并始终朝着既定的方向――为实现共产主义而不懈‘奋斗’，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国人民从水深火热的世界中解救出来，并在 1949 年 10 月 1 日建立了新中国。从建国到现阶段，中国人民在党的领导下，正把我们的‘祖国’建设成为高度繁荣高度民主的社会主义现代化国家，相信我们在党的领导下，也会成为对社会有用的人。所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的‘责任’心和敬业精神，尽心竭力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的党员的。

总结一下你近期的思想政治方面的学习情况。

答：思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“十七届三中全会”讲话精神，积极参加学院及班上组织的各种思想政治学习活动，不断提高自身的政治素养。坚定拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和*主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在工作学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。

中国*的建党时间党在现阶段的根本任务党的三大作风党的组织原则党的民主集中制的基本原则。

答：（1）中国*的建党时间：2020 年 6 月 5 日中国*建立于 1921 年 7 月 23 日。

（2）党在现阶段的根本任务是建设有中国特色的社会主义。

（3）党的三大作风即理论和实践相结合的作风，和人民群众密切地联系在一起的作风以及自我批评的作风。

（4）党的组织原则是民主集中制。

（5）党的民主集中制的基本原则：①党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。②党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。③党的领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。④党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要

独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报互相支持和互相监督。党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与。⑤党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导民主集中个别酝酿会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。⑥党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

什么是自行脱党？

答：党章有明确规定：“党员假如没有正当理由持续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。”这一规定表明，党员假如没有正当理由，持续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱党。

在处理党员自行脱党问题时。要认真分析钻研是否“没有正当理由”和是否“持续六个月”这两个条件。不要把因有某些客观原因而持续六个月没有参加党的组织生活，或没有交纳党费，或没有做党所分配的工作的党员，一律不加分析地作自行脱党处理。同时，党组织如发明党员无正当理由不参加组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作等问

题时，应及时批评教育，帮助他改正错误，而不要等到六个月以后才去过问和处理。假如本人不接受教育，坚持不改，则应按照党章规定办理。

5。增强党员意识要做到什么？

增强党员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。面对当今国际国内各种思潮风起云涌的形势，党员不“净化”思想，就会失去免疫力和战斗力；党员惟独保持思想的清纯，才干像郑培民任长

霞牛玉儒等优秀党员那样立党为公执政为民，成为全党和全民学习的楷模。党员要与时俱进地加强政管理论学习，提高政治敏锐性和政治鉴别力，达到思想上的成熟。要善于辨别真善美与假恶丑，坚定抵制各种错误思想和腐朽文化的侵蚀；对违*的政策的错误观点，要坚定抵制，绝不能听之任之；对那些腐朽没落的文化和生活方式，要坚定禁止，绝不能任其泛滥。

增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。在现实生活中，一些党员角色意识呈现淡化含糊或错位，功利思想抬头，得失意识增强，为民理念扭曲，有实惠时伸手，有任务时甩手，有艰难时缩手，影响了党在群众中的形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉

塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。党的先进性既体此刻党的纲领上，更体此刻不同岗位党员的工作实践之中。实践是的老师，是党员丰富知识累积经验检验能力提高素养的重要手段，更是实现理论与实际相结合的有效途径。

增强党员意识，就要做到无私‘奉献’，“优化”服务。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。新时期党员必须增强‘奉献’意识，发扬吃苦在前享受在后克己奉公勇于‘奉献’的精神，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，全心全意为群众提供优质服务。党员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。党员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众快乐和满足。

6。你认为你自己在日常生活中做得怎样？

在日常的生活学习中，自觉学习党的基本知识，将马列主义*思想*理论“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动准则，坚定维护党的各种政策，密切团结在党组织的四面。利用各种机会，加强政治学习，不断提高自己的政治水平，使自己政治上与党中央保持一致。

学习中起到积极模范的作用，在自己努力学习的同时，还主动帮助学习上有艰难的同学，帮助他们认真学习，提高成绩，达到共同进步的目的。积极参加党组织和学校组织的各种社会实践活动，提高自己的实践动手能力，同时也把自己学到的技能‘奉献’给社会。

虽然在自己的不懈努力下学到很多东西，综合素养得到很大提高，但由于经验不够等原因，自身还存在一些不足，期望在党组织的引导和帮助下，尽快改正自己的不足，尽早使我成为一名真正的*员。

2021 党员谈话入党动机材料一

问：作为一名预备党员，谈谈如何在生活中起到模范带头作用？

答：起模范带头作用应该是全方位多层次的，作为一名预备党员，我会主要从以下三个方面在实践中探究，充分发挥先锋模范带头作用：

（一）思想政治上的表率。做到坚持真理，认真学习马列主义*思想，邓――理论，特殊是“三个代表”重要思想和科学发展观，积极向广大同学宣传党的理论政策纲领和国内形势政治，关怀国家大事，主动联系同学，在思想政治上带动同学共同进步。

（二）学习上的标兵。假如说，作为学生党员荒废了自己的学业，学习成绩一塌糊涂，那就无法在同学中树立起威信，无法服众，更不能有效承担党和人民赋予的历史重任。为此，我会明确的学习目的端正的学习态度，不断拓宽知识领域的深度和广度，完善自己的知识结构；不仅汲取已学的文化知识，还会刻苦钻研不断总结勇于创新。

（三）生活上的模范。宿舍既是我学习生活的重要场所，也是课堂之外进行思想教育的最主要基地。在宿舍内，会带头树立良好的生活作风，从身边的小事做起，如：带头搞好宿舍内务，美化好环境，努力营造积极向上整洁优雅的学习和生活环境，养成良好生活习惯，杜绝违纪违规行为，争创“党员示范宿舍”。除此之外，也会尽我所能去帮助他人。

一直以来都以此为标准要求自己并努力着，未来，也会一如既往的努力！

二

问：谈谈你的入党动机？

答：第一，*是工人阶级的‘先锋队’，加入*是要求进步的表现；第二，受我父母的影响。我父母都是*员，他们在单位都是业务骨干，起着模范带头作用，我从小就以他们为模范，以早日加入中国*为荣。

问：谈谈你从小到大学习相关理论的经验？

答：我觉得可以分为三个阶段。第一阶段是小学到高二。这段时间政治课一直都是主课，说句实话，那时的我对这些理论并不十分理解，只知道原封不动的背下来然后考试，至于这些话是怎么得出来的，能不能换个法说从来没想过。第二阶段是高二高三两年。由于选择了读文，历史成为了主课。通过对中国近代史现代史的学习，再加上自己的思量，最终

明白了以前的那些话究竟是如何得出的，这一时期是我熟悉上量的飞跃。第三阶段是进入大学以后。通过大学四年的素养教育，使我的思想更加活跃，特殊是在党校的学习，使我最终完成了熟悉上质的飞跃。

问：如何理解“科学技术是第一生产力”与“中国*始终代表先进生产力的前进方向”这两句话？

答：我认为生产力的发展离不开科学技术的进步与一个优秀政党的执政。科学技术是引起生产力变化的内因。例如：机器的发明与使用导致了第一次工业革命。但是一个先进优秀的执政党通过提供良好的经济政治文化技术环境对生产力的发展也是不可获缺的，它是生产力变化的外因。

问：你如何看待目前党内呈现的*现象？

答：我国现阶段有党员两千多万，但*个例仅有几起，不能影响我对中国*的信心。我觉得要解决这个问题得从两方面入手。一是加强党内的思想教育，二是从些具体角度入手解决这些问题，例如：探讨“*”可不可行等等。

问：你如何看待‘信仰’这个问题？

答：我相信*会带领中国最终实现共产主义。

问：你以后会不会*？

答：不会。

三

问：*是怎么样一个党，也就是说，中国*的性质是什么？

答：中国*是中国工人阶级的‘先锋队’，同时是中国人民和中华民族的‘先锋队’，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

问：中国*的指导思想是什么？

答：中国*以马克思列宁主义*思想*理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

问：我们为什么要交纳党费呢？

答：交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关怀党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观态。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件，党员假如没有正当理由，持续 6 个月不交纳党费，就被认为是自行脱党

四

问：结合实际谈谈为什么要入党？入党动机是什么？

答：从*的性质说是一个最先进的组织；党的发展历程已经形成了一个良好的文化氛围，期望自己在这个好的文化氛围的影响下能够实现自己人生的‘价值’；期望像雷锋等人一样在平庸的岗位上做出不平庸的事情，为人民服务，作为学生的我期望能为班级服务，为老师分担‘责任’；人都应该有信念，入党时自己的信念，是想实现自己人生观‘价

5.党组织入党动机谈话心得体会 篇五

周建立老师说，“我们在学习课本上的知识的同时，还应该加强对时事政治的了解和对学校、社会周围的关注，一个人不能只看到自己，而忽视了大家。”通过老师的话，我悟出了作为一名积极分子，不仅要参加党建活动，在参与的同时也要多提意见和帮忙，使我们每次的活动都可以更加的精彩，更加的顺利。周建立老师也表扬和鼓舞了我们，他说我们是09届的第一批积极分子，说明我们思想是比别的学生先进，即使这次没被选上预备党员也不要气馁。

在与周建立老师的交谈之后，让我懂得了以后我该怎么去做。并且还使我更进一步的理解了党章，更进一步的明确入党动机，更加坚定了入党的决心。与此同时，我还学习到许多课本以外的东西，尤其是如何做人，如何做一名对社会有用的人。正如周建立老师所说的：“首先要对自己负责，然后对自己所做的事情负责，最后要对国家负责。”所以在今后的工作、学习和生活中，我一定会加倍认真努力，以一名共产党员的标准更加严格地要求自己，立足本职，踏实工作，努力学习科学文化和业务知识，增强辨别是非的能力，不断提高自身的综合素质，时刻以一名党员的标准严格要求自己，以实际行动使自己成为一名合格的党员。

党组织入党动机谈话心得体会三

今天张老师和我进行了一次谈心。老师告诫我说，除了本身专业，我们还要树立正确的世界观、人生观和价值观，要培养深厚的人文素养，这些也是非常重要的;科学发展观强调以人文本，要注意自己兴趣的培养，在学习中发现和克服自己的弱点，发扬自己的优点，注重身体健康，多锻炼，多与人交流，保持身心健康;在学习中遇到难题要多思考，多看文献，多靠自己解决问题，要适当学习其他学科，和具有不同学科背景的人多交流，取长补短，提高自己的团队合作能力，做到统筹兼顾。

我觉得张老师说得很好，她平时在各个方面对于我们班的同学都很关心，尤其在做人方面。我来自一个小山村，家庭经济不是很富裕。当老师了解到我的情况后亲自打电话把我叫到她的办公室问我愿不愿意做她的助理。说，在办公室值班一方面可以扩大交际面，另一方面也可以补贴日常生活。我感觉辅导员助理确实很锻炼人，自己在那期间独立思考解决问题这方面还是比较弱的，对于如何分配工作的认识还停留在比较浅的层次，没有去有意识地深入地考虑问题，平时做得多，想得少，不善于归纳总结。张老师觉得我总结得不错，鼓励我，认为我还是很勤奋很肯学习的，也看到了我的进步，但还是有很多方面需要严格要求自己，多向同事们学习，多与他们交流，分享宝贵的经验。要有自己的想法，要勇于表达自己的观点，要有激情和创造力。

学习方面，老师说“其实你满勤奋的，但学习要注意方法，如果方法对头了，学起来可能会轻松很多，也就是事半功倍。”接下来通过多次交流，也聊起老师中学时期的学习故事。在交谈中，我渐渐放松了许多，便开始向她讲述我家的事情，开始敢于袒露自己的心声。我一直有一个疑惑，我觉得自己有的东西就是记不住。老师思考片刻开口说：“你知道1+1为什么等于2不会被忘记，那是因为你经常用到它，同样，学知识，如果做得循序渐进，温故知新，知识点就记得牢固，知识需要及时整理。”事后证明老师的方法很对，有些东西不是自己记不住，而是自己用的太少，看的不够，温故的不够。

工作方面，老师点出了我一直以来的毛病——马虎。老师说，我们即将要出去实习了，面对的不再是书本上的知识而是社会上的活生生的人，如果还是像以前一样马虎，那么，丢掉的就是一条人命!记得之前在老师那里工作的时候老师

也经常说我的马虎，我想，现在我的毛病正在慢慢的改掉老师是功不可没的吧。之后老师又讲起以后实习了不再是在学校了，要自己去调整慢慢适应社会生活，生活中可能会有一些不如意，但是总会过去的，要乐观的面对生活中的种种事情，这样我就会成长的很快。是呀，和老师在一起的时候，老师在办公室总是一副乐呵呵的样子，有时候会觉得老师是不是真的什么烦恼都没有，可是仔细想想人都有七情六欲怎么可能没有什么烦恼呢，只是老师善于调整自己的心态罢了。

感情的问题是必然会谈及的。老师以自己亲身经历为例子，告诉我说，并不是反对大学谈恋爱，只是我们进入社会以后我们会发现还有大片森林等着我们。我们在大学的接触面是狭窄的，等到以后会认识各种层面的人们，我们会发现我们现在认识的人是多么的简单。而且如果不能保证以后在一起的话，无论当时是怎么想的，到最后女生受到的伤害一定会大一些。因为女生的心思比较细腻，喜欢多想，而男生以后会以事业为主，他们想感情的事少了就会更容易放下。所以，在大学的时候应该正确对待感情，可以找一个志同道合的盟友一起奋斗。但是切不可因为感情就放弃了学习。作为一个大学生，学习是我们的天职，我们可以在适当的情况下去娱乐，去放松，但无论如何不能放弃学习。就像现在的一些非常流行的网恋问题，老师以过来人的身份说，她是非常不赞成网恋的。第一，网恋带来的虚拟性让很多人容易上当受骗，尤其是现在的大学生们。我们还没有接触社会，不知道有些时候的人心险恶，所以就出现了很多悲剧的发生。第二，由于要依靠网络，所以什么时候学生都带着手机，手机辐射大，有些同学上课也玩手机，这样就特别影响学习了。感情不是非走不可的路，只要自己努力了，以后的路顺利了，感情自然而然就来了。很多事情可遇不可求，所以告诫我，有些事情呢不要强求。

老师的一席话让我受益颇多，想起之前在老师办公室做助理的时候，老师也经常特别亲切地找其他同学谈心，也经常告诉我们一些做人的道理，让我们深深地知道，在社会上，只要自己做事无愧于人心就好。以后无论遇到什么事情，我想，我都会像老师学习，做一个乐观的人。

6.入党谈话问题 篇六

请谈谈你的入党动机。

我最根本的入党动机就是追求先进，与时俱进。中国共产党作为执政党，不管是在建国之初，还是到改革开放，到现在的小康社会，60多年的风风雨雨中始终站在时代的前列，自有其先进性和优越性。而且自上党课以来，对党了解的越多就越热爱，觉得能加入这样的党绝对是最正确的选择，在党的带领下自己一定能发挥自身的力量，做出更大的贡献。

问题二：

请谈谈你对腐败问题的看法。现象，原因，解决方法。

个别人的腐败是个人问题不能把问题扩大到整个政党，正因为是一个优秀的政党所以才容不下一点瑕疵。由于近年来物质生活的极大丰富和各种各样的诱惑，导致党内个别人精神生活匮乏，思想作风散乱，忘记了党的宗旨和最初入党时的誓言。党员应该时刻不忘党性修养，时刻紧跟党的步伐提高自身的思想境界。同时党也在不断的发展过程中，有些政策还不够完善，发现漏洞后应及时制定政策防止再次发生。另一方面，把好挑选党员的门槛。

问题三：

甘肃正宁县“11·16”交通事故，19名幼儿园的孩子在校车中丧生。表面上看，这是起偶发事件，深入观察，事故隐患早已存在。请你谈一下校车安全发展的出路.首先，对校车的生产和购买进行严格的筛选和把关，让质量上乘，性能优越的品牌和类型作校车。其次，在政策法规上作出严格规定，比如对校车进行财政补贴，对校车定期进行强制安检，对违规学车和相关单位严查严办等等。最后，个人和广大人民群众应该严格遵守交通法规。

问题四：

大学生党员应该如何起到带头作用？请联系实际，就你认为重要的方面谈谈你的看法。

7.关于审计的三个基本理论问题 篇七

谈高职院校会计专业教学创新

会计交叉学科发展趋势的探讨

亚洲债券市场发展的前景与对策

推动商业会计学理论研究与创新 加强商业会计学领域交流与合作

——中国商业会计学会第七次会员代表大会在湖南财政经济学院召开

正德厚生，经世济用。2012年8月18日，中国商业会计学会第七次会员代表大会在湖南财政经济学院召开。来自全国各地的160多名专家学者、企业高管以及《会计之友》杂志社笑雪总编参加了会议。本次大会由中国商业会计学会主办，湖南财政经济学院承办。大会选举产生了中国商业会计学会第七届理事会及其领导机构。

中国商业会计学会第六届理事会副会长张红霞主持开幕式，湖南财政经济学院院长伍中信教授代表承办方致欢迎词，对远道而来的专家学者表示热烈欢迎，并介绍了湖南财政经济学院的发展历史与现状，对长期以来关心和支持湖南财政经济学院发展的各界朋友表示衷心感谢，随后还向大会赠送了书法作品（详见本期封底）。中国商业会计学会第六届理事会会长关晓光作了第六届理事会工作报告，他从开展学术研究，交流研究成果；交流工作经验，提升管理能力；加强协作合作，扩大社会影响；保持沟通渠道，交流办会经验等方面全面总结了第六届理事会开展的主要工作，并对第六届理事会期间的财务情况，以及本次换届情况作了说明。中国商业会计学会第六届理事会秘书长董晓柏作了章程修改的说明。大会审议并通过了第六届理事会工作报告和章程修改说明，选举产生了中国商业会计学会第七届理事会理事209人，在第七届理事会第一次会议上选举产生了59名常务理事，选举产生了第七届理事会领导机构成员19人。北京工商大学副校长谢志华教授当选为第七届理事会会长，董晓柏当选为专职副会长，张红霞当选为秘书长，湖南财政经济学院院长伍中信教授等当选为副会长。大会还对中国商业会计学会2011、2012年优秀会计学会、优秀学会工作者和第六届优秀学术研究工作者进行了表彰。

大会主题报告由天津财经大学田昆儒教授和首都经济贸易大学付磊教授主持。中南财经政法大学会计学院院长张龙平教授、北京城乡建设集团孙宝珩总会计师、天津财经大学田昆儒教授、湖南财政经济学院张微博士、立信会计师事务所高级合伙人李明高、北京工商大学崔学刚教授、浙江工商大学财务与会计学院院长许永斌教授为大会作了精彩的主题报告。他们分别以《内部控制审计的理论反思》《国有企业内部控制框架设计》《会计服务国家宏观经济建设的几点思考》《审计委托模式变革与审计意见购买的治理》《中国CPA行业发展现状分析》《超越跨境物流壁垒中的会计控制系统》《家族控制权配置选择对上市公司价值影响机理研究》为题进行了学术交流。会议还围绕“经济稳增长时期，企业财务会计的应对之道”这一主题，进行了高峰对话。与会代表积极发言，提出了许多真知灼见，引起了大家的共同关注和极大兴趣。

8.入党积极分子谈话问题 篇八

1、你的入党动机是什么？

2入党誓词是什么？

我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不判党.3中国共产党的根本宗旨是什么？

全心全意为人民服务

4中国共产党的性质是什么？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.5中国共产党的指导思想是什么？

马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想

6中国共产党的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化国家而奋斗.7中国共产党党员的八项义务和八项权利是什么？

八项义务:1.认真学习理论和科学文化,义务知识,努力提高为人民服务的本领.2.坚决贯彻执行党的基本路线.3.坚持党和人民的利益高于一切.4.坚决执行党的决定,严守党纪国法.5.维护党的团结和统一.6.认真开展批评与自我批评.7.密切联系群众,做好群众工作.8.在国家和人民的利益受到危害的紧急关头,勇于献身.八项权利:1.参加党的会议,阅读党的文件.2.参加党的政策问题的讨论.3.对党的工作提出建议和倡议.4.批评和检举.5.表决权,选举权和被选举权.6.申辩和辩护.7.允许保留不同意见.8.向上级提出请求,申诉,控告.8中国共产党的组织原则是什么？民主集中制

9预备党员的预备期是多久？预备期满未能转正，延长时间是多少？一年不能超过一年

10“三个代表”重要思想的内容是什么？

代表先进生产力的发展要求代表先进文化的前进方向代表最广大人民根本的利益

11到目前为止我党有多少党员？6700_6800万

12目前我国党的书记和国家总理分别是谁？胡锦涛温家宝

13中国共产党成立了多少年，时间是什么时候？八十四年1921年

14党的纪律处分有那几种？警告严重警告撤消党内职务留党察看开除党籍

15作为当代大学生的你，怎样在校实践“三个代表”重要思想？

16平时，你是怎样以一名党员的标准来要求自己？

17谈一谈你对党内腐败现象的认识？

18你怎样看待 “加强和改进大学生思想政治教育工作”这个问题？

19中国共产党是一个先进的党，作为一名入党积极分子，如何体现党的先进性？

20什么叫做“双规”？在规定的时间和规定的地点交代所做的事情

21谈一谈团与党的关系？

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军.共青团中央委员会受党中央委员会领导.共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导,同时受共青团上级组织领导.当前我院有多少专业，多少班，多少人（大概）？ 7个(或9)个专业 19(或28)个班677(或1080)人 23 谈一谈国旗、党旗和团旗由哪几个部分构成？五角星镰刀和锄头圆圈和五角星

24目前，我院学生党员是否体现了先锋模范作用，具体表现在那些方面？

25我院的党委书记、院长分别是谁？骆科扬杜定权

26假如你入党你将怎样做？

9.入党积极分子谈话问题与答案 篇九

答：今年是中国共产党成立九十周年！建党日是1921年7月1日

2：中国共产党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队！

3：中国共产党的地位是什么？

答：中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心！

4：中国共产党的宗旨是什么？

答：全心全意为人民服务

5：中国共产党的指导思想是什么？

答，马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 和三个代表

6：党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各民族，以经济建设为中心，坚持党四项原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗！

7：党的四项基本原则是什么？

答：坚持社会主义道路坚持中国共产党的领导坚持人民民主专政 坚持马克思列宁主义和毛泽东思想

8：党的思想路线是什么？

一切从实际出发，从理论联系实际 实事求是 在实践中检验真理和发展真理

9：党的组织原则是什么？

答：党的组织原则是民主集中制

10：党的领导方式是什么？

答：思想 政治 组织

11：入党的条件是什么？

答：满十八岁的中国工人，农民，军人，知识分子或者其他社会阶级的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意加入党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，按时缴纳党费

12：党员的八项权力是什么？

答：

（1）参加党的会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培养

（2）在党的会议上或者在党的党报和党刊上，参加有关党的政策问题的讨论

（3）对党的工作提出建议和倡议

（4）在党的会议上有根据的批评任何党组织，任何党员，对党负责的揭发 检举任何党组织，任何违法乱纪的党员的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或者撤换不称职的干部

（5）有表决权，选举权，被选举权

（6）党组织对党员做出纪律处分或者做出鉴定，自己有权利参加和申辩，其他党员可以为他作证和辩护

（7）如果对党的意见和政策时不同时，而又在必须执行的前提下，可以保留你的意见，而且还可以将你的意见向党的上级直至中央提出

（8）向党的上级直至中央提出请求，申诉和控告，有关组织必须给予负责的答复

13：党员的八项义务是什么？

1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会

主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦

在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别

组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚

决同消极腐败现象作斗争。

7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反

映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利

益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

14：入党誓词是什么？

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领 维护党的章程 履行党员的义务 执行党的决定 严守党的纪律 保守党的秘密 对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党

15：预备党员和正式党员的 相同点和不同点分别是？

答：(相同点)义务相同(不同点)预备党员没有表决权，选举权，被选举权

16：对党员的处分有哪五种？

答：警告，严重警告，撤销党内职务，留党查看 开除党籍

17：党旗

答：中国共产党党旗是中国共产党的标志，党旗旗面为红色，缀有金黄色的党徽图案

18：党徽

答：党徽是由镰刀和锤头组成的金黄色图案

19：入党的动机是什么？

①为共产主义奋斗，全心全意为人民服务，更好的锻炼自己

② 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，作为一名当代青年学生，加入这样一个先进组织和战斗集体，能够得到组织的培养，经受各种锻炼和考验，不断磨砺自己的意志和作风，增长知识和才干，更好地为人民服务，为国家富强、社会和谐、人民安康做出更大的贡献。

③ 为什么入党？ 首先是自己已经到了一定年龄，思想已经成熟了，觉得加入一个优秀的组织可以更好的锻炼自己，可以学到许多东西，就有了入党的想法。然后看到最近有关于国家的大事件新闻，比如说奥运啊，汶川地震啊，更加感觉到了共产党真的是一个全心为人民服务的组织，对党员的尊敬感大大提升了，就更想加入到他们。可能在现在这个社会用不着为了共产党牺牲自己生命，但我觉得我受了这么多年的教育，在满足自己生存的前提下应该致力于使自己成为一个对社会有用的人，入党也是实现理想的一个途径

20.谈谈你从小到大学习相关理论的经验？

答：读大学以前政治课一直都是主课，尽管当时的我对这些理论并不十分理解，只知道原封不动的背下来然后考试。但后来通过大学几年的洗涤，使我的思想觉悟更加高，特别是在党校的学习，使我终于认识其本质。

21.如何理解“科学技术是第一生产力”与“中国共产党始终代表先进生产力的前进方向”这两句话？

答：我认为生产力的发展离不开科学技术的进步与一个优秀政党的执政。科学技术是引起生产力变化的根本原因。但是生产力的发展也是需要一个先进、优秀的执政党提供良好的经济、政治、文化、技术环境的，它是生产力变化的外在原因。

22.你如何看待目前党内出现的腐败现象？

答：首先我国现阶段有党员千千万万，但腐败仅为个例，不能影响我对中国共产党的信心。其次我还未曾亲身经历过这种恶习的弊病，不知道如何评判。

23．如果你选不上党员会怎么办

10.关于入党动机的讨论和思考 篇十

入党校培训以来，通过一段时间的学习我更深深的了解了中国共产党的为人民服务的实质。让我用一种全新的更为清晰的眼光来看待我一向敬佩的中国共产党。在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念，让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

为什么加入中国共产党？这是我们每个要求入党的积极分子在向党组织提出申请时，都必须面对的问题——即入党动机的问题。对于每个入党积极分子来说，入党动机正确与否，直接关系到他能否真正成为一名合格的共产党员。端正入党动机，是争取入党的首要问题，也是实现共产主义远大目标的客观需要，是保持党的先进性、纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求。要成为一名合格的党员，有以下三个基本内容要满足：

第一：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；

第二：要有全心全意为人民服务的思想；

第三：要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

因此我深刻的认识到入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。作为一个党员来说，就是无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好共产党员的模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。

那么什么才是正确的入党动机呢？对于这个问题在党课学习之前，说实话我的认识非常表面。但是通过学习我了解到只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。思想是行动的先导，动机是行动的驱动力。只有树立正确的入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。树立正确的入党动机，是我们每个入党积极分子必须以实际行动上好的关键一课，不仅要在组织上入党，更要在思想上入党！因此，作为一位入党积极分子我想在以后的日子里我会朝着以下几个方面努力提高自己，积极地向党组织靠拢：

在行动上，我觉得我们要加强学习：要认真学习政治理论把学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，作为自己第一重要的任务，深刻领会和全面把握其科学思想和精神实质，切实掌握马克思主义的立场观点和方法。要学习科学文化和业务知识。要学习党章和党的基本知识。因此，加强对党章和党的基本知识的学习，是每个要求入党的人树立正确的入党动机的重要环节，也是他们学习、了解和掌握党的基本知识的重要途径。

在思想上，以科学理论为指导，在改革开放和现代化建设的实践中，坚定中国特色社会主义、最终实现共产主义的理想信念，努力提高政治素质和综合素质，不断增强政治鉴别力、政治敏锐性和政治坚定性。同时严格要求自己牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，吃苦在前，享受在后，心中装着群众，密切联系群众，真诚服务群众，做到群众利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，在为人民服务中展示一流的作风。

11.关于入党动机谈话的三个问题 篇十一

一般来说，对于第一次写入党申请书的同志，在他们庄重的向党组织递交申请的那一刻，他们的心里是即兴奋又紧张，有的同志申请书是写了几遍，放在口袋里几天，鼓足了勇气才迈出了这一步，他们现在特别希望尽快得到组织上地回应，迫切需要组织上对他们地帮助和支持。

而支部作为最基层的一级组织,则应及时地找他们进行第一次谈话沟通，了解他们的思想状况，从工作、生活、学习等多方面肯定他们的优点成绩，指出缺点和不足，对今后提出希望和要求。

由于申请人在年龄、文化、修养、道德、经历等方面各不相同，因此，作为支部书记，就要为第一次与申请人谈话做好充分的准备，不打无准备之仗。

第一次与申请入党人谈话需要注意的几个问题：

1、尽快确定谈话时间。一般7-10天，最好在7天之内。表示

组织上对每一个要求入党的同志的重视，我们党是一个负责任的党，是一个反映迅速的组织。

2、确定支部参加谈话的人员。一般由支部书记、组织委员（或

小组长）2人担任。

3、明确谈话内容。首先欢迎他们向党组织靠拢，大门是向每个要求加入党组织的同志敞开的；坚持标准，保证质量，成熟一个发展一个，不滥竽充数，不受时间、指标的限制；申请入党人要接受组织的考验，做好充分的思想准备，不能失去信心，半途而废（可举例说明）。

4、以诚相待，不居高临下。真心实意的态度，体现组织与个

人是处于平等地位的，5、肯定成绩，指出不足。对申请入党人从多个方面肯定其优

点及成绩，指出不足（当然要以事实为依据）。

6、介绍支部党员分布情况。以便申请人多取得他们的帮助，多与他们交谈，经常汇报思想。

7、提出希望和要求。希望现在要以党员标准严格要求自己，多向党员同志看齐，不做群众的尾巴；经常向组织汇报个人思想，每半年至少一份书面汇报，体现组织观念。

8、听听申请人对组织上有什么要求和希望。

9、做好谈话记录。便于备查。

12.关于当代大学生入党动机的调查 篇十二

张飚 吴强 胡佑蒙 王子成

摘要：随着社会的快速发展，作为我们唯一合法的执政党——中国共产党，需要时刻保证党的先进性，要时刻能带领全国人民向前发展。因此，作为党的根本组成成分，党员的质量必须有保证。而在当前，越来越多的大学生加入我们党，对其入党动机的调查分析，思考和探讨如何正确引导大学生端正其入党动机。

关键词：大学生；入党动机；对策

据中组部副部长王秦丰介绍，2010年全国发展大学生党员123.6万人，占当年全国发展党员总数的40.2%，并且近4年来，高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。截至2010年12月31日，全国在校大学生党员总数为251.2万人。各地各高校高度重视加强学生党支部建设和在大学生中发展党员工作，“低年级有党员、高年级有党支部”的目标基本实现，初步形成大学生基层党组织体系。如华东交通大学人文学院以专业班级为单位在2010年成立9个学生党支部。根据教育部的统计，截至2010年6月30日，教育部直属高校学生党支部已达20495个，在校大学生总数200.7万人，学生党员总数54.5万人，党员占直属高校学生总数的比例为27.2%。

一、大学生入党动机分析和思考

由于所处的社会、家庭环境不同, 认识水平、思想觉悟不同, 乃至世界观的不同, 当代大学生所表现出来的入党动机也是多种多样、各有差异的。

如以浙江工商职业技术学院在对其学校各个学院的入党积极分子对有明确的入党动

机，选择如果你有明确的入党动机，以下哪几条比较符合符合自己情况的调查 D、不辜负长辈 A、感觉入党光的期望荣，有理想，有中可以19%信念将当前C、大家都入党，25%大学生自己不入就很落伍的入党13%动机主 B、有利于今后自身发展（较注要归纳重考虑现实利为以下

益）几种类43%型: 1.追求真理型。这部分入党积极分子思想活跃, 富有探索精神, 易于接受新生事物, 向往真理, 憧憬未来, 积极探索人生真谛。他们对共产主义的前途充满了信心, 对马克思主义理论拥有积极的情感和态度, 思想品德端正, 要求自己较严格。他们成长于我国改革开放时期, 随着社会主义市场经济体制建设进程的推进, 他们关心自己生存和发展的社会环境, 通过各种途径接触和认识社会, 开始认同社会主义, 认定 “马克思主义是真理” 并作为自己的人生信仰, 拥护毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 重要思想, 积极参与社会主义市场经济实践, 把申请入党当作追求、思索、学习和实践, 形成了比较 正确的入党动机。20 世纪90 年代中后期, 校园里出现的大学生邓小平理论研究会、“三个代表” 研究会、大学生青年志愿者服务队等等, 正是这部分入党积极分子中的佼佼者。他们经过党组织的进一步关心和培养, 一定能成为党的坚定战士。

2.趋同从众型：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活，也正如调:19%的同学是为了不辜负长辈的期望而入党，13%的同学觉得大家入党，我不入，觉得落伍而入党，但是68%的同学是因为感觉入党光荣，对自身发展有利而入党。

3.个人荣誉型。大学生党员大多品学兼优, 是学生群体中的优秀分子, 这就使得部分学生觉得入党是一件光荣和自豪的事。有些人入党愿望, 仅仅出于 “自我表现意识” 和受 “趋众心理” 的影响, 图的是“脸上有光” , 具体表现为争强好胜、不服输和赶时髦、随大流的心理。还有的同学天资聪颖、个性强, 从幼儿园起到小学、中学都在小群体中独揽各种荣誉,进入大学后觉得在学习等方面不如自己的同学都提出了入党申请, 所以自己也理所当然要申请入党。这些同学申请入党, 并没有自己认真的思索, 仅仅把申请入党看成是标志进步或获得荣誉的一种手段。这种虚荣心与肩负历史使命感而入党是大相径庭的两种境界。这些同学需要在党组织的帮助下, 加强理论学习和社会实践, 不断改造自己的思想, 使自己的单纯荣誉感变成建立在对党的深刻认识基础上, 积极争取早日成为一名共产党员。

4.功利实惠型。各级党员干部都掌握着一定的人民赋予的权力, 部分党员干部滥用职权、以权谋私, 使一些学生产生错觉: 认为入党是有利可图的事。他们站在个人利益的角度看待各种正常和不正常的社会现象, 以个人利益的得失来取舍自己的行为。一些同学把入党视为仕途的起点, 为个人捞取政治资本而向党组织靠拢, 认为入党可以得到重用和提拔, 有不少好处, 毕业后还可以找到理想的工作。这些同学的共同特点是以个人为中心, 患得患失, 在入党的过程中, 也是忽冷忽热, 入党动机表现出一种功利主义色彩和典型的实用主义。他们只有深刻地剖析自己, 从个人主义的小圈子里跳出来, 在学习和实践中彻底洗涤自己, 自觉接受党组织教育, 才能端正入党动机。

二、大学生入党动机的深层因素和现实背景

大学生的入党动机存在多层次和多样化是认知因素、社会因素、家庭因素、就业因素、教育因素和工作环节因素等多种因素聚合作用的结果。他们既认为党员是一种身份，更意味着做人的责任，同时部分的他们又在一定的场合下视党员的身份为政治光环，甚至是家族的荣耀。

1．认知因素。大学生对马克思主义理论和党组织缺乏全面正确的认识。据相关资料显示一小部分学生对马克思主义意识弱化，对组织缺乏深入了解。正是由于在思想认识上的欠缺，加之大学生年纪轻，社会阅历浅，缺乏政治鉴别能力，面对市场经济的发展，存在一些理论疑惑区和一些深层次问题，这是造成入党动机不端正的重要原因。

2．社会因素。大学生入党动机状况，也是社会现实在大学生思想中的一种折射。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”，影响了当代大学生的价值取向。其调查说明，31.7%的入党积极分子以及在对党校的同学将入党作为增强择业竞争优势的一种手段，为入党而入党。社会转型是当前我国的最大发展背景，新形势下新情况、新问题层出不穷。理想与社会现实的反差使学生内心囤积着强烈的矛盾空间，特别是党内的个别腐败现象导 致了党员群体形象受损，这成为社会普遍关注的热点问题之一。由于当代大学生人生观不成熟，对党的认识、党建理论了解不够，入党动机仅停留在浅层次上；由于大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程，人生经验不多，知识面不广，辨别是非的能力有限，尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼，他们的思想观念还处于不稳定的状态。同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，高职大学生表现出了更强烈的入党意识，在入党动机上表现出多元价值取向。

3．家庭因素。当代大学生大多是独生子女，由于受传统观念的影响，“望子成龙、望女成凤”是所有家长的期盼，在家庭生活中往往是以子女为中心、过分溺爱。在家庭教育价值取向上出现了偏差，往往是“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。它往往会造成道德教育与道德实践的反差、家庭教育和学校教育的反差，使学生陷于入党动机的激情与理性大打折扣，从而带来大学生党员发展路径上不良的后续连锁效应。在那调查中有32%的大学生是因为家人的要求而入党，换言之，他们是为了不辜负家人的期望而入党。

4．就业因素。当前，就业形势不好，就业压力大，尤其是发达地区和大中城市，就业现状严重供大于求。在这种买方市场中，用人单位对毕业生的要求也在不断提高，除了具备各种能力和成绩外，许多用人单位也十分看重大学生的思想道德品质方面的素质，党员无形中成为某些用人单位青睐的关键条件。这些就业现状使不少大学生把获取一张党票作为自己在校期间的一个重要目标和努力方向，以便于毕业时增加择业竞争的砝码。由此看来，一些在校大学生的入党动机呈现出功利化趋势有着促使它产生的现实环境。

5．工作环节因素。由于高校党建工作队伍与申请入党学生规模的比例较为悬殊，党建工作者在具体工作中大多只注重初期的教育考察，对入党后的再教育意识普遍弱化；存在着任务式、指标式的量化培养倾向；存在突击准备材料、轻过程教育的现象。这些现象的存在也在一定程度上影响学生的入党动机和党员质量。

三、加强对大学生入党积极分子教育的对策

新时期高校大学生入党积极分子的入党动机教育, 必须根据新的教育思路, 在总结以往成功经验的基础上, 结合社会转型时期出现的新情况、新问题,进行变革创新, 大胆探索, 构建具有时代特色、针对青年特点的教育对策。.强化理论教育, 建设高尚精神家园。崇高的革命理想, 是每个共产党员、入党积极分子的精神支柱, 是革命热情、革命毅力、革命斗志的内在动力。始终保持政治的坚定性, 首先要学习和掌握党的基本理论, 用科学理论武装头脑。在新世纪新阶段, 作为一名入党积极分子就要用 “三个代表” 重要思想武装头脑, 始终保持理论上的清醒、政治上的坚定, 始终保持与时俱进的精神状态。加强对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想的教育, 使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想、树立正确的世界观、价值观、人生观, 真正解决好从思想上完全入党的问题。.弘扬先进典型, 进行榜样激励引导。广泛开展 “一个党员一面旗帜” 活动。高校要充分发挥优秀学生党员的激励作用, 让先进旗帜高高飘扬。深入挖掘身边的 “闪光点” , 对大多数大学生入党积极分子来说, 身边的先进事迹学习教育起来更直接更有效。因此, 要十分注意发现、挖掘和利用身边的 “闪光点” , 通过有效的宣传, 让其产生激励、推动和相互影响的效应, 发挥 “一花引来万花开” 的作用。.开展社会实践, 培养服务奉献意识。列宁曾说, 青年的共产主义思想的学习, 是从星期六义务劳动开始的。对大学生入党积极分子教育, 应注重 “理论联系实践”。一是进行参观考察, 学习献身精神。如组织参观革命历史遗址和展览会, 学习革命先烈为了民族独立、人民解放, 前赴后继, 抛头颅洒热血的献身精神和崇高理想;考察社会主 义建设重大成就,学习新时期共产党员艰苦创业、开拓进取的奋斗精神。二是参加社会服务活动, 体验奉献意识。如开展各种帮困扶贫、知识咨询、爱心资助等活动让他们感受社会需要、人间真情, 增强奉献意识。

四、结语

大学生是国家的未来，是民族的希望，也是关系到我们党的发展，因此端正大学生的入党动机非常重要，也只有端正入党动机, 才能升华思想境界, 坚定信仰, 一生为远大理想奋斗, 才能保证党的先进性和纯洁性, 让中国共产党永远立于不败之地。

参考文献