党群众路线学习心得体会

党群众路线学习心得体会（共13篇）

1.党群众路线学习心得体会 篇一

学习党的群众路线心得

何所谓党的群众路线？党的群众路线大的方面就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众是我党的力量之源，建党之基，党的一切方针政策，必须紧紧围绕群众，不折不扣的去实行，让人民生后更富裕些，精神生活更充实一些，这也是每位党员应该肩负的自我责任和历史使命。作为一名党员，如何能够将群众路线实践于生活，而不是空话大话，形式主义，这是我们实践过程中所要注意的。

形式之风，官僚之风，享乐骄奢淫逸之风，是我党不能容忍的，通过党的群众路线学习，是我明确到，我党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，全心全意为人民服务，在行使权力过程中，时时谨记，权力来于人民，我们更应该很好的还权力于人民。

我作为一名研究生党员，我应该谨记党的群众路线，从生活小事做起，服务于群众，服务于社会。谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为。

此上为我学习群众路线的心得体会，如有错误，请党组织指正！此致

敬礼

2.党群众路线学习心得体会 篇二

学习贯彻党的群众路线教育实践活动, 要突出党的作风建设, 坚持为民务实清廉, 做到从群众中来, 到群众中去。在集中教育创新发展的过程中, 党的群众路线教育实践活动是新的表现。立党为公, 执政为民, 广大党员, 尤其是机关干部人员应当真正做到权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋;国家建设和地区建设要科学发展, 要具备科学性和前瞻性, 真抓实干, 反对政绩工程和享乐主义;各级干部务求克勤克俭, 真正做到清正廉洁、公道正派。要贯彻落实中央的八项决定 (2012年12月4日) , 从廉从检从严, 贯彻党的群众路线教育实践活动的总体安排。学习理论, 听取意见, 要贯彻公共管理过程与决策过程中集中民策民智, 要在全方位了解与探查问题的前提下开展批评教育。在当前形势下, 党内的一些腐败现象应该得到有效制止。比如许多党员领导干部公权私用, 三公消费等腐败行为, 这些现象严重影响着党内的风气, 影响着党员干部在人民群众心目中的形象, 破坏了社会的和谐稳定。这就要求广大党员严于律己, 对人民负责, 而集中教育也正是树立党员廉洁奉公思想的一大途径。可见, 开展群众路线教育实践活动在当前形势下是十分必要的。党的群众路线教育实践活动将反对“四风”贯穿始终, 力求广大党员干部能够真正做到为人民办实事, 出实策。习近平总书记曾在著作《干在实处走在前列———推进浙江新发展的思考与实践》中强调“坚持走群众路线”, 要“开展批评与自我批评”, 这也正是党的群众路线教育实践活动总体安排的第二环节的要求之一。最后要做到整改与落实环节, 要有针对性地建章立制, 明确行政立法与其他规范性文件的合理性, 防止法制缺失导致的问题。在贯彻党的群众性路线教育实践活动的过程中要秉承保持共产党员先进性等集中教育活动中的一些经验, 要落实先行试点, 让领导起到带头作用, 做到有层次地分批推进, 将加强中央部署和地方落实的呼应;在教育过程中, 注重传统式教育和现代化教育的结合, 运用多样化的宣传形式;在进行集中教育的同时, 也注重真正的实际运用, 加强理论与实践相结合;注重理论的创新性研究和合理化宣传等。

一、更加注重与党的大会精神相结合

将集中教育与党会的重要精神相结合, 是党的集中教育创新发展的重要表现之一。“密切党群、干群关系, 保持同人民群众的血肉联系, 始终是我们党立于不败之地的根基。”这是中共中央总书记习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时所作的题为《全面贯彻落实党的十八大精神, 要突出抓好六个方面工作》 (2012年11月15日) 的报告中明确指出的。当前我们党在贯彻群众路线的总体是积极的, 好的, 但是在个别党员方面缺乏必要的监督和制约, 使得干群脱离, 奢靡之风盛行。在党的群众路线教育实践活动中明确指出要反对不正之风, 将歪风邪气压制和消灭, 维护党的纯洁性和先进性。进行党的群众路线教育实践活动, 将新时期的发展理念结合进党的根本工作路线, 紧密围绕党的十八大精神, 表现出党内整改为贯彻为民、务实、清廉的决心。

二、深入人民群众, 内外结合, 表里如一, 更加注重实践环节

党的群众路线教育实践活动将广大党员深入人民群众进行学习实践作为要求之一, 这样可以有效防止对党员的“教育”停在书面上和口头上。通过党员与广大基层人民群众的沟通和接触, 体察人民的疾苦, 可以调节良好的干群关系, 使党员认识到民情, 更好促进改善民生政策的落实。比如干部通过走基层了解人民群众的困难, 可以在日后的工作中加强力度来解决相关问题, 做到内外结合、标本兼治。实践是检验真理的唯一标准, 通过广大党员的积极实践在达到对理论地灵活运用的同时, 也促进了更加民主、和谐社会的建设。

三、重点突出, 落实步骤有效合理

党的群众路线教育实践活动以为民务实清廉为主要内容, 以贯彻落实中央八项规定为切入点, 更加明确了本次集中教育的目标。以县处级以上领导机关、班子、干部为重点, 突出作风建设, 反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风, 这说明了我党正视问题, 对整治党内所存在的不正之风进行整治的决心。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求, 表达出我党服务人民的宗旨, 是真正进行群众路线实践的表现。在总体安排方面共分为三个环节, 这些环节紧密相连, 步骤合理, 从理论学习到发现问题, 再到整改环节, 整个过程构成了一个完整的问题解决方案, 可以更加有效地对现有问题和隐患进行整治。将人民的利益放在首位, 切实改善民生, 解决问题, 突出重点, 这都为党的群众路线教育实践活动顺利进行提供了保障。

四、吸取经验教训, 与以往的集中教育活动内容相结合

党的群众路线教育实践活动的开展, 与吸取以往集中教育的经验密不可分。从1938年底以推进马克思主义中国具体化的党内学习活动, 亦为延安整风的序幕开始, 到“三查三整”以及中共七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想, 到党的十三大明确“一个中心, 两个基本点”, 再到1998年11月开始在县级以上领导干部进行的“三讲教育”活动、三个代表重要思想、科学发展观、保持党的先进性教育等, 这些集中教育都结合着先前开展工作所积累的经验教训, 而党的群众路线教育实践活动更是综合了各大集中教育活动中所蕴含着的积极因素。比如, 在延安整风运动中陈云的《到什么地方学习》的文章, 强调干部应该到实际中去实习, 与党的群众路线教育实践活动中的“为民”要求是十分一致的;再如, “三讲教育”活动中中央要从人民问题反映最集中, 最强烈的方面入手, 这也是党的群众路线教育实践活动所要求的;党的群众路线作为党的根本路线, 其在社会实践中运用性也是重中之重。可以说, 党的群众路线教育实践活动是党的群众路线新时期的发展的必然。密切党群、干群关系, 保持同人民群众的血肉联系, 始终是我们党立于不败之地的根基……我们党在不同历史时期, 总是根据人民意愿和事业发展需要, 提出富有感召力的奋斗目标, 团结带领人民为之奋斗……反对腐败, 建设廉洁政治, 保持党的集体健康, 始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。党对目前发展所面临着的问题有着深刻认识的同时, 也在不断地对各项问题进行分析和解决, 这是我党能够时刻保持先进性的保障。

五、更加注重集中教育与经常性教育相结合

集中教育与经常性教育是对党员进行发展性教育的两大方面。对党员进行集中教育的次数和时间都是有限的, 而经常性教育对党的实际发展有着更加重要的影响。集中教育引导着宏观的发展方向, 而经常性教育则起到了巩固和加强的深远作用, 促进集中教育中所阐释的思想精神对党员群体具有潜移默化的作用, 应该坚持经常性教育与适当的集中教育相结合。《中共中央关于加强党员教育工作的通知》 (1983年2月) 中指出, 要不断改进教育方法、将集中教育与经常性教育相结合, 促进党员教育的正规化、制度化、系统化。党的群众路线教育实践活动的总体安排第三个环节就强调建章立制, 可以说, 通过建立长效的教育发展机制, 将经常性教育与集中教育良好地结合起来, 将党员的思想教育活动培养成一种习惯, 将党的为人民服务的宗旨培养成每一个党员的意识, 从而促进社会的和谐发展, 这才是进行集中教育或经常性教育的目的。

贯彻党的群众路线教育实践活动, 是新时期党内集中教育活动的创新发展, 是党在客观分析当前形势的情况下所做出的行动。我党始终高度重视集中教育活动, 不断提高党的执政能力与先进性, 坚持为人民服务的宗旨, 使党的集中教育实践活动在实践中创新, 在改革和传承中进步, 对我党的发展起到了巨大的推动作用。

摘要：党的集中教育活动对党的发展起到了重要的作用, 坚持党的集中教育活动的创新性是对党的先进性的保障。在当代, 学习贯彻党的群众路线教育实践活动是党的集中教育活动的创新性发展, 党的群众路线教育实践活动强调了理论与实践相结合, 对于增强党内马克思主义教育活动的实效有着重大意义、提供了宝贵的经验。

关键词：党的集中教育,创新发展,党的群众路线教育实践活动

参考文献

[1]张士义.党内集中教育实践活动的历史经验[J].党史研究内参, 2013, (10) .

[2]李鉴修.中国共产党历史上的集中教育活动及其当代启示[J].思想政治教育研究论丛, 2011.

3.党群众路线学习心得体会 篇三

关键词：中国共产党；群众路线；学报工作

中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）12-0003-02

一、弄清我是谁。把身份定位定准确

无论是干部还是党员，其根本属性是党组织的一名成员，都必须坚持和履行全心全意为人民服务这个宗旨，这个根本宗旨将每名党员、干部的身份定位为为普通人民大众服务的人，也就是“人民公仆”，根本任务就是全心全意为人民服务。从我校来说，无论是行政、教辅还是后勤，无论工作性质如何，都必须坚持一个共同的原则，就是“服务”，也就是说管理就是服务、教辅就是服务、后勤就是服务，各部门、单位的根本工作性质就是为师生的学习、工作、生活服好务，创造良好的条件和环境。部门的工作性质也就决定了每名党员干部的工作任务和性质，也就是说，每名党员、干部的工作任务的出发点是为师生员工服务，实实在在地为师生员工解决困难和问题，师生员工对我们的服务是否满意是我们工作做得好不好的标尺，也是我们一切工作的归宿。

二、明确为了谁，把工作面向定准确

搞清楚了我是谁的问题，就要明确为了谁这个根本问题。既然每名党员、干部都是人民的公仆，那么我们所进行的一切工作、开展的各种活动，说到底就是为了广大师生员工的成长、发展。从学校层面上讲，学校办学思路、办学定位、办学理念、十二五规划、党代会远景目标及学校的人才培养目标、师资队伍建设、教学改革、科学研究等一系列事关学校未来建设发展的理念和设计，说到底都是为师生员工成长发展服务的。比如我校“融入赤峰、服务地方、突出特色、转型发展”理念的提出，其理论基础在于我校是新建的地方本科院校，既然是地方本科院校，不融入地方、不服务地方，我们就失去了根本，就无法得到地方政府、企事业单位和广大市民的重视和支持，没有地方在经济、政策、土地、人才等方面的大力支持，学校也就谈不上发展，学校窘迫，师生员工就跟着受苦，这种亏我们早就吃够了。在学校转型发展理念的指引下，学校的发展速度及办学条件、办学层次和教职工福利待遇改善及学生学习生活条件的提高是有目共睹的。在学校顶层设计和发展战略的指引下，每个部门、单位，每名干部、党员的任务就是把学校的发展思路、理念、战略不折不扣地贯彻好、执行好，从切实维护师生员工根本利益的立场出发，把这些顶层设计和发展战略转化成实实在在的成果，并且让师生员工能够共享学校发展的成果。

三、明确依靠谁，找准力量之源

社会主义现代化建设、“两个一百年”奋斗目标的实现，靠的是广大人民群众，人民群众是我党的力量之源。同样，我校转型发展战略的实施、十二五发展规划及第二次党代会提出的奋斗目标的实现，靠的是广大师生员工的支持和共同努力。我们每一名干部、党员在开展工作时都要重视和依靠广大师生员工的智慧和力量，问政于师生、问计于师生、问需于师生，尊重师生员工的首创精神，激发师生员工共建美好校园的积极性和主动性，还师生员工校园主人地位，鼓励师生员工把智慧和力量投入到学校转型发展战略实施中，投入到教学科研工作中。全心全意依靠师生员工治校办学，我们的办学理念、办学思路和举措才能得到师生员工的拥护和信任，我们开展的各项工作才能得到师生员工的理解和支持，我们的发展战略和远景目标才能够有效实施，学校才能够实现快速发展。

四、履行部门职能，全心全意为教职工服务，建设群众满意学报

“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们在部门大讨论中明确的第一问题，也是最重要的问题。在明确了这个根本问題的基础上，我们全体党员、干部结合学报编辑部业务性质，按照抓住“一个中心”、突出“两个面向”、实现“三个显著提高”，即：抓住打造精品学报这个中心工作，突出服务师生员工、服务地方经济社会发展两个面向，实现办刊质量、服务师生员工能力、服务地方经济社会发展能力三个显著提高的总要求。重点围绕能否正视和准确分析研判学校及本单位建设和发展面临的形势和任务；能否潜心研究高校学报的发展趋势；能否扑下身子深入了解地方科技文化发展对学报的需求并找准与地方科技文化实际需求的对接点；能否认真思考特色办刊和创新发展的思路；能否正确领会学校转型发展的理念并付诸于实际行动；能否认真贯彻学校“开门、开明、开放”的办学思想；能否始终坚持“以人为本”的理念，尊重师生员工的主体地位，维护师生员工的根本利益；如何提高教职工责任意识与大局意识，坚持原则，敢于担当，打击学术造假，规范学术行为，营造纯洁的学术氛围；能否保持艰苦创业精神，勤俭办事业十个具体问题展开了讨论。通过讨论，我们更加深刻地认识到，只有心中时刻装着广大教职工，依靠广大教职工，我们的学报才能办出特色，办出水平。根据学校十二五规划和第二次党代会对学报建设的具体要求，我们正在实施精品学报战略，就是按照核心期刊的标准和要求，精心组稿、选稿，认真审核把关，注重学术价值和学术影响，提高学报的学术档次和影响力。目前，国内很多知名大学如南开大学、人大、中科大、东北大学、东北师大、辽大等高校教师的文章经常在我校学报发表，这种局面一方面可以为我校教师开展学术研究提供参考交流的平台，另一方面可以使我校教师在学习借鉴其他高校学术成果的基础上，增强赶超意识，促进更多学术成果的不断涌现，提高我校整体科研实力。但是，我校精品学报战略的实施需要依靠广大教师的共同努力，老师们的学术成果价值越高，我们距离精品学报战略的实现就越接近。在这个过程中，我们学报编辑部全体同志将一如既往地秉承全心全意为教职工服务的宗旨，履行职责，精益求精，竭尽全力为教职工的教学、科研服好务。我们热诚地欢迎广大教师对我们的工作随时予以监督，多提宝贵意见，我们按照“有则改之无则加勉”的原则，随时整改，使我们的工作能够让广大教师更加满意。

通过一段时间来的学习教育、座谈讨论等活动，使我们全体党员干部进一步摆正了位置，明确了服务对象和依靠的力量。党的群众路线不是一个时期、一个阶段的活动，而是每一名党员、干部从始至终所必须坚持和时刻践行的根本原则；为师生员工服务不是空洞的口号，而是应该在我们各项日常工作中予以不折不扣地执行和落实。我们学报编辑部将以这次党的群众路线教育实践活动为契机。不断加强学习教育，进一步增强宗旨意识，规范工作流程，完善相关制度，不断提高办报质量和服务水平，努力建设教职工满意学报。

4.学习党的群众路线心得体会 篇四

近一段时间，我参加了支行的党的群众路线教育实践活动，通过集中组织、自学的方式认真学习了总书记“厉行节约、反对浪费”的批示，习近平在十八届中共中央政治局第一次集中学习时的讲话、十八届一中全会上的讲话，几代中央领导对党的作风建设的论述，中央“八项规定”、“六项禁令”，意义深远，我深刻认识到，作为县支行的党员干部，要切实转变作风，真正把作风建设的成效转化为谋划工作的思路、促进工作的动力，领导工作的本领，落实工作的能力。

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去。”作为党的生命线，群众路线是党的根本工作路线，是我们党创造的一种科学领导方法和工作方法。只有密切联系群众，与群众建立深厚真切的“血肉情”，才能真正恪守全心全意为人民服务的宗旨。做群众的知心朋友，做人民的公仆，是坚持走群众路线的真实方法。

5.学习党的群众路线的心得体会 篇五

——党的群众路线教育实践活动学习心得

木老元民族中学杨洪梅

自6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议召开以后，全国掀起了开展该活动的热潮，这是继深入学习贯彻党的十八大精神后的又一壮举，反映了党中央领导人的高瞻远瞩，其目的是为了整治不正之风，让共产党员保持先进性和纯洁性，真正做到密切联系群众，全心全意为人民服务，永葆党风的清正廉洁。

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上曾强调：“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题”。从总书记的讲话中可以看出，党和国家领导人对当今社会之顽疾已相当重视，分析也十分透彻，正是这些歪风邪气侵害了我党的纯洁，影响了党在群众心目中的地位，玷污了党员的整体形象，我们必须通过群众参与监督严惩这些国家的蛀虫，社会的败类，让党风重回清明，社会安定繁荣，人民生活幸福。

总书记还指出：“教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’为总要求。”此要求一出，我们每一名党员都要扪心自问，自己是否符合优秀党员的标准，是否与理想的自己存在差距？我想，答案应该是肯定的。正所谓“人无完人”，但我们一定要努力做到更好，创先争优，时刻反思自己工作中的不足，逐步完善，时刻铭记共产党员的宗旨，做人民满意的公仆。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群

众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

对于身边骄奢淫逸、贪图享乐的领导干部，我们要敢于揭发，敢于披露，加强监督，群策群力，将这些害群之马逐出党员队伍。对于党员而言，要从思想上端正作风，从学习上端正学风，在工作中“扬正气”，在生活中“促和谐”。

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，在实践中提高自己的教育教学能力。

其次，必须做到爱岗敬业，加强师德修养；教师必须做到博学多才； 教师必须拉近与学生心灵的距离；教师必须做到与时俱进；坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗

旨，以身作则，无私奉献，为人师表。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

最后，应以教人者先教己者的精神，要为人师表，以身作则。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这样的老师，才能得到学生的喜爱和支持。

今后的学习生活和工作中，我们要在科学发展观的指导下，围绕学校中心工作，实施以素质教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，做到教好书，育好人。

6.部队学习党的群众路线心得体会 篇六

开展党的群众路线教育实践活动，军队应身先士卒，进一步抓好作风建设，要围绕实现党在新形势下的强军目标，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这个重点，坚持领导带头、严字当头，标本兼治、综合施策，务求改进作风有新成效，官兵士气高，部队风气正，强军底气足，有效履行军队的使命任务。

我军的官兵关系是在官兵一致、政治平等的原则上，在缺衣少食、缺枪少弹的条件下，在战火硝烟、枪林弹雨的环境中，用血和汗浇灌出的生死托付、亲密无间的关系。但应当看到，由于长期和平环境影响，一些领导干部联系官兵的内在动力和外在压力有所减弱，有的下部队前呼后拥、层层陪同，搞调研坐着车子转、隔着玻璃看;有的不会运用群众工作方法，不注重从群众中来、到群众中去;有的不善于与官兵交朋友，主观上想与官兵亲近，但放不下架子和身段，与官兵坐不到一条板凳上。

以什么样的态度对待官兵，是否尊重官兵的主体地位和创造精神，是衡量领导干部马克思主义群众观是否牢固的试金石。“群众看干部总是听其言，观其行的”，部队干部要能够及时转变角色，积极把自己融入士兵群体中，说兵话、干兵事，并能及时处理基层亟待解决的问题。着力强化干部就是公仆、权力就是责任、领导就是服务的意识，踏踏实实的走群众路线，这自然会赢得基层官兵的一致赞誉。

我们过去每做一件事不是发动整个部队做，而是派几个工作人员做，那样收效不大。如果把群众发动起来，每个战士都做，那就做得很快并且做得很好。不要认为我们的部队只会打仗，他们是很有政治觉悟的，很有能力的，能做很多事情的。如果我们在部队中工作的同志不断加强群众观点，遇事走群众路线，同群众打成一片，吃饭在一块，行军在一块，做到思想一致，行动一致，那我们就一定能把部队带好，带成一支模范的队伍。

7.党群众路线学习心得体会 篇七

1 政策制度落实到位, 使职工群众的利益有法可依

一要切实落实职工民主管理制度。民主管理是办好企业的根本制度和维护职工群众权益的基本途径。当前一些国有企业打着改制变革的幌子, 过分地拔高董事会等机构的决策权限、错误地降低职代会的议事作用。在企业管理中, 不把职工群众当主人, 而是当雇佣劳动者, 不是依靠职工群众, 而是单纯依靠少数所谓精英, 决定重大问题不是集中群众智慧, 而是靠少数几个人甚至一个人说了算。其结果不仅严重挫伤了广大职工群众积极性的发挥, 更不可避免地造成决策失误甚至国有资产流失, 最终引发腐败。因此, 必须严格落实以职工代表大会为主的职工民主管理制度, 坚决杜绝形式主义和官僚主义。落实职代会制度就是要强推七项制度, 即:会前报告制度、文件预审制度、重大决策审议制度、民主评议领导干部制度、无记名投票表决制度、职工代表巡视制度、领导联系职工代表制度;严把三关, 即:议题确定关、议案审议关、大会决议关;狠抓四个规范, 即:时间上规范、组织上规范、内容上规范、程序上规范, 使职工代表大会制度更完善、质量上台阶、作用得发挥。

二要建立健全领导干部调查研究制度。各级领导干部必须深入基层、体察民情、了解民意、指导工作、解决问题。“没有调查就没有发言权”。群众路线作为工作方法和领导方法, 首先要从职工群众中来, 眼睛向下、深入调研、倾听意见、虚心学习、接受批评, 以此作为制定企业制度政策的基础;其次要“集中起来”, 占有材料、形成概念、抓住本质、加以提炼, 形成正确的制度、规定和办法;最后要回到职工群众中去, 进行宣贯执行, 把企业的决策转化为职工群众的行动、变为推进企业改革发展的助力, 在职工群众的实践中检验其正确或错误的程度, 再来修正、完善、提升。这就是领导干部调查研究的根本目的与行为准则。

三要建立有效的密切联系群众的运作机制。好的制度要靠好的机制来落实。一是建立考核机制, 把每个领导干部落实联系群众制度的情况作为年度考核的主要内容, 一并纳入企业党委目标管理责任制考核, 用契约的形式进行保障;二是完善评议机制, 扩大职工群众的知情权和选择权, 让职工群众对领导干部联系群众的情况做出评议。同时, 要加强党内监督和舆论监督, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求, 认真执行中央“八项规定”, 确保群众路线各项工作有效进行;三是强化激励机制, 对职工群众公认的干部, 要在提拔重用上给予优先考虑, 对群众意见较大的干部要给予诫勉批评, 对连续受到批评的干部必须降免职处理, 仍不悔改者坚决不用。通过奖优罚劣调动广大领导干部密切联系职工群众的积极性、主动性和创造性。

2 硬件设施投入到位, 使职工群众的利益有物可保

一要改善一线职工群众的生活条件。施工建筑企业项目所在地大多地处偏远、信息闭塞、环境艰苦, 必须结合一线职工群众的生产生活实际, 切实加强以“生活线、文化线、卫生线”为主要内容的“三线建设”, 做到在投入上倾斜、资金上保证、建设上重视。项目开工之初, 必须将“三线建设”与施工总体方案同时规划、与文明工地和标准化工地建设结合实施, 形成党委领导、行政支持、工会保障、群众监督的闭环状态, 使“三线建设”有据可依、顺利推进。

二要加大安全生产投入, 维护职工群众生命健康权。无数血的事实证明:安全是施工企业最大的政治、最大的成本和最低的红线。生产必须安全!因此, 企业要充分利用平等协商、集体合同、企务公开等重要载体, 定期就有关职工劳动安全卫生等事项进行公示、协商、落实、改进, 对安全决策、安全投入、劳动安全卫生条件等关乎职工群众利益的问题进行审议和监督实施, 参与和组织职工群众进行安全生产监督检查;要进一步健全各级安全质量责任体系和奖罚机制, 严格落实“四不放过”和“一岗双责”;要有计划有步骤地改善安全生产硬件设施, 通过自动化应用和信息化系统的监控, 提高工程施工安全管理水平, 筑牢安全生产防火墙。

三要多措并举, 切实加强职工队伍素质建设。提高员工队伍素质的必由之路是教育培训。各级组织必须以扎实抓好群众路线教育实践活动为契机, 以“工地夜校”、现场观摩”、“以会代训”、“导师带徒”、“送外培训”等形式, 通过抓理论学习、抓技术经验交流、抓业务技能提升, 建立教育培训长效机制;要高度重视并充分发挥职工群众在小革新、小创造、小发明、小建议等方面的主观能动性, 不仅给予其物质奖励, 更要给予其精神荣誉, 努力创造勇于改革、善于创新的良好环境;要革新选人用人机制, 改进职工绩效考核方式, 同岗同酬、易岗易薪、多劳多得、不劳不得, 形成“能者上、庸者下、平者让”的良性循环, 进一步激发职工群众的生产热情和工作激情, 使素质教育落地、见效。

3 实际困难关心到位, 使职工群众的利益有情可系

一要建立健全帮扶救助困难职工的长效机制。要把“三不让”承诺作为各级党委、行政、工会组织认真履行维护职工合法权益的有效形式, 更好地帮助职工群众解决实际困难。重点抓好资金及时拨付、规范救助流程, 不断扩大覆盖面, 提高救助的时效性。要探索创新“三不让”承诺的工作方式, 针对发展过程中存在的问题, 及时提出解决的有效措施, 着力解决好项目一线职工群众看病难、子女上学难等问题, 让职工群众时时处处感受到企业的关怀和温暖。

二要坚持开展送温暖活动、创新送温暖活动内涵。要加大“送温暖”基金的筹款力度, 确保资金按时、足额到位, 做到重大节日定期送、特殊情况及时送、帮危扶困日常化;要扩大“送温暖”范畴, 不仅送资金, 更要送技能、送精神。对生活的确困难的职工要在岗位上适当倾斜、技能及业务素质提升上重点考虑。特别是对大学生困难职工, 要充分发挥感情留人、文化留人的政策, 通过各种方式方法促其岗位成才并坚定其忠诚企业、奉献企业的理想信念;要建立健全良好的信息档案管理制度, 把需要帮扶的对象其具体情况录入软件, 动态管理, 长期跟踪, 为有针对性地做好困难职工帮扶工作提供可靠依据。

三要切实解决一线职工的后顾之忧。空谈误企, 实干兴业。要掌握市场经济规律, 推动企业科学稳健发展、规模适度扩张, 并经妥善调研, 合理出台企业招聘政策, 通过企业自行招聘等方式, 为职工子女尽量多争取就业机会和岗位;针对建筑施工企业大龄男女职工比例严重失衡的现状, 企业工团组织要充分发挥“红娘”作用, 根据职工本人意愿或籍贯或拟购房驻地等条件, 在全国范围内划分片区、与地方单位如纺织企业、院校医院等单位组织联谊活动, 或者整合企业年轻未婚男女职工资源, 利用QQ、微信等互联网软件打造企业自己的“非诚勿扰”交友平台, 通过各种方式解决职工婚恋难题;要充分利用兵改工企业自有土地资源储备丰富的优势, 通过独立开发或合作开发的方式, 想方设法为职工解决住房问题, 使职工除确后顾之忧, 轻装上阵, 为企业的改革发展贡献力量。

摘要：本文主要研究了国有建筑施工企业在当前群众路线教育实践活动开展过程中须重点抓好的三项工作, 要落实以职工代表大会为主的民主管理制度, 要加强基层项目的生活线、文化线、卫生线及安全经费、职工教育培训等硬件投入, 要全面履行三不让承诺制度, 切实帮扶困难职工, 解除职工群众后顾之忧, 使职工群众的利益真正做到有法可依、有物可保、有情可系, 从而为企业的改革发展贡献力量。

关键词：群众路线,建筑企业,民主管理,改革发展

参考文献

8.以实际行动践行党的群众路线 篇八

为了践行党的宗旨、坚持党的群众路线的“宣言书”，我们必须要将党的群众路线教育实践活动精神进行深入的学习。如何将教育实践活动的指导精神统一工作中，有以下几点认识：

首先，充分认识深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。实践证明，我党最大的政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。现如今党员干部队伍状况也发生了深刻变化面临严峻的考验，党离开了群众就丧失了执政基础，所以此次教育实践活动主题是群众路线内容为民、务实、清廉。要站在永葆党的先进性和纯洁性的高度，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动的始终，确保教育实践活动扎实有序推进。

为此，国家粮食局举行党的群众路线教育实践活动专题报告会中，邀请中国社会科学院副院长、研究员、博士生导师李慎明同志作题为《始终保持与人民群众血肉联系，坚持和发展中国特色社会主义——学习习近平同志一系列讲话精神的体会》的报告。报告中围绕“始终保持与人民群众血肉联系，坚持和发展中国特色社会主义”这一主题，从“中国特色社会主义与科学社会主义”、“中国特色社会主义与中国梦”、“中国特色社会主义与保持同人民群众的血肉联系”等5方面，阐述了新形势下开展党的群众路线教育实践活动，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大意义。

北京市委教育工委召开北京市属高校党的群众路线教育实践活动部署会，要求各高校党委要切实将活动聚焦到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题；重点解决领导班子和领导干部中存在的工作不实、深入不够、精神懈怠、铺张浪费等问题。

其次，认真领会开展教育实践活动的基本要求。习近平总书记的重要讲话精神明确了教育实践活动的指导思想、任务目标、方法步骤和重要举措。这次教育实践活动的基本要求有以下5个方面：第一，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。第二，聚焦作风建设，坚决反对“四风”。第三，开展批评与自我批评。第四，坚持领导带头。第五，注重建立长效机制。既要立足当前，切实解决群众反映强烈的突出问题，又要着眼长远。

陕西宝鸡市在群众路线教育实践活动调研工作中，建立起5000多个科级以上领导干部驻村联系点，让群众切身感受到了调研活动的成效。市级领导确定了29个联系点，全市科级以上领导干部建立了5200个联系点，确定特色调研专题160多个。在抓好调研的基础上，认真梳理归类查找出的问题，建立“问题账”、“责任账”，推动整改落实。

再次，认真开展教育实践活动，确保活动顺利推进。深入开展党的群众路线教育实践活动是当前的一项重要政治任务。广大党员干部都要积极投入到教育实践活动中来，高度重视，加强领导，认真谋划，精心组织，确保活动扎实推进。我们要做好以下几个环节。一是学会领会中央精神，准确把握“4句话”总要求的精神实质。二是要有积极的精神状态参与活动。三是采取务实的措施，建章立制。要把教育实践活动的成果巩固下来就要制定切实可行的落实整改方案，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。

江西靖安探索朋友式的干群关系，开展“我和群众交朋友”活动纪实。针对干部与群众交往不深、说话不灵、推进工作方法不活、情况掌握不透彻的现状，将传统的阶段性“五同五帮”式群众工作法升级为常态化的“我和群众交朋友”活动，要求县乡村三级干部每年要到农村、社区、企业等基层一线结交一个以上新朋友。“我和群众交朋友”活动开展以来，该县3200余名干部走出机关，走进群众家门，广交群众朋友，该县连续五年评为全省平安县。

最后，采取有力措施，扎实做好督导工作，保证教育实践活动取得实效。开展党的群众路线教育实践活动关键在领导。我们各级领导干部要在活动中发挥表率作用，深入带头学习听取意见、带头谈心开展批评和自我批评。严格按照中央各项部署，把督导工作融入服务工作中去。

党的群众路线教育实践活动在社会上引起广泛关注。在微博上，网友“@江都江少”认为：一场全国范围内的党的群众路线教育实践活动即将展开。希望这场活动能够坚持从群众中来到群众中去，发现一些社会发展深层次问题、解决一些群众关心的热点问题。“@薛峰在线”提到：群众路线是党的三大法宝，我们新闻媒体正是路线中的桥梁，一头连着党心，一头连着民心，心心相通更需要编辑记者们的用心。

作为一名党员要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风在中央督导组的指挥下，扎实学好党的群众路线教育实践活动的精神，并组织认真开展好党的群众路线教育实践活动，为各项工作提供有力保障。

9.学习党的群众路线实践活动心得 篇九

2014年2月21日和26日，德昌县地方税组织了党的群众路线教育实践活动专题学习会议，会上学习了中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见、习总书记在群众路线教育实践活动工作会议的讲话以及中共中央办公厅第二批群众路线教育实践活动开展指导意见等重要文件。通过学习明确了党员领导干部要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“大扫除”的方式，达到“自我完善”、“自我净化”和“自我提高”。

群众路线是我们党的生命线，是我们党永远立于不败之地的根本保障。地税部门与经济社会生活联系紧密，与广大纳税人的利益息息相关。地税部门的执法行为关系到党在人民群众心目中的地位和形象。群众路线落实在地税工作，就是要牢记和践行“聚财为国、执法为民”的工作宗旨，做工作、想事情，要以纳税人为中心，以实现纳税人的全面发展为目标，以纳税人拥护不拥护、满不满意作为出发点和落脚点，切实保障纳税人的权益，与纳税人同舟共济、和谐共进，推动党的税收事业发展前进，不断夯实党的执政根基和群众基础。

习总书记讲要以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病为总要求。照镜子，就是要以党章为镜，以法律为镜，以纪律制度为镜，照出自己身上存在的工作问题，工作能力是否持续加强、工作意识是否创新、工作方法是否得当；照出自己身上存在的作风问题，是否存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，宗旨意识是否淡薄，工作纪律是否严格；照出自己身上存在的各种存缺点，实现自我完善。正衣冠，就是要按照为民务实亲民的要求，正视缺点，严明纪律，触及

思想，正视矛盾和问题，端正行为，激发黜恶向善的正能量，展现奋发向上的精气神，就是要自觉把自身修养正一正、把自身义务理一理、把党纪国法紧一紧，始终保持党的先进性和纯洁性。洗洗澡，就是要以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析存在问题的原因，清洗思想上的污垢和行为上的灰尘。治治病，就是要以坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题进行修正，对问题严重和不正之风进行治理。

作为一名地税人，我觉得古人说“每日吾三省吾身”是非常好的一个自我省察方法。我们该问问自己？该问问自己是否了解工作范围内的情况，应问问自己是否撑握足够的税收法律法规和税收知识，有没有同大家一起下到基层每一名纳税人，去了解他们的实际生产、经营情况，有没有公平公正地对待每位同志与纳税人？我们要时刻提醒自己是人民的公仆，手中的权力应该成为群众自身难以解决问题的保障，而不该成为个人谋取私利的邪恶法器。

作为一名地税人，就应充分利用群众路线活动开展契机深入密切联系纳税人，充分听取纳税人意见，善用纳税人意见，着力解决纳税人反映突出的问题；就应充分利用群众路线活动开展契机加强自身学习，以学求变，以学益智，以学修身，以学养性，形成不凡气度。

10.党群众路线学习心得体会 篇十

学习党的群众路线和转变工作作风心得体会

当前，中央在全国开展党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。作为一名基层党员，我再次认真学习了党章，对党的群众路线教育实践活动有了更深的感触。

作风是一面镜子，作为一名中层干部的党性观念、工作态度、工作方法，无一不体现在作风上。作风问题关系到领导干部的形象问题。领导干部作风好，则形象就好，领导干部作风不正，形象也就不好。中国共产党是代表中国最广大人民的根本利益的无产阶级政党，和人民群众密切联系在一起，坚定不移地把群众路线贯穿到我们工作的始终，这是党对领导干部工作作风的基本要求，也是转变领导作风的关键。

一、坚持群众路线，密切联系群众，转变工作作风

坚持群众路线，密切联系群众，积极为群众谋利益是我们党的优良作风。联系群众，关心群众,既是作风问题，也是严肃的政治问题。如果在工作中对此认识不清。，就会导致在作风上漠视群众，脱离群众，甚至压制和伤害群众。就会沾染了十分严重的官僚主义作风，官升气长，老爷气十足。其工作中具体表现为：（1）不能深入基层了解群众，习惯于在办公室里发号施令，即使下了基层，也是走马观花。（2）不敢对群众讲实情，说真话，采取“推、拖、哄、骗”的方式，结果使矛盾激化。（3）对群众疾苦置若罔闻，麻木不仁。（4）群众观念淡化，理想信念淡漠，党的宗旨淡忘，养尊处优，不思进取，维护既得利益。（5）不为人民谋福利，反而把人民群众的利益当作“猎物”，腐化堕落。这些现象严重伤害了群众的感情，损害了党群、干群关系。在我们这样一个人民群众当家作主的社会主义国家，身为一名干部，如果“做官”而不尽公仆的义务，不为群众说话、办事，那就根本不够格。我们只有全心全意为人民服务，紧紧地依靠人民群众，从群众中来，到群众中去，才能不断克服前进道路上的困难，无往而不胜。相反，如果我们背离群众路线，离开人民群众，则将被人民群众所抛弃。

二、以群众路线为基础，改进领导作风。

群众是我们的力量源泉，是推动历史发展的决定力量。群众是社会实践的主体，在实践中，人民群众作为社会主义现代化建设的主体，共同的社会需要，一致的根本利益，可以产生共同的价值取向、共同的理想信念、共同的价值标准和共同的行动，激发强大的活力和动力，增强凝聚力和向心力。在我们党的历史上，党提出的各项重大任务,没有一项不是依靠人民群众的艰苦努力来完成的。在新民主主义革命中，我们党之所以能够以弱小的力量战胜强大的敌人，一个重要原因就是我们深深扎根于群众之中，紧紧依靠群众，自觉地坚持群众路线，赢得了广大人民群众的信任、支持和拥护。建国初期，我们党继续强调群众路线的重要性，并在实践中认真贯彻执行，从而巩固了新生的社会主义制度。“文化大革命”中群众路线遭到前所未有的践踏，社 会主义事业也遭到了严重破坏。十一届三中全会之后，党的群众路线逐步得到恢复，改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的成就。经验告诉我们，什么时候有了人民群众的支持，党的事业就顺利发展。反之，什么时候失去了人民群众的支持，就要遭至挫折和失败。没有人民群众无以立党，没有人民无以立国，这是我们党的历史得出的基本经验，也是同人民群众之间关系的最深层本质。

群众路线是我们正确领导的前提。“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究，化为集中的系统的意见)，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。”群众的意见和经验是我们制定政策的依据。我们的工作情况如何，工作条件怎样，我们的工作存在什么困难和问题，群众最有发言权。只有深入基层，深入群众，倾听群众呼声，了解群众的愿望和要求，调查研究，研究他们的经验，是转变领导作风的生动体现。只有到基层去，到群众中去，全面掌握情况，才能站在最广大人民群众的立场去观察、分析和处理问题，从而正确执行党的路线、方针和政策。只有这样，才能避免工作上的主观性、片面性，才能消除工作中的事务主义、文牍主义。相反，如果我们身居“高位”，高高在上，就无法接近群众，就无法听到真实的意见，就无法掌握真实的情况，就不可能形成正确的认识并把正确的东西贯彻下去，“从群众中来，到群众中去”的群众路线就必然 流于形式，走向形式主义。

三、坚持群众路线，实现最广大人民群众的根本利益。

实现最广大人民群众根本利益是坚持群众路线的本质要求。共产党最基本的一条就是一刻也不能脱离人民群众，以最广大人民群众的利益作为我们想问题、办事情的出发点和归宿点。我们的工作不是从个人或小集团的利益出发，而是从集体的群众的利益出发。无产阶级除了人民的利益之外，再没有自己的特殊利益。给人民群众看得见的物质利益，这是中国共产党得到广大人民群众拥护的根本保证。80年来，我们党之所以能够从小到大，由弱到强，立于不败之地，最重要的原因是靠人民群众的拥护和支持。我们要牢记党的宗旨，实现好、维护好人民群众的利益。工作中把“人民拥护不拥护”“人民赞成不赞成”“人民高兴不高兴”“人民答应不答应”作为各项方针政策的出发点和归宿。做到党的根本宗旨不能丢,党的根本工作路线不能丢，党的密切联系群众的优良作风不能丢。以人民群众的利益为中心，要坚决批评和纠正各种脱离群众，对群众的疾苦不闻不问的错误。工作中高度重视关系人民群众生活疾苦的各种问题，切实关心群众生活，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，带领他们去实现自己的根本利益。

11.践行党的群众路线，实现中国梦 篇十一

关键词：群众路线四风教育实践活动

何为群众路线？即一切为了群众，一切依靠群众。毛泽东在为中央起草的《关于领导方法的若干问题》一文中指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。党的七大会议上，刘少奇在《关于修改党章的报告》中指出：“党的群众路线，是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。”2013年6月18日在北京召开的中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记提出要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，高校作为人才培养的基地，更要成为党的群众路线实践活动的重要实践基地。党的十八大提出要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。赣州高校作为赣州市的人才集中区域，自然要紧跟中央的脚步，深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，根据自身情况，突出特色，实效的开展党的群众路线教育实践活动。

一、赣州高校党员现状分析

在赣州的高校中，高校教职工作为高校基层工作者，是真正的“一线工作者”，他们有着丰富的工作经验，是高校发展的支撑力量。但是，这些教职工面临着一些实际问题或困难，如：课酬低，难以激发教师讲课的热情；职称评定标准单一，对科研成果要求高，导致教师们都集中精力搞研究而敷衍课堂教学；生活困难得不到解决，小孩上学问题，经济困难教职工的问题，得不到有效的解决，教师们没有更多的精力投入到教学中；考核形式趋向教学以外的工作，导致教师们应对考核而忽视真正意义的课堂教学，教书育人。学生当中存在的学风问题也不少，如：不认真按时上课、考试不及格、学习兴趣不浓厚、学习目标不明确等等。教职工和学生中存在的这些问题，原因是多方面的，与个人思想认识相关，也与学校采取的相应措施相关。学校有关部门对存在的问题认识不清晰，没有采取有效的措施，针对现实问题解决问题，则是干部脱离群众的一种体现。

二、践行党的群众路线教育实践活动在赣州高校中的必要性

树立科学的马克思主义群众观是扎实推进高校党的群众路线教育实践活动的前提。赣州高校党的群众路线教育实践活动要想取得实实在在的成效，必须杜绝只做表面文章的形式主义，教育引导高校广大党员干部树立马克思主义群众观，从思想上认可并积极自觉地参与到教育实践活动中去。尤其要使高校中的党员干部认识到，高校的“群众”主要包括学生和教职工。在高校树立群众观点，就是要树立和贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念及“一切为了教职工，一切依靠教职工”的管理理念。高校要贯彻群众路线，将学生真正回归到教育的主体上来，将广大教职工真正回归到服务的主体上来，一切以学生为本，尊重广大教职工的主人翁地位，使高校的氛围遵循教育的规律，民主平等，克服行政化倾向。扎实推进赣州高校党的群众路线教育实践活动必须从高校党组织和党员干部的实际情况出发，提高高校党的群众路线教育实践活动的针对性。

三、党的群众路线教育实践活动在赣州高校中的实际应用

这次群众路线教育实践活动的主要任务是作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。结合赣州各高校的具体情况，进行积极主动深入广大师生员工开展调查研究，查明主要问题，广泛听取意见，重点找出解决师生员工反映强烈的行政权力官僚化、学术权力行政化等在“四风”方面的突出问题和具体表现。通过畅通多种渠道，充分发挥高校基层党组织以及学生团组织的作用，开通网上书记信箱和网上校长信箱，建立党团支部、班级以及师生员工QQ群、贴吧、网络论坛等信息反馈平台，定期或不定期了解广大师生员工的思想、工作、学习和生活状况。广泛搜集师生员工反映的教育管理行政化、学术事务行政化等在“四风”方面的突出问题，及时、正确、妥善处理广大师生员工反映强烈的热点、焦点问题。

到群众中去，为广大师生谋福利。“到群众中去”，是指利益的落脚点在于广大的人民群众，充分体现了党的“全心全意为人民服务”的宗旨。在高校贯彻群众路线，要紧紧围绕“以生为本，以师为先”的理念，不仅要从“从群众中来”，发现问题、解决问题，更要“到群众中去”，认真对待群众的呼声与诉求，切实解决群众关心的热点和难点问题，为广大师生谋福利，务求实效。如上述所提到的教师的课酬偏低和评定职称的标准不尽合理等问题，不仅不利于教师的利益，也损害了学生的利益，由于缺乏刺激调动教师认真进行课堂教学与课后辅导的积极性措施。有些教师在课堂上敷衍了事，给学生讲课不是照本宣科就是天马行空。学生若对某门课程不感兴趣，或是认为“课堂上学不到东西”，很大程度上是教师教学方式的不得当造就的。高校应该是一个更加注重育人的场所，在育人的同时再注重知识的传播，教学科研应该并重，人才培养是高校的天职。要矫正这种不合理现象，领导干部应当积极反映广大教师的利益诉求，只有满足了教师的合理利益诉求，并结合适当的激励手段，使教师们的注意力更多地投注到莘莘学子身上，才能为学生谋取更大的利益，从而为社会主义培养出更加优秀的接班人。

党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党”，这是党在转型时期对党的建设模式的重要创新。学生党员是一支求知识、学本领的成长型党员队伍，学习、服务、创新是其基本职责和重要任务，也是彰显学生党员特色的重要载体。优化学生组织，在原有的学生组织中建立专门的学生志愿服务组织，主要由学生党员担任，倾听学生的声音，建立普通学生与党组织的沟通机制，拓展学生学习和生活的公共空间，为学生提供更为全面的发展途径，进一步增进学生党员与普通学生的交流与合作，密切党群关系。此外，学生党员要自觉把服务同学视为重要责任。在宿舍、教室、班级设立“学生党员先锋岗”，亮牌服务。以多种形式结对帮扶学生弱势群体，不断增强学生党员的亲和力。

高校党的群众路线教育实践活动是一项长期持续的过程，是一项不断奋斗探索的过程，是一项艰巨而伟大的任务，需要我们不断开拓思路，创新理念，探索出各具特色的高校群众路线教育实践活动新经验，不断把高校群众路线教育实践活动推向深入，实现伟大的中国梦。

参考文献：

[1] 冷溶.党的群众路线的由来[N].人民日报，2013-06-17.

[2] 习近平.紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传貫彻党的十八大精神[M].北京：人民出版社，2012.

[3] 中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见（ 中办发[2010]12号）.

12.党群众路线学习心得体会 篇十二

全球化是今日生活在城市中每一个普通人的切身之感和基本认同。英国学者汤林森认为全球化具有“复杂连结”的特点 (Tomlinson, 2007) 。这种复杂连结一方面造就了无法想象的物质全球流动, 也使得政治、经济、文化的全球连结日益紧密;更为重要的是, 在“电视无国界”、“网络不设限”的现实下, 人们拥有了“去疆域化”的经验及跨界想象, 这让我们在思维方式中产生了一种“全球意识”——人们在面对一桩地区性事件时, 都会基于全球情势的察觉进行思考 (Robertson, 1992) 。在此背景下, 一国文化政策的制定与分析虽然仍是从民族-国家的角度进行的, 但已不可避免的要考量全球化的因素。

从全球意识出发, 新自由主义者与“第三世界国家”对于文化政策有两种态度。对前者而言, 文化政策即为经济政策。在“去调控”和“私有化”的大方向下, 文化艺术本身的经济价值及其附加价值———如就业机会的提供、刺激旅游观光、振兴地方发展、提供其他工业的附加利益、增加出口与国际贸易等———获得高度关注, 艺术投资被看做对刺激经济有立竿见影之效, 而国家干预及市场调控的措施则往往被认为压抑了市场力量的发挥, 窒息创造性。与此相反, 后者则认为文化商业化损害了真正的艺术, 降低了文化标准。同时, 第三世界国家普遍对美国文化席卷全球格外警惕, 在“文化帝国主义”的命题下强调各民族-国家有责任保护并扶持高雅文化及本民族文化, 以抗衡西方商业文化的入侵。

在上述两种意识形态交锋的复杂辩论中, 我们能发现文化政策这两种视角都存在问题。就新自由主义文化政策而言, 这种源自于商业市场与产业动机所形成的文化政策导致对文化经济价值的强调, 而文化的美学、社会批判等过去被认为文化艺术最核心的价值却逐渐降低, 同时在市场理性的作用下, 文化公用领地也面临被资本圈占的危险。与之相伴随的是, 文化政策整体上成为国家或区域规划的一个组成部分, 与广泛的政治、经济目的相连。在此过程中, 文化政策看似变得愈发重要, 但实际上文化政策的制定已被太多的分歧行动所环绕, 而逐渐脱离文化部门的掌控 (O’Gegan, 2002) 。这种新自由主义主导的文化政策已经引起很多社会学家的抨击。

相反, 对奉行“文化帝国主义”命题的国家, 文化政策成为以本国文化对抗美国商业文化的代名词。但是, 国家对于文化保护的有效性已遭到越来越多实证研究的质疑。也有学者认为传统艺术鉴赏力的欠缺是由于教育的失败而非全球商业文化的入侵, 因此这种文化政策实际上是建立在错误的假设之上 (Braden, 1978) 。更有德国纳粹主义的文化政策警示我们对国家扶持文化寄予极高的期望是危险的, 打着文化政策重塑灵魂的幌子, 文化领域极容易被极权主义者所控制 (Grosshans, 1983) 。

二、基于公民文化身份建构的文化政策

超越新自由主义与文化帝国主义的单向思维, 在全球化发展中, 一国文化政策的塑造应以公民文化身份的建构为依据。在全球化的进程中, 传播科技的发达使得人们进出某一地区变得愈发容易, 世界人口大规模流动;大众传播媒体在日常生活中无远弗届的影响力也让人们足不出户却能对世界上任何一个国家与地区都不感陌生, 真正实现“天涯若比邻”。这导致许多文化身份形式超越了民族栖居地, 形成了局部的飞地, 并产生了许多国际性的网络形式。由此, 对现代人而言, 身份认同不再是一个建立在共同的起源或共享的特点的基础上固定的进程, 而变成流动的、交叉的、永远未完成的过程。在此, 一国文化政策在捍卫和延伸公民文化身份、调和不同的族群身份和国民身份上将发挥巨大作用。

一方面, 我们的文化政策制定应致力于扩大普通民众的文化权益, 使公民享有公平的文化接近权, 能够积极参与各种文化生活, 并在此过程中增强社会凝聚力和公民自豪感。与此同时, 文化政策也应凸显教育功能, 使得民众能具有足够的文化素养和审美能力, 自觉维护文化多样性, 提升文化创意能力。在各种官方的文化展览中, 并非简单地以展示民族-国家政治经济力量而令观众敬畏, 而应力求生动和“人性化”, 以将公众纳入其中, 从而更好的传播智识, 并推广民族-国家的理念。

更为重要的是, 公民文化身份的形成还需公共文化空间的发展为中介和前提。虽然19世纪以来, 哈贝马斯笔下的公共空间日益被商业力量“殖民化”, 但它依然具有“水闸”作用, 在国家与市场之间起到中介作用。在这个公共文化空间里, 市民可以对文化发展的目的、文化与市场的关系、政府对文化干预的领域与形式等问题进行广泛的讨论, 自由地交换信息和观点。在这样理性-批判的争论中, 一些信息和观点经过滤而成为有关文化问题的明确的公共意见。可以说, 只有一个成熟的公共文化空间才能成为约束文化资本、制衡国家权力的手段。

三、实现公民文化身份, 获得文化霸权

葛兰西的“文化霸权”理论认为, 统治阶级对被统治阶级的统治, 并不是单纯依靠“宰制” (dominant) , 而是建立在统治者与被统治者协商 (negotiation) 的基础上。文化霸权的形成, 是在真正赋予群众自由同意的基础上, 几百乃至上千万的普通人民主动接受占主导地位的统治集团所执行的政治、经济和文化政策。当统治阶级与其阶级派系的联盟所提供的知识、道德和哲学的领导成功地为社会其他从属的和联盟的阶级与团体所接受时, 可以说就产生了文化霸权 (Bocock, 1991) 。换句话说, 文化霸权的达成, 不是只靠国家政党对群众的操纵就能制造出来的。要想寻求群众的积极同意, 统治阶级就不得不时刻追求代表全民和国家利益而非狭隘的统治阶级或其利益联盟的政策。这里面也就必然包含一种情感的面向:想要获得文化霸权必须要“得民心”, 说动民族-人民的情感, 而不可以看起来像是脱离群众的陌生人。

由此, 在建构公民文化身份的过程中, 就需要为市民话语留出空间, 并考察公民的文化行为。如果市民社会的文化自主受到限制, 这样的文化政策下公民不被信赖参与改革, 身份建构缺乏动力, 一国文化建设也将缺乏创造性。另一方面, 压制市民社会中文化与社会的正确性, 也会带来公民文化身份的压抑。当外在环境与内在环境发生改变, 社会整体有长足的进步时, 这种僵化的文化身份必然松动, 在展现社会活力的同时, 也会与官方建构的文化身份出现矛盾。而只有得到群众的认同而形成“共识”的文化政策, 才能凝聚社会, 形成公民文化身份的普遍认同。

同时, 文化政策要“得民心”, 还要发挥知识分子的作用。在葛兰西的文化霸权概念中, 所有非剥削阶级的人民因为经过教育和理解, 而不是通过党中精英的操纵和欺压, 都会同意“实践哲学” (即葛兰西所称的马克思主义) 。而对非剥削阶级的教育工作, 主要就是通过知识分子来完成, 因此, 知识分子和普通群众接触十分必要。但这并不是说要求知识分子与群众朴素的认识水平保持一致。相反, 知识分子应该成立广泛的知识联盟, 建构能真正提高群众文化素养和审美水平的“知识-道德”集团 (Bocock, R, 1991) 。同时, 知识分子也应积极地参与实际文化生活, 不仅仅做一个雄辩者, 而作为文化事业的建设者、组织者和坚持不懈的劝说者, 在具体的文化行动中积极促进各种文化共识的达成。

参考文献

[1]波寇克 (Bocock, R) , 《文化霸权》, (1991) , 田心喻译, 台北:远流出版。

[2]汤林森 (Tomlinson, J) , 《文化与全球化的反思》, (2007) , 郑棨元、陈慧慈译, 台湾:韦伯文化国际出版有限公司。

[3]Bourdieu, P. (1998) .A reasoned utopia and economic fatalism, New Left Review.227:125-30.

[4]Braden, S. (1978) .Artists and People, London:Routledge.

[5]Grosshans, H. (1983) .Hilter and the Artists.New York and London:Holmes and Meier.

[6]O’Regan, T. (2002) .Too Much Culture, Too Little Culture:Trends and Issues For Culture Policy-Making.Media International Australia Incorporating Culture and Policy.No.102:9-24.

[7]Rifkin, J. (2000) .The Age of Access–How the Shift from Ownership to Access is Transforming Capitalism.London:Penguin.

13.党群众路线学习心得体会 篇十三

通过近期的学习，重温了《中国我党党章》和习近平同志在党的“十八大”作的工作报告，学习了总书记等中心领导在展开群众线路教育实践活动的一系列重要讲话，并学习了《论群众线路重要论述摘编中》伟人的、伟人的等老一辈革命家就走群众线路，反对情势主义、官僚主义，特别是为民要务实清廉的一些思想论述进行了学习思考

总书记在中心政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话，充分体现了党要管党、从严治党的要求，充分体现了中心领导同道以身作则、率先垂范的品质和境地，是加强和改入党的作风建设和展开党的群众线路教育实践活动的重要指导性文件，深入熟悉展开群众线路教育实践活动的重要意义，深入熟悉以习近平同志为总书记的党中心宏扬党的光荣传统和良好作风的坚定决心，把加强作风建设摆在更加突出的位置，真正做到与中心、自治区党委和团体公司党委熟悉一致、要求一致、行动一致，切实增强抓好“八项规定”贯彻落实和推动党的作风建设的自觉性和坚定性。

群众线路是实现中国梦的重要宝贝，群众线路是党良好传统，回顾建党以来的92年，我们党之所以能够获得革命和建设事业的伟大成绩，其中一个很重要的缘由就是能够始终坚持群众线路，始终把全心全意为人民服务作为执政宗旨。十八大以后，总书记提出了振奋人心的“中国梦”理论，彰显出新一届中心领导人的亲民、爱民情怀。而在全国上下为实现“中国梦”奋勇拼搏的新时期，作为党的生命线和根本工作线路的群众线路，一样是我们不能抛弃的重要宝贝。群众线路为实现“中国梦”指明正确方向。方向代表了一种人生理想，代表了一种目标寻求，实现“中国梦”必须坚持正确的方向，只有坚持了正确的方向，才能让梦想保持正确的航向，终究到达成功的彼岸。

群众线路作为党的生命线，其要求之一就是要站在群众的同一阵线上，让党的一切工作都忠于“全心全意为人民服务”的大局，群众线路为实现“中国梦”提供精神支持。梦想的实现需要有精神的支持，脱离了精神支持的梦想如同无源之水、无本之木，没法成长起来不说，还随时会有夭折的危险。群众线路凝聚了党的聪明结晶，它始终强调与群众的血肉关系，处处包括了对群众、对伟大祖国的深厚感情，有了这些情感支持，也就有了激起党干事创业的精神动力。坚持了群众线路，就是为实现“中国梦”找到了提供精神支持的源头活水，有益于“中国梦”茁壮成长。群众线路为实现“中国梦”凝聚磅礴气力。目标的实现需要强大的气力驱动，而梦想的实现也更需要有伟大的气力为后盾。“中国梦”是富国强民之梦，要想让“中国梦”照进现实就必须会聚不可克服的气力。“中国梦”的实现离不开群众线路，在全国上下为建设有中国特点社会主义而奋勇拼搏确当下，群众线路的重要宝贝一定不能丢。只有坚持了群众线路，坚持了全心全意为人民服务的主线，才能为梦想插上腾飞的翅膀，让“中国梦” 更快的照进现实。

作为一个企业干部，在一个新时期中，认真的学习贯彻党的线路、方针和政策，只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成具体的行动、实际的效果、干部职工的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空！要脚踏实地、埋头苦干不断创新工作方式和工作方法，努力做好新时期下的工作。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就由于它的根可以扎到20 米以下的地层吸收水份。作为一个基层领导，一样只有把根深深扎在干部职工当中，从干部职工中汲取聪明和气力，同干部职工同呼吸、共命运、心连心，始终把干部职工的需求挂在心中。

在新情势下，我们必须苏醒地看到，群众工作出现了很多新情况新特点，面临很多新挑战。要结合经济社会发展变化、企业的发展和党员干部队伍不断新老交替的实际，认真审阅、深入反思在干部职工的观念、态度，出现的新情况、新题目，坚持好的做法和好的传统，认真改进工作而不躲避题目，真正把干部职工放在心田上。干部职工是我们的源头活水始终根植群众当中，我们才能真正了解到职工的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具体地知晓职工最关心、最直接、最现实的诉求，从而更好地为职工服务。有的干部觉得现在职工工作难做，是由于利益多元化了，职工常常站在自己的态度、利益上看题目。事实上，当你的主张不能得到职工理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用职工的眼光、从职工的态度来看题目、想题目、处理题目，充分斟酌职工的利益和承受能力，带着深厚感情，走到职工中往，才能群策群力，找到化解矛盾的方法，才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大职工的理解与支持，求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。干部职工是我们的气力源泉，群众线路和群众观点，是我们的传家宝。