版工作观后感

版工作观后感（精选13篇）

1.版工作观后感 篇一

影片的大致情节是：中国北方某省份一个地级市的市长李高成，刚从中央党校学习回来，就面临着复杂的局面和尖锐的矛盾，中阳纺织厂上千人工人准备到市府请愿，而刚来主持市委工作的书记扬诚对中阳纺织厂的事紧迫不放，李高成仿佛感到杨诚在故意为他出难题，使他处于尴尬的境地。李高成毕竟是一个具有高度自觉性和很强党性的共产党员，他微服私访，深入到矛盾错综复杂的中阳纺织厂调查。研究发现他一手提拔并信任的中阳纺织厂领导班子集体腐败，妻子吴蔼珍也深深地卷入其中，更令他震惊的是，曾经培养他成长的老领导省委副书记严阵，竟然是这张盘根错节的关系网的总根子。在错综复杂的矛盾面前，李高成确实面临痛苦的抉择，从某种意义上说也是“生死抉择”。在这“生死抉择”下，李高成作出了一个共产党员的“生死抉择”!他毅然选择人民和国家，激扬了共产党人“立党为公，不惧邪恶”的凛然正气。

影片《生死抉择》旨在弘扬反腐倡廉之正气，弘扬共产党人之正骨，一时间让人心潮澎湃，感想万千……

腐败，自古每个朝代都有，而是否反腐倡廉是我们党，我们国家，我们民族的生死抉择。如果不把存在于我们党中的腐败现象彻底根除，任其泛滥成灾，那么必然把我们的希望，我们的理想，整个毁灭。影片以反腐倡廉为题材，展现我们的共产党人惩治腐败的决心。我们生活中也有很多像李高成这样大义凛然的人物，他是我们弘扬正气的典范。现在，虽然我还不是党员，还不是国家的从政人员，但我会积极向党组织靠拢，牢记一名党员的责任与义务。

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2.版工作观后感 篇二

新的普通高中数学课程实施一年半以来, 不论是对教师还是对学生都经历着一场新的挑战和考验.在新的教育教学理念以及新的学习要求和评价制度下, 给我们教学第一线的教师尤其是身处山区农村学校的老师提出了很多、很新、很高的任务和要求.下面我就对施教人教A版《数学3 (必修) 》 (以下简称《必修3》) 的认识、遇到的困难与问题以及摸索出的一些应对措施求教同行.

1对教材的认识

1.1内容体现基础性, 符合新课标要求

《必修3》的主要内容是算法初步、统计和概率.其实在九年义务教育阶段, 这些思想就已经成为数学课程的基本组成部分, 统计活动、随机现象、算法思想均涉及到我们生活的各个方面, 因此这些基础知识已经成为一个未来公民的必备常识, 同时也可以为学生将来进一步进行专业的学习提供必要的数学基础.这些正体现了《普通高中数学课程标准 (实验) 》 (以下简称《课标》) 中的“构建共同基础, 提供发展平台”以及“与时俱进的认识双基”的基本理念.

1.2内容加强了应用性和可探究性

新课程在保证思维训练的基础上, 加强了内容的应用性和可探究性, 为培养学生的应用意识提供了帮助.如算法的学习不仅继承了逻辑思维训练的严密性, 而且更进一步要求学生能将思维的步骤更细化和程序化, 使得学生不得不去理解和把握处理过程的每一步.

对统计的学习, 使学生了解到与确定的思维模式不同的统计思维, 认识到一些确定思维无法解决的问题却能通过统计推断来处理, 以及一些偶然现象背后的必然规律等.

学完概率后, 学生的印象非常深, 他们可以很快而又自然的将之与实际生活联系在一起, 诸如对天气预报、风险性、安全性、把握性等含义, 有了更深的理论性理解, 并知道可能性是可以通过计算而得到的, 从而更加坚信科学的作用.

1.3内容编排强调知识的本质和发展过程

与以往的编排有所不同的是, 在没有接触过排列组合这个强大计算工具的前提下学习概率, 因此有老师为此感到不顺, 认为这种编排不够合理.对此, 本人的理解是:

1) 必修内容主要是培养学生基本数学素养的, 因此对内容的要求主要在理解相关概念含义和简单计算上, 对计算要求并不高, 课标将计数原理的内容安排在了选修系列2中, 并只对理科生作要求, 因此这样的编排在保证课标要求达到的同时, 既减少了文科生的学习负担, 又反映了《课标》“提供多样课程, 适应个性选择”的新理念.

2) 新教材中的例题在计算可能性总数或概率时, 常采用列表或画树状图这些较原始的方法进行计算.这样的方法虽然繁琐和笨拙, 但就是这种返璞归真式的分析却揭示了我们计数原理的发展过程和本质, 也正是《课标》“强调本质, 注意适度形式化”的教学理念的一个体现.

1.4内容推动了信息技术与数学课程的整合

算法思想可以通过电脑演示程序的方式来实现;统计中对数据数字特征及图表的分析等可以利用计算机进行处理;概率中的模拟试验也可以通过计算机和计算器来进行等, 这些不仅提高了我们的课堂教学效率, 而且推动了信息技术与数学课程的整合.

2存在的困难与问题

高二上半年比起高一学年的教学要轻松很多, 总体上没有高一时候赶进度的迹象, 但是在具体的教学中还是遇到了不少的困难与问题.

2.1算法内容加重了不少教师的负担

算法作为重点内容首次列入高中数学必修课程, 给一些教师增加了不少的负担, 很多学校都是先讲第二章和第三章, 然后再回头讲第一章.对于“算法”的教学, 很多老师感到步履艰难, 力不从心, 尤其是对年长老师来说, 总感觉还是学生比教师更懂.教师要学习新知识, 如计数变量、累加变量、直到型循环、当型循环、赋值语句.对于以前没有学过程序语言的教师, 则更要重新学习.在教学实践中, 经常有听到任课老师这样的声音“备了两个多小时的课, 在课堂上不到15分钟就讲完了”, “对于学生的程序设计, 是否对错自己心里无底”, “我看了三四遍, 还是不知道如何来讲”等等.

2.2无法对新增内容难度的把握和检测学生掌握程度

这个问题主要是集中在“算法”一章, 对这章教学结果的评价, 或者进一步说在高考中会采取什么样的方式来考不甚清楚.

2.3限于学校条件, 纸上谈兵学“算法”

山区农村学校硬件缺乏, 编写的程序无法上机验证, 只能是纸上谈兵.学生做算法设计犹如“闭门造车”, 屡有“出而不能合辙之苦”.调查表明, 信息技术可以促进算法的学习, 无论学生用自然语言、程序框图或用程序语言表示算法, 都难以从中发现自己设计中的错误, 尤其是初学阶段.

2.4教材中存在一些令人费解的地方

教材对于某些概念不太一致, 令人费解.如教材《必修3》第6页提到“程序框图又称流程图”, 把两者的概念等同起来, 而在《选修1-2》框图内容中, 则指出“流程图包括程序框图、工序流程图等”, 也就是说程序框图是流程图的一种形式.又如“循环体”的概念, 在教材第12页和29页中分别提到:“反复执行的步骤称为循环体”、“这里的循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的”.按此理解, 循环结构的条件判断也是反复执行的语句, 也是循环体的一部分, 但在教材第13页和30页中标出的两图, 却把条件判断部分从循环体中分离出来.

2.5教学任务无法如期完成

山区农村学校学生基础普遍较弱, 教师在帮助学生解答各类教辅资料的疑难问题上耽误过多的时间, 再加上教师以原有经验来对待课标教材拔高一些教学要求等原因, 致使教学任务难于完成.其实即使严格按照课标要求组织教学, 学生学习的技能也普遍达不到相应的要求.笔者所在地区几所农村学校在《必修3》模块检验测试平均分:文科50.70, 理科59.67.另外, 枯燥的数据处理, 繁琐的程序让学生难以体验数学是“自然的”、是有“亲和力”的.

3采取的方式与方法

针对上面出现的问题, 我们在摸索中采取了一些应对措施.

3.1分析借鉴, 把握难度

研究2007年参加新课程的4个省的高考试卷, 从这些省的高考试卷中获取相应的信息, 从而更好地把握平时的教学方向, 具体分析如下:

山东卷:理科4题, 其中3道选择题共15分, 分别是①统计中的直方图 (必修) ;②算法中程序框图 (直到型) 阅读, 给出运算结果 (必修) ;③二项分布 (选修) ;还有1道解答题, 求分布列和概率, 与一元二次方程有无实数根联系共12分 (必修、选修) .这样理科在这两本书共涉及27分.文科2题, 即上面的①②, 共10分.

广东卷:理科3题, 其中1道选择题, 1道填空题共10分, 分别是①直方图与算法巧妙结合, 在流程图上填上相应的判断条件 (当型结构) (必修) ;②古典概型 (必修) ;还有1道解答题, 用最小二乘法原理求回归直线方程, 画散点图, 运用回归直线作出判断 (必修) 共12分, 这样理科在这两本书共涉及22分.文科2题, 两个都是选择题, 其中1题与理科①同, 第2题考查古典概型, 共计10分.

海南宁夏卷:理科4题, 其中2道选择题, 共10分:①算法中的程序框图阅读 (当型结构) (必修) ;②样本的标准差 (必修) ;还有1道填空题和1道解答题, 填空题涉及计数原理中排列, 组合问题 (选修) , 共5分, 解答题涉及几何概型与二次分布列相结合的综合题 (必修、选修) , 共12分.而文科3题, 2道选择题同理科, 还有1道解答题, 第1小题考查古典概型, 第2小题考查几何概型 (必修) , 共12分, 这样理科总共27分, 文科总共22分.

通过对上面4个省的高考试卷的分析, 为我们平时的教学带来了很大帮助, 也在一定程度上帮我们解决了很多的问题, 比如“算法初步”一章的学习主要是算法的思想而不是程序语言的学习和设计, 所以把算法思想讲好后具体的编写程序语言可以大家讨论着来或让学生自行阅读.在具体操作过程中我们比较多的采用这样的方式, 获得比较不错的效果;在“统计”学习过程中, 则让学生主要是了解和使用一些常用的统计方法, 进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想, 认识统计方法在决策中的作用.对高考题的分析使得我们少走了很多的弯路.

3.2保障课时, 依标施教

我们在《课标》教材实验的一年半中, 认真落实:

1) 数学教学课时量的保障.高二年级在周一至周五的学习日中, 安排5节数学课, 晚自修安排1-3课时进行强化训练;

2) 学期初认真制订教学进度表, 制订时兼顾两个原则, 一是依据《课标》要求, 二是结合教学实际.

3.3集体备课, 用好教材

集体讨论一章的所有内容后再分课时分组进行备课.根据新课程实验的要求结合本校学生的实际情况对教材内容进行筛选、整合或补充, 如补充适当的加乘原理和简单的排列组合公式, 解决新教材部分用到这方面知识的题目的矛盾.对一些不适应我们学生的教学内容进行替换, 重置, 简化等, 对一些感到疑惑的问题进行讨论.

3.4运用实例, 激发兴趣

《必修3》的内容, 很多都可以联系到一些实际问题作为学习数学知识的情境.利用学生熟悉的生活实例, 即突破教学中的难点, 体现课程的本质思想, 又能激发学生学习兴趣.

例如, 实现两个数a, b的交换.这是算法中的一个难点, 算法关键的步骤如图1.学生一般很难理解临时变量temp的作用, 容易错写成图2的情况.但如果通过生活中的实例来说明, 则学生都容易理解与掌握.例如如何变换红、黑两瓶墨水?学生能容易地说明交换的过程:

第1步:找一个空的瓶子 (记为temp) , 把红墨水瓶 (记为a) 的墨水倒入容器temp中 (此操作相当于temp=a) .

第2步:把黑墨水瓶 (记为b) 的墨水倒入红墨水瓶a中 (此操作相当于a=b) .

第3步:把临时容器temp中的墨水倒入墨水瓶b中 (此操作相当于b=a) .

对这个问题进行抽象, 就得到交换两个变量值的一般算法步骤.

教材中另一个典型的例子是累加求和:求1+2+3+…+100 .用累加法求其和, 在这个算法 (图3) 里面, 学生比较难理解sum=sum+i以及i=i+1这两部分.试想, 如果依次把1个球、2个球、3个球…100个球放入一个名为sum容器中 (图4) .

其过程用表1表示:sum=sum+i相当于容器在原有球的数量上再加上i个球.在算法及程序语言里, 变量相当于一个可随时改变其所装内容的容器.而这里的累加变量sum以及计数变量i都当作一个容器去理解时, 会容易得多.

总之, 随着新课改试验的不断推进, 我们还将会遇到越来越多的困难和问题.发现问题本身也是新课改的任务, 而寻找解决困难和问题的策略方法更是我们的责任.只要我们在教学中真正把学生的发展作为教学的着眼点和目标, 促进学生全面发展, 新课改工作就一定能做好、做扎实, 我们也会在实施新课改的机遇中从不会到会逐步走向成熟.

参考文献

[1]杨开山, 曲树金.课标教材《数学3》中“算法初步”教学情况的调查研究[J].中学数学教学参考, 2008, (1-2) .

[2]郭慧清.对“算法初步”教学的若干认识[J].中学数学教学参考, 2007, (8) .

3.版工作观后感 篇三

领导重视。第七届评选活动结束以后,新闻出版总署署长柳斌杰批示“作为署里的一项活动来支持”。自第八届起,评选活动专门成立评审活动组委会。本届评选仍由中国版协顾问许力以任顾问,中国出版科学研究所所长郝振省、中国版协国际合作出版工作委员会主任常振国任主任,出版参考杂志社常务副社长周崇尚任秘书长,秘书处设在出版参考杂志社。杂志社先后多次按照领导指示,召集参与工作的人员开会,推动工作全面深入展开。

各地参与意识强。本届活动不仅得到了各新闻出版单位的响应,也得到了各新闻出版局和出版集团的大力支持。新疆新闻出版局下文转发了《第九届输出版、引进版优秀图书推介活动通知》,由局领导把关,统一组织申报工作;北京出版社出版集团、安徽出版集团、中南出版传媒集团、长江出版集团等统一组织了本届图书和人物的推介,推动了本届活动在该地区的深入开展。

活动关注度提高。本届评选活动自2010年4月启动以来,电话咨询的单位很多,不仅有负责版权工作的部门负责人,也有出版单位负责人,还有集团和出版局相关负责人。他们的咨询内容从评选细节到整体情况,均有所涉及。由此可见,由于评选注重品牌,活动的关注度明显提高。

记者从评委会获悉,本届专家队伍覆盖面更广,除医药、卫生、法律、建筑、科技、版权专家外,还延请了少儿图书专家。

据评委会透露,自2009年起,“输出版、引进版优秀图书评选”已经列入中国出版科学研究所的“折子工程”,是中国出版科学研究所的重要活动。活动的宗旨是通过评选的导向作用,鼓励引进国外优秀读物,促进输出中华民族优秀文化,推动“走出去”战略的实施。评审活动组委会主任郝振省多次表示,不仅要办好活动,还要办出特色,创出品牌。

4.《被告》观后感[最终版] 篇四

《被 告》的观后感

这部影片的介绍：莎拉（茱蒂佛斯特 饰）到酒吧去找朋友莎莉，结果她在酒吧后的游乐间翩然起舞，引起一群男子的侧目，并当众遭到强暴，其余男子则是在一旁鼓噪起哄，并未伸手给与协助。身心受创的莎拉，事后到法庭控诉，并由检察官凯西（凯莉咪吉莉丝 饰）代为辩护，不料，没人愿意出庭作证，连好友莎莉也推诿责任，而三名涉案男子只判处九个月徒刑，并且获得假释。最后，莎拉在凯西维护正义，以及在场唯一有良知的证人出手协助之下，终于将围观教唆犯罪的人也判定重刑，使得正义获得伸张。

20岁的Sarah Tobias出身贫寒，没受过什么教育，离开父母后与男友又闹翻了。她感到痛苦孤独烦恼，便去酒吧找朋友，穿着半透明的衣服带着挑逗神态来到酒吧，在这个主要是男人的天地里，她卖弄风骚，不想当她想在和舞伴的狂舞中挣脱出来时却被强奸，在场的其他男人不仅没有阻止，还轮奸了她。这起案件引起的社会舆论却是对她放荡行为的指责，女律师Kathryn Murphy随着对案件的调查开始同情Sarah，Sarah本人也发生了变化，有了一种从未有过的女性尊严感。

美国陪审团制度的优缺点美国的陪审团制度,是其司法体系中争议颇多的一项制度,因

为它看上去是美国的司法制度中最薄弱的一个环节。不过,“存在即为合理”,这项制度既然可以长久地存在于英美法系当中,那么就一定有其合理性。陪审团制度的合理性一定程度上来源于其实施过程的严谨。拿陪审员的筛选来说,其种族比例、性别比例都是受到严格控制的,还要剔除一些由于环境和经历所造成的有心理倾向的候选人,避免可能造成的不公正判断。同时陪审员也有他们必须遵守的规范:一切以法律为依据,要以人证物证为凭据,不可轻信双方的律师,不可以参与自己的想法和看法,要确信证据毫无问题才可以作罪名成立的判定,等等。所以陪审员实际上并不是仅仅是凭借他们的常识或者情理来判断被告的罪名是否成立的,这也就很大程度上保证了司法过程中的程序公正。然而,无论其多么严谨,陪审团制度的争议点还是客观存在的:陪审团的成员大多不是专业法律人员。而他们将凌驾于法官之上,认定法律事实。这样会不会使司法失去其公正性与合法性?美国陪审团制度的优缺点美国的陪审团制度,是其司法体系中争议颇多的一项制度,因为它看上去是美国的司法制度中最薄弱的一个环节。不过,“存在即为合理”,这项制度既然可以长久地存在于英美法系当中,那么就一定有其合理性。陪审团制度的合理性一定程度上来源于其实施过程的严谨。拿陪审员的筛选来说,其种族比例、性别比例都是受到严格控制的,还要剔除一些由于环境和经历所造成的有心理倾向的候选人,避免可能造成的不公正判断。同时陪审员也有他们必须遵守的规范:一切以法律为依据,要以人证物证为凭据,不可轻信双方的律师,不可以参与自己的想法和看法,要确信证据毫无问题才可以作罪名成立的判定,等等。所以陪审员实际上并不是仅仅是凭借他们的常识或者情理来判断被告的罪名是否成立的,这也就很大程度上保证了司法过程中的程序公正。然而,无论其多么严谨,陪审团制度的争议点还是客观存在的:陪审团的成员大多不是专业法律人员。而他们将凌驾于法官之上,认定法律事实。这样会不会使司法失去其公正性与合法性?

我们不得不说,每一样制度都会有其缺点,不可能会出现完美的制度,法国思想家托克维

尔在《论美国的民主》一书中曾这样表达吗，陪审制度，能使法官的一部分思维习惯进入所有公民的头脑。而这种思维习惯，正是人民为使自己自由而养成的习惯。陪审制度对于判决的形成和人的知识的提高有重大贡献。这正是它的最大好处，应当把陪审团看曾是一所长设的免费学院每个陪审员在这里运用自己的权利，经常同最有教养和最有知识的人士接触，学习运用法律的技术，并依靠律师的帮助、法官的指点,甚至两者的责问,而是自己精通法律，美国人的政治常识和实践知识，主要是在长期运用的陪审制度当中获得。

5.感动中国观后感版 篇五

昨天晚上，我和爸爸、妈妈一起观看中央1台播出的《感动中国》。我最喜欢的一个是《宝贝回家》，因为有许多小孩丢了好多年，最后因为志愿者找到了丢失的孩子，让他们和失散多年的家人团聚在一起，那个时候我很感动!

还有一个80多岁的老爷爷，不管刮风还是下雨，老爷爷还是坚持磨刀(剪刀)，很辛苦，但是遇到需要帮助的人，老爷爷都会把自己赚到的钱毫不犹豫的给他们了，那都是一元一元硬币积攒下来的，我也很感动!

节目里还有许多让我感动的人和事情，他们都是平凡的人，但是做出了不平凡的事。他们都是我的好榜样，我要向他们学习!

6.《少年英雄》观后感（最终版） 篇六

管倩

前天，我们和老师去四楼的教室去看电影《少年英雄》。

我们刚刚坐定，整个影厅暗了下来，电影开始播放了。这部主要是讲述王小二不怕敌人，不怕牺牲的光荣事迹：抗日战争爆发时，二小还是个放牛娃，在一天他玩弹弓时，忽闻一声枪响，面前的一棵大树倒了。接二连三的枪炮声，把二小的家也炸毁了，他的哥哥被凶残的日本鬼子抓获了，成了汉奸。二小找到了八路军，从那以后，他便住在吴连长家里了。吴连长把王二小送进儿童团。在柳老师的带领下，他读书认字，增长了许多见识。二小13岁那年，日本鬼子扫荡到了狼牙口村，全体村民搬移到了一条山沟里。敌人看到了王二小，便叫他带路。二小把敌人带进那条山沟里，也就是八路军的埋伏圈。日本鬼子这才知道上了当，他一气之下，把二小挑在枪尖上，重重地把他摔死在石头上。

7.版工作观后感 篇七

关键词：JX-4CG数字测量工作站；DEM；DOM

JX-4CG版数字测量工作站是由北京四维远见信息技术有限公司开发的产品，它是一个3D数字解析测图仪，具有精度高、实用性强、质量控制手段有效、高质量成果输出等特点，是利用航空影像或IKONOS卫星影像作为源数据，建立立体模型，并在此基础上进行全要素地物采集、DEM和DOM数据生成。我在这里针对JX-4CG版数字测量工作站DOM的工作流程，并加上我的工作经验进行阐述。

系统启动时，弹出主界面窗口，点击相应的图标即运行相应的模块。

1 航空影像立体模型建立

首先我们选择“单模型”这个按键，进入界面，对使用过JX-4操作平台的人来说这个界面并不陌生。

当点击“工程管理”菜单，可以设置工程目录、输入所需信息文件和像对管理等子目录。“工程目录”下有“创建工程目录”和“选择工程目录”两个子菜单，分别用于创建工程目录和选择工作路径使用；“输入文件”是进行相机信息、控制点坐标数据输入和航空影像目录设置；“像对”可以进行创建像对、像对管理，同时可以在JX-4C和JX-4G创建模型之间进行转换。其他菜单和JX-4C基本保持一致，在这里就不在重复说明。

当做完以上步骤时，单击“工程管理”中的“退出”,即可回到主菜单，以便下一步操作。

2 矢量的建立和影像生成

选择“矢量测图”按钮来进行的TIN生成、编辑；DEM的生成、编辑制作和影像生成。

2.1 特征线采集

在制作数字正摄影像是，由于DEM网格点阵的间隔有限，不能精确采集地形起伏变化，影像会产生变形。这时需要用特征线来弥补这一缺点，减少地物变形，控制生成DEM的匹配精度，提高正射影像精度。

在特征线采集过程中，要注意以下几个方面：

2.1.1 采集特征线时，要严格切准地面，对于山脊、山谷、陡坎采集时一定要多加节点，确保特征线始终切于地面，配合地形起伏变化。

2.1.2 对于桥梁、道路、隧道这种高于地面的地物，一般采用沿路边线和路基上下采集原则，保证道路由于高差而影像变形。对于桥、道路、隧道的特征线要合理，桥上、桥下的特征线贴紧地物。对于高差比较大的桥梁，变形是难免的，这时候要做二次处理。通常的做法是：首先保证桥面不变形的前提基础上，以路面高度为一平面，把变形的路单独构TIN，生成DOM，然后在Photoshop里，把这生成的DOM贴到变形的影像中，处理合理。这么做能保证桥面位置的准确性。

2.1.3 对于水塘、湖泊等水面高程时，在这种情况下JX-4对水系面特征线采用首点定高程的方式来保证水系面高程一致。所以要先测量水面高度，在根据这一高度确定特征线第一点的高度进行采集。由于特征线首点确定面状水平高度，所以采集时一定要保证特征线的闭合。在实际操作中，通常采集水系特征线是用鱼塘的特征线代码（在矢量测图中它是属于自动闭合的地物类代码）。

2.1.4 对于有流向的河流水面特征线采集时，由于它是面状水系，而且高程会随着水流向产生落差，对于它这一特点将使用分段法进行采集。具体操作是在一条有流向的河流水面上，根据长度来均匀分成几段，在每段的首点测准水面，进行闭合面的特征线采集，这里采集高程要与河流流向一致，不能出现忽高忽低现象。

2.1.5 特征线采集要接边，实际操作中是采用矢量镶嵌的方式来进行，这样可以节省接边工作操作，降低工作强度，提高工作效率。

2.2 DEM的制作和编辑

选择菜单“TIN生成”中“创建TIN”，选择事先做好的特征线矢量创建TIN。当有TIN存在时，就可以通过“TIN生成”中的“创建DEM”生成DEM。

2.2.1TIN编辑：TIN编辑方式有区域、加点、删点、加线、删线、编辑高程。其中区域编辑它包括“删除包含点（非相关）”相，其作用是删除所画区域内的TIN节点，并用特征点线（边界线）重构局部TIN数据；“用首点置平（水域）”项，其作用是系统自动依据所测区域的第一点高程对区域内的TIN进行置平；“整体升降（含边，森林）”项，其作用是弹出对话框输入高度，所画区域内的TIN进行整体升降及所画区域边界线也进行升降；整体升降（不含边，森林）”项，其作用是弹出对话框输入高度，所画区域内的TIN进行整体升降；“岛屿边界（首点高程）”项，其作用是所画区域的边界线依据首点高程进行整体置平，而区域内的TIN不进行任何改动。加点编辑就是特征点添加，系统自动加入该点构TIN。删点编辑就是从当前TIN数据中删除该点。加线编辑就是特征线添加，系统自动加入该线数据重构TIN。删线编辑就是从当前TIN数据中删除该线数据。编辑高程就是局部高程调节。在实际操作中依据不同情况可采取不同的方式。

这里我要说明和以往版本不同的是：以往版本如果要编辑TIN，就必须是从矢量的特征线测量入手，加入特征线或特征点后，然后整体重新计算生成TIN。而现在G版改变了以往的工作模式，直接在TIN编辑这个环节，对TIN的局部重新计算构TIN，节省了一些不必要的麻烦。

2.2.2 DEM编辑：生成后的DEM还无法达到产品设计要求，DEM编辑就是使DEM的网格点切准地面。DEM编辑方式有点编辑、面编辑、区域重构等方式。如果是个别点没有切准地面，就用点编辑方式来解决；如果是一块区域内，由于树、房屋、色差等因素造成格网点没有切准地面，可以采用面编辑或是区域重构的方式编辑DEM。

2.3 正摄纠正生成影像

点击主界面中的“正射纠正”按钮，弹出正射纠正参数设置对话框，

模型列表是选择要正摄纠正像对的ini文件；DEM/TIN文件是选择正摄纠正像对的DEM或TIN文件；影像重采样方式，一般采用缺省的双线性方式；像元地面大小就是指分辨率，根据影像要求来填写；选择生成的正射影像是左正射影像还是右正射影像；输出影像格式根据设计要求来选择。点击“确定”，出现纠正的进度条。当进度条消失，表明纠正完毕，相应的正射影像保存为模型目录下的像对名-l-ortho.tif和像对名-r-ortho.tif（其中l表示左正射，r表示右正射），同时还会生成相应的坐标文件*.tfw文件。

2.4 影像拼接、匀色和出图

现在我们单位影像拼接和匀色的软件是用的Geodoging，它是集像对拼接、匀色、和裁图一身的软件，能批量处理数据。裁出的图幅只是个初步数据，以它裁出的影像做底，然后在photoshop里把像对按底图拼接起来，像对之间做合理选择过度、局部调整，保证出图质量。

3 结束语

经过对JX-4CG版数字测量工作站这个平台关于DOM生产流程的操作和体会，它和以前版本不同的是，它对其操作功能在原有版本的基础上重新组合和规整，主要体现在操作界面上，与此同时有加强完善了部分功能，简化了作业员的操作，例如在制作DOM影像中的TIN编辑（在以往版本里是不存在TIN编辑功能），这样一个设置，使作业员不在为增加特征线而重新进行整体的生成TIN计算。这是我个人对JX-4CG版数字测量工作站一个初步体会，相信随着工作的深入，会对它有更进一步的掌握，从而对今后的工作有提高和改进作用。

参考文献：

8.《铁血教练》观后感（最终版） 篇八

一个屡战屡败的篮球队伍，在一位教练特殊的训练方法下，由屡战屡败到了无人能敌的长胜王。

作为一名私人教练，卡特运用自己独特的方式，将一个烂摊子改造成一只铁甲队伍。常言道：严师出高徒。教练的严格确实起初让很多人难以接受，难以适应。没有规矩，不成方圆，这是教练一直坚信的格言，而有了规矩却必须靠执行才能发挥效能。因此教练制订了合同制。合同制对于达到会员的健身起到了有效地帮助，因为锻炼是一件非常辛苦的事情，在健身过程中，如何才能将健身动机转化成健身兴趣、乃至健身习惯，是一个漫长的过程，在这个过程中，会员难免会意志力会不坚定。这时，合同起到了非常好的效果，就算会员最终放弃，对于教练来说，也会坦然面对任务的失败。

在面对士气全无的队伍时，卡特起初并没有像其他教练那样实战球场训练。他首先让学生们学会尊重他人并建立良好沟通，与此同时让学生们苦练基本功，并且严格执行他制定的各项制度。最终这支球队取得了成功。教练要求他们的队员打下坚实的基本功。这和我们的日常工作中是一样，打好了基础才能工作得更扎实。现实工作中我们个人，每一天工作的内容都一样，但在实际操作的过程中却没有严格的执行，有时一些基本的操作细节忘在脑后，团队中有些人可能会犯一些低级错误，这些究其原因，往往是因为不注重基础训练，简单的事情重复做，只要能够做好，同样会使整个团队的水准得到提高。

影片中，卡特教练的一句问话很是令我震撼，“你内心的恐惧是什么？”而球员回答他的话简直是人生的重新审视：“人们内心的恐惧往往不是自己的不足，而是自己的闪光点。这种闪光点会影响到周围很多人，这种闪光点会给你造成压力，最重要的是这种闪光点在随波逐流的社会里显得那么格格不入，所以我们恐惧别人。一旦我们愿意闪光，那么我们的人生将与众不同。”

通过这部影片，我懂得了建设一支精良的工作团队，与开展团队建设工作中最为重要的几个环节。作为一名管理者，最重要的设立严格的规定并严格执行，而对于团队建设，历来是我们工作当中的重中之重，只有拥有精良的团队，才能使业绩节节攀升，拥有一支业务精良，严格执行工作流程并且

注重有效沟通的团队，是高效率工作的最重要保障。一个领导者不能只看到眼前，要看的更远，想的更多，要做出对的抉择。尽管在最后的锦标赛中失败了，但每个人都没有低头，敢于面对自己，面对挑战。

9.版战争片观后感 篇九

在战火中成长的五月过早地变得成熟，担起照顾妹妹的责任，年龄尚小的八月也懂事了不少。

战争中的儿女是坚强的。影片中有一个令我深受震撼。1937年12月，惨无人道的日本军队在南京肆无忌惮地扫荡，奸淫掳掠，无恶不作。五月的爸爸出门以后惨遭杀害，于是五月的妈妈把生活用品搬上阁楼，打毁了楼梯。一天，日军又来扫荡了，妈妈与奶奶顾不上逃命，让姐妹俩爬上阁楼，自个儿留在了楼下。日军一冲进来，就把奶奶杀害了。妈妈也被--了。五月、八月眼睁睁看着奶奶妈妈遭到日军的毒手，心痛不已，恨不得冲下去保护妈妈。但五月知道，妈妈宁可受屈辱也不愿姐妹俩受到伤害，只要一发出声音，妈妈的苦心就白费了。五月强忍着心痛和眼泪，咬紧了牙关，连一滴眼泪都没流下来。八月年龄小，呼之欲出，五月马上就捂住了八月的嘴。看，五月多么坚强啊!她不会被一点儿困难吓倒，仍然镇定地思考，为大局着想。她的这种坚强不是与生俱来的，而是在战火中磨炼出来的。

这使我想到了我在报纸看到的一件事。黑龙江省的一个小男孩从小就生活在爷爷奶奶的溺爱与爸爸妈妈的百般呵护中，经不起一点儿打骂。他在家里，要什么就有什么，就像一个小皇帝似的。再加上他的爸爸妈妈是干部，家里有的是钱，更使他养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。娇生惯养的他靠着爸爸妈妈的关系当上了个中队长，无论什么事都是由爸爸妈妈替她安排好的。有一次，他向他的哥哥要糖吃，哥哥告诉他：“这是要留给爸爸妈妈吃的，你不能吃!”那孩子听了，还是不肯罢休。他一气之下，竟用红领巾上吊自杀了。这个故事是真实的，这一个孩子就是因为没有经过磨炼，从小在要风就风，要雨就雨的环境中成长，才会经不起一丁点磨炼。他和五月比起来简直是天壤之别!

10.《都挺好》观后感【精选版】 篇十

《都挺好》之所以能够突出重围，受到无数人的讨论和喜爱，关键之处在于这是一部紧靠现实，紧扣人心的良心大剧。纵观这部作品，我们可以发现它极其真实的演绎了现实的中国生活，极其巧妙的重塑了真实的中国家庭，也极其准确的定位了人物角色和人性矛盾，而正是因为如此，这部大作才得以频上热搜，吸引了无数人的关注与探讨。

其实我也是《都挺好》剧组的忠实粉丝，因为剧中每一位角色都是那样生动有趣，那样真情实感，那样充满灵魂，因此我对于剧中的每一位演员都充满了期待与崇拜。尤其是剧中独立自主，自强自立，自尊自信的苏明玉，她不仅打动了无数观众，感染了无数女性，她的经历更是深深感动了我，激励了我，启发了我，让我不得不为她折腰，不得不为她发声。

看过《都挺好》的观众都知道，从小到大，明玉都是家庭中最不被重视，不被疼爱，不被尊重，不被保护的孩子，因此，随着剧情发展，我总是不由自主为这个女孩感到痛心，感到委屈，感到愤慨。但是与此同时，当我看到明玉终于依靠自己的力量成长起来的时候，强大起来的时候，我都情不自禁的为她感到开心，为她感到骄傲，也为她感到自豪。

我们都知道，在剧中，因为明玉生儿为女的客观原因，她的母亲一直对她心存芥蒂，给予她无数次来自生理上与灵魂上的摧残与打击，这让明玉百思不得其解之外，也深深绝望着，深深无措着。而明玉的父亲更是因为懦弱胆小，总是对她母亲的种.种行为视而不见，不发一词，明玉的两个哥哥更是因为自私自利和自顾不暇的种.种原因，除了无法给予明玉保护伞的作用之外，还在无形之中狠狠打击着她，压迫着她，折磨着她，因此，面对如此绝境，明玉只能发愤图强，一切都靠自己，一路都只有自己。

幸好，苍天不负有心人，尽管这一跌跌撞撞并不顺利，明玉还是勇敢的撑下来了，而且在风雨的磨砺中，她变得更加坚强果敢了，在挫败的打击中，她变得更加成功卓越了，在现实的折磨中，她变得更加自信迷人了。其实，看到成年后有名有势，有才有貌的明玉霸气归来时，我感动的几乎落泪了，因为不管明玉现在多么风光，多么强悍，她仍旧还是和以前一样，只有一个人在孤独的打拼着，只能一个人在无助的坚持着，唯有一个人在孤寂的强大着，她的亲人仍然与她有着矛盾，有着距离，有着隔阂，有着爱恨。

不过亲人总归是亲人，家人永远是家人，无论曾经有多少不理解，有多少不满足，有多少不谅解，随着苏父的逝世，随着兄妹的和解，一切恩恩怨怨都随风而去了。结局的结局，坚强的明玉还是那么勇敢，还是那么强势，不过这时的明玉已然有了爱人的陪伴，有了家人的温暖，有了人间的温情，相想必她会活得更好，过得更好的。

最后我想说，《都挺好》真的是一部非常好看的作品，除了巾帼不让须眉的苏明玉之外，我们还能从中看到很多与现实生活中相匹配的角色，如果你选择追这部剧，我想你一定会从中找到自己的影子，除此之外，我也相信你会发现一些值得你学习，值得你反思的闪光点的。

11.我的旗观后感（最终版） 篇十一

分局组织广大干部职工共同观看了《我的旗》这部电影，该片通过讲述温宿县一个普通农民吐木秀克镇兰干村维吾尔族村民胡达拜地〃依明二十多年如一日坚持升国旗的真实事迹改编创作，采用唯美、平实、浪漫的创作手法，通过买旗、升旗、做旗、找旗、传旗几个部分，深深表达了这位维吾尔族老人一心跟党走，塑造了木沙江这个可亲可敬老人的感人形象，抒发了边疆少数民族基层群众对党和国家的热爱之情想把爱国主义精神传承下去的爱国主义情怀。出于朴素的爱国情感，克服家人和村民们的不理解，二十余年坚持升国旗的故事。

民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。

社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分。团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。

12.男版天鹅湖观后感 篇十二

首先要肯定，男版《天鹅湖》带给我的感官愉悦远超过我的预期。诚实地说，我对芭蕾舞剧的印象是刻板、僵硬的，之前也不曾认真完整地欣赏过什么舞剧，只是把它们当成了离我很远的、晦涩难懂的高雅艺术。但是在这次男版《天鹅湖》的欣赏经历之后，对于舞剧的印象大有改观。可以说，我很高兴有这样的一次体验。

这部男版《天鹅湖》，导演Matthew Bourne在内容和形式上均对经典版本的《天鹅湖》施以大胆的颠覆。题材上，隐约涉及的同性恋、恋母题材是对旧版本正统爱情的创新。形式上，舞者赤脚、服装妆容华丽夸张、道具多变、舞蹈动作向现代舞变革，这些都体现了新版本的新锐和张扬。

有人用导演名来区别这部和经典《天鹅湖》，称作Matthew Bourne版，也有人用最主要男天鹅的扮演者来称呼，称作Cooper版。可见这名男天鹅的表演对整部舞剧的意义重大。从故事情节来看，王子和头鹅之间的关系是整出舞剧着力表现的一个关键点。

在王子的梦境中，已经出现了一个充满力量的雄鹅形象。同时，通过王子怀抱的天鹅玩具可以想见王子的天鹅情节。这些都为之后王子与头鹅的一连串互动埋下伏笔。

在夜晚的公园的场景里，心情低落的王子不堪压力，准备好遗书想自我了断，却在此时遇到了梦境中出现的头鹅。头鹅的舞蹈与经典的天鹅舞蹈比起来有很大的创新，融合了很多大胆的现代舞元素。肢体的伸展幅度大大增加，动作充满力道，伴随着有力的腾跳，充分地展现了头鹅的阳刚、雄壮、男性化的一面。相比之下，王子的肢体犹豫、迟缓，表现其内心的软弱和不确定。

王子面对眼前突然出现的头鹅，为之深深吸引，在动作上慢慢迎合头鹅的舞蹈，却始终不及头鹅的有力、果断。头鹅所具备的那些果断有力、自由洒脱是王子所缺少的。头鹅象征了王子内心的一个渴望，对力量、对强势的渴望，这些恰恰是从小被冷漠的宫廷生活包围、受强势冷面的母后严格监管的王子的真心渴望。

在王子和头鹅的第二次共舞中，除了现代风格的伸展、跳跃之外，两者肢体的互动明显增多，其中不乏头鹅多次托举王子。这些动作都表明了王子与头鹅的关系的进一步密切，也表明了头鹅对王子来说一个可信任的依靠者的形象。王子与头鹅的互动中洋溢着喜悦和生机，这都是宫廷生活不曾带给王子的。王子从之前的低谷中走了出来，这点从王子舞蹈的伸展高度中可以看出。

在探讨王子和男天鹅的关系时，经常有人提及“同性恋”这样的字眼。确实，通过男版《天鹅湖》的欣赏可以感觉出王子和头鹅之间深深的羁绊。现实中，导演Matthew Bourne也坦诚他是一名同性恋。不过对于这个问题，他表示：你愿意把它想成什么都可以。而作为扮演者，Adam Cooper的说法应该比较权威：那不是同性恋，我扮演的不是人，而是一只天鹅，而且无所谓公还是母，它是无性别的。我扮演的角色只是王子心目中希望的一个形象，王子想象的产物，它对于从小就被桎梏的王子来说，代表了男人味道十足、强大和自由自在的理想。王子喜欢天鹅，梦想进入天鹅的世界，天鹅的形象是他生命中不可分离的一部分。Cooper倾向于自己扮演的是一个幻象。

以幻象来理解的话，最后王子房间的那场表演中头鹅突然地出现在王子的房间里就容易接受了。王子在经受了母后和另一名气质酷似头鹅的男人交好的双重打击之后，心灵脆弱，近乎崩溃。此时的他自然不由自主会寻求救赎。曾经和他共舞的、具备他所没有的雄性魅力的头鹅就应运需要出现在他的眼前。然而王子内心经受着苦痛的挣扎，现实给予他的打击是他原本就脆弱的内心所不能承受，在幻象里出现了头鹅被其他天鹅攻击的疯狂景象。伴随着主题音乐最高潮，头鹅倒了下去，灯光瞬时暗淡。王子在这头只能无力地举起手，又放下。情节至此他内心已自我放弃，灰暗了所有的希望。

13.《拉贝日记》观后感（最终版） 篇十三

记得大一的时候，班上组织观看了《南京大屠杀》，那时看完后感觉非常震撼和气愤，从未见过那样残忍血腥、绝望的场面。但我也记住了那里面一个对当时南京20万难民有恩的一个德国人——他就是约翰.拉贝。拉贝日记这本书是约翰•拉贝在战争期间冒着生命危险写成的，但它却一直躺在拉贝儿子住的阁楼里几十年，直到60年后的1997年才公布于世。它所记述的，都是拉贝的亲历亲见亲闻，八十多张照片，一本厚厚的日记，它是对侵华日军制造南京大屠杀的血泪控诉，是对日本帝国主义所犯罪行的有力证词。所以我抽空看了这部以这本日记为基础的同名电影《拉贝日记》。

同样是叙述那段历史，却让我多了一些不同的感受。《南京大屠杀》是对事实的一种真实记录，而《拉贝日记》则是在那场最惨忍的浩劫背景下对人性的一种真实剖析。影片的开始，刻画的拉贝是一个纯粹的纳粹分子，对中国人还有点看不上的味道。他作为德国西门子南京分公司的负责人，最初不希望南京分部被关闭的原因，是因为这是他多年努力的心血，他的事业。

而在日本战机开始轰炸，拉贝张开德国国旗，让大家躲在下面的时候，我真的被震撼了。洪水般的人群聚集在下面祈求保命，那面巨大的德国国旗霎时成了拯救生命的护身符，那一幕躲在旗下的人们和硕大的德国国旗，非常有视觉冲击力。让我有种难以用语言表述的感觉，好像生命的存活才是最重要的，不管采取什么手段。

拉贝的司机被砍头后，日本军官答应赔偿损失。拉贝提出用20

为中国战俘来弥补自己的损失。这样的做法无疑是为了多挽救几条生命。当拉贝走向那一群充满恐惧既期待的战俘时，空气仿佛都凝结了。站在眼前的都是活生生的人，但自己却只能挑选带走20个人，每一个名额的选择都是艰难的，也足以让心流血。

影片中没有过多杀戮，暴力等场景，相对平缓的叙述了日本人在南京的屠城。重点突出了拉贝这位国际友人如何挽救20万南京百姓。日本鬼子轰炸西门子的南京分公司的时候,西门子公司的中国员工躲到公司院子里来,日本轰炸机还是炸个不停,但后来拉贝把德国国旗拿了出来,中国员工们都躲在了德国国旗下,结果日本轰炸机就停止轰炸回去了。看到这里,深刻的明白了毛主席那句”落后就要挨打”的真正意思了。N条的生命竟然连一面德国纳粹国旗都不如，真的很悲哀。