我校大学生应聘工作调查报告

我校大学生应聘工作调查报告（精选8篇）

1.我校大学生应聘工作调查报告 篇一

关于我校大学生上网的调查报告

网络是信息的海洋。当前网络是我们现代社会必不可少的信息平台，大学生使用网络的占有率也占有很大的比例，并且在呈不断的上升趋势。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，为我们创造财富，对我们的学习、生活、工作都起着重要的作用。然而对于我们大学生群体，更是当今网络信息时代最积极的人群，一方面，大学生通过网络接触其所未有的广阔空间和利用网络了解外面的世界并且获取课外的知识，时不时也会进行情感交流和关注时事；另一方面，网络又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的大学生，让很多大学生在网络面前迷失了方向并遭到一定的迷茫。在我们华南理工大学广州学院进行了一次关于我校大学生上网的调查报告，了解我们同学上网的一些情况，看看他们的上网是否合理，并起到的作用，对于不合理的上网，我们将想办法应该如何改进等。

一、我校同学上网情况

1、上网时间。我们学校规定，除了节假日期间和周五周六晚上不断网以外，其余时间到了晚上十一点学校都会断开网络，所以一般同学都在十一点以后就没有上网了，不过也有少部分同学使用无线网络，他们会在学校断网时候再用无线进行上网，不过学校的部分宿舍无线也进行了管理，有些宿舍在晚上12点之后无线也会断网，所以我们学校同学上网的时间是早上6点到晚上11点，上课期间不会上网的话，那他们上网的时间是中午1个小时左右，和晚上七点到11

点4个小时。通过调查得知，有73%的同学都会上网上到11点直到学校断网为止，他们认为我们上网时间短，既然交了钱就不要浪费，并且这些同学中还有32%的同学拥有了无线网络，一般上网会持续到12点；其余的同学有10%会在这段时间不选择上网而是做其他事情，他们认识到大学就应该好好学习；其余17%同学会上网，但是不会一直上到学校断网，在11点之前就关闭了电脑，他们觉得应该养成好习惯，适当就行。

2、利用网络用途。大学生每个人都拥有自己的一台私人电脑，并且利用电脑做不一样的事情，利用网络去实现自己的目标。在我们的调查中发现，87%的同学在上网时是为了娱乐，包括QQ，上网微博，游戏，淘宝，看电影等，在调查中占了大部分；这一说明大学生很多利用网络都是娱乐的比较多，同时还发现女生在淘宝占有量在调查中占了72%，看来女生淘宝比男生更有兴趣；9%的同学认为上网就是为了查找资料，学习知识，和关注新闻时事等；这样看来我们学校的同学利用网络学习的相对比较的少，或者他们利用其它途径学习，不过我能确实应该在利用网路的同时多学习；另外4%的同学则利用网络进行其他活动，这类同学一般都是在社团或者学生会担有一定的职务。

3、电脑的配置。在我们调查的人中73%的同学使用的是台式电脑，不足1%的同学使用的是一体机，其余的是手提电脑。并且价钱在2000至上万元不等，其中台式电脑2500—4000的居多，占有81%，手提4500—7000的居多，占有85%。有些同学配置那么好主要是为

了玩一些需要配置需要好点的游戏，而价格相对便宜的同学认为只要能学习就可以了，但是还是会在空余时间进行游戏，利用手提玩游戏的同学比较的少，他们认为手提散热性能不太好，怕烧坏电脑。

二、存在的问题及原因分析。

1、上网时间安排不合理。有12%的同学在调查中说，学校不断网的时间会选择通宵上网，原因是学校平时断网，这个时间不断网是最好上网的了，所以他们会通宵上网。熬夜对身体并不好，对于青年的我们需要很大的精力学习，并且这样对视力也有相当大的影响。65%在调查中说星期不断网的时候虽然不会通宵，但是熬夜是会，时间一般都持续到凌晨两三点。那些拥有无限网络的同学不单单在星期学校不断网的时候熬夜，在上课期间也会上网到凌晨，这对明天的课程会有很大的影响，导致精力不足，上课睡觉，有些甚至会逃课在宿舍睡懒觉。所以我们上网一定要有一定的节制，最基本的是不能影响正常的学习。

2、不合理利用网路、电脑。在调查中表明，98%的同学在配置电脑的时候是想用电脑学习。而真正利用网路、电脑学习的同学很少，虽然每个人都会有时利用网络、电脑学习，但是这也是在他们要交作业或者完成某件事的时候才去做的，只有8%的同学表示会利用电脑主动学习。在我们走访宿舍调查时看见许多同学当时就在玩电脑游戏，在我们调查中也可以得知，他们利用电脑玩游戏的有80%，其中网游占有一半的比例。65%认识之所以这样是学习没有高中的紧张，作业也是可以抄到交给老师，考试时候老师会给提纲，不用急于复习

巩固，加上旁边同学的影响。

三、意见和建议。

学生利用网络存在的这一系列问题也是很常见的，大家在学校的同学也都深有体会。这个需要学生他们自己有意识的认识自己的行为，和明白这样做法的好坏之处，同时需要学校多加的宣传网络的合理利用以及学校对这方面的管理，让他们树立一个良好的上网观，给大学生一个舒适的学习、上网氛围。同时社会也应该有责任监督大学生的上网行为，不应该过多的指责他们的不是。

2012年5月15日

2.我校大学生应聘工作调查报告 篇二

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以南京铁道职业技术学院大学生为研究对象。

1.2 研究方法

(1) 问卷调查法, 随机抽取班级进行问卷调查, 发出问卷500份, 收回485份, 收回率为97%, 有效问卷470份, 有效率97%, 其中男生有290人, 女生180人。

(2) 文献资料法:运用文献资料法查看现在大学生体育锻炼现状分析 。

(3) 数理统计法:把搜集到的调查问卷数据进行归类整理, 通过计算机进行整理分析。

(4) 逻辑分析法:通过调查问卷整理归类进行综合分析。

2 结果与分析

2.1 大学生身体锻炼主要方式

锻炼身体是为了增进健康, 全面发展身体。参与体育活动的方式分为直接参与方式和间接参与方式两种。当前大学生直接参与身体锻炼的主要方式有参加体育课、体育社团、体育课外活动等。间接参与, 主要指受体育竞赛的吸引, 观看他人比赛的一种参与形式。这种间接参与方式可以促进人们直接参与身体锻炼, 两者其实是相辅相成的。 (见表1)

调查结果显示, 我校大学生参与体育锻炼的主要方式以直接参与为主。直接参与以体育课为主, 其次是自己锻炼。体育课是高校的必修课, 同学们可以根据自己的兴趣爱好选择各个项目, 课堂上有专业老师进行指导, 这对于学生来说应该是主要原因。

2.2 大学生参加体育锻炼的动机

动机产生于需要, 它是激励人们去达到某个目的的主观原因。在体育教学中, 学生表现出来的学习动机是复杂多样的。通过对学生参与体育锻炼动机的调查, 可以准确了解学生参与锻炼的目的, 这对提高教学质量、增进学生健康有重要的作用。 (见表2)

调查显示:强身健体、休闲娱乐是我校大学生参加体育活动的主要动机。说明了大学生已认识到体育的价值和功能。应该说能够强身健体的项目有很多, 目前可供学生选择的项目有20多项, 今后在教学内容上要注重以健身、娱乐为主的手段和方法。

2.3 大学生进行身体锻炼频率特征

运动频率通常指每周运动的次数。调查显示:我校男大学生主要的锻炼频率集中在每周3次, 占47.6%。女大学生主要的锻炼频率集中在每周2次。每周都不怎么锻炼的男女生分别有6人和10人 (体育课除外) , 占2%和5.6%。如果按照国家体育总局公布的体育人口的概念应为每周参加体育锻炼不低于3次的人。那么女大学生中近有40%的同学达到体育人口的标准, 而男生中则有58.3%的同学达到了体育人口的标准。 (见表3)

2.4 大学生身体锻炼时间特征

大学生体育锻炼效果的最基本条件是体育活动时间的保证;我校大学生课外每次锻炼时间显示, 40.08%的人持续时间在30~60 min;48%的持续时间的60~90 min;8.94%的大学生锻炼时间在90 min以上。多数大学生锻炼时间符合科学性。 (见表4)

2.5 影响大学生身体锻炼因素

积极参加体育锻炼有一个舒适的锻炼环境是很重要的, 影响学生参加体育锻炼的因素很多, 只有提供充足的器材场地, 加大体育设施的投入有助于我国体育行业的发展, 有助于全民健身的宣传。 (见表5)

调查显示:影响大学生参加体育锻炼因素主要是场地器材和师资力量。因此, 学校应增加多种项目场所的开放, 如乒乓球馆、羽毛球馆、网球馆、篮球馆等, 另外还需配备专业教师进行指导。

3 结纶与建议

3.1 结论

大学生对体育锻炼的态度是积极的, 持消极态度的占很小。大学生较喜欢体育锻炼, 由于体育场管开放、体育设施配备、个人锻炼动机等影响了我校大学生参加体育锻炼的积极性, 甚至形成懒惰的习惯。应加大师资力量, 不断提高教师的专业能力, 掌握更多新兴项目, 投其所好为当代大学生创造良好的运动氛围。

3.2 建议

(1) 进一步提高课外活动的质量, 加大对体育场 (馆) 、器材建设的投入, 并做好管理组织工作为学生进行体育锻炼提供保障条件。

(2) 教师要帮助学生, 特别是非锻炼群体和参与锻炼群体的学生树立良好的自信心, 要多给予肯定和表扬, 增强学生的自我效能。

(3) 学校要从树立“健康第一”和终身体育的指导思想出, 这对学生课外积极主动参加锻炼身体有推进作用。

摘要：运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法, 对南京铁道职业技术学院大学生参与身体锻炼现状进行调研与分析。结果显示:我校大学生较喜欢参加体育锻炼, 且具有很高的积极性, 以直接参与锻炼为主, 大多数参加体育锻炼以强身健体、休闲娱乐为动机。该校大学生已初步形成了正确的体育锻炼意识。

关键词：身体锻炼,大学生,因素,特征

参考文献

[1]朱建伟, 陈玲, 邹循豪.当代女性健康审美偏颇与健身路径选择[J].2009, 35 (10) :31.

[2]中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[Z].2007-05-07.

[3]苏海滨.激发学生体育兴趣[J].内蒙古财经学院学报, 2008, 6 (2) :21-23.

[4]全国体育学院通用教材.体育测量与评价[M].北京:人民体育出版社, 2009:35.

[5]刘卫峰, 田剑.普通高校硕士研究生体育锻炼现状与对策研究[J].四川:四川体育科学, 2005 (3) :90-92.

3.我校大学生应聘工作调查报告 篇三

[关键词]身体素质 机能发育

为贯彻落实国家教育部体育总局《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，遵循学校教育要树立“健康第一”的指导思想，我校于2006年5月8日—6月10日对在校的高二、高三年级学生进行了测试，并与1995年全国同龄学生进行了比对，这些数据为有效地开展学校体育工作提供了科学依据，为学生今后的锻炼提供了科学的指导，同时也为学生的成长提供了奋斗的目标。

一、调查对象与内容

调查对象是我校2004级433人、2005级348人(残疾学生除外)，其中2004级男生186人、女生247人；2005级男生160人、女生188人，按年级分别划分为18岁组、19岁组，调查内容为身高、体重、胸围肺活量、50米跑、立定跳远、耐力(男1000米跑、女800米跑)、力量(男引体向上、女仰卧起坐)、立位体前屈共九项；其中反映机能指标的为肺活量，反映身体素质指标的为50米跑、立定跳远、耐力、力量和立位体前屈。

二、测试结果分析

(一)学生形体发育水平的分析

调查显示：与1995年全国同龄学生调查数据相比，我校学生的身高、体重、胸围的生长水平继续呈现增长趋势，18、19岁组学生平均身高增长1.13em，平均体重增长3.31kg，胸围平均增长0.96cm。其中18岁男生组平均身高增长1.4cm，体重增长2.08kg，胸围增长1.83em；18岁女生组平均身高增长0.88cm，平均体重增长1.31kg,J胸围增长0.88em；19岁男生组平均身高增长1.15em，体重增长0.5kg，胸围增长0.76cm；19岁女生组平均身高增长0.96cm，体重增长1.78kg，胸围增长0.41cm。其中，体重呈现明显增长趋势。

(二)学生身体素质的分析

与1995年全国调查比，速度、爆发力、力量呈上升趋势，50米跑平均速度缩短012秒，立定跳远提高0.11cm，引体向上和仰卧起坐提高了1.19次和0.68次。

(三)学生身体发育与身体素质存在问题

1与1995年全国调查基本相同，肺活量水平下降，平均下降值为260ml。

2耐力素质明显下降，反映在男子1000米跑、女子800米跑上，比1995年全国调查数据延长了11.83秒和14.61秒。

3胸围指数略有增长，与1995年全国数据比，男生平均增长1.29厘米，女生平均增长0.63厘米，增长值较小。

4柔韧性明显下降，立位体前屈较1995年全国平均值下降1.52cm。

三、原因分析与对策建议

(一)原因分析

1通过调查发现，造成学生体质下降的原因是多方面的，学生身体形态指标明显增长，速度、爆发力、力量有所提高。这说明随着国民生活水平的不断提高，青少年营养、体育教育水平普遍提高。尽管我校在对《新体质健康标准》的实施过程中取得了成绩，但调查研究发现学生耐力、柔韧性、肺活量与1995年全国数据相比较差。分析原因是学生锻炼少，尤其是耐力练习，其主要是时间安排问题；一些学生缺乏刻苦锻炼的意志品质；还有一部分独生子女，学校家庭对他们过于呵护，造成他们怕吃苦、怕受累现象严重。学校忽视了对他们意志品质的培养，加上营养的改善结构不合理，使小胖墩的比例增加。

2随着生活节奏的加快，应试教育的压力以及饮食结构的无规律，学生有时早晨不进食，午饭或夜餐过多地摄入高热量、高脂肪的食物，锻炼时间又无保障，这势必会引起肥胖和肺活量的下降，最终导致身体机能的下降。

(二)对策与建议

4.我校大学生应聘工作调查报告 篇四

XX学院 XX班 XX

摘要：为了了解我校大学生的消费情况，解读大学生的消费文化，我们小组于2009年5月，在XX学院明秀校区向大学生进行调查。内容包括生活费来源、数额，主要消费项目和消费理念等。本次调查采用拦截式面访及随机发放问卷的方式完成。小组成员在校道、自习室、食堂等地按一定程序拦截访问对象及发放问卷，做到了随机性。选用以上方法的原因是直接、方便、快捷。经过调查，我们发现我校大学生的消费心理总体上处于成长健全期，消费大体上是现实合理的，但依然存在部分同学理财观念不强等问题，建议同学们加强这方面的学习。

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。相对其他城市，消费水平不算高的南宁市里，我校的大学生为GDP作了多少贡献？消费观念的超前和消费实力的滞后，对他们的消费有多大的影响？他们如何支配手中的货币？

一、调研方面：

（一）资金收支概况

通过调查发现，我校的大学生大部分来自乡镇和农村，而且绝大部分同学的生活费来源是父母供给。这就决定了我校大学生的生活费水平略低，半数以上的同学生活费为400—600元，30%的同学低于400元，同时11.25%的同学生活费在600—1000元之间，只有

1.25%的同学生活费超过1000元。据有关资料显示，大学生每年支出均值为8383.96元，可见校大学生生活费水平确实略低。

在生活费来源上，前面说了，大部分同学生活费由父母供给，这一比例为83.75%，23.75%的同学生活费来源于兼职，13.75%的同学获得了奖学金，10%的同学则由助学金、贷款等方式获得生活费。由此可见同学们的经济来源趋向多元化。我们的调查结果还显示，女生靠努力赚取生活费养活自己的比例比男生的大，可见女生比男生独立。据悉，她们不少人通过兼职网，熟人介绍或自己寻找获得兼职的机会，从而赚取费用补贴日常开销。

对于一个基本上的纯消费群体，手握如此多的现金，同学们是否把握好自己，合理分配并有计划使用呢？对于理财能力的结果却令人堪忧。当拿到一个时期的生活费时，只有31.25%的同学表示会进行该时期的消费计划，剩下的同学有一半选择先存着一部分钱，剩下的作为想何时用就何时用，结果就有77.5%的同学会偶尔成为“月光族”，消费透支面借钱，而更有5%的同学坚决地回答从不借钱。而从不借钱的同学中，71.4%是女生，看来师院的女生比男生会省钱。

（二）消费理念

在消费过程中，同学们对品牌注重程度如何呢？更多的同学倾向于比较注重和不太注重，表明的同学们更在乎品牌以外的东西，因为消费水平决定了同学们不能随心所欲。他们会更关注产品的质量和价格，更理性地消费。似乎我校的女生在消费方面更理性一些。因为问及什么因素促使同学们购买或欲购买心中最希望得到的物品时，72.3%的女生认为因为确实是自己学习和生活中的必需品，同时我们了解到，美以及被尊重也成为生活的必需，所以关于

这方面诉求的产品，也是众多女生们的必需品。而男生就有57.6%的人是这样认为。持因为单纯地特别想要才决定买这种想法的男生比女生多。当然我们也看到有3.75%的人是因为别人都有，所以想拥有。

网络购物已经不是什么新鲜事了，但是70.2%的女生从没有过网络经历，倒是男生在这方面积极一些。六成以上的男生偶尔或经常在网上购物。也许女生更愿意去逛街购物，实际接触到产品进行比较，在这方面上女生的传统观念比较强。

（三）消费项目

诚然，无论去哪购物都阻止不了钱从我们的口袋流入商家的腰包。虽然大都没有固定的收入来源，但大学始终是消费实力不可以小觑的一族。除了伙食费用以外，同学们的主要消费项目为交通、通讯方面，包括上网和电话占了63.75%，然后是服装饰品和化妆品为56.25%。可见同学们更注重个人形像，更急于跟上时代的步伐。当然，对于大学生，学习还是主要任务，所以书籍、学习用品占到了51.25%和18.75%。再仔细分析，发现男生比女生更热衷于喝酒交流感情……

（四）通讯与电子产品

在通讯费用方面，47.5%的同学花费在30—50元之间，23.75%在50—100元之间。通过分析我们知道，我校大学生的生活费除去伙食费，大部分同学有100—300元的零用钱，而电话费占的比例不算低，由此可见电话费也成为一项不上的开支了。

通过观察，我们发现大学生对电子产品的拥有率是比较高的。几乎人手一部手机，很多人也拥有MP3、MP4、电脑和相机。问及最想购买的物品是什么时，45%的同学选择了电脑，他们认为电脑是学习及生活的好帮手。而11.25%的人想买的是手机。其中不少人是想换一台手机。还有一些同学想买相机等等。

二、营销启示：

了解上面的情况之后，我们觉得随着手机在同学们当中的普及率越来越高，以及电话费在消费项目里占着不低的比重，推出特别优惠的通话套餐或者说电话卡业务，在我校将会有很大的市场。

建立一个针对我校同学的购物网站时可以突出电子产品方面的特色，因为我校男生比较愿意网购，而且电子产品在我校市场不小。如果要针对女生市场，则要加大网站宣传力度，发掘这部分市场潜力。在学校附近也可以开个二手书店，因为货源可以从毕业的同学手里购得，而客源也将会很稳定，只要价钱够便宜。

三、结论建议：

综合以上分析，可以看出我校大学生的消费心理总体上处于成长健全期，他们大部分人不会过份追求名牌，更看重质量以及是否适合自己，所以他们的消费观更趋于理性。但是依然有同学存在攀比心理，看见别人都拥有某东西所以自己也想拥有。在理财方面大部分同学没有概念，不会做消费计划以致于月末会因为消费透支而借钱。对于我校大学生在消费中产生的问题，我们提出以上建议：

1、增强独立意识，培养和加强理财能力。现在的社会竞争越来越激烈，处于半踏入社会的大学生们应该加强独立的现财能力。由于现财不是简单的四则运

算，同学们应该多学习这方面的知识，同时要用独立的行动和理性的思考。

2、树立正确的价值观，克服攀比心理。同淇这们应该确立正确的人生观和价值观，给自己一个理性的定位。明确自己到底想要什么，是不是自己学习及生活必需的。

通过这次调研，我们基本了解了我校大学生消费心理趋势及现状。我校大学生的基本生活消费大体上是现实合理的。同时培养理财能力和树立正确的价值观是同学们应该努力的。

四、附件：

本次调查发放问卷82份，收回80份，有效卷80份。

5.我校大学生应聘工作调查报告 篇五

调查报告负责人：艾伟东

所在学院、班级：化学与环境工程学院矿物加工工程一班

负责人联系电话：*** 调查报告指导教师：樊凯

调查报告完成日期：2011年10月24日

关于大学生法制观念的调查与分析的调查报告

前言

这次我们调查选择的主题是“我校大学生的法制观念的调查与分析”，就是为了了解大学生法制观念的强弱。我们采用的是调查问卷的形式，于2011年10月7日在中国矿业大学发放了50份调查问卷，接受调查的学生包括各个年级的学生。

本次调查参与人员及其分工如下表： 参与人员 具体分工 艾伟东

张智伟 赵国栋

郑佳兴 宗唯凯 刘晨

王志会

赵欣宇

小组长：艾伟东

活动的有关情况

此次活动在预定的时间预定的地点顺利进行了。根据调查问卷的结果显示，当代大学生的法制观念不是很强，缺乏一定的法律知识，具有自觉提高自身法律知识的潜意识，但不知通过何种途径提高自身的法制观念。

调查中只有百分之三十的学生认为自己的法制观念强，过半学生认为自己法制意识一般，可见法制观念在大学生中还没有树立是重要的价值。同时还有半数以上的大学生不会采取有效的措施保障自己的的合法权益，这说明是么？说明大学生对“法”的认识还不够。

接下来的两个小题，我们就被调查学生的法律只是做了测试;1.在校大学生能否和企业签订劳动的合同？ 2.作为在校大学生，你会如何对待消费争议？

当被问到“在校大学生能否和企业签订劳动的合同？”时，有百分之70的学生认为能，其他同学认为能，这表明大学生并没有完善的法律意识，也不知道如何维护自己权益。

当被问到” 作为在校大学生，你会如何对待消费争议?”百分之八十左右的同学选择去找消费者协会和商家。这表明了当地大学生还是有自我维权的意识，并且知道怎么才是符合法律的行为。使我们惊讶的是当被问到：“明知是假币，仍然使用是违法行为吗.”竟然有人说不是违法行为。真的不禁让我们大跌眼镜，这就证明，法制的宣传在各大高校很不到位，很多高校并没有适当的时候开展相应的法制宣传活动，致使大学生法律知识缺失。但是百分之九十的大学生的法律意识并没有我们想象的那么糟糕，对于问题如：未经他人许可使用其照片是否违法。大多数学生能够告诉我们正确答案，根据《中华人民共和国宪法》在未经他人许可使用其照片的行为属于侵犯他人肖像权，还有就是大学生对待发票的问题不能妥善的处理，有百分之三十六的同学为了省事或为了能够便宜一点，不向商家索要发票，这样就给了商家偷税漏税的可乘之机造成了国家利益的流失，这说明法制观念的缺失不仅会使自己的利益甚至是国家的利益受到伤害，这表明大学生增强自己的法制观念十分重要。

当被问到：

“你有主动了解并充实自己的法律知识吗？” A.有 B.没有

能有50%左右的大学生的选择是A选项，说明部分大学生还是很有自觉意识的，有一个问题可能会使大家迷惑“聚众犯罪是共同犯罪吗？”A 是 B不是 聚众犯罪是指有多人聚集在一起进行，以“聚众”这一线作为构成犯罪的必要条件的共同犯罪，这种犯罪具有更大的社会危害性。有些学生由于法律知识的基本概念的缺失，有80%的大学生把两者的概念弄混了，引起法律知识的混淆。

当问到“你知道自己用哪些权利吗？”（多选）

A平等权利 B 政治权利与自由 C 人生权利 D 社会生活权利

只有54%的学生全选了上述几项权利，这表明大学生还没有完善的法律意识。

加强大学生的法制教育是为了让大学生去适应社会，但有的大学生对法律的基本知识都不知道，怎么去适应社会。例如：当被问到“你认为居委会能对乱人垃圾的人可以罚款吗”其中有26%的人回答说能。这说明一部分的大学生是不了解居委会的职责。

那么如何增强社会的法律意识（多选）这是一个带有主观色彩的问题

大部分的大学生认为可以通过1加强法制教育2强化执法力度3加强舆论监督都可以增强社会的法律意识。这就说明他们愿意并希望学校可以从相关法律课程以及宣传的形式增加他们的法律意识和知识。

由于大学生的法制意识是多要素多层次的复杂系统，要精确全面的概括大学生的法律意识的现状并非容易，所以本文只能根据调差结果，多当前大学生的法律意识所存在的问题做一个粗浅的概括：

根据调查数据来看，大学生都或多或少知道一些法律知识，并不是完的法盲。每个同学从小到大受到传统的伦理道德教育，对法律的基本知识早已耳濡目染。尽管受到一些负面因素的影响。但是我校大学生的基本法律素质还是可以的。这里所说的知识基本常识，而不是深沉的理论。当今我们大学生也没有必要对法律的知识面面俱到。知道了所有的法律知识并不代表可以运用法律，运用以知道为基础。在知识经济作为世界经济主导力量的今天，人的素质成为社会发展的决定因素。高校作为实施素质教育的基地，需要对大学生进行德智体美的教育，从未培养出高素质全方位的人才。

改进意见：

1健全法律运行机制加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法制环境和舆论环境，大学生思想开放，时代感强，主观上希望法制，关心国家的法制建设

2开设法律基础课，通过法律的讲授，让每个学生知道遇到问题应该采取法律手段，拿起法律捍卫自己的利益，而不是暴力手段解决。在课时的内容选择上，应充分考虑学生的特点和需要有针对性的突出重点，在少而精上做文章讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的学习方法进行改革。加强法制宣传，法律宣传法制教育对提高学生的自身免疫力非常重要通过法制教育可以提高学生的法制意识，增强其判断力。对大学生进行法制教育，在与培养起维护法律尊严的思想情感。不仅要在课堂上宣传法律知识，还要充分利用媒体。如广播，校报电视等对法治进行大力宣传。

4分析和认识大学生法律知识的现状是培养他们的前提和基础。法律是保护自身合法权利的武器。当代大学生更应该懂得法律，动的运用于法律。我们认为大学生的法律意识对国家的发展有着举足轻重的地位。大学生法律意识的培养需个人、学校、社会共同努力。

组员的个人感想和总结

艾伟东：

为了了解我校大学生的法制观念的强弱，上周我们在全校范围内进行了发放调查问卷活动。我在这次活动中主要有两点感想：

现代大学生是国家的栋梁，却对法律知识和法律观念淡薄；所以我认为我们应该加强我们的法律知识，加强大学生的法制建设，英都进行法制宣传，例如：讲座和演讲。在这次集体的行动中我感受到了团队合作的重要性。我们一起设计调查问卷、一起查资料分析讨论加深了友谊，也为我们下一次合作奠定了基础。赵国栋：

为了了解现大学生的法制意识，我们组就该题进行了调查，在大学生中水及发放了调查问卷。

经统计后表明，大学生法制意识不够强，相关的法律知识不足，只有少数法制观念很强，具有丰富的法律知识，当他们遇到困难时，能用法律来维护自己。对大多数学生而言，当遇到问题时，很少用法律知识来维护自己的权益。

对雨当代大学生法制观念淡薄的现状，我们要尽快实施措施。首先，我们要加强对大学生的法律教育，让大学生具有足够的法律知识；其次，加大对法律的执法力度，来增强人们的法制意识，同时要强化思想道德教育，从小育人要遵纪守法等

面对当代大学生法制意识单薄的现状，就自己而言，我要在自己空闲时阅读法律文献，来提高自己的法律知识，进而提高自己的法律意识。赵欣宇：

为了解当代大学生的法制观念，我们随机对大学生发放了相关调查问卷。

据调查结果显示，大学生法制观念一般，法律知识不足，对用法律武器保护自身的问题了解较少。约60%的大学生认为自己的法律观念一般强弱，约有一半大学生不了解大学生维权存在的问题。对于一些有法律知识的问题部分大学生回答不够准确，可见大学生的法律知识了解不是很透彻。

相关数据表明，有一般的大学生没有主动了解并充实自己的法律知识，而对自己拥有的权利还不够了解，而大多数大学生认为：想要增强社会的法律意识。应该加强教育宣传，强化执法责任，深化执法规范。

所以，相关部分应加强对大学生法制教育的宣传，让大学生学会利用法律武器，了解更多的法律常识。王志会：

上周我们针对“学生法制观念”这一主题开展了问卷调查。调查结果显示，大多数大学生法律知识贫乏，甚至连一些基本的维权意识都没有；少部分的大学生具备一些基本的法律知识；只有极少数的同学对法律有较多了解并对一些公民权利与义务有着较多的了解。

通过这次调查，我有所感悟，随着社会不断发展与进步，我们越来越需要用法律武器来维护自身权益，而当今大学生普遍存在法律意识淡薄问题，试问将来又怎能推进我国法治社会的进程呢？

针对这一现状，我切身感受到了加强大学生法制教育的迫切性。我盟可以通过开展“法律知识普及”活动，通过课堂讲授，开展演讲等方式普及法律知识，争抢公民的法律观念与维权意识。

这次调查活动让我感受到普及法律知识，加强法治教育迫在眉睫，衷心地期盼在不久的将来这一现状将有所改善。刘晨：

为了调查当代大学生法制观念的强弱以及对当今法治社会的认同感，我们在中国矿业大学（主要在化环学院）投放了一些调查问卷。根据问卷回收的情况来看，当代大学生法律知识相对薄弱，法制观念稍强，但对运用法律武器来维护自身的权利的意识相对较低。这主要表现在存在8%的同学认为使用假币不违法，存在26%的同学认为居委会可以对乱扔垃圾者罚款，没有主动充分了解法律知识的人占48%。对待消费手段，32%的同学我找商家，4%的同学找媒体曝光，48%的同学找消协会，20%的同学利用网络曝光。在此，我们提倡大学生使用多重合法方式来维护自身的权利。我认为，加强法制教育和宣传仍是重中之重。宗唯凯: 在这次调查中，我认识到团队的重要性。明白了若没有明确的分工，就不可以快速高效地将这次问卷调查的各个环节完成。

在本次活动中，我意识到细节的重要性。俗话说细节决定成败，若没有对各个环节的关注，认真的解决存在的小问题，就不可能顺利完成这次活动。

最后，关于在活动中对自身社会交际 信息分析，整理，归纳以及数据分析现象的能力都有一定的提高。关于调查的内容不反让大学生进一步了解法律，更让参与到活动中的我深深的意识到懂法的重要性，知法才能守法。张智伟：

为了了解大学生的法制观念，我们在学校中随机抽取了50名学生，进行对大学生的法制观念调查。在这次活动中我受益匪浅。

在发放调查问卷过程，我学会对待人要和蔼可亲，和谐相处。通过对这次调查问卷结果的分析，我发现现在大学生对法律知识有一定的了解，但总体法律并不强，例如在遇到消费争议时，只有不到一半的学生会选择找消协，我觉得应当加强对大学生法律的教育，提升他们的法律意识。

对我来说，我要学习更多的法律知识，用法律来武装和自己。在受到不法犯罪分子的侵犯时，用法律来保护自己。郑家兴：

根据思修课的指导，我们小组进行了一次课外调查问卷活动，问卷围绕大学生对于法律认识开展，在活动中我们各司其职，紧密合作，共同完成了此次调查活动，可以说收获了很多。

6.我校大学生应聘工作调查报告 篇六

前言：在我国现今未完全发展起来的的经济环境下，消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨，直接反映了社会的消费和需求问题。目前，我国在校大学生人数已超过一千七百多万，位居世界第一。他们已成为一个不可忽视的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为。消费观念的超前和消费购买力的滞后，使得他们的消费呈现出不同一般的发展态势。对于正处于成长期的大学生而言，其世界观、人生观、价值观正处于渐趋形成阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。对如何引导当代大学生树立正确、健康的消费观念，是摆在我们面前的一个难题。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。下面我们针对于三江学院的大学生群体的消费状况，通过这几天的调查和观察的结果，对大家的消费进行归宗和分析。

1.研究的目的

随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都或多或少的发生了一些变化，这种变化势必有积极的一面和消极的一面。为引领大学生树立正确的消费观念，确定健康文明的生活方式。大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。他们没形成完整稳定的消费理念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或受身边同学影响而产生的随机消费，所以本次研究调查目的在于可以在消费这个方面给予他们一个正确适时的引导，以便他们能够形成一个正确合理的消费理念。

本次的研究调查报告是通过调查问卷法获得了本校区部分大学生的消费支出及影响消费支出的相关样本数据,并据此进行了统计分析。目的是为找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因，并针对这些问题,提出一些合理的建议。最终希望以此能使大学生在校期间合理使用有限的经济收入,甚至能对促进经济的发展和社会的进步起到一定的作用。

2.大学生消费状况数据分析

通过对本校大学生的日常生活消费的调查可以发现，月消费1000元以上的人占10%，月费用700--1000元的人，占40%左右，500--700元的人占30%，月费用500元以下的人，占20%左右。在这些学生之中，超过50%的学生拥有电脑、约90%的大学生拥有手机。而如果经济条件允许的话，83%学生会去旅游、去KTV消费，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望；17%的同学会将钱用于学习和兴趣培养等方面。

另外从消费来源的调查结果看来，现今大学生大部分没有一个合理的理财观念，部分学生存在盲目消费，铺张消费的现象。有75%的同学完全依赖父母，13%的同学依赖贷款，9%的同学通过打工补贴日常开销，8%的同学在奖学金方面获得一定的生活“补偿”，另有1%的同学还需减免学费。

3.大学生消费现状和结构分析

从以上的数据调查结果来看，网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。而且生活来源基本都是来自于父母。现今大学生日常主要有以下几项支出：伙食费，服饰，恋爱，上网费，手机费等。额外的小支出则是平日的休闲娱乐例如同学聚餐，游玩之类。从以上的数据可以大体得知当代大学生的生活消费现状，大部分大学生存在盲目消费和铺张，没有一个合理的理财观念。在物质满足的条件下忽略了自身的精神及价值观方面的需求。

4.改善大学生消费状况的建议

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。对于成长中的大学生群体，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因此,需要对大学生的消费给予正确的引导,并把它作为我们对大学生进行思想道德教育的一项重要内容。而同样的，大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样的一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。

5.强化大学生理财知识教育

目前来看,社会上对大学生高消费时有指责,尽管调查事实不是这样,但也存在一定的高消费,毕竟调查数据保守据多,一个高消费的学生往往在填表上是保守的,如果对大学生消费不引起重视,将不利于大学生的健康成长。在市场经济社会中 ,大学生在掌握科学知识的同时,也需要懂得如何在激烈竞争的社会中沉着应对,而其中理财生存是第一位的，所以理财知识的普及与强化应该走进当代的大学生课堂，实现大学生理财的教育。

6.普及信用知识、加强诚信教育

近年来,信用消费也是大学生的热门话题之一。不断增长的信用消费与大学生信用不佳的实际表现存在着明显的反差。大部分大学生信用是由于家庭或者自身的原因借贷上学，后来并且及时的还款了，但是还是存在部分学生诚信意识差，意识不强、恶意拖欠、即使有能力也不按时还款。因此,当前特别需要加强诚信教育,为大学生补上诚信这一课。首先,要普及信用知识,使大学生认识到信用不仅是一种品行,是人的一种素质,同时也是最根本的社会关系,是整个社会赖以生存和发展的基础,是进入市场的通行证,同时还是一种可以利用的资源。其次,要确立若干行为规范和准则,从消费行为和观念上培养大学生的诚信意识。

7.提倡自强自立、广开勤工助学渠道

大学生消费不尽合理,很大程度上是因为轻易得到来自家庭的供给,在只管支不管收的体制下,消费总会存在偏差。从调查看,90%以上的学生还是希望勤工助学的。学校应广开勤工助学的渠道,提供更多的岗位,积极组织学有余力的大学生走自立自强自助的道路。通过勤工助学提高他们的实践能力和社会交际能力,改善他们的学习和生活条件。同时,也可适当扩大奖、助学金比例,使更多学生受益。

8.总结

7.我校大学生应聘工作调查报告 篇七

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取在校生1000名为研究对象,其中男生580人,女生各420名。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法 根据研究目的和要求,设计了调查问卷。对研究对象的球类参与情况进行了问卷调查,共发放调查问卷1000份,回收有效问卷975份,男生有效问卷561份,女生有效414份,有效回收率97.5%。

1.2.2 数理统计法 对调查所得有关数据进行常规数理统计处理。

2 结果与分析

2.1 大学生参与球类运动项目的比较

调查结果显示,在各种球类运动中男生最喜欢羽毛球占44.9%,其次是乒乓球占29.4%。女生也最喜欢羽毛球占32.3%,其次是乒乓球占25.8%。说明学生比较喜欢小球类运动项目。另外,男生中有28.61%的学生喜欢篮球;女生中有28.61%的学生喜欢篮球。篮球运动需要多人对抗,有较强的对抗性和趣味性,也很受大学生的喜爱;男生最少参与的球类项目是其他球占13.1%。女生最少参与的其他球类项目是足球占6.4%。另外,男生对排球,女生对足球兴趣也不高,这个可能与学校的场地设施缺乏有关,这两种球类运动大多场地都在室外,学生都不愿意晒太阳等。还有足球相比运动量较大,也是女生不选择的一个很重要的原因。

2.2 大学生参加球类运动的动机

调查结果显示,大部分学生参与球类运动的动机出于对球类项目的兴趣爱好,男生占51.6%,女生占62.3 %。其次是提高身体素质,男生占40.3%,女生占46.5%。然后分别是提高技术水平和打发时间。由此可以看出,我校大学生参与球类运动的动机是受自己的兴趣爱好所左右的,在很大程度上,兴趣是学生参与球类运动最主要的动机。其次是为了提高身体素质,增进身心健康。有一部分学生为了更好的展现在球类运动中的技术水平而投入到球类运动中,以更好地提高自己的球类技术水平。也有学生是为了打发时间,这一部分学生在课余时间受环境影响,为了打发时间,相对比较被动,但只要坚持锻炼也有益于健康。

2.3 大学生参加球类运动的时间与频度分析

调查结果显示,我校男生中一周进行一次球类运动的占45.3%;两次以上占48.6%;不参加的只占6.1%。从数据可以看出本校男生还是很喜欢进行球类锻炼的。女生中一周进行一次球类运动的占31.2%;两次以上占54.5%;不参加的只占14.3%。数据显示本校的女大学生也很喜欢球类运动,且

每周锻炼两次以上的比例高于男生,说明女生一旦喜欢某种球类项目就更能坚持锻炼。但是女生中不参加球类运动的人数占14.3%,比男生高得多,说明也有很大比例的女生不是很喜欢球类项目。

调查结果显示,本校男生、女生在进行球类运动时的持续时间在1-1.5小时,男生占53.8%,女生占47.1%。其次是1.5-2.5小时,分别是男生占29.5%,女生占25.8%。从数据看,大部分参加锻炼学生的持续时间在1.5小时左右。从一次锻炼课的安排来看,需要包括准备部分、正式部分和整理部分。一般准备部分占15min,整理部分占15min,那么正式锻炼的部分也就60min左右。而60min左右的锻炼时间对于大学生来说是比较合理的,可以达到一定的锻炼效果。即本校大学生在进行球类项目锻炼的时候,其持续时间的选择比较合理。

2.4 大学生对球类运动的喜欢程度

调查结果显示,我校学生喜欢球类运动的人数较多,男生占69.8%,女生占65.2%。说明所调查的我校大部分学生对球类运动项目的兴趣是浓厚的,且男生比女生更喜欢球类项目。

3 结论与建议

3.1 结论

1.本校大学生对球类项目运动的兴趣是浓厚的,而且男生的兴趣高于女生。本校大学生参与球类项目运动的频度和持续时间基本合理,频度在一周1-3次,持续时间大部分在1个小时左右,符合健身锻炼的要求,对于大学生身体素质的提高有帮助作用。

2.本校大学生参与球类项目运动的最主要动机是对球类项目运动的兴趣爱好,其次是提高身体素质。即大学生把兴趣放在锻炼的首位,其次才考虑身体素质。

3.本校学生对球类运动项目的喜爱程度调查显示,大部分学生都喜欢球类运动且男生比女生更喜欢球类项目。

3.2 建议

1.将终身体育观念等一些理论性的知识寓于平时的体育教学中去,注重培养学生的锻炼意识,激发学生参加球类项目运动的积极性和主动性,鼓励大学生进行体育锻炼,使更多的学生参与到球类项目运动中来。

2.让大学生从根本上认识到锻炼的作用,除了注重兴趣爱好外,还要重视和加强自身的素质,这样才能达到事半功倍的目的。结合大学生对球类项目的爱好,注重提高素质的一些知识引导便能实现通过球类运动促进身体素质的提高,并实现积极锻炼的良性循环。

3.深入开展校园体育文化活动,营造浓厚的校园球类项目运动氛围。并通过举办各种样式的球类比赛,激发学生的运动兴趣,使学生投身到球类项目运动中来,体验运动带来的快乐。

4.学校应该继续加大各种球类项目设施的投入和建设,为本校开展球类项目运动提供良好的物质条件和保证。

参考文献

[1]李颖斌,李晶晶.三大球吸引大学生关注和参与程度的原因分析[J].山西师大体育学院学报,2008,23:147-149.

[2]兰自力,赵克.我国部分省(市)高校大学生课外体育活动的现状调查与分析[J].中国体育科技,2001,37(3):22-23.

[3]王晓军,郑可珍.我国高校课外体育活动现状与分析[J].山东体育学院学报,1999,15(1):63-64.

8.我校大学生应聘工作调查报告 篇八

一、我校学生对课外体育活动的认知态度和参加动机

1．学生对课外体育活动的认知态度

通过对我校500名学生进行问卷调查（收回433份）得知，有92%的男生和89%的女生认为，体育活动对个人的体格发展很重要，经常参加体育活动可以增进健康、提高体质、精力充沛.有20%的男生和46%的女生表示只是参加学校有组织的体育活动但不会主动参加体育活动.通过调查可以看出较大部分学生对课外体育活动有较正确的认识和积极参与的态度.

2．学生参加体育活动的动机

通过调查，有52.8%的学生认为参加课外体育活动是为了强身健体、增强体质；有20.3%的学生认为参加课外体育活动是为了休闲娱乐、丰富生活；有14.9%的学生认为参加课外体育活动是为了学习运动技术，提高自身的体育素质以迎接初三的体育中考；有12%的学生认为参加课外体育活动是为了宣泄情感以减轻学习、考试的压力.

二、我校学生参加课外体育活动的构成

1．学生一周参加课外体育活动的时间、次数

表一的调查结果显示，男生课外体育活动的次数和时间相对于女生来说较多；另外一个星期内参加1次到2次，活动时间30分钟到60分钟的人数相对来说较多.我们学校排进课表的课外活动次数是两次，时间是45分钟，这说明大多数学生都是利用这个时间来锻炼的，即使是不爱锻炼的学生因为受到值日老师的监督和同伴们的感染也加入到锻炼的行列，只有5%的女同学没有参加课外体育活动.

2．参加课外体育活动的项目

从表二的统计中可以看出，男同学最喜欢的运动项目依次是篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跑步；女同学最喜欢的运动项目依次是排球、羽毛球、乒乓球、健美操、篮球、跑步.从排列顺序上可以看出男同学比较喜欢对抗性强、运动量较大的项目；女同学则比较喜欢趣味性强、运动量较小的项目；而枯燥单调的田径项目则不怎么受同学们的喜欢.

三、对课外体育活动调查结果的分析

1．场地、器材缺乏制约了学生课外体育活动的开展

通过调查，有87%的学生认为：学校体育设施无法满足学生参加课外体育活动的需要，特别是缺乏女生活动的场所.课外体育活动课期间，仅有的几个篮筐都被一小部分动作稍快的男生占去了，大部分的学生只好利用学校边角的空地打打羽毛球，而羽毛球在课外活动课期间每个班级也只有3~4副球拍，这样就有26%的学生（大部分是女生）由于场地和器材的缺乏放弃了课外体育锻炼.另外由于学校组织的比赛和群体活动较少，且受参赛人员的限制，大多数学生不能实现参加体育比赛的愿望，因此有68%的学生认为有必要增加班里或全校性的体育竞赛活动.

2．大多数学生参加课外体育活动的次数和时间不足

从统计结果不难看出，星期一到星期五，参加课外体育活动次数达五次的仅占13.7%，且每次参加课外体育活动的时间达60分钟的只有约50%，这根本落实不了教育部下达的中学生每天锻炼一小时的意见.另外这也和我校对课外体育活动重视不够，缺乏系统的、有效的管理有关.

四、课外体育活动的管理原则

1．多样性原则

课外体育活动课一般采用学生自主活动的方式，学生根据自己的爱好选择锻炼项目，管理的老师需要分配好活动器材，调节好各个班级的活动场地并时时注意学生活动时的安全.由于我校的场地较小，参加课外体育活动的人数多，因此安排活动项目应尽量从学生的需求出发，多安排一些.

2.可行性原则

对课外体育活动项目的安排应充分考虑学生的实际需求，结合学校的实际情况，在运动场地、器材、管理都具备的情况下安排.

3．指导性原则

体育老师有责任对参与者进行指导，让学生对自己选择的运动项目做到充分的了解，并正确掌握其操作要领和必要的自我保护方法，更有效地达到强身健体、娱乐身心的目的.