林学专业综合实习报告

林学专业综合实习报告（精选9篇）

1.林学专业综合实习报告 篇一

《林学基础综合实习2》实习（实训）教学大纲

实习名称：林学基础综合实习2学期：第5学期

实习名称：Comprehensive Practice in Basic Forestry

适用专业：林学

课程编号：01111026学科名称：森林培育学科

学时：3周撰写人：黄华宏、施拥军、杨芳、徐勇

学分：3审定人：曾燕如

一、实习（实训）目的林学基础综合实习是林学专业教学的一个重要环节。通过综合实习，一方面可以培养学生的集体观念和团队合作精神及吃苦耐劳品质；另一方面，通过实习达到理论联系实际，拓宽学生视野之目的，巩固学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、实践动手和创新能力，为其今后学习和工作中运用相关知识打好基础。

二、实习（实训）基本要求

1、理解土壤形成与母岩的关系，了解各成土因素对土壤性质的影响；掌握南方常见土壤的典型剖面特征及其农业利用方向；学会土壤剖面的观测、记载及土壤样品的采集。

2、掌握野外小气候的观测和研究方法；根据要求观测各小气候要素，掌握正确的观测和记录方法；学会观测数据的汇总整理和分析，总结观测地小气候特点。

3、要求学生进一步熟练各种测量仪器的操作，提高观测、计算、绘图和测设技能；要求掌握小地区控制测量、大比例尺地形图测绘的整个技术过程；学会地形图野外应用和面积量算的基本技能。

4、进一步掌握研究林木遗传育种的基本理论；学会林木育种中的试验设计原则及田间布置、统计分析模式及方法步骤。

5、以小组为单位撰写一份实习报告，要求每位同学参与相关内容的写作。

三、实习（实训）内容与学时分配

1、实习地土壤观测、南方常见土壤标本观察、土壤样品的采集与分析等，12学时（3天）。

2、实习地小气候观测，12学时（3天）。

3、实习地测绘，24学时（6天）。

4、林木优株选择、种子园营建方案设计、子代测定与数据分析，12学时（3天）。

四、实习（实训）方法与步骤

1、以班级为单位，在指导教师的带领与指导下，野外观测红色石灰性土壤；在典型黄红壤观测点进行土壤剖面调查，练习土壤剖面挖掘与土壤样品采集；在土壤标本实验室，了解南方常见土壤类型性状。

2、小气候观测要求每班根据人数，分成3-4个组，以组为单位，第一天选定观测点并进行仪器安装操作和调试观测；第二天进行全天的小气候要素的连续观测；第三天进行观测资料全班或全专业交流。

3、测绘实习以小组为单位（每组5～6人），先在整个测区内布设临时控制点，点位标志用水泥钢钉、木桩或竹桩；图根导线控制测量，平面控制采用全站仪导线控制测量，高程控制采用全站仪三角高程法；大比例尺地形图碎部测量，采用全站仪法测定碎部点，采集碎部数据，内业数字成图，采用CAD和南方CASS软件；利用地形图进行野外定向、定位，并进行植被或土壤图的调绘，得到多个图斑，并在室内采用图解法、解释法或求积仪进行面积量算。

4、林木育种学实习以小组单位（每组5～6人），在指导教师的带领与指导下，开展优株选择、子代测定，以及参观种子园；室内进行测定数据的统计分析、种子园营建方案和林木田间试验的设计。

五、实习（实训）报告要求

实习报告的基本格式与规范等按《浙江林学院学报》要求撰写。

实习报告参考提纲如下：

1引言：包括实习的目的与意义

2实习地概况

3调查方法、时间与线路

4实习的过程与内容

5结果与分析

6体会与建议

7参考文献

8附录

六、考核方式与成绩评定

考核依据：实习态度表现、出勤率及承担工作量多少，掌握知识和技术熟练程度，所交资料准确性、真实性、完整性，实习报告编写质量，仪器设备的爱护情况等。其中态度表现占30%；

能力表现占30%；实习报告占40%。

考核方法：主要由教师通过观察、质疑或笔试考察学生的能力表现，审察成果质量来评分。成绩评定：采用五级制评分，分优、良、中、及格、不及格。凡出勤率低、违反实习纪律，无故损坏或丢失仪器，伪造成果或未交成果，均作不及格处理。

七、实习（实训）指导书及主要参考资料

1、《气象学实验指导书》，林学院自编

2、《气象学》（第二版），贺庆棠主编，中国林业出版社，1988.113、测量实验实习指导书，浙江林学院测量课程组编，2006.104、测量实习指导书（林业、水保专业适用），北京林业大学，1997.105、测量实习指导书（园林类专业适用），北京林业大学，1997.106、测量实验与实习金和钟，陈丽华主编，杭州大学出版社，1999.97、林木育种学，陈晓阳、沈熙环主编，高等教育出版社，2005.12

2.林学专业方向设置探讨 篇二

关键词：林学专业；生产实际；教育体系

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0244-02

现代人类的生存环境，特别是森林生态环境日益恶化，森林面积急剧减少，森林生态环境功能大幅降低，土壤退化加剧，洪涝和干旱频发，水资源短缺，荒漠化扩张，温室效应更加明显。根据形势，我国林业按照“东扩、西治、南用、北休”总体原则分区施策，科学布局和重新调整林业生产力和生产关系，力争从现在起，用10到15年时间使森林覆盖率达到23%以上，重点地区的生态问题基本解决，全国生态状况明显改善，林业产业实力显著增强，实现“生态建设治理大于破坏、生态状况良性循环”的目标。推动森林可持续经营、促进人与自然和谐已经成为新时期林业面临的新挑战。要实现森林可持续经营，就必须有一支强大的科技和管理人才队伍，而这正是林业教育必须担当的历史使命。作为培养林业科研和管理人才的主体，高等院校如何统筹传统教育方式的林业内涵的变化，把林业教育置身于经济社会发展和森林可持续经营管理之中，培养理论、技能和实践兼备的人才；探索发展机遇与挑战，改进课程设置，创新教学模式，真正担当起为林业可持续经营管理培养技术和管理人才的使命。结合我国林业生产发展的实际，我认为林学专业培养人才可设置以下5个方向。

一、森林资源监测方向

森林资源监测，最初以人工为主，周期长，效率和精度不高。随着科技和经济的发展，现在已经能够及时查清森林资源数量、质量及其消长变化状况，为国家或地方的林业规划和森林经营单位的生产计划提供基础数据。国家林业局把握森林资源监测管理的发展方向，首先利用近期高分辨率的遥感数据和已有的一类、二类调查资料，构建全国统一的森林资源数据库，建设新型森林资源管理体系的技术平台；推进全国林地“一张图”建设，森林资源监测与管理走向全面数字化、信息化。以全国林地“一张图”为框架，叠加森林、湿地、荒漠化土地以及生物多样性等专项调查监测信息，搭建满足国家宏观决策、林业管理和生产经营等多种信息需求的林业一体化监管体系，对于加强林业资源保护管理，推动现代林业“三个系统一个多样性”建设，提高林业应对气候变化能力，促进经济社会可持续发展，都将产生重大而深远的影响。林业改革发展的新形势，赋予了森林资源监测工作新使命、新任务和新要求。以数字林业、森林调查技术、航空遥感技术、电子计算机技术、全球定位系统、森林环境学、可持续发展理论、景观生态学、图形图像处理技术、环境监测等在内的系列课程为专业课程群，以培养高素质的资源监测和管理人才，适应社会的需要。

二、速生丰产林培育方向

速生丰产用材林，是以培育用材为目标，生长快、产量高、质量好、轮伐期短的集约经营人工林，主要是要培育大径材。速丰原料林本身的生态效用也非常高。林木生长越快，固碳能力越强，对生态系统的调节效果也就越好。森林是最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”。速丰原料林的生长是现有天然林的4.5倍，发展速丰原料林能够更多地吸收二氧化碳，发挥森林固碳作用，维护生态平衡。全国木材及其制品供需缺口折合原木超过1亿立方米，而且缺口有增大的趋势。解决供需矛盾，全部依赖进口行不通，只有充分发挥我国林地的生产潜力，提高木材产量，才是解决木材供需矛盾的有效途径。根据目前我国的实际情况，靠多采伐现有天然林解决木材供需矛盾也不行，必须实施集约经营，把森林培育从“野养”变为“家养”，通过对现有林分进行科学改造，提高木材产量。由于林地资源的限制，应对商品林进行科学改造，加快速生丰产用材林建设步伐，提高林木生长量，增加蓄积量，向单位面积要产量，在较短的生产周期培育出更多的木材，添补市场供需缺口，维护木材安全。当前和今后，速丰林建设以全面提高林地生产力、保障木材安全为目标，以生物技术，尤其是野生植物的引种驯化、组织培养、遗传工程，森林生态经济学、森林资源经营管理学等课程构成专业课程群，以开发、培育园林绿化、商品用材林所需优质品种为主，能科学经营管理森林的现代优秀森林培育人才。

三、森林旅游方向

森林旅游是一种在特定森林地域满足人们回归大自然愿望的一种旅游方式。凭借生态与气候的比较优势，森林旅游将成为旅游市场新的消费热点。而森林旅游开发思想的本质，则体现了低碳旅游的理念。在森林旅游活动中，旅游者的生态、低碳意识会得到显著提高。作为一个新兴的绿色产业，森林旅游独具特色而又不直接消耗林木、湿地、野生动植物等自然资源。生态文明建设的持续深入，我国的森林旅游业呈现快速发展的态势；森林旅游已成為林业第三产业新的经济增长点，成为我国旅游业的重要组成部分。未来的森林生态旅游业将是林业中的最大支柱产业。发展中国旅游事业的重担，加强对森林旅游工作的领导，强化管理，加大投入，以自然资源政策和管理、森林管理和规划、娱乐地管理、领导和管理技能开发、自然资源冲突管理、冲突和纠纷解决系统等课程组成专业课，为社会培养森林旅游所需要的高素质人才。

四、森林资源开发利用方向

森林群落中蕴藏着极为丰富的自然资源，包括名目繁多的野生木本与草本植物、野生动物与微生物以及各种矿产资源。森林群落犹如一个绿色宝库，源源不断地为人类提供木材、燃料、食物、药材以及其他工业原材料。对森林资源的开发利用，曾经历过把森林作为主要能源的伐木筑巢到无节制地掠夺性采伐林木的过程，也经历过单纯开发利用木材资源到广泛利用森林群落中各种资源的过程。直至近代，人类才清醒地认识到充分利用森林资源可再生的特性，通过植树造林、更新采伐迹地来恢复森林植被；通过对林木及其他林副产品的深度机械加工和化学加工最大程度地发掘森林资源的潜能，以提高森林资源的利用价值。在未来，林业产业将在传统的木材加工和林产化工基础上，进一步向生物医药、生物能源、生物材料、生物制造以及生态生物治理领域拓展，在国民经济中发挥愈来愈重要的作用。加快生物资源的开发利用，对于发展生物产业、促进循环经济具有重要意义。以自然资源政策和管理、引种驯化、市场开发、食品工程、特种种植与养殖技术等课程组成专业课程群，为社会培养所需要的特种动物养殖和特种植物的种、养殖技术人才、药材加工人才、食品加工人才。

五、城市林业方向

随着社会的发展，人们对生活环境的要求越来越高，城市林业系统在城市中已经具有不可替代和估量的作用，城市林业的功能也逐步被人们所熟知，这些功能与人们的身心健康、生存环境质量的改善和提高密切相关。城市林业是一门发展迅速、前景广阔的边缘性科学。它是由林学、园艺学，城市科学等组成的交叉学科并且与景观建设、公园管理、城市规划等息息相关。内容涉及广泛，但以城市森林培育、经营和管理为核心和重点。专业课程以植物遗传育种、观赏树木学，林业经济管理等在内的系列课程为专业课程群。培养需要具备植物遗传育种、风景林培育与管护、园林植物病虫害防治与林火管理、城乡绿化及其植物资源开发利用等方面的知识与专业技能的高素质专门人才。

参考文献：

[1]加强林业人才培养推动森林可持续经营[N].中国绿色时报，2010-07-30.

[2]谢慧.森林旅游生机勃勃的绿色产业[N].经济时报，2010-08-09.

[3]汪绚.加快构建我国现代森林资源监测体系[N].中国绿色时报，2009-11-17.

[4]国家林业局.林业专业技术人才知识更新科目指南[EB/OL].（2008-05-14）[2010-01-24].

http：//www.forestry.gov.cn/portal/main/govfile/13/govfile_144

9.html.

基金项目：河南省教育科学“十一五”规划课题（[2010]-JKGHAG-0196）

作者简介：周洲（1978-），男，博士，副教授，主要从事林木遗传育种教学与研究工作。

3.林学专业人才培养方案 篇三

一、专业代码、名称

专业代码：090301。

专业名称：林学（Forestry）。

二、专业培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等各方面全面发展，适应林业产业发展需要，具备林业科学的基本理论、基本知识，系统掌握种苗培育、生态防护林营造、经济林栽培、病虫害防治、野生经济植物资源开发利用、森林生态环境建设等方面的基本技能，能在林业及其它相关领域和部门从事与林学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作，基础扎实、能力强、素质高，并富有创新精神的高级实用性人才。

三、专业培养要求

本专业学生应认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，热爱劳动，热爱集体，艰苦奋斗，具有全心全意为人民服务的良好品德和健康体魄，具有良好的职业道德和献身精神。

在专业方面，学生主要学习森林培育（包括经济林栽培）、林木遗传育种、病虫害防治、植物资源开发利用、经营管理、立地和资源质量评价等方面的基本理论和基本技能，受到与林业科学相关的调查分析、设计等方面的基本训练，有一定的技术管理、科技开发和社会活动能力，动手能力、应变能力、创新管理能力强，具有指导和解决生产中存在问题的能力。

林学专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

（一）理论知识

1、具有扎实的文、哲、数、理、化等基本理论知识，具有较好的外语水平，能够借助词典从事专业翻译。

2、掌握计算机系统基础知识和基本原理，并能熟练地操作和使用计算机，达到规定的等级要求。

3、掌握林学的基础理论知识和基本技能，具有较宽广的专业知识，一定的技术和经济管理知识，具有指导和解决生产中存在问题的能力。

4、熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规。

5、了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

6、具有获取新知识的能力，能综合所学知识分析和解决实际问题。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、科技开发和实际工作能力。

8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有信息获取、处理和发布的能力。

（二）专业技能

1、能根据当地气候特点与农业生产结构、农业经营管理机制，结合国内外林业发展新动态，分析本地区林业生产发展的科学体系，制定正确的林业生产规划和措施。

2、掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、动态监测、评价调整的方法，掌握林木良种选育、良种繁育及栽培抚育技术，并具备推广应用新技术的能力。

3、具有森林植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；

4、掌握林木种子生产、苗木培育、苗圃管理等技术。

5、掌握主要林种的造林、营林技术，具备各林种造林规划设计的基本能力。

6、熟悉主要病虫害的发生发展规律，掌握主要农药的种类、性能、配制及使用技术，具备林果病虫害防治的基本能力。

7、掌握本地区主要经济林经营规划、良种选育、新园建立、栽培管理等技术。

8、掌握林特产品分析检验、加工、贮藏及营销技术。

9、掌握野生经济树木资源调查、利用和引种驯化技术。

10、具备进行试验、分析、推广、专题调查等的基本技能，具有分析和解决实际问题的基本能力。

四、专业就业方向（领域）

毕业生能在国土资源、农业、环境保护部门、各级林业管理部门、林业勘察设计部门、工矿企业等单位从事森林培育、林木良种选育、经济果林经营、林果加工保鲜、森林资源调查规划、森林病虫害防治、森林资源开发利用等工作或在高等院校和科研单位从事教学、科研和技术开发等工作。

五、主干学科

林学。

六、主要课程

植物学、植物生理学、土壤学、植物营养与肥料、林木遗传育种学、森林生态学、森林培育学、经济林栽培学、经济林产品贮藏加工营销学、林木病理学、森林昆虫学、森林经营管理、林业经济管理学。

七、主要实践性教学环节

包括课程设计、教学实习、生产实习、毕业论文（设计）、科研训练等，共计32周。

1、植物学实习1周，学习和采集植物标本，识别、分类、制作各种植物标本。

2、农业气象学实习0.5周，收集、整理、分析气象资料，掌握各种仪器的使用和气象观察方法。

3、土壤学实习0.5周，对新疆土地资源、土壤条件有较充分的了解，能根据不同气候条件、土壤条件选择适宜本地培育的树种。

4、树木学实习１周，掌握树木标本的采集、制作方法，并能根据其形态特征进行识别、分类。

5、森林计测学实习1周，掌握测树仪器的使用方法，具备森林资源调查的基本技术。

6、测量学实习１周，掌握常用测量仪器的使用方法及测绘技术。

7、林木病理学、森林昆虫学实习2周，掌握病虫害标本的采集与制作，病原物的鉴定和昆虫形态的识别与分类。

8、森林培育学实习2.5周，掌握本区主要林木树种的种苗培育技术及生态防护林的造林、营林技术。

9、森林生态学0.5周，对本地生态、气候条件有较充分的认识，掌握植物群落结构调查的基本方法，并了解林木资源与防护林体系在本地农业生产和生态环境中所起的作用。

10、林木遗传育种学实习0.5周，掌握园艺植物花的生物学特性，进行园艺植物育种的基本技能训练。

11、园林绿地规划实习0.5周，掌握城镇主要绿化树种以及园林绿地规划设计的基本技术。

12、林业机械应用实习0.5周，掌握常用林业机械的使用方法及技术要求，了解其使用原理。

13、经济林栽培学实习3周，掌握经济林园建立、栽培管理及整形修剪等技术。

14、经济林产品贮藏加工营销学实习0.5周，掌握林产品加工技术和森林资源的综合利用技术。

15、毕业实习及毕业论文：17周，要求学生运用所学理论知识和技术，在实践中进一步掌握林木树种育苗技术、苗圃管理、造林技术、经济林园建立、经济树种繁育、栽培管理技术、林木植物保护、森林资源调查等技术。在指导教师的指导下，参加各种科学研究，撰写毕业论文，参加并通过论文答辩。

八、主要专业实验

按照课程特点，分别采取分散和集中的形式进行，目的在于验证理论，掌握技能，培养学生严谨的科学态度、发现问题解决问题的能力。并掌握现代化分析手段和应用技术。主要有植物学、土壤、植物生理生化、林木种子品质检验、林木遗传育种、森林计测学、森林生态学、林木病虫害防治、森林培育、经济林栽培、林产品加工利用等实验。

九、修业年限

四年。

十、授予学位

农学学士。

十一、毕业条件

学生修完所有课程（包括实验课、实践教学）都应进行考核，着重考核学生对所学的理论基础、基本知识、基本技能的掌握程度及分析问题、解决问题的能力。成绩考核可采用笔试、口试、操作等方式。理论、实验、实习都应单独考核。课程考核成绩采用百分制记载。

学生通过在校学习，完成教学计划规定的各项课程和教学大纲的各项要求，在规定的时间内修完规定的学分，德、智、体、美、劳审核合格准予毕业。具体如下：

1、本科课内总学时2500学时，125学分；

2、实践教学环节32周，32学分；

3、任选课学分不低于14学分；

4、科技创新4个学分；

5、劳动3周，3学分；

7、军训2周，2学分；

4.林学毕业实习 篇四

一、实习时间

2015.11.9-2016.2.20

二、实习单位简介及岗位介绍

单位简介：四川省林业科学研究院是集科学研究、技术开发、成果转化、工程设计、工程咨询和生产经营为一体的多学科公益类的综合性研究机构。主要从事森林生态、林木育种、造林经营、经济林选育、森林保护、园林绿化、社会林业、木材加工、林产化工、药用植物开发等研究工作，并承担林业及风景园林工程项目的规划设计、咨询、施工、天然林资源保护工程和退耕还林工程监理、新品种推广及新产品开发、成果转化等技术开发、技术服务工作。1980年以来，已承接国家风景名胜区、农林行业林业工程（营造林、森林公园、自然保护区、森林与野生动植物保护、森林资源保护、林业综合开发与科技园区、林产工业、林产化学、生化生物工程）和市政公用行业风景园林等工程项目的科学考察（调查）、规划、设计、咨询、施工、监理任务300多项。高山森林研究所就是其中一个研究所，主要负责高山地区林业工程调查等项目。

岗位简介：高山森林研究所的技术岗位主要职责是对林业调查专业知识掌握踏实，运用起来得心应手，对外业调查所需技术掌握到位，所调查内容必须真实专业可靠，以及内业数据处理使用的Arcgis运用自如。

二、实习内容 我的整个实习时间是从2015年11月9日到2016年2月20日结束，一共经历了4个月的时间。实习单位是是四川省林业科学研究院高山森林研究所。

实习内容主要分为三部分： 第一部分，学习技术知识。

因为高山森林研究所正要开展绵阳市平武县森林资源二类调查项目，我作为调查的技术人员，必须要掌握调查技术细则以及调查实地概况的自然条件等情况，前两周我主要学习森林资源二类调查技术细则，踏实掌握整个调查方案细则，外业调查流程以及所必须具备的专业知识。比如对地形图的识别及地形图图示图标正确判断等，了解学习了当地主要树种特征特性，以便调查认对树种。

第二部分，专业培训。

在高山所实习半个月后，我对我们即将要做的森林资源二类调查有了完整全面的学习了解。接下来单位对我们所有的技术员在宽坝林场做了专业的培训，是由专业老师对我们在认树、识别地形图进行了系统的培训。花了两周的时间，以自身四年所学专业知识以及老师专业指导，终于学会整个调查技术流程。在做专业培训前看两周的调查细则是非常枯燥无味的，而且还会担心对地形图识别以及实地认树准确性。但经过两周的专业培训后，我进步特别大，心理上也克服了恐惧，欣然接受新事物新知识，这个培训对之后的外业调查打下了非常牢靠的基础。

第三部分，工作 在自己学习和专业培训后，我们开始到平武县全面开展森林资源二类调查，我们一共有30多人的一个大团队，分为5个组进行每个乡镇的调查。整个调查井然有序的进行，我们一个小组有一个带路人（村长或村支书，必须是对村子地理界限熟知的村干部），我和我的搭档一人看图一人记录小班卡片，每天都是7点半准时出发调查，冬天难免遇到雾天，爬到山上还需要等雾都散开，才能进展我们的工作。类似的困难遇到过很多，但是我们都克服解决并坚持下来，圆满完成这次外业调查。

完成外业调查后，接着就是对数据的处理，具体就是把小班卡片上记录的内容输成一个表再和用Arcgis衔接在图上，完成一个完整的数据库。没做之前以为是一件非常容易的事，就是输入数据而已，其实自己上手完成这个事才发现会有很多琐碎的小问题，记录人的字迹或者术语的不统一，这些都是很小但是又很重要的问题，毕竟这已经是调查最后一步，这些数据还要为打样地做基础，是不能出任何差错的，只能非常耐心细心的输入数据看图衔接好图和数据。

三、心得体会

这次实习磨去了我的浮躁，让我变坚强，因为我要完成任务，所以在爬山时我不能像去旅游那样不想爬就不爬了，而是必须坚持必须到达我们要到的目的地，激发了我之前没有的潜能，我没想到自己也能坚持和队友完成这个任务。所以这次实习我体会是非常深刻的，我特别感谢和我一起坚持的队友在大雪中在风雨中我们都不曾放弃过！在输数据过程中我必须细心而且耐心，才能做好工作，不让之前的外业调查数据到最后一步出差错。

在几个月的实习里，我学会了适应生存环境，乐观面对生活，还提高了自己的交流能力，因为我们经常要和村干部村民沟通，和他们约时间安排工作人员配合我们调查完成工作，其中都遇到过困难，但本着完成工作都想尽办法克服了这些问题。同时也提高了自己的知识技能和动手能力，我知道这些给我的仅是初步的经验累积，对于迈向社会还是远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我都在积极参加社会实践活动，以获取更多学习的经验和社会实践能力，我相信自己只要愿意付出，踏踏实实做事那么我是会成功的！

在这次实习中我是我团队意识加深了非常多，我们一个大团队一起工作一起努力完成工作我在很多时候都是非常感动的，我们在调查中有下雪天但是必须坚持，在很艰苦的环境下我们一起努力，那时候真的就像兄弟姐妹一样为了最终的目的地努力的往上爬，互相帮助，共同完成任务。提高了我的团队协作能力，能处理好团队中一些小矛盾小争执，大家能够快乐的工作还收获到最单纯的友谊！

5.林学专业综合实习报告 篇五

在专委会主任委员、棕榈园林股份有限公司董事长吴桂昌的主持下，参会领导和代表在参观了仙湖植物园引种区、科研区之后，针对“园林植物区划及专利花木的市场应用”“乡土植物的开发与应用”及“植物与生态景观规划的创新思路”三方面展开了讨论。与会人员认为我省园林植物应用存在科研不受重视、水平较低、人才流失严重；重大树，轻中小规格植物；大树进城导致大树原生地生态受到破坏；园林行业法规不完善等问题。提出了重视乡土植物科学研究及推广应用优良品种和开展外来园林植物对生态群落影响的研究，优选适宜的外来植物这两个思路。建议由专委会牵头，加强保护新优园林植物专利权，引导乡土植物产业链开发，引导规范化、标准化的行业行为，开拓创新、提升科研水平，以引导园林植物科学应用，发挥园林行业在生态文明建设中的主导作用。

彭承宜副理事长兼秘书长对专委会采取委员单位轮流承办会议的方式给予充分肯定，并希望专委会不仅是委员单位的交流平台，更要能解决行业共同关心的问题，推动行业的健康发展。

6.林学专业综合实习报告 篇六

本专业为林业、农业、环境保护等部门培养具有森林培育、林木遗传育种、森林病虫

政策和法规；

7）了解国内外林学学科理论前沿、生物技术和信息技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态；

8）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 9）具有较强的调查研究与决策、组织和管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

害防治、森林资源管理、森林资源保护与开发利用，城市林业建设和规划设计、自然保护区与园林管护等方面基本理论和基本技能，具有林业调查规划设计、森林经营方案编制、＊ 所属学科类

（1）学科门类:农学（09）

森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设与管理的基本能力，主要在林业、农业、环

（2）学科类:森林资源类（0903）

境保护等部门从事森林培育（含经济林培育）、森林资源管理、保护和生态环境建设工作的高级专业技术人才。

本专业主要课程为：植物生理学、树木学、土壤学、林木育种学、森林生态学、森

＊ 核心课程

＊ 培养要求

本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1）具备扎实的数学、化学、生物学等基础知识；

林培育学、森林计测学、森林资源经营管理、地理信息系统。

＊ 特色课程

双语教学课程：森林培育学 木材学

2）掌握一门外国语和计算机基础知识并能较好地应用；

研究型课程：森林培育学2 3）掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学、信息科学等学科的基本理论和知识；

讨论型课程：森林生态学

4）掌握土壤理化分析、林木生理生化分析的实验技能和各项林业调查规划设计、典型作业设计的基本技能，并掌握应用现代信息技术进行森林资源动态监测和评价的方法和技能；

5）具备森林培育、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发利用、经济林培育、生态环境综合治理、城市园林绿化、森林公园经营管理等方面的生产、行政、教学和科研工作基本能力；

6）熟悉我国林业可持续发展、林业生态建设、森林资源保护和国土绿化 的方针、＊ 计划学制 4年

最低毕业学分 160+4 授予学位 农学学士

课程设置与学分分布

1、通识课程 44学分

1）思想政治类 15学分 学分

学年

3001010101 思想道德修养与法律基础 3(1)全年 3001010102 中国近代史纲要 2 春夏 3001010103 马克思主义基本原理概论

春夏 3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3

秋冬

3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)

春 夏 3001010106 贵州省情 1 全年 T3001010107 形势与政策

春夏

2）军事体育类 6学分 3302110001 军事训练与军事理论 2(1)秋冬 3002010311 体育1 1(1)秋冬 3002010312 体育2 1(1)春夏 3002010313 体育3 1(1)秋冬 3002010314 体育4

1(1)春夏

3）外语类 12学分 0502010201 大学英语1 3

秋冬 0502010222 大学英语2 3

春夏 0502010223 大学英语3 3 秋冬 0502010204 大学英语4

春夏

学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。4）计算机类 3学分 0806101901 大学计算机基础 3 全年 T080620816 高级程序设计语言VB

全年

学生也可选择修读计算机科学与信息学院各专业相同或更高学分的计算机类课程。通过国家计算机等级考试二级的学生可申请免修该模块的学分。5）通识拓展课程 8学分 1）历史与文学类课程（2学分）2）社会与经济类课程（2学分）

3）沟通与交流类课程（2学分）4）艺术教育类课程（2学分 5）其它类

2、学科大类课程 52学分 1）必修课程 37学分

0701010607 高等数学4-1 0701010608 高等数学4-2 0701010617 大学物理2 0903031101 植物学 0903031103 植物生理学 0903031104 树木学 0903031105

测量学 0903031107 土壤学 0903031108 气象学 0903031325 森林生态学 0903031201 遗传学 2）选修课程（最低选修15学分）0811010401

大学化学2-1 0811010402 大学化学2-2 0811010403 大学化学实验2-1 0811010404 大学化学实验2-2 0903031202 地质地貌学 0701010613 线性代数 0701010614

概率论与数理统计 0903031203 CAD制图

0903031204 试验设计与统计分析 0903031205 生物化学 0903031206 专业英语 0903031207 应用写作 0903041531 景观生态学 0903041534

保护生物学

2.5 秋冬 2.5 春夏 3 秋冬 3(1)秋冬 4 秋冬 4(1)春夏 3(1)秋冬 3(0.5)秋冬 2.5

秋冬

3(0.5)秋冬 2.5 春夏

3.5 秋冬 3 春夏 2 秋冬 1 春夏 3(1)春夏 3 春夏 3 秋冬 3 秋冬 2 秋冬 2.5 秋冬 2 春夏 2 秋冬 2 春夏 2

春夏

3、专业课程 54学分 1）必修课程 27学分

0903041318 森林计测学

0903041319 森林培育学1 0903041320 森林培育学2 0903041321 森林资源经营管理 0903041322 林木育种学 0903041326 木材学 0903041323 森林昆虫学 0903041324 林木病理学

2）选修课程（最低选修15学分）0903041434 林业经济管理 0903041435 地理信息系统 0903041437 经济林栽培学 0903041438 林业政策与法规

0903041439 林业遥感 0903041440 森林资源监测 0903041441 森林资源资产评估 0903041442 林产品加工 0903041443 社区林业 0903041447 家具制造工艺学

3）实践教学环节 6学分

0903051664 专业劳动技能 0903051660 造林作业设计 0903051661 苗圃规划课程设计 0903051662 林分抚育间伐设计 0903051663 森林经营方案编制 0903051658 专业综合实习

4）毕业论文（设计）6学分 0903051620 论文或设计(含毕业实习)

4、个性课程（最低选修10学分）3.5(1)春夏 3(0.5)春夏 3 秋冬 3

秋冬

3(0.5)秋冬 2.5 秋冬 2.5(1)春夏 2.5(1)

春夏 秋冬 3

春夏

2.5(0.5)秋冬 春夏 3 秋冬 3 秋冬 2

春夏

2.5(0.5)春夏 秋冬 2

春夏 秋冬 1 秋冬 1 春夏 1 秋冬 1 秋冬 1

春夏

春夏

0903041540 水土保持学概论 2.5 秋冬 0903041541 花卉栽培与盆景艺术 2.5 秋冬 0903041542 野生动物保护与管理 2 春夏 0903041543 林火管理 2 春夏 0903041544 园林设计 秋冬 0903041545 药用植物栽培学 2 秋冬 0903041535 植物资源学 2 秋冬 0903041536 土地资源学 2 春夏 0903041537 城市林业 2 秋冬 0903041538 插花艺术 2 春夏 0903041519 森林旅游 2 秋冬 0903041547

植物组织培养 2 春夏 0903041557 中国古代家具赏析 2 秋冬 0903041558 室内装饰工程 2 春夏 0903041559

室内装饰材料

秋冬

5、其它实践环节 +2学分

（奖励学分）：学生可通过参加创新实验计划、大学生科技训练、学科竞赛等活动取得，按学校创新学分认定办法进行学分认定，作为奖励学分计入第一课堂学分。该模块的学分也可替代培养方案中的相同学分的专业选修课程或个性课程的学分。

6、第二课堂 +4

RK30011199 形式与政策实践 1 春夏 3003109001 大学生职业生涯规划 0.5 春夏 3003109002 大学生就业指导 0.5 春夏 0903051659 社会实践 1 秋冬 0903051660 大学生科研训练 1 全年 0903051661 学术讲座和报告 全年 0903051662 学科竞赛和课外科技活动

全年

备注：

1.（）里的学分为课程集中实践教学。

2.选修大学化学2-1,大学化学2-2时，必须对应选修实验课程

7.大学林学院暑期社会实践报告 篇七

上课教书部分

让我感悟最多的还是教书这块。我带三个年级：五年级的小学生，初一新生，高一新生。初一新生最调皮，他们正处在青春叛逆时期，最喜欢和老师作对。与其生这些小鬼头的闷气，还不如想个法子应付他们。我也曾走过那反叛的青葱岁月，和老师对着干就是为了博取关注，得到更多关心。于是我就以朋友的身份关心学生并和他们打成一片，小心地维护学生脆弱的尊严，很快就获得他们的认可和尊重!

高一的英语课程改版，为了讲出精彩，我每天都要借助字典和参考书备大量的课。刚上高一的英语课，我有点紧张，也担心讲错，慢慢的习惯了，不慌不忙，课前准备工作越做越充足，也就能自如地掌控那个讲台。幸亏我大一参加了各种比赛，舞台掌控力比较强，为教书讲课打下坚实的基础，看来平常还要多加练习，增强自信心!

一位学长曾对我说，角色即为人格。当我作为一名教师时，我就明白人在不同的场合要扮演不同的角色，展现不一样的人格魅力，不管那个场合你有多么的不适应，你都要尽力扮演最好的角色!

总结

曾看似熬不住的四十三天就这样过去了，我付出很多，也收获很多。这次社会实践收入很骨感，收获很丰满，我经历了从稚嫩到成熟的蜕变，抗打压能力和承受能力也大大提高了!做人就应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而又原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

8.林学专业综合实习报告 篇八

团情调查调研报告

二〇一一年十一月二十二日园艺园林学院团委

海南大学园艺园林学院共青团调研报告

根据团省委《关于开展全省共青团情况调查的通知》要求，为了全面掌握我院团组织和团员青年的基本情况，深入扎实推进我院共青团和青年工作，科学谋划共青团基层组织建设和基层工作，为我院共青团“党建带团建”专题研讨会和全省党建带团建工作会议提供准确可靠的数据，现对我院共青团组织基本情况展开全面调查。调查情况如下：

一、团情统计时间

2011年11月8日到11月30日

二、调查内容

（一）基层团组织的建设情况

（二）基层团组织的团干部队伍建设情况

（三）基层团组织的团员队伍建设情况

（四）团组织的制度建设情况

一、基层团组织建设情况

海南大学园艺园林学院现有班级43 个，其中海甸校区21个，儋州校区22个，共有共青团员1493人，入党团员数216人。我院团委共32人，其中书记（老师）一人，副书记一人，下分设办公室，组织部，社会实践部，宣传部，心理部五个部门共30人。班级方面，各班设班长一人，副班长一人，团支书一人，宣传委员·学习委员·生活委员·文艺委员·纪律委员各一人，入学以来，在上级团委的正确领导和关心下，针对本班团支部情况，深入贯彻学校、学院的提出的“学习党的十七大精神”，努力构建适应学校学院发展要求和团员青年需要的团建工作体制，围绕学院稳定发展稳定大局，把开拓进取与务真务实相结合，使团建工作扎扎实实，有声有色，始终充满创造力、凝聚力和战斗力。近期，学院团委为响应我校共青团“党建带团建”工作，积极完成共青团情况统计任务。以院团带班团，联动互促，构建优秀工作机制。院团支部积极响应我院特色准组织生活会，积极书写活动策划书以及完成相关的会前准备，召开组织生活会以贯彻党的十七届六中全会精神,使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.团干部自身建设

各班团支部应院团委要求配备团支部书记，团支书每年进行一次换届选举，主要方式以开全体班会、公开竞选、民主投票的方式选出。其主要负责团支部日常行政工作，策划各阶段具体活动，要求对工作认真负责，积极主动地与各个分团支部委员联系交流，共同进步；学习成绩名列班级前茅，起到模范表率作用，提升团干部的感召力。在实际工作中，建立学生干部意见箱，广泛的采集同学们对学生干部的意见和建议，在涉及学生切身利益的工作中，如：勤工助学岗位安排、优秀贫困学生评选、推选上党课人员、“推优”入党等工作中，做到公开、公平、公正、民主、透明。定期召开“准组织生活会”，提前准备策划方案，及时总结经验。

2.团员队伍建设

入学来，在校团委指导下，我院团支书先后对班级团员、入党积极分子、中共预备党员、中共党员人员进行信息收集统计，引起大家对团队伍建设的密切关注;整理上交团员转团籍材料（包括入团申请书、团档案、团员证、介绍信），记录缺失材料的人员名单及其材料的缺失情况，并积极督促补充完全，团员队伍日渐壮大；大力宣传加入中国共产党的相关流程，为深入学习党的先进指导思想，提升大学生政治素养奠定基础；积极倡导学生结合班级、专业和自身的实际情况及特点开展丰富多彩的第二课堂活动。如在11月初开展的“设施大本营”新老生交流会，院党支部书记、辅导员及专业老师亲临现场，设施专业儋州、海淀两个校区有丰富经验的师哥师姐与师弟师妹齐聚海大四教，让新生对国家政策及社会现阶段就业情况有一个初步的了解和认识，增强学生在校学习的动力，使同学们做到在校要做一名合格的大学生，毕业后学以致用，服务社会。平时，班级团员积极参加团日活动，通过一系列团日活动，加强团员意识和先进性，并能够在日常的工作学习中发挥其积极性和先进性，如；按时交纳团费，定期自我总结，积极参与学校的发展建设。

3.团的制度建设

为加强团支部建设，规范支部工作和成员的行为，增强管理力度，我班特对《园艺园林学院团委规章制度》 进行了专门的讨论学习，进一步完善同学工作的激励与约束机制，充分调动同学学习的主动性。使同学们充分认识执行规章制度是学风建设的保障，一方面大力宣传和倡导学先进、赶先进，大张旗鼓的树立好榜样，同时加大奖励力度和奖励面，物质和精神奖励相结合，分不同层次不同项目的奖励，其目的是鼓励那些只要努力学习的学生，就有进步，就应该得到一定的肯定，实现“要我学”变成“我要学”的目标。另一方面对违反校纪校规的少数同学，就应该给予严肃的处罚，以便警示其他同学。

二、党建带团建的经验和好的做法

1.从思想建设上带团建 上级党委历来重视思想政治建设工作，始终把加强和改进大学生思想政治教育放在工作的首位,不断实践和探索创新大学生思想政治教育方法和途径，在思想建设工作中取得了明显的效果。党委组织部门、宣传部门在“党建带团建”工作中，牢牢把握政治方向，充分发挥党组织的思想政治工作优势，支持、指导团组织在增强教育的针对性和实效性上下功夫，指导团组织牢牢占领青年思想舆论阵地，加强对网络等新兴领域、新兴阵地的建设，引导广大团员青年不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。上级团委积极组织深入学习“十七届六中全会”精神，用创新和实践的方式，将中国传统文化现代化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、团员、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

2.从作风建设上带团建

党委始终坚持把加强团干部队伍的作风建设作为党建带团建的一项重要工作，按照胡锦涛总书记提出的“忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”的要求，引导团干部不断提高理论素养和业务水平，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等不良风气影响，深入基层、深入青年，踏踏实实工作，切实做到讲党性、重品行、作表率，树立团干部的良好形象，力求使团干部和广大团员青年在思想上实现先进、工作上体现先进、作风上保持先进，形成了“党有号召，团有行动”、“实事求是、朝气蓬勃”的鲜明风气。

3.从文化活动上带团建

一方面是广泛开展校内文体活动。包括校运会、《思源》杂志编撰、思源学堂的筹建、校园形象大使选拔、大学生文化艺术节、校园精英演讲赛、书画交流会和党务知识竞赛等，活动多，内容丰富，参与面大，影响力广。另一方面是开展关爱活动。上级党委高度关注贫困学生的助学工作，各级党组织积极探索扶贫帮困的有效方式方法，通过奖、贷、勤、减、免、补等一系列措施帮助广大贫困生解决学习生活上的困难。在党建带团建工作理念的引领下，园艺园林学院成立了青年志愿者协会（青协），目前拥有400余名志愿者队伍，旨在服务群众，帮助他人。为切实帮扶广大贫困同学起到了积极的推动作用。

三、团建工作中存在的问题级及建议

团支部在不断完善和发展的过程中存在着不足和遗憾，总结起来主要有以下几点：

1.团支部干部组成机构单一，决策性决定存在较强主观色彩，很难起到引

导支部的作用；应加强团支部建设力度，使得创建力度与创建能力相适应。

2.部分团员对共青团的认识不够，热情不高，对有些活动的顺利开展造成影响。应多开展些丰富同学们课余生活的活动，使同学们在活动中增进认识，加强团结、进取的精神。

3.支部活动多为内部进行，应加强学院各支部之间的互动、交流和学习。

取长补短，共同进步。

4.推荐优秀团员做党的发展对象（“ “推优””）工作在进行过程中存在困

难，应积极思考有效的解决方法

四、下一步措施和建议

高校基层团组织作为高校共青团工作的基础，与广大青年学生保持着最直接、最广泛的联系，肩负着团结教育青年学生，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才的重任，是高等教育的重要育人基地，基层团组织的地位和作用是团的任何一级组织不可替代的，因此，在新的时期，如何根据青年大学生的特点，充分发挥高校基层团组织的职能，使团的工作在加强高校德育和全面推进素质教育的进程中发挥更重要的作用；如何自觉地服从和服务于经济建设这个中心，主动适应发展市场经济的需要，是我们当前努力的方向之一，也是高校基层团组织需要认真思考的问题。

现在关于高校基层团组织建设的研究主要针对高校基层团组织建设中存在的问题、制约高校基层团组织建设的原因、加强高校基层团组织建设的对策措施、加强高校基层团组织成员的思想教育工作等系列问题开展。加强基层团组织建设和提高基层团干、团员的思想素质一直是社会关注的问题，这是一项长期的工作，需要我们不断努力，逐步完善和提高。

（一）加强团的基层组织建设是共青团的事业不断发展的要求

改革开放以来，共青团组织生存发展的环境发生了前所未有的变化。新形势下，如何团结带领团员青年，推动共青团的事业不断开拓创新，成为摆在我们基层团干部面前紧迫的现实性问题。高校基层团委与广大同学保持着最直接最广泛的联系，作为高校团的工作的重要纽带，它直接承担着团结、引导和教育青年学

生的事件，在团结教育青年学生方面起着核心的作用。基层团委工作的开展对高校共青团工作有着非常重要的影响，所以加强团的基层组织建设是共青团的事业不断发展的要求。

（二）加强团的基层组织建设是学校和谐发展的要求

构建和谐校园是各高校校当前的主要工作内容之一，共青团组织和团员青年是和谐社会建设的社会基础，也是建设和谐校园的主体力量，在促进学校和谐方面发挥着不可替代的作用。在构建社会主义和谐社会的新形势下，加强团的基层组织建设，有利于团组织更好地引导青年学生强化秩序观念，更好地服务大局、服务青年学生，更好地代表和维护学生的合法权益，避免青年个体和群体利益的非制度化表达，促进社会公平和正义。

（三）加强团的基层组织建设是学生全面发展的要求

随着改革开放的深入，我国高校团组织的工作对象——学生，在价值取向、发展需求和群体分布上发生了变化。大多数团员学生认同个人价值与集体价值的统一，追求在服务社会的同时实现自我价值，关心切身利益，以宽容的心态看待、评价他人和社会事务，追求个性的多样化发展。但也个别存在着政治信仰淡化，对集体、对国家的责任感淡化，对物质的需求日趋强烈；过分崇尚自我，以个人为主，过分强调自我价值的实现；整体协作观念差，服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风欠缺等问题，这些都是时代变革中社会现实的具体反映。

9.会计专业综合实习报告 篇九

随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的会计专业综合实习报告4篇，欢迎大家分享。

会计专业综合实习报告 篇1

一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。20xx年**月**日——20xx年**月**日我在XXX进行了各方面的实践。现作如下实习报告：

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3)会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释；(5)会计用于企业管理各种事项的办理；(6)内部的审核；(7)会计档案的整理保管；(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，哈尔滨劳动技师学院基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。

为期三周的实习结束了，我在这三周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，按着凭证写准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

国家机关需要有人“当家”，而“当家”人则要善于“理财”。就会计人员这方面而言，随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中对财务要求。

三、实习心得

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法-论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的.会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我学到了许多，也认识了许多，使我在模拟的社会活动中感受到了在实际社会中生存所应该具备的各种能力，让我在踏入社会工作之前做了一次全面而充分的准备。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次模拟实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

会计专业综合实习报告 篇2

一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。

通过对某一生产企业、一个会计期间整个会计循环过程的模拟操作达到：

A 了解企业整个生产经营过程，及其会计各个岗位之间的内在联系

B 提高分析和解决问题的能力

C 掌握较全面的会计操作技能

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：

(1)原始凭证的核签

(2)记账凭证的编制

(3)会计簿记的登记

(4)会计报告的编制、分析与解释

(5)会计用于企业管理各种事项的办理

(6)内部的审核

(7)会计档案的整理保管

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项

各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务等。

三、实习心得

为期三周的实习结束了，我在这三周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，按着凭证写准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始

凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉得有乐趣，越做越起劲。记得有人说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

通过这三周来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关

性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，三周的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们多安排些实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

第一，要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二，要勤劳，任劳任怨

第三，要虚心学习，不耻下问

在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同学、同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。

第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我学到了许多，也认识了许多，使我在模拟的社会活动中感受到了在实际社会中生存所应该具备的各种能力，让我在踏入社会工作之前做了一次全面而充分的准备。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次模拟实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

最后，感谢学校为我们提供这么好的机会，希望以后有更多的机会，我会更加努力，相信未来的我会是成功的。

会计专业综合实习报告 篇3

一、基本信息

实习时间：20xx年6月3日20xx年7月9日。

实习地点：西北农林科技大学南校区3号教学楼521教室。指导教师：杨文杰、胡频。

实习目的：会计模拟实习是我们会计专业学生必须经历的，通过本次会计模拟实习，是为了让我们熟悉会计工作的基本流程，让我们了解企业会计准则和会计制度，让我们更加明确工业企业会计核算程序，同时，此次实习会为我们以后的工作奠定扎实的基础。

二、实习的基本内容

（一）公司介绍

公司名称：上海闵浦电机有限公司公司地址：上海市江川路500号联系电话：021-64xxxx21纳税人登记号：310105xxxx95326

基本存款账户：工商银行上海分行闵行支行032612-0xxx0242

一般存款户：建设银行上海市分行0566xxxxxxx402884（税款户）

（二）开设账户

1、现金和银行存款日记账。

2、原材料、包装物、低值易耗品、自制半成品、库存商品等设置数量金额式明细账。

3、生产成本、制造费用、物资采购、应交税金应交增值税设多栏式明细账。

4、财务费用设多栏式明细账，此次实习设置八栏式明细账，将可以合并的项目合并在一起。

5、其他科目设置三栏式账簿，所有的科目全部设置总账。6、建账：期初余额沿用11月份的期末余额，摘要栏内注明“期初余额”字样，并在借贷栏注明是“借”或“贷”。损益类账户的明细账和总账，须在12月1日摘要栏内填写“1-11月累计发生额”字样，并将发生额累计数写在“借方”或“贷方”，余额为0。

（三）填制原始凭证和记账凭证

1、根据经济业务资料的要求和提示，整理填制原始凭证和原始凭证汇总表。

2、根据审核无误的原始凭证和原始凭证汇总表编制收款凭证、付款凭证和转账凭证，并认真审核，将原始凭证附于记账凭证之后。

（四）登记账簿

1、根据审核无误的收款凭证、付款凭证和转账凭证，登记各有关明细分类账。逐日结出现金余额、银行存款余额、往来明细账余额。

2、账簿上的“摘要”应选择记账凭证上的“摘要”或原始凭证的内容，采用简洁的文字表明资料的来龙去脉即可。

3、根据记账凭证（每10天汇总一次）编制“科目汇总表”，并据此登记总分类账。

4、月终核对总账、明细账。编制总分类账户发生额和余额试算平衡表，进行试算平衡。

5、月终结账应结出每个账户的期末余额，需结出当月发生额的，应在摘要栏注明“本月合计”，并在本月合计数上下端各划一条红线，本月无发生额，则不作合计；需要结出本年累计发生额的，应在摘要栏内注明“本年合计”，也在下面划一条单红线。年终结账是的“本年合计”下面划双红线，在双红线下一行的摘要里写“结转下年”字样，并将结转下年的余额写在双红线下一行的余额栏内。

（五）编制会计报表

1、根据总分类帐、明细分类账、期初资料和1-11月份有关资料编制“资产负债表”、“利润表”“现金流量表”。

2、会计报表必须填写单位名称、编报日期。

3、各种会计报表之间有对应关系的数字应相互一致，本期报表与上期报表之间有关的数字应相互衔接。

4、各种会计报表中规定的补充资料要填列齐全，不得遗漏。

5、各种会计报表经审核后要签名盖章。

（六）会计凭证归档

1、填好凭证封面，装订凭证。封面填列凭证名称、日期、起止号码等。

2、将明细分类账、总分类账分别装订，注明账册名称、所属年月、账页编号，并加盖经办人签章。

三、实习中遇到的问题及解决办法

1、在期初设账时关于损益类账户没写1-11月累计发生额，通过老师指导，自己知道在期初设账时损益类账户没期初余额，但应该写1-11月累计发生额。

2、做第1笔业务时将债券利息3500元计入了“应收利息”，通过查看书本、和同学讨论得出本笔业务的债券利息应计入“交易性金融资产-成本”。

3、关于材料入库时，“原材料”和“材料采购”账户哪个计实际成本，哪个计计划成本经常混淆，通过和同学交流，得出“原材料”计计划成本，“材料采购”计实际成本，然后挤出“材料成本差异”。本公司材料是采用计划成本核算方法。

4、第26笔业务中，只写了一张付款凭证，借：应付职工薪酬-非货币性福利贷：库存现金，查看课本后了解到供经理使用的房屋租金计入“管理费用-工资”，因此，该笔业务应增加一张转账凭证，借：管理费用-工资贷：应付职工薪酬-非货币性福利。

5、在第25笔业务中收回已核销坏账时，将贷方科目写成了“资产减值损失”，通过同学的解释，明白应该贷计“坏账准备”。

6、在第29笔业务中，将办公用品费计入了“管理费用”，仔细查看知道了是装配车将发生的，所以应计入“制造费用”。

7、在第43笔业务中，将已预收款项计入“预收账款”，未收到货款计入了“应收账款”，通过老师的指导讲解，明白采用预收账款方式方式销售产品时，已预收货款和未收货款均计入“预收账款”账户，待收回款项时再作如下处理：借：银行存款贷：预收账款。

8、做第65笔业务时，看到是销售科发生的业务招待费，所以计入了“销售费用”，通过查看课本知道了业务招待费计入“管理费用”。

9、做第73笔业务时，将机修车间领用工程物料计入了“生产成本-辅助生产成本-机修车间”，仔细看业务后明白是为了自营工程（仓库），所以应计入“在建工程-自营工程（仓库）”。

10、在第95笔业务中将非专利技术的摊销计入了“其他业务成本”，查看课本后了解到无形资产摊销一般计入“管理费用”账户。

11、在第116笔业务中将应交营业税计入了“营业税金及附加”，通过老师讲解、查看课本理解了“营业税金及附加-应交营业税”账户是记录企业主营业务收入的应交营业税，而本业务中租金收入属于其他业务收入，因此，租金收入应交的营业税计入“其他业务成本”。

12、在编制资产负债表时，“应收账款”项目的金额，我直接按照有关科目的总账余额来计算的，结果表不平，后来自己反复检查研究，才知道要按明细账余额来计算，即应收账款=应收账款明细账的借方期末余额+预收账款明细的借方期末余额-应收账款的坏账准备。“预付账款”、“应付账款”和“预收账款”的计算方法与“应收账款”计算方法类似。

四、实习中的收获与体会

在这次的实习中我感觉很充实，虽然有点累，但是到最后我们都收获到了很多知识，所以感觉很自豪。

这次实习是采用全部手工记账，使我体会到了手工记账是有点麻烦的，而且还容易错账，我们应该走向高科技，提倡软件记账，这样更方便快捷，只要刚开始的录入是正确的，以后就不容易有错账的发生。作为一名学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对我们每一位学生的热心帮助！

五、实习建议与意见

作为一名会计专业的大学生，我觉得实习是最重要的，因为会计入门比较容易。总是听说有的企业会花钱培训管理人员，但是不会培训会计人员，因为会计重在实践，我们学习的书本知识再多，没有工作经验，没有实践经验，照样什么都不行。如果条件允许的话，我还是希望学校能安排会计专业学生到单位去实习，体验真正的会计工作，这样也不至于毕业了以后，作为一个大学生到单位去工作连最简单的知识还老出错，同时我们也能增添更多的实践经验。

会计专业综合实习报告 篇4

题目：会计专业综合实习报告

姓名：****

层次：本科

专业：**级会计

班级：**班

石家庄市经济学院西校区制

实习报告填写要求

一、用规定的字体和字号填写本实习报告。

二、“实习报告评语”由指导教师填写，写出该同学在实习期间的表现，并给出实习成绩。

三、填写实习报告时，首先填写题目，然后按要求撰写实习报告。

四、字数由指导教师根据实习性质及实际情况而定。

实习报告撰写完毕后，以电子邮件的形式发给指导老师，由指导老师统一打印。

实习报告评语

实习考核成绩：

优良中及格不及格

指导教师（签章）：

年月日

实习报告

（基本情况、实习过程及内容、收获体会）

结束了期末考试，学校为我们大三会计系的学生安排了为期五个星期的实习。实习包括两周的电算化实习和三周的手工实习。实习老师为了让我们全身心地投入，要求我们把这次实习当成是真正的工作来做。

作为会计专业的学生，实习一开始老师就要求我们进入工作的状态。首先就是要注意工作时间，认真工作八个小时，迟到早退是不被允许的，认真体会工作的每一天，每一个细节。在实习中我们使用的是《会计实务模拟》这本教材，而上机采用的是用友erp-u8系统软件作为操作平台。手工记账也是通过这本教材。以永昌市大华内燃机配件股份有限责任公司为原型，主要反映该公司XX年1月的经济业务以及财务状况。目的是让我们更好地体会做为一名公司会计人员如何对公司日常业务、报表、期末调整等进行处理

1．会计电算化实习

两周的专业上机实习在忙碌中告一段落。我们是会计专业的学生，上机实习也就是会计电算化，也就是我们这学期所学的一门专业课会计信息系统中学到的一些有关会计电脑操作的实务知识。在实际操作中电脑与会计的完美结合，是为了减轻手工记账的烦琐重复和出错率高而产生的，从而大大减轻了会计工作者的劳动强度，加强了会计工作的准确性。为会计信息的使用者提供更准确及时的会计信息，这是每一个会计工作者工作的目的，我们专心，我们专注，我们专业。

我们利用教材上的资料，在会计软件上进行人机操作，实验的最终目的就是让我们掌握怎样独立面对一些数据，而把它们变成有用的信息。怎样灵活运用会计软件，怎样进行初始设置，怎样进行日常业务的处理。用友erp-u8系统软件中的财务分析系统包含了总账、采购、销售、库存、ufo报表、工资、固定资产、应收款、应付款等模块，来满足会计工作的要求。由于实习时间有限，我们只对总账系统、固定资产系统和ufo报表进行了系统全面的认识。总账系统是财务管理系统的灵魂，而会计信息使用者了解企业是通过会计报表，而固定资产是企业经营不可缺少的物资条件。我们的实习采用混岗运作方式，要求我们单独完成全部会计模拟实验内容，使我们在整个实验过程中能全方位的了解每个专业人员的各项专业技能并且系统全面掌握。

1.1会计实验系统管理和基础设置

用友erp-u8软件提供了功能强大，集成性好的会计信息系统,但是针对每一个企业的不同情况它又不可能面面俱到所以需要会计人员根据情况进行系统管理和基础设置，软件只是一个基础是一个平台。

1.11系统管理

以系统管理员的身份进行注册，我们可以创建自己需要的账套，该软件可以提供建立多账套的功能来满足不同需要。输入账套号、名称、路径、启用日期，设置单位的信息和核算

实习报告

（基本情况、实习过程及内容、收获体会）

类型等根据提示就可以创建完新账套，但新账套必须进行系统启用设置才可使用。因为会计工作的不相容性，就要设置不同的人管理不同的工作，而且还要有内部控制，所以就要设置不同用户的不同权限，注意在设置时要满足会计原则。

1.12基础设置

在企业门户中进行基础设置，以账套主管的身份启用固定资产和总账子系统，选择会计期间，编码方案和数据精度可以根据需要进行设置。

在实验时开始我们设置了客户、供应商分类和客户、供应商档案。结算方式、付款条件和开户银行。以前我们学的凭证类别是收付转凭证，这次是现金、银行、转账凭证。以我的理解，是分录中只有现金的就是现金凭证，只有银行存款的就是银行凭证，如果都有就看贷方。会计科目的设置也是一件很重要的事情，因为日常业务处理中都会用到，需要时一些二级、三级科目还要回来设置。像应收票据应收账款属于客户往来，而应付票据应付账款属于供应商往来，设置原材料、自制半成品、库存商品、低值易耗品为数量金额式。刚开始设置时将物资采购也设为数量金额式了，到后来做日常业务才改过来了。做完期初数据的录入基础设置就算告一段落。日常业务有需要可以回来设置增加。

1.2固定资产的录入

刚做这里时有一些慌乱只想要录原始卡片，做完选项设置后就想录入卡片，但是没有固定资产分类，所以明白了，在进行业务之前要先设置才可以。由于之前基础档案里部门档案没有设置，无法做部门对应科目折旧的设置。在录入卡片时有一些设备是一样的，可以录入一张，进入卡片管理双击编辑单击复制就可以将相同的卡片复制。

1.3模拟业务学习

这一阶段是我们实习的重点有日常业务的学习（即为汇一和汇二），期末调整事项（即为汇三），编制会计报表。

1.31日常业务

录入记账凭证细心是最重要的，因为上机操作这里是数据的来源，之后的记账、报表数据都来源于凭证，由电脑自动生成。日常业务是1号到30号的业务，为了更好的查账所以从15号分开。每笔业务都有时间性，要根据原始凭证登记记账凭证，看每笔业务的原始单据有几张就附在记账凭证后。因为使用的是现银转类型的记账凭证，所以有一些业务涉及拆分，要根据业务的实际意义将含有银行存款或现金的多借多贷业务分成，现金或银行存款凭证和转账凭证。而对于固定资产的报废增加和计提折旧等业务就要在固定资产中生成记账凭证，而不是从填制凭证中。这是值得注意的，剩下的就是要根据发生情况，写出每笔业务的分录。上机操作登记记账凭证时最好使用回车键以免漏填。填制完记账凭证后要进行审核、出纳签字、主管签字、记账等程序。记账后凭证不可修改可进行反记账ctrl+h键。

1.32期末调整事项

这里做的是31号的工作，月末预提借款利息、摊销待摊费用、财产清查、结转材料成本差异、无形资产摊销、分配工资福利费、分配水电费辅助费用制造费用、调整出库入库产品差异、转出未交增值税、计提流转税费、计提本期利润、计提结转所得税等业务，损益类账户的余额需要结转，虽然业务不是很多但却涉及到好多数据，每做一笔记一回账，每笔业务的数据都从前比业务得出。

1.4编制会计报表

当月末时根据账中数据，最终要编制利润表、资产负债表、现金流量表来提供给会计信息使用者。利润表是自己设置的格式行数，资产负债表和现金流量表是报表格式生成的。根据数据和格式的转换输入公式显示报表数据。在做资产负债表时，一些数据是错误的，修改公式后才得到正确的数据。而现金流量表，我们之前在做凭证时没有加入现金流量设置，在这里先对现金流量主表经济活动产生的、投资活动产生的、筹资活动产生的现金流量进行处理。在对现金流量表数据格式转换输入公式，也可以直接输入数据得到现金流量表。

1.5结账

将以上事项做完后，就可以结账了。结账时我没有先对固定资产对账结账，所以最后结账不成功，虽然都已平衡。所以结账前要先对固定资产进行结账，当结账完成后本月业务也就算结束了。

这就是我们做的上机操作的流程，条理性在操作中很重要，在实习中遇到了一些问题，都在实验中进行了解决，虽然以前接触过这个软件，但是都没有像实习这样系统的对一个公司的一个月的账务进行处理，条理清楚。

2.手工实习