2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件

2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件（精选4篇）

1.2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件 篇一

单元主题悦读

（二）话题二 诗自肺腑

流浪的李白

时间在流淌，一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执着地流浪；一个王朝的背景已经模糊，一位诗人却在亘古的时空中自由地吟唱。

他是李白，那个二十五岁起便“仗剑去国，辞亲远游，南穷苍梧，东涉溟海”“浪迹天下，以诗酒自适”的“诗仙”李白。古往今来，无数王侯将相在繁华落尽的嗟叹里消散于滚滚红尘，而当年“冠盖满京华，斯人独憔悴”的李太白却用他的诗篇独步千年沧桑，在每一个了解他的人的心灵深处驻足。于是，我们知道，什么才是永恒。

那是天赋异禀的李白：“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书”，唯有“蜀江水碧蜀山青”的天地造化才会滋养出如此旷世绝尘的才俊；那是英气逼人、豪气冲天的李白：“十五好剑术”，自命“游侠”，仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，唯有英雄辈出的年代才会造就如此的侠肝义胆；那是超然物外、潜心求道的李白：隐居山林，酣饮纵酒，玩物驯鸟，采药炼丹，“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，唯有巴蜀的日月灵气才会孕育出如此凌绝红尘的道骨仙风„„

于是，面对“天子亲迎”的至高礼遇，怀揣报国福民的企望，一个天才的诗人用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的兴奋，开启了他一生坎坷与抗争相伴、荣耀与屈辱并存的命运之门。

“醉草吓蛮书”，一纸雄文安天下，我们看到了那个大国重臣、傲视天下、志得意满的李白；“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，我们看到了那个醉眼看花、不愿摧眉折腰的李白；“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”，我们也看到了怀才不遇、心灵落寞、报国无门的李白；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，我们更看到了仕途艰难、历尽磨难、心灰意冷的李白„„

终于，一腔愤懑化成一声呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”巍峨的朝堂门外，如血的残阳里，这一声沉闷的呐喊，是无奈，是失望，是觉醒，是灵魂流浪的宣言。

于是，大唐的青山绿水间，酒旗飘扬处，我们又看到了那个放浪形骸，沽酒买醉，乘醉行吟，斗酒诗百篇的狂客李白：“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”“对酒不觉瞑，落花盈我衣。”“举杯邀明月，对影成三人。”“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”„„

流浪的灵魂，一生以酒相伴；酒入愁肠，奔涌而出的，是千古不朽的诗篇。

那年月圆，采石矶上，诗仙酣饮最后一壶浊酒，凝眸脚下江水如镜，那里有月华净土，仙家瑶台，于是飘逸的身影纵身一跳，从此红尘的流浪化作破碎的月影，浩淼的长江，化作 1 流淌千古的诗魂。

盛唐，繁华与落寞依然在同一片雄浑的天空下徜徉。舞榭歌台，寻常巷陌，一年年的寂寞芳草，唯有歌伎的楼船上翻唱着诗仙流浪的心曲；桃花潭水，落红满溪，春去秋来的季节轮回，王朝的繁华在斑驳风雨中褪落着残红，唯有诗仙流浪的背影凋落成红尘里一声长长的叹息。

点评：读罢本文，有两点感受颇深：这是一篇大气磅礴的文章，恰与具有浪漫主义诗风的李白相匹；这同时又是一篇文采斐然的文章，正配天赋异禀的“诗仙”李白。

流浪意识是使李白诗歌呈现出思想感情起伏跌宕、瞬息万变之独特风格的根本原因。它既贯穿于李白一生的深层人生体验之中，同时它又像一根红线，将诗人孤独漂泊的哀叹、壮志难酬的愤懑、求仙访道的超脱、思归不得的悲愁连结为一个整体。流浪的李白，流浪的灵魂„„

本文的语言整齐优美，排比句、对偶句的使用，赋予文章雄浑的气势；旁征博引，赋予文章深厚的文学底蕴。

“悦”读心得：____________________________________________________________

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悲情的沙鸥——杜甫

漂泊在烽火之中，如一只在风中飘摇的纸鸢，冥冥之中不知是谁牵动着命运的丝线；又如广阔的天地间飘忽盘旋的一只孤独的沙鸥，不知哪儿是自己栖息的故乡。半个世纪的沧桑，造就了怎样一个博大的胸怀啊！你流离转徙的一生以及你笔端饱含着忧国忧民的深重情感的诗句，就是一部真实的历史。你用血和泪涂画的一幅幅形象而生动的图卷，已不用向别人再去诉说什么。

少年时的裘马轻狂，游历祖国的大好河山，使你更热爱脚下这片神圣的大唐的繁荣土地，你由此而生出“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心和气概。既然自己已经“读书破万卷，下笔如有神”，那么就已有了“致君尧舜上，再使风俗淳”的能力。可惜你这位才华横溢的诗人流落到长安天子脚下，却只落得“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，处处潜悲辛”的可怜境况。小人的奸佞，时事的黑暗，使你进一步认识到“朱门酒肉臭”的统治阶级所造成的“路有冻死骨”的深重罪恶。现实中的碰壁，精神上的打击，并没有击碎你的雄心壮志和对理想的不懈追求。你没有像你崇拜的李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那样的决绝。你坚守自身如一块璞玉，执着地等待要绽放自己的异彩。然而现实中有哪个国君不像不识和氏璧的楚厉王那样平庸呢？你应该懂得历史上的明君是可遇而不可求的啊！

然而生活呢？一家老小赖以生存的依靠呢？辗转于战乱之中，携着面色枯黄的妻儿，风 吹着，雨打着，生存成了迫在眉睫的问题。还有可以依靠的朋友吗？还有人爱惜你的才华吗？放下尊严，放下文人特有的高傲，可是结果呢？希望常常存在，失望也时时伴随。自己的茅屋在秋风中被毁，沾湿的长夜你想到的是天下的寒士；自己已经够不幸了，更不幸的是不能实现安得广厦千万间的理想；自我的艰辛生活你还可以忍受，可是那青海垅头累累的白骨，那边庭流成海水的鲜血呢！百姓生离死别的伤痛深深地刺痛了你的心啊！你的心在流血，你要为这非人间的世界流尽自己最后的一滴血！

贫穷寄食的生活使你看尽了世态的炎凉，善良敏感使你流尽了同情的热泪，孤苦病痛使你尝尽了人世的沧桑，忧国忧民使你耗尽了毕生的精力。

唐朝正午的艳阳已经西沉，那一轮如血的残阳，映照在长江永不停息地涌动的水面上。随波颠簸浮沉的一叶孤舟之上，一个枯瘦的身影：破旧的衣衫，憔悴的容颜，忧伤的眼神，旷世的孤独。即使你为这个世界呕尽了心血，耗尽了生命，你也不会像屈原那样纵身江中以求得永世的解脱，也不会像庄子一样化成梦中飞舞的蝴蝶翩然而去。你的生命所维系的是你热爱的破碎的山河以及那些在死亡线上挣扎的百姓啊。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，然而千古的浪花淘不尽的是定格在历史的船头的永远的圣人——杜甫！

点评：本文采用诗一般的语言，向我们讲述了杜甫少年漫游、中年失意、老年颠沛的遭遇，表现了诗人对理想的执着追求和忧国忧民的情怀。本文最主要的表现手法是对比，作者把杜甫少年时的理想和中年后的遭遇、满腹的才气和可怜的命运、崇高的理想与无奈的现实、朝廷的昏庸与百姓的苦难相比较，让我们发现，是苦难成就了杜甫，也是赤诚成就了杜甫。

“悦”读心得：______________________________________________________________

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白居易的长归 吴光辉

回归洛阳龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。

唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道上，中国文学史上的顶级大师——白居易，默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。这就是公元826年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折点。

看到白居易满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法时的意气风发？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为 户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和六年的那次对他的致命一击吧？

元和六年初，唐宪宗决定讨伐藩镇，准备起用一个贪官做统帅，白居易在朝堂之上第一个站出来反对皇上下旨，气得唐宪宗要治他大不敬之罪，差点被推出斩首。然而，白居易还是没有向贪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被暗杀了，无人敢提出侦查元凶，白居易以戴罪之身站出来呈上奏章，请求彻查此案，结果被贪官们以莫须有的罪名打入天牢。白居易从此被逐出京城，外放江州，变成了沦落天涯青衫湿的江州司马。

恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也要感谢贪官权贵的阴险狠毒——他们把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把他推上了文学艺术之巅。如果白居易不是沦落江州，也许就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟„„”

白居易以《琵琶行》而名闻天下，13年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己的人生归宿。唐文宗即位之后，曾将白居易召回京城，任了几个闲职，可他终于明白那里不是自己的久留之地，遂有了本文开头所写的洒泪告别长安，赶往龙门了却残生。

那纤纤古道之上，车中承载的是一路长叹，车辙留下的是一路忧伤，老马踟蹰的前方不是洛阳的龙门，而是人生的无奈。或许白居易已预感到在龙门的18年的最后人生：“宦途自此心长别，世事从今口不言。”“面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。”从此，白居易也就变成了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破车之上仰天长叹：“往日多暂住，今日是长归！”

长归是他政治上四处碰壁之后的败退，是他文学上功成名就之后的回归，也是他人生寻觅求索之后的绝望。当然，此时此地的白居易万万没有想到，自己的长归更是大唐文学的一个重大转折，从此唐诗走向衰败，最后居然由泥腿子黄巢用“我花开后百花杀”来给辉煌的唐诗充作了封笔名诗。

此时，白居易无言地望着古道瘦马和老树昏鸦，西下的夕阳把这位断肠人的苍苍白发染成了金黄。想到自己的人生终结，举头眺望那近在眼前的龙门，只见卢舍那大佛正在凝望着洛河对岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲惨归宿了。

其实，这岂止是白居易个人的悲剧？这更是整个大唐王朝的历史悲剧呀！白居易就是半个盛唐。他败了，就是盛唐的衰败；他走了，更是带走了盛唐思想王国的半壁江山。

(2011年5月27日《光明日报》)点评：唐统治者把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把白居易推上了文学艺术之巅，白居易的长归是他在政治上四处碰壁之后的败退，也是他文学上功成名就之后的回归。作者能够以辩证的眼光来看待白居易的政治悲剧，令人读罢文章哀而不伤。作者对白居易从反腐败的战场上败下阵来失落地颠簸在那纤纤古道之上的情景，充分想象，生动写来，也给读者留下深刻的印象。

“悦”读心得：______________________________________________________________

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情深唯有李商隐

佚 名

最初喜欢上李商隐，是因为那一首晦涩难懂的《锦瑟》，那一首稍有常识的人都会吟诵的《锦瑟》，当时最爱的是那一句“此情可待成追忆？只是当时已惘然”。千年前的哀怨透纸而出，究竟有多少感慨才能写出这一首《锦瑟》呢？

在那个百花齐放的年代，见过柳三变的多情，苏东坡的专情，元稹的痴情，但深情者，平生所见，唯义山尔。那个写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”来寄托对妻子思念的李商隐；那个低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才高八斗的李商隐；那个浅唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐；那个拥有“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”清词丽句的李商隐；那个我们最爱的与杜牧并称“小李杜”的小李——李商隐。

幽心不独伤离别，情深唯有李商隐。深情二字，是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”，张采田则云其诗“哀感沉绵”。这其实是因为义山的一生有难言之痛，至苦之情，郁结于心，发为诗句。他的一生都是不幸的，夹在牛、李两党的争斗中，怀才不遇，一直都郁郁不得志。唐代一位诗人在其诗《哭李商隐》中曰：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”不禁替这个自小崭露头角的义山可惜，他属于那种大器早成的人，凭他的悟性，从娶了恩人敌党的女儿时，就应该料到了这样的结局。可是悟到了又如何？他又能如何呢？他不是一个甘于寂寞的人吧！所以只能眼睁睁地卷入两党的争斗中，聪慧的人注定是悲哀的，尤其是在那个乱世中，因为他比别人更清醒地看清了局势，预见了未来。

古语有云：“浮生若梦，为欢几何？”但是，义山终究是义山，七分深情，三分忧郁，成就了这个我们所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的，所以时常在想，如果他如陶潜般淡定恬静、安贫乐道，或如李白般蔑视权贵、寄情山水，他会不会活得开心一些？但是他若真如他们这般，就不是我们所爱的李商隐了。

李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识，于是令狐楚提拔了他，他的仕途一度很顺畅。令狐楚死后，他在政治上失去了依傍。后来娶了王茂元的女儿，从此，陷入了牛、李两党的争斗中，他本无意介入，却无奈造化弄人，背上了“忘恩”“背义”的骂名，这对他那样清高 孤傲的人来说，怕是一个很大的打击吧！而妻子的离世则是他心口上一道永远的伤疤。他不像太白般“花间一壶酒”可以邀得“花月徘徊影凌乱”，所以，他的不甘、愤恨、无奈全都反映在他的诗里，字字珠玑，行行血泪，伤怀而不泣，欲哭而无泪。

另外，一直很奇怪当时才高八斗的义山被许多人爱慕着，却为何在妻子离世后一直没有再娶。原来深情的人也最为痴情啊！

858年，46岁的李商隐离开了这个他深爱并怨恨的世界。一直认为像义山那样的人是注定不会长寿的，因为他太深情，太执着，太聪慧，太早洞察世情，所以，他命中注定了会早逝，逃也逃不掉。他那样的人，只适合活在后人仰望的高度中。

浮生若梦，透过泛黄的纸页，仿佛可以看见千年前那个落寞的李商隐身着一件青衫端坐于窗前，在明月清辉的映射下轻吟：“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。”

一首《锦瑟》实为义山一生的写照，他的一生都将如镜花水月般，映入历史的回音中。写到这里，我才霎时明白，“一弦一柱思华年”寄托了他多少的辛酸往事，不要责备义山“一生襟抱未曾开”，因为，在那个沉郁的年代，独爱这样的李商隐。

点评：本文是一篇咏赞李商隐的抒情散文，文章从李商隐的《锦瑟》一诗入手，引出他不同寻常的人生际遇和独具魅力的诗歌成就，字里行间充溢着对李商隐诗歌的赞美和对诗人遭遇的同情。文章围绕“深情”二字，大量引用李商隐的诗句和古今关于李商隐诗歌成就与特点的诗评，使文章典雅中寓灵动，评述中抒真情。有效地避免了史实给人的干瘪瘦硬之感，首尾相扣的结构是文章突出的特点。

“悦”读心得：______________________________________________________________

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2.2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件 篇二

【知识精测】

（总分60分，测试时间45分钟）班级 姓名 得分

一、选择题（每题4分，12小题，总共48分）

1．一尊青铜，数行铭文，引发无限遐思：声势浩大的宗庙祭祀，尘土飞扬的战乱杀伐，觥筹交错的节庆盛宴„„斑斑铜绿下，一串字符就是一段尘封的历史。这体现了 ①精神产品离不开物质载体

②人类创造文化同时也享受文化 ③文明只有靠文字才能传承

④精神力量可以转化为物质力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【点睛】汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说汉字为世界各国人民所认同、通用，也不能说汉字是世界上最优秀的文字。文字与汉字是一般与个别、共性与个性的关系。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；汉字是文字的一种，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

2．4月4日，中国儿童文学作家曹文轩获得2016年国际安徒生奖。曹文轩的作品有很强的故事性与感染力，有浓郁的生活气息和很高的文学品位，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。据此判断下列说法错误的是

A.优秀文化能够丰富人的精神世界 B.优秀文化能够增强人的精神力量 C.优秀文化能够促进人的全面发展 D.优秀文化能够决定人的健康成长 【答案】D 1 【点睛】标志词快速判断文化对人的影响

文化“丰富人的精神世界”常用“欣赏到”、“感受到”、“享受到”、“体验到”、“领略到”、“境界”等标志词。文化“增强人的精神力量”常用到“增强了”、“鼓舞着”、“激励着”、“振奋了”等标志词。

3．多藏一本书，就多拥有一个精神世界，多拥有一方自由天地；多看一本书，思想境界就高一层，人生视野就宽一度。这蕴含的道理有（）

①书香飘溢的文化环境有利于促进入的健康成长 ②优秀文化能直接转化为物质力量，促进人的全面发展

③健康有益的文化活动能丰富人的精神世界 ④文化对人的影响一般是有形的、自觉的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】题目中，多藏一本书，就多拥有一个精神世界，多拥有一方自由天地；多看一本书，思想境界就高一层，人生视野就宽一度，主要体现了书香飘溢的文化环境有利于促进入的健康成长，健康有益的文化活动能丰富人的精神世界。故①③入选。选B。

4．2017年初，央视综艺节目《中国诗词大会》让观众感受到中华诗词文化的魅力，并由此催生了民间朗诵、学习、研究古诗词的热潮。这一现象表明()A.诵习诗词是人类社会特有的文化现象 B.大众传媒已成为文化传播的主要途径 C.文化对人的影响来自特定的文化环境和活动 D.优秀文化有其自身的传承性和相对的独立性 【答案】C 【解析】A项与题意符合；B项错误，大众传媒已成为文化传播的主要手段而不是主要途径；并由此催生了民间朗诵、学习、研究古诗词的热潮。这一现象表明文化对人的影响来自特定的文化环境和活动，C项符合题意；D项与题意无关；正确选项为C。

【点睛】文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

5．上海市通过持续举办中华古诗词大赛、中华优秀传统文化知识大赛、中华语言文字大赛等市民大众喜闻乐见的活动，以群众性竞赛的方式，让市民在阅读、背诵、知晓、理解、运用、演绎和创作中，重拾对中华优秀传统经典的学习兴趣，让中华优秀传统文化自然而然地进入每一个家庭，融入日常生活，在百姓心头种下传统文化的种子。这表明

①文化是一种精神力量，促进社会和谐 ②文化对人的影响一般不是强制的、有形的 ③健康向上的文化活动有利于文化传承 ④文化现象无时不在、无处不在 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】B 6.对作者而言，诗是“瞬间幸福的记录”“强烈感情的自然迸发”，散发着“成熟的理性”；对读者而言，“诗如禅机、在于参悟”，而“有灵魂的人可以在诗中找到知己”，形成新的自我。材料告诉我们 ①优秀文化能塑造人生，促进人的发展

②文化是人类社会特有的现象

③应主动接受优秀文化的熏陶

④文化对人的影响具有深远持久的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化对人的影响，主要是通过文化氛围、文化活动，经过长期的渗透形成的，是一种无形但有效的力量。主动、自觉地接受文化熏陶，有利于愉悦精神、陶冶情操、提升审美水平和思想道德素养，故选项①③符合题意，应选；选项②④不符合题意，排除。故本题答案选B。

点睛：文化有健康、向上与腐朽文化之分，只有健康、向上的文化才能促进人的发展，因此不能一味地说文化能塑造人生，促进人的发展。

7.湖北省教育厅会同省委宣传部、省文明办、共青团制作了《同上一堂课:雷锋告诉我》专题电视教育片，为全省中小学生打造了一堂充满青春活力、励志前行的思想教育课。用“雷锋告诉我”“雷锋在身边”“人人是雷锋”三个小主题和三位主讲“老师”贯穿全场,同时辅以青少年喜闻乐见的励志歌舞和诗歌朗诵,让中学生课堂充满青春活力和满满的正能量。这说明 A.文化作为精神力量,能直接转化为物质力量 B.文化有丰富的形式 C.优秀文化促进人的全面发展 D.文化是人类特有的 【答案】C 8．在交通阻塞情况下,有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁,会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口,甚至会发生攻击性行为,这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象,需要广大司机懂得管理情绪,也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为()①驾驶员的文明素养需要后天自觉培养 ②汽车文化决定驾驶员的驾驶行为

③汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志④健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升行车素养

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】①④观点正确且符合题意,需要在全社会培育健康的汽车文化的原因在于,驾驶员的文明素养需要后天自觉培养,同时健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养,故入选。②③观点与题意不符,汽车文化对驾驶员的驾驶行为产生影响,但并不会决定驾驶员的驾驶行为,汽车文化并不是广大驾驶员文化素养的核心和标志,故排除。

9.某学校开展了以“读书，让我们的人生更精彩”为主题的读书活动。这一主题体现出的文化生活道理是

①优秀文化决定社会的发展方向 ②优秀文化能够促进人的全面发展 ③优秀文化能够丰富人的精神世界 ④优秀文化能够增强人的精神力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】

试题分析：题中材料“读书，让我们的人生更精彩”，说明了优秀文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展，故②③④三项表述符合题意，可以入选；文化属于思想意识范畴，不能起决定作用，故①项表述错误，不能入选。因此，答案是B项。

10.秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读《庄子》秋水篇。大雪漫天，炉火小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读《水浒传》林冲走雪一篇。冗于琐务，数日不暇，摆脱归来，俗尘满襟，宜读《史记》 项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明（）

A．读书影响人们的交往行为和交往方式 B．读书选择可以随时空环境不同而变化 C．读书过程影响人们的实践和文艺创作 D．人们读书必须要有特定环境才能深入 【答案】B 【解析】

试题分析：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，在不同时空环境下选择不同的书去读，感受不同文化对人的影响，这说明读书选择可以随时空环境的不同而变化，B说法正确；AB与题意不符；D说法错误，夸大了环境对人的影响。

11.《沂蒙山小调》、《谁不说俺家乡好》等一大批脍炙人口的山东民歌，具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐风趣等特点，能让人深刻感受到它的乡土气息和文化底蕴，唤起大家对山东这片热土的热爱，唤起大家建设美丽家园的热情。这说明

①优秀文化能够增强人的精神力量 ②优秀文化能够直接转化为物质力量 ③优秀文化是人类共同的精神财富 ④不同地区文化带有明显的区域特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 12.在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语

A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物，催生了人们对永恒真理的不懈追求 【答案】B 【解析】

试题分析：A选项观点与题意不符，世界的本质是物质，题中观点没有揭示世界本质，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中话语蕴含哲理，陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进，故入选。C选项观点与题意不符，实现人生价值的必由之路是在劳动和奉献中创造价值，而不是题中行为，故排除。D选项观点错误，世界上不存在永恒真理，任何真理都是具体的有条件的，故排除。

二、非选择题（共1题，12分）

13.山东“十艺节”期间，各类艺术精品异彩纷呈，广大群众在尽情享受文化盛宴的同时，自身文明素质也在潜移默化中得到了提升。山东省旅游局开展“看精彩十艺，游好客山东”活动，以“喜迎十艺节”为主题的文化休闲旅游丰富了人民群众的文化消费。“十艺节”的成功举办，让山东人更有底气和责任寻求由文化大省向文化强省的裂变，凝聚起建设经济文化强省的力量。

3.2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件 篇三

(时间：40分钟 满分：70分)

一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点的字的注音全对的一项是()A．噫．(yī)吁．(xū)嚱．(xī)

鱼凫．(fú)天梯石栈．(zhàn)崔嵬．(wãi)B．萦．(yíng)岩峦．(luán)猿猱．(róu)义愤填膺．(yīng)豺．

(chái)狼 C．扪．(mãng)参．(shēng)历井 仰胁．(lâi)息 畏途巉．(chán)岩 飞湍．

(tuān)D．砯．(pāng)崖转石 峥．(zhēng)嵘．(róng)喧．(xuān)豗．(tuí)吮．

血(shǔn)解析：选A B项，“猱”应读náo；C项，“扪”应读mãn，“参”应读shēn，“胁”应读xiã；D项，“砯”应读pīng，“豗”应读huī。

2．下列句子中加点的词解释不．正确的一项是()A．西当．太白有鸟道 当：阻挡 B．青泥何盘盘．． 盘盘：形容山路曲折盘旋的 样子

C．所守或．匪亲 或：有的(人)D．以手抚膺．坐长叹 膺：胸口 解析：选C C项，或：连词，表假设。3．下列加点词语的解释不．正确的一项是()A．上有六龙回．日之高标

回：回转 B．扪．参历井仰胁息 扪：摸 C．连峰去天不盈．尺 盈：满 D．锦城虽．云乐 虽：即使 解析：选D 虽，虽然。

4．比较下列各句中词语的意义和用法，判断正确的一项是()①问君西游何．时还 ②青泥何．盘盘 ③但．见悲鸟号古木 ④但．悲不见九州同 A．两个“何”字相同，两个“但”字相同 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同 C．两个“何”字不同，两个“但”字相同 D．两个“何”字不同，两个“但”字不同 解析：选C 第一个“何”意为“什么”，第二个“何”意为“多么”，两个“但”均为“只”。

5．下列句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西当太白有鸟道 ．B．朝避猛虎 ．C．砯崖转石万壑雷 ．D．上有六龙回日之高标 ．解析：选C C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。6．下列加点词语的古今意义不相同的一项是()A．以手抚膺坐长叹 ．．B．然后天梯石栈相钩连 ．．C．枯松倒挂倚绝壁 ．．D．剑阁峥嵘而崔嵬 ．．解析：选B 然后，这样以后。

7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()乎高哉危言危行

A.{危．．四万八千岁尔来二十有一年矣

B.{尔来．．．．崔嵬青，取之于蓝，而青于蓝

C.{剑阁峥嵘而．．上青天此非曹孟德之困于周郎者乎

D.{蜀道之难，难于．．解析：选B A项，“危”分别是“高”和“正直”的意思；C项，“而”分别表示并列和转折；D项，“于”分别表比较和被动。B项，都是“从那时以来”的意思。

8．名句默写。(9分)(1)蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首唐诗，完成第9～10题。(7分)

古风(其三十九)

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。

[注] ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

9．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．

七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．

九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

解析：选A 此题考查理解诗歌内容的能力。诗歌前四句，写诗人登高望远所见之秋景，茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。面对此景，诗人不仅身寒而且心也寒了。所以A项说“奠定了全诗昂扬奋发的基调”是错误的，故选A。

10．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(4分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。主观题的题干提示非常明确，要求考生“结合全诗”作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的“荣华”、第八句中的“无定”以及第九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。

参考答案：(要点)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨，对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

(二)阅读下面一首诗，完成第11～13题。(12分)

送友人入蜀 李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

②

③

①

升沉应已定，不必问君平。

11．分析一下颔联中“起”“生”两字的表达效果。(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。

12．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)“笼”字准确地描绘了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。

13．尾联中诗人借用严君平的典故有何用意？(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆劝导，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自己的身世感慨。

(三)阅读下面这首诗，完成14～15题。(11分)

塞下曲六首(其三)

李 白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。

[注] ①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。③天骄：指匈奴，这里指敌人。④星芒尽：指战争结束。⑤霍嫖姚：指霍去病。

14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

⑤

④②

③①C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇之意。

解析：选CE C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。E项，作者并未在结句中透露“怀才不遇之意”。

15．作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ 参考答案：①侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写)，表现将士们的神勇无敌。③用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。

三、表达交流(10分)16．参照下面的例句，再仿写一个句子。(4分)李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看，采用“某某„„，在„„，他的诗是„„”的格式。从修辞方法看，用的是比喻手法。

参考答案：示例一：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

示例二：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。

4.2017-2018学年高中语文第三单元测试卷新人教版必修1课件 篇四

(时间：40分钟 满分：70分)

一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．萧森(xiāo)

暮砧(zhēn)．．塞上(sài)秋兴八首(xìnɡ)．．B．妃嫔(fēi)朔漠(sù)．．青冢(zhǒnɡ)群山万壑(hâ)．．C．单于(chán)潦倒(liáo)．．凋伤(diāo)省识(xǐnɡ)．．D．霜鬓(bìn)渚清(zhū)．．环珮(pâi)孤舟一系(xì)．．解析：选C A项，“兴”应读xīnɡ；B项，“朔”应读shuò；D项，“渚”应读zhǔ。2．下列联句没有使用对仗的一项是()A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解析：选C C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。3．下列句中加点实词的解释有误的一项是()A．画图省识春风面(知道)．B．一去紫台连朔漠(离开)．C．渚清沙白鸟飞回(回旋)．D．艰难苦恨繁霜鬓(极)．解析：选A 省：曾经。

4．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A．塞上风云接地阴 B．画图省识春风面 ．．．．C．艰难苦恨繁霜鬓 ．．

D．巫山巫峡气萧森 ．．解析：选D “萧森”古今义相同，都指“萧瑟阴森”。A项，古义：指夔州的山；今义：指长城以北的地区。B项，古义：图画；今义：画图画。C项，古义：兼指国运和自身命运；今义：艰苦困难。

5．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()登台独留青冢向黄昏

B.{黄鹤之飞尚不得过生长明妃尚有村

A.{百年多病独．．．． 1 黄昏向吾不为斯役 D.{不与秦塞通人烟微斯人，吾谁与归

C.{独留青冢向．．．．解析：选D A项，副词，独自/副词，只，仅仅；B项，副词，尚且/副词，还；C项，介词，对着/副词，从前；D项，介词，跟。

6．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是()暝色延山径，高斋次水门。____________，____________。____________，____________。不眠忧战伐，无力正乾坤。

①孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿 A．①④③② B．④①②③ C．②④①③

D．②③④①

解析：选B 这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。综合起来看，B项最恰当。

7．名句默写。(6分)(1)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。(2)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

二、阅读鉴赏(32分)(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(11分)

九 日 杜 甫

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！

[注] ①竹叶：竹叶青酒。

8．下列对诗歌内容的分析，不正确的两项是(5分)()A．首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现。

B．颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽“抱病”登台，却“无分”饮酒，遂也无心赏菊。

C．颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。诗人独身漂泊异地，日

①落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人爱国的感情。

D．尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托飘零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然；下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。

E．此诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是伤时，更多的是思亲。

解析：选CE C项，应为“更容易触发诗人思亲怀乡的感情”；E项，应为“诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时”。

9．颈联描绘了一幅什么样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？(6分)答：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：描绘了一幅他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。运用渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁渲染了凄清之境(或：用对比的手法，异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比)。

(二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。(11分)

送韩十四江东觐省

杜 甫

兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注] ①这首诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，以欢娱双亲。③黄牛峡：位于今宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州东北十里处。

10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A．首句，诗一发端即显露不凡，苍劲中蕴有一股郁悒之气。

B．第二句，诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发展，着眼于整个时代。C．“万事非”三字，表现出诗人深厚的忧国忧民思想和对朋友的惜别之情。D．第三、四两句，紧承“万事非”而来，进一步点明诗歌题意。

③

④

②

①E．第七、八两句既有诗人对友人的勉励，也表达了诗人对故乡的担忧。

解析：选CE C项，无“惜别之情”。E项，“表达了诗人对故乡的担忧”不正确，末句句意为，只怕不能实现同返故乡的愿望。

11．这首诗的颈联运用了哪几种表现手法？请简要分析。(6分)答：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了诗人对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，诗人将因友人离去而顿生的孤寂伤感寄寓其中。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句是虚写，是诗人想象友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在白马江畔送别韩十四的情景。一虚一实，充分地抒发了诗人与友人离别之时的伤感。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句诗人从听觉角度描绘一路辗转、旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度描写当时的离别之景。(答出三点即可)(三)阅读下面这首诗，完成第12～14题。(10分)

春日忆李白 杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文？

[注] ①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文：此处指论诗。

12．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？(3分)答________________________________________________________________________

③②①

：

________________________________________________________________________ 参考答案：(1)诗坛地位，无人可比；(2)诗的思想情趣，洒脱不凡；(3)诗歌风格，清新、俊逸。

13．“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？(4分)答：______________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：表达了双方翘首遥望的思念之情：诗人思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。

14．说说这首诗的构思脉络。(3分)答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。

三、表达交流(14分)15．请根据下面这首诗与相关注释，把诗歌的前四句的意境用通畅的语言表达出来，写在横线上。(5分)

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

[注] 《月夜忆舍弟》是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。

________________________________________________________________________

__________________________________。谁没有兄弟，有兄弟却都已离散；谁没有故乡，我的故乡却在远方。没有家乡，没有亲人的音讯。书信寄出去常常收不到，何况现在还没有停止战争。

[注]

参考答案：戍楼的更鼓刚刚响过，告诉人们不得随意通行；边境的秋天，只能听得见孤雁的叫声。今夜恰逢白露时节，至此，天气渐渐变冷；头上的明月啊，还是故乡的明亮。

16．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，做到句式协调一致，整齐对称。(4分)唐代诗人是一群生于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说(提示：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。答题时应考虑这两个因素。)