青少年科技创新申报书

青少年科技创新申报书（精选8篇）

1.青少年科技创新申报书 篇一

青少年科技创新大赛申报指南（2010版）

为使全市广大青少年和科技教师了解、掌握青少年科技创新大赛及其作品申报的程序、步骤，特编写此《指南》，以供参考。

一、全国青少年科技创新大赛简介

（一）全国青少年科技创新大赛的历史

全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，它始于1982年。从1982年开始，中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联，开始是每两年一届，而后改为每年举办一届全国青少年科技创新大赛（全国青少年发明创造比赛和科学讨论会），共举行了10届。从1989年开始，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委员会主办，每两年举行一届全国青少年生物和环境科学实践活动，原名为“全国青少年生物百项活动”，共举办了6届。

随着青少年科技教育活动的蓬勃开展，一方面是为了最大限度地发挥现有教育资源的作用，使新世纪的青少年科技教育活动更能适应创新型后备人才培养的需要，另一方面是以上的形式已经不能满足青少年申报科技作品的需求。全国青少年科技活动领导小组决定，从2002年开始，将“全国青少年生物和环境科学实践活动”（已举办6届）与“全国青少年科技创新大赛（已举办10届）”进行整合，届数相加，统一命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办了第17届全国青少年科技创新大赛，今年8月将于广州举办第25届。

（二）创新大赛的竞赛内容和申报程序

1、申报对象：凡中、小学校（包括中等专业学校、职业中学、技工学校）及幼儿园的学生和教师均可参与。

2、涉及学科：数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

3、申报内容：大赛申报内容分为竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动包括：（1）青少年的科技创新成果竞赛，主要是科学论文和创造发明、创新技术、工程设计；（2）青少年机器人竞赛，包括机器人单项竞技赛、FLL工程挑战赛、FVC工程竞赛、机器人足球赛和机器人创意设计；（3）科技教师科技创新成果竞赛，包含教师科学研究论文、科教教具改进及创新、工程研究项目等。展示活动包括：（1）优秀科技实践评选活动；（2）科技教师活动方案设计评选活动；（3）少儿科幻绘画（5—14岁）展评活动。

4、申报、推荐程序：首先由各学校向各县区科协或教育局申报作品，县区组织单位审核、评审后向市级推荐参赛作品；经过市级组织专家评审后，由市级推荐部分作品参加全省竞赛；经过省级竞赛的优胜者，推荐参加全国大赛；经过全国竞赛的优胜者，由全国大赛组委会推荐参加“明天小小科学家”评选活动或“英特尔国际科学与工程大奖赛”。青少年科技创新大赛的评审执行《全国青少年科技创新大赛竞赛规则》。（注：创新大赛不接收个人申报，组织单位不得越级申报、推荐的作品）

二、青少年科技创新大赛的作品申报

凡申报青少年科技创新大赛的作品需提交纸质材料和电子版。

（一）创新大赛的申报要求

1、申报书：必须是当年版本的。请登录玉溪科普网的资料下载专栏下载。

2、坚持“一个一“原则：即同一个学生或教师每年只能申报一个项目作品；

3、坚持“三不跨“原则：即不跨学历段（高年级和低年级学生不得同时申报一个作品）、不跨地区、不跨学校（学生不得跨学校申报、在职指导教师也不得跨学校指导）；；

4、除科技实践活动外，其余作品申报不允许超过3人，鼓励单人申报；指导教师也不允许超过3人；

5、作品研究、完成的时间不超过两年；

6、手写（签字）的地方除微机打印外还需手写签名；

7、除科幻绘画外，其余所有作品要求用文件袋独立包装，同时其间的各个单行申报材料不得合订在一起。所谓独立包装就是一个项目一个纸质文件袋，文件袋正面贴上申报表需要粘贴的一页（申报表上有注明），而且其间的各个单行申报材料（比如申报书、论文、查新报告、附件等材料）不得装订在一起；

8、要求对电子版图片进行压缩处理，单个文件材料不得超过

2.5M；

9、作品申报需提交作品申报清单（清单样表可与申报书一起下载）；

10、所有作品需提交电子版。电子版文件的命名以标题内容为准，也就是文件标题是什么，给电子版取的文件名就是什么，而且一个作品对应一个独立的文件夹（文件夹内包含了所有该作品需要提交的全部材料）；对于学校来说，统一上报一个汇总的文件夹，取名为某某

县某某学校，文件夹内包含了所有该校单个作品的文件夹，另外还需要有一份作品清单；对于科协或教育部门来说，上报一个总的文件夹，取名为某某县，文件夹内包含了所有单个作品的文件夹，另外还需要有一份汇总的作品清单。

（二）创新大赛的纸质材料申报要求

1、学生、教师创新项目（发明和研究论文）提交：①作品申报书（如果是小学生竞赛项目作品，还需提交小学生技术发明报告或科学研究报告）；②作品论文报告；③作品查新报告；④原始材料。（注：以上材料要求①②③一式三份，④一式一份）

2、优秀科技实践活动提交：①活动申报书；②活动总结报告；③原始材料。（注：材料份数同上）

3、教师论文、教师方案提交：①申报书；②论文、方案正文。（注：材料份数同上）

4、科幻绘画提交：绘画作品一张（尺寸为54×38cm,不符合此规格的绘画不得申报，否则无效）；申报书一式二份（其中一份粘贴在作品背面左上角）

特别提醒：①请使用当年最新版的作品申报书进行申报。②请使用对应作品类别的申报书进行申报，不要混淆使用申报书。

2.青少年科技创新申报书 篇二

科技成果奖是对于科技工作者辛勤工作的一种奖励, 对于科技工作者而言, 具有重要的意义。奖励能够更好的激发科技工作者在自己的科研岗位上继续努力, 进一步提升专业素养, 为更好的研发更具有价值的科技成果具有非常大的推动作用。

另外, 科技成果奖还能够有效的衡量一个团队、单位以及个人的科研水平以及对于整个社会所作出的贡献大小, 是一个重要的衡量标准。因此, 如何进行科技成果奖的评定, 如何能够使其更加科学、公平、公正, 真正体现我国现阶段的科研水平, 就显得尤为重要。

自从《国家科学技术奖励条例》实施以来, 中国空空导弹研究院取得了2项科技进步一等奖, 8项科技进步二等奖。这都得益于条例的指导和激励作用。在该院的科技成果申报工作中, 也是紧密与科研创新相结合, 严格贯彻执行《国家科学技术奖励条例》及实施细则。型号项目定型一个, 申报一批, 同时申报具有自主知识产权的专利一批;按型号做好符合国防科工委要求的成果树, 将成果树里项目尽最大努力申报为国防科技成果、国家科技进步奖。预研项目结题一批, 申报一批。在中国航空工业集团公司该院获奖项目始终保持在集团前列。

以下是通过对《国家科学技术奖励条例》及实施细则的学习的指导下, 结合本单位申报国家科技进步奖的工作与大家分享。

1 全面掌握成果情况, 选择合适成果推荐

1.1 加强成果评价

成果评价对于一个科技工作人员而言是非常重要的, 不能够只关注科研项目的各项进程, 而忽略了对于科技成果的评价。科技项目成果的管理工作人员要在全面了解科技项目以后, 对于科技成果进行有效的评价。

特别是对于一些国家给予支持的资助的科研项目特别是一些重大的、重要的项目而言, 一定要组织相关部门及人员进行有效的科技成果评价与鉴定, 针对于一些水平较高的科研成果, 要进行特别关注, 并为其申报奖励奠定重要的基础。

1.2 奖励种类选择

按照现行的科技奖励政策, 按种类大致分为以下四种类型:

1自然科学奖;

2技术发明奖;

3科技进步奖;

(4) 国际科技合作奖。

科技进步奖级别大致分为如下三级:

(1) 国家一级的奖项, 由国务院安排设立;

2省、市、自治区一级的奖项, 由省、市自治区安排设立;

3厅、局一级的奖项, 由厅、局级设立;

(4) 协会一级的奖项, 由协会设立。 (相当于省, 自治区设立的科技进步奖) 如中国航空学会科学技术进步奖等。

科技奖励的申报, 具有严格的规定, 需要针对科技成果的具体情况进行具体分析, 并根据不同的类型进行科技成果奖励类别的选择。

一般情况下, 能够申请自然科学奖的主要是基础研究以及基础应用类的科技成果, 其以发表论文、引用、检索为主。在申报过程中, 由于技术发明以及科技进步奖项都属于技术类的, 因此不好进行明确的区分。

而在实际的申报过程中, 也可以按照一定的原则进行区分, 特别是技术类的发明奖项, 大多需要有一定的技术突破, 与原有技术有一定的区别与创新, 而申报的条件是一定要具有专利证书, 否则不可进行技术发明奖的评定。

而对于科技进步奖而言, 需要通过对于该项技术的应用而实现了对该领域工作的改进与完善, 实现了对于工作的创新与进步。

1.3 报奖时机选择

当科技成果进行科学的评价之后, 就要进行申报了, 申报时间也需要明确, 主要是因为成果类型不同, 其奖项评定的重点也就不一样。

对于基础性的成果而言, 如果要进行奖项评定, 需要同领域的普遍认可, 同时还要有大量的引用;而相对于技术类的成果而言, 就需要其具有一定的经济以及社会效益。

往往会存在这样的情况, 由于申报时间没有完全把握好, 而导致其成果失去一定的创新型, 或者使其经济效益以及社会效益降低等, 从而影响了评奖的级别和水平。

所以说, 对于科技成果的评定与奖项的申报, 进行必要且科学的区分是十分必要的, 而奖项的申报时间把握也十分重要, 需要申报人给予高度重视, 不要错失最佳时机。

如定型后的型号项目要在定型后3年内申报完, 分系统项目要在大系统项目之前或同时申报。

2 认真组织推荐材料, 提高申报成果等级

2.1 填写推荐书

在推荐书填写之前, 需要对推荐书的相关注意事项进行认真且仔细的阅读, 同时还需要全面了解推荐书的相关要求, 再进行认真填写, 同时更要熟悉推荐书的填写技巧, 不可随意填写, 以免影响申报书的填写效果。

(1) 对于项目名称一栏, 一定要按照要求, 将项目的特征、特点以及内涵等要素表示出来, 不能进行概述, 切记用“研究”的方式进行表述。

(2) 对于主要完成人一栏, 需要按照完成者对于该项科技研究的贡献程度进行填写, 同时所附的说明材料也需要按照以上人员顺序进行安排, 如果有任何变动, 需要提供相应的更改说明, 并得到相关人员的签字, 才能够上交, 也就是要确保上交资料的严谨性与一致性。

(3) 项目简介一栏, 需要注意的是, 填写的内容一定不能够太复杂, 要精练, 通过有限的语言对相关项目情况进行阐述, 不必要涉及技术的相关具体内容, 也可以对相关重要内容用下划线标注, 以使项目介绍更加具有针对性。

(4) 主要的技术内容是该推荐书的核心内容, 需要进行具体阐述, 这一部分内容一般情况下没有字符数上面的限制, 但在填写的过程中也不可特别冗繁, 既要全面、具体, 也要逻辑性强, 表达意思要准确, 特别是对于技术的原理、经济指标以及还需进一步解决的问题等要进行详细阐述, 也可以加一些图片、图表等内容, 使内容更生动、形象。

(5) 针对于发明、发现以及创新点这一栏, 是重点内容, 是对于技术内容的总结, 一般都用四条进行概况, 字符数不要太多, 要具有高度的概括性。

包括基础理论的成果、创新点、已解决的问题、所研发产品的创造性等方面, 基础理论部分需要是提出的新理论, 创新点, 则主要是总结出来的新规律以及新发现等, 还需要针对相关的技术成果所能解决的相关具体问题, 这也可以有相关自己已经获得的知识产权等证明作为说明。

(6) 对于经济以及社会效益部分, 也需要进行间接概括, 并且要具有一定的说服力, 特别要具有相关财务部门的数据统计依据。

这其中又包含了直接经济效益以及间接经济效益等方面的内容, 其中的直接经济效益则主要包括技术转让、研发费用以及销售费用等, 而间接经济效益则主要是通过转让或者新产品生产以及通过科学施工等产生或者节约出来的效益。

但不论直接经济效益还是间接经济效益, 都必须有详细的财务数据分析, 特别是针对于直接经济效益, 一定要盖有公司财务的专用章, 以示证明。

而针对于社会效益而言, 这是科技成果对于该行业以及社会的推进作用, 其主要表现在对于自然生态的保护、对于人们物质文化生活水平的提高以及对于社会科技水平的发展等方面所作出的重要贡献。

2.2 附件材料准备

(1) 基础理论成果应附的材料有:其中主要包括论文被其他人员引用的具体情况, 文章检索的复印材料、相关论著的复印件、对该成果科学评价的证明材料。特别指出的是, 相关论著一定是要发表一年以上的, 同时还需要表明作者的所在单位。

论著的收录情况具有严格的规定, 一定要是三大索引收录, 同时必须是科技部门授权的查新机构出具相关检索的证明材料, 而引用的具体情况也要进行区分, 是自引还是他引, 也就是完成者引用不能算作正规的引用次数中。

同时, 对于其他人的引用, 其引用的评价是正面的还是负面的, 也需要进行如实的汇报, 论文必须要有详实的目录, 方面审阅。

(2) 应用技术成果应附的材料有:技术评价证明、应用证明、知识产权证明、相关技术资料。其中技术评价证明主要是指科技成果鉴定证书、项目验收证书、发明专利证书;国家规定需要审批的动植物新品种, 农药、药品、医疗器械、食品、基因工程技术和产品等的审批文件等。

作为评审的重要依据, 技术评价材料是十分必要的, 特别是科学、准确的评价材料能够使科技项目更好、更快的得到评审的认可, 对于科技成果的应用, 相关应用部门需要出具相应的证明材料, 以证明该项成果已经得到了有效的应用。同时还需要确保该项科研成果已经使用了三年以及三年以上的时间。

(3) 对于科研项目, 一定要具有相应的知识产权文件, 以证明该科研项目的所有权, 其中包括如专利证书、著作权证书等等, 除提供相应的复印件意外, 还需要提供相应的权利要求书, 以便更好的明确科研项目的知识产权。

(4) 特别还要注意的是, 在进行申报过程中, 特指省级的奖励, 一定要提供科研成果的登记表, 并对知识产权进行有效证明, 确保其应用成果的可行性与有效性, 不涉及国家机密方面的成果项目还需要进行成果登记, 并将相关材料附在申报材料的附件当中, 以确保申报材料的完整、真实。

综上所述, 对于科技成果而言, 其奖励的申报过程是十分严格的, 需要给予高度注意, 特别是要按照相应的法律法规进行, 并且对于各个环节进行严格管理, 从而更好的确保科技成果奖励的申报工作顺利有序推进。

摘要：本文阐述了国家科技进步奖的激励作用, 提出了科技成果申报材料的撰写要求和应注意的问题, 总结了科技成果申报工作的经验和体会。从选择合适的成果、准备完整的材料等方面进行了详细的介绍, 希望能为广大科技人员在奖励申报过程中提供参考。

关键词：科技奖励,科技成果评价,科技成果申报

参考文献

[1]孟宪飞, 梅元红, 吴荫芳.高校如何能获国家科技进步奖一等奖?——获奖项目对高校科研管理工作的启示[J].研究与发展管理, 2013, 25 (2) :131-134.

[2]张云云, 王昊.国家教委科技进步奖的申报原则及有关问题的探讨[J].南京大学学报:数学半年刊, 1993.

3.国家科技进步奖申报管理工作浅析 篇三

关键词：科技奖励；科技成果评价；科技成果申报

中图分类号： F204 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）13-91-2

0 引言

科技成果奖是对于科技工作者辛勤工作的一种奖励，对于科技工作者而言，具有重要的意义。奖励能够更好的激发科技工作者在自己的科研岗位上继续努力，进一步提升专业素养，为更好的研发更具有价值的科技成果具有非常大的推动作用。

另外，科技成果奖还能够有效的衡量一个团队、单位以及个人的科研水平以及对于整个社会所作出的贡献大小，是一个重要的衡量标准。因此，如何进行科技成果奖的评定，如何能够使其更加科学、公平、公正，真正体现我国现阶段的科研水平，就显得尤为重要。

自从《国家科学技术奖励条例》实施以来，中国空空导弹研究院取得了2项科技进步一等奖，8项科技进步二等奖。这都得益于条例的指导和激励作用。在该院的科技成果申报工作中，也是紧密与科研创新相结合，严格贯彻执行《国家科学技术奖励条例》及实施细则。型号项目定型一个，申报一批，同时申报具有自主知识产权的专利一批；按型号做好符合国防科工委要求的成果树，将成果树里项目尽最大努力申报为国防科技成果、国家科技进步奖。预研项目结题一批，申报一批。在中国航空工业集团公司该院获奖项目始终保持在集团前列。

以下是通过对《国家科学技术奖励条例》及实施细则的学习的指导下，结合本单位申报国家科技进步奖的工作与大家分享。

1 全面掌握成果情况，选择合适成果推荐

1.1 加强成果评价

成果评价对于一个科技工作人员而言是非常重要的，不能够只关注科研项目的各项进程，而忽略了对于科技成果的评价。科技项目成果的管理工作人员要在全面了解科技项目以后，对于科技成果进行有效的评价。

特别是对于一些国家给予支持的资助的科研项目特别是一些重大的、重要的项目而言，一定要组织相关部门及人员进行有效的科技成果评价与鉴定，针对于一些水平较高的科研成果，要进行特别关注，并为其申报奖励奠定重要的基础。

1.2 奖励种类选择

按照现行的科技奖励政策，按种类大致分为以下四种类型：

①自然科学奖；

②技术发明奖；

③科技进步奖；

④国际科技合作奖。

科技进步奖级别大致分为如下三级：

①国家一级的奖项，由国务院安排设立；

②省、市、自治区一级的奖项，由省、市自治区安排设立；

③厅、局一级的奖项，由厅、局级设立；

④协会一级的奖项，由协会设立。（相当于省，自治区设立的科技进步奖）如中国航空学会科学技术进步奖等。

科技奖励的申报，具有严格的规定，需要针对科技成果的具体情况进行具体分析，并根据不同的类型进行科技成果奖励类别的选择。

一般情况下，能够申请自然科学奖的主要是基础研究以及基础应用类的科技成果，其以发表论文、引用、检索为主。在申报过程中，由于技术发明以及科技进步奖项都属于技术类的，因此不好进行明确的区分。

而在实际的申报过程中，也可以按照一定的原则进行区分，特别是技术类的发明奖项，大多需要有一定的技术突破，与原有技术有一定的区别与创新，而申报的条件是一定要具有专利证书，否则不可进行技术发明奖的评定。

而对于科技进步奖而言，需要通过对于该项技术的应用而实现了对该领域工作的改进与完善，实现了对于工作的创新与进步。

1.3 报奖时机选择

当科技成果进行科学的评价之后，就要进行申报了，申报时间也需要明确，主要是因为成果类型不同，其奖项评定的重点也就不一样。

对于基础性的成果而言，如果要进行奖项评定，需要同领域的普遍认可，同时还要有大量的引用；而相对于技术类的成果而言，就需要其具有一定的经济以及社会效益。

往往会存在这样的情况，由于申报时间没有完全把握好，而导致其成果失去一定的创新型，或者使其经济效益以及社会效益降低等，从而影响了评奖的级别和水平。

所以说，对于科技成果的评定与奖项的申报，进行必要且科学的区分是十分必要的，而奖项的申报时间把握也十分重要，需要申报人给予高度重视，不要错失最佳时机。

如定型后的型号项目要在定型后3年内申报完，分系统项目要在大系统项目之前或同时申报。

2 认真组织推荐材料，提高申报成果等级

2.1 填写推荐书

在推荐书填写之前，需要对推荐书的相关注意事项进行认真且仔细的阅读，同时还需要全面了解推荐书的相关要求，再进行认真填写，同时更要熟悉推荐书的填写技巧，不可随意填写，以免影响申报书的填写效果。

①对于项目名称一栏，一定要按照要求，将项目的特征、特点以及内涵等要素表示出来，不能进行概述，切记用“研究”的方式进行表述。

②对于主要完成人一栏，需要按照完成者对于该项科技研究的贡献程度进行填写，同时所附的说明材料也需要按照以上人员顺序进行安排，如果有任何变动，需要提供相应的更改说明，并得到相关人员的签字，才能够上交，也就是要确保上交资料的严谨性与一致性。

③项目简介一栏，需要注意的是，填写的内容一定不能够太复杂，要精练，通过有限的语言对相关项目情况进行阐述，不必要涉及技术的相关具体内容，也可以对相关重要内容用下划线标注，以使项目介绍更加具有针对性。

④主要的技术内容是该推荐书的核心内容，需要进行具体阐述，这一部分内容一般情况下没有字符数上面的限制，但在填写的过程中也不可特别冗繁，既要全面、具体，也要逻辑性强，表达意思要准确，特别是对于技术的原理、经济指标以及还需进一步解决的问题等要进行详细阐述，也可以加一些图片、图表等内容，使内容更生动、形象。

⑤针对于发明、发现以及创新点这一栏，是重点内容，是对于技术内容的总结，一般都用四条进行概况，字符数不要太多，要具有高度的概括性。

包括基础理论的成果、创新点、已解决的问题、所研发产品的创造性等方面，基础理论部分需要是提出的新理论，创新点，则主要是总结出来的新规律以及新发现等，还需要针对相关的技术成果所能解决的相关具体问题，这也可以有相关自己已经获得的知识产权等证明作为说明。

⑥对于经济以及社会效益部分，也需要进行间接概括，并且要具有一定的说服力，特别要具有相关财务部门的数据统计依据。

这其中又包含了直接经济效益以及间接经济效益等方面的内容，其中的直接经济效益则主要包括技术转让、研发费用以及销售费用等，而间接经济效益则主要是通过转让或者新产品生产以及通过科学施工等产生或者节约出来的效益。

但不论直接经济效益还是间接经济效益，都必须有详细的财务数据分析，特别是针对于直接经济效益，一定要盖有公司财务的专用章，以示证明。

而针对于社会效益而言，这是科技成果对于该行业以及社会的推进作用，其主要表现在对于自然生态的保护、对于人们物质文化生活水平的提高以及对于社会科技水平的发展等方面所作出的重要贡献。

2.2 附件材料准备

①基础理论成果应附的材料有：其中主要包括论文被其他人员引用的具体情况，文章检索的复印材料、相关论著的复印件、对该成果科学评价的证明材料。特别指出的是，相关论著一定是要发表一年以上的，同时还需要表明作者的所在单位。

论著的收录情况具有严格的规定，一定要是三大索引收录，同时必须是科技部门授权的查新机构出具相关检索的证明材料，而引用的具体情况也要进行区分，是自引还是他引，也就是完成者引用不能算作正规的引用次数中。

同时，对于其他人的引用，其引用的评价是正面的还是负面的，也需要进行如实的汇报，论文必须要有详实的目录，方面审阅。

②应用技术成果应附的材料有：技术评价证明、应用证明、知识产权证明、相关技术资料。其中技术评价证明主要是指科技成果鉴定证书、项目验收证书、发明专利证书；国家规定需要审批的动植物新品种，农药、药品、医疗器械、食品、基因工程技术和产品等的审批文件等。

作为评审的重要依据，技术评价材料是十分必要的，特别是科学、准确的评价材料能够使科技项目更好、更快的得到评审的认可，对于科技成果的应用，相关应用部门需要出具相应的证明材料，以证明该项成果已经得到了有效的应用。同时还需要确保该项科研成果已经使用了三年以及三年以上的时间。

③对于科研项目，一定要具有相应的知识产权文件，以证明该科研项目的所有权，其中包括如专利证书、著作权证书等等，除提供相应的复印件意外，还需要提供相应的权利要求书，以便更好的明确科研项目的知识产权。

④特别还要注意的是，在进行申报过程中，特指省级的奖励，一定要提供科研成果的登记表，并对知识产权进行有效证明，确保其应用成果的可行性与有效性，不涉及国家机密方面的成果项目还需要进行成果登记，并将相关材料附在申报材料的附件当中，以确保申报材料的完整、真实。

综上所述，对于科技成果而言，其奖励的申报过程是十分严格的，需要给予高度注意，特别是要按照相应的法律法规进行，并且对于各个环节进行严格管理，从而更好的确保科技成果奖励的申报工作顺利有序推进。

参 考 文 献

[1] 孟宪飞，梅元红，吴荫芳.高校如何能获国家科技进步奖一等奖？——获奖项目对高校科研管理工作的启示[J]. 研究与发展管理，2013，25（2）：131-134.

[2] 张云云，王昊.国家教委科技进步奖的申报原则及有关问题的探讨[J].南京大学学报：数学半年刊，1993.

4.青少年科技创新申报书 篇四

少年儿童科幻画及科技辅导员创新成果项目申报说明

1、申报者需登录全国青少年科技创新大赛官方网站

（http://castic.xiaoxiaotong.org）登陆注册进行网上申报。申报时，应仔细阅读网上申报说明，注意系统提示，申报内容应完整准确。请保管好用户名和密码，防止泄露，否则后果自负。用户名和密码是申报参加全国比赛的选手在登录申报平台（http://castic.xiaoxiaotong.org）注册时自己设置的，它是申报者登录、查看个人信息、申报、修改和提交申报项目的唯一凭证，申报者只有输入正确的用户名和密码以后，才能获得申报系统提供的各项权限，所以请务必记牢并妥善保管好。（请在申报以前务必进入（http://help.xiaoxiaotong.org/）网页仔细阅读申报中可能会遇到的问题，及相关项目申报演示）

2、每个申报者只能对应一个授权号，请申报者牢记自己的授权号，如申报过程中出现失误导致申报失败，则没有多余的授权号提供给申报者进行再次申报。

3、申报者应保证网上申报内容真实、准确无误，尤其是姓名、年级、学校、性别、学科、身份证号码等信息。所在学校和辅导机构名称要填写准确的全称，以免影响证书制作。因申报信息不准确所带来的影响，由申报者自己承担责任与后果。请务必根据系统提示仔细核查各项信息，保证准确无误，一旦最后正式“提交参赛”，您将无权再进行修改。（不要随意点击“提交参赛”）

3、科技辅导员科技创新成果竞赛项目、少年儿童科学幻想绘画比赛作品项目申报者完成所有网上申报步骤后，申报系统会最后生成一份申报书。申报者须将直接打印申报系统生成的申报书，并签字盖章。以上所有申报书禁止使用参考样表、往届申报表或自行设计表格进行填写申报。申报书内容均为必填，打印件签名盖章不能为空，签名必须手写。并于5月5日前将申报系统生成的申报书，打印签字盖章以后快递到湖北省青少年科技中心。（科技辅导员科技创新成果项目申报者，如有补充材料，请与申报书一并快递）

快递地址：武汉市武昌区洪山路2号省科教大厦A座1207室韩露（收），邮编：430071，联系电话：027-87828781，***

4、科技辅导员科技创新成果竞赛项目只接受个人申报。

5.青少年科技创新申报书 篇五

——辽宁省实验中学营口分校

现今已进入科技时代，社会注重科技与创新人才，重视学生全方位能力，因此提高学生科技素养是新时代对教育的要求与期待。辽宁省实验中学营口分校自建校以来实施生本教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，并将科技教育作为实施素质教育的有效载体。为了全面提高学生能力，学校在不断丰富示范行学校内涵的同时，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用。学校在日常的教学中注重科技教育的普及与提高，注重科技教育与学科课堂教学的相互渗透，注重科学精神与人文精神的结合，让学生获得知识提高能力的同时培养自身的科学态度、形成良好的科学意志品质。以多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。我校始终坚持制度健全、教师充实、内容丰富、设备完善、经费落实。以下将从六方面对我校科普创建工作汇报进行总结：

一、建立科技教育委员会

科技委员会是我校为确保全面提高学生科技技能水平而专门成立，并拥有专门的制度体系。学校科技活动组织网络健全、组织严密，校科技教育活动委员会主要包括：

科技教育委员会组长：校长金保华 科技教育委员会副组长：校长助理黄满龙 物理委员分会组长：黄满龙

化学委员分会组长：赵学金 生物委员分会组长：张宝友 计算机委员分会组长：王林

物理委员分会组员：臧殿武、杜宝钟、王永志、楚北宁、王玲、张福翠。

化学委员分会组员：姜长春、赵明雪、王维菊、苏晓玲、孙绍春、李起洋、于银平、赵丽丽

生物委员分会组员：梁宝富、崔艳虹、池智贤、张巍、冯振 计算机委员分会组员：李青阳、禹华森

二、设立制度体系

无规矩不成方圆。在学校领导的带领下，设立科技教育制度体系。学校积极动员教师参与到科技教育事业中，并采取项目负责制。针对不同学科的委员会每学期初要进行专题会议探讨本学期工作，对如何落实学科教学教育精神进行探讨，并制定本学科在本学期中的活动。针对会议中探讨的内容会以责任制方式下落到学科小组具体辅导员进行负责，由各学科组长进行监督检查。学期末会依据实际情况召开期末总结专题会议，并对本学期学校科技教育工作进行小结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。并按活动成果给予各学科以奖励和表彰。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

三、建设辅导教师队伍

教师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量

所依。在科技教师素质方面，我校有稳定且高素质的科技辅导教师队伍，包括成员25名，占全校教师总数的25%以上。学校成立了专门辅导教师队伍对学生科技教育内容给予指导，包括物理、化学、生物、计算机学科的科技辅导队伍，教师配备合理。同时，学校积极动员全体教师积极投入到争创市级科普示范学校工作中来，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，使科普创建工作家喻户晓。老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

科技教师的素质是搞好科技活动的第一要素，我校科技教师的整体学历高，科学素质好。在师资建设方面，学校尤其重视对科技教师的培养，坚持不懈地组织教师进行学习。一方面，学习国家有科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的教学实践经验，努力转变不适应科普教育思想的观念。另一方面为他们提供一切可能的进修、参观、学习的机会。各学科辅导员会定期接受小组内、校内、甚至全市的学科技能培训，不断钻研科科知识，增强科普育人本领，激发服务学生热情，争当科普教育的实践者和探索者。教师也会定期发表文章或论文来提高自我科技教育理念的提升。

四、科技教育设施

辽宁省实验中学营口分校科技教育活动硬件设施相对齐全完备。我校致力于打造良好的硬环境，做到科普教育“环境化”。我校科技活动室包括物理实验室、生化实验室，相应设备与器具齐全，供日常

教学与科技社团活动使用。另外，配备理化生实验员办公室，设施包括办公桌、办公柜及电脑。我校还配备一个电子阅览室和两个微机室，其中阅览室有80台电脑，两个微机室共计114台电脑设备，设备齐全完善，供学生日常学习与查阅资料使用。

学校也努力营造浓厚的科普教育氛围，铸就良好的软环境。在艺体中心大楼的墙上，随处可见校园文化建设标版，内容包括物理学家、生物学家、化学学家的头像、个人生平与名人名言，旨在激发学生科技学习兴趣，提高学生实验水平，促进科技实践能力。在校图书馆还有科技科目相对应的图书与杂志，比如物理教学、物理学通报、生物教学、生物学通报、化学教育、中学化学教学、电脑爱好者等书籍，旨在提供学生与教师自我学习的材料，让师生共同发展技术教育能力，促进科技理念更新。

五、科技教育开展活动

科技教育工作成为我校日常教学任务中的一项重要部分，渗透到日常教学活动之中，并经常开展特色活动项目。实验学校作为新兴学校，秉着严谨的科学态度和实践的科学精神，重点在于激发学生兴趣，在日常科技教学的基础上以学生社团的特色形式为主开展活动。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。1.宣传科普知识

我校利用校刊、广播、班会、团会和课堂等多种形式，向学生宣

传正确的科学思想、弘扬真正的科学精神、倡导科学生活，为学生形成严谨的科学态度奠定基础，使学生崇尚科学、建立正确的世界观。我校把普及科学知识、提高创新能力贯穿在教学过程中，渗透到校园文化中，将工作落实具体细致。2.将科技教育与日常教学相融合

经常参与学科教研活动，使得科技教育内容与理科教学内容紧密结合、相互渗透、融汇贯通，做到科普教育“学科化”。学校科普工作的主渠道是课堂教学，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的。抓好科普教育的学科渗透，能使学生活化学校科普知识，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。

3.以社团为特色形式进行科技教育

根据我校实际情况，建立以学生社团形式作为我校科技教育的特色形式。兴趣是最好的老师。依据学生个人对科学学科的兴趣爱好，自发成立学科科学兴趣社团并进行申报。每个兴趣社团在学期初上交社团申报材料，并根据社团计划、人数、理念进行审核和合并，最终正式成立年纪学科兴趣社团。根据社团情况分配活动场地，并指定辅导教师，加强对科技兴趣社团的指导。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。每个社团都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动。由于学科科技社团开展具有灵活性、广泛性，全校教师参与率高达40%，参加社团活动的学生达到60%。比如2013届成立的拉瓦锡化学社就是由一批热爱化学的学生共同建立，旨在培养同学们对化学的学习兴趣，提高同学们的实验能力，为中国化学会第26届全国高中学生化学竞赛做准备。在近一年中社团成员进行了多次化学实验和化学竞赛考前指导，并共同编纂了《辽宁省实验中学营口分校拉瓦锡化学社高考总复习资料》，长达100多页，另有社团官网与论坛进行交流，还有2014届学生成立的理综实践社团、手工DIY社、2015届的多媒体社团等等。在科技社团活动中，我们常常看到对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，他们充分发挥他们的聪明才智与动手能力，主动积极参加学校、县、市、省组织的科技活动与科技竞赛。4.积极参加科技竞赛

随着学校办学水平的提升，学校重视各学科的竞赛活动，发挥学科竞赛的激励机制，让各类优秀学生在科技竞赛中脱颖而出，获得成

功的喜悦，享受知识的乐趣，校内赛事活动频繁，涉及面广，同时学校鼓励学生积极参加省市县各级各类学科竞赛。竞赛活动促进了学风和校风建设，全面提升了学生的科普素质。以下是我校学生近年来在省市级比赛中获得的成绩：“第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛”中，1人获得辽宁省一等奖；10人获得辽宁省二等奖，6人获得辽宁省三等奖，多人获优秀奖。“第十二届全国中小学电脑制作大赛”中，1人获得辽宁省二等奖，5人获得辽宁省三等奖。第四届“全国中学生数理化学科能力展示活动”营口赛区由我校承办，有140人次进入复赛，在复赛中我校共有6人次获得一等奖、22人次获得二等奖、98人次获得三等奖，获得一等奖和二等奖的同学入围总决赛。短短两年内就在省市级科技类竞赛中取得优异成绩，这不仅展现了我校学生学习能力的综合性和实践性，更进一步激发学生对科学的探究和创新能力，坚定学校坚持科技教育的决心。

六、经费保障

为了促进科技教育制度体系的贯彻与落实，校领导提供专款用于开展科技教育活动和鼓励科技活动成绩突出的辅导教师与学生，并为日常辅导员的指导工作和学生科技活动提供经费补助与经费支持。

辽宁省实验中学营口分校

6.青少年维权岗申报材料 篇六

乌鲁木齐市第103中学，近年来在米东区委、政府的正确领导下，在米东区教育局、铁厂沟镇政府、米东区教育局团委和社会各界的大力支持下，以巩固各类创建活动为根本，以提高学校师生素质为目标，坚持科学发展观，走全面发展之路，以校内外各类创建活动为延伸，继续扎实有效地深化文明单位建设工作，取得了良好地效果，下面就几年来我校各项工作汇报如下：

一、学校概况：

乌鲁木齐市第103中学是一所公办九年一贯制学校，位于铁厂沟镇曙光下村，学校总占地面积：57184.92㎡，校舍总建筑面积：2577.67㎡；校园绿化总面积为17933.88㎡，生均绿化面积为17.1㎡，环境优美，是一所花园式的学校，有教学班26个，学生1125人，教师101人。

学校以“以人为本、全面发展”为办学理念，以办好让人民满意教育为宗旨，加强学校德育工作，以活动为载体，大力开展理想信念教育、行为习惯养成教育、法律常识教育，教育效果不断显现，取得了一定成绩。

二、开展“青少年维权岗”建设工作地途径和方法

1、完善领导班子建设，提高领导班子素质。

学校十分重视青少年法律意识地培养，多年来，学校形成了一支政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的以德育主任、团支部书记、少年队辅导员、班主任为主体领导班子。我们积极从班子建设入手，认真学习法律知识，通过抓认识、抓制度、抓学习，努力把领导班子的体素质提到一定的高度。

2、发扬民主，完善制度。一个领导班子的凝聚力、战斗力，一是体现在决策程序上，对“青少年维权岗”建设的重大部署，如工作计划、奋斗目标和规章制度地制定等，都能在广泛听取意见的基础上，集体讨论决定。完善了学校法律意识教育的相关学习制度、考核制度、“三会一课”制度。二是体现在具体工作上。领导班子成员都能起到模范带头作用，在青少年法律意识教育上能积极承担，良好完成。

3、坚决落实“三会一课”制度。

利用班会、队会、教研会的机会，在师生中广泛开展法律意识教育和学习活动；安排法律意识教育课、讲座，以教学、听讲座、看录像等多种形式增强师生的法律意识，提高自我保护能力。

4、开展形式多样的法律知识宣传工作。

学校制作固定的法律知识宣传版面，各班在德育处的指导下以办板报、手抄报、演讲比赛等形式多样的活动来宣传法律常识，普及法律知识，并进行评比、奖励，使师生在活动中增强自身的法律意识。利用家长学校授课机会，对家长进行法律知识地普及，提高家长的法律知识水平，使每个家长都能知法、懂法、守法。

5、德育为主，注重实效，形成特色。

以法律意识教育、青少年维权工作为契机，强化日常行为规范教育。结合学校实际情况，学校开展了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规地学习。将青少年维权工作的开展，作为长效机制，常抓不懈。要求教师人人学习教育法律法规,并渗透到平时的教育教学工作中去；要求学生人人熟知《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，认真学习各种法律法规知识，并在平时的生活中应用和广泛宣传，做一个新时期学法懂法的青少年。

6、学校成立法律咨询小组。为广大师生提供法律常识咨询服务。师生在生活、学习、工作中遇到难解的法律知识问题，法律咨询小组则给予法律指导性的服务，为学校的长治久安做出了一定贡献。

7、大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。

我校属于少数民族聚居地，学校历来重视教职工、学生之间的团结教育工作，针对师生、家长的法律宣传工作，特别是“7.5”事件后，我们利用广播、宣传栏等阵地宣传“7.5”事件真相，做到“三个讲清”，开展“六个一”系列活动。进行全校性家访两次，召开家长会两次，组织教职工学习了民族理论、党的民族政策，国家相关法律知识，旗帜鲜明地维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，坚决反对民族分裂和非法宗教活动。

三、取得的成绩

我校多年来未发生一起法律纠纷事件，在师生中未发生重大违法违纪事件。2006年被评为市级精神文明单位，并于2010年准备申报自治区级精神文明单位。

以上是我校在青少年法律知识教育和青少年维权方面做的一些工作，取得的成绩是属于过去的，今后学校决心在以往工作的基础上，以本次申报活动为契机，努力将未成年人法律意识教育及“青少年维权”工作更好的开展下去，为青少年的健康成长创造一个平安的校园环境，使学生能在今后的学习、生活中掌握法律这一有力的工具保护自身权益，真正把乌鲁木齐市第103中学的教育办的人民满意、国家满意。

最后，非常欢迎各位领导对我校的“青少年维权”工作提出宝贵的意见和建议，我们一定虚心接受，认真整改。

乌鲁木齐市第103中学

2009年4月

乌鲁木齐市第103中学优秀“青少年维权岗”

申

报 材 料

乌鲁木齐市第103中学

7.青少年科技创新申报书 篇七

来自全国各地的150余位生产力促进中心负责人参加了本次培训, 这是自4月16号生产力学院成立以来举办的第一次培训活动, 国家科技部重大专项办公室原巡视员、中国生产力促进中心协会副会长兼秘书长刘玉兰参加了本次培训。此次交流会秉承生产力学院“创新, 创业, 创富”的宗旨, 面向所有生产力促进工作的从业人员, 旨在充实其理论知识与专业技能, 进而更好地服务受助企业。与会人员针对“科技计划及项目申报”、“设计创新与知识产权”、“专利纠纷”、“创新方法 (TRIZ) 理论”等诸多议题展开了深入的学习和研讨。

会议首先由桂林科技局局长钟可安致开幕词。随后, 刘玉兰秘书长以《国家科技计划有关组织实施情况》为题发表演说。

刘玉兰表示生产力学院成立的目的就是培训一批生产力促进中心的专业人才, 为中国的企业服务, 让他们走进企业, 用自己的知识力量去让企业“富有”起来。而且中国生产力中心还要争做“中国好技术”的集合, 让所有工作人员通过在生产力学院的培训, 真正掌握一些技术去服务企业, 这样才能帮助企业实现生产力真正的解放。

刘玉兰针对国家科技部的计划做了详细的说明, 指出科技部的科技计划就是政府有目标、有组织、有步骤、有措施地开展科技工作所作出的方针性举措。目前我国主要实施的计划有国家科技攻关计划、国家高技术研究发展计划 (“863计划”) 、国家重点基础研究发展计划 (“973计划”) 、研究开发条件建设计划和以“火炬计划”为中心的科技产业化环境建设计划。

随后, 刘玉兰对相关的计划做了详细的解读, 并在科技部重点专项上做了延伸性的介绍。刘玉兰指出“十二五”期间, 我们必须以创新促转型、以转型促发展。中国面临着经济结构调整和发展方式转变的艰巨任务, 面临着以科技创新引领可持续发展的迫切需求, 面临着全球发展观价值观转变带来的巨大挑战, 但是国家从未在困难面前停止发展的脚步, 也始终坚信中国在时代的变革下会变得越来越强大。”

随后, 天津天大银泰快速制造生产力促进中心主任崔国起教授分享了《设计创新与知识产权务实》, 主要阐述了三个方面的内容:从知识产权现状看中国创新发展趋势、知识产权战略与转型升级、知识产权与设计创新案例分析。

崔国起指出:截止到2012年, 我国发明专利授权量已达到21.7105万件, 同比增长26.1%, 居世界之首, 但是很多专利都并非是核心技术。我们在注重“量”的同时, 在“质”上必须要加大科技力量投入。

针对知识产权崔国起指出:当今社会的知识产权战争已经不再是简单的“有”和“无”, 企业要参与国际竞争, 积极建立本企业的知识产权体系, 并学会运用法律的手段维护自身的合法权益。

24日下午, 国家知识产权局知识产权研发中心处长, 副研究员谢小勇就《怎样打赢专利“官司”》对与会学员展开了培训。

谢小勇主要针对以下四个方面阐述了他的观点:专利纠纷的特点、专利纠纷发起规则、专利纠纷应对规则以及专利纠纷案例解析。

针对专利纠纷的特点, 谢小勇指出:专利纠纷发起的目的一是为了控制整个产业, 实施垄断;二是为了打压竞争对手, 获得份额;三是遏制对手增长, 获得效益;在发起纠纷的时候通常通过司法、行政、仲裁等途径;在纠纷过程中通常采用提出巨额赔偿、施加心理压力、多处提起诉讼以增加成本、摆出和解姿态却提出苛刻条件及施压获得许可等手段达到最终目的。

随后谢小勇与在座的学员一起分析了一些国内外知识产权类的经典案例。

交流会第二天, 国家创新方法研究会理事, 黑龙江省黑河市科技局局长秦晓健针对TRIZ创新方法作出详细解读。

8.青少年科技创新申报书 篇八

技术创新成就奖 向前辈致敬

在印刷发展的历史长河中，涌现出了很多对印刷业技术变革有着重大影响的人，本次活动中，组委会特别设立了“技术创新成就奖”，将以全球视野，由评委会直接评选出对印刷业技术创新贡献突出的前辈。

人物表彰 树立榜样

此次活动中，“技术创新人物大奖”和“技术创新精英奖”是兩个面向印刷从业者的奖项。无论您来自印刷企业、科研机构还是设备器材制造单位，只要您在企业的印刷生产环节或工艺上有创新改进、在印刷科学技术研究上有发明创新，在设备器材制造上有创新举措或者在组织科学研究、新品研发、新工艺实践方面成绩显著均可参与。

应用表彰 印企总动员

“技术创新应用大奖”是此次活动中唯一一个以印刷企业为表彰对象的奖项，本奖项旨在表彰在印刷生产环节及生产工艺上有创新改进、在设备器材改造方面有创新举措、在创新技术及设备的引进和探索上表现突出的印刷企业。如果您的企业在近年的技术创新动作产生了较好的经济效益或社会效益，具有风向标作用，请积极申报，让我们共同推动行业技术水平的提升。

技术表彰 让创新成果亮相

“年度创新技术大奖”和“年度创新成果奖”将面向印刷包装设备制造商、油墨等器材生产商、软件技术开发商征集其近年来的创新技术及成果。本奖项将以独创性、先进性、兼顾影响力为原则，重在鼓励民族企业进行积极创新，推动民族产业的振兴与崛起，同时也为跨国企业在中国进行新技术推广助力。