少先队德育活动

少先队德育活动（8篇）

1.少先队德育活动 篇一

朱店小学少先队活动记录

一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

二、活动目的：

在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并

通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

三、活动内容

活动一：在教师节前夕，积极利用红领巾广播站进行宣传，营造敬师爱师氛围。

活动二：教师节，在校门口迎接老师上班礼仪活动。

活动三：“我最想对老师说的一句话”板报展。要求全班少先队员参与，可以用粉笔书写，也可以用彩色纸书写后粘贴在教室的板报上。

活动四：开展“给老师的一封信”征文活动，学校将择优刊登在学校板报上。

活动五：寻访过去的老师。在爸爸妈妈的帮助下，找到幼儿园、课外班的老师，用短信或电话的方式向老师汇报自己的成长，表达对老师的问候。

活动六：教师节当天每节课开始的“老师好！”改成“老师节日快乐！

活动七：送一包润喉片给老师。开学一周，繁忙的初期工作让许多老师声音嘶哑，送上一包清凉润喉片，定会给老师带来一份初秋的惬意。

活动八：9月7日下午召开“浓浓尊师意，款款爱生情”主题中队会。

活动九：围绕教师节举行主题升旗仪式。四：活动反馈：

活动结束后，各班以书面形式发到校园网少先队文件夹—“主题活动小结”子文件夹中。如实反馈本中队教师节活动开展情况。

朱店小学

少先队

2.少先队德育活动 篇二

少先队德育活动关乎到少年儿童品格和道德的培养, 关系着整个社会和民族的发展, 有效的教育活动对于提高少先队的品格和道德具有十分重要的作用, 要重视少先队德育活动。在新时期, 对少年儿童进行德育教育显得越发重要。在此情况下, 相关部门必须真正的把少先队德育工作落到实处, 但是如何将德育工作有效的进行却成为了一个难点。当前, 少先队德育活动工作存在着实效性差、缺乏魅力等弊端, 打破固有弊端的束缚, 才能真正的提高少先队德育活动的有效性。本篇文章以此为出发点, 探讨提高少先队德育活动有效性的办法和对策。

一、少先队德育活动的内容

德育活动是道德教育的简称。少先队德育活动主要是对少先队进行道德教育, 是学校等教育部门按照当前社会的要求, 有目的、有计划地对少先队进行思想、政治和道德等方面的教育, 通过少先队主动的认识与实践, 培养出符合当今社会需要的道德品质, 也就是教育部门有目的性地培养少先队品德的活动[1]。少年儿童的德育教育不仅仅关系到孩子本身的健康成长, 更间接地影响到整个民族的道德素质。因此, 必须要重视少先队德育活动, 注重少先队德育的教育。

二、少先队德育活动存在的问题

当前, 少先队德育活动存在着很多问题, 严重影响了少先队德育活动的开展, 并使之丧失了活动的有效性。

(一) 少先队德育活动实效性差

在少先队德育活动进行的过程中, 存在着实效性差的问题。相关的教育部门一方面指出素质教育具有十分重要的作用, 另一方面却利用学生的成绩给学校排序, 学习成绩成为了评判学生好坏的主要衡量标准, 使得学校和家长忽视了学生德育的培养, 一味进行智育的培养, 阻碍了少先队的全面发展。在此情况的影响之下, 大多数教育部门在对孩子进行教育时, 重视学生智育的培养, 轻视学生德育的培养, 让学生难以得到全面的发展[2]。使得少先队德育活动存在实效性差的弊端, 少先队德育活动难以有效的进行。就目前的情况来看, 该状况在一段时间内很难得到改善。

(二) 少先队德育活动缺乏魅力

少先队在进行德育活动时, 常常因为缺乏魅力难以打动孩子的心灵, 不能走进少先队的内心, 甚至于很多学生对德育表示出了厌倦的心理, 其深层次原因是德育教学者的教育观念落后, 缺乏对德育教育的创新, 对教育对象缺乏了解和认识, 对新形势下德育教育工作的展开缺乏正确的方法, 在德育教育过程中的情感投入不足, 导致少先队的德育活动难以进行和开展[3]。对于学生群体来讲, 活跃的课堂氛围和创新的教育方式才是学生真正需要的。在此情况下, 少先队德育活动难以有效的进行。

三、提高少先队德育活动有效性的途径

随着新课改的开展和推进, 教育部门对少先队工作提出了新的要求, 即:少先队必须将德育工作落到实处, 培养少先队良好的道德修养和思想品格修养。在该要求下, 要不断提高少先队德育活动的有效性, 促进少先队德育活动的有效开展。

(一) 重视少先队德育活动的开展

新一轮的课程改革要求对学生进行素质教育, 不断促进学生的全面发展。该要求的提出在一定程度上转变了应试教育下学校等教育部门对少先队德育活动的轻视态度, 为少先队德育活动的开展奠定了良好的基础。在此要求下, 学校等教育部门要重视少先队德育活动的开展, 将德育教育的地位提升到和智育教育等同的地位。学校在开展德育活动时, 要增加德育教育的时间, 组织德育教育主题活动, 使少先队德育活动更加的具体化、形象化。有条件的学校可以创建德育教育基地, 为少先队德育教育创造良好的环境, 以国旗下讲话和手抄报的形式进行德育评比, 提高学生参与的积极性, 使少先队德育活动的开展真正的起到培养学生道德和品格的目的, 提高少先队德育活动的有效性。

(二) 进行德育教育的创新, 增加德育魅力

学生对德育教育感到厌倦在很大的程度上是德育教育感念落后、缺乏创新、缺乏魅力造成的。要想使少先队提高德育活动的积极性和参与性, 必须进行德育创新。德育教育的创新不仅仅是对德育教育观念的创新, 更是对德育教育形式的创新。在此要求下, 学校等教育部门必须从少先队的需求出发, 并以此为出发点, 多组织一些少先队乐于接受、乐于参与、喜闻乐见的德育教育活动, 使少先队在潜移默化当中树立正确的人生观和价值观, 不断培养少年儿童的道德和品格, 使之符合时代的发展和需求。德育教育者要改变落后的教育观念, 以新型的教育理念和正确的教育方法对少先队进行德育教育, 提高少年儿童对德育的学习兴趣, 增加德育教学的趣味性, 让少先队感觉到德育教育的魅力所在。但是在创新的过程中, 不能只顾创新, 而忽视了德育教育本身, 正确的德育创新才能真正的起到提高少先队德育活动有效性的目的。

结论

在提高少先队德育教育有效性的过程中, 教育部门要逐步打破应试教育的弊端, 提倡素质教育, 促进少年儿童的全面协调发展。在对少先队进行德育活动时, 要深入了解对少年儿童的兴趣和爱好, 以喜闻乐见的德育教育方式对少年群体进行教育, 并且不断创新教育形式, 改变落后的德育教育观念, 创造出多种多样的德育教育活动, 使德育教育活动更加的形象化、生动化, 不断提高少先队的积极性, 让少年儿童能够从内心中感受到德育教育的魅力, 提高少先队德育活动的有效性。

参考文献

[1]刘利华.试论如何构建以大学生社团为载体的德育模式[J].科教文汇 (中旬刊) , 2015, 02 (02) :15-16.

[2]陈雨亭, 张斌.普通中学如何提高德育的有效性——以济南历城二中的“处方式”德育为例[J].教育学术月刊, 2012, 08 (01) :43-46.

3.少先队德育活动 篇三

关键词：素质教育；学校德育；少先队

我的家乡、工作的地方——巴彦淖尔市，是内蒙古自治区西部的一个新兴城市，这里多姿多彩的自然风光、深厚的文化底蕴和历史积淀为开展少先队活动提供了优良的自然条件和人文环境。近年来，少先大队致力于充分发挥资源优势，引导队员开展丰富多彩的少先队活动，对家乡的建设及可持续发展作出了突出贡献。

一、充分发挥“沙漠”优势，培育环保护绿小卫士

作为我国八大沙漠之一的乌兰布和沙漠，是“沙水一色”的自然生态，为了给家乡出点力，保护沙漠，植树造林成了当前的第一要务。首先，我把工作重点放在了树立少先队员保护绿色资源的使命感和责任感上，组织少先队员小组合作研究订立切实可行的“护绿公约”，动手自制宣传板，走出校园，走进社会，宣传保护沙漠、植树造林的法律法规的重要性。在准备的过程中，少先大队不定期举行汇报交流活动，最终达到资源共享的目的，队员们收获非常大，保护沙漠、植树造林的决心和信念也在这个过程中不断地树立和坚定。

二、充分发挥“水”乡优势，培育河套护河人

黄河是我们的母亲河，也是中华民族的摇篮，她无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代炎黄子孙，孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女。如果我们的母亲河得不到很好的保护，那么水资源和生态环境就会遭受严重的破坏。

节日里组织少先队员，来到河套三盛公水利枢纽工程——拦河闸开展“为同一条河，献同一份爱，争做河套环保人”青少年保护母亲河活动。在黄河边上，兴趣小组的学生在现场取样，测量黄河水的密度，并用显微镜观察黄河水中的浮游生物种类，分析黄河水质的污染情况。学校老师简單向队员介绍黄河水的发源与历史，并组织学生开展环保知识有奖竞猜、请学生表演濒临灭绝的小动物、组织学生为小鸟安家、悬挂“我与小树共成长”寄语卡片、捡拾黄河边的白色垃圾等系列活动，用自己的实际行动为保护母亲河略尽绵薄之力。同时倡导绿色低碳生活，促进人与自然的和谐发展。

三、充分发挥“药”乡优势，培育“小小李时珍”

乌拉特草原有“河套药王”的称号。绵延草原之中生长着许多珍稀药材，独特的自然环境也十分适合苁蓉、发菜、黄芪等名贵药材的生长。说起药材来队员们如数家珍，可是要说这些药材的用途、性能、生长习性和采集时间，队员们了解不多。专门聘请有威望的老药工、老中医担任校外辅导员，利用队会和少先队活动课组织队员学习中草药知识，开展懂药、种药、采药、卖药等系列活动，制作药物标本，学习中草药的使用方法和用中草药医治常见病的方法，培养队员从小热衷于中医，能够离自己的梦想越来越近。

四、充分发挥特产优势，培育特产小行家

众所周知，巴彦淖尔河套平原的特产很有名气，孩子们也很喜欢吃这些家乡特有的珍品，他们也很有兴趣采摘特产。组织队员开展“家乡特产知多少”活动。在不同季节精心安排酌情举行相应的活动，如：五、六月采头发菜、蘑菇；七、八月份摘华莱士、枸杞、甘草；深秋收油葵、玉米等。在采摘的过程中，让队员知道每种产品的生长习性、采集办法及保存的常识，通过“我是特产小行家”活动，队员们可以了解家乡特产的美味、营养价值等知识，抒发自己对故土的热爱之情。

五、充分发挥旅游优势，培育家乡小能人

美丽的河套平原巴彦淖尔的学习资源是无穷无尽的，只要用心去挖掘，开展少先队活动的形式和载体也是没有穷尽。近几年，巴彦淖尔不断发展转型，现在已经成为国家级旅游城市，开展的少先队活动也随着家乡腾飞而日新月异，少先队员在旅游旺季制作模型、旅游图，展出矿物和植物标本、举行家乡美景摄影展、历史传说图片展等，多方位展现河套优美的自然风光，悠久的历史、丰富的人文景观和独具特色的物产，给内蒙古旅游业又增加了一道亮丽的风景。

路漫漫，其修远兮，进一步挖掘家乡资源开展少先队活动我们任重而道远，我们将继续深入开展富有家乡特色的少先队活动，以活动长知识，以活动长志气，以活动见精神，以活动促行动，为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才而努力奋斗。

4.三月份德育：少先队主题活动方案 篇四

三月灿烂的阳光，和煦的春风，让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“3.21”世界森林日、“3.22”世界水日……学校大队部利用这些节日，围绕“阳光温暖与友爱”的主题，开展丰富多彩的活动，使培养队员关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。队员们在活动中感受关爱，让关爱温暖幼小的心灵;感受绿色，让绿色滋养明亮的眼睛。

二、“感念亲恩”活动

“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是清晨路上的叮咛、是奔波风雨路上的身影、是被风儿吹散的白发……母爱是在队员们成长的路上那把遮风挡雨的大伞。 “三八”国际妇女节即将到来之际，学校大队部借此机会举行“感念亲恩”的活动，让孩子们向关心他们的妈妈、奶奶、外婆表示自己点点的心意;让孩子们用行动来关心长辈，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

1、向母亲了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，利用综合实践课交流;也可以写成广播稿，投到红领巾广播站，与大家一起分享。

2、开展“书签代表我的心”活动，组织队员们自己设计、制作、赠送书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵，表达自己对她们深深的感激和尊重之情。(另外，以中队为单位在四月份的墙报中展出队员的书签20张以上)。

3、主动做家务，给母亲一份惊喜，并为妈妈洗一次脚。

5.德育计划、少先队计划 篇五

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性。

二、工作目标及要求

1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体，丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度，开展班主任工作考核。

7、认真落实好对贫困学生和留守儿童的关爱活动。

8、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

9、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

三、具体工作措施

（一）、强化师德建设

1、强化师德、师风建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开展关爱教职工活动，全力改善教师的工作、生活条件，引领教师树立高尚的精神追求。关心、关爱生病住院教职工，把温暖送到教职工心中。

3、抓好共青团工作，通过举行团组织活动，凝聚教职工特别是青年教职工的思想，营造积极向上的思想氛围。

（二）、抓好学生思想道德教育

1、以少先队为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、民族团结教育。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、晨会等时机，对学生进行思想品德教育。深入开展“文明美德伴我成长”的主题教育。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。(三)、切实抓好常规管理

1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

(四)、认真落实养成教育 抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。

（五）、积极探索“责任教育” 要抓“四点四会”：即以对自己负责为起点,集聚爱心；以对家庭负责为基点,培养孝心；以对集体负责为凝聚点,学会关心；以对社会负责为至高点,铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

（六）、高度重视安全教育 全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合学校的实际情况，利用班会、晨会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

（七）、认真进行法制教育 加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

（八）、开展感恩教育和诚信教育 组织好一周一次的升旗活动，并落实一个主题教育，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。

四、具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）

八月、九月

1、总结反馈学生在暑假的行为表现，举行开学典礼。

2、开展庆祝“教师节”活动。

3、开展行为习惯养成教育活动，加强对一年级新生的行为习惯教育（包括学生日常行为规范、家庭常规内容）

4、开展班主任培训。

5、制订德育工作计划。

6、开一次针对一年级新生家长的家长会。

7、召开班主任工作会议，布置德育工作计划，制定班务计划。

8、竞选少先队大队委员和中队委员。

9、开展“中华经典诵读”“红歌传唱”活动，引导队员举行各种了解祖国历史、文化等活动，出一期国庆节板报。

10、开展“与陋习宣战，与文明携手”的环保小卫士活动。

十月

1、开展爱国主义系列教育活动。

2、开展少先队建队日活动。

3、开展“贫困学生心理疏导”活动

4、召开联席会议，推进绿色生态校园建设工作。

5、开展三、四、五、六年级“党在我心中”读书征文活动。

6、邀请消防人员作消防知识讲座，并进行师生紧急疏散演练。

7、禁毒教育进校园，进课堂。

十一月

1、召开全校家长会。

2、大队干部培训。

3、开展以预防地震为主的安全疏散演练，了解地震知识，遇到地震时的应对办法等。

4、开展以“孝敬父母、孝敬长辈”为主题的孝敬教育的班队活动。

5、举行读书节活动。

6、举行“我身边的教育故事”论坛活动。

十二月

1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。

2、班主任工作经验介绍。

3、开展 “四个一”活动（搞一次家庭大扫除，搞一次公德在我身边的社会调查，给亲人打一个电话或写一封信向他们汇报自己的学习情况，露一手为家人烧一盘自己喜欢吃的菜）。

4、开展“你丢我捡，你涂我擦”的文明活动。

5、开展体艺“2+1”特长生考核活动。

一月

1、庆祝元旦活动

2、出一期“寒假生活指导”的板报。

3、评选三好学生。

4、评选文明班级，优秀班主任。

5、德育工作总结及资料整理。

6、对教师进行师德民意测评。

7、布置寒假德育活动。

伍佑小学2012-2013学第一学期少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等为重点，提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作。

二、具体工作目标及要求：

1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“流动红旗”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）加强红领巾监督岗力度，本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，通过培训、交流、评比提高值日生的积极性、主动性，增强主人翁意识，使其成为协助学校管理的得力助手。

（5）抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好大队干部和每周值日的老师每天的对各班卫生和两操的检查工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

（6）深化“养成教育系列训练”活动。各班中队辅导员要利用班会课开展形式多样地“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动课。

3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选，培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在学校与班集体建设中的重要作用。各班进行民主选举，成立新一届大队委，通过层层选拔，成立一支拔有能力，责任心强、愿意为全体队员服务的小干部队伍。同时进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

4、加强校内文化建设。利用好板报、广播室、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。同时继续抓好鼓号队的培训工作。

5、心理健康教育。我校认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

7、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

8、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

应充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，开展推普周活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

三、主要活动安排： 每日工作

1、早7：30——8：00 值日生在校门口及教学楼迎接师生入校，检查学生佩带红领巾情况。、早读：值周生及值周教师进班检查各班早晨卫生打扫及早读情况。做到班班秩序好，人人有事做。

3、课间：值周生和值周教师检查学生进出楼秩序、及课间活动情况，杜绝粗言脏语、打闹、楼内跑跳、喧哗、损坏公物等违纪现象。

4、两操：值周生检查各班做眼操情况、检查同学佩带红领巾及上操站队情况做到站队快、静、齐，上下楼有秩序。每周工作

1、每周一早举行升旗仪式。周一国旗下的讲话：每周有主题、针对性强、贴近学生生活

2、汇总一周的值周检查评比积分，评选文明班级，周一进行公布。

3、值周教师总结上周检查情况。每月工作

1、织织各中队召开、主题中队会，大队部检查评比。

2、各中队每月更换一期主题黑板报，大队部检查评比。

3、开展每月班主任例会。附：月工作安排

八月、九月

1、开展行为习惯养成教育活动，加强对一年级新生的行为习惯教育（包括学生日常行为规范、家庭常规内容）

2、开展班主任培训。

3、制订少先队工作计划。

4、召开班主任工作会议，布置少先队工作计划，制定班务计划。

5、竞选少先队大队委员和中队委员。

6、开展“中华经典诵读”“红歌传唱”活动，引导队员举行各种了解祖国历史、文化等活动，出一期国庆节板报。

7、开展“与陋习宣战，与文明携手”的环保小卫士活动。

8、一日常规检查评比活动。

十月

1、开展爱国主义系列教育活动。

2、开展少先队建队日活动。

3、开展“贫困学生心理疏导”活动

4、开展三、四、五、六年级“党在我心中”读书征文活动。

5、禁毒教育进校园，进课堂。

6、一日常规检查评比活动。

十一月

1、召开全校家长会。

2、大队干部培训。

3、开展以预防地震为主的安全疏散演练，了解地震知识，遇到地震时的应对办法等。

4、开展以“孝敬父母、孝敬长辈”为主题的孝敬教育的班队活动。

5、举行读书节活动。

6、一日常规检查评比活动。

十二月

1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。

2、班主任工作经验介绍。

3、开展 “四个一”活动（搞一次家庭大扫除，搞一次公德在我身边的社会调查，给亲人打一个电话或写一封信向他们汇报自己的学习情况，露一手为家人烧一盘自己喜欢吃的菜）。

4、开展“你丢我捡，你涂我擦”的文明活动。

5、一日常规检查评比活动。

一月

1、庆祝元旦活动

2、出一期“寒假生活指导”的板报。

3、评选三好学生。

4、评选文明班级，优秀班主任。

6.少先队德育工作计划 篇六

（2012—2013学第一学期）

一、指导思想

本学期，我校少先队全面贯彻党的十七大和十七届五中全会、六中全会精神，以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据葫芦岛市德育系列化实施纲要，按照教育办的工作要点，准确、科学地把握育人目标。以我校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标及措施

（一）深化文明礼仪教育。

1、我校将结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导队员从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。要加强知恩感恩教育，让队员学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切给予自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和尊重，开辟育人新切入点。

2、积极开展“五个一”活动。即通过组织队员看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇心得体会、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高队员的思

想道德水平。

3、大力倡导队员开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进队员良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会等形式组织队员学习领会《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大队员共同来制定文明礼仪常规，让队员在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明队员的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性

感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值周教师和知州领导带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队加强对值周检查工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

（三）开展家校联系，强化家庭教育功能。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、校训通等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教

育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

（四）继续加强少先队干部和辅导员的培训。

努力培养和建设有较高素质的小干部队伍和辅导员队伍，从而切实为每一位少先队员服务。扎实学习贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步加强少先队员光荣感、责任感教育。

附：各月份活动安排：

九月份：

1、组织观看“开学第一课”

2、制定本学期少先队德育计划

3、常规教育、安全教育活动

4、安排好红领巾文明监督岗值周工作，进行红领巾值日岗培训

5、开展“弟子规”诵读活动

十月份：

1、庆祝“国庆节”系列活动

2、开展纪念少先队建队57周年系列活动

3、开展文明礼仪教育活动

4、参加《守则》、《规范》的践行教育活动

5、爱国主义、集体主义教育活动

十一月份：

1、法制宣传教育活动

2、社会主义荣辱观及小公民道德教育活动

3、家长学校讲座

十二月份：

1、诚信守法教育活动

2、知恩、感恩教育活动

3、各中队结合元旦开展主题队会，并出好一期主题板报，举行元旦主题活动一月份：

1、庆祝元旦活动

2、做好少先队工作总结，各大队开展评比活动工作。

3、拟定大队活动总结及寒假活动计划

4、假期安全教育

少先队德育工作计划（2012—2013学第一学期）

杨家杖子经济开发区第二小学

7.少先队德育活动 篇七

沿江中心小学处于马头山脚, 这里原先号称“ 沿江的北大荒”。这里的农民一直过着面朝黄土背朝天的日子。 但2008 年, 临海开展了美丽乡村建设, 全市村镇都投入到这次活动中。美丽乡村建设不仅改善了人居环境, 提高了人民生活质量, 它还给少先队提供了大量的活动资源。 这里物产丰富, 黄土山笋、橘子、桑葚享誉中外;这里经济日益发展, 新型产业不断诞生;这里乡土文化浓厚, 民族风情独特。 因此, 我们紧紧抓住契机, 在学校领导的高度重视下, 在辅导员的精心指导下, 在队员们的尽情参与中, 开展了独具特色的乡村体验活动。 立足于此, 我校开展丰富的少先队体验活动, 师生共同耕耘播种, 打造了自己的品牌。

近年来, 我校的“ 乡土特色”少先队活动开展得轰轰烈烈, 收获满满, 少先队工作走出了自己的路子, 开创了“ 人无我有, 人有我优”的品牌体验活动, 使沿江中心校的少先队工作走在了临海市少先队的前列。 少先队大队被评为“ 临海市三星级大队”“ 临海市红旗大队”。 队员们参与体验活动研究, 活动成果在台州市评比中获一等奖;科技创新几次在市级以上获奖;多名队员被评为“ 临海市美德少年”等。 回顾这些年来, 家乡美丽乡村建设给我们的少先队体验探究活动提供了丰富的资源, 队员们在这块美丽的土地上不断地展示着自己活动的魅力!

一、师生参与, 人人争做乡村“ 美丽小卫士”

美丽乡村建设的目标之一是村村优美。 首先要环境优美, 才能成为最佳人居。 我校坐落在马头山脚, 这里原先有着大片的黄土荒山, 是个“ 鸟不生蛋”的地方。 当临海市美丽乡村建设的号角一吹响, 这里穷怕了的农民在村干部的带领下, 率先投入本次活动中。“ 我们的土地便宜卖, 你们到我们这儿来投资… … ”许多优惠政策吸引了投资者前来开发! 原先的荒山岭转眼变成了闹市, 一条条柏油马路、一盏盏迷你路灯、一幢幢威武高楼……这一切, 让村民们看到了希望, 没想到, 我们的家乡还会变得这么美!没想到, 我们也能享受到城市人般的生活! 这一切, 更让当地的村民有信心投入美丽乡村建设中。 随着村委响应活动的一刻起, 我校全体师生也积极参与其中, “ 我要为家乡出一份力———做个美丽小卫士” 成了我校少先队活动的主题。

少先队结合“ 35812”的节日, 开展了有特色的体验活动。 建设家乡, 保护母亲河是我们每个队员的责任。 3 月5 日, 开展“ 向雷锋同志学习”争做好人好事活动。 队员们走进社区捡垃圾、扫街道, 保持社区的环境。 有时, 他们还结队在社区发环保倡议书, 开展“ 小手牵大手”活动, 倡议大家一起保护家乡的一草一木。 3 月8 日, 开展“ 我给妈妈送鲜花”活动。 队员们开展“ 种下一片绿, 留下一份情”活动。 队员们在校园里种花植草, 在教室、寝室里绿化植物角, 在家里与父母一起在房前屋后栽种树木、花草, 绿化家园。 节假日的实践活动培养了队员们的责任感, 树立了学生做小卫士建设家乡的决心。 除节日假日外, 我们少先队还利用综合实践活动课程, 开展多项体验活动, 取得了更大的成果。

[ 活动剪影一]

在美丽乡村建设活动中, 师生们研究各种花草树木的栽培, 向种植户学习经验, 精心培育金橘, 学习种植技术, 研究品种, 并向农户推广种植。 队员们上山、下地, 学种植、学嫁接, 他们先在自己家门口种植, 然后推广到绿化带种植。 通过队员们的努力, 很多村民的门口、院子里都栽上了金橘。 这样自己种植的金橘, 不仅起到了美化效果, 还可以为村里减少费用, 节约成本。队员们通过种植、栽培、移栽, 掌握了一整套技术, 还当起了村民的小技术指导员。 他们开展的“ 家乡的金橘”体验探究实践活动成果获得了大家的好评。

[ 活动剪影二]

在美化环境建设的活动中, 村民把花草种植在花盆中, 放在凉亭、街道、公园等地来装饰。善于观察的学生发现, 种植在花盆中的植物, 时间稍久, 许多盆景就枯死了。 怎样让盆景能更长久地美丽呢? 于是, 我们的队员又开展了“ 盆景制作与栽培的探究”探究活动。 队员们开展盆景小制作、小发明比赛等科技创新活动, 用废纸张、彩纸、塑料、废袜子等制作特色花盆, 栽培的盆景真的“ 不会死”。此外, 我们师生还开展了“ 小手牵大手”的实践活动, 呼吁农民多利用废弃物, 开动脑筋制作各类装饰品美化家园。

[ 活动剪影三]

近年来, 随着投资商的日益增多, 有很多工厂给我们的环境造成了破坏。善于思考的队员们又展开了活动, 他们对周边工厂进行了逐一调查。 2012 年3 月28 日, 环境保护部部署全国整治违法排污企业保障群众健康环保专项活动。 这一新闻又给我们的队员们敲响了警钟。我们临海工业区也有像这样的重金属工厂, 它们整顿了吗? 整顿之后还会有污染吗? 一个个问题, 带着我走进活动。 我们成立了小组, 开展“ 小电池大揭秘”的探究实践会。 在辅导员的带领下, 他们走访电池厂参观电池的加工、制作流程, 也亲眼认识了锌。 通过实验, 队员们还了解了电池对动植物的危害。 通过上网查阅, 得知了电池对人类的危害, 从而开展宣传活动, 呼吁大家回收废电池, 不要再让它污染我们的环境。 接着, 他们又走进整治后的临海贝特尔电池有限公司, 参观污水处理系统, 在工作人员的讲解下, 在实验的验证下, 一个个疑团解开了, 整顿后的电池厂可以放心开业了。 本次活动的开展, 增强了孩子们的环保意识, 让他们更加热爱家乡、关爱他人, 激发研究兴趣, 拓宽了视野。此项探究活动成果获得了台州市一等奖。

美丽乡村建设要做到“ 村村优美”, 任务还很艰巨, 还有很多的问题等待着我们去挖掘、去探究。它成了我们少先队实践活动课的校外活动基地。 相信, 在我们师生的共同参与下, 我们会结合更多的金点子, 争做美丽临海小卫士, 承担一份责任, 把我们的家乡建设得更美!

二、家校联谊, 合力培养乡村“ 新型小农民”

美丽乡村建设的目标之二:家家创业。 随着外商企业的不断引进, 家乡的土地被征用了。 农村没有了地, 他们的角色也开始转变了。有的农民开始进厂上班, 有的开起了小店, 做起了商人, 有的却承包剩余的农田, 当上了“ 种植、养殖大王”……他们变成了新型的农民。 沿江水资源丰富, 是种植、养殖的好地方。 沿江农民们有胆量、有魄力, 肯吃苦, 也是最有“ 钱”途的人。 这些年, 种植户们开发“ 黄土山笋”等多种新产品;种植“ 大棚西瓜、西红柿”, 一年四季可卖;引进绿色野生菜“ 野山露、百合”远销日本、韩国。这些农产品的引进, 丰富了家乡种植的品种……这些乡土资源的开发, 给我们的队员提供了许多学习的机会。 为充分利用好这些资源, 培养队员的创业精神, 我校少先队结合学校特色, 开展了“ 亦工亦农人人成才幸福校园”的创新体验活动, 开辟校园每一个活动角落, 成立了QQ农场:有动物园、种植园、百草园。 队员们把家里学来的种植、养殖方法用在学校的农场里, 种好自己的植物, 养好自己的动物。 校外, 队员们走进龙士达工厂, 向工人们 ( 这些工人很多是孩子的亲人) 学习制作工序, 了解产品的结构、作用, 然后把学到的知识运用到实践中。学校成立了“ 沿江推销乐园”, 队员们把从工厂里学来的知识, 结合产品实物边演示边讲解, 向大家进行推销。 这种“ 亦工亦农”的实践学习, 让队员们在活动中认识了许多新的事物, 开阔了队员们的视野, 成为一个个“ 名副其实”的小工人、小农民。 这样一来, 我们少先队探索实践活动的内容就越来越丰富, 主题也越来越新鲜了。

[ 活动剪影一]

2015 年5 月, 队员们开展了“ 美丽桑葚种植有钱途”的探究实践活动。队员们与我种植户的姑姑一起下农田学习桑葚的种植、培育、采收、变卖, 探究桑葚的种植过程以及生长的过程。 我们的队员利用节假日时间帮助种植户一起采摘桑葚, 体验了劳动的乐趣;帮助她一起叫卖、送超市、送水果店, 锻炼了沟通能力和解决问题的能力。当队员们看到种植户的姑姑数着大把大把的钱, 为她的丰收而感到高兴。

[ 活动剪影二]

沿江镇有竹林12000 多亩, 其中颇负盛名的黄土岭竹林就有5000 多亩。 这里出产的竹笋以鲜、嫩、笋壳薄为特色, 并含有丰富的纤维素及矿物质。 本地还有不少手工艺人, 常年从事毛竹加工制作工作。 队员们为了做好品牌策划和宣传服务, 因地制宜地开展了“ 竹文化”主题综合实践活动。 在队员、辅导员、美术老师、种植户等合作探究下, 制订了“ 竹文化”内容: ( 1) 竹的生命:毛竹的生长过程、生长环境、生长规律, 毛竹的种类、特点、特性等; ( 2) 竹的价值:笋的食用价值, 烹饪方法, 竹的用途; ( 3) 竹的文学:已有诗文诵读, 文学创作; ( 4) 竹的风采:绘画、制作、雕刻、粘贴等创作活动; ( 5) 竹的奥秘:实验基地参观, 演奏与游戏, 研究与实践 ( 如何增加毛笋的产量? 毛竹生长如何受生态环境的影响? 等等) 。 竹文化综合实践活动促进了学生思维能力的发展, 发展了学生的认知实践能力, 增强了学生的责任感和使命感, 提高了学生的自主学习能力, 丰富了学生的课余生活。

美丽乡村建设达成“ 家家创业”, 要培养的是有创新、会合作的新一代农民。 我们的孩子在这样的环境中成长, 耳闻目睹的都是一些有创业精神的人, 他们的思想受到了熏陶, 能力得到了锻炼, 他们一定会成为更出色的下一代。

三、挖掘资源, 创新推崇乡村“ 红领巾小导游”

美丽乡村建设目标之三:处处和谐。 我市构建“ 一村一品、一村一景、一村一韵、一村一业”的好形象。 漫步群山环抱之中的“ 美丽乡村”, 寻笋采茶, 下田摘菜, 自制佳肴;磨豆腐、打年糕、酿米酒, 尽享农事乐趣;憩于农家小院, 沏一壶羊岩绿茶, 望层峦叠翠, 听流水潺潺……好东西要大家分享! 我们的美丽乡村要让更多的人知道她、了解她、认识她, 我们的队员可以承担起这一宣传任务。清潭头村作为临海市的精品村, 注重的是耕读文化。 随着小导游的介绍, 游客们来到了家乡参观。“ 什么是耕读文化呢? ”听一听“ 家乡的传说”吧。“ 以前的人是怎样耕读的呢? ”我们走进吟诗农耕博物馆去看看吧。 小导游们边介绍边用实物让人体验:拉拉磨、车车水、划划船、骑骑牛……小导游还会穿插吟诵古诗词:“ 锄禾日当午, 汗滴禾下土”等诗句, 来模仿耕读人的模样, 那样子可逗人了, 引得游客禁不住大笑。 体验了耕读文化, 小导游还会带你们参观“ 古寺”“ 二徐祠”与“ 二徐墓”, 他们是沿江人的骄傲, 是临海历史上最早、最有名的两位教育家的遗迹。

队员们经过实践锻炼以后, 胆子大多了, 解说起来也不害羞了。 课余, 他们还会与大人一起种种菜、挖挖地, 体验劳动的快乐。通过家乡清潭头村小导游的培训, 让更多的游客对马头山、龙喷水风景区产生兴趣, 吸引他们来这里玩赏。 我们还开辟了一条美丽乡村旅游线, 专门由我们的队员为游客做导游, 成为一条少先队红色美丽乡村专线。

“ 水本无华, 相荡乃成涟漪;石本无火, 相击乃闪灵光。 ”沿小农村少先队工作紧密联系农村实际, 立足于少先队员成长的基点, 走出教室, 参与考察、调查、访问、探究等体验性实践活动, 把探究为主的生活与体验结合起来, 把接受型的学习生活与奉献型的有责任的生活结合起来, 扩展了队员学习和成长的资源, 达成了“ 学会自主、处处合作、时时探究、个个成才”的目标, 营造了少先队文化良好的育人环境。

摘要：农村少先队如何适应新课程改革, 适应现代化发展, 开展有新意、有实效, 让少先队员喜爱的活动, 是每一位辅导员都应积极考虑的问题。多年来, 我校依托沿江美丽建设的资源, 围绕“村村优美, 家家创业, 处处和谐, 人人幸福”的总体目标, 利用乡土教育资源结合综合实践课程开展少先队特色活动, 把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来, 提升少先队活动理念, 拓宽有利于队员利用的活动资源, 开展体验活动的探究, 为队员们营造一个良好的活动氛围, 让他们感受到成长的快乐, 成为新世纪的好少年。

关键词：少先队,特色体验活动,乡土资源,综合实践活动

参考文献

[1]王深根, 毽华.新课程研究[M].中国环境科学出版社, 2003-04.

8.少先队德育活动 篇八

关键词：德育活动  少先队工作  创新

檀传宝教授说：“没有德育就没有教育。”这句话足以说明德育在教育中的重要地位，它是教育的灵魂。德育活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务。

我校位于城乡结合处，学校共有1400多名学生，对于一名农村小学少先队辅导员，既要从现实出发，又要着眼于长远，在有益于少年儿童健康成长的工作中力求创新、注重实效。

一、从实际出发设计活动

第一，从队员容易看到、想到、体会到的事情出发，抓住“身边人”“班上事”来设计活动，如“一帮一手拉手”“走进社区学雷锋”等。

第二，从队员容易做到的事情出发，使队员在活动中有望也可及。如“送父母一句问候语”“我是校园环境小卫士”，“为班级做一件好事”“我学会了做家务”等。

第三，从具体事例出发，增强教育的针对性，如“我身边的小雷锋”等，这些活动的设计如春风化雨般润物无声，使队员们渐渐地养成了好习惯。

二、联系社会实际设计活动

引导队员正确认识社会，结合社会实际创造性地开展好少先队活动，如利用假日安排中高年级队员走进社区，进行社会调查，了解“家乡新貌”;在迎接新队员入队之时，少先大队部把队课动漫教材《入队十知道》拷贝到一年级各班的电子白板上，班主任带领队员观看，学习队章，加深对中国少年先锋队的认识，提高作为一名少先队员的荣誉感和责任感。通过这些创新性活动的开展，在实践中培养他们对少先队这个组织的朴素感情。

三、结合学校实际设计活动

（一）以经典为主线，创新德育活动

中华经典诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收。让学生从小诵读经典诗文，不仅能提高学生的人文素养，而且还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高其综合素质。

我校以“中华经典‘浸校园”活动为契机，通过写、诵、唱、演、画、剪等各种形式多角度地打造了书香校园。

1.开设“古诗今唱音乐课”“古诗文书法课”“古诗文魅力剪纸课”等特色常规课。由具备学科特长的专职教师任课。2011年编写了《校园德育教育经典古训十条》，用经典规范学生的行为。

2.严格管理，创造性地开展活动。“每周一句经典名句”，规定每周二早读古诗文;每学期两次古诗背诵情况抽测;安排与优秀古诗文有关的假期作业等活动，强化学生对经典古诗文的学习。经常开展“全校诗文书法作品展”“全校优秀诗文配画作品展”“我爱中华诗词大型卡片秀”“品味经典相约圣贤文艺展演”“古诗文情境魅力剪纸展”等活动，在实践中培养师生的兴趣，检验师生的能力。

3.完善特色校园文化建设，创设书香浓郁的育人环境。学校围绕经典文化，进行校园文化建设，让每个南小学子，能在书香校园里濡染经典精髓，积淀国学文化。校园内的“画说古诗”墙涵盖了23首不同内容的古诗代表作;北教学楼走廊内，以归类古诗和学生的古诗剪贴及书写作品为主，通过“春夏秋冬”“愛国”“励志”“友爱”“思乡”等专栏让学生徜徉在诗意的氛围中;南教学楼以弟子规图文展板为主，让学生在图解中领悟到了其真谛。学校虽然可利用之处不多，但我们力求让每一处都会“说话”，让学生于无声处潜思做人的道理;让不同层次的学生体验到成功的乐趣，为学生的人生积累了一大笔精神财富。

（二）抓住开展“我是巧巧手”活动这条主线，培养学生的创新能力

科技小制作、小发明活动是我校每年的常规展示交流活动，并设立了“我是巧巧手”科技奖，成立了兴趣小组，广泛开展小创作活动、小发明活动，对全体学生产生极大的吸引力。每学期学生都积极参与，通过认真查阅资料，结合生活经验，调动奇思妙想，利用各种材料及课外学到的知识，亲手制作或与同学一起动手合作，这样一件件精美的作品应运而生。活动不仅锻炼了大家的动手实践能力，而且还激发了他们热爱科学、乐于创造的热情，培养了思维能力和创新意识，进一步丰富了校园文化生活。

四、把握重大主题开创性搞好活动

抓住重大节日，开创性地开展活动是少先队德育教育的主渠道。我们根据节日的不同，进行了精心设计，改革传统模式，注重学生的个性发展，激发了学生的创新能力。例如在清明节期间，我校以“网上祭英烈”为载体，开展了革命传统教育活动，缅怀革命先烈，使少先队员们的思想道德水平得以提升，也弘扬社会主义核心价值体系。

以“向雷锋同志学习”周年纪念日为契机，以网上签名寄语活动为载体，加强了雷锋精神在校园的传播，使雷锋精神在学生心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，让雷锋精神在少先队员身上不断延续。

在开展“我们的节日·端午”为主题的文化教育活动中，我们先是通过校报、班报、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬了中华民族优秀文化。接着各班开展了生动活泼的中队会，例如一、二年级的说说端午节的由来，三、四年级的颂经典润人生，五、六年级各中队开展了“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。除此之外，还进行了“话端午知民俗”“我学包粽子”为主题的体验活动，使学生既了解了我国的民俗风情，又学习了粽子的包法。这次活动，队员们在浓浓的节日氛围中，真正体会到了传统文化的意义，使我国的传统文化发扬光大！

在这些愉快的活动中，队员们的个性得到了充分发挥，从而激发了他们的创新能力。

五、把握时代主题开创性搞好活动

少先队活动要体现一个“新”字，这就要把握时代主题。如结合习主席提出的实现“中国梦 我的梦”活动，各中队召开“畅想中国梦，我的梦”主题队会、“我的中国梦”征文、“巧手剪窗花”作品展、“七彩童年梦”儿童画比赛等活动，使少先队活动紧随时代步伐。

六、小结