五年一班“我爱足球”主题班会

五年一班“我爱足球”主题班会（精选9篇）

1.五年一班“我爱足球”主题班会 篇一

“感恩母校

放飞梦想”主题队会

——曙光民办小学六（1）金蝴蝶中队 活动目的：

让学生在离开母校前进一步学会感恩，并以感恩之心努力学习。充分展示自己的才能，在母校留下温馨的回忆，放飞少年的梦想。同学们从儿童的视角制作了精美的感恩卡，他们炽烈奔放的感情诠释了自己对母校的无限热爱，活动准备：

1.收集相关素材，准备相关节目。歌曲《每当我走过老师窗前》《感恩的心》《我相信》《火花》

习近平主席有关中国梦的文字材料 2.心形感恩卡。

3.标题“感恩母校

放飞梦想”底版 活动过程：

1：“感恩”是传统，是美德，是灯塔。像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。

2：天空是鸟的天堂，学校是我们遨游的地方。

1：我是一只雏鹰，渴望完美的飞翔，是学校给了我广阔的天空，使我的翅膀更加坚强。

2：大海是鱼的家园，学校是我们知识的海洋。

1：我是一条小鱼，渴望完美的游淌，是学校给了我宽广的大海，使我的鱼鳞更加丰满。

2：学校是我成长的摇篮，学校是我知识的殿堂，1：无论你走到天涯海角，我永远不会将你忘记……

2：时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头，又似一股甜甜的泉水，流过我的心间。

1：一转眼，我们已经在母校度过了六年的快乐时光，从一个什么都不懂的小孩，长成一个充满梦想的少年，这一切都应该感谢我们的母校－－曙光民办小学 2：今天，我们应该学会感恩，感谢母校对我们的多年栽培。

1：同学们，在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。在这里，我代表同学们说一声：谢谢！今天班会的主题是：感恩母校，感恩老师，放飞梦想。请播放《感恩的心》视频。2： 一首歌曲唱出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。每个人的成长，离不开老师的培养，要永远感谢老师的烛光，是他们把我们的前程照亮。：敬爱的老师啊，您手中的粉笔，象雪花一般从黑板上纷纷飘落，那是您炽热的爱和您青春的睿智，不断地铺向那小小的黑土地，温柔地覆盖着种子，滋润着渴求知识的心田；宁愿阳光溶化自己，在春风中默默地消失自己……但花朵和果实，永远不会忘记您瑞雪飘落的英姿。

李金炎:请欣赏潘婷婷的优秀习作《感恩母校》

2：五年一班的全体学生对母校一往情深。请听诗朗诵《感恩母校》

1：歌声代表我的心，歌声代表我的情。让我们把最美的歌献给母校的老师。合唱《每当我走过老师的窗前》。

2：理想是石，敲出星星之火，李金炎：理想是火，点燃熄灭的灯，1：理想是灯，照亮夜行的路，李金炎：理想是路，引领我们从黑暗走向黎明！2：少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。

1：请欣赏---小队给我们带来的精彩演讲《少年中国说》

2：少年梦，我的中国梦，我们的理想是为实现伟大的中国梦而勤奋读书。请听播音员李金炎讲述——习近平爷爷有关中国梦的教导。

1：在成长的路上，我们要坚强，我们要自信，我们要阳光。请听大合唱《我相信》起立

2：让我们把感恩的心留下，把美好的祝福留下，把理想与信心带走，带向为实现伟大中国梦的实际行动中。请看大屏幕我们的祝福与我们的理想

1：在主题班会即将结束之际，让我们以热烈的掌声有请班主任老师对我们提出几点希望与嘱托。请看大屏幕。

1：让我们向母校的老师深深鞠一躬，说句“老师您们辛苦了，谢谢您们”道声：“亲爱的母校祝您永远美丽，永远是千万富源儿童幸福成长的摇篮” 队会材料

一

诗朗诵《感恩母校》

（领 1）燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；

（领2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；

（领1）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；

（领2）春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！

（一组）老师啊，母校

我们就要离开您！

收起往日的嬉戏，带着深深的依恋，我们静静地，走过校园每一个角落

走过我们生活了五年的地方

（领1）你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

（领2）你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

（二组）你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

（领1）母校啊

当我们再一次走进您

多少岁月在我们心中流淌

（三组）忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌（合）母校啊，让我们怎样感谢您

（领2）老师，我们就要毕业了

五年啦，五年的光阴在我们心头匆匆掠过

还记得运动场上您焦急的目光吗？

那是我们奋勇争先的动力啊

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃

那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花（四组）怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品，怎能忘，骄傲时，您一句句细心叮咛

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一次次诚恳批评（合）看着我们一天天懂事

您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动

（领1）谁的思想长草了，您就是除草的园丁（领2）谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生（左块）老师啊，真难为您

用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体（右块）真难为您

用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

（领1）不会忘记，您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风景（领2）从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上（合）老师啊，五年级的每一个孩子该怎样感谢您

（领1）再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋

再多的祝福，也说不尽我们对母校的眷恋

再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念（领2）这一切的一切，仿佛刚刚开始

可转眼，我们就要互说再见

（男）再见了，母校

是您给了我花样的年华（女）再见了，老师

是您给了我生命的滋养（合）再见了，妈妈

是您给了我慈爱与阳光

谢谢您，母校

谢谢您，老师

（合）谢谢您，妈妈

在这离别的时刻，让我们再次向您——

致以最崇高的敬意！（敬礼！）二

优秀感恩母校习作《感恩母校

感恩老师》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！

很高兴，今天能够站在这里娓娓道出我的心声。

弹指间，小学六年的时间走到了尽头，我们就快毕业了。这一刻，让我们静静地回忆——

六年前，我们还是一群懵懂无知的孩子。走进教室，里面早已被老师打扫得一尘不染，一切都是崭新的。我们用好奇的眼神打量着这所年轻的学校，都在想：“在这所学校中，我们将会度过怎样的一段小学时光呢？”

时光匆匆，逝者如飞。在这匆匆当中，我们与美丽的曙光一起成长着，昔日里的小树，早已被高大健壮的身躯所替代。我们也从一个个不懂事的小孩变成了能独立思考、积极进取的少年，从一个个贪玩的孩童变成了爱读书、勤学好问的好学生。在这个过程中，离不开学校和老师对我们的辛勤浇灌与关怀呵护。在这六年的时光中，我们对母校的感情更深了，更浓了。

也许，在不久的将来，我们将迈进不同的初中校门，开启新的人生；也许，在不久的将来，这里的一切都不再属于我们；也许，在不久的将来，也许……今后的也许太多了。但无论怎样，都深知一点——我们会永远记住这段最最纯真的情谊，会永远记住这片给了我们无数欢乐的热土！我们会在心里永远感谢辛勤哺育我们的老师！谢谢你，曙光学校，谢谢您，我至亲至爱的老师！关：

三

诗朗诵《理想之歌》

理想的翅膀，在梦里悄然撑起，祝福的歌声，在胸中激情回荡；

我们是新世纪的少年，是祖国明天的希望，我们是新世纪的主人，是祖国建设的栋梁！黑夜里，我们在灯下抒写黎明的绚烂，寒风中，我们用温暖唤醒沉睡的太阳； 时光似箭，我们用知识编织梦的花园； 岁月如歌，我们用生命筑就理想天堂。我们以无畏的勇气开拓着前进的道路，我们以无限的忠诚孕育着未来的梦想。

我们用美好的心灵塑造着人生的追求，我们用不变的信念指导着成功的方向！在昨天与今天之间铺设通向成功的大道，在现实与理想之间架起通向未来的桥梁。成功的大道需要智慧铺设，未来的桥梁需要勤奋坚强。用最美的音乐给理想谱上金曲，用最强的节奏为明天奏出音强。

用最宽阔的胸怀，拥抱未来的太阳 用最洪亮的声音，呼唤心中的理想！

理想，我说不清你的模样，但我知道，你一定更美，更丽！理想，我画不出你的色彩，但我知道，你一定更绚，更亮！理想，我听不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！理想，我看不到你的容颜，但我知道，你一定更俏，更靓！纸已展开，我们挥动巨笔描绘未来，路已铺平，我们昂首阔步奔向远方。莘莘学子，承载着中华民族的未来，棵棵幼苗，寄托着民族发展的希望。

伸出我们的双手，挺起我们的胸膛，迈着坚定的步伐，放飞我们的理想

只为心中那神圣的梦，美好的理想

只为明天那壮丽的事业、更加辉煌！四

演讲《放飞梦想》

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天我演讲的题目是《放飞理想》。理想是风，吹动生命的船。理想是雨，滋养生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才敢翱翔地面；一棵大树有了对阳光的憧憬，才敢直插云霄；一个人有了对理想的追求，才敢在人生的道路上走得更远。

对于正处于学习阶段的我们，就应该刻苦努力，不懈追求，因为只有这样我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手,在学习的道路上，我们只有勤奋踏实地一点一滴地掌握知识，才能最终走向成功，更好地为祖国贡献自己的力量。美丽的富源中心学校是我们放飞理想的舞台，在这理想的接力赛中，我们用球场上搏斗的潇洒、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上倾听教师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，掌握着工夫的脉搏。居里夫人曾说过：“当你有一个巨大的目标时，你就会把任务当成歇息”。

一分耕耘，一分收获，在耕耘时，我们就应该付出辛勤的劳动，在收获时，才会成果丰硕。人生能有几回搏，此时不搏何时搏？理想是人生的动力；理想是人生的航标，有了理想我们就要为之竭尽全力。

理想改变命运，理想点亮人生！同学们，努力吧！

周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的唉声叹气，最终他成为一代巨人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以本人的举动证明了自己，完成了理想。只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，行进的方向；只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的地位。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，结果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？让我们在这个花开的季节，让我们在这段黄金的岁月，我们将用汗水来浇灌理想的花园，我们将用自己的双手创造出理想这座通往成功的理想桥梁！千里之行，始于足下，祖国的灿烂明天在于我们今天的努力，让我们从现在做起，洒一路汗水，饮一路风尘，让八九点钟太阳的我们，在这片辽阔的土地上，铸就不朽的丰碑，让我们勇敢的放飞心中的理想，演绎一段精彩的人生吧！愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！同学们，让我们一起放飞理想，扬帆远航。让我们一起放飞梦想，为实现伟大的中国梦而勤奋读书！

五

中国梦知识

习近平说，每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。习近平强调，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。老师、家长要承担起教育引导少年儿童成长成才的责任。少先队组织要更好地为少年儿童服务。全社会都要关心少年儿童成长，支持少年儿童工作。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。

六 对教师祝福

★人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福

★秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...★在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗„„

★老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖„„

★悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 ★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师

★手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！★拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

★一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！七

班主任讲话

寄语最美的花朵 亲爱的同学们，我的孩子们：

看着你们精彩的表演，听着你们纯真感人的话语，此刻我的心情无法平静，因为那是与我朝夕相处的的你们即将离我远去！心中涌出的是一种牵挂是一种不舍。因为你们给我留下了太多太多美好的回忆，难忘读书节中你们展示出来最美的风采，难忘你们每次间操走步那整齐的队形，难忘你们把每次作业写得那么工整，漂亮。老师会永远记住你们每个人的优秀之处，如杨蕾的多才多艺，王洁琼的能歌善舞，徐文丞的作文写得那么漂亮，唐麟的运动天赋，还有智者的幽默等等。为此，我向你们提出几点希望，希望你们在毕业前夕，要更加严于律己，按6

照班级和学校的规范，常规去做，要更加扎实学习，完成好每次作业，要更加出色的完成好我们班级承担的责任与义务。希望你们要更加关爱母校的小同学，处处给他们起表率作用，更加尊敬母校的全体教师，感谢他们多少年来为你们的付出，更加维护母校的集体利益，永远记住母校给予你们的恩泽。希望你们以优异的学业成绩考取中学，并在未来的成长路上，要老老实实的来做人，要谨记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的千古警句。记住做人永远是第一位的！珍惜属于自己的美好时光！只要今天努力了，明天就会有收获，只要今天奋斗了，未来就会有成绩。要认真做好每件事情，要细心，要耐心，要勤快，记住“一勤天下无难事”的真理。亲爱的同学们，永远祝福你们健康快乐！前程似锦！

2.四年一班学雷锋主题班会 篇二

班会主题：学雷锋活动 活动时间：2012年3月16日

活动地点：乌兰傲都蒙古族中心校四年一班 活动对象：四年一班全体同学 主 持 人：张欣悦 程德勋

一、活动目标: 1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备: 1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片----生平简介----雷锋日记---雷锋故事----表演小品----听一听歌曲---学会唱歌----精神大讨论----代表发言----要求行动---总结归纳----谈一谈体会。

刘项：

▲……我要牢牢记住这段名言：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”（1960．10．21）

刘岩：

▲人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。（1961．10．20）

王国泽：

▲一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。（1962．2．12）

张佳齐：

▲有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。（1962．4．4）

封喜龙：

雷锋，原名雷正兴，（1940年12月18日-1962年8月15日），享年22岁，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，所以给他

锋的母亲被地主唐四滚凌辱而自尽。

雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，当地的柴山全都被地主婆霸占了，不许穷人去砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，要雷锋把柴运到她家,并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，可那地主婆竟举起柴刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。雷锋赶忙捂住伤口，忍住疼，两眼瞪着地主婆，雷锋嚷道：“总有一天，我要报仇！”从此，雷锋手背上留下三条伤疤。1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏，乡政府的党支书供他免费读书，1954年加入中国少年少先队，在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，并荣获“节约标兵”和“模范共青团员”称号。

1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4分钟）

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）

3.五年一班“我爱足球”主题班会 篇三

一年一班《做一个认真负责的人》主题班会教案

一年一班《做一个认真负责的人》主题班会教案 一、活动目的： 通过此次班会，让学生明白：做事要认真负责，做一个有责任感的人。 二、活动重点： 帮助学生明确自己的责任，做一个有责任感的.人。 三、活动过程： (一)列举日常生活不负责任的小事。 1、没完成作业，或写得非常不认真。 2、忘记值日，还不听提醒。 3、课代表没有收本，或没收齐就跑出去玩。 (二)评一评他们做得对不对，为什么? 学生畅所欲言，老师点出：他们这是不负责任的表现。 议一议，该怎样做呢? 学生交流，代表汇报，老师肯定：这样才是认真负责的表现。我们要做认真负责的人。 (三)反思自己日常生活中的行为，说说我们是怎么做的，应该怎样做。 1、四人一组交流 2、代表发言 3、学生补充评价。 (四)班主任总结：愿同学们都做认真负责的人。

4.五年一班演讲稿 篇四

海林林业局子弟小学五年一班 刘佳慧

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天为大家演讲《好书伴我成长》我喜欢看课外书，这是我从小养成的习惯。

小时候，就成天捧着一本本童画.寓言.连环画，脑袋里想的是美丽的白雪公主，灰姑娘，是他们使我认识到了世间的美丑善恶。

长大了，随着阅读面的扩大，我懂得了振兴中华的道理。叶圣陶，林海音，萧红成为我学习的楷模。现在，众多优秀作品，告诉我大千世界的风俗人情，深刻地揭示人与人之间的爱和恨······就是这些书，使我从一个幼小无知的小孩子成长为了一名有思想的少年。

我要更加的努力的读书。

好书伴我成长

海林林业局子弟小学五年一班 樊继元

亲爱的老师，同学们，大家好，我是五年一班的樊继元，今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。

从我七个月丫丫学语开始，每次看到书就会去抓，抢来后，以哭来要挟妈妈给我读书。每次听着，妈妈的读书声，我才能入睡。

三岁时，我用手翻着一本书在看，其实我跟本看不懂，也不知道为什么就特别吸引我。妈妈看到我正在看书，就想逗一逗我，跟我抢书。妈妈突然拿住书的一端，轻轻地拉，我也不甘示弱也用力地拽。撕拉一声，书被一分为二，我哇地大哭起来，妈妈束手无策。

现在，我依旧喜欢读书，尤其是小说，我看得废寝忘食，如醉如痴。在上厕所的时候，我也不忘在腋下夹一本书，我锁好卫生间的门，我便坐在马桶上享受文字的优美和人物的悲欢离合，大起大落。

我们的人生如果少了书，就像动物少了水一样。

谢谢大家！我的演讲结束了。

好书伴我成长

海林林业局子弟小学五年一班 于浩然

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好！我叫于浩然，今天我演讲的题目是;好书伴我成长

古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

记得在我上一二年级的时候，我会看一些带有拼音和彩色图片的童话书。这些童话书虽然只是讲了一个个空虚有的故事，但却告诉了我许多人生道理，并让我懂得了什么是真善美什么是假丑恶。白雪公主告诉了：做人要存好心做好事不要自私自利。卖火柴的小女孩则告诉我：无论到什么时候，人们都最需要爱，我们要珍惜现在的一切······到了三四年级的时候，我会看一些儿童文学类的书，没有拼音但有很大意义。窗边的小豆豆告诉了我;良好性格的培养远比知识的学习重要得多。而西游记则告诉我:不经历磨难修不成正果······到了五年级一本本好书也一直陪伴着我让我成长。老人与海让我懂得了坚持，哈利波特让我学会了勇敢······读书不思考犹如吃饭不消化，读书让我学会了思考，而思考让书更有利于我的成长。

莎士比亚说过;书是人类进步的阶梯。书能给我们知识和智慧，也能给我们力量和勇气。书虽然能给我们知识，但知识也是要靠日积月累才行成。年华如水，一去不还。抓住时间，也就能抓住机会，抓住未来······

在书丛中行走我感到的是无穷的知识和无限的智慧。回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。读书不在三更五鼓，用功只怕一爆十寒。同学们，让我们与好书为友，以好书为鉴。让我们在未来的日子里，在书香的陪伴下，阔步前进吧!

好书伴我成长

海林林业局子弟小学五年一班 狄宸

“书是人类进步的阶梯”这句话是著名作家高尔基说的。从古至今，名人名言中说书的有很多，从这里可以看出书对人是多么的重要。

一本好书，它有许多好处，能开阔你的视野，以丰富你的知识，能增长你的见识，能教会你做人的道理。一本好书，它就像你的良师益友，就像你成长中的伴侣，书就是你生活的一部分。你的身边，如果缺少了书这个伴侣，你就会发现，自己的生活少了很多欢乐，是那么的无趣。

书籍对我们的重要，从书中我们可以发现知识并会用运知识。一本本输就像通往知识高峰的道路。知识的顶峰是无限的，书籍堆成的高峰是无限的，‘‘读书’’带来的好处是无限的。人们只有登过这高峰，才能达到自己向往的高度。谁读的书越多，谁就会站在高峰上。

纵观历史，看看站在高峰上的巨人吧：马克思年轻时，在图书馆里度过了大部分时光。书籍使他了解了人类的历史，发现了社会的发展规律，最终写出了《资本论》，并创立了马克思学说。居里夫人在法国巴黎大学理学院求学时，通常阅读到深夜俩三典。她之所以俩次荣获诺贝尔物理奖，不能不说和她读过的量书籍有关。

书是死的人是活的。我们要选好书，自觉抵制坏书。选择有益的好书。我们若能多读书就能有益，这对我们学习、做人都是有利的。我们应该多读书读好书，在书籍的高峰上象远大目标不断攀峰。

书与我为伴

海林林业局子弟小学五年一班 李泰永

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五年一班的李泰永。今天，我演讲的题目是：书与我为伴。

5.五年一班亲子读书活动心得 篇五

五年一班 张思琪

读书，可以使我们拓宽视野，获得丰富的知识；读书，能够引导我们明理，学会如何做个有修养的人。近年来，学校一直致力于校园建设，倡导学生多读书、读好书,并每年向我们推荐内容丰富多彩的课外书，如《草房子》、《汤姆叔叔的小屋》及《朱自清散文集》等，在校园内外形成良好的读书氛围。本次亲子阅读活动的开展，更是把课外阅读活动推向高潮。

在这次亲子阅读活动中，妈妈每天利用30分钟和我一同阅读；每周和我交流一次读书心得；每月陪我逛一次书店，并向我推荐了优秀小小说选刊；指导我养成勤写日记的习惯。

课外阅读提高了我的写作能力。通过课外阅读，增强我的语言表达能力，同时加强了思维的广阔性、深刻性、逻辑性及灵活性。“读书破万卷，下笔如有神”。通过课外阅读，我的写作能力大大提高。我有好几篇作文在报刊、杂志上发表，有的还获奖了。

课外阅读丰富了我的生活。法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”通过课外阅读，我知道了戚继光是怎样爱国卫家的；著名科学家钱学森是怎样为我国航天事业做贡献的；杨利伟叔叔作为“中华飞天第一人”是怎样乘坐我国自主研制的“神舟”五号载人飞船顺利飞入太空并于第二天成功返回地面等

等。杨利伟叔叔《天地九重》这本书，让我有探索宇宙奥秘的冲动。我最喜欢书中的一句话：“当一件事坚持快要坚持不下去的时候，实际上就接近成功了”。这句话让我对坚持又有了更深刻的理解。读到一本好书，内心会感到非常幸福。

阅读是一种丰富知识的有效手段。妈妈经常带我去逛书店，让我挑选自己喜欢的书。因为书是自己精心挑选的，所以回家后我便聚精会神地看起来，有时忘了吃饭，忘了睡觉。现在，我的读书速度可快了，有时不到一小时就能读一本书。

6.五年一班家长会发言稿 篇六

口前镇第二小学

姜孟

各位家长大家好。首先，请允许我代表全体任课老师对你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示感谢！这是对我们学校工作的大力支持；同时我也代表五（1）班全体学生感谢大家的到来，这是对你们子女的莫大关心。今天学校召开家长会的目的是为了加强学校和家长、老师与家长之间的联系，相互交流学生在校以及在家的情况，使老师与家长能够紧密配合,形成合力,促使我们的学生、你们的孩子在健康快乐成长的同时，学习也能更上一层楼。

一、开学以来本班情况介绍

1、我班任课老师对所有学生满腔热忱，对教学工作认真负责，忙碌的身影整天穿梭在教室和办公室之间，我们的辛勤付出只有一个共同目的：把你们的孩子教育成才。你们的孩子交给我们，相信你们能放心。

2、本班有32个男生，17个女生.他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每天的班级定岗劳动，学生都能主动的及时地完成；还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急，一个和谐的班级已经形成。开学以来，我班涌现了一批工作负责、学习勤奋、表现优秀的学生：课件

二、总结月考成绩

三、强化作业要求

四、与家长互动经验交流

请三位家长代表就如何教育孩子这一话题发言，其他家长可以自由发言

五、说说我的教育想法

不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。

我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。

首先要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因可能就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？

7.五年一班共读一本书活动方案 篇七

——师生共读《城南旧事》活动方案教师：赵广贤 设计理念：

当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣，最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动，让学生学会读书的方法，体会到读书的快乐；让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱。

教学目标：

1.交流自己对《城南旧事》的独特认识。

2.让学生了解阅读一本书的基本方法。

3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物形象。

4.感受到阅读的乐趣。

活动准备：

1.指导学生制定读书计划，四周内阅读完《城南旧事》。

2.号召家长和孩子一起阅读，有能力的写出同读经历。

3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。

活动过程：

导入：书的美有着自己独特的神韵。或是“飞流直下三千尺”的壮美，或是“柳絮池塘淡淡风”的柔美，或是“花自飘零水自流”的凄切的美„„正是这些美的文字，美的情趣，把我单调的生活涂抹的五彩缤纷。同学们你们读过哪些经典作品。

一、介绍作者

1.聊《城南旧事》题目

2.介绍作者，出示作者生平写照小诗：

人生百岁几日春，休将黑发恋风尘。去年此地君曾至，想见茑花待故人。

二、介绍童年故事

1.童年是一个人记忆的开始，他也是一个问的符号，实际的童年过去了，心灵的童年永存下来，读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中，那童年的回忆历历在目，文中写了几个故事，这些故事又发生在她童年几岁的时候呢？

三、大致学习《城南旧事》中几个故事：

1.引导学生看目录，问：“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事？”

2.《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：惠安馆

我们看海去

兰姨娘

驴打滚

爸爸的花落了

3.让我们通过这些文字来猜猜书中的人物。

外貌猜人物动作猜人物语言猜人物

四、感悟童年

童年是美好的，快乐的，又是短暂的，难以忘怀的。读了《城南旧事》英子童年又是那么的难能可贵，让人难以忘怀，《城南旧事》让我们的心头暖暖的，书中文字深深到动了我们，文中哪个故事最打动你的心呢？

五、重点学习第二个故事

《我们看海去》给我留下了深深的印象。

一起学习《我们看海去》。

1．让生自由读。

2．问：“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗？”

3．是啊，老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者给我讲述了一个截然不同的故事：（出示课件）英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

4．我读完这个故事后，觉得这个故事中人物的对话描写得非常好，从人物的对话中，我们可以走进厚嘴唇的内心世界，了解他是一个怎样的人。接下来老师引导同学们跳读，光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。

5．出示问题，让生分析。

6．让学生们试写人物分析。

六、学习表现人物情感的片段

爸爸的花落了，我也不再是小孩子

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”

但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。” 爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”“我知道，爸爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”

读后说说自己的阅读感受。（父亲与英子的鼓励、教诲和关心）

七、学习表现人物性格特点的。（英子的善良）

惠安馆

惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路人。请读过书的同学介绍一下这个人物。

（秀贞这个心爱的人再也没有回来，刚出生的女儿又被父母丢弃的女人，在别人眼里，她只是一个被远离的、被耻笑的、被议论的疯子，而在英子眼里呢？不仅

如此，她帮助妞和秀贞逃跑，他、蹲在草丛里和小偷坦诚聊天，约定一起去看海„„看出了什么？）

八、学习表现社会生活

宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？您！”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。

我们看海去

这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的。

你读过后知道什么？

九、学习精彩富有个性的语言

红花的衫裤，一条像狗尾巴似的黄毛辫子，大大的眼睛，一排小帘子似的长睫毛，一闪一闪的，在想我招手呢！（妞）

语言稚嫩、活泼，充满童趣。

十、总结：

读书就这样读

1．了解丰富的社会生活

2．体会人物的思想感情

3．把握人物的性格特点

4．品味作品中的语言

十一、总结阅读方法：

本书中还有《惠安馆》中的妞儿、秀贞，《兰姨娘》中的兰姨娘，《驴打滚儿》中的宋妈，还有整本书的主人公小英子，他们都是真实可感的人物，我们可以通过书中人物的外貌描写、对话描写、心理活动描写，去了解他们，去认识他们。我们大家在阅读的过程中可把这些描写摘抄下来，并附上自己的理解，综合在一起就是人物分析表了。

十二、布置作业。

1.认真阅读《城南旧事》，试着分析妞儿、秀贞、兰姨娘、宋妈、小英子的特点。

8.六年一班我爱我的家园征文 篇八

新城中心小学六年一班张含宝

说起我可爱的校园，这几年变化可大了，教学质量好了，教学环境提高了。让我们师生生活在一个无比温暖的校园。

我的校园名叫新城镇中心小学，原先只有两座长平房，教室内的桌椅都已经破烂不堪，学生也只是有六七百人，教学的设施也很少。这样的学习环境，导致很多学生都转走了，同时不爱学习的学生也增加了很多。

但是近几年就不一样了。原先的两座平房，已经拆了盖了一座二层教学楼。教室内桌椅都换成的新的还引进了十几台电脑，每天上课时老师都有课件，让我们对学习增添了不少的兴趣，原来那些不爱学习的同学，现在课堂上不但能让认听讲而且积极回答问题。操场上增加许多游乐设施，教学质量和学习环境一下子提高了。同时以前转走的学生都回来了，还有别的地方的学生也到我们这里来上学了，他们觉得我们学校的教学质量和环境都是最好的。

这几年我们学校的发展特别大。在我们的第一个教学楼的墙上，有了十几个证书，这就是我们学校这几年的进步成果。我相信，不久的将来，我们的学校会更加美好，更加庞大。

这些进步成果都是关爱、关心的原因，党和国家这样努力的帮助我们，说明党有多爱我们。我们应该更爱党更爱祖国更爱我们的校园。长大以后一定要好好报答我们的国家，不能让党和国家的希望泡汤。

我的家乡

新城中心小学六年一班隋佳颖

我是一个农村的孩子，我的家乡是鱼米之乡，那里有肥沃的土地，原生态的大米，空气也很新鲜。

记得小的时候通往街里的道路全是坑洼不平，尘土飞扬的泥土路。每逢下雨天，想要走出村只能靠两条腿艰难的前行，自行车、摩托车、四轮拖拉机已经算是先进的交通工具，这样泥泞的道路上真是寸步难行啊！

再看看家家住的房子破旧不堪，我们学校的房子全是小瓦房，桌椅破损。夏天非常热，冬天能把人冻僵。

眨眼间，我们已经是小学六年级的孩子了，回头一想家乡的变化可真大呀！现在道路是水泥的了，家家几乎都有小汽车了，说要上那去随时都可以去。

家里已经住上了楼房，学校的变化最大了，建起了两栋教学楼，每个班级都有一台电脑，一个消毒书柜，操场上多了好多的游乐设施。现在夏天不热，冬天不冷。相当舒服了。

我们在阳光下成长，我们是祖国的花朵，长大要建设祖国，建设家乡。所以，我们一定要珍惜时光，好好学习。

我可爱的家园

新城镇中心小学六年一班黄泳佳

我的家乡新城镇，就在美丽的松花江南岸。

我的家乡虽然是一个不大起眼的地方，但是那里物产丰富，空气新鲜。我的家乡物产数不胜数，有：香瓜、车轱辘泡鸭蛋、烤烟等等很多。

在我朦胧的记忆中，过去的家乡到处都是破烂不堪、低矮、潮湿的茅草房。在夏天的真雨季里，道路经常是泥泞不湛，晴天又是尘土飞扬。仅有的一条乡路也布满裸露的石头，非常难走。人们的出行工具大多数都是四轮车、自行车或步行，如今这一切都不见了，茅草屋弯成了宽敞明亮的砖瓦房，有的甚至盖起了小洋楼，泥泞的小路变成了平坦笔直的水泥路，路边栽满了美丽的鲜花。人们出行不再步行或骑自行车，取而代之的是摩托车，小汽车，手中拿的是手机，家中用的是液晶显示屏的电脑、电视。

9.五年一班班级文化设计案例 篇九

一、核心理念：

做勤劳小蜜蜂，采知识百花园

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积累”。作为一个学生，学习是一个非常重要的任务，勤奋学习是取得优异成绩的重要条件，只有勤奋，才能打下坚实的基础；只有孜孜不倦地学习，才能不断进步；只有付出，才能有所收获。这也是我经常对学生说的一句话。古有头悬梁、锥刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的故事，激励一代代莘莘学子不断努力，积极向上。

当今的学生，生活条件优越，有的就不思进取，怕吃苦怕动脑，丧失斗志，所以更是需教育学生要像勤劳的小蜜蜂一样，在知识的百花园中，不断地采摘花蜜，酿造属于自己的学习之蜜。

二、指导思想：

一个班级的精神文化建设是一个班级发展最关键的地方，它体现了这个班级的价值核心和价值取向。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教育力量。而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要。

三、建设内容：

（一）班级环境文化建设

1、班级环境的净化：主要做好常规的卫生打扫，保持课室环境的干净、整洁。心理学研究证明，一个干净舒适的环境，能极大愉悦学生的心情，舒缓学生学习的疲惫。帖一些标语：如卫生是我家，请把我带回家；饮水思源；别忘了关灯哦！

（二）2、班级环境的美化：

（1）学习乐园：班级学习情况的宣传栏，如、每月评选一次“班级乐学之星”，“学习之星”及“进步之星”表彰等。此栏张贴表扬学生的好人好事，学习上或者行为规范中有进步的、被老师或同学好评的同学以及获奖作品等，及时进行公告表扬。提倡由学生表扬学生，让学生去发现身边的美。

（2）梦想树宣传栏：

这个栏目引导学生学会制定自己的短期目标和长期目标。然后，时刻鼓励他们朝着这个目标前进。短期目标可以分多个阶段，而且比较容易完成，增强学生的信心。特别是班里这一部分自主学习能力差且缺乏人生目标规划的同学，多与他们交心。

（3）黑板报：结合学校要求定期出黑板报。放手让学生自己干，可以让他们表现自己的想法，体现个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。（4）书香阁：建立一个方便大家读书学习的图书角，让同学自愿从自己的家里拿来适合中学生看的书刊，诸如音乐、绘画、演讲、传记、励志等积极健康的书籍等。

3、班级环境的优化：设计班级口号、班训、班歌、班旗等。

（1）班训：

自信！乐观！勤奋！友好！（2）班级口号：

像阳光下的花朵，努力尽情地绽放！

（3）班徽：

引人注目，时尚美观。体现活力、梦想、正能量等元素，穿上班服如得梦想之翼，为正能量代表。

（三）班级活动建设 班级的活动如果开展得好，会对班级的发展取到事半功倍的效果。在征得广泛意见的基础上，在抓紧学业的同时积极策划一系列活动，具体想法如下:

1.结合学校的大型活动，如校运会，广播体操等活动。比如在校运会，赢动员所有学生报名参加，没有报名的同学分成宣传组、卫生组、安全组等，让每个学生都参与到活动中来，这样能加强学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力。

2.创设班级特色的活动：

（1）不定期组织开班联欢会

当同学们学习比较沉闷，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，游戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。

（2）举办集体健身活动，倡导进行晨练，晚练。健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家忽视。新学期开始，我希望同学们一起运动起来，为健康加分。

（3）加强班级和阶级的交流

邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把那些迷失方向的同学领向光明。

（四）班级制度文化建设

1.班级学生综合素质评价制度（结合学校的量化）

2.班级一周工作总结制度（每周班会）

3.班级干部定期工作会议制度（班长主持）

4.班级学习状况分析会议制度（学习委员主持）

5.班级卫生管理制度（劳动委员）

6.班级活动竞标制度（文艺委员、宣传委员）

四、实效：

通过这段时间的班级文化建设，我们的班级文化营造情况如下：

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文老师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开辟的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。

二、墙壁布置简洁、合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。每月一次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现.在活动中我根据本班特点，与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。

随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。

五、反思：

针对本班学生发展情况，我认为以后的努力方向是：进一步围绕班级文化的主题，感染学生的心灵，重点是锻炼学生管理能力，形成正确、开阔的价值取向。由此我确立以下改进措施：

一、继续严格日常管理工作，进一步让学生感受并理解学校生活的有序性，逐步感受与社会的对接。

二、进一步放手、让学生作为班级主人进行自主、民主、和谐的管理。

三、多与学生游戏、玩耍和交流，体会并抓住儿童特有的思维模式中明晰而真挚的启发点，以此教育学生。

四、不断提高自身素质，努力把全身的精髓通过潜移默化让学生得以感悟。

五、教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意营养搭配，增强体质。

六、随时以科学的发展观反思自己的教育理念、方法以及对学生的期望和评价，调整改进措施。