我想变教学设计

我想变教学设计（精选4篇）

1.我想变教学设计 篇一

喜羊羊:老师,什么样的人是残疾人呀?

美羊羊:想不到喜羊羊也有不知道的事哦!残疾人就是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或不正常,全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。比如盲人、聋哑人、下肢瘫痪的人等。

慢羊羊:太对了!有些残疾人真的需要我们健全人的帮助啊!

慢羊羊:你们在哪儿看到过残疾人?

懒羊羊:在商场门口,我看见一个盲童。

沸羊羊:我在放学路上,看到一个独臂残疾人。

慢羊羊:那当你们见到这些残疾人时会怎么做呢?

暖羊羊:我会毫不犹豫地帮助他们。

美羊羊:我也会帮助他们,妈妈说,人要有爱心。有一次,我把我的面包给一个残疾的孩子吃啦!

沸羊羊:我们班有个同学得了小儿麻痹症,我们背他上学,上楼下楼。

慢羊羊:你们真是有爱心的好孩子。

美羊羊:老师,对所有遇到的残疾人都要去帮助吗?

沸羊羊:那可不一定,不是所有的残疾人都需要帮助。简单的判断就是看“残疾的程度和年龄的大小”,对残疾的老人和孩子,我觉得应该帮助。我们应该给确实需要帮助的残疾人以同情、关心和力所能及的帮助。

喜羊羊:帮助残疾人应该怎么帮呢?是不是给点钱、物就行?

慢羊羊:这个问题好!对残疾人来说,并不是只给钱才叫帮助。实际上,残疾人需要的不只是这么简单,在残疾人心里,最需要的其实是别人的尊重、理解、宽容、帮助、关心、关爱、安慰、鼓励……

暖羊羊:残疾人最不喜欢什么?最怕什么呢?

沸羊羊:残疾人最怕的是被别人看不起。因为一般残疾人的心理都比较敏感、脆弱。

懒羊羊:所以,我们要多方面关心残疾人。

慢羊羊:你见到过哪些对残疾人不好的行为吗?

懒羊羊:老师,有,我看见灰太狼欺负残疾人,抢街边一位残疾人乞讨来的钱。

灰太狼:我有那么缺德吗?老师,绝对没有的事。我灰太狼只吃羊,是不会欺负残疾人的。残疾人多么可怜,我怎么可能那么没良心。我也是有爱心的狼啊!

红太狼:是啊!灰太狼可是善良的狼,要不我怎么会嫁给他呢?

灰太狼:谢谢老婆大人,这么理解我。

慢羊羊:我们就相信灰太狼一次吧!

灰太狼:天哪!不是一次,是永久相信我。要是你们发现我欺负残疾人,你们就剥了我的狼皮好了。

慢羊羊:呵呵!不用发誓啦!君子一言,驷马难追。

慢羊羊:其实,有些残疾人比我们健全人还坚强,他们有超强的意志,坚定的信心,百折不挠的精神,坚强不屈、泰山压顶腰不弯的品质。一些残疾人的故事,真让人感动。我们知道的残疾名人有:海伦·凯勒、贝多芬、霍金、张海迪等。

红太狼:对!没错,我妈妈的妈妈说,她最崇拜的人就是“宇宙之王”霍金!

灰太狼:我爷爷的爷爷最崇拜的人就是海伦·凯勒,特别是她写的《假如给我三天光明》一书,是他最喜欢的读物。

慢羊羊:好啦!最后请大家一起唱《让世界充满爱》。多关心残疾人,帮助残疾人,尊重残疾人,理解残疾人,让我们每一个人,都给残疾人一道爱的阳光,这个世界将更加和谐、温暖、幸福!

[闯关任务]

2.我想变 篇二

假如我会变的话，我会变成风。春天，我会吹佛着大地说：“春天来了！春天来了！”小草探出头来，花儿也争奇斗艳地开放了，她们还比美呢，穿着红裙子的，穿着白衬衫的，还有披着黄披风的，带着蓝帽子，身着绿纱裙的……我一吹过，她们就随着我翩翩起舞呢！

假如我会变的话，我会变成风。夏天，我先跑进小朋友上课的教室里，为小朋友赶走夏天的炎热，带来凉爽。我再走进农民伯伯的田野里，为他们吹起阵阵凉风，让他们即使干着活也不会那么热。

假如我会变的话，我会变成风。秋天，调皮的我把稻谷吹得金灿灿的，把柿子吹得红彤彤的，就连香蕉我也不放过，也把他吹得黄橙橙的。我想：今年的大丰收，农民伯伯应该会很开心吧！

假如我会变的话，我会变成风。冬天，我吹着阵阵让人寒冷的风，不时也会吹来雪花。我会一边看着小孩子打雪仗、堆雪人，一边听着小孩子们的笑声，我也跟他们一样开心！

假如我会变的话，我想变成风，一直吹着吹着，给人们带来快乐和美好的回忆。

3.我想变作文400字 篇三

我想变成一朵小小的白云，飘荡在高高的蓝天上，穿过云霄，飞过丛林，越过青山，跨过滔滔江水，领略大千世界……自由自在。

我想变成一棵小草，在绿草如荫、花香四溢的街心公园中生根发芽，四处眺望，开阔眼界。旁边的小草兄弟姐妹们陪我玩耍嬉戏，五颜六色的鲜花姐姐们把她们收集起来的颗颗露水、点点花香泼洒在我身上，就像抹了香水一样，香气扑鼻。蚯蚓哥哥给我松土、给我营养，大树妈妈为我遮挡风雨，为我唱动听的歌儿……无忧无虑。

我想变成一只小小鸟，在湛蓝湛蓝的天空上自由又快活地翱游四方。我可以参加“鸟之队”马拉松飞行比赛;可以去“森林之国”表演节目;还可以帮人们捕捉害虫，成为人类的好帮手、好朋友。

4.让我想一想 篇四

同桌的数学一直很棒,在我看来极其繁琐的公式定理,她总是信手拈来,搞得妥妥的。

“这道题我又不会哎。”我托着脑袋,无精打采地说道。

“先用三角函数,再用勾股定理,将三角形翻折,最后解一个海伦公式就好了。”同桌非常热心。

又听到那些令我头大的专业术语,我烦躁地在卷子上画着圈圈。同桌见我没有反应,又准备像往常一样给我细细讲解。

“谢谢啊,让我自己想一想吧。”我满脸歉意地说。以前,同桌几乎都是帮我把题目的过程详细地讲一遍,我听得云里雾里的,交了作业后好像还是没怎么懂。我想自己思考出来也许效果更好。

我随手作了一条辅助线,忽然发现那好像是老师上课提到过的几何模型。

我突然变得兴奋起来,仿佛哥伦布发现了新大陆一样。我在草稿纸上写写画画,精神也变得亢奋起来。

可是几分钟过去了,我依旧没有重大突破。耳边又传来同桌的声音:“那题你还没有写出来啊?我这张卷子都写完了。来,我讲给你听!”

“别急别急,再让我想一想。”我坚持着。

“哦!我知道了!可以用等积代换!”我一拍大腿,出声叫道。根本用不上那么复杂的公式,只要将图形进行简单的变换,问题也就迎刃而解了。

同桌将头凑了过来,看到我只用几步就能推出她辛苦演算的答案,不禁为我竖起了大拇指。我们一起笑了。

“我说吧,多给我几分钟,让我想一想,真的有新的方法呢!”我自豪地说道。她若有所思。

看着她认真的眼神,我想:无论做什么事都需要多思考,墨守成规也许只会让人变成没有自己思想的机器。

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