执业药师考试大纲：药理学

执业药师考试大纲：药理学（共17篇）

1.执业药师考试大纲：药理学 篇一

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一般药物要经5～6 个半衰期达到稳态血浓度。

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而立四环素，红绿林中50 载。

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红霉素：百支空军首选红！

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抗结核病药物的应用原则

甲硝唑——阿米巴/滴虫的首选药；贾

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● 特别说明：长春碱和长春新碱的作用机制——

通过与微管蛋白结合，阻止微管装配并阻碍纺锤体形成，使细胞分裂停止于M 期，因此是M 期细胞周

期特异性药物。

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阿托品【不良反应】

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巴比妥类

【不良反应】——【前后联系】总论药效学部分的一些重要概念。

（1）后遗效应：醒后可出现眩晕、困倦、精神不振、精细运动不协调等。

（2）耐受性：表现为药效降低，必须加大剂量才能维持预期作用。原因是药物诱导肝药酶。（3）依赖性：长期应用产生精神依赖性和躯体依赖性。突然停药时产生戒断症状。

（4）对呼吸系统的影响：中等剂量可抑制呼吸中枢，中毒剂量可致昏迷、呼吸衰竭而死亡。（5）肝药酶诱导作用苯巴比妥是肝药酶诱导剂，提高肝药酶活性，可加速自身和其他药物的代谢，影 响药效。

（6）变态反应：可见皮疹、剥脱性皮炎等过敏反应。

还有5种药物——不作重点。1.苯巴比妥----物美价廉不首选。2.扑米酮----贵，其他不能控制者。3.氯硝西泮----较广谱。

4.氨己烯酸——控制难治性癫痫的发作频率。5.托吡酯——部分性发作有效

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【及时小结】奎尼丁的不良反应——TANG 原创。奎尼丁，真要命； 会晕厥，会过敏，还有胃肠道反应。血压下降血管堵，心脏抑制心搏停！

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【简易规律——几个定论。】

1.只要是室上性（窦性、房性、室上性）一定可用——β受体阻断药； 2.只要是室性，一定可用——利多卡因。3.胺碘酮——全能。

4.房扑房颤——强心苷；强心苷中毒——苯妥英钠。

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胃蛋白酶、乳酶生的临床应用（2句话）

胃蛋白酶——用于胃蛋白酶缺乏症及消化机能减退。

乳酶生——用于消化不良、腹胀及小儿消化不良性腹泻。

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糖皮质激素类 药口诀：“5 抗5 多和2 少，神经兴奋骨疏松。

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免疫抑制作用（抗免疫）——口诀：“小细大体。

【不良反应】危险的灵药（重点是危险，不良反应多且严重。）

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2.执业药师考试大纲：药理学 篇二

关键词：执业护士资格考试,基础护理学,授课计划

1 执业护士资格考试改革

1.1 考试内容的改革

我国自1995年开始正式开展全国执业护士资格考试, 至2002年, 执业护士资格考试分为5个科目, 即基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学, 分两个半天考试。2003年执业护士资格考试与卫生专业技术资格考试并轨后, 执业护士资格考试分为4个科目, 即基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力, 分4个半天考试。内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学考试内容分列在基础知识、相关专业知识、专业知识3个科目中, 在专业实践能力中则全部考查护理学基本知识。2011年执业护士资格考试改革后, 考试内容由原来4个模块调整为两个模块, 即专业实务和专业实践;考试内容编排形式由学科到系统, 由原来的内、外、妇、儿科护理学和基础护理学5门学科变成现在的基础护理知识和技能, 呼吸系统疾病患者、循环系统疾病患者的护理, 传染科患者疾病的护理等, 共21章内容;考试涉及学科由专科到全科, 且新增了6门学科, 即精神障碍患者的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通;考试规则变为考生一次性通过专业实务和实践能力两个科目为合格, 方可申请执业护士注册, 否则此次考试成绩作废, 考生必须重新参加下一年的执业护士资格考试。

1.2 考试题型的改革

考试题型分为A1型、A2型、A3型、A4型, 仍采用标准化试卷。但是临床病例题分量增大, A1型题占20%, A2型题 (临床病例题) 占60%, A3/A4型题 (临床病例题) 占20%;增加护理问题和健康教育 (贴近临床、注重预防) , 容量有所增加和删除, 增加了各系统新的疾病种类, 删除了各学科总论部分的内容[1]。

为此, 基础护理学必须改变教学内容、教学方式和考核模式, 以适应执业护士资格考试的改革。笔者从事基础护理学教学多年, 针对执业护士资格考试的变化, 整合基础护理学知识内容, 为学生顺利通过执业护士资格考试打下基础。

2 对策

2.1 根据执业护士资格考试大纲的变化, 及时调整授课计划

在执业护士资格考试中, 基础护理学主要在专业实务科目中, 以考查学生运用与护理工作相关的知识, 有效而安全地完成护理工作的能力。实践能力中也有一小部分, 如护理程序等。笔者承担的基础护理学教学, 开设在高职护理专业的第二、三学期, 教材选用人民卫生出版社出版的由李小萍主编的《基础护理学》, 课程开设一学年, 共144学时。在目前的授课中, 我们把教学内容整合为入院护理、生活护理、用药护理、急救护理、出院护理5个学习单元, 采取理论与实践相结合的“教、学、做”一体化教学模式, 突出学生能力培养, 使学生牢固掌握基础知识, 为考试打下坚实基础。

2.2 注重理论与实践相结合, 培养学生分析、解决问题的能力

教师在课堂教学中, 利用临床实际护理问题引导学生提出自己的看法, 培养他们分析、解决问题的能力。比如:急诊科护士接到一有机磷中毒的患者, 该患者神志不清, 呼之不应, 该如何判断?如何处理?组织学生分析讨论, 这样不仅能使学生参与教学过程, 更能增加其学习兴趣。

在教学中教师还应注重理论与实践相结合, 利用护理临床工作实际案例组织相关教学内容, 如解释静脉补钾为什么要控制滴速?血压的生理波动规律以及给高热患者降温的措施有哪些?给患者导尿时要注意什么?如何鉴定血型及做到安全输血?从具体案例出发, 通过分析得出结论的教学方法, 有助于促进学生理论联系实际, 认识到课堂所学知识与护理实际工作息息相关。基础护理学的实践教学内容也要联系临床工作, 如练习为尿潴留的患者导尿, 掌握操作规范, 贴近临床。

2.3 改进校内考试题型, 提高学生应试技巧

执业护士资格考试全部采用选择题, 所有试题均由一个题干和5个选项组成, 5个选项中只有一个为正确答案, 其余均为干扰答案。干扰答案可以部分正确或完全不正确, 考生在答题时需对选项进行比较, 找出最佳的或最恰当的选项。而目前我校期末考试采用多样题型, 包括单选题、判断题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等, 这些题型虽有利于学生掌握基础护理学知识, 但与执业护士资格考试题型脱节。笔者认为护理专业各门课程试卷应全部采用选择题, 题型、难度均与执业护士资格考试相同, 以便学生较早适应执业护士资格考试。

2.4 开展行之有效的考前培训

我校高职护理专业学生经过4个学期的在校学习, 第五学期开始进行为期8个月 (从7月开始, 次年3月结束) 的顶岗实习。实习期间学生能将所学理论知识运用于临床, 但由于接触的临床科室有限加之临床工作繁忙, 很多学生对与临床实习联系不多的部分知识有所遗忘, 而考试科目知识点涵盖面大。实习结束后, 距执业护士资格考试约有两个月, 利用这段时间有计划地组织考前培训, 就历年护考的重要知识点、常考点、常错点集中培训4～5周, 效果很好。以我校为例, 组织两次培训后学生普遍反映较好, 护考通过率可达9 5%以上。

参考文献

3.执业药师考试历年真题（选登） 篇三

1. 根据《中华人民共和国药品管理法》，下列药品监督管理部门的做法中，不符合规范的是

A.对药品生产企业进行认证后的跟踪检查

B.对被检查人的技术秘密适当保密

C.根据需要对药品质量进行抽查检验

D.定期公告药品质量抽验结果

E.对有证据证明可能危害人体健康的药品采取查封和扣押措施

2. 《中华人民共和国药品管理法实施条例》规定，中药饮片必须印有或者贴有

A.标签

B.拉丁文名称

C.中药饮片标识

D.功能与主治

E.禁忌

3. 根据《中华人民共和国药品管理法实施条例》的规定，申请进口的药品，未在生产国家或者地区获得上市许可的

A.在限定条件下可以依法批准进口

B.不允许进口

C.经出口国家或地区药品管理部门批准后可以进口

D.只要有市场就可以进口

E.可无条件进口

4. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，确定麻醉药品和第一类精神药品定点批发企业布局的部门是

A.省级卫生行政部门

B.省级药品监督管理部门

C.国务院卫生行政部门

D.地市级药品监督管理部门

E.国家药品监督管理部门

5. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，麻醉药品和第一类精神药品的区域性批发企业

A.应当经国家药品监督管理局批准

B.可以自行向邻省的医疗机构供应第一类精神药品以便满足边远地区的需求

C.应当经所在地卫生行政部门批准，向本省内销售第一类精神药品

D.可以向科研单位提供麻醉药品和第一类精神药品小包装原料药

E.应当在申请认定资格前，2年内没有违反有关禁毒的法律、行政法规规定的行为

二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后，每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。

【1～2】

A.责令停产、停业整顿，并处5千元以上2万元以下的罚款

B.处2万元以上10万元以下的罚款

C.5年内不受理其申请，并处1万元以上3万元以下的罚款

D.责令改正，给予警告，对单位并处3万元以上5万元以下的罚款

E.给予降级、撤职、开除处分，并处3万元以下的罚款

1. 提供虚假证明或者采取欺骗手段取得药品生产、经营许可证的，除吊销许可证外，还应

2. 药品的生产企业、经营企业、研究机构，未按照规定实施相应质量管理规范且逾期不改正的，应

【3～4】

A.5日内

B.7日内

C.10日内

D.15日内

E.20日内

根据《中华人民共和国药品管理法》

3.对已确认发生严重不良反应的药品，国家或省级药品监督管理部门自鉴定结论作出之日起，依法作出行政处理决定的期限为

4.对有证据证明可能危害人体健康的药品，药品监督管理部门可以采取查封、扣押措施，并依法作出行政处理决定的期限为

【5～8】

A.零售企业《药品经营许可证》

B.《药品生产许可证》

C.《医疗机构制剂许可证》

D.《进口药品通关单》

E.《进口药品注册证》

根据《中华人民共和国药品管理法》

5.省级药品监督管理部门核发的是

6.区市级药品监督管理部门核发的是

7.国家药品监督管理部门核发的是

8.经省级卫生行政部门审核同意后，报同级药品监督管理部门核发的是

三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。

1.有两名糖尿病患者在服用了某甲药厂生产的批号为081101的“糖脂宁胶囊”后出现死亡，经检验部门检查，该药厂并未生产批号为081101的“糖脂宁胶囊”，而生产者为乙企业，经检验，乙企业在“糖脂宁胶囊”中添加了格列苯脲，则下列说法中正确的有

A.批号为081101的药品为假药

B.乙企业生产销售假药罪，追究其刑事责任

C.甲、乙企业同时按生产销售劣药最论处

D.甲生产企业应当召回其生产的所有“糖脂宁胶囊”

4.执业药师考试大纲：药理学 篇四

一、B1型题：以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

(1-3题共用备选答案)

A.异烟肼

B.链霉素

C.利福平

D.乙胺丁醇

E.对氨水杨酸

1.用药期间可引起眼泪、尿等呈橘红色的药物

2.用药期间需定期检查视力、视野的药物

3.用药期间应合用维生素B6的药物

正确答案：1.C;2.D;3.A

(4-6题共用备选答案)

A.阿司匹林

B.对乙酰氨基酚

C.布洛芬

D.保泰松

E.吲哚美辛

4.超量服用可引起急性中毒性肝损坏的药物是

5.长期口服可引起凝血障碍的药物是

6.长期应用可引起视力模糊和中毒性弱视的药物是

正确答案：4.B;5.A;6.C

(7-9题共用备选答案)

A.青光眼

B.阵发性室上性心动过速

C.有机磷酸酯类中毒

D.琥珀胆碱过量中毒

E.房室传导阻滞

7.毛果芸香碱可治疗

8.新斯的明可治疗

9.碘解磷定可治疗

正确答案：7.A;8.B;9.C

(10-14题共用备选答案)

A.利多卡因

B.奎尼丁

C.普罗帕酮

D.普萘洛尔

E.胺碘酮

10.可引起头痛、头晕、耳鸣、腹泻、恶心、视力模糊等，严重者可晕厥或猝死

11.可阻滞钠、钾、钙通道

12.可用于洋地黄中毒所致的室性心律失常

13.属I c类抗心律失常药

14.可用于嗜铬细胞瘤所致室性心律失常

正确答案：10.B;11.E;12.A;13.C;14.D

(15-17题共用备选答案)

A.四环素

B.链霉素

C.氯霉素

D.红霉素

E.土霉素

15.治疗斑疹伤寒的首选药物

16.细菌性脑膜炎对青霉素过敏，宜选用

17.耐青霉素的金葡菌感染，可选用

正确答案：15.A;16.C;17.D

(18-20题共用备选答案)

A.林可霉素

B.红霉素

C.吉他霉素

D.古霉素

E.多黏菌素

18.可作为弯曲杆菌所致肠炎的首选药

19.治疗克林霉素引起的伪膜性肠炎应选用

20.穿透力极强，在骨和关节中浓度高

正确答案：18.B;19.D;20.A

(21-23题共用备选答案)

A.呋喃唑酮

B.甲氧苄啶

C.氧氟沙星

D.磺胺嘧啶

E.甲硝唑

21.能引起儿童软骨发育不良的药物

22.服药后应多喝开水，防止尿内结晶形成的药物

23.能增强磺胺类药物抗菌作用的药物

正确答案：21.C;22.D;23.B

(24-25题共用备选答案)

A.耐受性

B.成瘾性

C.反跳现象

D.戒断症状

E.急性中毒

24.长期应用地西泮须加大剂量才产生原有的催眠效果，这是产生了

25.连续久服地西泮突然停药出现的.焦虑、激动、震颤等症状称之为

正确答案：24.A;25.D

(26-28题共用备选答案)

A.硝酸甘油

B.硝苯地平

C.普萘洛尔

D.维拉帕米

E.洛伐他汀

26.对变异型心绞痛的疗效好，也可用于不稳定型心绞痛

27.通过释放NO松弛血管平滑肌而发挥抗心绞痛作用的药物

28.可使变异型心绞痛病情加剧的抗心绞痛药

正确答案：26.D;27.A;28.C

(29-30题共用备选答案)

A.甲苯磺丁脲

B.格列本脲

C.格列齐特

D.格列吡嗪

E.氯磺丙脲

29.可用于治疗尿崩症

30.可改变血小板功能，改善糖尿病人血小板并发症

正确答案：29.E;30.C

(31-35题共用备选答案)

A.镇痛作用

B.镇咳作用

C.欣快作用

D.胃肠活动改变

E.缩瞳作用

31.吗啡作用于脊髓胶质区、丘脑内侧、脑室及导水管周围灰质的阿片受体，可引起

32.吗啡作用于延脑孤束核的阿片受体可引起

33.吗啡作用于中脑盖前核的阿片受体可引起

34.吗啡作用于边缘系统及蓝斑核的阿片受体，可引起

35.吗啡作用于脑干极后区、孤束核、迷走神经背核的阿片受体可引起

正确答案：31.A;32.B;33.E;34.C;35.D

(36-39题共用备选答案)

A.苯海拉明

B.苯茚胺

C.特非那定

D.西咪替丁

E.雷尼替丁

36.具有抗雄激素作用

37.对中枢抑制作用最强

38.可预防晕动病

39.有中枢兴奋作用

正确答案：36.D;37.A;38.A;39.B

(40-42题共用备选答案)

A.妥布霉素

B.奈替米星

C.阿米卡星

D.大观霉素

E.庆大霉素

40.氨基苷类抗生素中抗菌谱最广

41.严重革兰阴性杆菌感染的首选药

42.氨基糖苷类抗生素中对铜绿假单胞菌作用最强

正确答案：40.C;41.E;42.A

(43-45题共用备选答案)

A.呋塞米

B.地高辛

C.硝酸甘油

D.扎莫特罗

E.卡托普利

43.增加心肌细胞内的Ca2+浓度，从而加强心肌收缩力用于治疗慢性心功能不全

44.抑制血管紧张素I转化酶，且对高血压和慢性心功能不全患者疗效均比较突出

45.通过利尿减少血容量从而治疗慢性心功能不全

正确答案：43.B;44.E;45.A

(46-48题共用备选答案)

A.零级消除动力学

B.一级消除动力学

C.快速消除

D.经肝消除

E.经肾消除

46.机体以最大能力消除药物时的方式

47.药物的半衰期与血药浓度高低无关

48.按固定间隔相同剂量重复给药可达到稳态浓度者

正确答案：46.A;47.B;48.B

(49-53题共用备选答案)

A.两性霉素B

B.碘苷

C.氟康唑

D.利巴韦林

E.灰黄霉素

49.外用无效，口服治疗体表癣病的药物

50.治疗真菌性脑膜炎，可加用小剂量鞘内注射的药物

51.广谱抗真菌药

52.只对DNA病毒有抑制作用

53.对DNA、RNA病毒均有抑制作用

正确答案：49.E;50.A;51.C;52.B;53.D

(54-57题共用备选答案)

A.过敏性休克

B.肾脏损害

C.抑制骨质生长

D.胃肠道刺激

E.骨髓抑制

54.四环素常见的不良反应是

55.氨基甙类的主要不良反应

56.氯霉素的严重不良反应是

57.红霉素的主要不良反应是

正确答案：54.D;55.B;56.E;57.D

(58-60题共用备选答案)

A.氯喹

B.青蒿素

C.乙胺嘧啶

D.伯氨喹

E.奎宁

58.根治间日疟和控制疟疾传播的首选药

59.插入DNA双螺旋链之间，影响DNA复制的抗疟药

60.治疗恶性疟的首选药

正确答案：58.D;59.A;60.B

(61-64题共用备选答案)

A.癫痫大发作

B.癫痫持续状态

C.癫痫小发作

D.局限性发作

E.精神运动性发作

61.苯妥英钠禁用于

62.卡马西平用于

63.乙琥胺常用于

64.扑米酮可用于

正确答案：61.C;62.E;63.C;64.D

(65-66题共用备选答案)

A.心率减慢

B.腺体分泌减少

C.支气管平滑肌舒张

D.肾上腺髓质释放肾上腺素

E.瞳孔括约肌松弛

65.M胆碱受体激动时

66.N胆碱受体激动时

正确答案：65.A;66.D

(67-69题共用备选答案)

A.副作用

B.毒性反应

C.停药反应

D.变态反应

E.后遗效应

67.与药物治疗作用同时发生的不良反应

68.与药物剂量无关的不良反应

69.在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用

正确答案：67.A;68.D;69.A

(70-72题共用备选答案)

A.躁狂症

B.抑郁症

C.焦虑症

D.精神分裂症

E.帕金森征

70.碳酸锂用于

71.苯二氮卓类用于

72.氯丙嗪用于

正确答案：70.A;71.C;72.D

(73-75题共用备选答案)

A.用于青光眼，降低眼内压

B.用于重症肌无力

C.仅作为药理学研究的工具药

D.用于有机磷农药中毒

E.用于平滑肌痉挛

73.碘解磷定

74.毛果芸香碱

75.乙酰胆碱

正确答案：73.D;74.A;75.C

(76-78题共用备选答案)

A.双香豆素

B.肝素

C.链激酶

D.低分子右旋糖酐

E.阿司匹林

76.出血可用氨甲苯酸对抗

77.出血可用维生素K对抗

78.出血可用鱼精蛋白对抗

正确答案：76.C;77.A;78.B

(79-80题共用备选答案)

A.新斯的明

B.解磷定

C.阿托品

D.毛果芸香碱

E.有机磷酸酯

79.直接激动M胆碱受体，产生M样作用

80.间接兴奋M胆碱受体，产生M样作用

正确答案：79.D;80.A

(81-84题共用备选答案)

A.激动药

B.拮抗药

C.部分激动药

D.竞争性拮抗药

E.非竞争性拮抗药

81.与受体亲和力强而无内在活性

82.与受体亲和力强，内在活性小

83.与受体有较强的亲和力和内在活性

84.与激动药竞争同一受体并使激动药量效曲线右移，但最大效应不变

正确答案：81.B;82.C;83.A;84.D

(85-88题共用备选答案)

A.维生素K

B.香豆素

C.肝素

D.铁剂

E.双密达莫

85.抑制血小板聚集的药物是

86.治疗长期月经量过多引起的贫血选用

87.防止新生儿出血最好选用

88.常用于血液保存的抗凝药是

正确答案：85.E;86.D;87.A;88.C

(89-91题共用备选答案)

A.扑米酮

B.苯妥英钠

C.丙戊酸钠

D.苯巴比妥

E.乙琥胺

89.对癫痫大发作和洋地黄引起的室性快速型心律失常均有良好疗效

90.主要治疗癫痫小发作，其他类型癫痫无效

91.广谱抗癫痫药

正确答案：89.B;90.E;91.C

(92-96题共用备选答案)

A.硝苯地平

B.可乐定

C.普萘洛尔

D.硝普钠

E.氢氯噻嗪

92.合并心功能不全的轻度高血压患者首选

93.重度高血压应首选

94.对伴缺血性心脏病的高血压患者应慎用的抗高血压药是

95.口服生物利用度个体差异大，需个体化给药的是

96.可用于伴肾功能不良高血压患者的抗高血压药是

正确答案：92.E;93.D;94.A;95.C;96.A

(97-99题共用备选答案)

A.米诺环素

B.氯霉素

C.四环素

D.多西环素

E.乙胺丁醇

97.用量过大可引起灰婴综合征的是

98.可引起可逆性前庭反应的药物是

99.静脉注射时可出现舌头麻木及口内特殊气味

正确答案：97.B;98.A;99.D

(100-102题共用备选答案)

A.大肠杆菌

B.变形杆菌

C.结核杆菌

D.流感杆菌

E.幽门螺杆菌

100.氯霉素用于治疗

101.利福平用于治疗

102.羟氨苄青霉素用于治疗

5.执业药师资格考试 篇五

凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备下列条件之一者，均可申请参加执业药师资格考试：

（一）取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满七年。

（二）取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。

（三）取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满三年。

（四）取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满一年。

（五）取得药学、中药学或相关专业博士学位。

二、免试部分科目条件

按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条件之一者，可免试《药学（中药学）专业知识

（一）》、《药学（中药学）专业知识

（二）》两个科目，只参加《药事管理与法规》、《综合知识与技能（药学、中药学）》两个科目的考试：

（一）中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。

6.执业药师资格考试大纲内容有调整 篇六

从国家执业药师资格考试认证中心传来消息，2003年版国家执业药师资格考试大纲《药事管理与法规》科目有所调整。转自芜湖政府网站一是《麻醉药品管理办法》、《精神药品管理办法》和《药品注册管理办法(试行)》更新为《麻醉药品和精神药品管理条例》和《药品注册管理办法》。二是新增《关于公布麻醉药品和精神药品品种目录的通知》、《麻醉药品、精神药品处方管理规定》、《医疗机构制剂监督管理办法(试行)》、《医疗机构制剂注册管理办法(试行)》。

7.执业药师考试大纲：药理学 篇七

1、组建内科护理学护士执业资格考试辅导小组

选出责任心强, 有多年教学和临床经验的教师参加辅导, 由组长负责考前辅导内容的分工, 上课及晚自习下班级辅导的安排, 并一一落实到位。定期召集组员进行集体备课, 共同讨论每一章节的常考点、考试重点、难点以及解决难点的方法等教学活动, 尽可能发挥团队的力量, 统一教学思想。

2、吃透护士执业资格考试大纲及考试指导

自2010年5月起, 卫生部出台了新的护士执业资格考试大纲, 规定护士执业资格考试由原来的4个科目整合为2个科目即专业实务和实践能力。考试内容和形式也做了相应的调整。考试内容的编排由学科到系统, 将疾病按系统进行分类, 列出了护士执业过程中常见的疾病, 疾病范围较前扩大, 增加了新的疾病, 删除了个内科护理学各系统的总论部分, 增加了各系统的解剖生理, 整合了考试涉及的知识模块, 考试所涉及的知识模块包括护理工作中所涉及的医学基础知识、专业知识与技能、社会人文知识3个模块。另外, 改变了考试题型, 本次大纲指出考试题型中主要采用以临床背景和案例为主, 题型的改变, 主要以A2、A3、A4型为主, 减少了A1型。A1型题为单句型题, 主要考核知识的记忆, A2型题为病例摘要型, A3、A4型题为病例组合型, 考核分析、综合等高层次水平的能力为主。要想提高护士资格考试通过率, 任课老师必须通过集中学习、吃透护士执业资格考试大纲及考试指导, 把护士执业资格考试大纲融入到考前辅导当中, 并注意加强临床知识的考核, 才能适应新的护士执业资格考试大纲的要求。

3、分析内科护理学护士执业资格考试的命题规律及命题特点

辅导老师要根据考试大纲、历年考试的题型特点、题量分布、试题的难易程度等方面, 科学地进行分析, 以便能更好地判断出考试的重点及难点, 做到辅导时心中有数。比如, 在命题方面, 专业实务的命题往往以记忆理论知识为主, 考题比较直观, 题目相对容易。而实践能力则以临床应用知识为主, 考题综合性强, 对中职学生来说有一定的难度。因此, 对于这方面的内容辅导教师在考前辅导的时候应注意加强训练, 可以通过设计相关的病例题对学生进行考核, 尽量做到熟能生巧。

4、积极参加有关护士资格考试的培训学习与交流

我校历年的护士执业资格考试辅导资料主要以人民卫生出版社和第四军医出版社的护士资格考试辅导教材为主, 因此, 对于出版社举办的有关护士资格考试的培训学习与交流应积极参与, 借此机会与有关专家、同仁进行交流, 相互学习, 以便能更好地获取最新的、有价值的护士执业资格考试相关信息、解题技巧、记忆技巧等等, 为考前辅导打下良好的基础。

5、制定合理的内科护理学考前辅导计划

根据我校护士执业资格考试考前辅导的安排, 辅导时间为1个多月, 包括面授强化辅导及晚自习辅导。内科护理学面授强化辅导时间为36学时, 其中呼吸、循环、消化系统为重点讲解章节, 各占6学时, 泌尿系统4学时, 血液、造血器官及免疫疾病2学时, 结缔组织疾病2学时, 内分泌及代谢疾病2学时, 神经系统2学时, 传染病4学时, 总复习2学时。凡是参加考前辅导的老师必须根据考试大纲、考试指导, 认认真真地备好每一堂课, 找出每一章节的重点及难点, 同时分析历年考试真题, 找出常考点, 并根据每一章节的常考点及重点内容准备相关的习题, 制作成PPT进行面授强化辅导。另外, 学生晚自习期间要保证该科有两位辅导老师下班级巡视, 帮助学生解决疑难问题。

6、重视考前面授强化辅导

考前面授强化辅导是由教学和临床经验比较丰富的老师根据考试大纲, 对考试教材各章节的重点、难点、历年考点、相关例题及规律性问题进行讲解和归纳, 帮助学生全面回顾并掌握相关知识, 是备考较为有效的重要复习形式, 也是提高护士资格考试通过率的重要环节。因此, 辅导老师必须让每位考生真正理解考前面授强化辅导的意义, 以引起足够的重视。

7、认真对待每一次的模拟考试

学生每完成一个阶段的复习之后, 学校都会安排模拟考试, 通过模拟考试, 可以让学生熟悉考试题型, 检测其复习的效果, 还可以让学生尽快适应考试环境。另外, 老师在监考的过程中, 也能及时发现学生的薄弱环节, 并有针对性的给予加强, 做到有的放矢。

总之, 提高护士执业资格考试通过率是学校一项长期、系统的工程, 它需要学生、老师们的努力以及学校足够的重视。短短一个多月的考前辅导的确能够提高护士执业资格考试通过率。但同时也要求老师要从教学方面着手, 做好日常的教学工作, 把护士执业资格考试大纲融入到日常的课堂教学当中, 为护士执业资格考试打下良好的基础。

参考文献

[1]陈军《护士执业资格考试应试技巧》第四军医大学出版社, 2013

[2]周琦《关于提高执业护士资格考试通过率的研究》卫生职业教育2011年05期

8.执业药师考试历年真题（选登） 篇八

1.哌替啶不具有的特点为

A.结构中含有酯基

B .结构中含有甲胺基

C.本品水溶液加三硝基苯酚乙醇液，生成黄色沉淀

D.极易水解

E .是碱性化合物

2.对奥沙西泮叙述不正确的是

A.本品为地西洋的活性代谢产物

B.水解产物经重氮化后可与β萘酚耦合

C.可用于控制癫痫发作

D.是苯骈二氮卓类化合物

E .可与吡啶和硫酸铜反应

3.维生素C不具有的性质

A.味酸

B .久置色变黄

C.无旋光性

D.易溶于水

E .水溶液主要以烯醇式存在

4.经典的抗组胺H1受体拮抗剂按化学结构类型分类有

A.乙二胺类、哌嗪类、三环类、丙胺类

B .乙二胺类、氨基醚类、哌嗪类、丙胺类、三环类、哌啶类

C.咪唑类、呋喃类、噻唑类

D.哌嗪类、咪哇类、呋喃类、乙二胺类、噻唑类

E.乙二胺类、呋喃类、噻唑类、咪唑类、哌嗪类、哌啶类

二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。

【5～6】

A.成环 B .开环

C.酯化 D.酰化

E.成盐

5.将阿司匹林和对乙酰氨基酚拼合制成贝诺酯，其结构修饰的方法是

6.把1，4-苯骈二氮卓类药物制成水溶性前药，对其结构修饰的方法是

【7 ～9】

A.对映异构体之间产生相反的活性

B.对映异构体之间产生不同类型的药理活性

c.对映异构体中一个有活性，一个没有活性

D.对映异构体之间具有等同的药理活性和强度

E.对映异构体之间具有相同的药理活性，但强弱不同

下列药物的异构体之问

7.抗组胺药异丙嗪

8.抗过敏药氯苯那敏

9.抗生素氯霉素

【10～ 11】

A.齐多夫定 B .阿昔洛韦

C.奈韦拉平 D.茚地那韦

E .奥司他韦

10.属于非开环核苷类抗病毒药

11.属于开环核苷类抗病毒药

【12 ～14】

A.头孢氧苄

B .头孢羟氨苄

C.头孢噻吩钠

D.头孢噻肟钠

E .头孢哌酮

12. 3-位侧链上含有1-甲基四唑基

13. 3-位有甲基，7-位有2-氨基苯乙酰氨基

14. 3-位是乙酰氧甲基，7-位铡链上含有2-氨基-4 -噻唑基

三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。

15.手性药物的对映异构体之间可能

A.具有等同的药理活性和强度

B.产生相同的药理活性，但强弱不同

C.一个有活性，一个没有活性

D.产生相反的活性

E .产生不同类型的药理活性

16.分子中含有2， 6-二甲基苯胺结构片段的局部麻醉药有

A.盐酸利多卡因

B .盐酸丁卡因

C.盐酸布比卡因

D.盐酸普鲁卡因

E .可卡因

17.镇痛药物分子中至少应具有的结构和药效基团为

A.一个氮原子的碱性中心

B.苯环

C.苯并咪唑环

D.萘环

E.哌啶环或类似哌啶环结构

【上期答案】

（题目见总七期）

一、最佳选择题

1 2 3 4 5A E E A E

二、配伍选择题

6 7 8 9 10

C D B D E

11 12 13

B C D

三、多项选择题

14 15 16

9.执业药师考试合格标准 篇九

根据执业药师资格考试数据统计分析，经与国家食品药品监督管理局有关部门协商，现将考试合格标准有关问题通知如下：

一、合格标准

二、各地按上述合格标准对各专业考试成绩进行复核，确认无误后，与人事部人事考试中心核对相关数据，并将核准后的数据，按附表要求逐项填写，送我部专业技术人员管理司备案，备案数据作为发放相应专业资格证书的依据。

三、请按照有关文件精神，及时通过适当方式向社会公布考试合格标准，并抓紧做好相应专业资格证书发放及考试后期的各项工作。

成绩管理

国家执业药师资格考试规定两年为一个考试周期。即参加全部科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试，各科目考试合格标准均为60分（各科目试卷满分均为100分）。

例如：应试人员于当年参加执业药师资格考试，有两个科目的`考试成绩合格；第二年须参加另外两个科目的考试，若成绩合格则视为通过全部科目的考试；若其中有一个科目考试成绩不合格，则第三年只承认第二年考试中合格科目的成绩，另外三个科目须重新参加考试，如此滚动。 免试部分科目的人员须在一个考试年度内通过应试科

执业药师考试合格标准目的考试。

10.执业药师资格考试考试时间确定 篇十

具体考试的科目及时间分别为：

考试日期

考试时间

考试科目

2007年10月20日

上午 09：00 — 11：30

药学（中药学）专业知识（一）

2007年10月20日

下午 14：00 — 16：30

药学（中药学）专业知识（二）

2007年10月21日

上午 09：00 — 11：30

药事管理与法规

2007年10月21日

下午 14：00 — 16：30

综合知识与技能（药学、中药学）

考试科目

药学类：

药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）

药学专业知识（一）含药理学部分和药物分析部分

药学专业知识（二）含药剂学部分和药物化学部分

药学综合知识与技能

中药学类：

药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）

中药学专业知识（一）含中药学部分和中药药剂学部分

中药学专业知识（二）含中药鉴定学部分和中药化学部分

11.执业药师资格考试乱象的背后 篇十一

对药学技术人员实行资格准入控制乃国际惯例。如英国（1815年）、美国（1869年）、日本（1898年）等，相继发布“药房法”、“药事法”或“药剂师法”，明确只有取得国家资格并注册的药师才能在相关岗位上执业。中国自1994年开始实施执业药师资格准入制度，然而，近年来中国执业药师资格考试作弊呈现大面积、高频率的特点。

作为获取中国执业药师资质的唯一途径，执业药师资格考试自1999年实施以来，几乎年年都有考生作弊新闻爆出，但今年尤为猖獗。“陕西2000多人作弊被抓，约10人中1人作弊”，“昆明24523人参加执业药师资格考试，1027名考生作弊被查处”，“河北省秦皇岛市在一起执业药师资格考试作弊案中查处作弊考生281名”，“执业药师资格考试期间，山西查获11起无线电作弊”，同样大面积的作弊还存在于济南、连云港、绵阳等地。由于官方并无作弊查获情况的统计结果公布，媒体所报道的仅仅是被查获的冰山一角，例如在电脑、手机等即时通讯软件上，买卖答案更成了业界公开的秘密。

“大限将至”，“标配”显示执业药师稀缺

执业药师资格考试作弊蔚然成风，近年更呈现全国性大面积作案特点。背景是药品经营质量管理规范（GSP）认证“大限将至”。根据2012年国务院发布的《国家药品安全“十二五”规划》，“十二五”末（2015年12月31日前），所有零售药店和医院药房必须有执业药师指导合理用药，否则取消售药资格。无执业药师不能开业，《规划》使得执业药师成了零售药店的“标配”。

根据中国药店管理学院2012年的调查统计，中国现在共有46万家零售药店。而国家食药监局执业药师资格认证中心的数据显示，截止到2013年12月底，全国累计有277940人取得执业药师资格。一店一“师”，即使取得执业药师资格的人全部配备到药店，仍有18万左右的缺口。事实上，根据国家食药监局执业药师资格认证中心2014年2月的统计分析，在零售药店工作的执业药师仅有78557人，在全国零售药店注册执业药师人数与零售药店数相比，若以一家药店配一名执业药师，平均只有17.27%，相当于6家药店争抢一名执业药师。随着大限将至，中国执业药师出现报考热和注册热，作弊热的风行自然也不奇怪。

以上分析还不包括一旦网上B2C药店放开后，市场对执业药师的需求。如此一来，“一店至少一执业药师”成了企业需要全力以赴的目标。以“执业药师”为关键词在医药英才网上搜索，近一个月内招聘信息就有118条，月薪最高可达5万元以上，而根据相关信息，行业内执业药师的待遇是普通药师的两倍以上。药店除了在全国各地四处抢药师，更各出奇招组织员工考试，某药企还对成功考取执业药师资格证书的员工一次奖励6000元。

这也直接促成了中国执业药师创历史新高的报考热和注册热。报考方面，2013年报考人数402359人已经创历年之最，而2014年的报考人数，根据国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心主任周福成保守估算，较去年翻番。2013年参考人数为329886人，今年将以上已经公布数据的四省参考人数叠加，已经超过22万参考，创历年新高；注册人数方面，根据执业药师资格考试认证中心的统计数据，2013年注册执业药师增加25323人，达历史最高峰，而2014年仅上半年执业药师注册人员就增加18808人，且注册人数增幅呈加大之势。但增加执业药师的数量真的能解决问题吗？

规范用药的“守护神”却处境尴尬

由于社会大众对执业药师的认知极其有限，如此稀缺的中国执业药师却处境尴尬、形如鸡肋。先来看一个调查，2014年9月，老百姓大药房宣布其上海31家门店中的107名驻店药师和执业药师，每人绑定100个家庭，提供购药咨询。关于社会大众对此的看法和态度，《医药经济报》进行了一个调查，结果显示，社会大众虽然对用药安全关注度高，但对执业药师的认知却极其有限。

上海并非个案，相反，上海市民应是中国对执业药师认知最好的地区。根据执业药师资格认证中心的数据，上海市社会药店执业药师注册覆盖率平均达到128%，是中国唯一平均一家药店配备有一个以上执业药师的地区。虽然现在“大病上医院，小病进药房”的格局初步形成，但许多消费者还只是把药房定位为提供药品的场所。更多时候，他们根据自己以往的用药经验或者从广告中获取的信息来到药店购药，很少主动要求执业药师帮助。

社会大众对执业药师的认知有限，那中国的执业药师确实又扮演了什么样的角色呢？

随着零售药店的“遍地开花”，越来越多的药品直接进入市场面对患者。而患者一般缺乏专业知识，执业药师就成为指导患者规范用药的“守护神”。而由于流通领域的执业药师数量远远少于药店总数，药店在配置执业药师时往往出资不菲（如前文所说行业内执业药师的待遇是普通药师的两倍以上），加之无孔不入的“医药代表”，药店的执业药师容易成为“卖药郎”，往往什么药贵就推荐什么药。

在国外，医师、药师和护师并称“三师”，是医疗服务的重要组成部分。如果医师开出不安全、不科学的处方，那么药师审核时就可以退还处方，起到把关作用。而中国医院的执业药师就是“发药的”，中国医院极少看到药师因用药安全问题退处方现象，按中国医药设备工程协会秘书长顾维军的说法，当前医院的药师在某种意义上充当了“搬运工”，主要是保证医院的药品供应，离国外药师的职业定位差得很远。

角色定位与体制带来的巨大反差

出现以上问题的根源是中国执业药师制度的本能缺陷。为什么这样说呢？

药品生产、经营和使用的全能型人才，中国的执业药师从定义开始角色定位就出了问题

根据中国《执业药师资格制度暂行规定》（1999年修订），中国执业药师的定义是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。

想法很好，却并不靠谱。以实际岗位多数的药品经营和使用岗位为例，经营岗位要保证药品在运输和储存过程中品质不受影响，患者的用药咨询与教育等，而使用岗位最终目的提高患者疾病治疗的最佳效果。二者所需具备的知识和技能差异巨大。

与角色定位的“高大全”相比，中国恐怕是世界上对执业药师要求最低的国家，虽然一味以学历来衡量人才是不正确的，但是中国的执业药师中，低学历的比例却不能不让人惊讶。执业药师资格认证中心对中国注册执业药师的统计数据显示，执业药师注册人员中，本科以下学历高达 75269 人，占 61.9%。美国、日本等发达国家对执业药师的要求均很高，毕业于该国家或地区认可的高等药学院校，具有学士以上学位，报考执业药师者还须持有其他执业药师的推荐信。值得一提的是，中国内地有700多所大学设置了药学或中药学等专业，但是几乎没有一所大学的药学专业毕业生在国际上被认可学历。

从技术视角看，如果执业药师需要时刻面对患者藥物治疗问题的话，那么执业药师应具备满足这一岗位的胜任力（相关知识，技能和特质所组成）才能完成这个仼务。相关知识最起码要包含药学基础课程，而中国的执业药师培训普遍缺乏临床医学专业知识和技能的系统教育。

世界卫生组织的调查表明，全球三分之一的死亡患者不是死于疾病本身，而是不合理用药。中国有90%的居民不了解如何安全合理用药，甚至存在严重误区。而执业药师恰如民众用药安全的“守护神”。毋庸置疑，中国未来必须摆脱执业药师严重不足的处境，与此同时更要注意其角色作用。（据《今日评论》）

编辑/吴雨

12.执业药师考试大纲：药理学 篇十二

关键词：传染病护理学,服务,执业护士资格考试

改革开放以来, 我国的职业教育有了很大发展, 也面临着前所未有的机遇和挑战。高等职业教育应树立“以学生为主体, 以就业为导向”的先进理念。目前, 医护高校就业率的风向标之一即是国家护士资格证书的获得。因此, 在专业课的教学过程中, 渗入国家护士资格考试的教学理念尤为重要。

传染病护理学是临床护理课程中的重要组成部分。随着现代医学科学的发展, 传染病的格局发生了很大变化, 传统传染病的发病明显减少, 新发传染病日渐增多。广大的医护工作者应该深刻地认识到, 治疗不再是学习传染病的重点, 如何预防和控制传染病才是关键。

传染病护理学自从2010年开始就被纳入国家护士资格考试的内容当中, 这无疑更加突显出传染病护理在临床实用中的重要作用。因此, 对于传染病护理学与国家执业护士资格考试之间关系的研究思考势在必行, 同时对于传染病护理学课程教学的改革也需要一个新的要求。

一、改革教材

以往的传染病学教材常常是根据病原学的分类来编写, 如病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、原虫感染性疾病等。虽然每个类别的疾病都有一定的相似之处, 但从临床的角度看, 它们的相关性就不那么密切了。结合执业护士资格考试的特点和要求, 笔者和经验丰富的教师以及从事传染病护理工作的一线工作人员共同编写了《传染病护理学》校本教材。这本教材依据传染病特征之一即传播途径来重新编排教学内容, 改编划分传染病隔离种类的模块, 同时增加了新发传染病和突发传染病应急护理的相关内容, 还介绍了传染病护理的工作特点与入院护理、呼吸道隔离患者的护理、消化道隔离患者的护理、血 (体) 液隔离患者的护理、虫媒及严密隔离患者的护理等内容。本书密切联系国家护士资格考试考点要求, 增加了内科学中的肺结核护理内容, 便于学生能够系统地掌握肺结核的防范和护理要点。同时本书还附有预防接种、常用消毒方法、相关法律、彩色插图等。这本教材的编写力求体现形式新颖、案例灵活、实用性强的特点, 以求学生更易掌握传染病流行性的特征, 在临床护理实践中, 做好预防以及宣传教育等工作, 对防治传染病的传播和流行具有重要的现实意义。

二、改进教学模式

近年来, 国家护士资格考试在内容上更多地倾向于病案分析, 不再是单一的知识点考试, 摒除了以往对知识点的死记硬背, 更多地要求学生能够具备知识点灵活贯通的应用性能力。因此, 作为传染病护理学教师, 在平时的教学内容上, 对重点传染病的护理应开展多案例示范教学, 密切联系临床实际, 训练学生在面对护士资格考试时灵活多变的思维, 将单一的知识点拓展并深化, 从而全面地掌握传染病护理学的考点。同时, 适当增加临床见习、突发公共卫生事件急救演习等内容, 改变传统的纸质试卷考试方式, 增加口试、技能操作环节, 积极培养学生的综合素养, 加强学生的实际操作能力。

三、集中考前培训和考后调查

传染病护理学自2010年开始被纳入国家护士资格考试的内容以来, 在临考前我们一般都要对学生进行为期10周的考试培训, 重点对有关知识点和内容进行取舍性的复习指导, 并对各种题型详加分析和解说, 使学生巩固知识点, 学会举一反三。同时, 考完之后, 召集学生代表针对此次考试的情况进行了解, 便于掌握护士资格考试的实时动态, 及时总结在传染病护理学教学中不足之处, 改进教学方法, 提高教学质量, 增加学生在资格考试中的通过率, 为社会培养更多的合格护理人才。

四、提高师资素质

临床护理教师是护理教育活动的直接组织者和实施者, 是完成护理教学任务的基本力量。只有具备良好的综合素质, 才能为社会培养出更多更好的合格护理人才。因此, 一是学校要重视从事传染病护理教学教师的培养, 提供或创造各种有利条件鼓励及引导教师个人发展, 突出护理教育特色, 逐步改变临床医学护理教师讲授护理学的状况。二是利用寒暑假时间, 要求临床护理教师到临床一线实践学习, 及时掌握本学科的先进技术及最新动态。三是积极探索和改革教学方法, 重视学生的主体地位, 调动学生学习的积极性和主动性。特别是结合国家护士资格考试, 要多外出考察学习, 参加与护士资格考试有关的培训和会议, 及时制订出相应的培训计划和教学内容。同时通过参加临床进修活动, 使教师能够在传染病护理学案例教学中, 让学生更好地理解和掌握传染病护理学考点, 提升学生考试的合格率。

由于国家护士资格考试最近几年涉及传染病护理学的分值越来越多, 因此对于专职传染病护理学教师而言, 是机遇也是挑战。在教学内容的讲授中, 不是讲得越多越好, 而是需要讲得精辟, 否则学生容易产生厌学心理, 起到相反效果。所以在教授与考试之间找到一个较好的契合点是每一个传染病护理教学工作者应该好好思考的问题。毕竟, 现在衡量一个护理专业教学水平好坏的关键就是在于国家护士资格考试的通过率高低, 这也是评价专业教师教学理论水平和实践能力高低的重要指标。

参考文献

[1]刘五一.浅谈现代职教理念是高职课程改革的精髓[J].职业技术, 2009 (6) .

[2]任小华, 黄永茂, 钟利, 等.新时期传染病教学存在的问题及改进思路[J].中国医药导报, 2009 (29) .

13.2013执业药师考试备考指南 篇十三

由于资格考试试题大都来源于教材试题库，试题一般都覆盖到考试大纲的各章，题量也比较大。因此，考生要全面熟悉所考范围的教材内容，扎实地掌握基本知识和基本技能，灵活运用基本概念和基本规律，切不可猜题，押题或只看辅导资料，搞临时突击。中公医学网已开办了2013执业药师考试辅导班，帮助考生复习备考。

执业药师考试题量较大，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。所以，如果时间充裕的考生，还是建议仔细检查答案，因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。接下来检查各类题型的做答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。小编建议您：但若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。

有些执业药师考生喜欢关起门来苦读，平时很少上网查询信息，也很少与人交流心得。这种闭门造车式的复习方法带来的结果是：他所用的教材可能已被淘汰，他的复习方法可能也早已落伍，而他沿着错误的道路正越走越远。建议大家多去医疗类网站交流，学习心得。

命题是的核心，是实现执业药师资格的专业标准的关键。因此了解命题的原则与要求，题型，试卷的难易程度等，对考生学习很有帮助。考试命题大纲一般都含有命题指导思想，考试依据和范围，命题要求，答卷时间及评分要求，题型举例等信息，考生可以此据此确定对策。一般而言，命题以执业药师资格考试大纲为依据，以指定教材为范围。考生如有可能取得课程历次考试的试卷，既可熟悉题型，了解试题难度，又可作为自测，练习之用，找出差距，尽量补缺补漏。

14.江苏执业药师考试报名通知 篇十四

一、组织分工

我省度执业药师资格考试工作由省人事厅和省食品药品监督管理局共同负责，具体考务工作由省人事考试中心组织实施。教材征订与培训工作由省药品监督管理局负责。

二、时间安排及考区设置

20执业药师资格考试定于月21日、22日两天举行，各科考试时间均为150分钟。

三、报考条件

(一)凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。 1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满7年。

2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满5年。

3、取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满3年。

4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。

5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。

(二)免试部分科目的条件

按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条件之一者，可免试《药学(或中药学)专业知识(一)》、《药学(或中药学)专业知识(二)》两个科目，只参加《药事管理与法规》、《综合知识与技能》(药学、中药学)两个科目的考试

1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。

2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。

(三)有关工作年限的要求是指报名人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底。

(四)香港、澳门居民申请参加考试的，请按《关于转发〈关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知〉的通知》(苏人通[2006]42号)文件执行。

四、考试科目及管理模式

(一)执业药师资格考试共设《药事管理与法规》、《药学(中药学)专业知识(一)》、《药学(中药学)专业知识(二)》、《综合知识与技能》(药学、中药学)4个科目。

(二)考试科目中，《药事管理与法规》与《综合知识与技能》(药学、中药学)两科为必考科目;从事药学或中药学专业工作的人员，可根据从事的本专业工作，选择《药学专业知识(一)》、《药学专业知识(二)》两科或《中药学专业知识(一)》、《中药学专业知识(二)》两科的考试。

(三)考试采用滚动管理模式。获得执业资格的条件是：参加全部科目考试的人员必须在连续2个考试年度内通过全部考试科目;可以免试部分科目的报考人员，必须在1个考试年度内通过应试科目。

五、试题题型及作答方式

执业药师资格考试各科目试题全部为客观题，在答题卡上作答。

应考人员应考时，可携带黑色、蓝色墨水笔(签字笔)或圆珠笔、2b铅笔、橡皮等文具，其他物品应统一放置。各科试卷卷本可作草稿纸使用，考后回收，不再另发草稿纸。“严禁携带资料及手机等通讯工具入座，违者按一般违纪违规行为处理。考试开始后，如使用手机(开机状态)的，按严重违纪违规行为处理。”

六、报名组织

(一)各市接此通知后即可开展报名工作。报名具体时间安排由各市人事、药监部门商定。中央各部委和省各直属单位的报考人员按属地管理原则在当地报名。

(二)新报名参加此次考试者应由本人提出申请，经所在单位审核同意后，持下列材料办理报名手续：

1、相应的学历证明及复印件，免试部分科目的报考人员还需提供相应专业技术资格证书及复印件;

2、本人身份证(或军官证)及复印件;

3、有效的业务工作证明;

4、本人近期1寸免冠照片2张和2寸免冠照片1张。

(三)老考生只需提供居民身份证(或军官证)以及上年度档案号的凭据(准考证或成绩通知单)并缴纳近期1寸和2寸免冠照片各1张即可办理报名手续。若上年度档案号凭据因遗失等原因而不能提供者，负责现场报名的工作人员在核实其身份后，应积极帮其查对档案号。

(四)各报名点在报名时要对原件进行审核。对按要求提供的复印件，审核人必须在确认审核无误后签名并加盖审核印章。凡未按要求签名和加盖审核印章的相关材料，一律视为无效材料。

报名过程中，应注意核对老考生的档案号，以确保档案号的唯一性。档案号是滚动管理的依据，请提醒考生保管好，以备下年度报考时使用。

七、教材征订

2006年全新版应试指南《药事管理与法规》与年版相比变化较大，涉及到法规的更新、增补、删除及药事管理部分内容的修改。除此之外，《考试大纲》中也相应附加了调整后药事管理与法规科目的内容。2006年执业药师资格考试其他考试科目的《应试指南》没有变动。

八、收费事宜

15.执业药师考试大纲：药理学 篇十五

执业药师是经全国统一考试合格, 取得《执业药师资格证书》并经注册登记, 在药品生产企业、经营、使用单位中执业的药学技术人员。而在取得执业药师之前都是药学、中药学或相关专业毕业, 在药学或中药学专业工作一定的年限, 具有一定实践经验, 并熟知相关法律法规, 熟练掌握本专业基本技能操作的药学从业人员。《药品经营质量管理规范》对零售药店的进货、验收、储运、养护、销售、售后服务、咨询、处理投诉等方面都有严格的要求, 只有通过执业药师等专业技术人员地努力工作药店才能顺利通过相关的验收工作。以下是执业药师在《药品经营质量管理规范》验收中的作用简单小结。

1 执业药师负责相关资料的审核

1.1 进货企业资格的审批

在如今商业社会零售药店的进货渠道是多种的, 可以从当地的药品批发企业进货, 也可以直接从生产厂家进货。但不论从哪里进货都要求对供货单位的供货资格进行审核。比如从药品批发企业进货需要审核的文件有企业的营业执照、《药品经营许可证》、《药品GSP认证证书》等资料, 而直接从药品生产厂家进货需要审核的文件有企业的营业执照、《药品生产许可证》、《药品GMP认证证书》等资料。这些资料的审核都是专业性很强的工作, 需要执业药师严格把关, 才能保证零售药店从合格企业进货。

1.2 药品质量的审核

药品与其他商品不一样, 在质量上不能降级处理。消费者只有在预防、保健、治疗疾病时才需要购买药物, 但不是所有的患者都具有药品专业知识, 如质量有瑕的药品直接威胁到消费者的身体健康和生命安全。作为为药品质量把关的执业药师在审核药品质量相关资料时更应谨慎小心全面, 要坚持药品质量第一的思想, 不能盲目追求企业的经济效益。比如为保证药品质量要审核批发企业的采购人员资料 (包括有效期内的身份证、推销员证书等) 、填写《质量保证体系调查表》, 要与批发企业签定《质量保证协议书》。而要求生产厂家提供的资料就更多了, 还有药品的生产批准文件、质量标准、药品说明书批件、说明书、内外包装标签样张、药品样品等资料。

2 执业药师对药店所营药品的验收、保管、养护工作有指导作用执业药师要制定药品的验收、保管、养护制度, 并对药品的验

收、保管、养护工作有指导作用。零售药店所营药品种类少则千种, 多则数万种, 再加上同种药物又可能是不同厂家生产、不同规格、不同批次的药品。比如对购进药品要进行逐批号检查验收, 核对药品的品名、规格、数量、剂型、批准文号、生产批号、效期、生产厂家、供货单位等, 并检查包装质量及药品外观质量。

3 执业药师对药品销售起指导作用

在药品销售方面执业药师起着更为直接和重要的作用。药品的质量和为群众提供的药学服务质量直接关系患者的用药安全、有效。执业药师要利用自己所掌握的专业知识, 科学地向患者介绍药品, 包括 (1) 客观地分析药品的毒、副作用等不良反应及药品使用注意事项; (2) 在患者需要时提供用药指导; (3) 在患者购买处方药时审核处方。

4 执业药师负责药店工作人员的培训和考核工作

药品经营行业不同于其他商品销售行业, 从业人员的职业素质高低对药品能否发挥良好作用起着一定的作用。为提高药品从业人员的素质, 《药品经营质量管理规范》规定执业药师要负责人员的培训工作和考核工作。比如执业药师要根据具体情况制定本药店从药人员的定期培训计划和培训内容, 并负责相关内容考核工作。

5 执业药师要负责药品的售后服务及投诉处理工作

现在药品零售行业的竞争也很激烈, 药品质量和服务质量是药店的生命线。为了提高企业的经济效益, 执业药师应该制定相关的药品售后服务制度和顾客投诉处理制度, 并在工作中努力不断提高服务质量, 改进服务态度, 使用户的意见和要求通过各种不同的渠道得到及时满意的答复和解决;认真处理顾客投诉, 尽最大可能顾客的需求。只有这样才能使企业在竞争中立于不败之地。

6 执业药师要注意搜集药品相关信息

国家各级药品监督管理部门会在媒体上公布一些药品的信息, 包括药品质量抽查情况报表、药品不良反应情况表等, 执业药师要主义搜集并整理相关药品信息并根据药店具体情况对经营做出适当的调整。比如接到某药品因毒副作用大而禁用的信息后药师要清查药店药品, 发现禁用药品要及时上交药监部门。

16.执业药师改革的若干建议 篇十六

关键词： 挂靠 就近执业 分级定标 分科分类

执业药师也称药剂师，或称药师，是指同时具有执业药师资格证书和执业药师注册证，并在药品生产、流通、使用单位执业的医药技术人员。执业药师主要提供药物知识及药事专业服务，他们是药物的专家，也是解答市民大众有关药物问题的最适当人选。

我国目前的状况是：执业药师作用重要但缺口巨大[1]。中国执业药师制度实施多年，但是至今为止依然缺口巨大。截至2013年底，全国具有资质的执业药师为27.8万人，到2013年11月全国有16万人注册，其中在药店注册的有12.4万名。但全国的零售药店约有45万余家，可见执业药师的缺口很大。在欧美等发达国家，每800至1500人就配有一名执业药师，而我国，平均1.3万人才有一名执业药师。

这一情况直到2016年也没有太大的改观，据统计：全国药店执业药师缺口高达62%[2]。国家执业药师注册中心发布2016年1月全国执业药师注册情况。截止2016年1月31日，全国执业药师注册人数为264981人，比2015年底增加7348人。在社会药店和医疗机构中注册的执业药师有228756名，平均每万人口为1.7人。公布的文件中全国有453038个药店，只有174015家药店注册了执业药师，也就是近28万药店无执业药师，缺口高达62%。

在缺口较大的情况下，中国食品药品检定研究院也曾经有过一些短期的过渡性政策，比如说：执业药师远程审方、用从业药师代替部分需要执业药师的岗位，但是效果都不甚理想，尤其是远程审方。目前广州市已经取消了远程审方，而根据执业药师认证中心主任周福成在一场行业会议上明确传递出国家食药监总局的信号：将限制甚至取消远程审方。由此可见，远程审方的日子不会太长了。因此笔者设想，执业药师是否可以仿照执业医师的多点执业，进行就近执业，从而挂靠（超七成药店执业药师虚挂[3]的人数减少。具体操作如下：生产与批发环节的执业药师必须是全职在岗，从源头上保证药品的安全）。零售和使用环节的执业药师可以根据自己的住址、工作单位地址就近执业，一周执业时间至少超过3日即可（由于个别地区零售环节的药师待遇过低工作时间较长，很难招聘到全职的执业药师。甚至由于待遇低工作时间长，部分药师已经离开医药行业），当药师不在岗时，暂停处方药的销售。

除了执业药师缺口大，挂靠现象严重以外，我国药师水平的参差不齐也是有目共睹的。国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心数据，截止2016年3月全国执业药师注册情况统计：全国已注册的执业药师学历分布情况：研究生5935人，本科86548人，大专94095人，中专84961人；本科及以上学历占注册执业药师总数的34.1%，较2015年底下降1.8%[4]。从数据上可以得出一个结论：中国已经注册的执业药师本科以下的人数占据了50%以上。

既然水平参差不齐，大家又都是药师，如何区分水平的高低呢？于是分级定标提上了议程。分级定标，从目前业界预测看，分级管理标准可能为5个等级，“但暂时还未定明确的分级标准，具体如何划分还有很多想象的空间，会综合考虑多方面因素。比如将学历定为其中一个因素，另外可能要结合实践经历、工作年限、岗位等，还需要通过不同级别的考试考核”，CFDA执业药师资格认证中心专家顾问康震在接受《医药经济报》记者采访时表示[5]。

关于执业药师分级定标，笔者建议可以参考卫生资格考试的五级划分及采用人机对话的方式进行考试。除此之外，比照卫生资格考试的要求，还应该对职称英语、职称计算机、论文方面有所要求，笔者认为这些都是最基本的条件，核心要求是以考代评，以严格的报考要求和严肃的监考环境实现。笔者认为，执业药师分级定标或许可以分为几步来走。

第一步：将执业药师分两类，即药房药师（含零售药房的药师）；生产、经营类药师。实际上，美国的执业药师也是分类的，他们分为全科药师和专科药师。

执业药师考试难度大涉及科目多，知识点宽泛，在不同的工作岗位中侧重的知识点是不一样的，例如药房的药师，他们侧重的知识点是：药事管理法、临床药理学、中药学、中药药理学、中西医基础诊断等；而生产和流通环节的药师，侧重的知识点是：药事管理法、药物分析学、（中药）药剂学、药物化学等。显而易见的是生产与流通环节的药师并不需要太多的临床诊断基础、临床药理学知识与中西药合用方面的知识，他们需要精通GMP/GSP方面的知识，同时对于生产的质量控制（包含生产环境、安全生产、质检等），仓储的质量控制与流通环节的质量控制，等等。而药房药师相对来说至少要精通临床药理学、中药学与药事管理法，粗通诊断学基础等知识。他们是患者使用药物的最后一道关口，他们的临床基础知识是否过关紧密的关系到患者的切身利益。

第二步：以考代评，分级分类考试。

笔者建议可以参考我国的卫生资格类考试，我国的卫生资格类考试在这方面已经走到了前面，即模拟卫生资格类考试，将等级分为五级：药士与药师属初级，主管药师属中级，副主任药师与主任药师属高级，执业药师的五级名称可以考虑以后自拟，此为分级。那么何为分类呢？笔者前文有提过：不同的岗位，知识的侧重点并不一致。因此可以考虑在考试的内容上有所区别，将药房药师与生产、经营类药师区分开来，此为分类。

第三步：加强监考力度，加重对考试作弊、协助作弊的处罚力度，借此警告心存侥幸的考生。

笔者持有执业中药师与初级中药师双证，也参加过几年的执业药师考试与卫生资格类考试，身边的同事、朋友也有许多执业药师，他们有的工作在医院、有的在生产与批发公司。我们都有一个感触：这几年执考作弊实在太过猖獗，执业药师考试大面积作弊已不算什么新闻。参加过两类考试的药师都知道，考试的难度并不小，不认认真真复习，考过的可能性很小，但就是这些作弊的考生，他们不需要复习就能轻松考过，因为在考试中途去厕所就可能抄到手机里的考中答案，甚至有极个别人连文凭都是假的（现在大专、本科及本科以上文凭，网上都可以查到，假文凭是中专、卫校的毕业证书，有门路的考生很容易弄到），试问这样获得执业药师证的药师去指导用药、生产和经营真的安全吗？如果他们作为你们工作中的搭档，真的靠谱吗？因此我们呼吁国家相关部门严格规范监考制度，加重处罚力度做到以儆效尤。

综上所述，笔者认为执业药师改革已经是刻不容缓，无论是数量上的需求，还是国内执业药师个人水平上的差异，乃至执业药师在工作与掌握知识点定位上的不明确，都在提醒我们：执业药师制度在某些方面真的该改改了。

参考文献：

[1]奚冬琪.“执业药师：数量不足浪费严重”[N].人民政协报，2014-12-29.

[2]叶武阁.震惊！全国药店执业药师缺口高达62%！.优药网，016-03-15.

[3]姚青.超七成药店执业药师虚挂！各地挂靠待遇曝光.医学教育网，2015-11-18.

[4]39大局已定！执业药师报考条件将学历提升.医学教育，2016-04-27.

17.执业药师考试的复习计划 篇十七

对于第一轮的复习也就是从现在——20XX年5月份。

此阶段考生要认真的把书看一遍,把基础知识记牢，当然如果你报了辅导班的话，可以课件视频和音频一块学习,因为辅导班的老师通过对教材内容精炼的讲解及对重点、难点知识的强化，使考生用最短的时间对知识有一系统的复习，并且对考试的重点有初步的认识，避免了考生毫无复习思路及时间上的浪费。当然在听视频时可以把不会的标记出来,等到第二遍再解决。其实此阶段就是要考生们夯实基础，建立知识系统框架，以便进入系统复习。那么对于第一遍的复习我们应该怎样安排各科目的复习时间呢

对于参加执业西药师的同学，在第一遍看书是可以按照先简单后难的方式复习，即药理(一个月)——药化(一个半月)——药分(一个月)——药剂(一个月)——综合(一个月),有些考生说我20XX年5月底时间不够,那么建议你尽量跟着视频和音频一块复习,这样才能有效的提高复习效率。当然对于执业中药师，可以以中药学(一个月)——中药综合(一个月)——中药化学(一个半月)——中药鉴定学(一个月)——中药药剂学(一个月)，这样的顺序复习。按照这样的方式，第一轮的复习下来，考生就会总体掌握知识框架及把握考试的方向。

第二轮的复习安排在6月份至9月份。

此阶段考生可以通过自己整理过的笔记、辅导班上老师讲的重点和常考点再做加强复习。如果说第一阶段是夯实地基，那这一阶段应该是高屋建瓴，考生可以通过归纳法把笔记上或视频上老师讲解的相近、相反、相同的知识点进行比较，学会根据时间、空间进行红线串珠归纳总结，并重点标记自身容易遗忘或易引起误解的知识点，反复复习。

最后一轮的复习也就在考前的最后一个月。

我们可以称之为冲刺阶段。考生已经对知识有了全面的掌握，对重点、难点、常考点大概心中有数，此时就可以做一些高质量的试题，考察自己对书本的掌握程度，做到查漏补缺。

2、执业药师考试三阶段复习计划

阶段一：预备期

主要是配套教材和真题，这是成功的两个基本部分。没有教材，温习失往基础;没有真题，温习失往方向。后者可能很多人有所忽略。这一阶段是成功的基础。

阶段二：温习期

这是考试温习的主体阶段，也是成功的关键。温习的策略非常重要，先谈一下自己的温习方法：首先是对教材的熟悉过程，不必祥记，达到对教材内容基本清楚，理清大致脉络的程度即可。之后是对考试重点的研究，主要通过对考试大纲，考试真题，专家指导等考试重点内容的仔细研读，做到对考试重点心中有数，为温习明确方向。然后就是温习的主体阶段了，可采取重点内容重点预备，一般内容扎实把握，冷僻内容大致清楚的策略进行应考预备。通过主体温习阶段，最后就可以对考试进行模拟，查漏补缺，完善所把握的知识体系。

阶段三：应试预备期

这是应试顺利的保障在考前预备考试时所需的各种要素，充分做好应试的预备，对可能出现的常见困难做好预备措施。

这三个阶段的时间，因各人的时间状况和知识把握基础而异，关键还是要自己有一个具体的温习方法。

3、执业药师考试各科复习计划

执业药师考试复习，每天要保证3-4个小时学习时间：每一天完成药剂、药化、药理、药分各一部分。周末(可选一天或两天)把完成2倍任务量。

具体科目：药剂：除第3章、第8单、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆为一部分。共30章。

药化：每章为一部分，共35部分。

药理：每章为一部分，共40部分。(复习过程中，可把篇幅少的两章合并在一天，加上周末完成2倍任务量，故务必在1个月内把药理第一遍复习完)由于您已经听完一遍药理，故无需再听，直接做题即可。

药分：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

药综：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

药事：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

另外：对于报全科的学员，学习任务可能有点紧张。这种情况下一般学员都已经学员了部分课程，所以一个月内完成还是可以实现的。但要注意的是，执行该计划时，不宜从头开始，要从自己的学习进度处开始按该计划复习。能提前完成的就提前完成，我对学习方法要求遵循“少量多次”的原则，从记忆学的角度来说，复习次数越多，对知识点的记忆就越牢。

先按此计划完成第一遍复习，完成后再说。有疑问或其它任何问题都可以到论坛提问，大家共同交流。

4、20执业药师考试复习备考计划

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，往远了说它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次考核，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题；往近了说，这个证能不能拿到直接关系到我们之后的晋级、评职称乃至涨工资。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

（二）作好复习的准备

系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备好。这样，复习开始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的压力较大，想要拿出大量时间系统复习还是有些困难。所以在同事的推荐下我报了执业药师的课程，希望能在老师的帮助下短时高效达到复习的最大效率。

（三）复习中要文字图像交替

文字图像交替能利于记忆，加深知识在脑海里的时印象。比如在网校学习的过程中，老师总是会总结一些便于对比记忆的图表，使得记忆不再是单纯的死记硬背。

（四）做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。

5、2016年执业药师考试复习计划

准备：

1时间：保证每天3个小时复习时间。

2心态：自信，乐观，充实，幸福，时间概念，高效概念。

3表：每一项学习任务都有时间的控制，不能因某些部分（章节）而拖延太长时间。

4一套习题：以章划分的，不要综合题或模拟题，平均每章习题量在20-30道左右。

5具体计划：学员仍需要根据自己情况，比如所报科目、学习质量、每天学习时间来制订一个适合自己的学习计划。

时间：1个月（从8月15日——9月15日）

复习内容：

教材（讲义）、习题。（如果第一遍听课效果不错，那基本上就不建议再听课了，因为时间很紧张。而应以教材和做题为主。

复习效果：

通过一定量的习题和看书，达到能十分熟悉课本的程度。做题正确率达到65%以上。此时真正对某学科入了门，学习起来有了一定的兴趣。

具体步骤：

以章为单位

1，先通读该章教材：要求在理解的基础上，以老师的讲义的重点为基本框架逐字逐句地读。控制时间在平均3分钟/页。