提高党员素质的途径

提高党员素质的途径（共10篇）

1.提高党员素质的途径 篇一

提升党员素质的途径

——制造技术党支部 黎亚维

要提高党员素质，首先要明确新时期我们党对党员素质的基本要求。党员素质是指党员身上或党员队伍中能够体现党员条件的要素及在性质上区别其他群众、其他组织的内在规定性。党员的素质，是构成党员党性的一个重要组成部分，是党员通过接受教育与参加社会实践及学习而形成的品德、理想、信念、本领、形象、诚信的统一体。党员素质是发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定作用发挥的大小。

在不同的历史时期，党的事业对党员素质有不同的要求。其中在企业管理建设中有所作为，就是新的形势和任务对共产党员提出的基本要求。这是《党章》赋予党员义务的一项新的内容。党的十六大通过的新《党章》，对党员义务有了明确要求，要求党员“贯彻执行基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作学习和社会生活中起先锋模范作用。”这项要求是依据党的基本路线提出的。党的十六大报告中确立了“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻”三个代表“重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”的基本路线。我们党员干部执行党基本路线，就是要把在企业管理建设中有所作为，作为义不容辞的重要责任。尤其在我们合资企业中，党组织如何有效参与企业的日常生产经营管理，党员如何起到先锋模范作用，值得我们深思。党员要起到先锋模范作用首先要注重自身素质的养成。党员的自身素质主要包括以下几个方面：

1、政治素质。作为党员，灵敏的政治嗅觉是一个人政治眼光、政治头脑、政治觉悟、政治能力的综合反映，只有用马列主义的立场、观点和方法把握政治活动方向及社会动态，才能在各种情况下争取主动，创造性地开展工作，并取得好的成效。如果缺乏灵敏的政治嗅觉，就会在重大政治是非面前不知所措，甚至犯错误。因此，共产党员必须自觉提高政治素质。

2、理论素质。理论上的成熟，是政治上成熟的基础。共产党员进行理论学习、提高理论素养的关键，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，即通过对马克思主义基本原理的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方法，从而正确地看待事物、分析问题和决策工作

3、纪律素质。共产党员要有高度的组织纪律性，要养成遵守党纪国法的习惯。共产党员遵守党纪国法，就要保持高度的组织纪律性，保持高度的法律意识，这是做遵纪守法模范的思想基础。共产党员遵守党纪国法，在党内就是模范地执行民主集中制，自觉做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，这是保证党的高度统一性、发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用的关键。

4、道德素质。共产党员在社会生活中的言行举止，关系到党的形象，影响到党和人民群众的关系。共产党员不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志，还要有高尚的道德情操。培养高尚的道德品质，一方面要按照道德规范进行自我锻炼和自我改造，懂得应该做什么和不该做什么，学会正确区分和评判哪些行为是道德的，哪些是不道德的；另一方面要坚持按照正确的要求来规范自己的行动，提高自己的道德水平，升华自己的思想境界。

5、文化素质。中国共产党是执政党，是领导社会经济发展、带领人民群众向知识经济时代进军的主导力量。这就要求共产党员更应该是一个热爱学习、善于学习、站在时代前列的人。在知识经济时代，仅靠大学所学的知识是远远不够的。即使是一个知识渊博的人，如果不天天学习、时时学习，很快也会因为吃光了知识老本而变得孤陋寡闻、技术平庸。因此，党员要养成勤奋学习的好习惯。

党员的素质如何，党员队伍的状况如何，直接影响到党的存在与发展，影响到党的性质和党的凝聚力、战斗力。提高党员素质，使广大党员的先锋模范作用在日常工作、学习、生活中得到发挥，从客观上也就确保了党的良好作风和形象，它是党的先进性的基石。提高党员素质我认为可以有以下几个途径：

一是在学习中提高素质。大家要时刻坚持学习，对于企业来说生产是第一位的，即便如此我们仍要利用业余时间不断的学习。我们这个社会是一个学习型的社会，我们的党组织是一个学习型的党组织，我们参加了共产党，就要参加党组织的学习。在当今社会，决不是参加了基础教育就算可以的，它是一种终身的学习，活到老学到老，不学习就要落后，不学习就不能适应现代社会的变化发展，甚至被社会淘汰，这决不是危言耸听！很多人还没有意识到学习的重要，以为干好工作就可以了。学习是提高素质的主要途径。一个人从出生到长大成人，成为社会的栋梁之才，成为对社会有贡献的人，都是一个学习提高的过程。刚出生什么事也不懂，从牙牙学语、学习简单的词汇开始，学习知识，提升能力，这就是学习的过程。为什么强调学习？因为事物在不断地变化、世界在不断地变化，我们掌握的知识，只是过去的知识，不是未来的知识，未来要靠不断的学习才能适应。要跟上时代的步伐，所以党强调要与时俱进。面对当前国际国内汽车行业的机遇和挑战，东风怎么发展？我们提出了“永续发展的百年东风，面向世界的国际化东风，开放中自主发展的东风”的发展定位。在现有市场需求量一定的情况下，我们必须清楚地认识到，要想保持行业领先的地位、占有大的市场份额首先要加强自身的学习，提升技术水平，这样我们才有本领去战胜别人，才能在汽车领域不断壮大自己，最后达到《孙子兵法》里提到的“不战而屈人之兵。”所以，学习的过程，对于提高党员的素质和整个党的综合素质，是至关重要的。

二是在工作中提升素质。有很多东西不是在书本上可以学到的，而是在工作中学的、在实践中学的。一个人的素质是在工作过程中提升的，他的领导能力也是在工作中提升的。千万不要轻视我们现在的工作岗位，任何一个岗位，都是一个极好的学习机会、极好的课堂。理论联系实际是一个从认识到实践的过程，光有认识没有实践，那事情究竟正确与否，不能妄作结论。所以认识论告诉我们，认识来源于实践，实践是检验认识的唯一标准。认识是在实践中产生的，我们只有参与了工作，我们的思想、认识才能不断的提升。要想检验这种认识是否符合实际，也是运用实践的标准，不可能从理论到理论，从实践检验实践，必须通过实践检验理论。这样一个认识关系，也说明了工作的重要和实践的重要。所以作为年轻人，不管组织上分配我们做什么事情，一定要珍惜这个工作岗位，珍惜工作的机会，不要挑三拣四。要想做好一件事，就要先珍惜它，看重它，把做好工作的过程看成是一个积累知识的过程。焊装工艺这样一个看似简单的岗位，当我真正走进它的时候才发现它与其他各个部门都有着千丝万缕的联系，每一个环节都需要学习和探索。在车间的生产中我们现在遇到很多问题，有的正在解决，有的认识还不够，怎样解决它还没有找到很好的办法，需要我们在实践中去发现、去研究、去思考。如果我们大家都有这种解决问题的意识，那我们在岗位上工作就提高得很快，知识、素质也会提高得很快。所以，珍惜自己的工作岗位，从自己现在分管的工作做起，把它做好，确立一个工作目标并实现它，这就是提高自身素质的途径。

三是在总结经验中提升素质。不论是在学习中提升素质还是在工作中提升素质，终究还是要学会总结经验。我们党执政以来所涌现出来的优秀共产党员，如雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、宋鱼水等，他们提高素质都是从一点一滴做起，日积月累，从不松懈，而且都注重总结经验。他们的实践生动地说明，总结经验是提高素质的重要阶梯。善于总结经验，是把马克思主义基本原理与具体实际相结合的重要环节，是实现主观和客观相统一的基本条件，是保持共产党员先进性的有效途径。我们应在学习和实践的基础上，不断总结和积累经验，尤其要认真汲取失误的教训，把感性认识上升到理性认识。只有经常“回头看”、正确总结经验，才能不断的提升党员素质，在实践中切实发挥共产党员的先锋模范作用，全面推进和谐企业、和谐社会的建设，更好地向前看，向前走，开辟未来。

2.提高党员素质的途径 篇二

关键词：企业,党员,素质管理,全面提高

改革开放和社会主义市场经济的不断发展给推进了企业改革的发展和社会形势的变化, 而多元文化的价值观也给广大党员的思想和行为带来了影响和冲击。党的十八大报告提出:“要以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理。”因此, 在新形势新挑战下, 企业要认识到当代全面提高党员的素质管理的重要意义, 了解目前企业党员素质管理的工作现状, 并把如何全面提高党员的素质管理作为新时期企业党员教育工作的重要课题之一。

一、在新形势下全面提高企业党员素质管理的重要意义

中国共产党员作为党的细胞, 是党的基础, 是响应党的号召、实现党的纲领、执行党的路线的重要力量, 党员队伍的管理与建设不仅是党的建设的基础性工作, 还是增强党建活力的决定性因素。在新时期, 文化建设越来越成为企业竞争力和凝聚力的重要因素, 对于一个农垦企业来说, 党员素质的管理作为企业文化建设的重要部分, 全面提高企业党员素质管理对于提升企业党组织的凝聚力与创造力, 促进企业改革发展稳定具有十分重要的意义。

此外, 党的十七大报告指出:“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程, 坚持不懈地提高党员素质。”因此, 全面提高企业党员素质管理, 是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神的要求, 是新时期农垦企业的党建工作的一项重要任务, 是企业思想政治工作保证整体性的有效方法, 更是为企业培养有用人才并实现人才兴企的必由之路。

二、目前企业党员素质管理的工作现状

在新形势下全面提高企业党员素质管理对企业的生存与发展具有重要意义, 但是在一些企业的党员素质管理的工作现状并不尽如人意, 具体表现为以下几个方面。

(一) 部分企业过于强调生产经营, 忽视了党员的教育管理

随着社会的变革和市场经济的发展, 农垦企业面临的挑战越来越大, 市场竞争越来越激烈, 在这些挑战和竞争下一些企业领导正在思想上重生产、轻培训, 过度的强调生产经营的经济效益, 而忽视了对党员的政治理论教育和职业道德教育管理, 认为对党员教育只是一种可有可无的理论上的学习, 学不到什么实际的东西, 并不能直接快捷的为企业带来经济效益。

(二) 企业对党的后备力量的培养不够

当前, 部分企业没有充分意识到党员队伍建设的重要性, 对发展党员工作的认识模糊。这种认识的模糊容易造成企业在员工的思想政治上工作松懈的现象, 不仅使得企业的党员的素质停滞不前甚至下降, 还使得其他员工对思想政治方面的热情降低, 缺乏对入党的追求, 对入党问题所抱的积极性不高。

(三) 忽视对党员的岗位技能的培养和考核管理

一般来说, 企业党员素质管理主要依赖于对党员进行素质教育时安排的课程, 而这些课程大都为党课, 如党的基本理论、党的十七大精神、管理制度企业文化等内容。但是对党员的有关岗位的技能就没有进行分析或将其列入教育计划, 这样就使得政治理论成为了企业党员学习的重点, 而党员的技能培训则主要依赖于员工的技术培训, 并缺少实质操作的考核。

三、如何全面提高党员的素质管理

党员素质的管理作为企业建设的重要组成部分, 对促进企业改革发展稳定具有十分重要的意义, 为进一步加强企业党建工作, 强化党员理想信念教育, 提升企业党员理论修养水平, 促进企业党员全面发展, 笔者就根据目前企业党员素质管理的工作现状, 为如何全面提高企业党员的素质管理提出几点浅薄的意见。

(一) 思想政治管理

在新形势新挑战下, 企业要把经营生产和思想政治教育两手齐抓。企业要提高党员的整体素质, 就要积极引导广大党员职工通过学习把握正确的思想政治方向, 丰富思想政治的理论知识, 并把理论知识和实际工作相结合, 通过联系实际的工作能力, 运用马克思主义等有用理论以解决实际生产经营中出现的问题。

(二) 人才培训管理

人才培训管理能够为企业培养全面发展的优秀的党员, 积极广泛的在企业中开展人才培训工作, 能够为党员和预备党员提高和成长搭建一个教育平台、活动平台。通过对企业员工的培训, 使得各类人才都能够在培训中提升自己的能力以及知识, 让他们的思想也能够有更深的觉悟, 并树立正确的世界观、人生观、价值观, 为尽快成为党组织中的一员和企业的建设而努力。

(三) 机制管理

建立健全企业党建工作制度体系, 完善各级党组织对党员教育、管理、考核、服务党员的制度与方式方法, 能够增强党员素质管理的规范性, 还能为全面提高企业党员素质管理提供制度和体制保障。因此, 企业要把党员素质的提高和制度建设结合起来, 通过制度来规范和约束企业党员, 促使他们积极进行党性的修养与锻炼, 提高自身素质。

此外, 党员素质考核制度是党员教育培训的“指挥棒”, 所以企业要重点重视该考核制度的落实, 定时对党员的素质进行科学合理的考核, 确保党员素质始终与企业文化保持在同一高度。

(四) 宣传管理

宣传作为一种传播手段与人们的工作、生活和学习息息相关, 因此, 企业若要全面提高党员的素质管理, 就应该把宣传管理工作摆在一个突出的位置, 立足于企业的发展和党员素质的管理抓宣传、有组织的充分利用各种媒介资源如报纸、广播、网络等来宣传全面提高企业党员素质的重要性和必要性, 激发党员提高自身素质的欲望和动力, 并通过抓好宣传管理以促进企业的发展和党员素质的管理。

四、结语

总之, 在新形势新挑战下, 全面提高企业党员素质管理是让企业在激烈的市场中脱颖而出的一个重要策略, 也是农垦企业的党建工作的一项重要任务任务, 但全面提高企业党员素质管理不是一蹴而就的事情, 需要企业对党员素质管理循序渐进的探索与努力。

参考文献

[1]张焕文.探讨企业党员素质教育有效途径[J].东方企业文化, 2013.

[2]崔育红.浅析加强和创新企业党员教育管理工作[J].理论界, 2012.

3.党员干部提高人文素质途径思考 篇三

一、增强四个能力，夯实从政基础

增强思维能力，打好精心谋事的基础。党的十七届四中全会要求党员干部认真研读马克思主义著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。思维能力的提高是做好工作的前提，思维方法的科学是干好事业的保证。正确的思维方法体现在善于从全局高度观察问题、分析形势、处理矛盾，做到大事面前不糊涂、原则问题不含糊、大政方针不动摇；体现在善于运用规律、把握趋势、突出重点，做到谋篇布局高屋建瓴、真抓实干事半功倍、化解冲突游刃有余。党员、干部要正确执行党的路线、方针、政策，紧密结合工作实情，创造性地开展工作，就必须善于运用科学的思维方法，不断提高从大局出发谋事、按政策法规办事的自觉性，找准结合点，选好突破口，创造性地做好各项工作。

增强学习能力，打好依法办事的基础。知识未必就是力量，会使用知识才是力量!心有多大，舞台才有多大，思想有多远，实践才能走多远。学习能力是各项能力的基础，党员、干部的思维能力、决策能力、应变能力和协调能力无一不是来自于学习、来自于学习能力的增强。学习能力既源于书本，更源于实践，既源于课堂，更源于社会，惟此方能优化知识结构、提高综合素质，增强创新能力。只有不断学习、不断创新，才能跟上知识融合、分化、更新的节奏，才不会被时代淘汰。孔子告诫我们的温故知新、见贤思齐、不耻下问、举一反三、循循善诱、学而不厌、诲人不倦，都是增强学习能力的有效方法和根本途径。

增强实干能力，打好潜心干事的基础。求实、务实、落实是党员、干部自觉践行科学发展观的基本要求，也是实现理想抱负的必由之路。党员、干部理应言行一致、身先士卒、脚踏实地、真抓实干。实干能力重要的不是肯干的态度、苦干的精神甚至蛮干的冲动，而是巧干的方法、会干的技能。实干能力包括尊重规律的态度和探索规律的方法、统揽全局的思路和举一反三的素质、精心组织的能力和举重若轻的技巧、随机应变的心智和因地制宜的习惯。增强实干能力，就要胸怀天下、心系百姓、淡泊明志、宁静致远，以雷厉风行的作风、开拓进取的锐气、勇于拼搏的精神、负重奋进的品格，多办实事、多做好事、多解难事，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

增强自律能力，打好谨慎行事的基础。公生明，廉生威。拒腐防变、廉洁奉公是对党员、干部最根本的要求。党员、干部能否保持清正廉洁，直接关系到党和政府的形象。党员、干部要本着对党、对国家、对组织、对家人高度负责的精神，牢固树立拒腐防变的思想道德防线，切实增强廉洁自律、清正为民的意识，努力成为忠于党、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业的合格党员与优秀干部，始终做到廉洁奉公，恪尽职守。以自警、自省、自励的胸怀，养成慎言、慎行、慎思的习惯。

二、注重四项学习，提高人文素质

学习哲学，增进修养以立德。陈云同志说：“学好哲学，终生受用。”党员、干部必须清醒地认识到：普遍联系与永恒发展是物质世界的总特征，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点。党员、干部要多学一点普遍联系与永恒发展的观点。先秦诸子中，孔子、孟子、老子、荀子的哲学水准都很高，国学经典中蕴含的哲学思想值得我们记取。比如《礼记》阐述的正心、修身、齐家、治国、平天下的思想就充分表明了增进个人修养的重要性。要想“齐家、治国、平天下”，必须“先正其心”、“先修其身”。“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生哲学与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，有助于党员、干部立德、修身、养性。有了坚定的理想信念和良好的道德修养，党员、干部才能不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，践行科学发展观。

学习历史，开阔胸襟以养气。李大钊说：“无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源。”列宁说：“忘记历史意味着背叛。”在文明的时代，智者应学历史，不学历史不能成为智者；贤者应学历史，不学历史不能成为贤者。共产党人要胸怀天下、心系百姓、淡泊明志、宁静致远，就必须学习历史、尊重历史，既从太平盛世中借鉴经验，也从改朝换代中吸取教训，还从历史烟云中求真求实。中国古代盛世主要有四个原因：一是充满忧患意识，牢记“忧劳兴国、逸豫亡身”、“生于忧患、死于安乐”的道理；二是重视法治建设，在法理与人情之间选择法理，在法治与人治之间选择法治；三是注重刷新吏治，重视干部队伍建设，拓宽官员选拔渠道，使官场政风为之一变；四是坚持以民为本，坚持“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”，强调要利民、裕民、养民、惠民。这些经验也是我们建设中国特色社会主义需要汲取的。法国作家雨果说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”共产党人理应有豁达的心胸、淡泊的心志、崇高的志向，透过历史擦亮前进的眼睛，增强前进的动力。

’学习文学，陶冶情操以益智。文学素养是一个人听、说、读、写能力的综合体现。对党员、干部来说，提高文学素养，既可陶冶性情、增长智慧，又可升华精神、完善人格，是提高人文素质、实践科学发展观的题中之义。王国维先生说：“一代有一代之文学。”每一个朝代都有其独领风骚的文学作品和文学现象。从《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《史记》，到唐宋诗词、明清小说、“五四”新文学、当代文学，均贯穿着优秀的民族精神。党员、干部通过学习文学作品，从“天下兴亡、匹夫有责”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚精神情操中吸取营养，理解“已所不欲，勿施于人”、“君子爱财，取之有道”等最起码的道德标准，在“生于忧患、死于安乐”、“忧劳兴国、逸豫亡身”的古训中潜移默化地树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强道德意识和历史使命感。

学习法律，培养公心以明理。遵纪守法、令行禁止是对党员、干部的基本要求。当前，我国改革发展已经进入关键时期。夺取全面建设小康社会新胜利，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，对党员、干部提出了新的更高的要求，迫切需要进一步加强党员、干部学法用法工作，不断提高党员、干部的法律意识和法律素质。党员、干部带头学法用法，模范遵守法律，带头依法办事，才能有效发挥示范表率作用，带动广大群众学法守法用法，推动全民普法不断深入，弘扬法治精神，在全社会形成遵守法律、维护法律的良好风尚。党员、干部学法的重点包括：宪法和社会主义法治理念；促进经济社会科学发展、持续发展方面的法律法规；规范市场经济、促进经济又好又快发展的法律法规；规范公共权力运行，尊重和保障公民权利的法律法规；公务员法及其配套法规。党员、干部一要做尊重法律的表率，大力弘扬法治精神；二要做学习法律的表率，强化学习意识，不断提高法律素养；三要做运用法律的表率，始终坚持依法办事；四要做遵守法律的表率，充分发挥示范作用；五要做捍卫法律的表率，自觉维护法律尊严。

(作者系江苏省物价局纪检组

副组长、监察室主任)

4.提高煤矿工人素质的途径 篇四

自查报告

安全生产是煤矿永恒的主题,也是制约煤矿企业发展的突出问题,加强煤矿企业安全文化建设,营造一个浓厚的安全文化氛围,对强化职工的安全意识,促进职工安全思维、安全行为、安全价值观的养成,对推动职工自觉的由“要我安全”向“我要安全”转变,有着巨大的潜移默化作用,加强煤矿企业文化建设,调动职工的生产积极性,提升煤矿企业的总体发展水平,塑造煤矿企业的良好外部形象,是增强煤矿企业的市场竞争力的重要举措。随着社会的进步,科技的发展,国际形势的影响,生活观念的改变,人们对安全的需要空前强烈。只有抓好安全生产,才能发展先进生产力,才能推动煤矿企业的全面发展。

一、培训工作

1、学习理念

培训是掌握与运用知识与技能的过程。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。知识决定人生，勤奋改变命运。智慧获得财富，学习创造未来。未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。现代人才的概念是学习和能力连在一起的，学习能力是现代人才的第一特质。当今世界唯一不变的——变化。事物永恒的变化必须学习——与时俱进。学习速度（L）≥变化速度（C）。当今世界的竞争——学习速度的竞争。

2、培训得到领导重视

一位劳动者所具有的知识和技能是一种特定的生产资本储备：

培训做为企业战略性规划的重要组成部分，也是各级管理人员和员工绩效考核的一项指标，局领导对培训的重视使得落实培训责任、组织机构得到保证。

针对作业工人素质低，井下作业工人中有相当一部分人不具备必备的文化程度、安全知识和技术素质，采取“请进来送出去”的方法对员工进行培训。2006年成立四级培训机构，我局先后选派工作优秀人员3人到自治区培训中心进修，成绩合格，获得师资资格证书，2007年选派工作骨干4人到疆内参加国家级安全培训学习15天，同时到国有大型企业2井下实际操作学习。体现了领导重实际，员工锐意进取。

3、建立安全宣教室

煤炭局针对近年来的事故案例分析；制作宣传图片利用停产停业时间到矿区进行宣传讲解分析，“常下毛毛雨，常打预防针”，达到“润物细无声”的渗透效果。激发管理人员和员工对企业未来充满信心和忠诚的未来发展观。

4、采用传、帮、带（以老带新、以师带徒）的方式迅速提高员工操作技能水平。

5、及时总结培训成绩、不足及努力的方向

二、培训中的不足

1、不能及时为生产一线输送文化素质高、操作技能强的新员工。

2、培训教师人员不足。

3、培训设施有待于更新。

三、培训建议

煤炭工业作为国家的支柱产业，必须保证其健康发展。展望21世纪我国的煤炭工业，必须提高煤矿工人的素质，以适应时代前进和科学技术发展的要求。今后，入矿工人要逐步实现达到煤矿技工学校毕业水平，并经过不少于两个月的安全技术培训，经考试合格后方可上岗作业。从业期间，还要根据工种和岗位的要求，进行定期或不定期的岗位培训，以提高工人操作的熟练程度，最终达到提高煤矿作业工人素质的目的。

5.提高党员素质的途径 篇五

-----钢二党支部开展“双培”工作的探索和思考

钢二车间现有职工236人，合同技校生65名，主要生产班组8个，党员50名，随着中青年骨干逐步走向班组长岗位，如何让他们尽快熟悉岗位职能，开展“精细化管理”，满足车间生产需要。不仅给支部如何扎实有效的开展“双培”工作提出了具体的要求。随着公司今后退城入园，以及新造火车工艺装备的更新。“把党员培养成骨干，把骨干培养成党员”显得尤为主要。

双培工作如何落实，又怎样结合车间党员队伍结构，班组长骨干和入党积极分子的特点开展“双培”工作成了党支部的重要课题。党支部本着“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，通过开展知识培训、技术练兵等形式，逐步对车间党员，班组长骨干进行了专题调研，找出问题分析、制定相应的对策。我支部在党员年龄偏大的同志中，党性观念强，实践能力强，有一定的组织能力,但是，文化和理论水平较弱。中青年同志中，业务能力强，应变能力强，岗位作用发挥好,但是有的同志缺乏实践经验，部分党员吃苦精神强工作积极，学习新技术，掌握新技术能力弱。大部分入党积极分子和骨干，技术能力强，工作出色、政治理论素养有待提高的几个特点，制定了党支部“双培”工作计划，经过几年的实践，取得了一定的效果。

一、统一思想，提高认识，落实责任制定措施。

车间党支部把“双培”工作当做一项长期工作来抓，先后多次召开了支委扩大会议。认真分析了支部党员，入党积极分子和班组长骨干的知识结构公布状况以及存在的问题，进行了细致的安排。首先，支部一班人，学习了太厂党字【2006】7号“关于在技术引进、产品开发工作中”把党员

培养成骨干，把骨干培养成党员的实施方案；太装【2009】10号，“关于学习实践科学发展观在实施‘三步走’发展战略中深入开展‘双培’主题实践活动的安排”。通过学习，支部一班人充分认识到：“双培”工作不仅是新形势下有效发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的最佳切入点，是落实科学发展观，保持党员先进性的具体要求。而且是广大党员班组长骨干影响和带动职工学知识、学文化，与争做知识型员工有效的结合。把党员培养成骨干、把骨干培养成党员也是进一步加强党的先进性建设，改善党员队伍结构和提高党员整体素质能力的具体措施，也是发辉党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，开展“创先争优”活动的重要途径。

把党员培养成骨干，要通过支部的有效工作使更多的党员成为车间生产经营和业务骨干、岗位操作能手，出精品车，干放心活，能够严格执行工艺纪律，掌握本岗位管理知识和设备操作技能，提高生产效率，降低生产成本，保证产品质量，实现安全生产。要求每个党员生产班组要努力工作，虚心学习，成为班组、岗位的尖子和骨干。

把骨干培养成党员，就是要注意生产一线班组，关键岗位特别是青工中的积极分子和班组长骨干，党支部积极引导和培养，按照他们日常的表现，开展有目标的培养，考察，对要求入党的积极分子和班组长骨干，吸收他们参加支部的各项活动，在活动中引导和教育他们端正入党动机，熟悉党的路线、方针、政策。了解掌握党委重点工作，和他们不断提高对党的认识，积极主动靠近党组织。在工作中，积极进取，不断提高。逐步成长。

我们按照党委【2006】7号文件“关于在技术引进、产品开发工作中‘把党员培养成骨干，把骨干培养成党员’的实施方案”，结合车间实际，制定了“钢二党支部‘双培’工作计划”主要内容有：

1、定期对党员，班组长入党积极份子进行技术业务，岗位技能素质分析，加强对主要岗位上的党员骨干入党积极分子的学习培训，在新产品开发，新造货车试制，工艺装备改进等工作中按要求对党员骨干，入党积极

分子定期，轮岗培训。

2、要求生产一线，中梁组、侧墙组、端墙组、底盘组、上部组、铆钉组的党员和班组长掌握熟悉本组各种设备的技术要点，操作规程及使用方法及简单的保养维护。熟悉本班组，本岗位及生产过程中的工艺文件、技术要求，准确掌握关键工序作业要点。严格工艺对生产指导作用及工艺规程的执行力度。

3、对党员班组长骨干级主要生产班组关键项点的操作前首先进行技术培训，熟悉技术要领、掌握工艺文件要求。

4、对主要岗位上的非党员骨干和高素质、高技能的入党积极分子，落实把骨干培养成党员的计划，并落实培养人、培养内容与目标。由每位领导干部和支部委员负责培养1-2名积极分子并和党小组培养人共同对积极分子进行培养考察。

5、支部定期研究培养考察教育情况，每年进行排队汇总，要求入党积极分子参加支部的活动和理论学习党课教育，并专门进行专业素质和技能，岗位培训教育。

6、开展针对性的提高专业知识讲座，质量攻关，技术比武、岗位练兵；参加工厂培训等形式，提高党员，入党积极分子整体素质。

二、加强培训，提高素质，改善结构，取得实效

车间党支部针对“双培”工作的要求，积极开展提高职工素质，加强技术理论培训工作，结合精细化管理的要求，和岗位应知应会。先后举办了铆工、电焊、天车工培训。参加了工厂职业技能鉴定。在各种培训和提高职工素质的过程中，要求党员积极分子、班组长骨干带头参与，并且在培训的过程中，结合各工种的培训，不同程度的对党员班组长提出要求，在学习和提高的过程中。党员班组长骨共参加车间培训班6个，培训员工126人/次，党员骨干86人/次。

2008年党委举办党员技术比武活动，党支部为提高党员的技术素质，结合电焊、铆工等特殊工种的技术要求，对电焊、铆工等党员针对 进行了理论、实作、培训考核，从而在参加党员技术比武活动中达到了报名人数最多，取得了成绩最好，其中有3人取得铆工考试前6名，3人取得电焊工考试前6名的好成绩。通过参加技术比武活动，既锻炼了党员队伍，又提高了技术素质，更重要的是许多党员骨干经过技术学习，掌握了技术要领。提高了技能，更加适应了新造货车制造的技术要求。目前，在一线主要生产工种电焊、铆工及其他服务班组，大多数党员骨干都具备了岗位应知应会素质，已经成为生产经营的骨干，为车间开展精细化管理，提高生产质量奠定了一定的基础。

针对申请加入党组织的青年班组骨干，逐年增多的实际情况。党支部一方面采取“上党课、讲形势”的方法，让入党积极分子参加党支部活动、上党课，结合党委重点工作，分别给大家提要求定目标。积极端正大家入党动机，积极采取各种措施让大家了解掌握党的基本知识。另一方面对骨干班组长及优秀青年员工，开展提高综合素质的措施。

在2008/2009年“降耗提效”和“降本增效”活动中，车间制定实施方案，指标下放到各班组，要求大家养成节约光荣、浪费可耻的习惯。班组长骨干积极参加。大家从节约一根电焊条、一个螺丝帽开始。不仅增加了荣誉感，还达到了养成节约能源的好习惯。取得了较好的效果。大家在活动中接受党组织的培养考察，党支部针对骨干班组长采取压担子、交任务，在新产品开发、技术改进、生产关键过程中，对入党积极分子和班组长骨干，提出要求，加强考核，采取每名支部委员定期与入党积极分子开展谈心、交朋友的活动。逐步把发展党员、改善结构方面放在日常考核过程中，针对过去生产一线的钻床组、端墙组工作任务主要技术要求高，设备精细，班组中没有党员的实际状况，党支部根据所在班组入党积极分子的构成，采取培养措施，经过几年的努力，发展了3名班组长入党，解决

了党员空白班组。

6.谈教师自身素质提高的途径 篇六

谈教师自身素质提高的途径

面对教育改革的深化,教育现代化步伐的加快和科学知识的.快速更新,广大教师必须不断提高自身的素质表适应教育的发展,其中继续教育和终身教育就是两条重要的途径.

作 者：茹淑芳 作者单位：昆都仑区团结大街第三小学,内蒙古・包头,014010刊 名：科教导刊英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION年，卷(期)：“”(34)分类号：G625关键词：继续教育 教师素质 现代教育

7.提高肉牛养殖户科技素质的途径 篇七

关键词：肉牛养殖户,科技素质,现状调查,途径

在农业现代化过程中,根据农业生产特点和农民行为特征,农民素质可具体归纳为文化素质、科技素质、心理素质、经营管理素质、思想道德素质、身体素质6个方面[1]。其中,文化素质制约着各项素质。在文化素质一定的情况下,科技素质影响农民掌握科学技术的水平和运用科学技术的熟练程度。提高农民收入最关键的是要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质。农民科技素质的高低直接影响着科学技术在生产上的有效发挥[2],提高农民科技文化素质的关键是加大农村教育的力度,采取有效措施,提高现有农民的劳动力素质,提高农民适应增收需要的实际能力[3]。

目前,科学技术已成为农业现代化的主要支撑点,农业科技的载体是农民,农业科学技术只有被广大农民掌握和应用,才能转化为现实生产力,促进农业生产的发展。而农民素质反映了其掌握和应用农业科技的能力,即是否具备接受和把握新知识、新思想、新技术的能力;是否具备摆脱封建意识和小农意识的能力;是否具备把握市场经济规律、敢冒风险、积极投资、善于决策的思维和能力。农民只有掌握了这些能力,增收才有保障。农民科技素质的高低直接影响着科学技术在生产上的有效发挥,直接决定农业生产力的发展水平,而且决定着建设社会主义新农村的进程[4]。

1 农户肉牛养殖技术的获得方式

笔者于2011年7月至2012年7月对张掖市甘州区甘浚镇的星光村、巴吉村、工联村、祁连村、小泉村、甘浚村、光明村、三光村,龙渠乡的墩源村、保安村、龙首村、什八名村、下堡村等13个村进行调研,采取抽样调查法,随机走访农户进行访谈,用调查问卷交流方式调查;走访百余户小规模肉牛养殖户,取得99份调查问卷,其中甘浚镇47份,龙渠乡52份。在深入农村进行走访及问卷调查的基础上,对当地农户肉牛养殖的技术来源进行归纳,发现大部分农户是自学养牛技术,根据父辈传授下来的经验养牛(表1)。

调查结果表明,肉牛养殖的缺点之一是从业人员科技素质不高,其是影响农民增收的一个决定性因素。农村劳动者科技素质低,使其不能很好地接受和掌握新技术,制约了农业劳动生产率的大幅度提高。其次,农业劳动者的科技素质偏低,使其在接受新观念、获取信息、提高技能、参与市场竞争等方面存在极大障碍,使之难以冲破传统农业和小农意识的束缚;同时,造成其预测和决策能力不强、观察能力较弱、现代化生产工具操作使用能力欠佳、经营与协作能力不强、及时获取信息的能力缺乏、竞争力低下。因此,加强农村科技培训力度、提高农民务农技能和科技素质已经成为当务之急。通过科技普及,提高养殖户对技术的理解能力,提高其对市场的预知力,提高劳动者素质,拓宽养殖户增收的途径。

2 提高农民科技素质的途径

扎实有效的教育培训是提升农民科技素质的理性选择,加强农民科技培训力度、提高农民的科技素质是建设社会主义新农村的迫切要求[5],也为社会主义新农村建设提供人才支撑。以科技培训为手段提升农民素质,解决农民在养牛生产过程中遇到的实际问题[6]。对从事畜牧业生产尤其是肉牛养殖的小规模农户养殖的农民具体培训形式包括示范户形式的培训、养殖能人培养形式的培训、与执行各种项目类型的推动形式的培训、现场技术咨询形式的培训、以媒体传播形式的培训、科技下乡(赶集)形式的科普教育培训等[7]。

2.1 示范户形式的培训

通过兴办养殖科技示范园、示范基地、养殖小区,树立肉牛养殖科技发展的典型户或示范户,构建科技成果转化的平台,形成科学养殖技术培训基地,引导广大养殖户自觉自愿地进行科技学习,这是一种养殖户能看见学得到的农民培训形式。示范户一般为养殖能手,并在养殖户中有一定的威望,在甘浚镇调查区域中祁连村和小泉村的肉牛养殖小区的肉牛合作社就是很典型的肉牛育肥示范户,养殖小区还定期开展养殖知识培训班,聘请甘州区的技术员就肉牛防疫、饲养等知识开展讲座,达到养殖示范和辐射的效果。

2.2 养殖能人培养形式的培训

养殖能人培养是指培养一批懂养殖科技、会经营和能管理的养殖能手,再通过这些养殖能人影响、带动、示范周围农户,提高养殖技术,该种培训方式的培训对象是肉牛养殖能手,他们善于把握机遇、刻苦学习,富于创造与实干,多属农村有为青年、农业科技示范户、科技致富能手等,甘浚镇采用小额贷款的形式对家庭肉牛养殖户进行扶持,逐渐形成母牛养殖专业户、肉牛育肥专业户,成为带动周围农户养牛的能手,也是农户养牛学习的典型和榜样。

2.3 与执行各种项目类型的推动形式的培训

以畜牧养殖科技项目为载体,通过技术推广类项目实现科研成果转化,在转化中以服务于农民致富、提高农民素质和产业经营能力为目的,也可以采用现场指导、课堂教学、资料发放、广播电视、参观示范等多样化的培训途径和方法进行项目培训。在进行繁殖母牛补饲试验时[8],正是通过项目实施在推广母牛妊娠后期和哺乳期的补饲,并以此为契机,对农户的母牛养殖技术进行培训,结合项目执行时发放的养殖资料、母牛养殖明白纸等宣传,提高农户养殖母牛的技术水平,使补饲技术为养殖户接受,使母牛年增加收入400元/头(犊牛或架子牛出售时的体重增加)。

2.4 现场技术咨询形式的培训

在养殖户养殖现场对农民进行肉牛养殖技术、防病防疫等知识的讲解、示范、操作和解答等,现场技术培训直接面对养殖者,与养殖户零距离交流,尤其对文化程度偏低的养殖者更为适宜。面对面的现场培训方式在畜牧站的日常技术服务中一直扮演很重要的角色,技术员利用给养殖户母牛配种、犊牛接生、病牛治病、上门防疫等场合对养牛户进行养殖知识、肉牛经营等培训,指导养殖户科学饲养、科学加工饲草。现场技术咨询形式的培训也常出现在农村的科技下乡和一些临时的科技推广、养殖比赛等场合,在甘浚镇开展项目活动时经常遇到,如某饲料企业开展新产品推介会,现场就是很好的与养殖户零距离的技术传播和培训。此外,2007年甘浚镇举行了母牛比赛,在比赛的现场笔者团队成员也利用比赛间隙与养殖户直接交流,回答疑问,传播母牛养殖明白纸、肉牛养殖资料等。

2.5 以媒体传播形式的培训

该种培训是通过传统的电子媒体(大喇叭广播、电视、音像材料)和印刷媒体(明白纸、科技小报、书刊、杂志)、远程教育网络等技术手段对养殖户进行科学养殖技术培训;就目前而言,这是一种投入少但效果不是很理想的培训方式,因为养殖户总体上文化程度不高,年龄较大的养殖户很难从书刊中学习知识,对于年轻的养殖者,可以采用该种培训方式。

2.6 科技下乡(赶集)形式的科普教育培训

提高农民科技素质,在实现农民短期利益效果培训的基础上,还必须再充分考虑农民的长远利益,提高农民整体的科研素质,加大农村科普知识的宣传教育,就畜牧养殖方面,要培训的知识包括畜禽标准化养殖技术、畜禽疫病防治技术、饲料饲草开发利用技术、无公害畜产品生产技术;对于小规模肉牛养殖生产者,要做好繁殖母牛饲养技术、肉牛高效育肥综合技术、肉牛常见疫病防治技术、粗饲料如玉米秸秆的加工利用技术、兽药饲料等投入使用技术等;此外由于养殖户的文化素质千差万别,科普培训应当因人而教,借事而教,多管齐下,抓住一切机会,采用多种途径。在甘浚镇开展项目活动期间,经历了2010年甘浚镇的养殖技术科普培训,利用冬季农闲时节进行繁殖母牛养殖技术培训,每村1.5 d;技术员讲授后答疑,到会的养殖户虽然很认真听,但一般坐不住,讲授时间宜控制在30 min之内,并提供相应的资料。

3 结语

提高农民科技素质是一项艰巨的系统工程,是促进实现传统农业向现代农业的跨越,为新农村建设提供智力支持和人才支撑,是加速新农村建设的重要保证。依靠科技进步,加强对肉牛养殖户的技术培训和教育,全面提高农民整体科技素质,努力实现科技富农、创新强农,是促进农民持续增收的关键所在。

参考文献

[1]李培庆.中国农业现代化的关键是农民素质现代化[J].华侨大学学报:哲社版,2002(2):29-34.

[2]陈时生.提高农民科技素质的意义及对策[J].现代农业科技,2010(5):375-376.

[3]孙艳霜.提高农民综合素质促进农民持续增收[J].新长征,2010(4):48-49.

[4]本书编写组.中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见学习读本[M].北京:人民出版社,2007.

[5]翟文华,范中方.提高农民科技素质的分析[J].科技和产业,2009,9(1):92-94,107.

[6]马振敏,张伯信,刘华,等.以提升农民素质工程为契机大力发展奶产业[J].中国畜牧兽医文摘,2011,27(4):20-22.

[7]胡艳辉,杨伟坤,徐文苓,等.河北省新型农民培训模式研究[J].安徽农业科学,2011,39(10):6280-6281,6297.

8.提高学生素质的重要途径 篇八

一、激发兴趣，有效进行课内阅读

在平时的语文教学中，常常发现一些学习成绩偏差的学生，多数不愿读书，怕读书，只是满足于课堂上听老师讲课，课后完成一些作业，读书对他们来说，可以说是可有可无的事。要改变这种状况，必须培养学生读书的兴趣，指导他们如何去读书。教师作为传道授业解惑者，必须紧紧围绕课本，进行形象、生动的语言教学，讲清读书的道理，授之良好的读书方法，让学生体验到读书的乐趣。在语文课上，教师必须“身先士卒”树起榜样，做出示范，用有声有色的情景教学去感化学生，激发学生读书的欲望。除此以外，教师还可以积极创造条件。组织学生进行朗读培训，这样，既可以进行普通话训练，又增加了阅读的训练量，使他们在读书中真正尝到甜头。例如，我在讲课前利用1-2分钟时间让学生进行有准备的演讲训练，演讲的内容以语文书为主，也可以兼顾课外阅读内容，通过多渠道练习，培养学生的读书能力。另外，在上课之前，辅导学生预习课文时，让学生能读熟课文，这样，学生在听课时就感到轻松，又理解得快，还会领略到读书成功的喜悦。又如，在语文教学中，对容易的、学生能自己理解的内容，我就少讲，尽可能让学生通过思考自己解答。做练习时，我指导学生先读通题意，领会题的要求，方才解答。遇到难度大的，学生难以理解的地方，我在一旁进行必要的启发、指点，从而既教会学生怎样读书，又进一步激发了学生读书的兴趣，增强学生读书的能力。

二、教给学生读书的方法

在语文教学中，有时请一些基础较差的学生读课文，发现明明是好端端的文章，经他们的口就变得支离破碎，听起来实在不是味儿，究竟原因在哪儿？原来这些学生对读书的方法掌握不够，为此，我认为，有必要教给学生读书的方法：1、教会学生正确使用工具书。工具书一般包括字典、词典、资料的汇编、报刊索引等。让他们充分利用这些来读准字音，理解意思，扩充自己的知识。2、教会学生读、思结合，精读细品。教师在这些活动中的作用在于使“读书无疑者，须为有疑，有疑者却要无疑”。要做到这一点，在学生初读阶段，教师应启发引导他们生疑。开始不要怕学生问的浅白，只要敢于提出问题，就要予以鼓劲，逐步引导他们把问题提得深刻一点。在学生精读阶段，要引导学生积极解疑，培养学生独立思考问题的能力。在熟读阶段，要求学生读的流畅，并在熟读的基础上对好的词句让学生背诵。并进一步做到字求其训，句求其意，篇求其旨，把知识系统化，让学生能熟练掌握，运用自如。3、在指导学生读书的过程中，适当教会学生一些圈点勾划注批的方法，让学生在实际读书中充分运用。这主要有三个方面：一是用一些特定的符号把课文中的重点词句，主要内容，精辟之处或阶段层次圈点出来，帮助学生识记。二是对一些词义、概念等进行说明注释，或给文字注释。三是根据学生的理解能力和认识水平，在书中的天头地脚、句子边和段落后，对文章的思想内容、写作技巧、个人感悟等，作必要的标记。这样，便于复习巩固，同时对学生的理解能力也有很大的帮助。

三、辅导学生进行课外阅读

这点，我的具体做法是：1、巧用故事悬念。我经常给学生读故事，随着教师声情并茂的朗读，被渲染了的故事情节把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，戛然收声，告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时不失时机地向学生推荐出相关的读物。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效 2、谈自己的读书感受激发兴趣。我经常给学生谈我读过的书，还经常组织学生讲阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

指导学生会读书，读好书，是我们语文老师的首要任务，持之以恒地做下去，学生的智力水平、分析问题的能力，解决问题的能力都会得到有效发展，语文素养就会从整体上得到提高。

9.用谈心活动提高党员素质 篇九

用谈心活动提高党员素质

开展谈心活动，能够促进党员与党员之间思想沟通，增进了解和团结，形成共识，是增强党员自我教育、自我提高内在动力的良好形式，谈心活动能提高党员素质，因此学校认真开展“党员谈心”活动。我和李静教师就是参加到谈心活动中的一对。在谈心活动中，我们党员从团结的愿望出发，坚持诚恳和互相信任的态度，在谈心前作好充分的准备，明确自己要通过谈心达到什么目的；在谈心时，采取先进行自我剖析，再听取谈心对象意见的方法，通过自己的坦诚营造良好的思想交流氛围。我和李静教师在同一学年组，同样的工作任务使我俩交流的话题格外多，如：谈谈某课的教学方法、重难点的确立；谈谈班级管理方面的方法、技巧等。通过谈心活动化解矛盾、解决问题，相互学习、沟通思想、消除误解、增进理解，提升了能力。此次“党员谈心”活动，让兆麟小学的全体党员做到了“谈心、交心”的深入交流，对彼此间存在的问题交换了看法，提升了每个党员的素质，为学校的和谐发展营造了良好氛围、打下了坚实的思想基础。

10.提高农村中学教师专业素质的途径 篇十

团泊镇中学校长：陈润树

农村中学提高教师专业素质的途径与措施

2010年10月我校通过现代化学校验收，教学设施与环境进入我县农村先进校行列，但教育教学质量依然徘徊在全县中下游水平。我们意识到要提高办学水平，必须把提高教师专业素质作为学校重点工作来抓，经过四年的努力，我校教师素质大幅度提升，教学质量稳步提高，2013年和2014年连续两年获得静海县教学先进单位，事实说明：只有不断提高教师的专业素质，学校才能发展。

一 提高教师专业素质的主要途径

提高教师的专业素质的关键是：思想要重视，制度要保证，措施要具体，落实要到位；几年的实践和摸索，我总结出提高教师专业素质的五个途径：

1.开展职业道德教育，提高教师道德素质

师德教育为教师的教学能力的培养奠定了思想品德基础。教师的专业素质必须建立在思想 道德素质基础之上。发挥德育“以德育人”功能，培养教师良好的思想道德素质，是培养教师教学能力的基本条件。

2.组织业务知识学习，提高教师知识素质

教师的职业特点就是教到老学到老，通过组织教师学习现代教学了理论，更新教育教学观念，改革教学模式，提高教学效率。组织教师学习新的课程标准，把握新教材的知识体系，做好知识储备。提高备课效率。提高全校教师的知识素质。3.开展教学技能竞赛，提高教师教育素质 通过开展教学技能竞赛，鼓励教师运用多媒体技术、网络技术提高课堂教学效率。培养教师制作多媒体课件，搜集利用网络资源的能力，同时提高教师说课、评课技能。提高全校教师的教育素质。

4.开展教学研究活动，提高教师科研素质

我校认真开展校本研修活动，号召全校教师积极参加校本教研后动，要求教务处把校本教研活动落在实处，同时组织好立项课题后动。特别是县级立项课题和市级立项课题，要真正的开展研究活动，提高教师的科研素质。5.开展心理健康教育 提高教师身心素质

教师的心理健康水准，直接关系到教师教育教学的指导态度，直接影响到人际交往能否保持最佳状态，也直接制约着教师威信的高低。我们注意观察每位教师的言行，关心教师的生活，开展心理疏导活动，提高教师的身心素质，让每一位教师心情愉悦的工作，全身心的投入到教育教学工作中去。

二、提高教师专业素质的主要措施

提高我校教师的专业素质，主要采取了七条措施： 1.走出去：我校规模小，有六个教学班258名学生，18名教师，是一所微型学校，为了开阔老师们的视野，跟上时代的步伐，我校每学期都要组织教师走出校门，参加教学研究活动。如组织青年教师到北京师大天津附中听市级优秀教师的展示课；参加合作校大邱庄镇中学教学研究活动；参加县教育局组织的暑假教材培训活动等。2.请进来：为了增加我校教师学习的机会，我们还坚持请进来的策略，如邀请我县特级教师何志平研究员指导我校青年教师马欣欣。王珺等老师上课；请静海七中和实验中学的优秀英语老师到我校研讨英语教学；聘请静海教研室研究员韩树云、郭之声、高福贤、陈金华等来我校指导教学工作。在我校举办静海县优秀教师同课异构活动。

3.挖内潜：充分发挥本校资深教师的作用，如让荣获天津市教学竞赛一等奖的薛印发指导帮助青年教师，让镇级骨干教师程炳杰、毕桂荣等做示范课等，帮助年轻教师尽快成长。我校物理教师李静，在教学中认真钻研教材，善于管理学生，她教的物理学科在2013年中考中荣获教学二等奖。这是团泊镇中学建校以来第一次理科获奖。我们请李静老师介绍她的教学管理经验，组织教师听她的课，提高了全校教师的教学管理水平。2014年中考，我校的语文、物理和化学及体育都进入了前十名，比2013年又上了一个台阶。

4.做反思：提高教师素质最好的方法还是要靠教师自省自悟，自我反思，为此我校自筹资金一万元购置一台高级摄像机，由教务处负责把我校老师自己觉着最好的课录下来，放在学校的网站上，供全校教师观摩评价，同时让上课老师把视频资料带回家反复观看，自省自悟，写出反思。一旦有了新的创意或做法，可以再次申请录制视频课，然后在改进提高。

5.压担子：教师的高素质靠学校的培养，更需要教师自己的钻研和磨练，为了让青年教师尽快成长，我们采用压担子的办法，让教师再干中学，学中干。如我校的德育主任程广娟是一名青年 教师，在负责学校学生会和共青团工作的同时，还兼任九年级一个班的语文以及七年级两个班的音乐教学工作。一个人干着两个人的工作，今年我校代表静海县参加学生合唱节验收，她还负责学校合唱队的排练，她本学期排练的小品《十元钱》代表静海县参加天津市文化展演荣获市级二等奖。我校的教师编制少，每位教师都是身兼数职，再如教务主任程治伟兼任九年级一班的班主任和九年级一个班的语文教学工作；总务处会计薛印发兼任七年级英语和学校局域网管理工作。副校长王学敬兼任七年级二班班主任和七年级历史及思品课教学工作。通过压担子，锻炼了教师的意志，也提高了工作效率，同时提高了教师的个人素质。

6.结对子：我校的18名教师中工作不满五年的有7人，为了让年轻教师更快成长，学校实行新老教师结对子，以老带新的策略。年长的教师帮助青年教师，帮他们设计教案，指导课堂教学的开展。在学校的撮合下，成立了物理、语文、英语、数学等师徒小组，每个组都由高级教师当师傅，青年教师做徒弟，每周开展一次活动，使青年教师迅速成长。如语文组的程炳杰老师带的徒弟程珊珊已经成为学校教学骨干，2014年中考成绩进入全县前十名；英语组的薛印发老师带的徒弟房萍在静海县技能大赛中荣获二等奖；物理组的李国海老师带的徒弟李静在2013年静海县教学评估中获得二等奖。

7．搞教研：我校特别重视开展教学研究活动，通过校本研修和立项课题研究，提高了全校教师的理论水平。围绕“有效教学、高效课堂”开展了一系列行之有效的活动。促进了教师专业素质的提高。我校的“初中文科主体-高效课堂教学模式研究”等两个 县级立项课获得Ｂ级科研成果；我校的市级科研课题“农村初级中学有效教学模式研究”已经进行了为期一年的研究活动，期间聘请县教科室专家及教研室研究员17人次搞了三次大型研讨活动，老师们开阔了视野，增长了知识，推动了我校“有效教学、高效课堂”活动的深入开展。我校提出“确保巩固率、提高合格率、兼顾优秀率”的工作思路，要求教师转变观念，提高课堂教学效率，向四十五分钟要效率要质量，高效低负，提升自己的教学能力和水平。

三．几点思考：

回顾我校提高教师专业素质的工作情况，有不少感触，下面是我们的几点思考：

1.教师素质是多方面的，它直接影响着学生的成长和发展。建设高素质教师队伍是历史发展的必然，更是培养新世纪创造型人才的需要。学生的思想品德、科学文化、身体心理等素质的提高，必须建立在教师素质提高的基础之上。

2.在学校各项工作中，青年教师的主力军作用日益明显。在工作中，要给他们提供成长、成就的机会，包括获取荣誉等。这些成就使他们对工作具有很强的自信心和责任感。

３.提高教师素质才能永葆教育的生机和活力。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性，几年的教学管理实践使我们体会到：教师高素质是顺利完成教育教学任务可靠保证。