隆坊中心小学316自查报告

隆坊中心小学316自查报告（精选6篇）

1.隆坊中心小学316自查报告 篇一

北屯中心小学316工程评估自查总结报告

为了大力推行我校素质教育的全面实施，依据《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，我校成立了自查工作领导小组，对照我校进行了自查，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

北屯中心小学现有教职工 48人，其中大专以上学历42人，小学高级职称以上教师21，党员9人，专任教师学历合格率100%。学校共设13个教学班。学校占地面积为12100平方米。有教学楼一幢，办公楼一幢，部室楼一幢。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十六室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、音乐室、美术室、体育器材室、图书室、阅览室、电子备课室、微机室、多媒体室、党员活动室、心理咨询室等。其中科学实验室有仪器总计16、9万元，音美器材室音像、电子图书资料能满足教学需求。学校图书达到生均30册以上，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。

二、自评过程及结果

对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分1025分，为优秀格次。

三、基本评价

（一）办学方向

1、全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，全面实施新课程，真正推行素质教育，培养德智体全面发展、积极创新的时代新人。

1、校长素质。校长经过岗位培训并取得了合格证书，具有良好的道德修养、热爱教育事业。能坚持深入教学一线听课，带头开展校本研修，每学期听课节数都达到了20节以上，并承担一项校本科研课题；能每年向教职工述职1次，各方面评价满意度达到了90%以上。

2、领导班子。领导班子年龄、专业特长结构合理，凝聚力强。分管教学副校长听课记录详实、具有针对性，每学期到达40节以上。领导班子成员能带头参加教科研工作；经常深入学校食堂陪餐，发现问题能及时要求整改。

3、党建工作。学校领导班子能积极培养年轻干部，组织教职工学习政治理论和法律法规等，有详细的学习笔记和心得体会。

4、学校实行校长负责制。建立了教职工代表大会和家长委员会制度，学校的重大决策都能经过教代会讨论通过，充分发挥了学校工会的民主管理与监督作用，学校实行校务公开；制定了开学的绩效工资分配方案。

5、学校教育教学管理机构健全。制定了符合素质教育要求的教育教学工作计划，机构人员能负责每天随机检查指导教师备课、高效课堂、学生自习和作业、课外活动、少队活动、家庭教育等教育教学活动，并能对检查情况进行详细记录。

6、后勤管理机构健全。学校设施设备、教育经费等管理规范。

（三）教师队伍

1、经常开展师德教育活动，交流思想，宣传师德标兵先进事迹，每学期开展一次师德师风自查和检查活动，每位教师都能结合自身实际撰写自查报告。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、歌、校训特色鲜明。

3、减轻学生过重课业负担。确保一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过60分钟。保证学生在校时间不超过6小时，保证学生充足的午休时间和睡眠时间。严格控制考试的科目与次数，只在每学期期末进行1次考试。从未出现给学生利用节假日补课现象发生。

4、执行课程计划。能按照教育部颁布的课程计划开足开齐课程，开足课时，每学期都能结合实际制定课程安排表，教师分课表、作息时间表。

5、校园体育活动。每学期都能结合实际制定阳光体育运动方案。体育课保证1——2年级每周4课时，3——6年级每周3课时。学校每年对学生体检1次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并能及时上报测试结果。学校每年都能召开春、秋季运动会，因地制宜的开展以年级为特色的学生体育活动，真正做到了人人有项目、班班有活动、学校有特色。

6、学校档案管理规范。做到了真实记录、及时收集，分类科学。

（五）教育科研

1、学校科研机构健全，有一名校级领导分管教育科研工作。制定了学校科研制度，建立了激励机制，要求每位教师都参与到教育科研工作之中，能定期组织科研成果报告以及成果展示活动。

2、科研成果。三年内，学校完成市级课题2项，正在进行的市级小课题14项；学校每学年都会征集教师的教学随笔，对优秀随笔进行及时的表彰奖励，学校将教科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、考核的重要依据。

（六）高效课堂

和健身器材，丰富了学生的课余活动。我校以绿色为主，校园文化主题为“让读书成为习惯，叫快乐永远相伴”、有校徽（双手托起明天的太阳），校歌《明天的太阳》，体现了我校办学特色。学校饮用水符合卫生标准。学生食堂取得卫生许可证和餐饮服务许可证等，从业人员取得健康证，功能区设置合理，管理规范。

（九）校园安全

1、学校成立了安全管理工作领导机构，明确工作职责，校长为第一责任人；按规定配备了2名专职保安，做到“人防、物防、技防”到位。

2、学校建立了学校、家庭、政府等方面构成的全方位监控网络，营造了安全、健康的教育氛围。制定了各项安全管理制度和安全应急机制，对建筑物、消防、用电、用水、用气、车辆等重点部位定期严格检查，严禁无关人员和车辆进入校内。

3、学校周边200米内无严重污染环境的企业，无电子游戏厅、录像厅等营业性娱乐场所。

4、学校能针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，每学期都能坚持开展快速而有序的防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练。

（十）教育质量

1、狠抓常规教学，深化课程改革，推行素质教育。

坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育技术研究、素质教育研究。我校

在思想建设上，要大力弘扬“忠诚和谐、顾全大局、珍惜优越、追求卓越”意识。在管理水平上，要不断提高政策水平和法律水平，不断提高组织能力和精细意识，逐步达到“管理效益好、工作质量好”的目标。

2、进一步加强教师队伍建设。

一是要加强敬业精神、创业精神和艰苦奋斗精神教育；二是进一步加强师德师风建设，坚决维护好教书育人这块净土；三是进一步加强教师业务培训，丰富内容、突出实效，为教师全面发展搭建平台。

3、进一步完善《现代教育技术设备管理使用考核办法》，加强现代教育技术培训。

北屯中心小学 2013年5月10日

2.隆坊中心小学316自查报告 篇二

督导评估自查报告

按照宝塔区人民政府教育督导室“316工程”督导评估工作的安排，我校高度重视，组织人员对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通中小学指标体系》，认真进行自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

宝塔区北关小学创建于1937年，始名为“列宁小学”。学校占地面积7944平方米，建筑面积7729平方米，现有教师118人，其中省级骨干教师 2人、市级骨干教师 3人、区级骨干教师14人，区级首席教师1人。教学班40个，在校学生3365名，是延安市规模最大的一所省级示范小学。

二、近年来主要工作

（一）办学方向

1、以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为。制定了中长期发展规划，每学立足实际制定学校工作计划，形成具体的月工作安排，每周一及时召开校委会及全体教师例会，总结上周工作，部署本周工作，分工协作完成既定工作任务。学校各处室部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实施过 程中，做到组织领导到位，实施措施到位，检查督促到位，过程记载到位，保障各项工作完成质量好，效率高。多年来，学校无违法、违纪案件，未出现重大恶性事故。

2、建立、完善教师、学生评价机制，夯实了控辍保学责任。坚持适龄儿童就近入学，按时入学的原则，积极接纳外来务工人员子女和留守学生，不以成绩评价学生，不歧视学生，更无重点班，保证学生按时完成学业，多年来无开除或清退学生现象。

3、学校始终坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的工作思路，遵循“让学生成功，让教师精彩，让人民满意”的办学目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持走可持续发展之路，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，不仅追求人人升学，更追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展培育复合型、创新型人才。教育教学成果累累，素质教育得到全面发展，先后荣获“全国艺术教育先进单位”、“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“国家级现代技术教育实验学校”和“全国德育先进学校”、“延安市教科研工作先进集体”，陕西省少先队工作重点联系学校等100多项荣誉称号。

（二）办学经费和办学条件

多年来，我校始终按照上级要求，严格执行义务教育阶段学校收费政策，将财政拨付的公用教育经费全部投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。“两免一补”这一惠民政策深入到每一位学生及家长心中，让他们感受到了党和国家的关怀。教职工 工资、奖金、福利待遇按时足额发放到位，建立了校务公开制度，每花一分钱都定期公布，按时办理了教职工社会保险，从未开办过收费性补习班和辅导班。

学校占地面积7944平方米，建筑面积7729平方米。近年来，在区委、区政府重视下，在教育局具体指导下和区级各部门的大力支持下，新建了图书室、阅览室、微机室、语音室、劳技室、电子备课室、形体舞蹈室、多媒体电教室、校本教研室、少队部等一部十八室。同时狠抓了校容校貌建设，多发协调资金38万元，对教学楼进行了外粉，整体美化了校园环境。

（三）教师队伍建设

努力打造一支高素质的教师队伍是我校的一项长期而艰巨的工作任务。为了不断加强和完善师资队伍建设，我们主要从以下几方面入手：

1、加强教师思想道德素质和业务素质建设，大力实施名师工程，培养、推出名师，带动全体教师的业务和素质的全面提升。

2、切实抓好师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神。

3、开展师德师风教育专项活动，通过会议、报告、演讲等多种形式开展一系列师德教育活动，营造健康向上的师德师风氛 围。

4、加强教师队伍的业务知识学习，提高业务水平。学校每学期选派青年教师外出考察学习，不断提高教师的专业素养，为学校教育科研提供智力支持。

（四）学校管理

1、强化领导班子建设。学校领导班子是学校各项工作有序开展的根本保证，建设一支团结协作，领导有方，管理有法，执行有力，敬业勤政，廉洁自律的领导集体是确保本学期教育目标的圆满完成的根本保证。为此，要求班子成员每天早到学校迟回家，做到深入课堂，了解教师，听一遍本年级教师的课，检查一次本年级教师的教案、作业，进行一次专题辅导培训。学校实行民主管理和监督，重大决策集体讨论决定。

2、坚持把德育工作放在首位。学校德育工作机构健全，有一支由德育主任、团队部、班主任、学科教师为骨干的德育队伍。做到了德育工作有计划，有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了丰富多彩的系列德育教育活动。德育处始终坚持以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，坚持“学期有中心，月月有主题，周周有活动”的总体要求，开展好班级活动，努力提高学生的道德素质，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

3、严格财经纪律。坚持后勤工作为教学服务的宗旨，制定 严格的财务管理制度。经费管理规范，定期接受审计监督，无违纪现象。综合统计、财务校产及各项信息资料等档案齐全，记载详实，立档规范。

4、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大力度继续开展“平安校园”创建活动，全力抓好综合治理和安全工作。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作组织健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，定期排查安全隐患，无重大事故发生。

5、坚持制度管理与人文管理相结合的原则，以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，建立教师岗位责任制，做到平时考核和考核结合，定性考核与量化考核结合，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。

6、抓好学校体美音教育工作，开展心理健康教育，提升学生身心素质和艺术素养。

树立“健康第一”思想，开展体育与艺术活动。认真贯彻《学校体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持上好两课两操，每周安排适量的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间, 围绕“阳光体育运动”的主题开展系列活动，如：踢毽子、拔河、跳绳、手工、校园集体舞表演、乒乓、篮球 等，让“一校两亮、一人两项”特色教育工作在学校得到全面实施。学生通过参加活动，既满足了兴趣爱好，发展了健康的个性，提高了艺术技能，又增强了艺术修养。

（五）教育教学质量

1、树立“质量第一”的意识，持之以恒，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，充分挖掘学生潜能、鼓励个性张扬，发挥个性特长，使得教学质量和办学效益稳步提高。把教育教学质量提高到一个新水平。几年来，我们的教学成果、教学论文、教学设计、教学课件等多次荣获省、市、区级奖励。六年级教学质量评估二等奖；学校荣获2010考评先进集体、陕西省基础教育科研工作先进单位。

2、扎实有效地开展校本培训和校本教研，坚持开展每周教研日活动，从学校实际出发，做到经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差等方面的经验交流研讨活动。把校本教研和校本培训贯穿于教学过程的始终，促进教师教学观念的不断更新。

一是校领导身先士卒，做好表率。在课改实验中，校领导认真做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。学校领导带头听、评课，每学期均在30节以上，真正做到了领导带头学，实验教师跟着学，非实验教师赶着学的良好态势。二是扎实有效地开展校本教学研讨活动，有力地推动了学校教育教学质量的提高。一是推行公开教学。每人每学期上一节公开课，学科带头人、骨干教师每人上一节展示课。通过听课、评课、写教学反思，重点探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在课堂中的体现；二是开展课题研究。学校承担的国家“九五”、“十五”、“十一五”重点研究课题顺利通过结题验收，在研究过程中，学校以课题研究为载体，立足教材整合研究班和课堂教学实际，构建了符合学生发展的课堂教学模式，即从创设情景到探究发现，再到实践体验。2011年5月申报的国家级《信息技术支持下的个性化学习研究》课题，校课题组已着手开始实施研究，确保教师人人参与。

三是落实教师“十个一”工程。即精读教育教学理论专著、制作优秀电子作品、撰写教学论文、订阅报刊杂志、记写教学随笔或工作笔记、自觉培养一项专长、带好一个班或一个兴趣小组、作业分析反馈、学法专题指导、学生家访。

四是进行教学评比活动。每学期定期开展一次优质课评比，以及课改案例，优秀教学设计，优秀课件，优秀论文，优秀作业批改的评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。

三、存在的问题

1、进一步强化教师队伍建设。

2、进一步美化校园环境，营造良好的育人环境。

3、注重精细化管理，不断提高工作效率。

四、今后的努力方向

1、加强教师思想道德素质和业务素质建设，切实抓好师德师风建设，大力培养名师，推出名师，带动全体教师的业务和素质的全面提升，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神。

2、进一步美化校园环境，营造良好的育人环境。一是建成100米的校园文化长廊，打造书香校园，营造良好的育人环境。二是采取得力措施，实施教学区与家属区隔离工程，把教学区与家属区实行封闭，进一步净化教学秩序。三是对教学楼进行粉刷，整体美化校园环境。

3、夯实责任，齐抓共管，创造性开展工作。学校领导班子成员要按照学校整体部署，明确职责，扑下身子、深入一线，深入课堂，了解教师，关爱学生，把全部精力投入到学校管理工作中来，确保本学期教育目标的圆满完成。

回顾过去，成绩斐然，展望未来任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。我们将以“316工程”评估为契机，严格按照指标要素，以科学发展观为指导，全面实施素质教育，加快构建和谐校园、平安校园、书香校园，锐意进取，谱写北小新篇章。

3.隆坊中心小学316自查报告 篇三

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，欢迎大家在百忙之中来我校调研，我代表隆坊镇1200多名师生、全镇1.5万人民群众对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学校布局调整是坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育的重要举措，几年来，我校高度重视布局调整工作，按照“政府主导，统一规划，分步实施，分类指导”的原则，因地制宜，多措并举，扎实推进布局调整工作，取得了初步成效，现将我学区基本情况及布局调整的成绩、现状、存在问题等汇报如下：

一、隆坊镇中心小学学区基本情况

隆坊镇中心小学位于黄陵县北部，距县城30公里处，总占地面积8529平方米，全镇总人口15539人。该地交通便利，是个农业大镇，条件相对较好。

隆坊小学辖区内有李家章小学、鲁村小学、白村小学、上官村小学、瓦联小学等28所村级小学。现全学区共有学生1071人，男584人，女487人；专任教师74名，其中本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历1人。具有中级职称39人，初级职称34人，高级工1人。

二、撤并学校基本情况及现状 自大规模的农村小学布局结构调整工作开展以来，我们根据县政府统一安排部署，结合本学区实际，因地制宜，实事求是，合理调整学校布局，将我学区的27所村级小学规划在撤并之中。这些学校学生少、年级多，师资力量薄弱，大多为复式教学模式，教学设备相对滞后，导致工作难以开展，教学质量偏低。

撤并后，我学区只保留隆坊镇中心小学一所学校，师资、教学资源得到了集中配臵，均衡发展，解决了教学点多，规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题。有效缓解了师资紧张的现状，教育资源配臵更合理、规范、优化，薄弱学校数量逐渐减少，优质教育资源覆盖面逐渐增加，教育教学质量也有明显的提升。学校加强领导，认真组织，广泛宣传，“两免一补”政策、“蛋奶工程”的实施等，确保各种经费按时足额发放到学生手中，切实减轻了学生家庭负担，极大地提高了义务教育的实施水平。

三、具体实施过程

我们认真贯彻“全县学校布局调整工作动员部署大会”及相关文件精神，及时向全体师生传达了会议精神，并利用晨会、书写宣传标语、制作张贴永久性宣传栏等方式向广大师生、群众宣传学校结构布局调整是整合教育资源，提高教育质量，实现教育公平的大好事。首先让教师和学生对这一举措有个正确的认识，然后向群众进行宣传、解释，从而得到了广大群众的理解和支持。并制定了撤并标准和相关制度，按照“就近入学”的原则，坚决杜绝“一刀切”现象。使学校撤并后“不让一个学生失学，不让一个教师下岗”，能够切实巩固“两基”成果。

在动员工作后不久，根据上级文件要求，结合我学区实际及群众接受程度，2002年将学区三年级以上的学生合并到中心小学，让他们享受到了英语和微机教育，一年下来受到学生、家长的好评；2003年，我们又先后撤并了校舍危旧、设施落后的焦河小学、冯家河小学、祝家河小学、刘家河小学、阳台小学；2004年又将离中心小学较近，路况较好的西寨子小学、神夫咀小学和兰寨子等小学；2005至2006年，我们根据现状，先后将剩余学校全部撤并，只留隆坊镇中心小学一所学校。至此，隆坊镇中心小学学区完成了撤并。

四、主要成效

1、布局调整之前，学校存在着布局分散，校点过多，规模过小、大量危房等问题，办学条件差。布局调整后，消除了危房，配备了实验室、图书室、微机室、远程教育设施以及学生基本生活设施，办学条件得到明显改善，与此同时，学校的撤并使学校的图书资料、教学设备、仪器等也都更加集中，使学校的教学实施得到充实和完善。

2、长期以来，由于学校布局分散，办学条件差，加上教师严重缺编等原因，导致教育教学质量不高，不能满足广大学生对优质教育的需求，如今，通过调整，有计划地撤并了规模小、质量低、效益差的学校，合理配臵了有限的资源，扩大了学校的办学规模，改善了学校的办学条件，优化了教师队伍结构，提高了教师的综合素质和业务能力，教育教学质量有了明显提高。

3、学校布局调整不仅仅是学校地理位臵的变化或学校数量上的减少，同时也是教师队伍的重组和变动。以科学结构为例，布局调整前，很多农村学校尤其是村级小学，由于规模小，多数学校只有语文、数学两门课的专任老师，没有专职的音乐、体育、美术、英语和计算机老师。而通过学校布局调整，教师队伍相应的进行了调整和优化组合，各学校各学科基本上配臵了专职教师，师资队伍的总体面貌发生了巨大变化。这种变化还表现在，教师参加培训和交流学习的机会增加了，青年教师和骨干教师成长发展的可能增大了，师德建设的要求和教师教书育人的责任感、使命感增强了。

4、通过布局调整，撤并了一些规模小、条件差、效益低的学校，使现有学校办学规模扩大、标准班额班数增加、校可支配资源增加、生均教学成本逐步降低，将有限的教育资源集中利用，避免了分散办学导致教育资源利用效率低的问题。

五、存在的问题

在我校布局调整初见成效的同时，我们也必须清醒的看到，在调整学校布局的过程中存在许多新的问题，具体表现在以下几个方面：

1、布局调整后，学生过多的向县镇学校集中，班数及班额增加，造成县镇学校师资力量不足。

2、学生活动场地紧张。大班额和超大班额增加。

3、教师严重缺编，尤其体、音、美等专业教师缺乏。

五、整改措施及相关建议

1、学习先进经验，完善管理制度，提高管理水平。

2、建议上级部门协调解决校园活动场地不足的问题。

隆坊镇中心小学学区

4.北关中学316工程自查报告 篇四

在实施“316工程”中，我们按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》的要求，以项目促发展，以管理要效益，以质量求生存，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求办好人民满意的教育。经过认真自查自评，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

北关中学始建于1978年，学校位于县城东一路27号，现已有固定资产1033余万元，学校占地面积46667㎡,，校舍总建筑面积27000 ㎡,在校学生4480余名，共设了60个教学班，现有教职工316人，高级教师 23人，中级职称 99人，国家级优秀辅导员18名，省级先进教师16人，市县级骨干教师教学能手80余人。教师学历合格率100%，其中本科学历以上者占专任教师人数中的85%。

学校现有教学大楼两幢，办公图书、实验大楼一幢。拥有可容纳200多人的多媒体、多功能厅各一座。各类部室齐全，设施能满足教学需要，图书馆藏书12万册、报刊杂志35余种，借阅规范。学校拥有独立的校园网站，现代化远程教育技术网络系统及ADSL宽带的连接，使学校迈入了信息化的快车道。各教学班都配备了“四机一幕”等电教设施，为学校的长足发展提供了强有力的支持。

学校按照“示范学校”的要求建设。有标准化的心理咨询室和卫生医疗室，建有200米环形跑道的操场，篮球、足球、乒乓球、单双杠等运动场地。为师生强身健体提供了广阔的空间。

二、主要做法：

1、加强领导，真抓实干。我校组织全体教师认真学习了316工程实施方案和指标体系，成立了316工程实施领导小组，制定了《北关中学316工程实施方案》实行由陈校长牵头、各主管副校长具体负责，各处室共同参与的工作格局，确保任务明确，责任到人，措施得力，有效促进了316工程的实施

2、全员参与，全面实施。学校领导成员各负其责，相互协作，在认真领会标准的基础上，把握工作重难点，做到心中有数，及时高效完成整改工作任务。特别是将整改工作和常规教学工作结合起来，做到两不误。

三、主要成效：

（一）树立正确的教育观念，明确办学方向。

近年来，我校始终坚持社会主义办学方向，树立了“以人为本，全面发展”的办学指导思想；以“尊重个性，培养能力，为每一位学生的发展奠基”为办学理念；以“夯实基础、培养新人”为办学宗旨；以“学生高素质、教学高质量、办学高效益”为办学目标；秉承“厚德博学、严谨求实、志存高远，开拓创新”的校训，形成“科学严谨、博学好问、慎思明辨、求实创新”的校风、“依法执教、教学相长、尚德敬业、为人师表”的教风和“善

思、好问、自主、愉悦、合作、探究”的学风、“敢为人先、无私奉献、勇于创新、协作奋进”的北中精神。

（二）合理运作办学经费，改善办学条件。

1、依照上级规定，规范财务管理。

依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清晰、实行校务公开，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、加大经费投入，改善办学条件。

近年来，学校先后投入资金100多万元，装修了新教学楼，安装了欧式花园护栏，处理了教学楼楼顶、校园的上下水道，维修了供暖设备，更换了一部分老化的现代化教学仪器和现代化办公设施及学生桌椅，对多媒体两厅的电教器材、电脑教室、打印室进行了高标准充实和装换，安装了各领导办公室电脑和打印机、校园监控、防盗设施和LED显示屏，购臵了新图书、理化生实验仪器药品，添臵了管乐器材，改造了运动场地，更换了4 副篮球杆、6 张乒乓球台案。修建了校园文化墙，刷新了校园标语，新贴了千字文、道德经，实现了“三化建设”，绿化、美化、硬化了校园，做到了“让每一块墙壁说话，每一处景观都育人”，为师生创造出了一个温馨和谐的校园环境。

2010年学校筹建的 130 万元的厕所改建工程已经立项，不久将破土动工。

（三）加强师资队伍建设，重师德提素质。

1、建立教师业务档案。为了及时全面了解教师学历、职称、工作量与教学效果、科研、进修、奖惩等业务素质情况，达到对教师公正考核、知人善任。对教师本人保存资料、申报职称等也有好处。学校坚持每学年每学期末两次续建教师业务档案，一人一袋，专人管理。内装材料：学校实行的是条块管理，学校管理部分由（校务、政教、教务）三处和教科研室、年级组分管装入；个人上缴部分由教师本人按要求整理装入。

2、重视后备力量培养。学校先后提拔了刘良斌、张宏杰、吴红云、李晓芳、王海红、郭宝斌等一批青年教师，充实了领导班子，学校班子成员的民主作风建设和团结协作能力得以加强，学校各项工作措施得力，执行有力。

3、强化师风师纪教育。学校每学年都要利用暑期学习会和每周全干会积极组织教师学理论、学法规、学规范、学习模范事迹，进行廉洁从教自查，开展“做人民满意教师”演讲活动，学校还与每位教师签定廉洁从教承诺书，强化师风师纪教育。

4、狠抓教师素质提高。一是通过三字三话（画、化）的训练，过硬基本功。二是通过通识培训实现教育观念的转变。三是鼓励教师学历进修和继续教育、班主任培训、教材教法过关、专业技术人员供需课学习，实现知识结构的拓展、教育教学能力的提高。四是进行学科与信息技术整合培训，使所有的专任教师具备了应用计算机查阅资料、制作课件、打印教案、接收播放远教资源的能力，适应了新课改的要求。五是选派教师到名校学习，全面实施“名师工程”，带动和辐射广大教师。六是通过公开示范课、新升新进教师技能展示课、骨干能手选拔赛、教后反思、个案交流等活动，促进了年轻教师的快速成长。七是继续开展了“两好三师四满意”、“师德标兵”评选活动，形成了学校骨干教师群体。

（四）坚持教学中心，突出质量立校。

1、落实常规教学管理。近年来，我校加大对教学工作管理的落实力度。首先，加大领导示范影响力度。学校领导除后勤领导外全部带课，带主课，并坚持深入课堂听课、教研备课组评课及课后个别交流。以此激活整个教学过程，把向45分钟要质量落到实处，充分发挥了领导的示范作用，也提高了影响力度。一学年中，大多数领导累计听课、评课100节以上。其次，加大对教师备课、作业批阅的检查力度。学校教务处、年级组坚持备课周检查评比、月汇总奖励制度，作业周抽查划等、月汇总公布制度。落实了备课的有效性、作业批阅的及时性。第三，加大科学检测、及时补教补学力度。学校借鉴“先学后教，当堂训练”的课堂模式，进行周小考、月检测制度。实现了“堂堂清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”。夯实了学生的基础，提高了教学质量。

2、强化校本教育和教研。我校专门成立教科研室，负责日常科研工作的管理和实施。首先坚持教研活动做到了地点、中心发言人、主题、记录、人员“五落实”。

各教研组每学年都有自己的教研专题并进行实验和研究。其次，利用全干会进行专题引路。每学期发言演示教师达20多人，形成校本教育和校本教研特色。近年来，学校先后承担国家级课题：“农村中小学心理健康的途径和方法”，“三结合对学科教学的影响和对策”“创新教育和创新型教师素质提高的途径和方法”，“信息技术和学科教学的整合”等，并有部分课题结题。第三，借它山之石，构建北中课改模式。2009年10月至今，学校着重围绕学习洋思经验，借鉴永威模式，落实课堂教学改革。教科研室先后编印了《他山之石，可以攻玉》、《洋思经验解读一》和《洋思经验解读二》共3本小册子，帮助同志们快速学习洋思和永威的先进教学理念，效仿“先学后教，当堂训练”的教学模式，构建适应北中发展的课改模式。

3、为学生终身发展奠基。在现代教育日新月异的环境下，我校坚持以人为本，为学生的终身发展着想，开展多种课外活动、兴趣小组活动，建有校管乐队，舞蹈队，篮球队，“校园之声”、《希望月报》等，为学生开辟了丰富多彩的第二课堂。

（五）抓德育讲安全，创建平安校园。

1、坚持德育为首，提升学生的做人品质。依据中学生身心发展的特点，重视学生做人品质的培养，以规范日常行为、培养良好的学习生活习惯为重点，有计划、有针对性的安排系列德育

教育活动：坚持升国旗制度和班会，晨会制度，重视学生行为习惯的养成教育。每学年定期召开“我是规范生”、“感恩教育”等主题班会，开展心理健康辅导讲座，师生上交发言稿1500余份；学校聘请了县检察院曹杨友、古徵律师事务所郭忠海、城关派出所吴郭森三位同志为法制副校长，常年对学生进行法制知识教育；积极配合完成了教育部关工委举办的“我是90后”主题教育读书征文演讲活动；继续推广中华经典诵读活动，进一步提升师生文化素养，传承中华文化。

2、建立健全管理制度，做到安全警钟长鸣。在全国上下学校安全被列为第一要务之时，我校建立健全各类安全管理制度，编印了《规矩方圆》、《守望平安》、《星徽闪耀》和《雏鹰翱翔》等书籍；与教师、学生、家长签订安全责任合同书；成立警务室,聘请四名保安常住我校，共同整治校园周边秩序，处理到校寻衅滋事、殴打学生的社会青年；晚上放学巡警在校外巡逻，有效地维护了学校正常的教育教学秩序。举办了法制报告会和交通安全专题报告会，通过鲜活的事例和图片展览的形式，对学生进行教育。并于2010年4月成功承办了澄城县教育系统平安校园创建活动现场会，我校工作受到与会领导及同仁的一致好评。

（六）桃李不言，下自成蹊。

自“十一五”规划实施以来，特别是十七大召开以来，我校坚持质量立校，注重素质教育，在全体教职工的辛勤耕耘下，硕果累累：学校中考质量连续多年稳居全县第一，尤其是今年中考，全县保送生录取100名，我校录取了65名，重点生录取200名，我校录取了119名，普高上线791名，录取率62%以上，实现了中考的三连冠；教师撰写的课改论文有多篇获国家级奖，100 余篇（件）论文、课件获省市县级奖，并有多名教师在市县组织的教学能手赛讲评选活动中获奖；素质教育成果显著，省法制宣传教育征文比赛中有 6 名学生获奖，县局组织中华经典诵读比赛中我校参赛的五个节目分获一二三等奖；第六届书信活动中，100%以上的同学参与，县学科竞赛中参赛学生获奖率达80%以上；阳光体育运动开展效果良好，在县局组织的两届中小学运动会中，我校参赛学生多名获奖，我校运动团体总分第一，并获“团体表演优秀单位”，“优秀组织奖”等荣誉称号。学校相继获得“国家心理健康教育理事学校”、“国家教育科学十五规划课题先进单位”、“省级义务教育示范校”、“省级教育先进集体”、“省级德育工作先进单位”、“省级科研兴校明星学校”、“市级文明校园”、“市级现代技术实验学校”、“市级阳光体育活动先进单位”“市级健康教育示范学校”等殊荣。

四、综合评定：

对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，得出我校发展水平量化总分为 898 分，综合结论为优良。

五、存在问题和整改措施：

一是办学条件尚须加大改善力度。尽管与周围学校相比，我校的办学条件还算不错，但是因地处县城，学生人数增加过快，班额过大。所以，我们将争取政府部门更大的支持，以推进学校的硬件设施的快速改善，适应不断变化的教育新形势。

二是结合教育的工作策略还要进一步深化。学校教育仅是教育的一个方面或环节，社会影响和家庭教育的作用不可低估，因而要切实形成学校、家庭、社会三结合的立体格局。

三是对学生综合素质教育尚不到位。在学校教育过程中，我们还没有完全从唯考试分数为评价标准的人才评价观中走出来，因此，我们要不断修订完善学生综合素质评定标准，形成科学的综合素质评价体系，经常性的疏通学生心理，开展必要的心理健康辅导和咨询活动，保证学生的身心健康。

总之，我们将认清当前形势，抓住实施“316”工程这一机遇，坚持以创新为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生自主发展为根本，全面推进学校各项工作，为把我校办成充满活力的现代化名校而不懈努力。

5.隆坊中心小学316自查报告 篇五

素质教育督导评估自诊自评报告

为了贯彻落实延市教督发„2013‟24号文件精神，依据《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》和《指标体系》，子长中学组织学校相关领导和业务骨干对学校素质教育的全面发展进行了自诊自评，现报告如下：

一、学校基本情况

子长中学创建于1945年，是陕西省标准化高中之一。学校占地面积33100平方米，建筑面积达34870平方米，绿化面积达6000平方米。有教学班62个，学生3740人，教职工251名，专任教师177名，取得和在职研究生60人，本科学历147人，中学高级教师72人，中学一级教师97人，国家级先进个人3人，省特级教师1人，省级优秀教师2人，省级教学能手6人，市、县级教学能手20多人。

学校教育教学质量稳步提高，连续17年保持全市前列。2013届高考上一本线以上的193人，二本线以上的562人，成绩列全市前茅。学校近年来先后荣获中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》全国优秀实验学校、全国创建“平安校园”示范学校、首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动团体银奖，省级实施素质教育优秀学校、现代教育技术实验学校、基础教育科研项目实验学校、以校为本教学 研究制度建设实验学校、《高中艺术》课程实验学校、中小学知识产权教育示范学校、卫生先进单位、平安校园、科研兴校明星学校、文明校园、中小学科普工作先进集体、“人民满意的优秀高中”、陕西省第22、23届青少年科技创新大赛优秀组织奖，市级“文明校园”、延安市第五届科技创新大赛先进学校等荣誉称号。

二、自诊自评情况：(一)办学方向

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，学校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，将“高质量、有特色、现代化”作为办学目标,将“安全、和谐、优良”作为管理目标,将“全面+优秀+特长”作为学生培养的目标,并制定了“改革创新、立德树人、提升质量、全面发展”三年行动计划，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“严谨、善导、协作、奉献”的教风和“笃学、善思、质疑、解惑”的学风。

学校坚持以人为本，不断深化素质教育，确保教育均衡发展，在促进教育公平发展的同时，逐渐消除了大班额，并积极有效的建立了科学的教师评价机制、学生评价机制，形成了全方位的育人网络。

(二)领导班子

学校领导班子由十二人组成，都为高级教师，校长李海 岩同志经过校长岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主，廉洁自律，改革创新，尊重和赏识广大教职员工，能贯彻党的教育方针，树立素质教育理念，并能亲自带课，深入一线，参与教育科研。领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是子中教职工的表率。

学校新一届领导班子本着“为民、务实、清廉”的工作作风，着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校，打造精品标准化高中”作为近期的奋斗目标，提出了创办“高品位、精品质、优品牌”的省级一流高中的口号，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。

(三)教师队伍

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组 织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评优树模过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。

3、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，备课组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共 同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“青蓝工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了金太阳教育教学研究所所长柏成刚教授等专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师更新教学理念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要设计活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，进一步调动了班主任工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程的全面实施。学校成立了新课改领导小组，制定了《子长中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了宜川中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。(四)规范办学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事。学校管理就是协调决策，维护公平公正；学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效率；学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校长负责制，推行“三级三结合三为主”的管理机制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长李海岩同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，调动了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格把关教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。

5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了《班主任培训制度》、《子长中学班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。建立了以分管德育工作的副校长为组长，教育处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组，并与团委合作改组换选了新的学生会组织，强化了学生自主管理的能力。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由教育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。三年来，我校师生的犯罪率为零。

7、在体美劳等方面，学校每年召开一次“秋季田径运动会”，校工会组织教工篮球球赛，并积极参加县工会组织的职工篮球赛。各兴趣小组每年都举办一次系列活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

(五)教育科研

近年来，学校认真落实“科研兴教，质量立校”战略，坚持“两改带动，课题支撑”的基本思路，确立了“以校为本”教学研究制度，扎实开展教育科研，取得了可喜的成绩。

1、狠抓论文撰写力度。学校以教师刊物《子中教育论 坛》和《耕耘》校刊为依托，狠抓论文撰写，先后有200多篇教师论文在市级以上刊物发表或获奖.。

2、课题研究成效显著。实行课题组长负责制，逐步形成了教科室——课题组长——课题组成员三级科研管理网络，为课题研究的稳步推进奠定了基础。中央教科所“十一五”重点课题《传统文化与语文教学》成效显著，先后被评为延安市课题实验先进学校和中央教科所课题全国优秀实验学校，郝倬仪被评为课题优秀实验教师，黄文瑞被评为课题优秀实验学校校长，石瑛老师在课题实验教学大赛中荣获一等奖，受到了钱汉东、姜心悦和冯梦龙等知名学者的好评。

3、科技发明频传捷报。学校大力推行素质教育，鼓励师生搞发明创造。物理教师杨高瑞和英语教师张海溢利用业余时间带领、指导学生制作小发明。在他们的带领下，杜成银同学的自动上水装置以及其他学生的35项发明相继获得专利。目前，学校拥有39项国家发明专利，研究性学习氛围浓郁。《陕西科技报》、《延安日报》和延安电视台分别作了专题报道。

4、特长生培养效果佳。学校向来注重特长生培养，强化体育、艺术教育，采取“强化训练，分类指导”的培养方式，成立了体育训练队、乐队、美术特长班、耕耘文学社以及科技兴趣小组等，广泛开展课外活动，培养学生的个性特长。学生的体育达标率保持98%以上，为高等院校输送的体 育、艺术类人才逐年增多并居全市前列。

(六)高效课堂

在全国关于开展构建高效课堂活动的大背景之下，学校结合校本情况，经过全校师生共同努力，逐步形成“643高效课堂”教学模式。“643高效课堂”强调“落实每个环节、抓好每个细节、突出每个关节”，旨在真正实现学生的主体地位，务实高效提高学习的效率，让课堂变成知识的超市、生命的狂欢，让学生真正体验学习的乐趣，并切实提高学生的学习能力。

“643高效课堂”教学模式开展以来，学校逐步形成了“小组合作、学分考核、处处讲台、大容量、快节奏、高效率”的特色，形成了务实求真，改革创新的新局面。让课堂成为高效教学的突破口和主阵地，进一步提升学校的办学水平。

(七)教育经费

学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到五笔会签。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，投资重资修建了新教学楼、男女生公寓楼和餐厅，有效改善了办学条件，提高了现有资 源的利用率，彻底改变了原男女生公寓楼和餐厅脏乱差的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

(八)办学条件

1、环境建设：整个校园布局合理，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。学校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园宣传栏、文化墙，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有250米环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室，医疗室的配备基本达到规定标准。教学区，办公区，综合试验区相对独立。

3、部室建设：有教学楼3幢，图书实验楼、学生公寓楼、餐厅各1幢。理、化、生实验室各4个，计算机教室2个、多媒体教室65个，多媒体电教总控室、多功能厅和高标准的大会议室、音乐教室、通用技术教室、地理教室、体育器材室各1个，美术教室3个，拥有各类报刊杂志600种，图书11万余册，计算机409台。安装了校园电路自控系统、广播系统、英语听力系统、通信系统，建成了校园网络系统，创建了校园网站。

(九)校园安全

1、成立校园安全管理工作领导小组。校长李海岩任组长，教育处、保卫科、教学处、总务处、年级处各负责人和全体班主任为组员，实行保卫科工作人员、值班人员24小时巡逻制度，切实做到“人防、物防、技防”到位。

2、不断健全安全工作制度和安全管理制度。为了更加明确安全责任，校安全领导小组重新讨论和制定了一系列安全工作制度和安全管理制度。即《消防安全职责》、《消毒制度》、《子长中学消防安全制度》、《住校生管理办法》、《实验室管理办法》、《锅炉房安全操作规程》、《子长中学防讯工作安排》、《防讯值班安排》、《值周安排》、《门卫制度》、《门卫值班安排》、《节假日值班安排》等。

3、多渠道宣传安全知识，增强师生安全意识。学校教育处，团委充分利用广播、电视、厨窗宣传校园安全知识，对师生进行安全教育，班主任召开主题班会，认真学习并讨论学校各项安全制度和管理办法，学校及时通报新近校外大型校园安全事故，用身边的事情教育学生，对学生进行人身安全教育、财产安全教育、法制教育、道路安全教育、远离毒品教育、预防和控制传染病教育、饮食卫生教育等，让全体师生真正领会 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，警钟长鸣。

4、全面排查校园周边环境，坚决杜绝事故发生。(十)教育质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规及改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。学校坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报等制作精细，能把学过的诗词配成图画，形象直观，内容丰富。

综合学校实际情况，对照《陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系》，学校自查自评得1108分。

三、存在的问题：

1、多数教师没有外出学习机会，教育教学理念、方法较落后，新课程改革力度不大。

2、资金短缺，债务压力大，严重制约学校发展。

3、学生综合能力有待进一步提升。

有人说，状态大于方法，方法大于苦干。面对新的教育形势，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，子长中学就一定能够成为省级一流高中！

6.316工程自查自评报告 篇六

实施“316工程”自评自查报告

在实施“316工程”中，我们按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以项目促发展，以管理要效益，以质量求生存，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求办好人民满意的教育。

一、学校基本情况

青阳岔九年制学校是一所寄宿制九年制学校，位于靖边县东57公里处，位于青阳岔镇东街，学校占地19007平方米，建筑面积8034平方米，学校现有教职工54人，其中大学本科学历38人，大专学历16人，在校学生809名，开设18个教学班。

二、所作的工作和主要成绩

几年来，我们我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十七届三中全会精神，用科学发展观统领学校工作，坚持“保育为先，质量立校”的原则，强化学校管理，突出素质教育、教研教改这一中心工作。充分利用远程教育资源，不断改进教法，提高质量。

1、加强学生的思想政治工作。

发挥课堂主渠道作用,开足课时,抓好思想教育,同时各科抓好思想渗透教育；深入开展爱国主义教育活动以及集体主义、社会主义思想教育活动。去年九月份开展了普通话朗诵比赛活动；十月份开展了“歌咏比赛”活动；十一月份组织了“交通安全、法制报告会”.十二月份开展了“迎新年、庆元旦”文艺汇演活动。今年三月份开展了“感恩教育”演讲比赛；四月份开展了“交通安全”演讲比赛活动，六月份组织了大型的庆“六一”文艺汇演，还利用重大节日和升国旗对学生进行思想教育；积极向学生进行安全、法制教育,树立“安全第一、预防为主”的思想,增强学生的法制、安全意识。根据寄宿制学校的特点，大力加强对学生的日常行为规范教育、生活习惯养成教育，提高了学生的素质。

2、加强管理，全面提高教学质量。

（1）、贯彻“两全”方针，实施素质教育。首先学习文件，提高认识。购置了素质教育丛书，开展了新课改讨论，观看了素质教育和

新课改的录像。其次，力求学校管理科学化、规范化、制度化，在管理上坚持“一德三严”一德就是把师生的思想教育放在首位；三严就是严格执行规章制度，严格进行教学量化考核，严格进行质量检测和评比，调动了教师的积极性，第三，开展丰富多彩的课外活动，发挥学生的特长。促进了教育质量的全面提高。

（2）、加强校本教研校本培训，提高教学水平。

①为了搞好校本教研工作，我们成立了课改领导小组。制定了校本教研制度，积极开展活动。开展了教学新秀评选活动。组织了案例交流活动，组织了低年级教师新课改交流活动。组织了作文研讨会、组织了示范观摩课，通过活动提高了教师的业务能力。

②努力抓好课题实践活动。我们在初中年级开展了“作文自改与互改”的课题实践；在数学课堂开展了“先学后教当堂训练”的课题实践。收到了良好的效果。

③开足开齐课程，面向全体学生施教，校长坚持带主课，校长每学期听课不少于40节，教师听课不少于15节。

④组织教师学习先进的教法，新课标、走进新课程等材料。开展个人反思、案例交流、结对帮扶、同伴互助等活动，促进了课改的实施。

⑤积极开展兴趣小组活动，提高学生的学习兴趣。

（3）大力加强现代远程教育工程的管理和应用。学校十分重视此项工作，成立了领导小组，确定了专人负责。撤点并校后一切都比较乱，校舍也比较紧张，我们克服困难，完善了多媒体教室和计算机网络教室，设备齐全，防盗到位，各项管理制度健全，档案齐全。学校规定每位教师一周至少要上一节远教课，并把此规定作为量化考核的主要依据，大大促进了远教工作的实施。广大教师充分利用远教设备进行教育教学工作，收到了良好的效果。

（4）认真抓好课堂教学各个环节的落实工作。在备课方面，我们要求前一周，备好下一周的课，教导处每四周检查一次，同时青年教师的备课要求指导教师查阅后才能上课；在课堂教学方面我们提倡快乐教学、电化教学、学生自主学习、师生合作学习；在初中年级开展 “作文自改与互改”的课题实践；在数学课堂开展 “先学后教当堂训练”的课题实践。自习辅导要求教师按时到岗，做到普遍问题集体

辅导，个别问题特殊辅导，充分发挥学生的主观能动性，反对大讲特讲的坏习惯，培养学生的动手动脑能力。

3、努力搞好学校后勤工作。

（1）加强校园文化建设。①抓好“三化建设”绿化、美化、硬化校园。在“创强”工作的要求下，校园全部刷新。②抓好校舍安全工程建设。建设餐厅、锅炉房，学校的宿办楼明年就动工，预计12月竣工，后年就可以投入使用。③学校十分重视校园隐形教育，让每一块墙壁说话，教室布置一新。

（2）加强行风建设。①坚持义务教育全免制度，不乱收任何费用。②．积极推行校务、政务公开制度。③对学校分管主任实行目标管理，进行奖惩。④管好用好学校经费。严格按照党的方针办事，不乱花钱，出差统一由办公室安排，能减少上县的人数就减少，陪客一般由分管领导参加，其他人员一律不参与。

（3）努力抓好灶务工作。每周按照荤素搭配的原则，排出菜单，按时供应，饭菜做到了干净、卫生、可口、实惠。坚决杜绝采购“三无”食品，积极听取家长和教师的意见，办好人民满意的教育。

（4）积极抓好“蛋奶工程”的实施。我们要把党委、政府的温暖送到每个同学手中，制定了实施方案，成立了领导机构，健全了各项制度，狠抓落实，使师生吃到了热鸡蛋、热牛奶，真是一个鸡蛋，一袋牛奶，强壮青阳岔新一代。

严格、规范的教育管理，年富力强的领导班子，严谨治学的教师队伍，齐心协力共创佳绩。今年在县考研室举办的教坛新秀评比中，王志青同志荣获县级二等奖；其他教师多次在市级及市级以上的各类论文中取得好的成绩。

三、目前存在的问题及原因

根据我校实施“316工程”的开展活动，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校自评得分800分，自评为“良好”格次。

尽管我们在实施“316工程”中做了大量工作，但鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们的办学理念和办学行为和时代要求仍有偏差。主要问题有①有单纯以考试成绩评价学生的倾向，原因来自教师对教育理念的认识不够，家长、社会对人才缺乏正确的认识；②校舍中大多数是70年代建造的，均系土木结构，学校没有改造的能

力；③学校还没有校徽、校歌；④个别部室的功能还没有得到充分的发挥；⑤综合实践课、劳技课上的还不是很好，主要原因是没有专业教师。

四、今后工作设想

1、加强制度建设：制度是各项工作推进的有力保障。学校管理很大程度上还是制度管理。认真总结经验和教训，完善各项规章制度。

2、践行民主管理：民主，是我们先辈伟人取得革命胜利的法宝。正是因为坚持了民主与法制，我们的国家才不断走向繁荣和强盛。同样，做为我们学校来说，也要坚持民主管理，充分调动广大教职工努力工作的积极性和主动性，充分发挥教代会、教工代表的民主监督作用，集众人智慧，想学校之所想，急学校之所急，群策群力，实现学校大发展、大提升，把我们的学校办成有生机、有活力、有朝气，教师成就感高、师生健康成长的幸福乐园。

3、实现人文关怀：学校的发展，人是决定性因素。我们的事业更需要志同道合者。教师是我们学校的财富，也是学校发展的基石。我们要始终坚持以人为本，尽学校最大之力关心、帮助那些有困难的教师，对全体教职工实现人文关怀，最大限度地将广大教师的工作激情和积极性调动到学校各项工作之中，与学校同呼吸、共命运，“校兴我荣，校衰我辱”，构建和谐校园，奋力开辟学校各项工作新境界。

4、领导坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

6、千方百计改善办学条件。我们要争取县上的支持，明年力争建设学生公寓和教师办公楼，彻底消灭现有的砖混结构的房屋。

7、继续加强校本教研和校本培训、加强继续教育工作，采取走出去、请进来的办法，提高教师的整体素质。

8、大力宣传素质教育的思想、提高社会各界人士对人才观的认识，全面实施素质教育，培养学生的实践能力和创新能力。

历史的风笛吹奏出百年的辉煌，激扬的事业催人奋进。让我们共同携手，为实现学校的宏伟目标、开创学校各项工作新局面、实现学校全面优质而共同努力。