教辅管理岗位竞聘方案

教辅管理岗位竞聘方案（精选5篇）

1.教辅管理岗位竞聘方案 篇一

竞聘部门干部管理岗位方案

随着我县水利事业和社会主义市场经济的快速发展，为了不断促进水利行业经济提高到一个新的水平，使水利经济稳步发展壮大，需不断地以水为主体，不断完善水利基础设施建设及综合经营，逐步提高在职员工待遇，并预想新员工进入给水利注入新的活力而带来的新问题，同时，水利员工从企业转为事业编制是完善的，但从长远发展来看，依然是自收自支单位，为使水利各项事业长效稳定发展，加大水利改革是当前主要任务和措施，并在前进、改革的过程中，逐步转换部门领导和员工的现有的思想观念，转换水利经营机制，实现科学管理，使水利真正成为市场竞争的主体，深化水利改革的关键就应选择在如何科学管理、如何利用自身优势发展水利产业以及水利产权等，届时，在局领导的正确领导和安排下，水利各项事业突飞猛进、跨跃式发展，员工问题得到质的改变，就我们水利发展而言，改革水利管理、逐步建立起多层次、多渠道的管理体系，形成全社会办水利、节水的新局面。

一、竞聘个人条件

本人于1987年11月响应党的号召及兵役法参军入伍，在部队期间训练有素，表现积极，并先后担任连队通信员、宣传委员。并驻防喀拉昆山中印边界。1988年派驻疏勒县第十八团培训股干班长、代理排长等职。1989年调团部干部股进行干部档案管理和团干部股宣传干事，先后被评为优秀士兵，并于1989年荣立三等功一次，同年光荣加入党组织成为一名合格的中国共产党员，1990年11月光荣退伍。

1991年1月分配水利局勘测设计队。在局领导的信任安排下担任采购员工作，并兼任局党组织宣传委员、纪检委员、工会、妇委会宣传委员、勘测等工作直至1996年。1996年后重点参与我县各部门各派1名工作人员进驻乌什塔拉乡进行“基层组织建设”、“综合治理”、“三同”、“包村、驻村”等各项工作。1997年-1998年在局党组织和领导的信任下担任水利局党支部书记。1999年-2001年期间在办公室工作，并进行全县在乌什塔拉乡“配水四到户”试点工作。并驻曲惠乡山口子进行干渠改造技术监督工作。2002年在曲惠乡干渠改造未完工的情况下，安排参加乌什塔拉乡和曲惠乡防病改水工作到工程全面完工。2004年-2005年开建塔哈其乡与苏哈特乡防病改水工作直到2007年重点参与勘测、水管等

工作，2008年调水政监察大队工作至今。

在以上19年（以工代干）的工作总结中，积累了一定的工作经验和业务知识，本人认为有条件，有能力竞聘部门干部管理岗位。

二、竞聘理由：

根据本人多年的实践与了解，目前水利系统主要存在以下几个方面的问题。

1、从水利系统大局上，局领导的的发展思路是明确、管理是到位的，前景广阔，意义深远。但到各部门、各基层站确出现了管理、措施不到位。法律意识不强，收不到水费，出现问题有局领导的想法时有发生，没有着眼大局，为局领导分忧的总体意识不强。各部门衔接存在一定的问题。如：（1）部门与基层站协调不到位。（2）管理与执法不到位。（3）单位利益与个人利益发展不相适应。以单位、以站为家意识淡薄，部门与各站没有长远计划和发展、思路不明确，各站人员管理与固定资产落实不到位，造成资产流失严重。（4）政治素质、业务水平与水利现实发展不相适应。（5）部门与各站负责人没有实质性的压力。

2、为实现水利系统全面健康、有效发展，本人认为：（1）

加强部门与各站的协调力度，及时处理各站出现的大小问题，有效解决推、脱、看、要等不负责现象。（2）牢固树立依法治水，依法办事，强化水法规落实，增强人法合一的自觉性。（3）个人利益要服从单位长远利益，不断使每个员工牢固树立以单位、以站为家、以全局利益为重的思想观念和长远发展意识，树立以水利市场经济为导向的用人机制和管理模式，逐步改变现有经济机制及用人机制，有效加强人员和固定资产管理，充分利用制度管理，管事、管人，不断落实现有制度和科学管理，有效制约人浮于事，管理不到位的现象继续发生。（4）加强员工的培训力度和业务水平的不断提高，不断在实践中充分发挥每个员工的积极性和创造性，使每个员工充分发挥自己的主观能动性和服从（务）大局的观念及意识。充分利用冬季对每个员工进行培训，调动员工为水利做什么，为了水利做好什么的深远含义。

三、竞聘发展思路

1、纵观水利行业的长远发展和现状，水利改革多年首先是水利科学管理的改革，加强行政管理，强化行政职能；逐步实现行政管理与事业单位、企业管理，水利改革要有新突破，发展经济和解决问题要有新观念、新思维、新路子，首先要转换水经营机制和多种经营模式。精干主体，对部门、站管理滞后，无创新意识的思想进行彻底转变观念，改变思想，理顺体制、机制，使水利长远稳定发展成为造福大众和解决员工后顾之忧的真正经济实体。

2、实行事业单位企业管理的新路子，必须转换水管经营机制，改变过去的思维，以及管理模式，打破人浮于事，干与不干一个样，干多干少一个样的现状，建立精干高效的综合水利科学管理队伍，建立政治思想素质高，职业道德硬，业务知识熟，工作能力强等考核制度，领导班子考核与考评相结合的综合考评组，对水利系统自收自支干部、职工全部实行聘用制，对考核、考评不合格者将以降级或根据工作成绩给予一定的奖惩，并调整工作岗位，有力推进工作的积极性和创造性，不断提高工作效率，强化科学管理机制，继续实行为民服务的承诺，提高办事效率，提高水利队伍的整体素质，水资源进行依法管理，依法征收，地表水、地下水全面实行水票制，先买票后供水，买多少票供多少水，继续执行“配水四到户”，大力实行计划供水，定额供水，超额加价的水价政策。使全社会都来节约水、保护水，有效全面进行节水措施，使我县高标准节水措施得到长效稳定发展，并

加强依法管水，依法征收，使节约用水全面展开，坚决遏制水资源的浪费，不断促进我县水利事业、经济有效运行和长远稳步发展。

四、综合经营发展目标

充分利用水利系统各部门、各站管理水的优越条件，因地制宜的发展多种综合经营，利用水大做文章，利用优势发展水产业，利用土地空间做好特色养殖业和林果业，以及特色农业，全面制定行之有效的多种综合经营计划，有效落实到每个干部、员工实际工作当中，真正达到 “有计划、有检查、有落实”，使水利系统每个干部、员工意识到事业单位企业管理的必要性和紧迫感。同时，使每个干部、员工深刻意识到靠山吃山，靠水吃水对今后一个时期水利事业发展带来的负担，所以必须加快事业单位，企业管理以及发展多种经营的步伐，为水利经济的繁荣奠定坚实基础。

以上是本人一点想法，如有不妥之处，请领导给予批评指正。

2.教辅治理的现实方案 篇二

由于中小学学生人数众多，加之应试教育带来的刚性需求，教辅市场容量非常巨大。因而也吸引众多机构蜂拥而至淘金，引发了许多社会问题，成为近两年来教育和出版行业管理部门规范治理的重点内容。

政策的调整，必然导致各方力量的利益调整。我国教辅总量巨大，涉及主体众多，利益庞大，有些政策措施可能被一些力量借用，对市场产生新的扭曲。如何治理才能保持产业的相对稳定，并促进产业的优胜劣汰与健康发展？本文尝试做一些探讨。

教辅市场的规模与格局

教辅市场有多大？

据行业人士给出的估算：全国有约2亿中小学生，每人每年平均教辅消费大约在300元（码洋），这样全国教辅市场大约600亿元。还有一种说法，小学阶段大约每人每年100元，初中阶段大约200元，高中阶段大约300元。以某中西部省份为例，全省中小学生500万人，2011年新华发行集团的教辅系统销售为8亿元（不含新华书店店面零售）。全省教辅的总量，新华发行集团估计超过15亿元，当地直销员销售估计不低于20亿元。

总体估计，教辅市场约400亿～600亿销售码洋，实洋约200亿～250亿。由于教辅定价较高，每个学生可能有几套教辅，数量也多于教材，因此，教辅的销售码洋和利润可能大于教材。

教辅的销售可以分为两大类：统一征订和市场零售。根据采购量的大小，统一征订又可分为大征订和小征订。大征订（又称系统征订）是通过省教育系统或新华书店的教辅推荐目录，由各级教育主管部门推荐实现的大批量的统一订购；小征订（又称学校团购）是通过学校的校长或老师推荐实现的小批量统一采购。市场零售则是在书店展架上由读者自由选购。

据估计，目前的市场格局是，统一征订大约占80%的份额（其中大征订约40%，小征订约40%），市场零售的份额约为20%。

教辅市场的问题

教辅市场的问题，突出表现在两个环节：一是产品环节，二是销售与采购环节。

产品环节的问题，一是教辅品种过多，二是大量平庸劣质产品存在。

品种过多的原因，首先是教材版本众多，其次是教辅策划和出版机构众多。有套产品出了600多本，也没配全教材版本。品种过多会增加人们的选择成本，但它也是市场繁荣的一种表现，读者可以有更多的选择。产品越多，竞争越充分，对读者越有利。仅品种较多并不足以造成社会问题，但大量平庸粗劣的教辅存在，确实是市场的负担。对此，行业主管部门要严格质检，加大处罚力度；同时，对于产品的好坏，读者也要学会甄别，由市场来优胜劣汰。更关键的问题在于，有人强迫或利诱学校购买一些质量不高的产品，这样就有问题了。因此，销售与采购环节至关重要。

目前，只有少量教辅的销售是由读者自由选购，多数教辅的销售是由学校或教育系统统一征订。具体来说，教辅销售有三种模式：大征订、小征订和市场零售，每种销售模式都有不同的特点（见表1）。

大征订有较强的行政色彩，多是先有订单后生产，没有退货、库存等经营风险。大征订实现的销售量巨大，动辄一个地区（县）甚至全省，可达几千万甚至上亿元的码洋，义务教育阶段纳入学校一费制收费。

小征订又称学校团购。其中也存在一些强制因素，不属于一费制范畴。

市场零售是由读者自由选购。经过几十年大浪淘沙留下来的产品多是质量比较优秀的。价格方面，因为由读者自由采购，价格高了没人买，因此价格不会太高；但零售又面临着库存、退货和坏账等经营风险，价格也不可能像大征订类产品（多是先有订单后生产，基本无库存、退货、坏账）那么低。

市场零售类教辅是市场经济中读者的自由选购，基本不存在什么社会问题，可以交由市场优胜劣汰。真正的问题，存在于统一采购的大征订和小征订中。它们都属于“代购”，采购主体与使用主体不统一，容易出现“花别人的钱办别人的事，既不讲节约也不讲效益”。这些不正当的权利与利益因素介入了教辅的销售和采购，将一些质量平庸、过量的教辅塞进了学生的书包。

大征订的本意是为学生推荐优秀教辅，但实际操作中容易出现种种问题：一是产品质量平庸。能够列入推荐目录的产品很有限，竞争不充分，它们的编校质量还行，但理念和品质相对平庸。二是容易渗入地方保护、利益、关系因素，滋生腐败，产生垄断。当地系统征订会优先推荐（甚至完全限定在）当地出版系统或教育系统编写出版的产品。这其中，除了地方保护因素，还在于当地教育与出版系统结成利益共同体。七部委曾多次发文，禁止任何形式的教辅征订目录，但各地屡禁不止，近年来更有加强的势头。

小征订突出的问题：一是质量良莠不齐。有些负责的学校会为学生采购价格适中、品质较好的产品；还有的则为一点回扣或贿赂，采购一些平庸甚至劣质的产品。二是高码低折突出。这类教辅一般定价较高，销售人员和学校以较低折扣进货，以较高折扣甚至全价向学生收费。这种做法抬高了学生的购书成本，损害了学生和家长的利益，也败坏了学校的教育风气。

教辅治理的理想方案

客观来说，优质教辅是一线老师优秀教学经验的结晶，适当使用教辅，可以提高学校的教学质量，提升学生的学习效率，弥补不同地区因教育资源不同所形成的教育失衡。

也就是说，老师教学和学生学习中客观上需要教辅。只是，读者需要能自由选择的、真正适合自己的、质优价廉的教辅，不需要强加过量的、未必适合自己的、价格虚高的教辅。

现阶段教辅兴盛的一个根本原因，在于应试教育形成的巨大需求。但教育改革比较复杂，不可能一蹴而就。就目前来说，要减轻学生课业负担，减轻家长经济压力，减少教辅采购中的腐败，理想的解决方案是：

（1）采购权下放

正常情况下，消费者即选购者，教辅应该交由学生与家长自由选购。应该相信，一个消费者一时的辨别能力可能是有限的，但无数消费者多年的辨别能力肯定是准确的。

但由于学生需求具有一定同质性、教学需要统一进度等客观原因，教辅的统一采购确实是存在的。如何让统一采购者真正关心消费者的利益？那么，最好将采购权下放到与消费者利害相关最大的人——由任课老师征求学生和家长意见后统一采购。相比之下，任课老师与该班学生利害关系最大，而利益诱惑最小；同时他们的权力最小，而监督最多。而且，这样也便于因材施教。只有任课老师最知道自己班级的水平与进度，而且有足够的专业知识选择最适合的教辅。反之，越是校级、县级、地市甚至省级的统一采购，利害相关越小，利益诱惑越大，越不能保证公平，也不利于教学中的因材施教。

反观日本和我国台湾地区，其教辅采购权也在任课老师，校长不作干预。在内地，许多发达地区或重点学校，采购权也在任课老师或学科组长，校长已不干预。

（2）确定最高指导定价

任课老师也属于代购，如何最大限度地杜绝其中的腐败？就需要对教辅进行最高指导定价。

在市场经济条件下，企业应有自主定价的权利，但教辅的消费者是学生，有一定的公益属性。如果采购环节不能彻底净化，那么确立最高指导定价，是减少教辅高码低折和采购腐败的有效方式。

建议对教辅进行指导定价，以不高于上一年一般图书平均印张定价为准。国家新闻出版总署每年发布的《全国新闻出版业基本情况》中，有对一般书籍的总定价与总印张的统计，很容易计算印张定价（2009年一般书籍印张定价为1.82元，2010年为1.83元，2011年为2.02元）。这是个相对稳定而又动态的数字，可以随物价上涨而与时俱进。由于教辅的稿费通常低于一般图书，而发行量普遍大于一般图书，如此并不会影响企业合理利润。事实上，市场零售的教辅定价一直在1.8元/印张左右。

总之，采购权下放是最关键的，其次是最高限价。如果这两点真正做到了，任课老师教辅采购中并无多少利益，自然不会无限采购。

理想方案虽然维护了学生和家长的利益，但真正实施起来难度较大。一是损害了原来采购方的利益。比如校长，尤其是各县、市、省级教育主管部门的统一采购，都存在较大的利益。二是影响各地出版发行集团的销售业绩。各地出版发行集团的产品质量中庸，营销不足，较多依赖行政推销，采购权下放后，集团一下难以适应，销售必将下滑。三是由于各出版上市企业的销售中，教材教辅销售所占比例较大，理想措施可能导致其业绩下滑，近而影响出版业的公众形象。

也就是说，维护学生和家长利益的理想方案，但会对于原来行政主导较强的供应商和采购方造成利益损伤，甚至影响出版业的销售业绩和公众形象。而且，它对目前教辅产业格局调整过大，真正实施难度较大。

教辅治理的现实方案

教辅治理应考虑三个问题，一是读者（公众）利益，二是产业相对稳定，三是产业健康发展。

读者（公众）利益是根本原则。符合读者（公众）利益基础上的企业利益才是正当的企业利益，符合读者（公众）利益基础上的产业发展才能健康长远地发展。否则，就会容易引发各种社会问题，引来政府治理，企业和产业的利益就难以稳定长远。

产业相对稳定是健康发展的前提。一是每种销售模式都关系一大批人的就业与利益，变动过大易引起产业震荡；二是产业相对稳定发展的时候，市场机制和读者选择可以发挥作用优胜劣汰。

产业健康发展是产业长远利益之所在。首先，产业健康发展需要有充分的竞争。只有充分的竞争，才有更好的产品和服务，才有产业的不断创新与发展。其次，产业长远健康发展，应鼓励和支持那些以优质产品满足读者需求、运作比较规范、市场竞争力较强的企业，他们是产业健康发展的希望和支柱。如果企业不能通过高品质的产品满足读者，没有自己的核心竞争力，过多依赖行政资源，就很容易受到政策波动的影响，进而引起整个产业的震荡，产业持续发展的基石就不够稳定。

目前情况下，应保持大征订、小征订、零售三方势力的相对平衡，让产业在相对稳定的格局下，充分发挥读者选择和市场竞争的作用，实现产业的优胜劣汰和良性发展。

对于目前的行业政策来说，有如下建议：

（1）对于大征订

一是强调评议的程序公正和信息公开，鼓励各省让更多优秀产品进入评议推荐，现在每个版本的评议套数多为1～3套，主要是教材社与当地教育社的产品。地方保护严重，利益区隔明显。评议推荐应真正推荐优秀教辅，而非地方保护和行业垄断的手段。

二是强调侵权是法律问题。行政规定只是提示要尊重法律，但不是代替法律。侵权本是法律问题，认定复杂，很难行政统一规定。

三是强调“自愿选择与无偿代购”。这是四部委通知的要求，但被许多地方操作成排他性的强制购买，以地市为单位统一采购。由于每个学校、每个班级的情况都不相同，只有学生和任课老师最清楚他们需要什么样的教辅，教辅评议不应剥夺他们自由选择的权利。

其目的，一是让评议真正发挥正向作用；二是抑制大征订利用政策过度挤压市场的冲动；三是促进大征订类产品的相对竞争，促进企业关注自己的产品质量和市场营销，真正提升其市场竞争能力。

否则，放任下去，一是不断强化地方垄断和区域分割，二是不利于市场的优胜劣汰和公平竞争，三是依赖系统征订成惯性后，出版发行企业将失去市场竞争的能力。

（2）对于小征订

其突出的问题是质量良莠不齐，高码低折严重。

治理的措施，一是提高从业门槛。如强调一书一号，对于治理教辅过多过滥较有成效。二是对所有教辅进行最高限价。如果说政府限价不符合市场规律，那么可以由行业协会出面，为教辅设定最高指导定价，这对行业也是一种有益的引导。

（3）对于零售

这是最健康的业态，能够被读者选择留下来的，质量通常较好，销售中也不存在腐败或强制问题，应大力鼓励在零售领域有品牌的出版商和发行商。

（4）严格质检

3.教辅管理岗位竞聘方案 篇三

关于教育系统事业单位岗位设置管理竞聘上岗实施

方案

各中小学、幼儿园，县直属学校，委直属事业单位： 为深化我县教育系统事业单位人事制度改革，建立健全我县教育系统事业单位岗位设臵管理制度，实现我县教育系统事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据株洲市人民政府办公室•关于印发†株洲市事业单位岗位设臵实施意见‡的通知‣（株政办[2011]47号）、•**人事局关于核定**事业单位岗位设臵及结构比例的批复‣（号）、•**机构编制委员会关于确定**教育委员会下属事业单位机构规格和领导职数的通知‣（株编发„2009‟135号、株编发„2009‟161号），结合我县教育系统实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，组织引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现事业单位人员由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转换。进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，充分调动事业单位人员工作积极性和创造性，增强事业单位生机与活力，促进我县教育事业又好又快发展。

二、实施范围

按•关于印发†株洲市事业单位岗位设臵实施意见‡的通知‣（株政办[2011]47号）文件规定纳入事业单位岗位设臵管理，且岗位设臵方案已通过市人力资源和社会保障部门、县人社、教委核准的全县公办中小学、幼儿园、直属学校、委直属事业单位。

未制定、报批岗位设臵方案和方案未通过市人力资源和社会保障部门核准的事业单位，需按程序报批后再按本方案组织实施。

三、主要任务

根据县岗位设臵的有关文件规定及要求，各单位制定竞聘上岗工作方案，拟定事业单位岗位任职条件，编制岗位说明书，组织人员竞聘上岗，按照“先入轨、后完善”的原则，促使事业单位人员进入职员、专业技术人员、工勤人员相应等级岗位，实现事业单位管理新旧制度平稳接轨，按程序审核聘任并签订聘用合同，兑现相应工资待遇。

四、组织领导

县教委成立教育系统事业单位岗位设臵领导小组。组 长：**

副组长：**（负责岗设日常工作）、***、***、***、***

成 员：***、***、***、***

下设办公室，办公室设在。***兼任办公室主任，***、***任办公室副主任，***、***、***、***为成员。

五、实施步骤

（一）核查基本情况（2011年10月18日前完成）。各单位根据竞聘上岗和附件相关表册填报要求，对现有在编在岗人员姓名、籍贯、出生年月、身份证号、连续工龄、政治面貌、前后学历、取得学历方式、毕业院校、毕业时间、进入本单位工作时间、现任职务（职称）等级、任职时间、聘任时间、聘任审批文件(或审批表)、近三年考核、获奖和出勤情况、承担工作量等基本情况（含2006年7月1日至2011年12月31日期间退休的人员）进行调查摸底，核对无误并进行公示（见附件一）。

（二）编制岗位说明书（2011年10月22日前完成）。经核准设臵的职员、专业技术、工勤技能各等级岗位每个岗位（包括岗位等级相同，但具体岗位职责任务不同的岗位），均应编制岗位说明书。岗位说明书中的任职条件是同一岗位等级共同遵守的任职条件。工作职责、工作任务、工作标准可结合各单位具体岗位制定。•岗位说明书‣经主管部门审定后，报县人事部门备案。

（三）制定竞聘上岗方案（2011年10月23日前完成）。各事业单位竞聘上岗方案应按照 等文件、核准设臵的具体岗位、本单位竞聘的岗位和现有人员实际情况，结合本实施方案制定。主要内容应包括：指导思想、工作任务、竞聘原则、竞聘岗位、竞聘范围、岗位任职条件、方法程序、时间安排、竞聘考核、聘用管理、组织机构、纪律要求等具体内容（见附件二）。竞聘上岗工作方案需经单位竞聘上岗领导小组集体讨论统一意见，召开职工大会，80%以上人数通过后组织实施，并于11月25日前上报教委备案。

（四）组织竞聘上岗（2011年11月30日前完成）。竞聘上岗对象为本单位在编在岗人员。各事业单位推行岗位设臵管理首次聘任人员，在岗位有空缺且同一岗位能够形成竞争的情况下，都应实行竞聘上岗。竞聘上岗应按照 进行量化考核，择优聘任。在首轮岗位竞聘时，对任现职和教龄年限长，且仍在教学一线上课的老教师予以倾斜。

有下列情况之一者，暂不参加竞聘上岗：

1、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员,以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员； 2、2006年7月以来，按干部人事管理权限规定，未经组织、人事、主管部门批准擅自离开工作岗位、离职学习进修或被其他单位擅自抽、借用的人员； 3、2006年7月以来，一年内病、事假累计超过6个月以上的人员（因公负伤在治疗期的除外）； 4、2006年7月以来，本人不在岗位、请他人顶替岗位的人员。

（五）办理岗位聘任（2011年12月15日前完成）。通过竞聘上岗确定拟聘任人员，在本单位公示5个工作日无异议后，按下列规定办理岗位聘任。

1、市人力资源和社会保障部门核准的岗位。五至六级职员岗位、二至七级专业技术岗位、一至二级工勤技能岗位，经主管部门、县政府人事行政部门初审，报市人力资源和社会保障部门核准后，由单位聘任。

2、县政府人事行政部门核准的岗位。七至十级职员岗位、八至十三级专业技术岗位、三至五级工勤技能岗位，报主管部门初审、县政府人事行政部门核准后，由单位聘任。

3、人员登记备案。岗位聘任核准后，按下列要求完善人员登记备案手续：一是签订统一的•人事聘用合同‣。事业单位按规定完善聘用合同，聘任人员的岗位职责应与本次编制的岗位说明书内容一致。二是填报相关表册。人员登记备案需填写•株洲市事业单位岗位聘任情况审核认定表‣（附件四）、•株洲市事业单位岗位聘任人员登记备案表‣（附件五）一式三份，并附电子版，按规定程序报县、市人事部门认定、备案登记，并按有关政策兑现工资待遇。

六、有关具体问题处理意见

七、工作要求

（一）各单位要成立岗位设臵领导小组。领导小组由党政工团、教研组长、教师代表组成。单位主要负责人任组长，具体负责政策宣传、人员摸底、方案制定、竞聘上岗、人员聘任及聘后管理等工作。

（二）公开平等、竞争择优。严格按政策办事，各单位应坚持公开平等、竞争择优的原则，不得以权谋私，自觉接受全体职工和社会监督，对不按规定进行岗位设臵和岗位聘任的单位，不予确认岗位等级、不予核定工资、不予核拨经费。申报竞聘对象必须如实提供相关证件、资料和业绩，不得瞒报、谎报。情节严重的，按相关规定给予严肃处理。

（三）稳慎实施、平稳过渡。事业单位岗位设臵竞聘上岗工作是一项复杂的系统工程，涉及到全县教育系统139个单位干部职工的切身利益，政策性强，加之时间紧，任务重，各单位要高度重视，落实专门工作人员具体负责此项工作，务必在规定的时间完成规定的工作任务，确保事业单位岗位设臵管理工作如期完成。实施过程中要及时发现和处理出现的问题和情况，平稳、顺利完成岗位设臵工作。

附件一： 附件二： 附件三： ……

4.内部岗位竞聘方案 篇四

一、概述

1、根据公司招聘管理制度，现公司部分岗位采取公开竞聘的方法，通过公开竞聘逐步建立内部人才竞争机制，同时为现在职人员提供发展与成长空间的机会；

2、公司所有在职员工，凡符合预先公布的竞聘岗位任职资格条件者，均可报名参加公司内部岗位的竞聘；

3、竞聘上岗工作在公司统一组织进行。为保证竞聘工作的公开、公平、公正，由岗位竞聘小组负责竞聘工作，由竞聘工作领导小组负责整个竞聘工作的监督。

二、工作机构

1、竞聘工作领导小组（小组成员根据实际岗位设定）

A、负责本次竞聘工作的领导、协调与监督；

B、确定竞聘岗位；

C、参与竞聘演讲/答辩的评价工作；

D、对竞聘工作全过程予以监督。

2、竞聘工作小组（小组成员根据实际岗位设定）

A、负责各种相关资料、文件、表格的制作和印发、收集、登记、整理；

B、对申请竞聘人员的资格进行认定；

C、负责对各竞聘岗位的评价与意见的收集、汇总、整理。

三、竞聘细则

1、竞聘岗位（待定）

2、时间

a报名时间：2014年7月 1日至2014年7月 10日； b资格审查及竞聘演讲准备时间：2014年7月日至2014年7月日；

c演讲/答辩时间：2017年7月日前分岗位进行； d结果公布时间：2014年8月日前公布各岗位竞聘结果。

3、报名方式：

个人亲临或以邮件形式到人力资源部报名。

4、报名原则：

a)个人自愿原则，凡符合竞聘岗位任职资格的公司员工

均可报名参加竞聘；

b)每个竞聘者最多只可报名竞聘两个岗位；

c)在报名时间截止后，人力资源部将安排相关事项，为

保证竞聘工作的公平、公正，已报名的竞聘岗位不再

进行更改；

d)在报名截止时间前未报名者视为放弃参加本次竞聘。

5、资格审查

A报名截止后，竞聘工作小组对报名人员进行初步资

格审查，并上报领导小组，由领导小组审核批准，确定参

加竞聘人员的最终名单；

B确定参加竞聘的人员在规定的时间内准备好竞聘

报告，参加公司组织的竞聘演讲/答辩；

6、竞聘演讲/答辩

A演讲/答辩准备：竞聘工作小组根据参加竞聘人数情况做出各竞聘岗位演讲/答辩时间安排，并提前1天将竞聘岗位演讲/答辩时间安排通知到每位参加竞聘人员；

B演讲/答辩顺序：按照预定竞聘演讲/答辩时间，提前30分钟由参加竞聘候选人抽签，决定同一竞聘岗位的候选人的演讲/答辩顺序；

C演讲答辩过程：同一竞聘岗位按抽签顺序陆续进行演讲/答辩；竞聘候选人首先就过往工作总结、对竞聘岗位的认识和竞聘成功对后续工作开展的思路等内容进行15分钟以内的陈述，然后回答竞聘工作小组的问题。

7、竞聘结果公布

A全部竞聘答辩结束后，竞聘工作小组将全部竞聘候选人的竞聘成绩提交给领导小组；

B领导小组对竞聘候选人的成绩进行审核后确定竞聘岗位的最终人选，并由人力资源部及时向全公司公布；

C全部竞聘文件、表格和原始评分记录保存在人力资源部，可供查验。

四、评分方法

竞聘评价总分100分，分为以下几个方面：

1、工作总结评价（20分）：

人力资源部事先将向竞聘工作小组的全体成员提供竞

聘候选人最近二年的绩效考核成绩记录及其他相关资料，竞聘工作小组成员再根据竞聘候选人现场的总结内容做出评价。

2、竞聘岗位工作思路评价（45分）：

从以下三个主要因素进行评价：工作思路（20分）；专业性（15分）；创新性（10分）。

3、答辩过程评价（35分）：

根据具体岗位设定评价要素。

4、价值观与职业操守：

该项采用一票否决制。评价分为“优秀”、“一般”和“较差”三级，凡有出现“较差”评价时，均不得予以录用。

五、竞聘成绩的计算方法

取所有评委的评价的平均值，“价值观与职业操守”项除。

六、评价成绩的使用原则

1、根据评价最后得分，取前两名上报领导小组；

2、最终评价平均成绩的任职底线为70分（如果某岗位只有一人竞聘，其成绩仍需高于70分）；

3、本方案未尽事宜由领导小组讨论决定。

七、附件

1、《竞聘申请表》

附件一：竞聘申请表

5.岗位竞聘方案 篇五

（一）根据公司管理创新工作的总体安排，公司机构调整和人员编制方案已初步确定，即将进入具体实施阶段。为进一步优化组织机构设置，体现竞争意识，增强公司活力，提高工作效率，结合公司机构调整，实施各部门领导岗位竞聘上岗。为做好有关工作，现制定竞聘上岗方案如下：

一、指导思想

坚持“公开竞聘、公平竞争、双向选择、择优聘任”的原则，贯彻“管理覆盖、职责明确、运行有序、信息畅通、决策科学、执行有力、效率提高、薪酬合理”的精神，拓宽选人用人渠道，引入竞争机制，使德才兼备、认同精储公司文化、有志精储公司事业的优秀人才脱颖而出，加强公司经营管理团队建设，不断提高经营管理水平，努力增强公司发展后劲和核心竞争能力，为公司提供坚强有力的组织保证和人才支撑。

二、机构设置及竞聘岗位职数

公司设以下机构：

董事长、副总经理、财务管理部、风险管理部、业务一部、业务二部、综合管理部。

拟竞聘岗位及岗位说明书见附表一、二。

三、竞聘任职条件

1、拥护党的基本路线和各项方针政策，遵守国家法律法规和集团各项规章制度，服从大局，诚实守信，团结同志，作风正派。

2、业务能力较强，具有担任岗位工作所必须的专业知识和技能，具有较强的组织、协调、沟通、管理能力。

3、爱岗敬业，乐于奉献，求真务实，办事公道，具有高尚的职业道德，在职工群众中反映良好。

4、参加竞聘者须为公司在职员工。竞聘中层正职岗位原则上年龄不超过48周岁，具有大学本科及以上学历或中级以上职称。现任主管级以上岗位人员可报名竞聘中层正职，现任中层以上岗位人员可报名竞聘高级管理层。如竞聘者特别优秀，可在个别条件上适当放宽。

5、各岗位具体任职条件详见附表二岗位说明书。

四、具体工作安排

本次竞聘上岗活动按以下程序实施，具体日程安排见附表三。

1、宣传发动。召开公司全体人员会议，公布竞聘岗位，宣布竞聘方案，进行竞聘动员。

2、自荐报名。动员结束后，参加竞聘者对照竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的形式报名选岗（每人可报1个岗位），认真填写《竞聘报名表》，提交本人撰写的《岗位竞聘书》，交综合管理部。

3、资格审查。报名结束后，竞聘工作领导小组对报名情况进行汇总，同时对照竞聘岗位任职条件，对报名者进行资格审查，确定具体获得竞聘资格人员名单。

4、组织公司全体人员参加的民主测评。对全体竞聘人员进行民主测评。

5、组织公开竞聘答辩。由竞聘工作领导小组组织面试。由竞聘人员演讲并答辩，相关评委评价确定面试成绩。

6、确定竞聘人选。竞聘工作领导小组对照岗位说明与任职条件，根据竞聘者任现职时的德、能、勤、绩、廉及日常考评获奖等情况，并参考民主测评结果和竞聘答辩的情况，提出中层正职初步人选。根据公司程序，报董事长研究，确定竞聘人选。经领导谈话、公示后，发文予以聘任，聘期暂定一年。

7、明确用工及薪酬待遇。本次竞聘工作延续公司目前采用的员工劳动用工管理方式，暂不作个别调整。竞聘上岗人员在任职文件发布后，享受相应级别薪酬待遇。竞聘上岗过程中，被聘用到同职级岗位人员，薪酬待遇不变。经协商一致，被聘任到低一级岗位的，薪酬待遇相应下调一级。

8、落聘人员安排。本次竞聘结果公布后，落聘人员由集团人力资源部组织培训。结合这次竞聘活动，找出思想与工作上的差距，提高思想认识，激发参培人员今后为公司事业拼搏奋斗的责任心和主动性，提高认识水平、工作艺术和沟通能力，并组织培训考试。学习培训取得预期的效果后，参考参培人员培训时的学习态度和考试成绩，结合相关部门缺岗情况，由公司研究确定二次竞聘方案，协调到公司相关部门工作。如协调到相关部门任职的，薪酬待遇按原职级降一级。如不愿服从协调安排，则按照《劳动合同法》有关规定，办理解除劳动关系手续。

10、编制与岗位管理。根据服务发展、着眼长远的原则，由集团党委讨论研究，一次性确定、批准今后一阶段部门及岗位编制设置计划方案。二次竞聘工作结束后，如有岗位空缺，则根据工作需要，面向社会公开招聘。

五、组织领导

1、建立组织，加强领导。为加强组织领导，稳妥有序地开展本次竞聘工作，成立竞聘上岗工作领导小组。由李文义董事长兼任组长，公司董事会成员和外聘专家参与领导小组工作、综合管理部为活动具体工作部门。

2、统一思想，提高认识。积极开展思想工作，广泛进行宣传发动，使公司全体干部员工充分认识开展竞聘上岗的重要意义，统一思想，提高认识，以积极的态度支持、参与这项工作。要正确看待这次竞聘上岗，端正态度，摆正位置，敢于正视现实，正确认识自己，勇敢地接受挑战、迎接挑战。要大力弘扬讲政治、讲大局、讲奉献的精神，正确对待竞聘结果，坚决服从公司调配。

3、严肃纪律，阳光操作。实行竞聘信息公开。竞聘上岗活动的各道程序、各个环节，坚持阳光操作，实行公开透明，接受群众监督。在竞聘期间，原任部门负责人要一如既往地抓好本部门工作。新的部门负责人产生后，原部门负责人要积极支持工作。

4、统筹兼顾，狠抓当前。这次竞聘上岗活动是公司管理创新的一项重要内容，是推进干部人事制度改革的重大举措，要妥善处理好竞聘上岗与做好当前工作、维护稳定的关系。要统筹兼顾，不能因为实行竞聘上岗而影响部门工作，影响人心稳定，做到工作和竞聘两不误、双促进，切实维护安定团结的大好局面，努力做好集团改革发展各项工作，以实际行动和优异的成绩迎接组织的挑选。

本方案在实施过程中如有未尽事宜，由董事会研究决定。

岗位竞聘方案

（二）一、竞聘目的

为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的干部能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制。通过改革，规范用人制度，全面提高公司干部队伍的素质。以竞争促激励，从而激发干部员工的工作积极性和创造性，促进公司的全面发展。现结合公司实际，特制定本实施方案。

二、实施原则

1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。

2、坚持既注重学历，更注重工作经验和工作业绩的原则。

三、组织机构

成立竞聘评审组（以下简称“评审组”），负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、人力资源部长、市场部长、生产部长、综合管理部长、技术部长、质量部长、财务部长组成。

四、竞聘岗位

竞聘部门及岗位人数：

竞聘岗位的工作职责和岗位要求见（附件一）。

五、竞聘流程

（一）公布竞聘方案

通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。

（二）竞聘条件

1、思想政治素质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验；工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同志。年度考核合格；身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁；具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力；

2、参加竞聘者年龄应在50周岁以下，具有大专以上文化程度，身体健康，德才表现和工作实绩突出，群众测评度优良以上的。竞聘正职职务，应担任过副职2年以上，对现任机关中层干部参加竞聘上岗的，视情况可以适当放宽任职资格条件。

（三）公开报名