描写环保的五年级作文

描写环保的五年级作文（通用10篇）

1.描写环保的五年级作文 篇一

我不喜欢撑伞，但我喜欢雨。我不喜欢撑伞，因为我觉得很麻烦。我喜欢雨，却不知道为什么。

很奇怪吧?不喜欢的总有理由，喜欢的却找不到理由了。

第一滴雨滴落下是什么时候呢?我不知道。但我至少知道现在，雨开始下了。

当眼前窗边划过几道雨痕时，当耳边传来雨滴拍打玻璃的声音时，雨水润湿炽热大地的气味时，我停下了手中的黑色水笔。关掉了用手指划过无数遍的电子屏幕，摘掉了播放着爵士的耳机。

夏雨，多变。我把它比作大自然的交响乐。

起初，它是缓的。好似大提琴家慢慢拨动着琴弦。雨声只来自一个方向。听久了有几分油煎鸡蛋的意思。曾看过一文说，人喜欢听雨的声音是远古流传下来的，以前人们遇上大雨就不打猎，躲在山洞里休息。我不喜欢这个回答，生命需要诗意。打开窗户，先是一股热气，随着而来的是凉爽。雨润湿了空气，头顶上滴下了一滴雨，滴落在我的袖口，也许是布料材质的原因，它没有透进衣服。不知怎么的，我没有擦掉却盯了好久，从高空中坠下，又恰好出现在我的衣上，好巧，不是吗?

膝盖有些酸痛，坐在椅子上各种不适。雨，多么神奇的存在，可似乎再没有碰到童年记忆里那样的大雨。我呆呆地望向远处的大楼，灯光在充斥着水分的空气中折射开，散开。或许只是我的眼睛问题，视力不好，散光有时也挺不错的?也算自带的滤镜吧。

突然想到一些东西，时间一久，记忆被掐头去尾，分不清那是不是亲身经历，有着切实体会的梦境。人变得惆怅，记忆就躲在角落里打手枪。

中途，它是急的。如同钢琴家充满激情的用手指砸在琴键上。天突然黑了，乌云密布，雨点变大，它似乎不再温柔，这才是它真正的姿态?剧烈，充满力量。我不想被淋湿，关上了一点窗户，雨点已经从一开始对窗的抚摸变成了一次又一次对玻璃的敲打。

看着摇摆的树木，我的思绪又飞了出去。

那时，天空下起了倾盆大雨，密布的乌云像是不知名的东西燃烧而生成的。落下的雨，像是被谁倒扣在天空中的海，飞流直下。我扒拉在比我稍微高一点的走廊墙上，望着远方的山，有一只巨大乌黑的骷髅头，正张开大口准备吞下了那座山，风带着雨躲进走道里，想保持自己的干燥，却弄湿了躲雨的人。我不得不退后一点，楼下开着各种各样花色的伞，学生们叽叽喳喳的等待一朵自己熟悉颜色的花从雨中走出。我是不是也在张望那些花儿，抑或是在等待自己的名字被叫起……

雨伞啊，我讨厌他们…它们让街道显得更是拥挤。拥挤到令人窒息。雷声响起，回过神来，发现已过了半个小时。

“好累啊。”

“索性，等雨停吧。”

结尾，它收敛了。好像小提琴家添上的尾声。啪嗒声，不在密集，或许它觉得中途的激烈太过了?又或者，累了?

我又将窗户完全打开。万物都被润湿，一点点的阳光从一点点的乌云中一点点的透过。光洒在植被上，亮晶晶的，煞是好看。

最后一滴雨又是什么时候落下的呢?我也不知道，但我至少知道现在，雨已经停了。关上了窗户，坐回椅子。

雨停了，一切重回正轨。这样的雨，好像许久未出现在我的世界里了。

我记得，以前下雨，我喜欢学动漫中的角色，左一跳，右一跳地前进，因为我相信雨中有缝隙，而那样跳着前进就躲避了雨滴，或悠悠的走在雨里，撑着伞时不时转转伞柄，觉得很有趣。

“咦，我…我…好像以前是喜欢撑伞的呢。”

我愣了一下，继续动笔了。

2.描写春游的五年级作文 篇二

到了星期三，我吃完饭连忙兴冲冲的赶到了学校，坐好等老师来，我等到差不多八点半的时候，老师“驾到”，老师就带领我们去坐车，这一次春游真是大不一样，因为今天早晨，是阳光明媚，是个大晴天，天空那么的蓝，小草那么的绿，天空像蓝蓝的大海，小草从地下探出头来，花儿一个个都很美，有些花像害羞的的小姑娘，有些花争奇斗艳，好像在比谁更美呢!

我们大概行了半个多小时，就到达目的地了，老师先让我们集合，点名，点完名就去了一个地方，是防空洞，我们拍了几张照片，就一直往前走，最后就到了出口。

我们出洞以后，就又走了一段路，就看到了雕像，还看到了以前的越野车和汽车，哇!以前的汽车好大，我们最后看见了第一届超音速飞机呢!

最后，我们就去吃午饭了，吃完午饭，我们就在这吃午饭的`附近玩，我们还坐上了大炮呢!到了十二点，老师就叫我们集合，最后我们开开心心地回家了。

3.描写秋天的五年级作文 篇三

秋的美是种凉爽的美。她让无数的人逃离了夏日的酷热，许许多多因酷热而委顿的人重新振作起来了。初秋时分，变化还不是十分明显，随着落叶渐渐多起来，这种凉爽的感觉就越来越明显了。作为学生，我们除了感叹古人“秋高气爽”这个词儿神奇，还倍觉秋天是读书的好时节，不冷不热，真想一天当两天来用呢。

秋天的美是丰收之美。走进田野，不计其数的农民在忙碌着。漫步田野，头顶可能是苹果撑起的大伞，随时都会被成熟的大苹果砸到;手边可能就是成片成片的稻穗，熟透了，一直向你点着头;脚边可能是一个一个胖胖的大南瓜，要绕着走，才不致于踩到她们。时不时，会有一缕缕带着果香的风儿吹过，你忍不住会深深地呼吸。

秋天的美也是一种凋零的美。一叶知秋，这季节，几乎大部分树叶、花朵都会渐渐枯萎，随着凉凉的风，也可能还会伴着冷冷的雨，一片片、一瓣瓣掉落地上掉落泥里。有人认为这种景象是凄惨的，我却觉得这其实也是种美，更值得我们珍惜、值得我们思考的美。

4.描写秋天的五年级作文 篇四

公园里，成片的枫叶，远远望去，犹如一团燃烧的火焰。每一片叶子像五根手指头高高举起，像小娃娃似的索要秋的礼物。而银杏，慢慢从树上脱落，那一身金黄却带着一丝忧伤，像一只疲倦了的`蝴蝶，却还在风中安慰自己：“树儿正在脱去岁月痕迹，告别过去，迎接美好明天吧。”

落叶是秋的歌者。听，瑟瑟的风，风吹叶片沙沙作响，地上已经积了厚厚一层落叶，轻踩上去，发出脆裂的悉索声，偶尔还有虫儿的呢喃，候鸟的吟唱……交汇成一曲秋的交响乐。

落叶又是秋的舞者。微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，时而蹁跹，时而婉转，时而傲然，在空中划出一道道姿态各异的弧线。金黄的叶子满载着秋天的梦，潇洒地舞动着，似乎在倾诉落叶对大地的情意。

落叶还是秋的使者。她淌过小河，伴着流水唱歌;她穿过山谷，给山坡编织了五彩缤纷的地毯;她来到校园，伴着孩子们在风中玩耍，孩子们放她在唇边，吹出动人的哨音。孩子们放她在书里，就变成最美丽的书签。孩子们在她身上写字，她就化身一张张明信片，寄语美好的未来……

5.描写书的五年级作文 篇五

我每天玩着电脑里有趣的游戏，吃着美味的零食。可是，自从遇到书，我就似变了个人一样。整天沉浸在书的海洋，几乎忘了吃，忘了睡。我看了《中外哲理故事》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《三国演义》、《一千零一夜》、《银狐托米》、《木偶奇遇记》等等，其中我最喜欢的是《中外哲理故事》，这本书处处都有哲学、哲理，让我爱不释手。

比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地结了七次网，由于蜘蛛的坚持不懈，最后第七次终于织网成功了。这个故事，让我懂得了失败并不可怕，只要有恒心，只要能够经得起任何的困难和各种挫折的考验，成功就会属于你。里面还有一篇《绝不说谎的小男孩》，这个小男孩在金钱利益面前，选择正义，宁死也不说谎。虽然小男孩最后被残忍的养父母杀害了，但是他赢得了人们的热爱，当地人为纪念他，为他造了一个碑。这个故事，让我懂得了诚实的人，永远得到了人们的尊敬和爱戴。一本好书就是一道阳光，照耀我们的心田。一本好书就是一位长者，引领我们懂事世明事理。一本好书就是一位好朋友，倾吐我们的心声。

来吧，不爱读书的朋友们，那一本本书，就如一套套美味可口的大餐，值得我们细细地咀嚼，让我们走进书的海洋。

6.描写老师的五年级作文 篇六

我们的“双面胶”老师第一次给我们展现她的第一面是在一年级入学的那一天。当我们打闹嬉戏、东张西望地走进教室时，“双面胶”老师便以一个大朋友的姿态走了出来，热情地为我们安排座位，微笑着告诉我们校园的规矩。上课时，她营造了幽默轻松的氛围，让我们在欢乐中学习，在学习中欢乐。她的热情开朗打动了我们，让我们以最佳的状态学习。

课间时，“双面胶”老师跟一年级的我们玩老鹰捉小鸡。老师扮老鹰，我们扮演小鸡。当老师抓到某只不幸的“小鸡”时，总会仰天大笑;当她没有“小鸡”入账时，总是小孩似地撅着嘴巴，一副很生气的样子;当某只到手的“小鸡”溜了，她总会垂头丧气地敲着自己的脑袋……总之，她的动作和表情总是使我们哈哈大笑。

“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课不再总是幽默的风格，而是变得严肃起来。对犯错的人也不再说：“别在意，是人就会犯错。”而是进行一点小惩罚，让他们“吃一堑长一智”。

这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢，是因为在这样的纪律严明的情况下，我们犯的错误越来越少;是因为在这样的学习压力下，我们更勤奋了，我们一次又一次安全顺利地闯过“期末大关”;是因为在这样的气氛下，我们逐渐变得成熟……

7.描写做菜的五年级作文 篇七

我既然为自己确立了目标，就要付诸行动。可是，我对做饭一窍不通呀?怎么办呢?哦，对了??找妈妈。我把想法跟妈妈一说，妈妈很惊讶，“男孩子做什么饭呀?真是的。”听到妈妈的话，我不高兴了，“男孩子怎么啦?难道做饭是女孩子的专利吗?”在我一寸不烂之舌的攻击下，妈妈终于答应了我的要求。

我们来到厨房，妈妈说：“我们先来烧稀饭，你去操练吧。”“怎么啦?”我想：“什么要领也不说就让我操练?看来妈妈还要考验我呢?哼!别想难倒我,虽说我没有做过饭，但我的脑袋也不是白放在脖子上的。”我看过妈妈很多次烧饭的情景，于是，我根据记忆开始了我的第一次实际操作。我先从米桶里舀了一勺子米，用水淘净后放进了锅里，然后盖好锅盖，最后把锅往电磁炉上一放。哈哈，怎么样，别想难倒我吧!正在我高兴之时，妈妈走了过来，“纬纬，你把锅盖打开看看。”“这有什么好看的”。我满不在乎地说，但我还是打开了锅盖，啊!没放水，我愣住了!我怎么会忘记放水呢?“烧稀饭虽说简单，可是你却没有完成。你知道怎么回事吗?”我听了妈妈的话，我明白了：“马虎”是罪魁祸首。此时，我真觉得好惭愧!第一次做饭作文500字

8.描写老师的五年级作文 篇八

尚老师给我们上课，总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听她在语文课上精彩的朗读，那美妙的声音、生动的情景描述仿佛使我身临其境。

敬爱的尚老师，在过去的一年里，是您让我感受到了师生间那纯朴的友谊;是您的细心和耐心把我培养成了一名合格的小学生。我很庆幸能成为您的学生。您从一开始就培养我们一丝不苟的严谨态度和养成良好的学习习惯，您知道吗?这是多么的重要啊!

尚老师您的辛苦我看在眼里，记在心上。您放心吧尚老师，我会用我的实际行动来回报您的。在教师节即将来临之际，我要把一份祝福送给您，愿您身体健康，万事如意，越来越年轻。

9.描写春天的五年级作文 篇九

春天的来临，不但为大自然增添了许多生机，也为我们的校园增添了许多生机。看，天刚刚亮，花坛里的花就争先恐后地开放了，哗！各色鲜艳、五彩缤纷的花朵，在阳光的照耀下，显得格外的美丽，好像在为春天喝彩。还有操场上那几棵古老而高大的榕树，也长出浅绿色的嫩叶，一阵微风吹过，榕树的枝叶左摆右摆的，就像一位穿着绿色裙子的姑娘在空中翩翩起舞，为春光增辉添色。

你看那令人回想起许多往事的喷水池，喷水池里还是那麽多的鱼，噢，对了，还增添了不少小鱼，它们时而跟着长大的鱼身后撒骄，时而又溜到其它处去玩，好像在与妈妈玩捉迷藏呢。看来，熬过了寒冷的冬季，它们回过神来了，让它们尽情享受这一切吧。玩耍，我仿佛自己也回到了幼年。和表弟们一起去公园玩，你藏我躲，多么好玩和刺激啊……想着想着，突然，教室那边传来了一阵阵精神饱满的朗朗读书声音，伴着那浓浓桂花香，传遍了校园的每一个角落，好像在为春天喝彩，使人陶醉在这清脆的声音里。

我抬头望了望天空，天空蔚蓝蔚蓝的，衫托着几朵白云，温暖柔和的阳光洒在我身上。不时有一群小麻雀飞过，唧唧地叫着，好像在说：“春天真美啊！”

10.描写小猫的五年级作文 篇十

前几天，我到好朋友何思源家玩。她家养了一只猫，我刚到那时，猫一见我立刻就跑到了屋里，并且不时的探出它的小脑袋四下看，看看我，再看看何思源。我刚想去摸摸它，它”唰“的一下就躲到它的主人身后。一看它这么胆小，我就不理它了，去看电视去了。小猫一看我们都不理它了，反而自己走走停停，小心翼翼的来到我们身边，一会跳到凳子上，一会跳到沙发上，真调皮!

忽然，小猫舔了一下我的手，它可能看出我是它主人的好朋友，所以就不怕我了。我趁机摸了摸它，嘿!没反应，看来它已经把我当朋友了，我怎么逗它都没事。但是，它总爱叫。喵，喵!每叫一次，嘴巴就张开一点，露出尖尖的牙齿，不时抬起小爪子，尖尖的指甲好像在X威，挺吓人的，真有点老虎风范。

听何思源说，这是她收留的一只流浪猫。她真是一个有爱心的好学生。