学习PHOTOSHOP及FLASH心得体会（精选11篇）
1.学习PHOTOSHOP及FLASH心得体会 篇一
Adobe Premimere pro学习心得体会
转眼间，这学期即将结束。今年上选修课时，我开始学习adobe Premimere pro，虽然自觉还谈不上有什么水平，但是在学习过程中（特别是在上课时）慢慢有了一些心得体会。
一、想学好视频处理，要有耐心
要学好一门课程，当然首先是提高自己的兴趣。在学习实践过程中，简单的视频随便做做,比较复杂的就不去理会。眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，就感到害怕！为了改掉这个毛病，我对照相关书籍,一步一步的去做，有的视频一次做不好,两次,三次.....,直到做好为止。经过一段时间后，当精美的视频展现在面前时，有一种成功的喜悦。所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。
二、想学好视频处理，要多练习
学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。
对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；
学视频处理要从简单的实例开始，刚开始越简单越好，随后再不断增加难度，这样便能够及时记住每个工具的使用方法，并且随着难度的增加熟悉更多的工具，直到运用自如，用这种循序渐进的方式先打下良好的基础。接着就是要试着简化实力步骤，尽管每个效果都可以有众多的变化并由不同的步骤来完成，但是总体的流程和方向还是大相径庭的。
还可以尝试着将复杂的操作简单化，原来要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去尝试着改造作品，有些时候某些作品不单单是别人的。
三、想学好视频处理，要有创意
艺有法，无定法。我认为，创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的。丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
在学习实践过程中，一定要有自己的东西，模仿到一定阶段，就要开始自己创作，不能总是搬别人的东西。活学活用，多看多做多想。在开始的时候一定要摆正心态，从简单的开始学起。要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
四、想学好视频处理，要有构思
构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作大多是由不成熟到成熟的，在这
一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。
总之，通过一个学期的学习，基本掌握了这门课程的基础知识，我将会在今后的学习中不断学习，不断进步，争取能够设计出好的作品。
最后，对老师表示最真诚地感谢。
2.学习PHOTOSHOP及FLASH心得体会 篇二
[关键词]Flash 课件 课件制作
随着FLASH作品在网络上的广泛传播，Flash课件已经受到越来越多教师朋友的青睐,对于初用Flash做课件的朋友一定有许多问题, 本文就笔者这几年来对FLASH软件的使用和课件制作的经验来浅淡FLASH课件制作的要点及学习方法。
Flash课件制作辅助教学的过程主要包括四个要素：教师、学生、教材和课件。四个要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体，为达到满意的教学效果，必须正确处理四个要素之间的关系。教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构地帮助者、促进者，而不是主动施教的知识灌输者。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者，知识灌输的对象；教材中所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；媒体是创讷学习的情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。
由此可见，Flash课件制作辅助教学不能以多媒体简单地代替教师的传授，仍然要充分发挥教师主导作用和学生的主体作用。同时突出Flash课件制作在教学上的辅助功能，教师要处理好这四个要素之间的关系，笔者认为首先得明确你制作的课件的目的。例如：是激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，还是解决某一重点、难点问题；是为了帮助理解，加深印象，促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是为了扩大知识面，丰富教学内容，启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。确定了Flash课件制作的目的，然后根据新课标，以教材为基本，从实现教学目标，完成教学任务的需要出发，但不为教材所束缚，充分增加Flash课件制作的含金量，发挥Flash课件教学的优势。如果违背了教学原则而在随意化的制作课件，就好比离开了课程标准谈教学设计，终归是竹篮打水一场空。
目前学习FLASH的策略很多，笔者就自己的学习经历提以下几种方法仅供参考：
一、看帮助，对于很多的软件而言，有些帮助就象一本电子教科书。FLASH也不例外，在FLASH的帮助中提供了FLASH的教程，非常详细的介绍了FLASH的菜单、工具的作用和使用方法，有详细的AS字典，而且提供动态的关键字搜索查询功能。然而在很多读者学习某个软件时往往忽略了帮助的存在。其实Flash 帮助菜单中带有一、二十个范例samples，这些范例基本涵盖了FLASH一些简单的功能和制作技巧。分析和解读这些范例将对我们学习FLASH有非常大的帮助。
二、充分利用网络，网络教程和实例源代码，由于许多网友为我们提供了大量的全中文网上学习教程和课件实例，多上关于FLASH学习的论坛（BBS），FLASH本身是一种网络动画软件，它的流行也首先源于网络，因此在网络上热衷于FLASH的高手云集，而这些高手们交流技术经验的最常用场所就是一些FLASH的专题论坛，在论坛上他们会非常热情的解答别人的疑惑，而对于初学者也不必因为自己问的问题“太菜”而不好意思开口，笔者从学习FLASH4到现在FLASH MX，特别是几年前身边会FLASH的人几乎没有，所以来很多的疑问都通过这种途径解决。现在网络上比较流行聚集的高手比较多的FLASH学习论坛有闪客天地、闪客帝国等！
三、经常动手自己做，其实完成一个FLASH作品的过程本身就是学习的过程，当你在制作一个根据自己构思的FLASH作品时，如果碰到疑难即时的排除，那么当你在做完这个FLASH课件的时候其实已经掌握了非常多的技巧。所以要熟练使用FLASH一定要多亲自动手制作，教师可以利用开公开课否则优质课评比的机会利用FLASH来设计自己的课件，遇到难题就向身边的教师请教，或者向网络上的告诉赐教。这样在完成课件的同时也会学习得到很多的经验。
总之，一个好的flash课件制作应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。课件只是一种辅助教学手段。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”每一种教学方法都是一定活动方式的构成体。教师应该不断积累经验，掌握好flash课件制作的方法，努力获得更佳的教学效果。
参考文献
[1]清华天则工作室.FLASH高手之路[M].内蒙古人民出版社
[2]方其桂等.中文版Flash MX 2004课件制作百例[M].清华出版社
3.Photoshop学习心得体会 篇三
1、绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。
2、利用绘图工具来绘制精美花纹、项链等类似效果。
3、绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。
4、利用前面所讲知识来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识，图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
5、学会熟练使用Photoshopcs4中的内置滤镜，图像修饰滤镜的效果。熟练使用3D菜单、面板，创建和编辑3D模型的纹理。面对我们实训的网编方向，可以制作出需要的图形，将网页做到图文并茂。扩大了我们的就业范围，同时也让我们提高了信心。我相信在不远的将来会又不一样的效果!
通过了这几个月的实训让我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：
1、这几周的实训过后我对photoshop制作图形还不够深入，好多细节没有顾及到。
2、有些学习过的制图方法，经过一个多月后已经变得模糊了，没有做好复习工作，以后要勤练习，温故而知新。
3、某些制图工具的使用还没有完全掌握，知识了解他们的一些用法，做不到融会贯通，使用最佳解决方案!
4.学习PHOTOSHOP及FLASH心得体会 篇四
在《计算机动画设计》的课程中，我们学习了Flash软件的使用、操作以及作品的制作。在刚开始的时候，Flash给我带来的更多的是好奇和兴趣。而后，Flash让我感觉到了困难和疑惑。但是最终，Flash让我收获到的不仅仅是一门学科的知识，一项软件的技能，更让人乐在其中，学习并快乐着。
在还没有接触计算机动画设计的时候，我们学习过计算机平面设计的软件Photoshop和计算机编程语言如C++和Java。但是Photoshop做出的更多是图片，而编程语言编写的程序界面又不是那么吸引人的眼球。FLASH的出现，让我们眼前一亮。
Flash的应用以及作品，在我们平时上网之中，有过一些接触，如Flash的网站，Flash动画，Flash的MV，以及Flash游戏。我一直觉得Flash很吸引人，但是似乎很难。在第一次上课时，老师给我们播放了用Flash做的歌曲《黄昏》的MV，是那样感人、动人，而又吸引人，接着老师又给我们看了Flash网站，我们惊讶、赞叹，给人带来了全新的感受。要学习这门课程，那么我们将不再是做观众就可以，而是要学着揣摩、分析一个作品运用的技巧。
在之后的实验课中，我们先学习了汽车相关类静态动画图形的绘制。本来以为静态图形很好画，无非就是点、线、面，可是在自己画了几个不伦不类的图形后，看看别人的，却是那么逼真而又立体，原来Flash是如此神奇，敷衍了事是不行的。于是立即修改重画，也算做出了几个像模像样的汽车零件。
Flash当然不仅仅是要做出静态图形，既然是动画设计，那就要动起来。通过插入关键帧，移动起始和终点的位置，创建补间动画，汽车就运动起来了。当然还要注意轮胎的转动，这样才显得真实。而后还有引导线和遮罩层的学习，引导线是动画里物体的运动轨迹，可以让物体沿着所绘制的任意曲线运动；遮罩在汽车动画中的运用则让观众能看到车窗外的风景如真实般后移，于是出现了汽车前行的视觉效果。
在课程的最后，每人要做出自己的Flash作品，是歌曲《黄昏》的MV，这对我们通过学习掌握的知识是个很好的考验同时也是个不小的挑战。平时的作业中只有几个元件，几个图层，现在那成堆的元件仅仅制作和收集就已经让我很手足无措，还需要大量的切换场景，这是个不小的工作量。但是在经过一系列分析、构思后，开始着手绘画、收集整理素材，进而使用Flash制作、修改、细化等一系列步骤后的作品，付出的大量时间和精力，终于做出了自己的作品。
5.PHOTOSHOP学习心得 篇五
我是在校大学生，PS书看过几本，差不多都会用，主要是经常在学校活动中做海报，所以练手机会非常多，我认为要是工作中用不到，那就将PS和和自己的生活结合起来吧，如：
1.试着创作一下自己校内，QQ空间相册，博客，上的个人头像，炫一下技术
2.逢年过节为亲朋好友送些自制的贺卡，通过制作贺卡来提升技术，别人也会很感动的，比如女朋友
3.创作个性桌面，打上自己的logo，有空可与人分享
4.将画得好的作品洗成照片，很便宜的，还能增强自信，提高艺术情趣
以上是photoshop与生活的一些结合点
如何进一步学习photoshop？
现在回头看看那些photoshop基础教程，案例真实简单的可爱，当然那是针对初学者嘛，所以要看清自己是在photoshop学习的哪个阶段。要是还继续看那些初级的教程案例，会大大降低自己兴趣的，所以，不妨问自己几个问题：
1.我会用photoshop的大部分工具么？（不用全会，很多用不到的）
2.我能熟练操作photoshop么？主要是快捷键。
3.那些初级教程的案例，我不按部就班，能仿出来吗，或者能看出其中用了什么操作么？
4.假设工作要求我做个简单的幻灯片，我能PS出一个大方简约的模板么？
到这里，要是都没问题，就可以跳出初学者的阶段了，对那些《500例》的书就不用再看了。
试着看看这类书：他们的名字大概是这样：《Photoshop蒙版通道高级应用》《Photoshop修色盛典》，这是针对某一方面的专攻，实例都很专业，价钱也很贵，内容多贴近广告，为影视后期作图等，是好图片向更好图片迈进的通道，看这种书的目的：
1.通过复杂的实例锻炼自己
2.见识漂亮的图片，（网上是不会出现书中图片相似教程的）
结合个人经验，初级向中级晋升的关键在于：增强手绘能力！
突破口是用钢笔画曲线，用画笔学修饰，以及高级的合成。
例如，用钢笔画一些简约明快的立体logo，其中要用钢笔像画素描画一样添加立体的侧面，阴影，高光，这是很锻炼的过程，不是菜单里能调出来的傻瓜效果。
至于画笔，看看书就明白，那些图片上的炫光装饰都可以用画笔画出来，其原创成分很大
合成是创意的再生，说实话，挺难得，难得是巧妙，这我也没什么资格点拨。
6.photoshop学习心得 篇六
先看一下效果吧：
21岁的艺术家Maciej Kuciara来自于波兰，他现在是People Can Fly的概念艺术家和纹理艺术家。他还是一个自由作家。
Idea
只用了几分钟的时间，我就想出几个概念。在我工作完之后，我抽出了一些空余的时间。我有了一个想法，但由于它们太模糊了以至于不能很好的呈现图象来。我认为我需要些特别的东西，幸好Yosemite Falls来帮助我了。我发现了些美的相片，我认为我能将它们用不同的方式展现出来。如此，那就是这个想法开始的原因了。我收集了一些Yosemite Falls的关于岩石和云空的图象作为参考，所有的东西都是为了帮助表达心情、颜色和形状的。
构成和颜色
由于Falls特殊的形状和魅力，我决定不改变那些参考图片的原始的构成。我很喜欢原始的相片图象和那些吸引人的山，但是有些东西还是失去了。镜头看上去似乎有些空，而且没有什么深度。我考虑到镜头的空旷和环绕在山脉后面的云和空气。那就是我把这些东西放到里面的原因，把山丘分成两个小的山放入图象里面。在参考资料里的天气看上去十分的凉爽。唯一的太阳光消失在风暴的前面，因此它们也需要被绘制到里面去。
我为了挑战自己。我决定在我的图象里不使用任何的相片图象，但是为了代替实际的绘画。Photoshop和Wacom绘图板只是我需要的工具。我开始应用颜色，设法展现基本的形状和表达影响心情的中色调斑点、一点光线和不同地方的阴影。
细节
在第一步以后，我开始制作其它的细节。我主要是使用Photoshop的笔刷和滤镜在多层图层上做必要的制作。在绘画过程中总会有许多的东西需要制作。在图层上的每一次必要的绘制都要避免出错。这个程序能提供给你许多的使用蒙板的机会，并且使你能使用许多其它的效果。
瀑布的细节，从草图到最后的合成：
用于制作云彩的笔刷：
因为图象上没有使用照片，所以我不得不注意到更多的细节。当你想要绘制一些快速的特效时，系统笔刷是非常有用的。我创造了一些绘制树、灌木和岩石以及一些其它元素的笔刷。为了绘制岩石的纹理，我复制了一些已经绘制好的，并用灯光效果和noise滤镜制作了它们。我保存蒙板层的系统参数的不透明度和饱和度，然后在一个新的棕色图层上制作一些裂纹。最后我用系统的污垢图层覆盖在原图层的上面。当我100%的肯定一切看起来都很好的时候，然后我合并了所有的图层。特别是当你在4K的情况下制作时，图片里许多的图层占有了很多的RAM（内存）。
云彩是用基本的airbrush（天空笔刷）在添加的图层上制作的。我在周围的斜坡上制作了类似于堆积的花草的效果。用同样的方法制作瀑布和雾气。雾气的图层由三个图层组成。
树是由许多极小的绿色点笔刷绘制的。我非常仔细的选择了光源的方向，以至于阴影看起来更加真实。及早的选择光线的方向可以很容易的解决树和其它几何物体的造型，因为它可能会影响地面、天空和整个颜色图层的合成。
后期制作
对于制作图层的真实效果，我应用了添加阴影和光线效果的三个额外的图层。当太阳光从后面的左边照射而来，我增加了许多的黄色光辉来适应图象。这给了图片一种温暖和潮湿感觉。我还从底部到顶端增加了些黑暗的梯度线，为了吸取更多戏剧性和强调接踵而来的风暴。在后期合成的最后，我决定调整绘画的亮度、对比度和饱和度。再则蒙板选项在这里应用的非常的得心应手。首先，色调和饱和度蒙板被使用了蓝色变调，但这里的不透明度的值非常的低。然后我又调整了亮度和图片的对比度，并且在最后把饱和度调整为偏蓝色，而不在色调和饱和度图层上制作效果。
Photoshop路径钢笔使用方法动画图解
Photoshop处理的是点阵图，而钢笔工具是Photoshop里面唯一矢量工具。刚接触这个工具可能会让你感到有点吃力，但是当你理解其运作原理后，你就会逐渐感受到其妙处。希望这一点技巧对你使用这个工具会有一点帮助。
首先，用鼠标按住这个钢笔工具的按钮。你将看见另一个工具栏的弹出，它们都属于钢笔工具。现在逐一介绍它们的用法。
钢笔工具： 常常用于制作一些复杂的线条，用它可以画出很精确的曲线。
磁性钢笔工具： 就是象磁石一样，把边吸住。不用自己好细心慢慢描边。前提是物体的边缘要非常清晰。
自由钢笔工具： 画出的线条，就像你用铅笔在纸上画一样。
添加锚点工具： 可以在任何路径上增加新锚点。就是那些线上的小点。
删除锚点工具： 可以在路径上删除任何锚点。
直接选择工具： 可以改变线的方向，假如画错了，就用它改一改。
当你用钢笔工具时，你可以在任何时候按 Ctrl 键转换成自由钢笔工具。
转换点工具： 可以将一条光滑的曲线变成直线，反之亦然。
现在将把先前介绍的各个钢笔工具运用到以下的例子中，你也可以用这个图形来试以下。可以先 Copy 出这个图象，然后在 Photoshop 中调出来。请用鼠标右键单击左边的图象，然后选择 “图片另存为”保存到你的硬盘中。
选择钢笔工具点击A点。
现在点击B点，确认你是按着来拖动鼠标，这样可以画出一条曲线。拉动点直到使线条沿着图像的边沿排列，但是不必做得太完美。
现在点击C点，记住拖动形成曲线时按着鼠标不要放手，使曲线尽量靠近图像的边沿。
每次画总不能画得很完美，有时候会留下空隙。要修正它，就要按下 Ctrl 键，转换到选择直接选择工具。按一下锚点，如左图所圈出的部分，移动它使路径与图象的边沿相吻合。这会帮助你理解自由钢笔工具的用法。
点击D点。拖动它使其相吻合。
现在直接点击A点使其相连。记住尽量使它接近图像的边沿。
再次用自由钢笔工具做另一个调节。按下 Ctrl 键和点击锚点。移动它使路径与图像的边沿重合。尝试用增加锚点工具增加锚点。像左边的图片要进行修正。一旦你增加了一个锚点，按下 Ctrl 键，向图像的边沿移动锚点。
当你完成之后，你可以在路径工具窗口（Windows > show Paths）中将路径存储。
7.浅谈Photoshop学习心得 篇七
还有一点遗憾，就是没有把我的博客整理好，我原来以为学习博客没有用。后来才知道老师在锻炼我们的自学能力，哎!遗憾!这么好的一次锻炼机会给我白白浪费了。
也不能说我什么都没有学到，最起码我上课认真听课了，就是下课后不好好练习。我对摄影比较感兴趣，照片的后期处理又要用ptotoshop做。所以平时上课就要留意怎么简单的处理图片。我学到一点经验：
photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作，不要把它看的太神秘，不感去打开，认真的做。还有不要死看书，听理论。那时没有用的，看十本书，还不如亲手做一做，做不好也不要气馁。因为你从失败中得到了经验。试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素，(不要看不起每个图形的元素，每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具。大概在脑子里有个印象，做起来就会比较顺心，但是“认真”和“耐心”还是少不了的。还要学会请教老师和同学问题，不懂——不回的问题就要问。要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧。用一个小笔记本计下来。要学会搜索，找一些photoshop好的例子，自己琢磨，尝试着去做一下。
8.Flash学习心得体会 篇八
对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入FLASH，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把MP3的格式转化成WAV文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。
由于自己比较喜欢诗歌， 所以就做了一个诗歌网的宣传FLASH，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。
简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下诗歌题目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水平，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了!本想丰富些内容的，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己坚持，梦想离自己不会太遥远。我把平时做的实例也一起放在了作业一起打包了，请辅导老师笑纳!
9.FLASH学习心得 篇九
这学期我们主要学习了flash的基本工具的操作以及一些简单的小动画的制作,首先,比如矩形、线条、任意变形、钢笔、颜料桶等等一系列绘图工具的使用,使用它们可以方便而快捷地绘制出想要的图形,并能对其进作加工和修饰.其次,就是对图形对象的一些常用的操作,比如移动、复制、删除、缩放、旋转、层叠等等;此时我们还学习了怎样把外部素材导入到舞台或库中,以及将位图转换为矢量图形和使用位图来制作一些简单的图案或小动画.然后,我们又学习了关于对时间轴、图层、元件的一些基本操作.时间轴是一个以时间为基础的线性安排表,让设计者很容易以时间的进度为基础,顺序地安排每一个动作,而时间轴里的帧是组成动画的最基本的元素,制作动画的大部分操作都是对帧的操作,所以时间轴的学习是十分重要的.同时,图层也是时间轴的一部分,图层对组织动画有很好的辅助作用,将不同的图形/图像或元素放在不同的图层中,可以方便地对这些对象进行定位、排序及设置动画等操作.而元件在制作动画的过程中几乎也是必不可少的,当然使用元件也可以提高制作影片的效率.最后,我们就综合学习了一些基础动画的制作、声音的处理和复杂动画的制作以及动作脚本的使用.在这几章的学习中呢,最让我困扰的事儿就是编写动作脚本,每次只要制作动画是关于用到动作脚本的我都不太怎么会, 当然,关于脚本程序的学习是个恒心的问题，我相信只要多看看别人制作的例子，再选购一本工具书，成为”程序高手”也不是困难的事情
10.学习PHOTOSHOP及FLASH心得体会 篇十
学习Flash已经有一个学期了，直到这一刻，我才感到Flash动画,在我的生活中,点缀着闪亮的光芒，勾起了我童年的回忆，掀起了我画画的热情，学了它，让我再次感受到生活的美妙，生命的绚丽。
回想起自己，当初对Flash一无所知，现在，变的稍微有一点感觉。刚进入大学的时候，我对Flash一点也不了解，一点都引不起我的兴趣。那时的我，只有对着Photsshop埋头苦干了，说真的， 我看着那千化万变的Flash动画，为什么我一直都没有去找个究竟呢 没有什么， 大概就是我不喜欢它的原因吧!
终于到了大一的第二学期，自己不了解的课程，还是要坦诚的去面对，对于Flash，我一点也不了解，起初真的好辛苦啊!通过学习，我想：对Flash也有有稍微的了解，从以前的一无所知到老师教了我们，可以说是上了一个小台阶了吧?
到了现在，我了解到Flash是美国的MACROMEDIA公司于6月推出的优秀网页动画设计软件。它还是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制
作出高品质的网页动态效果呢。简直太神奇了吧?近几年来，Flash动画发展迅速。它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，
在学习和制作课件的过程中，我发现Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具，可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。
FLASH 对我来说并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小 小、各式各样的 FLASH 动画，还有 FLASH 制作的 MTV、课件、小游戏之类更是无 计其数，有的动态高级网站更是全部利用 FLASH 所制作。
从简单的动画制作，逐渐学习了影片剪辑等。让我在制作过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理，学会了把制作的元件和导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”和片头等作品，我学会了文字的使用技巧，同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
我们学习了Flash，就要会运用。然而，我们要的不是表面的东西，我们既然学了，就应该好好的去实践，实践是基础，也是走向成功的重要阶梯，动手自己练习，学会自己创作简单动画，就是我对自己的要求，虽然不算高，就让我们一步一步的走向成功吧!学习是没有捷径的，踏踏实实的，一步一个脚印。
通过这几周来的学习，从安装、启动Flash 8基本操作学起，一步一步了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
Flash 提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash 提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的`时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言，我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲究，它不像我以前学的SQL语言那么随意，还要区分大小写、空格、标点都要注意。我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。
补间动画，一般我们用动画补间，可以用到人物手，头左右摆动等简单的地方。多数还是用于镜头的推拉。注意的是一个图层用于一个元件来做补间动画，如果多个元件在一个图层来做补间的话库里会出现不规范的补间1和补间2。在原件里也可以使用动画补间。现状
补间使用较少，多数还是选择逐帧去画。形状补间结合提示点只能用于简单的变形，变的比较圆滑但很乱。
总之，通过这几周的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!
11.Photoshop 学习心得 篇十一
1、Ctrl+del
填充背景色
2、Alt+del
填充前景色
3、在选中移动工具的前提下：Ctrl+alt+向上的方向键
向上复制图层
4、Ctrl+d
取消选择
5、Ctrl+z
取消动作
6、Ctrl+alt+z 连续取消动作
7、Ctrl+shift+i
选择反选
8、按住ctrl,鼠标点图层面板中的图形，为选择图层中的对象。
9、Ctrl+t 自由变换
（1）在变换的前提下，按住shift+alt,用鼠标左键缩放，可以围绕中心等比例的缩放。
（2）按住ctrl,鼠标点最中间的点可以倾斜，制作影子。
10、选择钢笔路径的时候，按住alt，鼠标点一下，可以只选一个方向。
11、Ctrl+e 合并图层
12、Ctrl+i 使图像反相
13、Ctrl +g 编组图层
14、“栅格化”就相当于是图形有矢量图转换为位图，矢量图不失真，而位图会失真。
15、文字图层只有栅格化之后才能像一般的普通图层一样进行相关的编辑！
16、选取“吸管”工具，在图像的一个位置上单击一下鼠标左键，可以选取前景色，按住alt的同时，单击鼠标左键，可以选取背景色。
17、ctrl+F 可以重复上一步的滤镜操作
18、选择度量工具，在图像上可以精确地测量两点的长度和角度，要画一个角度，先画一条直线，再按住alt键，从直线的端点处开始画一个精确的角度。
19、NTSC
“国际电视标准委员会”的缩写 20、shift+F5
“填充”的快捷键
21、ctrl+x 剪切
Ctrl+c 复制 Ctrl+v 粘贴
Ctrl+shift+v
粘贴入选区
22、用了“高斯模糊”后，可以在“风格化”中选择“查找边缘”，继续“反相”等操作，在渐变填充中选择“颜色”模式。可以制作3D效果。
23、在通道中写了文字，可以用“高斯模糊”，再复制一个，“滤镜”中执行“风格化”——“位移”，在“图像”中执行“计算”，选择“差值”模式，在线性填充用“颜色”模式，制作霓虹效果。
24、如果图像一般不能执行相关的操作，在“图像”中调整“颜色模式”即可。
25、全景图的拼接：文件——自动——photomerge。
26、图片加深颜色：首先复制背景图层，做一个【ctrl+u】色调/饱和度的调整，再做高斯模糊，选择背景副本图层的“图层混合模式”为“颜色”。
27、人物抠图：（1）背景橡皮擦工具；（2）执行滤镜——抽出【ctrl+alt+x】；（3）以蒙板模式编辑图层。
28、可以用快捷键【ctrl+l】调出色阶面板，【ctrl+shift+l】为自动色阶。
29、【ctrl+b】为色彩平衡。
30、通过通道载入选区。在图像的调整中，这是一个很好的方法，可以制作一些你想要的效果。在通道中可以选择你要的选取。要注意的是，通道中默认的选取是白色区域。所以一般先要在图层面板中执行ctrl+u 去色，还可以用ctrl+I 反相。
31、裁剪工具可以进行广角修正。注意透视的选择。
32、制作雕刻字的方法：选择滤镜——扭曲——置换。注意“置换”的应用需要先存储一个图像。
33、Photoshop的使用技巧：多在通道中操作，在通道中进行的是纯黑白的操作，白色为选中。
34、Photoshop如果出现“暂存盘已盘”的提示，解决办法如下：在“编辑”中“首选项”、“plug-INS与暂存盘”，把“第一暂存盘”设为硬盘中剩余空间比较大的盘符。
35、当在Photoshop中打开一张图片后，出现某些功能不能用的时候，注意看下图片的颜色模式是RGB还是CMYK模式，在CMYK模式下，某些功能选项为灰色显示。
36、在Photoshop中打开一张图片后，可以在“图像”——“图像大小”中调整图片的大小和分辨率。
37、分辨率的常识：喷绘【45dpi】、写真【72dpi】，喷绘机的分辨率一般为11.25dpi、22.5dpi、45dpi。
38、Photoshop凸显主体模糊背景效果的制作：（1）在Photoshop中打开原图，复制一个背景层；（2）执行“滤镜”=>“模糊”=>“高斯模糊”；（3）添加一个蒙板；
（4）使用椭圆选区，选择人像的部分组成一个选区；（5）执行“选择”=>“羽化”；（6）设置前景色为黑色#000000；
（7）使用油漆桶工具对椭圆区域进行填充。
39、PS制作镜面效果： 1.打开一张图,复制图层;2.自由变换,改变数值，数值如下: 3选下面图层,滤镜→杂色→添加杂色,数值如下: 数量:30％
分布:平均分布 单色:勾选
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