写人妈妈的作文五年级

写人妈妈的作文五年级（共8篇）

1.写人妈妈的作文五年级 篇一

我有一个聪明的妈妈，她水汪汪的大眼睛上有副眼镜，看上去很有智慧。

今天是是爸爸的生日，我和妈妈决定做一个蛋糕送给他，我跟妈妈说：“妈妈可以给我一个任务吗?我也要出份力。” “当然喽，你把蛋黄和蛋清分开就好了。”说着，妈妈打了几个蛋倒进了碗里递给我。“保证完成任务!”我得意洋洋地说。

于是我把手洗干净，刚准备伸手去抓，还没碰到蛋黄就被一只手抓住了手腕，原来是妈妈呀，她说：“不能用，手太脏了。”“可是我洗手了，”我说。妈妈又说：“就算洗手了，上面也有很多细菌。”然后我又找来一个干净的勺子来装蛋黄，可是刚舀一下，它就溜了下来，我舀它溜，蛋黄就像跟勺子有时有仇一样，我不知怎样才好，只能去求助妈妈了。

妈妈笑了笑，然后拿着一个干净的可乐瓶，用力一捏，一压，可乐瓶压扁了，我很疑惑：为什么拿可乐瓶呢，只见妈妈捏着可乐瓶对准蛋黄，手轻轻一松，蛋黄像一只被追猫追着的小老鼠，一骨碌钻进了洞里，接着妈妈又用同样的方法将蛋黄吸了进去。我称赞妈妈简直太聪明了，妈妈却说：“这有啥的，遇到问题要勤动脑筋。”

这就是我聪明的妈妈，我也要向我的妈妈学习。

2.写人妈妈的作文五年级 篇二

为了提高白云园小学五年级3班学生的作文课写作能力, 我们设计了基于Moodle平台的合作学习案例。活动主题围绕“电影影评”展开, 学生通过搜集资料、亲身体验、交流互动、归纳概括等方式, 锻炼自己的口头及书面表达能力, 提高对电影的认识、电影作品的鉴赏能力、文学作品及DV的创作能力等综合素养。最终的成果表现为形成题材不限、文体不限的书面或视频成果。小组的交流贯穿在教学的始终, 在阶段性成果汇报中, 通常是每小组推荐代表人对小组制作的PPT影评进行答辩, 由全班推选的答辩委员对作品进行提问;合作学习的后半学期由每小组自己设计剧本 (包括角色、台词等) , 用DV进行短剧表演, 学期末请家长参与打分。教学活动时间设计为2013年2月至6月的春季学期, 使用平台为开源的Moodle平台, 主要硬件包括机房的台式电脑、电子白板、平板电脑、DV等。

●教学目标

知识与技能目标:了解影评类文章的写作架构和写作技巧;通过欣赏、感受、探究活动, 能够从情节、主人公的不同国度文化背景、表现手法、不同导演风格、不同题材配乐等角度进行影评写作。

过程与方法目标:能够在Moodle平台上进行自主和小组协作学习, 培养自主探究、合作学习和观察归纳的能力。能够利用身边的工具 (平板电脑或者DV等) , 以小组为单位进行剧本创作和微视频表演。

情感态度与价值观目标:感受电影作品的魅力, 提高影视作品的鉴赏能力。

●教学平台

Moodle是开源的系统, 它支持多种形式的合作学习。在本教学设计中, 教师打破传统的教师范写、学生仿造作文的教学模式, 充分利用Moodle平台在网络环境下与语文写作课程进行整合。利用情景预设、讨论和协作等来刺激学生作文创作的主动意识和创新意识。

●教学对象

白云园小学五年级3班, 总共23位学生, 男生13位, 女生10位。全班共分为6个小组, 3~4人一组。本班学生家里普遍都有电脑, 都有一定的计算机操作基础。通过开学两周在Moodle平台上练习, 他们已经基本会利用平台提交作业、发表文章以及对他人文章进行评论, 同时利用Moodle平台上的Wiki功能, 以小组为单位对组内同学文章进行集体创作, 进行交互协作学习。五年级的学生已经具备一定的分析思考能力, 能进行一些简单的作文创作。结合学生以往的作文写作情况来看, 他们一般喜欢选择记叙文题材, 字数一般在400字左右 (个别学生达不到) , 完成一篇400字普通作文的时间一般在40分钟。但是大部分学生的表述层次比较低, 表达方式不够细致。比如, 在说一个人比较害羞的时候, 他们都直观地写出“害羞”二字, 而不会通过人物的动作神态来表达, 如“低头玩自己的纽扣”等。

●教学设计

第一阶段:学生按兴趣分组, 制作电影小报

教师首先根据学生的兴趣点和住址 (尽量在一个小区, 便于交流) , 把全班分成6个小组, 3~4人一组, 并且聘请学生家长作为辅导老师。让学生在寒假里至少看一部自己喜欢的电影, 并把自己的感受以一份电影小报的形式呈现。

第二阶段:初次影评写作, 组内协助修改

(1) 每位学生分别在Moodle平台的作业模块和公共讨论区模块提交寒假欣赏的电影的观后感。作业模块供教师批阅评价和写评语, 公共讨论区模块是全班同学对其他同学的文章进行评论。

(2) 每个小组在Moodle平台的Wiki协助区上传一篇组内同学文章, 小组内部每位同学对其进行修改标注。

第三阶段:学习鉴赏角度, 二次影评写作

(1) 教师课堂播放有关《少年派的奇幻漂流》电影的视频, 学生讨论各自的兴趣点及想法, 最后写下自己看了电影的感受、看法。

(2) 小组讨论:你对这部电影有什么看法?可以是自己对电影的评论, 自己感兴趣的话题, 典型人物的塑造, 人物对话、台词、导演风格、配乐或和其他电影比较等。

(3) 全班交流。

(4) 把自己的想法写成文章, 上传到Moodle平台上。互相评价。

第四阶段:学习写作方法, 确定作文结构

(1) 学生推荐各自喜爱的影评作品, 上传到Moodle平台上, 分享大家带来的不同的影评作品。讨论, 找出写影评的方法, 每个人选择自己的写作点, 列提纲, 讨论, 找素材, 剪裁。

(2) 教师组织学生针对搜集的资料进行讨论:你们为什么喜欢这些电影和影评, 看了这么多影评, 你想如何评论李安所导演的《少年派的奇幻漂流》。

(3) 在教师的引导下一起对写作方法、技能进行讨论及比较。

(4) 组内讨论同时结合自己的兴趣点确定作文题目, 根据作文题目列出作文结构, 并上传至Moodle平台。

(5) 小组讨论作文并在Moodle平台上修改完善作文结构。

(6) 小组推荐代表向全班介绍, 做PPT, 介绍自己的想法, 上传到Moodle平台。

第五阶段:三次影评写作, 组间答辩讨论

(1) 根据文章结构, 学生进行作文写作。

(2) 学生形成书面成果, 这个可以是多种题材的。比如, 小论文、研究报告、散文及诗歌等, 在平台里相互学习、修改作文。

(3) 根据学生的进展和兴趣, 共同决定是否需要对成果附一些照片、视频和录音等, 以及是否需要对大家的成果进行分类, 是否加前言最终形成一本书或者网站, 等等。

(4) 推荐三位学生进行答辩, 全班或推选答辩委员对他们的PPT进行提问, 三位学生及其小组的同学可以回答。

第六阶段:学生主题创作, 彰显综合素养

(1) 学生选择主题, 设计剧本 (角色、台词) 。

(2) 用DV小组表演。各个小组各显其能, 选择自己喜欢的方式来表演。 (1) 配音, 如《海底总动员》一段惊险的视频; (2) 续写, 如《猫和老鼠历险记》; (3) 改编, 如《喜羊羊和灰太狼》; (4) 短剧或微视频表演, 如“我的妈妈”。

(3) 请家长参与评价。

●教学反思

纵观整个教学设计, 它具有很强的操作性和创新性, 在小学高年级语文作文课教学中给人耳目一新的体验。在辅助学生对影评知识的理解和学生自我认知的建构上都能取得颇佳的教学效果。本教学设计有如下几个亮点。

其一是互动性。在作文写作中, 很多学生不愿意主动参与写作, 而且几乎不对作文进行第二次修改, 但把作文课放到Moodle平台上, 却很好地解决了这一问题。首先, 从课堂表现来看, 每个学生都积极参与, 乐于创作、愿意创作。其次, 每个同学发表作品后, 其他同学都可以进行评价, 提出自己的建议。在这种开放的环境中, 学生都希望自己的作文得到老师和学生的关注与评论。最后, 在作文的修改过程中, 除了每位同学都能对作文进行评价外, 还可以对作文本身进行修改, 用不同的颜色来标注自己增加删除的部分, 学生的每次修改都能在文章中呈现出来。在整个过程中, 不仅提高了学生的评价能力, 而且在Wiki功能区的修改情况也能清楚地记录学生的进步过程, 在给教师的评价提供依据外还能让教师及时调整自己的教学策略。

其二是生活化。在小学生的作文训练中, 写作内容越贴近生活, 就越能提高他们的写作兴趣。过多的命题作文和条条框框, 只会让学生懒于动笔, 不愿表达。所以提高学生写作欲望, 消除他们对文学创作的畏惧感, 最重要的是写作兴趣和自信心, 引导学生大胆写作。本教学设计取材来源于电影, 通过影评情境的创设, 自然能让学生参与其中。最后, 让学生自己设计剧本, 选择自己喜欢的方式来配音、续写、改编或微视频表演等。这种采用基于项目的学习模式, 通过活动的途径, 增强学生的参与体验感, 更能激发学生的写作热情。

3.探究小学五年级的作文教学卢喜成 篇三

关键词：小学；五年级；作文教学

在现阶段小学五年级的作文教学中，学生对于作文教学的相关知识以及写作能力的培养已经成为作文教学的主要内容，因此，如何提高学生的作文水平也成为作文教学的主要教学工作。

一、教师要引导学生紧密联系生活，丰富学生的想象力

提高小学生的作文水平，教师首先要将写作与生活相结合，让学生能够充分理解作文素材，对作文素材进行充分的合理想象。在学生写作的过程中能够使文章紧密联系生活，让作文更具活力。其次，教师在作文教学的过程中，让学生对周围事物进行观察，了解掌握周围事物的特点，运用丰富的语言将其特点进行描述，尤其是小学生的作文，教师更要加强学生的观察力，可以通过布置类似的作文题目，例如《我身边的××》，让学生对周围事物或人物进行详细的观察，从而运用恰当的语言对其进行描写。

二、教师在作文教学的过程中要丰富学生的写作素材

因为小学生的年龄比较小，他们能够进行写作的素材相对比较少，所以，进行优秀的文章创作具有一定的局限性。因此，教师在作文教学的同时，要不断丰富学生的知识储备量。教师可以组织学生春游，带领学生去公园、动物园游玩，在游玩的同时，让学生观察周围的植物、动物，给学生布置相关的任务，对自己印象深刻的景物或者是动物进行描写，从而丰富学生的写作素材。

三、提高学生的语言基础，提升学生的写作能力

教师在作文教学时，除了要进行基本的作文知识的教学，还要对学生掌握的基本词汇量进行提高，提高学生的语言基础，运用丰富的语言进行作文创作。教师可以带领学生阅读古诗名句、中外名著等相关著作，对学生的语言基础进行提高，从而在锻炼学生作文写作的同时，使创作更加有活力。

由此可见，通过提高学生的想象力、丰富学生写作素材以及提高学生的语言基础等方法，可以进一步提升小学五年级学生的写作水平，促进学生写作素养的提高。

參考文献：

[1]郭根福.论小学作文教学中的创新教育[J].课程·教材·教法，2012（11）：29-35.

[2]薛猛，张丹.新课标下小学作文教学研究[J].皖西学院学报，2014（01）：144-146.

4.写人妈妈的作文五年级 篇四

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文，欢迎大家分享。

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文1

地球就是我们生存的家园，是无数生命的摇篮，也是任何人、任何动物都离不开的美好家园。地球就像我们人类和动物伟大的妈妈，给我们生活必要的条件，比如：水、空气、食物、资源等等，还有许多的煤、石油、矿物质等等，这都是地球妈妈给予我们人类的，保护环境、保护大自然，自然而然就是保护我们的妈妈。

地球总是无私地为人类做贡献。所以，一开始，我们的妈妈是山清水秀、身体健康的，但是随着地球妈妈的孩子——人类的数量逐渐增多，再加上一些人不知道珍惜，不加节制的开采和随意的毁坏，把地球妈妈弄得遍体鳞伤。有些人在小河边建起了工厂，把污水全部排放到河里，使小河变得浑浊起来，在河边居住的小动物和河里的小鱼、小虾等生物无法生存下去。还有人为了少走几步，把近在眼前的垃圾桶当做没看见，把垃圾随手一扔。如果不信，你仔细瞧一瞧，就会发现遍地都是垃圾。有时候，你如果想让地上的垃圾都消失，只需要多走几步，把垃圾放进垃圾桶。就这样，根本不用费多大力气就能把街道清扫干净，就可以让地上的垃圾消失了。还有一些人为了自己的利益，把山上的树木都砍了个精光，使山顶变成了一个大秃顶。人们一定会知道，秃头是多么会令人耻笑，那如果地球妈妈成了秃头，你们知道地球妈妈是多么伤心，多么难受吗？难道他们就不能替别人想一想吗？把地球妈妈弄得遍体鳞伤，就等于伤害地球妈妈，伤害我们人类。向小河排放污水，随便向地上扔垃圾，这样就会使空气缺氧。所有人都知道：树木能吸收二氧化碳，释放氧气。人类和小动物没有氧气又怎么能生存呢？那么，如果地球上的一块块美丽的树林和绿地都被占用建起了高楼大厦，还有公路上来来往往的汽车喷放着难闻的尾气，这样当然会使地球的陆地和空气受到了严重污染，这样的话，太空医生就一定会说我们的地球母亲患上了“陆地受损”和“空气污染”的双重疾病。

看，地球妈妈落泪了，听，地球妈妈痛哭了。我们一定要帮助地球妈妈，不但要阻止胡乱砍伐的现象，还要把手中的斧头换成铁锹和水桶，大面积的植树造林，保护生态环境。我们的地球实在太可爱了，同时又太容易受到伤害了。我们只有一个地球，所以，地球的公民们，就让你我同心协力，从每个人做起，从一草一木、一山一水做起，从每件小事做起。行动起来，保护我们的地球妈妈，把地球妈妈建设的更加美丽！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文2

人的一生不可能总是一帆风顺、无忧无虑。人活着总会有愁恼、有痛苦、有快乐的。总而言之，人的一生就像一包有各色各样的酱料一样，酸甜苦辣样样齐全。

说起来也许不是每个人都有着难忘的初中生活，但我的初中生活对我来说却是一个极大的考验。

在一个让我充满了期待而害怕的初中生活中，我认识了一位朋友。当然在漫长的初中生活里我是不只认识一个朋友。但她却是我一个很特别的朋友、同学、知己，她带给了我充满了色彩的生活，她是我第一个主动认识的同学。开始我对初中是充满了期待而心里却有些害怕的。我期待自由的“天地”，但我又害怕没有友情的生活，后来我才发觉悟到我的害怕是多余的。就是在茫茫的人海之中，我认识了她，我的一位同桌。

她只有一张平凡的脸，乌黑的头发，瘦瘦的身子。但是她却有着不一般的人格。她学习成绩好。我刚认识她时，她却给我一种孤独的感觉，而且保持了一段时间。后来我便不断了解她，才知道她贫穷的家境，而且她和我也有一定的关系。时间越来越长，我们的感情培养了仿佛她把我抽进了她的感情里。她曾告诉过我她的一些情况和她的心事，她说她爱她妈妈而且我在和她交谈中也感受到了一种爱的力量。终于，我被感染了，我不能自拔，我沉溺在这深深的思念当中，甚至这爱超越我对学习的爱好，我几乎在上课的时候都想着妈妈，每每到了星期五，我的心中充满了喜悦，然而在星期日我就会很害怕。记得有一次晚自修，我哭了，我想念妈妈，整整哭了一个晚自修。

后来，我便有点后悔，后悔跟她走得太近，致使我被感染了。于是我开始远离她，甚至不想跟她说话，可是我却改变不了内心的情感。然而却让我看到一点，在这复杂的人际交往中，她的心仍没变，她还是那么的爱她的妈妈。其实她并没有错，只是我受不住这痛苦的思念而去埋怨她。反而，她却让我明白了妈妈为了我们能有好的未来，是多么的用心良苦，多么的艰辛。甚至为了我们，妈妈常常工作到很晚，而且都不是特定时间归家，在平日里还省吃俭用。妈妈是用她的身体健康来关爱我们。我真的很惭愧，竟然一点儿也不懂得珍惜眼前的幸福，反而还要让妈妈关心我们。“对不起，妈妈，是我辜负了您……您一定要身体健康，快快乐乐。”

我明白思念是很苦的事，但没有什么事比妈妈更重要，我希望有着这永远不变的思念，希望这思念永藏于我心里，我不愿这思念消失一点。因为，我爱我的妈妈！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文3

天下的妈妈都是爱孩子的，我的妈妈也是如此。无论是在生活上，还是在学习上都非常关爱我。她哺育了我，又扶着我走出了人生第一步，领着我走进了学校的大门让我去学知识，学本领。在我遇到危险时，她会展开她的大“翅膀”保护我，同时又告诫我怎样躲避；在我遇到困难时，会伸出她的“大手”帮助我，又教导我如何克服。总之，妈妈的爱是无所不在的、无微不至的。

我清楚得记得去年学校组织亲子运动会，它让我更深切地感受到母爱的另一面。当我得知要开亲子运动会的消息后，兴奋不已，很想参加。一进家门就喊：“妈妈，学校组织亲子运动会了，咱们报名参加吧。”她带着微笑慢慢地向我走来。这几天妈妈脸色苍白，可能是生病了。她抚摸头着我的说：“看你高兴的，学校组织的活动，只要你想参加，我都会支持的。”我高兴地蹦起来，可转念一想，妈妈好象很不舒服，她参加得了吗？我支支吾吾地说：“妈妈，还是别参加了，您还是在家好好养病吧，学校以后还会组织的。”“我没事，就是累了。等到开运动会那天，我就会好了。”我知道，她是为了让我有参赛资格，才这样安慰我呀。我迟疑了一下，没再说话。

到了比赛那天，妈妈还很虚弱。但她还是站在了起跑线上。发令枪一响，她冲了出去，没跑几步，身体前倾，腿却没跟上，摔倒了。只见她很快站起来继续跑。瞬间，许多家长已到了终点，把接力棒交给了孩子，他们已经向回跑来。只有妈妈还在逆向跑，观众台上一片加油声在激励她。最后她终于跑到了终点，把接力棒递到我手中，我向前跑去……我虽然在这次比赛中得了倒数第一，但是仍然激动地拥抱着妈妈。当我看见妈妈胳膊摔破了皮，内疚地说：“您是世界上最好的妈妈。”妈妈俯下身亲了我的脸一下说：“所有的妈妈都会这样做的。我看你没有计较名次能继续跑，这是对妈妈最好的安慰了。”

这件事使我深刻地体会到了妈妈是多么的爱我，我是多幸福啊！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文4

我出生在遥远的小山村，从小我和父母跟外公、外婆一起生活。妈妈是个聋哑人，并且有智力障碍，家里的生活非常困难，可值得庆幸的是家人都很爱我。

但在我六、七岁的时候，不幸降临到我头上。外公突然失踪了，不久外婆在一场车祸中丧生。接踵而至的打击让脆弱的爸爸看不到生活的希望，便无情地抛弃了我和妈妈，选择了自杀来逃避生活。

不到一年的时间我相继失去了三位亲人。让我幼小的心灵收到了巨大的创伤。我不知道该如何来形容自己当时的心情。六、七岁的孩子正是在父母怀里撒娇的年龄，而我……我和妈妈——两个需要别人照顾的人，我们无依无靠，我们的生活更加艰难了。我们的穿的衣服、生活用品都是村里的好心人送的，乡亲们的生活也不富裕，给我们的大都是穿过、用过的。我的衣服几乎没有一件是合身的，不是大就是小，而且还脏兮兮的。我就像一只孤苦伶仃的丑小鸭，非常自卑，怕大家嘲笑我，看不起我。在村里人的撮合下，妈妈又结婚了，我的后爸整天在外打工，我中午只能在学校啃个凉馍。晚上放学回家，还要放羊、做饭、洗衣服、照顾妈妈。我觉得自己彻底被生活抛弃了！

直到有一天，您——我的“天使”出现了！原来老师把我的照片和家庭情况登在了报纸上，您——我最亲爱的妈妈到学校来看望我。您也我嫌我脏，拉着我那因长期做饭洗衣而变得粗糙的手心疼地搓了又搓，又捧着我那脏兮兮的小脸看了又看，您的泪水顺着脸颊流了下来，你决定要领养我，把我从痛苦的深渊中拯救出来。

我的生活迎来的美好的春天，我也有一个温馨的家了！有疼爱我的爸爸、妈妈，有护着我的哥哥，有宠着我的婆婆、舅舅、姨妈……

我有了漂亮的新衣服，崭新的书包，漂亮的书桌，各种各样的文具……您比亲生母亲还关心我，还爱我，带我游览了很多名胜古迹，教会了我很多做人的道理，帮我改掉了不少坏的生活习惯，每天认真辅导我的作业，对我的学习严格要求。在您的开导和影响下，我的性格也变得开朗了、活泼了，克服了自卑心理，还交了不少好朋友呢！我这不是在做梦吧！原来我每天晚上都在噩梦中度过，现在我被浓浓的亲情包围着，被浓浓的爱包裹着。连在梦中也在笑！

妈妈，您是我的“天使”，一定是上天看我太可怜了，派你来拯救我的，您改变了我的命运，改写了我的人生轨迹！谢谢您，妈妈！我最亲爱的妈妈！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文5

我的妈妈叫陈艳梅，你们知道她为啥叫这个名字吗？我告诉你，因为我妈妈出生在寒冬腊月里，当时正是梅花怒放的季节，我的姥姥和姥爷看到院子里一颗颗梅树，梅花开得那样鲜艳，于是就给刚出生的妈妈取名“艳梅”。同时，姥姥和姥爷也希望妈妈能像梅花一样娇艳与坚强。

我的妈妈中等身材，虽算不上窈窕淑女，但在我心中她永远是最美的：一双水汪汪的大眼睛时常闪烁着自信的光芒，鼻子虽然不大，但与那一张樱桃小嘴显得是那样的协调，浓浓的眉毛更显示出妈妈的青春活力。

我小时候一直是妈妈照顾我，因为爸爸在我很小时就出门打工去了。在我的记忆中，妈妈是勤劳的。每天妈妈很早就起床，接着洗衣服、拖地……她忙完了家务，然后才把我叫醒，给我穿衣做饭，最后送我去幼儿园。

日子就这样一天天过去了，我也渐渐长大起来，于是我进入了小学一年级。开学的第一天，妈妈还是像往常一样先做完家务再送我上学。新学期第一天，我来到新的学校，自然很是兴奋，我好奇的打量着小林镇直小学。妈妈怕我感到陌生，于是带着我在校园里到处走走看看，不断向我介绍学校的有关情况。接着妈妈给我报了名，我领着新的课本，带着美好的心情和妈妈一起回到了家里。

妈妈对我的爱我永远都不会忘记。记得有一次，深夜里我突然发起了高烧，妈妈发现后赶紧找来体温计给我测量体温，然后不顾一切的将我背起来就往医院跑。到了医院妈妈忙着找医生给我看病，并且不断询问病情严不严重，看着妈妈着急的样子，我感到一阵阵的心酸。好在我的病情不严重，打了几针，吃点药就好多了，这时妈妈才松了一口气。妈妈一直都深爱着我，但对我的要求也很严厉。有时我不听话，做错一些事，妈妈都会严厉批评，甚至还打过我。我一点也不记恨妈妈，我知道妈妈是为我好，我很感谢妈妈的严格要求，我现在养成的很多好习惯都是妈妈严格要求的结果。妈妈还很关心我的学习，每当我独立完成作业有困难时，妈妈都会放下手中的事，很耐心很仔细的给我讲解，直到我懂了为止。正因为如此，我的学习成绩一直都不错，这其中有妈妈的很多功劳。

我的妈妈就这样每天辛苦地为我操劳着，似乎永远不知疲倦，我为有这样的好妈妈而感到幸福与自豪。妈妈，女儿好想大声对你说：妈妈您辛苦了，我永远爱您！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文6

从我记事起，妈妈一直陪伴在我的身边。饭是妈妈做的；衣服是妈妈给我精心挑选的；故事也是妈妈给我讲的…哦！是妈妈编织了我无忧无虑的童年，是妈妈染就了我儿时的梦幻！

思绪像一只小鸟，带着我飞啊飞啊，飞进那张美丽的照片…。哦！我看见了，那不是妈妈吗？她三十多岁，戴着近视眼镜，浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛。你瞧，那时的我胖乎乎的，大大的眼睛，紧紧跟在妈妈的身后。

在阳光明媚的春天，我和妈妈去爬云山，山上有花。有草。有树。有鸟。有水。最吸引我的当然是那些美丽鲜艳的花儿了。妈妈把那些五颜六色的花儿围成了一个花冠，亲自给我戴上。还不忘给我摘了一朵最美丽的小黄花放在我的手上。这样看，活像个“花仙子”。

夏天，烈日炎炎，太阳把我烤成了“烤全人”，全身直冒汗。白天，最好的活动就是游泳了。我在水中就如同鱼儿一样，自由自在的游着。妈妈不时地说着：“别游得太久了！”晚上，我和妈妈坐在凉席上，妈妈给我讲《嫦娥奔月》。《大闹天宫》。《女娲补天》…。直到我听得心满意足，迷迷糊糊的游向梦中。

秋天，就是一个大丰收的季节。妈妈带我去摘果子。有紫莹莹的葡萄，黄灿灿的橘子，还有红彤彤的苹果…。我开心极了，围着我们摘的果实转了又转。妈妈说：“别转了，小心点，别摔着了！”

冬天，寒风呼呼的刮在脸上，生疼生疼的。冰天雪地，就像一块雪白的大地毯。我和妈妈堆起了雪人。我滚了一个小雪球来当雪人的脑袋，妈妈滚了一个大雪球，当做雪人的身子。然后妈妈亲手给雪人按上眼睛——小炭块，再把一个小红瓶盖按在上面，当做雪人的嘴巴。就这样，一个憨态可掬的雪娃娃出现在我们眼前，我高喊着：“雪娃娃做好了！” 虽然小手冻得像两只红萝卜，可心里却热乎乎的。我把围巾解下来，系在雪娃娃的脖子上，又把帽子摘下来，戴到了雪娃娃的头上。

妈妈用她温暖的双手牵着我走过了十个春夏秋冬，三千六百五十个日日夜夜。如今，我已是一名五年级的学生了，胸前系着鲜艳的红领巾，每学期我都会捧着奖状走到妈妈的面前。妈妈时时刻刻都告诫我：“知识的海洋无穷无尽，学习也是无止境的…”我将永远记住这包含着殷切希望，放射着母爱火焰的话语，一步一个脚印学好文化知识，长大了为国争光。

啊！妈妈，您的心中凝聚了多少深沉的爱。您的汗水，您的希望，永远荡漾在我的心中！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文7

世界上最伟大的就是母爱，世界上哪有妈妈不疼自己的孩子的？而我的妈妈也不例外，她是这个世界上最疼爱我的人。

我的妈妈中等身材，有一双炯炯有神的大眼睛，还有一只挺直的小鼻子、一张小嘴和一双小耳朵，长的还算眉清目秀。

我的妈妈非常会教我，每次我写作文时，有哪一点儿写得不太好，教我如何去改正，怎么写最合适，为什么要这样改，都讲得非常仔细、合情合理。每次我事情做得不对，她不像爸爸那样乱骂一通，总是耐心地给我讲道理，指出哪里做错了，以后要如何改正，让人听了觉得非常和蔼。

当我生病时，她不像别的妈妈那样焦急，她总是先温柔地问问我的病情，不强行让我去医院看病，如果我不愿意去的话，妈妈就先给我吃些药缓解一下我的病情。记得大概在我九岁那年，我发高烧，妈妈把我送到医院输液，输完液后医生再一量体温，竟然已经烧到40度了，医生说高烧不退还要打退烧针。当时我非常害怕打针，身体又很难受，都快哭了。妈妈在一旁安慰我说：“别哭，哪个人没有生过病、打过针呀？咱是男子汉，不能被这小小的针给吓倒了。”我听后，鼓起勇气，准备去打针了。可到了打针的地方，医生又先给我量了下体温说：“三十七度五，没有必要打退烧针了，开点药就行了。”妈妈顿时乐开了花。

在这个世界上，妈妈是最爱我的人，我也最爱她。

【篇四：爱我的妈妈作文鉴赏】

要说我最熟悉的人，那就是我的妈妈。她的眼睛细细的，长长的，一笑起来像天上的弯月亮，因为她特别爱笑，所以大家都喜欢她跟她交朋友。

妈妈特别爱我，为我，她可以付出一切。

今年妈妈教一年级，非常忙，因为一年级的小朋友们不记事。我记得有一次小朋友们不知道自己上哪个兴趣班，妈妈就一个一个的打电话问家长。打完电话已经是下午五点了，妈妈累的连话也不想和我说。妈妈带着我去菜市场买菜。叮铃铃，叮铃铃，妈妈的电话响了，原来是别人请妈妈吃饭，可是妈妈拒绝了。我奇怪的问妈妈：“为什么不去，今天又没人做饭？”妈妈说：“因为到餐馆吃饭要浪费很多时间，你的作业就写不完了。”买完菜，我们又赶回家，妈妈做饭，我写作业，饭做好了，妈妈把饭端给我吃，自己累得一口也不想吃。我吃完饭，妈妈开始细心的检查我作业，发现我还有一道题不会做，就耐心讲解，直到我会了为止。然后妈妈要带我去玩，我说：“妈妈，您休息一会吧！”妈妈说：“你身体不好，要多运动！”就这样，妈妈拖着疲惫的身体陪我玩耍！等我睡觉了，妈妈又去为第二天的工作做准备了！

这就是我的妈妈，为了我，可以付出一切的母亲！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文8

爱我的妈妈 广东省深圳市园岭小学四年级李楠我的妈妈虽然不是太好看，脸上布满了皱纹和星星点点的雀斑，但她的眼睛炯炯有神。她为我操碎了心，她时刻都是那么爱我、关心我。在一个雨天，我发烧了。妈妈心急如焚地冒着倾盆大雨，顶着北风，把我送进医院。她看着我脸上露出了焦虑的神情，紧紧地把我抱在怀里，还一直安慰我说：“宝贝儿，乖，别哭，妈妈就在这里。”这时，正在哇哇大哭的我，立刻止住了。来到了医院，她把我放到病床上，摸摸我的脑袋，急切地问：“宝贝，哪里不舒服？”我无精打采地说：“头痛！”妈妈急忙去找医生拿药。不知过了多久，我渐渐睡着了。可妈妈一夜都没合眼，紧紧地搂着我，生怕我冻着了。早上，我醒了，妈妈急促地问我：“好些了吗？宝贝儿？”我用清晰的嗓音回答：“好多了！”妈妈脸上露出了一丝笑容，高兴地摸着我头，说：“吓死我了！你终于好些了！”还有一次，我的头被桌子狠狠地撞了一下，我哇哇大哭，眼泪像断了线的珠子一样落到地上。妈妈急忙把我搂到怀里，揉了揉被撞的地方，伤心地说：“不要哭！要坚强！”在妈妈的安慰和鼓励下，我止住眼泪，对妈妈说：“我会坚强的！”我的妈妈多么爱我啊！

母爱是世间最无私、最伟大的爱。这本浅显明了，但我感受并明白这个道理，却用了整整十七年。

我每天读书，努力接受新的知识，但却偏偏忽视了身边最重要的妈妈。直到今天，路边擦鞋摊上有个女人，她头发斑白，身体消瘦佝偻，仿佛一阵风就能把她吹走。她抬头的那一瞬间，我才恍惚发现，那竟是我的妈妈！

在我印象里，妈妈总笑得比阳光还灿烂，平凡的脸总有奕奕的神彩，多少年来都没有改变过。可鞋摊上的她，怎么那样苍老寒酸！我曾为此苦恼不解，甚至不敢让她来开我的`家长会。后来我明白了，妈妈的笑容全因为我，岁月没有载走的，是她对我的爱，而正是因为我，她才会如此辛苦憔悴。

我深切地感到自己的无能，已经快成人的我，除了如寄生虫似的依靠妈妈，我还能做些什么呢？我只有疯狂地学习，报答母亲的深情。现在，只要我有空，妈妈擦鞋时，我就守在她的身边，我不感到擦鞋有什么值得羞耻的，和妈妈在一起的日子，我的心如此宁静，再也没有一丝的浮躁。

妈妈，再过几年，等我学成毕业，我一定会让你过上好日子，让你也漂亮起来，让你爽爽朗朗地笑起来。再等开家长会的时候，我会挽着妈妈的手，让她坐在最前面，然后无比骄傲地说：这就是我的妈妈！这就是我的妈妈！！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文9

妈妈，您知道吗！我有好多好多话想要对您说：

妈妈，自从我呱呱落地，您便不辞辛苦地哺育我，照顾我。我从姥姥那里知道：我小的时候，不是一个乖宝宝，很爱哭，很爱闹。可您并不生我的气，而是抱着我，唱着那首我最熟悉不过的《摇篮曲》，轻轻地拍打着我，让我进入甜蜜的梦乡。

上学了，您总是帮我整理好书包，嘱咐我“过马路要小心，在校要听老师的话……”；放学了，您总会在学校西面的电话亭等我，我总能看到您那熟悉又亲切的身影。当我喊着“妈妈，我来喽——”朝您奔去时，您总是用微笑的目光迎着我，从那笑中我不但读出阳光和温暖，我还感到了担心和心疼，即使当时不高兴的我，也会瞬间感觉到快乐与幸福。

妈妈，您还记得那件事吗？那是我刚上一年级的时候，我知道了钱为何物。当看到别的小朋友拿着钱去买小食品时，我也很想尝尝。可您，从小教育我，吃拿别人东西的孩子不是好孩子。于是我把这颗谗嘴的心暂时放了下来。

晚上我回到家，想和您要钱去买，可又怕您不答应。于是我便在我的储蓄罐中偷偷地拿了一元钱，放进了我的口袋里。

第二天，天空晴朗无云，小鸟在我头上欢快地唱着歌，可我却高兴不起来。因为我用那一元钱买了我最喜欢的小食品－棒棒糖。我把糖放进嘴里，平时，我最喜欢的棒棒糖，此时此刻却没一点味道。7岁的我还不能解释那是怎么一回事。

本来，我是铁了心不告诉您的。但是，对于从未说过谎话的我确实有些困难。晚上，回到家，我照常在您的陪伴下写作业。然而我却像吃了芥末一样，眼泪止不住地往下流。当我转过头用充满悔意的眼神，看着您那充满笑意的脸时，我不由自主地扑到您怀里，告诉您发生的一切。当时，我以为您的脸肯定会“晴转多云”，便把头埋得很深很深。而您却用充满爱意的双手捧起我的脸，替我擦干了泪水，脸上仍旧充满了笑意，温柔地对我说：“没关系，敢于承认错误的孩子就是好孩子，妈妈会原谅你的。”听完您的话后，我感觉有一股蜜流从我的心里一直流到嘴里，那味道甜津津的……

现在，我上五年级了。我知道那甜津津的味道是怎么一回事了。如果你问我，我会幸福地说：那是爱的味道！妈妈您是我心中的太阳，假如没有您，我也许不能茁壮的成长。谢谢您，妈妈，我永远爱您。

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文10

当当当！电话铃声响了，喂！是曼曼吧？我是妈妈呀，我回来了你到外婆这边来玩吧。好，知道了，我5号走吧，有什么话去了再说就这样，拜拜！

与妈妈七年不见了，照理说她打电话来我应该激动的掉眼泪啊，怎么会没什么感觉呢？一定是还没有见面，等见面了我肯定扑到她怀里哭。

5号那天我5点多中就起床了，整理好东西后就出发，因为要转几到车所以姑姑只把我送到了仙桃，大概12点钟我和姑姑就到了仙桃，那儿就是我跟妈妈七年来初次见面的地方，妈妈看见我就把我抱在怀里哭，但我却没任何感觉反而很不习惯这样子，难道我对妈妈真的没感情了吗？还是因为太激动了？呵呵，我悲哀的笑了两声。

与姑姑分别后我和妈妈就又转了一道车，在车上我和她根本就没什么话题可谈，只是偷偷的瞟了她几眼，我发现妈妈比以前老了虽然她还不到35岁样子却像37岁的，看着她不禁有些心酸。

大概6点左右我们到了外婆家，吃过晚饭后跟她们谈了一些话就到姨妈家去睡觉了，睡觉时妈妈一个劲的问我这问我那，我答的实在把耐烦了就说了一句：妈，我觉得你很罗嗦，我要睡觉了有什么事明天再说。妈妈正说的起劲被我泼了一头冷水，我看到了她无奈的表情，随后又轻轻的说：好，你睡吧，妈妈不吵你。我很奇怪，别的女孩子对自己妈妈有说不完的话，为什么我跟妈妈七年没见却什么都不想说？还有一种陌生感，不好意思回答她的话，为什么会这样？我始终想不通。

在妈妈那儿过了十几天觉得实在无聊，还跟她吵了几次架，但她总不吭声，让我感到自己是个很不孝顺很不听话的孩子。过了15天我终于要回家了，在我回家的前一天妈妈把我拉到床边对我说了一些话。

曼曼，是不是妈妈有什么地方做的不好？你可以跟我说出来，就算你对妈妈发脾我也不回说你，毕竟毕竟是妈妈对不起你，十几年来妈妈没有尽到身为妈妈应该的责任，但是你有什么话或是对我有什么意见你可以说出来，妈妈改妈妈会该。说着妈妈便有更咽起来了，你没什么不好，可能是时间长了吧，我不是很习惯有爸妈在身边，明天还要很早起来，快睡觉吧。我又是这样冷冷的回答了她。

其实妈妈并不知道我有多爱她，我也想跟妈妈有说不完的话，我也想像别的孩子那样在妈妈怀里撒娇，不理她跟她生气并不是我的本意，只是我不知道该怎样表达我心中的感情。

妈妈走的那天我也没有送她，直到今天我都很后悔，所以我想跟您说一句迟来的对不起。无论怎样，妈妈您都要相信我爱您！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文11

人们常说母爱如涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵；虽平凡，却在平凡中孕育着伟大。是的，每个人都有自己最爱的人，我的妈妈很爱我，我也非常爱我的妈妈，我时时刻刻都会感受到她的温暖。

记得有一次，放学回家，我不小心跌倒在路边马路牙子上，裤子蹭破了，腿也磕伤了。看着隐隐渗出的血迹，我吓坏了。我忍着疼一瘸一拐坚持着回到家。当我在门前看到妈妈的那一刻，我再也忍不住，哇的一声哭了出来。妈妈听到我的哭声，赶快跑过来，扶我坐在椅子上，对我说：“怎么了？你这是怎么了？”“妈，我摔倒了，腿流血了。”妈妈听了我的话，脸一下子变了颜色，让我脱下裤子看伤口，当看到流了好多血时，妈妈脸色惨白地对我说：“孩子，你帮妈拿个药箱过来，好吗？”我很诧异，为什么我受伤了，妈妈还让我拿药箱，我强忍着疼，一瘸一拐到壁橱里拿来药箱递到妈妈手中。妈妈忙不迭打开盖子，拿着镊子蘸着药水帮我清理伤口，边清理边对我说：“孩子，痛么？坚持一下，马上就好了。”“妈，真是好痛啊！”我疼得眼泪又不由自主流了下来。妈妈站起来，轻轻拍我的肩膀，安慰我说：“孩子你要学会坚强，很快就好了。你走几步让我看看！”

望着妈妈温暖的目光，我鼓足勇气咬着牙坚持在客厅里走了两圈，疼痛真的缓解了好多。我高兴地对妈妈说：“妈妈你真厉害，你把我的腿伤医好了。感谢好妈妈，等我放假时，我要给您做几道拿手菜，好吗？”妈妈高兴地摸着我的头说：“好啊，你真的长大了，懂得感恩了。”后来我才知道，原来妈妈让我拿药箱，是想通过观察我走路的姿势来分析我受伤的程度，妈妈可真聪明、睿智。

记得有一次我想去买好吃的，可妈妈偏巧不在家，于是我就自作聪明悄悄从妈妈的大衣口袋里拿了5块钱，蹦蹦跳跳跑去商店买了一袋薯片，然后又买了两块钱的奶。5块钱花完后，我吃饱喝足抹抹嘴回到家。一进门，发现妈妈回来了，这时心里顿时像揣了一只小兔子怦怦乱跳。妈妈发觉了我的异样，她温柔地说：“你是不是有什么事情瞒着我啊？”“我……好吧，我承认，我只是想买一些零食，我从你衣服口袋里拿了5块钱。”“偶尔买零食妈妈不反对，可是你这样做不是欺瞒家长，撒谎欺骗吗？如果你从小养成了这样的坏习惯，以后怎么得了？”“妈，我知道错了，我再也不敢啦，我以后想买吃的一定提前跟你说。”“知错就改就是好孩子，这件事过去啦，以后不要再犯同样的错误了。”我害羞地点了点头。

妈妈辛辛苦苦把我抚养长大，不但教会了我生活常识，还让我明白了做人的道理。平日里，妈妈教育我要爱国、爱家更要学会爱自已、爱他人，才能成为更优秀的人！我爱妈妈，我也要成为像她一样优秀、善良的人。

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文12

有一种泪叫做伤心，有一种泪叫做感动，有一种泪叫做亲情。虽然，眼已干涩，却不能阻挡我再次拥有流下泪的力量。——题记

月明星稀，月光洒满大地，似是要洗涤着世间一切的污秽。我踏月而来，独自欣赏折弯弦清泉。愁绪万般缠绕，好似荆棘割得人遍体鳞伤。望着那泓清泉倒映出的狼狈不堪的我，终是被厌弃了。她，或许并不爱我。

“你说说你，怎么那么笨，除了玩你还能干什么！”她满含怒气的冲我大喊，语气里颇有恨铁不成钢的意味。是啊，还能干什么。相貌平平，学习中等，家庭清贫，无人疼爱。

诸多压力积聚在我的心中，委屈的泪水夺眶而出。

“就只会怪我，我才不用你们管！”他们什么都不懂。学习的艰苦，同学的竞争，生活的失意。一切的一切，都压得人喘不过来。唉……

四周一切，变得黑漆漆的。几声乌鸦鸣叫，阴森的气息扑面而来。这似乎是个田野，可是我不认识。我向四处大喊，没有声音回答我。

我跌坐在地上，抱紧双臂取暖，周围的一切似乎更寒了些。忽然，肩膀被人轻轻的一拍。我惊愕的转过头，竟是一个中年的妇女。

“孩子，你没事吧。”妇女和蔼的一笑。我有些防备与警惕。她似是看出了我的顾虑，却还是展眉一笑。“你若是找不到路的话，便跟着我吧。”说罢，便向前走去。

我终是放下了固执，跟着她走，不过就是几步罢了。

进了她的家，是间木屋。

“小鱼，出来见见姐姐、”闻言出来一个不过八岁的女孩，扎着两个辫子很可爱。“对了，你还没有吃饭吧，小鱼去喊你爸爸。不介意便和我，门一起吃吧。”

高大威猛的男人看见我并没有一丝惊讶，只是他们一家其乐融融的，很温馨呢。我的鼻子有些酸，潸然泪下。她似乎是看出了什么。

我味如嚼蜡的吃着，忽然，听到了她的声音。

“回去吧，阿雪。”我惊疑，却还是不敢回头。直到有人抱住了我，泪愈发流的欢了。

“妈！”

道了谢，我妈便带我回了家，月光洒在她的头发上，映染出几丝莹白，看着她老如枯枝粗糙的手。心里有些疼。

或许是错了，不，是肯定错了。那莹白的发丝，枯枝般的手，秽浊的双眼，无不在提示着我的冰冷与决绝。“妈，你怪我吗？”肯定是怪的吧，我想着。不怪。

这是我的母上，我的母亲，我最亲的母亲啊。在那一刻我明白了母爱的真谛，妈妈是爱我的呀！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文13

我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里荡漾着快乐，妈妈把快乐带回家，我也快乐小时侯我很喜欢画画，妈妈给我买了一大堆水彩笔，五岁的时候妈妈就带我去学画画，画画的老师总是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸，要看看里面的内容才知道认不认真，勤不勤学？我犯过许多错误，妈妈说，我犯的错误是美丽的错误，比如，把闹钟的零件打开，回原时会多出很多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当游泳池，为了看高处的风景，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈说这是一个孩子该走的路，妈妈总是笑着对我说。

有一次我考得不好，又是计算题错了，没审题，我把粗心当作理由了，被妈妈教训了，不管妈妈怎样吵我我都爱妈妈。我记得最深的一次，那次我生病了，妈妈送我去医院，上上下下给我拿药，妈妈守了我一夜，第二天，妈妈无精打采，眼睛红红的还问我想吃什么？妈妈不但在学习上关心我，还关心我的健康，每当我回到家，都能吃到丰盛的晚饭，吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗，妈妈看见我的小肚子胀了，妈妈笑了。妈妈还告诉我，遇到困难不要慌张，要沉着。这就是我的妈妈，我爱妈妈。

我爱妈妈我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里荡漾着快乐，妈妈把快乐带回家，我也快乐小时侯我很喜欢画画，妈妈给我买了一大堆水彩笔，五岁的时候妈妈就带我去学画画，画画的老师总是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸，要看看里面的内容才知道认不认真，勤不勤学？我犯过许多错误，妈妈说，我犯的错误是美丽的错误，比如，把闹钟的零件打开，回原时会多出很多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当游泳池，为了看高处的风景，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈说这是一个孩子该走的路，妈妈总是笑着对我说。

有一次我考得不好，又是计算题错了，没审题，我把粗心当作理由了，被妈妈教训了，不管妈妈怎样吵我我都爱妈妈。我记得最深的一次，那次我生病了，妈妈送我去医院，上上下下给我拿药，妈妈守了我一夜，第二天，妈妈无精打采，眼睛红红的还问我想吃什么？妈妈不但在学习上关心我，还关心我的健康，每当我回到家，都能吃到丰盛的晚饭，吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗，妈妈看见我的小肚子胀了，妈妈笑了。妈妈还告诉我，遇到困难不要慌张，要沉着。这就是我的妈妈，我爱妈妈。

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文14

在人的一生中，无论我走到哪里，无论我有多大，无论在我的亲人当中，我最爱的一个人就是我的妈妈。

我从小就知道妈妈很辛苦，从小我就知道妈妈很坚强，从小我就知道妈妈是一个8岁时就失去父母的孩子……我知道得很多，然而我却不明白妈妈的艰辛和付出。

我小的时候，有妈妈、爸爸在我身边陪伴着我。然而，妈妈她失去呵护她的父母，从此他们姐妹三人相依为命。

我从来不敢想象失去父母是什么滋味。我只听妈妈说，她小时候饿了自己去煮玉米面吃，晚上，一个人躺在床上哭泣，没有一个人能去安慰她，她只能随着时间熬过那漫长的一夜。当时我还小，听了没多大感受。

但随着时间的流逝，我从一个不懂事的孩子已成为了一个朝气蓬勃的少年了。我已经长大了。妈妈我要帮你减轻一点负担。比如：干家务活，喂猪等，我还可以和你们一起去山上干活，我不怕累，我不怕热。当然妈妈也是告诉我：“一个人从小就要学会坚强一点，自己的事自己做。”我知道，妈妈你从来不让我在家闲着，而是去山上干活，不管多么热也坚持去干，有时候，我热得实在是干不得了，可是看着妈妈您忙忙碌碌的样子，我咬紧牙关，坚持干下去。我知道您这么做的目的，妈妈我没有任何埋怨。

妈妈从小就没有读过书，但是她一样懂得大道理。妈妈做事情很果断，说一就是一，说二就是二，对我们的要求非常严格。妈妈从小吃过很我苦，因此她每次都说：“这点苦你都吃不得，白读书了。”我却觉得这似乎真的很难，也许是因为我还小吧！经历的太少，妈妈的做法让我想到了“吃得苦中苦，方为人上人”。啊！只有吃得苦，才能成为人上人。

我从妈妈身上明白了：人生本来就是一次艰难的航行，潮起潮落，绝不会一帆风顺，在人生的道路上铺满了许多荆棘，唯有那些能克服困难，勇往直前，不轻言放弃的人，方能驶向胜利的彼岸。人的一生就是这样，坎坎坷坷，得得失失，喜怒哀乐，每一次失败都是生活给你的一张考卷，千万不要被难倒，因为还有很多张考卷等着你去做。

妈妈啊！是您让我懂得生活。妈妈您的爱是甘露，滋润着我的心田；您的爱是春风，鼓励着我不断进步；您的爱是太阳，照耀着我成长的道路……面对一身呵护我，疼爱我的妈妈，我很想对您说一声：“我爱您！”虽然我知道，一句话是远远不够的，但我还是不得不说。

“谁也寸草心，报得三春晖”希望每个人都对自己的妈妈说一声：“妈妈我爱您！”

妈妈，我不会辜负您的，我一定会努力的妈妈！

写人作文：爱我的妈妈900字小学五年级写人作文15

我有一个温馨而幸福的家！因为我有一个善良幽默的爸爸和一个勤劳纯朴的妈妈，他们用博大的胸怀和深沉的爱，倾心尽力地呵护着我成长 提起我的妈妈，我有太多的感动。小时候，由于我体弱多病，妈妈为我操碎了心。记得在我上一年级的时候，那时正值寒冬，天空还零星地飘着雪花。在上课时，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒额头，紧接着又是上气不接下气地呕吐，老师赶忙打电话通知妈妈。过了十几分钟我看见妈妈娇小的身影紧张而飞快地往教室跑，见到了妈妈，我就哇哇大哭起来，妈妈却故作镇静地对我说：小傻瓜，没事的，每个人都会生病，生一次病就会变聪明一次。

在妈妈背我往医院赶的路上，我又吐得一塌糊涂，把妈妈的头发、衣服全吐脏了。可妈妈全然不顾，依然吃力地背着我，气喘吁吁地告诉我一定要勇敢地面对疾病。到了医院，我开始打点滴了，妈妈担心我着凉，她一边抱着我，一边把自己干净的毛衣脱下给我穿上，还把我的双脚放入她怀里轻轻地捂着直到现在，妈妈还心有余悸，深怕我早上又凉到胃，所以她每天早上都要很早起床，为我精心地准备早餐。有一次我看到妈妈在照镜子，许久许久都没离开。后来我才听爸爸对我说：依依，你一定要好好争气，你看你妈妈为了你，辛苦得额头什么时候长了一道道皱纹都不知道

说起我爸爸，他虽然不象妈妈那样在生活上对我无微不至、嘘寒问暖，但他是我学习上的良师益友，他从来不会因为我的成绩下降，而对我横眉冷对、怒吼责骂。他会带着我去寻找错误的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特点是：让我去挑战一些我不敢做的事情。记得一开始我很不喜欢奥数。他就会变了样地举一反三，利用生活中一些简单有趣的实例为我讲解，直至我明白为止。还有我现在打球、滑冰、骑自行车的技术，这些都与爸爸的鼓励和帮助是密不可分的。如果说爸爸是一只雄鹰，那么我就是一只跟随在后的雏鹰，在浩瀚的天空中展翅飞翔，却迎接新的挑战。说起了我的父母，我的心头就涌起了无限的感激。他们含辛茹苦的身影无时无刻不在我的脑海里萦绕，今天我要郑重地把妈妈新教给我的《游子吟》抄下来：慈母手中线，游子身上衣。

5.五年级写人作文：谢谢您妈妈 篇五

”强调了多少次!不要读这本漫画书!如果你不听我的，你一整天都拿着漫画书，你的成绩直线下降。你以前每次得分都超过90分，但是现在呢?你自己看看!看!”我母亲咬紧牙关，切了牙，仍然盯着我，没有消除她的仇恨。“哇……”我泪流满面，既愤怒又悲伤。这是我父亲从千里之外的贵州给我买的书。就这样，我妈妈狠狠地把它撕成了碎片。我心想:哼!让你撕掉我的书，看看我如何报复你!

晚饭后，我拿起一个刚买的西瓜，走进房间。首先把瓜切成两半，挖出一个大瓜袋，在凹陷的瓜坑里放一条假蛇，填上瓜肉，然后带着西瓜随意地走到妈妈的房间。我正要开门，这时我听到妈妈对自己说:“啊!我太冲动了，没有撕掉孩子的书吗?唉，这孩子这么大了，怎么不知道怎么读有用的书?”透过门缝，我看到母亲疲倦地坐在床边，她的身影孤独。眼泪忍不住又落下来了。我在做什么?你怎么能对你妈妈做这样的事?我迅速转过身，走进厨房去取出那条假蛇。我把西瓜还给妈妈，说:“妈妈会吃西瓜的。对不起，我不该违抗你!”除了我的内疚之外，房间里还能听到我母亲的叹息。

在这深深的叹息中，我浮躁的心渐渐平静下来。我已经明确了我努力的方向，平静地、非常好地阅读书籍。从那以后，历史书、儿童文学和散文成了我书桌的好伙伴。一瞬间，期末考试就要到了，当我得知我的成绩有了很大的提高时，我妈妈开心地笑了:“余儿，你没有让我妈妈失望。”我看见她悄悄地擦去眼中的泪水。

6.写人妈妈的作文五年级 篇六

我的妈妈，是个与众不同的妈妈。别的妈妈爱打扮，我的妈妈从不打扮;别的妈妈爱漂亮衣服，我的妈妈穿什么都行……总之，这是一个奇特的妈妈。

妈妈有时严厉得像头大狮子。还记得那次报听写，我本以为天衣无缝，我准是100分。可到了妈妈手上，一会儿“这儿怎么出头了?”一会儿“那儿怎么没出头?”一会儿……就这样，“天衣”被剪了个洞。尽管我当时哭得昏天暗地，纵有排山倒海之势，可妈妈也还是不留情面。这就是一个严厉的妈妈。别的家长有时连错了也没发现，而妈妈是一个连小细节都不放过的人，真是“一根筷子吃莲藕——净挑眼”啊!

妈妈有时又温柔得像一只小布熊。这几天因为天气太热，我中暑了，还带了点感冒，感觉很想吐，头疼，还打喷嚏。妈妈真是急坏了，只能给我抓痧，我疼得大叫，妈妈更急了，让我忍住。那一会儿，我是在怀疑人生的疼痛中度过的。抓完痧，我的烧还是没有退，妈妈便泡了一杯药，让我喝。这药是苦的，可在我心里是甜的，是暖的。喝完药，烧终于退了，妈妈的心还是放不下。半夜，我睡得迷迷糊糊的，只感觉妈妈悄悄来到我身旁，用手贴着我的额头，又和自己的.额头比一比，这才放心地去睡。这是一个温柔的妈妈，她时刻关心着我的健康。

妈妈又像猫头鹰一样聪明。有一回，我在做数学卷子，被一道题难住了。我绞尽脑汁，画图、举例等办法都没用。怎么办呢?只能向妈妈请教了!妈妈看过题后，思考了一会儿，便马上给我讲解了起来。可我似乎脑袋卡壳了，听了好多遍，也听不懂，妈妈也很有耐心，给我讲了一遍又一遍。终于，我听懂了!我可高兴了!这就是一个聪明的妈妈，总是能想出让我理解的办法，总是要让我懂了为止!

妈妈又像一只可爱的小白兔，在我不开心的时候安慰我。还记得那次，我考试没有考好，心情似乎跌入了低谷，眼泪不时往下掉。妈妈见了，立马来安慰我，鼓励我说这次没考好，下次考好就行了，只要一次比一次进步就可以呀。听了这些话，我的心情又好了起来。这就是一个善解人意的妈妈。

7.探索小学五年级的班级管理策略 篇七

一、普遍存在的班级管理问题

1.班主任的管理方式太过严格, 尤其体现在学生的成绩上。大多教师过于注重学生的成绩, 忽略了全面素质的发展, 这样陈旧的管理方法只会对学生造成负面影响。班主任对学生测试后的成绩评价标准较为固定, 对于成绩优秀的学生会产生优越感, 并忽视自己的缺点, 而使一些后进生会对学习失去兴趣。所以, 班主任要从学生的各个方面进行教育管理, 需要制定有效的管理策略。

2.学生的学习态度不够严肃。小学阶段需要接受全面的素质教育, 因此班主任需要一开始就教育学生养成良好的学习态度。五年级学生心智都在发育过程中, 对于课堂纪律和管理制度较为忽视, 自觉性差需要班主任时刻进行监督。学生在感兴趣的课堂上会认真学习, 但在无聊枯燥的课堂上会降低对自己的要求, 出现偏科、总评成绩较差的情况, 还会出现对于平时课后各科老师留的作业不能按时完成, 在课堂上无视纪律互相吵闹, 对学习知识不积极等这样的情况, 教师需要耐心要求学生端正学习态度。

二、分析有效的小学班级管理策略

1.建立完整的班级管理制度。班主任在进行管理班级时, 需要细心观察学生的日常行为和学习状态, 对于班级中出现的问题及时采取解决方式。在选取班级学科代表和班长等班干部职务时, 要做到充分了解学生的心理特征, 观察学生在课后的各种表现, 选出优秀的班干部进行协助管理, 提高学生的自主能力, 开启以学生为班级主体, 班主任为引导者的管理方式。这样自主的管理可以增进学生的自觉意识和自我约束能力。对于优秀班干部的选择, 要注意具有强烈的班级责任意识和组织能力的优秀学生, 在日常学习中培养他们的管理能力, 代替班主任进行维持班级纪律和卫生的工作。小学生在课堂上不能主动学习, 容易出小差、和同桌说话、无视老师等不好的行为, 所以, 班主任需要定期进行思想教育班会, 让学生熟读《小学生日常行为规范》, 同时应该细心讲解, 让学生充分了解规范的内容, 对学生不懂的条例耐心解释, 让学生从日常的生活和学习中做起, 做到思想和行动一致, 并要求学生在每个周末都写一篇总结笔记, 把这个周自己的表现和学习收获写出来, 对于不好的事进行自我改进。班主任需要一个完整的班级管理制度才能进行高效的管理。

2.由于班主任管理班级的任务较重, 加之学生的爱玩天性, 因此在管理过程中会出现负面的情绪, 班主任在管理过程中需要有很大的耐心, 需要适当地减轻自己的负担。出现一些简单的任务可以留给学生解决, 在减轻班主任负担的同时, 也可以提高学生的自主能力和处事能力。在班级管理时注重管理策略, 不停地学习新的管理方式, 做到与时俱进地管理班级, 班主任也需要有充分的管理经验来对学生进行教导。班主任应该时常开展思想道德教育, 丰富学生的思想。从平时的学习中, 要细心发现学生的行为表现、思想认识等, 对于表现优秀的学生给予一定的奖励来激励学生, 遇到学生有不良的爱好、思想, 和行为等, 需要及时进行教育。五年级的学生对社会的认知薄弱, 班主任需要进行积极引导教育, 把学生一些不良的行为彻底杜绝。关于学生不良的言行, 班主任不仅要及时发现, 同时每周召开班会来让学生进行自我分析和认知, 从思想教育方面来改变学生的素质。通过不同的方式来树立积极的班级风气, 让学生不仅学到书本知识, 思想认知上也可以有很大的进步。

3.班主任及时跟各方面做好沟通交流。首先, 班主任要随时跟各科老师保持交流沟通, 及时了解学生的学习成绩和状态, 分析学生最近的表现及状态。在充分掌握学生学习状态后, 可以适当跟家长保持联系, 让家长可以了解孩子的最近情况, 因此可以放心地把学生留在学校学习, 提高了家长对学校和班主任的认可, 班主任同时也需要充分了解学生的家庭状况, 对于一些学困生及时通过社会或学校的力量来给予帮助, 一些家庭有变故、单亲的孩子班主任平时应该多注意照顾, 在学习和生活中给予细心的帮助。对于特别难教育的学生, 可以采取家访的方式, 亲自了解学生的日常生活和家庭状况, 这可以很好地增进班主任和学生的关系。班主任也需要跟学生做好沟通交流的工作, 除工作外, 可以和学生保持朋友的状态, 拉近与学生的距离, 让学生了解自己、尊重自己的同时, 也要从每一件小事中尊重学生, 加强与学生的交流, 这样的教育方式可以更好地进行班级管理。

总之, 完善班级管理制度, 对学校的发展和教学目标起着决定性的作用, 在班级管理时, 班主任需要有强烈的责任意识, 探索有效的班级管理策略, 从思想上对学生进行引导, 确保拥有积极的班级风气, 减轻班主任负担的同时, 锻炼学生的能力, 做好跟任课教师、家长、学生自身等的交流沟通, 通过这些方式进行班级管理。

摘要：小学教育是孩子成长过程中必不可少的经历, 在教学模式不断变化和课堂改革下, 小学生需要接受大量的知识信息, 因此小学班级管理备受关注。但小学的班级管理与中学不同, 学生的智力和脑力没有完全发育, 在教师进行班级管理时出现较多问题, 教师需要结合小孩的心理特征探索适合他们的管理策略。对于当前小学班级管理存在的弊端提出见解和分析, 提出优化班级管理的方式。

关键词：五年级,班级管理,管理策略

参考文献

[1]张继军.小学班级管理的现实境遇及对策窥探[J].新教育时代电子杂志:教师版, 2015 (01) .

[2]赵彬.浅谈小学班级管理对策[J].新课程:小学版, 2010 (12) .

8.天道酬善：爱心妈妈五旬孕女 篇八

中年夫妻痛失独子，妻子精神失常，治愈后又因过度劳累，患了不孕症。面对人生之大不幸，他们选择了乐善，将所有的情感都倾注到资助贫困生上。

善有善报。就在这个善良的女人年近五旬之时，生活给了她一个巨大的惊喜……

中年丧子母亲发疯

郝思琦在沈阳市法院工作，丈夫夏禹是北京军区一名军官。他们1982年有了一个儿子夏明明。明明非常争气，上学后成绩一直名列前茅。

1994年5月的一天，郝思琦正在上班，忽然接到学校打来的电话：“明明不舒服，已经被送到医院了！”郝思琦连忙赶往医院。医生神色凝重告诉她：“赶紧把孩子送到大医院去检查吧，他血液有问题，我们这治不了。”郝思琦犹如五雷轰顶，差点晕倒在地。

夏禹闻讯立刻从北京赶回，两人连夜将孩子送到沈阳医科大学附属医院。检查结果为明明得了白血病！夫妻俩在走廊里抱头痛哭，之后又带着孩子在北京多家大型医院检查，可结果都一样。

医生预言孩子只剩半年的生命。全家人哭成一团，无力回天。郝思琦和丈夫请了长假，辗转各地带儿子看病；爷爷奶奶、外公外婆，强忍悲伤帮着借钱。短短3个月的时间里，包括海外亲戚的帮助，夫妻俩共筹集了70多万元，跑遍了中国每一个大城市的大型医院。可孩子的病情，还是在迅速恶化。1995年6月，医院下达了病危通知书。

6月24日晚上，12岁的夏明明在妈妈郝思琦的怀里永远地闭上了眼睛……

儿子去世后，郝思琦彻底崩溃了。此后很长一段时间，她精神恍惚，一会儿哭一会儿笑，与人对话也前言不搭后语。夏禹只得将妻子送到医院精神科治疗。

孩子走了，妻子疯了，家里欠下30多万元的债务，谁来拯救绝境中的家？夏禹只得申请调到沈阳军区。每次到医院看望妻子，他都忍不住号啕大哭：“你醒醒吧，我一个人该怎么办？”也许是听到了丈夫锥心泣血的呼喊，郝思琦渐渐清醒过来。

郝思琦总算治愈出院，但痛失爱子的打击，令她变得沉默寡言。她决定辞去公职做生意，一来可以离开这个令人伤心的环境，二来可以挣钱还债。夫妻俩商定，等还完了债务就再要一个孩子，让生活重新开始。

美好的生活，在两人的憧憬下，像桔色的小灯盏一样，远远地温暖着他们的心。

生命拐角母爱涓涓

每次看到和明明差不多大小的孩子，郝思琦都忍不住多看两眼，幻想那就是自己的宝贝。

一天，郝思琦在农产品批发市场的小货车边帮忙卸玉米，忽然一个十多岁的小女孩跑过来怯怯地问：“你们这儿还要人吗？这活我也能干。”

这个叫李良的小姑娘父母都是民工。母亲在工地上不小心骨折，包工头拒付医药费，她不得不辍学出来找活干。郝思琦的心一阵抽痛，如果夏明明活着，也正是这美好的豆蔻年华啊。

干完活，结了账，郝思琦让李良领着自己到她家里去。小姑娘的“家”在通州一处废弃的厂房里，四处漏风。其父亲李成保穿着破烂的迷彩服在不远处一个废品收购站干活，母亲孙菊香躺在床上无法动弹。郝思琦鼻子一酸，立刻掏出身上刚收到的3600元货款，全部交给了孙菊香：“拿着去医院治伤，孩子必须得上学。”得知李良品学兼优，还利用课余时间捡废品卖钱，准备存着将来给农村的弟弟读大学用，郝思琦感动地摸了摸她的小脑瓜，说：“好好念书，以后你和弟弟的学费就包在阿姨身上了！”

条件稍好一点，郝思琦便重新租了间地下室。身高只有1米60的她在火车站跟一群大老爷们一起背大米，一天活干下来，两腿发软。

一天，郝思琦腹部剧痛，来到医院检查，结果被诊断出患子宫内膜异位症；同时因为大龄、过度操劳和营养不良，她也不可能再怀上孩子。拿着诊断书，郝思琦放声痛哭。她已经44岁了，丈夫也50岁了，没有孩子，以后的生活怎么办？

绝望中，夫妻俩奔走于各不孕不育医院。医生纷纷摇头，以两人的年纪，就算做试管婴儿，成功率也不高，并且风险很大；何况两人如今经济拮据，如果执意通过做手术怀一个孩子，无疑会让这个家再度陷入困境。

此时，恰逢李良从河南回来，一家人带着土特产来看望恩人。郝思琦对丈夫说：“这是我资助的一个小女孩，学习成绩可好了，跟咱儿子一样争气。”夏禹一把抱住妻子说：“咱们没有自己的孩子，能帮助别人的孩子也是幸福的事，我支持你！”

仿佛找到了新的生命出口，郝思琦开始通过各种方式寻找贫困儿童，想方设法直接资助他们。不断的付出中，他们也收获了快乐和宁静，郝思琦从失去儿子的痛苦中彻底走了出来。

在郝思琦的拼命劳作下，1998年底，30多万元的债务全部还清，后来又在北京房山农村买了一块地建房子。夏禹也放弃了组织安排的工作，来到北京和妻子共同打拼。夫妻俩资助了8个孩子，每年学费和各种开销需要5～8万元。房子盖好后，连瓷砖都铺不起，只买了最便宜的水泥，把地平和墙面一抹就住了进去；他们节衣缩食，舍不得买肉，吃的全是自己种的菜。

命运，向这对苦命夫妻昭示着奋斗的美好。

天道酬善孕育奇迹

2002年3月，郝思琦忽然发现自己食欲不振，例假也两个多月没来。她以为是更年期加上过度辛劳，不以为意。几天后，她正在干活，忽然眼前一黑，晕倒在地。夏禹立刻将她送到医院。医生拿着验血报告问夏禹：“她怀孕了，你不知道吗？年近五旬还能怀孕，这真是一个奇迹！”

郝思琦迷迷糊糊中听到这句话，浑身一颤。夫妻俩当场泪如雨下：难道这就叫天道酬善吗？

回家的路上，夫妻俩拿着B超单，一遍遍抚摸着截面图里那个葡萄大的黑点，兴奋得语无伦次。这是我们的孩子啊，你在妈妈温暖的子宫里快快长大吧，等你出生，爸爸妈妈带你看风吹叶落，听秋虫呢哝。世界如此缤纷，上天回馈了一个多么美好而崭新的生命！

与此同时，夫妻俩资助的小女孩傅值以优异的成绩考入北京市重点中学——首都师范大学附中，李良也被北京大学医学部录取！捷报频传，郝思琦高兴得无法言语。

临报名前，李成保、孙菊香夫妻和李良一起来房山看望郝思琦。李良趴在郝思琦耳边小声说：“你知道我为什么要学医吗？读初中时我就想，你身体不好，又没有孩子，我将来一定要当医生，等你老了我可以给你看病，照顾你。”郝思琦的泪水夺眶而出。

2002年12月26日，48岁的郝思琦在良乡医院剖腹产生下女儿，取名夏赫瑾楠。

爱有光芒，照亮别人的时候也照亮自己。夏赫瑾楠异常聪明伶俐，不满3岁时，就参加了中法金盛保险组织的表演，获得“金盛宝宝”的称号；随后，她又受邀参加北京“国际儿童服装节”，成为这场活动中最小的模特。此后，在全国少年儿童优秀艺术人才选拔赛中，楠楠荣获北京赛区朗诵表演金奖、全国总决赛一等奖；她的独舞获北京赛区银奖、全国总决赛二等奖；她的绘画被送往日本展览，北京电视台《七色光艺术团》邀请她去做小主持；受邀参加电影《花木兰》的拍摄，饰演小花木兰儿时最好的小伙伴；参拍《好山好水好女人》、《天行健》等电视剧，充分展示了在表演方面的天赋。夏赫瑾楠加盟北京星光青春国际影视文化有限公司后，获得全国环保之星大赛金奖，并将奖金捐给了北京市5名农民工子弟。

转眼到了夏明明的三十岁生日，这一天，郝思琦和夏禹带着女儿来到明明坟前，轻轻地放上了一束红色的美人蕉，当初，明明就是在这馥郁的花香中离开的。楠楠也把自己心爱的魔方放在坟前，对着哥哥的照片说：“我希望哥哥在天堂也能像我一样快乐，我会替你照顾好爸爸妈妈。”女儿懂事的话语让郝思琦和夏禹潸然泪下。

人生坎坷，他们用善良与爱，抗击不幸与灾难，却没想到，命运的回馈超出了他们的预期。