人与自然和谐相处论文

人与自然和谐相处论文（共12篇）

1.人与自然和谐相处论文 篇一

我叫人类，我的好朋友叫自然。我们生活在一个叫地球的小岛上。

地球上有许多高山，许多险川，对我和自然来说是巨大的生存考验。起初，我和自然的关系很好。但随着我思想的改变，我们的关系也发生了变化。

我刚来这个小岛时，自然已经是在这儿呆了很久了，她过着安逸、平和的日子。我和她很谈得来，她总为我提供食物和最可口的泉水。我的头脑也越来越发达了。

受挫的友谊

一天，我看见她那绿油油的头发，突然动了邪念：那上好的绿色发丝，可以换来多少黄金呀!

我开始了我的“邪恶计划”，我先是在她熟睡时用剪刀剪下一两缕头发，再拿去给钱老伯，我得到一袋黄金，我很高兴。可是不久，钱用光了，那一点点钱已满足不了我的贪欲了，而“自然”的头也快秃了。她已得了重病，吐了一摊又一摊血。我却没有任何感觉，还是偷偷地把她的心肝宝贝们拿来换钱。她的温柔终于被我一再的无礼激怒了，她开始报复我了。

自然的惩罚

一天，我正在睡午觉，自然悄悄走进来，把滚烫的水泼向我。我大片大片的皮肤被烫伤。但我觉得是她不小心烫着我的。我的细胞——一部分人却也死了。

又是一次，她用一块大石头砸向我的脚，把水泥倒上来，我感到不安了，我的细胞们正不断受到泥石流、火山喷发、洪涝、干旱、海啸等自然灾害的侵害。我有时不免想：自然怎么了?难道她没感觉到我有多么痛苦吗?

我的反思

望着月亮妈妈。突然，我好像想起了什么，我低下头反思了一下，这才知道自然的感受。自言自语地说：看你，自然绿油油的头发没了，你又让她害上脏病，使她的血液成了污黑色的了。可恶的水葫芦也塞满了她的肠道，可爱的动物——她的宝贝儿也所剩无几了。是你，是你这个魔鬼让她越来越老，皮肤也粗糙得不行。你又得到了什么呢?金钱?美味?不!你会失去这段珍贵的友谊的。泥石流、火山熔岩、洪涝、台风……。这些灾难接踵而至。你难道忍心让她这样下去吗?现在亡羊补牢还来得及。

自然病危

我回去看自然时，她已经快不行了，我赶紧呼救。她被急救车带走了。在医院里她一直处于休眠状态。

自然，对不起

……她终于醒过来了。

“对不起，自然。”我站在自然床边对她说。她笑了笑，又昏过去了，我抱着她，第一次流泪了，医生说：要救她，只有重视自然，消除水葫芦，处理污水，保护动物，才能让她恢复生机。

很快，我的每一个细胞都动了起来，给自然植上了头皮，把树种上去，用我先进的头脑研制的污水处理机把污水处理干净，我又绞尽脑汁从动物遗骸中提取DNA进一步克隆动物。天天如此，但自然的病情恢复得很慢。我真希望她快点好起来，快点变成原来那个可爱美丽的自然。

重拾友谊

也不知道过了多少年多少天，自然的头发渐渐多了，医生也说她的病快好了，可以下床走路了。我和她一起出去散步。一天，太阳也对我笑了，自然真正康复了。我们站在一座高山上，自然笑着对我说：“我们会永远在一起，永远做好朋友的!”我微微点了一下头，望着天想：会的，自然永远是我的好朋友，永远是我们人类的好朋友。

2.人与自然和谐相处论文 篇二

关键词：快乐,鼓励,和谐,愉悦

真正的教育就是感化学生的心灵,充满智慧的教育让惩罚也弹奏出美妙的旋律。因为学生的本性是纯洁善良的,犹如播种的花籽,只要精心呵护,慢慢等待,总有一天,会花开满园的。老师和学生犹如一对矛盾体,师生冲突的事件不时出现,那么如何充分有效地调动学生学习的积极性,恰当处理师生关系呢?以下,是我在教育教学中总结的与学生和谐共处五项基本原则。

一、坚持让快乐像阳光一样普照原则

如同万物生长靠太阳一样,学生的成长需要快乐。我们的教育对象是充满着热情,洋溢着活力的生命个体。让学生在愉快的环境里学习和成长是我们的职责。孩子在快乐的状态下学习效果最好。就教育对性格塑造而言,强迫训练事倍功半。在恐吓和惩罚中得到知识的人,日后会不由自主地逃避学习,只有快乐教育方式,才会让人们愿意学习,从而自觉地进行自我教育。当阳光照在我们身上的时候,我常常要想一想,今天是否让快乐照亮孩子的心房。要让每一个孩子在心灵里都能享受到老师的阳光雨露,让每一个孩子都能始终在自信、自强和积极向上的心态中,愉悦地完成学习任务。

二、坚持表扬鼓励为主原则

在教学中,我坚持表扬鼓励为主的原则。适度的表扬和鼓励,能让学生品尝到成功的喜悦,在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。每周我班在班会上都要评出本周的“明星榜”,找出每一个孩子的优点,加以肯定和表扬。其实,教师的一个微笑,一个亲切的动作,一句赞扬的话,都会使学生情绪振奋、学习兴趣油然而生。对学生而言,被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福,是一种被点燃的信任,从而在全班同学中营造人人争当先进的良好风气。这样,违纪的学生逐渐减少,即使有,也会因为在大多数同学当中没有市场,从而闹腾不起来。而对于经常犯错误的学生,则借别人之口表扬他。比如,我班有一个学生Z,作业经常不完成,上课表现也不好,而且她妈妈多次对我讲,数学老师上课总是不表扬她的孩子,使孩子没有信心了,等等。于是,有一天我专门在课堂上说:“今天数学老师给我说,我班的Z同学进步了,上课听讲可比以前专心多了。”那天,我发现她真的比以前听讲更专心了。后来在街上碰到她妈妈,我告诉她妈妈,最近Z进步了,后来几天,她果然比以前更努力了。我还在她的好朋友面前夸奖她,说她热心帮助别人,作业比以前完成得好,等等。她的好朋友果然把我的话传给了她,嘿,效果还真不错。此后,她学习态度端正了,对我也更亲近了,成绩也逐渐好转。

三、坚持恩威并施原则

应该承认,人与人之间的确存在着差异。一个班上总有几个调皮捣蛋的学生,于上课跟其他同学说话,打瞌睡,或者是发呆等这样违纪不严重的,我采用旁敲侧击的方法。比如;上课时让他回答问题,或者讲课中讲一个笑话然后用眼神等方式暗示他,让他们从中得到警示,从而调整自己的不良学习行为。教育不能一味宽容。有时,老师的过度宽容可能就变成纵容。比如,课堂上一些“老问题”学生经常违纪。如果一味仅仅简单暗示,或者只是提醒,可能就会变成纵容。学生思维不同,生长环境不同,接受教育方式也不一样。我总是以“情”来感染学生,打动学生。有时,我的暗示要以“威”辅助才能产生效果。现在的学生大多数是独生子女,自尊心很强,当着众多学生的面批评他,往往容易引发冲突。在批评学生时,我多半单独和他讲。并且采取让学生吃汉堡原则,也就是批评他一个缺点,表扬他两个优点,把学生的缺点包在两个优点中间来批评。这样,学生能够心悦诚服地接受老师的批评,并加以改正。

卡耐基说:“批评犹如鸽子,放出去总会飞回来。”要取得良好的教育效果,培养一个人的向善心,就要小心翼翼保护学生珍贵的自尊。我觉得作为教师,必须无条件相信学生必将成长为一个美好的人,用耐心期待每一棵小苗都会开花。

四、坚持不同学生区别对待原则

对于那些带头违纪,或者有别的学生配合他违纪的学生,我一般采取分散瓦解的方法。做其他违纪不严重同学的思想工作,让他们不配合为首者的违纪行为,达到孤立严重违纪学生的目的。带头违纪学生往往是由同类学生的暗中支持而愈演愈烈,孤立严重违纪的学生,他们不得不因为孤立无援而收场。确实要处罚严重违纪学生,要尽可能采用转移的办法,变罚为奖,使惩罚喜剧化。如,当学生屡次不完成作业时,可以让他给全班同学唱首歌或者跳个舞等温柔的办法来处罚。这样学生愿意接受,又融合了师生关系,而且还教育了学生。

五、坚持以退为进原则

对于那些非常倔强,顽固的学生,要善于抓教育时机,必要时要自己找台阶下,不能硬碰硬。我以前教过一个学生G,有一天早上他迟到了,为了维护班级纪律,树立威信,我让他站在门口。原本打算让他站一下就进来,可谁知他犯了倔,自顾自地冲了进来。对他的失礼行为我很生气,但是如果再把他拖出去又会引发严重冲突,浪费教学时间。我灵机一动说:“你既然这么想进来学习,那就进来吧。不过,进来可要认真听讲,你同意吗?”这样,巧妙化解了一场不必要的冲突,他听了,也意识到自己行为不当,低下了头。整节课出奇地安静听讲。

3.人与自然和谐相处 篇三

作为一名高中生，在来到库布其沙漠之前，我对“人与自然和谐相处”的认识仅仅局限于：不破坏自然，就是人与自然和谐相处。为什么会有这种局限呢？因为“问题”总是与 “破坏”联系在一起，所以新闻媒体，甚至是教科书，也仅仅只会关注由于 “破坏”所带来的问题。然而库布其沙漠之行让我认识到： “改造”，甚至是善意的改造，也会造成问题。

在沙漠中植树，将黄沙变为沃土，将沙漠变为绿洲，是感性的号召，然而从理性的角度思考，我们应当重新评估在沙漠中植树的合理性。在沙漠中大量植树会进一步破坏当地的生态环境。一棵树在成长的过程中需要吸收大量的水分，在沙漠中植下一棵树，相当于安下了一台抽水机： 在沙漠中大规模植树往往会减少当地沙土中的水分，甚至造成地下水位的降低。其次，在沙漠中植树的成本太高。树木的叶片有蒸腾作用，大量的水分通过蒸腾作用被蒸发。沙漠的年降水量通常在200mm以下，而年蒸发量则有可能达到1000mm到2000mm。在湿润地区，地表径流和降水等能够补充蒸发损失，而在沙漠地区，基本无降水供给。根据植树造林定律，在年降水量低于400mm的地方植树造林，需引水浇灌，否则树木就难以存活。因此，很多钱都被花在修建引水灌溉的设施上。

很多人都有一个错误的观念：沙漠是因为人类不合理的活动形成的。事实上，地球上的大部分沙漠，都是由大自然经过漫长的岁月雕琢而成。沙漠的形成原因之一是气候干旱降水稀少，另一个原因是：高山上的岩石风化后被风或水流运输携带，那些沙砾在风力减弱或流速减小时沉积下来，形成了沙漠。因此，沙漠本身就是大自然的一部分，将沙漠变为绿洲，是试图通过认为手段改造大自然的不切实际的设想，与 “人与自然和谐相处”相悖。古今中外有很多人为改造大自然的例子，他們的出发点都是好的，但最终都造成了灾难性的后果，这些教训都呈现在恩格贝的沙漠科学馆里。

二战后苏联实行了“斯大林改造大自然计划”。为了保证外来树种的成活率，人们大量打深井取水。起初，这个工程的效益明显，但随着地下水位逐渐下降，后果逐渐体现：到1960年代末，只剩下2%的防护林幸存，新垦地区有20%的农田沙化，成为沙尘暴的来源。北非的阿尔及利亚等国从1975年起实施了绿色坝项目：沿撒哈拉沙漠北缘大量种植松树。由于没有弄清当地的水资源状况和环境承载力，这种用单一外来物种进行的高强度的生态建设反而造成了生态灾难：松树由于缺水和虫害大量死亡，沙漠依然在向北扩张。这些例子告诉我们，即使是生态建设，也要遵循自然规律。

沙漠中不是不可以植树，但一定要因地制宜，因害设防，在真正需要植树的地方植树。1991年至1995年，塔里木油田投资7.3亿元，塔克拉玛干沙漠中建成了一条全长552公里的公路，将世界第二大流动沙漠分成东西两半，成为带动南疆地区经济发展的动脉。为了防止这条公路被流沙吞没，人们沿这条路进行防沙治沙建设，在几年的时间里种下了几百万株红柳，梭梭等适合在沙漠生长的树，这条公路周围的绿化带很好地体现了因地制宜，因害设防的理念。

虽然不能在沙漠中盲目植树，但我们也不能将广袤的沙漠搁置在一边。中国荒漠地区的全年日照多数都长达3000小时以上，如果开发一平方公里的太阳能，全年所获得的热能就相当于烧掉3823.2万吨标准煤，但这并不是利用沙漠的唯一途径。这次的库布其沙漠之行，我有幸接触到了一种高效的太阳能生物转化器：微藻。微藻是地球上最原始的一种单细胞生命体，结构简单，生命周期短。但这样的一种微小生物，蕴含着巨大的潜能：在0.001秒瞬间捕捉到光子后，它通过暗反应，把水，阳光，二氧化碳加工成各种类别的碳水化合物，而快速繁殖的特点赋予微藻强大的生产力，产生出数量惊人的生物质能。除了能为沙区人民带来新食品和新饲料外，微藻甚至可以用来产油。在上世纪，钱学森提出了沙产业理论：沙产业理论是以太阳能为直接能源，利用技术装置靠植物的光合作用来进行产品生产的体系，要求生产技术现代化，生产过程组织严密，，生产工序配合紧密，为创建新的农业文明提供了指导和依据。我国的田裕钊和刘恕教授一直致力于沙产业理论的实践，他们和一批科学家们一起研发适合微藻生产的装置，我这次来恩格贝，也有幸见到了这种装置。微藻转化，固定太阳能只需要摄取沙漠当地的地下水，不需要进行补水工程，它只是沿着一个明确的方向，把沙漠中的阳光尽可能地固定下来，为人类提供氨基酸，维生素以及新能源。因此，在沙漠中利用现代装置养殖微藻，是人与自然和谐相处的体现。

恩格贝生态示范区提供了“人与自然和谐相处”的一个范例。人们在恩格贝植树，因害设防，使恩格贝免受流沙的侵蚀；曾经的洪水在恩格贝冲出了一条“天赐湖”，为在恩格贝进行微藻养殖提供了水资源，而微藻又成为了养殖家畜的饲料。

通过这次的恩格贝之行，我深切地体会到，人与自然和谐相处，最终要地就是要顺应自然，不蓄意破坏，也不要擅自改造。

4.人与自然和谐相处作文 篇四

我喜欢的电视节目——人与自然。

我喜欢的电视节目有很多，最令我着迷的是“人与自然”，它的画面引人入胜，故事情节扣人心弦，语音委婉动听，知识丰富多采……把动物们的生活描写得绘声绘色，让人百看不厌。我在这个节目里，看到过凶猛的老虎，看到过可爱的小白兔，看到过恐怖的蜘蛛，还看到过憨厚的白熊，这些动物们玩耍时的情态、愤怒时的咆哮、捕猎时的机敏都让我目不转睛地盯着看，犹如身临其境。看那一幕：跳蛛在向它爱慕的对象求婚呢，从节目中我了解到，雌蛛待在那里一动不动，雄蛛慢慢地尝试着向她靠近，它们之间还有一段距离的时候，雄蛛就开始跳起舞来，舞步轻盈而有节奏，随即越来越疯狂，腹部在微微颤动，腿也在有规律的移动着，如果雌蛛喜欢这些舞蹈的话，那么他的求婚就算通过了，如果她不喜欢，那雄蛛必定会成为雌蛛的口中之餐。昨天我还看到了四只小虎和虎妈妈的故事，进入丛林的人们骑在高高的象背上指挥大象往前走，摄影机就挂在大象的鼻子上，摄影机把它们嬉戏、玩耍、捕食等的情景都拍了下来，同时也拍下了令人毛骨悚然的一面——它们的妈妈与侵入的陌生老虎搏斗时的情景，在播音员的娓娓道来中，这些镜头就像一道美味的佳肴一样，深深地把我吸引。在现实中你可能不会去海洋、山谷、丛林、雨林等地方探险，但你可以跟随摄影机的镜头了解它们的自然生态，了解那里可爱的小动物和千奇百怪的植物。亲爱的同学，我热情地邀请大家一起走进“人与自然”，分享动物世界的奇观。

5.人与自然和谐相处作文 篇五

白色，是很宁静的、静谧的。在树上、屋顶上、路上等地方满是洁白的雪，由于这鹅毛大雪，所以人们就不会出门，而在家安静地看电视。这样的景象，就会使这银光素裹的世界显得更加静谧，又非常淡雅，给冬添上了协调的一笔。

在这静谧的雪景里，还藏有一些生机，不仔细看，是不会发现的。

雪地里，有几株小草探头探脑地钻出雪地，似乎一点儿也不怕冷，其实呀，它们是想参观一下这雪景，感受一下下雪的气氛；大树底下的小树苗也挺立着，想和大雪比试比试；傲雪的梅花在跳着迷人的舞蹈，把雪的声音当作是一个个音符，一篇篇乐章……这些雪中生机，也为这静谧，增添了几分色彩。

这一动、一静，是那么和谐，让冬天的旋律更加动听、优美。

冬天的景色是和谐的，而春天则在和谐中体现了它的无限生机。

6.读写专题：人与自然和谐相处 篇六

大自然是慷慨的，她给我们人类提供了生活必需，让我们得以繁衍生息。然而，我们人类却是非常自私的，毫不节制地向大自然索取，甚至不惜以破坏大自然来满足自己的需求。这样的例子可谓比比皆是。面对早已百孔千疮的地球，我们该清醒了。只有与自然和谐相处，呵护一草一木，珍惜每一个生命，我们的地球才能永远美丽。所以，让我们一起来向破坏自然的行为宣战，一起来保护我们的地球家园吧！

范文引路

燕归来 文 靖

四美做了一辈子农民，对田间地头的事情，比如施肥除草打营养钵以及农药的配比度等等，就像站在灶前炒菜煮饭该放多少盐米下锅，该兑多少水一样了然于心，虽然她并不识字。

四美有三间瓦房，收拾得很干净，村里人都喜欢上她家串门子。两个儿子都已成家另过，丈夫也从矿上退了下来。她养了一只猫，雪白肥胖，人来人往总是眯着眼睛懒洋洋的，成天蜷在门槛边打瞌睡。

杏花开了，天气暖和起来。一天，调皮的孙子用弹弓打了一只鸟，欢呼雀跃地拎着，被四美撞见，跳着脚骂：“小畜生啊，燕子能打么！”还好，燕子只是翅膀和脚爪折了，没有死。四美捉虫子喂它，给它上药，一直待到燕子伤愈，才放了。为此大儿子还一肚子意见，为只破鸟把孩子骂得哭哭啼啼的，老糊涂了！

过几日，燕子竟又飞回来。进进出出，忙里忙外，眼瞅着是来搭窝了，四美很高兴，这是吉祥福气的象征啊。燕子一次一次衔来细枝草茎，很快一只小碗般的巢筑好了，斜斜地挂在房梁的第三根椽子上，里面还铺了羽毛和布条。四美乐呵呵的，直夸燕子“小能干”，做事也轻手轻脚，有时会拍打一下那只懒猫的脑袋，示意它老实一点。

又来了一只燕子，莺莺燕燕的俨然一对小夫妻，其乐融融。邻居们倚门边儿嗑瓜子唠家常，燕子就从他们头顶上悄悄地优美地掠过。有大嗓门戏谑：“四美啊，你家的燕子倒像读书人似的，斯文的紧啊！”其他人善意地哄笑，四美的脸上便洋溢了一层喜气。

小燕子生出来了，四五只呢，整天张着黄黄的小嘴，一叫一条声，热闹也嘈杂。大燕子更加忙碌了。四美田里活也多了，豆草要锄，小秧要下，那边油菜籽看着也渐渐枯了。燕子们和四美家就这样相安无事地一天天过来了。转眼入冬了。燕子朝着南方迁徙了。第二年的春天，燕子从千山万水之外，又飞回四美的家，补补旧巢，繁殖后代。

有一年夏天，天色越来越暗了，四美看燕子在屋檐下盘旋，就是不进窝，心下纳闷，疑疑惑惑的，刚一脚跨出门槛，燕子就低低地往前飞。四美跟着燕子走了一百多米，到了一个偏僻的巷子里，竟然发现大儿子躺在地上，人事不省。原来是高血压病犯了，若不是发现及时，恐怕命不保矣。

过了几年，四美家所在的城郊拆迁，老两口搬进了一个小套，而儿子们则离得越来越远了。四美舍不得她的燕子，想念她的燕子，常常站在窗口对着老家的方向，一望半天。

次年春天，一只燕子飞到她的窗前，像多年前那个夏天的傍晚一样，盘旋，又盘旋。四美忍不住伸出手去，那只燕子，竟如同娘的贴心小棉袄一般，收了翅膀停歇在四美布满皱褶的双手上。四美认得，是她家的燕子！一时间不能自已，四美竟如孩子般哭起来，哭哭笑笑„„

燕子又在四美家做窝了，莺莺燕燕的一家子，让四美又有了美好的牵挂。

【赏析】

这篇文章写了四美与燕子之间发生的故事，四美对燕子的那份真情，以及燕子的通晓人性，让每个人都怦然心动。那么，文章是如何达到这种表达效果的呢？一方面，是运用了不少细节描写，譬如“小畜生啊，燕子能打么”、“有时会拍打一下那只懒猫的脑袋，示意它老实一点”等，这些细节描写，生动地写出了四美的善良、有爱心。另一方面，作者在叙述中注入了自己对四美的赞美之情，以情动人，从而引起了读者的共鸣。同学们在写作文时，不妨也试试这些方法。

文题展示

在大自然面前，人类是渺小的，如果我们不能尊重自然规律，珍爱自然万物，呵护美丽家园，那么，到头来吃亏的只能是我们自己。所以，善待自然，就是善待我们自己。

请以“人与自然和谐相处”为话题，写一篇作文，题目自拟，600字左右，写出真情实感。

写作点拨

写这篇文章，首先要明确主题。你可批评人类对自然的破坏，可呈现地球遭伤害的惨状，可写关爱自然的感人事例，甚至可以借动物之口向人类发出呼吁。动笔之前，要根据自己的积累，选一个自己最熟悉的主题来写。

其次，要确定文体。如果写成议论文，那就要把论点确定好；如果写成说明文，那就要把说明对象明确清楚；如果写成记叙文，那就要考虑好主要事例。

第三，要认真筛选材料。无论是议论文中的论据，还是说明文中的各种事例、数据，或是记叙文中的具体事例，一定要进行仔细的筛选，力求把材料用得恰到好处。

第四，要精心锤炼语言。如果是议论文，那就要力求让语言精辟简洁；如果是说明文，那就要力求让语言准确生动；如果是记叙文，那就要在质朴中充满情感，力求以情动人。

最后，还要根据文意拟一个令人耳目一新的标题。

佳作展示一

给地球村村民的一封信

马亚兰

村民们：

还记得我吗？46亿年前，我来到了宇宙间，看着宇宙中大小不同的恒星我好高兴，又好孤单，因为没有人与我交谈。但自从你们来了以后，我不再孤单，你们每日耕种，还送给我一件蓝色海洋衣衫，好美，好美！可是现在，那件蓝色海洋衣衫已被污染得油迹斑斑，一片乌黑，我那件结实的大气层外套，也被破坏得千疮百孔，46亿岁的我，本应风华正茂，如今却皱纹满面，气喘吁吁，我往日那丰满细嫩的土地皮肤，早已布满皱纹和创痕，到处被涂上阴冷难看的水泥。你们为了生存，杀害了我的孩子——虫儿、鱼儿、飞禽走兽。

你们好残忍呀！每天从我的血管里抽出无数血液——石油，然后又将上千万立方米的浓烟废液排到我的体表、体内，我每天都忍受着它们的侵蚀。因为你们，我失去了健康的体魄，现在只能勉强支撑着活下去。

我好痛心，你们贪图享受，渴望占有，残酷，更残忍，我的大儿子狮子在你们冰冷的枪下长嚎而亡，我的二儿子大象因为拥有美丽的牙齿而遭灭族之灾，我的小女儿丹顶鹤因优美的身姿遭到你们的嫉妒也难逃灾难„„

不仅如此，你们每日都在割伤我的心、肝等各种器官，或燃烧释放热量，或在上面划上千百刀，雕成玉器磨成钻石„„

你们的罪行数不胜数！我的痛苦呻吟，你们听到了吗？我也会反击，海啸、地震、干旱、洪涝会频频而来！收敛一点吧，我真的很想再次穿上那件美丽的蓝色海洋衣衫！

×年×月×日 地球

（作者系江苏省阜宁羊寨初级中学学生）

【简评】

在这篇习作中，作者运用拟人手法，借地球之口，控诉了人类污染环境、破坏地球的种种“罪行”，令人震惊。没有对环境污染的深深忧思和对地球的热爱，是写不出如此有深度的好作文来的。

佳作展示二

家乡变了 张明丽

我的家乡在江苏盐城。盐城在大多数人的印象中，是一个并不富有的城市，而今天，作为一个盐城人，我要自豪地告诉大家，我的家乡早已发生了翻天覆地的变化！

路变了！以前的泥泞小路，走起来真是艰难，一踩，裤子上溅的尽是泥，车子几乎无法行驶。现在，一条条宽阔的柏油马路，可以容纳六辆大卡车并排行驶！而且以前很少的主干线，现在也增加了很多条。车子在这样的路上行驶十分舒服，再也不像以前那样“活蹦乱跳”了。

河变了！以前这里很不卫生，河的附近都是垃圾，河水也发出了难闻的气味，让人难以忍受。人们大都是捂着鼻子走过，来过一次的人绝不愿再来第二次。现在不同了，这里风景优美，空气清新，河水再也没有异味了，变得那么清澈透明。河附近还种上了许多垂柳，像春天的使者，热情地伸出修长的手臂，欢迎人们的到来；它的枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的长发，又像一条绿色的瀑布，优美而有气势。从这儿路过的人再也不用避之而唯恐不及了，反而会选择停下来细细欣赏美景。当夏天来临的时候，人们还可以在垂柳下面乘凉，真是太惬意了。

车变了！家乡的交通在发生着日新月异的变化。不要说那挥手即停的出租汽车川流不息，轻巧方便的摩托车疾驶如飞，单看那宽阔的马路和过街天桥，还有那等车人日渐稀少的公共汽车站点，就知道家乡的交通正向多元化方向发展。妈妈在阴雨天上班可以坐人力车；全家出行可以乘环城旅游车„„真是太方便了！

人变了！人们的环保意识增强了，人们都把城市当成自己的家一样爱护着，随处可以看到这样的标语：“盐城是我家，环境靠大家”、“爱我家园”„„人们勤俭持家，互相谦让，心中漾着喜悦，脸上带着笑容，说着彼此鼓励的话，生活得有滋有味！

我的家乡真的在不断地变化，越变越美丽，越变越繁荣。是啊，你看，天更蓝了，水更清了，路更宽了，车更多了，人更旺了，到处呈现出一派现代化都市的亮丽景象，我打心眼里爱着这碧水蓝天、空气清新的美丽世界！将来，等我学好本领后，我会用更先进的科学技术来改造我的家乡，使我的家乡变得更加兴旺发达、美丽可爱！

（作者系江苏省滨海县五汛中学学生）

【简评】

文章围绕一个“变”字来写，写出了家乡的种种变化，并特别强调了环境的变化及人们环保意识的增强，体现了“人与自然和谐相处”这一主题。文中洋溢着的兴奋之情，很具感染力。美文点击·呼唤篇

善待自然 邵祖新

大自然不仅提供给我们生存条件和丰富的生产资料，还是思想文化审美情趣的重要源泉。人类在很长的一段时期内因无法与自然抗衡，每每通过祭祀方式祈求神灵的佑护。随着双方力量的此消彼长，特别是从文艺复兴、工业革命以来的数百年历史，依靠科技和生产能力的进步，人类俨然成了自然界的主人。在追求物质财富、满足市场需求、提高生活水平、保卫国家安全、发展科技军事实力、参与国际竞争和经济全球化浪潮等诸多目标的牵引下，对自然资源的开采利用近乎成了一种疯狂的掠夺行为。

人类果真能随心所欲地对待自然吗？其实，不管人类聪明强大到何种程度，总还是自然界的产儿，仅属于自然界的一个组成部分。从逻辑上说，局部大于整体是不成立的。如果人类把自己的权威凌驾于自然之上，无视自然规律，想干什么就干什么，干扰和破坏生态环境，那么，弄到后来只会是双方都不大自然和大不自然，最终倒霉的只能是人类自己。

人类果真是无所不能的吗？人类确实是“万物之灵”，创造了灿烂的地球文明，但决不能过分陶醉于自己的能力和过去的胜利。人类每一次这样的胜利，都曾引起过自然界的报复。水污染了，我们可以喝瓶装水。空气污染了，我们是否要戴氧气面罩和携带氧气瓶呢？制造假酒、假药容易，难道还能制造出一个假地球？

不能不说，当前的环境污染问题日趋严重。这固然跟少数企业违法违规的生产行为、一部分人的不文明举止有关，但更重要的根源恐怕是人口爆炸、现代人的生活消费观念和方式，以及利益驱使下的普遍的社会生产发展模式。为满足市场需求和人们日益扩张的消费欲望，各家厂商拼命想办法缩短生产周期，不断推出新产品，进行豪华包装，在食品中加入添加剂，在饲料中掺进激素，在农田里大量使用农药或杀虫剂。

无数频繁移动的汽车、船舶、飞机，连续运转的空调、冰箱、电脑，在给人们带来出行和生活便利的同时，也消耗着大量的资源能源，污染着环境。还有餐饮引起的对珍稀动物的捕杀，使用一次性筷子和纸巾对材料的浪费，过度拥挤和流动的旅游人口对环境的破坏，以及人类各种生产活动造成的森林大量被砍伐，植被遭受毁坏，水土流失，湖泊干涸，许多物种濒临灭绝，酸雨、臭氧层破坏、冰川融化、温室效应等等。

在各种自然灾害接二连三地发生、人畜共患一病和目前流行的甲型H1N1流感面前，不知人们有何感想。今天，不用说动物要乞求人类的保护，就是地球的命运也掌握在人类的手中。人类储备的核武器足以轻易地毁灭地球几十次。当人类活动造成的破坏程度超过自然自我修复的能力时，后果是灾难性的。善待自然和保护生态环境，也就是珍惜人类的前途和未来。

（选自2009年5月11日《新民晚报》）

美文点击·期盼篇

让天空永远那么蓝多好

让天空永远那么蓝 多好

摸一摸云彩 满手

还是 高！

摘下炊烟上头的海水

天空就好像一个蓝色的大澡盆

你知道里面有多少星星在洗澡？

村外的麦田

使劲地抱着跑下来的阳光

大片大片地绿着自己

渠里的水花 嚷着 跑着

嗨 鸽子姐姐

你来和我一起跳跳

你干嘛把我诗里的蓝

偷偷叼走 放跑

唉！让天空永远那么蓝 多好

树叶和童谣可以胡思乱想

小雨和小草可以在一起打花巴掌

就是我们家房脊上的炊烟

不用“轰炸”它

它自动就给 蓝

巡逻放哨„„

浪花在我的身边睁大眼睛

手心里的天空突然跑掉

被我撕下来一小块的阳光

变成糖纸小心把它包好„„

（选自《儿童文学》2009年2月上）

【阅读感悟】

这首诗运用了许多鲜活的拟人和新奇的比喻手法，比如“天空像大澡盆”、“星星在洗澡”、“水花嚷着、跑着”、“小雨和小草在一起打花巴掌”„„读后给人一种清新、纯美的感觉，而诗人对“蓝”的追求，则引发人们对童年、自然的无限向往。同学们在写作时，如果也能像这首小诗一样，巧妙地运用各种修辞手法，用心去营造一种唯美的、童话般的意境，那么，就一定能让读者沉醉其中，获得美的享受。

美文点击·享受篇

雨天的馈赠 姚建斌

久雨初霁，出去溜达。路边是大片大片的桑树，叶子已经如手指般大小，呈略淡于菜花的嫩黄，令人想起吴冠中的画作《桑园》。忽然发现，路边一棵桑树上有一朵木耳，附着在老桑拳底下，阳光直射不到它，还保持着雨后的滋润，黑灰色，肥嘟嘟，如花。

桑树自然是无毒的，桑耳，早有前人审过，儿时便是我们乡间的天然食物之一。

一场散步，终演变成了一次野外采摘。果然发现不少桑耳。采摘桑耳，我有经验：别寻新栽一两年的树，只奔那日久年深的，个别桑拳已枯，雨后，便有桑耳出现。

木耳，本就是开放在腐木上的花朵。一场生命的腐朽，孕育另一场生命的绽放。大自然就是这么奇妙。左顾右盼，蹲倒立起，不知不觉，已入桑园深处。很久没有这样的采撷了。每发现一朵，心头便有涟漪般的喜悦；忽有一朵大的，居然有点喜出望外。这种体验，恍如回到孩提时代。

穿梭桑园个把小时，居然有了一大捧的收获。回到家，将桑耳浸泡起来。傍晚，一一洗净，放在青菜中翻炒，成就了一盘青菜炒桑耳。本就滋润未褪的桑耳，口感特别好，质地柔软、滑腻，胜过上次超市里买来的。

在家乡，雨天的馈赠，除了桑耳，还有地衣。那是真菌和藻类的共生体。我曾以一篇《大地有耳》专门记叙它。摘取地衣，得雨止即去，若晚上几天，它早遁逃无影。地衣出没在田边地头。童年时代，有一回去割草，在河边芦苇丛边隐秘处发现挺大一片地衣。我一阵狂喜，摔了草筐奔上前去。只听窸窸窣窣一阵响，定睛一看，有一条水蛇。相持只是在一瞬间，水蛇与我，均大吃一惊，不约而同逃遁而去。到底没敢去那里摘地衣。后来这地方被同伴发现，人家大获丰收，我只好扼腕叹息。

寻找地衣，实在比摘取桑耳困难得多，得有探幽寻秘的兴致，不怕虫蛇的胆量，耐心细致的功夫。我已经好多年没有尝试了。雨季里，我只在菜场上寻觅地衣，用钞票换来他人的劳动果实。

（选自2009年5月28日《扬子晚报》）

【阅读感悟】

这篇文章写得很平淡，就是写一次雨后的采摘，但却拨动了我们的心弦。首先，清新自然的语言，像山间小溪一样流淌，让人倍感亲切和惬意；其次，作者对景物的细致观察和生动传神的描写，让人如临其境，流连忘返；最后，字里行间所流露出来的欢畅情感，更是引起了我们的共鸣。所以，同学们应从这一短文中获得启示，写自然之物一定要用心观察，细细体味，融入情感，这样，你的作文就会内涵丰富，非常耐读。

【相关链接】

△位于可可西里“无人区”边缘的青藏铁路清水河特大桥是铁路沿线最长的大桥，桥长近12公里。为保证藏羚羊及其他野生动物的迁徙繁衍，施工部门在桥下预留出动物过往的通道，使大桥成为陆地桥，桥上走火车，桥下走野生动物。

7.人与自然和谐相处论文 篇七

搞好与班主任的关系对于体育教师来说首要是上好体育课。现在大部分学校都实行教师聘任制,学校选定班主任后,再由班主任聘任其他科任教师。平常教学水平高,组织管理能力强,易于交流的体育教师是他们的首选。因为班主任知道所有课程中体育课是最不好组织的,上体育课时学生全部处在开放的空间,如果体育教师责任心不强,疏于对学生管理,久而久之学生就会懒散;反之,班级体育课堂常规执行得好,那么学生好的习惯也会迁移到其他课上,这对形成良好的班级风气是大有裨益的。

二、要真诚与班主任沟通

体育教师要制订班级的体育教学计划、大课间体育活动、学校小型竞赛活动等计划。在计划制订过程中体育教师要广泛征求各班主任的意见,并采纳合理的建议。另外,还要主动向班主任介绍学生的体育运动基础、体育兴趣爱好,特别是“特殊体型”学生等体育后进生的情况,以取得班主任对班级体育工作的积极的配合。体育教师与班主任沟通时要真诚,尽量少用QQ、电话、邮件等间接沟通的方式,尽可能面对面沟通,并注意把握好沟通的时机,尽可能选择在课余、闲暇时进行,并就事论事,以求取得最佳的沟通效果。

三、要培训班主任的大课间组织技能

班主任是大课间体育活动的真正管理者和指导者。由于大课间时间紧,学生活动密度大,场地、器材缺乏等因素,不可避免会出现各类问题。这些问题的出现多与组织不当有关。而大多数班主任并不具备室外体育活动的经验,这就需要体育教师对班主任就大课间活动的运动技术、组织形式与方法、简单的保护与帮助方法等进行培训,使班主任对活动中容易发生问题的环节有所了解,做到心中有数。

四、要虚心向班主任学习

班主任也是一名学科教师,有着与体育教师不同经历的教学经验。因此我们要虚心地向班主任学习,在征得他们同意的情况下可以多听听班会课和常态教学课,虚心学习他们管理班级的理念和方法,把这些管理智慧运用到体育课中,促进体育课堂教学质量的提高。

五、要学会与班主任共同分担

班主任工作千头万绪,事务繁杂。所以有精力的体育教师要多参与班级管理,做一些力所能及的事情。例如,陪同班主任老师一起做好家访工作。在一起家访工作的过程中增进与班主任老师的私人感情,进一步和谐人际关际,以便于班级体育活动的开展。学校组织的田径运动会、广播操、跑操、冬季三项比赛等活动,体育教师在完成教学任务后,可利用体育课,课余时间帮助班主任老师科学选材,认真训练,精心组织。争取所教班级在校级比赛中取得优异的成绩,促进班级形成强大的凝聚力。体育教师要积极培训好班级体育积极分子,让其快速成长起来,并起到模范带头作用,分担班主任一部分的管理负担。班主任老师有病有事了,体育教师要以身作则,利用自身的优势,配合其他科任教师搞好班级工作,为日后顺利开展体育活动打下良好的人际关系基础。

六、要用好自己手中的“权利”

实行绩效工资以来,大课间活动评分已经纳入到了学校对班级的管理考核之中,评分对班主任的考核结果有一定的影响,是班主任关注点之一。大课间活动的评分,学校一般会委托体育组进行。这就要体育教师在评分时采取一定的措施,保证评分的公平、公正,特别对扣分环节做好详细的记录,每天及时公布结果,并与被扣分班主任进行积极沟通,耐心细致地做好所扣分数的解释说明。

七、要相互理解,不给班主任增添麻烦

体育教师生性豪爽,一般不会和学生产生多大的矛盾。但由于体育教师课务较多,在处理学生违纪问题上容易推给班主任处理。笔者认为体育教师自己能处理的问题,应该尽量自己处理,绝不麻烦班主任,这样无形之中可以在学生中树立起自己的威信。如果确实不能独自解决问题,可诚恳地请班主任协助处理,不可以采用过激手段,更不能越级将学生直接送到德育处、校长室。这样不但不利于问题的解决,还会造成与班主任的误会。体育教师上体育课时,应合理安排运动负荷,不能因运动负荷太大影响下一节文化课的教学等。

八、要多“推功揽过”

8.赵羽：人与动物应和谐相处 篇八

但是几年下来，她越来越感觉自己的精神不快乐了，那时，每天早上起来在上班前，她都觉得自己要去想一件事情，我做这份工作的意义何在？我感到快乐吗？

因为爱护小动物，赵羽结识了几位志趣相投的好朋友。

赵羽想，何不联络几个志同道合的好友，办一个保护小动物的协会呢？

说干就干，她立即辞掉了工作，有些朋友都说她疯了，好好地一份工作，怎么说不要就不要了。但在赵羽心中，有时候她觉得她听到了一种上帝的声音，那就是；她爱这些小动物，她的幸福是它们赐矛的，她只有和它们在一起，她才感到真正的幸福。

协会创办之初，赵羽和他的一帮同事们上街宣传保护小动物，开办了寄养流浪猫狗的中心。因为影响渐渐扩大，许多人将在街上捡来的流浪猫狗送到协会。最高峰的时间，赵羽他们一下子寄养了近百只流浪猫狗。光为了照料这些小动物，每月就需要近万元的支出，有一段时间，协会的办公室挤满了收养来的无家可归的小动物，有客人第一次来访，还以为走进了动物乐园。

协会毕竟是公益组织，毫无经济来源。一时之间，显得有些举步维艰。

为了在北京昌平租一处寄养小动物中心，赵羽本来看好一座价值不菲的别墅，因为协会要租场地，要有各项资金投入，就退掉了别墅，省下这些钱给作经费用。

赵羽不但呼吁人们爱护小动物，自己还亲自以身作则。因为保护小动物，赵羽从不穿裘皮大衣，不吃野生动物。她对物质生活的要求相极其简单，这样的生活在别人看来，在这样一个物质尘嚣日益浓厚的社会，是有些不相称的。毕竟大多数人都在想方设法让自己包装得更华美一些，生活得更舒服一些。

但赵羽感到自己的精神生活非常充实，以前在公司做典型的白领时，内心焦燥而苦闷，但现在不一样了，虽然没有实际的报酬，但她感到这件事情很有意义。“人的快乐真的和物质享受成正比吗？”在赵羽看来是否定的，她说：“物质的欲望总有一天可以达到，但达到之后怎么办？总需要一种更深刻更长远的东西去支撑自己，否则，人就会特别地迷茫，感到生活毫无意义。”

做善事还是一种特别好的美容法，很多年没有见面的朋友如今见了她，都说她越长越年青，越长越漂亮了。她们向赵羽咨询美容秘决，当赵羽告诉她们自己连SK-II都没有用过时，许多人惊讶不已。这时候，赵羽会告诉他们，去作善事，做让自己感到心灵充实的事情。因为一个女人只有精神快乐，内心平静，她才会看上去永远显得年青漂亮，否则，即使穿名贵的裘皮大衣，纵使用尽各种化妆品，也难掩内心的空虚。

9.人与自然和谐相处作文1000字 篇九

当天空失去了颜色，生灵在大地上无助地游走，人们戴起了口罩，遮住了双脸，形成了一层隐形的隔膜。一双双手搭建起了生命的桥梁，穿梭于黑暗中的白衣天使，照亮了前方的路。天边何时才能放晴？黑夜多久才会结束？我们在心里默默的祈祷：一切都会更好的。

全新的一天又来临了，我揉揉惺忪的双眼，慢慢地走到电视机前。看着不断上升的确诊数字，我深深地叹了一口气，视线转向窗外灰蒙蒙的天空。我没法像电视里的那些医护人员一样冲在疫情的第一线，但一想到远方正处于危难之中的同胞，我不断地问自己：“我能做些什么呢？”

直到那一天，我看着手机上的那个绿色的小图标，忽然有了一个想法：除了聊天学习，它还能帮助我干点儿什么？

点开微信，一张熟悉的地球图像映入眼帘。但是人们总是不容易注意到，在地球的前方，静静地凝望着它的那个小人。人与自然的关系究竟应该是怎样的呢？打开线上课堂，开始了一天的.“云课堂”生活。当一天的辛劳结束，正等待老师下发作业并打印完成的时候，却意外收到了几个链接和一段话：“同学们，为了减少大家打印纸的数量，我们的作业由网上链接的形式布置，请大家及时完成！”我转头看了看放在打印机旁的一大摞纸，再回过头来看看老师发的信息，忽然明白了，这或许是绿色生活的另一种形式。在世界的某一处，还有一棵棵葱郁的大树正在茁壮成长。后来，我们亲切地称这种布置作业的方式为“无纸化作业”。

有了这样的作业方式，我又想到，既然有保护树木的方法，那有没有可以种树的途径。我的视线又转移到了其它的软件上。我比较喜欢徒步，一次在支付宝上发现了一个新的小程序——蚂蚁森林，一个通过走路步数和网络支付换能量种树的游戏。那段时间，我每天睁开眼做的第一件事儿就是到“蚂蚁森林”里收取自己前一天走路的能量。时间久了，攒到一定量的能量，就可以在网上种树，然后支付宝平台就会帮你在荒漠化地区种上一棵真正的树。仔细想想，这样一来，不仅让我养成了每天走路锻炼，绿色出行的习惯，也减少了尾气排放，为大地增添了一抹绿色，何尝不是一件一举两得的好事儿？只有和谐共生，彼此相依，才是人与自然最好的相处方式，才是一切问题最好的答案。

10.与自然和谐相处作文 篇十

——题记

大自然的神奇力量创造了悬崖，让我们心生畏惧，然而载峻峭、险拔的绝壁，没有松的点缀，都是单调的;再高耸、凌寒的松，没有绝壁的衬托，都是枯燥的。当松从一颗种子扎根悬崖之上，它们便注定要在一起，共同接受暴风雨的洗礼，一起看那夏雨秋霜，再吸收天地之精华。悬崖之上是荒凉而贫瘠的，然松却能凭自己一身的霸气，为了生存，为了与悬崖相依，将根深深扎入岩石之中。

险峻的悬崖，屈曲盘旋挺立着的松，这是怎样的一幅画面啊！然而却又是那样的和谐。人只能远远地，用敬仰的目光，瞻仰着……

苍穹和鹰

天空是一望无际的，鹰那矫健的身影在这广阔的苍穹之中划过。在地面只是那么一刹那的一闪，却铭刻在人们的眼中，使人总想搜寻到什么，抬头却只有那孤傲的身影渐渐消失在天际……人类为了政府天，制造了飞机，然而天空知道它不属于它，只有鹰，那拥有桀骜不驯。不屈眼神的鹰，才配得上无边无际的天空。天空和鹰它们共同骄傲着一起藐视着那些在地面或底面的生物，包括人。

无垠的天，矫健的鹰，这是一个怎样的场景？然而苍穹和鹰的存在却又那么和谐。自然，让人敬畏。至少，我是这样认为的。

沙漠和仙人掌

漫天的黄沙，如火的烈日，这就是沙漠最显着的特点，沙漠它藐视一切脆弱的东西，它用恶劣的条件考验着想要在这里生存的生物。最终，仙人掌生存了下来，经受住烈日的炙烤，黄沙的覆盖，无水的条件。它把根一直往下扎，哪怕只有一点水，他也会茁壮的成长，沙漠珍爱着仙人掌，让它在这里繁衍。仙人掌只属于沙漠，盆栽的仙人掌不是真正的仙人掌。

黄色的沙漠，绿色的仙人掌，对比是鲜明的，然而它们的共处却又是和谐的，共同营造着坚强与执着。

11.与秋和谐相处 篇十一

鼻子____过敏性鼻炎

秋季是由热向冷的过渡季节，气温变化较大，空气湿度偏小，很多看不见的浮尘趁机混在空气中，并通过呼吸进入人体。别看浮尘很小小，但他可是造成过敏的元凶。它可使具有过敏体质的人暴发过敏症，过敏性鼻炎首当其冲。

过敏性鼻炎以打喷嚏、流鼻涕、鼻子酸、痒等为主。很多人以为是感冒，但吃感冒药无效。

对付过敏性鼻炎

1.减少外出，尤其要少在枯草多的地方逗留。

2.如果是每到秋季就发病人，要在进入秋季前使用药物，控制过敏性鼻炎的发生，因为过敏性鼻炎如不加控制，很容易导致过敏性哮喘。

3.少吃过油、过甜、过辣、过咸的东西；饮食以清淡为主；少喝甜味饮料。

4. 每天清晨，用一杯温开水，放入一点点食盐（以微咸即可），用于清洗鼻子，可减轻鼻炎症状，感觉很舒服。用手捧起一些水，用鼻子慢慢吸。感觉水到鼻子最上端时，仰起头，让盐水流入口中，吐出。每天晨起吸四五次。

情绪_____抑郁症

谁说冬天是抑郁症的高发期，其实秋天也哦。秋天秋风萧瑟、红衰翠减，百花凋零，容易让人触景生情，一丝愁怅上心头。如果遇上秋风秋雨的坏天气，日照很少，人体的“褪黑激素”就会大量增多。“褪黑激素”的增多，就会使人的甲状腺素和肾上腺素的分泌受到抑制，人体细胞就会“偷懒”，人的心情自然就容易低沉消极。

对付秋愁

1.起居要有规律，注意体育锻炼，同时要多吃些高蛋白的食物（如牛奶、鸡蛋、肉类和豆类等）。

2.在情绪低落时，可适当饮些咖啡、绿茶，吃些香蕉、巧克力等，从而兴奋神经系统，改善心情。

3.秋雨连绵之时，晚上要增加光照，从而抑制“褪黑激素”分泌。

4．穿些颜色鲜艳的衣服，看看搞笑的电影，和朋友聊聊天，也一样能赶跑抑郁，让你心情HAPPY起来。

胃______胃炎

秋季人体受到冷空气的刺激，血液中的组胺酸增多，胃酸分泌增加，胃肠容易发生痉挛性收缩，加上天气转凉，食欲旺盛，使胃肠负担加重，导致胃病复发。表现为胃疼、胃胀。

对付胃炎

1．预防饮食，少吃多餐，定时定量，远离烟酒。

2.可通过保温理疗来预防胃病复发和加重。每晚睡觉之前，将自做的保温带（或用热水袋替代）放在胃部，时间为10～20分钟。

嘴唇______唇炎

秋高干燥多风，很多人都会觉得嘴唇发干，出现皲裂，于是禁不住就会不自觉地舔唇，但结果常常不如人意，嘴唇的干燥症状反而加重，甚至导致唇部肿胀、结血痂。这些症状都是慢性唇炎的典型表现。当用舌头舔嘴唇时，由于外界空气干燥，唾液带来的水分不仅会很快蒸发，还会带走唇部本来就很少的水分，造成越干越舔、越舔越干的恶性循环，严重的甚至会使嘴角处的皮肤出现色素沉着、结痂。有人喜欢强行撕去痂皮，但这样就会造成更多的局部渗出，从而形成更多痂皮。?

对付唇炎

1.多吃新鲜蔬菜，如黄豆芽、油菜、白菜、白萝卜等，以增加B族维生素的摄取。

2.及时补充足量水分，充足的饮水量，对于人体机能的均衡有很大帮助，能有效防止嘴唇干裂。

3.使用护唇膏来呵护双唇，尽量选择添加刺激性成分少的无色唇膏。过敏体质的人，用棉签将香油或蜂蜜涂抹到嘴唇上，也能起到很好的保湿作用。

4.尽量避免风吹日晒等外界刺激，可以采取戴口罩的办法来防护。

5.纠正舔唇、咬唇等小动作。?

TIPS

1．平时要多饮水，以维持水代谢平衡，防止皮肤干裂、邪火上侵。

2．多吃蔬菜、水果，如葡萄、萝卜、梨、柿、莲子、百合、甘蔗、菠萝、香蕉等，以补充体内维生素和矿物质，中和体内多余的酸性代谢物，起到清火解毒润肺之效；多吃豆类等高蛋白植物性食物，少吃油腻厚味；少食用葱、姜、蒜、韭、椒等辛味之品；不宜多吃烧烤，以防加重秋燥症状。

3．秋季早晚温差大，要及时增减衣物，防止受凉，备上一件开身外罩，冷时穿上，热时脱下，很方便。

12.人与自然的和谐发展 篇十二

关键词：马克思主义,人与自然,和谐发展

人与自然和谐的可持续发展观的形成和发展, 是反思人类文明的发展历程, 特别是反思工业文明以来文明发展道路的理论成就。从实质上看, 它是一种社会发展观。作为一种社会发展观, 它虽然产生于20世纪80年代的西方社会, 但是并不与哲学层次的社会发展理论——历史唯物主义相背离, 而且有着深厚的哲学基础。在处理人和自然的关系上, 马克思和恩格斯都曾有精辟的论述, 马克思主义的辩证自然观认为, 人与自然的关系是既对立又统一的辩证关系。

一、人是自然的一部分

人是从自然分化出来的, 人是自然界的一部分, 是具有自我意识的一部分。恩格斯明确指出;“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的”。[1]脱离自然界的人, 同脱离人的自然界一样, 都是空洞的抽象, 现实、事物、感性都是人与自然相互作用的产物。随着自然科学的大踏步前进, “我们越来越有可能学会认识并因而控制那些至少是由我们的最常见的生产行为所引起的较远的自然后果。但是这种事情发生得越多, 人们就越是不仅再次感觉到, 而且也认识到自身和自然界的一体性, 而那种关于精神和物质、人类和自然、灵魂和肉体之间的对立的荒谬的、反自然的观点, 也就越不可能成立了……。”[2]在马克思和恩格斯看来, 人不是处于自然之外, 而是自然的组成部分。人与自然的一体性, 就是指人本身具有作为自然组成部分, 并始终归属于、依存于自然的属性。虽然人类同其他生物和无生命的物质相比具有许多不同的特征, 特别具有高度的能动性和创造性, 但是人类本身是自然长期进化的结果, 而且始终同自然之间保持着物质、能量和信息的交流。作为一个生物物种, 人类摆脱不了是自然界的一部分这样一种事实, 人体的生命活动始终遵循自然规律。人类在自然界的长期演化中, 形成了超越其他物种的智能, 并建立起极其复杂而严密的社会组织体系。没有人类, 自然照样存在, 自然不依存于人类;人类只有在一定的自然环境中才能生存, 人类始终依存于自然。正确理解人与自然的一体性, 才能准确把握人与自然关系。虽然人同其他事物相比具有很大的独立性, 但是人并非生活在自然之外, 更不能把自己凌驾于自然之上, 否则就难以实现人与自然的和谐发展。

二、人与自然相互作用

人作用于自然, 自然也反用于人, 人依赖于自然而生存, 自然为人类提供需要的生活资料和劳动资料。人通过劳动改变世界, 同时也改变人本身。人是实践的主体, 自然是人类实践的前提和条件。自然界, 不仅是人的实践活动的对象, 而且是制约实践的结果。恩格斯反对自然主义的历史观, 他说:“自然主义的历史观, 如德雷帕和其他一些自然研究家或多或少持有的这种历史观是片面的, 它认为只是自然界作用于人, 只是自然条件决定人的历史发展, 它忘记了人也反作用于自然界, 改变自然界, 为自己创造新的生存条件。”[3]人类从自己的主观能动性出发作用和改造自然, 自然也会给人以反作用。如果人类不遵循自然规律, 任意破坏自然界的生态平衡, 自然也会予以报复。恩格斯认为, 人所以比其他一切生物强, 是因为人“能够认识和正确运用自然规律。”“我们一天天地学会更正确地理解自然规律, 学会认识我们对自然界的习常过程所作的干预所引起的较近或较远的后果。”[4]认识和正确运用自然规律是人类力量的源泉, 也是人与其他生物最本质的差别。人所以能够从其他动物中分离出来, 就是因为在长期劳动中逐步形成了认识和运用自然规律的能力。由于人们往往只是注意生产行为所引起的较近的后果, 而对较远的后果缺乏认识;等到这种较远的后果经过积累而变得相当严重时才引起关注, 从而造成巨大损失, 甚至难以治理和挽回。

三、人与自然的关系是动态变化的关系

人与自然的支配与反支配是可以相互转化的, 而变化与转化的条件是人认识和改造自然的能力。在人支配自然界的问题上, 恩格斯曾有如下著名的论述, 他说:“动物仅仅利用外部自然界简单地通过自身的存在在自然界中引起变化, 而人则通过他所做出的改变来使自然界为自己的目的服务, 来支配自然界。”恩格斯又说:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利, 自然界都对我们进行报复, 每一次胜利, 在起初确实取得了我们预期的结果, 但是往后和再后却发生完全不同的、出乎意料的影响, 常常把最初的结果又取消了。[5]恩格斯的这一著名论断已经成为关于人与自然关系的经典言论。人对自然的“支配”只是意味着人类对自身与自然关系的有意识的控制, 是以对自然的尊重、爱护为前提的利用, 而且人对自然的改变应该控制在长期效应的范围内, 只有这样, 才能消除自然对于人的“每一次胜利”的报复的可能性。

现代人为改造自然所取得的成就而感到自豪是可以理解的, 但是这些成就并不意味着人类战胜了自然, 人类不应在人与自然之间人为地构造战胜和战败的关系。人们改造自然的一切成就都是在遵循自然规律的前提下取得的, 没有理由说是战胜了自然。何况这些成就往往存在对自然和社会的负面影响, 最终或多或少招致自然的报复。人类必须在按自然规律办事的前提下充分发挥人的能动性和创造性, 才是明智之举。

参考文献

[1]《马克思恩格斯选集》 (第4卷) , 人民出版社, 1995年版, 第383-384页。

[2]《马克思恩格斯选集》 (第4卷) , 人民出版社, 1995年版, 第384页。

[3]《马克思恩格斯选集》 (第4卷) , 人民出版社, 1995年版, 第329页。

[4]《马克思恩格斯选集》 (第4卷) , 人民出版社, 1995年版, 第384页。