Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定

Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定（共12篇）

1.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇一

四年光阴如流水般划过，而如今即将面临卒业。我捉住统统时机熬炼自己各方面的能力，使自己朝着今世社会所必要的具有立异精神的复合型人才成长。在努力进修专业常识的同时，我爱好涉猎一些关于科学和社会实践类的册本，想从册本中继续前进自己的科学文化常识，来前进自己的内涵教养，重视培养自身踏实的常识技能，练习礼仪等能力，为今后服务打好根基。无论是给小我照样酒店都邑创造应有的代价，我不仅要靠自己所学的器械去干一番奇迹，而且还要踏扎实实的从每个细节做起，要用勤奋的双手成绩我嫡的贪图。

在校时代，我卖力进修专业常识，并多次得到奖学金。在和班级的各类活动中积累了必然的履历，使自己具有优越的身段和生理本质，且有很好的沟通和适应能力。努力掌握基础技能技术，在学好专业常识的根基上，经由过程考试取得通俗话二级乙等、谋略机一级，酒店治理师证书。

除了系统进修理论常识外，还把理论常识运用到实践中去，我脾气对照外向，爱好思虑，洞察力较强，不怕吃苦，大年夜学时代，我多次参加过社会实践活动，颠末的安排，在酒店训练七个月，得到酒店引导的肯定。寒假时代在餐厅做兼职，经由过程培训还做过匆匆销员，在这些实际操作中，不仅加倍巩固了所学常识，也学到了里所学不到的人情圆滑。正由于如斯，使我积累了富厚的实践履历，而且加倍重视团队相助精神和集体不雅念，同时也加倍明确了我的人生目标。我乐意从基层做起，继续积累履历，前进专业技能，成为一个真正的酒店人!

2.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇二

关键词：大学生；就业；心理状态；自我调整

收稿日期：2010-10-29

作者简介：王波（1982-），男，辽宁昌图人，齐齐哈尔职业学院讲师，硕士，研究方向：大学生心理健康教育。

据不完全统计，2008年全国应届大学毕业生人数570万，2009年突破了610万，2010年6月达到630余万人。毕业生的人数在不断的增加，供求关系的偏离值却越来越大，使得大学生的就业压力一年大于一年。越来越多的高校毕业生出现“毕业即失业”的情况，这对于只有理论而缺乏实践的即将毕业的大学生来说无疑是雪上加霜。

大学生就业思想和观念有误是大学生就业的最大障碍，突出的表现是有业不就，导致很多宝贵的就业机会擦肩而过。而对严酷的就业形势，他们依旧热衷于金饭碗、高收入，甚至“宁要城市一张床，不要西部一间房”。事实上，经过几十年的发展，我国的高等教育正在从“精英教育”向“大众教育”转变，大学生也从过去的天之骄子回归到普通劳动者。应教育学生理性地面对现实和自我，转变择业观念，先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。所以，切实地转变就业观念，调整不良的心理状态，选择适合自己的就业对策，才是有效促进大学生就业的当务之急。

一、及时调整不良的就业观念

（一）选择单位只注重经济待遇

很多大学生在求职择业的标准中，往往把经济收入、福利待遇放在第一位，过分注重这些经济条件。作为工作与事业的物质基础本来属于正常现象。然而，把工作单位的好坏标准只限定在工资的高低上去显然是一个误区。选择一个单位或行业是否理想，应当综合考虑：首先看是否适合自身的发展，是否对自己事业的成功有所帮助，是否可将自己实现个人人生价值与服务人民、报效祖国紧密联系起来，要放开眼界，改变观念，不要被眼前的一点点实惠所迷惑。

（二）认为企业规模越大越好

很多同学认为择业时，一定要选择规模最大的一些公司与企业，认为它们经营失利或倒闭的可能性小。其实，在选择时应当着重去看企业的管理水平、经营观念与综合实力，同时也应该看到与自己专业的关系。权衡多方面的因素，结合自己的实际情况，作好客观正确的选择，而不是一味的企业规模越大越好。

（三）认为没有“后门”，很难找到理想的职业

一些大学生受到一些不正之风的影响，认为好的职业与部门只是吸收一些关系户，如果家里、亲戚没有什么社会关系，很难攀其高门。其实，事实并非如此，在改革开放的市场经济氛围中，各地均引进了良好的竞争机制。它是人与人之间综合能力与敬业精神的竞争，而不是“关系”的竞争。只要自己有才华，爱岗又敬业，理想的职业一定能很快找到。相反，那些想通过“拉关系、走后门"找一个好职业的人，是终究会被社会所淘汰的。

（四）一定要去大都市工作

有大部分大学生认为，毕业后找工作首选应该是环境优雅、交通便利、美如花园、比较发达的大都市，在那里才会更加适合自己的发展。其实，这也是一个误区。试想，大家全选择在上海工作，而我国拥有那么多省、自治区与直辖市，其他地方谁去工作。我国幅员辽阔，处处需要我们大学生去献身祖国，服务人民，每个地方均衡发展，才能使我们的国家向发达国家的行列迈进，才有可能在国际竞争中立于不败之地。因此，择业时不能一窝蜂地向一个方向涌，应当选择适合自己发展的地方去，同时也要考虑党和国家以及人民的利益，发挥自己的聪明才智，为祖国的兴旺发达做出自己的贡献。

（五）由于自赏，过分坚信“天生我才必有用”

大学生是社会中具有较高科学文化知识水平的特殊就业群体，社会需要大学生，特别是在学校表现较为优秀的大学生。一些认为自己业务素质高、专业知识扎实牢固的大学生认为一定会有最理想的职业或单位找上门来，而忽视了大学生就业要通过双向选择这一中间环节，没有积极主动地寻找机会，创造机会，推销与自荐，坐以等待良好时机，这样往往失去了许多好的就业机会。因此客观评价自我，顺应现行的双向选择的就业政策，积极参与选择与被选择，为自己的求职择业创造良好的条件。

二、大学生就业前心理障碍及其调整

（一）大学生面对就业常常会出现以下心理障碍

就业忧患和恐惧心理。就业忧患是由于大学生意识到就业的客观形势与自我主观条件的矛盾而产生的体验。社会对人才的要求越来越高，只有简单的书本知识已经不能应付社会，面临选择职业，大学生一方面渴望理想职业，另一方面又对自己的能力缺乏信心，选择过程中患得患失，在压力面前心理失衡，难以自控，表现出恐惧、焦虑、有的学生甚至害怕参与就业，表现出择业恐惧心理。

就业盲从和冲动心理。部分大学生既缺乏对社会的认识，又缺乏对自我的认识，不能客观的分析社会的需要，对自己的竞争能力缺乏信心，因此在就业时产生了随大溜儿的盲从心理。有些学生择业时表现出极端化，心理受多重择业因素困扰，面对现实处境缺乏应有冷静、自控能力、表现出心情急躁、盲目攀比，满腹牢骚。

过于自负或过于自卑心理。有的大学生在择业过程中自我评估失当，学习成绩好的对自己就业条件评价过高，所以对择业有自负、挑剔的心理；而成绩平平或差点对自我就业条件评价则不高或过低，择业信心不足，对自身条件缺乏信心，内心十分焦虑，不敢主动出击向用人单位推销自己，而采取被动的态度。

思维定势和求稳求全心理。有的学生由于对所学的专业存在思维定式，他们用过去职业门类的老观念，凭借已有定势思考问题，找工作也一定要专业对口，结果失去很多机会，也有的学生在择业过程中求稳求全，不敢冒风险，考虑到职业选择对未来人生和工作十分重要，所以择业时顾虑重重，思前想后，求稳求全也会表现出“这山望着那山高”缺乏果断性。

（二）面对严峻的就业形势和大学生就业容易出现的心理问题，做好心态调整

正视现实。就业难是无法逃避的社会现实，双向选择在择业过程中不可避免。在选择工作时，大学生要摆正自己的态度，敢于承认和面对现实，这是成功就业的前提。逃避现实只会让自己就业的道路越走越窄。

客观看待自己，正确认识自己。面对招聘单位，大学生既不要自视过高也不要怀疑自己的能力，要对自己有一个客观的认识和理性的评价，只有这样才能找准自己在社会中的位置。

培养自信心。不要因为被一两个招聘单位拒绝就怀疑自己的能力，在广阔的职场中肯定会有自己的一席之地，就业不一定会一步到位，从小事做起也有成大事的可能，要坚信天生我材必有用。

培养竞争意识。物竞天择，适者生存。现在毕业生就业制度的改革，实际上为毕业生提供了公开、平等参与竞争的环境和机会。对于即将毕业或已经开始择职谋业的大学生，必须强化意识，崇尚竞争，敢于竞争。

培养坚强的意志。“古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚韧不拔之志”坚韧不拔的意志是实现人生目标的顽强意识，在求职过程中大学生们也应该面对挫折不气馁。

一般来说，通过自己的努力和主动的心理调适，绝大部分大学生都能够在短期内弱化、或消除不良的心理状态，以健康的心理状态面对就业问题、从容择业、顺利就业。

三、选择适合自己的就业对策

（一）升学与就业，如何选择

对于毕业后是选择升学还是选择就业这个问题，几乎每个大学生都会进行深入的思考。继续升学的优点是：可以获得更高的学历，学习更多的专业理论知识。毕业后直接选择升学相对于就业后在去升学，会容易许多。而选择就业，可以立即获得收入和工作经验。对于每一个大学生来说，毕业后是选择升学还是选择就业，在做出选择时，还要考虑到自身的学习动机问题，学习目标问题，学习兴趣和经济承受能力等因素。在对自己进行合理分析，了解自身性格、兴趣、专业以及自己的职业目标与优势之后，再去选择，就会比较清楚了。

（二）自主创业，是否适合

对于毕业后想要选择创业的大学生来说，资金问题、场地问题、管理能力问题、经营能力问题和社会经验等问题是阻碍大学生创业成功的几个重要因素，大学生一定要理性认识自主创业。创业需要一个人的综合素质和能力，国家大力支持和鼓励大学生自主创业，不是鼓动学生毕业后都去创业，更不是放弃专业所学去创业，而是通过了解创业政策，学习创业的理论知识以及一些成功者的创业经验，掌握创业技能、提高创业素质，达到“就业有实力，创业有能力”目的。走出校门后，在适当的条件下，就有可能生根发芽，开花结果，以此增加创业成功的筹码，拓宽就业途径。所以是否选择自主创业，还要看时机和自身的内外部条件是否适合，再去作出决断。

参考文献

[1]张振笋.职业心理健康[M].北京:中国广播电视出版社,2010，（9）.

[2]李书友.职业规划与就业指导[M].北京:首都师范大学出版社,2007.

[3]大学生就业现状及发展2006年度调查报告[EB/OL].中国人力资源开发网.

[4]浦瑛瑛.大学生就业心理剖析及调适优化途径[J].中国大学生就业,2006,(5).

[5]陈刚.大学生心理健康教育概论[M].北京:人民卫生出版社,2003.

3.酒店管理专业大学生毕业自我鉴定 篇三

在校期间，我认真学习专业知识，并多次获得奖学金。在学校和班级的各种活动中积累了一定的经验，使自己具有良好的身体和心理素质，且有很好的沟通和适应能力。努力掌握基本技能技巧，在学好专业知识的基础上，通过考试取得普通话二级乙等、计算机一级，酒店管理师证书。

在这四年里，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时，我喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，注重培养自身扎实的知识技能，训练礼仪等能力，为以后做事打好基础。无论是给个人还是酒店都会创造应有的价值，我不仅要靠自己所学的东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就我明日的梦想。

除了系统学习理论知识外，还把理论知识运用到实践中去，我性格比较外向，喜欢思考，洞察力较强，不怕吃苦，大学期间，我多次参加过社会实践活动，经过学校的安排，在酒店实习七个月，获得酒店领导的肯定。寒假期间在餐厅做兼职，通过培训还做过促销员，在这些实际操作中，不仅更加巩固了所学知识，也学到了学校里所学不到的人情世故。正因为如此，使我积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，同时也更加明确了我的人生目标。我愿意从基层做起，不断积累经验，提高专业技能，成为一个真正的酒店人!在课余时间做兼职，学会了与人沟通交流，增加了生活经历!

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

4.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇四

光阴荏荏，短短两年的学习生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所学专业成绩优秀，曾经获得学校雷锋奖及优秀团员等奖。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，在校期间熟知计算机基本知识。今年参加网页制作高级考试并通过。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了各种社会实践，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

5.简单实用的大学生毕业生自我鉴定 篇五

通过实习，我获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己在岗前所学习的专业知识水平。在此期间，我进一步学习了产品知识，有了更深的理解，将理论与实践有机结合起来。我的工作得到了主管和同事充分的肯定和较好的评价。

在实习过程中，我还掌握了以下几个要点：

第一是真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。

第二是沟通：想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。

6.激发大学生自我管理的策略探讨 篇六

[关键词] 自我管理 大学生 素质教育

大学生相对于中学生来说，身心发展己趋于成熟，形成了相对成熟的世界观、人生观和价值观，有一定的道德观念、观察力和判断力，此外，他们还具有了较高的独立意识和自主意识。大学生自我管理能够促进学生身心和谐发展，能够塑造适应未来社会发展需要的新型人才，既符合高校学生的身心特点，也符合社会发展对人才的客观要求。自我管理通过充分发挥学生的主体性、能动性和创造性，让学生积极主动地进行自我管理，参与各种学习和实践活动，建构自己的知识结构，使学生成长为具有全面素质和综合职业能力的高素质人才。

一、创设差异化管理体系，培养学生自我管理意识

在教育过程中，学生的主体地位应当得到充分的尊重。不应简单地把教育活动当作学生消极被动接受的过程，而是学生积极主动获取的过程。在这一过程中，学生的主观能动性应得到最大限度的发挥。教育过程中应该明白学生之间是存在个体差异的，应当赋予学生更多的学习自主权，如选择专业的自由，选择教师的自由，选择学习方式的自由，选择毕业年限的自由等等，为学生选择最适合自己的教育方式，充分发挥特长、张扬个性创造条件。树立“一切为了学生的全面发展”的思想。高等教育的目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者。因此，在高等教育过程中，要逐步改变以考试分数为唯一评价标准的做法，积极培养学生成为专业基础厚、实践能力强、人格健全、品德高尚的合格人才。

高校应尽可能为学生形成自己满意的知识能力结构提供自由选择的机会。多开设科研课程，引导学生积极参与科研活动、社会调研活动，培养学生的创新意识、创新能力和社会责任感；加强实验课，突出学生知识运用能力与实际操作能力的培养。一是要突出教育教学的多样性，要给学生更多的自主学习时间和空间，引导学生向多样化、复合型人才发展。二是要突出教育教学的综合性，在培养目标上，从只注重专业素质向专业素质与综合素质并重转化；在教育内容上，拓宽面向、淡化专业；在教育方法上，强调教学计划的灵活安排、多种方式的综合运用。三是要突出教育教学的特色性，即“人无我有，人有我优，人优我新”，使学生多方面发展，培养和发展学生的创新思维和创造能力，调动学生学习的主动性，使优秀人才脱颖而出。

二、推进创业实践活动，提供学生自我管理的途径

营造基于自我管理模式高校创新人才培养校园文化，必须遵循教育规律，自觉将基于高校学生自我管理创业教育融合于学校整个的育人机制之中，要将创业精神提升到为社会创造财富和自我价值实现的高度，在校园内构建和营造浓厚的创业文化氛围。要构建有利于创业意识和能力的培养和表达的综合平台，包括依托大学资源优势，设立孵化中心或创业园，为学生自主创业活动提供必备条件；鼓励学生跨年级、跨学科建设创业团队；开设系列学生创业教育讲座，比如举办博士论坛、专家论坛、企业家论坛和校友报告会，特邀社会知名的企业家、成功的创业者来校介绍创业历程，交流创业经验。要设立学生创业基金，建立创业实践基地，引导创业活动向长期化、社会化、实战化发展；定期开展有关学生创业活动大赛，加强学生创业教育成果的展示和宣传，交流学生创业教育经验和体会。高校开展学生创业教育要借鉴国内外先进经验。例如，通过产学研合作建立起来的硅谷为斯坦福大学提供了充足的实训、实验基地和研究、开发基地，为学生创业搭建广阔平台。

目前国内较为成功的是清华大学的创新素质培养模式，此外还有以北京航空航天大学为代表的创业教育+创业资金模式、以上海交通大学为代表的创业教育+创业资金+创新基地模式。湖南大学在国家级高新区建立了产学研基地模式。开设高校学生自我管理理论与实践课程。把它作为一门必修课，由各院系学工系统老师主讲，并把它作为学工系统老师晋级考评的重要内容之一。这门课不仅要有一定的理论水平，更重要的是要有较强的理论联系实际的能力，对实现高校学生自我教育、自我管理，促进学校的管理水平和办学实力，提高学校的知名度和影响力具有非常重要的现实意义。紧跟社会政治、经济、文化、科技、及行业发展特点，定期或不定期地开展学生成才的各种咨询活动，营造学生自我教育、自我管理的文化氛围，创设丰富多彩的活动情境。还可以设置一些社会和科研难题，让学生自己处理等等。给学生更多的主体参与、自我管理、自主发展的时间和空间，把他们培养成能够自我教育、自我管理的国家有用之才，并在这个过程中使群体与个体管理模式在实践中形成。

三、实施行为管理和控制，刺激学生自我管理

行为的管理与控制是大学生自我管理的落脚点。这个环节主要锻炼的是学生的执行力与自制力。一个拥有了很强执行力与自制力的大学生在就业时，组织才会接纳并敢于委以重任。大学生在大学的愿望是美好的，然而，在现实与美好愿望之间还有很遥远的距离，需要大学生一步一个脚印的来完成。在前行的过程中，会遇到很多意想不到的困难与挑战，这就需要大学生能对自己的行为进行有效的管理与控制，使自己的方向不至于偏离自己的愿望。

在我们的生活重心有：配偶、家庭、金钱、工作、名利、享乐、朋友、敌人、以及自我。在教学过程中，给学生做过一个“人生5样”的课堂互动，即让学生写出他们认为的人生中最重要的5样，在写出的5样中出现最多的，有金钱、健康、家庭、事业、爱情、友情、亲情等，这都不同侧面的反映出了大学生的生活重心；当要求学生一个一个的剔除相对次要的，留下最重要的时，第一个被划去的往往是金钱、其次是健康、再其次是爱情，家庭、事业往往是最后留下的他们认为最重要的。这说明，我们的大学生有明确的生活重心。然而，在大学生面临择业等选择时，这些生活重心往往又相互混淆、给他们带来很多的困惑，这又说明大学生们的生活重心还不稳定，还处于一个活跃的状态。大学生自我管理的过程需要明确生活重心，并且将这个重心确定下来，才能坚定的做出适合自己内心需要的选择。适合自己的正确的生活重心是不以善变的人或物为依据的，它就像一个行为准则一样，让我们思想和行为自成一体，让我们拥有坚实的内在，并因此而获得高度的安全感、人生方向、智慧与力量，让我们享有积极主动而充实的一生。

参考文献

1、王希俊编著，新时期大学生管理[M]，武汉：中南大学出版社，2008

2、邓逢光，高等教育大众化：问题与对策[J]，高教论坛，2008（5）

7.大学会计毕业生的自我鉴定 篇七

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，快快来写一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是小编为大家收集的大学会计毕业生的自我鉴定，希望能够帮助到大家。

大学会计毕业生的自我鉴定1

电大的学习生活就要结束了，几年的财务专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财务专业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。

学习上，通过电大三年的努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作办公软件并运用到财务工作中。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

思想上，力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针和政策不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质。

生活上，我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢干批评和自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。

电大的三年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质；让我明白了该如何看待事物，学会如何思考，懂得了如何规划自己的人生；也丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向

大学会计毕业生的自我鉴定2

回首校园的生活和社会实践活动，有欢笑、有悲伤、有成功，当然也有失败。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观。但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的。知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃。让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。校园生活与社会生活是相互映射，所以读书阶段的个人综合素质与能力的培养、提高才是我们作为当代青年的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

校园生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程。

大学会计毕业生的自我鉴定3

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦、认真、努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但是我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能与方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件（如word、e—cel）。

在思想品德上，我能与同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心与高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织与协调能力得到很大的提高，团队合作精神与竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定

我的优点是亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

“逝者如斯夫”，大学生活固然是美好，但是我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

大学会计毕业生的自我鉴定4

本人自——年通过成人高考，就读财务会计（本科）专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习理论、重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

通过三年财务会计专业的.学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

大学会计毕业生的自我鉴定5

在会计专业的四年学习已经结束了，曾经让我非常头疼的财务会计知识上学习，现在却十分怀念。希望自己可以继续在会计这个专业上学习下去，但是我还是得向这四年的学习告别，然后再走上自己会计学习上的新旅程。自己这四年会计学习的结束，自己是没有一点后悔的，因为我自己知道，自己在这四年的学习上，是真正的拼尽了自己的全力，所以有些学习上的成就没有取得，自己其实是没有一点后悔的。

首先，是这四年的会计专业学习上，自己在大一的时候就非常清楚，自己选择这门专业的原因，同时对自己要在会计这个专业上，取得怎样的学习成就也是非常明了的。自己不是因为一时的好奇才选择了会计专业的，而是真正的有计划、有目标的来学习这个专业。相比于我们班很多同学来说，这几年来在会计专业上的盲目学习，自己在会计和财务上取得的学习成果无疑是要比他们多很多。

自己在会计和财务的学习上，每一个学习阶段都，会给自己定下这个阶段应该在学习上可以达到的目标。同时自己也是非常喜欢自己会计的学习的，自己的对于专业的兴趣再加上自己学习上的努力，让自己的会计专业成绩常年处在我们班级前几名，我也是班上唯一一个能够将自己专业成绩，保持的如此稳定的同学。在会计专业的学习中，我最喜欢《财务管理》这个课程，我认为这个课程中所学习到的知识，不仅对自己以后会计的工作就业，有非常大的帮助。同时对于我们生活中的一些简单的理财问题的解决，也是有非常不错的帮助。

我们会计学习不仅要学习好自己专业上的知识，我们还需要学习到很多，其他辅助我们专业学习的知识，比如英语和计算机。我们现在在处理财务问题时，英语是一个必不可少的技能。首先不说我们在以后的会计工作中，与人相处和打交道要用上英语，我们在一些财务软件和财务的专业问题上，也经常需要用到英语，来帮助我们解决会计工作和会计学习上的问题。所以在这四年里我也努力学习英语相关的知识，并在大二学年时成功通过了大学生英语六级考试。

8.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇八

作为一名合格的客服，我认为要做到以下几点：

1、熟悉房屋基本结构情况

2、良好的沟通交流能力，懂得察言观色

3、掌握一定的装饰装修知识和建筑工程关于房屋方面的知识

4、在维护公司利益基础上站在业主角度考虑问题。

我相信做到以下4点会是一名合格的客服。

我认为蓝盾小区中安防队伍还存在一定的问题。一部分安防存在年龄偏低，年龄偏低导致生活阅历不足和社会阅历的缺乏，不能够很顺利的和人沟通交流，不能够严格履行自己的职责对进出陌生人进行盘查，询问。

解决办法：

1、以师傅带徒弟的方式带出来

2、开展学习班，学习安防知识，明确责任

3、严格奖惩制度。

在小区物业管理中遇到叼蛮的，不讲道理的业主，尤其是自己自持懂得一点法律知识的，作为该栋号的客服，那么他处理，面对事情的态度就尤为重要了。自己要耐着性子充满笑容的和业主讲道理，沟通。让他们明白做为物业管理方是本着为业主负责的态度，为了整个小区的整洁美观安全来做事的，就算到最后事情没有处理妥当，我相信业主也不会归责于物业管理方的工作没做好。在这一点上，蓝盾物管处的四个客服都做的很好。

在一个整洁美观，人际关系和谐，投诉率低的高档住宅小区，肯定有一个强有力的团队在运作。一个好的团队大的可决定一个国家的荣衰，小的可决定一个小区管理部门的去留。一个强有力的团队在遇到突发事情时会及时作出反应，并妥善做好善后事宜，在遇到业主投诉时，会立刻查明业主投诉的原因并处理，把小区内的业主当成自己的兄弟，姐妹，急业主之所急，想业主之所想。让业主在一天工作劳累之后回到一个温馨和和谐没有顾虑的大家庭中。

在一个经济日益发展，但人与人之间的关系也随着钢筋水泥而变得淡泊，大有老死不相往来之势。作为物业管理方并不能单单只提供安防，保洁，维护设施的运行，收费，还应该肩负起建立富有人情味小区的责任。我相信小区富有人情味之后，全国各地物业管理公司收费难的问题会有很大改善，物业公司和业主的纠纷不会频频出现在电视上了，但要怎么去建立富有人情味的小区是摆在我们物业管理人眼前一个很重要的课题。

9.激励大学生自我发展的管理模式 篇九

大学生个体发展状态可划分为积极、普通和消极三类，研究发现自我认知和环境因素是个体发展的重要驱动力。由此，在自我认知方面，通过激发学生的自爱心、自律心、自信心，提供内向驱动；在环境影响方面，通过强化学生的参与感、紧迫感与成就感，提供外部驱动，可以构建一套全面激励大学生自我发展的学生管理和服务模式。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，创新人才培养模式，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。因此，根据学生发展理论，研究当代大学生发展特点，探索建立新型的学生管理和服务模式，从而增强学生自我发展能力，有着重大的现实意义。

大学生消极发展与自我发展能力缺失的关系

根据日常工作中对学生的了解，通过有针对性的座谈与调研分析，笔者对大学生发展状态进行了鉴别。研究发现，群体特质突出的校级发展学生，其核心问题是自我发展能力的缺失。

大学生消极群体的特质。根据学习生活中的努力程度和精神状态，当代大学生可划分为积极、普通和消极三类群体。虽然各部分学生间存在着互相转化，但两个极端群体在学习、生活和思想上表现出了截然相反的典型特质。因此，笔者从极端群体出发，总结归纳其行为习惯，分析研究其背后深层次的动机本质，并将理论成果应用于大多数群体的培养教育中。

消极学生个体，直观表现为不够努力，在学习生活中热情和责任心不足，时间利用效率低。而没有养成良好的行为习惯是更深层次的本质原因，生活没有规律和计划，就无法形成自我约束，不能有序完成阶段性目标，学业逐渐荒废，生活习惯紊乱，精神状态萎靡。从社会角度分析发现，消极学生往往以宿舍或者房间为单位集群出现，形成个体与环境互相影响的恶性循环。

自我发展能力缺失是大学生消极的重要原因。人的成长有具体的或概念化的标签，例如成绩、职称、荣誉等，追逐以上标签引发了人的成就动机。如果没有成就动机，就没有宏大的追求，没有荣誉感和责任心，开始变得消极。同时，随着个体接受教育的增多，对于自我、真理和美的认知与探索变成了一种强大的驱动力，也就是认知动机。缺乏认知动机的人，往往得过且过，事事应付，对自己的要求很低甚至于没有要求。而一个社会的人，在自我的精神世界中必然会寻求社会认同与平衡，这就是社会动机。人在定位自己，即社会归类与分级的过程中，逐渐形成了群体与圈子。自我约束能力不足的人，惯于寻找借口，以求得心理解脱，常常与自己水平相仿的人组成圈子，互相寻找安慰，最终出现“物以类聚人以群分”的现象。

综合上述分析发现，如果将成就动机和认知动机统一归纳为内部（自我）动机，社会动机称为外部（环境）动机，那么校级群体的行为特质背后有着统一的深层次原因，就是驱动力不足、自我发展能力缺失。

构建激励大学生自我发展的管理模式

认识到自我认知和环境因素是个人发展的两个驱动力，笔者由此出发，在班级层面构建了激励大学生自我发展的管理模式。首先，以激励、引导和实践反思为手段，激发学生的自爱心、自律心、自信心，建立引导育人的内向（自我）驱动体系；同时，以树立青春榜样、营造多元发展和评优氛围为基础，以建立学生项目制兴趣小组、班级代表议事制和学生咨询服务中心为新的着力点，强化学生的参与感、紧迫感与成就感，建立环境育人的外向（环境）驱动体系。

在自我驱动体系下的成长，自爱是基础，自律是路径和方法，自信是长久的保障，在实践中注重个体差别，因材施教；在环境驱动体系下，参与感是尝试做事的原始动力，紧迫感是追求上进的压力，成就感是行为过程中自主动力的来源。在体系构建中注意全局设计，多方位激励。

以班级学生代表議事制为例的实践

班级学生代表议事制，是指由学生代表组成议事组来讨论决定班级重大问题，班干部负责具体执行和服务，辅导员整体监督指导，从而形成一个班级管理的闭环体系。在实际操作中，学生代表议事组负责宿舍卫生评比标准和标兵宿舍奖惩制度、评优量化加分细则、班级重大活动预算审批等事务。同时，议事组还可以约谈班干部，监督班委为全体学生服务。

经过半年的试行，学生参照罗伯特议事规则，制订了适用于符合实际的议事规则和会议流程，建立了多项班级事务的管理和协商制度。通过参加议事组，参与规则的制定、反馈和改进，学生开始关注群体利益、独立思考问题，敢于表达意见、主动解决矛盾冲突，更加理性地对待学校政策和社会现状，逐渐养成了公民意识，启发了个体自觉，增强了自我发展能力。

10.法学专业大学毕业生的自我鉴定 篇十

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编整理的法学专业大学毕业生的自我鉴定范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

法学专业大学毕业生的自我鉴定1

四年的大学生活结束了，过去，收获良多，现如下。

在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。

我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！

我不能自比千里马，便我相信您一定是伯乐，选准您的千里马。希望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意！

法学专业大学毕业生的自我鉴定2

从刚进大学时的懵懂到现在即将走出校门，我这大学四年收获了很多，进步了很多，在这大学四年中，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。四年的大学生活即将画上句点，蓦然回首，至少可以自信地说一声“我没有虚度”。在此给我大学四年的青春一个交待!

在学校期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了法律专业计划规定的相关内容，且在校期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了一定的理论知识基础。在学好文化课程的同时，我也积极参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参加学生实践团等活动，我都积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队密切合作的能力、领导和组织能力及良好的环境适应能力。

由于在校期间表现良好，我的学习及工作常常受到老师及同学们的好评与奖励。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，让我具备了很强的学习能力，组织与协调能力;也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人，在面临毕业的重要阶段，将来的.工作既是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我希望自己能够迈好踏入社会的第一步。我将以积极进取的工作态度走向社会，在工作中不断地完善自己，提高自己，用自己的行动让社会肯定我的能力。

常言道，不想当军官的士兵不是一个好士兵!当一个人满足于现状，那么这个人就不会再前进一步。我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活!安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺!我相信如果我做不到的，世界上也就不会有几个人可以做得到的。这就是我人生的理念!

法学专业大学毕业生的自我鉴定3

我是xx电大20xx届法律班的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

三年来，经过良师的精心指导以及自己的努力，我逐渐提高了自身的知识水平和文化素养，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。本人能认真学习和拥护党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，具备良好的社会公共道德和职业道德。自参加电大法学专科专业学习以来，本人能正确处理工学矛盾，能按照学校的有关规定在工作之余自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。

通过系统的学习，现已认真完成了《民法学》、《刑法学》、《婚姻法》等近20门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核，修完学分。此外，在学习之余，本人也积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。20xx年6月23日，本人已成功通过毕业的论文答辩。

专科的三年，本人获益匪浅，思想觉悟得到提高，法律意识和工作责任感得到加强，学到的知识填补了过去未曾涉足的空白。在如今这个文凭漫天飞的年代，让我深知“学历”与“学力”之间不能完全等同，在今后的工作中，我将抛开“功利”的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”，更好地服务于今后的`工作。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。

我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，在实际工作中牢固树立强烈的事业心和高度的责任感，更好地为经济建设贡献自己的青春和智慧。

法学专业大学毕业生的自我鉴定4

我叫XX，是法律专业的应届毕业生，在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。

在思想上，我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动；我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。后被发展为入党积极分子，并参加了“理论研究小组”及党校学习班，现已毕业。

大专三年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。理论与实践对于我来说同样重要。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。

我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。

法学专业大学毕业生的自我鉴定5

光阴似箭，转眼间，三年的大专法学生活已接近尾声。回顾这三年的大专学习历程，在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，使我在工作和生活中都能够不断地提高自己，同时培养了自己不断进取、坚持不懈的精神。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好，也不忘浙师的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。通过这三年的专科函授学习，本人在思想、学习、技能等方面都有较大的提高：

（一）在思想上，本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格生，我牢固掌握了，本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论与实际相结合。

（三）在专业技能上，在校通过学习让我学会了很多以前自己对法律上不足的地方，专业的法律知识，会对本人以后遇到在这方面的问题有了很大的帮助。

11.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇十一

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是小编收集整理的大学应届毕业生的自我鉴定范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。

大学应届毕业生的自我鉴定1

时光匆匆，转眼间，已临近毕业。大学四年的美丽时光即将结束，回首大学四年走过的路，感触颇多，这其中有欢乐也有泪水，有失去，但更多的是收获。从迈进大学校园之日起，我就在老师的引导下制定了大学生涯规划，并努力去实践它。在大学生活即将结束之际，我觉得很有必要对此做一个总结，使自己回顾走过的路，更是为了看清将来要走的路。

从小就对党组织非常向往，很敬佩那些优秀的党员。进入大学，在得知自己也能有机会成为一名共产党员后，我积极向党组织靠拢，将成为一名党员写进了自己的大学生涯规划。大一时就向党组织提交了入党申请书，经过党校的学习以及党组织的考察，如今我已成为了一名共荣的共产党员。在入党的过程中，我系统全面地学习了政治理论思想，并学会用正确、先进的理论武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，密切关注时政。现在看来，选择向党组织靠拢，是我大学期间做出的一个非常正确的选择。

大学四年的学习成绩不是非常好，在班级中属于中上水平。但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习的态度。进入大学后，我曾认为认真学习室高中的事情，来到了大学就是应该好好放松一下自己，然而经过一段时间的体验后很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习，只是学习的知识不一样了。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时那样，一节课讲述的知识很多，只靠课堂上听讲是完全消化不了的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并主动去图书馆查一些相关资料。此外，我还理解了学习的目的，学习不是为了考试，而是为了掌握知识。在大学的这四年里，我在认真学好本专业课程之余，还自学了经济学、管理学以及计算机等方面的内容，获得了计算机等级考试一、二、三级证书，CAD等级考试二、三级证书。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己，在平时的生活中，我关心同学，尊敬师长，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

大学四年中，我参加了不少的校内活动，也做了一些社会实践，社会实践能力有了很大提高。通过参加校内的活动我认识到了同学，扩大了自己的交际圈，也增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任宿舍长，并曾以宿舍的名义举办一些班级活动。我喜欢做一些社会活动，让大学生活更丰富多彩虽然有时会感到累，但我乐此不彼。

通过四年的大学生活，我学到了很多知识，更重要的是懂了了如何去获取知识，如何较快掌握一种新的事物。同时，我的社会实践能力也有很大提高。在这四年里，我的思想变成熟了，性格更坚毅了。在这里我认识了许多同学和老师，建立了友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力去改正。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大学应届毕业生的自我鉴定2

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

大学应届毕业生的自我鉴定3

这几年来的学习当中我感觉非常的充实，大学期间的学习是非常重要的，作为一名毕业学生我清楚的意识到了专业知识的重要性，作为一名应届毕业生我对学习是非常重视的，过去的几年我不断的要求自己，在这方面我还是感觉非常有意义的，对于这几年来的学习我认为应该要有一个正确的评价。

严格的要求自己，这是非常有必要的，作为一名应届毕业生，我也是非常认真的，这也是对学习应该要有的态度，现在我是应该要做的更好才是，在学习当中我对自己的要求是比较高的，一直以来不敢忽视学习，我平时花在学习上面的时间比较多，我认为这是一件非常有意义的事情，确实感觉非常的好，在这一点上面肯定是要维持一个好的态度，这给我的感觉是非常的好，毕业之际回顾自己的学习，学习是大学期间重要的事情，我上课认真的听讲，积极的回到问题，我非常重视专业知识，平时上课的时候遇到自己不懂的及时提出来，我知道在毕业之后，专业知识才是底气，所以我深刻的意识到了这一点，我应该要努力的去做好这些，这是毋庸置疑的，通过这样的方式积累知识，我在班上的成绩一直以来也都是名列前茅，我知道我自己应该努力一点，在这方面我确实是应该做的更好一点才是。

在这毕业之际我应该要让自己做的更好一点，不管是在什么方面，这也是作为一名毕业学生应该要有的态度，生活当中我和同学友好相处，我知道除了学习方面之外，也应该要让自己的生活更加充实一点，我现在也是深深的意识到了这一点，所以我积极的参加学校的社团，让自己的生活更加充实一点，我能够有深刻的体会，在社团认识了非常多的同学，是一段非常美好的经历，这极大的丰富了我的大学生活，我也是希望能够通过这样的方式让自己有更大的进步，这一点是一定的，作为一名大学生毕业生我相信这是我应该要有的心态，真的非常的感激老师的教导，还有同学们的帮助，大学真的是非常的`美好，这段经历让我感觉非常的有意义，我希望可以在以后有更多的成长，虽然毕业了，但是我确实是感觉非常充实，这几年的学习让我进步很大，毕业之后一定会保持好的习惯，成为更好的自己，再次感激学校的培养。

大学应届毕业生的自我鉴定4

其实在大学的最后半年，我一直在奔波于各地寻找工作，进行实习，像我这种情况的被称为应届毕业生，至少在面试的时候我是这样称呼自己的身份的。工作归工作，其实在外面漂泊一段时间，最怀念的还是校园，再过一两个月就要正式毕业了，我的内心是忐忑而迷茫的，有鉴于此，我觉得应该做一个自我鉴定，这样我也能够在将来走得更远。

其实刚进大学的时候，对于这样的生活我是很不适应的，想想高中三年是多么苦、多么累，每天那样拼搏努力不就是为了考上一个好大学吗？可是进了大学以后过于宽松的条件让我当时很是迷茫，对于这样的“享受”我一时间还适应不了，觉得自己很闲，每天我在寝室也待不住，就一门心思想找点事情做，然后我就问了学长学姐，在学校附近找了一份兼职，是送外卖的。当时我是多么想要自力更生啊，因为我很想为父母减轻一点负担，至少我很感谢学长介绍的这份兼职的，不但锻炼了我吃苦耐劳的能力，还满足了我基本的开销，至少大学期间的生活费我没有找家里要过，有时回家我也会用自己的工资买些礼物，看到父母欣慰的样子，我觉得很满足。

当然，大学期间最重要的还是学习，说到学习我就不得不批判一下学校的图书馆，在我看来学校的图书馆只是一个空壳，而且楼上还是男生宿舍，大学期间图书馆没有举办过什么实质意义的活动，我也从来没有在这里找到过有用的书籍。所幸我的室友是个很喜欢看书的人，托她的福，我在大学期间看了很多的书，拓展了自己的事业，也增加了自己的知识量，在每一次的考试中我的名次都很靠前，也考取了英语4级证书，这让我在同学们面前也能小小的炫耀一番，经过老师和同学们的推荐，我还拿过一次奖学金，这让我十分开心。

在大学之中，我觉得收获最大的就是自己的人际关系了，虽然也有人认为没什么用处，但我从中获得了很多的帮助，尤其是在毕业实习的时候，由于连连受挫，最开始我是比较灰心的，但老师和同学们都在很努力的帮我介绍工作，虽然有些没面试上，有些不适合我，但也耐不住机会多，最终我在隔壁班的辅导员介绍下，我找到了一份适合自己的实习工作，直到现在，我已经准备好所有的资料文件了，只等待最后的毕业答辩了，经历过这个以后，至少在毕业方面我就没有什么压力了。

再过不久就要正式融入职场，不但会从大学中毕业，还会顺利从目前的实习工作正式转正，相当于一切都已经铺好正轨了吧。在以后的日子里，我会怀念学校的生活，但更多的是不断充实自己，让自己更适应职场，更适应社会。

大学应届毕业生的自我鉴定5

时间过得真快啊，不知从什么时候开始，我已经慢慢的长大成人了，并且慢慢开始成为社会中的一员，我想，这就是成长吧。

在大三毕业的时候，我们来自五湖四海的同学纷纷道别，去迎接属于我们自己崭新的生活。在大三的学习任务结束以后，我如愿以偿的进入了我理想的公司。回首大学这三年以来，我都感到特别满足，因为我努力过了，我奋斗过了，而今丰硕的果实也成为了我最满意的结果。

人生，不就是用来学习和奋斗的吗？在我进入公司实习的这段时间里，刚开始，我的确收到了一点点的小挫折，但这对于内心强大的我来说算不得什么。

进入这家公司之前，我将它想象得非常高大，周围的钢筋水泥和水蓝色的玻璃都透露这冰冷。但是，在我进入这家公司后，发现和想象之中的截然不同，所有的工作安排都很人性化，公司里的同事大多都很活泼和热情。这正是我这样的职场小白所以喜欢的工作环境。就这样，我开始了为期一年的工作生活。

在一开始的时候，有些工作是需要我独立去摸索的，我们这个部门的所有人都是这样走过来的，也是公司对于我们这个部门的规定。所以在一开始，我遇到了很多的问题和难处。在所学专业理论和实践进行碰撞的时候，的确会擦除不一样的火花，但是伴随而来的也有很多的问题和麻烦，如果一时解决不了，就需要很长的时间去解开它。

好在公司给新员工的项目都不是太大的，只是给我们小试牛刀，让我们逐渐去适应，刚开始遇到一点小挫折自然是正常的，我们这个专业最重要的便是去实践，在以往的大学课堂中，老师也反复强调过理论和实践相结合的重要性，包括书中的很多理论，在实际运用中很多时候都不能派上用场，都需要自己去实践，推翻以往的理论，追求真正的科学真理和成果。

在进入公司将近四个月后，因为我的优异表现，原本为期半年的实习期，公司破格将我转正了。这对于我是一种肯定同时也是一种激励。在开心的同时，当然也不会忘记继续加油保持努力，不忘初心。

就这样，我一步一个脚印，现在已成成为我们部门的副部长了，总的来说，我认为我还不够优秀，真正影响我的，是我的自律，他一直帮助着我成长和改变。

大学应届毕业生的自我鉴定6

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首四年学习生活，历历在目。以下是我的自我鉴定。

从刚跨入大学时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，自己的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春！

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。

当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

这四年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

大学应届毕业生的自我鉴定7

在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信一份耕耘一分收获，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。

我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。

大学应届毕业生的自我鉴定8

大学生活行将结束，在毕业之际，对自己大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定。通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实当今后人生的价值时刻预备着。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

学习方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了各类专业的理论基础知识，并能独立的编写小程序。我努力认真地学好每门作业，同时把所学的理论知识利用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、利用能力和创造能力，力求理论和实践的同一。在学习和把握本专业理论知识和利用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会常常的往图书馆看下其它方面的书等。

工作方面，自进校以来，我一直在班上担负的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，成心识地调和好班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的展开班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也促进了同学们间的友谊，得到了老师和同学们的一致好评。在系学生会里我担负的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导各项学生工作，使学生会各部分更好的合作弄好学生工作，也得到系领导的肯定。在大学几年里，我年年都取得了“优秀学生干部”的荣誉称号。

思想方面，通过大学里系统全面地学习了各大重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，建立了正确的世界观、人生观、价值观。在平常的学习生活中，遵纪遵法，尊敬师长，团结同学；关注时政，积极向党组织靠拢，在我们系党校的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，取得了党校结业证书，光荣地成为预备党员。

12.Cbqzug经济管理大学生毕业生的自我鉴定 篇十二

【关键词】大学生；自我管理；管理工作

随着高等教育不断普及和发展， 高校学生的管理也面临重大变革， 以往的“鞭策式” 的管理模式已经不再适应学生发展的要求和高校学生管理工作的需要。 笔者认为在新时期对高校学生实行自我管理， 加强高校学生自制力的培养， 不仅是发展高等教育事业的客观要求，也是促进高校学生全面发展的内在需要。

一、什么是大学生“自我管理”

“自我管理”就是在提高学生的思想觉悟和加强学生自制力的前提下，让学生进行自我教育， 达到自我发展的目的。自我教育包含三方面： 学生有较强的凝聚力和集体荣誉感； 学生有教育自主权， 对自己实行必要的教育手段； 自我教育与他教不同， 自我教育显得更实在， 更符合学生的实际需要。 现代高校实行学生自我管理， 是指在学生管理工作中不实行强制性的规章制度， 而是将管理这把抓手放在隐形地方，强调学生自治，学校的一些制度只是起到一定的监督作用。

二、学生自我管理在高校管理工作中发挥着重要作用

学生自我管理渐渐成为高校学生管理重要的一面， 具有显著的作用。

首先，能够有效地提高大学生的主动性，增强解决实际困难的能力。“自我管理” 是以大学生为主的管理模式， 大学生扮演管理者和被管理者两重身份， 学生主动参与管理， 又接受来自自己的管理，充分体现了学生的主体性。

其次，有利于塑造大学生独立性品质， 增强社会责任感。“自我管理” 实质上是学生的自我约束。在高校规章制度的监督下， 增强学生的自我控制能力和独立感， 加强学生的主观能动性，使学生在学习生活中，对自己负责，对他人负责，对社会负责。

再次，能够帮助学生认识自我，发展自我。“自我管理” 是一种软性管理，学生在学校制度的约束下，能够充分了解自己的真正需要，在进行自我教育的过程中，有效地弥补自身的不足，实现自我发展。

最后，有助于丰富学生的校园生活，加强学生的实践能力。学生自我管理，能更积极地去开展校园活动，丰富文化生活，增强交际能力，社会实践能力也会有所加强。

三、高校学生实行自我管理的实践途径

1.改变传统的管理观念，加强对“自我管理” 的认识

高等教育不断普及的同时，高校学生管理正出现一些问题。比如，学生管理仍实行一种强制性的管理模式， 学生只有遵守学校的各项规章制度， 从而限制了学生的自我发展； 从事学生管理工作的人员， 包括班主任、辅导员整天都在忙于日常事务， 或从事自己的工作， 没时间去了解学生的思想动态，不知道学生的真正需要，把握不了学生管理工作的关键所在；学校领导对学生工作不够重视， 整天忙于学校大大小小的事务中，把学生管理置之度外；有的高校不断修建新的校区，后续的工作没有跟上，对新校区的学生采取听之任之的态度，不闻不问。

以上的这些情况，在很多高校很常见， 这种传统的管理模式已经不再适应新时期高校管理，因此学校学生管理者必须转变这种观念，接受新思想，树立以学生为主体的学生自我管理理念。

2.创造大学生自我管理环境，实行有效的自我管理

环境的作用对一个人的发展是有很大影响的， 环境包括人和物两方面。大学生是学校的主体， 是建设文明校园的主力军。高校只有充分发挥学生的自我管理作用， 才能建设文明校园， 才能培养出合格的大学生。宿舍是学生主要的生活场所，因此，宿舍氛围的营造是一个重要方面。 合理良好的宿舍环境对于培养大学生的自我管理能力， 发挥巨大作用；教室是学生学习的地方，保持教室的安静是每个学生必须遵守的首要原则。

3.制定大学生自我管理的一些制度，引导大学生进行自我管理

要使大学生进行有效的自我管理，就必須有相应的制度来约束。实行自我管理， 并不意味着放任自由， 而必须有一些制度作为底线， 否则， 难以把握大学生的发展方向， 违背高校人才培养的初衷。因此，相关制度的建立，对于大学生的自我管理，起着一定的引导和约束作用。

总之， 要想有效地实行大学生自我管理， 高校全体师生必须意识到自我管理的必要性。在班主任、辅导员或学生管理工作者的指导和一些相关制度的约束下， 充分挖掘学生的潜力，增强学生自我控制能力，在自我管理中全面发展。

参考文献：

[1]姚纬明，余达淮，曹菱红，姜晓平.高等教育管理. 南京：河海大学出版社，2004

[2]王威.浅析大学生参与高校民主管理.辽宁教育行 政学院学报，2005.