基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法

基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法（精选11篇）

1.基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法 篇一

基础差怎么学好英语?

01、怎么学英语从哪学起?

一、英语基础差应该怎么学习

明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。树立必然可以掌握英语的信心。了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。

二、积累基础英语词汇量。

-在开始学习英语前，一定量的词汇是必不可少的，这个并没有硬性指标，但个人认为1000词汇是基础。

-记住这么多词汇不光靠死记硬背，可以找一本好的书边读边记忆，推荐新概念英语。

三、美剧学英文。

可能有的朋友会说边读边记还是有些枯燥，难坚持下来。相信很多人对美剧、英剧都非常感兴趣，但看过很多剧后英语水平还是停滞不前。原因是我们并没有刻意的去学习。例如，老友记是一部很经典的场景喜剧，里面的故事各个独立，方便反复看，挑单集看。

四、听新闻学英语。

在我上学的时候，还没有手机app,iPad这些高科技的工具来帮助英语学习。我最喜欢的方式主要是听广播和看英语电影。

这里想和大家说的是，最标准的本土语音，鲜活的新闻事件背景，最新的词汇是我们提高英语水平最好的方法之一。但坚持不懈是必经之路，没有捷径。

五、学习英语的窍门

养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。

02、基础差如何学好英语

一、培养学生对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”。如果学习英语没有兴趣，只靠逼迫去学，将会事倍功半。我们都知道：自己喜欢的事，就愿意去做，并且做的非常好;自己不喜欢的事，就不愿意去做。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情感，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情感是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

三、让学生明确学习的目的、目标。

无论做什么事都要有明确的目的，学英语也如此。目的越明确，学习英语积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习英语意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。

四、培养学生良好的学习习惯。

有了良好的学习习惯，也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有：

1. 晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2. 要作好预习，在课后要及时复习。

3. 听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。

4. 用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5. 用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

6. 经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

初中英语期中复习攻略大全

英语期中复习攻略

1.制订计划，认真实施。

制订英语计划时必须注意：

(1)针对本学期教材内容，合理安排复习时间

(2)找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点

(3)循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。

复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不可半途而废。

2.着眼课本，明确重点

有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。

期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的重点，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。复习过程中，也不要忽视平时做的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。

3.四会并举，注重交际

任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此。

听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。

在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。

在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。

4.以点带面，讲究方法

以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想：

(1)从dead里的ea读[e]，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词;

(2)从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.

讲究方法是指在复习过程中注重运用科学的复习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证明，这样的复习方法效果比较显著：

(1)比较法。

如把表示“花费”的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：

a.It takes somebody sometime to do something.

b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.

c.Somebodypayssomemoneyforsomething.

d.Somethingcostssomemoney.

(2)归纳法。

如把“V.+up”短语归纳在一起记忆，有look up(查寻)，dress up(乔装打扮)，hurry up(赶快)，wake up(醒来)，get up(起床)，put up(举起)，stand up(起立)，turn up(调高音量)等。

4、在最后的复习阶段，有以下几点复习建议：

首先，每天按计划背诵单词和词组。词汇的积累是备考的关键。

其次，要每天坚持做听力、完形和阅读练习。每天早上可以利用15分钟左右的时间做听力模拟训练。听完之后，及时理解听力材料。有必要的话，对比较难的听力材料进行精听。而完形、阅读的训练需要在限定的时间内不断地提高解题能力。

2.基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法 篇二

关键词：中学生 英语学习兴趣 方法

初中英语是小学英语和高中英语的过渡阶段，起着承上启下的重要作用。“兴趣是最好的老师”，提高学生英语学习效率的最佳方式就是激发学生的学习兴趣。

话多、好动、好奇心强、自我约束能力差、意志力薄弱是中学生的普遍特征。在教学过程中，如果教师只是沿用传统的教学模式，照本宣科地给学生灌输单词、句型和语法知识，慢慢地，学生就会失去学习的兴趣和动力，甚至对英语学习产生厌恶情绪。因此，教师应调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

一、明确学生的学习目的

在进入初中之前，英语对于学生来说充满未知，学生没有明确的学习目的，无法意识到英语学习的重要性，缺乏学习动机。因此，在正式上课之前，教师应先给学生分析英语在世界范围内的发展趋势，让学生明确英语在生活以及今后工作中的重要性。此外，教师还可以把国家的发展建设、自我梦想的实现与英语学习息息相关的理念渗透到课堂教学中，促使学生自己去探索、学习英语。同时，教师应在初一阶段就让学生明确英语学习目标，调动学生的学习积极性，为以后的英语学习打下良好的基础。

二、从基础抓起

受汉语拼音的影响，学生在学习英语字母时总会不自觉地读成汉语拼音，所以在教学英文字母时，教师必须教给学生每个字母的准确发音，按照国际音标的标准来约束学生的发音，特别要让学生注意唇齿音的发音标准，以及中英文中n和l、f和h、l和r的区分。在字母书写方面，学生总是分不清各个字母的格式，在书写时分不清上格、中格和下格，所以在学生初学英语时，教师就要严格要求学生按正确的格式书写英文字母，在一定程度上激发了学生英语学习的兴趣。

俗话说：“集砖成楼。”如果学生的单词量不够，就无法完成后续的英语学习，所以学好英语单词是英语学习的关键。在学生开始学习课文时，教师必须要求学生每天背诵单词，并教给学生记忆和巩固单词的方法，如音标记忆法、情景记忆法、归纳记忆法、日常生活记忆法等，以激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习效率。

三、创设生活化的情境

英语教学不仅是要让学生知道这门语言的规律，还要让学生学会运用这门语言。因此，在教学中，教师要创设生活化情境，利用单词卡片、图片、实物及音频、动画、视频等现代化教学设备，让学生在自我感知的同时去看、去说、去感受英语的趣味性，从而激发学生英语学习的兴趣，为今后的英语学习奠定坚实的基础。

在英语教学中，游戏教学能有效激发学生的学习兴趣，所以教师可以带领学生一起玩游戏。如在教学单词时，教师可以在单词卡的一面印上图片，一边教学生读单词，一边让学生看着卡片，从而加深学生对单词的印象。此外，教师还可以把常见的“击鼓传花”“词语接龙”等游戏运用到词句教学中，让学生在游戏中学习英语。

四、构建和谐、融洽的师生关系

宽松、民主、和谐的课堂氛围，有利于教师开展英语教学活动。教师只有得到学生的认可，才能激发学生的学习兴趣。如何营造和谐、融洽的师生关系呢？首先，教师要掌握全面的专业知识，具有良好的师德、师风，并时刻提升自己的认知能力，了解学生所需，做到对学生“随风潜入夜，润物细无声”帮助；其次，教师要利用多种教学手段，激发不同层次学生的学习兴趣，促使他们积极主动地参与活动；第三，在课堂教学中，教师应构建平等的师生关系，用自己的行动和学识来感化学生，做好学生学习的导航灯；最后，在课堂外，师生能够做到见面说“Good morning！”“See you！”，也能很好地增进师生间的友谊，营造良好的学习环境。

总而言之，兴趣是学生学习英语的关键。教师只有不断激发学生英语学习兴趣，才能有效提高英语课堂教学效率。

参考文献：

[1]桂诗春，宁春研.语言学研究方法[J].外语教学与研究，1997，（3）.

[2]沈陈炎，重视中学生英语学习兴趣的培养[J].考试周刊，2007，（7）.

3.高中基础很差怎么学好英语 篇三

二，整理笔记，定期复习。英语绝对是笔记最多的课之一，英语在记笔记时要注意清楚有条理，注上时间，来源解析和例句。而且非常重要的是必须按时定期复习，千万全留到考试前。

三，注意单词积累，单词是一切的根本。不要认为只要认识就可以不用背下来，因为单词还会用在作文里。有大的单词量能提高英语综合水平，看到好的单词词组也要及时记录。

四，总结好语法知识。语法比较枯燥，平时要做适量的单选题，保持手感，最好准备本专门的语法书。

五，注意全方位的立体练习。也就是听说读写都不能忽视。每天都要听一听标准录音，大声读一读课文，造几个英语句子，和别人进行下对话。只有全方位浸入英语，才能培养好的语感。

4.基础比较差怎么学英语翻译 篇四

单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。

单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。

单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。

有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看的懂英语词典的解释。

Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是4000到6000左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。

首先根据自己的学习需要。是中学生，还是大学生，是要掌握中学词汇，还是要掌握四级或六级词汇，或者托福等留学考试词汇。还是普通生活英语，或者要听懂美国之音等英语广播，还是要求可以看懂英语原版电影，或者听懂英语歌曲。

根据需要选择自己的词汇范围。确定了词汇范围，那么单词的学习内容就出来了。现在网络上很多词汇书籍，根据统计，得出了不同交流需要的词汇范围，可以很容易找到。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。

5.基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法 篇五

一、初三英语差怎么办——拼命背单词

拼命背单词，能背一个是一个，万一中考就考到了呢?

但是要注意，千万不要孤立地背单词，中考不会简单地让你写单词原形，一般都是考单词变形、短语搭配等。

我本来是自己整理，费时费力，还有很多遗漏。后来觉得这样不行，精力都花费到整理上了，真正背的时间倒没有多少。

后来去书店挑了好久，发现一本叫巨微英语《中考英语四轮复习》的书，特别适合英语基础薄弱的小伙伴，中考可能考的点在上面都能找到，词汇部分就有单词辨析、单词用法、短语搭配等，很好用，也推荐给你们。

除了早读、自习、睡前这种大块时间，等车时、排队打饭时这种零碎时间也可以用起来，一天加起来也有将近1个小时呢，利用好它们，也能轻松解决“初三英语差怎么办”的难题。

二、初三英语差怎么办——样样平庸不如一样精

词组每天背两小时，大概背两个月就差不多了。这时候你会发现自己面对卷子不是那么慌了，不管会不会做，起码大多数题的题干你能看懂了，阅读的意思也能理解个七七八八了，初三英语差怎么办的问题就会变得简单多了。

这时候就很容易陷入瓶颈期，好像又不知道从哪儿入手提分了。学姐我当时的选择是，挑一个题型，进行专项突破。我选的是听力。满分120，听力25分，占分比例大，而且听力也是有答题技巧的。

先来看听力平时的练习方法：

1、泛听：吃饭时放录音，听课文就行了。

2、精听：这是听力练习中最重要的环节。

①选一篇文章，建议选真题，不会太偏太难。

②听一句写一句，一定要写下来，听不清的把位置空出来，多听几遍，直到能写出来。实在听不懂的单词，根据发音尝试拼写。

③对照听力原文，补全自己写的。可以尝试跟读。

再来看做听力可以用到的几个小技巧：

①提前浏览试卷，尝试预测听力内容;

②听时速记，速记时要有技巧，比如用阿拉伯数字代替日期、时刻、号码、价格，单词用缩写等;

③即听即答，相信你当时的直觉，最好不要听后改动。

三、初三英语差怎么办——紧跟老师步骤

一定要跟上老师复习步骤。老师会带你们过一遍知识点，虽然快，但认真听讲也会有收获，老师布置的作业卷子等一定要做，尤其是老师之后会讲的。英语很多知识点都会重复出，所以老师讲过的你一定要尽量掌握。

好了，这就是初三英语差怎么办的3条急救措施，希望能帮到迷茫焦躁的小伙伴们，与其心情不好自暴自弃，不如尝试尝试学姐推荐的方法，坚持就会有效果，期待你的蜕变，加油!

初三英语学习方法

明确学习的目的：

对于初中的孩子，已经懂事了，这样的孩子只有明确了目的才能用功去做，不仅仅从分数上来说，英语在以后的日子里会显得越来越重要，包括孩子玩手机，玩电脑游戏，这可能是现在的孩子必不可少的东西，可是，不少的手机软件，还有电脑的知识，包括一些游戏，真正好玩的有不少都上边都有许多英语的知识，如果不懂得，玩的时候就会受到影响，更另说高科技的技术研究类的东西，说它不重要吧，它也不能当吃也不能当穿，但说学习英语重要吧，可能在未来的时代我们的衣食住行都是离不开英语的，只有明确了目的才会有学习的动力。

树立信心：

对于初中的孩子来说，任何一门学科跟不上，只要有信心，都是不晚的，但要是进入高中的时候，如果有课程跟不上，再想学好就会出现心有余而力不足的感觉，初中是没有这种现象的，小学主要的启蒙，初中才是学习的展开和开始，因此，初中英语差想把成绩提高上去是没有一点问题的，首先得树立信心，不少孩子在初中英语差是因为失去了学习的信心，总觉自已拉下的太多，不可能再跟上了，没了信心，再简单的事情也是做不好的。

寻找方法：

方法是可以复制的，但方法又不可以完全复制，任何一种事物的学习都是在方法上会有千万种不同的套路，学霸的学习方法有相同点，但起决定作用的却是学习方法上的不同点，寻找方法，并不是有病乱投医，因为现在的英语学习方法太多了，所有的方法当你看到的时候都会觉如获至宝，都会觉这种方法很好，但有不少你用几天就会发现它并不适合自已，因此，寻找方法，就是要找到几个适合自已的方法，见方法就学反而会浪费你的精力和时间，有时并不一定适合你，因此，要有方法，要有适合自已的方法，方法不在多，几个就够用了，不要有病乱投医，见什么偏方去想试试，这是学习初中英语最大的误区。

从简单开始：

6.浅谈小学英语的四种“好习惯” 篇六

关键词 小学英语 好习惯

英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。因此可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

一、良好的听的习惯

要求：认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。小学生听录音跟说跟读，往往只满足于“听到”，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。因此，教师要引导学生“听清”，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。

英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。其间，他们有很多听英语的机会。但小学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。特别要避免枯燥操练，开“定向长火车”，要多用“有意点叫”、个别提问，对活动与集体操练应频繁交替使用。同时在教学内容上设置“牵制性”提问，“逼”学生专心听他人说英语，不听，就无法参与。

二、良好的说的习惯

要求：大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，三年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。小学英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，培养学生良好的话的习惯。

首先，教师应十分注意发挥“情感教育”在英语教学中的作用。古人曰：“亲其师，才能信其道。”教师要用“师爱”去赢得学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。

同时，教师要精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。

三、良好的读的习惯

“读”对小学生来说，主要是指“朗读”。要求：正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。也有助于“说”的能力进一步提高。

朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。“说”英语与“读”英语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的示范。这是给学生“先入为主”的朗读音调印象。因此，教师必须十分注重范读和领读。授课前，教师最好先自身整音，尽量与标准音带取得一致。在自身（或音带）范读、领读时，教师可配以手势以示升调、降调、重读等，加深学生的理解。以后还可指导学生在课文上标音调符号。一般来说，新课之时，不宜请学生领读课文，以免一个错，错一片，给纠正增添麻烦。在朗读语言材料时，须要求学生切勿操之过急，拿来便朗读，要先通阅，了解内容，理解含义，揣摩音调，然后再朗读。这样，朗读效果好。

四、良好的写的习惯

“写”对小学生来说，主要是指“书写”。要求：书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。

小学生在学英文书写前，已学会汉字及汉语拼音的书写，且已养成一定的书写习惯，这对学习英文书写有利也有弊。就书写而言，二者有相同之处，但更有不同之点。对于书写的坐姿，握笔方法，两者要求相同。而汉字与英文在书写上差异很大。即使汉语拼音与英文斜体行书在书写上也风格各异。因此，英语教师必须利用学习正迁移，防止学习负迁移，对学生英文书写进行严格的训练。

时至三年级，仍有部分学生书写坐姿、握笔方法不正确。这就要求英语教师在教英书写时及时纠正，不能放任自流。要让学生明白书写坐姿、握笔方法不正确会影响身体健康，影响书写质量与速度，对今后学习不利。启发学生加强自我督促意识，保持正确坐姿，握笔方法。特别要向学生指出，书写英文时，纸稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10°角，不要正放。随着学习的进展，教师要继续坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇的书写及标点符号的正确使用，切实做到英文书写规范，使学生养成良好的写的习惯。

总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。

参考文献：

[1]吴婷.小学生英语听说读写习惯的培养策略

[2]陈燕.关注细节 演绎精彩 ——小学英语倾听习惯的反思和对策

7.高三英语成绩差怎么办的方法 篇七

2、有一些高中英语文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力高中英语原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题。

3、作文的提升。高中英语作文是由句子组成的，小编的作文是从句式突破的。小编把每份试卷答案的范文的好句式都背下来，在遇到相近的作文，引用相关的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，会让老师觉得这个学生文采很好，自然老师就会给出高分。

4、从最基本的入手，勤记单词!记得单词做什么都容易一点!起码听力阅读都看懂了。其次背几篇范文，记住典型的几个写作模式与句型，写作时套上去即可。至于语法就看以往做错的卷子，一般会考什么语法点!然后着重复习。

高三英语如何提高

一、正视自己

高三英语零基础主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的,要不然也不会在最后关头还没有任何的英语基础,这时候就不要找任何理由来说英语有多么难学。需要你认识自己到底是什么原因导致英语成绩不好,在这你要端正自己的态度,因为态度决定高度,从自己分析,找出原因,那样你才可以从自我出发,进行改正。

二、基础问题

高三英语零基础是自己的基础问题,既然你初中也没学好,那就把它就捡起来,不管是单词还是句型或者语法。在高三的第一轮复习中,关于复习词汇和语言点,要注意去听,哪怕一节课掌握几个短语也行。至于课后就自己拿起初中的书,从单词背起,考英语一定要有词汇基础,否则什么都是白搭。在这紧要关头就不要想着每天都要去玩,坚持一年,等你考上大学,你的努力就得到了回报。

三、写作

主要是写作,写作是最拿分的了,整理出能够套用且能够加分的句型,熟悉后直接套用就可以了,比如以下就是作文好的开头写作:

1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……There are different opinions among people as to ____

. Some people suggest that ____.

2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。There is an old saying______.

It’s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even

today.

3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……Today, ____, which have

brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____.What makes

things worse is that______.

4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……, 因为……, 另外(而且)……。 Nowadays, it is common to ______. Many

people like ______ because ______.Besides,______.

5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。Everything has two sides and ______

is not an exception,it has both advantages and disadvantages.

每天做一篇完形填空,做完后思考,还要多读几遍,把语感培养一下。每天练习阅读,这也是很更要的。英语拉分的就是阅读和完形,所以在后面要多做练习,那样你才能把成绩提上去,必须每天都坚持。总而言之,得花时间和精力去学习,最好早晨和晚上睡觉之前都读记下单词及课文!

如何才能快速提高英语

背单词

要想把英语学好，最主要的就是记忆单词，单词是非常的重要的，很多的同学在学习英语的时候经常的不背单词，导致自己在做阅读和写作文的时候吃力。我们在背单词的时候一定要掌握方法，在早晨是我们背诵单词的最佳时间，我们可以利用早自习的时间去背单词，这样我们的记忆会很快，我们也可以准备一个单词本，在坐车或者是课余时间我们都可以拿出来看一看，这样对我们熟记单词是非常的有帮助的，自爱高中阶段我们最少也要掌握3500个单词，这样我们的英语成绩才能有所提高。

掌握正确的学习方法

学习方法对于我们学习英语也是非常的重要的，我们在学习英语的过程中一定要找到适合自己的学习方法，我们要知道哪个块是自己薄弱的地方，我们就针对那块重点的复习，在做阅读理解的时候，遇到不会的英语单词我们一定要及时的去翻看词典，这样我们在无形当中就会积累很多的单词，我们知道的单词量也会增加。

重视英语听力

8.高三基础差怎么学习物理 篇八

起先，物理薄弱的基础导致我完全听不懂老师的讲课，自己做题又找不到突破口，无从下手。在和老师交流之后，我放弃了自己原来认为的课本不重要、物理只要多刷题就可以的错误观点，决心从基础开始恶补，并给自己设定一个小目标——记住重要的概念和公式。

在这个阶段，我主要就是从课本入手，背下了课本中的概念、定义，而且力求做到完全理解它们的含义;对于课本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來、如何互相推导、如何运用的;对于课本例题，我不但记住题目的结论，还记住了它是如何分析，运用了哪些处理方法。

2.刷题由易到难，循序渐进

开始做物理题时，我一看到题目就感觉“头大”，但是我还是硬着头皮一题一题地往下看，看看有哪些题是我能够解出来的。事实上每个知识点总对应有简单的题目，看到简单的题目，我脑海里会浮现出课本里的知识，自己也有了解题的思路，知道什么类型的题目应该从哪个方向入手，要怎么分析，要用什么知识点、公式，渐渐地，我能够解出越来越多的题目了。就这样从简单的物理题目开始，不但巩固了我的基础知识，还让我找到了运用所学知识的感觉，让我感到自己摸着了门道。

3.学会分析，善于总结

物理中有许多的模型，比如纸带模型、滑块模型等，每一种模型都有自己的特征，代表着某一类题目，每一种模型都有着相应的解题“套路”。所以，每当我遇到了某一类题目，都会对它进行总结，比如力学计算题，题目给出的条件中物体涉及的运动、有无摩擦力、有没有能量的转化，解题时的突破口、分析的方法、运用的公式等我都一一记下，并时不时拿出来翻看。除此之外，对易错的题目以及课本上的经典模型，我也进行了总结。经过自己的总结，才能让知识内化为我们自己的东西。

怎么提高物理成绩

1.要尤其重视自己的薄弱环节

如果你很清楚自己的薄弱环节在哪里的话，显然不能松懈了，一定要把对薄弱环节的攻克任务当做高考物理冲刺的重要任务。很多同学在学习的时候，很容易发现某些部分的知识，就是很难理解好，以至于做题的时候老是出错，这些地方就是你的致命点，一定要战胜它们，这样才能够避免高考时因为它们而出现失误。

2.不能放松对基础的掌握

越是在高考物理冲刺的时候，你越应该重视对基础的掌握，就算你的成绩已经很理想了，也不能放轻松。在过去的高考试卷中不难发现，其实很大部分的考点都在于基础部分的知识，对于难题的分值分配通常只有百分之二十左右。所以再剩下的有限的时间里，不要在浪费过多的精力去做难题了，而是要重视百分之八十的基础考点。

关于基础的掌握，可以从之前的模拟训练中找问题，高考物理冲刺就是一个查漏补缺的黄金时间。比如说你做错的题，是不是现在能够做对了，是不是理解了其解题思路和方法，还有注意对于各种概念是否都掌握好了，如果有疑问的话一定要回去巩固一下。

3.注重应试心理素质的培养

9.零基础怎么学习英语 篇九

在学习英语音标的过程中一定要动口，绝对不要只听不练，否则就是做无用功。然后就是要反复地练习。

2 单词

尽可能多的记单词。句子都是单词构成的，没有一定的单词量怎么说成完整的句子?记单词需要记住它的读音、它的拼写、它的词性(是动词还是名词等)。

3 语法

研究英语语法。语法就好像框架，有了框架然后把自己学得的单词相应地填进去就成了句子。平时可以多看看好的文章和句子，或者一些经典的电影中，都会有很多的语法。语法学得越多英语也就提高的更快了。

4 听力

10.基础差怎么学英语？ 英语的四种学习方法 篇十

goods train 货车                            clothes shop 服装店

an arts degree 文科学位                  customs officer 海关人员

(2) 有些习惯上通常要用复数的名词也习惯上用复数。如：

sports car  跑车                           savings bank 储蓄银行

(3) 当man, woman用于名词前作定语，表示性别时，若被修饰的名词为复数，则man, woman也要用复数。如：

men nurse 男护士                         women doctor 女医生

(4) 有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。如：

a teachers college 师范学院(teachers等于teachers’)

one trousers pocket 裤兜(trousers等于trousers’)

eight hours sleep 八个小时睡眠(hours等于hours’)

a three weeks training  三周训练(weeks等于weeks’)

注：eight hours sleep 之类的说法，既可表达为eight hours’ sleep，也可表达为 an eight-hour sleep。类似的如：

a five-second pause  一次五秒钟的停顿

a ten-minute break  一次十分钟的中间休息

11.高一英语基础差学习方法 篇十一

在高中英语的学习过程中，学生们首先要做到的就是用心，只有用心才能够进步。很多人认为学习英语最难的就是记单词比较困难，大家都知道，单词是学习英语的基础，如果没有一定的单词量，是学不好英语的。

另外，学习英语的过程中，尽量选择一些自己喜欢的学习方法，可以自己挖掘一些窍门，这类窍门可以帮助学生提高英语学习的效率。