“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划（共7篇）
1.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇一
2010/2011学年初级中学第一学期学校工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针为导向，以深化教育改革为重点，以全面提高教育质量为中心，以科学发展观为指导，以培养德智体美等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展。
二、去年工作的简单回顾
2009-2010学，我校取得了优异的成绩，中考达省示范分数线人数达63人，创历史新高，这些学生中，被萧县中学录取为正取生的10人，被萧城一中录取为正取生的34人，七八年级的抽测也取得了优异的成绩，八年级囊括了所有学科的第一名，在各种活动中，我校的成绩始终名列前茅，教师所写论文在市县级论文评选中获奖人次超过15人。通联组所写的文章不时见诸报端。在各级各类检查中，我校各项工作均得到了上级领导的首肯。以上成绩的取得，说明了我校的教育教学水平得到了大幅度的提升。
三、本学主要工作
（一）学校工作目标
2010-2011学年，又是我校持续发展的新学年。本学期，我们将做好以下几个方面的工作：第一是从严治校，紧抓管理队伍建设。科学开展教学管理工作；第二是狠抓规范，推进教育创新。以提升教学质量为重点，抓好常规教学工作，力争在教育教学质量上有新突破。第三是强化校园文化建设，努力使学校文化产品规范化。我们将继续从高从严从实从细来管理和做文章，争取通过理顺学校内部管理，在学校方方面面的工作上有新的突破。
（二）德育团队工作
1、加强德育队伍建设
加强全体教师师德修养，加强学习，着力打造一支思想品德过硬，敬业、乐业的教师队伍。通过每周例会组织全体教师学习优秀教师事迹、学习先进的教育管理理论，法规及纲要，更新教育观念，改进教育方法，树立三管理意识、服务意识、教育意识，增强自己的事业心、责任感和使命感。倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。全面提高教师师德素养，引导教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
举办学校德育研讨会，集思广益，积极探索德育工作的好方法，共同营造良好的育人氛围。引导班主任参与教育实验，促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变，提升德育工作的艺术和水平；加强主题班会课的研究与指导，发挥教育主阵地的作用。加强班级文化建设，积极探索创建优秀班级集体的有效的管理途径，2、加强常规管理工作
（1）培养学生良好习惯
坚持“学校以育人为本，育人以发展为本，发展以修德为本”的德育理念，始终把教会学生做人放在首位，以规范教育和良好习惯养成为目的。通过主题班会、团会等多种形式，教育学生学会做人，学会生存，学会求知，学会创新。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为指导，结合我校具体实际，修订完善《祖楼中学校规十条》、《学生在校期间禁吃零食的规定》，以培养学生良好的行为习惯，为学生的一生奠基。
（2）推进心理健康教育
进一步落实上级有关文件精神，促进心理健康教育规范、科学发展。加强心理健康教育师资建设。选派教师参加省心理健康教育证培训，促进心理专职教师业务水平的提高。加强心理健康教育的宣传、指导，开展心理健康知识讲座，丰富校园文化生活，用先进文化覆盖整个校园。充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报、校刊、等校园文化阵地，开展多种形式的有益活动，开展读书节活动，举办“好书推介”“我的读后感”评比后动，组织好书展，配合第二课堂，组织好历史、文学、艺术方面专题报告会，进行法制、安全、交通知识讲座活动，弘扬先进文化，宣传正确的思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和创新氛围。
（三）教学工作
1、落实常规工作，促进教学的健康发展
（1）规范教学过程管理
主要从教学五大环节“备、教、改、辅、评”入手，教导处主要通过检查、督促来落实教学过程。随着我校规模的扩大，各备课组的师资在数量和质量上都有很大的提高，落实好集体备课真正做到教学资源共享，各教研组长要根据学科的特点，组织好备课组长加强备课组集体备课。教学计划、进度、目标、资料的使用要求一致。
对于课堂教学环节，要求教师在课堂上要贯彻新课程理念，不断提高学生的自主学习能力。对课堂教学环节的落实，教务导处继续推行听课制度，学期初就应当制订详细的听评课计划。
（2）积极开展第二课堂活动，全面推进素质教育
我们要不断开发拓展新的领域，在研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域，不断创新，在七八年级加强第二课堂活动，以第二课堂促第一课堂的教学。各兴趣小组要做到计划、人员、时间、地点、内容、效果六个到位，并形成完整的资料。各项竞赛要力争出有一定数量、有较大影响的成果，培养出一批有特长的学生。
2、加强教育科研，树立科研兴校意识
本学期我校要继续提倡“出精品”、“出代表作”的思想，继续营造“科研促教、科研兴校”以及“尊重劳动、尊重创造”的良好氛围，激励和动员全校教师振奋精神，开拓进取，实现我校的办学目标。本学期将进一步强化教研组、备课组的建设，将教研组、备课组作为提高的阵地，要充分发挥集体的优势，群策群力，各教研组的九年级老师要认真总结经验和教训，找出一条符合本年级本学科的教学方法，使之最大限度提高教学成绩。加强研究性学习的研究，开展现代科技知识竞赛活动。通过讲座、报告等形式，激发学生学习的兴趣和乐趣，帮助学生掌握科学的学习方法和树立远大的理想和目标。同时将开设一些学法指导专题讲座，开展学法指导的校本研究。多想办法，力争在最短的时间内，在多个学科领域闯出新路，创出特色，为我校的新课程改革和课程的开发、使用做贡献。
3、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展
丰富教师的专业知识。鼓励教师不断学习，积极参加各级进修、继续教育、新课程培训和计算机培训，不断更新教育观念，钻研业务，勇于实践，大胆创新，走出一条自己的特色之路。要有超前的意识性和紧迫感，创造条件，让符合条件的教师通过继续教育获得研究生学历或同等学历。
4、完善实验室、电教室、图书馆和资料室的管理
根据学校财力，有计划地增添部分实验仪器、设备、图书和电子图书等，适应课改的要求，尽可能满足教学和师生课外阅读需要，为教学一线做好辅助工作，并进一步完善借阅手续，做到物尽其用。理顺实验室、电教室、资料室等部门内部的关系，积极主动地配合教学，服务于教学，为提高教学质量做出应有的贡献。加强教辅各部门的管理，切实发挥其服务功能。
（四）校本教研工作
本学期将采用集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。学校要求全体教师能结合学校实际工作，教育教学中存在的具体问题，进行研究开展校本教研工作。
1、坚持“三位一体”的校本科研模式
我校坚持科研工作重点有二：一是学校、教研组集体要有系统的安排，二是教师个体要有“钉子精神”。在科研工作的具体运作中，每个教师必然是在“自我反思”中发现问题，解决问题，“自我反思”、“同伴互助”、“专家指引”在科研工作的具体运作中是三足鼎立，缺一不可的。
2、深入开展课题组的研究活动
求各课题组老师围绕研究课题进行研究，组织相应的教育教学研究活动，同时制订详细、具体、可行的实施计划。定期举行课题研究活动，组内的教研活动、评优质课活动均可围绕组内研究课题开展。鼓励教师积极向省级教育刊物投稿、发表作品。进一步完善科研工作制度，加大课题研究和管理的力度，对成绩突出，有突出贡献的教师实施奖励。
3、加强教研组的文化建设
我校教研组在各项建设上取得了一定得成果，但还有一定的完善、提升空间。特别是制度执行方面，如我校的课题立项、获奖发表的论文数量和质量方面都还有提升的空间，如何组织、引导、引领、激励老师们投入到教育科研当中，是教研组长以上的干部迫切需要解决的问题。教研活动走向研讨化和效益化，在规范中求创新，改革中谋发展，以促进“科研兴教、科研兴校”战略目标的实现。
4、积极开展德育科研工作。做好德育科研立项及研究工作，开展德育课题研究，各年级开设心理健康讲座，开展师生健康心理教育活动，鼓励班主任积极利用网络对学生进行教育，鼓励有条件的班级，建立班级（学生）博客，促进师生、生生交流，加强网络道德和法制教育。
5、抓好2010年校刊《萌芽》的编辑出版工作。我们要充分发挥编辑部老师们的主观能动性和工作积极性，把每个专栏编好，把征稿、编辑、校对、出版等诸多环节都高质量地搞好，力争让我校的校刊与丰富学生生活，提高校园文化氛围，促进学生成长结合起来。
（五）后勤保障工作
1、抓好常规保障工作，提高师生满意率
（1）加强对校舍设施的登记、安全检查。加强门卫、保安人员的管理，严格实行外来人员进出入校的登记，排除各种不安全隐患。
（2）加强食堂和食品管理、科学合理安排伙食，把饮食卫生放在食堂工作首位。认真贯彻《食品卫生法》，定期对食堂工作人员进行卫生知识培训，提高应知应会率。加强饮用水供应管理，严格消毒过程。
（3）加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强仓库物品保管，严格履行采购、领物、审批手续。做好废旧物品的回收工作。
（4）及时做好水电、校舍、课桌门窗等方面的维修，提前拟定维修、设备添置等计划，及时补正工作中的失误。
（5）定期召开工作例会，总结、检讨前面工作的得失，明确后面工作的思路、方向和重点。对照工作岗位职责制，加强业务考核。
2、加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学
财务管理要本着票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，建立健全财务管理制度，坚持各种用品的购买和其他支出专人管理的原则，杜绝浪费，财会人员对每一笔收支都要认真审核，做到账目清楚，手续齐全，坚持物资购置的由校长负总责的请示手续及核销手续。
（六）安全教育工作
1、认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》
安全责任重于泰山，必须警钟长鸣，常抓不懈。努力实施《安全工作管理条例》、《安全事故追究责任制》、《安全事故应急预案》等三大安全工作管理制度，本学期将继续利用国旗下讲话，主题班会，安全教育影片，安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、饮食卫生、游泳等生命和财产安全教育，创建安全文明校园。
2、进一步做好校园保卫工作，建立健全学校安全责任制。各室、班主任、任课教师都要求明确各自管理范围的安全责任。加强校园安全的检查排查，加强校园安全的检查排查，及时消除各种校园安全隐患，确保全年不发生重大安全事故。
3、值日校干部、值日教师加强午休、课间、晚修等时间段的学生管理，确保校园安全。政教处和总务处将加强学生宿舍和学生食堂的管理，严格各种管理寄宿生管理制度（包括作息、出勤、卫生、秩序等）。
5、教导处和政教处要在教学实验安全方面和养成教育方面加大管理力度。要求相关教研组在教学过程中要渗透安全教育的内容，包括实验安全、交通安全等方面。开设专题讲座，培养全校师生的交通安全意识。
本学期，学校将在德育、教学、科研、后勤工作、安全教育等方面精益求精，创新务实，力争把我校建设成教学质量高、育人氛围浓、名副其实的农村示范初中。
2.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇二
全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。
二、奋斗目标:
1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。
2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。
3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。
4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。
5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。
7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。
8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。
9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。
三、具体工作及措施:
(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁
树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。
每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。
(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理
1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。
加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。
2. 进一步完善年组管理。
年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。
3. 建立精细的教学管理制度。
对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。
(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍
1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍
(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。
(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。
(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。
2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍
(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。
(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。
(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。
(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。
(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。
(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作
1. 落实养成教育——工作过程规范化
结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。
2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道
落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。
3. 建立一个意识——学生主体意识
召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。
4. 发挥一种优势——隐性教育的优势
加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。
5. 抓好一项活动——主题教育活动
(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。
(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。
(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。
(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量
1. 抓教学过程的全方位管理
实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。
(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。
备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。
上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。
作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。
(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。
(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。
(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。
(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。
(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。
(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。
2. 深入开展教科研工作
(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。
(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。
(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。
(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。
(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。
(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。
(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展
1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。
2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。
3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。
4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。
5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。
6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。
(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务
3.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇三
-第一学期教师学校中学教研室工作计划
2010-度第一学期教师学校中学教研室工作计划 本学期，认真贯彻省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，切实落实“五严”规定，深入实施素质教育。将坚持以提升教育教学质量、促进教师专业发展为工作主线，以“优化教学、减负增效”为工作主题，进一步深化课程改革，提升课堂教学的有效性，提高课堂教学质量;加强研训工作，提高教研活动的有效性，推动教师队伍专业化发展;加强质量监控和评价研究，促进教学管理和过程的优化，提高教育教学质量。 一、加强课程实施的研究和管理，推进课堂教学的改进 认真做好课程实施的研究和管理，搞好学校课程建设。认真进行课堂教学的研究，提高课堂教学水平，推动课程实施水平的提升。 1、严格执行课程方案，提高课程的管理水平。本学期，将严格执行省教育厅有关“五严”的规定，严格执行国家课程计划。各校要严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程，不得随意增减课程和课时。深化课程与教学方法改革，加强小班教学研究。严格体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，增强学生的综合素质。按照省、市要求，认真做好课表上墙、上网公布工作，接受社会、家长监督。 2、认真进行课程标准校本化的研究，提高课程的实施水平。要进一步更新课程改革的观念，完善课程建设，整体规划学校的各类课程，建立起科学、可行的必修课课程体系和选修课课程体系。各校要不断研究课程标准，要根据区、校生源状况和差异，进行分层次教学，使国家课程校本化;要根据学校的特点和优势，开发出较高质量的校本课程，形成办学特色，扎扎实实地推进新课程的实施。 3、加强教学内容和方法的研究，提高课堂教学效益。要进一步加强对教学内容和方法的研究，加强对教材的研究。努力提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数，培养学生学习兴趣和爱好，丰富学生课外及校外活动。在教学中，要认真落实并整合“三维目标”，提高课程目标的综合达成度;要加强对教学重点和难点的研究，提高课堂教学的效率;要加强对“课例”的研究，形成和推广有价值的“课例”。 高中阶段要加强对教学模块的研究，特别是各学科的选修模块，做到教学模块安排合理，教学安排切合实际，使学生受到有效的教育教学。 4、搞好教学研究的管理，提高课程的研究水平。在常规教研的内容上，要突出重点，把主要力量放在课程实施与评价方面，着力解决教师教学实践中遇到的突出问题。各学科教研工作的重心要进一步下移，教研员要配合各校搞好集体备课活动，各学科都要拿出符合课改要求的示范课供广大教师研究借鉴，增强教学指导的针对性和实效性。进一步加强课堂教学的观摩、交流、研讨活动，本学期，将继续召开有效教学研究现场会。进一步深化课题研究，鼓励学校和教师积极开展课题研究，“以课题带动教研、以教研促进教学”，进一步提高教研工作的层次和力度。 二、加强教学常规管理，推进教学过程的优化 加强教学常规管理，是教学质量提升的重要保障。各校要重视提高常规管理水平，抓好管理环节，细化管理过程，推进教学过程的优化。 1、抓精细化管理,提高教学管理的有效性。进一步加强教学常规管理，细化、优化教学常规管理的每一个环节，这是确保教学工作高效有序运行、大面积提高教学质量的奠基性工作。进一步重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督，努力发挥好各中学教务处、教研组、备课组、年级组在教学常规管理中的作用，在工作的针对性和细密化上下工夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处。教研室要通过教学视导检查各中学落实鼓楼区教学常规管理工作要求的情况，力争在学校精细化管理方面有新突破。 2、抓制度创新，提高教学管理的科学化水平。要逐步建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系。要制定并完善切合本区各校实际的《教学常规》和《学习常规》，修订、完善对教师、学生的各项管理制度、引领制度、激励制度。通过建立精细化的教学管理制度，奠定教学工作高效有序运行的`基础。 3、抓课堂教学，提高课堂教学水平。本学期，应进一步聚焦课堂，抓好课堂教学的每一个环节，切实搞好“教学常规”中的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的研究、指导和管理。要加强课堂教学的研究和交流，建立完善的课堂教学优化机制，落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度。要切实加强课堂教学有效性的研究，上好每一节课，杜绝低效乃至无效课堂的出现。要重点抓好备课和作业等环节的管理，让精心的备课和有效的作业成为提升教学质量的新的增长点。本学期，中学教研室加强对教师备课能力等教学基本功的培训和考核。 4、抓校本教研，提高校本研修水平。要将校本教研水平的提升，作为学校教学工作的重要内容来抓，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、缺乏针对性、积累和反思不够等问题，创造性地开展好校本教研工作。区教研室于本学期开学前组织一次全区各学科教研组长研修活动。学校要尽快建立起科学、完善的校本教研制度，正常开展工作，提高校本教研的实效性。 三、加强教学质量监测和评估的研究，推进教学质量的提升 进一步加强初、高中教学质量监测和评估的研究，为新形势下教学质量的保障探索有效途径。认真做好质量管理和质量评价工作，促进学校持续提升教育教学质量。 1、积极开展质量监测和评价研究。以省重点课题《鼓楼区中小学教学质量监控与评估的实践研究》为抓手，系统开展中学教学质量监控和评估的研究。将针对我区实际情况，开展质量管理模式、课堂教学质量监控、学生学业质量监控、绩效评价等方面的实践研究。将组织各校参与课题的过程研究，并以此为指导，进一步优化教学过程管理，建立质量监测和评价的新机制。 2、做好教学质量的检测和反馈工作。在新的要求下，各校要搞好学生学业成绩的阶段性检测和评价工作，对学生学业成绩进行科学合理的分析，并有针对性的改进教育教学工作。本学期，将对部分年级进行学情调研，分析学情，为教学提供依据。协助有关部门做好省义务教育阶段学业水平测试工作。 3、抓好毕业年级教学指导，确保毕业年级教学工作高效有序。各校应认真制定届毕业年级教学计划，科学安排一个学年的教学(复习)工作安排。制定计划应充分考虑“禁补令”后教学时间相对缩短、教学内容相对增加的因素，合理安排好新授课教学时间和复习时间。中学教研室各学科教研员要分别制定毕业年级教学(复习)工作意见，指导学校开展教学(复习)工作。2011届高考仍将实行新高考模式，要组织高三教师认真学习新考纲，尽快适应新高考模式。各校组织高三教师参加8月27日南京市教研室组织的高三教师研修活动，区教研室将于8月31日组织初三教师研修活动。 4、继续做好随机视导工作。中学教研室将组织集中教学视导与调研，深入学校、课堂，对每一所学校进行教学视导和教学工作调研。将进一步改革集体视导的方式，完善在视导中进行专题调研的做法，完善视导工作的流程，提高集体视导的有效性。各学科要根据本学科的实际情况进行两次以上学科视导。 5、继续开展教学绩效评估工作。召开20鼓楼区中学教学工作会，并依据《南京市普通高中教学工作绩效评估方案》、《南京市初中教学工作绩效评估方案》、《南京市鼓楼区高、初中教学质量绩效考核方案》，组织对学校教学工作的综合评估，在区教学工作会议上对各校进行表彰奖励。各学校要建立并完善教学评价体系，以质量评估为杠杆，进一步强化教学工作，采取形成性评估与终结性评估相结合的方法，加强对教学质量的评价工作。 四、加强师资队伍建设，推进教师业务素质提升 教研室将加强学科队伍的建设，积极为教师专业发展提供服务。在工作中要以教师的专业发展为本，工作重心是调动教师内在的工作积极性，方法是充分给教师搭建展示自我的舞台。 1、加强对教师的培训工作。各学科要积极开展研培活动，开展教学指导和专题讲座，帮助教师转变教学观念，改进教学方法，共同探讨和解决教学中的疑难问题，提高教学水平。加强学习和交流，学习先进地区的经验，促进教师形成现代教育理念，更新教育观念。加强教师教学基本功训练，开展不同层次的岗位练兵和教学达标活动，组织好“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师发展建立平台，努力造就一支高素质专业化教师队伍。 2、加强名师队伍的梯队建设。进一步加强名师的培养，各学科要培养学科带头人，发挥学科带头人学科带头作用。发挥名师的引领作用，选择优秀的名特优教师，应用鼓楼名师工作室独特的作用，发挥名特优教师在面向全区学科教师的培训和指导作用。继续开展名特优教师的“菜单式教学服务”，协助区教育局做好名特优教师的支教工作。开展市学科带头人的展示活动，让今年评上市学科带头人的教师一展风采。 3、加强青年教师队伍建设。加强对青年教师的管理，引导青年教师潜心教学科研，鼓励中青年优秀教师脱颖而出，加强对青年教师的业务指导工作，使青年教师能尽快适应教育教学工作，缩短成长周期，为我区教育持续发展奠定良好的师资基础。本学期结合市优秀青年教师的评比工作，组织区内的青年教师全员参加，进行专题培训，提高青年教师的整体素质。 5、加强教学校长、主任队伍建设。进一步提升教学校长、主任的业务素质和能力。强化自主学习的意识，本学年必须完成万字以上的教育理论和业务知识学习笔记。每校承担一个课题的研究专题，并在学年末围绕教育改革和学校发展撰写一篇质量较高的专题论文，要推广“校长教研活动”，活动中校长、主任要进行听课、评课、业务讲座、工作交流等内容。
4.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇四
学校德育工作计划
一、指导思想：
以教委德育工作要求和学校工作计划为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点，以解决学校德育工作的现实问题和良好校风的形成为第一要务，通过狠抓德育制度，加强学校规范化建设，带动两支队伍建设和学生潜能与综合能力的开发，全面提升办学水平和质量。
二、工作思路与目标：
1、加强学校校风建设，班主任要利用班会课宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《垡头中学学生一日常规》等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，从而规范自己的言行。加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风、校风，重点强化学生良好的行为习惯和学习习惯的培养稳定教育教学秩序。
以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学年抓成果为管理体系，促学生形成良好的行为规范，并内化为思想道德素质。从而培养学生自我管理、自我教育的能力，使学生骨干力量参与到学校各项常规管理中来。
2、以“文明礼仪教育”为主要抓手，以“争做合格中学生，争创文明班级”为载体，“做文明有礼的朝阳人”主题教育，开展主题教育展示活动，引导中学生树立“首都中学生的十个文明形象”，养成“首都中学生的十个文明习惯”。
3、加强法制教育，确保学生犯罪率为0；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。建立良好的家校合作关系，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系。
三、重点工作：
（一）德育队伍建设：
1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验的挖掘和交流，注重先进管理
理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。
2、加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验，加大奖励力度。（每人五百元培训，制定班主任培训方案）
3、加强班主任队伍的常规管理，推动每周工作，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。
4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。
5、加强德育处建设，严格规范管理。培养年级组长的管理意识、协调和处理问题的能力，增强德育工作效率。
（二）学生思想道德教育：
继续贯彻落实《中学生守则》、《垡头中学一日常规》、加强《三礼》课程的教学落实，强化养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创建良好的人文环境。
1、以“弘扬和培育民族精神月”为契机，利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课，加强学生的爱国主义教育。
2、在班级内以“双赢合作小组”的实施为突破口，促进学生间互助友爱、合作发展、共同成长，使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升，从而实现学生综合素质的提高。
3、以“日常行为规范”为抓手，促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成。重点加强以卫生、眼操、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理，促进文明校园建设。对日常行为规范采取日、周、月、学期的管理体系，使常规落实到位，发挥实效，对教育教学切实起到促进作用。
4、在学生中树立先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三礼标兵的示范作用，带领学生学习发生在“我身边的先进事迹”和“朝阳区十佳中学生事迹”，宣传当代中学生身边的榜样，以达到以人育人的效果。
5、开展以树立“首都中学生的十个文明形象”，争当“文明朝阳人”为主题的教育活动，养成“首都中学生的十个文明习惯”。
6、进一步拓展学生社会实践活动的途径，开展“爱家乡、爱学校”道德实践活动，让学生在服务和劳动中得到教育和锻炼。
7、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式，增强学生对法律知识、安全常识、中学生时事内容的学习意识抓实时事政策教育—广播，开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动。
8、组织“我们的节日”主题教育，结合中秋节、重阳节、元旦、春节等民族传统节日，开展传承民族优秀文化的系列文化活动。认真组织开展纪念日、节庆日教育活动，利用9月10日教师节、“十一”国庆节、12月1日世界艾滋病日、12月4日“中国宪法日”、“一二．九”纪念日等开展宣传教育活动。
（三）常规工作建设：
1、进一步规范班主任会的内容和要求，保证例会人员齐、时间准、内容精、任务明、效果好。
2、加强班校会的整体规划，做到计划明确、内容充实、要求到位、活动系统、效果良好。
3、规范年级学生表彰制度，各年级应每月至少召开一次学生会，总结年级工作、明确新的要求，做好考试分析。
4、加强家长会的管理，每学期至少组织好两次家长会（期中、期末），德育处做好德育工作的指导和要求，年级组应完成好本年级家长会的组织工作，规范组织好教师参会，面向家长做好年级总结和成绩分析。
5、加强主题班会的学习和研究，保证每学期召开一次主题班会，学校进行评比和交流。
6、班主任要经常深入班级，如发现有学生未按时到校，又未请假，应及时与家长取得联系，查明原因，并向年德育处汇报；规范班级学生请假程序，请假三天以上（含三天）及时到德育处填写请假审批单，存档备案
（1）周常规管理目标
学校根据各班学生一周各项常规活动情况进行全面小结，班主任要根据一周的常规进行小结，肯定有点，改正不足，提出新的要求。
（2）月常规管理目标
学校每月会对常规及开展的各项活动进行评比和表彰。具体有：*每月卫生评比
*月常规优胜班
*评比。班级对本月的优点和主要问题进行全面分析，找到原因，以便保持优点，对问题提出新的整改措施，以便下一个月有针对性的培养学生。
7、加强学校环境卫生的管理力度，规范学生的讲究卫生、保持卫生、值日劳动的意识，坚持每月第2周、第4周全校大扫除活动，提高学校校园卫生的质量；实施每月一次的教室文化环境检查活动，提高教室环境的整体水平；建立班级生活委员专人公物负责制，提高爱护公物，合理使用的意识。开展年级内外师生参观活动，增进交流学习。
（四）毕业年级德育工作
1、加强毕业年级师生的自我管理责任意识教育，不断调节初三学生的心态波动，增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生做心理健康讲座。
2、加强初三学生励志刻苦学习的理想教育与科学学习方法的教育，做好初三各班的学情分析。
3、家校合作，形成合力。充分利用家长会等各种会议，合加强学校、教师与学生家长的 沟通，确保家校间信息畅通、及时形成教师、家长、学生三方合力，确保全体学生各有进步。
4、班主任充分利用主题班会时间，利用同伴教育，组织讨论，帮助学生树立自信和责任意识。
5、召开师生参加的“励志学习，冲刺中考”的初三年级誓师大会。
6、建立每月常规工作学生会制度，及时总结指导学生的思想动态、情绪变化、内心需求、动力支持、纪律保障、任务完成等状况；做好阶段任务的部署动员工作。
7、做好初三学生的德育量化考核评价（课上、课下守律，团结同学，尊敬师长，远离吸烟、打架，爱护公物）
（五）心理健康教育：
1、加强心理健康工作的规划，有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动。
2、增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生（特别是初三学生）做心理健康讲座。
（六）体育卫生工作：
加强完善体制健康测试工作。
日程安排：
八月份：
1、新初一入学教育
2、班主任制定班主任工作计划
3学生报到注册----报到注册统计、收心教育、礼仪教育 九月份：“弘扬民族精神”主题月
1、学校德育工作计划、年级、班级工作计划
2、开学初的常规工作。（各种表格上交）
3、学习一日常规教育---校训学习、手抄报、国旗下讲话、4、尊师爱师——教师节庆祝活动
5、年级誓师会（9月10日完成）
6、年级家长学校
7、初一年级开展三礼校本课程、初二安全与自救的校本课程
8、朝阳区争创全国文明城区的倡议活动——争做文明朝阳人
在初一初二年级中开展征文，参加片组、区里演讲比赛
9、开展以树立“十个文明现象”，争当“文明之星”为主题的教育活。
10、中秋节安全教育
国庆长假前安全教育及校内安全检查（上交教育稿）
11、班主任月考核 十月份：“爱国主义教育”主题月
1、交通安全教育
2、“先进班级”、“三好学生”、“校园之星”等进行表彰。学习“我身边的先进事迹”和“我区中学生的动人事迹”。橱窗展、国旗下讲话
3、观看60年大庆录像-----写观后感
4、开展红色经典诵读演讲活动；开展“颂祖国”演讲比赛（初一年级、初二年级）
5、班主任工作培训
6、主题班会：做文明的朝阳人，做勤奋、文明、向上的垡头中学生
7、开展“爱家乡、爱社区、爱校园”道德实践活动
8、以期中考试为契机，进行诚信考试教育；
9、年级为单位的小型体育活动
10、、班主任工作手册第一次检查、学生综合评价手册检查 十一：月份“强化学生行为规范教育”主题月
1、消防安全专题教育
2、学生日常行为规范抽查。
3、班主任工作培训
4、表彰期中考试优秀班级、优秀、进步学生，及中期文明宿舍及先进个人；
5、开展“我爱我的学校，我爱我的祖国”主题班队会
6、举行法制教育报告会； 十二月份：“法制教育，文明先行”主题月
1、团委开展纪念“一二·九”系列活动；
2、主题班会“法制教育”、手抄报、板报宣传展览
3、班主任工作手册第二次检查；
4、期末考试考纪教育；
5、元旦迎新活动——“讲文明、树新风、讲礼仪、迎世博”年级主题教育 一月份：“用实际行动，诚信考试”主题月
1、诚信教育、发出致家长信，对学生进行假期法纪教育、安全教育；安排假期工作（上交教育稿）
2、班主任工作总结和学期结束工作
3、学期总结工作，各项评比。（优秀学生、优秀团员、积极分子、新风班）
4、寒假工作布置------各年级班主任布置学生参加社会实践、社区服务的工作
5、期终考试
5.学年第一学期小学学校工作计划 篇五
以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“办一流教育，出一流质量”总目标，强化质量意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量上谋求新跨越，在教育行风建设上谋求新变化。解放思想，创新思路，精心打造名校品牌。
二、工作目标
1、办一流学校：进一步提高办学品味，打造办学特色，为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。
2、创一流质量：
⑴学生品德习惯培养好，“学规范，争五好”标兵达30%，合格在95%以上；⑵学生文化知识掌握好，在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次；⑶学生特长发展好，艺体考评合格率在99%以上，且三分之一以上特长明显，不断凸显泥塑特色，在市以上艺体比赛中成绩突出。
3、建一流队伍：
不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率100%，教师参加各类培训考核合格率100%，教师课题研究参与率达100%，课堂教学合格率达100%，优秀率达50%以上，骨干教师占40%以上，家长、学生评议教师满意率达95%以上。
三、主要措施
1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。
⑴创新管理机制：认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提高教育教学质量的实施办法》，层层分解责任，提高管理效能。
⑵强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有发展提高；既包含所有主要工作，又突出重点。教育教学质量的目标，力求体现“两全”，注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级，年级再将目标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性，又相互衔接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。
2、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。
认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
⑴加强行为规范教育。继续深化以“文明礼貌好、遵守交规好、遵纪守法好、学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范，争‘五好’”活动。学习南通常规管理的成功经验，下大气力，花真功夫，找准突破口，对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
⑵开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。
⑶开展环境教育。结合世界环境日及爱鸟日，组织开展植绿、养绿、护绿活动。
⑷加强科学教育，利用科技活动周等重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信邪教”和青少年科技传播行动。
⑸开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育，开展“雏鹰争章”实践活动，“新世纪我能行”体验活动，“小手拉大手，文明一起走”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。
⑹加强校园文化建设，认真组织开展“读书节”“写字节”“体育节”“艺术节”“科技节”等活动，丰富学生校园文化生活，提高学生文化艺术素养。
⑺健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。
3、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。
牢固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。
⑴学习外地教学管理经验，进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
⑵“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，课件使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
⑶狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。
⑷主攻课堂教学。以《课堂教学评估标准》为依据，以课堂练兵为主要形式。积极参与镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。
⑸课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。
⑹建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。
⑺积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。加大力度申报立项的省、市课题，加强研究，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与市级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
⑻继续加强课改实验的常态管理，不断推进课程改革。为进一步推进课改实验，学校将严格按照省市县有关要求，制订专项实验计划，并通过报告、讲座、现场观摩、专题研讨、活动参与、课题论坛等多种形式对全校教师进行校本培训，使每位教师进一步意识到课改的重要性与紧迫性，主动、积极地投入到课改实验当中。
4、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。
⑴继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰
爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。⑵继续开展“培养教师，帮扶学生，走访家庭”活动：一是读书明智（每位教师每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，撰写不少于3000字的读书心得，每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书，做一篇读书摘记。）。二是帮扶结对（年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上的管理人员、骨干教师至少和一名教师结对，教学新秀、教学骨干、学科带头人至少和两名教师结对。）。三是苦练内功。
⑶扎实开展校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
⑷加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。
5、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。
严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好工会工作，积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。综合治理和平安创建工作常抓不懈，加强法制教育，并做到“四个落实”，即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实；努力使全体是由生知法，懂法，守法。同时要把宣传报道工作以及创建工作做好做实。
四、月工作安排 八、九月份：
1、做好开学准备工作。
2、制定各部门工作计划，落实各部门工作目标。
3、签定教学目标责任状。
4、参加镇专题研讨活动。
5、开展“学规范，争‘五好’”教育月活动。
6、六年级毕业班教师座谈会。
7、教师节庆祝活动。
8、办理一年级新生学籍。
十月份：
1、“国庆”庆祝活动。
2、开展“弘扬和培养民族精神”教育月活动。
3、组织教师参加“亲近母语”征文大赛。
4、召开课改工作例会，交流新课程实施情况。
5、贯彻、实施《中小学教师教学常规实施细则》、《小学生学习常规》。
十一月份：
1、开展“人人知诚信，人人讲诚信”教育月活动。
2、组织学生参加“亲近母语”读写大赛。
3、期中质量调研。
4、召开家长会。
5、举行“消防日”专题教育活动。
十二月份：
1、组织音、体、美等综合学科面笔试。
2、迎接市镇视导与考核。
3、组织参加市学科竞赛活动。
4、举行冬季安全专题教育活动。
元月份：
1、“元旦”庆祝活动。
2、组织期末复习考试。
3、进行学期教育教学工作考核。
4、组织开展各种评先工作。
5、各部门整理装订各项资料。
6.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇六
本学期,我校语文科组将认真按照上级教研部门的精神及学校教学计划的要求,从语文教学实际出发,以提高及格率,缩小标准差,全面提高学生语文能力为重点,实施开展以下几方面的工作:
继续落实集体备课制度,群策群力,提高语文教学质量.集体备课时间:每周周四上午第3,4节
各年段召集人:低年段: 中年段: 高年段:
要做好每次活动的记录.开展“语文课堂学习模式”的探究 本学期,科组继续以“提高学生语文朗读能力”为突破口,力求在课堂教学中做到启发学生“读中悟,悟中读”,有效地提高学生的语文朗读能力.多途径去提高学生语言表达能力及课外知识量:每节课前5分钟安排学生进行形式多样的语言训练活动.(讲新闻,讲知识，，,)
改进课堂学习模式,课堂上尽量做到少讲多练,留出时间给学生练习,并针对学困生进行分层次练习.(在此基础上做到一,二年级不布置书面家庭作业,三,四年级每天书面作业不超40分钟,五,六年级每天书面作业不超60分钟)
各年段开展课例研讨: 时间
年段
上课教师
上课内容 第6周
按照正常的教学进度安排教学内容
第7周
按照正常的教学进度安排教学内容
第8周
按照正常的教学进度安排教学内容 ,根据课例中存在的不足,总结经验,下阶段不断改进实施.开展一系列活动促进学生语文能力的发展
1,开展学科试卷交流与优秀作业展示活动(第九周)
2,在学校内认真开展读书知识竞赛,继续开展“书香校园”活动.(1),开展书签制作比赛.(第10周)
(2),读书知识竞赛活动.形式:笔试进行
竞赛的内容:
1),教师推荐的读书书目.2),以课文学习为基础,拓展相关的文学知识.3),课标要求掌握的70首古诗.3,继续开展学生朗读情况抽查(10至15周)
4,书法比赛:(第12周)
7.“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划 篇七
2017-2018学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想: 本学期，学校坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化育人环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生综合素质评价改革和学科核心素养的提升，努力提高教育教学质量，促进我校教育又好又快发展，努力实现“创一流名校“的工作目标。
二、工作思路
1.抓好 “一个中心”即以抓好“学科核心素养”为中心，全面提升学校办学品位。
2.突出“两个重点”即重点推进学校课程改革和学生综合素质评价改革。
3.搞好 “三项建设”一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，细化过程管理，突出学校文化建设；三是落实微课在学科教学中有效运用，推动学校信息化建设。
三、工作目标
1、依法治校，推动学校内涵发展，提高办学水平立足学校实际，明确发展目标，理清发展思路，创新发展举措，规范办学行为，打造文化校园，追求品质教育，提升办学水平。
2、立德树人，强化师德师风建设，提高教师素质 坚持德育为先，能力为重，全面发展。加强师德师风建设，提高干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师的思想素质和业务水平。
3、以生为本，创新教育教学方法，提高教学质量
坚持以生为本，以教学为中心，严肃教学纪律，规范教学行为，深化课堂教学改革，提高教学质量。
4、树立形象，狠抓党风廉政建设，提高学校声誉
以文明创建为抓手，抓实德育工作和党风行风廉政建设，规范教师言行，树立学校良好形象。
四、具体工作与措施:(一)以规范学校管理为基础，优化队伍建设。
1、学校党建工作以学习贯彻党的十八大和习总书记系列讲话精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，紧紧围绕“教育创新、内涵发展”这一主题，积极开展“爱与忠诚、廉与责任”主题教育，引领全体党员充分发挥先锋模范作用，自觉遵守《廉政准则》和“八项规定六条禁令”“三严三实”“两学一做”等要求，清廉工作，感恩奉献，在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证，努力创建清纯、活力支部。
2、完善管理、修订制度、健全职责，使学校管理实现规范化，制度化。为进一步优化用人制度，激发岗位活力，深化校内管理和激励机制改革，有效组建和谐团结、优势互补、责任共担的教育教学管理团队，本学期学校决定在七年级实施班主任聘任科任教师机制，旨在有序推进学校动态聘任制度改革，完善绩效工资制、增强教师的竞争意识和责任意识，有力推动学校教育教学的健康发展。
3、定了算、说了干，把各项制度和考评方案扎扎实实的落到实处。本学期不喊口号、不唱高调，就是踏踏实实的做，把写在纸上的东西全部落实到实处，公正严明的维护制度的严肃性，绝不在落实上打折扣，半途而废。“赏罚分明”是制度的公正、公平所在，该罚则罚，该奖就奖，不做老好人，不做滥好人。该罚的不罚，模糊对待，对那些严格遵守制度的教师就是一种伤害，就是一种不公平的对待，就会挫伤他们工作的积极性。学校要形成一个民主而严谨的氛围，决不能形成一个自由散漫的环境。
4、坚持以人为本，尊重教师人格，体现情感关怀，创设宽松、和谐的人际关系和氛围。工会工作要紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展“争做学习型教师”活动，积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。关心教师疾苦，体察教师困难，努力为教师办好事、办实事。维护教师的合法权益，提高教师的社会形象和地位。
(二)以加强制度建设为主导，提升教学质量。
1、管理是立校之本。纵观学校的发展态势，我们深刻认识到管理是立校之本。强化制度文化是学校发展的底线，提高教学质量是学校发展的核心，创建五中特色是提升学校品位的必由之路。只有搭建成人与成才并举的平台，才能让每位师生体验到成功的快乐，才能让师生有荣誉感、成功感和归属感；只有将表扬与批评融入学校的管理之中，才能有利于师生的成长和进步；只有让全体师生认识到爱心的重要性，才能调动他们行为的力量源泉，才能更好地提高教育教学质量。因为责任心比能力更重要。
2、制度是兴校之纲。本学年我们将制定并实施《朝阳五中教职工职称动态聘任方案》、《朝阳五中名师培养计划》、《朝阳五中师德规范》，完善和优化《班主任与年级组长考核条例》，以推进聘用制度，建立班主任和科任教师备课档案。修改、完善、细化各项管理制度，健全考核评价考核体系。没有规矩不成方圆。开学初，学校将组织教师学习、讨论学校制定的各项规章制度和考核方案，广泛征求全体教师的意见，修订完善，做到可行、可信、可操作。学校所有人员本着只要有岗位，就要有职责；只要有职责，就要有要求；只要有要求，就要有检查；只要有检查，就要有考评；只要有考评，就要有兑现，坚决杜绝干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，使那些埋头苦干的获荣誉、得实惠、有地位，成为学校的风流人物和主流。这样，通过把学校所有工作都纳入制度管理和考核评价，实现处处见管理，事事有考核，督促每个人都能自觉按工作标准去做，养成良好的工作习惯，使精细化管理的理念逐步内化为每个人的行为准则。只有紧紧抓住规章制度这个纲，并通过具体的落实和管理条例的规范化、精细化、科学化、制度化，才能形成完备的、具有五中特色的制度文化。
3、优化是强校之源。从优化自主学习、提高课堂效率、规范考试和严控作业量四个方面强力减负。开展轻负高效教学形式探索，打造快乐课堂。就要加强课堂常规管理，提高课堂监控力度。通过系列活动，进一步对学生渗透安全意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等八种意识，最终形成学生的综合素养。本学期学校将开展“三个好一表彰”活动，将“四查三不乱”为重点检查工作。“三个好”即说好话、做好人、行好事，“一表彰”为表彰“道德之星”，“四查”即为查学生的仪容仪表、查环境卫生、查课间纪律、查物品安放，“三不乱”为不乱说脏话、不乱丢纸屑、不乱堆杂物。学校将适时对学生违规行为进行抓拍、通报、处理，真正形成抓班风建设“人人有责、人人支招”的教育环境。积极稳妥的推进“阳光体育”活动，强身健体；优化升旗仪式组织形式，让更多的学子得到锻炼；推动“三旗”评比制度，做实做精；强化对问题学生的处理力度。只有进行全方位的优化，才能让学校强大起来，才能具有创一流学校的底气和魄力。
4、感情是活校之宝。加强对班级工作的研究与学习，班级的建设需要进一步思考，进一步增强掌控能力。学会用制度管理年级，用感情感动教师，用爱心关心学生，用交流等多元化手段去解决矛盾，进而增强班级的凝聚力，活化班级的内驱力。增强对班级的掌控不是束缚班级管理的手脚，而是要强化班级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与年级组长配合，寻求合力，最终让感情之花盛开于班级之中，成为取之不尽用之不竭的活校之宝，只有这样，才能让班级充分发挥他们各自的创新力。
（三）以培养学科核心素养为中心，做实德育工作。德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的“四项教育”活动。瞄准“身心好、品行好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师爱如水”的教育思想。各年级根据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教育活动：继续坚持初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学校始终坚持立德树人和学生养成教育为重点，认认真真把握好每一个环节，实实在在抓好每一项工作，做到目标明、过程真、活动实、效果好。新学期要突出抓好六个方面的工作：
1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观，对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。
2、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。一是坚持班主任双周例会月评比制度。通过总结阶段性工作的得与失，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。二是进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。通过《班主任工作量化考核方案》，克服班主任工作的随意性，从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。
3、本学期学校德育工作将会重点围绕着全面建立学生综合素质评价体系展开，以“学生综合素质评价为核心的成长动力教育”为办学特色，建立能主动适应未来社会发展的人才培养体系，培养学生的综合素质和创新能力，在全面发展的同时，倡导学生个性发展，因材施教，在教学中实现课堂教学最优化、师生关系民主化、教学方法科学化、教学思维创新化，创建能充分调动教师工作积极性的评价机制，构建有利于培养创新精神和实践能力的教育教学保障体系。
4、扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围，打造德育特色精品。
（1）强化日常行为规范教育，努力构建学生“自我教育”的德育工作体系。从新学期报到这一天开始，持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。本学期，在学生日常学习生活中开展“五小”、“三争”实践创评活动，“五小”即“在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”；“三争”即“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民”。各班级要通过制定班规、召开主题班会、办板报、出班刊等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校一系列规章制度，在全校继续深入开展“文明班级”流动红旗竞赛活动，在学生中开展“争做升旗手”活动，建立学生文明监督岗等，坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，努力将“五小”、“三争”实践创评活动落到实处，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。
（2）开展诚实守信和责任心教育主题活动，提高德育工作的实效性。结合《公民道德建设纲要》开展的诚实守信教育活动，开展责任心教育，旨在教育学生学会做人，学会学习。围绕“诚实守信是一种美德”为主题教育，通过讨论、演讲、征文比赛、心得体会、自发性行为活动等形式，让学生了解诚实守信是一种美德。通过“是非观--爱什么--对什么负责--做什么人”责任心教育使学生树立对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责的良好心态，养成良好的责任行为，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。
（3）开展弘扬和培育民族精神教育活动，扣紧德育工作的主旋律。牢牢把握爱国主义教育这个核心，在学生中开展“五个一”活动，即要求学生每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育科技场馆、参加一次社会公益活动，弘扬和培育学生民族精神教育，激发学生的爱国主义精神。
（4）加强学生心理健康教育。对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，继续开展“师生手拉手”活动，从各个方面对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导，让学生有健康的心理进行学习和生活。（5）认真组织好升旗仪式活动。把国旗下的讲话作为宣讲政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的阵地，使学生在这一活动中受到教育，得到熏陶，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜欢创新、富有责任感和爱心等良好的个性品质。
（6）亮丽阅读风景，培育“书香校园”。早读期间继续开展“经典融入生活，雅音充满校园”这一主题活动。由学校统一时间，统一内容，每班利用每天早读时间进行国学朗读，并由学校进行检查评比，全力塑造“书香朝阳，雅音五中”。以“图书阅读室、班级图书角”为平台，筹划编撰《国学经典讲读》校本教材，广泛开展“阅读分享、汉字听写、征文演讲、笔记展评、故事创编”等活动，亮丽阅读风景，形成“人人有书、人人读书、人人爱书”的浓厚气围，致力培育“书香校园”，举办学生读书笔记展评活动。学期末学校表彰“书香班级、书香教师、书香学生”。
5、加强家校联系，提高育人效果。一是通过建立家长委员会、家长接待日，利用“校讯通”平台等方式，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长科学的家教观念的传播与熏陶工作。本学期学校实行“家长开放日”，家长们定期进课堂并督察学校的教育教学工作情况；二是充分发挥家访的作用。坚持把全面性家访工作列入班主任工作计划中，确保做到每学期每位学生至少达到1次被家访或电访，把家访工作作为教师年度考核和评优晋级的一项指标。三是积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。
6、加强学校体育艺术工作建设。严格执行国家课程计划，开齐，开足，上好体育、艺术课程。积极参加各种学生体育，合唱，器乐，舞蹈等竞技活动大赛。加强中小学校体育艺术社团建设，重点搞好学生“三项素质训练”和“三队两组”活动，在此基础上广泛深入开展“体育、艺术2+1项目”活动和“班班有歌声 人人唱好歌”活动。学会学好太极操，保质保量开展好大课间活动。
（四）以提高道德水平为标杆，促进专业发展。
1、寓师德师风建设于树立教师良好形象之中。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。学校党总支将以“立德树人，教育留痕”为主题，进一步明确党风廉政建设责任制内容，组织教育随笔征文评选活动，并在校园网上交流展示。
2、寓学校特色发展于加强教师队伍建设之中。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。
3、寓严格师德考核于教师职称评聘依据之中。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。
4、寓投身教育科研于实施校内培养计划之中。参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。学校以“名师工作室”为依托，积极开展“网络资源运用、教师素养大赛、教学合作研讨”等活动，努力涵养名师骨干。一是网络资源运用。充分发挥“录播教室”的功能，组织开展“录课、播课、评课”活动，让教师在网络资源中录制课程、展播个性，点击名师、分享智慧，共同评课、促进反思，努力成为科研型教师队伍。二是教师素养大赛。以教学基本训练为重点，以课堂教学为中心，扎实开展“亮风彩 促发展”教师素养大赛，本学期，分别确立“微课制作、古诗文朗读、现场观课评课”三项评比活动，努力让教师成为竞技型能手，力争在全市教师素质提升工程大赛中取得好成绩。三是教学合作研讨。以“教学视导、结对帮扶、沙龙教研”为主要形式，采取结对子、压担子、搭台子的策略，努力培养教学名师和学科带头人及骨干后备力量。
（五）以创新课堂教学为抓手，规范教学管理。
1、良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位，有效地提高教学质量。
（1）抓实备课：重视“三维目标”的制定，继续采取集体教研和个人备课相结合方式，同时，也要求每位教师写好有质量的教学反思。要坚持每周一次集体备课活动，坚决推行两周一次教研组说—授—评活动。学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、有效果、有总结。本学期开展优秀备课组评选活动，增强教师间协作精神，促进学校健康和谐发展。
（2）抓活课堂：要求每堂课师生情绪饱满，有效互动，自主学习充分，活动形式多样。“活”不仅在于现代教学手段运用，更在于知识呈现方式参与，最终让每个学生都有最大收获。
（3）抓勤辅导:教师应及时辅导，确保学生能更好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。
（4）抓精练习：重视课堂训练，精选课外练习。作业的批改即要规范又要有创新，体现师生间的互动，注重批改方式的多样化和人性化。
（5）抓细分析。做好质量检测分析报告，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。
2、深入推进“学的课堂”研究聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。不断改革教学和课堂模式，继续探讨由班级讲授制向小组探究制转变，开展项目学习、翻转课堂实验。鼓励教师在工作中创新，探索符合教师个人风格和生源学情的课堂教学模式。
按照“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求，大力改革课堂教学，坚决改变“讲风太盛”现象，力戒“课上低效益，课后重负担”的现象。坚持以问题设计为起点、自主学习为基础、探究体验为核心、展示交流为途径，实行新教学模式实验。每一位教师从研究“精彩教”向研究“有效学”转变，在研究学科重点、难点、考点的基础上，进一步研究学生接受知识，习得能力的规律，设计适应学生学习的课堂活动，深入推进“学的课堂”的操作研究。大力开展教学叙事写作活动，进一步总结教学经验，梳理教学思想，构建属于自己的教学风格。课堂是教学改革的主阵地，每位教师都做好充分的思想准备，把“课改”作为提高自身业务水平的有效载体，把“课改”作为提高教学质量的唯一正确途径。
3、以课堂教学为突破口，抓学生课前预习，抓课堂学生评价，抓课堂学生活动，抓课堂学生的自主、合作、探究学习，力争当堂学懂知识，理解知识，运用知识。通过学习取经，严格管理，规范操作，使教师指导下小组合作学习得到进一步完善和成熟。
4、扎实开展“有效教学高效课堂教学研究”。以课程改革为核心，以提高教育质量为中心，以语文主题性学习、阅读与写作为突破口，认真、扎实地开展“高效”课堂的研究。激励每位教师都要成为五有型教师 “心中有课标，心中有重难点，心中有学生，心中有方法，心中有语言”。
5、继续坚持领导干部推门听评课制度。严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、接打手机以及只顾自己讲课而不管学生听与不听的现象。教导处坚持每天查课，尤其是课堂教学，做到勤检查、勤反馈、勤督改。
6、成立校本教研领导小组，加强校本培训，以课题研究为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范课为载体，重点开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。十月份开展“青年教师过关课”活动。继续深化“中青年教师发展班”制度的实施，尝试推行“中青年教师专业成长档案”制度。每位教师参加听评课活动每学期不少于20节，并及时进行交流反馈，有交流反馈材料。
7、抓好“培优扶差”工作。“培优扶差”是大面积提高教学质量的必要手段。教学中要坚持“面向全体，因材施教，兼顾两头，带动中间”的教学原则，有计划地开展学科特长生的培养和学困生的辅导工作，采取一定的跟踪和考评措施，把此项工作真正能落到实处，取得一定实效。定期组织开展学科知识竞赛活动，做到科目覆盖全、年级均有项、学生参与多。有效地激发学生的活动参与兴趣，为学生个体发展搭建广阔的展示平台，促进教学质量的大面积提升。
8、成立教科研室。积极探究中考政策和出题方向，积极参加网上教研论坛活动，主动参与研讨，努力缩小与先进校的差距，形成以“交流、合作、共赢”为目标的良好工作局面，提升学校办学品位。
9、优化措施，全面提升九年级学生质量。九年级工作仍为教学工作重点。“扩大优生面，打造高分群”为九年级工作目标；同时要抓好定向生，落实潜能生和学困生转化；抓好体育、艺术特招生训练工作，扩大数量，提升层次；要做到拟考一次，分析一次，调研一次，整改一次。旨在准确把脉学生的学习现状，制定相应的解决策略，不断提升质量。建设以班主任为核心的“小团体”关注每个学生的学习及思想动态，以班级为单位建立学生的阶段变化数据库，明确每个学生的学习弱点，有针对性的进行培养提高。落实“两个负责制”。一是落实教研组长、备课组长学科负责制。强化学科组指挥、监管作用，发挥群体智慧，帮扶整改薄弱学科。二是落实班主任包班质量负责制。明确各类班级质量发展的指标，强化学科沟通协调，打整体仗，浓厚学风，形成抱团学习的格局。学习传承校内外好的毕业班经验，加强对中考试题、中考动态、考试说明、复习备考、应试策略研究，提升高分段，狠抓临界段，关注低分段，形成有效成熟的五中备考模式。
（六）以安全纪律监管为重点，强化责任意识。
1、牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。
2、严格执行学校安全责任制，按要求配齐校园保安人员，确保层层落实责任，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。
3、加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、消防、防踩踏、传染病预防等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。定期开展学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。
4、加强师生的安全教育，宣传防溺水、防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，上好心理健康课，促进学生心理健康。
5、增强自我服务意识。尤其是后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，做到账目清楚，开支合理，手续齐备，财物相符。及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，确保学校教育教学工作顺利进行。
6、本学期办公室要进一步加大对教职工的考勤力度，做到规范透明，数据详实准确；加大宣传力度，进一步强化校园网站建设，彰显学校良好形象；建立和完善档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化，旨在把我校打造成全市的“一流名校”。
新的目标孕育新的希望，新的任务具有新的挑战，新的征程更须新的作为，希望我们全体教师进一步增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以更加高昂的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，全校上下一心，同心合力，积极作为，增强大局观念，坚持理念创新，崇尚求真务实，共创和谐校园，幸福校园，美丽校园。