文献信息资源的检索与利用课程心得体会

文献信息资源的检索与利用课程心得体会（共8篇）

1.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇一

第一章 概说

重点一：九大类型工具书  字典词典  类书政书  书目索引文摘  年鉴手册  百科全书  图录表谱  名录  丛集会要

重点二：工具书的排检方式(四角号码)重点三：选择纸板，电子工具书的原则 重点四：电子版工具书优势 重点五：电子版工具书的检索功能: 1 检索词：字段词和任意词

字段词：以数值型数据库，事实性数据库和书目数据库出现的电子版检索工具，检索词是字段词，因为这类数据库史记上是关系数据库，数据库中存贮的大量记录是通过字段来描述和解释其内容特征和形态特征，如题名字段，著者字段，主题字段，摘要字段，时间字段，语种字段等。

任意词：以全文数据库出现的电子版检索工具，检索词可以使源文献中任何具有实际意义的语词，也就是通常所说的

“任意词”——自然语言系统中任意的字词，短语，短句。这是因为全文数据库的数据源是全文的，数据技术采用了类似于印刷版工具书中语词索引的方法，对源文献中所有具有实际意义的语词进行了标引，并利用字符串检索，逻辑检索，截词检索，位置检索等现代检索技术对标引词进行了处理，因此标引的对象是全文。

“循环衍生法”可以对检索词进行遴选：1 定义衍生法 2 语素衍生法 3 语境衍生法 2 二次检索

二次检索又称再次检索，是在已有的检索结果中的进一步检索。利用这种功能，可以有效地淘汰冗杂检索结果，使检索效率最大化。3 高级检索

高级检索也称复杂检索。现有的中文电子版检索工具一般都设有高级检索功能。较多地使用的检索技术是布尔逻辑检索，截词检索和位置检索，体现出的检索特点是组配检索，模糊检索和限定检索。1）布尔逻辑检索

从理论上说，它是利用布尔逻辑原理，利用概念组配的方法形成表达式，进行文献信息的选择性检索。具体说，他利用布尔逻辑检索符（逻辑“与and”，逻辑“或or”，逻辑“非not”）连接检索词，形成逻辑表达式，计算机按照表达式的

指令进行逻辑运算，见所处数据库中与表达式要求相符的文献信息。

3个布尔逻辑运算符的含义是：

逻辑“与”and符号表示为“*”。以逻辑“与”连接的检索词是“同时包含”关系

逻辑“或”or符号表示为“+”。以逻辑“或”连接的检索词是“分别包含”关系

逻辑“非”not符号表示为“-”。以逻辑“非”连接的检索词是“排除其他：关系

布尔逻辑检索的突出特点是可以进行不同检索条件的组配检索，从而有效地扩展或缩小检索范围，优化检索结果。这种检索技术比较符合人们建立在思维习惯基础上的文献信息现实需求，因此它在计算机检索系统中得到了广泛应用，也是体现计算机检索优势重要方面之一。不过，也应该明确，布尔逻辑检索实际上是建立在概念组配基础上的，而概念与文献信息的内容往往有距离，同时，概念之间不仅有区别，也往往有联系，所以布尔逻辑检索中的“与”“或”“非”界定，有时也与文献信息的实际状况有距离。2）截词检索

截词检索是利用检索词的词干或不完整词形进行检索的方法。在现有的中文电子版检索工具中，截词的形式主要有两种：

A 任意截断 在词的任意位置截断。其中“前截断”的检索结果是“后方一致”，“后截断”的检索结果是“前方一致”，“前后截断”的检索结果是“任意一致”

B 嵌入截断 在检索词中嵌入截断符号。符号所代表的汉字的数量是规定的，但表达的意义是随意的。

截词检索的最大有点是使模糊检索成为可能。当对检索对象的了解不是很确切的时候，它能帮助我们有效地集中相关文献信息。同时它还可以减少检索词的输入量，简化检索步骤，扩大检索范围，从而提高查全率。C 位置检索

位置检索主要运用于全文数据库。它是一种对多个检索词在源文献中相对文职进行限定性查找的方式。

位置检索的有点是为查找相关概念在局部环境中的同现情况提供方便，而相关概念的同现，往往意味着文献信息内容的相关，所以，位置检索同样是提高查全率和查准率的有效方法之一。

第二章 辞书资源与汉语字词的查考 重点一：辞书的基本了解 辞书是字典和词典的统称

字典是主要用来解释汉字形，音，义的工具书;词典是主要用来解释词语的意义，概念，用法的工具书。重点二：中国古代代表性的字书

 中国最早的字典是周宣王是的史官曾编撰的《史籀篇》 

西汉元帝时，黄门令史游作《急就篇》，是我国现存最早的用于教授学童识字的字书

 《尔雅》是中国最早的以训释词义为主要内容的训诂书，被称为中国最早的词典



西汉杨雄编撰的《方言》（全称《輶轩使者绝代语释别国方言》），是我国历史上第一部具有方言词典性质的汉语比较方言词汇集。



东汉中期许慎《说文解字》是我国历史上第一部系统地分析字形，解释字义的字书，代表了当时字书编撰的最高水平。首创的按照部首归并集中汉字的字书编撰方法对中国字典，词典编撰所产生的深远影响。

 三国时期，我国历史上最早的韵书——李登编撰的《声类》  明代《字汇》和《正字通》为古代字书编撰法的定型奠定了基础。

 《康熙字典》是中国历史上第一部明确以“字典”命名的字书，中国传统学术文化总结时期出现的最具代表性的古代字书。

重点三：中国辞书的结构体例与编撰传统 ★ 字典，词典的书证和例证

引自书面文献的例证，一般称为“书证”；影子当代口头通行证的例证，直接称为“例证”或者“例句”

首先，大型历史性语文字典词典的举证，不采用例证，只采用书证。描写性字典，词典可以采用例证

其次，引用书证必须详注出处。出处一般包括作者，书名，篇目或卷次

第三，统一义项引用多条书证，以时代先后排列顺序。第四，书证引自“始见书”。★ 字典中的注音方式

大型历史性语文字典，词典的注音，不仅标注汉字的现代读音，还标注古代读音。古代读音有上古音和中古音之分。上古音指以《诗经》音为代表的先秦两汉时期的汉语语音系统，中古音是指以《切韵》为代表的隋唐时期的汉语语音系统。

标注古音的项目，较为齐全的包括反切，声调，韵部，声纽；也有的简化标注反切和韵部。

反切是中国古代给汉字注音的一种方法。它用两个汉字拼合另外一个汉字的读音。拼合的原理是：反切上字与被切字的声母相同，反切下字与切字的韵母和声调相同。拼合时，取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，把它们拼合起来，便是反切字的读音。

声调也称字调，是整个音节额音高。古代的声调分为平，上，去，入四种

韵部是古代韵书中对同韵汉字的归并。凡同韵的汉字归并为

一类，称为一个韵部。每一个韵部都用一个汉字来代表，这个代表字称为韵目。

声纽是声母的别名，简称“声”，“纽”，又称“音纽”。古人认为一个字的读音，声母处于关键，枢纽的地位，故名。声母的代表字称为字母。声母有时也称为声类。重点四 代表性中国辞书 新华字典 现代汉语词典 古汉语常用字字典 辞典 辞源 汉语大字典 康熙字典 说文解字

第三章 古籍资源与基本古籍的查考 重点一：正史查找线索

重点二：基本古籍资源

 “十三经”：中国古代集中代表儒家思想的十三部经典著作

 “二十六史”：中国古代最为著名的纪传体史书，古代历史著作的典型代表

 《诸子集成》汇集诸子著作的大型丛书  古籍丛书，类书，证书，方志 重点三：查找古籍的代表性目录

汉书·艺文志 是汉书中记载当时国家图书典藏情况的专门篇章。它是根据刘向父子《七略》编成的

隋书·经籍志 是《隋书》中记载当时国家图书典藏情况的专门篇章。《经籍志》部分由著名学者魏徵编撰，在唐太宗贞观三年至十年（公元629年——636年）成书。

四库全书总目 是清代乾隆年间编修《四库全书》的连带产品，基本上包括了清乾隆以前我国重要的古籍，特别是元代以前的书籍更完备。领衔者是乾隆皇帝的六子永王容，实际主持编撰工作的是纪昀。

续修四库全书总目提要 1931-1945年间以日本人主持的“东方文化事业委员会”设立的“北平人文科学研究所”名义编撰的，提要稿全部由中国学者编写，内容上包括了对《四库全书总目》的“续”和“补”。续，是续编清代乾隆年间以后到20世纪30年代新出的图书；补，是补充乾隆年间以前《四库全书总目》失收或虽然收录但篡改删削严重，版本不佳者。

贩书偶记 部主要收录清代著作的目录兼收少量明代小说和辛亥革命至抗战前有关中国古代文化的著作。孙殿起编，原则：

1、凡见于《四库全书总目》者概不收录，录

者必卷数不同的；

2、非单刻本不录，间有在丛书者，必系初刻的单行本或抽印本

贩书偶记续录 雷梦水著，1980年出版，共收录6000余种清代图书，是《贩书偶记》是补充

古籍整理图书目录 录1949年10月-1991年12月国内出版的文、史、哲、书画艺术、医农、科技等方面的古籍图书，还包括一部分翻译成汉文的少数民族古籍。重点四：电子版古籍查找（基本古籍检索系统，四库全书）★基本古籍检索系统 “十三经”

我们台湾地区“中央研究院”开发的“汉籍电子文献翰典全文检索系统”加载的“十三经”，是有代表性的网络版“十三经”全文检索系统之一 “二十五史”

“二十五史”是《新元史》和“二十四史”的合称 南开大学组合数学研究中心和天津永川软件技术有限公司开发的“二十五史全文阅读检索系统”是具有代表性的“二十五史”全文检索系统。它所指的“二十五史”是指“二十四史”加《清史稿》。两个功能：1 全文阅读 2 全文检索 我们台湾地区“中央研究院”开发的“汉籍电子文献翰典全文检索系统”加载的“二十五史” 《四库全书》

上海人民出版社和香港迪志文化出版公司联合推出的文渊阁《四库全书》电子版 ★《四库全书》电子版

《四库全书》是中国古代规模最大的丛书。

上海人民出版社和香港迪志文化出版公司联合推出的文渊阁《四库全书》电子版

该电子版分为“原文及标题检索版”（简称“标题版”）和“原文及全文检索版”（简称“全文版”）两种版本。全文版的主体是《四库全书》全文文本数据库和原文图像数据。它所具有的功能主要是：

1）基本检索 包括全文检索，分类检索，书名检索，著者检索四种方式。其中，分类检索按照《四库全书》的分类体系逐级递进，递进层次为：部→类→属→书→卷（或篇目）→原文；书名检索和著者检索均支持模糊检索，即命中对象是包含了检索词的任意一致；全文检索以原文或者注释中的任意字词，字符串作为检索词。

2)高级检索 这是两个检索条件的逻辑组配检索，逻辑关系包括“与”，“或”，“非”。不论是全文检索还是高级检索，检索词的输入都设计了“辅助输入”功能和“汉字关联”功能。

3）全文文本与全文图像的切换。古籍的“保真”和“整理”存在着矛盾。保真拒绝整理，整理难以保真。但保真的古籍

和整理的古籍各有适用的对象。因此，理想的状态应是“保真原则”和“整理原则”相结合。

文渊阁《四库全书》电子版在这方面作了有益的尝试。它采用了扫描技术输入原文，通过OCR技术自动进行原文图像的编码字符转换，从而使它既保留了完全保真的图像数据，又形成了可以实现检索的文本数据。两个文本可以进行切换，以便于比勘对照。

提供原文图像，满足了古籍研究中版本鉴定，文物鉴赏，书史研究，文字校勘，原件对照等特殊需要。更重要的意义在于，文本版与图像版的结合，凸显了数字化古籍可以兼顾“文物存贮”和“资料应用”两种功能的优势，时古籍整理“保真”和“整理”相结合的原则在电子版阶段真正变成了现实。4）辅助工具和研究支持功能 文渊阁《四库全书》电子版加载了一些对研究工作 具有支持功能的辅助工具。包括：资料管理员，单字字义查询，写字板，古今纪年换算，干支/公元年换算，八卦·六十四卦表，实时标点断句，实时字义查考，实时添加笔记。

重点五：古籍丛书的查找《中国丛书综录》。1)结构

上海图书馆编，中华书局1959-1962年出版，上海古籍出版社1982年新一版。共分三册。

第一册 《总目》，分“汇编”、“类编”两部分。“汇编”分杂篡、辑佚、郡邑、氏族、独撰五类，主要是四部各类兼容的丛书，具有综合性质。“类编”收经、史、子、集四类。书后有

1、“全国主要图书馆收藏情况表”，反映了国内41所图书馆收藏古籍丛书的情况，2、“丛书书名索引”

3、字头笔画检字。本册可按类及丛书名两种途径检索某部丛书包含哪些古籍及其收藏情况

第二册是“子目”，即以丛书所汇集的单种古籍为著录对象的子目分类目录。

第三册是“索引”，即第二册“子目”的索引，包括“子目书名索引”和“子目著者索引”两部分。2）使用方法

重点六：中国古代代表性类书

艺文类聚：唐·欧阳询等编 成书于唐高祖武德七年（公元624年），是现存最早的类书

初学记 唐·徐坚等编。该书转为皇子临文作诗时查考事类典故、词藻对语而编，故名。

太平御览 宋·李昉等编，成书于宋太平兴国八年（公元984年）初名《太平编类》。综合性类书中，最具代表性。事物纪原 宋代出现的一部专门用来考订事物起源和流变的小型类书

永乐大典 明代编撰的，我国历史上规模最大的一部类书。明永乐元年（公元1403年）开始编撰，主持其事者有解缙，胡广，胡俨，杨士奇等

三才图会 明代颇具特色的类书。该书由王土斤，王思义父子编撰。图文并茂“图谱之学”

古今图书集成 清康熙四十年（公元1701年）在陈梦龙主持下开始编撰，五年后初稿完成，初名为《汇编》是现存中国古代累书中规模最大，汇集资料最丰富的一部。古今图书集成索引 林仲湘编

佩文韵府 清·张廷玉等编，清康熙五十年（公元1711年）成书

骈字类编 清·张廷玉等编

第四章近代以来的图书资源与查考 重点一：古代图书装订形式 重点二：书目检索工具 1）图书馆联机书目检索系统

多字段或多条件组配检索，模糊检索，检索范围或条件的限定，再次检索等功能，在联机书目检索系统中都可以实现 国家图书馆的“联机公共目录查询系统”：简单检索，多字段检索，多库检索，高级检索。2）中国高等教育文献保证系统

简称CALIS，是我国高等教育“211工程”的子项目之一，目标是建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障系统，实现文献信息资源的共建、共知、共享。重点二：总结性书目

民时期总书目由北京图书馆编，书目文献出版社1986年-1997年陆续出版。它以北京图书馆、上海图书馆、重庆图书馆的馆藏为基础编撰，收录了1911年至1949年9月间中国出版的中文图书124000余种，基本反映了民国时期出版的图书全貌。（国家图书馆开发民国时期中文图书书目数据库）

中国国家书目由北京图书馆《中国国家书目》编委会主编，《中国国家书目》编辑组编辑。该书目不但收录我国大陆出版的文献，而且还收录台湾、香港、澳门出版的文献和中国与其它国家共同出版的文献。其具体收录的文献类型和范围包括图书、连续出版物、地图、技术标准、博士论文、书刊索引、少数民族语言文献、盲文文献等。因此，它是目前我国收录文献最全的书目，是图书馆必备的一种采选文献的参考工具。（中国国家书名数据库）重点三：电子图书系统 1）方正Apabi数字图书馆

所容纳的资源，采用与出版社合作的方式，提供获得著作者直接授权的电子新书 2）超新数字图书馆

国内开发较早，目前拥有电子图书资源数量最多的数字图书馆系统。优势：在资源的规模上。依托国内大中型图书馆提供纸质图书进行数字化加工制作，同时征集作者授权。不仅容纳了电子图书，还有一个规模较大的论文资源数据库。

书生之家数字图书馆 电子新书涉及的学科范围比较广泛，但在内容上，目前以人文科学图书为多。

中国数字图书馆 首先依托国家图书馆的文献资源进行数字转化，内容覆盖齐全，覆盖经济，文学，计算机技术，历史，医药卫生等22个门类。据称已拥有20万册电子图书，是目前我国规模较大的中文电子图书系统之一。其次，是基于国家图书馆丰富的馆藏资源，经过整合，形成一系列有特色的专题资源库，如，WTO专题，法律法规，百年敦煌等。主要检索功能：

1）分类检索 分类浏览，选择系统中包含的电子图书 2）字段词检索 以基本书目信息作为字段词进行检索，如书名，作者，出版社等

3）高级检索 目前中文电子图书系统中的高级检索，都是多个书目字段的逻辑组配检索，有的还可以附加出版时间的限制

4）目次检索 指在系统中检索图书时，给定检索词

后，命中对象不仅仅在书名层次而且深入到目次层次

5）全文检索 中文电子图书检索系统在书目检索层面上真正具有全文检索功能的不多，具有代表性的是书生之家

重点四： 中国大百科全书 百科全书特点

简单地概括就是概述知识条目化，条目编排词典化。条目化：

百科全书的内容是对知识体系中的知识点进行总结性概述

概述知识的基本单元是条目。（条目应是独立的概念或者完整的知识主题；条目必须具有检索意义）编排词典化：

条目按标题的子目顺序排列 有完备的参见系统 有完备的检索系统

第五章 报刊资源与论文资料的查考 代表性检索系统特点

中国期刊全文数据库（CJFD）中文科技期刊全文数据库

CGRS全文检索数据库 万方数据资源系统

中国学术会议论文全文数据库（PACC）全国报刊索引数据库

第六章 时事信息资源与事实、数据、法规的查考 重点一：时事资源信息的检索途径

手册，年鉴，统计集，资料汇编，法律汇编 政府网站，统计网站，经济网站 重点二 国内比较有影响的经济网站 国务院发展研究院（国研网）中国宏观经济信息网（中宏网）中国经济信息网（中经网）数据中华

重点三 叙述我国年鉴资源的类型及特点 特点

整体构成容纳了多种类型的工具书要素，内容体系多元互补，集知识，信息，数据，资料于一身 逐年编辑，连续出版

以栏目作为容纳内容的基本单元，以条目作为表现 内容的主要手段 使用角度分类：

政府年鉴，行业年鉴，学科年鉴，统计年鉴，百科全书年

鉴

重点四 当代法律资源的分布情况

大众传播媒介，年鉴、手册等专门工具书，法规汇编，网络检索系统，光盘数据库 重点五 主要法律网络检索系统

中国法律检索系统、中国法律法规信息系统、中国法律资源网·法律数据库检索、国信中国法律网、中华法规网、人民网·法律在线、法律图书馆·新法规在线、CGRS全文检索系统·法律资源数据库、中国资讯行·中国法律法规库

2.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇二

1 适当调整教学大纲

在内蒙古大学化学化工学院, 文检课是大二学生的专业基础课, 32课时, 课程采用的教材见参考文献[3]。目前, 文献检索课程的教材不少, 编排内容和侧重点各不相同, 但大都是将重点放在文献的“检索”方面, 而对文献的“利用”方面涉及很少或基本不涉及。对于广大学生来说, 只学会“检索”文献是不够的, 关键的是在于后面的分析、整理等对文献的“利用”。笔者从教学实际情况出发, 为使学生能够思路清晰, 更好的掌握了解要学的内容和知识, 根据化学化工文献的特点, 从科技文献的类型 (包括图书、期刊、专利、科技报告、会议资料、学位论文、标准、产品资料、技术档案、政府出版物[3], 以及后来出现的原生数字信息等) 出发, 将教学大纲进行了重新调整, 共分为绪论、图书及其电子图书馆的检索、期刊及期刊数据库的检索、专利及专利数据库的检索、其他文献的检索、化学文摘及其数据库的检索、理化数据传统工具书及其网络化检索、化学综合数据库的检索、Internet上的文献资源、科学研究方法与科技论文写作等10章内容。调整后的教学大纲从主要常见的文献类型到次要少见的文献类型, 从单一文献类型数据库的检索到综合数据库的检索, 由简到繁, 是学生学起来具有条理性和系统性。而且, 增加了科学研究方法与科技论文写作方面的内容, 使得学生在学完这门课程之后不仅学会了对各种文献的检索, 而且能初步掌握对文献数据的分析和整理, 培养大学生的信息素养[4], 使其具备独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。

2 及时更新教学内容

很多基础课如无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等的主要内容均是多年不变的, 而文检课的内容却大不相同, 需要与时俱进。进入21世纪, 随着科技的快速发展, 尤其计算机和网络技术的广泛应用, 使得文检课有很大的调整, 如检索方法的升级、新型数据库的出现、网址的变化、文献数据库的更新等。其中, 新检索数据工具淘汰旧检索方法变化最大, 例如:《美国化学文摘》 (Chemical Abstracts, CA) 最初是纸质文摘出版;后来随着计算机技术的发展出版了光盘版即CA on CD;进一步随着网络技术的发展, 1995年CAS推出了网络版Sci Finder检索工具, 其中除了包含纸版CA收录的全部内容, 还增加了MEDLINE、CASREACT、REGISTRY、CHEMCATS和CHEMLIST 5个数据库, 其提供的检索方法也更为先进。为此我们在教学中, 大幅减少了纸质CA检索著录格式的介绍, 取消了CA的纸质文献检索实践课, 而增加了一些课时来讲解如何使用CA on CD和Sci Finder数据库以及Sci Finder数据库的使用练习。

进入21世纪, 随着科技的快速发展, 人类的知识也在不断的更新。随着新兴交叉学科的不断出现, 新的期刊不断推出。比如, 美国化学会2010年退出了新期刊ACS Medidinal Chemistry Letters和ACS Chemical Neuroscience, 2011年推出了新期刊ACS Catalysis, 2013年推出了新期刊ACS Sustainable Chemistry&Engineering。同时, 各种期刊的影响力每年都在变化。影响因子 (IF) 是美国科学信息研究所期刊印证报告中的一项数据, 表示某刊平均每篇论文的被引用数, 是表征期刊影响大小的一项定量指标。如具有较高影响力的期刊美国化学会志JACS (Journal of the American Chemical Society) , 影响因子相对稳步上升, 2009、2010、2011年分别为8.580、9.019、9.907, 而医学期刊Behavioral and Brain Sciences, 其影响因子变化较大, 2008、2009、2010、2011年分别为12.818、19.045、21.952、9.396;更有甚者, 某些期刊被SCI剔除, Advanced Science Letter期刊美国科学出版社近年出版的众多期刊之一, 2010年的影响因子为1.263, 而2011年SCI数据库中却未见到该期刊的踪影。因此, 教学内容是每年都要随着这些期刊的变化而调整的。

另外, 随着网络的发展, 在网络上出现了各种论坛、博客、文库, 如小木虫论坛、丁香园论坛、诺贝尔学术论坛、水木清华社区、科学论坛、百度文库、新浪爱问、新浪博客等, 这些网上资源提供了大量动态的数字化信息, 使得知识体系的变化日新月异。在“Internet上的文献资源”这一章内容中, 笔者对上述网络资源进行了介绍, 希望广大学生经常关注这些网站, 能够通过这些方便的网络资源获得最新的科学文献知识, 开拓大学生的视野, 了解化学化工类学科发展动态, 关注各个行业的发展动态和研究热点, 培养其创新思维和创新能力, 为学生的人生规划及将来的职业发展提供参考。

3 充分利用多媒体手段

传统的文检课教学多是采用“黑板+粉笔”板书式授课, 呈现在学生面前的多是文字、数字等抽象事物, 且在单位时间内传递的信息量较少, 限制了学生感知事物的深度和广度。现代多媒体教学的应用能使学生在接受知识的同时, 在视觉、听觉等感观上受到冲击, 使学生有新鲜感、好奇感、独特感与直观感, 能唤起学生的激情和想象力, 激发他们的兴趣和创造性, 从而提高教学效率。笔者在多方查阅与课程相关的典故、图片和视频等相关资料的基础上, 充分利用powerpoint软件, 精心准备PPT课件, 利用多媒体手段增大课程容量, 使文献检索枯燥的知识变得生动有趣, 提高了学生的学习兴趣。

此外, 丰富的网络资源为本门课程的开设提供了便利条件。通过计算机网络, 笔者充分利用本校图书馆丰富的电子资源 (包括中国知网、维普、书生之家等18个中文数据库, ISI、Elsevier SDOL、ACS、RSC等43个外文数据库以及Nature Reviews、ASCE、ASME等111个试用数据库) 以及Internet网上已建立的多种化学化工文献数据库、专业数据库、学 (协) 会数据库和功能全面的搜索引擎 (维基百科、百度、搜狗、Google、Yahoo、scirus、Infoseek、Altavista等) , 采用案例演示讲授式教学模式, 课上在讲解各个数据库资源时, 即现场直接演示如何检索及下载原始文献。该模式直观、新颖, 学生喜欢, 效果良好。

4 积极采取互动式教学

精美的课件只是课程成功完成的基础。激发学生的兴趣, 与学生完成互动, 是教学的关键。笔者在教学过程中, 综合运用启发式、问答式、研讨式、交流式等教学方法[5,6], 以提高教学质量。如笔者在讲授发明专利内容时, 列举了一些生动有趣的实例如电灯的发明、电话的发明、手枪的发明、拉链的发明、曲别针的发明、手机触摸屏的发明、骨灰盒的发明等等, 来激发学生的灵感。此外, 将学生按照自己感兴趣的研究方向, 分成若干个小组, 每个小组2~3人。课上讲授时, 选择1个学生普遍关注的热点问题, 如能源化学、资源化学、药物化学、纳米材料、隐形材料、食品安全、环境污染等, 现场直接演示如何检索及下载原始文献。课后布置每个小组根据自己感兴趣的研究方向完成课后检索。第二次课上则抽取部分小组介绍检索过程和检索结果, 再进行评述指导。如此让学生在学习图书、期刊、专利等多种文献类型的同时, 登陆期刊网站, 并利用图书馆电子资源系统, 登陆常用中文数据库CNKI、维普、万方、英文数据库以及Sci Finder Scholar、ISI综合数据库, 了解数据库的发展历史、收录特点, 并通过练习掌握各自的使用方法。如此, 学生在经历讲授-练习-评价的教学过程后, 能够很好的具备文献检索理论与知识, 尤其是能够掌握实际的动手操作能力。

5 紧密结合创新基金和毕业设计

国家教育部2007年开始实施大学生创新性实验计划项目, 2011年开始启动“本科教学工程”大学生创新创业训练计划。为增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力, 培养适应创新型国家建设需要和适应各行各业发展需要的应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才, 我校加大了“校级大学生创新创业训练计划”项目支持力度, 增加资助项目数和资助额度, 每个年级有50%本科生在学期间参加导师指导下的科研项目研究工作。在这样的大环境下, 大部分学生有了从事创新基金项目研究的机会。作为一名从事科研工作的老师, 笔者将教学内容与本学院各个老师的科研方向相结合, 让学生在课程学习的过程中, 对将要从事的创新基金项目或感兴趣的研究方向逐步开展相关文献的调研。通过不断的练习, 不仅使学生掌握了化学化工文献检索的方法与技巧, 并且逐步发掘学生对科研的兴趣, 使学生在不知不觉中完成利用文献检索知识的过程, 完成对科研探索前期文献检索的过程, 为创新基金项目的开展做好了准备, 同时大四毕业设计课题的进行打好了基础, 也为将来从事科学研究工作提供了铺垫。

毕业设计是理工科大学生教学过程的最后阶段。通过毕业设计, 能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能, 进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。然而, 大学生在进行毕业设计和学位论文以前, 几乎不知道系统的搜集开发信息的母的与技能, 不懂得学术论文的撰写, 普遍存在整体水平不高、对选题缺乏理解、学位论文论据不够充分、创新能力差、格式不标准等不足。而结合大学生学位论文的写作开展针对性强的文献检索课教学, 可起到事半功倍的效果。鉴于此, 笔者加入了科学研究方法与科技论文写作这一章节的内容, 并且在课程初一开始就由学生自己选定一个专题, 在随后的教学课程开展过程中, 要求学生随着课程进度, 围绕其选题, 逐步开展各种类型文献、工具书和数据库的检索, 查阅其需要的文献资料, 最后, 整理出一份文献调研综述。如此, 学生既熟悉了各种文献类型, 掌握了不同工具书及数据库的检索方法, 而且锻炼了其查阅、整理、总结文献的能力, 提高了学生的信息素养, 提升了学生分析问题、解决问题的能力。

英国的词典之父塞缪尔·约翰逊说过:“知识分两类, 一类是我们所知道的科学知识;另一类是关于哪儿可以获得这些知识的知识”[7]。文检课是属于教授第二类知识的一门课程。由于学生们很少有机会系统地接触到第二类知识, 该课程对于他们来说尤为重要。在笔者的教学实践中, 通过对上述教学方面的改进, 提高了学生们的学习兴趣, 教学效果良好。古人云:“授人以鱼, 只供一餐, 授人以渔, 可享一生”。“授学生以渔”是笔者不懈追求的目标。在知识飞速增长的今天, 努力提高教学质量, 使学生掌握查阅文献的方法和获取知识的技巧, 提高学生的信息素养, 让学生的潜在能力得以最大限度的发挥, 造就与时俱进的、具有实践能力高和竞争能力强的高层次创新人才, 是我们全体高校教师的心愿。

摘要：在化学化工文献检索与利用课程教学实践的基础上, 为提高学生学习兴趣、改善教学质量, 从适当调整教学大纲、及时更新教学内容、充分利用多媒体手段、积极采取互动式教学、紧密结合创新基金和毕业设计等方面对该课程的教学改进进行了探索。

关键词：化学化工文献检索与利用,教学改进,教学探索

参考文献

[1]钱恒玉, 尹志刚, 张春霞.化学化工文献检索课程的教学现状及思考[J].河南化工, 2011, 28 (07) :58-60.

[2]龚俊波, 尹秋响.以化学化工创新人才培养引领文献信息课程教学的探讨[J].化工高等教育, 2010, (05) :76-80.

[3]余向春.化学文献及查阅方法.4版[M].北京:科学出版社, 2009:4-8.

[4]徐溢, 张剑, 等.化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨[J].化工高等教育, 2007 (03) :83-85, 97.

[5]武继芬.文献检索课“互动式”教学模式探索[J].河北科技图苑, 2009, 22 (05) :85-86.

[6]张明华.试论研究生文检课教学模式更新与实践[J].中华医学图书情报杂志, 2005, 14 (04) :41-42.

3.文献信息检索与利用之我见 篇三

关键词：高等教育；信息检索；改革建议；利用性

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0156-01

全球Internet的应用席卷五大洋，风靡全世界。现代信息网络作为信息时代、信息社会的重要基础设施正构筑起一个崭新的信息网络环境。社会信息化及信息全球化的结果下诞生的文献检索课，文献检索课涉及面广，与其他许多专业有紧密联系和交叉。高校文献检索课的诞生也是社会信息化及信息全球化的结果。

21世纪知识信息成为第一生产力，作为维系人类生存和发展的三大要素之一，正在成为继物质和能源之后最重要的要素和战略资源。人们越来越明确地意识到，信息资源是人类进行学习、研究、知识创新、科学发现、技术发明、事业发展的基础。当今时代被喻为“知识爆炸”、“信息爆炸”的时代，为了适应社会信息的发展，就必须掌握和利用检索工具，才能与时俱进，走在时代发展的前沿。那么大学生如何在网络信息源中寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息呢？为此针对这些问题对“文献检索与利用”课程的进一步探索和发展。

一、文献检索课的发展背景

從20世纪80年代开始，我国教育部在国际上率先确立了高等院校“文献检索”课程，该课程如同外语、数学课程一样，是各学科大学生的公共课程。此举曾引起美国同行的羡慕和赞同。

文献检索课教学的初期，仅有部分高校在即将毕业撰写毕业论文的学生中，根据其需要开设了一些文献检索讲座，介绍如何查找相关的文献资料，所用教材为各校教师自编讲义，对文献检索课性质的理解仅仅停留在检索工具书的使用方法上。随着科学技术快速发展的需要，文献检索课教学越来越受到党和政府的高度重视。由此要求高校开设文献检索课，并称文献检索课是一门实践性很强的方法课；同时为促进文献检索课更加广泛的开展，还对文献检索课的课程性质与任务，教学目的与要求做出了细致而全面的规定，将课程名称改为“文献检索课”，简称“文检课”，这标志着我国普通高校文献检索课教学步入了一个新的阶段。

迄今为止，全国已有近千所高校开设了文献检索课，同时各大高校图书馆内建立了学生机检实习的电子阅览室和信息服务中心，为检索教学提供了较好的实习基地。近年来，我校文献检索课教学实践不断改进，取得了良好的教学效果。

二、当代高校学生对信息需求与利用的现状

（一）信息获取技能障碍

查找信息和资料首先想到的是到书库、资源室直接查找，但是学生信息知识和检索能力较差，对于利用电子出版物、数据库查询没有形成习惯，甚至很大一部分同学根本就不会用检索式，甚至不懂得求助，只知道自己摸索，有的同学不会就放弃了，这就需要图书馆增强对学生的检索技能培训。新的优秀的检索工具，图书馆馆员如果不去广泛深入地大力宣传，其利用率不高，图书馆在引进电子文献数据库后，一定要花很多精力去发展潜在读者，读者使用的多寡是评估电子文献数据库的重要因素。

（二）信息筛选问题

网络上汇聚了来自世界各地、各种各样、不同门类的信息资源，由于缺乏有力的控制与约束，网络信息中混淆着许多虚假、伪劣、低级的垃圾信息，如果没有一定的信息筛选和判断能力，就会影响有效信息的正常吸收与利用。网络信息筛选需要一定的专业水平和判断能力，大学生虽然经过了专业知识的学习，但往往缺乏深入研究，在进行信息筛选时，有些随意和盲从。所以大学生的信息筛选能力和判断能力有待提高。

（三）知识产权知识缺乏

有些学生知识产权法制意识淡薄，不了解或不知道的竟占一半以上，如有些学生非法利用图书馆数据库，用自动下载软件、智能机器人下载工具非法下载，将个人上网账号交给外单位合作人员使用，向其他任何未授权用户提供代理服务器或系统的文献传递，有的学生进行整本期刊批量下载等，目前国内和国外电子资源出版公司十分重视对知识产权的保护，而且都有严格的监控措施和技术手段。加强对学生知识产权的教育已到了刻不容缓的地步了。

三、提高高校学生网络信息检索与利用的方法

（一）加强大学生文献检索课的教学力度

文检课的内容及教学方式应随着信息环境的变化而进相应的调整，其内容应逐步转为以计算机检索为主，重在培养学生的信息意识，提高网络信息检索技能，应着重讲授不同手段（包括手工、联机、光盘、网络）检索信息方法途径和技能。教育学生如何分析、利用信息，用不同的检手段、检索途径、检索方法查找信息；选择检索式入口，择检索词，编辑检索式，调整检索策略等技巧查找信息。

（二）在图书馆主页的检索系统中设置自助系统

让大学生能根据指南、菜单或窗口的自动指引使用，将常见的操作方法、检索疑难等纳入请求帮助系统，以简洁的公共咨询界面为读者解疑答难。

（三）编制学科、专业和专题网络检索指南

让大学生对图书馆的网络主页、电子信息资源的内容和特点以及各学科变化的规律有所了解，并对它们归类、整理、建档，建立网上学科、专业和专题信息引导系统。

四、结束语

现代信息技术给“文献检索与利用”课的发展带来了前所未有的机遇。总之，经济信息检索与利用教学在培养学生信息素养和创新能力的过程中有着积极的作用。作为学校，必须重视大学生信息素养和创新能力培养，研究培养大学生信息素养和创新能力的有效机制，充分调动各方面的积极性，营造良好的创新人才成长氛围，培养具有信息素养和创新能力的优秀人才。

参考文献：

[1]魏蔚，易平. 大学生网络信息检索与利用调查分析_魏蔚[J]. 陕西教育·理论， 2006， 卷缺失（Z1）： 180， 182.

[2]陈伟，汪琼.高校图书馆中文图书采编工作的问题与对策[J].图书馆论坛， 2004，（2）.

[3]王永红.数据仓库开发失败原因分析研究.电脑开发与应用.2004第一期

[4]徐冬节：深化高校图书馆文献信息开发利用，图书馆论坛， 1997

4.文献信息检索与利用论文 篇四

在我刚刚确定这个课题的时候，我觉得这个课题的答案应该很简单。中国水稻基因组测序的意义无非就是，扩大中国粮食的产量，进一步解决中国光大人民群众的温饱问题。可是后来经过大量的查找文献以及相关的资料，才发现自己的认识原来是那么的浅薄，自己需要的学习和了解的东西还有很多。所以我与大家分享我这一次信息线索所得到的信息。

水稻基因组计划是1998年由中国内陆以及台湾地区与日本、美国、法国、韩国、印度等发起，多国共同完成的对水稻基因研究的国际科研工程。1997年9月，水稻基因组测序国际联盟在新加坡举行的植物分子学大会期间成立。1998年2月，中、日、美、英、韩五国代表制定了“国际水稻基因组测序计划”，2002年12月12日，中国科学院、国家科技部、国家发展计划委员会和国家自然基金会联合举行新闻发布会，宣布中国水稻基因组“精细图”已经完成。水稻基因组计划研究包括水稻基因组测序和水稻基因组信息，是继“人类基因组计划”后的又一重大国际合作的基因组研究项目。

首先水稻是最重要的粮食作物之一,世界上大约有一半的人口以水稻为主要粮食.作为基因组研究的模式植物,水稻基因组的测序工作已在世界范围内展开.此项研究工作不仅能破译水稻全基因组序列,还将有助于了解其他禾本科植物的基因组信息.。

1、研究历程

1993年，基因中心以中国主要栽培品种籼稻广陆4号为水稻基因组研究品系。1996年，中国在国际上率先完成了水稻（籼稻）基因组物理图的构建。更为有价值的是，韩斌研究组在测序4号染色体的同时，还对另一个亚种籼稻广陆矮4号染色体序列进行了测定，通过对两个品种连续长度达230万个DNA碱基对相应序列的同源比较，首次报道了水稻两个主要栽培稻（籼稻、粳稻）间的基因组成、顺序及DNA基因水平上的一些异同，从而揭示了栽培稻间的一些亲缘关系和进化关系。这是中国科学家在水稻基因研究领域的独到贡献。《自然》审稿人认为：这些数据为将来整个基因水平上的比较提供了一个良好的示范。

在测序过程中，需要大量的探针，中国暂不具备成熟的产品。而日本从1992年就开始研究，探针的技术与产品已相当完备和成熟。根据协议，国家基因研究中心因此获得了最好的探针，提高了测序的准确性。

2、水稻基因信息

基因组(genome)包含了生物的进化、遗传和生命的奥秘,是细胞遗传物质的总和,其大小通常以其全部DNA碱基对总数来表示。水稻基因组有12条染色体,第1染色体最长,第10染色体最短;核基因组序列总长约430Mb,是拟南芥基因组的3.7倍或人类基因组的1/6.7,预测基因总数达32000～56000个,可能多于人类基因总数[3]。基因测序涉及到DNA的大规模测序，由于目前只能采取分而治之的测序基本策略，即将水稻的DNA分割成一定大小的片段，然后分别对这些片段进行测序。而遗传图和物理图课作为整个基因组测序的路标，为小片段DNA测序和重叠群构建提供了基础。

随着水稻大型突变体库, 基因全长cDNA文库, 基因表达谱芯片等一批水稻功能基因组研究平台的建立, 通过插入标签、基因表达信息及图位克隆等方法分离克隆基因的技术体系日益完善, 快速分离克隆控制水稻重要性状的功能基因已成为现实.近年来, 一大批的控制水稻高产、优质、抗逆和营养高效等重要农艺性状的基因被分离, 其中许多在农业生产中表现良好的应用前景.3、意义价值

国际水稻基因组计划的完成，在农业生产上的意义可以与人类基因组计划对人类健康的意义相媲美。获得水稻基因4号染色体的序列分析结果，将有助于了解小麦、玉米等其它禾本科农作物的基因组，为培育具有高产、优质、抗病虫害、抗逆等优良性状的水稻新品种打下良好基础。

基因研究对水稻研究的影响是多方面的。比如以前人们水稻选种只能依靠目测，而通过基因研究，人们可以利用遗传途径改良水稻品种，水稻的选种时间也可以大大缩短。

水稻基因数目再次表明，生命的复杂性远远超乎人类的任何预先设计和想象，而任何一次科学进步，都将使人类更加接近真理，接近事物的真相。正如人类基因数曾经出现过的波折那样：最开始人们认为大概有3万到10万个，直到2000年人类基因组工作框架图被绘制并“解读”后，人们才发现人类的基因只有3万到4万个，远远低于最开始的推测。

4、检索心得

刚开始接触信息检索时，我觉得这门课堂很简单，所以暗暗窃喜自己的课堂任务不会那么重，可是当我真真了解信息检索时，我才知道其中蕴含着如此深的学问。认真想想我们处在如今这个信息化的时代，如果不能够很好得掌握信息检索的方法，我们终将会被这个时代所淘汰。很幸运我当初选择了这门课堂，我想在这里学到的东西会让我受益终身。

参考文献：

[1] 中国科技期刊数据库

郭龙彪，程式华，钱前-《中国水稻科学》 2004年 第六期

[2] 不详-《种子世界》，2002年 第3期

[3] Yu J, Hu S, Wang J, et al.水稻基因组序列草案

5.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇五

请就自己的选题撰写一份课程报告。

一、选题简介

1、课题名称（中文和英文）：

2、选题来源（项目或工作选题、学习选题、兴趣选题）

3、为什么选择上述课题？

4、希望文献调研达到的目的：

5、选题过程中是否遇到问题？是如何解决的？

二、文献检索过程

1、所用的数据库名称，说明选库理由。

2、所用的检索词，说明选词的过程。

三、资料阅读

1、提供所阅读的资料列表（篇名、作者、出处）。

2、阅读笔记（5-10条，要求每条笔记要提供文章的篇名、作者、出处）。

四、资料汇总

通过阅读所搜集到的资料，回答以下问题：

1、就选题所涉及的重要概念和名称（至少2个），提供权威解释及资料来源；

2、研究课题中的热点与难点问题；

3、文献中出现的解决办法；

4、各种解决办法存在的问题；

5、今后的发展趋势。

五、拟定论文提纲（包括论文题目）

六、选择拟投稿的期刊

回答以下问题：

1、刊名及ISSN号；

2、选刊理由；

3、该期刊最新一期的内容简介。

七、建立与选题相关的资料库

1、在个人资料库中为重要的文章建立书目记录。然后从个人资料库中输出这些重要文章的列表。

6.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇六

学生姓名：王鑫学号：1309210003成 绩_____________

院（系）：化学与化学工程学院专业：化学师范（13级专升本）检索课题:食品中化学添加剂的简单探究

一、课题分析

随着人们的生活水平的提高，人们不再仅仅单纯追求食品给我们带来的饱足感，更关注食品在色香味给我们带来的感官刺激，因此食品添加剂得到了广泛的应用，可是由于食品添加剂方面的超标使用又给人们带来一定的危害，所以需要我们更加深入的了解和认识它.二、选择检索工具

手工检索和计算机检索相结合三、确定检索方法和途径

中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)

万方数据资源系统

SpringerLink期刊全文数据库

万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)

中国期刊全文数据库中“中国优秀博硕士学位论文全文数据库”

中国知网专利数据库

四、检索结果

一）全文数据库检索

1.从中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)，万方数据资源的中文全文数据库，SpringerLink期刊全文数据库中进行全文检索

数据库1：中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)

检索策略： 关键词

检索字段： 食品中的添加剂

主题、检索式： 关键词=食品中的添加剂

检索时间限制、检中条数： 无时间限制，322条

结果：

①题名: 食品中化学添加剂的功能与风险控制

作者: 钱和，韩蝉，刘利兵

单位:江南大学食品学院

刊名: 化学进展

②题名： 儿童膨化食品中化学添加剂的调查与分析

作者： 张利君，张春阳

单位： 内蒙古化工职业学院

刊名: 内蒙古石油化工

③题名： 食品添加剂盐酸的安全生产与质量控制要点

作者： 孔亮，咸立颖

单位： 山东铝业公司氯碱厂

刊名： 中国氯碱

数据库2 ：万方数据资源系统

检索策略： 关键词

检索字段：食品中的化学添加剂

主题、检索式： 关键词=食品中的化学添加剂

检索时间限制、检中条数：无时间限制，75条

结果：

①题名:化学添加剂对食品安全的危害及检测方法研究概况

作者:王连玮

单位:大连大学职业技术学院

刊名:科学技术与工程

②题名： 浅析化学添加剂在食品检测中的应用

作者:汪厚琼，平旺

单位： 湖北省监利县质量技术监督局

刊名:商品与质量·学术观察

③题名： 化学添加剂缘何大规模进入食物链

作者： 蒋高明

单位： 中国科学院植物研究所

刊名： 世界环境

数据库3 ：SpringerLink期刊全文数据库

检索策略： 关键词

检索字段： Chemical additives in food

主题、检索式： 关键词= Chemical additives in food

检索时间限制、检中条数：无时间限制，49141条

结果：

①题名:General Principles in the Toxicological Evaluation of Food Additives

作者:Gaston Vettorazzi M.D., Ph.D.刊名:Handbook of International Food Regulatory Toxicology

②题名： Food Additives

作者:Ernest R.Vieira

刊名:Elementary Food Science

二）特种文献检索

1.万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)，或中国期刊全文数据库中“中国

优秀博硕士学位论文全文数据库” 学位论文检索

数据库1：万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)

检索策略：关键词

检索字段： 食品添加剂

主题、检索式：关键词=食品添加剂

检索时间限制： 无时间限制

检中条数： 1133条

结果：

①题名:我国食品添加剂滥用法律规制研究

作者:高源

学位授予单位:西南政法大学

导师:叶明

学科专业名称:法律（非法学）

学位: 201

3②题名:食品添加剂的法律监管问题研究

作者:蔡辉辉

学位授予单位:浙江工商大学

导师:虞嵘

学科专业名称: 经济法学

学位： 201

1③题名： 复合磷酸盐食品添加剂的开发及应用研究

作者： 刘颖

学位授予单位： 贵州大学

导师： 王修俊

学科专业名称： 食品科学

学位： 2008

数据库2 ：中国期刊全文数据库中“中国优秀博硕士学位论文全文数据库” 检索策略： 关键词

检索字段： 食品添加剂

主题、检索式：关键词=食品添加剂

检中条数： 1128条

结果：

①题名:海峡两岸食品添加剂标准与管理对比研究

作者:余潇

学位授予单位:福建农林大学

导师:郑宝东，黄秀忠

学科专业名称:食品加工与安全

学位: 201

2②题名:城市消费者对食品添加剂风险感知及影响因素研究

作者:王金红

学位授予单位:江南大学

导师:徐立春

学科专业名称:国际贸易学

学位： 201

3③题名： 中国食品添加剂行业政府规制研究

作者： 王佼

学位授予单位：辽宁大学

导师： 顾爱华

学科专业名称： 行政管理

学位：2012

2.任选一个中国专利数据库，选择下列主题中的一个，检索出它的相关专利，摘录其专利名称、专利号、发明人、专利权人、申请日期和公告号。

主题：

中国专利数据库： 中国知网

检索字段：食品添加剂

主题：食品中化学添加剂的简单探究

结果：

①专利名称：一种用于面粉及淀粉食品中的添加剂及制备方法

专利号：CN200910078117.0

发明人：黄威

专利权人：黄威

申请日期：2009-02-17

公告号：CN101485349

②专利名称：食品添加剂桉叶油中有害元素铅、砷、镉、铜、铬的测定方法 专利号：CN201010204438.3

发明人：梁文君;谢爱群;刘俊;陈洁;牟锟;朱红玉;范云;朱奎;李辉;刘佳;蔡学松 专利权人：梁文君;谢爱群;刘俊;陈洁;牟锟;朱红玉;范云;朱奎;李辉;刘佳;蔡学松 申请日期：2010-06-21

公告号：CN102023192A

③专利名称：一种检测食品中违禁添加剂乌洛托品的电化学方法

专利号：CN201210231775.0

发明人：陈智栋;郝成婷;张静;王文昌

专利权人：陈智栋;郝成婷;张静;王文昌

申请日期：2012-07-05

公告号：CN102735739A

五、检索结果的分析与综合。

（根据获得的文献，经分析整理，写一篇该领域的综述。简述：该课题的概况；国内外已有哪些相关研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些问题有待解决及研究动向）。

1、国内外相关研究以及研究水平：

对于食品中多种添加剂的检验，我们可以用一个新的方法（安捷伦液相色谱仪 1100，可见-紫外测器，25cmC18 色谱柱)，此方法适用于汽水、葡萄酒、饼干、肉灌肠、干果等食品中脱氢乙酸、安赛蜜、山梨酸、苯甲酸、糖精钠的同时提取与测定，此方法改变了国标检测方法中只适用液体样品的局限性，和国标方法中一个标准只适用一种添加剂的现状，提高了检验工作效率，减 少了劳动强度，节约了设备投资费用。对于非高蛋白高脂肪样品，加标回收率液体样品可达95%；对于高蛋白、高脂肪的样品，回收率可达 80%以上，可以满足食品检验要求。

2、目前的研究中待解决问题有及研究动向：

盐酸克伦特罗(clenbuteerol ,CLB),又名克喘素、哮素、氯醇胺，俗名瘦肉精，化学名为盐酸盐，分子式为 C12 H18 Cl12 N2O・HCl。当前，造成盐酸克伦特罗屡禁不止的原因之一就是国内外检测CLB的方法、段还不完善，还没有建立宰前监测体系和准确、迅速、方便、确的检测方法。

从而使不法分子有机可乘。目前国内外用于检测动物性食品中盐酸克伦特罗的方法主要有以下几种：感官识别法。色谱检测技术，免疫分析技术，综合化学法，这里

就简单的介绍一下综合化学法。根据 CLB的化学结构与性质，参照国家药典标准方法可以进行综合鉴别。因其溶于水和乙醇 ,故可以用水进行提取。CLB可显示芳香一胺类的鉴别反应，也可以显示氯化物的鉴别反应。同时，用分光光度计检测 ,可在 243nm与 296 nm的波长处得到最大吸收。综合分析可以判定动物性食品中是否存在 CLB类物质 ,且该法不需昂贵的仪器与试剂 ,也没有复杂的样品前处理，操作简单，无疑是基层卫生防疫工作者初选 CLB残留的有效方法，但最低检测限较高 ,灵敏度低。根据目前国内外检测 CLB各种方法的进展情况以及 CLB滥用及残留的严峻性，建立一种克服上述各种检

测方法缺点的简便、速、确、实现在线检测的 CLB技术势在必行。滴金免疫技术(D I GFA)和生物传感器技术(biosensor，BS)是 2种快速、效的残留物分析技术。其中 DI GFA技术已成功的运用于早孕诊断、形虫病诊断、血吸虫病诊断等 ,灵敏度及准确度均很理想。如果研制出检测 CLB的滴金免疫试纸条或滴金免疫测试盒则可实现CLB的高效在线检测。对于生物传感器 ,其原理为当分子识别部分与被识别物质相接触时，可发生化学变化、热变化、光变化以及直接诱导电信号，而后利用电学测量方法进行检测、控制和显示输出。国外已有用生物传感器技术检测 CLB残留的资料报道其优点是特异性强、阳性率低、效、便 ,国内未见有开发成功的相关报道。总之，尽快研制出高效、方便、速的 D I GFA试纸条和生物传感器是检测 CLB残留较为理想的方法和途径，也是今后发展趋势。

六、简要谈谈你本次文献检索后的收获（包括检索策略的拟定修正调整过程，检索的经过，从中得到的经验、教训、收获等）和对本课程的意见和建议

1、收获：

通过本次文献检索课程的上机操作，我学会了如何通过学校图书馆进入中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)、万方数据资源系统、SpringerLink期刊全文数据库、万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)、中国期刊全文数据库中“中国优秀博硕士学位论文全文数据库”、中国知网专利数据库等数据库搜索自己想要的信息。搜索字段很重要，往往有用的关键词决定着你最后搜索到的结果是否对自己课题贴切。经过这次文献检索，我收获了检索文献的一些经验。

2、意见和建议：

老师多给一些上机检索文献的机会，从而能够很好地锻炼我们搜索文献的能

7.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇七

1.1 基于新网络的文献信息资源检索技术

文献信息资源检索技术是指人们为处理解决面临的各种问题而查找、识别、获取相关的事实、数据、知识等过程中运用的各种技术, 也是利用现代信息资源检索平台如门户网站、大型数据库系统、随书光盘系统、视频V O D点播系统、各类课件等检索有关文献信息资源而采用的相关技术。

现在, 随着网络信息组织模式已从Web1.0步入Web2.0, 正在向Web3.0转型, 文献信息资源检索技术也不断向两大方向发展和延伸:一是传统文献信息资源检索向全文文本、多媒体、超媒体、多载体、多原理等新型文献信息资源检索的发展, 在深度上提高管理和组织文献信息资源的能力, 如探索自动抽词、自动索引、自动翻译、智能搜索等;二是文献信息资源的网络化和分布化, 面向Internet中浩瀚无垠的资源, 在广度上提高管理和组织文献信息资源的能力。在信息资源检索技术研究领域中, 基于概念、超文本信息和多媒体信息检索技术已取得了突破性发展。未来, 多媒体文献信息资源检索、可视化检索、基于网格的检索、语义检索等将是网络文献信息资源检索研究发展的重点。

1.2 基于新网络的文献信息资源检索语言、检索工具及检索系统

1.2.1 文献信息资源检索语言

文献信息资源检索语言也称检索标识语言, 是根据人们的检索需要而创制的, 其实质是表达一系列概括文献内容的概念及其相互关系的概念标志系统。当前, 文献信息资源检索系统主要涉及的语言为主题语言、分类语言、代码语言、引文语言等。

新网络环境下, 检索语言被广泛应用, 几乎每个搜索引擎都具备语言检索功能。语言还在网络目录、元数据、数据库检索系统中有广泛应用。世界知名的Google就是因开发使用了基于引文索引语言的检索结果组织技术而蜚声世界的。将来的语义网, 使得网中的所有信息都具有语义, 可以实现机器可识别语义的数据的自动存取和利用, 能实现信息的跨平台、跨语种的聚合, 它将会使人类从搜索相关网页的繁重劳动中解放出来。网中的计算机能利用自己的智能软件, 在搜索数以万计的网页时, 通过“智能代理”从中筛选出相关的有用信息, 而不像现在的万维网只给你罗列出数以万计的搜索结果。

1.2.2 文献信息资源检索工具

文献信息资源检索工具是用于报道、存储和查找文献信息资源的一切工具与设备。它以各种类型的原始文献为素材, 在广泛收集、筛选、分析的基础上, 用选定的检索语言进行描述和标引, 并按特定规则组织编排而成的多次文献资源。现在文献信息资源检索工具品类繁多, 主要按检索手段、载体形态、收录范围、著录对象、著录方式、出版形式等划分。

未来, 依靠Mashup技术对用户生成的内容信息及其精确阐明信息内容特征的标签进行整合, 进一步提高信息描述的精确度, 使得内容信息的特征更加明显, 便于用户的有效检索利用。运用U G C (u s e r generated content:用户生产内容) 的筛选性过滤技术对各种信息进行的筛选, 可将可信度高的信息向前排, 也利于信息检索的质量。T A G/O N T O/R S S基础聚合设施及渐进式语义网的发展将为Web构建完整的内容聚合与应用聚合平台, 为用户提供更加个性化的准确、快捷的搜索引擎。作为对RSS高度整合的Web3.0, 搜索也被高度整合, 人们只需输入自己的需求, 就可以迅速得到所需信息, 甚至一套完整的解决方案。

1.2.3 文献信息资源检索系统

基于文本信息的查询系统如Archie、WAIS、Veronica等, 虽然它们使因特网信息服务的友好性、易用性得以加强, 却提供信息资源范围有限。而万维网搜索引擎 (SE) 如Yahoo、Infoseek、Lycos等就使网络信息获取方式产生了根本变化, 为网络信息查询带来了生机和活力。SE以超级文本方式提供世界范围内的多媒体信息服务, 既包括文本, 又包括图像、影视和声音信息, 彻底改变了过去只靠浏览挖掘信息的情况, 用户可以进行目标明确的检索。SE也有它的局限性, 如将信息的收集和查询截然分开, 不能实现真正的概念检索, 对多媒体的检索也不能令人满意等。为此, 有学者提出了一种新的网络信息服务模式, 这种新模式包括两个方面:一是面向用户的个人信息查询助理 (Personal Information Searching Assistant, PISA) , 另一个是面向主题的主题信息代理 (SubjectInformation Agent, SIA) 。[1]

具有很好应用前景的语义检索系统, 目前虽然还处于发展初期, 但已有不少相关产品问世。SEMPL是美国佐治亚州大学建的一个语义Web门户, 它可以查询文档内容的上下文关系, 注释Web网页和提供语义相关内容的链接, 实现了信息间丰富的关系查询。Ontoweb是欧盟IST资助创建的一个学科语义门户, 它实现了门户间的交流, 虽然这种交流在一定程度上还很有限。

2 基于新网络的文献信息资源检索方法和途径

2.1 基于新网络的文献信息资源检索方法和途径

当前, 我们已步入网络化社会、信息化社会, 电子信息、数字信息日益影响着我们的工作和生活。Internet拥有的包括图书、期刊、报纸、会议资料、文件报告、新闻、专利文献、标准、图片资料、产品信息、电子游戏、各种软件等在内的文献信息资源, 是我们获取所需文献信息资源的重要来源。学会共享和快捷检索利用互联网的文献信息资源, 是每个人要熟练掌握的。

目前, Internet文献信息资源形式主要有:万维网文献信息资源、F T P文献信息资源、T E L N E T文献信息资源、U S E N E T文献信息资源、语义网文献信息资源等。

2.1.1 万维网文献信息资源

万维网 (World Wide Web, 缩写W W W) 是欧洲粒子物理研究中心为利用超文本方式传递信息而于上世纪90年代初期发明的, 由于它在发布和浏览网页上的多媒体和超媒体信息时方便、灵活、易用, 发展很快, 已成为家喻户晓的网络利用平台。据专业人士统计, W W W信息资源已占Internet网上各种信息资源总量的78.3%。

现在, 检索Internet文献信息资源的主要工具是搜索引擎, 新浪、雅虎中国、搜狐、网易、G o o g l e中文、I n f o s e e k、Excite、各类门户网站等都普遍应用了搜索引擎。只要正确输入查寻词, 就可获取大量相关的网络资源。这些文献信息资源很多是免费的, 但庞杂、鱼目混珠, 需要用户仔细筛选。

2.1.2 语义网资源检索

作为W W W的扩展, 语义网是一种能理解人类语言的智能网络, 它不但能够理解人类的语言, 而且还可以使人与电脑之间的交流变得像人与人之间交流一样轻松。语义网使得网络中的所有信息都具有语义, 可以实现机器可识别语义的数据的自动存取和利用。在语义网上检索文献信息资源, 将会把我们从搜索相关网页的繁重劳动中解放出来。因为网中的计算机能利用自己的智能软件, 在搜索数以万计的网页时, 通过“智能代理”从中筛选出相关的有用信息。而不像现在的万维网, 只给你罗列出数以万计的无用搜索结果。[2]

2.1.3 数据库资源检索

目前, 国内外信息服务机构出版了成千上万的各种类型的数据库资源, 这些资源由于数据更新快、出版周期短、信息处理方式多、使用方便等优点, 大受用户的欢迎。

一些大型数据库, 特别是专业性很强的数据库, 研制费用很高, 价格昂贵 (有些国外数据库年购置费在几十万美元) , 一般用户是买不起的。这就使得这些数据库资源主要集中在高校、科研院所、大型图书馆等单位, 由单位投资买入。数据库商在这些收藏单位设镜像点, 或通过设定IP进行远程访问。有幸在这些单位进修学习或读学位的同志, 可免费获得这些资源。不能共享上述资源的用户, 如查检数据库资源, 只能通过购买上机卡或网络交费访问。如果在图书馆等信息服务单位查寻不到所需的数据库资源, 也可通过该单位的馆际互借系统, 获取别的收藏单位的相关资源, 只是需要办理相关手续并缴费。

2.1.4 文献信息资源的委托服务

如果用户没有时间, 或不方便亲自检索、收集所需的文献信息资源, 可采取委托方式让信息服务部门代办。目前, 相关的服务项目主要有:

(1) 文献代查、代检。服务部门针对各个学科、各种目的的研究课题, 以描述课题的主题词、关键词等作为检索入口, 从开题立项、研究中期、直到成果验收, 开展全程的文献检索服务。

(2) 定题服务。服务部门根据用户的学习、教学、科研、工作需要, 定期或不定期对某一特定主题进行跟踪检索, 把经过筛选的最新检索结果, 以书目、索引、全文等方式提供给用户。或是针对各个学科、各种项目的研究课题, 经与用户协商从课题前期调研、开题立项、中期成果、直到成果验收, 开展整个过程的文献检索服务。

(3) 科技查新。服务部门以文献信息为基础, 以文献检索和情报调研为手段, 以检出结果为依据, 通过查新为科研立项, 科技成果的鉴定、评估、验收、奖励, 专利申请等提供客观依据, 也能为科技人员进行研究开发提供快捷、可靠、丰富的信息。

(4) 电子文献馆际互借。服务部门接受读者的委托, 向国内外高校图书馆及文献情报机构请求提供所需的电子文献。传递的文献类型包括电子版学术期刊论文、学位论文、学术著作等。

(5) 纸质文献馆际互借。服务部门可帮助用户向国内外的图书情报机构获取期刊论文、学位论文、会议论文、科技报告、标准、专利、图书等文献资料。传递方式包括邮寄、电子邮件等。

2.2 基于新网络的文献信息资源检索服务的新形式

现在, 文献信息资源检索除基于内容的多媒体资源检索如文本资源检索、图像资源检索、音频资源检索和视频资源检索外, 还向基于人工智能的资源检索发展。另外, 多种类型的资源检索服务如公共信息资源检索服务、个性化信息资源服务、特色化信息资源服务、互动式信息资源服务、辅助性用户服务等也因用户的需求而不断涌现。

文献信息资源的检索可以利用网络信息交流的便利性, 借助于以上的服务模式, 以电子邮件、网络电话、图文电视广播和网上留言薄等方式寻求服务。人们要特别重视当前信息服务机构如图书馆开展的个性化网络服务, 借助信息推送服务 (Push) 、个性化定制服务和网上实时服务获取需要的文献信息资源。这些个性化服务是图书馆等信息服务部门为适应网络环境下用户的特殊要求, 依托新技术而开展的面向用户的高层次信息服务, 它可以为用户提供高效、快捷、便利的信息服务, 是图书馆信息服务的发展方向, 是高级的网络服务。[3]

更高形式的文献信息资源检索服务会接踵而来, 用户只要手持带有Wi-Fi或3G功能的智能终端 (智能手机、上网本、M I D T等) , 人们可以随时享受以“云计算”为代表的快捷虚拟服务, 可以上网查询文献信息资源和所需信息, 可以拥有个人海量的馆藏。三网融合, 使网络覆盖所有的城市和乡村, 加速了人间对信息资源的检索和利用。图书馆也会把内容数据与个性应用紧密结合起来, 把Web技术与客户端技术无缝集成, 可以开发出更“酷炫”、更加方便可用的内容展示形式和资源获取途径。[4]用户借助移动网络接收图书馆等提供的短信服务、移动数字图书馆服务、手机阅读服务、馆藏检索服务。

参考文献

[1]丁蔚, 倪波.因特网信息服务新模式[J].情报理论与实践.2000 (2) :132-135

[2]李玥.拥抱Web3.0[J].中国计算机报.2008年第29期

[3]乔欢.信息行为学[M].北京:北京师范大学出版社.2010:230-232

8.文献信息资源的检索与利用课程心得体会 篇八

关键词:文献检索课 网络教学 高等学校

DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.10.012

网络技术、计算机技术以及网络教学的蓬勃发展,为文献信息检索课教学提供了发展平台。高校文献检索课的授课对象主要是在校学生,授课的网络平台也多依托校园网。本文以高校校园网的网络教学为例探讨该课程教学的实施以及应注意的问题。

一.文献检索课网络教学的实施

1.要有良好的网络平台和完整的教学资源

网络教学的开展涉及到诸多条件,如校园网络设施建设、多媒体教学系统建设、图书馆数据库建设等等。网络教学还要有优质课件,一个完整的网络教学体系应包括课程简介、教师情况、教学大纲、讲义、课件下载、作业考试、辅导答疑、教学参考资源等。在内容上要做到结构合理、重点突出。在课件设计制作上,要注意学习场景的创设,便于学生全方位理解感受。另外要增强课件的交互功能,尤其需加强师生间教学交流和互动,通过在线测试、作业提交、咨询答疑来达到学习目的。

2.要有过硬的师资队伍

网络教学成败的关键在于能否尽快培养出一批能够理解和适应网络教学模式,并能组织和实施网络教学的优秀教师队伍,并依靠这支队伍成功发展网络教学。教师除了具备扎实的图书馆学、情报学知识,还应具备现代信息技术,能熟练地进行网络操作。

3.要有严谨的考核制度

网上授课如何考核,这是网络教学的关键。可采用定期分批考核办法:首先在学习内容上,有必修章节、选修章节;每章节后设自测题,学生学完后可自检是否掌握本章内容,并按教师给定的题目提交学习报告。再者利用试题库进行考核,根据不同专业和不同层次的学生,各有侧重组织试题,教师规定几个时间段,采用学生自愿参加的办法,利用图书馆电子阅览室或电教中心等场所进行考核。这样,既促进学生自学文献检索知识,又确保其考试成绩的真实性。

二.文献检索课网络教学应注意的几点

1.重视后期维护

后期维护,应包括“软件”维护和“硬件”维护两部分。“软件”维护,就是立足于本校信息需求,根据本校学科建设及专业特色,结合本馆现有的文献资源及电子资源(数据库)的检索使用,博采众长,及时调整补充教学内容。“硬件”维护要基础设施配套,网络畅通,以确保文献检索课网络教学持续发展。

2.避免课件重复建设

目前,全国高校开设此课的有700多所,已出版的文献检索课的教材有400多种,传统教学的教材偏多,而网络教学课件缺乏。在课件建设上,表现出无统一规范杂而乱的问题。一方面各高校、图书馆自身条件不同,使文献检索课的发展不平衡,课件制作各自为阵,良莠不齐。另一方面,在教学软件制作时,许多课件设计者,往往过分注重课件的界面开发,而对教学内容的清洗框架结构和质量,良好的交互功能等方面重视不够,结果是过量的图形画面大大分散了学生的注意力,教学效果并不理想。所以,高校要开展文献检索课网络教学,当务之急是尽快联合起来,共同研讨开发出适合网络教学的优质课件。

3.加强教学监督

网络教学的关键在于组织教学的教师,教师在整个教学过程中起主导作用。教师如果单纯地把课本、作业移入网络,而不去答疑、解惑、导学,势必造成轻松教师,累死学生,不但难以达到文献检索课的教学目标,可能还会产生一些不良的后果。传统的文献检索课教学检查监督机制是比较完善的,其网络教学要获得健康持续的发展,也必须注意建立该机制。对于网络教学的答疑情况、开课情况、学生的学习情况都应该及时地跟踪、统计、分析,为网络教学的决策提供帮助。也就是说,文献检索课除了完整的网络教学系统外,还应该有配套网络教学监督系统,对教师的工作进行随机记录和监督,以确保网络教学达到预期的效果。

总之,现代科学技术发展的加速,更加强调高等教育的“基础性”和受教育者终身学习能力的培养,这给高校文献检索课网络教学提供了有利的大环境。近几年国外的网络教育发展很快,在国内,以校园网为依托的网络学习环境已经形成。文献检索教学领域的数字化网络课件也日益丰富,高校文献检索课的网络教学也将日渐成熟。并且,随着信息时代、市场经济的发展,大众信息需求的日益迫切,以培养学生获取信息运用信息为教学目的的文献检索课也会备受青睐,高校文献检索课教学也势必从校园网走向公众网,从局域网教学走向远程教学。

参考文献:

[1]闫江,等 网络环境下文献检索课调查与分析[J]. 科技情报开发与经济 2010(16):19-21

[2]李湘祁,试论高校网络教学方法改革与创新型人才培养[J]. 电子商务2010(6):86-87

[3]郑玉娟,新时期文献检索课教学改革与思考[J]. 科技情报开发与经济 2010(13):51-53

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