上河中学建设节约型校园方案

上河中学建设节约型校园方案（通用13篇）

1.上河中学建设节约型校园方案 篇一

建设节约型校园实施方案

为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约。为构建和谐校园，打造节约型校园，根据教育部印发的《关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知》（教发[2013]4号）等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、建设节约型校园的指导思想

创建节约型校园要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，注重学校建设中的规模、质量、结构、效益协调统一，强化节约意识，制定实施方案，加强制度建设，形成建设节约型校园的长效机制，降低学校运转成本，提高资源利用效率，促进学校健康、协调、可持续发展。

二、建设节约型校园的工作目标

1、积极宣传和营造节约资源的良好氛围，树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，建立和健全各项规章制度，形成建设节约型校园长效机制，促进学校可持续发展。

2、加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。

三、建设节约型校园的组织领导

学校成立建设节约型校园工作领导小组。

四、建设节约型校园的主要措施(一)广泛宣传，加强教育

充分利用学校红领巾广播站、校报等校内舆论阵地，宣传建设节约型校园的重要性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过发放倡议书、开展以节约为主题的班队会活动等多种形式的宣传，教育学生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，在全校形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。

(二)建立节约型校园建设目标责任制和监督机制。

1、全校各处室、年级组、教研组及各班级要切实履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。要对本处室、班级的节约措施经常进行检查，确保各项节约措施落实到位。

2、明确责任分工，具体分解落实各项目标，要将节电、节水以及节约其他资源的目标及措施，具体进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立监督机制，狠抓各项节约措施的落实。学校总务处要制定严格的规章制度，具体负责各项节约措施落实监督，定期巡查，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。

(三)建设节约型校园的具体措施与要求

1、加强用水、用电管理。

(1)加强对教学楼、综合楼、各功能室等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

(2)安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭。坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

(3)加强照明用电管理。各办公室、教室等场所要尽量使用自然光。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

(4)加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。(5)安装空调的办公室夏天空调温度必须设定在26摄氏度以上，无人时要关机。(6)健全用水、用电相关规章制度，强化成本核算。

(7)政教处要将节约用电、用水列入先进班级考核项目，制定相应的考核办法。

2、加强办公用品管理和办公经费管理。

(1)严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，办公耗材要杜绝浪费现象。

(2)要充分发挥电子政务优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

(3)办公室要做好审批把关工作，严格控制纸质文件、简报等印刷数量。能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

(4)加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

3、规范图书、教辅资料、印刷资料的管理。(1)加强图书、音像资料管理，提高使用率。

(2)严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定，严禁教师私自征订或向学生推销教辅资料。各教辅资料要提高使用效率，有保存价值的要妥善保存。

(3)加强资料油印管理，要严格执行学校关于资料油印的有关制度，进一步规范审核措施。各备课组练习资料要统一油印，可用可不用的资料坚决不印，以减少成本，减轻学生负担。在校内印刷的教辅资料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并要求双面印刷。

4、严格控制公用接待支出。

(1)所有公务接待须经校长批准，严格接待标准，从严控制接待规模和规格，不上高档食品，不使用高档酒水。午餐严禁用酒。

(2)不准用公款宴请非工作关系客人，不得以任何名义以公款相互宴请；不得以公款利用工作之便，安排各种娱乐活动。

(3)校级领导、各处室负责人不参加与学校对外活动无关的任何单位宴请。

(4)精简会议，加强对出差等公务活动的管理。要进一步转变会风，提倡开短会，可合并召开的会议一律合并召开，可合并组织的活动一律合并组织。

(5)严格控制出差人次，坚持出差事前审批制度。差旅费用的报销，严格按照相关财务制度执行。

5、强化校产管理，杜绝校产流失。

(1)健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管。要切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

(2)学校食品设备、公用物品购置要本着“急需、够用、略有超前”的原则做好购置方案的必要性、可行性论证。凡一千元以上的采购行为，一律要经校长办公会或校务会议讨论通过后方可进行，并要备案。严禁设备、物品浪费与重复购置。

(3)规范采购制度，严格招标程序。小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，工会监督的办法。

(4)加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处要加强固定资产的清理、管理，实行定期清查，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为要予以严厉处罚并责令赔偿。(5)严格加强班级财产管理，将班级财产管理列入班级与班主任考核项目。

6、控制源头，做好后勤管理工作。

(1)总务处要加强对各种耗能设施、设备的巡视检查。

(2)校内零星维修工程总务处能修理则自己修理，最大限度为学校节约资金。(3)加强财务和基建管理，努力减少财务开支。

六、建设节约型校园的奖罚办法

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、班级、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、班级与个人予以通报表彰。

2、对于浪费严重或破坏公物的处室、班级与个人及时进行批评教育和赔偿处罚，情节严重的要追究相关人员的责任。

创建“节约型校园”倡议书

各位老师、同学们：

有这样一个广告，讲的是如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。地球只有一个，资源何其宝贵！资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。建设节约型社会已成当务之急，更是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”。节约型社会呼唤节约型校园，创建节约型校园不仅是我们的责任，更是学校发展的需要。为此，我校大队部向我校的全体老师、同学们发出倡议：节约是美德，节约是品质，节约是责任。让我们积极行动起来，在日常工作、学习、生活中努力做到以下几点：

一、牢固树立勤俭节约意识。

确立以“节约为荣、浪费为耻”观念，养成“厉行节约、勤俭办事”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。

二、落实行动，从身边做起、从点滴做起。

1、节约用水。提倡循环使用自来水，洗涮拖把不过量用水，严格做到人走断流，自觉做到爱水、惜水、节水，珍惜资源。

2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完空调、计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约用纸。办公用纸尽量双面使用，提高利用率；提倡网络办公，减少宣传用纸的数量，采用网络、广播等形式进行宣传；提倡使用电子邮件进行书信来往，推行无纸化办公；草稿纸要充分利用；尽可能精选学生练习试卷，印发试卷要适度；尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约用钱，合理消费。不盲目攀比，不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。

5、节约粮食，合理饮食。用餐时要适量，坚持吃多少盛多少，绝不浪费一粒粮食。

6、爱惜资源，垃圾实行分类回收。在班级中设立回收箱回收废旧纸张、矿泉水瓶、易拉罐等，废电池要放入专用的回收箱内。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。让我们齐心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者；让“节约光荣，浪费可耻”的理念在我校蔚然成风；让我们用自己的实际行动为创建节约型社会贡献自己的一份力量！

泰和县第x实验小学 2013年4月16日

2.建设节约型校园 篇二

关键词：节约型社会；节约型校园

一、建设节约型社会的客观必然性

（一）建设节约型社会是科学发展观的内在要求

众所周知，科学发展观的基本要求是协调发展，包括人与人、人与自然的协调发展等。而要实现人与自然的协调发展就必须处理好人与自然的关系，合理利用自然资源。而当今矿产，水等资源短缺是人与自然的重要矛盾。因此，建设节约型社会，减少资源浪费，提高资源的利用率是缓和人与自然矛盾实现科学发展观的内在要求。

（二）建设节约型社会是实现可持续发展的客观要求

自改革开放以来我国的经济社会发展是突飞猛进的，作为一个发展中的人口大国，综合国力与国际地位不断提高，这都是我国发展的重要表现。然而，回头看看我们当今的生态环境，不禁让我们反思，中国的发展模式必须到了该改革的时候了。这种粗放型的经济发展模式不能再继续下去了，必须转向集约型的环保型的经济发展模式，由追求快速的“经济增长”转向追求以实现又好又快的“经济发展”为目标。因此，建设节约型社会是实现可持续发展的客观要求。

（三）建设节约型社会是全面建设小康社会的基本保证

十七大提出所谓的全面的小康指的就是经济更加发展、民主更加健全、科技更加发达、文化更加繁荣、生态更加良好、社会更加和谐，全体人民的生活水平得到显著提高。生态更加良好的一个重要的前提就是我们有环境和谐相处，节约资源，减少资源的浪费。只有在这样的基础上的社会才是全面的小康社会，以破坏环境、浪费资源的为代价的小康社会不是我们希望追求的。因此，节约资源，建设节约型社会是全面建设小康社会的基本保证。

二、节约型社会背景下建设节约型校园的措施

作为在学校生活这么多年的学生，学校的生活模式对于我们来说已经再熟悉不过了的作为在高校的教师和大学生更应该注重提高自身素质，高校的广大师生要对建设节约型社会的重要性有充分的认识，从自身做起致力于建设节约型校园，有效整合校园资源，优化资源配置，为建立节约型校园努力，为建立节约型社会贡献力量。节约型校园的建设要从以下几方面入手：

（一）广泛开展国情、校情教育，提高师生的节约观念

在国情看来，我国作为世界上人口大国，虽然拥有大量的资源，但却是人均资源拥有的贫国。从校情来看，随着我国经济社会的发展，我国教育资源和水平也不断的提高，高等教育的发展也是突飞猛进的，但与此同时却存在着许多教学资源上存在的严重的浪费。比如宿舍水龙头哗哗流淌却无人管、教室和宿舍里的电灯长明、食堂的剩饭剩菜直接导入垃圾桶、自习室太多导致一个或几个人占有一个教室的情况、实验室的实验用品不知道节约的情况等等。面对国情校情，我们必须实际出发，树立节约观念，在全校园，全社会人人都乐于节约一张纸、一度电、一粒米、一滴水的良好风气。

（二）建立健全节约型校园的管理制度，以制度约束人的行为

节约型校园的建设不是一时的形式化的，也不是一方面的完善就算是完成任务的，而是需要长期的坚持和各个方面的完善。这不是一个人或者几个人可以完成的，需要学校每一个成员的宣传，参与和努力。而这种努力不是只靠人的节约的观念就可以的还需要有相关的制度来加以保障。如节约奖励制度、校园节约手册以及一些相应的关于浪费现象的惩罚的制度，把浪费作为师生评奖评优的重要指标。通过这些机制，并进行严格的管理，能够确保节约型校园的有效长期的建设。

（三）开展节约资源的相关活动，形成相应的监督管理部门

在大学里面社团活动非常普遍，而关于环境保护，节约资源的却不太多。可以以学校的名义开办一些有号召力的，有意义的活动。比如开办一些讲座，请一些经验丰富的致力于环保、资源节约的相关人员来给老师们和同学们讲讲自己的环保心得。还可以走出校园做一些宣传资源节约的事情，走入社区，走进大街小巷，做一个有社会责任感的人。

对于节约型校园的建立不仅需要人的责任意识，需要制度的约束，还需要一些监督管理部门，毕竟意识是慢慢形成的，制度又不是灵活的，因此，必须要有监督管理部门对于各项事情的落实进行一步步的跟踪和落实。对于那些不好的行为给予批评和惩罚，而对于一些积极参与节约行动之中的人给予相应的表扬和奖励。

（四）整合校园资源，加大校园资源的开放力度

1.整合校园资源，减少浪费现象

随着校园资源的投资力度的不断扩大，各学校在教学、管理和科研等方面加大了投入，然而对于资源的利用状况仍然存在着问题。第一，各高校对办学资源依赖国家的成分太多，缺乏努力开拓资源的精神，各学校要自己创造资源。第二，学校教室资源配置有问题，集中安排自习室并妥善管理自习室的开放和关闭。第三，有些学校的建设存在一些形象工程的现状，各高校不要盲目攀比，可以將各学校的教学资源的利用率作为评比的一项指标。

2.加大资源开放力度，全社会共享校园资源

学校不仅是一个教书育人的地方，同时还承担着一定的社会责任。学校既要把自己的各种教学资源对老师和学生开放，同时还可以有节凑、有计划向社会开放，实现高效与社会的互动。学校可以开放图书馆、体育场、实验室等，由向少数人的多数人的开放，由场所的开放到教育活动的开放。在与社会的互动当中既可以得到一定的教学资源，又可以广泛获得一些社会的资源。

结语

总之，建设节约型校园是各高校义不容辞的责任，作为当代的大学生，我们对祖国的热爱不仅仅应该停留在精神上，应该积极主动的付诸行动，从当下的问题来说就是节约能源资源，建设节约型校园做起，我们应该用自己的行动去感染每一个人，用行动去撑起祖国的明天。

参考文献：

[1]冯飞.资源节约型社会怎么建[N].人民日报，2004-04-12.

[2]李凡.建设节约型社会[J].中国人口资源与环境，2005（15）.

3.上河中学建设节约型校园方案 篇三

2015节约型校园建设活动实施方案

为认真贯彻落实“十二五”全省公共机构节能专项规划精神和《吉林省公共机构节能管理办法》要求，牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，坚持发展与节约并重的方针，保证学校节约、高效、有序运行，推进节约型校园建设，结合学校实际，特制定《关于开展节约型校园建设活动实施方案》。

一、指导思想与建设目标

按照上级有关会议、文件精神和要求，综合运用经济、行政和教育等多种手段，采取各种有效措施，全面开展节约型校园建设活动，在师生员工中普遍树立起“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”的意识和风尚。以节能、节水、节地、节省经费开支为控制重点，加强宣传、教育、管理和监督，在工作、学习和生活中，厉行节约，勤俭办学，在向应用技术类型大学转型的同时，努力把我校建设成为节约型校园。2015年我校公共机构用电、用水、用油等指标，以2014能源资源消耗数据为基数，按吉管发【2015】12号文件要求，我校人均综合能（电）耗和水耗同比分别下降2.8%，单位建筑面积能耗同比下降2%，电、油等能耗总量不超过2014年的消耗总量。

二、总体要求

1.广泛宣传，树立全员节约意识。围绕建设节约型校园这一主题，充分利用个各种手段，加大宣传教育力度，大力提倡“珍惜资源、节约能源，从我做起”，弘扬中华民族勤俭节约传统美德，做到师生员工人人皆知，人人参与，深刻理解开展节约型校园建设活动的重要意义，使厉行节约的观念深入人心。确定每年五月和十月作为节约宣传月，集中开展宣传活动。其中五月份以节水、节电为主题，十月份以勤俭办学为主题。

2.加强管理，节约建设维护费用。以建设节约型校园，提高资源循环利用率为原则编制和管理校园规划，强化节约、集约、合理使用校园土地；校园建筑设计要认真贯彻实施上级主管部门相关要求，推广建设低能耗、超低能耗、绿色建筑和节水型建筑；本着厉行节约的原则进行公房改造和修缮，逐渐更换陈旧老化的供电线路和设备，减少线损和能耗。

3.采取措施，做好节能、节水工作。大力推广先进节能技术，采用节能设备和设施，提高各类节能设备利用率和使用效率。加强巡视、检查和监督，及时制止跑、冒、滴、漏现象，加大惩处偷电、偷水力度。修改和完善充分体现节能、节水方针的水电管理和收费办法，逐渐向“有偿用能、安表 计量、全额收费、收补分开”的水电使用与管理方式过渡。

4.合理配置，提高资源使用效率。要对各单位使用资源情况进行调查梳理，重点对所使用的教学科研与行政办公用房，以及学院预算投资购置的设备、仪器和车辆进行合理调配和清理。合理调配用房，进一步推广大型公共设备仪器的开放式管理，做到资源共享。

5.发扬传统，日常工作厉行节约。提倡无纸化办公，节约办公耗材；改进会议制度，减少会议和文件；严格控制办公经费、差旅费和招待费用支出；控制公费购车数量和标准，严格按上级要求购置经济型、小排量汽车，节省燃油费；提倡简朴务实之风，抑制奢侈豪华倾向，努力提高办公设备共享程度；及时关闭不需要连续运行的用电设备电源、照明开关和用水龙头，杜绝长明灯和长流水现象。

6.建立机制，制止浪费现象发生。节约办学是一个长期过程，应建立长效机制，将建设节约型校园的总目标分解到学校工作计划中，定期向教职工报告节约型校园的建设情况，接受群众监督；校内各单位应有一名部门行政领导负责节约型校园建设活动的推进工作，并结合本部门的特点，制定有针对性的节约方案和措施，明确节约目标和完成时间，定期向学校汇报有关节约方面的成效和存在的问题。

三、工作重点

1.空调系统用电。各部门要严格执行国家有关空调室内 温度控制的规定，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。非工作时间、节假日不开空调，开空调时不打开门窗。重点污染源监控中心要做到专人管理，根据室内温度开停空调。

2.照明系统节电。办公场所使用节能灯具，除阴雨天外，原则上白天不开空调;下班、夜间加班后做到人走灯灭，杜绝长明灯。

3.办公设备节电。计算机、打印机、复印及传真机等办公设备不用时，应随时关闭；长时间未使用以及下班后要切断电源，减少待机消耗；办公室无人时，要随手关闭饮水机电源，严禁使用电炉等大功率耗电器材设备。

4.用水设备的维护和改造。各部门要定期对供水设施进行检查和维修，杜绝跑冒滴漏现象，推广使用节水设备，切实做到节约每一滴水。

5.公务车辆日常管理。按照规定标准使用公务用车，完善相关制度。进一步落实加油和定点维修、统一保险制度，降低燃油消耗。严禁公车私用，驾驶员要认真做好车辆行驶日记，日记作为核销出车费用、核定公务用车油料消耗量的主要依据。建立完善车辆档案、台账，推行单车能耗和运行费用支出公示制度。大力倡导和鼓励利用公共交通工具和非机动车工具出行。

6.严格落实政府采购制度，推行绿色采购，合理配置办公设备及用品，不采购使用高档的办公设备及用品，积极推 进无纸化办公、双面用纸，减低纸张消耗，注重信封、复印纸再利用。

四、成立组织，加强领导

为保证“节约型校园建设”活动顺利开展，加强组织和指导，学校成立由校长任组长的“节约型校园建设”活动领导小组（以下简称领导小组），主要职责是：

1.负责全校节约型校园建设的规划、组织、指导、检查、监督及对浪费现象的纠正和处理；

2.编制节约型校园建设实施纲要，审查各部门或单位的实施细则；

3.参与校园规划、土地使用、建筑方案、改造维修方案以及建设实施计划的审查，对不符合节约方针和要求的，要求编制单位改正；

4.本着发展、建设、节约并重的原则，对学校运行经费的分配与使用提出合理化建议；

5.审查学校用电、用水、用煤、用油计划和节约计划，对使用过程进行检查监督，及时纠正违章使用学校资源和盗用或浪费资源的行为，并建议给学校造成损失者予以处分；

6.指导节约型校园建设活动的宣传工作，结合学校特点，有针对性的开展节约宣传月活动。

领导小组下设办公室，办公室设在后勤管理处节能管理办公室。主要职责是： 1.在领导小组的领导下，负责节约型校园建设的具体实施工作，指导、协调各部门各单位建设活动的开展；

2.负责起草有关节约型校园建设活动文件，报领导小组审定后发布，编写情况简报、通报和总结报告；

3.负责节约型校园建设活动计划执行情况的检查，对检查中发现的问题及时向领导小组汇报；

4.监督由领导小组下达的整改指令执行情况，将整改结果向领导小组报告；

5.开展节能新技术宣传推广工作，组织节约宣传月活动；

4.中学校园文化建设方案 篇四

学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。中学的学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。学校是文化的传播者，是文化的发源地，是文化的辐射源，成功和谐的校园文化自身就代表了学校的风格和水平，对培养和提高学生的思想素质、道德素质、科学文化素质、能力素质具有十分重要的作用。当前，我国教育正处在发展的重要时期，建设好和谐的学校文化，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才培养质量,增强学校核心竞争力，具有重大意义。

一、指导思想

和谐校园文化建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的校园文化。

二、构建思路

1、校园文化建设的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，让学生在健康和谐的人文环境中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。

2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。一是教育思想、培养目标、办学思路等思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

三、建设目标

校园文化建设要服从于学校发展总体战略，突出特色，争创一流。通过开展和谐校园文化建设，进一步强化办学理念，形成具有优良的校风学风、浓厚的学术氛围、优美的校园环境、丰富的文化生活的校园文化。

要努力构建和谐校园文化特色之校，提升学校的综合实力，就要在以下几个方面形成标志性成果：

1、师生员工高度认同学校办学理念，；

2、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风；

3、建成环境优美、设施完善、功能齐全、特色突出的校园环境；

4、营造培养“关心国家大事、致力于中华崛起的国家栋梁之材”的文化氛围。

四、建设的主要内容

校园文化是一种特殊的社会文化，是广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。所谓和谐校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化、学术文化、形象文化等。

（一）、物质文化建设

校园物质文化是学校在发展过程中不断创造和积累的外在的、以物化形式存在的一种文化，也叫载体文化，它是和谐校园文化的前提和条件，是和谐校园文化水平的外在标志。主要包括教学设施、科研设备、后勤装备、生活资料、校园环境、活动设施等等。

（二）、精神文化建设

学校的精神文化建设包括办学理念、学校精神、校风、校训、师德建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而学校精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精髓与灵魂。加强精神文化建设要做到“校园景点内有、宣传媒介里有、师生意识中有、实际行动中有”。要突出办学理念，使广大师生员工铭记校风、校训，使办学理念、校风、校训发扬光大。这既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，更是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。

（三）、制度文化建设

学校制度文化是和谐学校文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。要坚持以人为本、学术为先，强调科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代学校制度，不断提高科学民主依法治校的能力。

1、完善管理规章制度

规章制度应反映在办学理念、校训、校风等各个方面，要建立科学规范、以人为本、学术为先的管理规章体系，制定学校规章制度，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。

2、规范各类重大仪式活动

要使学校文化活动、庆典仪式等制度化、规范化，使这些重要活动办得隆重、热烈、简朴、富有特色。要将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等仪式类活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉。

（四）、形象文化建设

学校的形象包括学校的对外整体形象展示和校园环境面貌两个方面。学校的形象文化是学校学校文化的外在表现，是学校物质文化的重要载体，体现了学校的文化品位和格调，对广大师生具有精神和文化的熏陶作用，直接关系着学校的育人环境、声誉和社会影响，可以起到外塑形象、内聚力量的作用。同时体现了学校的办学理念和精神、办学传统，反映学校的价值取向。

1、规范学校形象标识

要强化全校各单位及全体师生员工统一、规范、严肃地使用学校形象、标识的意识。统一校歌，统一学校形象标识，规范使用校标、校徽、校旗、校歌，以及学校标准色、学校名称及标准字体。

2、塑造良好社会形象

要积极宣传学校各项突出成就，特别要重视学校重大事件、重要活动和典型人物的宣传，报道学校的特色和亮点，提高学校在社会的知名度和美誉度，树立学校在社会上的良好形象。要规范学校对外宣传的口径、内容、数据，对外树立统一的学校整体形象，各部门、各单位要参照学校对外介绍材料，结合本单位特点和工作需要，编印相关材料，并形成体系。

3、建设人文校园环境

学校的校园环境设计和建设要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持风格的统一和协调，建筑中要设置具有文化内涵和教育意义的图片、景点、橱窗以及学术沙龙、学术园地等配套设施，使之既能展示学校的历史传统，又能创造环境育人的良好氛围。

要加强校园的绿化和美化，维护好校园的树木和绿地，保证校园三季有花、四季常青。要整体、系统地规划校园人文景观，建设主题雕塑、文化走廊和文化景点等，使校园人文景点建设主题突出，特色鲜明。在学校景点建设中，要在阐释人文精神和科学精神、提学校园人文氛围、造型精致上下功夫。做到每处景点都是精品，每处景观都有故事，每座塑像都精雕细刻。建成“一窗、一墙、两区”：一窗为宣传窗，一墙为求是墙，两区：教学区、活动区。要以创建和谐完善文明校园为载体，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、扶贫助残、团结和睦的新型校园行为规范，建设环境优美、整洁卫生、安静和谐的文明校园。加强校区治安，建设安全校园。要积极探索和谐校园文化建设的新型管理体制和运行机制，保证和谐校园文化建设的长远发展和生机活力。

五、阵地与载体

文化阵地是和谐校园文化建设的重要基础。要坚持马克思主义在学校文化中的主导作用，大力加强包括思想理论与文化素质课程、宣传媒体、学生社团、文化活动等在内的各类阵地的建设，把握时代精神，坚持正确方向，形成健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围。要注重学生的文化素质教育，加强报刊、广播、橱窗等宣传媒介的管理。

六、组织与领导

规划制定以后，关键在于落实。要坚持重在建设、齐抓共管、求真务实、坚持不懈的原则，形成全校一起努力的学校文化建设格局，切实完成学校文化建设规划制定的各项任务和目标。

1．将文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，并使之与学校的总体建设相适应。

2．成立由主要领导负责的学校文化建设领导小组和组织实施各项文化建设的工作小组，学校文化建设领导小组下设学校文化建设办公室。

3．按照学校文化建设规划，每年制定当年具体实施计划。学校领导小组负责指导、检查学校文化建设工作，听取各部门和工作小组实施学校文化建设规划进展情况的汇报。学校文化建设办公室要充分发挥组织、协调、指导和监督作用。各工作小组要认真实施学校文化建设规划，切实抓出成效。要聘请有关专家参与学校文化建设的规划和研究以及监督工作。

4．学校每年要保证文化建设必要的经费投入，形成全校上下共同支持和参与学校文化建设的局面。

5.苏河中学校园文化建设方案 篇五

一、指导思想

提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格。

二、建设目标

为了营造高雅、温馨、和谐、健康、积极向上的校园文化氛围，充分发挥校园内墙壁、板报、报栏、橱窗、花园乃至一草一木、一砖一石的育人功效，使漂亮的校舍、精良的设备、如茵的花草、高品位的人文景观与学校内在美和谐地统一起来，既体现我校的办学实力，又外化我校的“物质财富”，更展示我校的精神风貌，使我校的校园文明与省级重点中学的品牌相适应，汤沟古镇的美誉相协调。

三、建设原则

1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。

2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。原有标语再刷漆一遍。

3、校园文化以传统文化为特色。

4、坚持整体规划，局部实施，分头负责，相互协调的原则。

四、组织机构

组长：将庆召

组员：崔超峰

王贺年 王留群

各年级负责人

办公室及各室文化；学校黑板报，教导处负责

寝室文化 车棚文化 隐性文化 其中隐性文化以版面形式进行成果展示。政教处负责

餐厅文化：花坛文化；用水文化；后勤处负责。教室文化；各段负责

五、实施方案

（一）环境文化是校园文化的主体

让墙壁、板报、橱窗、报栏说话，让花园、道路、教室育人，用文化优化环境。（环境文化包括：黑板文化、橱窗文化、墙壁文化、教室文化、花坛文化、道路文化、走廊文化等）

门口文化： 校牌规范 门口及门卫处干净，大门口两边增设标语：（在读书中学会思考

在读书中快乐成长；让读书成为习惯

让书香飘满校园；优质教育、多元模式、一流人生）车棚文化：整齐有序，文明停车

操场文化：我运动、我健康；每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；强健体魄 报效祖国 室外版面：西边橱窗，北：荀子《劝学》南：论语十章 东边橱窗，北：论语十章；南：诸葛亮《戒子篇》或《二十四孝》可供选择：爱莲说 陋室铭

教学楼东；八荣八耻 西；弟子规

各室文化；标牌齐全，图书室、仪器室、实验室等，管理制度上墙，并有一定数量的针对性标语。

花坛文化；及时修剪、松土、浇水；各班级有管理标牌；植物标牌。

用水文化；有标志及适合用语，各水管旁无污水，杂物。

男女寝室增设标语：

办公室文化

(1)总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。

(2)办公室墙壁上统一张贴相关激励语或专业相关标语或对联。

(3)适当安装正冠镜若干面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

(4)适当位置安放时钟一只。

(5)建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期年级组评比考核。

(6)适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。

教室文化 原则；给家穿一件美丽的外衣，让家时时充满温馨。

(1)教室前黑板上方有国旗，国旗两边标语，前边黑板左边张贴课程表、作息时间表、右边标准视力表。教室后边黑板上方中间设班徽，班徽两边配上富有本班个性特色的班训。后黑板左右镶边设栏，左边班歌。右边班风。班风下边学习角挂三清专栏等。教室另设有卫生角、图书角等，地点自定。

(2)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。

（3）教室有标牌；物品摆放整齐。

(4)黑板报定期更换内容自定，其他墙壁自己设计。可据情况设美文荟萃，百科海洋，书画园地，成长足迹，你追我赶等栏目。

(5)电脑、电视专人保管，定时擦洗上罩。

（6）七年级后边没黑板依照大隗一初中模式设专栏镶边。班训班风等可设栏内其他内容自定。

6.上河中学建设节约型校园方案 篇六

关键词：高校财务 校园建设 节约型校园

节约型校园建设应该是高校办学的宗旨。建设是人类为了谋求不同的生活、工作需要，建设是永恒的，没有停止过的。高校校园建设也是永恒的，为了各个时期的校园需要，建设也是没有停止过的。建设有三个层次：大规模、中规模、小规模。建设必然与资金有密切联系，但建设者在不同层次的建设中与自有资金多少没有直接联系（可以借钱来搞建设），但还是应遵循“量力而行”的校园建设。在市场经济条件下，高校教学和建设取得了辉煌成就。但许多高校在校园的建设方面就比较超前，在一定程度上超出了本身的资金承受能力，这与“重计划（这里的计划指背离实际的计划）轻实际、重形象轻适用、重攀比轻节约”的建设理念有关。反映到财务管理上就很容易出现资金风险问题。如何使高校财务在资金的管理上能够改变学校沿着“重实际轻计划、重适用轻形象、重节约轻攀比”的节约型校园建设理念？笔者结合所在的广西工学院的财务管理实践，通过分析、解析，提出一些新理念。

一、新形势下影响高校节约型建设的因素

影响高校节约型校园建设的因素很多，而最主要的影响因素表现在“重计划轻实际、重形象轻适用、重攀比轻节约”三个方面。

（一）“重计划轻实际”对高校建设节约型校园的影响

计划是一种假设预期，假设预期得越美好，实际运作就越困难。不论在哪个部门行业，资金是有限的，资金使用对象是无限的，如果计划大超实际，反映到财务管理上是存在风险的。就目前的高校而言，有相当一部分在建设上是“重计划轻实际”的，这不能说其建设发展理念不对，只能说没有量力而行，使资金连年存在缺口的财务风险，形成学校经费（资金）的收入被动跟着学校的计划支出跑。如计划项目一个接一个，一个比一个大，有的项目大大超出了学校的资金承受力。表现在财务的预算管理上（在一定期间内）就是，资金计划一年比一年加大，财务管理难度一年比一年增加，因为资金缺口在增大，脱离了实际，学校背着沉重的资金负债包袱，财务部门想管好用好资金，但管的资金仍是捉襟见肘，经费矛盾突出。在这种情形下，有时候还出现“财务管理欠佳”的声音。

（二）“重攀比轻节约”对高校节约型校园建设的影响

攀比，对个人来说是脸面风光体内受伤的，对于一个单位来说也是如此，尤其是对于经济实力有限者来说就更伤了。因此说在一个单位，若是用“重攀比轻节约”的思路去建设发展，除非资本（资产）很丰厚，资金（经费）很充足，否则就属于“借钱买米”，财务就成了管“空帐”的部门。第一，财务管理变成“支付机器”。因为资金缺口大，一有一笔收入就首先考虑“支付填坑”，教工待遇的提高、更添办公机具都被“过后考虑”。第二，财务风险会加重。因为一般来说“借钱建设”本身就是一种被动的财务管理，时常因资金问题受制于人，很难谈得上为单位、为教工理财。第三，学校的预算重心围绕“攀比”转。由于“攀比”带来的资金的“超前消费”，因而在每年的预算上不得不围绕“还钱”转，本来学校年度预算应该从方方面面去考虑资金的收支，但是变成“单纯地考虑支付超前消费”了。

（三）“重形象轻适用”对高校财务管理的影响

单从建设方面来说，形象与适用是很难统一的，形象的本身含义是大而全，目的指向辉煌。而适用本身的含义是量力而行，目的指向是够用合用。对于一个单位来说，“重形象轻适用”的发展理念与节约型建设是矛盾的，对财务管理也同样是有影响的。形象与用钱是成正比的，没有搞形象工程不花钱的，花钱就与财务管理密切联系，如果单求形象而花钱，就像“饿汉穿新衣”，外表好看身体无力。反映到财务管理上就是“赤字财政”，一个单位的财务老出现“赤字财政”，日子能过好吗？

二、新形势下高校财务对“节约型校园建设”发挥的作用

当前，在高校建设节约型校园上，如何引导学校节约“消费”（这里的消费指校园建设的支出），是当前高校财务管理工作的一个重点之一。财务引导“消费”，就是以财务管理的特有手段引导学校在节约型校园建设与发展上以“重实际轻计划、重节约轻攀比、重适用轻形象”的办学思路发挥作用。

（一）利用财务预算“引向”重实际轻计划的建设理念

高校经济活动的复杂化、多样化，尤其在节约型校园建设上，财务部门应该加强财务引导和管理。首先，在年度预算计划上要“重实际轻计划”，以资金来做“天平”，对着建设项目，建议言轻重缓急，力争量力而行搞建设，指出利害关系，否则在资金的使用上就会陷入困境。讲明收入的有限性要有制约着支出的无限性，才能实现财务管理的有效性。教育领域已经发生了很大的变化，高校由政府机关的附属机构转化为面向社会自主办学的法人实体，教育经费的来源也由单一的财政拨款、上级主管部门拨款逐步发展到以国家财政拨款为主，多渠道、多种形式筹措教育经费的格局，但仍是有限的。与此相应，财务收支形式也从最初简单的事业单位财务收支到目前相对复杂的以部门、以院系为单位的部门核算，但在支出上都不约而同地“多多益善”。由此出现高校经济活动和管理工作的复杂化和多样化现象。因此，客观现实要求高校加强财务管理，在计划预算上干预，规范内部经济秩序，发挥引导“消费”作用。

（二）利用财务核算“说服”重节约轻攀比的建设理念

高校财务管理是一个复杂的系统工程，涉及高校的各个领域，主要包括学校建设、教学管理、科研管理和后勤管理等方面，且都是以资金（经费）的收支核算上管理的。从财务核算管理的角度出发，应引导学校“重节约轻攀比”的建设理念，这是财务管理的基本职责和义务。指出哪些工程项目资金的配套情况，松紧适度，从哪方面可以节约经费，常亮“家底”，不要攀比。当然，在实际工作中一般来说财务是被动的，但要坚持提高办学效益、减少浪费、少些攀比、杜绝损失这个财务管理理念。

（三）利用财务监督“指点”“重适用轻形象”的建设理念

在“适用”与“形象”的相互矛盾中，财务部门应以财务监督的角度去做调节和化解矛盾。有个说法：在一个单位或部门，财务管理监督的深浅，会影响到各项部门资金（经费）的节约观念。照此推理，财务监督应当说服学校形成“重适用轻形象”的建设理念。在实际工作中这种说服可能被忽视，但要坚持“说服”，摆出道理，在一个较长的阶段里，可以证明财务在监督中的“说服”是正确的。就这么一点足以引起学校在今后的建设中重视“重适用轻形象”就是成功了。

（四）利用财务自身的服务为节约型校园建设服务

财务部门在高校的节约型校园建设中应发挥作用，尽管高校财务在引导学校“重实际轻计划、重节约轻攀比、重适用轻形象”的节约型校园建设管理中是被动的，但利用财务自身的服务，也可以感动和促进学校建设节约型校园。首先，以人为本，发挥主动。财务管理是一种固定的财务制度体系，财务人员的管理核心是学校资金（经费），服务对象是教职工，行为规范影响服务。人是有主动性的，人的主动性因素是不可忽视的力量。因此在节约型校园建设上发挥财务人员的力量，树立严谨的财务管理不仅仅是管钱管物，更要有节约物钱的理念。其次，重视服务意识。高校的财务管理工作，应树立为提高教学质量和科研成果服务，为学校的建设发展服务。在这个过程中的思想和行动为节约型校园建设的理念，做到资金来源和使用的多元中搞好内部管理的规范化，使服务意识体现在“节约型建设”的方方面面，以此感动和引导教职工都有”节约建设”的理念。最后，讲究成本效益。目前几乎所有的高校都尚未进行严格的成本核算，那些政府财政拨款比较充裕的高校更是如此，对节约型校园建设不够重视。于是财务管理也就是停留在怎么样把政府的拨款和学校预算外收入用完这个层面上，至于产出与使用效益考虑不足根本就不在考虑之列。节约型校园建设与成本核算有密切联系，要节约就必定讲究成本。高校必须依照自身的实际情况，建立起适合于本校实际的成本核算和管理模式，以沿着“节约型校园建设“的管理理念，应对高校的未来建设和发展。

参考文献：

[1]贾丽茹，郝凤林.新形势下加强高校财务管理的思考[J].华北科技学院学报，2008，（2）.

[2]寧友民.高校财务管理新理念探析[J].科技创业月刊，2008，（5）．

7.中学学期校园文化建设方案策划 篇七

二、位置

南校区文淙楼(行政楼)和文渊楼(教学楼)之间一到三楼的通道的玻璃护栏。

一楼:12(正反面)+6+4(左右各2块小的),选用18个

二楼:6*2+2(左右各2块小的)选用14个

三楼:16+8选用24个

共56个

三、形式

一楼:面对空地正反面有机玻璃旁边插卡二、三楼:朝外,彩色写真,组成一句阅读名言:

朝里,有机玻璃旁边插卡

卡片采用防雨防晒的户外写真

四、卡片设计

1.来源:第一期班主任推荐阅读,一人2本,共68本;

后续可选科室推荐、骨干教师推荐、班级推荐、优秀小组推荐、先进个人推荐;

2.内容:书图片,名字、体裁类型、作者、出版社、推荐人、内容简介、推荐理由

3.风格:古典

4.其他:定期更换,半学期

替换下来的卡片集中收藏固定区域展示,形成好书库

五、评价制度

主管科室:办公室政教处

六、附件

一、班主任阅读推荐卡内容

1.书目:

2.体裁类型:(如:小说-中国-当代)

3.作者:

4.出版社:

5.推荐人:

6.内容简介:(100字左右)

7.推荐理由:(100字左右)

二、提供资料

1.包含上述内容的推荐文字一份(推荐2本书)

2.书封面图片电子稿

3.文档命名:书名+推荐人如:狼图腾+王晓洁

三、上交时间:5月11日

8.雨溪中学校园文化建设方案 篇八

校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中逐渐形成的，相对稳定的，高度成熟的文化。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为贯彻落实《大祥区教育局关于进一步加强校园文化建设的实施方案》的精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以教设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，人文校园，激发师生工作，学习热情，促进和保障学生的健康成长。

二、目标任务

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，制度活动营造人文美”的方针，大力推进校园文化奸计，力争用三年时间，在原有的校园文化基础上，努力将我校建设成“校园环境优美，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，各项制度完善，师生关系融洽”的具有时代特征的校园文化示范性校园。

三、实施原则

导向性原则：校园文化建设必须坚持正确的价值导向和审美导向，坚持在符合师生员工意愿的基础上，引导校园文化向健康、高层次的方向发展。

系统性原则：校园文化结构具有系统性。一方面校园文化建设要从学校的现实起点出发，按照先易后难，先简后繁的原则，从有条件的、容易的搞好起，逐步推进，不断提高。另一方面，要对应需求的不同阶段，按照由轻而重，由少而多，由低而高呈阶梯状形成，逐步升高。循序渐进地推动校园文化建设向前发展。

整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校教育教学逐个中心工作，要和我校“学生参与学校管理”这个特色紧密结合，推动我校各项工作上一个台阶。

四、校园文化建设的规划

（一）校园物质文化建设

校园物质文化是“器”，是校园文化建设的基础。对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。

1、校园的绿化

（1）加强对现绿化的养护、修剪工作；

（2）在运动场东面修建一条用女桢树载植的绿化带；（3）传达室旁的空坪进行绿化。

2、校园的净化

（1）加强宣传教育，养成强烈的环保意识；

（2）完善现有卫生制度，坚持周二、周五下午大扫除，上课的每天早晨、中午一小扫。

（3）开展每月评选“卫生标兵”活动；（4）开展每月评选“文明班级”活动；

2（5）每学期在教师中开展评选“文明办公室”活动。

3、校园的美化

（1）前后栋教学楼楼道进行装饰；（2）前栋教学楼走廊装饰；（3）操场挡墙图案化；

（4）厕所、乒乓球室、传达室进行适当的布置；（5）教室布置规范化、文化化；（6）办好板报、橱窗；（7）花草树木挂上精致小牌。

（二）制度文化建设

“人生而有文化，文化生而有约束”，校园制度文化是指校园文化的组织结构及其规章、规则确定的制度环境，主要包括校园内各种规章制度，行为规范和准则，交往方式等。校园制度文化是校园人活动的准则，是教育教学工作得以正常有序进行的重要保证，是校园文化得以健康发展的根本保障。

学校坚持以人为本，以教师为本，坚持以德治校和依法治校密切结合，创新有利于师生，学校健康发展的校务管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等各种管理制度，学校各项管理活动有章可循，在一个有序的氛围下良性发展。

结合实际，制度、完善各项制度后装订成册。

（三）校园精神文化建设

校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，主要包括的文化传统，学风、教风、人际关系、心理氛围以及校园群体的世界观、价值观、伦理观念等因素，集中反映一个学校的特殊本质、个性及精神面貌，体现一个学校的 3 办学宗旨，培养目标及其独特风格，是文化的最深层次的东西。

1、校风建设

我校的校训是“勤奋、守纪、求实、创新”，校风是“尚德、勤勉、和谐”，通过创作校歌，制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，建立荣誉室等，增强对校风的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。

2、教风建设

我校的教风是“春风化雨爱如溪”，该教风突出一个主题“爱”。教育工作者心中有真爱，那么一定会敬业、爱岗、博学、善教。

措施：开展读书活动，加强学习；经验借鉴，延请资深教师作教师职业生涯感悟谈，延请知名校友回校讲述他们老师的故事，延请专家训学；实践感悟，组织教师参观名校、现代企业，走访困难学生家庭，感悟社会对教育的期待，对教师劳动的期待，编撰《雨溪中学教师读书心得集锦》，做好“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”评选工作。

3、学风建设

我校的学风是自主、尚美、励志、拼搏

措施：进一步推进我校的特色工作——学生参与学校管理，培养学生自我教育、自我服务、自我管理，形成“自主”学风；开展丰富多彩的校园活动，让学生有正确的审美观念，有崇尚语言美、行为美、心灵美的信念，形成“尚美”的学风；坚持“国旗下的讲话”活动，利用黑板报、宣传标语，鼓励学生树立远大的理想，形成“励志”学风；每年组织学科知识竞赛活动，每学期评比优秀学生，鼓励争创优秀，形成“拼搏”的学风。

4、校园文化活动

组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体，学校按 4 照学生身心发展规律，充分发挥学生特长，开展形式多校的校园活动，培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

五、校园文化建设保障机制

为加强校园文化建设的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建，师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，学校成立校园文化建设领导小组如下：

组长：任航 副组长：唐金林

成员：杨海军、车建国、刘安乐、各班班主任 领导小组下设办公室： 办公室主任：刘安乐

9.上河中学建设节约型校园方案 篇九

本刊讯（记者 木木）2008年12月31日，南昌工程学院等20所高校被省教育厅授予“江西省高等学校节约型校园建设先进单位”奖牌。

据悉，为进一步增强学校节能减排工作重要性和紧迫性的认识，建章立制，加强管理，加大投入，争取提前全面完成“十一五”期间节能节水的目标，将有限的教育经费投入发挥更大的使用效益，住房和城乡建设部、教育部印发了《高等学校节约型校园建设管理与技术导则（试行）》和《关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见》。

全省各高等学校积极努力，结合自身实际，对近年来建设节约型校园工作进行了认真总结，并对照《导则》进行了自评。根据学校自评报告及省高校后勤管理研究会节能专业委员会专家考评意见，省教育厅对高等学校节约型校园建设工作进行了表彰，并授予“江西省高等学校节约型校园建设先进单位”奖牌。

10.某中学校园文化建设提升方案 篇十

 主体建设思路及建设背景

1、我校现状分析及往年校园文化开展情况

2、学习贯彻十八大会议精神与我校校园文化建设的有机融合。

3、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于校园文化建设的重点内容。

4、省、市、区十二五规划对于教育支持与人才发展的内容。

5、其他国家大政方针、领导讲话（有在职领导讲话内容等）。

6、我校主体建设思路

 具体目标任务和工作措施

1、在2013建成“区级校园文化示范校”，2014年争创市级“校园文化示范校”

2、成立以党委、校领导班子、团委挂帅的“校园文化建设领导小组”

3、各年级成立由年级组长牵头的“校园文化建设小组”

 校园文化建设方向参考（先进的国内外教育理念与我校校园文化建设的结合）

1、建构主义、自然主义、实用主义等教育理念的介绍

2、国外先进教学理念应用到校园文化建设的案例

3、国内优秀校园文化建设的案例

4、结合我校实际情况与先进教育理念的结合  校园精神建设

精神化部分：

1、校 风

2、教 风

3、学 风

4、校 训

5、校 歌

6、办学理念

7、校长寄语

8、办学宗旨

9、办学思想

行为化部分：

1、校园手册

2、教师手册

3、学生手册（男、女）

4、入团仪式规范

5、升旗仪式规范

6、欢迎仪式规范

7、入学仪式规范

8、毕业仪式规范

9、其他仪式活动规范  物化/环境文化建设

1、校徽设计

2、校旗设计

3、校服设计

4、办公用品设计

5、通用色彩

6、走廊文化

7、宣传栏设计

8、花坛设计

9、雕塑设计10、11、12、13、14、15、 兴趣教室建设

1、美术动漫兴趣教室

2、音乐器乐兴趣教室

3、航空航模兴趣教室 喷泉假山设计 景观灯设计 体育（操场）文化设计 文学艺术环境设计 理化科学环境设计 通用教室环境设计

4、物联网兴趣教室

5、机器人兴趣教室

6、插花花艺兴趣教室

7、其他各类兴趣教室

 教师文化建设

1、优秀师资交流活动

2、教师自主性学习活动

3、教师体育、艺术比赛

4、其他各类教师文化活动

 学生文化建设

1、学生活动组织开展

2、学生社团建设

3、党史大讲堂

4、百科大讲堂

5、校园广播站

6、校园电视台

7、校园网建设

11.安宁中学校园文化建设规划方案 篇十一

一、校园文化建设的组织机构

㈠校园文化建设领导委员会

主任：马法周副主任：桑希斌

委员：王晓松鲍 华李继光许振征 洪继海

㈡校园文化建设组织工作组

组长：桑希斌

副组长：王晓松鲍华洪继海

成员：王瑞平温爱红周凯蒋运忠

王勤王良刘蔚峰

㈢工作程序

分块设置校园文化建设责任人，各分块责任人负责拟出各分块的实施方案，报领导委员会审议通过后实施。工作组成员负责督促实施情况。

二、校园文化建设的理论指导和原则

㈠指导思想

校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围的体现，是学校精神文化、教育文化、行为文化和物质文化共同构成的一种文化，代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。

学校的文化建设，以致力于提高未来国民的思想和文化素质为目的，以党和国家的教育思想和教育方针为指导，以素质教育的精神为要求，为创建品牌名校工程扬帆添翼。

我们的校园文化建设应该体现：志向远大、自强创新、全面发展的特点。㈡校园文化建设的四项原则

1．以人为本的原则

2．和谐共进的原则

3．可持续发展的原则

4．统筹兼顾的原则

㈢校园文化建设的主要内容

1．传承全面育人的办学理念

2．建设严肃活泼的良好校风

3．营造芬芳浓郁的文化氛围

4．形成井然有序的校园环境

㈣校园文化建设的三个把握

1．把握时代特征

2．把握地域特色

3．把握学校特点

㈤校园文化建设的四个结合1．继承与创新相结合2．教书与育人相结合3．教师与学生相结合4．学校与社会相结合㈥校园文化建设的特征

1．先进性：学校具备文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的优势，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华。

2．规定性：校园文化是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受当地经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。

3．教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。

4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。

㈦校园文化建设的五个作用

导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用决定的。校园文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展。

约束作用：作为学校主体的师生员工，既是校园文化的创造者，同时又要受到既成文化的约束。表现为政治需要、法律法规、校规校纪对师生员工有硬性约束作用，办学理想、育人目标、价值取向对师生员工有软性约束作用。

凝聚作用：师生员工作为独立的个体存在，不论性格、情感，还是人生理想、价值追求，都呈现出多元特点。校园文化中共同的价值取向和群体意识具有强大的凝聚力，能使师生员工自觉调整个体观念和价值追求，逐渐融入健康向上的学校集体，进而发展成为具有鲜明校园文化特征和气质的社会人。

育人作用：校园文化的根本作用是育人。首先，学校的物质文化能够娱悦师生员工的身心；其次，学校的精神文化能够培育师生员工的情感、态度、价值观；再次，学校的践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展。传承作用：主要表现在精神文化方面。精神文化具有不受时空限制的特点。学校精神文化本身就是代代师生员工不断发扬、继承和创造的结果。作为历久弥新的精神力量，学校精神文化对社会方方面面具有强烈的影响，成为推动社会文化进步的强劲动力之一。

三、校园文化建设的具体内容

（一）办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼与安装

产生方式：组织不同规模，不同层次的师生讨论和征集，最后交校园文化建设领导委员会讨论、审议确定。

展示方式：定稿后，可制作成铜字，或直接书写于教学楼、宿舍楼、食堂、体育馆适当楼层的外墙面。

学校的每一幢主体建筑上都应有一条标语。

责任人：李光宁、肖乐

工作时段：2007年3—4月

参考材料：

①硬件一流、理念先进、管理科学、效益显著

②建设平安校园、和谐校园、书香校园

③聚精会神抓质量、真心实意谋发展

④面向全体学生、全面贯彻教育方针、力求使每一个学生都能得到符合其自身个性特点的最优化发展

⑤一切为了学生

⑥面向全体、全面发展、激发兴趣、培养特长

⑦学生成才、教师成功、学校发展

⑧理念先进、管理科学、设施齐全、环境优美

⑨以积极向上的价值取向引导人、以健全的制度规范人、以荣誉与物质利益激励人

⑩没有不适合教育的学生、只有不适合学生的教育

⑪敢为人先、争创一流

⑫我不做事业，谁做事业

⑬以美立校、以美施教、以美育人、以美促德、以美启智、以美健体 ⑭工作就是生活，教学就是事业

⑮科学管理、民主决策、人文关怀

⑯塑造心灵美、学习语言美、养成行为美、保持仪表美

⑰人人能成功、个个能成才、时时需提高、处处求发展

⑱以学生为本、以质量为魂

⑲人人都是教育者，个个都是管理者

⑳学会求知，学会做人，学会合作，学会创新

21为学生提供最优质的教育服务

22没有最好，只有更好

（23）有条件要上，没有条件创造条件也要上。

（二）校训

校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，是师生员工在学校教育教学工作和学习中共同遵守的行为规范。

校训创作的要求：

1．具有历史性，有厚实的底蕴；

2．体现文化性，寓意深远，文化感强；

3．注重前瞻性，蓬勃朝气，时代感强；

4．文字力求精练而博大，字字珠玑，词词蕴厚。

责任人：李光宁、肖乐

工作时段：2007年4月

创作方式：在学校办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的基础上，在师生中征集和讨论，最后交学校校园文化建设工作组和领导委员会讨论、审议确定。

书写：请国内或省内著名书法家书写

安装位置：

1．制作成金色铜字，安装于星光大道门廊正上方。

2．装裱为条幅、卷轴或横批，根据需要，悬挂于校长室、会议室、报告厅、图书馆等场所。

校训参考材料

①树人立德——昆钢四中

②学为人师，行为世范——北师大

③博学而笃志，切问而近思——复旦大学

④勤奋，严谨，求实，创新——北京大家

⑤教人先教心，正人先正己，做事先做人，树人先立德

⑥精于心，简于形，重于质

⑦纯正正心，端正正学，方正正人，公正正事，清正正风

⑧追求卓越发展，铸就师生品牌，打造办学特色

⑨学生获取知识，锻炼才干，求真进取的乐园；教师发挥才智，彰显价值，开拓创新的沃土

（三）校徽

校徽是一个学校校园文化建设的灵魂性标志，是学校完整形象的浓缩展示。校徽的创作应与校训相映衬，应反映学校的总体特点，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虚实结合，讲求视觉美感和深远意蕴。

责任人：罗宏

工作时段：2007年5月

创作方式：自主设计与专家参谋相结合制作款式：

1．制作成大型图案，安装于学校办公楼正面上方墙面

2．制作成小型实物徽章，给在校师生佩戴

3．作为学校的标志图案，印刷在学校的代表性印刷物上

（四）校歌

作词：校内征集，校长审定

作曲：余盛或外请专家

责任人：罗宏

工作时段：2007年—2008年

（五）校旗设计：

校旗是一所学校形象的重要代表和品牌宣传的旗帜，也是各种仪式、典礼、重要活动中不可少的学校象征。

责任人：罗宏

工作时段：2007年6月

（六）学校宣传栏：

内容：学校介绍、学校宣传、创建绿色学校专栏、晋等升级专栏、学校重要活动展示等

位置：学校正大门至校前广场的适当地点

款式：不锈钢框架，玻璃蒙面

长度：40米左右

责任人：张德祥

工作时段：2007年3—4月

工作时段：2007年3—4月

（八）科技楼科学长廊：

位置：科技楼各层内走廊墙面

内容：科学家画像，名人名言，科普图画，科学常识，实验室相关图表 责任人：张绍俊

工作时段：2007年3—4月

（九）大小会议室、校长室、图书馆、报告厅、食堂、体育馆等室内装饰： 内容：字画，自书自画为主

责任人：罗宏

工作时段：2007年内

（十）校园提示牌：

内容：爱护花草、讲究卫生、节约资源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引导为主。

款式：根据内容和安置环境而定，讲求协调、美观

责任人：张绍俊

工作时段：2007年3—4月

（十一）校园示意图：

款式：不锈钢框架，玻璃蒙面，或刻在一块石碑上

位置：学校正大门内侧适当地点

责任人：李兴

工作时段：2007年内

（十二）安宁中学建校志

材质：花岗石

责任人：张绍俊

位置：校门附近绿化带中

（十三）校园内建筑命名：

责任人：李兴

工作时段：2007年4—5月

（十四）校内景观、雕塑设计：

责任人：罗宏、李兴、张绍俊、张德祥

工作时段：2007—2008年

（十五）校园灯光设计与维护

责任人：张德祥

（十六）校园网络文化建设：

校园网络文化建设涵盖面较广，是整个学校各项事业发展的一个缩影。各部门、各年级的各项工作都要在网络上有所反映、有所展现。校园网是网络文化的载体，对外展示学校的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通，对内成为校园里的一个主要媒体和重要的信息源，发挥宣传、教育、引导和活跃文化的作用。网络文化必须注意思想性，必须坚持先进的文化方向和正确的舆论导向。

校园网络文化建设的范围：学校网站、师生论坛、校校通办公系统、教师备课系统、校园一卡通管理系统、图书馆电子管理系统、校内教学资源库建设等。责任人：张炼

（十七）校史陈列室：

地点：图书馆三楼

责任人：李兴、张绍俊

工作时段：2007年内

（十八）学校宣传片

1．DVD：张炼

2．幻灯片：张绍俊

工作时段：2007年3—4月

（十九）办公识别系统设计制作：

内容：名片、信笺、信封、会议记录格式、纸杯、请柬、笔记本、通讯录等 款式：有明显的学校标志，如：校名、校徽、校训等

工作时段：视学校需要和实际情况而定

（二十）师生校服

校服上应有明显的学校标志物

（二十一）组建教师合唱团

责任人：沈烨

（二十二）校刊、校报、学生社团

另作安排

12.望亭中学校园文化建设实施方案 篇十二

为贯彻落实清苑县教育局《关于进一步加强校园文化建设的指导意见》的通知精神，进一步加强我校校园文化建设，提升教育内涵、促进教育可持续发展，全面推进素质教育。结合我校实际制定本实施方案：

一、指导思想：

通过建设校园文化工程，深化“以人为本，和谐发展”的办学理念内涵，突出“两个结合”（科学教育和人文教育结合），强化“绿意、人文、文化、和谐”四大主题，丰富校园动态文化，突出特色，充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人、时时育人、处处育人。

二、加强领导：

成立校园文化建设领导小组，校长任组长，政教主任和教导主任为副组长，其他主任、处室人员和班主任为组员，切实加强领导。

三、工作实施：

遵循“整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，努力打造“洁净校园、文明校园、和谐校园”。最终实现既充满生机活力，又促进师生共同发展的校园文化。

（一）硬化、绿化、净化校园

1、做好地面硬化、校园绿化环境工作。申请资金，地面硬化、校园绿化，保持校园整洁卫生、地面无垃圾卫生死角；我校准备假期把学校的土地面全部硬化，并进一步整理操场。努力营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。

2、从硬化、净化、绿化、美化创建入手，使校园每一处角落都有育人的功能。培养师生良好的卫生习惯，使校园时时清洁，给人清新舒畅的感受。

3、合布局理校园，明确分区功能，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

（二）、打造“文化、文明校园”

1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。狠抓学生的养成教育，培养师生良好的行为习惯，充分使用教材课堂资源，强化其规范意识，培养良好的行动习惯。

2．建立切实可行的班规。班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习习惯、出勤要求、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等诸方面，是班级活动的行动指南。

3、开辟师生楼道走廊文化，充分利用宣传栏，知识报刊栏、橱窗、黑板报、等思想文化教育阵地。做好氛围营造工作，教学楼以“书香校园”为主体设计，开辟走廊文化，墙壁文化。精心设计校园文化，楼梯、楼道文化，墙壁文化，教师文化、功能室文化，以教学楼为主体设计。

4、班级文化创设，要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。但是，学生守则和学生日常行为规范统一上墙。各班班级特色文化即班级文化名片(班名称、班级口号、班级特色、班级精神)精心设计后统一装在各班教室门旁。各班的班训、名言警句醒目地张贴在教室的墙上。

5、继续发扬团结和谐的团队氛围，友好相处，文明交往，互相帮助。悬挂名人字画和名人名言，展示学校的校训、校风、教风、学风和时时、处处育人理念。将我校的办学理念、校训、校风、教风、学风写在显眼位置，成为师生学习工作的精神信仰和精神追求。

6、秉承传统、与时俱进开展系列教育活动，对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校每年定期进行“卫生标兵”和“文明之星”评比活动，举行隆重的表彰大会，其过程本身就是一场弘扬儒家文化的教育活动。与之相类似的还有开展“感恩教育”为主题的班会活动，学校要求每位学生在教师节、母亲节写一封“感恩信”，表达自己最真挚的感激之情，并将部分优秀信件在校报栏上刊登。这些活动由政教处、体育组、语文组等部门予以落实。

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。

四、强化管理

1、学校校园文化建设小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

望亭中学

2010年7月12日

校园文化建设实施方案

望

亭

中

13.上河中学建设节约型校园方案 篇十三

一、绿化建设方面

1、学校综合楼前的中心花园重新设计：种草坪，栽风景树，建水池、花草、小石路，铺文化石或地板砖，并在花台四周做好学生的阅读凳子。

经费预算： 80000元

2、操场上四周栽种侧柏。

经费预算：2000元

3、升旗台及周边绿化美化

经费预算：5000元

4、学校其他绿化：种草坪、栽树木等

经费预算：5000元

小计：92000元

二、校园文化建设方面

（一）校门

1、在校门口修建“水口中学欢迎您”的文化石。展示出我校的热情好客；

经费预算：3000元

2、校门口宣传栏整改变为礼仪墙等，“礼”“ 仪”二字的花圃将进一步提高文化品味，其中包含礼仪规范的文字材料和图像等；通过设计使其具有立体感；

经费预算：8000元

小计：11000元

（二）怡心长廊

打造一个景点：通过对“怡心长廊”进行美化，增添牌匾、师生书画、校史碑等进行点缀，使长廊既能休息小憩，又有文化内涵。

经费预算：2000元

（三）停车场

学校不断发展壮大，车辆会越来越多，为杜绝学校车辆的乱停乱放，给师生一个安全、整齐的校园，计划在怡心长廊右侧修建停车场。

经费预算：20000元

（四）宣传栏

1、五项评比栏

经费预算：1000元

2、德育宣传栏

经费预算：1000元

3、科研教研宣传栏

经费预算：1000元

4、科技知识宣传栏

经费预算：1000元

小计：4000元

（五）运动场

1、添置运动器材

经费预算：10000元

2、运动知识宣传栏

经费预算：2000元

3、一小时体育活动宣传栏

经费预算：1000元

小计：13000元

（六）风雨楼

为将两个食堂自然地连接起来，并能起到美化与实用相结合，计划修建两层砖木结构的建筑，一楼以砖混构建，拟建四个门面以供学生购买生活用品及学习用具；二楼修建风雨楼形式建筑，体现民族特色，增添室外学习场所、休憩场所。

经费预算：120000元

以上各项建设预算资金总计大写：

（￥262000.00元）