八年级上册诚信做人（通用8篇）
1.八年级上册诚信做人 篇一
诚信做人
临沂白沙埠中学 姜明霞
一、教案背景：
本课为鲁教版八年级道德与法治上册，第四课第三框。诚信是一切道德的根基和本原。它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神和价值，而且是一种外在的声誉和资源。诚信是道义的化身，同时也是功利的保证或源泉。
树立诚信意识要从每个人做起，每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康（或者说德育）的教育，导致部分学生没有或者诚信观念淡薄，“勿以恶小而为之”，要及时加强对学生的引导。青年学生又是国家、社会未来的栋梁，所以，培养有正确人生观的学生，有助于建设诚信社会，利国利民。
二、教学课题：《诚信做人》教案设计
三、教材分析：
一、诚信无价，阐述了诚信的内涵及诚信的意义。领会诚信的引导学生在人际交往中理解和践行社会主义核心价值观的重要内容之一，提示了为人处世要讲究诚信的道理。讲述了诚信的内涵是什么及其二者的关系；接着阐述了诚信的重要意义（诚信对公民个人的意义）。
二、诚信做人到永远。第一段主要阐述诚实的要求，即怎样做到诚实。对己、对人都能做到诚实，才是真正的诚实；第二段主要阐述守信的要求，即怎样做到守信；第三段主要阐述了诚信的勇气和智慧。引导学生认识到社会生活是复杂的，诚信也面临着考验，唯其需要坚持，方见诚信之可贵。
四、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标：
开展经典故事阅读感悟、角色互换体验等活动，培养诚实守信的观念；建立、记录自己的诚信档案，交往中待人诚实，信守诺言。
2、能力目标：
通过比较诚实与背信弃义、自欺欺人对人际交往的影响，体会诚信的可贵；列举诚实守信在人际交往中的具体表现，在生活中坚守诚信。
3、知识目标：
通过观察社会生活中诚信或者不成信的现象，开展讨论分析等活动，知道诚信是社会主义核心价值观的重要内容，理解诚信的基本内涵和重要意义。
五、教学重难点：
1、重点：诚信做人到永远
2、难点：诚信的勇气和智慧
六、教学方法：
通过古今故事分析与创设情境，帮助学生学习诚信的含义和重要性。联系生活实际说明承诺的重要性。
七、教学准备
教师：课件准备。
学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
八、教学过程
（一）导入新课
导入一:多媒体展示:一个留学生的经历
日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。” 这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。展示完材料后，让学生谈谈这个故事告诉我们什么道理？
学生回答：告诉我们要做一个讲诚信的人。教师归纳提升，引出新课：人生的路上，我们不仅需要家人的关爱，朋友的叮咛，也需要诚信的相伴，这节课就让我们一 起与诚信同行，一同走进今天的课堂。
（二）讲授新课：初识诚信
你知道哪些关于诚信的名言警句？
1、与朋友之交，言而有信 《论语》
2、言必信，行必果 《论语》
3、轻诺必寡言 老子
4、人而无信，不知其可也 孔子
5、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 海涅
6、诚信为人之本 鲁迅
7、民无信不立 孔子
让学生在课前搜集名言警句，以此来感悟什么是诚信？由此，教师引导学生答出什么是诚实、什么是守信。在此基础上教师指出二者的关系：诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。不诚实很难说是守信，不守信也很难说是真正的诚实。
（三）创设情景，走进诚信
用说一说的形式，让学生知道生活在一个不讲诚信的社会中会是怎样？自然得出结论：社会需要诚信，即诚信对我们每个人的重要意义。
去医院就诊时，我们会怀疑 检查、药价 去市场买肉时，我们会担心 质量、重量
当受雇于人时，我们会猜测 工资能否按时足额发 当借钱给人时，我们会担心 到时能否还
当雇用别人时，我们会提防 工作是否尽职 当我们想助人时,我们会小心 反被敲诈
师：通过上面的事例可以得出什么启示？
生：说明我们生活的社会是一个不讲诚信的社会；假冒伪劣产品、以次充好的现象存在着
师总结：同学们说的很到位，社会生活中充满着真假、善恶现象，这就要求我们提高我们的辨别力，用智慧战胜他们的丑陋行为；但是，整个社会还是真善美的社会，这种不诚信的现象只是个例，随着社会的进步和国民素质的提高，社会的诚信现象会得到较大的改善。同时，也说明当前的社会迫切需要一个讲诚信的环境。可见，诚信对整个社会的重要性，下面用这材料来论证诚信的意义。
《 老人搭车意外死亡 子女拒车主赔偿感动网友》
前不久，一位普通农妇刘女士在骑电动三轮车赶集的归途中，遇到同村76岁的李老太太及其孙女步行回村，遂热心搭载她们坐“顺风车”。不料路上三轮车侧翻，三人均受伤，其中李老太太伤情最重，经抢救无效去世。出于愧疚，刘女士主动提出给予经济赔偿，而李老太太家属四次坚决拒绝。刘女士说：“如果不是我好心办坏事，老太太就不会走得这么早。无论花多少钱都必须补偿！”李老太太家属则说：“我们不能让好人做了好事，却得不到好报。”
教师提问：这则时事体现了什么道理？
学生回答，教师补充：
1、体现了人与人之间的扶危助困、相互尊重、理解包容、勇于担当、与实事求是的诚信精神。诚信是做人的美德，是立身之本。
2、让我们重拾这些中华民族的优良社会传统。
教师：李老太太家人身上所折射出包容、诚信的品质令人意外，也令人感动。
引用这则材料的目的让学生小组合作讨论，由此得出作为社会主义核心价值观内容之一的诚信对整个社会的中的作用。
（四）设置课堂情境与活动，品古今故事体验诚信，即怎样讲诚信？
首先通过一组活动让学生来体验日常生活中，我们是如何对自己讲诚信的。
（1）早上要交作业，结果自己晚上给忘做了,（2）自己不小心弄坏了班里的玻璃，但没人看见时,（3）出去买东西，卖主多找给了自己钱，但他并没有发现时，师：通过上述活动给我什么启示？
学生思考并回答。生答：要做一个诚实的人；诚实；不欺骗自己
师总结：同学们回答的非常好，诚信做人首先要对自己诚实、不自欺。只有对自己诚实才能对他人诚实。不说违心话，不做违心事。
目的让学生得出讲诚信首先要对自己诚实，才能对别人诚实。
其次，通过播放视频曾子杀猪的经典寓意故事（故事一：《曾子杀猪立信》）
曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。
师：曾子为什么要杀猪？生答：说话要算话；一诺千金；要讲诚信； 对自己的孩子承诺了要杀猪
师：这个寓言故事想要告诉我们一个什么道理？生讨论回答：告诉我们讲诚信，言而有信；承诺一旦做出要兑现等。
师总结：诚信做人要求我们信守承诺，言而有信。承诺一旦做出，就要努力实现，切不要一味推诿，失信于人。希望我们每个人都要做一个讲诚信的人。
师：现实生活中要求我们处处讲诚信，有时候也会遇到这样的情况，一旦遇到这种情况我们还要讲诚信呢？请看下面的材料：
情景分析：小明的好朋友小刚下午放学后，叫他一起商量报复上次欺负他们的高年级同学的事，并约好谁都不能退出也不能泄密。小明觉得为了好朋友是得帮忙，可感觉这样做又不对，万一把人打出问题来怎么办呢？
1.小明应不应该承诺？为什么？
2.如果当时小明已经答应了小刚，应不应该信守诺言？为什么？
3.你觉得小明应该怎样处理这件事情呢？小组讨论并回答。
生：应该信守承诺，理由：他们是好朋友，有难同当；不应该信守承诺，理由：这是打架的事，违反了校规、校纪，要受处分，严重的话有可能将别人打成重伤，这是违法的事情。
师：你觉得小明应该怎么来处理这件事呢？
生：既然答应了，为了显示诚信，可以跟好朋友解释，并劝他别去做了，否则害人害己；可以不去，可以失约等等。
师总结：诚信做人，言而有信，但是，对人许诺应该慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，要考虑是否符合法律和道德的要求；当然，在某些特殊情况情况下作出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
师：现实生活中，我们有时会遇到这样的一种情况，明明看起来或听起来不是事实，即所谓“真实的谎言”，面对这种情况又该怎么看待诚信这一现象呢？请看小芳的故事。
当奶奶问起自己的病情，小芳的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小芳听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗奶奶呢？”
师问：妈妈的做法与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小芳的疑问。小组讨论
生答：不一样，这样做的目的是隐瞒奶奶的病情，让她奶奶好好养病；最终目的是打消奶奶的疑虑，安心治病；如果不这样做，说出真实的病情，反而会使病情加重或病情恶化等等。师总结：这种“真实”的谎言，在现实生活中必要的时候是需要的，它属于特殊情况特殊对待，当然这也需要诚信的勇气和智慧：维护对方的利益，真诚善意的掩饰更能体现对他人的关心；有时候为了维护自己的隐私权，不一定全部说出真话或全部秘密；甚至需要付出巨大代价、不公正的待遇。
（五）提高升华，践行诚信 通过制作诚信档案来检验自己日常生活中的点滴，回顾哪些已经做到讲诚信了，哪些地方还做得不够，争取早日改掉一些不诚信的毛病，做一个诚实守信用的好公民。
最后，以一首《社会主义核心价值观组歌：诚信歌》作为我们这节课的结束语，请欣赏！
言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 说了就要做 不做不要说
承诺要比泰山重 一撇一捺写人格 言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 说了就要做 不做不要说
承诺要比泰山重 一撇一捺写人格 言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 言必行行必果 一诺千金不打折 诚为根信为本 说话算话好品德 说了就要做 不做不要说
承诺要比泰山重 一撇一捺写人格 说了就要做 不做不要说
承诺要比泰山重 一撇一捺写人格 一撇一捺写人格
课外拓展：学校为了提高学生思想道德素质，打造“诚信”校园，我校想举办以诚信为主题的一系列活动。请你为该活动设计几条宣传标语。
九、教学反思：
本节课主要是以来源于社会生活实际、典型易懂的故事为基础，以教材主要知识点为线索，能很清楚地帮助学生树立“诚实守信”的正确人生观，教案与课件配合得较好，在实际课堂教学中有较好的效果。
由于这节课堂容量大，所以学生小组合作探究活动相对少了些，应更加注意调动全体学生参与的积极性。
2.八年级上册诚信做人 篇二
【1】“昨日重现”——一般过去时
★一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last week, in 2008, two years ago等 .
★一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作,此时常和often,always等表示频度的时间状语连用。
1. 包含be动词过去式的句式
(1)陈述句句式:主语 +was或were+ 其他成分 . 如:
They were at home last Sunday. 上周日他们在家里。
(2)否定句句式:主语 +wasn’t/weren’t+ 其他成分,如:
I wasn’t on the Internet when my father came into the room. 当我父亲进入房间时,我没在上网。
(3)一般疑问句句式:Was/Were+ 主语 + 其他成分?
(4)特殊疑问句句式: 疑问词 +was/were+ 主语 + 其他成分?如:Where were you last Sunday? 上周日你在哪儿?
2. 包含实义动词过去式的句式
(1)肯定句句式:主语 + 动词的过去式 + 其他成分,如:He stayed at home last night. 他昨晚待在家里了。
(2)否定句句式:主语 +did not(didn’t)+ 动词原形 + 其他成分 . 如:They didn’t go shopping last week. 上周他们没有去购物。
(3)一般疑问句句式:Did+ 主语 + 动词原形 + 其他成分?肯定回答:Yes, 主语 +did, 否定回答:No, 主语 +didn’t. 如:
—Did he go to Guangzhou yesterday? 昨天他去广州了吗?
—Yes, he did./No, he didn’t. 是的,他去了。/ 不,他没去。
(4)特殊疑问句句式:特殊疑问词 +did+ 主语 + 动词原形 + 其他成分?如:
What time did he get to school this morning? 今天上午他是什么时间到达学校的?
【实战演练】:
( ) 1.——what did you do yesterday evening,Gina?
——I ____Titanic in the City Cinema.
A. watch B.watched C. am watching D.will watch
( ) 2.——You look very nice in your new dress today.
____ Oh,really?I ____it when it when it was on sale.
A. buy B.bought C. have bought D.will buy
【2】怎样表示频度?——频率副词
频率副词表示动作发生的频率,常见的频度副词有always, usually,often, sometimes, hardly, never等。但是程度上有所不同,频率由高到低,如下所示:
1、频率副词的用法
★always频率最高,表示动作重复、状态继续,意为“一直、总是”,其反义词为never. always与not连用时,表示部分否定。
★usually“通常”,表示习惯性的动作或状态,中间有间断。
★often“经常,时常”,表示反复性的动作或状态,中间有间断。
★sometimes“有时”, 表示动作偶尔发生,间断时间较长。其位置比较灵活,放在句首、句中、句末都可。
★hardly“几乎不、简直不”,本身具有否定意义。
★never“从不”,本身含有否定意义。
2. 对上述频率副词提问时,常用how often。
I often play basketball. → How often do you play basketball?
3. 常见的表示频率的短语还有:every day/ week/month/year, once/twice a day/week/month/year, five times a week/month等。
【注:三次或三次以上一般用“基数词 +times”来表示】。
【3】形容词的原级和比较级
1. 形容词的原级即形容词原形形式,常用于very, so, quite, too之后。还用于句型as…as(和……一样……),以及not as/so…as(不如……)中。例如:
The coat is too expensive.
The boy isn’t as/so old as the girl.
2. 形容词的比较级常用于两者之间进行比较,后用连词than连接另一个所比较的人或物。在上下文明确的情况下,形容词比较级也可单独使用。例如:
I’m more outgoing than my sister.
This book is old. Can you give me a newer one.
3. 形容词比较级形式的构成:
形容词比较级规则变化口诀:
比较级,有变化,一般词尾加er;词尾不发音e简单化,之后另把 -r加。
辅音字母 +y型,改y为i,加er; 一辅重读闭音节,词尾字母应双写后再加er。
多音节更容易,之前加more;“俩多”(many/much)是more
“坏 / 病”(bad/ill) 是worse;“老 / 远”(old/far)变化有两个。
注意:*far的两个比较级有所不同:farther强调距离的远;further强调程度的深。
例如:We can’t go any farther steps.
Let’s have a further study.
*old的两个比较级的不同:
older指年龄的大小;elder指亲兄弟、姐妹间的长幼关系。例如:
My elder brother is two years older than I.
4. 形容词比较级的用法:
【实战演练】
( ) 1. The boy is ____than the girl.
A. older 2 years B.2 years older
C. 2 years elder D. elder 2 years
( ) 2. You can get____ more water if you go there.
A. much B. many C. little D. few
( ) 3. This book is_____ .
A. more interesting and more interesting
B. much interesting and much interesting
C. more and more interesting
D. much and much interesting
( ) 4. Shanghai is bigger than___ city in Australia.
A. any B. any other C. other D. another
【4】形容词或副词的最高级
三者或三者以上(人或事物)作比较时,应用最高级。含有最高级的句型可用of/in短语来引出比较的范围。形容词最高级前一般要加定冠词the,副词最高级前的the可以省去。
1. 最高级的句型
(1)A+be+the+ 形容词最高级 + 表示范围的介词词组
Dream Clothes is the worst store in town.(in后接表示地点或范围的名词)梦想服装店是镇上最差的。
(2)A+ 动词 +(the)+ 副词最高级(+ 表示范围的介词词组)He does his work(the)most carefully of the three.(of后接表示比较对象的复数名词或数词)这三个人当中他工作最认真。
2.最高级的特殊用法
(1)“one of+the+ 形容词最高级 + 名词复数”表示“最……之一”。
One of the most popular teachers is Mr Green. 格林先生是最受欢迎的老师之一。
Shanghai is one of the largest cities in the world. 上海是世界上最大的城市之一。
(2)最高级前可加序数词表示“第几最……”。
Mike is the third strongest boy in his class. 迈克是他班里第三强壮的男孩。
Taiwan Island is the first largest island in China. 台湾岛是中国的第一大岛。
(3)Which/Who+is+the+ 形容词最 高级,A,B or C? 或Which/Who+ 动词 +(the)+ 副词最高级,A,B or C? 如:
—Which is the smallest,the sun,the moon or the earth?
—Of course the moon is.
“哪个最小,太阳,月亮还是地球 ?”
“当然是月亮。”
【注意】
1.比较级形式可以表达最高级的含义。如:
Tom is the tallest in his class.汤姆是他班上最高的。
此句可用比较级结构来表达:
Tom is taller than any other student in his class.=Tom is taller than the other students in his class.=Tom is taller than anybody else in his class.=Nobody else is taller than Tom in his class.
2.形容词最高级前如有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时,其前不用the。如:
He is my best friend. 他是我最好的朋友。
This is Zhang Yimou’s latest movie. 这是张艺谋最新的电影。
【实战演练】
1、单项选择:
1. Of all the subjects.English is ____for me.
A.interesting B.more interesting
C.the most interesting D.much more interesting
2. Tony is only shorter than Jim.He is ____in his class.
A.two tallest B.the two tallest
C.the second tallest D.second tallest
3.Nanjing isn’t so large ___Shanghai,however,it’s the second ___city in East china.
A.1ike;largest B.as;largest
C.1ike;large D.as;large
【5】动词不定式作宾语
1. 动词不定式做宾语的形式有两种,带to的动词不定式和不带to的动词不定式,其否定形式为直接在不定式符号to之前直接加not。以write为例,动词不定式的肯定形式为to write,否定形式为not towrite。
2. 动词不定式的语法功能
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语。下面主要讲解动词不定式作宾语的用法。
(1)动词不定式可以作及物动词的宾语。
I hope to see you tomorrow. 我希望明天见到你。
I don’t know what to do next. 我不知道下一步做什么。
He doesn’t know how to do it. 他不知道怎样做这件事情。
(2)动词不定式可以作介词的宾语。动词不定式作介词的宾语时,一般情况下要加上特殊疑问词。
We are talking about what to do next. 我们正在讨论下一步干什么。
注意:动词不定式作宾语时,如果其后有宾语补足语,常用it作形式宾语,其真正的宾语即动词不定式要放在宾语补足语的后面。
I found it easy to make a model ship.
【实战演练】
1.用括号内所给动词的适当形式填空。
1. Tina decided _____(work)in Shanghai.
2. We planned _____(make)a school radio program.
3. Does Mary agree _____(visit)the new museum with you this weekend?
4. Remember_____ (take)your bag.
5. He wants____ (go)to study in Beijing University.
【6】(1-5单元 ) 知识点能力提升
( ) 1. This English newspaper is very easy for the students becausethere are ____new words in it.
A. littleB. a littleC. fewD. a few
( ) 2. My host family tried to cook ____for me when I studied inNew Zealand.
A. different somethingB. different anything
C. something different D. anything different
( ) 3. Last Sunday we didn’t go out____ the rain.
A. because of B. because
C. on front of D. before
( ) 4.—It snowed heavily last night.Is everyone in our class here today?
— Yes, and____ of us was late for school this morning.
A. none B. neither C. all D. either
( ) 5. — Many boy students think math is___ English.
— I agree. I’m weak in English.
A. much difficult thanB. so difficult as
C. less difficult thanD. more difficult than
( ) 6. The volunteer spoke as ____as she could to make the visitorsunderstand her.
A. clearlyB. more clearly
C. most clearlyD. the most clearly
( ) 7. Li Tao, my best friend, is ___more outgoing than any otherstudent in his class.
A. very B. a little C. too D. quite
( ) 8. I had no money and I couldn’t buy___ for my parents.
A. nothing B. anyone C. anything D. something
( ) 9. He asked us___ in the river. It’s too dangerous is serious.
A. to swim B. not to swim C. to not swim D. don’t to swim
( ) 10. ____it was raining, we went there.
A. But B. Though C. Because D. So
( )11. Our life is getting ______now.
A. good and good B. better and better
C. well and well D. more and more
( ) 12. —What happened ____you yesterday?
—I happened ____meet my old friend, Lucy.
A.to, to B. with, to C. to, with D. with, with
( ) 13. Mickey Mouse was the first cartoon_____ sound and music.
A.and B. with C. in D. of
( ) 14. We should eat many fruits ___apples and oranges.
A.for example B. such as C. so as D. such like
( ) 15. —I think Boonie Bears ( 熊出没 )isn’t as ____as Pleasant Goat( 喜羊羊 ).
—I agree with you. Boonie Bears is ____than Pleasant Goat.
A. famous, more famous B. famous, less famous
C. more famous, less famous D. less famous, more famous
参考答案:
【1】“昨日重现”——一般过去时
【实战演练】答案:
1.B解析:根据问句“did,yesterday”可知是一般过去时。
2.B解析:when引导一个过去时态的从句,主句的动作也发生在过去,故用一般过去时。
【2】怎样表示频度?——频率副词
【3】形容词比较级的用法
【实战演练】答案:1.B 2.A 3.C 4.B
【4】形容词或副词的最高级
答案:1.C 2.C 3.B
【5】动词不定式作宾语
答案:1.to work 2.to make 3.to visit 4.to take 5.to go
【6】(1-5单元 ) 知识点能力提升解析及答案
1.C解析:本题考查a little表示有点,little几乎没有。修饰不可数名词 ;a few表示一些,few表示几乎没有。修饰可数名词。
2.C解析:本题考查不定代词和形容词,副词的位置。形容词、副词修饰不定代词应放不定代词后。
3.A解析;because of后接短语,名词及名词词组。Because后接句子。
4.A。
5.C解析:考查多音节的词的比较级在前面加more/less。
6.A解析:as...as中间用形容词和副词的原级。
7.B解析:修饰比较级的词,a little /much /far/even/still等。
8.C解析:anything用于否定和疑问句中。
9.B解析:本题考查固定搭配ask ab to do sth和不定式的否定即在to前加not。
10.B。
11.B解析:比较级 +and+ 比较级,表示“越来越”。
12.A解析:sth. happen to sb, 表示“某人发生某事”,sb happen to do sth, 表示“某人碰巧做某事”。
13.B解析:with除了表示“和”,还有“具有、带有”“使用……”。
14.B解析:for example与所接成分常用逗号隔开,而such as则不用。另外,for example用来举例说明某一论点或情况时,一般只举同类人或物中的一个为例;such as用来列举事物时,一般列举同类人或物中的几个为例。
3.八年级上册综合测试题 篇三
A.1 B.2 C.3 D.6
图1 图2
2.如图2，一个机器人从O点出发，向正东方向走3米到达A1点，再向正北方向走6米到达A2点，再向正西方向走9米到达A3点.再向正南方向走12米到达A4点，再向正东方向走15米到达A5点，按如此规律走下去，当机器人走到A6点时，离O点的距离是（ ）米.
A.6 B.■ C.15 D.■
3.如图3，在△ABC中，∠A=50°，AD为∠A的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，则∠DEF=（ ）.
A.15° B.25° C.35° D.20°
图3 图4
4.已知a+■=3，则代数式a2+■的值 为（ ）.
A.6 B.7 C.8 D.9
5.如图4，在△ABC 中，AD=DE，AB=BE，∠A=110°，则∠DEC= .
6.如图5，已知y=ax+b和y=kx的图象交于点P，根据图象可得关于x、y的二元一次方程组ax-y+b=0kx-y=0的解是 .
图5
7.在△ABC中，AB=15，BC=10，CA=20，点O是△ABC内角平分线的交点，则△ABO，△BCO，△CAO的面积比是 .
8.如果关于x的不等式■>■-1与■<5的解相同，则a的值为 .
9.完成下列运算
（1）先化简： ■÷（a+■），当b= -1时，请你为a任选一个适当的数代入求值；
（2）先化简，再求值：■+■÷■，其中x=1，y=3.
10.如图6，在△ABC中，AB=AC，∠A= 36°，DE是AC的垂直平分线.
（1）求证：△BCD是等腰三角形；
（2）△BCD的周长是a，BC=b，求△ACD的周长（用含a，b的代数式表示） 图6
11.小鹏的家距离学校1600米，一天小鹏从家去上学，出发10分钟后，爸爸发现他的数学课本忘了拿，立即带上课本去追他，在学校门口追上了他，已知爸爸的速度是小鹏速度的2倍，求小鹏的速度. （答案见本期）
4.语文作文八年级上册诚信 篇四
--题记
时间：公元23
地点：某洪水泛滥的山区，波涛汹涌
水中，只见一中年男子，头发乱乱的，挣扎着向岸上游去，可奈何水流湍急，他很快失去了所有力气，渐渐沉入了水底。
恍惚间，他看见了一个撑船的老翁，划着船向他走来，他费尽全身力量想爬上船，却都被老翁用木桨打了回去，他恼羞成怒，喊道：“老头，你到底想怎样?!”老翁慢吞吞地答道：“你身上的东西太多了，帅气、健康、勇敢、机智、运气、诚信，你必须丢掉其中一件，才能上船。”
“嗯……我要帅气、健康、勇敢、运气、机智。”
“诚信嘛”他说，“就不要了。”
他终于爬上了船。
待他醒来时，他发现自己回到了20岁，正值青春年华。因幸运加持，他买彩票中了1000万成了富翁，创建了一家公司，在商业界也算小有名气。
时间：公元2360年
地点：某城市金碧辉煌的别墅内
整个城市一片寂静，只听得蟋蟀低鸣。
一个中老年人跪坐在地上，他的面前是一位手拿砍刀的死神，冷厉地说道：“跟我去地狱吧!”
他颤抖地问：“为什么?”他似乎想到了什么，语气骄傲了起来，“怎么说我都应该去天堂吧!你个死神给我走开!”
死神冷冷地看着面前过于肥胖却十指都戴满了戒指了的老人，似是不屑地说：“是吗?难道你忘了你之前丢掉的东西了吗?”
猛地，他想到了，是的，他想到了那天他为求生丢掉诚信的情景，突然间他悟到了什么……
他瘫坐在地上，回想着这些年来发生的事情：他曾因欺骗银行而被拘留，(虽然后来他花钱从局子里出来了);他也曾因迟发员工工资导致被投诉;甚至他曾因商品造假被告上法庭……一切的一切都是因为他丢掉了诚信!
他明白了，可时间不会倒流，丢掉的诚信也无法再拾起了。他一言不发，任由着死神将他带去地狱。
5.八年级上册诚信做人 篇五
教学目标：
知识目标：知道诚信守则和诚信的智慧。
能力目标：在不同情境中能够遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决生活中遇到的问题。情感目标：诚信是人生中不可缺少的优良品质。教学重难点：
教学重点：诚信守则 教学难点：诚信的智慧 教学过程：
一、复习：忆一忆----诚信的重要性
二、呈现课题
三、出示学习目标
四、自学指导一：阅读课文p119-121内容，思考以下问题：
1、诚实与信任的关系是怎样的？
2、诚信守则有哪些要求？
△要求：
1、围绕目标思考题研读教材：
2、画出答案，圈出关键词。
3、前3分钟自学，后1分钟小组讨论。
五、自学检测一：出示例子----《国王与种子》
为什么没有种出美丽花朵的孩子大卫却继承了王位？ 小结：诚实与信任的关系
坚持实事求是是诚信做人的守则之一。
六、自学检测二：
1.出示材料，学生讨论身边不诚信的事例 2.出示例子----《大山和田埂的故事》
小结：坚持实事求是是诚信做人的守则之一。
在涉及利益冲突的时候，我们要站在多数人利益一边。
在眼前利益和长远利益发生冲突的时候，我们要站在长远利益一边。
在情与法的冲突中，我们要站在法律一边。
七、自学指导二：阅读课文p121-123内容，思考以下问题：
1、怎样处理对人诚信与尊重他人隐私的关系？
2、怎样处理诚信与谎言的关系？
△要求：
1、围绕目标思考题研读教材，后小组讨论。
2、画出答案，圈出关键词。
3、前3分钟自学，后1分钟讨论
八、自学检测三： 出示例子----《大山和田埂的故事》
小结：当诚信和尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
九、自学检测四：出示例子----《大山和田埂的故事》
小结一：从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。
小结二：诚信的智慧
十、总结：诚信的核心是善。
十一、当堂训练
十二、当堂检测
《大山和田埂的故事》
（1）憨厚诚实的大山和田埂是同村的好兄弟，可是地震那天他们失去了一切。兄弟俩擦干眼泪，开始救人，一个又一个。最后，兄弟俩从埋在石堆的汽车里救出一名中年男子，兄弟俩不顾自己身上的伤还在流血，抬着男子就往山外赶。走了一天一夜，被堰塞湖拦住了去路。这时，中年男人睁开了眼睛说：“谢谢你们救了我，车里有两百万人民币是刚收来的货款，厂里的工人还等着„„”
中年男子没说完就闭上了眼睛。大山和田埂找到了写着某厂地址的钱袋。（2）大山和田埂第一次吵架了：
大山说：“我们要把这些钱藏好，等地震过去还给人家。”
田埂说：“别说傻话了，是我们把他和钱从那么深的泥 石里挖出来，现在，这钱就是我们的！”
大山说：“厂里那么多人还等着这笔钱发工资“吃饭”呢，我们怎么能私吞？” 检测：诚信守则一，在涉及利益冲突的问题时，我们要______________________________。（3）大山说服了田埂，他们按地址把钱送到了厂里。全厂职工很是感动。厂里决定，从中拿出20万元，委托他们带给灾区，支援家乡建设。回来的路上，大山和田埂第二次吵架了：
田埂说：“我们也是灾民，眼下就没饭吃了，别管今后怎样，把钱分了吧。”
6.做人要诚信六年级作文 篇六
我就是恐惧的。一进入考场，我就做出做好准备开始做题，一开始我非常冷静，到后来我就有点手忙脚乱，惊恐万分，然后彻底的乱起来，就像热锅上的蚂蚁。最终还是做了锅下鬼。考试时间到了，我只写完了一半，当老师收试卷收到我这时，我已经凉凉了，最终成了圈下鬼。
第二天，窗外一片乌黑，屋里黑黑的，是停电了?还是跳闸了?当我来到学校，才进入教室，老师就眉头一紧，我当时知道那是我的试卷，老师一叫到我的名字就立刻到我面前说：“这次你最差。”我拿到试卷时看了看我的分数，62分，我从来没这么差过。
当我回到家，想到老师说的话：“要家长签字。”我又怕妈妈骂我，我就自己签了字，心里想做应该能通过了吧。当我躺在床上时，我心里就放松了许多。第二天我来到学校，就看见小组长在收试卷。我忐忑地将试卷交了上去。老师刚进入走廊就看到试卷，就把我叫过来，说这是你自己签的吧。我被吓得不敢抬头，刚才刚抬起头就看到老师温柔的目光，老师说：“做人要讲诚信，分数考差不要紧，学习可以补上来。但连诚信都不讲，就没办法在社会中立足。”
7.八年级上册思想品德综合自测题 篇七
▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母填入题后括号)
1，看右图，下列四位同学对孝敬父母的看法正确的是( )
A，同学甲：“孝敬父母只不过是在课堂上说说而已，回到家就忘了。”
B，同学乙：“孝敬父母是爸爸妈妈的事，与我们未成年学生无关。”
c，同学丙：“孝敬父母是中华民族的传统美德，要落实到具体行动上。”
D同学丁：“现在不孝敬父母的人很多，又不犯法，我们管不了。”
2，有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”下列行为属于礼貌表现的是
( )
①与长辈相处时举止文明②与长辈交谈时认真倾听③在公交车上，主动为老人和抱小孩的人讓座④在学习中，不理睬成绩差的同学
A，①②③
B，②③④
c，①③④
D，①②④
3，胡锦涛总书记指出，要加强网络文化建设和管理。我们青少年要积极响应这一号召，就要做到
( )
①拒绝不良诱惑，不迷恋网络游戏②远离网吧，拒绝网络③提高分辨能力，利用有益信息④提高自我保护能力，不向陌生人泄露个人信息
A，①②③
B，①③④
c，②③④
D，①②④
4，宽容是中华民族的传统美德，下列语句能体现宽容美德的是
( )
A，海纳百川，有容乃大
B，少壮不努力，老大徒伤悲
c，宝剑锋从磨砺出
D，人而无信，不知其可也
多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分)
5，“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候我会想到它；我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害怕。”对这句歌词，下列理解正确的有
( )
A，家是我们温馨的港湾
B，家中有亲人，家中有亲情
c，家是束缚人自由的地方
D，家中要有优越的物质条件
6，“没有朋友，世界不过是一片荒漠。”这句话主要告诉我们
( )
A，人生离不开友情
B-友情带给我们温暖、支持和力量
c，在与同学交往中，如果封闭自己，就会陷入孤立
D，要消除闭锁心理，就要不讲原则地与所有人交往
7，中华老字号同仁堂已有300多年的历史，其堂训是：炮制虽繁必不敢省人工，品位虽贵必不敢减物力。同仁堂堂训说明了( )
A，诚信是为人处事的美德
B，人无信不立
c，坚持诚信就会赢得信任
D，在当代中国，诚实守信的美德应该继续发扬光大
8，2009年10月14日，上海合作组织成员国总理第八次会议在北京人民大会堂举行，在会议上温家宝总理强调指出：面对挑战，本地区国家深化合作、联合自强的愿望更加迫切。这表明
( )
A，竞争对社会发展有促进作用
B，合作是时代发展的要求，是促进共同发展的必由之路
C，加强合作就能战胜一切困难
D，不同国家和地区之间的联系日益紧密
二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)
9，观察下图，进行概括。
10，小永原本是一名品学兼优的学生，一次偶然的机会，他学会了玩网络游戏，从此迷上了网络游戏，学习成绩一落千丈，并走上了违法犯罪的道路。
三、请你简答
11，近段时间以来，人们津津乐道一个卖粮还钱的故事。卖粮后，赖在华老人发现粮站多算给他8000多元钱，便把多给的钱还给了粮站。事后赖在华老人说：“不是我的我不要，这样的钱即便拿了也会睡不安稳的。”
阅读以上材料，请谈谈你的看法。(两个方面即可)
四、请你辨析
12，作为中华民族优秀文化的典型代表，京剧目前已经走进全国许多地方的中小学课堂，成为音乐课程的重要内容。对此，有一部分人认为京剧蕴含着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术等方面的知识，把京剧纳入国家课程体系，充分体现了国家对中华传统文化的重视，这有利于弘扬中华传统文化。但也有一些学生家长提出自己的担忧，他们认为，当前学生最主要的任务就是学习，将来考取一所理想的大学，实施京剧进课堂这一举措，实在是多此一举，这不但不能传承中华传统文化，还会增加学生的课业负担，影响学生正常的学习、生活。
阅读以上材料，请你对文中的观点进行辨析。
五、请你进行观察与思考
13，在2009年第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会，温总理说：“中小学教师非常重要，要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。”
(1)“中小学教师非常重要，要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。”对此你是怎样认识的?
(2)你准备从哪些方面尊敬自己的老师?
六、请你参加活动与探索
14，聂玉萍，一位伟大而平凡的母亲。20年前，她孕育了儿子的生命；20年来，为供养孩子上学，有至少9年时间她靠卖血来凑齐学费；20年后，她又把自己的一个肾脏给了儿子。聂玉萍说：“为了儿子，别说是一个肾，就是两个肾我都愿意。”
学习聂玉萍的感人事迹后，某中学八年级(二)班开展了一次“孝亲敬长”主题活动，请你参与进来，探究以下问题：
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)请你围绕活动主题，设计两种活动形式。
(3)请写下你的行动。
当父母生病时，我会：
当父母在生活和工作中遇到麻烦时，我会：
当父母不理解自己时，我会：
参考答案：
——、1，C 2，A 3，B 4，A 5，AB 6，ABC 7，ABCD 8，BD
二、9，①现在许多年轻人在逐渐忘记我们民族的传统节日。②中华传统节日是传承民族文化的舞台。③青少年要珍惜、传承、弘扬中华传统节日文化。④要坚持与时俱进，赋予中华传统节日文化新的内涵等。
10，①生活中充满了许多不良诱惑。②网络是把双刃剑。③中学生不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。④中学生要提高自我保护意识，拒绝不良诱惑等。
三、11，①诚信是人应有的基本道德品质。②诚信是个人立足社会的“通行证”。③诚信是个人生存和发展的根本。④坚持诚信，就会赢得信任。⑤诚实守信是为人处事的一种美德。⑥诚信是公民的“第二身份证”等。
四、12，①学习是青少年的主要任务，但在推进素质教育的过程中，更要注意促进学生的全面发展。②中华传统文化源远流长，博大精深，其优秀代表——京剧走进中小学课堂，这不仅有利于学生弘扬和传承优秀的中华传统文化，而且有利于学生培养高雅的生活情趣，实现健康发展、全面发展。
五、13，(1)①教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人。②教师是人类文明的传播者，对人类文化的积累、传播具有十分重要的作用。③教师是“人类灵魂的工程师”，应该受到人们的尊敬。(2)①尊重老师的劳动，体凉老师的辛苦。②虚心听取老师的教诲，真诚接受老师的批评。③对老师要有礼貌等。
8.做人从什么开始八年级作文 篇八
已步入初二，紧张气氛时时刻刻弥漫着班级，一张张试卷“轰炸”，一行行鲜红的红叉，一摞摞繁重的作业，让埋没在题海里的我骄躁不安。可是尽管我怎样努力，成绩却日益倒退，我有些绝望，只觉得眼前是黑白单调的胶卷，空泛而无味。
刚从老师办公室出来，步履沉重，老师意味深长的话语我只字未听进去，走在林荫道，天灰沉沉的，竹林轻轻伴奏着衰伤的夜曲，青石板上的脚步声声声扣在我心头。转过路口，能看一排排像路灯一样竖立在路旁的杨树，高耸林立。
让我想起了刚学的《白杨礼赞》，现在再看看他们，真的默默无闻，毫不引人注目，只是那修长的笔直的树干，一刻也不停地向上生长，直指苍穹。“那是力争上游的树”，果真是，他们一直默默无闻地向上生长，坚持不懈，风雨无阻。我豁然想起了老师我说的话：“其实你只要继续努力，坚持不懈，你的人生也会开花。”是啊，杨树的目标就是那遥不可及的蓝天，但如此荒渺的目标却一直被杨树坚持着，努力着。再想想我，仅仅只是几次失意就扼制我前进的步伐，我要向杨树学习，它告诉我做人从坚持开始。
我豁然抬头，我依然还拥有着青春，人生才刚刚开始，让我的人生从坚持开始吧!