2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划

2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划（通用10篇）

1.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇一

2017-2018学年高三英语下学期备课组工作计划范文；

一、指导思想；

XX年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析；

本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施；

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《XX年考试大纲》和XX年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究XX年、XX年安徽高考英语试题，努力准确把握XX高考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

(三)具体做法

1.抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，及时批改，按质按量完成;

④集体讨论，取长补短，形成定案。

2.严格听评课制度

①每个教师每周至少听1节课;

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;

③每周评课，积极发言，要写好书面材料。

3.加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向;

③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论文评比。

4.狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培养学生良好的学习习惯;

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

四、本学期教研活动安排：

时间内容

二月

1、制定本学期教学计划；

2、半日教研；

3、名校联考阅卷评卷。

三月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、江南十校考试阅卷评卷；

5、迎接市教研室高考视导活动；

6、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

7、教学常规检查。

四月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城一模考试阅卷、评卷；

5、皖南八校考试阅卷评卷；

6、迎接大市教研室高考视导活动；

7、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

8、教学常规检查。

五月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城二模考试阅卷评卷；

5、全真模拟考试；

6、做好高考相关专题复习工作；

7、教学常规检查。

六月

1、半日教研；

2、高考前心理及技巧辅导；

3、做好高考期间有关工作；

4、教学常规检查；

5、教师上交各项材料。

总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经验，注意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争在XX年英语高考中再创佳绩。

谢谢！

2.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇二

工作计划

本学期我们三年级组将继续以学校工作计划为指导，结合配合小学德育工作通过，以校长室提出的继续打造以“礼”为核心的德育特色，秉持教师的“四心”精神，以“321课堂模式”为抓手，提高教师的专业素养，“补齐一块短板”提高教师队伍的建设，耐心教学，爱心为师，将是本学期的一个工作重点，现将本学期二年级组工作的开展做如下计划：

一、基本情况

本年级组共有6个教学班，每班学生人数都达到了53人，年级组共有6位班主任，本学期我们还是继上学期原班人马,结合已有的经验和所取得的成绩,将会为我们接下来的教学工作提供更具创新和不断完善,力求把我们级组的工作做得更好.二，本学期年级组工作目标

1,“安全第一”，加强安全管理，确保各班无重大安全责任事故。2,打造细节化，具体化的礼特色，重点落实课堂礼仪常规。

3,狠抓教师队伍建设，以学习和践行“四心”来促进师德师风建设，以教师校本培训提升来“补齐一块短板”。

4，以“321课堂模式”为抓手，以课堂规范为内容，继续抓好教学质量提升工作。

5, 继续将德育工作切实渗透到日常教育与特色活动中去,组织级组并利用家委会成员的力量策划和开展一些丰富多彩的活动.三，具体措施

1，强化安全管理，确保校园无重大安全责任事故。

“安全第一，责任重于泰山”，安全工作是学校各项工作的基础，只有安全 工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。安全工作，应以预防为主，做到人人有意识，人人负责任，从细处着手，以小见大，切实履行安全教育使命和职责。

（1））增强安全意识，落实一岗双责,加强教师的责任和安全意识,除了上好课,同时对学校的分工值日也要时刻保持:在岗一分钟,时刻不懈怠的责任心.（2））在课堂教学中落实安全教育，不折不扣落实好各种安全教育活动。

课堂教学是学校教育的主渠道，安全教育也应该在课堂教学中得到落实，教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来，用好可为学校安全教育所用的教学内容，提高教学的有效性。增强学生自我保护的意识，让学生学会在日常生活中自我保护的方法和技巧。（3））关注特殊学生，重视心理健康教育。

做好后进生的帮教转化工作。根据学生日常行为检查发现的突出问题确定帮教对象，对有不良习惯和违纪的学生分类集中教育培养，耐心引导或进行家访了解情况，有针对性的做好学生思想转化工作。对于自我控制力差，心理不够健全的学生，特殊家庭的学生，建立特殊学生档案，定期联系，切实做好此类学生的帮教转化工作。开展心理健康教育相关知识讲座或班队会活动，在学生中广泛宣传心理健康的基本知识，使学生掌握心理健康的常见标准，学会识别自我及同学一般的心理困惑，掌握基本的心理调节技能。

（4）做好疾病防控工作。密切关注季节性流感和腮腺炎，水痘，结核病等传染病的动态，各班务必做到发现一例，上报一例，处理一例坚决避免大面积的疫情，加强师生相关的知识培训，确保传染并得到有效控制。

2、进一步打造以“礼为核心的德育特色，以点带面将礼仪特色细节化，具体化，重点落实课堂礼仪规范 和教师礼仪规范。

为了进一步推进以“礼”为核心的德育特色提升工程，紧紧围绕学生文明礼仪教育和文明习惯培养这一德育中心工作，反复抓，抓反复，本学期的礼学课还是由专职的礼仪老师任教，围绕文明礼仪校本教材继续扎扎实实开展文明习惯养成教育，同时为了让礼仪教育更具体化，细节化，我们还专门制定了《科城实验学校课堂礼仪规范》和《科城实验学校教职工礼仪规范》进行学习。

（1）,利用早读和班会,素质教育课，思品，礼学课，学习《中小学生守则》、《小学日常行为规范》、《科城实验学校学生文明礼仪规范》、《科城实验学校小学部班级量化考核方案》，《科城实验学校课堂礼仪常规》等，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练，要求学生必须做到 “六点六会”：以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基点，学会孝敬；以对学习负责为支点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会感恩。从大处着眼，小处着手，加强学生“言、行”等方面的自身修养，还要示范如何行礼问好，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强，养成良好的文明礼仪习惯。

（2）家校合作，共同优化育人环境 现在的许多孩子，因为家长对教育管理上的过分溺爱、或对孩子的过分放任，导致了学生家庭礼仪的缺失。因此，要把文明礼仪教育向家庭延伸。布置家庭礼仪作业，通过作业记录本进行家校互动。通过家长会和各项活动向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育孩子做一个懂文明、讲礼仪的好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学的教育观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。总之文明礼仪习惯的养成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

（3）加强教师课堂礼仪和校园礼仪，教师以“言传身教”树立自我形象的同时，同时更好的感染学生，起到更好的示范作用。

3,狠抓教师队伍建设，以学习和践行“四心”来促进师德师风建设，以教师校本培训提升来“补齐一块短板”。

教师队伍是学校品质提升的关键，我们要坚持以“四心”为行动指南，打造一支“师德高、业务强，业绩好”的优质师资队伍黄董指出“促进专业发展，补齐一块短板”是以后的工作重点，“素质好，能力强，热情高”是做好教师的标配，因此“四心”的践行和校本培训的落实，将是我们教师队伍建设的两大抓手

（1）继续倡导“四心”精神，本学期重点学习“诚心待人”-------如何在人际交往中体现教师礼仪和教师素养

（2）继续倡导“四心”精神，加强对四心精神的深入领会，并在工作中践行；结合班主任校本培训，重点围绕“爱心为师”这一主题开展相关的学习研讨活动；班主任校本培训工作以班主任学习小组的方式开展，主要从班主任工作管理，家校沟通技巧，班级活动设计与组织，新课程倡导的学生评价方式，德育工作，教育政策法规，心理健康教育指导等为主要学习内容，有针对性地分析本校学生，家长的特点，找出本校学生管理的难点，重点，通过相互分享经验，总结教训，观摩名师培训视屏，阅读理论书刊，剖析突出案例等学习方法，提高自己的工作能力。

（3）做好班主任绩效考核工作，加强班级文化建设。本学期继续开展“最美教室”评比活动，并对各班的黑板报、班风班貌、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设、家校沟通、家访等方面进行评比，以考核促提高。

4,优化课堂教学，创新教学,以推进"3+2+1”新型教学模式为抓手,提高教学工作质量。

（1）将生命教育的理念贯穿教育教学活动的始终，践行“四心”精神以“爱心为师”为工作重点，扎实开展日常教学工作，多教研、勤沟通，备好、上好每一节课，向课堂要质量。

（2）为了进一步促进教师专业成长，提升教师教学能力，建设一支“素质好，能力强，热情高”的师资队伍，本学期将把加强和优化教师校本培训工作作为工作重点，以学习小组的方式开展，主要以新课标，新课程倡导的教育教学方式方法等为主要内容，通过有针对性地分析本校学生对本学科的学习难点，重点以及互相来堂听课，分享讨论备课，教学经验，观摩名师课堂实录等学习，改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。

5, 继续将德育工作切实渗透到日常教育与特色活动中去,组织级组并利用家委会成员的力量策划和开展一些丰富多彩的活动.倡导：“人人懂礼貌、讲文明、树新风，”感恩父母，感恩社会，关心他人，开展系列德育主题教育，树立德育特色活动品牌，扩大社会影响。

（1）、重视校园的精神文化建设，提倡人人说文明话，走文明路，做文明人。以周一国旗下讲话为切入点，以班队会为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参与、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展感恩教、：比如三月份的“学雷锋日”、“青州镇，科城情”献爱心活动、“三八妇女节”、“清明扫墓”、“五一”劳动节、“七一建党节”德育活动。

（2）以年级为单位，开展以“礼”为特色的德育活动，如参加走出家门发现身边的文明事，用绘画的形式表现回拍摄记录下来，体验社会参加社会公益活动。另外本学期我们还计划每个班利用自己的压岁钱，集体购买班服并印上具有自己本班特色以“礼”为核心的班服图案，同时以此来举行一次具有年级特色的“强身健体，展现班貌，”广播操比赛，既体现一个班级的班风班貌，又能发扬年级之间，班级之间的凝聚力。还可以发动各班家委会成员的的智慧，集思广益，将礼仪活动从校内延伸到家庭乃至社会，组织班级有特色的亲自活动。

（3）“让阅读成为习惯”，继续推广阅读，建立班级图书角，制作阅读存折，鼓励多读书、读好书，坚持朝诵读经典、午静心阅读、晚亲子共读活动，并进行“书香班级”、“阅读之星”的评选活动；进一步营造书香氛围，打造书香校园。

陈香

3.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇三

八年级物理备课组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻学校关于六环教学改革的有关精神，扎实推进探索适合八年级教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕教务处工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索新课堂六环教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、八年级是物理正式开始的年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

二、现状分析：

本届八年级共有10个班，学生期末考试成绩比上一届要好，但自主学习习惯还有待加强。所以作为八年级正式新加入的一门课程物理学科，当务之急是打好基础，培养学生学习物理的良好学习习惯。要突出优秀率，严格控制低分率，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点。

三、具体措施：

1、认真学习六环教学法，认真钻研教材和教学参考资料，做好每一节课的各项准备，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的课堂反馈、巩固练习与章节测试卷、周周清等，提高课堂40分钟的教学效率。

3、发挥群体的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。要求每节教学内容都进行集体备课。采取“头脑风暴”的形式，先谈主备人的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。

4、开展并深入探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，严格按照学校要求要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。

9、保质保量出好月考测试卷，周周清试卷，做到全收全改,有检查,有评讲，及时调整课堂策略。对每次的月考及时做好分析、反思与总结。

4.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇四

一、指导思想

坚持“为每个孩子创造人生幸福”这一办学理念，坚持“以学生为本、以生命为本、以成长为本”的思想，坚持“遵循规律与尊重主体的统一”为原则，围绕提高课堂教学质量这一教学管理主阵地，通过唤醒自主意识，发挥主体作用，促进学校教学科学、自主、长远地发展。

二、工作重点

1．坚持以质量为核心、以教学为重点、以问题为导向、以创新为动力，围绕“核心素养”和“关键能力”，通过创新课程实施模式、改革课堂教学策略,提高教师课堂教学水平。

2.立足课堂研究的需要设计数学教学常规，规范教师数学教学行为。

3.继续加强对数学课堂教学建模的学习，在课堂中通过数学思想的渗透，让学生自主学习完成对知识的建构，从而实现真正的幸福课堂。

三、具体工作目标及措施

（一）教学常规

总体要求：本学期将继续规范各种教学常规工作，使教师的教学行为更严谨，教育教学理念更符合新教育的要求。

数学备课将继续沿用以往的备课模式不变，借助《新教案》开展二次备课的原则，进行本学期的备课工作。

备课中要有明确的教学目标或学习目标、达标方式、重难点探究方式和作业设计。备课组长要在集体备课时间组织本组教师讨论、设计本周作业,并且对自己布置的作业进行教师先行，目的是有效提高教师作业布置的科学性和有效性。

本学期作业分为基础性和拓展性作业两部分来完成，在拓展性作业中每天适当渗透奥数类问题，供学生思考解决，这样可以使学生在拓展应用知识解决问题方面有一定的提升。作业形式分为作业本（当堂作业），作业纸（家庭作业）和配套练习册三种主要形式。

作业的书写质量仍是今年作业要求中的重中之重。学生在数学上的书写要求主要有以下几点：（1）执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。

（2）格式规范，书面作业格式要符合要求，教师要教给学生怎样做题（先审题，再思考，不要依赖涂改工具，久而久之，让学生甩掉拐杖，养成良好的做题习惯）。建议每人准备纠错本，把每次考试或作业中的错题抄写在纠错本上，尽量分类（填空、选择、判断、计算、应用）整理。

（3）两步以上的式题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。”。

（4）分数应占两行，分数线画在横线上。

（5）做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。老师们在开学初做好以上的要求，并做好过程性监督指导。

（二）教研活动

1.总体要求：通过各种理论实践性学习，实现基于团队的教师专业化成长，打造合作研究型备课组。本学期将继续对数学核心素养进行学习，反思数学推理的基础上，对数学抽象进行研究学习。

2.让数学思想深入课堂，指导教师教学策略，提升学生思维品质。

3.小课题研究推动教学改革。以备课组为单位，将小课题研究融入到项目式学习中来，课题的选择可以课程体系内容结合，也可以与今年的主题教研内容相结合，同时备课组成员代表本备课组执教建模课，展示本组的研究成果。

4.继续探讨研究复习课教学策略，将单元复习策略和学期阶段性复习策略开展讨论学习，避免学生题海战术，切实提升复习效率。

5.每周每位数学老师听、评课节数为1节，周二为备课组集体教研，隔周周四为集体大教研时间，每周的周四、周五下午第三节为奥数辅导时间，每位老师按时参加辅导和教研活动，积极完成份内的工作。

5.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇五

一、学生基本情况分析：

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况也有不同,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标

1、情感态度价值观：

通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、知识与技能

（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。

（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。

3、过程与方法

（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

三、教学重难点：

（一）重点

1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

（二）难点：

1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

四、教学措施

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入

2、利用教具，培养兴趣

(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我

2、趣味游戏，快乐学习

3、以“赛”激趣促学

(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

五、教学进度 周次

教学内容 欣赏出发、小节、小节线、终止线 2 唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音 3 火车咔咔咔、开火车 4 健康歌、小雪橇 5 乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟 6 请来看看我们的村庄、换气记号 7 螃蟹歌、口哨与小狗 8 杜鹃圆舞曲 老牛和小羊、动物联欢会 阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣 11 滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则 12 每天、调皮的小闹钟 13 时间像小马车、在钟表店里 14 大钟和小钟、大钟和小钟在一起 15 打花巴掌、陀螺 16 玩具交响曲、幸福拍手歌

6.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇六

颍东区冉庙乡兰堂小学

一、【指导思想】

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实党的十九大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好学校德育、教学质量、安全卫生三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

二、【目前存在的主要问题】

1、学校的教学质量有待于进一步提高。学风、教风有待继续完善。

2、新教学楼的教学设备，班班通，监控亟待安装。班级布置要新颖，文化墙设计。

3、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高，加强师德师风建设，提高教师的师德素养。

4、健康教育、安全卫生教育有待加强；

5、读书活动还不能成为教师和学生的自觉行为；

6、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

7、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。

8、学校的路面急需硬化，围墙的维修，大门的安装。

9、加强校园文化和班级文化建设，加大执行力度。【主要工作及措施】

一、学校管理工作：

1.宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展 2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城 3.以实施的绩效工资为龙头，充分调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4.结合中心学校的实施方案，完善学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻落实科学发展观，党的教育教学理念，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

6.环境综合治理工作要常抓不懈，贯穿整个学期始终。做到师生共参与、共维护，构建美好和谐的校园。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。继续通过政治学习、师德研讨会、撰写师德论文和体会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的教育教学计划定期交流，交流出自己的成功经验以及没有完成任务的缘由。

三、学校德育工作：

1.强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校的国旗下的讲话、品德课、课程教学的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。

四、精准扶贫工作

“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求，为了响应党的号召，本学期兰堂小学的教师们要利用课余时间继续对所包贫困户进行每月不少于一次的走访，深入开展精准扶贫工作，要和他们坐下来面对面交流，详细了解他们的生产生活状况，目前面临的实际困难和急需解决的现实问题。向扶贫户宣讲国家强农惠民政策，帮助贫困户制定相应的帮扶措施，力促扶贫对象尽快脱贫。

五、质量是永恒的主题

“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼。各学科在原来基础上，要略微提高。有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在学校来说，教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。副科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去，全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，注意以下几个问题：

1、教导处计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出周历表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

3、教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进行个别谈话。

4、教导处要重点指导六年级的复习工作及小升初工作。

六、特色工作：

1.领导重视是实施的根基。

7.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇七

4、进一步加强教研工作

（1）开展“同题异构磨课”活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。2017-2018学习，为了害怕完不成老师的作业而被罚站而学习。又因为学生年龄较小，并不能长时间的集中注意力，所以，教师只能常提要求，而不是提长要求。首先，在课堂上，要让四十分钟学有所得。在四十分钟内，理解本节课的知识点，掌握新知。满堂灌的填鸭式教学，会使学生觉得很累，很枯燥。所以，要调动学生学习的积极性，让学生充分的走入角色，参与到教学之中来。在提出问题解决问题的过程中，感受收获的喜悦，与探索的乐趣。其次，要让学生养成一个课后复习的良好习惯，及时的复习新知，才能灵活的运用新知解决问题。鼓励学生发现难点，解决疑难。另外，还要在新知之后及时的进行练习，这也是复习新知的最佳办法，在练习的过程中，最容易发现盲点，那么在解决问题时就有了针对性，扫除盲点，也就意味着学习又上了一个新的台阶。

三、纪律方面

没有规矩不成方圆，一个好的班集体必须有良好的纪律约束才可以有优良的学习环境。可是作为小学生，他们的自我约束能力是最差的，有许多事是无心为之，但却造成了班级良好学习环境的破坏。以往几个班级干部管理班级的方法虽然有效，但也有许多弊端，很多学生认为纪律与自己无关，仅是班级干部的事，几个人力量毕竟是微不足道的，所以今年我打算进行改革，实行“班务承包责任制”。让80名同学各有自己的岗位，各司其职，分工管理。这样，班级干部的压力减轻了，学生的主人翁意识也增强了。我会把班务分开，如专人负责窗台的卫生，专人负责学生指甲的卫生，专人负责物品的摆放，专人负责学生文具的摆放……希望我的改革能够让我的班级焕然一新，生机勃勃。

8.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇八

本学期是高三第二学期，任务重，时间紧。是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。结合学校和教务处教学工作计划拟从以下几方面开展工作：

一、继续研读《新课标》和江苏的《考试说明》同时结合每年高考卷，明确考查的重点、热点及其命题导向。

《考试说明》是高考命题的主要依据，因此作为一位一线的高三教师必须认真研读《新课标》与新疆的《考试说明》进行对照，了解高考的命题重点、热点及方向。这样就能心中有数，目标明确，努力才有针对性，才有成效。具体来说：（1）细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，弄清哪些内容是了解，哪些内容是理解和掌握，哪些内容是灵活和综合运用。

（2）高考的宗旨是：立足于基础知识的前提下，以能力立意为原则。舍弃偏、难、怪的题目，淡化特殊技巧，思维方向多，解题途径多，方法活，注重发散思维的考查，复习过程中不要过多的玩技巧，否则会让成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”，因此需要加强“通性通法”的训练，综合提高解题能力，逐渐形成自觉应用数学思想方法解题的意识。

(3)认真研究近三年江苏及其它省市的新课改高考试题。试卷考了什么,要嗅到它的通性，也要闻得到它的个性，从这些试题来验证自己对考试说明的把握准确程度及高考命题的导向。

二、继续切实抓好“双基”教学，夯实数学基础

数学的“双基”是指数学的基础知识、基本技能和数学思想方法。它是数学能力培养的重要载体与有效支撑，是学生数学素养的重要组成部分,也是高考数学的考查重点，因此在复习时应注重以下几点：

（一）回归课本精讲精练要力求主次分明，突出重点。

1、课本是一切知识的来源与基础，课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节；因此立足课本，迅速激活已学过的各个知识点，强调课本的重要性，不放过课本的每一个角落。

2、注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。

3、要重视数学概念的复习，深刻体会数学概念的本质特征。

（二）回归课本对核心的知识要概括，解题的方法要概括，对每一章节、每一单元的问题解决的思维方式做一概括！

在知识的复习过程中注意每一模块复习完要注意引导学生建立网络图，其目的是一方面所学知识层次清晰，知识的逻辑关系清楚，更重要的是，这个知识结构图也体现了学生应掌握的数学思维的基本模式与方法。将典型问题模型化，将通解通法固化在我们的解题思维中，能够有效地提高我们解决数学问题的能力，有效地提高复习的质量.也是老师提高复习效率最应该做的事情。

（三）渗透数学思想，数学方法。

数学高三总复习要抓得住“魂”,要通过复习，确实把握学科的基本思想.目前的高考，强调对数学基础知识考查，在知识交汇点设计试题。还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，而函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、化归与转化思想是贯穿了整个中学数学的各个章节。同时还须注意通性通法的训练，淡化特殊的技巧；而作为数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结，暗线变明线，渗透变明确。先认识数学思想与方法的作用，以问题为载体，以方法为杠杆，再想办法应用于解题。此外，可以开展讲座，集中学习数学思想与方法，加强理性认识，提高对数学学习的兴趣。

三.继续不断提高数学能力，特别是创新意识和实践能力

江苏《考试说明》中特别强调考查学生的创新意识和实践能力，要适应现在考题的发展

要求，在这一问题上必须加强，我的体会是：在复习中，要注重教学方式的选择和运用，一方面要创设问题情境，使学生了解数学知识的现实背景，认识数学与实际的联系；另一方面，要结合学生的生活实际，引导学生关注社会生活和身边的数学问题，把现实问题“数学化”，并加以解决，而“研究性课题”的学习是培养学生创新意识和实践能力的重要载体，通过“研究性课题”的学习，能引导学生关注生活、社会、经济、环境等方面，从中提炼出有一定社会价值背景的应用问题，促进学生不断追求新知、独立思考和增强数学运用意识，学会将实际问题抽象为数学问题。同时有意识地把教学过程施行为数学思维活动的过程，把能力的培养贯穿于每一节课，每一道题之中，有意识加强不同知识点的联系，选择一些开放性试题供学生探索，以发展学生思维，培养创新精神.四、继续注重良好习惯的培养，增强学生的应试技巧

（一）继续注意学生的解题习惯。高考最终要通过解题见分晓，因此高三复习过程中，注意培养学生的良好解题习惯是非常重要的。培养学生的良好解题习惯应从以下几个方面入手：

第一、审题要准。最好采取二次读题的方法，第一次为泛读，大致了解题目的条件和要求；第二次为精读，根据要求找出题目的关键词语并挖掘题目的隐含条件。

第二、算理要清。在解题过程中不仅要明确每一种运算的基本步骤和方法，还要明确这种运算的条件是否具备。

第三、跨度要小。解题过程（尤其是运算过程）的衔接要紧密，不要跳步骤。

第四：考虑要全。切忌思考问题丢三落

四、想当然、麻痹大意，在平时训练时，出现此种情形，除性格因素外，要特别考虑一下在知识和方法上的缺陷。

同时高考是在单位时间内完成指定的题目，因此解题的速度显得尤为重要，所以解题一定要有速度意识，用时多了即使对了也是“潜在丢分”，要让学生在单位时间内拿到该拿的分数，不要把遗憾留在考试结束之后，在平常做题时则需按三个步骤完成：

（1）先做容易题（捡着做），所谓容易题就是看了题目只须简单的运算就能得到结果的题目；这样学生对整张试卷的情况就会心中有数，此时已有五六十分的分数到手了，心中有底，可以消除一些紧张的心理。

（2）再做中档题，所谓中档题就是需要认真思考，可能会有一定的运算量的题目，（3）最后在看难题能写多少就写多少。在一些中难度的解答题中还要注意解本题靠后面的小题时可能会用到前小题的结论，或前小题不会证也可以“跳步解法”

（二）继续注意学生的书面表达。高考最终的成绩是由各个阅卷老师给出的总和，学生与老师的交流是通过书面表达的形式进行的，因此书面表达又显得至关重要。（1）表述要全。到了高三第二学期，相当一部分学生考试时，非智力因素造成的失分非常严重，主要表现在表述上，导致解答题中，几乎没有一个题能得满分，问题主要在于表述不够全面，术语不够准确，逻辑性不够严密，运算失误较多等。因此要避免出现“会而不对，对而不全”的现象。

（2）突出得分点和踩分点。不会做不等于得不到分数，在平时的教学中尤其在高考前的这一阶段，对于解答题有必要向学生说明阅卷的评分情况是按步得分，按点得分，让学生知道一个题目中哪些是关键步骤，必不可少的。真正不会做也可以将一些条件进行一些简单的变形，或许也能得到一两分，不要小看它，可能是“万人之上”，同时书写要求做到简洁、明了。如果在高三总复习中注意解决这一问题，它必是高考中分值的一个增长点。

五、继续关注学生的心理状态，树立学生的自信心

到了高三，学生都有十七八岁了，高考的重要性不言而喻，如果说他们不紧张，那是不可能的。因此首先教育学生要用一颗“平常心”去面对高考，临考前只是一门心思充分做好各种准备就可以了，不要想得太多。同时我发现有些学生表现出自信心不足，考前忧郁症，尤其是临近高考时更为突出。究其原因：在学校，由于高三考试的密度比高

一、高二有所增大，此时考试的结果会影响到孩子的情绪；在家里，又免不了父母经常唠叨，并且始终重复着同样的一个话题，这样会有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼，缺乏自信。美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀”。作为老师应心平气和地与

9.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇九

符离中心校2017—2018学年度第二学期

工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以稳中求进、改革创新、内涵发展为工作基调，坚持以发展更加公平、更具质量、更高水平的教育为主要任务，牢牢把握抓改革、建机制、促公平、提质量、创特色的工作重点，加快推进教育现代化，稳步提升我镇教育竞争实力，促进全镇各校园优质、高效、均衡发展。

二、主要目标

1.加强效能建设，强化岗位目标责任考核，实现办学整体水平提质增效。

2.优化德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

3.抓实师资队伍建设，强化师德师风考核，树立“立德树人”意识，提高教师专业素养。

4.优化教学流程管理，打造高效课堂，着力提高课堂教学效益。

5.强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。

6.加强全镇各校特色建设，丰富学校文化建设内涵，不断改善办学条件，切实提升学校办学品位。

7.加强安全教育工作，打造和谐平安校园。

8.加大学前教育培训与管理力度，督促民办园改善办园条件，提升办园水平。

9.以党建为抓手，推进校园科学发展。

10.实施教育精准帮扶，做实“双包”扶贫各项工作。

三、主要工作与措施

（一）加强教师队伍建设，树立“立德树人”意识

1.加强师德师风建设。强化教师职业道德教育，引导全镇广大教师敬业爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教。建立完善师德师风与教师管理网络平台，逐步形成学生、家长和社会参与的师德师风监督体系，实行师德考核“一票否决制”，对违反中小学教师职业道德规范的教师，予以严肃处理。

2.深化师德师风教育。做好师德教育宣传工作，发掘师德典型，讲好师德故事，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，加强引领、注重感召、弘扬楷模，形成强大正能量。通过“最美教师”推选、“教师故事”推送等活动，树立教师楷模，引导教师开展志愿服务活动。完善师德建设长效机制，制定落实师德建设长效机制的实施细则和办法。

3．严格规范教师管理。严格实施《埇桥区教师日常行为规范》，规范教师的职业行为，提升教师队伍的整体素质。做好新一轮定编核岗工作，实行教师编制动态管理，对超编学校教师予以分流，不断优化教师结构。要与教师签订各项目标管理责任书，且认真履行，落到实处，尤其要规范教师请假制度，加强考勤管理，落实逐月上报制度。进一步完善支教制度，进一步探索尝试镇内教师有序流动，通过因势利 导、分类实施、镇村共进、政策调控等推进措施，不断提高教师流动的覆盖面，均衡师资力量，保证教育公平，为实施“县管校聘”、教师“无校籍”管理改革夯实基础。

4.强化师资培训。进一步提高师资培训工作的有效性与实效性。逐步完善远程培训、集中培训、校本培训、外出培训等培训形式，提高培训质量，扩大培训效益。积极发挥各级教学能手、学科带头人、骨干教师的引领、示范和辐射作用，提高教师群体的综合素质。

（二）规范学籍管理，抓实“控辍保学”工作

1.强化学籍管理工作，提升学籍信息化水平。继续加强学籍管理，不断提升学籍信息化管理水平：一是加强对重点学籍信息的采集和审核，确保学籍信息准确无误。二是通过开展培训活动，进一步提升中小学学籍信息化应用操作水平。三是实施专项检查，核查学籍信息的准确性和真实性，降低学籍误差率。四是妥善解决残疾儿童学籍和问题学籍，确保一生一籍，籍随人走。

2.狠抓控辍保学工作，巩固初中学额。继续抓好控辍保学工作，重点是认真落实好区政府《转发区教育局关于进一步加强全区义务教育控辍保学工作意见的通知》（埇政办〔2011〕11 号）精神：一是加大宣传力度。充分利用“控辍保学宣传月”（三月）开展专项宣传活动。二是强化全员班主任责任制。学校要给每位教师分配新的包保名单，要形成控辍保学工作齐抓共管的局面。三是加强“立德树人”教育。通过开展“两学一做”、“讲政治、重规矩、做表率”、“警示教育”等活动，强化师德教育，提高师德素养。四是努力提高教育教学质量。不断改进教学方法，丰富校园文化生活，提高教育教学质量，增强学校吸引力。五是实施检查通报制度。教体局将对全区初中进行控辍保学专项检查，并下发检查通报。六是严格兑现奖惩。对于控辍保学工作成绩突出的单位和个人予以表扬和奖励，对于控辍保学工作不力的单位和个人予以 通报批评，并结合绩效工资发放，给予一定的经济处罚。

（三）注重整体推进，促进教育协调发展

1.提高办园质量，满足多元需求。一是以“夯实基础抓规范，提升内涵促品质”为抓手，加强全镇幼儿园规范管理，深化特色文化建设，推进幼儿园内涵发展；二是扎实开展幼儿园“游戏活动组织与一日活动优化”课程的研究，解决广大一线幼儿教师在教育教学中遇到的难题和困惑，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要；三是开展中心园的科学保教开放日活动（4月），切实促进和提高保教质量。

2.巩固义务教育均衡发展成果。继续推进薄弱学校改造工程，2018 年，全镇计划实施三小、丁集小学、张楼小学、灵寺小学、一幼等校园建设，建设厕所350㎡，围墙393米，水泥路1350㎡，下水道170米，大型校园大门3个。合理推进义务教育标准化学校建设，逐步实现师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化。进一步推进村小标准化操场建设，添置配备必要的体育训练器材。配齐各校音乐室、科学实验室、图书室，同时加大管理和督查力度，切实提高“八室”利用率。

3.加强学校信息化建设。进一步完善中小学“班班通”配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，充分发挥网络教育资源的作用。积极强化区域优质教育资源的辐射影响作用，通过在线课堂等方式结对帮扶、连片教研，建立优质学校与薄弱学校合作机制，逐步实现“名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展”的办学格局，加快缩小校际教育发展差距，推进全镇义务教育均衡发展。

（四）加强教育教学管理，不断提高教育教学质量 1.切实加强课程的管理和落实。课程是学校实施育人的重要载体，课程方案中规定开设的每门课程都有着其他学科 所无法替代的独特的价值。因此，各校要认真执行课程方案，按照教体局《关于优化中小学课程管理和教学岗位设置的指导意见（试行）》的要求，想方设法做到开齐课程、开足课时，防止随意减少课时或削减课程。特别是要加强传统观念中被认定的那些所谓“副科”、“小三门”等学科的教学管理和考查，上好各类课程，发挥课程整体育人功能，促进学生全面发展。

2.加强教学常规管理。继续贯彻《埇桥区中小学教学常规管理质量基本要求》。各校要结合自身实际，不断改进教学常规管理的方式与方法，按照“做好每个教学设计，上好每一节课，批好每本作业”的要求，加大对课前准备、课堂教学、作业布置与批改等环节质量的监控力度，同时要努力改变“备教两张皮”、课堂教学低效、作业布置随意的局面，在精细化、科学化、规范化上下功夫，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。各校园每月要对教师教学业务检查一次，每月上报一次检查记录（除常规业务外，还要检查基础训练、单元试卷等）。中心校也将组织经常性检查，对备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊、投机者，进行严肃处理。本学期中心校将继续实施《符离中心校中小学督导评估考核方案》、《符离中心校中小学常规管理评估细则》、《符离中心校教师职业道德考核方案》、《符离中心校中小学业务考评细则》等方案和细则，本学期一定要把中小学质量检测落实好，做好质量检测的分析与评比并下发通报。

（五）扎实推进素质教育，全面提高教育质量

1.加强学生德育工作，强化良好行为习惯养成教育。一是推进学校德育工作扎实、创新、良性开展，提高学校德育工作水平，培养德高、智强、体健、品端型高素质人才。二是认真落实区教体局《关于开展中小学“六好”教育活动的实施意见》（埇教基〔2014〕3 号）精神，在中小学校大力开 展“六好”教育活动，着力培养学生良好行为习惯，不断促进中小学生健康成长。教体局拟于下半年开展第二批“六好”教育实验学校达标验收活动。各校要把“六好”教育活动作为加强学生德育工作的重要抓手，高度重视，狠抓落实，抓出成效。三是通过校园文化艺术节、特色地域文化、传统文化活动等丰富校园文化生活，彰显校园活力。

2.切实抓好体育卫生工作，提高学生身体素质。继续督促学校抓好体育卫生工作：一是高度重视学生的健康体检工作，保证每学年对学生进行一次健康体检。二是认真落实大课间活动，确保学生每天在校体育锻炼时间达到1 小时。三是加强学校卫生工作，确保师生身心健康；高度重视学校传染病的防控工作。

（六）深化课程改革，全面提升教科研水平。1.加强实践活动课研究。充分发挥义务教育均衡发展的成果，从语文、数学、英语、品德、科学、音、体、美、信息技术、综合实践、心理健康教育、地方、劳动技术等课程中研究切入点，充分利用各功能室开展活动课，并做好活动记录。要落实计划、兴趣小组、活动方案、活动过程等各类材料。

2.组织开展好优质课、教育教学论文评选活动。认真落实《埇桥区中小学优质课评选管理办法》和《埇桥区中小学、幼儿园教育教学论文评选管理办法》，确保评选活动公平公正，引导学校和教师注重课堂教学研究与日常教学的反思和积累，积极转变课堂教学理念，不断提高对课堂教学的理性认识，努力提高课堂教学质量与效益。

3.引导学校和教师加强对信息技术在教育教学中的应用与研究。一是要按照上级主管部门的安排与要求，继续组织开展好“一师一优课、一课一名师”、以及微课、课件、乡村教师教学信息化应用大赛等各类评选活动，强化对国家和省公共教育资源平台的应用，以活动开展促信息技术的使用。4.引领和指导学校开展好校本教研活动。继续认真落实区教体局关于推进校本教研的工作意见要求，检查和督促学校在听课评课、集体备课、电子备课与二次备课、专题研讨等常规教研活动中，加强制度建设与落实，以提高校本教研活动的质量，提高校本培训的针对性、实效性。同时，积极参与区域内、校际间或学校内开展的相关教科研活动，以实行面对面的诊断与指导。

（七）坚持综合治理，打造良好教育环境

1.推进依法治教进程。严厉查处教育“三乱”等违纪违规行为，树立和维护良好的教育形象。严格教育行政审批制度，进一步深化政务公开工作。落实集体研究决策机制，强力推进重大决策的严谨性与科学性。建立现代学校管理体制，推进教育民主化进程。

2.严格规范收费行为。严格执行财务管理制度，做到财务管理制度化、规范化。推进“阳光收费工程”，严格执行中小学收费管理规定，严格控制行政费用支出，大力提倡厉行节约，坚决杜绝铺张浪费。对违规的收费及财务支出行为严格监管，严厉打击。

3.实施教育精准帮扶。精准识别，全面摸清建档立卡学生底数，实行动态管理，确保不漏一人。精准施策，落实各项教育资助政策，确保建档立卡家庭学生资助全覆盖、标准最高档。精准帮扶，继续开展教育扶贫“三级包保”，有效开展学校之间教育扶贫结对帮扶。继续开展“双包”工作，制定精准帮扶措施，进一步加大帮扶力度。健全“双线三级”反馈制度，建立受助学生信息档案，切实做到资助全知晓、过程有记录。加强政策宣传力度，确保资助政策知晓全覆盖。

4.维护学校安全稳定。牢固树立“安全第一”思想，加强安全防范教育，完善学校突发事件应急管理机制。落实“人防、物防、技防”措施，坚决遏制校园安全责任事故，确保师生生命安全。抓好学校及周边环境治安秩序专项整治行动，配合 相关部门做好对校园周边的管理。严格执行学校食堂、宿舍及卫生管理办法，加强食品安全管理。贯彻《校车安全管理条例》，定期开展安全专项督查，强化安全常态管理。深化平安校园建设，开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。积极推动学校创造条件开设卫生急救、逃生和反恐演练等课程。认真做好重大节假日、纪念日和敏感期、特殊事件期间维稳工作。加强重大突发事件应对机制建设。

（八）巩固活动成果，着力提升党建水平1.深化学习讨论活动。广泛开展党的十九大精神学习教育活动，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传活动，引导广大党员干部增强看齐的思想自觉和政治自觉，为深化教育改革发展、办好人民满意的教育提供坚强的思想基础。

2.强化教育党建工作。着力强化全面从严治党的责任担当，全面加强和改善党内政治生活，认真落实党内监督责任，建立健全党建工作目标责任考核制度，研究新情况，探索新方法，分类指导，规范管理，多措施、多手段地推动党建工作。进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用，全力打造创新型、责任型、服务型、模范型、和谐型党组织。

3.强化党风廉政建设。坚持标本兼治、惩防并举、从严治教、规范管理。认真落实党建工作责任制和党风廉政建设责任制，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。加强对权力运行的制约和监督，建立完善权力清单与责任清单，系统梳理各项规章制度，完善工作运行机制，强化风险防控体系，确保各项权力在阳光下运行，努力营造不敢腐、不想腐、不能腐的氛围。加大查办违规违纪案件工作力度，严肃纠正损害群众利益的不正之风，切实提高人民群众对教育的满意度。附：符离中心校2017-2018学年度第二学期工作行事历

符离中心校

2018年2月26日

符离中心校2017-2018学年度第二学期工作行事历

二月份

1、制定中心校工作计划（校长室、办公室）

2、制定控辍保学方案，加强家访工作，防止学生流失（各 中小学）

3、各校（园）制定工作计划及各部门、学科计划（各中小学、幼儿园）

4、召开开学工作会议，做好开学准备工作（中心校、各校园）

5、做好课本及学具的发放工作（总务处）

6、对全镇中小学、幼儿园进行开学工作检查（督导室）

7、召开安全主题教育家长会，上好开学安全第一课（安全办、各校园）

8、办理中小学转学事宜（教导处）三月份

1、迎接区教体局开学工作检查（督导室）

2、开展“控辍保学宣传月”活动（教导处）

3、做好校园绿化、美化工作，推进校园文化建设（各校园）

4、开展中小学良好习惯养成教育（教导处）

5、庆祝“三八”妇女节（工会）

6、组织参加全省第三届中小学、幼儿园微课大赛（至7 月底结束个人申报结束）。（教研室）

7、开展中小学语文、数学、道德与法治、历史优质课评选活动（教研室）

8、检查民办幼儿园、看护点（安全办）

9、组织开展“全国中小学安全教育日”活动（安全办）四月份

1、组织征集中小学、幼儿园教育教学论文评审活动（教研室）

2、结合清明节对学生进行革命传统教育（教导处）

3、开展“爱国卫生月”活动（安全办）

4、开展“预防溺水教育周”活动（安全办）

5、做好初中升学体育考试工作（教导处）

6、组织评选、推荐新一届“骨干教师”、“学科带头人”（教研室）

7、初中各学科质量检测（教研室）

8、中心幼儿园科学保教一日开放活动。（教导处）

9、组织开展中小学、幼儿园教育教学论文评选活动。（教研室）

10、常规管理互查互学活动（督导室、教导处）五月份

1、举办教职工文体活动（工会）

2、做好“防灾减灾安全周”活动，加强教育培训，开展防灾、减灾演练活动（安全办）

3、组织业务检查及优质备课评选活动（督导室、教导处）

4、初中升学考生资格审查（教导处）

5、组织小学语文、数学质量检测（教研室）

6、开展消防安全专项检查（安全办）六月份

1、收集教育教学论文，参加市、区级论文评选（教研室）

2、做好中考送考工作（校长室）

3、组织小学六年级毕业考试、阅卷及登统工作（教研室、教导处）

4、组织初中八年级地理、生物结束学科考试(教研室、教导处)

5、做好非毕业班期末学业水平测试工作（教研室、教导处）

6、收缴循环使用教科书（总务处）

7、开展“安全生产月”活动（安全办）

8、暑假前给家长一封信（主题：安全教育）并做好家访工作（安全办）

9、开展防溺水工作专项检查（安全办）

10、组织“一师一优课，一课一名师”评审推荐（教研室）七月份

1、验发中小学毕业证（教导处）

2、做好中考学生升入高一级学校的入学报名工作（教导处）

3、做好学期结束的各项工作，安排假期值班工作（校长室、办公室）

4、上报工作总结及其他相关材料（办公室）

5、加强学生暑期安全教育，重点做好防溺水专题教育（安全办）

说明：

1、本工作行事历中安排的工作，需中心校统一组织的，以具体通知为准，各校要提前做好各项准备。

10.2017-2018学年第二学期高三年级组工作计划 篇十

2016—2017学年第二学期工作计划

上板城初中坚决贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会会议精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面加强依法执教。根据高新区教体委总体部署，科学谋划、统筹兼顾、凝心聚力、积极作为，努力开创教育工作新局面，办人民满意教育。

新学期特制定如下工作计划：

一、传承学校精神，打造一流团队。

1、继承发扬学校领导务实索真、率先垂范的精神。坚守“领导就是服务”的理念。学校领导坚持带头学习政治，学习管理，学习专业业务知识；学习教育家办学。不断强化责任意识，能干事、会干事、干实事、干成事。一如既往，亲力亲为，率先垂范，为学校发展谋好路、开好局、带好头。

2、继续发扬全体教师敬业爱岗、无私奉献的精神。树立“师德高尚、爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象，不体罚或变相体罚，不用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；不给学生搞有偿家教，不为学生擅自订购辅导资料。不断提高自己，坚持学习。学习先进的教育理论，学习科学的教学方法，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。平时多研究，多反思，读、写、讲、做相结合，乐于奉献。

二、坚守德育主线，推进素质教育。

树立“人人都是德育工作者”的理念，强化“管理育人、环境育人、服务育人、教书育人”的意识，加强、完善德育工作，不断增加新内容，开辟新途径，创造新方法。

1、构建“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，营造“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

2、加强班主任教师的培训与管理，提高班主任工作的科学性与艺术性。做好德育科研工作，举办好3次班级管理研讨会。坚决执行

学校的有关规定，培养良好的班风、学风。

3、强化学生管理，切实做好学情分析，关注留守儿童，建立“学困生”、“贫困生”、“帮扶生”档案，有计划、有步骤、有方法地做好帮扶、转化工作。班主任每天至少要找一名学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月与特殊学生家长至少要有一次沟通。

4、创新德育模式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。充分利用校讯通、家长学校和家访制度，建立家校互动机制，完善家庭、学校、社会的德育工作体系。

5、不断抓好未成年人思想道德建设工作，充分发挥晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式的教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

6、继续开展“文明班级”评比活动，通过评比，激励学生增强集体荣誉感，形成良好的班风、学风。充分发挥团组织、学生会、班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的工作机制。

7、加强学生基础道德教育。明确树立社会主义核心价值观。引导学生“知荣明耻”，促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成。组织师生观看“感动中国十大人物”、“全国道德模范”、“寻找最美少年”等颁奖盛典。

8、开展传统文化教育。举办第二届学生“硬笔书法”比赛；举办首届“汉字听写大赛”；启动开展“国学诵读”活动。

9、加强法制教育。每周上一节法制教育课。通过开设讲座、图片宣传、青春宣誓等形式多样的活动，组织学生有重点地学习相关法律内容，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

10、推进社团建设，开展丰富多彩的学生文体活动。组建学生体育社团、艺术社团。五四期间，举行一次大型的文艺汇演。

三、突出严细精实，确保教学质量

始终树立“教书第一、质量第一”的思想，以创新教学管理为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进，科学管理，遵循规律，提

高教学质量。

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。学期内对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查，做好定期评估。

2、改进对教学秩序、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。加强教学管理，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。

3、毕业班工作上水平，依托校本实际，由年级总负责，协调各学科教师间的关系，形成合力、凝聚力，复习阶段注重“夯实基础、瞻前顾后、梯次递进、精练精讲、把握信念、心理疏导”等环节。抓好三个层次的学生：即巩固优秀学生、抓好可推进层、稳定学困生和纪律差的学生。定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，提高整体教学质量。

4、加强毕业班中考模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。要有计划地进行质量测评，及时分析，开好教师会、学生会；班主任要经常性激励学生，多分析、勤指导，要确定高分、优分、及格分培养对象，给予学法指导，协调任课教师，均衡学生发展，定期做好总结、疏导。务必做好学生心理辅导工作。

5、七八年级深入落实抓习惯促养成工作。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。根据学科特点，抓实“三基”，训练提升。

6、各年级备课组要发挥集体智慧，发挥“团队作战”的优势，本着实效性原则，加大力度，深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。

7、禁止向学生摊派教辅资料，充分利用手中的教科书，有效教学，科学训练。充分利用信息技术，整合学科优秀资源，提高班班通使用效率。

四、科学教研教改，探索校本模式

立足教育本真，追求简约、常态、高效、实用的课堂改革。注重学科知识体系的整体把握和思维方法的指导；要深入探究高效的教学方式；要进一步推进“班班通”等现代教学技术背景下的教学管理和课堂教学；要注重搜集积累、创生发现、归纳总结一系列有效的记忆法，不断提高教学效益。

1、加强教师理论学习，提高教师教科研能力和业务水平。每周每个教研组都确立一节课作为教研活动时间，主要是看书、看录像，研讨教学重点，认真学习各学科的课程标准，学习各学科专业知识，掌握学科教学思路和学科教学方法，还要向实践学习，在实践中提高组织能力、教科研技巧和教学水平。完成教师继续教育，积极参加“国培计划”、“全员培训”等。

2、搭建交流平台，校本教研活动化。充分发挥市、区、校三级骨干教师及教学标兵的作用，通过活动历练和交流，提高教师学习能力、反思能力和执教能力。试着从教师间、学科间、年级间经常性进行教师业务切磋，互取所长，促进成长。学初，精选骨干教师上示范课，做讲座。

3、加强青年教师的培养与培训，快速提高他们教育、教学水平。加强责任心教育，狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课方面，进行着重指导。重视开展老教师结对帮教活动，以一对一的带、帮、教形式，“师徒同上同一节课”，快速提升教学水平。

4、完善听课制度，加强教师间的学习交流。学期内，抓教学的领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。要坚持做到听课后及时评课，一课一交流。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。

5、以落实集体备课为抓手，推行、推广“教学案”，加大力度，提高档次，形成特色。

6、重视教学反思活动，鼓励教师真正结合一节课、学科教学等，静下心来反思，潜下心来研究，以独特的视角思考、研究每一学科“是什么”“教什么”“怎么教”。

7、创造机会，走出去，请进来，进行专业引领。鼓励教师结合课改先进学校经验，兼收并蓄，博采众长，力争形成具有本校特色的课堂教学模式，积极踊跃地参加校内“晒课”、网上“晒课”。

五、完善管理机制，协调均衡发展。

1、创建平安和谐校园。“安全第一、预防为主”，严格执行《河北省学校安全管理规定》，狠抓落实，进一步抓好综合治理和安全工作。成立学校安全工作领导小组，层层签定安全责任状；充分利用升旗、集会，对师生进行安全教育，提高师生安全意识和自我保护意识；定期对学校安全工作进行排查，发现问题，及时整改；增强突发事件应急处置能力，科学设置预案，做好演练教育，确保机制完善，责任明确，运转有序。全体教师人人参与，层层监控，面面俱到，事事落实，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。严格门禁制度；严格宿舍管理；切实做好学生放假、返校安全疏护、检查工作；保持学生安全事故零记录。尤其做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作。集中时间，组织学生观看感恩教育、亲情教育等视频资料，教给学生爱自己、爱别人，珍视生命。

2、加强食品安全监管。加强食堂和商店管理，努力提高食堂和商店的服务质量和水平，严格控制学生的不合理消费，提倡节约，反对浪费。严把进货渠道，严格食品出入。工作人员持证上岗，遵守操作规程。特别是伙房管理，专职领导要随时监管、随地监管，细化工作制度，灵活管理模式，突出管理重点，做好谋划，合理膳食，尤其抓好春夏食品安全，严防学生食物中毒。

3、做好体育卫生工作。深入开展“阳光体育”运动，倡导“每天锻炼一小时”，切实上好大课间，保证上好体育课，组织开展丰富多彩的、有益学生身心的体育活动。组织好小型竞赛活动，开展好春季趣味运动会，教职工篮球赛。加强卫生教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。结合健康课加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作，推动卫生工作水平不断提高。组织好学生的体质检测工作，并达到国家要

求。

4、有效做好后勤管理。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，执行校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费。学期内，重点完成箱变、暖气管道改造、宿舍楼卫生间翻建等工作。

5、推进党风廉政建设。巩固推广“两学一做”活动成果。积极组织党员深入学习，严守党章党规，坚持拒绝“四风”，弘扬学校正气。工作中，不断培树典型，充分发挥党员教师在教育教学、师德师风建设上的模范作用，营造讲成绩、讲水平、讲贡献的良好氛围。引领党员做提高质量的先锋，做专业成长的楷模，做维护形象的模范。坚持开展活动，每月第一周周五为“党员活动日”。七一，评选、表彰优秀共产党员。