班主任周工作计划表

班主任周工作计划表（精选8篇）

1.班主任周工作计划表 篇一

一、班级基本情况：

本班共有46名学生，男 25人，女21人，通过几个学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成，班主任周工作计划。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习惯不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。

二、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本学期工作要点和措施：

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育、数学竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。

5、做好弱势学生的工作。对生活比较困难的如应建新、赵阿飞等想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如彭冰冰、石正等，多关心他们，帮助他们，开展“手拉手，一帮一”活动，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的提高，班主任工作计划《班主任周工作计划》。

本周主要工作：

1、主题班会：学习习惯教育。

高

一、注意区分高中与初中学习要求的差异，引导学生尽快适应高中学习，掌握合适的学习方法，培训良好学习习惯。

高

二、引导学生树立学习目标，勤奋学习。尽量帮助大多数学生树立学习目标，鼓励学生重建学习信心。

2、各班班长、学习委员培训（周四中午1：30，多媒体教室）

3、晚自习时，要注意饮食安全和交通安全。

4、以学生行为规范的落实为目标，深化班级管理，由面到点，由课堂到课间。

个别了解学生，有针对性地个别做工作。目前需要注意对课间的学生管理，教育学生文明休息。对于某些班级，或者某些时期，课间（包括午间）纪律不好，学生打闹较多，或者有谈恋爱的现象，或者不良行为较多（比如抽烟、玩手机），班主任课间要经常到班。在班级管理进入良性循环之前，不可过多委诸班干。

开学以来，班主任老师们的班级管理做得都很好，表现出令人钦佩的责任心。当然，大家知道还是出现了学生打架现象。这些事情目前未必能归责于班主任，但是学校，特别是我们这些管理者具有不可推卸的责任。我们会努力把事情处理好，以帮助问题学生，警示其他的学生。

从我们的观察，有些老师的管理是特别勤奋的。如高二（5）班的高磊老师，这个班基础差一些，他的班级管理抓得很紧，他对学生的要求很严格，思想工作做得实。

高一邵冬贤老师整天呆在班上，班级管理非常认真细致。高一王燕舞、高三魏胜春老师中午也经常到班。

班主任老师下班，怎么下？有人坐在教室后面，有人在班上转，做法不同。我想关键在于，有没有真正对学生产生积极的影响力。

5、上周要求对班级自查学生的头发、服装和首饰情况，如果发现问题，希望认真对待。有困难报年级组，请年级组协助。真有困难解决不了，报政教处。

6、广播操还需要多做工作，通过广播操，加强对学生的规范教育和集体主义精神培养。

上周广播操有进步，特别是高二年级，周六表现得比以往要好。我要感谢各位。我知道少数学生对广播操的认识不正确，觉得做操没多大意思，有抵触情绪。请各位班主任老师加强教育。做操既锻炼身体，也能培养集体意识、体现团结精神，一定要坚持下去。

7、上周出现有学生从楼上往下扔饮饮料瓶的情况，这是很严重的情况，很危险，而且也是不良行为。请各位加强教育，不要乱扔废弃物。

8、上周出现楼梯过道和走廊开关被学生故意打坏的情况，请相关班级加强教育和管理。根据学校的规定，楼梯过道和走廊开关的责任人是相邻的班级，发生人为损坏，要承担赔偿责任。

9、周三举行演讲比赛。

10、甲流晨检要加强。学生反映或观察发现发热、咳嗽等症状，一定要量体温。体温达到37.5 O C，要求家长带到医院治疗，并及时了解病情。病愈返校需要交病历。

秋冬季节是甲流最容易传染的时间，目前情况正变得越来越严重，请各位一定要认真对待。

上午开会，方局长本来没有参加，最后来，专门讲了两件事，一件是国庆期间维稳，另一件就是甲流预防。

11、上周家长会情况

高

一、高二家长会开得很好，特别是高二，老班主任较多，与家长的交流很充分。

12、政教处布置的一些工作材料上交，希望及时交到政教处。特别是晨检表，每周六下午交到政教处。

13、高

一、高二美术班报名的学生，在班主任处登记，名单交到周柏山处。

2.班主任周工作计划表 篇二

(1) 班主任工作一定要有爱心, 即有爱学生和爱班主任工作的热心、耐心、责任心。一个人如果对他所从事的工作没有爱心, 那么, 就不可能投入他全部或大部分的精力, 因而也就不能设计出好的工作方案, 要使其工作收到好的效果, 也只能是空谈。因此, 热爱班主任工作, 是做好班主任工作的必要条件。

(2) 探讨科学、系统的工作方法, 是做好班主任工作的重要途径。同样一件事, 用不同的方法处理, 收效迥异, 除客观原因外, 不能不说与班主任工作方法有着密切的联系。科学的工作方法往往会收到事半功倍的效果, 而生硬、说教、责难等, 只能使班主任工作得不偿失。因此, 在工作中我尝试着“宏观计划, 微观管理”的方法。

学生入校年龄大多在十五六岁, 正处在世界观形成阶段, 单纯、幼稚是他们的共性, 因家庭、社会环境的不同, 又有着这样或那样的个性, 面对这样的教育对象, 如何使他们在五年的时间里在知识、能力、修养等各方面有所收益, 让家长放心, 让学校放心, 让用人单位满意?这一连串的问题在班主任带班时都应该思考。结合专题教育, 我拟定了五年的班主任工作计划。第一年, 重点放在班风的建设上, 为形成积极、向上、团结的班集体打下基础;第二年, 通过开展丰富多彩的教育教学活动, 提高学生的专业技能, 并以此陶冶学生高尚的职业道德情操;第三年, 依据培养目标, 把工作重点转移到培养学生独立工作能力方面, 以提高向社会输送的人才的素质;第四年, 结合专业教学法的学习, 注重学生教学实践能力的培养;第五年注重学生职业生涯规划教育。

入学的第一年, 尤其是第一学期, 配合专题教育, 重点抓班风建设工作, 通过教育讲话、个别引导、民主讨论、集体活动陶冶等多种形式, 对学生进行集体主义及个人修养教育。一年级末, 一个“团结、互助、进取、求实”的班风基本形成, 被评为校先进班级。良好班风的形成, 一方面为学生的生活、学习创造了客观条件;另一方面, 也增强了集体凝聚力, 在团结、进取的氛围中, 开展各项活动也就得心应手了。在第二年, 通过开展丰富多彩的活动, 把注意力转向对学生专业技能的训练与提高上。首先, 针对每位同学的情况, 挖掘其自身的闪光点, 取其特长, 予以鼓励。如, 有的适合在声乐方面有所发展, 有的适合在美术上有所发展, 有的则在表达方面有潜力, 还有的书法比较好……分别予以指导。这样, 使那些专业素质好的同学能学有所长 (chang) , 那些专业素质差的学生有所追求, 学有所长 (zhang) , 使全班的同学都能热情饱满地投入到学习当中。其次, 通过多种活动形式, 刺激、提高专业技能、技巧, 陶冶情操。如班级成立板报组, 定期汇报、宣传班级的好人好事, 做到以典促人, “六一”儿童节与结对幼儿园联合, 排一组精彩的文艺节目, 到幼儿园演出、慰问, 使学生更加热爱专业, 巩固了专业思想。同时, 也使他们接触社会, 接触幼儿园工作实际, 认识到自身所学知识水平与岗位需要之间的差距, 回校后, 充实完善自己的技能技巧及文化知识;到了三年级, 学生的能力与思想, 都与社会接近了一步, 一方面, 我有意识地把班主任工作重点放到对学生独立工作能力的培养上, 并突出师范性, 另一方面, 有意识地训练学生的语言表达能力、组织能力。一是通过课代表、小组长、寝室长组织、总结他们各自的工作, 了解班级纪律卫生学习等情况;二是让班干部独当一面, 独立去办一些事情。如生活班长与食堂联系助炊, 文委与总务借服装, 班长统管班级全面工作等, 让他们在实际工作中培养交往能力, 定期召开各级会议, 对他们的语言组织、组织能力予以指导, 而原则问题由班主任处理, 这样, 他们步入社会就会能很快地适应岗位的需要。

3.浅谈班主任工作的计划性 篇三

一、有计划地与学生打交道

当班主任十几年了，每接手一个新的班级，我都分三步与学生沟通：

第一步，整体感化

具体的做法是，利用好每周班会，尤其是第一个班会更重要。在这次班会上首先给学生讲一些道理和规章制度，目的是让学生对这个学校乃至这个班级有一个新的认识，从而让每个人心理有一种约束感；其次，用多媒体向学生介绍自己以前所带班级的辉煌历史和成就，让学生们明白“团结就是力量”这句经典的话的含义，从而让每个人从心底都有一种集体意识，以增强集体荣誉感。另外，就是利用好班会，在班会上有计划、有选择地给学生讲故事，讲那些感恩的、历史人物传奇、经典名句以及中外名著等。通过生动形象的故事感染学生，给他们提供一个做人的标准。

第二步，个别交流

对于职业高中的学生来讲，由于入学基础和求学的目的等因素的影响，学生三六九等参差不齐，为此，我们要关心、关注学生的行为习惯和心理变化。尤其是那些“特生”更需要关注。了解学生最行之有效的办法就是个别交流。首先，利用自习、晚修时间分别找每个学生谈心，掌握他们的基本情况。然后给他们规定时间，每周至少和老师按时谈话两次，而且要写谈话记录和心得。对于班上那几个尖子生，他们几乎不会犯错误，所以只要鼓励他们，让他们发现自身的价值，发挥自己在班集体中应有的作用就足够了；通过抓“两头”对“中间”能起到带动作用。

第三步，理智管理

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，高一阶段就是“打基础，立规矩”阶段。首先，给学生讲明守纪与否的利害关系，让学生认识到遵守规章制度的必要。然后，公布校纪班规，另外要根据自己班里的实际情况制订出适合自己班的班规班纪，和相应的个人量化考评，要求班干部各司其职，发现违纪现象要及时处理并扣除对应的量化考评分数。最后，在每周一的班会上做好每周的小结工作，先由班干部对自己的工作总结，然后由班主任简要总结指出不足，然后对下周工作提出要求和希望。通过制订制度、严格执行、及时评比并与量化挂钩，可使班级管理制度化，使学生常规逐步走上正轨。

二、注意与学生远、近距离的处理

课间、课后与学生打交道就不能太随和，目的是让学生“近且敬之”。我个人认为，人应当有所敬畏，学生对老师尤其应当如此。刚开始，个别学生在课间的时候，喜欢把手搭在我的肩膀上，接着其他学生也有类似的举动。后来上课，我把这种情况讲出来，让学生讨论这样做好不好，最后我肯定了他们的出发点却否定了他们的表达方式。此后，他们在课间、课后与我交谈时，都比较注意分寸，再不敢随随便便了。

三、与科任老师协作，虚心听取他人的意见

作为班主任要关心爱护自己的学生。因为，班主任既是学生的领头人，也是“家长”，但不管怎样不能袒护学生，所以要想使自己的学生多方面健康成长，必须要多方听取意见。

1.我的办公室一般都和教我班的任课老师尽量在一起

这样交流起来方便，在制订班规班纪时要与科任老师商量、制定具体可行的管理办法，措施出台以后，要求所有的任课老师严格执行，保持一致性，免得各用各的招，学生无所适从。

2.虚心听取科任老师的意见，及时了解每个学生的动态

在学生面前应维护所有老师的威性，在师生面前应维护所有学生的尊严。当然，做班主任除了做事要有计划性以外，还必须具备很多方面的素质和能力，只要大家想做好并积极寻找做好的办法，最终一定会成功的。

4.初中班主任周工作计划 篇四

作为初一新生的班主任，必定会承受着不少的压力，七年级新生，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的，必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。21世纪教育网为大家准备了七年级班主任工作计划范文，希望大家喜欢。

要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担任初一年级103班的班主任工作，特作出如下计划。

一、目标

科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，掌握正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。

二、班情分析

学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 ?--新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。学生的学习成绩层次不齐，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

三、措施

(1)从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规

能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：(一)公平、公正、合理。(二)具体细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的 2015初中班主任工作计划(二)

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生60人，其中男生32人，女生28人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯

9、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

10、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步。

11、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习重要性。

12、对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉

感的学生。

13、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

14、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

三、加强班风建设 1.营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风.(2)布置教室环境。(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。2.安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。3.指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第四，培养干部团结协作的精神，要能够

通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、活动计划

第一周1.提出新学期要求，做好新学期打算。2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。3.开展班委竞选，提出要求。

第二周1.继续抓好常规教育，进行常规训练。2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周1.培养学生自律，教室里要安静。2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周1.进行班级读书活动。2.继续抓好常规教育。

第五周1.庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。2.进行黑板报比赛。

第六周1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。2.进行书香班级比赛。第八周1.继续抓好课堂常规教育。2.进行感恩教育。

第九周加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。

第十周1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育。

第十三周向学生进行爱国主义教育。

第十四周1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周养成教育、感恩教育。

第十六周1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡早起，不能贪眠。第十七周1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。

第十八周继续巩固上周活动内容。

第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。2.学习三好学生评选条件，准备评比。第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强安全教育，做好放假前的准备工作

五、学校教育与家庭教育相结合 1.结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。2.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在。篇二：初一八班班主任周工作计划 初一八班班主任周工作计划 篇三：初一八班班主任周工作计划

初一八班班主任周工作计划

贾红卫 篇四：初中班主任工作计划 2013——2014学第一学期20 2011级8班班主任工作计划

初中的初三年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初三8班，经过两个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、继续重视学生的思想教育

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。三．加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

五、具体措施：

11、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运行.22、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

33、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

44、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

55、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。66、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通.77、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。88、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

99、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动。

110、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。111、尝试实施班干部轮换制度。112、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

113、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。114、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。115、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。116、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。117、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

初三虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作

附：班级活动进度表： 2013-2014学第一学期

班 级 工 作 计 划

班级 2011级8班 班主任 付传强篇五：初中班主任月工作计划 参考 2010——2011学下学期班主任工作计划

新学期开始了，根据学校的要求，本学期我带403班的班主任加整个四年级的英语，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和情感教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班队活动，实施有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析 403班共有学生46人，学生大多属外来务工人员子女，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，有为集体服务的意识，但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：本班学生学习风气不浓，缺乏良好的学习习惯。表现在上课不能集中注意力听讲，不完成作业或敷衍了事现象严重，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生，贪玩、懒惰、畏难、学习态度不端正，是导致学习水平整体不高的主要原因，需在习惯培养方面下大力气。

身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

班干部状况：班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养。

家庭教育情况：班内学生大多来自农村，许多家长整日忙着经济建设，对孩子的学习重视程度不够。有些家长每日检查孩子家庭作业的时间都不能保障，教育方法简单粗暴，有着把孩子送到学校就万事大吉的思想。

三、班级工作重点及目标

重点加强行为规范和学习习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

本学期奋斗目标：全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面。为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，通过评比促进学生在各方面都有显著的提高。另外，将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后桌同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，培养同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面。为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体打算如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录，每周进行总结，表现好的取前10名进行奖励，后5名的接受教育，并与成长银行结合起来。

（2）对学生进行“九个学会”的教育。（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面。通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的值日组长分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4、培养班级干部。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5.班主任工作计划周表格 篇五

每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃，班主任每周工作计划。要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的。

要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。

二、用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。

三、制定一份可行的计划

6.小学班主任周工作计划 篇六

本班共有36学生，其中男生19人，女生17人。经过一年的学习、培养、教育，学生对学校生活基本适应，能按时上学，懂得要遵守学校的规章制度，做一个好学生。学生今年上了二年级，但年龄还小，自觉性不强。因此，我仍把培养学生的良好习惯作为首要任务。

二、本班的奋斗目标

做好学生安全工作，抓好常规教育，提高学习成绩;建设良好的班集体，增强学生的主人翁意识，加强团队合作精神，形成优良的班风，争当文明班级，让每一个学生在班集体中都能快乐地成长。

三、工作措施

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生“三个习惯”。

2、加强安全教育工作，参加学校组织的安全演练活动，增强小学生的安全意识。

3、加强班干部的建设。定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理，并且严格要求班干部，采用激励方法，委以重任，指导他们做好自己的工作，以此带动全体同学。

4、抓好班主任日常工作，即组织好学生参加升旗和做操，每天检查本班学生值日生工作，培养学生热爱劳动，做事认真负责的品德。

5、重视培养健康的心理品质，热爱学生，关心学生，理解和尊重学生，多表扬，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

6、培养学生自主学习的习惯，利用班干部监督，老师抽查作业、练习等形式来检查学生完成作业、练习的情况，让每个学生都能主动、认真地养成自主学习的好习惯。

7、认真召开形式多样主题班队会和开展内容丰富的各种活动。

8、认真完成学校分配的各项任务，参加学校组织的主题教育和各项竞赛。

9、以家访、电话联系的形式，及时和家长沟通、交流，共同教育好学生。

四、具体工作安排

周次工作内容

11、做好学生报名工作和入学教育。

2、成立班组织机构。

21、抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

31、进行思想品德教育，抓好课堂纪律。

2、主题班会：与书交朋友。

41、进行卫生教育和文明礼仪教育。

2、主题班会：洋浦，我的家乡最美。

51、培养学生认真的学习态度。

2、开展班级写字比赛。

61、开展唱爱国歌曲的活动，进行爱国主义的教育。

2、主题班会：爱国歌曲大家唱。

71、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。

81、讲究学习方法，提倡合作学习。

2、主题班会：教您几招，我的学习方法。

9-101、学习方法交流。

2、抓好期中考试复习工作。

11总结期中考试，表扬成绩好的学生。

121、教育学生团结友爱，乐于助人。

2、主题班会：关心他人，快乐自己。

131、培养热爱劳动的美德。

2、主题班会：劳动创造美

141、进行热爱班集体的教育。

2、主题班会：我爱我班

151、学习好的学生帮助学习差的学生，改掉坏习惯，认真学习。

2、主题班会：做一个有好习惯的好孩子

161、继续抓好安全教育工作，讲解安全知识。

171、自理能力的培养，做好独立的小主人。

2、主题班会：我会整理书包。

181、抓紧时间，认真学习。

7.班主任周工作计划表 篇七

温和是相比较的结果。首先, 说“十二五”节能目标温和, 是与“十一五”的节能目标相比较。众所周知, “十一五”的节能目标是单位GDP能耗降低20%, 具体的完成情况虽然还没有公布, 但官方透露说接近这个目标;“十二五”的节能减排目标正在制定, 国家发改委一官员说, “十二五”的节能目标不低于15%, 不高于20%。无论如何, 目标降低已成定局。低目标相对于高目标而言当然是温和。其二, 是与各省市“十二五”规划中高企的GDP增长速度相比。二十多个省市都把GDP增长速度定在10%以上。高企的GDP增长速度与相对低调的节能目标形成鲜明对比。对此, 发改委官员发表言论说, 规划GDP增长速度要充分考虑资源、环境的承受能力。

忧从何而来?

必须首先明确是何人之忧。

国家之忧, 民族经济可持续发展之忧!

国家能源专家咨询委员会副主任、国家发改委能源研究所原所长周大地在接受本刊独家专访时说:“‘十一五’的节能目标是20%, GDP仍以较高的速度增长。节能措施的实施, 不仅没妨碍经济发展, 反而使经济发展结构得以优化, 使经济发展环境得以改善, 为什么到了‘十二五’它就被一些人看成是妨碍经济发展的制约因素?如果‘十二五’的节能目标比‘十一五’低一大块的话, 那真是很滑稽!”对于各地高企的GDP, 周大地说, “对于节能减排, 中央和一些地方明显存在差异。中央把节能减排作为转变经济增长方式、落实科学发展观的重要抓手, 而有的地方政府过分迷恋GDP, 习惯于靠投资拉动增长的模式, 这样的发展模式最后的结果就是只有GDP, 没有社会财富!”没有社会财富的国家是没落的国家, 没有社会财富的民族是忧郁的民族。这个道理很简单。大忧也。

“如果好好干的话, 20%不是很高的指标”

“对于节能减排, 中央和一些地方明显存在差异”, 在周大地看来, “十二五”的节能目标如果低于“十一五”一大块的话, 那就是中央政府部门屈从于地方政府的结果。“有数量不少的地方政府没有把节能搞得好、搞得多作为落实科学发展观的有力抓手。”“地方政府过分迷恋G D P, 习惯于投资拉动增长的模式, 这样的发展模式最后的结果就是只有G D P没有社会财富!”谈到这个问题, 周大地显得很困惑、很无奈。“我一直坚持积极的节能减排目标, 如果好好干的话, 20%不是很高的指标。不会成为阻碍经济发展的因素。因为‘十二五’期间, 经济结构调整将起到重要的导向作用。”

周大地的话是有根据的。2 0 0 6年, 作为“十一五”的开局之年, 并没有实现节能降耗和污染减排的年度目标。“十一五”的初期, 节能率远低于计划的4.3%年均水平, 这让中央政府政策出台力度大大加强。但前四年全国单位G D P能耗累计只降低了15.61%, 2010年上半年全国单位GDP能耗同比不降反升0.0 9%。这意味着, 要实现目标, 下半年必须完成降耗4.48%的目标, 这个目标显然很艰巨。但中央铁腕政策也在持续发力。2010年9月底, 苏南地区的一位官员对《中国经济周刊》记者坦言, “虽然中央一直在强调 (节能达标) , 但我们也以为可能只是说说而已的——你知道的。没有想到这么坚决。”他们承认以前的重视程度的确很不够。像这样的地方政府并不在少数。他们的确没有把节能搞得好、搞得多作为落实科学发展观的有力抓手, 他们的确过分迷恋G D P、习惯于投资拉动增长的模式。他们的确没有“好好干”。

“不少地方都不太认可 (‘十二五’20%的节能指标) , 希望搞的低一点;都希望别人高一点, 自己低一点。大多数的省份还是‘快’字挂帅。”可是靠什么快呢?“一是技术进步, 效率提高;二是依赖资源特别是不可再生资源, 依赖巨额投资;三是依靠增加劳动和地租收入。”周大地对上述可以致“快”的因素逐一剖析。在周大地看来, 目前科学技术的进步还很难支持高速发展。“他们 (一些地方政府) 很清楚, 以现在的技术、科技水平在现有的规模下大幅度地提高效率不可能。”这也就是意味着经济 (GDP) 的高速增长还不能完全 (甚至部分) 依靠技术进步、效率提高。那么, 他们依靠什么?最简单的途径和方法就是开发资源, 巨额投资。可目前的情况是, “经济发展过分依赖资源, 代价太大;连续多年的高投资既影响了消费的形成, 又使财富分配悬殊, 差距拉大。”至于增加劳动, 周大地说:“我国城市的就业率较高, 农村剩余劳动力的人口红利也快用完了。增加劳动时间在目前已经是高强度的劳动状态下也不可能了――除非连轴转。”

国家发改委能源研究所原所长, 现任该所研究员, 兼任国家能源专家咨询委员会副主任, 中国气候变化专家委员会专家, 中国能源研究会常务副理事长, 中国地缘与能源战略研究会副会长, 国家创新和发展战略研究会副会长, 国家发改委学术委员会委员, 中国环境发展国际合作委员会委员, 联合国气候变化国家间专家委员会 (IPCC) 第二次、第三次科学评估报告撰稿人, 第四次和第五次科学评估报告召集撰稿人。

地方政府高企的GDP仍然把着力点和抓手放在资源和投资上。投资更集中于资源的开发。“这样的高耗能企业确实已经饱和。”在周大地看来, 要真正落实科学发展观, 要实现经济增长方式的转变, 就要以节能减排为契机、为抓手, 积极主动搞节能, 搞减排, 搞科技进步、技术创新。他认为, “中国经历30多年的GDP高速增长, 到现在箭头是否还应该朝上, 这是一个重大的政治判断。”

“没有一个地方因为节能搞得好而经济落后的”

“凡是经济搞的好的, 单位G D P能耗就低;凡是环境保持得好的, 单位GDP能耗就低。而那些依靠高耗能产业支撑的地方, 环境好不到哪儿去, 经济通常仍然落后。没有一个地方因为节能搞得好而经济落后的。”周大地举例说:“北京的节能目标完成的好, 北京的经济依然不错, 环境进一步改善;山东努力完成22%的节能目标, 也没有把经济摁下去。”

对于“十一五”节能目标的分配, 当初非议之声不少。国家发改委副主任解振华也站出来对此回应, 说目标分配存在问题, 并表示“十二五”节能目标力求更加合理科学。对此, 周大地说:“节能减排决定国家经济的发展方向, 是政治决策, 而非市场行为。”“目标的确定主要是根据各省市按照自己的实际情况报上来的, 这样的分配有合理性。那种认为要根据各种资源的配置、产业结构、目前的经济发展状况等结合起来分配指标的办法是一种市场行为, 这种想法不成熟。”周表示, 合理分配节能指标, 怎么做、如何做好非常困难。“ (如果) 大家都不愿挑重任, 都想少节能, 在这种情况下, 怎么搞, 结果都不会很理想。节能指标如何分配才算公平、合理、科学恐怕难有定论。”

周大地的意思很明确:节能减排是国家的政治决策, 而非市场行为的讨价还价。从国家层面看, 中央政府必须关注国家持续发展的竞争力, 而要保证这种持续发展的竞争力, 依靠市场行为的讨价还价是达不到目的的。政府应该按照整体规划, 考虑各地的实际情况, 依据自愿的原则分解目标。“对于节能减排, 中央和地方有着明显的差异。中央把节能减排看成是转变经济增长方式的抓手和着力点, 而地方政府则更多的把节能减排看成责任。如果把它看成责任, 那就有一个所谓多少和公平的问题;如果地方政府和中央保持一致的观点, 把它看成转变经济增长模式、落实科学发展观的抓手和着力点, 就会争着做、抢着做, 就不会存在所谓多少、公平的问题。”

节能减排影响甚至制约经济发展的论调已经存在一个不短的时间, 自中央开始讨论这个问题开始。到了去年下半年特别是八九月份, 全国各地掀起突击实现节能目标“狂潮”之后, 这种论调达到无以复加的地步。由于不少省份、地区平时对节能重视不够, 甚至消极待之, 以为可以蒙混过关, 更有人以为这不过是一阵风――吹过就算了, 可实际上, 这些人都错了:中央是动真格的了。由于平时的工作没有做到位, 甚至根本没做, 有些地方政府为了完成节能目标就采取了无差别限电、断电的极端措施。此举导致像医院等公共设施、民用设施用电受到严重的影响;一些耗电量不大的企业的生产受到影响。基于此节能影响经济发展的结论渐有市场。现在看来, 这种论调不仅仅有市场, 而且已经影响了“十二五”节能目标的制定。

对于节能影响经济发展的论调, 周大地说:“节能有没有影响经济的发展, 要看是否造成大面积的物价上涨、商品是否短缺。像用柴油发电的情况在一些局部地区极有可能出现, 但如果是一个用电量达几万千瓦的高耗能企业, 它绝对不会用柴油发电支持生产。因为那样做得不偿失。”对饱受舆论谴责的拉闸限电, 周大地认为应该用一分为二的观点来看待。“对于那些产能过剩、高耗能的企业采取断然措施, 才能昭显政府的决心;那些无差别的拉闸限电是笨的、消极应对上级政府的行为, 理应受到舆论的谴责。”“节能是长期努力的结果。越是平时管理好的地区, 这种情况出现的越少;反之越多。像山东, 就没怎么拉, 拉的都是应该拉的, 拉了也没有不良反应。”周大地强调说。

“节能目标考核是大创新”

节能制约经济发展的论调甚嚣尘上, 节能目标的降低使中国的节能之路出现了些许迷雾, 周大地对此颇为忧心。“对于目前中国经济是不是处于一个经济调整期的问题, 目前还有争论, 但有一个不争的事实, 多年GDP的高速增长, 并没有使绝大部分民众的收入成比例增长, 有以亿计数的普通民众多年来收入增长有限;另一方面, 仍有为数不少的人乐于以投资拉动增长的模式, 这就等于在用行动证明过去的做法是正确的、科学的、无需改变的, 那我们还转变什么呢?”他对此除了无奈还是无奈。

谈到“十一五”实施节能减排的成功经验, 周大地显得有些兴奋。“节能目标考核是大创新!”周大地略显低沉的语调陡然间变得洪亮起来。“确定节能目标, 层层分解, 层层考核是保证将节能减排的政治决策贯彻执行的重要保障。”“在这个基础上, 什么方法都可以想出来, 不论是与乌纱帽直接相连, 还是其他的措施, 总之, 能想出办法。”说到此, 周大地情不自禁地说到地方政府热衷投资招商的工作, “连一些地区的公安局这样的公检法司都有招商任务, 这种‘全民’皆兵的‘人民战争’, 使各地的招商工作蓬勃发展, 取得了可谓辉煌的成绩。如果各地政府拿出招商引资的劲头, 那完成20%节能目标完全没问题!”说到这里, 周停顿了一下, “如果‘十二五’的节能目标比‘十一五’低一大块的话, 那就是对节能工作信心的缺失!”

力挺节能目标考核的不只周大地。在一个公开的场合, 国家发改委环资司副司长谢极曾强调说, 这是中国政府体制的特点, 很多任务, 只要纳入到政府的考核目标体系, 这项工作在地方推行起来就有力度。在“十一五”期间, 中央政府更是不止一次重申, 把强化目标责任考核排在第一位, 各省目标完成情况要接受评价和考核。这彰显了政府对节能减排工作的决心和信心。被突出强调的严格的考核体系, 让地方官员不得不严阵以待。因为每个省的领导都不希望自己的考核结果落在后边或者被考核没有完成等级。“向社会公布结果, 接受社会的监督”, 政策的制定者认为这是非常有效的办法。周大地对此大加赞成。但一些地方政府对节能目标的不情愿, 甚至搪塞、弄虚作假以及较低的“十二五”节能目标, 令周大地如梗在喉。

8.周世宗的三十年“太平”计划 篇八

辽从开封退兵之后,中原群龙无首,坐镇太原的后晋北平王、北京留守、河东节度使刘知远乘机自立为皇帝。因为刘知远姓刘,遂定国号为“汉”,刘知远就是汉高祖。然此汉高祖,非彼汉高祖。据《新五代史》的记载,刘知远紫色面庞,白眼睛,是纯粹的突厥沙陀人,亲随石敬瑭得以起家,与历史上的汉高祖刘邦没有任何关系。

刘知远只当了还不到一年的皇帝就去世了,临终前他指定由枢密使杨邠、郭威、侍卫亲军都指挥使史弘肇和宰相苏逢吉、苏禹珪五位文武心腹为顾命大臣,辅佐他的儿子汉隐帝刘承祐。但刘知远一死,顾命大臣们立即分裂成为两大集团,杨邠、郭威、史弘肇三位武将为一伙,苏逢吉、苏禹珪两位文臣为一伙,彼此水火不容,势不两立。武将们兵权在握,又由于刘知远留有遗嘱:“朝廷大事不要与书生商量,书生怯懦胆小,必将误国。”所以,武将集团占尽了上风,杨邠最讨厌书生,多次扬言:“国家府库充裕,兵力强大,才是当务之急,什么文章礼乐,都是糊弄人的。”史弘肇亦然,他曾当面辱骂宰相苏逢吉说:“安朝廷,定祸乱,靠的是我手里的长枪大剑,你那毛锥子能管什么用呢?”還拔刀相向,差点上演了火并的闹剧。苏逢吉手无缚鸡之力,只能忍气吞声。

至于皇帝刘承祐,众将们也不把他太当回事,一次朝堂议事,刘承祐刚刚说了一句:“此事大家要好好商量。”杨邠当即厉声呵斥:“陛下还是闭嘴吧,凡事有我们几个处理。”刘承祐当时只有18岁,正是血气方刚的时候,不甘心当傀儡皇帝,又怕这样下去早晚要被众将给废掉。于是,他联络宰相苏逢吉,于950年11月13日一大早,在皇宫里埋伏了数十名武士,乘杨邠、史弘肇上早朝的时候,冷不防地一拥而上,把二人还有党附他们的三司使王章当场杀死在朝堂之上。刘承祐还不分青红皂白,极其残酷地将杨邠、史弘肇等人的家属、亲戚、党羽、故旧、仆从全部屠杀,连妇女儿童都不放过,制造了空前的血案。一夜之间,后汉朝堂为之一空。郭威是杨邠、史弘肇的死党,当时以枢密使、邺都留守、天雄军节度使的身份坐镇重镇邺都(今河北大名),主持河北防御辽军的战事,因而侥幸逃脱了一死,但他的家属都被刘承祐杀死,刘承祐还派人前往邺都,要置郭威于死地。

郭威,河北邢州尧山人(今河北邢台隆尧附近),绰号“郭雀儿”,出身贫贱,自幼父母双亡,18岁当兵,追随石敬瑭和刘知远,从士兵一步一步地做到了枢密使。30年的军旅和官场生涯,把他锤炼为一个老谋深算、城府极深的政治人物。刘知远能够成功称帝,郭威居功至伟。后汉党争呈现白热化之势时,郭威又棋高一着,主动前往河北督师,从而一则避免了成为矛盾的焦点,可以坐山观虎斗;二则重镇在握,兵权在手,又可招兵买马,虎视开封,居于进退自如的主动地位。开封事变的噩耗传来,郭威抢先下手,即刻以“清君侧”为旗帜起兵。刘承祐倒是敢作敢当,御驾亲征,在开封北郊的刘子阪迎击郭威,但他只是个养尊处优的公子哥,哪里是郭威的对手?双亡接战,刘承祐死于乱军之中,郭威大获全胜,攻进了开封城。

郭威控制了开封,皇位已然在握,但他偏偏乐此不疲地以大汉“忠臣”自居,经过给刘承祐发丧、拥立刘知远的侄子刘赟当皇帝、领兵北上抗辽等几番声情并茂的充分表演,最终方以兵变澶州极其戏剧性化的一幕而收场:士兵们蜂拥而上,大汉“忠臣”郭威东躲西藏,仍被士兵们按住,把一面黄色的军旗当作黄袍披到了他的身上,并三呼万岁,拥戴他当皇帝。郭威见无法逃避,遂放声大哭,竟一连昏过去好几次。

正所谓“司马昭之心,路人皆知”。郭威这些欲盖弥彰的骗人把戏,虽然令人眼花缭乱,不可谓不精彩,但其实都是自欺欺人,也糊弄不了旁人,倒是显得自己小家子气,白白落了个“奸雄”的骂名,纯属画蛇添足,还不如直接称帝来得光明磊落。颇具讽刺意味的是,赵匡胤后来推翻后周的陈桥兵变,与郭威的澶州兵变如出一辙,这倒也不奇怪,——在澶州向郭威三呼万岁的那群官兵,其中就有赵匡胤,轻车自然熟路。951年正月,郭威正式称帝,因他自称周文王的后裔,遂定国号为周,史称后周(951～960年)。

郭威夺权过程中的最大败笔是纵容士兵洗劫开封城。早在南下之初,为满足士兵们的贪欲,郭威公开传令:“打下开封城,将士们可大抢十天!”入城之后,郭威果然放弃指挥,任由士兵们自行肆意妄为。结果,仅仅一天零一夜的时间,开封城上至官府金库,下至官民私财,都被郭家军抢劫一空。如狼似虎的乱兵还乘机到处放火,杀人越货,无恶不作。若不是部下提醒郭威:再不禁止烧杀,开封城就要化为一座废墟,郭威说不定真要兑现他“大抢十天”的承诺。乘乱打劫,本是五代军人常见的劣迹,但如此疯狂地、大规模地、公然洗劫京城,这还是第一次,当时人甚至为此创造了一个新词“夯市”。对此,郭威责无旁贷。直到45年之后,曾身临其境的宋太宗对当时极其惨烈的景象仍然是记忆犹新,还对人讲起郭威兵变时的恐怖和开封市民们的绝望:

晋、汉兵乱,生灵本已凋丧殆尽。周太祖打进开封,京城士庶,皆罹掠夺。地面火光四起,天空彗星扫过。耳闻目睹者,都惊恐绝望,认为再也不会有太平的日子过了。

周世宗一出便振

郭威兵变,五代的动乱达到了顶点。然而,物极则必反,否极则泰来。郭威处事蝇营狗苟,在位三年没有多少作为,但在郭威之后即位的周世宗柴荣,却是五代历史上最为英武有为的皇帝,正如南宋大学者朱熹所说的:“五代时什么样,周世宗一出便振!”五代由乱而治的历史拐点,终于真正出现了。

赵州石桥什么人修?玉石栏杆什么人留?什么人骑驴桥上走?什么人推车轧了一道沟?赵州石桥鲁班爷爷修,玉石的栏杆圣人留。张果老骑驴桥上走,柴王爷推车就轧了一道沟。

这是一首流传很广、脍炙人口的河北童谣《小放牛》。歌中所唱的赵州(今河北赵县)石桥,指的是隋代工匠李春修建的石拱桥“赵州桥”,有“天下第一桥”的美誉;柴王爷,指的就是周世宗柴荣。歌谣里柴王爷“推车”卖货的形象,可以说是周世宗早年经商经历的极为传神的写照。

周世宗柴荣,河北邢州龙岗人(今河北邢台龙岗),家境贫寒,自幼投奔姑母郭威的夫人柴氏,后来被姑父、姑母收养为义子。因为郭威常年在外带兵打仗,为了补贴家用,柴荣就与当地一位名叫颉跌氏的商人一起搭伙经商。当时,江南地区出产的茶叶在北方最为畅销,茶叶的集散中心,在荆南高氏政权的首府江陵(今湖北江陵);河北定州(今河北定州)则是北方的瓷都,曲阳定窑出产的白瓷,是深受大江南北民众喜爱的抢手货。所以,柴荣主要就是推车贩运,奔波在江陵和定州之间。赵州桥,是定州和刑州尧山间的必经之路,所以当地留下了许多关于周世宗的传说。周世宗经商十余年,凭借着推车贩卖瓷器和茶叶,很快就发了大财,郭威从政也得到了家庭源源不断的资金资助,终至开创了帝业。由于郭威的两个亲生儿子都被汉隐帝杀害,柴荣就以养子的身份成为郭威的继承人。954年,周世宗登上了皇位。这一年,他33岁。

也许是因为靠贩运瓷器发了大财吧,周世宗当了皇帝之后,还专门下令在开封(一说在郑州)设立了御用瓷窑,称“御窑”,北宋开国后就改称“柴窑”。柴窑出产的瓷器,以“青如天,明如镜,薄如纸,声如磬”驰名,是瓷器中公认的精品,到清代的时候,即使是柴窑瓷器的残片,都已经是价值连城,远比黄金贵重。

说起来,周世宗的姑母柴氏,也是一位了不起的人物。她本来是后唐皇宫中的妃嫔,侍奉过后唐庄宗李存勖,后唐明宗李嗣源遣散宫女的时候,她在离宫返乡的途中,认定当时衣衫褴褛只是一介小兵的郭威,是一个将来能够大富大贵的大英雄。父母嫌贫爱富,斥责她说:“你是侍奉过皇帝的人,最差也要嫁个节度使,那能便宜这个穷小子。”她却不为所动,当即委身下嫁。她的五万贯私房钱,就成为郭威在政治上创业的第一笔“启动”资金,郭威能够攀附上刘知远,靠的就是这一大笔钱。柴氏夫人以一介女流之辈,能在风尘中识得英雄好汉,抓住赢利“无数”的“奇货可居”,堪称是女中豪杰。

五代的绝大多数皇帝,都起家行伍武夫,像周世宗这样有着多年经商经历的,可以说是绝无仅有。在整个中国古代历史上,周世宗也许也是唯一的一位商人出身的皇帝。在中国传统文化当中,商人似乎总是与“无商不奸”、“坑蒙拐骗”等一类字句联系在一起,其社会形象一直是比较负面的,重农抑商也是多数王朝的主流政策。其实,且不说用贫求富,“农不如工,工不如商”,商业对经济发展的促进作用不可估量,重农抑商是非常愚蠢的。商人作为一个职业群体,或许有这样那样的毛病,但他们走南闯北、见多识广的长处同样突出。更何况,一个能够在商场上取得成功的商人,往往都具备这样的优秀素质:目标远大、计划周密,尤其是眼光敏锐,关键时刻敢于放手一搏,当然自有其高明之处。周世宗就是如此。这位商人皇帝的执政风格,处处凸显着与众不同的精明:

周世宗是五代第一个公開宣称有志于做唐太宗第二的皇帝。他甫一即位,立即在朝堂上说:此后绝不会再苟且“偷安”,而是要以唐太宗为楷模,亲征创业,平定天下。后来更宣布了一个为期三十年的宏伟计划:“十年开拓天下”,“十年养百姓”,“十年致太平”,决心开创一个堪比“贞观之治”的太平盛世。宰相冯道暮气沉沉,只会冷嘲热讽:“唐太宗可不是容易学的哟,陛下您真相信自己有成为唐太宗第二的能力吗?”其实,凡事不怕做不到,只怕想不到。如果连想不都不敢去想,那还能做成什么事呢?只要敢想,敢闯,就会有成功的可能。燕雀安知鸿鹄之志哉!说的就是这个道理。

周世宗三十年“致太平”的计划一提出,一大批有志之士都为之一振,如周世宗提拔的宰相李谷,在读书时即立有大志:“中原若用我为相,取江淮如探囊取物!”最得周世宗器重的枢密使王朴,更是一个英气逼人、文武兼备的奇才,他曾说:“我在,则周朝在。”宋太祖、宋太宗兄弟俩都对他佩服得五体投地。他们与周世宗志同道合,团结在周世宗的周围,组成了一个以“天下苍生为念”的、理想主义的新型政治群体,从而与只知保住个人权位的五代老朽旧官僚们划清了界限。

周世宗拿出了五代第一个切实可行的统一天下的具体方案。他先是以《平边策》为题目,令朝廷群臣各抒己见,君臣共同研讨用兵的方案。经过比较,周世宗最终采纳了王朴的建议,确立了“先易后难”、“先南后北”的统一总方针,即循序渐进,以十年为期,次第击败南唐、后蜀等南方政权,然后积聚力量,全力对付北方的北汉和契丹辽国,最终完成收复燕云十六州的战略目标。从后周到北宋,除了有必要的微调之外,统一实践大致上遵循了这一方案,说明这是一个十分高明而且计划周密的方案。

周世宗目光敏锐,关键时刻敢于抓住机会,以生死相搏。954年的高平之战,当后周军队全线动摇的危急时刻,周世宗却以罕见的神勇,仅率50余名亲兵卫士,跃马直冲北汉最强的中军。皇帝的英雄壮举,激励了全军将士,终于挽狂澜于既倒。战后,周世宗又以前所未有的魄力,一天之内斩杀70余名临阵脱逃的禁军高级军官,随即破格提拔了赵匡胤等70余名青年才俊,提前完成了禁军的新陈代谢。敢于如此严惩骄兵悍将,这在五代的历史上还是第一次,其分量和意义,绝不亚于在战场上击败北汉和契丹的联军。没有过人的胆量和魄力,是绝对做不到的。宋神宗等宋代的皇帝,虽然敬佩周世宗的英武,但总认为周世宗亲临前线、亲冒矢石是冒险、是赌博、是孤注一掷,并非“万全”之策。事实上,战争哪有“万全”可言!生死关头,若不敢与将士们同生共死,以成败相赌,因循苟且,只能是慢性自杀,坐待灭亡。

周世宗的经济政策也是五代时期最为成功的。作为一名曾经的成功商人,周世宗在战火纷飞的岁月,高度重视发挥商业的作用。例如他攻取南唐的江北诸州,除了攻城略地之外,牢牢锁定的目标之一就是泰州海陵的盐场。通过推行盐的专卖,当地丰富的海盐资源,就此成为后周朝廷战略性的财源基地。又如955年的“灭佛”,主要目的便是为了销毁铜像以铸造铜钱。因为,发展商业对铜钱等金属货币的需求最为迫切,而铜矿大多在江南地区,周世宗为了解决铜钱的缺乏,曾专门派人到朝鲜采购原铜,但远水不解近渴。打击佛教,既有利于避免社会资源的浪费,又解决了铜钱问题,堪称是一举两得。959年2月,周世宗命枢密使王朴总其成,先后出动禁军士兵和调拨民夫十余万人,对以开封为中心的汴河、蔡河、五丈河等漕运水系,进行了全面的疏通和整治,南北商贾,就此云集开封,奠定了开封成为商业中心大都市的基础。这些举措,当时就收到了良好的效果,为周世宗开拓天下提供了必要的财政支持,到了北宋,更是为经济的繁荣发挥了巨大的积极作用。

959年,后周的国势蒸蒸日上。这年的4月份,周世宗审时度势,抓住了契丹“睡王”在位的千载良机,发倾国之师,果断地向强敌主动出击,只用了42天的时间,就一举收复了燕云十六州中的莫州、瀛州、易州三个州以及瓦桥关、益津关、于口关等合称为“三关”的战略重地,共计17个县。北伐的目标幽州城,已经近在咫尺。契丹慑于周世宗的威名,准备放弃幽州,北逃沙漠。然而,就在这十年“开拓天下”的任务即将提前完成,三十年“致太平”也不再是梦想的时候,周世宗于军前突发急病,7月份就病逝于开封,享年仅39岁,在位前后才5年6个月。周世宗死后不到半年的时间,后周殿前点检赵匡胤就发动了陈桥兵变,黄袍加身,后周随之覆灭,五代也随之画上了句号。

周世宗英年早逝,收复燕云功败垂成,令人扼腕长叹。元代的学者郝经就曾写过一首名叫《白沟行》的诗:

石郎作帝从珂败,便割燕云十六州。

世宗恰得关南死,点检陈桥作天子。

汉儿不复见中原,当年祸基元在此。

沟上残城有遗堞,岁岁辽人来把截。