校园植树绿化美化规划

校园植树绿化美化规划（精选11篇）

1.校园植树绿化美化规划 篇一

我校圆满完成““绿化校园 美化心灵”大型植树活动

3月5日，我校于2月28日启动、历时5天的““绿化校园 美化心灵”大型植树活动终于圆满落幕。全校机关部门、二级学院的领导干部和广大师生都积极响应省委、省政府号召，充分贯彻落实海南省“绿化宝岛”行动精神，高质量、高效率地完顺利完成本次活动。

为保证植树活动顺利进行，各二级学院都在活动前做好深化主题教育和思想动员工作，充分调动了全院师生的积极性。5天时间，各二级学院院领导全部亲自带队，组织本院师生共同参加植树活动，提前约定时间到达各自负责的路段，并且圆满完成甚至超额完成植树任务。植树过程中，领导、老师和同学都热情饱满、积极主动，全然不顾烈日的炙烤、和午后的困乏。“植树工具常常被大家抢的不够用，树苗也被大家抱怨不够种。”负责承办本次植树活动的资产与管理处处长郑小能笑着说对记者说。

活动中，有的学生和老师带上DV和相机，拍摄和记录下这次植树的难忘瞬间。有的学院号召入党积极分子参与植树，来作为日后对他们的考评素材。还有的学院的年轻老师把自家的宝宝也带到了植树活动的现场，与大家一同栽种，并合影留念，为成长日记里增添一片绿色的回忆。

据统计，自2月8日至3月5日，包括学校机关和各二级学院在内的9个单位相继完成了主校道、人工湖、高速路边防护林、琴房前绿地等多个路段，共种下株，并承诺：活动结束后，日后还要定期修剪、除草，让栽下的树苗健康生长成为参天大树。

2.校园植树绿化美化规划 篇二

关键词：城市居住区,绿化,美化,规划设计

随着高层建筑数量的增加以及城市化的推进, 当前我国城市居民的居住问题已得到基本解决, 其生活水平也得到极大的提高。在此基础上, 人们早已不再满足于居住的适宜性和室内的装修质量, 而是更多的关注于生活周边环境的绿色化。因此, 在此背景下, 对当前我国城市居民居住环境绿化景观规划设计进行探讨是极其有必要的, 无论是满足居民的心理还是生理需求, 它都能充分发挥其绿色、自然以及景观欣赏性的作用。

1 设计理念

居住区景观可采用简洁、自然、现代的景观设计理念, 突出绿色、生态、人文气息, 采用回归自然的造园手法突出居住区的园林景观主题, 将园林景观纳入居住区整体环境中, 全面规划, 合理布局, 形成点、线、面相结合, 自成系统的绿化景观格局。在充分尊重自然生态的前提下, 建设绿树成荫、独具风情的生态居住区。

2 规划原则

2.1 保证其交通性和适宜性。

在进行居住区绿色美观设计规划时, 必须结合实际, 从实际出发。例如整个公园所在地的自然地理环境、地形位置等等。在设计时还需要考虑居住区交通的通达性和安全性, 要利用绿色美观的景观设计来辅助交通, 多采用具有引导性的植被和色彩进行绿色景观设计。居住区绿色景观设计不能只关注图片或者想象中的效果, 要从实际使用出发, 结合当地的人文景观和人文历史文化, 从根本上使建筑、人文以及自然融为一体。

2.2 保证其经济性和实用性。

居住区绿色景观设计除了考虑绿色景观本身的质量、美观外, 还需要考虑其设计方案的经济成本。资金经济是开展城市居住区绿色景观建设的基础所在, 若是无法保证设计方案的经济性, 那将导致绿色景观建设资金链的断裂。居住区绿色景观设计方案的不同将直接导致建设过程中使用的建材数量、设备质量、植被需求等的不同, 这些不同将出现巨大的差价。所以, 在进行居住区绿色景观设计时必须保证能够在有限的资金下, 发挥最大的作用。通过城市居住区绿色景观设计方案这一根源来控制资金成本, 从而保证公园设计能够发挥出资金供给的最大效益。

2.3 保证其景观美感和绿色化。

居住区绿色景观规划最重要的就是对其美观性的把握, 其美观可以选择现代化、传统化、特色化等, 在进行具体设计时只有将城市的人文精神、居住区的自然地理环境特点以及城市的经济特色三者相融合才能保证绿色景观设计真正体现出其城市的特有魅力和绿色美。生态化是保证居住区绿色景观美观的重点所在, 要根据居住区的自然地理环境特点作为景观设计的基础所在, 因地制宜、因景制宜。此外, 人文精神的把握也是城市公园设计的关键因素。

3 设计内容

3.1 功能分区。

居住小区从居民的使用上可分成广场区、休闲区、老年活动区、青年活动区、儿童活动区、休息区以及生态防护林区和风景林区, 明确各功能区的具体布局。在重要区域确定景观节点, 进行分区和组景。安排重要建筑、雕塑、园林小品于开敞空间绿地等, 形成连贯的景观, 并有各自的特色。

3.2 规划布局。

城市居住区的规划布局关系到居民生活的便利性, 因此, 必须重视这部分的设计工作。要根据不同居住区不同的功能区来进行设计规划, 例如休闲区、购物区、交通要道等等, 要根据居民意见和设计需求来合理分布这些功能区域。而此时的居住区景观设计主要功能就是引导作用, 根据各区域的功能划分来选择不同的植被和景观, 这样能够帮助居民在居住区内准确寻找到所需的功能区域位置。

3.3 道路系统规划。

居住区道路规划设计的前提是保证其系统的实用性、科学性以及通畅性, 只有在保证交通系统的基本功能后, 才能将道路规划设计的绿化景观考虑入设计方案中。在设计使要注意根据交通系统道路不同的等级来设计其绿化景观。当前广泛使用的道路绿色景观设计就是在道路周边种植树木和草坪, 使用多样性的道路铺设材料并适当增加道路旁的人行道和步行路。

3.4 景观系统规划

(1) 景观系统结构。景观系统规划与用地布局密切配合。在规划中, 利用景观规划的自然水系和环形道路相互交织, 合理安排景观, 展示自然美景。场地内设计的水系及植被, 应充分加以利用。水景轴线可以串连沿景观带的各个居住组团, 将水系和绿化伸入组团内部, 形成一个完整的绿色景观系统。 (2) 空间规划。三级空间规划, 从开敞空间―半开敞空间―封闭空间营造, 达到景观的完美统一。开敞空间给人开敞的视觉感受, 形成充满层次感的公共空间。半开敞空间是指各组团景观通过绿地、树木进行联系。在绿带内结合不同树种之间隙及养护作业道, 设计健康步道, 局部设计小广场, 以供业主晨练及散步之用。封闭空间园区为减少噪音的影响, 在边缘处营造生态防护林, 阻隔干扰, 形成封闭式空间。

3.5 绿化生态系统规划

(1) 水系统。水系统在居住区的设计能够增加区域的灵动感, 而且, 该系统还能够与绿地系统形成动静结合的美感。水系统无疑是以水为主体的, 通过水的流动来加强整个区域的交流和提高相互影响力。通过各种水系统之间的沟通和联系以及对水的管道流动处理, 从而创造出各种充满美感的流线型景观。 (2) 绿地系统。绿地系统则为“点―线―面”结构, 以地块周边的树林为“面”, 道路两侧的绿化带为“线”, 以部分节点为“点”, 共同构筑社区的绿色框架。结合郁郁葱葱的树林布置相应的居住、休闲及服务设施。人们可以在这里休憩、锻炼、赏景, 享受生活之趣, 体验自然之美。 (3) 种植设计。植被的选取与种植是与绿色规划设计关系最为密切的部分, 植被的种类选用和设计可以说直接影响到景观的欣赏效果, 所以选择植被这一环节务必要引起高度的重视。要以尊重自然为基本原则, 将景观内各物种生存条件考虑入内。使绿色景观充分发挥它减少污染、使人们赏心悦目的功能, 美化的外在形象, 协调居住区各部分环境, 发挥其美学价值。观赏价值重要, 使用价值同样不能忽略, 兼顾欣赏和使用价值是最好的, 这样才能保证植被自身的协调性。

结语

综上所述, 随着人们对自然生态环境重视的提高, 现代城市居住区中的生态绿化率也越来越高。作为城市绿化的一个重要组成部分, 居住区绿化对提高居民生活质量、保证居民身心健康至关重要, 因此, 努力做好城市居住区绿化美化规划设计势在必行。

参考文献

3.校园植树绿化美化规划 篇三

一、指导思想：

校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，体现我校教育特色和农村特色。

三、组织领导：

组长：盛宏伟

组员：张志虎韩善明于雪王畴金王学一韦有畔杨世香钟昌燕王升霞

四、绿化、美化规划内容：

保持原有可观赏性树木花草，在原有绿化美化水平上，补栽观赏性树木。融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

五、本学期调整

1、南北主干道新增女贞7棵。

2、操场花坛增加小黄杨300棵，菜园周边冬青规划调整。

13、前教室西花坛缺月季50棵。

4、实验室前新开辟果园一个，新增柿树8棵，樱桃4棵，山楂2棵，桃2棵，苹果4棵。

5、幼儿园绿化带处移栽黄杨球。

六、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金。

2、加强对绿化成果的管理。

除草、松土、修剪、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂物，无病虫害标准。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的港湾。

赵湖小学

4.校园植树绿化美化规划 篇四

为了贯彻落实县教育局关于春季校园绿化美化和劳动基地建设工作的要求，进一步加强我校绿化工作，提高校园绿化美化水平，创设安全、文明、和谐的校园环境，营造优美的育人氛围，制定本方案。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去。

二、我校的规划原则：

我校近几年在校园绿化美化和劳动基地建设上已初具成效。在此基础上还要全力按可利用的绿化面积进行栽种。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色。充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

成立绿化美化和劳动基地建设领导小组。组长：刘为民 组员：各班主任

四、绿化、美化和劳动基地建设规划内容：

1、校园绿化方面。

保持原有可观赏性树木和原有绿化美化水平上。校园花池内栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。长廊两侧种植攀爬植物，如葡萄、爬山虎、丝瓜等。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，使学生受到艺术的熏陶和感染，营造优雅的校园学习环境。

2、校园美化方面

（1）保持以前绿化美化水平，补栽死亡的花草。

（2）再新增绿化项目，栽重一些月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。（3）争取每班养植盆景花4—6盆。

3、劳动基地建设

校园内有一块空地已还原成田地了，将其分给六个年级，做为学生的劳动基地。在这块劳动基地上，准备让学生种植各自喜欢的韭菜、西红柿、辣椒、豆角、黄瓜等蔬菜作物，亲近自然和土地。既锻炼了学生，又达到了美化校园的目的。

五、具体措施：

1、充分发动全校师生参加校园绿化美化和劳动基地建设工作中来。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、整修花池栽种耐寒易活的花草，提高绿化质量。

4、加强管理、养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，提高植物观赏效果，做到绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

5、组织学生积极参加力所能及的劳动实践教育，培养学生的劳动意识，使学生养成良好的劳动习惯。

5.绿化校园 美化环境 篇五

-——美化校园活动感想

土木121班08070312118熊子乔

今天我们参加了美化校园活动，这个活动的目的是让每个同学都切身体会，积极参与到活动中来，绿化环境，美化校园。

图书馆是个充满书香气息的地方，我不允许这儿有垃圾的玷污。因此，我们一行人来到图书馆周边，打扫卫生，清理垃圾。一个小时的清理，图书馆的面貌似乎焕然一新，充满书香的读书学习圣地又显光芒。

这次活动虽然很累，但我们却早已将辛苦二字置之度外，同学们都很认真地清理，没有人偷懒。只是偶有些小娱乐，同学们都是笑着搞完这场活动的，给我的感觉很温馨。大家都能劲往一处使，团结一心，此时的班集体就像是一个融洽大家庭一样。

在我们打扫卫生时，偶有些学长学姐们会向我们投来笑意，我们们也以笑脸回给他们。我们懂得他们在笑什么。这笑对我们来说是鼓励，是支持。人都有过自认为卑贱的事因为好面子而没有去做，或许早前的某一天，他们也打算捡垃圾来使得校园面貌更新意，只是碍于面子，所以才没有这么做。我们做到了，我们是不怕苦，不怕累，甘于奉献的新一届。因为敬佩，他们偷来了笑意。

这虽然是一次普通的不能再普通的活动，但在这次活动中，我真的学到了很多。从小我们就知道，地球是人类赖以生存的家园，保护地球环境是我们每个人应尽的义务。美化校园，绿化环境不再是整天口头上叫嚣的口号。这是需要我们每个人都需要积极参与的，做到这些其实很简单，我们身边的一点一滴都可以体现，小到捡起地上的垃圾，清理校园草坪，大到全民动员，植树造林。不管是大的还是小的，目的都是相同的，那就是保护我们赖以生存的家园，让家园里的环境跟美好，让地球母亲永远是年青的碧水蓝天。

一年前，著名的外企“康菲”，由于技术故障，造成大批量的原油喷发在我国的渤海领域，几个月无人问津。泄露的原油致使渤海湾大批鱼类鸟类死亡，生态遭到了严重的破坏，而对于我国提出的希望康菲公司尽快解决渤海湾的生态问题，康菲公司也只是给我们开了一张空头支票。如此扼腕痛惜之事，难道他们不觉得惭愧么？

像如此不顾惜环境，而仅以自身利益为重的是实属多不胜数，在此我表示很不知所措，就不多加以谈论了，就说说发生在身边的不文明，不环保的做法吧。

大学，确实是个求学的好地方，但也存在着一些不文明的现象，比如：某些同学会在闲游时将许多零食带进运动场，而在他们吃完以后，却将残剩的垃圾仍在地上，然后就拍拍屁股走人。他们这样的行为，不仅是对校园环境的破坏，更深入更确切的说是他们自己败坏了自身素养。我不知道当这些人看到有人弯腰替他们捡起他们留下的垃圾时，他们会不会感到惭愧，然后无地自容。

对于许多诸如此类的不文明现象，似乎我们没有过多的手段去制止这类行为，这就需要我们每个人的自主自觉，体现素质很简单，从这样的小事中就能看出一个人的个人修养，或高或低，或有或无。

6.绿化校园美化环境 篇六

——————沈集镇 马集小学龙克军

在全面推进义务教育均衡发展的伟大战略工程中，马集小学也个全县各兄弟学校一样，按照计划，在分步实施。

7.小学校园绿化美化方案 篇七

实施方案

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合实际，制定本规划方案。

一、指导思想

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、成立领导机构 成立绿化美化领导小组。组长：王春平副组长：李建玲 组员：学校校务委员

三、目标任务

1．认真落实“镇中心完小学校绿化方案”精神实质，根据我校实际，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好抓落实。

2．通过校园环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

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3．对校园绿化美化工作进行实地调查，清除影响校园环境绿化的死树死花，补种一些树型好，花期长的树木花苗，同时，在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。

四、绿化、美化规划内容

1．校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木。建好校园绿化带，在学校大门口外的空地栽植大榕树。以达到整个校园春有花，夏有荫，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2．师生生活区绿化方面。认真开展净化校园周边环境的治理工作，加大对学校师生生活区的绿化美化建设，让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。通过校园内外环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

五、工作措施

1．学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2．发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3．充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

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4．加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

新庆村完全小学 2014年11月15日

8.绿化美化校园实践活动总结 篇八

富强乡中心校

2018.5

绿化美化校园实践活动总结

为创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。我们主要做了以下绿化美化工作：

一、抓好卫生工作

净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

二、做好清理补缺

不放过边边角角，对校门口、等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

三、做好养护

在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作

四、进一步加强学习宣传强化师生绿化意识

采取多种措施，把学校绿化工作落到实处。为加强对学校绿化工作的管理，学校通过黑板报、集会、主题班会、小队活动进行校园绿化和绿化知识宣传教育，形成人人动手，个人参加绿化、美化校园的良好氛围。

作为育人单位，学校把校园绿化、美化、净化与教育实践结合起来，充分利用校会、班会对学生进行环境教育；利用标语、图片、广播宣传绿化知识，进行渗透性教育；开展以班级为单位的绿化责任区，设立清洁值日、监督岗，让学生每天负责打扫绿化地段的残枝败叶和清洁卫生，保持校园的清洁；定期给植物浇水、剪枝、施肥、防虫。

这些绿化活动的措施，增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分。

富强乡中心校

9.校园绿化美化工作总结 篇九

坚持以校园绿化为己任

努力“实现绿色生态校园”达标

胡金店明德小学座落在云梦县胡金店镇盛砦村的古寨子上，由原龚砦小学、四新小学、竹排小学及盛砦小学四所村小合并而成，其服务范围为胡金店北部的九个行政村二十多个自然村。2006年4月动工兴建，同年9月竣工并投入使用。学校占地面积30亩，建筑面积3000多平方米。现建有具备明德风格的标准教学楼一幢，学生宿舍、远程教室、电子备课室、实验室、食堂、超市、运动场等一应俱全，投入资金达200万元。

搞好校园绿化环境建设是实施义务教育的基础，也是当今时代的要求;学校环境的好坏直接影响学生的身体健康，这是历史赋予我们的职责。

自建校以来，我一直担任学校的绿化兼职管理员。这些年来我始终以“创建花园式学校，优化育人环境’为目标，不但加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新、布局合理、层次分明的校园景观。校园做到了常年有绿色，季季有花香，校园绿化率达50%以上，宜绿化绿地绿化率达95%

一、结合校园布局调整，加快校园绿化工作

学校领导十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。

在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。

今年我们在校园内栽植三叶红花草200余平方米，栽植黄杨球30棵，紫薇、广玉兰、茶花、棕树共300余棵。

二、不惜劳苦，精心管理。

自己是一个监管员，为使校园绿化达到美化，必须要花费较多的时间进行管理，自己合理安排时间，正确处理好教学与绿化管理的关系，每月最少要一周的时间进行绿化修剪，每天都用休息的时间进行绿化管理，每年的暑期冒着酷暑炎热要到学校修剪小雨贞三到四次，浇水几次，真正做到了以个人利益服从集体利益，为确保学校的绿化不受任何损失作出了自己最大的努力。

10.绿化美化校园正当时 篇十

绿化美化校园正当时

------旧店乡中心校旧店小学开展绿化校园活动

春回大地，万物复苏，正是绿化好时节，旧店乡中心校旧店小学抓住契机对学校绿化区域进行了局部调整，新栽、补栽、挪栽、重栽树木50棵。硬化路面两侧也栽种法桐20余棵。老师们在课余时间积极投身到刨坑、栽种、浇水的义务劳动中，为校园绿化贡献自己的一份力量。最近学校又准备购进30多棵各种果树苗，进行栽种，不久的将来，旧店小学的师生就会工作、学习在一个绿树成荫、花果飘香的学校校园中。

11.绿化校园 美化环境 篇十一

优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口，改善校容、校貌，优化育人环境，对促进学生全面发展及实现素质教育有着独特作用，也是学校工作的重要一环。

为进一步加强校园环境建设，逐步改变校园面貌，加大校园绿化、美化建设力度，满足全校师生工作、学习、生活需要，为学校创造一个幽雅宜人的教学环境。松树小学于5月8日始对校园进行绿化建设。我校将统一购买的花苗进行了栽培，为避免发生花苗被挖掘后放置时间过长而导致严重脱水的现象，也为了提高栽植成活率，学校专门安排人员，对花苗进行了及时的种植。