初一下学期安全记录

初一下学期安全记录（8篇）

1.初一下学期安全记录 篇一

活动中对他人的表现不感兴趣，动作较其他同龄人缓慢。

性格与交往内向、很少主动与他人交谈、活动中不举手回答老师的问题。家庭情况家庭结构父亲、母亲父母职业爸爸在农林局上班，妈妈是乡镇卫生院医生经济条件月收入在5000以上且稳定家庭教育父母极少与孩子谈心，每天在家几乎都是一个人游戏其他说明她的外婆和奶奶都在乡下，不是经常去

研究对象的“问题”的表现与特征

不敢参加体育活动，不敢与人交往，怯于表现。集体活动中不喜欢举手发言，回答问题。害怕黑暗，不肯独自睡觉。观察与测验的方法1、追踪观察法2、访问法，问卷调查法，行动记录法前测结果不敢在大人和父母面前大胆进行表演，游戏形式简单，多为幼儿园所教歌曲。不主动与他人打招呼，不理睬别人对他的交流，动作缓慢，做事仔细。后测结果

在父母的鼓励下，她能与熟人打招呼，开始与邻居的小弟弟一起玩。

参与活动的积极性提高，会为他人表演节目，在活动中能认真倾听，大胆发言。说明：个案研究是教育科研的常用方法。每一研究个案包括：研究对象的基本背景、作为研究点的“问题”的表现与特征、观察与检测的方法、前测结果、由教育措施――观察检测――访问询谈组成的若干组教育干预、后测结果、讨论、对“问题”与对策的讨论等。有的课题的研究个案不止一例，请按表式复制使用。本表提供了

一例个案研究记录的表示，每例个案研究报告还需在该表的基础上，重在对教育干预的分析和问题对策的讨论。

2.小班下学期家长会议记录教案 篇二

五、需要家长配合的工作：

1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。

三．介绍需家长配合的事项

1.督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假。

2.培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头发。

3.为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。

4.根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

5.为培养幼儿的创造力和动作能力，请家长配合收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。

6.为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。

7.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

二、本学期的班级情况

1、幼儿

这个学期我们班转出三位小朋友(外地生),来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。

2、老师的分工

我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人具体负责看孩子。

三、本学期的保教目标、计划

保教计划：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

（二）能力方面：

通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：

1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

4、在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。

（三）健康方面

1、经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2、加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（四）游戏方面

1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。

2、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。

（五）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3、培养幼儿学会与他人分享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力

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8.为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。

9.介绍本学期开展的大活动。

（1）三八妇女节，劳动节，儿童节等

（2）亲子活动

（3）大带小活动

小班下学期发展目标：

10.习惯幼儿园的集体生活，能每天坚持上幼儿园，不迟到。能以愉快的情绪参加集体活动。

11.在老师的鼓励下，遵守集体规则。初步学习和同伴合作玩耍。

12.愿意参加各种体育活动在成人引导下，能知道注意安全。

13.有初步的生活卫生习惯，基本上能适应集体生活。

14.对周围新奇的事物好奇感兴趣，能在老师的引导下有目的的观察。

15.能运用多种感官比较和区分物体明显的特征，分类和排序。会比较物体的长短、大小、多少。会手口一致地点数、数物、匹配。能说出总数。认识三种几何图形，会用几何图形拼搭。

16.了解周围生活中各类不同食品名称、味道和特征。

17.了解老师和阿姨及父母亲的工作，尊敬他们，愿意听他们的话，并乐意帮助他们做力所能及的事。

18.能安静倾听老师和同伴的讲话，学习用短句表达自己的意愿和请求。能大胆地、声音响亮地回答问题。

19.喜欢了解和接触各种美工材料、结构材料，能在老师的指导下开展尝试活动，体会其中的乐趣。

20.乐意用歌声、简单的舞蹈动作表达自己的情感。

21.在各类表现活动中，具有初步的自信心和创造性。

二．分析本学期的一些班级情况

我班现有幼儿33名，其中男生18名，女生15名，其中有4名插班生。经过小班一学年学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但仍有小部分孩子在学习兴趣上还有待提高，在情感方面也还存在关心他人不够等缺点。

身体发展方面：我们班的孩子喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，除个别孩子动作不十分协调外，多数孩子都较为灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有的爱边吃边讲，有的进餐时东张西望，或是翘手搁脚；部分幼儿有吃手的不良习惯；还有不能保管好自己的物品（比如，我经常捡到散落在地上的识字牌，或是每人摇的玩具）等等。

认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。大部分幼儿喜欢绘画、十分乐意参加手工

制作活动；对于英语也有很大的兴趣；多数女孩（如孙玮，玥玥，王涵秋，雪儿，陈乐荫，陈心怡，庞云非，穆斐凡等）喜爱歌唱表演，跳舞，表现欲较男孩强。而男孩则比较喜欢观察操作（像张卓豪，桑嘉甚，朱云龙，刘晨铭，刘师宇等）对于自然界的生物或是身边一些事物都表现得比较敏感，比如前阶段，我们在教室里养的蚕宝宝，就引起了这些孩子的强烈反响，不时的会来和我讲蚕宝宝的一些变化。

社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、十分热情，会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说粗话的现象。常规方面有待进一步提高，下学期我们将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。

三．介绍一下本学期开展的一些教学活动

接下来向各位家长简单介绍一下本学期我们开展的一些主题活动。本学期我们总共开展了个主题活动，开学初，我们开展“好朋友”这个主题，经过寒期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，想念与他们朝夕相处的老师们。开学了，孩子们像快乐的小鸟飞回了幼儿园，见到了倍感亲切的朋友，在这一主题活动里，我们让孩子学会了怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感气氛。

在春天到来之时，孩子们会用自己的感官发现春是多姿多彩的，特别对于花园里的花花草草，蜜蜂蝴蝶，小树等发生了浓厚的兴趣，于是我们有开展了“美丽的小花园”这个主题活动，并充分利用好去森林公园看花展这个机会，进行

了“我和小树做朋友”这个活动，此外我们还开展了一系列有关绘画，音

乐，常识方面的活动，让孩子们通过这些活动，在感兴趣的前提下，得到各方面的提升。我们主题活动能够得到顺利开展，离不开家长的大力配合，在这里我感谢大家的支持！比如，在“马路上的车”这个主题活动中，许多家长为我们提供了有关车展的照片，还有各种海报，多数家长还及配合我们和孩子一起做好调查表的记录。。另外，我们在开展“我的卡车运货忙”的活动时，家长们还热心的协助我们收集了许多的牙膏盒，超市海报，为我们能顺利开展活动，提供了很大的帮助。

我们接着还开展“动物的花花衣”“理发师”“下雨的时候”、“好玩的水”、“夏天着热啊”四个主题活动。这些主题活动中，我们或多或少的都得到了各位家长的帮助，尤其是庞云飞，玥玥，雪儿，王涵秋，张卓豪等小朋友的家长，几乎每次都会带来许多我们需要的材料，再次向你们以及在座的各位家长朋友表示感谢，并希望能继续得到您的支持！

四．介绍一下在家长工作方面的一些工作：

本学期我们在家长方面进行了以下一些活动：

1．通过口头或是书面的形式，让家长了解新的“主题活动”，并请家长参与、配合（比如请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区，上网查询相关主题的资料等等。使各位家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习情况。

2．运用多种形式与家长沟通（如家园联系册，电话家访，家长会等等）及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合五．给家长们的3点建议

1、保持一致，不迁就孩子。

我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

二、本学期的班级情况

1、幼儿

这个学期我们班转出三位小朋友(外地生),来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。

2、老师的分工

我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人具体负责看孩子。

三、本学期的保教目标、计划

保教计划：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

（二）能力方面：

通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：

1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

4、在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。

（三）健康方面

1、经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2、加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（四）游戏方面

1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。

2、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。

（五）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3、培养幼儿学会与他人分享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

3.初一下学期新学期计划 篇三

初一下学期新学期计划

初一下学期新学期计划 (中国大学网 ) 新学期计划 时光荏苒，日月如梭，一个学期又过去了，回首回忆那个学期，才发现自己做的真的不够，这学期让我挺起胸膛，大步向前走去。 当我怀着激动的心情再次走进那个似相识的教室，周老师在黑板上写着“新的目标，新的动力，新的梦想”。的确，在这个新的学期里，我要有新的目标，新的动力和新的梦想。 看到同学们都写着努力学习，我觉得自己也要加快脚步，不能落后了，以下是我的学习计划： 1.在这个月里把握所有的科目的成绩，要把上次最差的`思品的成绩搞上去。 2.在这个月里要做一个“小雷锋”，帮助同学，乐于助人。 3.这个学期里只有18周，时间紧迫，要把握每一分每一秒的时间学习，给以后打下基础。 4.我要买一些提高学习的书和提纲，要做到比老师的进度加快一步。 5.为了保持学习成绩，我要 提高阅读量，记住英语单词和文章，上学期间不玩电脑，不开小差，注意力集中。 以上五点就是我对自己的要求，我会尽力满足自己的要求的，一定会的，加油!前方的那个梦想搭门一定会为你而打开的，相信自己。我知道学习是我的首要任务，我会加油的! -------105 顾佳莹

4.初一下学期安全记录 篇四

班队活动记录

活动内容：安全教育

活动时间：2008年11月15日

活动地点：五年级教室

活动目的：

1、通过活动向学生介绍常用安全知识。

2、提高学生安全意识。

活动过程：

采用学生讨论，教师归纳讲解的形式进行。

一、校园安全

做文明学生，不玩危险游戏。同学之间发生矛盾文明解决，不打架、斗殴。上下楼梯靠右慢慢行走，不追逐打闹。发生事故立即向老师报告。

二、交通安全

1、学生交流交通安全应注意些什么。

2、教师教授交通安全知识：

行走时靠公路右侧行走、不在公路上嘻耍打闹、不随意横穿马路、过马路走地下通道或人行天桥。

三、防止溺水

不到水深的河沟、水库玩耍。无成人陪伴不下水游泳。同伴落水时，要大声呼救，不可独自去救，以免被一同拉入水中。

讲解小龙滩发生的三名小学生溺水事故

四、防止火灾

放牛时不带火种上山，在山上不做与火有关的游戏。在家也要注意用火安全，不能在易燃易爆物品周围用火，不用蜡烛找东西。炒菜时如果起火要用锅盖灭火。睡前检查家电、煤气是否关闭。

五、洪灾的自救

发生洪涝时要迅速逃离低洼地带，向高处转移。如果被困水中，要抓住大的漂浮物品。有大树时可以抱住大树，爬到树顶等待救援。

讲解洪灾中的一些人的自救经历。

六、防止雷击

下雨时不能到大树下躲雨，要找安全的地方躲避。有雷电时不在灯下，不触摸金属物品，不在室外行走。

七、如何面对挫折

人的生命只有一次，生命是何等的宝贵。每个人都应该珍惜生命，为了自己，也为了家人。遇到困难或挫折，被别人误解或侮辱时，绝不能自暴自弃、用自杀来解决。解决的方法有很多，如：找朋友或老师谈心，痛哭一场排解心中痛苦，做点能让自己开心的事等等。

班主任：

5.初一下学期音乐计划 篇五

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

１、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓

励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主

义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

七、有效课堂教学设计：

1、合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理；对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏激励环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。

2、积极的创设课堂情境。

全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：

（1）、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习。

(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。

（3）、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。

(4)、灵活的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。

(5)、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒！”教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断深入，我们也发现课堂的评价体系也越来越完善了，教师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。

八、主要的教学措施和教改思路：

1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

5、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

6、师生互动，以学生自主学习为主。

7、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造

九、具体安排：

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

6.初一下学期学习计划 篇六

光阴如水，我们又将迎来新一轮的学习，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。那么我们该怎么去写学习计划呢？以下是小编收集整理的初一下学期学习计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

初一下学期学习计划1

不知不觉，一个假期过去，我也升上初中一个学期了。经过上个学期的学习和生活，我对初中的学习已经有了很大的适应，面对繁重的学习和各种新的知识和要求也不会像之前一样感到迷茫。尤其是在经过了一个寒假的缓冲之后，我感到自己更加期待在这个新学期的学习！在这个学期，我会真正的打起十二分的精神去面对学习，面对全新的书本和知识！让自己能在学习上有更多的进步！

为此，我认识到我必须要求一个科学的计划和规划。所以在这开学之初，我在此写下自己对学习的计划和期望，希望自己能在真正的学习中远超计划，将学习完成的更好，让自己变得更加的出色！以下是我这学期的学习计划：

首先，参考上学期的学习情况，针对自己的弱点科目：英语、地理、以及历史方面的学习，我需要在这学期着重强化。第一，需要针对上学期没能学好的地方要花时间复习，对待新知识的时候，也不能大意，不仅仅要在上课的时候更专注的去听老师讲课，更要在下课后多花时间去背去记忆！我在这些科目上最大的弱点就是对于知识点的背诵不过关，所以要结合老师的讲解，通过自己课后的努力去提升自己。

其次，对于其他的科目，我也不能大意。自己在初中的科目的学习上还有很多不足的地方，就算是擅长的科目也会有让自己不明白的地方，而且在今后还有很多新的知识需要学习，这就要求我对自己的学习时间有良好的规划。

在这个新学期里，我要比以往更加的努力，多多利用休息的时间，在早晚都增加一些专门用于背诵的时间来解决我那些不擅长的科目。对于自己擅长的科目，我更应该在上课的时候抓紧时间，认真学习老师教导的没一点知识，并在下课的时候，及时的去巩固，对自己不会的地方要及时的排查，为自己不足的地方省下更多的时间。

最后，是关于对自己周末的计划。在周末的时间，我依然会好好的休息，但是也不能全部用来休息，我会用一部分时间来进行课外阅读，或者是对自己不懂的学习知识进行针对性学习，并以此调整自己的学习状态，让自己回到学校的时候，能够以更好的状态去面对接下来的学习！新学期还会有很多不一样的改变，我也回一直加强自己，努力的完善自己的计划。

初一下学期学习计划2

对于新初一学生来说，学生需要明白初中阶段的学习是一场长期的战役，初中三学年的学习是一个整体，既要对局部知识框架有所了解，也要对初中的知识体系有清晰的人事。学生进入初中后就应该明白，整个初中阶段的目标就是中考。在初中三年的学习生活中，学生要了解在每个阶段都有每个阶段必须要做的事，而且阶段性考试和最终的中考目标可能有些分化和差异，学生一定要正确处理好两者间的矛盾，才能更好地迎接中考。

初一学年是打基础的重要阶段，在此阶段，学生一定要摆正心态，同时养成良好的学习习惯。学生一定要在透彻地理解概念、名词的基础上，强化计算能力、综合分析能力，同时要了解初中最重要的数学思想和相关拓展内容。新初一学生应该怎样进行学习规划，向着中考的目标不断迈进呢？

首先，学生要练习书写规范。进入初中阶段，家长应该配合老师一起督促孩子练习书写，养成书写规范的好习惯。在考试时，学生规范的书写会让阅卷老师拥有愉快的心情，会增加卷面分数，同时，减少由于学生书写不规范，导致阅卷老师看不懂而失分的情况。

第二，学生对每天的时间要有合理的规划。在家长的帮助下，学生要开始学习规划自己的时间，这样有助于提高学习效率。同时，还会培养学生计划、规划的能力，无论对什么事情都有一定的把握。

第三，培养独立思考的能力。学生应减少学习方面的依赖性，努力培养自己独立思考、解题的能力和习惯，拥有很强的自学能力。当遇到真的非常难解的题目时，学生可以请教老师或和同学一起探索，在请教或一起探索的过程中，学生会收获很多意想不到的知识和启发。

第四，学生需要找到能够指导学习方法的方式。新初一学生面对全新的初中课程，可能分辨不出重点，找不到学习方法。这时，学生需要请教老师、家长或同学，了解不同人的学习方法和学习技巧，可以不断地尝试一下其他的人的建议，或自己探索、摸索一种适合自己学习特点和节奏的学习方法，掌握适合自己的学习方法才能让学习变得更加轻松、愉快，学习效率会更高。

初一下学期学习计划3

一、学习态度

1、要端正自己的学习态度，不能“三天打鱼，两天晒网”的`学，因此制定符合自己的学习计划十分重要，能帮助我们更好地学习。

2、要自己积极主动的学习，而不是在父母、老师的强迫下学习，会使我们产生厌学心理。

二、学习方法

1、课前预习好每门科目第二天的学习内容，培养自己的自学能力。

2、专注于课堂的45分钟。做到认真听讲，积极举手发言，做好课堂笔记，不随便开小差，做课堂之外的事情。

3、下课按时复习，所谓“温故而知新”，只有多复习才会有新的发现。

4、遇到不懂或是不会的问题要及时向老师或同学请教，尽快弄懂，以免将来知识点堆积，更加难以消化。

5、对待作业认真仔细，可以自己认真写完后核对答案，查找出错点，但不能一开始就直接抄答案。

三、具体课程的学习

1、语文：对于难以理解的古诗词要多背多记、多看注解；同时准备专门的笔记本积累好词好句，为作文打基础。

2、数学：多做习题集，理解和记住公式，可以准备专门的错题本，将易错题和难题抄下来，方便以后复习。并且计算时要仔细，看清每一个数字。

3、英语：主要是语法和单词，多读多看，培养自己的语感；每天起床听30分钟听力，训练自己的听力能力。

4、生物、地理、历史、政治：这些课程多为固定的记忆知识点，课后要大量的、反复的背诵记忆。

在新的学期即将到来之际，希望同学们能以崭新的面貌迎接新学期的到来，努力在下学期的学习中更上一层楼。

初一下学期学习计划4

这一个学期的学习成绩并不怎么理想，考试成绩出来后，我的问题就暴露出来了。看平时的测验成绩也还行，可是碰到期末考试这种大型的、专业性的考试，就能够看出我的问题了：学习基础还不怎么好，平时的练习也不够，所以碰到期末考试的题目，就没有考出好的成绩。经过一段时间的伤心难过，我明白了，这一个学期不行了，下一个学期必须要做好，这样才能尽可能地提高自己的成绩，缩短与班上其他同学的差距，才不会出现小考试还行大考试出问题的现象。所以为此，我对下学期的学习有一些大致的计划：

一、问题分析

这是我进入初中的第一学期，可能是远离了六年级要升初中的紧张氛围，所以进入初中就放松对自己的要求了。学习能够做到认真，但是算不上刻苦，都是上课后，完成作业后，就没有花费更多的心思在学习上面，所以对于课程的基础掌握并不牢固。小测验考的都是最近学的，所以还有大致的印象，所以考的还行。期末考试的时候，考的是整个学期的内容，我在期末考试前面，都没有特别清醒的认识，都没有认真去复习，所以考试里面就掉链子了，基本上都是及格和良的成绩，没有优秀的评价出现。

二、针对问题，改正缺点

初一下学期，我要好好针对上诉的问题，进行针对性的改正，努力把所有个人身上的缺点抛弃掉，争取把这些缺点转变为优点。

1、不仅课上要认真，课后更要努力，在有限的时间里面，学习到更多的知识。课上四十五分钟都要集中注意力听老师讲课，不开小差；课后先完成各科老师布置的作业，再复习今天所学的知识，加深已经掌握的内容，巩固模糊的内容。

2、学会向他人学习，不懂的问题主动、积极向老师向优秀的同学请教，不能自己只知道埋头钻研，更不能弃之不顾。

三、具体学习计划

1、努力把这个学期没学好的知识补上来，今日事今日毕，千万不能留在以后再补，到时候累积的多了就跟不上了。

2、学好下学期的课文内容，自己在用压岁钱买一些辅导书，巩固练习。

3、英语和数学是我的短板，也是我这个学期唯二两科及格成绩，下学期我要加深这两科的学习，多做数学题目，数学就是要多做，熟悉各种题型，考试的时候就不会束手无措了。英语我要从下学期起，每天背诵三十个单词，中午留十分钟来默写并检查，每天在家听十分钟的英语课文朗读，然后做一套英语听力题目再睡。

初一下学期学习计划5

春节一过，我们便跨入了七年级下学期。回顾上学期，满载收获；展望新学期，充满挑战。曾听人说，七、八年级是学生时期的关键阶段，在这关键的二年里，每个学期都制定出符合自己实际的、科学的学习计划，让自己既过得充实有意义，又使自己具有努力实现的目标，便显得非常重要和迫切。

一、开好头，充满自信。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。静下心来，从节日的喧嚣中回过神来，从上学期的成败得失中摆脱出来，扎扎实实听好新学期的每一堂课，认认真真做好老师布置的每一道题，从容应对新学期的每一场考试，力争在新学期的开始便取得一个开门红，从而让自己的内心充满必胜的信念，为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。

二、收好尾，持之以恒。

人最怕五分钟的热度。头脑发热，心血来潮，冲刺上一阵便歇脚收兵是学习中的大忌。学习是个漫长连续的过程，正如逆水行舟，不进则退。所以在新学期中，要有打持久战的心理准备，做到坚持不懈，始终如一。

三、找不足，迎头赶上。

人贵有自知之明。只有明确自己的短处并采取措施积极努力，才能做到齐头并进，立于不败之地。在目前各门课程中，语文和体育相对来说是我的弱项。新学期中，我要尽可能多读、多理解、多写，努力拓宽文学知识面，提高写作技巧和语言表达能力。积极参加体育活动，有针对性地提高自己的身体素质，争取各项体育项目都达标，从而为以后的中考做好准备。

四、勤总结，不断反思。

孔子曰：“吾日三省吾身”。总结每一个学习阶段的得失，反思自己在学习过程中的不足和缺陷，参考借鉴其他同学好的方法和经验，从而及时调整，果断改进，让自己在学习大军中不掉队、不落后，并力争站在最前列。

一、刘梦媛《新年计划》

过新年咯！过新年咯！真开心，一到过年就热热闹闹、欢欢喜喜的，而且还有那么多好吃的，为此，现在，要为我下学期的职务争取下我的计划了。

上学期，我通过自己的努力得到了两个职务，那就是副班长和生日委员，一直都当得很过瘾，下学期，我还是想能够承担到双职务，并且还是这两个职务，先来说说我的生日委员吧。

生日委员就是当同学有生日的当天，为他（她）送上一两句祝福，带领同学们为他（她）唱生日歌，但我总是觉得我这个生日委员不称职，有时候因为每次放学太晚，弄的太累了，而没有把黑板布置的漂亮，更没有让“生日使者”感到悦目一新，并且开学时，我按照同学们的名字为他们写了祝福、诗歌，但越到最后，就没有再坚持。

所以，如果下学期我还是生日委员的话，那我一定会做好生日委员的每一件事情，在同学们的生日上面想出更有趣、有好玩的游戏，不会总是那一个，令人觉得也太单调乏味了，也一定会用心写好每一位的祝福。

关于副班长职务呢，我在下学期也还想承担起这个职务，但不知道同学们会不会投票选我，为什么这样说了？那是有证据的。

1、在活动类这些事情，本是副班长该主动管的范围，而我却总是老师叫我做，我就做。

2、班长被老师安排了一些“任务”，副班长应当主动上去帮助班长，而我却爱理不理。

3、一直在被动中做着副班长。

以上种种体现到了我的不称职。但我也反思了一下，相信我在下学期一定会把我想做的这两个职务做的更好。

二、黄祺：新学期的计划

寒假马上就要结束了，就意味着要开学了，我要百尺竿头，更进一步。上学期因为没有定好学习计划，所以成绩没怎么考好，现在到了下学期了，我一定要好好把握机会，制定一个适合我的学习计划。以下是我制定的学习计划：

1、首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

2、其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

三、李重阳七年级下学期学习计划

进入初中学习已经一学期了，在新的学期，应该更严格的要求自己。为了取得更大的进步与成绩，本学期制定如下计划：

1、上课认真听讲，认真做笔记；

2、每天按时完成作业并积极上交；

3、结束一天的学习后，坚持做好预习和复习；

4、每天利用空闲时间来背单词；

5、注意与同学和平相处，不影响其他同学的学习。

这些说起来很简单，也很容易做，但坚持下来并不容易，不过我会以踏实的态度和坚定的意志来践行我给自己的承诺，我相信我能做到，请大家一起监督，共同进步！

四、雷文明：新学期计划

马上又开始了新学期的“路程”，我们也要从这愉快的寒假中走到学习中来，毕竟学要学好，玩要学好。

首先要做好课前预习，预习是上课听讲的基础。

其次是上课听讲要认真，要及时做好笔记，不能思想开小差，并且要有明确的学习目标。

最后在课下要认真复习笔记，认真完成老师布置的作业并检查，不能偷工减料。

做好以上几点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

我一直相信天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，所以我们应该把握住学习的关键是坚持，树立自信，成功无捷径，坚持下去，相信自己能够创造奇迹。

五、李昌顺

眼看新学期就要开始了，我们的寒假生活就要结束了，我们又一次站在起跑线上，我可不能做无准备之跑，因此我为新学期制定了一个计划！

1、首先：预习是学习好一节课知识的基础，所以新学期我要有一个课前预习的习惯，无论对于哪些课的学习都是有益无害的。

2、其次：在课堂上要认真的听老师讲的内容，发现老师的讲内容很重要，把老师讲的重点及时记在书上或记在笔记本上。上课不开小差，同学找你说不关于课堂的话，就不要理他。

3、最后：周末尽量少玩电脑，如果非要玩电脑，必须在做完作业的情况下，而且玩电脑的时间在2个小时之内。

7.初一数学下学期总结 篇七

数学组:龙本祝

（2010--2011学第二学期）我是一名年轻的特岗教师，本学期我担任七年级(5)班数学教学工作。面对新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，我不敢放松自己，每天都花相当部分时间到备课上，钻研新课标，挖掘新的资源，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七（5）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（5）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生15人，中层生共30人，待进生20人。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的两个班，原来上课的时候不够认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里迅速形成一种认真、求实的学风，出现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。出现了“三多”：热爱学习数学的多了，好问者多了，文明礼貌的行为多起来了。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

三、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

8.初一下学期英语语法 篇八

Unit 1nbsp; Wheres your pen pal from?

一.短语：

1 .be from = come from 来自于----

2. live in 居住在---

3. on weekends 在周末

4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人

5 .in the world 在世界上 in China 在中国

6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目

7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约

8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎

9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动

二.重点句式：

1 Wherersquo;s your pen pal from? = Where does your pen pal from/

2 Where does he live?

3 What language(s) does he speak?

4 I want a pen pal in China.

5 I can speak English and a little French.

6 Please write and tell me about yourself.

7 Can you write to me soon?

8 I like going to the movies with my friends and playing sports.

三.本单元的国家，人民、语言对应。

1 Canada---- Canadian---- English / French

2 France------ French------French

3 Japan------Japanese----Japanese

4 Australia----Australian----- English

5 the United States------ American---- English

6 the United Kingdom---British----- English

Unit 2 Wherersquo;s the post office?

一. Asking ways: (问路)

1. Where is (the nearest) hellip;hellip;? (最近的)hellip;hellip;在哪里?

2. Can you tell me the way to hellip;hellip;? 你能告诉我去hellip;hellip;的路吗?

3. How can I get to hellip;hellip;? 我怎样到达hellip;hellip;呢?

4. Is there hellip;hellip; near here / in the neighborhood? 附近有hellip;hellip;吗?

5. Which is the way to hellip;hellip;? 哪条是去hellip;hellip;的路?

二.Showing the ways: (指路)

1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。

2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。

3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。

4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。

5. Yoursquo;d better take a bus. 你最好坐公交车去。(Yoursquo;d better+动词原形)

三.词组

1. across from hellip;hellip; 在hellip;hellip;的对面 across from the bank 在银行的对面

2. next tohellip;hellip; 紧靠hellip;hellip; next to the supermarket 紧靠超市

3. betweenhellip;hellip;andhellip;hellip; 在hellip;hellip;和hellip;hellip;之间

between the park and the zoo 在公园和动物园之间

among 表示位于三者或三者以上之间

4. in front ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;前面

There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。

in the front ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;(内)的前部

There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。

5. behindhellip;hellip; 在hellip;hellip;后面 behind my house 在我家后面

6. turn left/ right 向左/右拐

on the left/right ofhellip;hellip; 在某物的左/右边

on the left of our school 在我们学校的左边

on onersquo;s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边

7. go straight 一直走

8. down /alonghellip;hellip; 沿着hellip;hellip;(街道)

down/along Center Street 沿着中央街

9. in the neighborhood=near here 在附近

10 welcome tohellip;hellip; 欢迎来到hellip;hellip;

11. take /have a walk 散步

12. the beginning ofhellip;hellip; hellip;hellip;的开始,前端

at the beginning ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;的开始,前端

in the beginning 起初，一开始

13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快

我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.

I had a good time yesterday.

I enjoyed myself yesterday.

14. have a good trip 旅途愉快

15. take a taxi 坐出租车

16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家

arrive in +大地方 I arrive in Beijing.

arrive at +小地方 I arrive at the bank.

reach +地方

17.go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路

go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林

18.on + 街道的名称。 Eg: on Center Street

at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street

三.重难点解析

1.enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事

I enjoy reading. 我喜爱读书。

到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.

I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。

2.hope to do sth 希望做某事

I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。

hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。

(从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。

如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。)

3. if 引导一个表示假设的句子。

If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。

If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.

如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。

四.本单元的反义词、近义词配对

1newmdash;old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big----

Unit 3 Why do you like koala bears?

一.重点词组

eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute

play with her friends kind of South Africa other animals

at night in the day every day during the day

二. 交际用语

1. Why do you like pandas? Because theyrsquo;re very clever.

2. Why does he like koalas? Because theyrsquo;re kind of interesting.

3. Where are lions from? They are from South Africa.

4. What other animals do you like?

I like dogs, too.

Why?

Because theyrsquo;re friendly and clever.

5. Molly likes to play with her friends and eat grass.

6. Shersquo;s very shy.

7. He is from Australia.

8.He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.

9.He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.

10.Letrsquo;s see the pandas first.

11.Theyrsquo;re kind of interesting.

12.What other animals do you like?

13.Why do you want to see the lions?

三. 重点难点释义

1、kind of 有点，稍微

Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。

kind 还有ldquo;种类rdquo;的意思

如：各种各样的 all kinds of

We have all kinds of beautiful flowers in our school.

2、China n. 中国 Africa n. 非洲

China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。

There are many kinds of tigers in China.

There are many kinds of scary animals in Africa.

3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的

它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。

The people in Chengdu are very friendly.

4、with prep. 跟，同，和hellip;在一起

I usually play chess with my father.

注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，

如果有I, I通常放在 and 之后，如：

My father and I usually play chess together.

Play with ldquo;和hellip;一起玩耍rdquo;ldquo;玩hellip;rdquo;

I often play with my pet dog.

Donrsquo;t play with water!

5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。

通常说in the day, during the day, at night。

Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.

6、leaf n. 叶子

复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wifemdash;wives, wolfmdash;wolves,

knifemdash;knives等。

7、hour n. 小时;点钟

hour前边通常加上冠词an 表示ldquo;一个小时rdquo;， 即：an hour。

There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.

8、be from 来自hellip;

be from = come from

Pandas are from China. = Pandas come form China.

9、meat n. (食用的)肉，为不可数名词，表示ldquo;许多rdquo;时，使用much来修

饰，即：much meat

He eats much meat every day.

10、grass n. 草，为不可数名词，表示ldquo;许多rdquo;时，使用much来修饰，

即：much grass。There is much grass on the playground.

四. 语法知识

特殊疑问句通常以ldquo;whatrdquo;、ldquo;whordquo;、ldquo;whichrdquo;、ldquo;whenrdquo;、ldquo;whererdquo;、

ldquo;howrdquo;、ldquo;how oldrdquo;、ldquo;how manyrdquo;等开头，对某一具体问题进行提问。

特殊疑问句的基本构成有两种情况：

1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：

Whatrsquo;s your grandfatherrsquo;s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少?

Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁?

Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?

When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴?

Where does he live? 他住在哪儿?

How are you? 你好吗?

How old are you? 你多大了?

How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹?

2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：

Who is on duty today?

今天谁值日?

Which man is your teacher?

哪位男士是你的老师?

我们学过的What/How about+名词/代词+其他?也是特殊疑问句，它是一种省略结构。

例如：

I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢?

What about playing basketball? 打篮球怎么样?

nbsp;

Unit 4 I want to be an actor.

一.短语：

1 want to do sth 想要作某事

2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人

3 help sb do sth 帮助某人作某事

Eg: I want to help my mother do some housework at home.

4 help sb with sth 帮助某人谋事

Eg: I want to help my mother with some housework at home

5 in the day 在白天

6 at night 在晚上

7 talk with/ to sb 和----谈话

8 be busy doing sth 忙于做某事

Eg: He is busy listening to the teacher.

9 in a hospital 在医院l

10 work/ study hard 努力工作

11 Evening Newspaper 晚报

二.重点句式及注意事项：

1 询问职业的特殊疑问词是what;有三种主要句式

① What + is / are + sb?

② What + does/ do + sb + do?

③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?

2 People give me their money or get their money from me.

3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.

4 I like talking to people.

5 I work late. Irsquo;m very busy when people go out to dinners.

6 Where does your sister work?

7 then we have a job for you as a waiter.

8 Do you want to work for a magazine?

Then come and work for us as a reporter.

9 Do you like to work evenings and weekends?

10 We are an international school for children of 5-12.

三. 本单元中的名词复数。

1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors

3 thief-----thieves