让感恩之花绽放的演讲稿

让感恩之花绽放的演讲稿（共11篇）

1.让感恩之花绽放的演讲稿 篇一

尊敬的各位老师、各位同学：

大家早上好!

今天我讲话的题目是：让生活因“感恩”而绽放光彩

“知恩图报”历来就是中华民族的传统美德。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种养育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶了人类千年。

然而，在当今这个科技与经济突飞猛进的时代，“感恩”却被一些人渐渐淡忘了。

这不禁引发了我们深深的思考……

“感恩”的内涵到底是什么?

“感恩”是知晓“送人玫瑰，手留余香”所蕴含的处世哲学;“感恩”是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛;感恩是一缕春风，能将人类冰冷的心灵装点得生机盎然;感恩是一杯香茗，能使品尝的人精神焕发;感恩是一剂良药，能把紧张的人际关系调节得宽松和谐。

那么，我们应该怎样感恩呢?

同学们，其实感恩很简单——

幸福时，感恩朋友;快乐时，感恩痛苦;坚强时，感恩泪水;成功时，感恩失败，即使生命临终依然感谢上苍赐予生命!

感恩生命，因为那是造物的传奇;感恩世界，因为世界给予我们衣食住行;感恩伤害我们的人，因为通过他们，我们懂得珍惜生命中那些美好的东西。

“感恩”不一定非要大恩大德，“感恩”有时也可以是一种生活态度，一种发现美好并欣赏美的道德情操。在生活中，我们应当怀着一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那样，我们就能以坦荡的心境、开阔的胸怀、青春的激情来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活绽放出迷人的光彩!谢谢大家!

2.让“感恩”之花在“底线”上绽放 篇二

以上两个事例中，对于同一问题，中外小朋友的两种不同的反应不由地使我产生了深深地思索：我们的小朋友们真的能理解“祖国在我心中！”的含义吗？如果这个问题再问我们的小学生、中学生乃至大学生，总能得到同样回答吗？为什么中外的小朋友回答会相差这么大？我们的德育教育是否缺少点什么？作为学校的德育工作者应该怎样有效地开展学校德育工作呢？……

这些问题确实很复杂，但是看看我们的学校教育现状，也可以看出一些问题，长期以来，我们的教育，尤其是学校德育，从启蒙教育开始，就要求每一个学生树雄心、立大志，要求每一个学生树立共产主义理想，要求每一个学生树立国家、社会和集体的利益高于一切的集体主义观念，要求每一个学生在思想行为上全心全意为人民服务，而忽视了道德的教育的层次性，我们的教育太多地强调了高层的神圣德育，而忽视了中层、甚至更低层的“底线德育”。

那么，德育的“底线”到底是什么呢？我们把品德“底线”规定为是保证受教育者品德健康发展的最低品德水准，是道德情境中自觉恪守的无法再降的最低原则要求，是最后的价值信念与道德防线。当然，作为学校教育仅仅进行守住这些“底线”也是不够的，我们的教育需要在守住这些“底线”基础上诱发学生心灵深处的那颗爱心、善心、孝心、责任心；需要引导学生明白做人的最基本的要求……这才是有利于学生成长的比较完整的学校德育。基于这样的思考，近年来，我校以“感恩”系列教育活动为载体开展了“爱”的底线和“做人”的“底线”教育。

一、“爱”的底线教育

共产主义、爱国主义、集体主义应该说是神圣德育中最核心的内容，但当我们在对学生进行爱国主义教育时，应该要求他们先从爱自己身边的人——父母、老师、同学以及邻居等爱的底线做起，再逐步升华到爱国才会有好的效果。我记得外国有一间学校校门口的校训就是“请爱你的妈妈”，这就是很好的“爱的底线”的教育。而现实生活中不难发现不少学生在填学籍卡时对着父母的出生年月日一栏发呆，对某些明星的生日却了解得一清二楚，念念不忘。也发现某些学生因父母没有知识或没有金钱无法满足他们，或没有权势地位而看不起他们的父母。这些，都可以看出学生亲情观念的淡薄。

针对这样的现象，我们大力开展了“六个一” 感恩系列教育活动，即每学年开展一次以“感恩”为主题的大队活动，每学期开展一次以“感恩”为主题的征文、演讲活动，出一期以“感恩”为主题的黑板报，开展一次以“感恩”为主题的实践活动，每班至少开展一次以“感恩”为主题的中队活动，唱一首感恩歌曲等。近年来，学校开展的大型活动有：举行了“爱是永恒”、“感恩的心”等主题大队活动，举行了“感恩，从身边的小事做起”的主题中队观摩活动，开展了“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”实践活动等。通过这些活动营造了一种感恩文化，使学生感受到浓浓的亲情、真切的爱意。例如：在 2015年母亲节前夕，我校三年级中队邀请一百多名家长一起在学校礼堂召开了 “感恩的心”主题中队会。会上，有的学生回忆起父母的生日；有的学生以自己的特长，或唱或演，表达自己的感激之情；还有的学生当场给父母捶背揉肩，和父母一起玩亲子游戏等。当温情的《感恩的心》这首歌曲在礼堂回荡时，现场所有家长都被人性中“感恩”这一美好的情感深深打动，不少家长激动得双眼通红，甚至热泪盈眶。

通过类似在具有亲情意义的节日中开展的亲情浓厚的活动。使学生能从小爱自己的亲人、朋友、老师，相信长大后就会有一颗赤诚的爱心，自然就会爱自己的祖国，爱自己的人民。

二、“做人”的底线教育

做一个品德高尚的人包含很多很多内容，但应该说舍己救人、助人为乐、大公无私、为人民服务等是做人的最高境界。但正如雨果所说：“做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那是为人的常规。”我们大众之人做人的底线应该是善良、正直、诚信、同情、宽容等。有了这些做人的最低要求，当我们在即将做错事、犯错误时，都有可能使自己适可而止、悬崖勒马。这个教育渗透到了 “六个一” 感恩系列教育活动之中。比如：在五年级（1）班举行的“感恩，从身边的小事做起”的主题中队观摩活动中，老师让学生围绕“感恩，应怎样从身边的小事做起？”的话题展开了激烈的讨论，学生讨论的内容非常广泛，包括从小自己的事情要自己做；包括要注意安全、珍爱生命、让父母放心；包括不伤害他人、不破坏环境、爱护身边的一草一木；包括从小不说谎、不搞欺骗、不抄袭作业、守时和知恩图报等等。在讨论中，学生那真挚的话语，那朴实的回答，充分展现了学生那善良、正直、诚信、同情、宽容之心。再如：为了培养学生的“感恩”情怀，学会做人，学校提出了“做一个懂礼貌、会微笑的孩子”的倡议，希望同学们做到：在家微笑对父母；在校微笑对师长；见到同学请微笑；遇到困难请微笑……通过这样的倡议，希望教会学生做人的正确心态，培养学生积极乐观的生活态度，这就是进行 “做人的底线”的教育的方法之一。一个人可以微笑面对困难，面对不足时，相信他在即将做错事或犯错误时，也能使自己悬崖勒马、适可而止，保持做人的最起码底线。在“做人的底线”的教育活动中，很多班级还有很多其他的创新做法，这里就不一一列举。

其实，倡导“底线德育”并非拒绝崇高，而是强调分清教育的层次，防止思想道德教育的架空和伪化。尽管学校德育不能抛弃它应有得崇高和神圣，也不可缺少应有的理想主义，但是应该以人性、人格、人品作为最基本的底线。这样德育教育就能体现出由低到高，由具体到抽象，符合学生的认知特点。从我校實践来看，“底线德育”符合当前的教育形势，是学校德育的重要内容，是学生成为社会合格公民的客观要求，但教育过程一定要紧贴学生实际，以“感恩”教育为切入点就是一个很好的途径，取得了良好的效果，让“感恩”之花在“底线”上尽情绽放。

参考文献：

[1]胡东芳著.《教育新思维》.广西师范大学出版社，2003年版；

[2]《道德底线教育体会——努力让学生感动》，2005-5-23新浪网；

[3]陈纳.《学生减负与底线教育》.上海建桥学院民办高教研究所，2003年新浪网；

[4]鲁洁，王逢贤主编.《德育新论》.江苏教育出版社，2000年版；

3.让感恩之花绽放作文 篇三

我们最应该先感恩我们的父母。在我们的幼儿时期，他们担任我们的老师;少年时期，他们担当了我们背后的坚强后盾;青年时期，他们成为我们默默的支持者他们担当数职却毫无怨言。歌词中生儿养女，一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了不正是他们的真实写照吗?他们的恩情似大海，却比大海辽阔;他们的恩情似天空，却比天空广阔;他们的恩情似宇宙，却比宇宙浩瀚难道我们不应当于当下尽孝吗?当你长大后再来尽孝时才感慨时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了"的时候又将复何及呢!

圣人云：百善孝为先。从现在开始，我们就应该用行动表达感恩之情。

我们也应该感恩我们的老师。老师是园丁，呵护着我们这些祖国的花朵;老师是雨，滋润着我们干涸的心灵;老师是春风，温暖着我们心中的冷漠无论老师是什么，他们都是我们成长道路上不可缺少的引路人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干随风潜入夜，润物细无声这些流传千古的律诗绝句不正都在赞颂老师默默奉献、任劳任怨的精神吗?如果没有老师的指引，我们的前途不正会一片黑暗吗?我们应该好好感恩我们的老师，这些园丁为我们鞠躬尽瘁了大半辈子，难道我们不应当感恩品德高尚的人吗?

我们还要感恩那些为我们默默付出的人。消防员为了我们的生命财产往往把自己的生死置之度外，奋不顾身地扑进火场救援;解放军官兵没日没夜地驻守边疆;医生、护士要花大部分时间救治病人难道他们没有亲人吗?他们有亲人，但他们为了我们才肯花费自己的青春，他们的名字却鲜为人知难道我们不应当感恩这些最可爱的人吗?

4.让感恩之花绽放作文 篇四

感恩，是世间最美好、最纯洁的情感之一。它在我们的生活中无处不在，当每一个新生命呱呱坠地之时，感恩便于他们命中注定，从羔羔跪乳和乌鸦反哺，到我们的身旁，感恩一直在发生，也一直在绽放。

每年春节临近时，爷爷都会从老家来到我家住上一段时间。奶奶很早就去世了，老家只剩我爷爷一个人，他的脸上写尽了岁月的沧桑，手指间满是使用农具留下的印记。爷爷到我们家后，爸爸照顾爷爷更加细心，从饮食起居到出行，无不用尽心血，来弥补迟到的孝心。

今天春节，我们家一如既往是三世同堂一起度过的。腊月二十五，爷爷来到我家，爸爸从爷爷来的第一天就精心地照料着爷爷。

爷爷的到来，让家里多了一丝忙碌的气息，同时，也让家里也有了过年的团圆气氛。

那天的晚饭十分丰盛，平时不沾一滴酒水的父亲特地买了一箱白酒，饭桌上多了一种不同的气氛，不是团圆的气氛，而是一种乌鸦反哺的气氛，一种感恩的气氛。

晚饭后，妈妈在洗刷盘子和碗，我在桌前写作业，爸爸陪爷爷在客厅看电视，他们聊着过去的往事和老家最近发生的事。常年在家的爷爷，没有了往日的孤独，两人都为这一团圆而开心。

不知不觉夜深了，妈妈打了盆热水让我们洗脚。爸爸撸起袖子，小心翼翼地把水端在爷爷面前，爷爷想自己洗脚，爸爸抓住了爷爷刚要放下去的手，放了回去，细心地把爷爷的鞋袜脱下，放在温水里，仔仔细细的用手洗着。爸爸的表情一丝不苟，而手却轻轻地洗着爷爷的脚。爷爷不见了平时的冷静，我看到，他的泪水从眼眶流出，仿佛那泪带走了他这几十年的辛苦。

5.让感恩之花绽放优秀作文 篇五

感恩之花“天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。”是的，我们每个人都应该怀有一颗感恩的心：感谢陌生人的指引，感谢同学的帮助，感谢爸爸妈妈的抚养。所以，我们只有时时刻刻怀着一颗感恩的心，才可以享受到生活的美好。是谁为我们铺垫了人生的道路?是谁让我们在知识的海洋里遨游?又是谁教会了我们怎样做人?毫无疑问，这个人就是老师。我最难忘的就是我的班主任——程老师。她是一位既年轻又漂亮的语文老师。嘿!可别看她上课那么严肃，下了课她可是我们的好朋友呢!程老师很平易近人，同学们都很喜欢她。

我们班要是哪一位同学犯了错，她都会谅解，并且让那位同学从此不再犯类是错误。是什么办法呢?就是给予他宽容，让他自己意识到自己犯下的错误并改正。怎么样?我的老师厉害不!程老师来上课，那叫一个字：“好!”因为程老师的课轻松而愉快，而且还让我们从中受益，每节课，她都会看机会来给我们全班乐一个，同学们也会更加全神贯注地听讲。

俗话说：“十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。”程老师，您的教诲之恩我将永生难忘!老师，假如我是一条小船，您就是一对双桨，只有船桨的划动，小船才会乘风破浪勇往直前，通向成功。程老师，您就像我们的知心朋友，每天陪伴我们度过分分秒秒。程老师，每当我们从办公室门口走过，都会看到您疲惫的身子，劳累过度的眼睛，充满了红血丝。老师，你的汗水浸透了衣服，一大滴汗水从头上滚落下来。您，辛苦了!老师，您像一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路;老师，您像一只粉笔，给予了我们无穷无尽的知识，自己却在悄悄地隐退。同学们，学会感恩，你才会体会到无穷无尽的幸福，快乐……

6.让生命之花尽情绽放演讲稿 篇六

各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《让生命之花尽情绽放》。

激情六月，阳光灿烂，生命如同这飞火流萤一样美丽！有人说，生命是宝藏，也有人说，生命是黄金，而我说，生命是花朵！是那绚丽多彩、妩媚多姿的花朵！可是这生命之花，要想开得鲜、开得艳、开得美、开得久，却需要“安全”来护航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充满魅力！

可是在生活中，因为我们的安全意识淡薄、因为我们安全防卫知识欠缺、因为我们自我保护能力差，有多少人让这朵还未来得及灿烂的花朵过早地凋谢了！

我们不会忘记，20xx年的夏天，一个叫崔灿的二年级小女孩，课间玩耍时从矮墙上摔下来，导致脑部受伤、肢体瘫痪。她永远离开了充满欢声笑语的校园，她的思维也永远定格在了她长不大的童年……

我们也不会忘记，20xx年的春天，一个叫李娜的三年级小姑娘，在已经开始消融的.冰面上企图救出那两个已经掉进冰窟窿的伙伴，而自己却不慎落水，永远地闭上了她那美丽的眼睛……

我们不会忘记，20xx年秋天，一个家住宏达的三年级小姑娘，在放学回家的路上，被村里的恶狗扑上来活活咬死……

我们不会忘记……

一个生命走了，一个家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我们用心呵护呀！据统计，我国每年大约有xx万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是说，每天将近有一个班的学生在“消失”。这是一个多么触目惊心的数字呀！可是，如果有一定的安全意识、掌握一定的自救知识，80%以上的事故都是可以避免的。

同学们，一人安全，全家幸福！为了我们的健康、为了家庭的幸福，更为了世上少一点悲哀，多一份快乐，我们要严守交通规则，拒乘三无车辆；我们绝不玩火、玩电，绝不私自到水库、河沟玩耍；拒绝三无食品、拒绝烧烤、油炸等街头裸露食品。同学们，让我们把安全置于心中，让平安相伴一生，让我们的生命之花尽情绽放，开得更加光彩动人！

我的演讲结束了，谢谢大家！

7.诚信演讲稿让诚信之花绽放字作文 篇七

小编导语：让诚信之花绽放是一篇诚信演讲稿，诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵，让诚信之花在我们心中绽放吧。更多关于诚信的演讲稿尽在百度攻略。

很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。

透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。

有人说，在现代社会，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，诚信缺失也就随之泛滥成灾。我们谁都无法否认市场经济中存在严重的诚信危机，但我们更无法否认诚信永远像一朵不凋零的鲜花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引着完美的灵魂向它靠拢。

2004年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱，也许谁也不会放在心上，更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢？但第二天一大早，这位农民就将5元钱给这位民警送来了。这是一个很简单的故事，没什么曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震颤人的心灵，它在拷问每一个在诚信危机重压下的人们，难道我们真的就应该背信弃义、惟利是图，视诚信如粪土吗？难道我们就真的应该将诚信摧残得面目全非、无地自容吗？也许你会说我们整天生活在平静如水的校园，这些事情离我们很远。诚然，这类事情离我们的生活有一定的距离，但诚信却近在我们的身旁，它一直在我们的心中埋藏，它时时在我们的耳畔呐喊。

8.让感恩之花绽放的演讲稿 篇八

和谐之美在于社会就是民主法制、公平正义、人与自然乃至整个社会的和谐相处，调解员演讲稿：让和谐之花随处绽放。在XXX县城管局就有一个这样的人民调解员他把群众的呼声当做第一信号，把群众的需要当做第一考虑，把群众的利益当做第一选择。他就是XXX。作为一个城管队员天天接触的都是靠“一只篮子、一个凳子、一辆板车、一只火炉”生活的弱势群体，如何让他们更好的融入这个社会，如何让他们过上更好的生活，如何让他们与城市和谐共处，是每个城市普遍存在的难题。XXX凭着对党和调解事业的一片赤胆忠诚，凭着对人民、对群众的无限热爱，凭着对人生、对理想的崇高追求。在他当人民调解员的XX年里不但赢得了群众的高度赞誉，还受到省、市、县各级的多次表彰。XX年来他总结出的“服务群众要全心、帮助群众要爱心、对待群众要真心、处理问题要公心”的“四心”原则取得了良好的社会和经济效益。在他负责的XXX县社区：违章建筑不见了，乱摆乱放的摊点不见了，出店经营的情况也不见了，卫生状况差的情况不见了，群众和城管躲猫猫的情况也不见了。究竟是什么原因使得这里的群众如此的自觉呢?难道这里的群众素质更高，这里管理制度更健全，还是这里的管理方法与众不同呢?答案肯定是后者，XXX社区的和谐、稳定和繁荣就是凭着XXX用他将心比心的工作方法，用他处处为群众着想的行动指南，用他真心实意为群众办事的态度，赢得了群众的信任和拥护，赢得了群众的支持和理解，才有了今天的可喜成就，演讲稿《调解员演讲稿：让和谐之花随处绽放》。XX年来经他调解的各类民间纠纷累计，防止民转刑案件件，挽回经济损失万元。群众亲切的称呼他为X调解。

他是一个爱管闲事，调解矛盾让群众纠纷烟消云散的热心人。2011年3月份XXX大道进行改造，由于道路狭窄，施工用的水泥和沙石影响了商铺营业，商户与施工人员发生口角和争执的事情时有发生。这件事虽然不是城管的“份内事”，但热心的XXX还是管了这个“闲事”，在他的调解下双方达成一致，施工用的材料随用随卸，尽量不影响商铺营业。此外他还建议商铺暂时贴一块“本店正在营业”的告示，最大限度的减少了商户们的损失。这种设身处地为群众着想的措施，得到了群众的一致赞扬和好评。

他是一个秉公执法，堵疏结合把邻里纠纷化解在萌芽状态的人。2009年6月初，住在路的一户二楼住户投诉一楼住户在房屋装修过程中违章搭建围墙。XXX接到投诉后，意识到这是一个涉及群众切实利益的棘手问题，不处理好不但会挑起邻里之间的纠纷，还会带来一股违章搭建的歪风。为尽快化解矛盾，XXX多次走访当事人、在掌握了两家的详细情况后启动了人民调解机制与当事人进行多次协调沟通，最终双方签订了调解协议，握手言和。XXX负责的XX社区没有大动干戈的强拆、没有唇枪舌剑的对持，但这里的违章建设是最少的、邻里关系却是最好的。

他是办事灵活，千方百计为群众利益四处奔波的人。2010年7月份，在得知有两家修鞋摊点为抢夺地盘多次暴力争斗时，XXX不是兵来将挡，水来土淹，而是着眼于长远，从根本解决此问题。他到处托关系把一户残疾人安排进超市，另一户在不影响整体市容市貌的情况下，继续经营。得知困扰多年的心病被彻底根除后，两户人家都对XXX心存感激。特别是残疾人张和平感动的拉住XXX的手说：“感谢党！感谢政府！感谢XXX！”这看是简单的一句话包含了一个残疾人对党、对政府、对人民调解员浓浓的深情和谢意。

虽然人民调解员是个没权、没势、没钱的“三没有”职业，但却是整个社会和谐稳定所不可或缺的重要部分，每个调解员都在自己的岗位上默默的奉献着自己的青春和热血。“不求人生惊天地，只求纷争不再起！”这就是我们身边这些普通的人民调解员得心声！

9.让感恩之花绽放的演讲稿 篇九

尊敬各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是：携手共创文明城，让文明之花绽放得更加灿烂！

我们或许已经习惯了姹紫嫣红的花朵，但有一种花儿，更令人惊艳，更令人回味，能给生命带来温馨，能让人生大放异彩，这种花儿就是——文明之花。

文明之花虽然无形无影，却时刻都在我们的身边美丽绽放。我们在赞叹别人绚丽的同时，是否想过，在自己的心中种下一颗种子呢？这就需要我们，从现在做起，从身边的每小事做起。譬如：十字路口,稍等一分钟就是绿灯，也不会误什么事；有人问路你详细地告诉他，也费不了几句口舌；塑料袋废纸塞在口袋里或书包里等遇到垃圾桶再扔，也占不了多少空间。

10.注重感恩教育,绽放感恩之花 篇十

瑞安市第二实验小学谢华华

感恩，一个温馨永恒的话题。感恩之心是人间最美好的感情，每个人都应去感恩含辛茹苦养育我们的亲人，感激给予过我们帮助的人。而如今的孩子缺少的正是这样一种最淳朴、最本能、最真挚的爱。因此，感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分必要的。小学生在家如果能孝顺父母，那么长大到了社会以后，就会尊敬和关心年长的人，在与人相处中，也会讲道德，与人为善。换言之，如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上会去关心别人，去爱祖国。我班里的孩子大多是独生子女，被父母视为掌上明珠，但他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌，常常伤了父母的心。如何让孩子学会感受父母的爱、珍惜父母的爱？为何感恩？如何感恩？我想：常怀一颗感恩之心是医治现在孩子的冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。因此，我根据班级孩子的年龄特点和实际情况，对他们进行了系列的感恩教育活动。

为继承和发扬尊老敬老的中华民族传统美德，从小养成孝敬父母的良好的道德品质，做一个体贴、关心、尊敬热爱父母的好孩子。在2009年9月，我班开展以孝心为主题的“人人争当小孝星”活动，我先让孩子们填写父母、爷爷和奶奶的生日并画出生肖，当时，没有一个学生知道长辈们的生日。那时的孩子们认为长辈们为他们的付出是理所当然的，孩子们只知道索取，不知道回报。为使感恩的美德走进学生的心灵，那天，我就宣读了“人人争当小孝星”的倡议书，布臵了一个特别的家庭作业给孩子们：A读一读（收集孝敬父母的故事来读），做一做（能主动帮助父母做事，不任性、不撒娇。）B在过节或长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。C自己的事能自己做，放学回家能合理安排时间学习，不让家长操心。这样，让孩子们懂得孝敬父母要在日常生活中的小事做起。

过了一段时间，我在班级里开展了一次小调查，发放“爱心卡”给每个学生，有近百分之九十的学生还是写不出父母的生日，百分之百的学生说不出爷爷奶奶的生日。当时我听到班里的一位学生说：“我刚过了9岁生日，爸爸妈妈请了客人，在酒店里祝贺我的生日，爷爷奶奶买了一个特大的奶油蛋糕给我呢！”调查的结果很不乐观，学生还只知道享受和索取，不知回报与奉献。现在的父母

为了子女更专心于学业上的竞争、包揽了一切家务，以至于大多数学生“高分低能”，自理能力弱，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心整日为自己操劳的父母。孩子对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡。面对着幼稚的孩子，做为中队辅导员，我心里觉得难过。为了让享受父母宠爱的孩子懂得感受爱和亲情，反哺父母，回馈社会。我想：在班级里开展形式多样的孝亲敬长教育活动，让他们学会感恩，只有懂得感恩，才会懂得付出与回报。经班委会研究决定，班级里开展了“报恩我能行”主题系列活动。

1、讲一个故事

通过读书查资料，或向长辈请教，学讲一个“孝亲敬长”的故事。经过充分的准备，队员利用班队活动课、晨会课进行绘声绘色的讲演，古代孝子们的孝心深深激荡着每个队员稚嫩的心灵。如：听了“能温席，小黄香”的故事后，队员会觉得自己应该关心长辈；听了“能让梨，小孔融”故事后，队员懂得了应主动把好的东西让给亲人或同伴，在故事中学习感恩之人。同时，我也鼓励队员收集身边感恩的故事，利用早读或课间的时间进行交流。这样，队员们就知道“孝亲敬长”的重要性和必要性。

2、展示一组照片

利用一组记录了戴沚麦队员的成长历程的照片，从咿呀学语，蹒跚学步，到成为一名小学生，一名光荣的少先队员，每个人的成长都离不开父母的抚育与培养。队员通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀。只有了解父母辛劳的孩子，才会理解父母为自己的成长所付出的一切价值，也才会用感激之心来看待父母，并在心中装着随时准备回报父母的愿望。

3、在节日里潜入感恩之意

节日是少先队开展感恩教育的好时机。我利用节日，让队员升华感恩之心。如：在2010年“三八”妇女节到来之前，我在班会上提出了一个问题：三八妇女节要到了，你们要送什么礼物给妈妈呢？队员在讨论，有的说送贺卡，有的说买礼物，有的说剪一朵花……我向他们提了一个建议，老师想教你们做贺卡送给妈妈，行吗？队员异口同声地回答：“行。”我让学生准备了彩纸、双面胶、剪刀等。在美术庄列勇老师的指导下，每个队员学得津津有味。我用激励的语言对他们亲手做的贺卡进行评价，他们的脸上露出了满意的笑容。我还请庄老师用相

机拍下孩子亲手做的贺卡，这真是给队员们留下了美好的回忆。“三八”妇女节到了，队员们做的贺卡送给了妈妈，拥抱妈妈，对她说声：“我爱您！”晚上帮妈妈洗脚等。又如：2010年6月20日是父亲节，我又给学生出点子。（我给爸爸过个节，给爸爸一句祝贺的话语：爸爸，我比妈妈还爱你；我给爸爸唱首歌；我给爸爸写句话，做张贺卡）。在去年的圣诞节之前，我要求队员以“寄给爸爸妈妈的一封信”、“爸爸妈妈，我想对您说”为题写一封书信，引导队员向父母倾诉自己的心声，加深与父母的情感沟通。家长们收到信个个兴奋不已，都说孩子懂事了，会体贴人了。菜桌上，多了一双感恩的筷子，问候里，多了一句感恩的声音，清茶中，多了一份亲情的甜蜜，欢笑中，感恩的真情在涌动。家长和孩子们都得到了快乐。

4、开一节主题中队会，升华感恩之心

如：2010年10月，我在班级里进行孝敬父母的调查问卷，我发现大多队员在家表现有进步。我又进行家访，与几位家长的交流中得知，有那几个孩子在家有时不但自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，伤害父母的心。因此，我们四（2）中队在这学期开出《感恩父母拥抱亲情》少先队主题中队会，希望通过这次活动，让孩子都能用实际行动回报父母的爱。

为了这次活动，我和队员们都做了大量的准备工作。活动前，以小队为单位，组织队员收集孝敬父母的诗歌、歌曲、编排三句半等，制作相关课件、感恩卡等。利用班会课，队员们亲手制作了赠送给父母的感恩卡。准备活动的全过程中，我得到了领导郑校长、蔡忠清老师、金守福老师、戴雅丽老师、副主任陈小娜老师、同级段老师以及家长的大力支持和帮助，使每个队员安心准备节目。

2011年5月20日下午，是我们四（2）中队向瑞安市开主题队会的日子。那天，孩子可高兴啦！家长给孩子化妆，每个孩子都很漂亮。家长来了，看见自己的孩子，高兴得合不拢嘴。活动开始之前，我召开了简短的家长会，一是感谢家长来校，与孩子相配合。二是发放《心存感恩见行动》评价表，让家长对孩子在家的表现作真实评价。

这次活动中，我把活动的主动权交给了队员，以队员为本，整个活动设计尽可能地为每一个孩子创造成功的机会，让孩子们大胆地展现自己。是由“点”到

“面”，由“个体”到“整体”具有一定的层次性和实效性。如队员表演舞蹈、独唱、钢琴、古筝伴奏等充满情趣的活动形式，展示了他们的才艺。让他们在活动中回报了对父母的爱，同时，也让家长看到自己孩子的进步，感到骄傲和欣慰。这次活动中有几个环节都很让人感动。如：活动开始时，由戴沚麦家长倾诉养育儿女所付出的艰辛，当时我发现很多家长眼里含着泪水激动不已，真是此时无声胜有声。又如：戴沚麦读《写给妈妈的一封信》，那信里的内容是孩子倾诉了妈妈对她的爱，也道出了孩子要回报母亲的爱。当她读完信时，她的妈妈不停地擦眼泪，她的信带给父母一次感动和欣慰。还如:全体队员演唱了《爸爸，我爱你》和《游子吟》等歌曲，激起了队员们回报父母的养育之情。活动结束时，队员向爸爸妈妈送感恩卡和花儿，并和父母拥抱，表达了父母与子女之间的深情。让家长与孩子在活动中真正体会到亲人间的那份爱。家长与队员的互动中，增进彼此的感情，在快乐中实现情感的满足。

活动之后，我还引导队员认识到感恩不只是一时的感激与回报，而是一生一世的行动。感恩不能停留在口头上，要落实在行动中。从现在做起，从身边的小事做起。为此，活动后我发放了《心存感恩见行动》评价表，请家长参与评价，为后阶段评选“感恩形象小天使”作准备，让感恩成为孩子们童年生活中的一盏耀眼的明灯。

散会后，家长们都跟我了一句感激的话：“老师，你辛苦了！”我微笑着说：“这是我们老师应该做的事。以后，我们的工作还要靠你们的大力支持，经常沟通、合作，共同教育孩子，使他们身心健康，茁壮成长。”

通过感恩父母的系列活动，孩子们体会到了父母养家育儿的辛劳，体会到了父母对家庭的无私爱心。他们与父母的感情增强了，也就更加珍惜父母的爱。家庭关系也就因之而更加融洽了。对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情感。

孩子们都说，感恩是个有魔力的词语。当我们怀着一颗感恩的心去对待父母，对待他人的时候，发觉他们脸上的笑容特别真诚，周围的景致特别美丽，自己的心里也就特别舒畅。通过感恩教育活动，队员们触摸到了传统美德的内涵，感受了传统美德的魅力所在。

案例评析：

我利用班队课主要阵地，对队员进行感恩教育，在班级里开展了感恩教育的系列活动，利用传统节日，能点燃呼唤学生的感恩意识，这样的教育才是最有效的教育。在教育过程中，我始终以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报对父母的爱。我认为让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让我们的孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。

11.让生命之花绽放演讲稿 篇十一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《让生命之花绽放》，让生命之花绽放演讲稿。大哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是啊，生命是多么宝贵，在我们有限的人生中仅有一次；生命又是多么美好，像鲜艳的花朵装点我们的世界；但是，生命又是多么脆弱，当我们还未长成参天大树时，许多安全隐患就像狂风暴雨一样威胁着我们，演讲稿《让生命之花绽放演讲稿》。

正因如此，我们既要学会珍爱生命，也必须要学会如何去生存。

我们一中，一直十分注意培养学生的安全意识和生存能力。安全课的设立就是为了让同学们学会保护自己。在安全课上，安全老师会给同学们播放关于安全教育的视频，视频中一个个触目惊心的例子，让大家懂得了安全的重要性，也体会到了生命的可贵。老师也会跟大家讲一些因为不重视安全而引发的事故，这些都告诉我们：安全第一，平安是福！我校还经常利用大课间，举行防火的逃生演练以及防震的应急措施，老师们要求同学在逃生演练时不得嬉戏打闹，应该手捂口鼻，迅速而有秩序地逃离火灾现场；而在防震演练时，老师叫教大家躲避到教室里的安全三角区，这样，在真正的地震来临时，可以有效的躲避。这些都是我们自己亲身体会过的，体现出一中对学生生命的重视和对生存训练的关注。

同时，我们身为学生也应该在演练中掌握一些生存技能。当发生地震时，应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯。当高楼失火时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。当被劫持时，要保持镇定，寻求机会，及时逃脱或等待救援。只有掌握了这些生存技能，我们才会珍惜爱护自己的生命，懂得生命的价值。