给自己一盏灯

给自己一盏灯（共17篇）

1.给自己一盏灯 篇一

给自己点一盏灯

一个旅行者的夜航故事深深地印在我的脑海中——他独自驾着小船，在黑暗中穿行在曲折迂回的河道上。他迷失了方向，但远处的一盏渔灯提醒他，那里一定有人家。所以他胸中又重新燃起希望，不断地向渔灯的方向划去。一直不懈地划，划，划，他忘掉了疲惫、困倦、饥饿、恐惧，眼前只有那盏愈来愈大的渔灯······他终于到达了那户人家，安全地度过了那个晚上。

这个故事之所以给我留下深刻的印象，正是因为它也像一盏明灯，在我迷茫时穿透重重迷雾，为我照亮前方的道路，教我树立目标，确定奋斗方向······

小学毕业班时，堆积如山的复习资料和升学压力使我感到无所适从，浑浑噩噩地听完每一堂课，机械地完成每科的作业，成绩也因此而直线下降。力不从心之感油然而生，紧锁的愁眉日日夜夜挂在我原本爱笑的脸上。身边的人都为我担心，老师找我谈心，并没有语重心长地说很多道理，只是给我讲了那个旅行者的故事。

我豁然开朗，觉悟到是时候为下一步作打算了。面临升学，有各科特色的优秀中学可选，但都要经过考核。我必须立下目标，确定努力方向。于是，我开始积极对待作业和课堂，提醒自己，这是为人生的第一个转折而拼搏，定要克服一切消极的情绪。渐渐地，我发现自己对于英语特别有兴趣，最终把目标锁定于英语特色的西外。为实现目标，我不仅做好小学课程要求，还通过书籍、网络、英语广播等补充课外知识。这一切使我的生活发生了翻天覆地的变化，虽然忙碌依旧，但我懂得了如何享受学习。目标就像一盏明灯，在黑暗中为我指明方向，教我忘掉劳累，朝着目标不断迈进。通过有的放矢的努力，我终于考进了理想的中学，实现了目标，不为人生第一个转折留下遗憾。

周总理幼时立志“为中华之崛起而读书”，为实现目标而发奋学习，结果他成功的成为了受人敬仰的开国元勋；美国游泳运动员菲尔普斯为奥运“八金梦”而全力以赴训练和比赛，最终他如愿以偿的带着八块金牌，自豪地回国······像这样的成功故事数不胜数，它们在激励我们的同时，也在启示着我们：目标就如一盏明灯，给予我们前进的动力，引领我们跨越千沟万壑，步入成功的殿堂。

给自己点一盏灯，才不会在人生之路上迷途。你看见了吗？它就在那巍峨的高山之巅呢！

2.给自己一盏灯 篇二

摆在桌子上的一盏小油灯, 被梦湘———一个十五六岁的姑娘点燃。昏黄的灯光碰撞在石砌的墙壁上, 折射出冷冷的光, 墙角还有一张比这光更冷的父亲的脸。

“梦湘啊, 爹已经和你叔说好了, 你明天去你叔那帮忙。”父亲的烟头在黑暗的角落里一闪一闪的, 吐出来的烟雾在空中盘旋了几圈便散了。

梦湘手中的笔停下来了, 她低着头, 没说话。

“你也长大了, 不为爹想想, 也得为弟妹们想想。”

是啊, 家里有五个孩子, 她是老大, 父亲辛辛苦苦地劳作才能让她上完小学, 而现在四个弟妹们也要读书, 父亲担不起这个担子啊!梦湘的头虽然是低下来的, 但她分明感觉到有双明亮的眼睛在盯着她, 她的手把笔握得更紧了。

“再说, 家里的钱已经不能供你上完初中了。”这, 梦湘知道, 娘走得早, 家里的担子已将父亲的背压弯了, 并且去年乡里遭了旱, 今年又闹了洪水, 地里没收成, 生活都难保了, 哪有钱念书啊可是凭着她那优异的成绩考上好的高中绝对是不成问题的。她, 她还有自己的理想没有实现, 怎么能说放弃就放弃呀?

梦湘的头更低了。

过了一会儿, 梦湘的头突然抬起来, 看着窗外, 眺望着远处的群山, 静夜里传来夜莺的啼叫———那是大山沉重的呼吸, 贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来, 这, 梦湘很清楚。昏黄的灯光抚慰着她的脸, 憔悴的脸色暗得就像她家的生活, 但脸上却有一双眼睛———被看不懂的感情填满了, 但这却是一双比灯更明亮、更炽热的眼睛。

父亲的鼾声响起来了, 伴着昏黄的灯光, 梦湘还在翻着那本书, 做着笔记。桌上, 躺着一张纸, 纸上有一首小诗———《梦》:

夜深了,

灯灭了,

心亮着;

夜深了,

心灭了,

梦亮着。

3.给自己点一盏灯 篇三

这是一盏心灵的灯，我们每一个人都应该有的“心灯”。如果一个人在内心没有一盏明亮的灯照耀，他还能凭借什么穿越漫漫人生路上那些无边的黑夜？然而，古往今来，有“对酒当歌，人生几何”的迷茫和惆怅，也有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的艰辛和坚定。人之于世，为何万千人便有万千路？只因为：有的人心中有灯，如日高悬，其便有光照汗青的人生；有的人心中无灯，其只能在深渊寒潭，如蝼蚁如孑孓，苟延残喘；而更多的人，心中有灯，但灯光亮度有限，照度不一，便有了寻常巷陌百姓家，那些或明或暗的悲喜人生。

“生存还是死亡？这是一个问题。”莎士比亚借哈姆雷特之口，拷问着我们每一个人的灵魂。在当今世界，在当今中国，我们活着的意义和价值是什么？我们的灵魂将皈依何处？

混沌之初，迷茫之世，第一盏灯，请点亮吧！那便是——善待万物的仁爱之灯。万物皆生灵，我们要对世间每一个生命心怀尊重。当我们面对“面朝黄土背朝天”的农民，我们要崇敬地看，是他们带来了粮食和温饱；当我们面对高高的脚手架上拼命工作的建筑工人，我们要崇敬地看，是他们创造了城市和繁荣；当我们面对在万里边疆默默守卫的战士，我们要崇敬地看，是他们让我们每天都能够安静地吃饭和睡眠。还有，让我们善待鳏寡孤独者，善待贫病失意者，包容不同国度的风俗习惯，包容不同宗教的信徒，包容性格迥异之人……还有，让我们善待与我们人类共同生存在同一个世界的那些飞禽走兽、一草一木吧，因为它们，我们才能够生存，因为它们，我们才不孤独……还有，让我们善待人类、动植物赖以生存的山川河流、天宇海洋吧，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！这不就是我们期盼的和谐发展、科学发展的一派生机吗！

第二盏灯，也点亮吧！那便是奉献与奋进的积极之心。常常有人抱怨自己的付出没有带来期盼的收获。殊不知“人生不如意者十九”，我们的失望都来自于索取。只有通过自己双手的创造、真心的奉献才会让我们内心充满宁静和喜悦。人生一世，草木一秋。怨天尤人是一生，浑浑噩噩是一生，一生唯苦；积极奋斗是一生，但因自己才知道匍匐前行之不易，因自己懂得追逐理想之艰辛，因自己能给自己点亮辉映前程的明灯，一生何其欢悦！

北宋的无名和尚吟诵着“早知灯是火，饭熟已多时”的佛门偈子，高举明灯，已然远去了。借那炽热明亮的灯光，我仿佛望见了人生远处无际的绿原，那里有我的理想，我好似望见了人生高处巍巍的山巅，那里有我的信念；借那清澈的灯光，我触到了那澄碧、沁心的清凉，人生的意义清清浅浅又明明了了，人人相互尊重，人人有尊严地活着；借那温润柔情的灯光，我享受着春暖花开、万物和睦的风景……

4.给自己点一盏灯 篇四

我们每个人都有一个梦想，梦想着当老师，因为可以教书育人;梦想着当飞行员，因为可以遨游天空;梦想着当旅行家，因为可以游览世界各地;梦想着当医生，因为可以救死扶伤……我们有着各种各样的梦想，但是我们为自己的理想付出了多少呢?

记得我在五、六年级的时候，我也有一个理想——写书。自从看了一些黄蓓佳、曹文轩的书，突然感觉自己也很想写些什么，而且看到一篇“十二岁女孩写出十三万字作品”后，我更是对写本小说感兴趣了。我觉得我就应该以我身边的学校里的事情写起，从那时，我开始细心注意班级里发生的种种事情。青春期的孩子总是有自己不同的想法，那时我们班经常发生老师和学生因为同学关系的事情而争论地不可开交，我觉得这是一个很好的题材，也能表现我们这个时期的孩子的想法。看着电脑上字密密麻麻地增多，想着我的.理想正一步一步地实现，别提有多开心了。

可写了四、五章以后，我就开始有点退缩了。我突然感觉自己这样做很没有意思，感觉很无聊，每天的作业那么繁忙，哪有闲时间来写这些东西呢?再说，写这些东西，谁又会欣赏呢?只能孤芳自赏罢了。我产生了停止写的念头，到后来，写得越来越没意思，最后，我停了笔，放弃了写作。

理想谁都会有，但是我们往往只是想，而很少去做，去做了，我们也往往在途中迷失了自己，遇到了岔路口，不知道如何前进，在“继续”和“放弃”的选择中，我们总是选择了退缩，选择了放弃，放弃了一直追求的理想。我们放弃，是因为我们没有给自己点燃一盏灯，没有点燃希望的灯，帮我们照亮前行的路。前途确实很迷茫，但得需要我们自己来拨开这层迷雾，“世界上总有人抛弃了理想，理想却不抛弃任何人。”理想就在前方，得需要我们自己去走。

5.给自己一盏灯作文 篇五

人的一生，不可能都是一帆风顺的，总会遇到一些挫折、磨难。但这些都不可怕，可怕的是你没有勇气去面对它。给自己一盏灯，相信自己，你可以战胜那些所谓的困难。

人生，就像是一条路，一条坎坷不平的路。只要你有足够的信心、有足够的勇气去走完它，那你就会看见黎明的曙光。

生活，就如同一个人爬山一样。如果你在爬山，途中遇到暴风雨，如果是你，你会怎么办？是下山？还是上山？似乎很纠结。

一位登山专家说，如果在半山腰遇到暴风雨，你应该继续往上爬。有人会说，为什么不下山呢？在暴风雨的时候，山上可能会有泥石流，如果不巧遇上，那自己的命就没了。还不如坚持不懈地向上爬呢；也许一会就不下雨了呢？给自己一盏灯，相信自己，你会胜利的。

坚持就是胜利，坚持过去了，才能看见最美的风景。因为阳光总会在风雨过后才会笑得最美丽、笑得最灿烂。

失败是成功之母，有些人失败了一次，就失去了信心，不再去尝试。其实，不妨告诉自己，没有失败怎么会有成功呢？给自己一盏灯吧，相信自己，你一定可以成功的。

给自己一盏灯，照亮生活中每个黑暗的角落，我们的生活就会一片光明。

6.给自己点一盏灯作文 篇六

现实中的灯火也许会熄灭，但我们心中理想的灯火却可以永远明亮。哪怕长夜漫漫，哪怕风吹雨打。

假如你我的生命是花。花开是美好的，花落也是美好的。我们要将理想的花瓣，一瓣一瓣撒在生命旅途的两旁。

假如你我的生命是草。我们决不能因为我们的渺小而自卑!我们可以联合所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献自己的生命之绿。当你置身 风吹草低见牛羊 的草原，当你经过芳草茵茵的小路，难道你不曾感受到一丝青春与活力的震憾

假如你我的生命是云。我们决不能因为自己的高高在上而炫耀，也不要因为风的引诱而放浪飘游。我们要化成雨，无声地洒向大地。

假如你我的生命是一截原木，我们不能在时间的流逝里甘于腐朽，让我们做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水或深壑阻隔的人们自由来往。

朋友，即使我们是如此平凡，也让我们给自己点一盏心灯吧，无论黑暗如何无边，无论夜色如何漫漫，我们的眼睛始终注视着的应该是心之所向的地方??那片被心灯照得透亮的地方。

7.一盏灯,一个故事,一部电影 篇七

京剧电影《红灯记》

外文片名:Red Light Story

出品时间:1970年

出品公司:八一电影制片厂

制片地区:中国大陆

导演:成荫

主演:浩亮/高玉倩/刘长瑜/袁世海/谷春章/夏美珍

内容简介:影片根据中国京剧团的现场演出拍摄, 片中讲述的是抗日战争时期, 我党地下工作者李玉和一家三代, 为向游击队转送密电码而前仆后继, 与日寇进行不屈不挠斗争的故事。

印度电影《阿拉丁神灯》

外文片名:Aladin

导演:Sujoy Ghosh

影片类型:冒险、神话、剧情片、科幻片

制片地区:印度

语言:北印度语和英语

上映时间:2009年

内容简介:阿拉丁神灯的故事, 很多人都耳熟能详。它取材自《一千零一夜》中许愿神灯的故事, 围绕一盏神奇的油灯, 讲述主人公阿拉丁和巫师贾丁的正邪之战。

动画电影《宝莲灯》

外文片名:Lotus Lantern

出品时间:1999年

出品公司:上海美术电影制片厂

制片地区:中国大陆

导演:常光希

主要配音:杨硕/姜文/宁静等

内容简介:天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情, 三圣母不顾二郎神反对, 带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。

七年过去了, 他们的孩子沉香渐渐长大, 和母亲一起过着幸福的生活。突然有一天, 二郎神从宝莲灯的闪光中发现了他们。为了维护天规, 他抓走了小沉香, 要挟三圣母交出宝莲灯。无奈之中, 三圣母只得把灯交出, 并被压在华山底下。

沉香从土地神口中得知了自己的身世。在同为人质的部落头人之女嘎妹的帮助下, 沉香机智地与护灯秦俑周旋, 夺回母亲的宝莲灯, 逃离天宫, 踏上了寻母之路。

沉香举起神斧, 与二郎神决一死战。他越战越勇, 令二郎神难以招架。激战中, 二郎神屡施毒计, 欲将沉香置于死地, 并抢夺宝莲灯。在这千钧一发之际, 宝莲灯突发金光泻进沉香体内, 与沉香合二为一, 终于把二郎神打败。云开雾散, 大地回春, 沉香劈开华山, 救出母亲。母子终于相会。

美国电影《绿灯侠》

导演:马丁·坎贝尔

主演:布蕾克·莱弗利/蒂姆·罗宾斯/彼得·萨斯加德

影片类型:动作、科幻、剧情

制作地区:美国

上映时间:2011年

内容简介:在浩瀚无垠、神秘莫测的宇宙中, 有一支拥有强大力量的精英团体, 被称作绿灯军团。每一个绿灯团员都佩戴着一只能量戒指, 借此拥有了非凡的能力。但是, 当不速之客Parallax威胁要破坏宇宙中各种能量的平衡时, 绿灯军团的命运, 乃至整个地球的命运, 便落到了一个新应征入伍的, 也是军团中第一个以人类身份被征募的人物手里———他的名字叫:哈尔·乔丹。

8.给自己一盏灯 篇八

“开口说话”，通俗地说就是“语言描写”，就是进行 “对话教学”。众所周知，大部分的文学作品都运用了对话这一表达形式。儿童文学更是以对话描写为最主要的方式：《夏洛的网》全书就是围绕动物间的对话来展开故事的；《我和小姐姐克拉拉》以“我”和“姐姐”的无数次对话来丰富故事情节……纵观我们的语文教材，到处都是对话的篇章，几乎是课课有对话，所有的人物都会“开口说话”，这为作文起步阶段的孩子学会“开口说话”提供了大量学习的材料。对话在儿童的世界中具有极其真实的、直观的作用，是一种最贴近孩子生活的表达方式之一。孩子作文的起步从 “开口说话”入手，是帮助小学低年段孩子学会写话的一盏明灯。

一、理解“开口说话”，大量积累对话

人教版二年级教材中，对话描写逐步占据了主要地位。作为教师要善于发现最佳的学习范本，以确定读懂“开口说话”的学习篇章，并且一旦发现了这样的最佳学习内容，一定要作为教学的“核心目标”来对待。人教版二年级上册第13课《坐井观天》是本册教材中最早、最好的学习“开口说话”的范本之一，文章结构非常简单，全文就是青蛙和小鸟的三次对话，但是仅仅这三次对话，就把寓意表达得很透彻，孩子们读起来也明明白白，这就是“开口说话”的独特魅力所在。因为这篇课文对话的提示语都在话语之前，孩子们读起来、理解起来非常便捷，这种最常见、最简单的对话表达方式很容易被孩子们接受和模仿。

在孩子们的初步口头表达中，就出现了大量的“我说……妈妈说……爸爸说……老师说……”，这些就是“开口说话”的初级阶段。对“开口说话”有了一定的理解和感悟后，我们就应该开始告诉孩子们应该用怎么样的格式来表达这些对话。《坐井观天》很好地利用了对话分段写的这一写作格式，这一点对于孩子们来说有一定的难度，因为这个时候他们对段的概念还不是特别明晰。我们可以通过一些小练习来帮助他们确立“对话分段写”这一写作格式。

比较段落一：

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

比较段落二：

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

这么一比较，孩子们立刻就能够直观地认识到对话分段写的作用——清晰、美观，同时通过比较也帮助孩子们在脑海中对于“对话分段写”这一写作格式有了定格。在接下来的课文学习中，我们需要有意识引导孩子们关注对话，渐渐地学会对话的其他几种形式。在学习《浅水洼里的小鱼》一文中，我们需要特别理解这么几句对话——

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。

读懂这两句对话，需要理解当时男孩为什么会头也不抬，一边回答，一边捡鱼的原因，他没有时间顾及别的，他想让更多的小鱼回到水中。但是他又是在第一时间对于“我”的疑问进行了回答。这个时候我们就需要顺势告诉孩子们，一般我们很急于告诉对方答案的时候，常常会选择把提示语放在后面。

在《父亲和鸟》一文中，我们又会发现不出现提示语的直接对话，这个时候我们就需要让孩子们来分辨这分别是谁说的，并且能够初步体会到不用提示语的主要情况。

“鸟也有气味？”

“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛捂得热腾腾的。”

像这样的“开口说话”，在人教版二年级上册的文本中出现的频率很高，我们需要帮助孩子们理解这些对话，明白对话最基本的几种表达形式。通过一个学期的“开口说话”学习，孩子们积累了不少对话。

二、模仿“开口说话”，观察生活对话

我们都知道：人类最初习得的知识和经验主要靠模仿。二年级的孩子有了第一学期“开口说话”大量的语言积累与理解，这个时候就可以适时地进行“对话”的片段模仿了。可以先从最初的课堂内创设的对话情景引导观察，最终实现学生自我观察与写作。这种情景式的人物“开口说话”对于作文起步阶段的学生的好处在于，来源于生活，对话无处不在，为孩子的作文起步提供了非常天然的写作内容。其次，写“对话”很容易让文章变长，这也是这一阶段的孩子心灵上最大的需要。因为在作文起步的开始阶段，写长文章就是轻轻松松地让他们感受到了写作的“成功”。事实证明，这对于实现“从对话式的口头言语向独白式的言语发展”的目标是十分有效的。

虽然模仿“开口说话”容易让人觉得是陷入了作文从“形式入手”而不是从“内容入手”的误区。但孩子们在观察对话，记录对话，模仿写对话的时候不正是从写作的内容入手了吗？例如他们的“餐桌上的对话”、“床上的对话”、“课间十分钟的对话”、“我和蚕宝宝的对话”等等，内容极其丰富。恰恰相反，是对话，一开始就把我们的孩子带进了一个无限丰富的写作内容中了。

三、创作“开口说话”，灵活运用对话

从模仿到创作，是写作的一大飞跃和转折。模仿可以说是一台“复印机”，是把说过的话，听到的话真实地进行记录，是一种对话纪实。而创作“开口说话”就要做到有所取舍，要懂得哪些“对话”可以拿来为我所用。我们先来看看文本中对话的取舍：

二年级下册中《小鹿的玫瑰花》一文，最后的结束语就是鹿弟弟的一句话——

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

《最大的书》一文的结尾——

“太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”

《三个儿子》用老爷爷的话来点名中心——

“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

这些对话的结尾都意味深长，耐人寻味，又是能够点明文章中心的，这并不是故事的最后一句对话，不是人物的最后一次“开口说话”，但是因为有了文章的整体性和突出重点，用这样的话语来结束课文，这就是“开口说话”的创作魅力。

对二年级孩子的作文起步训练中，我们也可以尝试有主题，有目标，有关注重点的 “开口说话”创作。比如：突出妈妈的急躁，突出爸爸妈妈对你的爱，请你观察或者取舍一段妈妈和谁的对话。这样的对话训练对于接下来的人物写作做了比较好的铺垫。请看我班孩子的作文：

我想去旅游

城东小学二（8）班 王昱力

马上要放暑期了，我一直想去一个美丽的地方，去海边吧！

爸爸问我：“你为什么要去海边？”

“因为大海很漂亮，夏天很热，我可以穿上漂亮的游泳衣在大海里游泳，海边有很多椰子树，口渴了就能摘下一个来尝尝。海边的沙滩上还有许多贝壳和海星，又多又漂亮！”

爸爸又说：“这么美丽的地方，我要和力力一起去！”

我还想去哪儿？去新疆吧！

妈妈问我：“你为什么要去新疆？”

“因为新疆的水果很多，特别是那里的葡萄，又美又甜，我到了那儿，一定要吃个够。还有新疆的小姑娘很漂亮，舞也跳得好。”

妈妈摸摸我的头发，说：“这么美丽的地方，我也要和力力一起去。”

我盼望暑假快点到来，可以去那美丽的地方，和爸爸妈妈一起。

王昱力，这个班级的一个语文学习相对困难的孩子，这次，她善于把父母的对话记录下来，并且运用到写作中来，以对话为表达所用，成功地迈出了“写话”的第一步，相信她会十分顺利地跨进写作的大门。

四、评价“开口说话”，给足孩子信心

起步阶段“开口说话”的写话标准就是真实性。语文特级教师王金石认为，作文教学中要体现教师的教学思想，教育的底线应该是让人说真话，做真人，应该必须尊重孩子的视角。孩子只有在把心里话说出来的时候得到肯定，孩子才敢说真话。

二年级学生 “写话”的重点是“对写话有兴趣，写自己想说的话”。利用好“开口说话”这一把作文起步阶段的钥匙，能让二年级的孩子直观地感受到自己的文章拥有一定的字数，最直接的感受就是——会写“长篇”了！因此，在写话的一开始，就让孩子们尝到写作的乐趣，让孩子们体会到写作是一件轻松的事情——“开口说话”就可以帮助孩子轻轻松松写出长篇大论，这很大程度上给写作起步阶段的二年级孩子以自信。

小学二年级，在作文起步阶段对孩子进行 “开口说话”训练，既能帮助学生理解课文，又能提高学生的写话水平，为他们的写作之路点亮了一盏灯。用好“开口说话”，利用对话教学，我们可以轻轻松松把二年级孩子领进写作的大门！

（责编 钟 岚）

9.给自己点一盏灯作文 篇九

时间永远分岔，通向无数未来。给你一次选择的机会，你要向左，还是向右?

不可否认初三的苦与累，无法笑谈初三的艰与辛，可时间的沙漏已经把我们推到了它的面前，尽管这个事实还无法被大多数人所接受，但它却仍然是个事实。它也并不会因为我们的主观思想而发生任何可能的改变。毕竟，我们不是上帝，我们永远都不会有上帝的特权;毕竟，我们的手心永远握不住，也倒不回，流年。

逃避?我们无能为力。面对?我们无路可退。

上帝或许还是公平的。面对，你仍然有选择的余地。是要“做一天和尚撞一天钟”，心不在焉、浑浑噩噩地度日如年，终落得个碌碌无为、一无所获的下场;还是鼓起满腔勇气，义无反顾地迈出自己挑战的第一步，去寻觅那座传说中荆棘林里不为人知的宫殿?或许，你会真的亲眼目睹那里的宏伟壮观、金碧辉煌……

10.给自己点一盏灯作文 篇十

在失败的时候，为自己点一盏灯。这时一切的一切的不爽和不悦都会过去。曾今困扰自己的东西也会随之消散。鼓起勇气，为自己点一盏灯，这是任何一个人都必须做到的，也是能做到的。把一切谴责都照散，给自己带来新的生活，同事利用这灯的光芒，奔向属于自己的胜利的终点。迈向那为自己打开的成功的大门，等待自己的是满世界的光辉

不仅失败需要，成功更需要。俗话说拨开迷雾见光明在成功的时候，我们更需要为自己点一盏灯，一站更加明亮，更加耀眼的灯。因为，只有明灯才能驱散那令人分不清的，使人沉醉其中的，在一切赞扬中所迷失自己方向的灯。世界就是如此巧妙，人们总会为胜利构建满是奉承与赞美的世界，却总是给失败者满是讥讽与嘲笑的世界。有些人倒在前者的迷雾中，无法自拔吗，瞬间变成了失败者。而那些点了灯的人，则依旧坚持在满是浓浓迷雾中行走，最终走出那迷雾走出沼泽。再次走向胜利。

现在，我要为自己一盏灯，让明灯带我走向光明，因为，我已在迷雾中走了很久很久了。具体是多少了年前我一不记得了。在现在，在今天，我要为自己点上一盏神圣的等。

11.《商界》是一盏灯 篇十一

1994年的一天，在邮递员送来的报刊中，我发现了一本从未见过的杂志——《商界》。那时候，在机关里做事的人，工作体面、薪水不错，是瞧不起起早贪黑的商人的，而这本杂志为什么偏偏叫《商界》呢？在那一刹那，我忽然有了一股莫名的冲动：莫非这是命运在暗示我去做一名商人？封面上的标题更是紧紧地吸引了我：《我是生意人》、《从死牢里走出的亿万富翁》……我迫不及待地坐在椅子上，一字不落地看了起来。

杂志里的每一个故事，都深深地吸引了我。那些创业人物的命运沉浮，照亮了我未来的人生旅程。他们的每一次成功、每一个失败，都深深地打动了我。

等我合上杂志的时候，窗外已是漆黑一片，小镇上已经没有了人声，偶尔可以看见远处的高楼上透着的点点亮光。一种强大的力量在我的内心涌动：我要改变我的命运，我的命运不在这死寂的机关生活里！

我给父母留了一封信，谎称自己到成都进修学习去了。实际上，我已经辞去机关工作，怀揣着1200元踏上了去成都当“商人”的路。

刚开始创业的时候，我吃尽了苦头。

1995年在拉萨的时候，我作为中间商，给一个曾有过两次生意往来的朋友介绍了一批价值3000多元的药材，结果这人竟然拿着这批药材跑了，我成天被卖家追着要货款。最落魄的时候，我露宿过街头，吃过别人的剩饭，现在每每想起这些，我仍然止不住潸然泪下。在最落寞的时候，我就经常翻看《商界》上面的文章。《商界》杂志上许多小人物的创业故事再一次深深地打动了我，我决定振作起来，不要被眼前暂时的苦难吓倒。最后，我四处筹措，总算为这位熟人垫付了3000多元的货款；而我自己，为此背负了800元债务。

几年后，我在三亚做旅游生意，这位我已经快遗忘的朋友辗转到三亚找到我，拉着我的手，跪倒在我的面前泣不成声：“兄弟，这些年我让你受累了……以后你就是我的大哥！”原来，这个当年做药材生意的朋友，因为家里老父亲突然去世，急着给父亲奔丧，他才急匆匆地不辞而别。等他再回到拉萨的时候，才知道我已经替他垫付了货款，也已经离开了拉萨。那一刻，我开怀大笑，仿佛那些吃过的苦都在笑声中远去了。我拉着他的手，豪迈地说：“谁没有个难处？以后我有落难的时候，你可别忘了叫我一声兄弟！”这位朋友现在已是资产近亿的老板，他不止一次地邀请我加盟，跟他一起创业，都被我婉言谢绝了。我说：“朋友不在于能否在一起共谋大事，只要心里装着朋友，就够了。”

15年来，无论我走到哪里，我都忘不了买上一本《商界》。

现在，我回到了成都定居。在我15年走南闯北的人生旅程里，我一直带着那本《商界》。2001年，我装修新房的时候，特别嘱咐妻子，将《商界》的封面放大，做成相框，挂在书房醒目的墙壁上。

去年我到北美考察生意，竟然在加拿大蒙特利尔多佛国际机场上看到了亲切的《商界》杂志。他乡遇故知，我竟然激动得字不成句，当即掏下钱一口气买光了报摊上的3本《商界》。同行的朋友不解：“你买那么多做什么？”我说：“亲切……留着在路上看吧。”

12.给自己点一盏灯作文 篇十二

整个世界，都显得毫无生机，我望着那萧条的树枝发呆，天空中的云格外热闹，一层叠着一层，把太阳遮的严严实实，寒风呼啸着，河水便汹涌起来，如同我心潮澎湃难以平静的心，我感觉压抑得很，有些喘不过气来……

我与菲，就这样默默地走着。为了调节我的心情，菲一改平日的淑女形象，像小鸟一样叽叽喳喳的。不一会儿，那令人烦躁的声音又响了起来……

“咦，快看！”菲有些激动的大叫起来，我漫不经心的瞥了一眼，一只平凡吓人的蛹赫然出现在我的面前，我恶狠狠地瞪着菲：“都什么时候了，还跟我开玩笑！”显然，菲被我的“狮子吼”吓住了，过了一会儿，才默默的说：“它会动呢……”这时，我才仔仔细细地去观察这个蛹：那是一个椭圆状的蛹，一层层的丝包裹着，好像一个木乃伊，仅靠一根细细的丝在空中悬挂着，在风中摇曳，好像风一吹，就掉下来似的。

突然，眼前的蛹猛烈地晃动了两下。紧接着，里面的东西把蛹咬开了个小洞，一点点灰褐色的东西进入我的视线。之后，那洞口越来越大，里面的东西也一点点的钻出来。直到最后，一只美丽的蝴蝶“破茧而出”，任第一束阳光洒在它身上。然后挥舞了两下翅膀，飞远了……

我和菲呆呆的站在那里，眼睛一直注视着蝴蝶消失的那个点……

菲告诉我，完成这个美丽的蜕变需要一个漫长的时期，还要经过许多艰难的煎熬。毛毛虫要失去自由，默默无闻，长时间的把自己装进一副并不安全而又丑陋的躯壳里！……

“我们不正像毛毛虫吗？努力的目的，不就是为了最后蜕变成美丽的蝴蝶吗？虽然这个过程很艰难，很挫折，很漫长……

“但是，只有去“作茧自缚”，才有可能变成美的化身，如果不肯去牺牲，大概永远就是一条又小又丑的虫子吧！”

想到这里，我豁然开朗，心中亮起了一盏灯：“我也要像小虫一样，变成美丽的化身，完成自己的任务，好好学习，什么QQ，什么偷菜，什么视频，都统统靠边站去吧！”

这时，我觉得世界好美：太阳终于跳开了云朵的阻碍，把万丈光芒洒向大地，凋了叶的树枝伴着风儿在空中飞舞，像是蝴蝶跳起了华尔兹，就连身边的菲，也好美好美……

13.给自己点一盏灯作文1000字 篇十三

在古今历史的画卷中，有理想的人物太多。其中我欣赏有“枭雄”之称的曹操。在那个硝烟弥漫的乱世之中，尔虞我诈，本是常事。只因为《三国演义》吴承恩的主观意识，所以曹操被描绘成一个奸诈之徒。使后世对他有许多误解。其实，曹操是一位为理想而奋斗的英雄。当他大败袁绍，又领兵北征，经过数月的战斗，终于统一北方。当时的他已经50多岁，他并不因为年老而退缩，而是不懈努力。他曾写过：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己”的豪迈诗句。这是做出为理想为的真实写照。至于他是“忠”是“奸”，仁者见仁，智者见智。

理想已经启航，而自强是指南针，让我们在迷失的旅途中找到前进的方向。

14.送人一盏灯 篇十四

听了伊斯曼的话，大家都有些蒙了。伊斯曼接着说：“我决定把新相机的专利无偿转让，允许其他企业生产。”研发相机耗费了大量的资金和人力，如今获取收益时，竟要无偿转让？大家都强烈反对。但伊斯曼还是要求执行。

第二天，各大报纸都登出了柯达公司的广告：“新型相机专利，本公司绝不独占，我们允许其他企业生产。”一时间，许多企业纷纷来学习新技术，很快推出了类似的产品。望着新相机的价格一跌再跌，公司员工失落不已，伊斯曼却笑了：“我们赚大钱的时机要到了。”

此后，伊斯曼指挥团队大卖起与新相机配套的胶卷，因为该胶卷只有柯达生产，他们很快赚得盆满钵满。伊斯曼高兴地说：“我允许其他企业生产相机，是想借他们相互压价快速拓展市场，这样才能扩大我们的销量！”大家这才明白，原来在相机上让利，是为在胶卷上更多地获利。伊斯曼说：“送他一盏灯，他才会来买我的油。有时赠予，才是最高明的获取。”

15.给自己点一盏灯作文700字 篇十五

灯，给人们点亮了前进的路；灯，点亮了每个昏暗的角落；灯，点亮了我枯涸的心。

小时候的我，总喜欢睁着水汪汪的大眼睛望着爸爸，听他讲妈妈的故事，可我每次都不大懂事的大笑，那种笑或许给爸爸带来了更多的`悲伤吧！我在成长的过程中，随着幼时的嘻嘻哈哈，看着人家有妈妈的幸福样子，我感到了缺少母爱的痛苦……

是的，我长大了，小学六年中，每学到关于母爱的文章，我都不禁潸然泪下。记得有一次，写到母爱的作文，老师夸我写得好，让我当着同学的面读出来。我缓缓走上讲台，竭力忍着情绪，可不知怎的，鼻子顿酸，泪花晶莹，从眼中夺眶而出，我哭了，将心中所有的苦闷都作了诠释，老师抱着安慰我，同学们也都流出了眼泪，那种酸痛寥寥几笔无法描绘，但那种感觉却让人苦不堪言。

中学生活很快就到了，心中的苦闷还未停息，爸爸的逝世让我陷入万丈深渊，呵！心中的灯熄灭了，永久的熄灭了吧？没有方向，没有目标，在痛苦中，我望到前方大门里只有漆黑的寒夜，前途一片迷茫，似乎就这样玩了？不——

渐渐的，那属于我人生的一课，让我找到了理想，鼓足了信心！我要为写作而奋斗！理想是灯，点亮我前进的路；理想是灯，点亮每个昏暗的角落；理想是灯，点亮了我枯涸的心。它像春天的雨露浇灌过的花草般清透；像夏天夜蝉鸣般的欢乐；像秋天农民收获的喜悦；像冬天火一般温暖。那和煦的阳光灌具了我的全身心，无法抗拒。

不管时代的潮流和风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代好社会，走自己正确的道路。现在大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这是我们这个时代的特征了。但也有不少人，他们不追求这些物质东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由与安宁。我——要为理想而前进！

我点燃了黑暗大门外的那盏灯，我坚信一路上铁定会有春天的旋律伴我前行！

16.给自己点燃一盏灯作文 篇十六

从小，我们就有无限的梦想，可是别人说那离我们总是太远。只是在我们幼稚的心里，还一直在奢望着梦想奇迹的出现。时光将我们一步步推向轻少年，我们更接近于成熟，我们明白了现实与梦想之间的差别。也知道了梦想与现实是两条永远也不可能相交的平行线。我们在回想起儿时的梦时，只觉得那是一些无稽的谈资，谁也不会再说，我们还是会依然延续着我们的梦。长大了以后梦的弦继了，它飘进了无渺无际的时空海洋，去了哪儿?连自己的灵魂也不知道。

有人说，这是成熟的象征。可是有了成熟，我们为什么会对过来的生活更加的迷茫，会什么会在前进的道路上失去方向。那是因为我们的前方还没有一盏灯，没有这盏灯的指引，我们只是一个个迷路的孩子。于是，我们要安一盏。

你的梦呢?丢了吗?如果丢了，你要把它找回来，将它擦干净了，它还是会发出熠熠的光辉。你把它挂在前进道路上的不远处抑或是终点，只要你看着它，你也就会和我一样心安。

如果你真的对儿时的梦已经完全是真的不屑一顾了，那么你也总该有一个目标吧。比如买一套房子，一辆车，更小的是一本书一顾可口的晚餐。这些它也都可以成为一盏明灯，有一些你能够接近并且触摸它们，有些则只能永远地挂在那儿。但是有一点的是，你会看着这盏灯，你会说，我为此而奋斗过，拼搏过，我为此而流过血，流过汗。我也将我的生命倾注到了上面，将我的心灵附在了上面，所以我无悔。它就是我人生的历史。

制定一个目标，哪怕这个目标是缥缈的，也应该让它在你的前进路上闪着。至少也还说明你也还是在看着这盏灯，其实你也一直在慢慢地接近这盏灯。它的距离不会离你越来越远，只会是越来越近的`。甚至于你也不会说它根本不是不可企及的，它是现现实实的追求，已经也不再是梦想。当梦想成为你的工作时，你才会感到自己离梦想原来是那样近那样亲。

给自己一盏灯，也就是给自己定下一份目标，给自己留下一份真切现现实的希望。你成功了也好，失败了也好。在这盏灯的面前，你只会对人生的灿烂更加的向往。你也不会感到人生的无奈，这些无奈与痛苦就是道路两边的花朵，它们也会为你的生命奉上一片色彩。

从现在开始，给自己树立一盏灯，让它指引你向前，再向前。你也可以借着这盏灯，慢慢地去忘却生活中的不如意，因为你已经有了一份追求。你会将你的精力与心血都放在这盏灯上的。

17.点亮每一盏灯 篇十七

“调光大师”的系列作品结合传统工艺和现代科技的精华,将灯具的艺术装饰性与功能实用性完美呈现。

夕阳渐渐把黄昏的影子拉长。厅堂里弥漫着轻音乐制造的浪漫,空气中飘散着淡淡的茉莉花茶的香气,柔柔的灯光透出朦胧的诗意。这里虽然听不到桨声,却在斑驳交错的灯影中感受到昔日秦淮河的古韵,灯光把浪漫融入了历史的目光,悠悠古韵透过纸纱灯光仿佛在向我们倾诉千年的沧桑,文化的景深渐渐从这派灯光中清晰起来。

这是“调光大师”对一款“月笼纱”纸艺灯的介绍,在设计师和工艺师的手中,是灯也是画,每一盏灯都有故事。

一盏灯 一首诗

在“调光大师”高管们的手机上,时不时会冒出一段董事长发来的“宋词”,在他们的办公桌上,也时常冷不丁地出现一本古董级的线装书。陈俊村,这位隐身创业的台商,热爱烟花三月的扬州,钟情行云流水的书法,他在百忙中研修北大历史系,还拥有着自己的苏绣博物馆。他的这种古典气质,也深深影响着企业:电梯旁有小桥流水,走廊边摆满木艺石雕;公司藏书很多,每个员工人手一个借书证;甚至每一盏灯,都烙上了他的影子,带有浓浓的中国味。比如影院灯叫“永遇乐”,卖场灯叫“日夜明”,婚庆灯叫“念奴娇”,麻将灯叫“战方城”,床头灯叫“花罗帐”……

在为每个特色灯具命名的时候,“调光大师”董事长陈俊村与董事总经理杨俊松就像给自己的孩子取名字,他们深度挖掘中国传统文化的精髓,把最具中国特色的古诗古词等文化元素融入到灯具中。当他们给一款灯具取出了一个既贴合产品本身又带有浓厚文化韵味的名字时,会兴奋很久,那种喜悦的心情,只有做过父亲的人才能懂得。

每一盏灯,都是一首诗。比如“月笼纱”纸艺灯,就取自唐朝诗人杜牧的《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”其它产品的名字也取自词牌名与曲牌名,例如“永遇乐”影院灯,既说出了人们在使用这盏灯时的愉悦心情,又以永遇乐的古词牌名体现出产品深厚的文化韵味。

他们不仅赋予了灯美好的名字,还给了每一盏灯一个生动的场景。在描绘“藕香榭”厅堂灯时,是夕阳西下,妻子为晚归的丈夫准备好拖鞋,泡好茶水的情景,家的暖辉,为归来的人洗尽一身尘埃!在描绘“女儿红”卧室灯时,是“女儿红,女儿爱红妆,满室红光灯艳艳,画眉为谁,深浅相宜否?”的画面,让人仿佛看到了“满堂烛影摇红”的良辰美景。

灯如其名,那种充满着情趣的意韵,如暖暖的灯光,在悠悠岁月里洋溢着优雅,闲适和安享。

“我做的是照明艺术”

“调光大师”掌门人陈俊村是土生土长的台湾人。家道中落,发奋读书,1976年陈俊村考入台湾大学电机系,毕业后服完兵役,做过工程师,办过技术咨询公司。一次酒过三巡,一家照明企业的老总对陈俊村说:“你看这地球每天不停地自转,只要有太阳落山我就有钱赚!”这句话深深地触动了他的神经。

上世纪80年代末,大陆的家庭照明尚未起步,国有灯泡厂平庸无奇,差距意味着机会,陈俊村显然把眼光放得更远。他决心到大陆从事照明业。这个原本为别人牵线搭桥的咨询红娘,却无心插柳地为自己赢得了先机。

接下来的二十年,他创造了无数个照明行业的第一。他承接了宜家在中国的第一张灯具订单,他打破了节能灯取代白炽灯的最大壁垒,他第一次让节能灯实现自由调光,他第一回让灯具走进苏宁、好又多、家乐福、乐购……

有一次,陈俊村陪客户一同赴美考察。客户的一位朋友对陈俊村似曾相识,他问:“你就是那个做灯管的?”陈俊村突然感到这话有点刺耳,他回答道:“是的,可是我做的是照明艺术。”

20年来,“调光大师”将艺术和科技完美地结合于一身,形成了自己独特的品质和特色。市面上目前有很多特色灯具,但通常都是灯与灯具分开来卖,很多都是只卖灯具不卖灯,而且即使有成套灯具卖也都是普通的节能灯,而“调光大师”灯具则是把节能灯调光技术与艺术灯具相结合,它不仅是科技上的“大师”:集智能、绿能、美能于一体,通过节能调光,实现了情绪照明,给人们理想的光环境;同时也是艺术上的“大师”:外观上博采众长,匠心独运,各式各样的艺术灯具,让人眼前一亮,既方便实用,又具有很好的观赏收藏价值。

让冷冷的光变暖

如今,“调光大师”是一个节能灯制造商,但对工艺灯的研发情有独钟。

在国内工艺行业有一个现象,一方面是有工艺没设计,出来的产品题材传统,造型老旧,远离生活,没有市场;另一方面是有设计没工艺,出来的产品工艺低下,缺乏美感,档次不高,同样没有市场。只有将二者完美地融合,才能做大做强。

“调光大师” 的设计师团队来自国内同行业资深顶级设计师,不仅在众多大赛中获得大奖,更重要的是认同“实施绿色照明,节约能源、美观环保”的理念,并为此不断提高自身艺术造诣。他们设计出来的产品品种众多,生产工艺复杂,不同的产品有不同的特殊要求,每道工序必须有工艺技术人员指导、监督、控制,才能生产出质量合格的产品,正是因为工艺技术人员和设计师的相得益彰,才有了今天的“调光大师”。

随着生活品质的提高,人们对居家灯光的要求也会越来越高,比如,寒冷的冬天,我们需要点上一盏温馨暖黄色的灯;炎炎夏日,我们需要一盏清爽柔和的日光色灯;看书、听音乐、睡觉、心情变化,不同的环境,不同的心情我们需要不同的灯光。可见,目前普通的节能灯已经远远满足不了人们情绪照明的需要,可调光的节能灯进入普通家庭已成为时代发展的迫切需求。

“手工美化生活”,工艺灯的研发就是为了满足大众对高品质生活的追求。在现代生活中,人们对灯具的要求越来越高,不仅要美观,还要有风格,有内涵,能与个人品位及室内装修相匹配,更需要灯具的类型要多元化,系列化。为了满足消费者的个性化需求,“调光大师”研发出24个系列,1200多款产品,供消费者选择,有亦灯亦画的纸艺灯、古朴优雅的木艺灯、玲珑剔透的薄胎瓷艺灯、精致灵巧的竹艺灯、简约时尚的欧风灯、小巧可爱的娃娃灯等。

“陶艺灯艺融一统,遍寻诗句赞神工。中华千古传奇巧,华光质润玉玲珑。”陶瓷灯凭借独特的艺术效果千百年来一直受到人们的青睐。晚上,瓷艺灯孔中流出来的柔光迷离,一卷书、一盏灯、几只青花瓷茶杯,红袖添香夜读书的古典浪漫仿佛又回到了眼前。白天,调朱和素、华光质润的陶艺灯,立刻化身为居室内皎然夺目的艺术装饰品,时时彰显出居室内的文化气息与主人高雅脱俗的审美品位。

“国内的消费者从小都是等着灯泡亮,但是他们不知道当一个家把灯配好后,会有多么温暖的天人合一的感觉。”陈俊村说,他下半辈子的最大心愿,便是让“调光大师”的制造理念“把冷冷的灯光,变成温馨、有活力、有观赏价值的艺术”,能够真正地赢得内地消费者的认可和尊重。