白求恩医学部2013年工作总结

白求恩医学部2013年工作总结（精选10篇）

1.白求恩医学部2013年工作总结 篇一

小学部2013年工作总结

一、紧紧围绕课程改革，开展了丰富多彩的教研活动。

1、高效课堂建设学术周活动。

为进一步深入实施素质教育，推进中小学课程改革、优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的要求，教研室于4月22—26日，开展了高效课堂建设学术周活动。

小学阶段的活动24日在县实验小学举行。各乡镇中心学校、中心小学及县直小学的130多名领导和教师参加活动，实验小学李红钧、余金球、刘胜芳、陈勇等四位老师分别展示了六年级语文课《跨越百年的美丽》、二年级数学课《找规律》、四年级品德与社会课《日行千里不是梦》、三年级科学课《水到哪儿去了》。各相关学科教研员分别就四堂课作了精当的点评。四堂课的共同特点：

①课改理念得以充分体现。教学目标设计更趋全面科学合理；教学方式更加注重启发和引导；教学情境的创设更加贴近学生实际；教学内容组织更加靠近学生的最近发展区，能使不同层次的学生都有所提高；和谐民主平等的师生关系逐步建立，教学过程的实施氛围活跃、张弛有度；“自主、合作、探究”的学习方式逐步形成，学生的主体地位进一步确立；现代教学手段的大量运用体现了现代课堂的魅力。这些理念在展示课中都得到很好的体现。

②学生主体地位更加凸显。以“自主、合作、探究”新型学习方式在课堂上寻求新知，成为课堂上真正的主体。学生个性张扬，充满灵气：课堂上，学生学习的心情愉快，态度积极，在小组互助学习时，大多数因学生都积极参与，学生的表达，提出的问题都尽显个性，有独到见解。高效课堂活动促进了学生有效发展。

2、配合省、市教科院开展了学科“四优”评选活动。

为了提高教师的理论水平和全面素质，2013年，我们继续抓好全县小学教师“四优”（优秀论文、优秀教案、优秀课件、优秀案例）评选工作。上半年我们举行评选活动的学科有语文、英语、科学、体育、幼教。下半年举行的学科有数学、品德、信息技术。通过“四优”评选，达到促进教师的业务学习、教学反思，使其认真总结教学的成功与不足，不断提高教师的教学研究水平，为培养研究型教师下功夫的目的。

3、举行小学英语教师说课比赛活动。

为了全面推动英语教学改革进程，提高我县英语教师的综合素质,给我县英语教师提供一个展示自我风采的平台，我们在2013年5月20日举行了小学英语教师说课比赛活动。评委对活动过程做了精彩点评，活动之后又进行了网上研讨，对英语教师的学习和能力的提高起到了一定的促进作用。

4、举行小学语文、科学课堂教学展示及研讨活动。

2013年9月28-30日，我们举行了小学语文写字（书法）专题教研活动，全县12个乡镇和三所县直学校在层层选拔的基础上，每单位选出1人参加全县展示和研讨，小学语文教研员结合课课例做了《领会语文课标精神，落实写字要求》的讲座。此外，还进行了网上研讨。参加本次活动的有各乡镇中心学校的领导、教研员，各小学的语文骨干教师约200人。本次活动很好地发挥了骨干教师、教坛新秀在课堂教学中的示范与引领作用，特别是网上的互动做得非常好，收到了预期的效果。

5、举行了“落实课程标准，打造高效课堂”教学研讨观摩活动。4月16日，我们在县思源学校共展示了语文、数学、品德、科学、英语、体育、音乐、信息技术、队会、美术，共10节课。这是我县近年来一次规模较大的教研活动，参加活动的有三所县直小学和12个乡镇的100多所小学，近500名教师。活动以“课堂教学展示+教研员现场点评+讲课、听课教师现场研讨”的方式进行，活动结束后又由相关学科教研员对活动过程进行了回顾和评析，达到了“提高课堂教学的有效性，推进课程改革，促进教师专业成长”的目的。

6、举行2013年小学数学“高效课堂”优质课评比观摩活动。

2013年11月8日至11月10日，我们分为东、西、南三个片区举行了小学数学优质课评比观摩活动。

7、积极开展网络教研活动。

2013年，我们继续把网络教研作为教研工作的一项重要内容来抓。年初，教研室举办了全县小学教研员、骨干教师网络新平台使用培训，全县县直学校和12个乡镇40多人参加了培训。还同时下发了《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导意见》，要求每所中心小学、县直学校、幼儿园都要建立教研网站，组织教师利用新平台，积极开展网络教研活动。到目前为止，我们小学教研室的新网站主页已有各类文章500余篇。我们开展的各项教学研讨活动，都与网络教研结合起来进行，增强了活动的实效性。我们还通过网站的留言栏，回复一线教师提出的教学中的各种疑难问题，受到了老师们的好评。由于我们的网络教研搞得扎扎实实，效果显著，2012—2013年度教研室网络教研先进单位和先进个人评选中，小学数学教网和小学科学教研网两个子网站同时被评为先进网站。

8、积极组织教师参加各级的教研活动并取得突出成绩。

为了给教师提供更多的培训与学习提高的机会，加快教师的专业成长，一年来，我们积极组织教师参加全省及全国的各种教研活动并取得喜人的成绩。

——黄冈市2013年小学思品课堂教学评比活动于*月*日至*日在黄州举行，我县河铺小学陈宵老师荣获一等奖。——黄冈市2013年小学语文写字（书法）专题教研活动10月16-18日在黄州举行，县实验小学写字教学的经验论文在大会上交流，其探索过程和收获得到与会专家的高度评价。

——黄冈市2013年小学科学课堂教学评比活动于9月17——19日在黄冈市举行，我县实验小学陈勇老师荣获一等奖。——黄冈市2013年小学数学高效课堂教学研讨活动„„

——湖北省“全国小学语文、数学特级教师优秀课堂教学观摩会”2013年10月在武汉市举行，我县先后共派出近20名教师参加活动，使他们进一步开阔了视野，增长了见识。

——湖北省小学英语语音教学专题观摩研讨活动。自2012年秋季学期始，我省各地均已开始使用依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求修订的教材，新教材对语音教学提出了新要求。为全面贯彻落实新课标的精神，明确小学英语语音教学的方向，帮助教师提升语音教学的意识和技能，提高小学英语教学质量，湖北省教研室在人民教育出版社英语编辑室的鼎力支持下，在武汉市红领巾寄宿学校举办了“新课标理念下的小学英语语音教学”，这次活动是集北京、广东、浙江、湖北四地名师于一堂的一次教学研讨盛会，填补了全国小学英语语音教学研讨的空白，是我县教师极其宝贵的学习机会。我县有7位教师参加观摩，大家受益非浅。

二、积极开展课题研究，提高教师的教研能力和教学实践能力。

课题研究在课程改革中具有“牵一发而动全身”的作用，因此，我们在一年来的教研工作中，以课题研究为抓手，把课改与课题研究结合起来，使课改中出现的问题课题化，增强了教师的研究意识，营造了浓厚的教学研究氛围。我们2013年所开展的课题研究，主要有以下几项：

（一）高效课堂教学实验。

有效性是教学的生命，如何在新课程背景下提高课堂教学的有效性，已经成为近段时间课程改革的重要课题。2013年，我们继续指导实验小学、三里畈小学等市级高效课堂建设基地学校搞好高效教学实验工作，同时，县内举行的课堂教学展示、教学评比和研讨活动，均以提高教学的有效性为重点，采取现场观摩、专家点评、现场研讨与网络研讨相结合的方式进行，取得了良好的效果。

（二）写字教学实验。

第一小学是我县承担省级写字教学实验的学校。负责指导和管理该项实验工作的语文教研员黄艳老师经常深入课堂听课，与实验教师一起探讨实验过程中出现的问题，努力探索写字教学的有效性。经过一年多以来的辛勤工作，实验取得了一定的效果，学生的写字能力从整体上得到了较为明显的提高。

（三）基于博客开展课堂教学展示及研讨活动的实验。

我县的小学教研工作，主要面向广大的乡村学校。这些学校的教师由于种种条件的限制，外出参加教研活动的机会不多，获取各种信息和教育教学资源的渠道狭窄，不能适应知识经济时代对教师的要求。作为市一级的教研部门，如何为教师创造学习的机会、搭建交流的平台，促进他们的专业成长，是摆在我们眼前的一个不得不研究的课题。

教育博客的出现，打破了时空的限制，使教师与教研部门之间、教师与教师之间、教师与名家之间可以零距离接触，最大限度地拓宽教师获取信息、分享教育教学资源的渠道，这对已逐渐具备上网条件的广大乡村教师来说，无疑是一个很好的学习与交流的平台。但在分享教育博客带给我们好处的同时，我们也看到了它存在的比较突出的问题：重形式轻实效、重数量轻质量、重获取轻参与、重组织轻指导的现象随时可见，这在一定程度上制约了博客这一网络教研平台所应发挥的作用。

因此，从“成长博客”到“海南教育服务平台”，我们想得最多的是怎样的网络教研才是教师们最需要的、最有效的？经过反复思考，我们认为，最有效的网络教研，必须基于教师的教学实际，必须能够为教师的教学提供参考、帮助他们解决教学中迫切需要解决的问题。所以，我们决定尝试基于博客开展课堂教学展示及研讨活动,并作为我们的一个研究课题。我们的活动，是借助博客这个平台，以“课堂教学展示+现场研讨+网络研讨”的模式进行的，具体做法是：先围绕某个主题举行课堂教学展示及现场研讨活动，活动之前(有时是活动后)把有关的教学设计传到网站上，活动之后又把活动过程的录像和教学反思传上去供老师们观摩、阅读，然后组织网上交流研讨。这种教研模式可以获得“一举多得”的效果：一是做展示课的老师课前可以借助集体备课和网络交流修改并整理自己的教案，形成优质的教学设计；课后可以通过教学录像，回过头来看自己的教学过程，倾听其他老师的评价和建议，反思自己的课堂教学，加快专业成长的步伐。二是有机会听课和参加现场研讨的老师可以再次回顾活动过程，反复观摩教学的各个环节，深入思考有关的问题并与同行进行交流探讨，使自己得到更多的收获。三是没有机会参加教学展示和现场研讨的老师可以通过观看录像，阅读教学设计和教学反思，参与网上研讨，这样就打破了时空的局限，人人都有参与的机会，使活动的面更广，效果更好。实践证明，我们这种教研模式是深受老师们欢迎的，成效也是明显的。我们的做法，也得到了省教育研究培训院领导和专家的肯定，并被列入陈夫义院长主持的“基于博客的网络教学研究与实验”的子课题之一。

此外，各校均根据自己的实际情况和课改中遇到的重点问题，自行选定了一批研究课题。这些课题研究的开展，给广大教师提供了用武之地，不断地提高了教师的教育理论水平和教学实践能力，推动了课程改革的深入开展。

2013年是我县历年来小学教研工作力度最大、成绩最为显著的一年。这一年来，我们在县教育局的直接领导下，以课改工作为重点，以推进素质教育、提高教学质量为宗旨，努力工作，积极进取，在全县小学中开展了各种卓有成效的教研活动。

一、加大力度，抓好教师和教研员的培训工作。

（一）对教师的培训

我们着重从以下几个方面加大培训的力度，提高培训的有效性： 1.认真指导学校开展校本研训活动。

本年度，我们加大了校本研训的工作力度，多次下到中心小学和乡村学校，深入课堂听课，和一线教师一起探讨课程改革中的问题，寻找解决这些问题的途径和方法，指导学校开展各种校本研训活动，其中，又重点抓了中心备课组的建设。2013年上半年，我们分别到龙马中心小学、罗豆农场中心小学、冯坡中心小学等学校进行送教送训活动，由即将参加全省阅读教学比赛及全国小学语文教师素养大赛的杨佳慧、林尤雄老师及活动点所在学校的骨干教师上教学研究课，然后进行研讨、交流，帮助老师们更新教学观念，解决教学中存在的主要问题。此外，我们还分别下到龙楼中心小学、潭牛中心小学、东郊中心小学、清澜中心小学等多所学校，参加这些学校的中心备课组活动，与老师们一起探讨毕业班教学的问题；到清澜实验学校、爱心学校、文教中心小学、市一小等学校听课，与一线教师交流与探讨课堂教学的有效途径和方法。同时，积极选派教师参加全省的送教送训下乡活动。钟永江主任、陈其欧副主任和市二小冯青蕊老师、龙楼中心小学林怡丽老师分别参加了全省的小学语文和小学数学送教送训活动。通过这些活动，既支援了边远地区的基础教育，又提高了教研员和教师自身的教学和教研能力。

2.抓好骨干教师的培训。

为加快人才培养，全面提高我县小学教师队伍的综合素质，造就一支思想好、业务精、作风实、能力强、具有可持续发展能力的教师队伍，我们在市教育局领导的支持下，选派语文、数学、英语学科的18名教育教学能力强、在各方面能起带头作用的小学骨干教师和教坛新秀到海口市景山学校海甸分校跟班学习。通过听课上课、“一对一”带教、专家讲座、主题研讨、参观考察等形式，使跟班学员转变教育观念，提高教育理论水平和课堂教学实践能力、教学研究能力、现代信息技术应用能力。这些学员把自己参加跟班学习培训的感触、体会及培训期间的教学设计等挂在自己的博客上并发送到教研室网站交流平台进行交流，对其他教师发挥了积极的引领作用。

此外，我们还会同市教育局成教股和市教师进修学校选派部分骨干教师到省外名校跟班学习，也收到了很好的效果。3.努力做好教师继续教育全员培训和国培计划农村小学教师远程培训工作。自教师继续教育全员培训和国培计划——省农村小学教师远程培训项目启动以来，我们主动配合市教育局成教股和市教师进修学校，认真做好这两项培训工作。钟永江主任多次参加培训工作座谈会，积极提出项目实施建议并组织相应的教学教研实践活动；陈其欧副主任和教研员冯家能、黄艳、云琼姬、符小媚，还有市直属小学、中心小学一批德能兼优的骨干教师、教研员分别担任了项目的班主任或指导老师。在大家的共同努力下，我们的培训工作做得扎实有效，特别是远程培训工作取得十分突出的成绩，在第二次全省学情通报中，我县的学习率居第一位，按平均学习时间排序，我县有12个班进入前20名。

（二）对教研员的培训。

一年来，为了进一步提高教研能力，我们把加强教研室自身建设，不断提高教研员的理论水平和业务能力摆在十分重要的位置。除了抓好平时的理论和业务学习以外，还支持和鼓励教研员利用各种机会外出学习。今年市小学教研室分别派出语文、数学、英语、幼教共6位教研员到省外参加了全国性的教研活动，9位教研员都分别参加了省里组织的相关学科的教研活动。我们还组织各中心小学教研员参加了省内外的培训学习。此外，为了提高教研员的能力，我们在市内开展的各种活动中，也努力为教研员的培训学习提供机会。例如2013年下半年举行的全县语文、数学优质课评比观摩活动中，我们就增加了参赛选手所在单位教研员评课这项内容，同时还聘请部分教研员担任评委，其目的就是在增强本次活动效果的同时，提高教研员的观课评课能力。通过这些培训学习，我县教研员的理论水平和业务能力不断提高，为进一步搞好教研工作奠定了基础。在2013年全省小学语文、数学教研员基本技能竞赛中，我县荣获数学组团体第二名，语文组团体第四名，派出的6名选手中，3人获得一等奖，2人获得二等奖，1人获得三等奖。

四、抓好教学质量监测工作，促进学生全面发展。

我们始终认为，教学工作是学校的中心工作，提高教学质量、促进学生全面发展是学校一切工作的出发点和归宿。本年度我们继续以及格率、平均分为主要指标，通过各种方法，对全县各小学进行了教学质量监测，以此促使各学校在教育教学中面向全体学生，促进学生的全面发展。

1、认真抓好小学阶段一至六年级的单元、期中、期末教学质量检测工作。

我们把抓好这项工作当作检查教师教学效果，矫正教学方法，提高教学质量的重要手段。单元、期中的教学质量检测均由我室统一命题，单元检测由各小学根据教学实际情况自行安排，期中检测由我室统一考试时间，由各单位自行组织考试和评卷工作，并将考试结果和试卷分析报送我室。期末考试由我室统一命题印卷，并在我室指导下，由中心小学组织统考。可以说，我们的这些检测是处于一种常态之下的、比较有效的教学质量监测。

2、做好全县性的教学质量抽检工作。

为了深入了解我县小学的教学现状，引领与促进学校面对全体学生，切实抓好教学质量，我们于2013年6月23日对全县小学三年级语文、数学、英语学科进行了期末教学质量检测。检测后，我们认真做好成绩统计及试卷分析工作。通过检测，我们了解了全县小学基础学科教师的教学情况和学生的学习情况，发现了教学中存在的主要问题，寻求解决问题的有效方法，促使学校重视和加强对全体学生的施教，夯实基础，提高能力，扎实推进素质教育，全面提高教学质量。

3．做好小学毕业考试情况评析及跟踪指导工作。

小学毕业考试是对小学毕业生学习水平的一次重要的检测，也是对教师教学和学校管理情况的一次检验，同时，毕业考试试题具有一定的导向性。因此，几年来的小学毕业考试，我们都对考试的有关情况进行了认真的评析，找出优点和不足，提出具体的改进建议，在小考质量分析会和网站上与各校领导、教研员及教师一起交流，并有目的地对部分学校进行跟踪指导，对提高我县的小学教学质量发挥了积极的促进作用。

过去的一年，我们在工作中取得了突出的成绩，但也存在一些做得不够的地方，如仍有部分学校对教研活动不够重视、对教学资源的开发力度不够、对校本课程建设缺少具体得力的指导，部分教研员不注意自身的学习提高，深入学校听课和调研的时间相对不足，各学校教学质量不平衡的情况比较突出等。新的一年，我们要针对存在的问题，加大工作力度，以进一步提高我县小学教学的质量，促进我县教育事业的全面、健康和持续发展。

罗田县教研室小学部

2014年工作设想

新的一年，我县小学段教研工作将紧密围绕罗田县教育局2014年的工作重点，认真贯彻落实市教研室工作要点，强力推进“构建健康快乐的小学课堂教学”这一中心工作，加大区域联动教研的力度，推动教研网络的快速运转，深化校本教研的广度和深度。

重点完成以下几项工作：

一、落实教学常规，促进常规教学进一步规范

1、进一步落实《罗田县小学教学评估考核细则》、《罗田县小学教学常规》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《细则》和《常规》贯穿到常规教学的每一个环节。不断完善教学评价体系，加强教学评估，促进学校进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2、加强对乡镇教研员和学校教科室主任对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。充分利用《罗田教育科研》网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。新学年教研室将继续加大对全县小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

二、推进健康课堂，促进教学质量进一步提升

1、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“健康课堂”。新学年将在继续总结“高效课堂”经验的基础上，结合“回归教育”课题实验，大力开展“健康课堂”教学研究，积极探索有效、健康、快乐的小学课堂教学模式，引导小学课堂回归快乐，回归健康。

2、教研员坚持深入课堂，加大对健康快乐课堂模式的研究力度，组织内容丰富、形式多样的课堂教学研究活动，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。

三、强化骨干引领，促进教师专业进一步发展

1、加大对骨干教师的跟踪培训、管理使用工作力度。

对选拔出的骨干教师，进行跟踪指导，以加强骨干教师的理论修养、业务素质、组织协调能力。增强骨干教师的责任感和使命感，要使骨干教师认识到，一所学校的教育教学质量的提升和教师的专业发展，都与骨干教师的专业引领作用息息相关。骨干教师要深入课堂，与学科任课教师，尤其是青年教师共同探讨教学问题，帮助教师提高教学能力。

2、开展全县骨干教师讲课比赛活动，比赛选手从现有骨干教师中随机确定，组织新教师观摩学习。比赛成绩进入骨干教师管理档案。

3、各镇乡学校要组织骨干教师搞好调研听课，继续举行有利于广大师生发展的基本素质、实践技能、创新能力等竞赛活动

4、加强教师培训。每学期初，要继续做好教师培训工作，为本学期的教学工作打好基础。培训基本思路：教材——教法——课标——课例——研讨——讲座相结合；培训的主要对象是年轻教师，尤其是新进教师，要使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的作用。

四、开展专题研究，促进校本教研进一步落实。

1、要加强对各级立项课题的研究。加强对科研课题研究的过程管理，对开题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验，及时反思，总结经验，做到研究出成果，杜绝课题研究走形式的做法。

2、要结合学校实际，做好校本课题的研究。激发教师开展小课题研究，鼓励教师把研究过程和结论写成教研论文。

要让打造高效课堂成为我们永恒的目标，必须进一步做好以下重点工作：

1、加大学习、宣传力度，让老师们加深对高效课堂的理解。

2、需要求教师认真对待每一节常态课，高效课堂应体现在每一切常态课中。明确每一节课的教学目标和要求，选择科学有效的教学方式和方法，组织引导学生当堂完成学习任务，达到既定目标。

3、在充分关注课堂的同时，需加强学校德育工作、校园文化建设，关注学生学习态度、学习习惯、课后辅导和学业评价。

4、要加大学生课外阅读的指导，丰富学生知识，促进人格养成。同时关注学生身心健康，保证睡眠时间，开齐开足课程，促进学生全面发展。

5、要继续要求每位教师在日常教学生活中寻找研究课题，积极撰写课后反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，从理论、思想方面上升到教改的高度，让教学研修成为常态。

6、应按照既定目标和要求，在今后的教学中继续关注课堂，以高效课堂为抓手，将“高效课堂建设”活动各项要求在今后的教育教学中不断得到加强和深化。

打造高效课堂是一条充满活力和希望的教改之路，全县各小学要不断探索创新，在推进教育改革、提高教育质量的进程中，让我们充分欣赏和关注每一位学生，为每个孩子的和谐成长和终生幸福奠基，教育科研只有逗号，没有句号。

2.白求恩医学部2013年工作总结 篇二

本刊从2011年起改为月刊, 大16开本, 80页, 每期定价15元, 全年180元。本刊刊号:ISSN 1005-5185, CN 11-3154/R。欢迎广大读者到当地邮局订阅, 邮发代号82-712。也可向本刊编辑部直接订阅。

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3.2013年2月学部工作计划 篇三

小学部工作计划2013、2、26

根据学校工作计划要求和学部的实际情况，特制订计划如下：

一、指导思想

更新观念，统一认识，开拓创新，继续坚持“素质教育”主题，重点抓好“教学质量和特色教育”两条主线，使教学质量稳步提升，成绩推进率达到预定目标；习惯养成教育有明显效果；努力完成学校下达的招生任务和规定的生源稳定的预定目标；落实董事长办学理念，小学部全体师生，同心协力，团结奋进，为青岛国基的发展做出应有的奉献。

二、工作目标

1、力争做到社会投诉率为零，家长、学生、社会满意率达到95%，学生流失率不超过预定目标。

2、学生成绩：推进率达到100%；及格率为100%、优秀率由低到高分别为70-90%、55—75%、50—70%；市级以上获奖率达到40%；插班生根据入校成绩分段分层推进

3、抓课改、促教学，加强《新课程标准》的学习和统一考试；“教案变学案”，课堂体现学生自主快乐合作学习。

4、抓好特色教育，英语继续推行“听说领先、读写跟上、情景化母语教学模式”，参加市级以上竞赛获奖率达到40%；开展好学生特长活动课程，特长要有所长。开展好读书节、外语节、艺术节、迎宾节几个大活动，借此展示学部教育教学成果。

5、抓好教师风纪，实施人文和制度管理，积极鼓励教师参与“国基讲坛”，以提高认识，统一思想，为国基发展奠定良好思想导向。

6、加强德育、安全教育，养成教育效果明显，无严重违纪事件和不安全事件发生。提高对心理教育的认识，加强师生心理健康培训与辅导。

三、工作措施

（一）教学工作：

1、教学常规常抓不懈，抓出质量和效益

（1）本学期仍把课堂教学作为提高质量效率的契机和重点，注重方式方法的研究，培养学习兴趣和良好习惯，树立学生学习的自信心，培养学生主动学习、探究学习、合作学习的能力，让学生做真正学习的主人。每月教研组长至少要对本组教师普遍听课一次，形成固定的课堂教学考核机制，以《课堂教学评价标准》依据。

（2）按照学校制定的备课规范，继续抓好各科电子备课，使其达到规范、实用，每月教研组研究一次教案（集体备课）；每月检查一次教师电子备课、作业批改帮困等，检查情况纳入绩效考核。

（3）加大学科教学与多媒体整合的研究，教学资源共享、节省时间，把更多的精力用于研究学生的学法和教师的教法，从而提高课堂教学效果，更好的调动学生学习积极性。

（4）认真设计课堂作业，既不搞题海战术，作业也不要随意性，争取在有效的时间里让学生达到最佳效果，当天的作业当天批完并纠正，保证当天的知识当天清。从开学的第一天起，写好作业，家长会举行学生作业展出并让家长参与评选。

（5）认真组织周周测及单元测试，将成绩及时计入学生成绩推进表中，检测分析学生对单元知识掌握情况，改进教与学中的不足，以此来保证教学质量的逐步提高。

（6）认真落实语数外三科的一日常规教学任务，比如：语文背古诗、弟子规； 数学一日口算，英语课前口头练习。

（7）切实做好培优帮困工作，制定具体可行的计划和目标，抓住一切有利时机培优帮困；加强学困生双基补习力度，把帮困工作落实到实处。

（8）组织学生积极参加青岛、即墨市统一举办的英语、数学、语文等活动。

2、落实制定的学生成绩推进率目标

（1）加强教学质量监控，把好教学质量关。各学科教师均为教学质量的第一责任人，每人都要根据学校制定的目标，确定本学科的教学目标，并分单元逐步

落实，每月进行一次自我学科质量分析，抓好阶段性测评，工作要做实，措施要到位，要注重实际效果，抓好过程性评价，充分利用好学生成长档案。

（2）三科推进率达到100%；及格率为100%、优秀率由低到高分别为70-90%、55—75%、50—70%；市级以上获奖率达到40%；市级以上获奖率为40%；

3、抓好培训、提高素质、开展活动、提升水平和质量

（1）三月进行课堂教学规范月活动，人人一堂规范研究课；并进行“如何上好每一课”的培训；师资水平的高低在课改实验中起着关键的作用，因此要积极参加青岛、即墨教研组织的有关课改培训，把培训和教研紧密结合，把教研与课堂教学紧密结合。每月听课：教师不少于4节，教研组长不少于5节，学部不少于10节。

（2）三月下旬、进行一次督导检查，重点是计划、电子学案的实用性、周周测、学生作业；四月进行第二次督导，重点是电子学案的实用性、培优帮困、课堂教学、教研活动情况。五月份进行第三次督导，电子学案、作业批改、教研活动情况。五月组织一次学部优质课评选。

（3）加强集体备课和教研活动，活动讲求实效，与课堂教学紧密联系，教研活动要把教师的教法、学生的学法作为重要内容进行研究，并落实到教学实践中。

（4）每月组织中、高年级学生进行一次教学的研究与探讨（自主、合作、探究、教师教法、学生学法等）

4、英语教学特色更加突出。

（1）设计多种形式的英语活动，提升活动质量，英语教师带头营造英语氛围。

（2）继续坚持原有的成功做法，扩大优生数量，加大优生培养，积极参加各级组织的比赛，并取得好成绩，市级以上获奖率为40%。

5、继续开展学科、特长活动课，培养学生各方面特长。开展各学科竞赛活动，促进学生各项能力发展

（1）校内各学科开展活动。

语文的朗读比赛、课本剧表演、书法比赛；英语书法、英语故事擂台赛和

课本剧展示活动、英语词汇竞赛、英语口语比赛、英语看图说话即兴表演；

数学口算比赛。（时间各学科商议后确定）

（2）参加青岛市、即墨市统一的小学生语、数、外等各方面的竞赛活动。

（二）德育工作：

形成“以课堂教学、正面宣传（集中宣传）为主阵地；以课外活动、个性化培养为辅的德育工作渠道；以行为养成教育为根本的，培养小绅士、小淑女为目的的德育工作内容。”

（1）要特别重视对学生进行德育教育，抓好“德育养成”为主要内容的德育管理，及时召开班主任和班管小组会，总结交流经验，不断改进工作的方式方法。

（2）班主任逐个为学生制定德育达标目标，并监督达标，养成学生良好的行为习惯，逐步落实素质教育的目标。

（3）本学期各班主任在每周五放假前20分钟对学生进行德育教育、感恩教育，回家进行具体实践和体会。继续填充“成长档案（我快乐、我学习）”，装载学生点点滴滴的阶段学习成果，以此来鼓励调动学生竞争向上的心态和积极性。

（4）配合公交中心继续组建好少先队组织；指导培养学生做好值日，发挥其自育、自律、自我管理的能力。

（5）加强安全教育，无安全事件和违纪事件发生。

（6）在学校的具体安排下，组织好大型集体活动。

三月中旬的“植树节”活动；四月“读书节”、五月“外语节”、“艺术节”活动；六月的以教育教学成果展示为主要内容的“迎宾节”；

七、八月的校内外夏令营。

(三)招生与生源稳定

（1）要把生源稳定作为学校发展的大计来经营，要提高稳定生源的意识，并把稳定的工作同其他所有工作紧密联系在一起常抓不懈，抓出成效。用自己富有成效的工作，让学生、家长、社会都满意，通过现有学生家长招生，完成学校下达的招生指标。

（2）本学期每位教师都要在稳定生源上下工夫，毕业班生源稳定率达到65%，非毕业班生源稳定率达到85%，从现在起，各班要分门别类、有针对性的开展工作，班主任、班管、各学科教师尤其在班级工作中要统一思想、统一认识、齐抓

共管。确保稳定率达到学校预定目标。要从现有的学生抓起，让每个学生都有变化，让每个家长都知道孩子的变化。

（3）充分发挥家长委员会的作用，每月把学校的信息发给他们，让他们成为学校的宣传者。要重视学生及家长提出的问题，加强对弱班、问题班、问题生的管理，尽可能满足家长和学生任何合理的要求，力争达到三满意。

（4）配合生活老师教育好学生，确保学生在生活区的安全、健康、舒适让学生满意、家长满意、自己放心，为稳定生源做好自己该做的工作。

(四)学部管理

（1）实行督办和责任追究制

根据学校要求，凡学校、学部的有关决定、通知和所布置的工作，相关人员必须按时保质量完成，凡因工作失误、失职、渎职、造成事故的，一律实行责任追究制，记录绩效考核中兑现。

（2）遵照“风纪第一”的原则，严格履行教师职业道德要求，进行《教师职业道德规范》培训，不做违背师德的事情，不准体罚和变相体罚学生，（老师之间相互监督相互提醒）不说不利于学校发展的话，不做不利于学校的事。

（3）成立学部教育教学业绩和风纪考核小组（成员：校长、主任、教研组长），组建固定的考核机制，按学校新颁布的教师待遇条例，坚持公平、公正、公开的原则，进行认真考核。

附：2012-2013学年度第二学期月工作安排

二月：①全校教职工大会（工作总结、职业道德、工作流程）

②开会学部第一会议（讨论、落实、分解计划任务指示，制定各自工

作计划）

③认真做好期末质量分析会

④布置、准备开学初的有关事宜。（教室环境、主题班会等）

⑤ 做好迎接稳定新老学生的具体工作，上好开学“第一节课”。

⑥落实招生稳生情况。

⑦做好学校临时布置的工作

三月：①第一次督导检查计划和学案

②“三八妇女节”

③课堂教学“怎样上好一堂课”活动，下旬各学科相互听评课④组织好“植树节”活动（高年级）

⑤查阅各班周周测的情况，制定帮困计划（三月初）

⑥参加即墨市教研活动

⑦做好学校临时布置的工作

四月：①第二次督导检查课堂教学、培优帮困、教研活动情况②读书节

③期中考试

④民主测评、问卷调查

⑤参加校外比赛

⑥召开家长会，举行教学成果展示活动

⑦做好学校临时布置的工作

五月：①第三次督导检查学案、作业批改、教研活动情况。

②期中考试，质量分析（含三率）

③外语节

④评选优质课，⑤毕业班工作会

⑥中、高年级学生座谈会

⑦组织好周末返校学科比赛活动

⑧参加即墨市教研活动

⑨做好学校临时布置的工作

六月：①艺术节及迎宾节教育教学成果展示

②期末考试

③学生评议教师

4.白求恩医学部2013年工作总结 篇四

一.指导思想

继续学习《基础教育课程改革纲要》和《教育规划纲要》，贯彻落实《xx市xx区普通中小学教学常规》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，深入推进课程改革，强化教学常规管理，提升教师的教研能力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。

二．重点工作

（一）按照我校读书方案要求，认真开展师生读书活动。

1．开学初，由教研室检查教师假期读书情况，教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。

2．组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经验，互相学习，共同提高。

3．举办学生读书节活动。由教导处负责，在10月1日左右，先由班级举行，推选出2名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验，交流读书心得。

4．各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开情况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。

5．在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评选读书标兵，进行表彰奖励。

（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。

1．坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

2．以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。

3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。

4．继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特别是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用能力。

5．以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。

6．重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。

7．积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。

8.加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。

（三）加强常规管理，提高教学管理水平。

1．课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

2．计划管理。各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。

3．制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。

4．过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。

5．教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。

6．听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。

7．教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位教师撰写一篇教学效率分析报告，教导处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

8．学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。

（四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。今年是该教学模式推广的第二年，根据学习推广计划，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的教师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。

1．确定4名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全校教师听课学习。

2．每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议，确定是否过关。

3．在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰奖励。在教师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。

4．目标：50岁以下的教师要较好的掌握该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。

5.白求恩医学中等专业学校 篇五

学校现开设有普通护理、涉外护理、护理口腔方向、乡村医学、口腔修复工艺、眼视光与配镜等专业，社会需求量大，毕业生就业率高。护理专业教学成果突出，2005年被国家卫生部、财政部认定为护理技术实训基地。农村医学专业致力于培养在农村基层从事医疗及预防、中西医结合等方面工作的医学人才，学校20多年来为全国各地基层农村和港、澳、台地区培养了大皮白求恩式的医学人才。

学校实行强强联合、校企合作的教学模式，口腔修复工艺、眼视光与配镜专业和护理口腔方向等专业施行订单培养，与北京、天津、深圳、厦门等多家单位建立了紧密合作关系，学校应届毕业生初次实习率99%，学生就业后学生工作环境舒适，薪资待遇优厚。眼视光、口腔护理专业毕业生都在大、中城市上班工作。

学校荣誉：

1、河北省重点中等职业学校

2、教育部审批全国范围计划内招生学校3、2012年被河北省民政厅评为“中国4A级社会组织”

4、2012年被河北省民政厅评为“河北省社会组织诚信建设先进单位”

5、2003年被评为“河北省民办教育明星学校”

6.白求恩医学部2013年工作总结 篇六

石家庄白求恩医学中等专业学校，创办于1988年8月，座落在河北省首府石家庄市区，是一所具有独立颁发学历的普通中专。学校以“白求恩精神建校育人”为立校之本，培养社会需要的、实用技能型医学人才。办学定位于立足农村，面向基层，立足河北，面向全国，立足国内，面向国外。

石家庄白求恩医学中等专业学校实行强强联合、校企合作的教学就业模式，口腔修复工艺、眼视光与配镜专业和护理口腔方向等专业施行订单培养，与北京、天津、深圳、厦门等多家单位建立了紧密合作关系，学校应届毕业生初次实习就业率99％，学生就业后学生工作环境舒适，薪资待遇优厚。

护理专业学生赴芬兰、沙特留学或工作，实现了学生走出国门的求学和就业理想，也为莘莘学子提供了就业之路宽，升学途径广、成才多渠道多的广阔平台

招生专业：涉外护理中专专业

专业特点：在普通护理的基础上，增大英语课程、口语训练、英语教育等课程。

培养目标：强化英语学习，努力使学生达到国外升学或就业标准。

毕业、就业及升学：毕业颁发护理中专毕业证书；三年级，可以参加护士资格考试。在校学习达到条件可去英、美、芬兰、沙特、新加坡、新西兰、澳大利亚等国。带薪实习、工作或留学等。薪金高，学习和工作环境好。

备注：涉外护理专业，达到英语和专业条件，可以申请国外留学读本科，也可以到国外医院工作，学校负责安排；不愿意出国的，也可以到国内医院涉外病房工作。

学期学制：3年

学习费用：3200元/年

其他费用：涉外护理专业每年另收英语培训费1600元，雅思考试费用自理

住宿费用：600元-800元(按照住宿类型收取)

招生对象：应、往届初、高中毕业生及同等学力者

招生人数：120人

招生范围：河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、山东、河南、广东、广西、四川、宁夏、江西等地学生

报名需要提供的证件：

①身份证明(户口本或身份证)

②准考证(参加中考、高考的应届毕业生需提供)

③毕业证书(应、往届初高中毕业生必须提供)

报名方式：

1、网络报名请点击

2、电话报名：0311-85064530(8：30-18:00)或***

3、QQ报名：1176366917

备注：为确保您可以顺利报名，请您在到校前提前用以上三种方式联系赵老师，然后到校参观报名 升学途径：

1、初高中毕业生进入中专学习，毕业当年，可参加对口高考，符合录取条件者，升入全日制大专学习。

2、高中毕业生进入中专学习，第二年可以参加成人高考，符合录取条件者，进入高校成人大专学习。

3、初高中毕业生进入中专学习，第二年学习结束，可以参加远程教育大专或本科入学考试，符合录取条件

者，可升入北京中医药大学远程大专、本科在我校学习。

7.白求恩医学部2013年工作总结 篇七

2004—2005学年第一学期已经过去，虽然在这一学期，我段全体师生戮力同心，奋力拼搏，班风段风有了明显好转，教学管理有了显著起色，但这一学期大小事故仍层出不穷，一些班级尤其是平行班的班风学风仍存在较多问题。面对已经到来的第二学期，如何在前一个学期工作的基础上，进一步把年段工作提高到一个新水平、新阶段。无疑是摆在年段每一位老师面前首要任务。概括2004—2005学年第二学期的年段工作，主要体现在着力完成三项任务或三个目标上。具体阐述如下：

首先全力打造“平安年段”

具体要求：狠抓常规管理，严控重大事故，防止违纪行为，杜绝安全隐患。

具体措施：

1．预防为主，安全第一。警钟长鸣，防微杜渐。使年段每一位老师在思想认识上彻底认清安全问题的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想倾向，克服心中无安全、安全不关己的错误认识。

2．以“班级德育管理小组”为依托，构筑年段安全管理、预防、处理的坚固防线。真正发挥每一位老师的主观能动性，实现“人人都是德育工作者”的要求。

3．制订、明确、落实各项安全规章，在常规管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、违章必纠、执章必严。特别是每一位班主任必须对自己的班级全面负起责任来。必须成为班级安全管理的主要管理者、主要组织者、主要承担者。

4．加大校规校纪、安全教育的宣传力度，利用好班会、板报、标语、广播等宣传阵地，使之制度化、日常化、实效化。

5．把正面典型宣传与反面纪律处罚结合起来，尤其对正面典型的树立、宣传要进一步加大力度，真正做到树得起、立得住、有影响、能带动。真正做到树起一批人，带动一大片。

6．进一步规范、落实常规、安全检查的力度。使之制度化、日常化、专人化。并真正把检查与考核奖惩相挂钩。

7．把违纪学生传统的单纯处罚办法转变为处罚为辅、教育帮助为主，注重对违纪学生处罚后的善后帮教。防止一些被处分学生自绝于集体或产生新的抵触，甚至萌生报复心理。

8．进一步加强学生现状尤其是“问题学生”的分析、研究，通过研析，发现规律，寻找方法，直接用于改进和指导现实工作。从而克服工作上的盲目性。

9．加大学校与家庭、社会合作、配合的力度。

10．对年段、班级有违纪前科或违纪隐患的学生另行关注，不定期地开展一些专项教育，使之有所警戒、有所收敛、有所改进。

11．进一步做好班级月报表的认真填报工作，使之真正发挥应有的作用。

12．进一步发挥班干部、团干部的模范带头作用。树立班级正气，培养学生明辩善恶、美丑、是非的能力。培养学生自我管理、自我教育、自我欣赏、自我完善的能力。

13．建立和完善年段安全预防、应急机制。根除安全隐患，把安全事故所造成的危害力争降低到最低限度。

14．对于班主任不作为情况下的重大、恶性安全事故实行月考核零分制。

15．把打造“平安年段”的工作纳入学校建设“平安校园”的整体工作中去，注意各种文件的学习、传达、落实。

其次积极力做“有为年段”

有为即有作为，也就是在不折不扣完成年段各项常规工作的同时，必须立足于年段管理、教学的可持续发展，积极进取、努力拼搏，不断把年段、班级的各项工作提高到一个新水平、新阶段，而不是满足现状、不思进取。更不是得过且过、颟顸度日。建设“有为年段”主要从以下两个方面着手：

一、管理方面

从内容来看，包括班级纪律、班级卫生、班级活动、班级学习等方面的管理；从人员来看，包括学生、班主任、科任老师等方面的管理。

在具体的操作上，按四个步骤进行：第一明确各项管理的终极要求和目标；第二分析各项管理的现状（水平、不足），确立下一步工作的内容和重点；第三寻找解决各种问题的方法和措施；第四展开工作，进行落实；本学期在上述方面的具体重点工作可概述如下：

（一）班级纪律

1．全力解决部分学生的吸烟问题。吸烟问题是本年段一直致力解决的一个“痼疾”，虽然长期以来紧抓不懈，但由于措施不力，始终没能得到根本解决。为此，本学期在全面加强监控的同时，决定对那些屡教不改的学生以经济处罚的方式进行管理。

2．全力解决部分学生的早恋问题。早恋问题已有泛滥成灾、愈演愈烈之势，不加解决不仅严重影响这部分的学习，而且成为班级、年段、学校的安全隐患。本学期年段将全力配合德育处从根本上解决部分学生的早恋问题。

3．把学生打架、丢物品降到最低限度。在上一学期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可贺，据了解许多事件是被老师发现及时，快速消灭在萌芽状态，这说明若掉以轻心，结果绝非如此。所以本学期仍不能马虎大意，而要常备不懈。另一个严重事件就是学生物品的丢失在第一学期较为严重，本学期一定高度重视，力求解决。

4．解决部分学生的旷课、迟到、课堂睡觉问题。旷课虽属个别、偶尔，但不能置之不理，不加强调。迟到较为普遍且严重，但纯属学生懒散成性、老师管理不力的缘故。解决的办法就是严肃纪律，提高思想意识、认识。

5．杜绝手机、零食入校问题。本学期德育处已有明确、细致、具体的要求，年段要在以往工作成效的基础上，力争打一个歼灭战。

6．全力解决课堂部分学生阅读小说、报刊及不健康书籍的问题。

7．全力解决一些学生在生活区不遵守作息时间，休息后胡扯闲聊到深夜，严重影响第二天学习的错误行为。

（二）班级卫生

1．一些班级尤其是平行班的日常卫生清扫本是专人轮流负责，令人大惑不解的是，时至今日，仍然没有养成习惯。以致出现经常无人及时清扫的现象或几乎每天需要班主任提醒、督促。

2．每周的大扫除往往清扫不彻底，一些卫生死角始终没能得到处理。

3．教室外的清洁区虽然都能及时清扫，但保洁不够。

4．一些学生的仪容仪表长期得不到标准解决。

（三）班级活动

1．个别学生的集体观念不强，参与意识不够。

2．个别班主任组织力度不够，安全意识不强。

（四）班级学习下面将专题说明

（五）学生管理这方面的管理已体现在方方面面，是管理的中心和重心。

（六）班主任管理

1．岗位意识个别不能按时到岗；辛勤不足，过于懒惰；不能善始善终。有点安于现状。

2．管理意识个别或过于“软弱”，缺乏魄力或有点迁就学生或管理智慧欠缺

3．工作方法许多不能刚柔相济，恩威并施。

（七）科任教师管理

1．大多以完成教学任务为己任，没有协助班主任管理的意识。

2．一些教师控班能力不够。

二、教学方面

本学期在教学方面，年段在着力抓好常规教学的同时，重点作好两项工作：其一抓好会考，力争实现预定任务和目标；其二提前进入备战高考的工作；

（一）抓好会考

1．明确任务、统一认识、鼓舞干劲、保证投入，使每一位会考教师积极置身于会考备考的艰巨工作中去。

2．针对平行班基础薄弱、过关难度大的实际，安排专项时间，及早、扎实投入复习备考。

3．制造舆论、加强协调，保证会考复习有效、有序进行。

4．明确会考参与学生，采取“盯人”战术，保证人人过关，各个合格。

5．研究会考规律，探求备考方法，提高复习实效。

（二）备战高考

考虑会考的难度，考虑优生的发展，考虑当前优生的潜力还有许多工作需要抓紧时间去做，所以本学期在全力抓好会考的同时，年段不失时机的针对竞赛班中的优生，提前做好高考准备工作。

1．重点是抽出专门时间，用于语文、数学、英语三科的补习。

2．从年段选拔出30个左右的优等生。

3．加大训练的强度。

再次确保实现“团结年段”

团结就是力量，一个团结向上的年段将是一个充满无限战斗力的集体。所以，本年段自组建以来，一贯注重年段的团结问题，可喜的是，年段的每一位老师都很珍视年段的团结，大家和衷共济，开诚相见，都为年段的融洽、和谐环境做出了贡献。当然，并不是没有问题和不足。新学期在这方面主要做好以下工作：

1．明确年段“两不准”即不准做有害团结的事；不准说有害团结的话；

2．班主任要成为班级老师的协调人，做好老师间的沟通、协调、团结工作。

3．全面落实“班级德育管理小组”的各项要求，使各科任老师真正成为班主任班级工作的左膀右臂。

4．每一位老师切实加强和改进学生工作，努力走进每一位学生的心里，和谐师生关系，做学生的“贴心人”。

总之，2004—2005学年第二学期对我段来说，是短暂而有极其重要的一学期，高二年段全体师生将紧紧围绕上述目标不懈努力，力争实现更高的飞跃。

高二年段二〇〇五年二月十九日

外国语实验学校初一年级工作计划

一、指导思想：

全面贯彻北京市、宣武区教育工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探索新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用，群策群力，全面提高年级教学质量。

二、工作重点：

1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教育。

2、加强行为规范的养成教育。

3、以课改为契机，继续贯彻落实课改精神，转变教学观念，改变教学思想，努力探索和推进课堂教学模式，结构及手段的改革。全员参与课改实验，注意不断总结经验，发现问题及时纠正，确保课改顺利进行。

4、狠抓教学过程管理，向45分钟要质量，要效益。

5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位教师的教学水平和教学基本功。

6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。

三、工作要求和措施

1、对初一新生进行健全人格的教育

⑴教会学生如何做人，如何学习。

⑵培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过开展日常教育实践活动。培养刻苦钻研的精神，对挫折的承受能力。

⑶通过各种活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教育。

2、加强对学生的养成教育

⑴对学生进行遵守校律、校规的教育，组织学生认真学习《中学生手则》《日常行为规范》迈好升入中学的第一步。

⑵培养学生正确、规范的文明礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教育，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。

⑶养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。引导学生学会考前定计划，考后写总结，教会学生预习、复习、课上认真听讲、记笔记和独立思考的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒惰、懈怠，多一点认真，少一点草率，多一点谦虚、细心，少一点自大、粗心。

3、加强教学过程管理和常规管理

⑴深入开展课程改革研究，组织全组教师认真学习课改理念，促进全组教师教学思想的转变，全员参与课改实验。

⑵在实践中注意不断总结好的经验，以点带面，带动全年级的课改实践。

⑶加强同头备课，把各科教学工作真正落到实处，做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间安排如下：语文--周三下午14：30分；数学--周三上午10点30分；英语--周三上午9点35分。

⑷同头备课组加强互相听课，互相学习，共同研究教学方法，达到共同进步，共同提高的目的。

⑸认真备好、上好每一节课，充分利用多媒体教学手段，让学生自主学习，在提高效率上下功夫。

⑹改变课堂教学模式，处理好教学理念，教学目标，教学活动的关系。注意学生的全面发展，面向全体学生，承认个性差异。加强分层教学，分层指导。

⑺把教学管理落到实处，2分钟小预备，45分钟课堂效益，作业的布置、要求及批改。

⑻加强与学生家长的沟通，求得家长的帮助与支持，我年级定于10月14日上午为家长开放日。

8.2013年医学生暑期见习报告 篇八

学院：***班级：

姓名：***学号：

见习医院：蓝山县中心医院见习时间：

一、见习目的接触实际，了解社会，增强吃苦耐劳的劳动观点和为医疗事业奉献的精神，培养高度的责任感，提高自身素质和能力；学习专业知识和护理知识，巩固所学理论，获取本专业以及相关专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能；增加对中医专业就业前景的认识。具体要求如下：

（1）培养医务工作的基本能力。了解并熟悉医务人员的日常工作和工作流程、制度，学会进行工作。

（2）理论联系实际，学会运用所学的基本理论、基本知识和基本技能参与到具 体的医疗工作中。

（3）培养吃苦耐劳和奉献自我的精神以及高度的责任感。形成热爱专业、热爱 劳动、关爱病人的良好品德。

（4）为日后就业打下坚实基础。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以 后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。

二、见习时间

2013年8月13日~2013年8月27日

三、见习医院

蓝山县中心医院是由蓝山县人民医院和蓝山县中医医院组建而成；是政府非营利性二级综合医院，医院分设南院（原县人民医院）、北院（县中医医院）两址。现有在职员工630余名，其中具有高级职称专业技术人员8名、中级专业技术人员256名，设十七个临床科室、360张病床，拥有核磁共振、螺旋CT、CR、三维彩色B超、电子胃镜、电子肠镜、电子腹腔镜、全自动生化仪等一系列国内外高、精、尖医疗设备。

四、见习过程

2013年暑假，我大学生活的第一个暑假，在经过一个月的暑假工生活后，为提前适应医院生活并巩固与学习专业知识，我决定去医院进行见习。8月13日，经亲戚介绍我来到了蓝山县中心医院中医内科、肿瘤科，跟随副主任医师薛忠辉薛医师学习（薛忠辉 内科医师，毕业于南华大学临床系，91年开始从事内科临床工作。先后派往湖南省肝病医院和省肿瘤医院进修学习，系省抗癌协会会员，擅长于肿瘤、肝病等内科疾病的中西结合诊治。），我十分佩服薛医师，称他为师傅，见习期间，他从没有因为我的紧张和手忙脚乱而责怪我，而是耐心地向我讲解临床知识与经验，不仅如此，还不停鼓励我，夸奖我，让我不要灰心害怕。这让我快乐而充足地度过了这半个月的见习历程。

每天早上8点，医生和护士们都会来到医生办公室，开始一天的交班会议，我也被要求参加交班，大家神情肃穆，双手背后，先由一名值班护士开始汇报从昨日到今天早上，新收进的病人与住院病人的身体状况，特别是危重病人，她语言流利，声音洪亮，我想只有这样才能让今天当班的医生和护士正确了解病人的最新身体情况。接下来又由一名值班医生进行汇报，汇报完之后交班结束。

之后，师傅就会带我去查房，他每天都会详细的询问病人的最新状况，并会不厌其烦的向我介绍每位病人的病情，治疗方案，解释其中的原因，有时还会让我亲自感受一下病人的体征。由于我们科室收治的病人大部分都是癌症病人，我们还要用代号交流，以免病人担心病情。查房时，我都带一本笔记本，将病人最新情况与师傅开的药记下。然后回到办公室，师傅就教我开各种检查单，他特别强调，对于新收治的病人，我们不能急着确诊，定治疗方案，而应先完善相关检查，否则，容易出现医疗事故。

在第一周的见习中，我很快的熟悉了我们科室的工作流程，和病房里收治病人的工作流程，熟悉和了解了病房收治病人的过程，练习书写病历，跟随师傅查房，熟悉了医院的工作环境和方式，适应新环境。第一周的见习更多的是看和观察，学习师傅在处理和诊治病人的时候的方法和技巧，学习如何和病人交谈，跟随师傅观察本科室的病人特点。

第二周，从熟悉工作到开始工作，我开始单独的收集病史，书写病历，为病人开检查单，以及病历里相关的资料，当然，这一切都是在师傅的指导与监督下进行，最后还需要他的检查与签名，从这我也看出了医院制度的严谨。因为作为见习生的我是没有独立行医的权利的。在这一周，师傅还教了我一些简单的、临床上常见的诊断与处理，比如血常规数据的处理，各项肿瘤标记物的意义。

五、感受体会

半个月的时间真的觉得很短，我从中学到的东西却很多。这次见习，除了对一些医院的基础流程有了深刻的了解外，我觉得自己在其他方面也获益匪浅。作为一直生活在单纯校园的大一学生，这次实习无疑为我以后踏入社会打下了一些基础，为我今后的学习提供了更加明确方向，让我看了解了社会的需要。首先我要感谢蓝山县中心医院给了我这个机会，让我看到了书本以外更加使用的东西，学到了很多技术，积累了很多经验。感谢薛忠辉师傅、贺合理主任、滕玉叶医师、方向明医师、李子鸣医师以及科室护士姐姐对我的帮助、教育、指导和栽培，不仅让我巩固了所学的专业知识，而且让我了解了更多中医在肿瘤科方面的应用知识。当我遇到什么问题时，他们都耐心的给我讲解、给我演示。从这次实习中，我体会到了实际工作与书本上的知识的差距，深刻的感受到了博学和积累的重要性。

其次，我觉得在工作中任何人都必须要坚守自己的职业道德，把救死扶伤看作自己的第一任务，并努力提高自己的职业素质。作为一个医生就应该把病人视为上帝，和病人做好交流工作，始终微笑着尽自己的全力，让病人放心。

最后，无论什么时候都要虚心学习经验，将自己所学的知识与实践结合起来，多思考多总结多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得学历到了实际工作中以后，并不是最重要的，而自己的专业水平和实力却很关键。就像师傅跟我说的那样，以后行医一定要小心，医好一百个都不重要，重要的是千万不要医倒一个！学习的时间虽然只有短短的半个月，但我感觉自己成长了许多，从一个对医学了解甚少的大一学生到病人无话不谈的朋友，而且我为他们治疗时，他们都很乐意，毫不介意我的见习生身份，还鼓励我好好学习。对此，我非常感动。我一定会更加努力的学习知识，成为一个有实力的好医生，从病魔手中解救更多的苦难同胞。希望今后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。新的学期开始了，新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕，我会投入百分之百的努力：加油——对所有的人说！

六、医院证明

9.白求恩医学部2013年工作总结 篇九

1.违反规定进行胎儿性别鉴定的卫生技术人员，应承担相应的（）

A)违宪责任

B)行政责任

C)民事责任

D)刑事责任

2.下列关于母婴保健技术服务机构和人员的描述中，错误的是（）

A)婚前保健属于母婴保健技术服务的内容

B)从事家庭接生的人员不属于母婴保健技术服务人员

C)母婴保健技术服务的内容还包括遗传病诊断、产前诊断

D)凡从事结扎手术和终止妊娠手术的机构，必须取得县以上地方卫生行政部门颁发的《母婴保健技术服务执业许可证》

3.下列情形中，医疗机构可予以取消医师处方权的是（）

A)医师出国探亲的B)医师被处以行政罚款的C)医师开具处方谋取私利的D)医师没有取得相应职称的4.下列药品中禁止生产和销售的是（）

A)生化药品

B)放射性药品

C)医疗用毒性药品

D)未标明有效期的药品

5.下列关于申请设立中外合资、合作医疗机构中外双方主体资格的说法中正确的是（）

A)中外双方都应是能够独立承担民事责任的法人

B)外方应是能够独立承担民事责任的法人，中方不受此限

C)中方应是能够独立承担民事责任的法人，外方不受此限

D)中外双方都不受是否为能够独立承担民事责任法人的限制

6.婚前保健服务的内容包括（A B C)

A)婚前卫生指导

B)婚前卫生咨询

C)婚前医学检查

D)婚前性格分析

7.医疗机构的下列行为中，情节严重将被吊销《医疗机构执业许可证》的有（A B C）

A)诊疗活动超出登记范围的B)使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作的C)出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》的D)服务态度差，一月内有5起以上医疗纠纷的8.医疗机构除开展疾病诊断外，还必须承担（A C D）

A)相应的预防保健工作

B)指导私人诊所业务的工作

C)县级以上卫生行政部门委托的支援农村等任务

D)在发生重大灾害、事故、疾病流行或者其他意外情况时，服从县级以上卫生行政部门的调遣

9.下列人群中符合执业医师资格考试条件的有（A B C D）

A)以师承方式学习传统医学或确有医术专长的，经县级以上卫生行政部门考核推荐的B)具有高等医学专业本科以上学历，在执业医师的指导下，在医疗、预防或者保健机构中试用期满1年的C)取得执业助理医师执业证书后，具有高等医学专业专科学历，在医疗、预防或者保健机构中工作满2年的D)取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防或者保健机构中工作满5年的10.下列关于药品广告的描述中正确的有（A B D）

A)处方药不得在电视台发布广告

B)药品广告内容不得含有虚假内容

C)药品广告中可以利用医师的名义和形象作证明

D)处方药可以在国务院卫生部和药品监督管理局共同指定的医学刊物上介绍

11.不得发布广告的医疗器械有（A B C D）

A)治疗艾滋病的医疗器械

B)治疗性功能障碍的医疗器械

C)扩大临床试用、试生产阶段的医疗器械

10.牡丹江医学院2013年招生章程 篇十

第一章 总则

第一条为了规范招生管理工作，维护考生的合法权益，确保公平公正地选拔符合培养要求的学生，学院依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》及主管部门相关文件规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条学校基本情况

1、学校名称：牡丹江医学院（MuDanJiang Medical University）

2、学校代码：10229（国标码）

3、学校校址：牡丹江市爱民区通乡街3号

4、邮政编码：1570115、学校性质：公办

6、办学类型：普通高等教育

7、办学层次：全日制本科教育

8、学校网址：

9、颁发学历证书的学校名称：牡丹江医学院

10、学历证书种类：普通高等学校毕业证书

第二章 组织机构及工作职能

第三条学校设立由书记、院长、主管副书记和相关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事宜。招生办公室设在招生就业处，其工作职能是在学校招生工作领导小组领导下，具体负责招生日常工作。

第四条招生对象面向全国部分省市地区（详见牡丹江医学院招生计划），招生入学考核形式以全国统一考试为主。贯彻公平竞争、公正选拔，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。

第五条学校设立招生录取工作纪律检查组。负责监督招生录取工作的实施，监督招生政策和录取原则执行情况，公开重大违规事件及处理结果等。学校招生工作接受学校纪检监察部门和上级主管部门监督；接受新闻媒体的监督；接受考生和考生家长的监督。

第三章 招生工作纪律及招生人员条件

第六条参照执行《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》，学校党政主要领导是招生工作第一责任人。按照“谁主管、谁负责”的原则，招生工作任务落实到人，责任明确到人。严格执行教育部关于高校招生工作 “六公开”、“六不准”、“六坚持”、“六监督”的规定。坚持原则，遵纪守法，秉公办事，廉洁自律，禁止滥用职权，循私舞弊，弄虚作假，杜绝招生工作中的虚假广告宣传和腐败现象。

第七条招生工作组成员必须具备以下条件：

1、熟悉招生录取工作有关政策、法规和程序；

2、工作认真负责，作风正派；

3、有较强的原则性和组织纪律性；严格遵守作息时间，坚守工作岗位；

4、无直系亲属参加入学考试。

第四章 录取原则与专业录取要求

第八条考生身体健康状况必须符合教育部高校学生司印发的《普通高等学校招生体检标准》对专业录取的要求。对于新生的身体健康状况将以入学后的体检复查为准，对复查不符合入学条件者，将取消其入学资格。

第九条录取细则：

1、按照国家教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，综合衡量德、智、体三方面，择优录取。

2、我校按报考志愿先后进行录取，优先录取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情况下，我校招收非第一志愿考生。

(1)按照考生报考我校志愿先后顺序录取，即报考本校第一志愿的考生优先录取。

(2)对于进档考生，除内蒙古自治区外，均以考试成绩优先为原则即先按高分到低分排序，按照考生填报的专业志愿顺序依次录取。如：考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿，在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，调剂至缺额专业；对不服从调剂者，作退档处理。

注：内蒙古自治区按专业志愿清的规则进行录取。

(3)高考实际分数相同，优先录取有政策加分的考生；高考实际分数相同，政策加分也相同时，优先录取外语分数高的考生（不采取同分数专业优先方式）。例如：高考分数和加分条件均相同时，以外语分数由高到低进行排序录取，若外语分数也相同，则按理科综合分数由高到低录取。

(4)专业录取时不设专业志愿分数级差。

(5)其它说明：我校认可各省（区、市）按教育部《2013年普通高等学校招生工作规定》中的照顾政策。对享受加分政策的考生，可按各省（自治区、直辖市）招办的规定加分提档，但录取时以实考分数为准。为了方便教学,除临床医学专业英语、日语、俄语考生均可报考外，其它专业建议英语考生报考。

3、身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。色盲、色弱及嗅觉和听觉不合格者不能报考我院医学类各专业。除明确不能、不宜报考医学类专业条件外，从医学人才培养和就业的特殊要求考虑以及对考生负责的原则出发，口腔医学专业不招收习惯左手做事（左利手）的考生。护理专业要求男生身高1.70米以上（含1.70米），女生身高1.60米以上（含1.60米）。

4、新生入学后3个月内学校将进行全面复查。复查不合格者，学校视不同情况依据学籍管理办法予以相应处理。凡弄虚作假者一律取消其入学资格。

第五章招生计划公布情况

第十条学校根据发展规模、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，面向全国制定2013年分省分专业招生计划，并按照教育部核准下发的招生专业、招生人数，在规定时间内寄送到各省、自治区、直辖市招生委员会，向社会公布，同时还将通过其他方式向社会公布。

学校招生计划发布途径：

1、教育部招生阳光工程指定平台：http://gaokao.chsi.com.cn/招生计划栏

2、学校网址：，工作人员会及时进行回复。

2）教育部招生阳光工程指定平台：http://gaokao.chsi.com.cn/ 网上咨询周在线咨询。

3）各省网上咨询周在线咨询。

4）咨询电话：0453-658******、凡报考本校，符合入学条件的考生，经所在省市招生主管部门批准录取后，学校向其发放录取通知书，以邮递方式寄出，录取结束后考生可在考生所在省份的招考信息网上查询录取结果。

第八章 附则

第十三条本章程适用于2013年学校普通高等教育招生录取工作。

第十四条新生持学校发放的录取通知书在规定时间内来校报到，对未经同意逾期两周不报到的已录取考生，视其为自行放弃入学资格。

第十五条新生入校后，将依据教育部有关文件规定进行新生资格审查，对不符合录取条件的考生一律予以退回。

第十六条本章程将根据教育部、生源地省级招生管理部门当年招生政策的调整进行修订。本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。