高三冲刺励志作文

高三冲刺励志作文（共15篇）

1.高三冲刺励志作文 篇一

1、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

2、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

3、如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。

4、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

5、如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。

6、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

8、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

9、如果要挖井，就要挖到水出为止。

10、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

11、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

12、若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。

13、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

14、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

15、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

16、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

17、成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

18、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

19、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

21、身体常动，内心常静。

22、什么是不容易?把同学们都认为容易的题目百分之百的做对，就是不容易;什么是不简单?把学习中每一个简单的知识点都掌握就是不简单;什么是不平凡?把学习中的每一个小细节都弄懂就是不平凡。

23、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

24、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

25、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

26、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

27、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

28、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

29、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

30、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

2.高三英语考前冲刺策略 篇二

关键词：知识梳理；注重练习；个体消化；应试心理

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-066-1

众所周知，经过高考备考两轮的复习，学生的知识储备基本处于稳定的状态，逐渐进入能力输出的阶段而迎接高考的到来。这时候要从解题细节、查漏补缺、心理调适等方面寻找增分空间，不断对已有知识进行保温，同时力争能力提升的突破。教师要从多方面多角度指导好考生积极备战，掌握恰当的备考方法，灵活运用各种题型的解题技巧，从而使考生在高考中受益。本人根据自己的教学经验觉得可以使用以下的冲刺策略实现考生能力的提升。

一、查漏补缺，夯实基础

学生在高考的最后冲刺阶段已基本具备实战演练的能力，需要不断找出自己的薄弱环节，消除可能影响高考发挥的模糊知识点。俗话说，词汇是基础，句型是关键，要在高考中取胜必须依靠足够的词汇量来实现这一目标。近年来，江苏高考英语的难度不断增加，主要在于对考生词汇的考查，词汇辨析比重不断增加，一词多义、旧词新义等现象不断上演，教师要引导考生梳理词汇，查漏补缺，做好最完美的准备。首先在词汇、短语、优句、错题整理方面做足工作，提倡学生自主重点复习自己掌握的还不太牢固的知识点，已经掌握一带而过，其次，教师可以在最后阶段根据学生平时的默写及练习的情况帮助学生整理出易错词、短语、句型及易错题，以讲义的形式等呈现给学生，达到强化记忆和巩固知识的目的；最后，教师在学生复习的同时，切记要关注每个学生的投入状态，做到时刻警示状态欠佳的同学，可以通过提问、抽查背诵等形式来鞭策学生，夯实基础。只有牢牢抓住词汇，才有阅读写作等考试项目的有效输出。

二、注重练习，保持感觉

在高考冲刺后阶段的教学中，高三教师有时候会提前让考生进入停课复习自由支配的复习模式，这会使高考收效大受影响，考生容易失去复习的方向和动力。“高考词汇，考前必背”应该成为考生考前的基本动作，不断对词汇进行保温和扩充，减少以往。这时不能丢下笔和习题，因为学生最后还是要通过答题来参加高考。所以坚持对学生每天进行一定量的限时训练尤为重要，这时的练习应该都是教师根据班级学生的情况精挑细选出来的；随后进行高效评讲，注重解题方法的传递，以点拨为辅，学生消化、感悟为主，这样可以帮助学生保持答题的状态，以利于高考时的发挥。

三、适时点拨，个体消化

考生经过复习，水平肯定参差不齐，有些考生会达到一个制高点，有些考生可能还存在部分知识点的困惑。针对这种知识水平不在同一高度的情况，教师要采取因材施教的措施，制定合理的个性化的发展方案，课堂授课时要设计不同的任务，帮助各种层次的考生的发展需要。此外，教师还要在课堂上根据学生的需要做好个别辅导、点拨的工作，根据课时的变化，也可以采取小组讨论、生生互动来解决问题，从而达到帮助他们做好查漏补缺，夯实基础的目的；对不同层次的学生要有不同的要求，对于基础差的学生不能求之过急，做到帮助他们拿到应该得到的分即可，而对于基础相对较好的学生，指点他们向更高层次发展，不能满足于现状，止步不前，鼓励他们进一步发掘自己的潜能，而教师要争取成为一个引路人。

四、调整心态，树立信心

高考前夕，考生由于种种原因难免会出现心情紧张，情绪波动的情况，这是正常现象，如果处理不好，让考生带着情绪备考甚至走进考场会产生严重的后果。所以教师一定要高度关注此类问题，及时做好考生的思想工作，帮助调整好心态，如果引导不好会影响高考的发挥，如果处理得当，会助高考一臂之力。其次，临近高考学生还会出现放松、浮躁的心态，觉得复习与否一个样，知识已经定型等等思想，教师要教育学生不能虎头蛇尾，保持淡定，坚持到底才可能胜利；最后，马上就要看到“隧道出口的亮光”，学生容易过度兴奋，因此要使学生避免大声喧哗、歌唱，避免强度的体育运动等等，这些都有助于学生保持平静的心态。这个阶段教师要全方位服务好考生，争取把考生的各种状态调到最佳，让考生充满自信地走进考场，自信地发挥出最高水平。

3.冲刺高三励志语句 篇三

2. 非学无以广才，非志无以成学。

3. 勤学，勤思，勤问，苦钻。

4. 只要路是对的，就不怕路远。

5. 含泪播种的人一定能含笑收获。

6. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

7. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

8. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

9. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

10. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

11. 苦想没盼头，苦干有奔头。

12. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

13. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

14. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

15. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

16. 信心是成功的一半。

17. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

18. 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

19. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

20. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

21. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

22. 名列前茅是银，日新月异是金。

23.平日从严，高考坦然。

24. 无才无以立足，不苦不能成才。

25. 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

26. 不经风雨，怎见彩虹?

27. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

28. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

29. 努力就能成功，坚持确保胜利。

4.高三冲刺励志语录 篇四

2.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

3.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆个梦。

4.贵在坚持、难在坚持、成在坚持

5.我高考我自信我成功!

6.精神成就事业，态度决定一切。

7.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

8.遇难心不慌，遇易心更细。

9.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

10.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

11.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气

12.做一题会一题，一题决定命运。

13.有来路，没退路;留退路，是绝路。

14.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

15.因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

16.有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

17.对命运承诺，对承诺负责

18.再苦再累不掉队，再难再险不放弃

19.请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。

5.高三冲刺励志名言 篇五

2. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

3. 以勤奋锤炼自己，用挫折萃取智慧。知天文晓地理通文史，只待他日激扬文字;专数哲擅经济精外语，时刻准备着，纵横天地。

4. 我信我拼，壮志在心;我想我做，成功在握!

5. 修素养塑形象完善自我;多思考勤动手厚积薄发。

6. 也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的!

7. 细处着手，大处育人;严字当道，爱心贯通;和谐共处，携手奋进!

8. 用汗水改写人生，让勤奋铸就辉煌!

9. 学习并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。

10. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋!

11. 用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果。

12. 多少悔，无需诉;多少耻，尚未雪;猛回头，奋发起!要自律，肯努力;要自信，不放弃;挥汗雨，永前进!

13. 以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想!一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

14. 我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的九班，让我们用勤劳坚持，换春华秋实!让我们用顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中!

6.亮剑高三，冲刺一百天 篇六

生活的逻辑就是这么怪。有时，人们为了达成一个目标，拼命地给自己加压，结果却适得其反，目标没有达到，反而把事情办糟。这在心理学上称之为瓦伦达心态。

瓦伦达心态是心理学上的一个著名论断。它缘自一个真实的事件。瓦伦达是美国一个著名的钢索表演艺术家，以精彩而稳健的高超演技闻名。他从来没有出过事故，因此，当演技团这一次要为重要的客人献技时，决定派他上场。瓦伦达知道这一次上场的重要性：全场都是美国知名的人物，这一次成功不仅仅将奠定自己在演技界的地位，还会给演技团带来前所未有的支持和利益。因而他从前一天开始就一直在仔细琢磨，每一个动作、每一个细节都想了无数次。

演出开始了，这一次他没有用保险绳。因为许多年以来他没有出过错误，他有100%的把握不会出错。但是，意想不到的事情发生了，当他刚刚走到钢索中间，仅仅做了两个难度并不大的动作之后，就从10米高的空中摔了下来，一命呜呼。

事后，他的妻子说：“我知道这次一定要出事。因为他在出场前就这样不断地说，“这次太重要了，不能失败。”在以前每次成功的表演，他只是想着走好钢丝这事的本身，不去管这件事可能带来的一切。瓦伦达太想成功.太患得患失了，如果他不去想这么多走钢索之外的事情，以他的经验和技能是不会出事的。心理学家把这种为了达到一种目的总是专心致志做某事，不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。

一位清华学霸回忆了自己当年的冲刺感受：“其实，我最后三个月，只是保持了正常的复习状态，每天按照自己的进程在保持感觉，查漏补缺。学习成绩并没有进步什么，只是周围的同学都在刷刷往下掉。这种原因，我归结于他们在最后关头心态失衡。高考超常发挥毕竟是少数，对于我们大多数人来说，只要能保持自己正常发挥，就是最大的成功。”

在最后冲剌的时间里，不要把高考当成唯一一次改变命运的机会，是自己十年寒窗苦读对父母回报，这样的考试动机反而让我们患得患失。我们在复习备考时不必去思虑得太多。不去多想，马上去做，打断反复去思维的逻辑和习惯，专注于复习，往往高考的勇气就随之产生了。没有了成败的忧虑，人就自然变得轻松自如，因为害怕失败本身也是一种失败。

其实我们不妨回到高考本身——它仅仅是个测试而已，我已经做好了充分的准备，迎接它的到来！

二、磨刀不误砍柴工——调整生物钟

大家有没有这种感觉，我们在解答试卷的时候，如果精神状态好，那么考试的结果自然会大大提高，反之，精神状态差，考试的结果自然也差。大家不妨回忆一下，自己一天中最有精神的时间，有的同学说是晚上9点（晚自习），有的说是下午3点，有的说是下午5点（体育活动时间）。可是，我们可不可能打报告给教育局，说大家精神最好的时间是下午3点，改为下午3点开始高考吧。所以，最后的三个月里，尽量把自己的生物钟进行调整保持最佳状态在高考时段，对上高考的点。

如何调整生物钟呢，我总结为三点：

调整睡眠

生活节律不强的人很快能自行调整好，但因为复习用功过多同学，生物钟紊乱的同学可以用睡眠来调整，不熬夜、不早起，最好睡前一小时热水泡脚，水温至脚能忍受，泡至脚踝，双脚互相搓脚心。如水凉再加热水，要保持水温，泡1 5分钟，用手搓脚然后出水，盘腿再搓脚心，反复搓双脚5分钟。然后作腹式呼吸10次，速度宜慢，每分钟4-6次。

调整饮食

由于长时间复习熬夜，饮食无规律，胃肠生物钟已不正常，疲劳状态的机体，也产生大量酸性物质。这时要适量食用碱性食物（牛奶、青菜类、鲜蘑类、干鲜豆类、水果）。不宜选择油炸、高热量、糯米类、有刺激性及酸性食品（肉、鱼、禽、蛋、谷类），这些食品除增加胃肠负担，还影响机体排酸，加重胃肠生物钟紊乱，延长不适感。短时期忌饮浓茶、咖啡、烈酒，晚餐宜七八分饱。

适量运动

机体锻炼，以静力性项目为主，如慢跑、瑜伽、太极等。

三、“秀才赶考”：积极的心理暗示

一位姓吕的秀才进京赶考，临考之前住进了一家旅店待考。一个晚上吕秀才连续做了三个梦，这三个梦弄得他心绪不宁，于是他想求解，便到一家寺庙请教一位和尚。

和尚问他：“这三个梦是什么？”

秀才说：“第一个梦，梦到晴天撑伞，第二个梦，梦到墙头种白菜，第三个梦是洞房花烛夜，和表妹背靠背。”

和尚想了想，说：“官人，你这次考试肯定不中，还是回去吧，为什么呢？晴天撑伞——多此一举；墙头种白菜一一白忙活儿；洞房花烛夜和表妹背靠背——没戏，这三个梦，都暗示着你今年肯定不行了，还是节约点银子，早点回家吧。”

秀才听了，闷闷不乐，准备回旅馆收拾东西打道回府。旅馆的老板一见秀才要走，害怕自己后面几天房间空了没有收入，忙询问他怎么回事，秀才又郁闷地把自己的三个梦给房东解释了一遍。

房东一听，灵机一动，跟秀才说，官人，你还是别走，你听我把你的三个梦再解释一遍。秀才本来心灰意冷，心想死马当活马医吧，就先放下行李听他解释。

房东说：“你的第一个梦，晴天撑伞，预示着你有备无患；第二个梦，墙头种白菜，预示着高中呀；第三个梦，更是好事了，洞房花烛夜，和表妹背靠背，说明了什么呢？该翻身的时候到了啊！”

秀才一听，乐了，便高高兴兴继续住下来，参加考试，果然那年中了举人。

秀才赶考的故事，相信会带给我们很多启发，最后冲刺阶段，我们需要树立高考信心、培养正确心态，积极的心理暗示好比一双合脚的鞋，会助我们跑得更快更轻松更愉悦，多给自己肯定的暗示，养成使用积极思考的习惯，拒绝自我抱怨。将所有的否定句和疑问句都改成肯定句，这将在潜移默化中改变你的思维方式，收获幸福的人生！

7.高三冲刺励志文章 篇七

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们跨入了高三，以往对高三的模糊印象，似乎渐渐熟悉了。

时间走了，压力来了。童年过了，高三来了。高三是一块肥沃的未曾开垦的土地，它需要用知识和汗水来播种，上面充满激情和喜悦，“三更灯火五更鸣，正是男儿立志时”，才是我们的高三。

路是被脚踏出来的，历史是被人写出来的。只要你努力了，高三的历史上总会有花儿的开放，不放弃，人人都有惊人的潜力，要相信自己，要肯定自己的意义。

在高三这个大炼炉中，生命就如铁砧，愈被敲打，就愈能发出耀眼的.火花。苏东坡说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。“王勃亦道：“穷且益坚，不坠青云之志。”我们不缺什么，只缺相信自己，坚信自己的志向，用行动证明自己，我们像一张弓，弓弦拉得越紧，生命之箭射得越远。

我们相信，人生来就是为了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不断地摔倒与爬起中，用知识作为翅膀飞翔，你就会看到美丽的石巅;高三的生活是一块宝石，是上帝赋于我们去雕琢，才会散发迷人光芒的宝石，自己的命运掌握在自己的手中，让我们用自己手中的笔去开垦那土地，雕琢生命的宝石吧，仰天大笑出门去，试想一下，我们十二年寒窗为的是什么?是高考场上胜人一筹的战术，是录取通知书上的名牌大学，是与社会共同进步的企盼。

高考的压力固然很重，但没有压力的生活就像没有风的帆——会空虚;没压力的青春就像没有春光的花——会枯萎;没有压力的生命就像没有日光的极地——黯然失色。所以我们要勇敢地面对压力，压力就是我们前进的动力，压力就是我们前进的道路上的铺路石，就是我们笑傲考场的筹码。

只要我们咽得下寻梦的苦涩的泪水和汗水，只要我们有摔倒后再爬起来的坚强和倔强，只要我们有胜不骄、败不馁的心态和意志，那么在暴风雨过后的美丽的彩虹必将是属于我们的。

8.高三高考冲刺励志口号 篇八

在我们平凡的日常里，大家对口号都再熟悉不过了吧，口号在句式上，除了简短，容易记忆之外，还要容易念，容易传。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的高三高考冲刺励志口号，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

2、阻力与成就相伴随。

3、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。

4、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。

5、教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

6、好问则裕，自用则小。

7、我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹！在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。

8、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。

9、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

10、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要是在于自己有没有觉悟和恒心。

11、读书而不思考，就不可能心领神会，得到的浅薄印象往往稍纵即逝。

12、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

13、求学将以致用；读书先在虚心。

14、学无早晚，但恐始勤终随。

15、埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

16、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

17、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。

18、关于学习的名言警句：学习从来无捷径，循序渐进登高峰。

19、无所不能的人实在一无所能，无所不专的.专家实在是一无所专。

20、钽也最容易被潮水抹去。

21、自赞就是自轻。

22、我流的汗水——会折出我的光芒！

23、试试并非受罪，问问并不吃亏。

24、知识是一种愉悦，而好奇则是知识的萌芽。

25、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。

26、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量

27、今天要比昨天做得好，明天要比今天做得更好。

28、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

29、学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！

30、学而不已，阖棺乃止。

31、不在老来回忆时，懊悔于曾经的碌碌无为。

32、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

33、我们临乱世而不惊，处方舟而不燥。

34、边学边问，才有学问。

35、夙兴夜寐，无一日之懈。

36、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

37、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

38、做正确的事，正确的做事，把事情做正确。

39、书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。

40、只要心还在跳，就要努力学习。—

41、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

42、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

43、一百天后，巨人将在我们当中升起。

44、自信沉着勇者无畏厚积薄发笑看今朝！

45、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？

46、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。

47、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

48、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。

49、青春，不只是拿书握笔的力量。

50、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。

51、不怕学问浅，就怕志气短。

52、一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。

53、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。

54、勤奋是步入胜利之门的通行证。

55、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

56、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

57、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。

58、学如逆水行舟，不进则退。

59、每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。

60、生命有限，学问无涯。

61、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

62、学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。

63、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

64、志当存高远。 ——诸葛亮

65、勤学苦练硕果累累，虚度光阴两手空空。

66、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

67、每天进一步，踏上成功路。

68、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修译文

69、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

70、学问勤中得，富裕俭中来。

71、业精于勤而荒于嬉，行成于思，毁于随。——韩愈译文

72、百艺通，不如一艺精。

73、每个夜里我都在翻身，可辗转反侧，梦里出现的还是聚光灯。

74、不愤不启不悱不发。

75、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

9.高三冲刺阶段语文复习策略探究 篇九

关键词： 冲刺策； 回归课本；重视语法；纳技巧 ； 重视规范；关注热点

一轮复习中，每个考生在老师的带领下，对高考范围内的每个知识点都进行了逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，应该做到了考点无遗漏。 二轮复习中，通过大量的模拟试卷的训练，对所学的考点知识进行了全面的综合演练，可以说学生的答题能力得到了进一步加强。然而几次诊断考试却残酷地把学生分出了等次。高考日益迫近，如何在冲刺阶段做到有效复习，便成了考生日益沉重的压力。为此，现将笔者在冲刺阶段的语文复习的方法做一探究。

一、 要回归课本

“万丈高楼平地起”，冲刺阶段最需巩固基础、查缺被漏和循序渐进。因此回归课本是这一阶段最好的复习方法。

新课程高考题型更加注重了与课文的联系，故在回归课本的过程中我们需要注意以下几个方面：课内古诗文的背诵和默写、课内文言实词和虚词的积累、课内重要作品的内容理解和文体特点及写作特点的掌握。

二、要重视语法

高考核心考点之修改病句项，就是一道语法知识的考查题。搭配不当、成分残缺、结构混乱、不合逻辑的考查中处处要用语法知识。复习中若能储备一定量的搭配（主谓、动宾、定状与中心语的固定搭配） ，则可事半功倍。

三、要归纳技巧

为不同类型的文本，归纳整理不同的阅读技巧 。比如：阅读说明性的文章，要重视信息的筛选、提取、鉴别、概括、整合；阅读文学类的作品，要重视文章的内容和形式的理解、分析、鉴赏、评价；阅读议论类文章，则要重视对文章论点、论据、论证（结构、方法）的分析。

四、要重视规范

尤其是占比分较大的文学类作品。阅读时要侧重有所感，要重视文章的理解、分析、鉴赏、评价。除了对文意的理解之外，有较多的题考查对布局谋篇、写作方法、语言风格的分析、鉴赏和评价。因而我们在复习中需要注意：整体入手，理清文章脉络；

了解背景，透视创作历程；借助想象，体察作者情感；辨识手法，找准突破口；瞻前顾后，分析句段关系；重视规范，提高答题效率。

五、要重视新题型，关注社会热点问题

新课标的模拟卷中大量的出现了续写、仿写、改写、转换、推断、摘要、感悟和读图的题型，因此我们在备考复习的冲刺阶段就要熟悉这些新题型的答题方法。此外，像今年莫言的入选诺贝尔文学奖等热点问题的关注一定要有敏感性。

总之，冲刺阶段的复习，只有掌握一定的答题方法和技巧，才能更好地提高复习的效率。

10.高三百日冲刺励志寄语 篇十

高三全体同学：

时间的流逝是那样的悄然无息，我们不知不觉在青春的校园中接受了秋与冬的洗礼。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力！现在，我们迎来了高考复习的紧张时刻，我们壮志在胸，我们激情满怀！自信的学习氛围，使我们不再徘徊，自强不息的精神，激发了我们无穷的潜力，艳阳骄阳，进一步澎湃了我们生命中从未销去的奋斗的热量。在学习上，我们从未有过今天这样充实。高考冲刺，时不我待！在我们面前，虽然高考显得很强悍，显得不近人情，但我们丝毫不惧怕高考，因为持续的神专思聚的学习，使我们今天有了冲刺高考的筹码！迎战高考，我们仍需自信，我们会一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服高考。纵使山路十八弯，我们也依然执着，永不言败。也许挫折在所难免，但我们决不会在挫折面前退缩，我们会让挫折成为人生进步、成功的阶梯。父亲的白发，母亲的皱纹，老师的苦心，好友的鼓励，那殷殷期盼的眼神，奔波劳累的身影，正是我们努力学习，锐意进取的不歇动力！阳光下，前方的道路依旧在无边地延伸着，我们带着希冀与执着，坚定地昂首前行。我们坚信，执着的追求，不懈的努力，一定会在最后的冲刺中把握自己的命运，让多年的期盼与梦想变成现实，使生活中的丑小鸭变成美丽可爱的白天鹅！在高考冲刺之时，给同学们讲几句话，希望对同学们能有所帮助。

一、继续保持自信

美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑。希尔说：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这充分说明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先导。

只有自信，才敢于面对困难；只有自信，才能充分激发自己的潜能；只有自信，才能永远保持乐观的心态；只有自信，才能善于处理好各种关系。人生几十年，我们要是连自己都不相信，还能指望谁能相信我们取得成功呢？请同学们记住，自信，是我们奋力冲刺高考最好的推进剂！

二、要乐观

乐观的人通常是一个拥有坚强意志的人，乐观的人视困难为常情。“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”而悲观的人往往人为地夸大困难，被困难所吓倒。只有乐观的人才能正视外部的阻力和内心的障碍，勇敢地面对困难，经受住逆境的考验。

英国作家萨克雷在《名利场》中写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应永远微笑着面对生活。学习中的困难就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心态看待，才会使年轻的我们培养坚韧的毅力，创造出未来更美好的生活。

11.高三冲刺励志霸气口号 篇十一

1. 做一题会一题，一题决定命运。

2. 青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。

3. 让结局不留遗憾，让过程更加完美

4. 年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

5. 对命运承诺，对承诺负责

6. 今朝我以校为荣，明日校以我为耀

7. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

8. 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

9. 吃得苦中苦，方为人上人

10. 拼一分高一分，一分成就终生。

11. 拼年寒窗挑灯苦读不畏难

12. 要胜利，先发疯，下定决心往前冲!

13. 意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌

14. 今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁?

15. 忍耐一分期待,就可能握住十分的收获

16. 胜人者智，胜之者强。不是胜利离我们太远，而是我们坚持的太少。

17. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

18. 六十同窗同甘共苦拼搏从此时

19. 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

20. 苦过，方能跳出农门

21. 心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远

22. 同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。

23. 把握现在就是创造未来

24. 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

25. 在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”

26. 请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。

27. 我心豪迈，永不言败!逢一必争，遇冠必夺!

28. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

29. 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

30. 高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

31. 只要学不死，就往死里学!

32. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

33. 年磨剑为一搏，月试锋现真我!

34. 囊萤映雪今夜挑灯惜韶华 厚积薄发明朝挥鞭向天涯

35. 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

36. 奇迹总在拼搏之后;胜利蕴于进取之中。

37. 年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

38. 我努力，我坚持，我一定能胜利。

39. 携双亲期盼背水勇战定夺魁

40. 无才无以立足，不苦不能成才。

41. 海阔凭鱼游鲤跃龙门;天高任鸟飞鹏程万里。

42. 拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

43. 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

44. 展我智慧,秀我风采

45. 奋勇拼搏，决战高考

46. 数载艰辛月定乾坤赢得似锦前程

47. 永远不要以粗心为借口原谅自己。

48. 更快更高更强。领先就是金牌。

49. 苦干加巧干，本科重点有希望。

50. 拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

简短有力的高三经典口号

1. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

2. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

3. 祝你成功，成功之路始于脚下。

4. 看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。

5. 时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

6. 天行健，君子以自强不息!

7. 笑到最后的人才是笑的最好的人。

8. 勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

9. 我流的汗水——会折射出我的光芒!

10. 把容易题作对，难题就会变容易。

11. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

12. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

13. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

14. 练习就是高考，高考就是练习。

15. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

16. 身体常动，内心常静。

17. 模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

18. 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

19. 没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!

20. 务实基础，厚积薄发。

21. 睡眠只是一个习惯性观念而已。

22. 看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。

23. 不要轻言放弃否则对不起自己。

24. 在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

25. 对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。

26. 吃得苦中苦，方为人上人。

27. 自己选择的路，跪着也要走下去。

28. 人之所以能，是相信能。

29. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

30. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

31. 不经风雨，怎见彩虹?

32. 进更理想大学，铸更辉煌人生。

33. 人格的完善是本，财富的确立是末。

34. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

35. 人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。

36. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

37. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

38. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

39. 拼一分高一分，一分成就终生。

40. 精神成就事业，态度决定一切。

41. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

42. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

43. 良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。

44. 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

45. 因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

46. 喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

47. 精神成就事业，态度决定一切。

48. 天道酬勤再现辉煌王者风。

49. 雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

12.高三冲刺励志作文 篇十二

【关键词】高三冲刺；历史学科；复习策略

各校往往把从省质检结束到高考这一阶段称为高三迎考的最后冲刺阶段。省质检作为高三复习的一个重要分水岭，历来备受高三师生、家长的关注，它在一定程度上被人们誉为“高考前的一次总演习”，具有检测、诊断、反思等功能，能帮助师生发现复习中的得与失，为最后冲刺阶段优化复习，科学备考提供有力依据。冲刺阶段复习备考工作关系到高考成败全局，如何科学安排，优化复习策略至关重要。以下结合自己多年的高三教学实践谈一些认识

一、总结反思，查缺找漏

每年省质检历史学科检测中，学生一些题目没处理好，甚至出现失误的原因很多，归纳起来主要有：一是基础不实，概念不清。在选择题中反映出史地空间概念薄弱和历史基本概念、重要史实的记忆理解不很到位，导致失分。二是信息提炼，顾此失彼。对信息的识读、分析、归纳、甄别能力较弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化。这在个别难度较大的选择题中反映突出，如何准确地捕捉材料中的有效信息，对提高解答非选择题质量十分关键，说明考生提取有效信息方面能力较弱。三是能力欠缺，审题不准。学生的辨别比较等能力水平依然低，主要表现为不理解题意，答非所问，抓不到落分点，答不全，甚至将题目看错、看漏，犯一些低级错误。四是应试经验，不够成熟。

二、优化复习，立足实效

1.突出主干，夯实基础

高考历史试题的基础性、主干性的特点，决定了复习备考必须高度重视基础知识的掌握。省质检后复习中，要把主要精力花在“读书”上。紧扣《考试说明》，依托教材和笔记对重要的历史人物、历史事件、历史概念、历史现象和历史发展的基本脉络等进行认真的梳理、巩固；注意历史知识的主次，大胆取舍，把书由“厚”念“薄”，准确、牢固地掌握历史主干知识，以干带支，重在融会贯通。适度注意模块之间的联系，避免在复习教学中盲目扩展、深化，更不要搞题海战术。要温故知新，查缺补漏，对高三各次大考试卷的错误点和新题型进行归类，这些错误点正是每个同学历史学科的“软肋”，务必做到“知其然，知其所以然”，避免重蹈覆辙。各类新题型要注意其命题特点，解题基本思路，找出解题的一些规律来。

2.实战训练，提升能力

突出重视省质检后组织的几次重要考试，精选新题好题进行针对模拟训练，安排近三年的高考试卷进行考前适应训练。通过训练力争在答题时间、节奏、顺序的把握上，做到心里有数；在解题技巧、难怪题的处理上，做到临危不乱；在答题过程的心理调适、关注细节等方面，做到科学自然，不留遗憾。如在审题中，需要对试题中提供的信息进行概括和综合，并结合已掌握的知识进行综合判断，要特别训练对新材料、新情景时间、段落、空间、出处等的准确判别，培养准确抓住“关键词语”及原因、特点、性质、影响等方面的“限定词”能力，进行综合分析判断，提高解题答题的技巧和综合能力。

3.加强研究，把准方向

要在老师指导下认真研读、分析2013年高考《历史考试说明》，明确学科“考试范围”，其中的“必考内容”就是我们需要牢牢掌握的历史主干知识，也是高考命题的权威依据；对新增的“必考内容”应予以特别重视，如选修1《历史上重大改革回眸》增“俄国农奴制改革”一课，而把“明治维新”予以删减，这反映出去年以来我国在处理国际关系时的新思路、新政策。“考核目标与要求”中提供的13道例题，体现了历史学科“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”四个能力维度的准确要求。“题型示例”中提供的27道例题，是我省对近年来全国各地高考优质试题的筛选整合，“参考例题”能权威体现今年试题的各种题型及难度，具有很强的导向性。可以说，《考试说明》是我们复习的唯一指针，务必高度重视。

三、聚焦热点，有效整合

近年来，福建省高考历史试题以文明史观为主基调和着眼点，考查不同文明之间的相互碰撞、交融；重视历史素养的培养与现代公民教育；关注现实问题的历史寻源、历史问题的现实思考；在体现历史时代感与应用价值的同时，突显人文精神。总体来看，我省高考历史试题相当“鲜活”，无论是引用的新材料，创设的“新情景”，还是所设问题等不少都体现出历史学科思想性、时代性、地方性、生活性和交叉性的特色，较好地坚持了试题的教育功能导向。因此，适当联系当前的时政热点、民生难点、地方特色等问题显得十分重要。2013年应重点关注以下几个方面：①历史问题的现实思考。即对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究。如对古代商业城镇化发展演变、近代化探索、中国共产党重要会议和重大决策、西方人文主义的发展的研究和西方工业革命的经验教训等。②现实问题的历史分析。用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如领土争端问题，透过中国古代领土版图的变化，对台湾、澎湖列岛、钓鱼岛等自古以来就是中国领土的分析来理解国家领土完整的神圣性，中俄关系演变，19世纪晚期以来日本对华侵略等。③学科交汇点研究。如环境问题、抗灾防灾问题、城镇化问题、土地问题的研究等。

高三迎考冲刺复习阶段只要策略得当，多运用“新材料、新情境、新问题”来引导复习和训练，养成“史论结合，论从史出，史由证来”的史证意识，加强对解题方法的总结指导与科学训练，突破重点难点，一定会取得事半功倍的效果。

13.高三冲刺高考励志口号 篇十三

2、求常胜，更求常省。

3、两眼一睁，开始竞争。

4、功崇惟志，业广为勤。

5、团结拼搏，求实进取。

6、平日从严，高考坦然。

7、志在千里，壮心不已。

8、志强智达，言行行果。

9、求真尚美，砺志笃行。

10、绳锯木断，水滴石穿。

11、莫放松点，莫轻视微。

12、辛苦一年，收益一生。

13、当今之世，舍我其谁！！

14、惟理想点亮生命的精彩。

15、把命运掌握在自己手中。

16、自信是成功的先决条件。

17、今朝勤学苦，明日跃龙门。

18、天助自助者，你要你就能。

19、彩虹风雨后，成功细节中。

20、拼一载春秋，搏一生无悔。

21、拼搏铸辉煌，状态定命运。

22、明确的目标是前进的动力。

23、考过高富帅，战胜官二代！

24、良好的习惯是成功的保证。

25、要争就能赢，要拼才能赢。

26、要成就大事，先做好小事。

27、试试就能行，争争就能赢。

28、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

29、人生贵奋斗笑傲高考创辉煌。

14.高三冲刺励志文章 篇十四

刚进入大学，就参加了校友会，听着亲切的乡音，看着熟悉的面庞，恍惚间，又回到了久别的中学校园。

中学时代定是我人生中永不会磨灭的记忆。三年，有着成功的喜悦，有着失败的痛苦。中学时代，实在给予了我太多，太多。

我对中学生活最丰富、最立体的记忆来自高三。去年，同样是丹桂飘香的季节，我和你们，我的学弟学妹们一样，怀着对高三的敬畏和对大学生活的憧憬进入了高三。我那时对高三的感情只能用咬牙切齿才能形容。一天24小时，一大半的时间都泡在书堆里，窒息，是我体验到的最明显的感觉。但是现在，我反而怀念起那时的日子来。那样的日子是充实的，每一天的晚上，我走出教室，总是习惯抬头看看满天的繁星，那一刻，心中豁然开朗起来。心里盘算着今天又攻克了哪几道难题，完成了哪部分的复习任务，甚至已经开始想该吃什么夜宵来犒劳一下自己。此时，我小小的心脏里洋溢着深深的充实感和满足感，高三就是一座炼狱，虽然痛苦，但我们在痛苦中蜕化，羽化成蝶，当你经历过高三，你会发现，自己真的成熟了许多。

高考曾是我们极力避免谈及的话题，我们视它为洪水猛兽。但现在，我们再度回首高考，却惊异地发现。高考，不过如此，高考就是一个必将来临的节日，既然无法逃避，那就勇敢面对。我们老师曾经说过，没有经历过高考的人生是不完整的。她的语气略带伤感。她曾经是一位高考保送生。我们当时很羡慕她，很疑惑于她的伤感。但现在我知道，高考的确是人生中最重要的部分之一，但是它绝对不是全部。

高考是人生中最大的砺炼，它不仅仅在考你的学识，更重要的，它是在考验你的心态，你的意志。我的很多同学，一直很棒，但高考时压力过大，失眠以致高考成绩并不理想，我为他们遗憾，但并不同情他们。因为我明白：没有良好的心理承受力的人，永远不能成为栋梁。

当真正了解了高考，并能坦然面对时，你已经成熟了许多。高考只不过人生中的一个片断，我们的人生还很漫长。人生是掌握在我们手中的，而不是一次高考所能掌握的。

15.浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学 篇十五

关键词：明确目的；理清思路；夯实基础；查漏补缺

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-066-02

高考的战鼓已经擂起，高考的冲锋号已经吹响，距离高考的时间已经越来越近，在这个分秒必争的阶段，在这个距离高考仅剩一百天的日子里，明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。我认为要达到事半功倍的效果，就要做到以下几点：

一、明确复习目的，理清思路

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢？同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。所以，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按照传统的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

二、构建知识网络，夯实基础

教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。再者，在复习过程中，教师要结合高考考点进行针对性训练，这样学生就能在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，再通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。帮助和指导学生根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

三、回归基础，突出对主干知识的复习

到最后冲刺阶段要重视基础知识的复习。距离高考越近，一些考生越有都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。词汇复习除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。要避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。如复习live on，马上想到move on、 work on、

walk on结构，马上想到它和feed on的区别。复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。例如复习动词take，要联想到take away，take off，take

up，take down，take on， take over等短语的意义区别和具体用法。

四、查漏补缺，强化专题训练

临近高考，复习的重点要放在查漏补缺上。让学生将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点强化复习这方面的知识。不要注重做了多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到今后遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。

五、整理词汇表

高考前夕整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，为答单项填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。更重要的是，高考阅读理解题生词多、难句多，出现大量对词汇直接或间接考查的试题，因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同；尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇，除音、形、义外，还要掌握他们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能争取训练到位、熟练运用。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用能力。词汇复习要着重理解记忆，明确用法，切不要孤立地死记硬背单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和使用结合起来：

六、清理语法重点难点

高考前夕的语法复习也非常重要，因为高考单项填空题、短文改错题和书面表达题就是通过语境的形式对语法进行高难度的考查。这段时间的语法复习不必面面俱到，应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。如情态动词的复习就可围绕下列重点、难点及高考常考考点进行：推测性情态动词may，must，can的用法；情态动词特殊问句回答方式（如may开头疑问句的否定回答方式；must开头疑问句的否定回答方式；need开头的疑问句肯定回答方式；might开头的疑问句的回答方式）；will，shall表示“征求对方意见”的用法；情态动词完成时用法。在复习这些重点、难点及高考常考考点用法时，也可将其用法与高考试题联系起来进行，从而把握高考试题的考查规律。

七、精选精炼好的练习题

在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时，不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力

八、适当做做近几年高考题

高考命题愈来愈趋向于能力考查，命题方式更是灵活多变，不但检验考生对知识点的掌握，更是对考生学习方法和应用能力的一次全面考查。因此，应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记答案，而是要学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

九、适当背诵一些短文或范文

书面表达为学生的一个薄弱环节。在平时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。另外，英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有效。同时，熟背一些英语范文，可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确。另外，也可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的目的和要求。

十、每天坚持做2～3篇阅读理解

在高考英语试题中，阅读理解共20小题，每小题2分，是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、短文改错均和阅读理解能力相关，因此，在冲刺阶段每天要坚持阅读2～3篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：（1）准确找出短文主旨；（2）提高细节理解能力；（3）提高词义转换的理解能力；（4）提高正确，合理判断能力；（5）从写作手法看篇章。

十一、错题档案勤翻看

错题档案是考生平时学习中的薄弱环节，要么是审题错误造成失分，要么知识遗忘失分，要么思维方式存在问题造成失分，在这一阶段，考生应把前一阶段整理的错题拿出来，经常性地回顾复习，理清正确的解题思路，分析当初的错误原因，从而避免在碰到相似问题时，相同的错误再次发生。弥补薄弱环节，变弱为强。