朗诵稿我长大了

朗诵稿我长大了（共10篇）

1.朗诵稿我长大了 篇一

我长大了朗诵稿

随着社会不断地进步，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编精心整理的我长大了朗诵稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我长大了朗诵稿1

男：在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。

女：在众多人的呵护下我们开始尝试着，学习独立。

男：关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

女：呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

合：我想长大！我要长大！

女：可是，什么才叫做长大呢？

妈妈：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！

爸爸：长大是从丫丫学语到出口成章！

老师：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

合：哦！我明白了！长大是经历！长大是体验！长大是蜕变！

男：我们在长大的过程中获得知识。

女：我们在长大的过程中获得快乐。

合：今天，我们长大了！

合：感谢爸爸、妈妈，赐予我们生命。

合：感谢老师，传授我们知识。

合：感谢伙伴，让我们学会了分享、承担。

男：爷爷奶奶，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

女：爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难交朋友。

男：妈妈，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在困难和挫折面前不会低头

女：亲爱的爷爷奶奶，我们郑重的向你们宣告：

合：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气克服困难！

男：亲爱的爸爸妈妈，我们郑重的向您宣告：

合：我们长大了，我们会好好学习、天天向上，每天都有一个新进步。

合：亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们已经是一只勇敢的丑小鸭，我们不怕困难，我们要像白天鹅一样搏击长空。

我长大了朗诵稿2

曾经，在众多人的关爱下，我们丫丫学语，蹒跚学步。

曾经，在众多人的呵护下，我们开始迈开人生第一步。

关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！呵护我们的双手永远有那么多！那么多！妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。我想长大！我要长大！可是，什么才叫做长大呢？

妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 哦！我明白了！

长大是蜕变的过程！长大是成长的`经历！

长大是一件快乐幸福的事情！我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了！

感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！

亲爱的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！

亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

2.幼儿诗歌朗诵《我长大了》 篇二

爸爸，请放开您的左手，让我踩在坚实的大地上，与一切困难、一切胜利交朋友。妈妈，请放开您的右手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。老师，请您相信我很勇敢，在任何困难面前都不会低头。我想长大！我要长大！长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！

长大是用自己的左手和右手,克服一切苦难的过程!我们用着自己的左手和右手, 收获着幸福和成长!感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

3.朗诵稿我长大了 篇三

曾经在众多人的呵护下，我们开始迈开人生第一步。

关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!

呵护我们的双手永远有那么多!那么多!

妈妈，我请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，我请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。

老师，我请放开你关爱的手，我请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。

我想长大!我要长大!

可是，什么才叫做长大呢?

妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!

爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章!

老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

哦!我明白了!

长大是蜕变的过程!

长大是成长的经历!

长大是一件快乐幸福的事情!

我们在长大的过程中获得知识。

我们在长大的过程中获得快乐。

今天，我们长大了!

感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。

感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，我请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!

亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!

4.朗诵稿我长大了 篇四

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我觉得你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你。当太阳初升的那一刻，整个世界刚刚从沉睡中醒了，迎着朝阳走进教室，倾听着朗朗读书声的，那就是我。捧起课本，领着一群小鸟在知识的天空中飞来飞去，那还是我。时光雕刻着我的记忆，小鸟飞走一群，又来一群，而我，却站成一棵迎风而立的树。摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春去秋来中飘散。数不清究竟这样迎来过多少日出朝阳，究竟送走过多少暮色黄昏，匆匆的，岁月的脚步，催促我奔跑前行„„

故事一：老师，送你两颗幸运星。

记得多年前，一次我要去参见一个演讲比赛，中午学生午餐时间，我一边看管他们的纪律，一边在背稿子。孩子们感到很好奇，用观望的眼神琢磨老师在做什么。我和孩子们解释，老师要去参加演讲比赛，就像大家要背课文一样。孩子们恍然大悟的样子，真有趣！平常在班上很乖巧的一个女孩子在我身边站了好一阵观察我，然后一本正经地说，老师，背书时候只要你用心记就能背出来的。看来小家伙还挺有学习方法的。

过了一阵子，午餐时间结束了，我就准备离开教室。这时，班上一个孩子叫住我。“老师，我有礼物送你，你把手伸出来。”看小孩子认真的样子，我倒是很好奇她想送我什么呢。定睛一看，是两个幸运星。“老师，第一颗幸运星，希望你到时不要紧张，第二颗幸运星，祝你演讲比赛顺利。”真是个懂事的孩子，我心里一阵温暖。每一个孩子都有细腻丰富的心灵。因为爱孩子，所以孩子们也爱着我。

故事二：老师不在，你们要乖。

那天赶着要出去听课，下午都不在学校，可是又放心不下班上的孩子。那几个调皮鬼，我要是不在，会不会惹出什么事来。临走时，我对班上孩子反复交代：“今天老师要出去听课，你们要照顾好自己，要乖，不要让老师担心你们。”孩子们听了，都点点头，对我说，老师你放心去听课吧。我们会照顾好自己的。

虽然他们那么说着，我还是挺不放心的。听完课，我就急急忙忙回学校了。这时孩子们刚好放学，一看到我回来，高兴地跳着喊着，老师，老师。其实也就半天没见，可是在孩子们看来，似乎隔了很久很久。我问，今天都乖吗？有没有人打架？大家纷纷摇头，我们可乖了，我们都听老师的话。我们可想你了。孩子们七嘴八舌„„

我笑了，孩子们也笑了。但是花有花的风采，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。做一个班主任让我真的很快乐。

故事三：虽然你没有得名次，可是大家一样喜欢你。为了迎六一，学校举办了一次迎面接力赛。班上的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试，早早就对我宣称，要得第一。枪响，跃起飞奔。孩子们都你追我敢，不肯示弱。突然小豪一个趔趄摔了下去，鞋子飞了。孩子们一阵惊呼。没等大家反应过来，小豪站了起来，继续往前冲。到终点了，但是，没有得到名次，第四名。

回到班级，小豪就放声大哭，毕竟是孩子，眼见着因为自己拖了班级后腿，心里十分懊恼。我蹲下身子，安慰他：“老师知道你尽力了，别难过了，你跑得很快，我们都知道”小豪还是在哭：“我没给班级拿到分。”这时孩子们都围了过来，我对孩子们说，大家都来劝劝他吧。有的孩子学着我的模样，撸撸他的头，说,别难过了，下次比赛你一定能拿第一。也有的孩子说，你别哭了，你再哭，我也要哭了。看着小豪停住了哭泣，我耐心地对他说：“虽然你没有得名次，可是大家一样喜欢你。”孩子们都在旁边说，是啊是啊，我们都喜欢你。这时，班上所有的孩子都绽放了他们最灿烂的笑容。

5.长大了！长大了？ 篇五

登上一次山顶，就不会忘记俯瞰大地的那种畅快淋漓的心情；考过一次高分，就不会原谅自己的退步。好不容易爬上了一个高峰，抬起头，前方还有许多高峰等着我们去超越。

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”孩提时就会唱的儿歌，长大了的我们，能做到的又有多少呢？老师犯了错误，敢指出的同学又有多少呢？想哭就哭，想笑就笑，能和朋友共嚼一条口香糖的人又有多少呢？

常常在父母的提醒下才想起自己的生日，经常不知道添加衣服而被冻感冒，时常忘记家门钥匙是哪一把而呆立在门口。人是长大了，脑子却笨了，十万个为什么一个也不记得，阿基米德浮力定律倒很清楚。油盐酱醋茶一窍不通，怎么做三明治的英语课文却倒背如流。天下大事一问三不知，“天下兴亡，匹夫有责”的现代文翻译却熟记于心。文言课文、英语单词、物理公式我们可以举一反三，天安门有几个门洞我们却毫不知情……

6.长大-我长大了作文400字 篇六

作业写到一半，我突然觉得我长大了，不像从前那个不等同学来叫我，自己主动去找同学玩的我。

小时候，我每天都缠着爸妈带我出去玩，每天都做他们的“小跟班”，“跟屁虫”，天天黏着他们。他们去哪，我就去哪，现在我不愿跟着他们了，我更喜欢一个人独立。

上个星期天，妈妈叫我把自己以前放玩具的箱子理一下，把不要的玩具送给小表妹。我打开了箱子，里面全是一些小玩偶、小积木，还有芭比娃娃。我看到它们，就想起我以前玩玩具的情景：奶奶在烧菜，爷爷在看报，爸爸妈妈在上班，我呢，就在玩玩具，还玩得出神。可我现在对这些玩具已经没有任何激情了。以前，我常听妈妈在自言自语，“家里的玩具几箱几箱的放着，都可以开店了！”是啊，小时候妈妈叫我把不要的玩具理了，送给表妹。可我全都舍不得，都要，现在一下子想开了，全不要了。

一年级时，男孩女孩一起玩，拉拉手，拥抱一下，在操场上一起疯玩，疯跑，没有像现在一样讨厌谁喜欢谁。可现在看来，觉得当初是多么傻，这种事也干得出来？现在男生女生都分得开开的，水火不容，甚至一有摩擦就开打。

7.我长大了，会干活了作文 篇七

大人总不明白小孩子的心思，当我们下定决心要做一件事时，大人们总是说：“你还小，等你长大了再说。”为了表现我长大了，我积极地让大人看到我进步，让他们为我的进步而高兴。

今天妈妈不在，我一定给妈妈做出美好的`饭菜让妈妈觉得我长大了。我开始忙起来。首先，打开炉子，放上炒锅，将鸡蛋打开一道裂缝，鸡蛋在锅上一磕，蛋白和蛋黄就乖乖出来了。炒上二分钟，炒鸡蛋就出炉了；然后开始炒西红柿，先将西红柿切成片状，然后在锅里倒一点油，打开炉火，将西红柿倒进去，炒三分钟，将鸡蛋倒入西红柿里，就出锅了。妈妈回家后，看到菜，对我说：“你真长大了。”

妈妈已经被我征服了，现在该征服爸爸了。那天下午，家里要来打玉米的，这可是我表现的好机会，打玉米的已经来了，我戴上口罩和帽子，穿上旧衣服就出发了。开始打玉米了，我在爸爸旁边，爸爸铲玉米，我也铲玉米。爸爸倒玉米芯，我也倒玉米芯，一小时后，活终于干完了。爸爸说：“孩子真长大了，会干活了。”

8.长大了懂事了的文案 篇八

2、每天早上醒来，看见你和阳光都在，那就是我想要的未来。

3、一句对不起，让我们的爱败给了时间，输给了距离。走过了悲伤，走过了荒凉，却走不到你和我的天长。

4、有时候，明明讨厌，却还是要笑着说还好，明明很难过，却还是要装作若无其事，明明很介意，却还是会心一笑说没关系。

5、时间改变着一切，一切改变着我们。原先看不惯的，如今习惯了;曾经很想要的，现在不需要了;开始很执着的，后来很洒脱了。

6、这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去了。就是这样再简单不过的一句话，生生地将两个原本亲密的人隔为疏离。没有经历过的人，永远都不会明白，那是怎样的一种切肤之痛。

7、真正放弃了才知道，我从未后悔过。

8、记忆可以剥离出心底的温暖，让歌声只剩悲凉。

9、直到有一天，我用最平凡的话伤了一颗最平凡的心。

10、有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事;有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心。

11、感谢我不可以住进你的眼晴，所以才能拥抱你的背影。

12、活着就要快乐，因为我们会死很久。

13、没有你的世界，没有爱，没有空气，没有阳光，没有你要我怎么活下去呢?

14、我难过的不是你和别人好，是看到别人那么容易就代替了我的存在。对我来说没有人可以像你，但对你来说每个人都可以是我。

15、刚开始会难过吧，只不过成年人的世界里，除了父母，不会特别需要谁，离了谁，生活依旧在继续。

16、伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持。勇敢点，转个身!你必须放弃一些东西，才能获得更圆满的自己!

17、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。

18、在感情上我们都不是好演员，我藏不住喜欢，你演不出热情。

19、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

20、我们不合适，没有共同语言。共同语言在二个人的感情中是很重要的，当无话题的时候，感情也慢慢走到终点。

21、你要哭，就好好的哭一场。但是，结束以后，就再也不要想起，再也不要哭泣。

22、那年的冬天，有你的陪伴，我欣喜若狂。今天的冬天，你却离我而去，让我伤心欲绝。

23、当孤单变成习惯，就再不奢求有人陪伴。火锅可以一个人吃，电影可以一个人看，开心和不开心的日常小事一个人知道就好，穿裙子的季节到了，一个人冷暖自知。当你一个人熬过了最艰难的时候，就不再想去寻找依靠，任何人都是负累。

24、我爱过这样一个人，他给不了我未来，给不了我时间，给不了我安全感，他唯独能给我的只有心痛和眼泪。你告诉我，爱这东西能值几个钱?

25、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。

26、失望攒够了就放手，不打扰是我最后的温柔。

27、如果没有你，明天不值得期待，昨天不值得回忆。

28、春风十里不如你，梦里梦外都是你。

9.人长大了，记忆反而退化了？ 篇九

第一个实验是念数字。要求被试以每秒钟一个数字的速度念多位数字，只念一遍不重复，念完之后要求按顺序回忆，看能记住多少。结果表明：人的短时记忆广度在儿童期是随年龄增长的、到少年期达到成人水平。如三岁时平均短时记忆广度为2，5个数字，六岁时为4个数字，九岁时为4.5个数字，十二岁时为6个数字，十五岁至成人为7个数字。

第二个实验是让中小学生记忆诗词和英语音节，各记15分钟，看能记住多少。结果表明记忆的数量也是逐年增加的。对诗词的平均记忆，七岁时是9.17句，十岁时是16.02句，十八岁时是22.14句，十八岁时记忆的数量是七岁时的2.41倍。英语音节的记忆结果是：七岁是4.73个，十岁是6.43个，十八岁是8.6个，十八岁学生是七岁学生的1.82倍，

上述实验表明，无论是记忆数字，还是记忆有意义或无意义材料，在未成年以前都是逐年增加的，二十多岁正是记忆的全盛时期。另有实验证明，四十五岁以前人的记忆力还维持在较高的水平上。四十六岁以后才有明显的减退，五十六岁时的记忆虽然衰退较多，但仍比十一岁儿童好。所以说青年时期应该是记忆力最好的时期。但有些青年人为什么会觉得记忆力今不如昔呢?这主要是因为成人要记忆的东西增多了，如社交活动、工作环境、家务等。学习的时间也减少了，不如童年那样单纯、有更多的时间复习，更主要的是其他事情的干扰比童年时多，这样一来就给人造成一种错误的认识。

10.朗诵稿我长大了 篇十

一、感受阅读的乐趣

本单元通过引导学生关注苹果落地、自己的影子这些常见的生活现象，调动学生观察自然现象的兴趣，激发学生强烈的好奇心，鼓励学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。

影子是有趣的，阅读关于影子的课文，也应该是充满童趣的过程。也只有快乐的阅读过程，才更能激发孩子们的好奇心，伴随他们去快乐地探索。本课教学中，我充分发挥学生的主体作用，以读为主，自我感悟为主，使他们感受到阅读的乐趣和这些生活现象中蕴含的乐趣。针对本课各个自然段的特点，我设计了不同的阅读活动。

第一自然段：自读，合作表演读。

第二自然段：听范读，模仿读，个性朗读。

第三自然段：默读，创造读(自编拍手儿歌)。

第四自然段：个别读，拓展读(向影子提问)。

二、享受识字的.乐趣

人教版语文一年级上册说课稿我的影子：为了避免单调乏味的死记硬背，鼓励学生自主参与、个性识字，我在班上开展了“记字小窍门，你有我有大家有”的活动。初期由教师做好一些示范，如编儿歌记字、表演动作记字、讲故事记字等。通过一定量的积累，学生受到启发后，我在课堂上提供机会，让他们互相交流自己的记字小窍门，评选最受大家欢迎的小窍门。尝试了一段时间，我发现随着他们的小窍门越来越多、越来越妙，孩子们的思维越来越活跃，记字兴趣越来越浓厚。我又不失时机地鼓励他们动手把记字小窍门写下来、画下来。如“闯”：一匹马飞快地闯进门里来。“宿”：宝盖头代表房子，房子里住了一百个人，就是宿舍。现在，孩子们识字的兴趣可高了，他们的记字小窍门在课堂上总也说不完。

三、享受作业的乐趣

作业不再是知识点的重复，而是讲究个性与合作，具有综合性、开拓性，学生自主选择、自主设计。我在练习与拓展中设计了多项不同的作业，由学生四人小组选择一项，合作完成，再全班交流，体会作业带来的乐趣。通过画画检查孩子是否掌握有关影子的科学知识;通过猜字谜教给学生识字小窍门;通过字词填空总结规律、积累词汇;通过补充阅读材料扩大学生的知识面;通过做实验培养学生动手动脑的能力;通过猜脑筋急转弯让孩子灵活运用有关影子的科学知识。

评课