团结起来力量大

2024-07-30

团结起来力量大（通用11篇）

1.团结起来力量大篇一

作文：团结起来力量大

今天是六一节，字典公公请了许多标点符号去他家做客。

过了一会儿，标点符号全到齐了，它们看看对方，都觉得对方不如自己，都骄傲起来。逗号昂着头，挺着胸，大踏步地走上讲台，说：“伙伴们，我是你们当中功劳最大的了，你看，如果没有我，文章就一停也停不下来，读的人就对这篇文章不感兴趣了，我小小个子，就有如此大的成绩!”“喂喂喂!”省略号不知从哪儿冒了出来，骄傲的它把身子都竖起来了“我的`功劳最大!比如作者描写花的色彩，没有我在末尾，他能写得完这篇文章吗?”省略号一说，问号也有些骄傲，他双手叉着腰，“咚咚”地走上讲台：“你们别自我吹牛了，我的功劳最大还差不多!”，问号瞪大了眼“小朋友的耳朵长得像我，肯定最喜欢我了!而且，数学题目的最后面若没有我，哪可以说是题目哦!”

“啧啧啧，还是听我说吧!”感叹号说，它竖着大拇指“我就像调味的东西，把那像一杯白开水似的文章变成了一杯果汁，你们看，我让文章的感情变得更深了!我的功劳最大!”

争吵还在继续，字典公公听了它们所说的，也开话了：“每个标点都有一样的功劳，少了一个标点符号，文章就变得很平淡，你们如果团结起来，发挥自己的作用，文章才会变得更精彩，更生动!”

标点符号们一个个脸红了，低下了头，明白了：团结起来力量大!

2.团结力量大篇二

大家都知道蚂蚁是昆虫界里最勤劳的动物之一，它的勤劳一直让我很敬佩，而且，它也是在我闲暇时陪伴我度过美好时光的伙伴。这不是吗，老师今天给我们布置了一项“任务”，让我们尝试去观察一项事物，为日后学写观察日记积累见识，我毫不犹豫地选择了我的“好朋友”。

放学后，天有些阴沉沉的。回家后我收拾好一切，带着面包渣来到小区中的花坛旁去找我的好朋友。它们的“家”很美，就在花坛的花丛前。这可是我们总在一起玩儿的地方呢！似乎是因为天气的原因吧，几只小蚂蚁正在那寻找食物作储备。我把面包渣撒在边上，只十几秒的时间，一只蚂蚁就似乎“闻”到了香味，急匆匆地赶了过来。小蚂蚁先围着面包渣转了一圈，随后来到跟前动了动触角，左推推右搬搬，却怎么也抬不动。接着，它转身离开了，难道这是放弃了？这也不是我眼里的好朋友呀！就在我有点扫兴的时候，没想到，一群小蚂蚁从它家的洞口处浩浩荡荡地钻了出来。哦，原来是搬救兵去了。只见一只蚂蚁在这些美味附近转了转，接下来就不断地向其他伙伴抖动触角，好像是在彼此分配任务。这时就看到有的到后边，有的到左边，还有的到右边，最后齐心协力地把一大块面包搬回去了。一路上那阵势，好像打了胜仗的士兵凯旋归来一般。

一滴水或许微不足道，但是两滴、三滴……当汇成江河湖海，就可以灌溉大地。我也一样，每天走进我热爱的校园，跟老师认真地学习知识，每天一点，等我积累到长大成人的时候，就可以为建设我们的美好家园而尽自己的力量了，去担当时代交给我们的重任！

3.团结起来力量大篇三

活动目标：

1.使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。

2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

头饰、道具、椅子。

活动过程：

(一)1.歌表演：“一只蚂蚁”引导幼儿理解“团结起来力量大”“人多力量大”的主题。

2.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。

(二)比赛搬椅子

两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。

结束：教师带领幼儿一起总结。

实际点评：

在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出“人多力量大”，团结起来力量大“的道理。”教案来自：屈;老师教;案网."第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。

教学反思：

在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

4.团结力量大篇四

大家都知道蚂蚁是一个很小很小的动物，可蚂蚁却可以搬的动比我们人类搬不动的东西。可单凭一只蚂蚁是不可能把那么重的东西给搬动的，必须要有很多的蚂蚁才能。

有一次，我在院子地下玩，看见了很多黑压压的个动物在一个地方搬运东西，仔细一看，原来是一只比细菌还小的蚂蚁，看那只蚂蚁好像在那里搬运一粒米，可是那米实在是超乎了蚂蚁的想象，那里米等于那只蚂蚁的3-4倍，可就在这时，我看见了一大群黑压压的大批人马，原来是蚂蚁援军呀。蚂蚁队长把那里米抬到了大本营里，剩下的几只蚂蚁就在周围观察，看看是否有其他剩余的粮食。终于，在一个地方看见了一块大面包，蚂蚁旗手吹起了大号，轰轰轰！一大群蚂蚁酒在面包底下，一个接一个的在那里抬起面包。终于，在一大群蚂蚁的努力下，那块大面包终于被蚂蚁给搬走了。

看到这时，我不经想到了一个成语：团结力量大。

5.团结力量大作文篇五

俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这些俗话中，不都包含着我们应该团结吗？“独脚难行，孤掌难鸣。”我们知道只有我们和谐相处，我们才可以取得成功。要知道：一花独放不是春，百花齐放争满园。

在那并不以人注目的蚂蚁身上，我们同样可以看到团结的影子，看到团结的力量。

当蚂蚁成群结队的外出旅游时，首先摆在它们面前的一个难题出现了。在它们想要去那“世外桃源”一般的仙境时，一条湍急的河流出现在它们面前，他们百思不得其解，难道就这样放弃了吗？“不行，我们只要团结一心，我们一定可以越过这条河的。”小蚂蚁们迅速地滚成一个团，这个团越来越大。它们这是要干什么？它们为什么要团成一个球呢？

看呢，他们滚起来了，越滚越快，它们最终过了小河，它们，它们的坚强毅力最终保护它们过了河，这真是团结力量大呀！

过了湍急的河流，蚂蚁们终于来到“世外桃源”了可是它们早已累得筋疲力竭了！也饿地不行了。于是它们又踏上了寻找粮食的路途中。

在“世外桃源”食物当让不缺了。可大部队都在“帐篷”那里，这出去寻粮食的蚂蚁就要辛苦一点将粮食搬回去了。可是小蚂蚁这么弱小的身躯怎么能搬得动这么一大块食物呢？于是小蚂蚁便到处寻找援兵，希望可以助自己一臂之力。小蚂蚁和其他许多小蚂蚁碰了碰头，于是它们便一起回到了食物这边。它们齐心协力，跟着一个大队长的可令，一齐将食物抬回去。它们是多么团结呀，这可真是团结力量大。

6.团结合作力量大篇六

前卫小学

段曼

背景分析：现在的孩子们个个都机灵、聪明、活泼。老师安排什么事总是争先恐后去做。但在完成的过程中，却表现出了自私、好强、不善于和人合作的弱点。在学校、家庭生活等多层面中表现出不合群。而合作是未来学习、工作、社会适应、乃至国力竞争的基础。合作和协调精神是进行良好的人际交往所必须的心理品质。也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的。因此，培养小学生的合作意识、合作精神、和合作能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主导作用、引导学生主动探究，在活动中学会合作的原则。活动目的

一、活动目的

.通过活动，让学生树立班级集体观念，增强班级凝聚力，培养学生互助和团结合作的品质，培养他们的集体荣誉感，懂得自己在集体中承担的责任，懂得团结合作力量大的道理，二、活动准备

（一）故事《蚂蚁的故事》。

（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组学习、运动会片段等。

（三）纸质扑克牌、瓶子两个、粉笔头

三、活动过程

（一）游戏导入，感知合作

1这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着你自己陷入危险境地人”。现在请每小组选派四名代表参加，在警报声响起，我们就开始实施营救。赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，看看哪一小组可以安全脱险。

师：从刚刚的游戏中看出，你们没有得到安全营救，被卡在出口，现在老师想请你们说一下，为什么会卡在出口。

2、现在老师想请同学再玩一次，这一次请你们每组推选一名组长，在开始之前你们可以讨论一下，设计营救方案，看看那一小组的协调的更好更快。师：现在我们每个人都成功的脱险，这是我们团结合作的结果、在很多时候需要大家团结合作，齐心协力去完成一些事情，这样我们才能达到理想的效果。

4、你知道什么是团结和合作吗？（师解释）

（二）听故事，认识团结合作的重要性（团结合作力量大）听故事，谈感受，师总结

师：当危险来临之时，你们知道我们要团结合作一起完成逃生。在我们大自然中也有这样逃生的故事，让我们一起来听听。听完故事后谈谈你的感受。（学生发言）

师：一只蚂蚁的力量是微小的，但是小小的蚂蚁团结合作起来的力量是无穷的，正是由于他们的团结合作才创造如此的奇迹。

（三）联系生活，如何进行团结合作

1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，你知道吗？在在我们的身边有许多事情都需要合作，每天大家都一起合作着，比如工人叔叔一起合作建起一座座高楼大厦，学校跳梯队的小朋友团结合作,共同取得了崇明县第一名的好成绩。我们学校食堂阿姨分工合作去完成学校师生饭菜等等,这些事情都不是一个人的力量所能完成的,而是需要大家一起通力合作才能完成。看我们奥运会健儿在08年奥运会取得了优秀的成绩。

在灾难面前，全国人名团结一致，众志成城，抗争救灾，帮灾区人民渡过难关（PPT解说）

想想看，你们都亲身经历过哪些合作？现在就请你们在小组里互相交流，说说还有哪些事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多。

2、小组交流，3、请几个小组汇报。

4、教师聆听学生交流并进行并总结如何进行团结合作

师：听到小朋友们有那么多愉快合作的过程，老师感到无比的高兴，对、在我们生活中我们无时无刻不经历着合作。只有我们团结合作了我们才能办成许许多多的事情。

老师把你们平时一些生活点滴都记录下来，让我们一起看看你们的身影看同学们分工合作的把我们教室打扫的如此干净。(ppt)

师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩正是如此，我们的班级才会荣获一次又一次的荣誉。这是同学共同、努力的结果。有了你们我们的班集体才才会变得如此精彩。

（四）扑克牌游戏，体验合作

师：我们班级也有团结合作学习小组，今天段老师要给你们派发一个任务，现在老师手中有几幅被打乱的扑克牌，请你们按黑桃、红桃、梅花、方块从

（五）情感升华

俗话说：一块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼，一滴水只有融入大海才能获得永存，一个人只有融入集体才能展现他的才华和生命价值，这是团结的力量。这力量是铁、这力量是刚、这力量比铁还硬比钢，让我们一起唱响《团结就是力量》

同学们这节班会课顺利的进行也正是我们团结合作的结晶，团结是是一种精神，团结是一种信念，团结合作力量大。团结把我们四（3）班紧紧的联系在一起，组成了一个温馨友爱的大家庭。同学们在今后的学习生活中，让我们继续努力，把这种精神继续传递、发扬光大，让我们的班集体更加精彩。

7.团结力量大作文篇七

曾经有一群大雁由北向南迁移。一群大雁中有一只新婚夫妇的小雁，名叫“小原”，碰上了大迁移。我想：这是老天对它的`一种考验。

起飞了，大雁们排成“人”字形的队伍。公雁负责开路，已经开始学飞了。不巧小雁刚会飞，就母雁要照顾小雁和观察后面的情况。小原和其它的小伙伴一起飞了，可是小原飞了一两下就累了，翅膀使不上劲，它把浑身的力量都用在翅膀上了。这时由于用力太猛，扭伤了。小原就一头栽落于地。可是，这些全体母雁都在观察后面的情况。这时天上有一个黑点，那黑点像箭一样笔直地朝小雁冲了过来。母雁发现小原不见了，这才说“啊!小原呢?伙伴们小原不见了。”公雁们到处寻找，终于找到了小原，就毫不犹豫地向小原冲去。在半路截了那个小黑点，原来那个黑点是一只“老鹰”。那群雄壮的雄雁大约有二十，把老鹰团团包围，在打团体战。左一下，右一下，这场战斗持续了三十分钟。

8.团结力量大作文篇八

我先把一只又大又肥的死青虫放在离蚂蚁窝有十几厘米远的地方，然后躲到树后，开始观看蚂蚁窝的动静。没过多久，一只小蚂蚁从窝里爬了出来，大概是出来找吃的，只见它左看看，右瞧瞧，便发现了倒在地上的大青虫。

只见它飞似地爬到大青虫边，先用触角碰了碰大青虫的身子，确认是死的之后，便爬回了窝中。我以为蚂蚁因搬不动而放弃回家时，便听到了“沙―沙―”的声响，回头一看，啊!好大一群蚂蚁军呀!瞧，蚂蚁们个个身穿黑色铠甲，甩着两条触须，向着大青虫这儿走来。我想，原来蚂蚁是回家搬救兵啊!

很快，小小的蚂蚁军便把大青虫给包围了。青虫身上密密麻麻，勤劳的蚂蚁们忙碌极了，它们有的钻到青虫身下，有的躺在青虫背上，还有的在前方指挥……

蚂蚁们齐心协力地把大青虫搬回了家，虽然在搬的路上大青虫多次从蚂蚁身上掉下来，但是最终，小蚂蚁们披着夕阳的余晖，让大青虫进了窝。

9.团结力量大作文篇九

正是因为这件事我和他吵架了，我生气地说：“你到底是不是故意拉我们班的后腿，每次都是因为你一个人不合格，就害我们全班人不合格。”他反驳说到：“我天生跑得就那么慢，再说你没体力的时候跑起来比我还要慢。”

当时，我正在吃饼干，吵架的时候饼干不小心掉在地上了，我刚想把它扔掉，看见有一只蚂蚁死死地咬着饼干，想把饼干拖走。我突然改变了想法，蹲下来仔细看了起来，只见这只蚂蚁费了九牛二虎之力，怎么也拖不动，竟然转身跑掉了。我想：它应该是搬不动就放弃了吧!可是过了一会儿，我发现饼干在动，我再往下一看：哇，许许多多的蚂蚁围着这块饼干，还有一些蚂蚁正陆陆续续地赶过来，他们分工合作，有的搬前面，有的搬后面，一块饼干在他们的齐心协力下，顺利地被运走了。

当我起身后，发现插班生正在操场上跑步，我脸红了，小小的蚂蚁都知道团结就是力量，而我却只知道责怪。我对着插班生大声喊道：“加油!加油!我相信你。”

10.团结力量大作文篇十

团结力量大作文

：“你也来做一做我的.事一下啦，你看你什么事都不做，哼!”右手又开始抱怨起来，：“你说什么，你瞧瞧，装饭、端茶、写作业，哪儿没有我帮忙，你还来说我!”左手反驳到，：“你就不能帮大一点的忙吗?”右手生气的问，：“凡事从小事做起捏，你难道不知道吗?”左手轻蔑的说``` ```经过20分钟的争论，双方签好协议，协议上说好，他俩各干各的事，从此各不相干。从那以后，小主人被害苦了，不是把茶杯打破，就是把本子弄破，还有时小主人一只手写字，把字写得歪歪扭扭，终于有一天，小主人忍不住了，对他们说：“你俩和好吧，再不和好我就要发脾气了，要不是你俩，我作业肯定会被老师表杨!”他俩商量了一会，说：“好吧我们就和好吧。”从那以后，他俩总是不分开，什么事到他俩手上不管多棘手，他们都会手到擒来，没有出过差错。团结力量大呀!团结力量大作文300字

小学生作文(中国大学网)

11.团结合作力量大篇十一

教育专家强调：合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。

通过观察，发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

三、设计理念：

在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出自私、不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识势在必行。

本节主题班会以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到活动中，在活动中感悟团结合作力量大，从而在生活中、学生中发扬团结合作的精神，增强团队意识，培养集体荣誉感。

四、班会目标：

1、以“团结合作”为主线，通过游戏、故事、表演等不同的活动形式，让学生充分体验团结合作的乐趣，认识团结合作的重要性。

2.通过游戏掌握团结合作的方法。

3、结合实际，增强团结合作的意识。

五、前期准备：

1、确定主题班会主持人，熟练掌握主持词

2、制作主题班会课件

3、制作头饰，彩排节目

六、活动形式：

表演、游戏、讨论

七、活动过程：

（一）走近团结合作——《徒弟的困惑》

（以故事开场）甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”

乙：同学们，你们有什么好办法吗？（把水置于大海中）

甲：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？

乙：一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生机勃勃。

甲：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。

乙：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。

甲：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游，大家愿意吗？

合：四年三班“团结合作力量大”主题班会现在开始！

（二）感悟团结合作——参观寺庙、蚂蚁王国，感受团结合作的重要性甲：同学们，汽车出发了，我们来到了第一站：一个小寺庙

乙:我们一起去瞧一瞧这里发生了什么故事？

（学生表演《三个和尚》的故事：一个和尚自己挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。）

甲：同学们，参观完了寺庙，你们有什么说的吗？

（因为小和尚们不团结合作，只考虑自己，所以最后都没有水喝了。）乙：嘀嘀嘀，汽车催我们了，我们继续出发，再去蚂蚁王国看看吧

（学生表演蚂蚁一起搬大米的故事：一只蚂蚁搬不动大米，两只蚂蚁来搬，大米晃来晃去，三只蚂蚁来搬大米，唱着歌，轻松地把大米搬进了洞里。）

甲：参观完了蚂蚁王国，同学们又有什么想说的呢？

（别看蚂蚁小，但是团结起来力量大）

乙：两个地方都参观完了，你们有什么感悟吗？

（只有团结合作才能取得成功；生活在集体中，我们必须学会团结合作；团

结合作很重要„„）

（三）体验团结合作——参观蜜蜂王国，掌握团结合作的方法

甲：同学们，让我们带着刚才的感悟去蜜蜂王国再转转吧！

乙：蜜蜂是一种可爱的小精灵，它们不仅勤劳，而且善于分工合作。甲：在蜜蜂王国里，每只蜜蜂都与其他蜜蜂共创甜蜜的生活。

乙：蜜蜂王国就要到了，你们看它们还为我们准备了很多小节目呢！（头戴蜜蜂头饰的同学拿着展牌上场，出示游戏要求）

游戏一：

1、《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

（4）揭题：

甲：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，合理分工，只有这样才能把事情办好。

游戏二：

2、盲人盖房

（1）游戏规则是：小组推选2名同学进行盲人盖房的游戏。准备两条

绳子，两个人配合，一个睁开眼，一个蒙上眼。蒙上眼的同学要

听睁开眼的同学的指挥摆出一个三角形，一个正方形。

（2）

（3）推选出小组代表，进行比赛。大家看完成的作品，然后谈体会。（输的原因，成功的做法和原

因，你比赛的体会）

（4）揭题：乙：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作要取长补短，善于倾听他人的意见。