诗歌朗诵：我有一个强大的祖国

诗歌朗诵：我有一个强大的祖国（8篇）

1.诗歌朗诵：我有一个强大的祖国 篇一

我有一个强大的祖国

——进宝塘镇中学举行 “庆国庆”诗歌朗诵比赛

（通讯员 唐俊卿）为庆祝祖国64岁华诞，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，9月29日下午，进宝塘镇中学在第一篮球场举行“庆国庆”诗歌朗诵比赛。

参赛学生以饱满的热情、昂扬的气势、抑扬顿挫的声调，讴歌了祖国腾飞的成就，展望光辉灿烂的前景。《我有一个强大的祖国》、《祖国在我心中》、《祖国颂》、《我骄傲，我是中国人》、《中华少年》等一首首激情澎湃的诗歌，唱响了一曲曲动人的祖国赞歌，表达了中学生立志报效祖国、努力学习，开创祖国美好未来的心愿。经过激烈的角逐，共产生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。

此次活动的开展，提高了学生的朗诵水平，弘扬了学生的爱国主义情操，增强了对祖国优秀文学和传统文化的热爱，彰显了朗诵艺术的独特魅力，为喜爱朗诵的学生提供了自我展示的平台。

2013年9月29日

2.《我有一个强大的祖国》说课稿 篇二

这篇课文是一首诗，诗的作者是叶浪。叶浪将 澎湃激情倾注笔端，写下他有生以来第一首自由体诗――《我有一个强大的 祖国》 。 “这份激动永远留在我心中。 我很自豪， 我的身后是一个强大的祖国! ” 叶浪说。

这首诗再现了危险时候党政干部、解放军战士的冲锋在前，医护人员的 安慰和治疗， 遇难教师的舍身取义， 广大志愿者和抗震救灾人员的甘于奉献， 以及全国人民和广大同胞的深切牵挂和祝愿。全诗由九部分组成，前八部分 中的每一部分都是一粒珍珠似的晶莹泪珠，照映着一张张面庞：熟悉的脸、陌生的脸、美丽的脸、慈祥的脸、年轻的`脸、忙碌的脸、最可爱的脸， “这些 脸，组成了中国完整的容颜，塑就了祖国在大难面前的坚强群像。 ”

第七部分 则是穿起珍珠的一声呐喊：中国可以战胜大灾，可以战胜一切困难! 在教学中，我把“读”放在首位，贯穿整个课堂。先是为了把握全文内 容的初读，然后是带着问题的抓住重点的选读，接下来是理解课文之后的有 感情朗读，最后是感情升华之后的分组配乐朗读，这一切，都是为了让学生 通过“读”感受作者当时激情澎湃、感激、自豪的心情，体会国家力量的强 大。

在教学方法上，为了培养学生勤于思考、主动展现自我的学习习惯，在 提问上兼顾到不同层次的学生，问题难易存度不同，为学困生创建了一个展 示的平台。为了激发学生学习朗读的兴趣，也为了让学生已在感受作者激情 澎湃的心情，还通过听朗读示范音频、选择适当的背景音乐进行训练。还有 是让学生回忆 5.12 地震感人场面等以辅助学生更好地领悟作者的心情， 体会 1 祖国力量的强大，体会叶浪那“这份激动永远留在我心中。我很自豪，我的 身后是一个强大的祖国! 的心情。 ”

在教学辅助资源的选择上，我还是采取手机播放音频的方式，因为这堂 课我仅仅是需要音频的播放。考虑到手机声音可能小声，我于课前多次在教 室里试着播放过，还找到提高音量的可做方法，我坚信手机的音响足够课堂 上使用。

由于教学主要目的是“了解诗歌的结构、内容，体会国家力量的强 大;感受作者当时激情澎湃、感激、自豪的心情，有感情地朗读课文，学习分组配乐朗读。 所以我认为没有必要让学生观看关于“5.12”相关的视频 ” 和图片，所以才决定不适用多媒体教室，把上课地点放在本班教室里进行。

提出课上的优缺点。 (略)

3.我有一个强大的祖国教学设计 篇三

一、教学目标：

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

（一）图片导入，渲染氛围

师：同学们，再过一个多月，又到了5月12日。你们知道这是一个什么样日子吗？

师：是啊，两年前的5月12日，我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，让八万多鲜活的生命骤然消逝，千万个温暖的家庭永失至爱。师：有外国媒体称，这次大地震所造成的受灾面积，相当于西班牙的整个国土，受灾人口比北欧五国人口总和还多，直接经济损失达8000多亿元。这样的灾难，在世界范围内屈指可数。

（板书：大灾）

师：然而，让世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情，更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说：悲痛中的中国，创造了人类救灾史上的奇迹。

师：同学们，你们知道这个奇迹是怎样产生的吗？今天，我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中，我想大家或许能找到答案。

（二）初读课文，认识众“脸”

1、初读课文 具体要求：

（1）把诗歌读通顺，读流畅，初步读出感情（2）诗歌中的“我”指是谁？诗中一共写到了几张脸？分别代表的是哪类人？

（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士）（3）文中的“我”对这些脸印象如此地深刻，记忆犹新，这些脸有什么特别的地方吗？

2、自选其中的一张“脸”，再读课文 具体要求：

（1）说一说，诗歌是怎么来描写这张脸的？（2）想一想，诗歌为什么要这样来写这张脸？（重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。）关于国家领导人：（重点感悟温家宝总理）（1）课文中是怎么来写这张脸的？

（2）课文中有两个“亲”，这两个“亲”字的意思是否一样？

（3）不是亲人，胜似亲人。文中说“眼里闪动着泪花，话里充满着力量”，你们想知道是一些怎么样的话吗？

（随机出现温家宝总理的图片与他说的话）

（三）感悟“大爱”，揣摩情感

师：这一张张脸，不管是熟悉的还是陌生的，稚嫩的还是苍老的，漂亮的还是普通的，为了他人的生命与财产安全，不顾个人安危，甚至付出了自己宝贵的生命。这一个个伟大的举动，一张张慈爱的脸庞后面，你读出的是一个什么字？（板书“爱”）

师：他们彼些认识吗？彼此熟悉吗？彼此有血缘关系吗？在危险面前，他们知道有可能要为之付出的代价吗？如果要在这爱字前面加些词语的话，你觉得可以加些什么词语呢？这究竟是一种怎么样的爱？

（无私的、博大的、宽广的、彻底的、舍己的、不求回报的、全心全意的……爱）

师：这样的爱，就是被我们诗歌中所称作的——大爱。（板书“大爱”）

（四）再悟“大爱”，获得提升

师：正是这一张张亲切的、美丽的、勇敢的、镇定的、急迫的脸所付出的大爱，才抢救了一条又一条生命，挽回了一样又一样的损失。然而，大家想一想，这些人对身处困境的人们来说，仅仅是物质上、生命上的援助与关心吗？更重要的还体现在什么样的方面？（对战胜困难，重建家园的信心与决心上）

师：是啊，正如一家英国媒体所言，在这突如其来的沉重苦难中，大勇与大爱，让中华民族挺直了不屈的脊梁。这真是“地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。”（板书：地动天不塌）

2、看到这儿，我们的耳畔，似乎又响起胡锦涛总书记在抢险救灾现场那铿锵有力、饱含激情的坚定话语：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”（播放胡锦涛总书记的录音材料）

4、是啊，任何困难都难不到英雄的中国人民，因为，我们共有一个强大的祖国！（再次有感情地朗读诗歌）

4.诗歌朗诵：我有一个强大的祖国 篇四

2、理解诗的内容，懂得诗句的涵义，感受到大灾来临，来自祖国各地的关爱。

3、会用相同的句式试着写诗。

教学重点、难点：

1、理解诗意，感受大爱。

2、学习用相同的句式写诗。

教学准备：多媒体课件。

一、激情导入

1、在正式上课之前，先考考大家，谁能给“震”组词？

刚才有同学组了一个地震这个词，这不禁让我想起了2008年5月12日四川省汶川地区发生的8.0级大地震，正当人们在工作时，正当孩子们在教室里准备上课时，猛然间，大地摇晃，山崩地裂，房倒屋塌……几分钟后，汶川在滴血，四川在流泪，中华民族正面临着一场大灾。噩耗传来，举国同悲。（播放视频）

面对这样天灾，党和政府迅速组织抢险救灾，温总理赶来亲自指挥，解放军、救援队、医疗队、志愿者们从祖国各地赶来了……一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景，目睹了一张张感人的脸庞，心潮澎湃，写下了一首诗——《我有一个强大的祖国》。

（板书课题）请同学们满含深情与骄傲的语气来读课题：我有一个强大的祖国。

二、初读课文，正音。

1、请同学们读读这首诗，注意读准字音，读通诗句，注意诗句的节奏。

2、同学们读得很投入，谁愿意读第一节？第二节？……其它同学认真听，我来读课题：我有一个强大的祖国。（随机正音，不要重复学生读错的字词，直接指出正确的读音。）

3、刚才读诗的时候，有些字音同学们没有读准，我们再来读一读，请看大屏幕。（出示“瓦砾、撬开、残垣、创伤、殷殷鲜血”）谁愿意读？一齐来读。

三、再读诗文，感悟读诗。

1、同学们，在读这首诗的时候，你发现了什么？

是的，这首诗的前六小节结构都是一样的，分别写了一张不同的脸。请同学们以小组为单位再读课文并讨论，想一想：诗中描写了一张张怎样的脸？他们代表哪些人？都在干什么？（出示问题，学生小组讨论。）

过渡：这一张张感人的脸，又有怎样的故事呢？下面我们来读读这一张张脸。

2、第一小节中描写了一张怎样的脸？

是呀，词语是有生命的，能读出味道的，我们应该读出“亲切”的感觉，谁愿意来试一试

3、教师范读，学生分组练习，抽学生配乐读。

3、类似的方法讲解2-6小节。

4、读的真好，是呀，地动天不塌，大灾有大爱。我们为拥有这样团结一致的人民而骄傲，为有这样强大的祖国而自豪。让我们起立，高唱国歌来表达我们对祖国的热爱。

四、拓展仿写

5.祖国的朗诵诗歌 篇五

我知道，

这是我的祖国醒来了;

当柳枝舒展它满头的绿发，

这是祖国在讲述一个春天的故事。

当我哼着歌走在上班的路上，

我知道，

我的每一个脚步都和祖国的未来紧密相连;

当我坐在忙忙碌碌的办公室里，

我正在为了实现中国梦而辛勤付出!

当我翻开历史的画卷，

我知道，

多难兴邦，今天的一切来之不易;

当我看到玉兔号登上月球的消息，

这是中国这条巨龙正在腾飞!

祖国啊，祖国，

如果我是一只小鸟，

我要飞到到岳阳楼上，

倾听范仲淹慷慨激昂：

“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐!

祖国啊，祖国，

如果我是一片雪花，

我要飘到岑参闪闪发光的刀背上，

听塞外守关的将士们在刀光剑影之中高歌：

“忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。”

祖国啊，祖国，

如果我是一条鱼，

我要游到汨罗江边，

倾听我们伟大的屈原吟诵：

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”

祖国啊，祖国，

我要追随这些先辈的足迹，

用我闪光的美妙青春!

我要热爱生活坚强自信，

用我滚烫的赤子心灵!

祖国啊，祖国，

我深深地依恋着你，

就像孩子离不开母亲。

我感到无比的自豪和幸福，

因为我是——：

6.赞美祖国的朗诵诗歌 篇六

《祖国啊，我亲爱的祖国》

舒婷

祖国啊，我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

【舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵方法】

一、诵读提示

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

二、整体感知

写作背景

舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。

内容大意

全诗共四节。第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。

三、鉴赏要点

意象的新颖

诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。

体现了朦胧诗的一些特点

7.歌颂祖国的朗诵诗歌 篇七

祖国有宏伟挺拔的脊梁

祖国有雄壮有力的翅膀

祖国万里山河无限绵长

你在祖国的西北方

你养育着祖国的一群儿女

你叫儿女为祖国担当

你是一个小村庄

小时候我以为你是我的祖国

长大后我知道祖国不仅是你

祖国传承着你古老的.文明

你流淌着祖国的血脉

可你说，你怕

怕等你老了

老眼昏花看不清祖国

怕时间长了

心智模糊忘了谁的名字

不用怕

你看，我回来了

从祖国的四面八方

我们都会回来

从四面八方的祖国

从今天起

我替你送离开的人

从今天起

我替你接待远方的游子

保持你甜蜜的笑容

在祖国的怀抱里

我来熄灯

8.赞美祖国强大的诗歌 篇八

我们伟大的祖国已在风雨中走过了xx年，

回眸祖国的xx年历程，

曾经多少次陷入沼泽，

曾经多少次打断我们起飞的梦想，

但是，我们团结一致、有目标、有坚定的信念，

终于，我们的.祖国屹立在世界民族之林。

xx年前的今天，

伟大的领袖毛主席在天安门广场前向全世界宣布：

“中华人民共和国成立!”

从这一刻，中国人民站起来了，

老百姓翻身做了主人。

回首过去，探索实践几十余年，

1978年召开的十一届三中全会仿佛就在昨天，

这一夜之间，改变了祖国的容貌,。

闭锁的大门开放了，

落后的制度改革了，

人民生活日益富裕了，

家家户户奔小康了。

而如今，新时代、新世纪、新政策，

经济发展速度快、质量高，

转眼间，花开满地，五彩缤纷;

高楼耸立，鳞次栉比;

美丽乡村，文明都市;

祖国处处洋溢着和谐的气氛。

今天，是我们伟大祖国的xx周年华诞，

让我们一起用手中的画笔为祖国增添光彩，

用悦耳的歌声为祖国高歌呐喊，

让我们共同为祖国祝福，