初一年上学期数学期末

2024-10-17

初一年上学期数学期末（共11篇）

1.初一年上学期数学期末篇一

2011-2012 学

八

年

级

上

学

期

数

学

教

学

工

作

总

结

马店中心校李航 2012-01-06

八年级上学期数学期末总结

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初二（1）班，（2）班学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，高分与低分差距很大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1．课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它数学老师。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

6．课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

语速较快，激情不够高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施：

1．多与学生沟通，由于我经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何

入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

马店中心校李航

2012-01-06

2.初一年上学期数学期末篇二

1. 我国国家体育场 “鸟巢”是第29届奥林匹克运动会的主体育场，其建筑面积约为258 000 m2. 258 000用科学记数法可表示为（）.

A. 0.258 × 106 B. 258 × 103

C. 2.58 × 106 D. 2.58 × 105

2. 下列各式成立的是（）.

A. a-b+c=a-（b-c）

B. 3a-a=3

C. 8a-4=4a

D.-2（a-b）=-2a+b

3．在墙壁上固定一根横放的木条，要使木条不会发生旋转，则至少需要钉子（）.

A． 1枚 B. 2枚C. 3枚 D. 随便多少枚

4. 一家商店以每箱a元的价格进了30箱甲种饮料，又以每箱b元（a > b）的价格进了60箱乙种饮料.如果商店以每箱元的价格将这两种饮料全部卖出，则卖完后这家商店（）.

A．赚了B．赔了

C．不赔不赚 D．不能确定是赔还是赚

5. 如图1，已知直线AB、CD相交于O点，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，则∠BOD等于（）.

A． 30° B. 35° C. 20° D． 40°

6．规定 =ad-bc，若=3，则x的值为（）.

A． 0 B． 3C． 1D． 2

7. 如果∠α与∠β互补，且∠α>∠β，给出下列表示∠β的余角的式子：①90°-∠β；②∠α-90 °；③（∠α+ ∠β）；④（∠α-∠β）.正确的有（）.

A． 4个B． 3个C． 2个D． 1个

8. 如图2，一个直角三角板的直角顶点与直角三角形ABC的顶点A重合，将三角板紧贴纸面绕A点旋转，下列结论始终成立的是（）.

A． ∠BAE+∠DAC=90°

B． ∠BAE+∠DAC=180°

C． ∠BAE-∠DAC=45°

D． ∠BAD≠∠EAC

二、填空题（每小题3分，共24分）

9. 甲地的海拔为-5 m ，乙地比甲地高3 m，则乙地的海拔为 m.

10. 回收废纸用于造纸可以节约木材．根据专家估计，每回收1 t废纸大约可以节约3 m3木材，那么回收x t废纸大约可以节约 m3木材．

11. 已知∠A=40°，则∠A的余角的补角等于.

12. 当x=时，代数式与x-的值相等.

13. 单项式3x2ya与的和仍是一个单项式，则a=，b=.

14. 将图3所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，则应剪去（填序号）.

15. 数轴上有A、B两点，点B在点A的左侧，其中点A到原点的距离是3，点B到点A的距离是5，则点B在数轴上所表示的数是.

16. 如图4，甲从A点出发向北偏东70°方向走50 m至B点，乙从A点出发向南偏西16°方向走80 m至C点，丙恰好在∠BAC的平分线上，则丙在A点的方向.

三、解答题（共72分）

17．（7分）计算：-22 × 0.125-［4 ÷ （-）2-］+（-1）2 009.

18．（8分）解方程：+=-1.

19．（8分）张先生星期五买进某公司股票1 000股，每股14.8元.表1为接下来一周星期一至星期五每日该股票涨跌情况（单位:元）.

（1）星期一收盘时，每股是多少元？

（2）这一周这支股票最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？

（3）已知张先生买进股票时付了成交额0.1%的手续费，卖出时付了成交额0.1%的手续费和0.1%的交易税，如果张先生在星期五即将收盘时将股票全部卖出，那么他的收益情况如何？

20．（8分）已知A、B是两个整式，B=4x2-3x+1，A-B=2x+3.

（1）求整式A.

（2）计算2A-B.

21．（8分）如果方程2（x+2）-x+1=3与方程a（x+3）=a+x的解相同，求a2-+1的值.

22．（10分）某地居民用水基本价格为每吨1.5元，为节约用水，供水公司规定：每户每月用水量若超过a t，则超出部分按基本水价的140% 收费 .

（1）小明家9月份用水12 t ，共交水费19.2元，求规定的用水量a的值 .

（2）小明家10月份交过水费后经计算得知，平均每吨为1.8元，小明家10月份用水多少吨？共交水费多少元？

23．（11分）如图5，AB⊥BC于B，∠DBC=40°，射线BE平分∠ABD，请你把图形补充完整，并求出∠EBC的度数.

24．（12分）某餐厅一张桌子可坐6人，有图6和图7所示的两种摆放方式.

（1）当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？

（2）一天中午，餐厅要接待120位顾客同时就餐，但餐厅只有30张这样的餐桌.若你是这个餐厅的经理，你选择哪种方式来摆放餐桌？为什么？

（答案在本期找）

3.五年级上学期数学期末试卷分析篇三

东街学校孔来运

本试卷难易程度适中，基础知识较多，能力方面较为突出，对学生新学知识有较多的应用。培养了学生观念，分析能力，题量教学适中，分值合理，对学生来说，取得好的成绩较为容易，现对试卷逐一分析：

第一题，实践应用，学生失分较多。

二、三题，基础知识多，综合性强，大多数学生掌握较好，填空题的4、6个别学生失分，选择分值较高，失分严重。

第四大题，发现规律，一半学生出错，平时练习太少。

第五，六，七，八大题计算题，既考查了学生的计算能力，又考查了学生的分析能力。第九大题应用题，1、4题学生做得较好，第2小题失分较多，原因是学生没有看懂表格，教师平时训练太少，有待于以后训练。

4.高一上学期数学期末考试复习方法篇四

一、期末考试的内容与要求

考试内容：必修1与必修4的前两章。

函数是描述数学对象变化规律的重要教学模型，是中学数学的主体内容。函数在中学阶段分别设有函数(函数概念、单调性、奇偶性、周期性、对称性、极值、图象等)，指数函数与对数函数，三角函数,函数的应用等。它既是初中函数内容的继续与提高，也为高中数学的进一步学习奠定基础。

向量是既有大小又有方向的量，具有“数”和“形”的双重特点，是一种广泛应用的数学工具。平面向量学习的主要内容是四种运算，共线与垂直的判断方法，夹角与长度的计算等。

本次期末考试对上述内容的考查，既全面又突出重点，既注重知识的指导性与思想性，又考虑到各个章节的考试要求和相对独立性，所以建议在期末复习时，要注重基本概念、基本符号、基本性质、基本运算的复习与检查落实，选择一些体现数学思想、数学方法、有助于提高学生能力的典型题目进行巩固训练，达到提高复习效果的目的。

二、具体步骤

1、回归课本、明确复习范围及重点范围

本学期我们高一学习了必修1、必修4两本教材。先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。

2、弄懂基本概念

先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止。

3、弄会基本方法

复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法再过一遍，这时候一定认真听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是考试成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间)，当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习，真正把数学复习计划落实到实处。

熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

三、考试方法指导

1、规范作答争取少扣分

一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。另外，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚。最好的克服办法就是，数学复习计划中，无论做没做过，以前是否会做，都当成新题再做一遍!

2、掌握好看与做的时间分配

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。

3、解题过程

(1)弄清问题.即从题目本身去获得从何处下手、向何方前进的信息。要逐字逐句地分析条件、分析结论、分析条件与结论之间的关系。

(2)拟定计划.也就是寻找解题思路。

(3)实现计划.就是把打通了的解题思路用文字具体表达出来。做到：方法简单、起点明确、层次清楚、定理准确、论证严密、书写规范。

(4)回顾.

能做到以上几点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，数学期末复习计划还要有亮点才行，要有针对性地进行提高才成：

(ⅰ)平时有错题纪录本吗?赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一;

(ⅱ)有难题总结本吗?赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下;

(ⅲ)什么都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧;每天一道。

高中数学学习方法4部曲

1一本书

就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。笔者高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。

2两方法

1)找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。

2)有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。

3三步骤：

1)先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习(虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。),

2)利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。

3)同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。

数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。

4四层次

基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。笔者平时先看教科书，就是这个道理。--这部分，虽然重要，但笔者辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。

数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想;数学技能如配方、待定系数法等。笔者由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。

数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。

5.四年级上学期数学期末考试试题篇五

共10分)1.（2分）澳门特别行政区的面积约为33（）。

A.公顷 B.平方千米 C.平方米 2.（2分）一个三角形的底扩大到原来的5倍，高不变，面积会（）。

A.扩大到原来的5倍 B.扩大到原来的25倍 C.不变 D.缩小到原来的 3.（2分）由2个亿、85个万、2190个一组成的数是（）。

A.20852190 B.208502190 C.2000852190 D.200852190 4.（2分）将一张长方形纸和一张三角形纸随意交叉摆放，如下图，重叠部分是（）。

A.三角形 B.平行四边形 C.长方形 D.梯形 5.（2分）要使□85 ÷49的商是两位数，□里最小填（）。

A.3 B.4 C.5 D.6 二、判断题（共5分）(共5题；

共5分)6.（1分）一条线段长约5厘米。

7.（1分）一个自然数，省略万位后面的尾数，近似数是3万，这个自然数最大是34444。（）8.（1分）3009703104 这个数读作：三亿零九百七十万三千一百零四。（）9.（1分）梯形是特殊的平行四边形。（）10.（1分）李叔叔有一个面积约 1 公顷的果园。如果每 10平方米种一棵果树，那么这个果园大约可以种 1000 棵果树。（）三、填空题。（共19分）(共7题；

共19分)11.（3分）909009000的最左边的“9”表示9个_______，中间的“9”表示9个_______，最右边的“9”表示9个_______。

12.（2分）328000≈_______万 4627090000≈_______亿 13.（4分）把下面的数按从小到大的顺序排列。

5607800 5600780 567800 5607080 _______＜_______＜_______＜_______ 14.（4分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）3659709_______366 万（2）800×16_______80×160（3）64×7_______440（4）480 公顷_______5平方千米 15.（2分）1个周角=_______个平角=_______个直角 16.（2分）下图中，已知∠1=30°，∠3=35°，那么∠2=_______°，是一个_______角。

17.（2分）下图中，a∥b，c∥d，则下图中有_______个平行四边形，_______个梯形。

四、计算题。（共22分）(共2题；

共22分)18.（14.0分）列竖式计算。（带*要验算）（1）105×23（2）*702÷27（3）*19-5.64 19.（8分）直接写出得数。

90÷30= 250×4= 720÷80= 60×120= 49×21≈ 82÷19≈ 12×148≈ 599÷61≈ 五、操作题（共20分）(共3题；

共20分)20.（3分）画一个与∠1同样大的角。

21.（8分）在下面画一个平行四边形和一个梯形，并分别标出它们的底和高。

22.（9分）下面是四（3）班同学在 2018 年上半年开展的“废品回收”活动中，回收塑料瓶的情况。

（1）根据统计的结果，完成下面的条形统计图：

（2）每格代表_______个塑料瓶。_______月份回收的塑料瓶最多，_______月份回收的塑料瓶最少。

（3）四（3）班同学在活动中一共回收了_______个塑料瓶。

六、解决问题。（共24分）(共4题；

共24分)23.（6分）王师傅用3小时加工了105个零件，照这样计算，王师傅再工作5小时一共可以加工多少个零件？ 24.（6分）爱民小学要为校园图书馆添置两种新书，每种图书购买6套。一共要花多少钱？ 25.（6分）全校630名同学乘坐大客车去宝墨园秋游，需要租几辆大客车？ 26.（6分）在“向连州山区儿童捐赠图书”活动中，育才小学全体师生共捐赠 1320 本图书，一共需要装多少个纸箱？参考答案一、选择题。（共10分）(共5题；

共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断题（共5分）(共5题；

共5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空题。（共19分）(共7题；

共19分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、17-1、四、计算题。（共22分）(共2题；

共22分)18-1、18-2、18-3、19-1、五、操作题（共20分）(共3题；

共20分)20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、六、解决问题。（共24分）(共4题；

6.初一年上学期数学期末篇六

许昌县实验中学刘冬冬

本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：

1.选择题，共8道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第1、8小题。第1小题考查的是整式的乘法，难度不大，但部分学生审题不认真，故选择A导致失分。第8小题主要考查等边三角形的判定，分析失误的原因是少数基础弱的学生分析问题的能力较差。除此之外，其它各题得分较好。

2.填空题，共8道，其中第15题，多项式的运算，少数学生不认真看题，计算不过关、或用错周长的公式丢掉分。

3.解答题，共6道，其中失分较严重的是第18、21题；第18题考查了混合运算，失分的学生是因为没考虑到分式有意义需满足的条件，还有一部分学生是因为书写过程不到位扣分；第21题主要考查了列方程解应用题，平时基础较差，分析问题能力差的学生失分较大.其它各题绝大部分学生掌握很好。二．学生成绩分析：

这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：

1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2．在课堂教学时没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学

就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。三．改进措施

1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。

2、关心数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。

（1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解能力的关键。“不懂”是他们最难过的门槛，数学概念是反映一类对象空间形式和数量关系方面本质属性的思维形式。加强数学概念教学，既可以帮助“学困生”加强对数学理论知识的理解，又可以培养学生逻辑思维能力，起到“治本”的效果。讲概念要寻根求源。因为几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；具体到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或改变条件的方法引入新概念。如：等式和不等式、方程与等式等等，让他们了解数学概念之间联系与对立，减少概念之间的混淆，让“学困生”用准确的语言讲述概念。通过语言对“学困生”有组织、有系统的训练，重视引导“学困生”对概念中的关键字、词的理解，逐字逐句地推敲，如分辨“解不等式、不

等式解、不等式解集”这三个既有联系又有区别的数学概念。

（2）针对“学困生”的“双基”的教学，“学困生”苦于缺乏学习的基础，数学的基本知识和基本技能的缺乏。数学知识可以分为思辨性的和程序性的两类。基础教育中的数学内容，很多属于程序性知识。

（3）培养学生良好的学习习惯也教学中的重中之重，许多思维灵活的学生能掌握住老师所讲的全部内容，但就是老爱犯审题不认真的习惯，而这一点不是

一、两天能改掉的问题，这也与学生平时的生活习惯密切有关，所以也是老师们感到头痛的地方，因此需要老师持续不断地进行监督。

7.五年级上学期数学期末测试题篇七

期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了五年级上学期数学期末测试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。

一、直接写出得数。(8分)

8÷10 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.5×4×12

0.9×0.8 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 x×3

7.5x-3x a+3a+7a 1.05×100 1÷0.5

0.96÷3 1.47÷0.7 5.4÷6 8.8×0.1

二、填空。(22分)

1、3.07×4.1的积有( )位小数，72.8÷0.08的商的最高位是( )位。

2、38.2÷2.7的商用循环小数表示是( )，精确到百分位是( )。

3、盒子里装了2个红球、3个黄球、5个白球。摸到红球的可能性( )，摸50次，摸到( )的可能性最大。

4、0.5x-9=12 x=( )

5、平行四边形的底边长6分米，高5.5分米，面积是( )平方分米。

6、8.4的1.7倍是( )。

7、26.899保留一位小数是( )，保留两位小数是( )。

8、平行四边形的`底是40米，高是25米，面积是( )平方米。

9、在括号填上适当的数：

2.05千克=( )千克( )克。

120平方厘米=( )平方分米=( )平方米。

9平方米=( )公顷 3小时15分=( )小时

10、用13.1减去6.9的差去除24.8，商是( )。

11、在( )里填上“> < =”。

a×a( )a2 12÷0.9( )12

12、在17.76中，个位的7是十分位7的( )倍。

三、判断题。(6分)

1、除法中除不尽时商一定是循环小数。 ( )

2、两个平行四边形的面积相等，这两个平行四边形的形状也一定相同。 ( )

3、当a=2时，2a=a2。 ( )

4、所有方程都是等式，等式也都是方程。 ( )

5、用两个面积相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。( )

6、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 ( )

四、选择题。(10分)

1、约等于0.30的范围是( )。

A、0.25～0.35 B、0.29～0.34 C、0.295～0.304 D、0.3～0.34

2、下列各式中，( )的商最小。

A、 2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.014

3、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的( )不变。

A、面积 B、周长 C、周长和面积

4、下列是方程的有( )。

A、 2y+8 B、 2x-15>7 C、 2y-5=18

5、一个平行四边形和一个三角形的高相等，面积也相等，已知平行四边形的底是4厘米，那么三角形的底是( )厘米。

A、4 B、 8 C 、2

五、计算题。(33分)

1、笔算。(12分)

6.7×1.02 4.832÷1.6

8÷37 (商用循环小数表示) 0.68×4.7 (保留两位小数)

2、怎样简便就怎样算。(12分)

27÷0.7×1.3 18.9-18.9÷1.4 8×4.6+3.5×8+4.4×8

3、解方程。(9分)

5X-7.8=20.2 2.5X-X=1.8 (4.5+X)×2=13

六、列式计算(6分)

1、20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少?

2、一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。(用方程解)

七、解决问题。(27分)

1、小明和小芳同院，小芳上学每分走50米，12分到学校。小明上学每分比小芳多走10米，小明几分到学校?(5分)

2、公园种草坪，原计划每天种24.3㎡,5天种完，实际只用了4.5天就完成了任务，实际每天种多少平方米?(5分)

3、一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆?(5分)

4、小亮买本子比买铅笔多花0.5元。买了3支铅笔，每支铅笔0.15元，买了5个本子，每个本子多少元?(列方程解)(6分)

8.青岛版三年级上学期数学期末试卷篇八

共24分)1.（4分）（1）钟面上有_______个大格，_______个小格。

（2）时针走1大格是_______小时。

（3）分针走1小格是_______分钟，走1大格是_______分钟。

（4）时针走1大格，分针正好走_______圈。

（5）秒针走1小格是_______秒，走1圈是_______秒，也就是_______分钟。

2.（4分）（1）这些苹果的是_______个。

（2）这些苹果的是_______个。

3.（2分）1千米=_______米，千米又叫_______，用_______表示。

4.（2分）一个正方形的周长是20厘米，这个正方形的边长是_______厘米． 5.（6分）用小数计算 6千米－3千米580米=_______ 6.（2分）小伙伴们踢毽子，王平踢了3个，李芳踢了15个。

（1）李芳踢的个数是王平的_______倍。

（2）李梅踢的个数是王平的3倍，李梅踢了_______个。

（3）小马说：“我踢的个数去掉2个后，我踢毽子的个数就是李芳的2倍了。”小马踢了_______个。

7.（4分）连接与上面4件用具相关的物品。

二、请你选一选，（共10分）(共5题；

共10分)8.（2分）客房号为5028的房间，表示五楼左面第28号房间，“0”和“1”表示楼层的左、右面。那么四楼右面第18号房间的客房为（）。

A.3118 B.4118 C.5118 9.（2分）125×80的积（）A.末尾有三个0 B.末尾有两个零0 C.末尾有四个0 10.（2分）直接写出得数 0× ＝（）A.B.1 C.D.0 11.（2分）下图中有（）个三角形。

A.4 B.5 C.6 12.（2分）估算102×5时，把102看作（）比较合适． A.110 B.105 C.100 三、请你画一画．（共11分）(共2题；

共11分)13.（5.0分）按要求描一描。

（1）描出3个学过的图形。

（2）描出3个平行四边形。

14.（6分）一头大象重3吨，一头肥猪重200千克，大象的重量是肥猪的_______倍。

四、请你算一算．（共28分）(共2题；

共28分)15.（16分）直接写得数。

52×3= 150×4= 280÷7= 4500÷6= 5×296= 760+240= 5600÷7= 40×12 = 5000÷10= 8+36÷6= 1600÷8= 900×9= 16.（12分）竖式计算。（带有*的要验算。）（1）45÷8=（2）308-243=（3）*69+340=（4）*581-146= 五、请你解决实际问题．（共27分）(共3题；

共27分)17.（5分）小华7：40离家上学，8：10准时到校，小华在路上走了多少分钟？ 18.（12分）卫东从家到动物园走哪条路近？近多少米？ 19.（10.0分）有两个同样大小的长方形，长是6厘米，宽是3厘米。

（1）把它们拼成一个正方形，求正方形的周长。

（2）把它们拼成一个长方形，求长方形的周长。

参考答案一、请你填一填．（共24分）(共7题；

共24分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、二、请你选一选，（共10分）(共5题；

共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、请你画一画．（共11分）(共2题；

共11分)13-1、13-2、14-1、四、请你算一算．（共28分）(共2题；

共28分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、五、请你解决实际问题．（共27分）(共3题；

9.初一年上学期数学期末篇九

一、看谁算得又对又快。(14分)

8×8＝ 30÷6＝ 73－7＝ 72÷8＝

7×9＝ 9×2＝ 35÷5＝ 2×5＋14＝

2×3×4＝ 40÷5×7＝ 3×9＋4＝ 9×8－5＝

1米－50厘米＝( )厘米 62厘米－46厘米＝( )厘米

二、按要求做题。(23分)

1、在括号里填上合适的单位名称。

铅笔长约18( ) 妈妈每天工作时间8( )

一张床长2( ) 小红跑100米用了17( )

2、在( )里填上“一定”、“可能”、“不可能”。

⑴明天小猫( )抓到老鼠。

⑵太阳( )从东方升起。

⑶雷雨过后，天上( )出现彩虹。

⑷袋子里放着许多个红球和黄球，我( )摸到绿球。

3、72÷8＝( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。

4、42里面有( )个6，72是9的( )倍。

5、太阳升起时，面对太阳，你后面是( )面。

6、教学楼 ↑北 ⑴教学楼在花园的( )面。

⑵办公楼在花园的( )面。

⑶花园的( )面是操场。

7、写出下面钟面表示的时刻。

三、判断题(对的`打“√”，错的打“×”)。(10分)

1、6是3的2倍，6的3倍是18。( )

2、计算4×8和32÷4时用同一句乘法口诀。( )

3、分针从“1”走到“6”，经过了6分。( )

4、54比30多84。( )

5、把24个苹果分给8个小朋友，每个小朋友分3个。( )

四、选择正确的答案画√。(10分)

1、1时20分＝□ (90分 80分 70分)

2、北面的对面是□面。 (东南西)

3、一个星期有□天。 (5 6 7)

4、一辆汽车，每排4个座位，共有8排，有23人上了车，每人坐一个座位，还有□座位是空的。(24个 4个 23个 9个)

5、小明每分心跳□次。 (9 90 900)

五、计算。(共12分)

47＋35＝ 90－28＝ 3×8÷6＝ 72÷8＋16＝

六、列式计算。(8分)

1、甲数是42，是乙数的7倍，乙数是多少？

2、63减去27除以9的商，差是多少？

七、解决问题。(25分)

1、操场上有8个同学在拍球，32个同学在跳绳，跳绳的人数是拍球人数的几倍？

□○□＝□( )

2、36朵鲜花，每6朵扎成一串，一共可以扎成多少串？

□○□＝□( )

3、同学们排队做操，兰兰从前面数排在第15个，从后面数也排在第15个，这一行一共有多少人？

□○□＝□( )

4、一个书包20元，铅笔盒的价钱比书包便宜13元，一个铅笔盒多少元？

□○□＝□( )

5、1本笔记本4元，小华买3本笔记本用了多少元？

10.初一年上学期数学期末篇十

共17分)1.（1分）如图，∠1＝80°，∠4＝48°，∠3＝_______° 2.（1分）5平方千米＝_______公顷 12000000平方米＝_______公顷＝_______平方千米． 3.（2分）1平方千米是边长为_______米的正方形土地的面积． 1平方千米=_______平方米=_______公顷 4.（1分）填一填．有_______个直角． 5.（3分）香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为141500000000港元，将该数改写成用“亿”作单位的数是_______亿港元。

6.（3分）在横线上填上一个适当的数字． 756_______489＞7561598＞756_______958 7.（2分）在横线上填上“>”、“<”或“=”． 265000_______256000 六个百万_______6000000 8.（1分）A÷B =12……7，B最小等于_______，则A等于_______。

9.（2分）过一点可以画_______条直线，过两点可以画_______条直线。

10.（1分）125×80的积的末尾有_______个0。

二、想一想，再判断。（共6分）(共6题；

共6分)11.（1分）周角是一条射线。（）12.（1分）如果两条直线都和第三条直线垂直，那么，这两条直线也一定相互垂直。（）13.（1分）没有最大的自然数。（）14.（1分）三位数除以两位数，商一定是两位数。（）15.（1分）火眼金睛辨对错．万位的右面一位是十万位，左面一位是千位． 16.（1分）分针转180°时，时针转30°.三、选择题。（共5分。）(共5题；

共5分)17.（1分）一个数由3个亿和2个千组成的，这个数是（）A.300020000 B.300000200 C.300002000 18.（1分）7564300省略万位后面的尾数是（）A.7560000 B.7570000 C.756 19.（1分）一个三角形的三个内角都不小于60º，这个三角形一定是（）三角形． A.钝角 B.直角 C.等边 20.（1分）角的两条边都是（）。

A.线段 B.射线 C.直线 D.曲线 21.（1分）下面等式成立的是（）A.80公顷＝8平方千米 B.200平方米＝2公顷 C.6平方千米＝600公顷 D.350000平方米＝35平方千米四、动脑动手算一算。（共35分）(共3题；

共35分)22.（9分）直接写出得数。

7×40＝ 800×9＝ 30×50＝ 40×12＝ 21×60＝ 60×50＝ 150÷3＝ 480÷6＝ 450÷5＝ 2400÷100＝ 160÷4＝ 0÷20＝ 23.（5分）根据6×80=480，直接写出下面各式的积。

12×80= 24×80= 6×40= 18×80= 36×80= 6×20= 48×80= 12×160= 24.（21.0分）用竖式计算。

（1）62×210=（2）112×25=（3）703×30= 五、请你当回设计师。（共4分）(共3题；

共4分)25.（1分）妈妈用一口平底锅煎荷包蛋，一口锅能同时煎2个。煎一个荷包蛋需要煎两面，每面需要1分钟。

（1）煎2个荷包蛋至少需要几分钟？（2）煎3个荷包蛋至少需要几分钟？ 26.（2分）画一画。

①过A点作线段BC的垂线 ②过A点作线段BC的平行线 27.（1分）画一个比平角小45°的角。

六、解决问题。（共25分）(共4题；

共25分)28.（5分）学校要为25名足球队员购买服装，服装的单价分别有78元/套、85元/套和104元/套三种．学校最少要用多少元？最多呢？ 29.（10分）四年级340名同学去旅游，需要多少条船？如果再加上20名教师呢？ 30.（5分）王师傅计划每小时加工30个零件，15小时就可以完成加工一批零件的任务，实际加工时，每小时加工45个零件，实际加工时多少小时就完成了这批零件的加工任务？ 31.（5分）同学们去秋游，每套门票48元，一共需要190套门票．七、做统计。（共8分）(共1题；

共8分)32.（8分）四(3)班同学参加“学生体质健康标准”测试，跳绳测试成绩结果如下：

等级不及格及格良好优秀人数 4 6 14 16 四(3)班跳绳测试成绩统计图（1）根据上表中的数据完成下面的条形图。

（2）上面的条形统计图中，每格代表_______人。_______等级的人数最多，_______等级的人数最少。

（3）你还能提出什么问题?并解答。

（4）根据上面统计图，你有什么建议? 参考答案一、相信你能行。（共17分）(共10题；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、想一想，再判断。（共6分）(共6题；

共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、选择题。（共5分。）(共5题；

共5分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、动脑动手算一算。（共35分）(共3题；

共35分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、五、请你当回设计师。（共4分）(共3题；

共4分)25-1、25-2、26-1、27-1、六、解决问题。（共25分）(共4题；

共25分)28-1、29-1、30-1、31-1、七、做统计。（共8分）(共1题；

11.初一年上学期数学期末篇十一

期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

一、学情分析：

我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。具体情况如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率达到百分之百，优秀生38人。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。

二、试卷的特点：

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。

试题具体分析：（本试卷共计八道大题）

（1）直接写出得数：主要考查100以内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不认真算错。

（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设8道填空题，全做对的有18个孩子，其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空。有一些孩子是因为计算粗心失分，但失分最多的是因为第3个填空题，“小红和小丽每人都有20块糖，小红给小丽7块糖后，小红比小丽少（）块糖”这个题有29个孩子不能准确分析题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。还有5个孩子对纸币的换算不熟练失分。

（3）判一判：这个题有5句话，需要分析后打对错勾。满分10分，每个2分。此题全部均分为8.85，判断错的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全长影响，算成了还剩的米数，其实题中写的一共用去了58米是正确的。第3道，因为后半句正确，一些孩子没看清认为是正确的，前面是1米=10厘米，错误。第4道也有几个孩子分析错误失分，填5也行，但不是最大的。

（4）选一选：选择题共计5道小题，我发现学生常出错在第1道。4个5相加，选择了4+4+4+4+4正确，4个5相加看成了5个4相加。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。

（5）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了9个孩子失分，有8个是在计算时马虎出错，这反映了学生计算品质还有待于提高，还有1个横式上忘了写得数，丢了1分。

（6）动手画一画：这个题有30个孩子表现不错，全对。其余24个出错孩子的问题有：画线段没标两个端点被扣1分；3小题画三角形个数不对，3的3倍是9，应该画9个，不细心画的不够9个。

（7）剪一剪，连一连：这个题所有孩子都做对。考查了轴对称图形被分成两个完全相同的部分。

（8）解决问题：11个孩子处崔，1、4题出现错误最多，1题因为计算不信息出错，4题没有真正理解题意，便宜18元，做成了加法。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。

附加题：难度较高，6个孩子做正确，拿到了10分；26个孩子只算了一步，得到3分；两个孩子解决了一个问题，得到5分。此题给我的反思是今后也要训练孩子灵活的思维。

三、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

存在错误的类型：

1、书写不规范出现的错误

2、读题与思维不合拍造成错误

3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误

一、试卷分析

优点：本次期末试卷重点检测的是基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：

1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分八个大题：大体分为填空、选择、判断计算、操作、解决问题、智慧乐园等，试题灵活。

3、试卷中难度较大的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

不足之处：

1、试题题量过于大，多数学生在规定时间内只够做完题，来不及检查，还有部分学生没有做完。

2、试卷中难度较大的题过于多，部分题超出本册书所学知识。

二、成绩分析:

二年级一至八个班中，班级平均成绩在80分左右，班级优秀率不高，各班不及格的人数在5-10左右，及格率达不到100%。，总体来说成绩不是很理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（34分）；

二、判断（5分）；

三、选择题（10分）；

四、算一算（40分）；

五、看图填空（10分）；

六、数一数画一画（8分）；

七、解决问题（24分）；智慧乐园（附加10分）

2、典型错例：

（1）第一填空题

Ａ、找规律。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生对进位加法或退位减没掌握牢固，导致计算出错，或没有找出各数之间的规律。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。

B、括号里最大能填几？这道题主要考察学生对题理解的广度，括号里适合的数有好几个，但题中要求只要最大的，做错的学生填的都不是最大的。

（2）判断题。

5、两个数相乘的积一定大于这两个数相除的商。学生的年级小，考虑问题不全面，两个数相乘的积不一定大于这两个数相除的商，例如1X1=1÷1，出错较多。

（3）第二选择题。

Ａ、从56里面连续减去8，减（）次后还剩8

A.7

B.6

C.8

这个题目错在读不懂题意。题目其实考察的是8的乘法口诀，七八五十六，56连续减7次8就是0，还剩1个8，那就是减6次。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

Ｂ、9+9+9+6+3+2+写成综合算式是（）

A.9x4 B 9x5

C.9X4+2

这道题错在做题时不认真读题，只要仔细看题就能发现6+3也是9，加上前面的就是4个9。

（4）第六题。

A.数平行四边形有几个。数图形题主要考察的是学生的空间想象力，学生能找出最大的图形或最小的图形，最不容易找出组合图形，平时要多训练并教给学生数图形的方法，例如：同一种图形数数最大、最小、组合（2个或3个）各有几个，最后把它们加起来。

（5）解决问题。

解决问题共有4道题，是学生错题最多的一道题，原因：

1、学生读题不细心，没有了解题意就急于做题。例如：4位老师和32学生去露营，4个人要一顶帐篷，一共需要多少帐篷？学生错就错在只计算32个学生要用多少帐篷而忽略了老师也需要帐篷。

2、学生有些懒惰，不愿动手画图。例如：2个菠萝换16颗草莓，7个菠萝换多少个草莓？其实这个题目可以用动手操作的方法解决，只要学生画一画，答案就恨明显了。这题的失败从侧面反映出学生遇到难题不够灵活，方法不够多样性。平时需要多加强训练，用多种方法来解决一个问题。

（6）智慧乐园。

本道题是这张试卷错误率最大的一道题，一班之中做对的不超过5人。

本题主要考察学生认真读题，细心耐心的推理计算再加上细致的画图。很多学生对这个题目表示束手无策，对于学生来说有点难思考，从侧面反映出，学生对知识的灵活运用度不够强大和对于难题的心态。

一、试卷分析

本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填、判断、小小神算手、心灵手巧、小小统计员、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

二、学生答卷情况分析

１、学生答题总体情况本次期末检测中，二年级共有93人参加，全年级平均分92.3分, 90分以上的有85人，优秀率95.7％，及格率100％．

２、典型错误举例

第一大题想一想，填一填。第5小题，数角的数量有学生犯错误。之前讲的比较少，对拔高的内容重视程度不够。

第二大题判断题，最大的两位数和最小的两位数相差90.这道题很多学生都认为是正确的，没有进行实际的计算，判断错误。

第三部分计算，学生计算能力还有待加强。正确率为98％。

第四大部分心灵手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而画错。

第五大部分统计图，个别学生找的不准确，出现7个半人的可笑错误，正确率为96％

第六大部分解决问题，最后一题拔高题型之前没有讲过，学生出错较多。

三、存在问题

1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。

2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。