个人护理职业计划

个人护理职业计划（精选11篇）

1.个人护理职业计划 篇一

个人能力提升计划

一、如何提高个人综合能力

能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分：一般能力，是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分；特殊能力，是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力或是人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。

无论一个人的一般能力和特殊能力，虽然与大脑的智能有一定关联，但关键在于大量的知识积累和付诸实践中的反复训练，即，积累和实践。因此，提高个人能力主要应该加强以下几个方面的训练。

（一）积累。积累就是通过大量的学习，积累各方面知识。加强学习是提高个人观察、记忆、思维、想象能力重要手段。知识像烛光，能照亮一个人。人只有在一生中不断地加强学习，汲取知识，就会丰富自己的知识面，所谓见多识广。同时，通过自己的认真思考，并加以分析，就会使其所学知识得到升华。学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西，当你需要时，随时去取。具体说，学习应从以下几个方面入手：

（1）涉猎大量的哲学、史学、文学等多方面的书籍，即为自己在认知、明志、写作等等方面能力的提高打下伏笔。学习哲学、政治经济学使人能够站在高处看问题，用战略眼光观察问题、分析问题，以提高个人的解决问题、驾驭态势的能力。除系统阅读相关书籍外，还要关心时政，通过经常倾听新闻，阅读报纸，培养自己了解社会、观察社会的能力，这点对人生非常重要。只有不断提高自己的政治修养，以马列主义哲学思想武装自己的头脑，不断探究适应时代发展的科学的理论；善于运用马克思主义的立场、观点、方法去全面分析问题和解决问题，才能站在较高的层次上不断加深对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的科学认识。

（2）广学博才，不断提高个人的综合能力。一个人的能力水平如何，来源于所掌握在知识的多寡。培根说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。......史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。所以，只有广览群书，博采众长，才能不断增加知识,拓宽自己的视野，才可能成为社会所需要的复合型人才。

（3）勤思才能领悟真谛。人在学习知识的同时，还要善于思考。爱因斯坦成为科学家的秘诀就在于思考，再思考。还有就是要不断地温习功课，通过“勤写、勤问、勤思”的过程，才能领悟书中的精髓和真谛。

（二）实践。在掌握大量知识的基础上，要在社会实践中反复运用才能将书本上的知识变成自己在社会实践中的真正本领。积极向上的心态，勇于拼搏的精神和服务于人民的胸怀与抱负，有助于综合能力的迅速提升。否则，即便智力超长的人，能力也不可能有多大的长进。

以积极向上的心态，学习和掌握服务于社会的技能，有助于动手能力的提升。要想自己在众多的人群中脱颖而出，首先要认真钻研自己的业务与技能，使自己能在短时间内熟悉业务，掌握一种或几种技能。要善于发现现有技术或工作中的薄弱环节并加以改进，不仅是对现代科学技术的革新和改造（或管理工作的优化），更主要地是培养了自己的动手能力和创造思维的能力和开拓精神。一个人谋取了一份工作容易，难的是把这份工作做好，做得出色，并加以拓展。

二、如何提升个人交际能力

（1）要持友善态度。（2）接纳他人的性格和观点，不可强求改变他人。（3）注重个人风格，不可一味向朋友作出奉献，朋友相交要以互助为原则。（4）向朋友叙说你的感觉和想法，但因注意彼此相交的深浅程度，以免出现尴尬局面。（5）要明白真正的朋友有这样一些特点：不会贬低你来抬高自己；会保守你的秘密；不会恶言中伤你，不会介意你的衣着如何；不会断然断交。（6）要有乐于变化的心态，时时准备变化、变革，要有伸缩、创造性，要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神；要使人个技能不断提高和善于自处。现代人应该认识到，一个人的前途与生活，最根本是靠自己的技能。这是当今具有时代感的特征。

另外，在社会交际中运用语言交谈的同时，还有一种不可忽视的因素，就是非语言因素。何为非语言因素呢？是我们交谈和交际过程的动作、表情、环境等，这些因素每时每刻都在影响着我们的交际。

姓名：陈东发

学号：201051401004班级：物流管理

2.个人护理职业计划 篇二

目前, 工厂企业单位对高职高专毕业生的要求越来越侧重于他们对工作环境的适应能力, 更加看重他们是否能直接胜任所要求的工作。为了满足用人单位对毕业生的要求, 我国职业教育正在进行课程改革, 由典型工作任务或项目来决定课程教学内容与方法, 使学生能够在做中学、学中做, 以提高学生的实际工作能力, 但基于工作过程的课程改革, 其教学还是基于学校环境的, 对学生的职场环境适应能力的培养仍然是有所欠缺的。因此, 要使学生毕业后能适应工厂、企业的工作环境, 直接胜任相应的工作, 就应该对学生的整个学习过程进行综合考虑, 对传统的教学环节进行改革, 把基于工作过程的课程改革思想贯彻到学生培养的整个过程, 使学生的学习内容与其职业目标紧密联系起来, 而制定一个基于工作目标的学生培养计划, 就是职业教育教学改革的关键。

2 职业教育的学生培养计划内容

(1) 与学生职业目标相关的学习目标;

(2) 与学习目标相关的工作任务。学生在完成这些工作任务时, 能获得达到其职业目标所需的相关工作经验和理论知识;

(3) 对学习效果的评估方法。这里的学习效果是要看通过实习后, 学生向其职业目标靠近的程度。

学生培养计划应该说明全部基于学校的教学和基于工作现场的教学内容, 并说明如何将这两部分结合起来构成完整的教学过程, 在计划中要清楚地规定学生在学习中必须完成的工作任务以及完成这些工作的先后顺序, 以使学生通过现场实习后, 能在所选择的职业领域中熟练地工作。另外, 培养计划还应该包括对学生现场实习的指导、对向学生分配工作任务的现场指导教师的工作要求、现场指导教师对学生实习效果进行评估的指南等。

3 职业教育中学生培养计划的制定

3.1 确定对知识、技能和能力的要求

基于工作目标的学生培养计划的制定, 首先就要对学生的职业目标有一个清楚的说明, 决定在所选择的职业领域中就业或发展所需要的知识、技能和能力。

为了使基于工作目标的教学能满足工厂企业的要求, 并向学生提供在劳务市场上最有价值的工作技能, 职业知识、技能以及能力就必须被每一个职业群的企业所识别和承认。

要确定满足工厂企业标准的知识、技能和能力的要求, 可以采用工作分析的方法, 即系统地收集、记录和分析企业员工在完成其工作任务时所采取的行动的相关信息, 分析整个企业的工作内容、工作要求和工作环境。在建立技能标准的时候, 必须深入地考虑到各种知识、技能和能力, 考虑到各个技术层次的经验和工厂企业对被招聘学生的要求, 特别是对工作技能方面的要求。在进行这一工作时, 可以由一个专家小组对收集到的信息进行充分地讨论和分析, 列出在这个职业中的工作任务清单以及所要求的技能。在所有的技能标准确定以后, 专业带头人就可以设计总课程和相关教学方法。

3.2 排出知识、技能和能力的教学顺序

一个实用的学生培养计划, 应使从学生比较简单的工作任务开始, 通过训练使学生获得进步, 最终完成学生职业目标内的所有工作。因此, 工作任务的安排是相当重要的, 对培养计划制定者来说, 是非常费心思的工作, 并且要求丰富的知识和经验。工作任务应该以符合逻辑的顺序排列, 保证上一个工作任务所要求的技能和知识是学习下一个工作任务所需的知识和技能的基础。

3.3 设计学习情境

学习情境就是设计用来帮助学生获得相关的知识、技能和能力的学习活动。这些活动包括教室内的活动、教师的讲授以及在工作中的学习。一旦学习情境设计完成, 课程就可以在学校教室和实验室、基于工作的学习现场、或两者相结合学习场地来完成。学习情境设计完成后, 专业带头人和现场指导教师要在一起讨论, 决定课程中的哪一节采用哪些学习情境、在哪一种学习场所中进行教学最为合适。可以说, 基于工作过程的教学是以传统教学和基于工作的学习现场互相补充的学习情境为特征的, 而一个成功的学习情境取决于教学过程的合理安排以及适当地将各个独立的学习场所串联起来。

3.4 设计工作现场培训计划

在前面的分析完成后, 专业带头人和工作现场指导教师就可以从已确定的知识、技能和能力中导出工作现场学习的目标, 并就这些目标与学生进行讨论。在以后的计划实施过程中, 将由工作现场指导教师按照这些目标监督和指导学生。

3.5 确定学生要完成的任务

在培养计划中应该明确基于工作的学习过程中学生要完成的任务, 并对这些任务进行分析, 在工作现场指导教师和专业带头人的指导下组织学生结合培养计划进行讨论, 找出在教室中完成的学习任务和在工作现场完成的学习任务之间的区别。

3.6 相关的理论——职业拓展

在基于工作目标的培养计划中, 除了注重的知识、技能和能力的培养外, 还必须注意以下几点:

(1) 扩展学生的知识, 向学生介绍将从事的行业的各个方面的知识。

(2) 教授在职业环境中有效工作所需的人际关系处理技能, 使学生具有在团队中工作的能力、清楚的表达能力、正确地安排个人时间的能力等。

(3) 培养学生批判性的思考能力和解决问题的能力。

上述能力都应该写入学生培养计划中, 并落实到基于学校学习的教学模块中。如果在整个学习过程中全面地将这些技能都包括了进去, 那么这种基于工作目标的教学过程就能使学生获得在任何职业生涯中都非常有用的综合理论和职业技能。

3.7 制定针对学生的评估方法

对学生的学习效果评定是基于工作目标的教学过程的一个关键部分, 在培养计划中不但要说明学生将学习什么和在工作环境中要做什么, 而且还必须提供一个记录表, 用以记录学生完成了什么以及完成的效果如何。专业带头人和工作现场指导教师必须能够考核和记录学生的相关理论和职业表现, 以评定学生在工作现场取得的成绩;而且学校为了证明学生获得的知识、技能和能力并给予学生相应的学分, 记录学生的表现也是必需的。对学生的评估至少应该包括以下几个方面: (1) 在掌握职业技能上取得的进步; (2) 工作态度和行为举止; (3) 学生个人的特点。

在很多情况下, 评估是安排在学习情境中的, 并且工作现场指导教师和学生对评估过程都是很重要的。通常工作现场指导教师要完成对学生表现的书面评估报告, 学生也要完成对自己学习成绩的评估和对该学习情境的实用价值的评估。

教育培养计划可以有许多不同的格式, 但应该根据现场指导教师和学生的反馈意见不断完善, 所以, 教育培养计划的修订是一个长期的工作。

制定的教育培养计划经过专业带头人、现场指导教师和学生的仔细讨论修改并获得学校批准后, 就是整个教学过程的关键性文件, 是学校教学和工作现场学习的指导性文件, 也是评估学生向着教育和培训目标进步程度的指南。

4 结语

对学生的培养计划是学生学习期间的纲领性文件, 高职高专教育要达到学生毕业后能适应工厂、企业的工作环境, 直接胜任相应工作的目的, 就必须重视培养计划的制定, 从一开始就按照基于工作目标的教学过程来考虑, 对传统的教学环节进行改革, 使学生的学习内容与其职业目标紧密联系, 从而培养出既掌握相关工作技能和基础知识, 又能适应职场环境的高素质技能型人材。

摘要：讨论了在职业教育中制定学生培养计划应考虑的问题, 探讨了培养能适应工厂企业的工作环境、胜任相应工作的毕业生为目标的学生培养计划的内容, 以及制定计划时应注意的几个方面, 提出在培养计划中应该明确与学生职业目标相关的学习目标、考核评估内容应该包括工作态度和行为举止、应该将人际关系处理技能列入培养计划等观点。

3.职业股民家庭保险和投资计划 篇三

当老板是很多人都有的梦想，可尹先生偏偏不走寻常路，在与朋友合作开厂几年后，他转型当起了职业股民。如今四年过去了，回顾当年的决定，尹先生觉得非常值得。

四年赚到1000万元

1963年出生的尹先生原本是上海一家工厂的技术研发主管，太太比他小10岁，是同厂的文员。上个世纪90年代末，他和几个朋友合伙办起了企业。

2005年初，尹先生又从一个企业老板转型当起了职业股民。

“因为卖掉老厂的关系，我当时手头有90万元流动资金，分别买了60万元基金和30万元股票，因为之前从来没有搞过股市投资，所以还是比较保守的。”

到了2005年9月，对股市已经有所认识并阅读了大量投资书籍的尹先生卖出了所有基金，决定自己炒股。而到今年9月，他的资产已经超过了1000万元。

“4年里，我买的股票一共就5个，看准的时候我就全仓买人，看不清方向时，我宁可空仓。我选择‘以价值投资为基础，进行趋势投资’。”

在如此投资理念的指引下，现在空仓的尹先生有现金及活存1020万元，一套给子女以后上学用的9平方米学区房(亭子间)，价值40万元，除此之外没有其他资产和任何贷款。

算下来，家庭资产净值1060万元。

“我太太在生了女儿后就辞掉工作带孩子了，现在她主要负责家庭日常花销并照顾4岁的女儿和1岁的儿子。”因为尹先生和太太平时没有固定收入。所以月度收入一览为零。“我每月会给太太2万元供她支配，比如8200元房租、11000元生活基本开销、娱乐花费6800元、医疗费700元、子女教育费1500元等，而我自己平均每月额外需要花费15000元。”这样算来，这个家庭每月的总开支为43200元。

“入市4年时间，我大概有过三次比较长时间的空仓，一般这种时候我会选择货币基金之类的稳健品种。”尹先生还表示，由于资金量的增加，他不再会全仓买入了，以后会考虑更加平衡的投资方式。“有中级以上行情时保持65％～75％股票，25％～35％现金或货币基金，而没有遇到中级以上行情时决不进入，只打新股。”

保险成当务之急

虽然尹先生的股市投资收益良好，但他也有烦心的事情。“现在4口之家我是唯一收入来源，所以我想为自己投保高额的保险。”尹先生说，他在对保险做了基本了解后，觉得意外险比较适合他，他希望保额可以在500万元以上，不知是否可以投保。“我和太太现在都只参加了街道医保。女儿和儿子参加社会基本儿童医保，我工作时缴纳社保超过15年，太太工作时缴纳社保13年，我有上海市4级视力残障证书，想问问这样的情况下，当我们达到退休年龄后是否可以领到退休金?又能享受到怎样的医疗保障?”尹先生希望理财师可以根据上述情况看看他是否需要其他保险，而在投保时，视力问题是否会有影响。

4.个人职业素养提升计划 篇四

个人职业素养提升计划

为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。

一、制订合理的专业学习计划打下扎实的专业基础

专业学习计划的内容。明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。

二、能力的自我培养

大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有：

⑴积累知识

知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

⑵勤于实践

善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动；既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等。1

⑶发展兴趣

兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。

⑷超越自我作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要。

(5)学习能力

现代社会科学技术飞速发展，一日千里。只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。

(6)人际交往能力和团队合作精神

就是与人相处的能力。随着社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。大学毕业生应该积极主动地参与人际交往，做到诚实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精神，这样才能逐步提高自己的人际交往能力。

三、身心素质培养

身体素质和心理素质合称为身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应。身体有疾病的员工不但会耽误自己的工作，还有可能对单位的其他同事造成影响。如果身体不健康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之门外。

（1）、健康的心理

健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化；心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体

上的疾病。大学毕业生在走出校园以后，会遇到更加复杂的人际关系，更为沉重的工作压力，这都需要大学毕业生很好地进行自我调适以适应社会。

⑵正确认识并悦纳自己

良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的能力能做出比较客观的估价。

⑶自觉控制和调节情绪

疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。大学生希望有健康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活和工作中有效地驾驭自己的情绪活动，自觉地控制和调节情绪。

⑷提高克服挫折的能力

正视挫折。战胜或适应挫折。遇到挫折．要冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想办法战胜它。如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。要多经受挫折的磨练。

四、思想道德素质的培养

思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。毕竟人是社会的人，在企业的工作中更是如此，一个人的思想道德素质会体现在人的一言一行中。

五、事业心和责任感的培养

事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服常人难以克服的困难而成为社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益。

六、职业道德的培养

具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为；相反，大学毕业生如果拥有崇高的职业道德，不断努力，那么在任何职业上都会做出贡献，服务社会的同时体现个人价值。

七、吃苦精神的培养

现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，我们应从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神。

八、创新精神

5.个人职业能力开发计划 篇五

班级：

姓名：

学号：

个人职业能力开发计划

引言

广州天友能源科技有限公司的招聘信息：

职位信息

职位名称：外贸专员/经理（全职）

薪资待遇：2000—3000元（税后薪资估算）

最低学历：大专

招聘人数：1人

工作经验：1—3年

工作地点：广州/越秀

年龄：不限

岗位职责：

1.协助配合经理的部门工作，负责公司采购、跟单工作。

2.采购订单的跟进、验收及客户维护，制作各类出货单据。

3.各类产品筛选、检查、采购、发货及质保工作。

4.负责检查购进物资是否符合质量要求。

5.积极与各部门进行沟通，及时了解需求情况，较好的控制成本，创造公司最大利润。

任职资格：

1.大专学历，基本英语听读写。

2.熟悉采购流程。

3.熟练使用WORD、EXCEL等办公软件。

4.做事细致认真，责任心强，具有较强的团队精神。

5.有1年以上的外贸经验。

通过这个招聘信息，我们可知，在当今社会要找一份自己满意的工作，我们的个人素质和专业素质必须要强。所以我们要努力学习自己的专业知识，也要不段的提高自己的个人素养，为以后找工作打下坚实的基础。

自我能力分析

通用素质

本人做事很有恒心；对事业热情很高，责任心强，做事有原则，处事沉稳，做事认真细心；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好。不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达自己的观点，这也是致命的一点。不过，内向并非全是缺点，它使我少一份张扬，多一点内敛，但最好相应地加强与他人的沟通，积极参加各种有益的社会活动和各种场合，使自己多一份自信，多一份激扬，少一份沉默、怯场，而且也有利于加强自己的人际关系，拓宽自己的人脉渠道，为以后的就业打下坚实的人际基础。

专业素质

专业知识掌握得不是很好，实践经验也不充足。我要充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、生活、工作能力，全面提高个人的综合素质，为就业做好充分准备。要考取英语四级证书，助理物流师证和采购师证，还要考取计算机一级证书；大三要认真实习，积累工作经验。

拟定能力提高目标

我要提高自己的交际能力，加强与他人的沟通，使自己能充分地表达出自己的观点，这有利于加强自己的人际关系，拓宽自己的人脉渠道，为以后的就业打下坚实的人际基础。另外，我还要努力学习专业知识，提升自己的职业素质。在大三的实习期间，我要认真工作，努力积累工作经验，丰富自己的职业经历，提高自己对各种工作的适应能力。

具体实施计划

通用能力

在校期间，有时间就去图书馆看看书，在认真学习专业知识的同时，还要不断地丰富自己的课外知识，多学习一些营销和管理方面的知识。制定学习计划，上课认真听讲，并充分利用好学校公共资源进行学习，若有时间的话，就去做兼职，获取一些工作经验，丰富自己的大学生活。多参加一些社团活动，提高自己的交际能力。参加辩论赛、演讲比赛，这不仅能够多交朋友，还有利于提高自己的口才，提高演说能力；还可参加各种与物流相关的活动，这有利于提高专业技能。

专业能力

在大二期间，专心准备考英语四级，考取助理物流师证和采购师证，还要考取计算机一级证书，努力提升自己的专业素养。

大三实习期间，努力工作，努力适应职场，三脉积累(知脉、人脉、钱脉)，五年内多进行社会实践为自己的将来定好切实的方向，并利用空闲时间学习营销和管理方面的知识，丰富工作经验。

结束语

6.个人职业长期发展计划 篇六

职业的规划可以让你更有方向性，以下是小编整理的个人职业长期发展计划，欢迎阅读参考！

个人职业长期发展计划一

前言：

一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！同样的，志不立,天下无可成之事!怀着对人生的美好憧憬,并结合自己三年系统而专业的文艺理论素养和计算机语言知识的学习,以及相关的实习经验,结合未来的发展战略,特制定未来五年职业发展规划。

一直就对物流行业感兴趣的我,有几天在顺丰做兼职的工作经验 ,拥有独立客户交流经验。本人注重自我总结梳理,要求进步,渴望挑战；以开拓之志,务进取之实,工作积极,通过对公司的了解和领导安排,我认为自己适合公司的仓管职务,加上自己的兴趣和经验,配合公司的培养,一定可以胜任工作安排。具体规划如下：

1、未来五年生活规划

①学历、知识结构：不断提升自身综合素质层次，将专业技能熟练运用到专业实践,全面熟悉仓储管理，快件配送和运输等相关环节。

②个人发展：在这五年里，结合工作需要,以公司的网站为平台,学习网络商务,网络管理技术和宣传渠道,主动融入市场推广平台,并具备发展商机的敏锐嗅觉。

③生活、兴趣：与客户交流,坚持每天认识一个新客户,同时养成良好的个人习惯，并坚持参加健身运动,增强体质,为更大的挑战做准备。

④业务素质:两年内学好英语,不断向高素质人才层次迈进.；三年内能独立处事；五年里争取将顺丰推向更广的市场，形成大规模,带来高效益。

2、未来五年工作规划

①熟悉适应(1年):相信自己的选择和管理者的安排分工,迅速熟悉并适应自己的工作,用平静的心态迎接工作的挑战,用感恩的心回报社会的赐予,用进取的心勇攀专业的高峰;认真研读公司文化,了解公司发展战略,并与自己的职业发展密切结合，提高自身文化涵养,大力普及自己的城市文化水平.通过一年时间，我必须要成为公司的得力干将,对仓储管理，物流配送相当熟悉和精确。

②融入开拓(2年):时间就是金钱,知识就是力量,经验就是财富,怀着紧迫的使命感,以孜孜不倦的敬业态度把自己和公司融为一体,荣辱与共,休戚相关。进一步钻研专业知识,提升工作效益,为公司创造业绩,从市场和消费者需求出发,不断开拓进取,屹立同行之林;在作好本分工作的同时,积极面向市场,注重知识修养.成为公司出色的员工。

③攀登晋升(2年):细节决定一切,有了宏观的工作效益和技能，还要注重细节素质的适时培养:服务高于一切,有了一定的工作岗位和高度,更要以服务带来公司的品牌价值。在这两年里,我应该具备以下素质: 无障碍的英语交流，仓管工作得心应手。

3、未来五年的事业规划

①自我定位:按照现代管理学的四类人才分类,我认为自己是“一”字形人才，主要特点是知识面广，缺点是专业技能有所欠缺。为此,我应该坚信“勤能补拙”,发挥自己的知识优势,迅速掌握专业技能,并熟练运用到工作中.使自我定位提升档次。

②价值实现:积极争取学习和进步的机会,按照公司的宏观发展规划和自己的人生规划相结合,努力胜任自己的工作,善于运用公司提供的职场条件,把公司业绩,自我价值和社会价值统一起来,用战略的眼光阶段性的为自己估价,以及时发现自己的差距和明确自己的奋斗方向。

③事业修养:诚信是金,从进入职业生涯的第一天，就要按照诚信的原则办事;注意人脉积累,成功,除了自己的奋斗外,离不开外人的帮助;善于取经,虚心向上司和同事以及客户求教,分享别人成功的经验;实践出真知,把自己的工作始终放进市场的海洋中,让上司以动态的眼光及时评价自己,请朋友适时指出自己的不足。

④五年前瞻:五年下来,我会在顺丰的培养下,和公司荣辱与共,一同成长,成为一名熟谙同行发展趋势和相关操作领域业务,熟练和各客服和谐沟通,为公司创造可观的经济效益,并以坚定的信念热爱自己从事的工作,同时在负责的相关工作中做出大家认可的业绩，并把自己的工作当成一种责任的优秀之人。

结束语：

有人说：人想干一番事业必须有三性：1.狼性，不达目的誓不罢休，也就是对自己狠点，不能太随自己；2.猪性，即贪心，把一切知识具为己有，占有欲强；

3.牛性，即韧性，持之以恒，脚踏实地，始终如一。对于我来说也是一样的。我决不会将自己的事业停留在单单基本的水准上，我还有更高的要求，来完善自己的人生，给自己添加更多的乐趣。对于自己的将来，我还想拥有自己的企业，自己的产品，有自己的技术来打造自己独特的风格。

个人职业长期发展计划二

一、自我认知

1.职业兴趣：服务型，希望日后能在旅游服务方面工作。

2.职业能力：对工作和生活的态度始终积极向上，幽默乐观、吃苦耐劳的天性适合从事第三产业。

3.个人特质：喜欢相对自由、灵活的职业;做事细心主动;生活和工作态度积极向上;热情、勇敢;乐意终生学习。

4.职业价值观：基于个人学历和对生活品质的要求，会首先考虑起点要求不高，但发展空间大的职业。并且对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会，追求精神上的富足;最主要的，是将来能给父母一个安稳幸福的晚年生活，所以在某些时候会优先考虑家人的意愿。

5.胜任能力：

1)能力优势：积极向上的心态，吃苦耐劳的精神。在我擅长的地方我努力进取，不擅长的地方，我调整心态虚心求教。对生活总是抱着最大的热情，是一个计划性较强的人，并且会尽自己最大努力去实现目标。

2)能力劣势：在人际关系上有所欠缺，有时做事方式欠考虑;控制欲较强，有时会忽略他人想法;记性差，逻辑推理和分析能力差。

自我分析小结：

有明确职业兴趣及就业方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，优势条件我会继续保持，针对弱势我会在生活中慢慢改变，在生活的细节上作出努力。比如多听取他人建议、多看名著杂志、向身边优秀的人学习。

二、条件分析

1.家庭环境分析:

家中成员较多，经济压力相对比较大，但父母非常勤劳顾家，所以家中气氛和睦，轻松快乐的氛围使得我成长为一个积极向上、活泼开朗的人。父母相对于同龄人更加辛苦，所以我很心疼他们，目前我人生中最大的奋斗动力就是我的家人。

2.学校环境分析：

我就读于长沙民政职业技术学院，虽然只是一个专科院校，但是校内教学设备齐全先进、师资力量雄厚、校园环境优美、就业率与本科院校相比也毫不逊色，总的来说，学校提供的条件十分优越。

3.社会环境分析：

我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，但现在社会对专业型人才需求越来越大，政府和社会开展的人才招聘活动也越来越大型、健全，我们每个求职者应该从自身出发，学好技能。

4.职业环境分析：

市场营销是一个在上世纪七八十年代才从国外引进的专业，发展还不成熟，人才需求的缺口还很大。

5.行业环境分析：

随着当代经济的不断发展，市场机制的不断完善，市场营销成为职业发展前景中最为广阔的行业之一。我国社会主义市场机制的经济政策也在推动着这个行业的发展前进。

五:结论

1)职业目标：

我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终开一家旅游项目公司。

2)职业的发展路径：

考取职业资格证书-到旅行社实习-到大型旅游公司工作-创业

三、计划与途径：

1.大学期间：20xx-20xx

1)大一积极参与各个师团组织以及学校开展的活动，拓展人脉圈和增强交际能力。

2)大二考取营销员职业资格证书和参加英语四级考试，学好专业知识，争取拿到奖学金。

3)大三通过英语六级考试，并努力成为长沙国际旅行社的实习生，学习旅游营销的相关知识。

4)业余时间多看书，熟悉我生活的和周边的城市，了解周边旅游景点。

5)假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验.2.大学毕业的五年：20xx-20xx

1)回到四川，先进入一些小规模的旅游公司，积累经验(大概一年)。

2)向四川中青旅集团投简历，并尽最大努力成为其中一员。

3)在工作中积极表现，争取晋升机会，努力成为一名管理人员，学习管理知识。

4)到各个旅游景点进行实地考察，为自己创业打下基础。

3.长期计划：

1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识，不断提高自身的修养。

2)拓展人脉圈，找与自己兴趣相投的朋友，享受友谊。

3)坚持锻炼身体。

4)工作相对稳定以后，抽时间多陪父母，带他们去旅游。

7.个人护理职业计划 篇七

我校的保安培训尚未形成体系目前, 与辽宁省内其他保安教育培训机构相比, 我校的保安培训尚未形成体系。我校只是在2009年5月承接了7期的保安培训班, 虽然涉及面很大, 收效也颇多, 但由于我校保安教育培训时间太短, 从学校领导到培训教师都缺乏一定的经验, 尤其是许多管理机制尚未形成, 或者说正处在探索阶段, 这些情况必然会影响我们在保安教育培训市场中的竞争力, 成为制约我们进一步发展的瓶颈。

我校开展辽宁省保安培训工作的对策分析

关于招生 (1) 领导重视, 加大投入。学校在警务培训方面做得很好, 保安

近日, 四川省政协提交的《关于我省藏区“9+3”免费职业教育计划实施情况的视察报告》得到四川省委、省政府的高度重视。

“9”指九年义务教育, “3”为三年职业教育, 藏区“9+3”主要对完成九年义务教育的学生进行三年职业教育, 提高藏区青少年职业技能和文化素质。

8.个人护理职业计划 篇八

上述4个IT职业于1997年被纳入德国双元制职业教育体系，迄今已培养了约20万名专业技术人员。目前，每年培训新生约1.5万人，其中IT专员尤其受到青睐。“随着职业领域的数字化，IT职业的地位和IT人才的重要性得到迅速提升。工业4.0将沿着整个价值链改变现有的生产模式，这也对IT技术从业者提出了新的技能要求。我们要通过对现有职业的调整更新，将这一成功故事续写下去”，BIBB主席艾瑟如是说。

（中国驻德国大使馆教育处罗毅供稿）

美国新泽西州新评估体系致教师差评率上升

根据美国新泽西州教育厅2015年6月8日发布的报告，2013-2014学年，在首次将学生表现纳入评估标准的新评估体系实施后，全州有2900名教师被评为“部分合格”（partly effective）或“不合格”（ineffective），占全体教师比例的2.8%。上一个学年被评为“不满意”的教师比例仅为0.8%。

此前，新泽西州教育评估等级仅包括“满意”和“不满意”两种，由行政管理人员考核评分。推出新评估体系后，评估等级细化为“优秀”（highly effective）、“良好”（effective）、“部分合格”和“不合格”四个等级，前两者相当于“满意”，后两者相当于“不满意”。行政管理人员评分比率占85%，剩下的15%取决于学生在当地考试、小测试及其他项目中的成绩和表现。

新泽西州教育官员表示，一年的数据不足以得出绝对准确的结论，但这一结果对学校和教师还是具有一定的指导性的。据悉，获得差评的教师将被要求参加提升计划，再次获得差评则可能会威胁到其终身教职。

9.个人职业素养提升计划书 篇九

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养。一般人只把职业看成一种谋生的手段和工具，但在我自己看来其实不然，作为一个职业人特别是秘书行业的人，就要做到敬业和专注。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，也是自我价值的实现。人生如大海航行，人 生 的 计划 就 是 人 生 的 基 本 航 线，有 了 航 线，我 们才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。

在我看来，要做到大学的学习与职业更好的衔接起来，在学习阶段就应该不断提升自己的个人职业素养，尤其是秘书专业的学生。我们更应该本着严谨、积极的态度，提升自己的个人职业素养。

作为文秘专业的我来说，我的职业素养提升计划书包括：专业能力的培养，提高对待工作的责任心，职业道德的培养，吃苦耐劳的培养这四大类。

一、专业能力的培养

众所周知，文秘专业是一个学科划分比较明显的专业，学习的好坏直接关系到自己以后的就业发展。所以，在个人职业素养提升的过程中，首先就应该努力的培养自己的专业能力。

1.明确自己的学习目标。现在的专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分。要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行不断的筛选。如果有些知识是对自己文秘专业有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要把自己想要发展的方向的专业自己都要弄通，这样日后出到社会，做事才会更顺心。

2.专业知识的积累最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的文秘专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更好德把知识运用起来。另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也 要掌 握 学习的 方 法，学 会 学习，养 成 自 学的习惯，树 立 终 身学习的意识。3.加强学习专业知识是知识结构的核心部分，只有对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力。基础知识、基本理论是知识结构的根基，拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。

二、提高对待工作的责任心

1、守时

作为一个将来要成为秘书的人来说，守时是至关重要的一点。如果经常迟到而不以为然，则会给同事和领导留下非常不好的印象，且会因为不守时耽误很多事情。所以，守时是责任心中尤为重要的一点。

2、忠诚

忠诚指的是对自己工作和上司的忠诚。一个秘书的忠诚度直接关系到是否能做成事情和获得领导的赏识。所以，既然选择了这个职业开始就应该保持至始至终的忠实态度，为其自身和工作创造更大的价值。

3、负责

要成为一名称职的秘书，肯定是要获得领导的赏识与肯定的。所以期望越大我们自身的责任也就越大。进入职场以后，就应该对自己的职业和工作负责，作为文秘人员，责任关乎于一件事的成败。所以负责也是提升自我职业素养的关键。

三、职业道德的培养

职业道德的培养，具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。作为文秘专业的学生来说，职业道德的培养关系到秘书工作是否能顺利的开展。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为。首先，我会明确自己将来从事文秘职业的各种要求，并以此为准则完成自己日常的工作，其次，将自己在生活中正确的人际处理方式运用到工作中，形成属于自己的一套为人处世的准则，将自己的秘书工作干好干精。

四、吃苦耐劳精神的培养

现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，特别是学文秘专业的我们来说，更应该保持吃苦耐劳德精神，严格要求自己，更好的服务于我们的领导和做好我们自己的本职工作。

综上所述心理学专家认为，根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好的发挥自己的聪明才智和一技之长。从而得心应手的驾驭本职工作。我是属于坚强有毅力型性格的人，行为目标很明确，对自己的目标理想有合理的实现计划，适应于耐力性工作。性格较为开朗活泼，做事认真细心，喜欢写作，但在学习上缺乏一定的自控力，容易开小差，逻辑思维差，不适宜做逻辑性很强的工作。

五、优势

（1）有很强的形象思维能力，善于用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比较精通，并且取得了一定的成绩。在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好。

（2）对于大学生自主创业十分赞同，并积极亲身体验，如做各种兼职，积累工作经验，协调人际关系，为适应现实社会做好阶段性的准备。

（3）写作能力较强，热情投入写作，对于自己所学的文秘专业也十分看重，努力尝试文秘写作，提高专业能力。

（4）爱好广泛，接受知识和各种新事物的能力较强，喜欢阅读看书，喜欢关于艺术的一切东西，如音乐、美术、舞蹈和文学，这些有着深刻美丽的东西对我的思想性格有很大的影响。

（5）待人接物的能力较强，应变能力和动手能力也较强。喜欢细心观察周边事物的变化，注重自己对一些事物和现象的感悟和体认。

（6）性格较温和，比较容易与人相处，心胸开阔，大度，对待生活学习积极乐观。向往自己美好的理想，有坚定的信念，并为之付出不懈的努力。二、七、劣势

（1）长期生活在较封闭的学校，缺乏相应的社会经验和工作经验，实践能力较弱，不了解当今社会的经济形势。

（2）在学习上，对知识的追求较被动，缺乏表现自我的勇气和信心，只注重写的能力而忽视了说讲的能力，口才不好，演讲能力不高。

（3）在学习上，容易受外界影响，自控能力不好，对一些事情缺乏一定的耐心，思想情绪上容易出现偏差，懒惰情绪滋生，从而丧失主动学习的能力。（4）不是很积极参加可以锻炼自己能力的各种活动，对于上台展现自我风采有一种惧怕感。在这方面走不出自我，不能超越自我。

八、今后努力的方向

1、今后在工作中还需多向领导、同事虚心请教学习，要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平。

2、必须提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感。在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。

3、爱岗敬业，勤劳奉献，不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事。

4、平时需多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、机智的综合力和精湛的品评力；在办事过程中，做到没有根据的话不说，没有把握的事不做，不轻易许愿，言必行，行必果。

10.个人职业发展计划书 篇十

一、个人现状分析：

在十几年的工作中，我可以认真扎实的完成本职的各项工作，做到忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精。在对待学生的过程中，我可以理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才，平等的对待班里的每一个学生。

同时也存在着许多不利的方面，例如：上班的时间除教学之外的琐碎工作较多，在一定程度上造成了对学生和教材研究的时间不够。具有较新的教育教学的理念，但在实际的上课过程中，对学生放的的程度不够，心存担心。工作中由于各方面条件的限制，单凭自己的教学经验，借鉴他人的经验不够。对于科研还是停留在一定的表面，没有能够深入的研究，自己还走在科研型教师的起点上。而且在总结经验，进行反思方面不够及时。

二、未来发展目标：

1。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

2。重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。

3。以“实干、精干的精神，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

4。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

5。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、个人发展措施：

1、充分利用课余时间，加强业务和理论学习，抓住研修网给我提供的这个千载难逢的好机会。

2、改变自己的课堂模式，积极探索，勇于创新，争取尽快改进自己的教学风格，建立适合自己的、跟上时代形势的教学模式。

3、利用一切可以学习的时间和机会，丰富自己的专业知识，努力学习，勇于创新，积极进修，做到既教书又育人的目的，不断更新自己的知识、观念。

11.个人护理职业计划 篇十一

直到现在，所有的职业选择中，外企仍自带光环。

比缪钦晚十多年进入职场，但李承志留学回来开始找工作时，外企仍然是年轻人求职时最热门的选择。当他迈入“四大”之一的德勤，他曾希望自己能一直留在外企工作。

过去二三十年间，这些外企培养起来的年轻人逐渐受到提拔，有的成了某项业务的总监，有的成了中国区的总经理、副总裁、C“X”O，他们成为中国最早的职业经理人。

但现在，不论是在外资公司做到COO的缪钦还是已经担任业务总监的李承志，都已经离开了外企。这些去留中当然有个人选择的因素存在，但一个不可否认的事实是，对于他们职业生涯的下半场而言，外企已不再是最优选择。

大部分“小朋友”在刚进入职场时或多或少都有过这样的规划：头几年努力打拼，让自己快速从junior变senior，接着升至经理，再到总监。但然后呢？天花板和中年同时到来了。

根据德勤中国原招聘总监王文佶的估算，欧美、日韩和港资、台资公司在中国的一线城市大约有上百万名员工，其中约5%的人员为主管及以上级别，这意味着仅一线城市差不多就有大约数万名职业经理人。在这些人中，最后能在global的高管层中获得一席之地的凤毛麟角。那些职位既需要工作能力，还需要文化背景和难以预测的个人际遇。

对任何人而言，职业天花板和人到中年同时到来都不是容易迈过的坎儿。这种瓶颈在外企公司人身上可能表现得更复杂。

我们采访了6位在外企有过总监及以上职位工作经历的公司人，他们正是上面所说的职业经理人。他们正在尝试解决这一问题，或者刚刚跨过这一阶段，有一些经验可能对你有用。

2015年，工作8年后，谢金余从玛氏箭牌华东区渠道经理的职位上离开，加入了一家名叫宋小菜的生鲜电商创业公司。“同学当初来找我，说宋小菜在上海缺一个业务负责人。CEO也是同门师兄，聊得蛮投缘的。”他说，离职的一个很大原因在于，电商以及消费升级影响到了传统快消公司的生意。在判断生鲜电商是一个蓝海之后，他顶着一些人的反对完成了这次“为了未来的职业发展布局”的离职。

“从互联网经济开始，公司的发展规律都被颠覆了。”韦玮说，互联网公司和加速成长的民营公司带给外企的压力在过去二三十年从未有过。

对初入职场的人而言，外企的光环可能还在，但身在外企的人已或多或少感受到了外企的窘境。一些外企对这种变化无动于衷或反应迟缓。它们的工作汇报流程依旧复杂，中国籍职业经理人头顶的职业天花板也没有因市场竞争加剧而有多大改变。

除了根深蒂固的流程要求、链条过长和天花板的存在，外企近年来还有一些新的问题出现。对身处咨询行业的韦玮和身处IT硬件行业的潘漾来说，那些对咨询、IT等外资公司的业务做出限制的文件曾让他们的行业很头疼。而李承志觉得，优惠政策变少，资本流出的限制增多，也让一些外资公司不愿大展拳脚，形成一种仅保持存在感便可的态度。业务的缩减自然也影响到了外企公司人的业绩和收入。

“在一定阶段之后，你可能不会特别地去追求职位上的变化，而是要考虑换跑道。”韦玮说。外企的窘境加速了这一过程。

如果问王文佶外企职业经理人有哪些出路，他可以一下子列出近10种方向，包括做教练、顾问、猎头、做投资人、转战民企、往二三线城市走、兼职做些智力输出、跟投项目、创业当老板等等，几乎每一种方向，他身边都有老外企人在尝试。

而他自己今年1月离开外企后的第一个选择，是加入一家创业阶段的民营公司。还在德勤时，他就曾和这家公司有过合作，因此不算太陌生，但真正入职之后的融入过程并不如想象中顺利。“对方是我哥们，之前也做了很多的心理准备，准备跟他一块儿‘打野路子’。但是进去一看，比我想象的更‘乱’、更‘脏’。”王文佶说，在那家公司，每天的心情都像在乘电梯，能一下子升到30楼又一下子跌到谷底，行业里的种种“打法”都让他很难适应。

就在他经历这段过程的时候，有两个知名外企人进入民企不顺利的案例成了热门话题。其一是宝洁公司大中华区美尚事业部前副总裁熊青云加盟京东，全面负责京东商城的市场部工作不满一年，就被调职。另一个则是亚马逊中国原副总裁张思宏从亚马逊离职后加盟乐视，5个月后就又回到亚马逊。重回亚马逊后，张思宏在LinkedIn上写下了一篇名为《留外企还是去民企？其实关键的是你想要一种什么样的生活》的文章。文中，他提到外企和民企的文化冲突，包括对微信朋友圈的态度差异、在发布会上是否泪流满面、高管会议上是否会发生本地高管和海外专家的直接冲突等。

根据自己的经历，王文佶试着用《创业维艰》一书中提出的“两种CEO”理论来解释这种差异。该理论认为，大多数CEO都是能够在顺境中充分发挥能力的，只有少数CEO能像英特尔的安迪·格鲁夫、苹果的乔布斯那样，在逆境中靠转变个人的管理风格取得成功。通常情况下，很少有人能同时胜任顺境和逆境两种情境的CEO之职。

同理，王文佶认为：“大部分管理书籍是由管理顾问按照成功公司在顺境中的管理技巧写作的，外企职业经理人就是在这种环境中培养了能力，一旦进入创业颠簸期的民企就极度不适应了。”

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缪钦或许可以被称为适应逆境的少数派。因为观察到从大公司出来的人创业很难成功，他从麦当劳出来后没有直接创业，而是去了金钱豹担任CEO。进了金钱豹他才发现，原来一家民营公司会有那么多不规范的问题。他花了两年时间为这家公司建立了一套管理制度。“当时‘三公’消费被打击，所以也做了一些针对市场的应变，反响还不错。”缪钦说，这段经历为他之后的创业提供了过渡。

潘漾目前在一家美国硬件设备公司担任总监，他的心态是“如果去民企不适应，不妨重回外企”。7年前，他曾加入国内一家大型电商公司，第一次开会就让他吃了一惊。“为了活跃气氛，他们要求每个人说一个黄段子，女生也不例外。怎么说我也有点小清高，实在是接受不了。”潘漾说。

第一次进入民企工作，潘漾对民企留下的印象并不好。等到试用期结束，他直接递了辞职信。当时公司刚刚上市，员工还能分到期权，但他并不觉得遗憾。

之后听朋友讲起的经历进一步打消了他日后再去民企的念头。这位朋友曾接手一个民企客户，方案已经完成，在最后讨论价格时，对方不小心把一个内部邮件抄送给了他的朋友，泄露了“随便找个理由把价格压下去”的信息。这与外企一般在项目开始之前就确定好报价的做事顺序完全不同。

“外企在华经营时注重风控和合规，先迈左脚还是先迈右脚都规定明确。”李承志说。在这样的职场环境中走过职业生涯的早期阶段，个人的做事风格确实很难再和讲究狼性、野蛮生长的民企风格相融合。

谢金余的状况相对好一些。他目前在创业公司宋小菜的上海市场做城市经理。与在玛氏的工作更偏向于执行全球策略相比，创业公司的快速迭代让他时刻需要快速做出决策和战略布局。前不久，他在公司的会议上提出了一个名为“虚拟仓”的创新，提议后，这项策略很快就被采用，并被推广到更多城市。

最初加入玛氏，谢金余的身份是管培生，直到离开，他所做的工作都侧重于执行，而他认为公司的全球策略和本土市场状况常出现脱节，工作汇报的机制也偏冗长。但加入创业公司后，没有了大公司的资源，工作难度就增加了。那种在玛氏一发招聘信息就有很多人应聘、选择范围广、候选人通常富有经验的状况，在创业公司从来没有发生过。

更糟的是，谢金余遇到过在上海招了6个销售员，工作了一天之后，他们就全部提出离职的情况。“可能觉得工作强度太大，工作环境也跟他们想象的生鲜电商不一样。”谢金余说，他给每个离职的销售员都打了电话，问他们为什么离开，才发现，不仅自己要努力学习适应创业公司的工作强度和节奏，他还必须帮助新人渡过这一过程。这件事让谢金余一度非常沮丧。

韦玮觉得，外企人进入民企其实可以分3种情况。如果进入了VP、CEO级别的核心管理层，那么老板是否对你的思维、逻辑买账就很重要，因为在这些公司里，创始人光环通常特别强烈。如果拿到的是不高不低的中层偏上的职位，则相对难做，因为与外企不同，民企的战略和执行工作很难完全分开，这种情况在外企人过去的职业生涯里从来没有出现过。相对而言，如果你获得的是中层偏下的职位，原本在外企做的也是偏执行的事，那么到民企后反而是适应性最强、最容易得到认可的一类外企人。

至于公司风格，一个必须接受的事实是，那些太明星的公司，实际可能有一些言过其实的成分存在。在考虑去之前，最好同HR以及内部员工多聊一聊，感受一下工作环境和文化合不合拍，是受不了“总是泪流满面”，还是觉得在朋友圈里点个赞其实也无所谓。

外企人通常都有圈子，不同公司的同行之间会相互交流。在王文佶的外企HR圈子里，不少人或多或少都有些正式工作之外的“营生”，比如做培训师、投资其他公司，他觉得最适合外企人职业生涯下半场的是这种“小而美”的模式。“外企人的素质应该还是很强的，但大部分人都没有民企最爱讲的那种企业家心态。”王文佶说。

前几年创业风潮最热的时候，许多职业经理人都选择了从外企辞职创业。不过很多时候，外企培养的往往是专家而不是多面手，因此不少人的创业结果都不太理想。王文佶有一个技术出身的朋友，在离开微软后自己创业，却因不擅长经营而没有成功。

“创业初期还是有很多脏活、累活要去做的，特别是在营销方面。如果一开始是一个典型的外企人，可能会干不了这种事，那样公司就会死掉。”韦玮说。不过另一方面，如果一家创业公司处于整合期，外企职业经理人可以发挥的作用就会很大，因为他们更懂如何让大规模的组织转型，怎么做并购和整合。滴滴出行引入高盛出身的柳青就发生在这一阶段。

资本寒冬来临后，创业变得愈发困难，不过当有好想法出现时，这些职业经理人还是忍不住跃跃欲试。

王文佶今年8月创办了自己的公司，主营业务是为民营公司寻找外企职业经理人顾问，既给民企老板提供一种引入外企智囊的方式，也帮助那些想寻找“小而美”工作的外企人找到兼职。

大部分人还不敢轻易离开外企，王文佶认为这很大程度上是因为生活上的压力，比如要还房贷、要给养家庭等。而一些人把在外企的职位当做“养老”，只要公司不裁员，就继续做鸵鸟，这更大程度上可能源于内心的焦虑。因为只要想象一下到新创公司后要面临的能力挑战、知识的更新换代，有时候可能还要向一群初入职场的年轻人请教，大部分人就退却了。

王文佶已经走过了这个阶段，他连儿子的大学学费都已经存好，他认为，现在的自己可以没有后顾之忧地“all in”了。

同样开始创业的还有李承志。今年7月，他和几个同样来自外企的朋友一起创建了一家名为MARS2 Consulting的公司，为人力资源机构服务。

当然，如果想到了一个创业点子，韦玮认为在开始行动前有必要多听听周围人的意见。他认识一位外企高管，在和一些大型投资机构的朋友聊过几次却都碰壁之后，他领悟到自己可能不是创业的料，便转去做别的事情了。

相比之下，缪钦走在了前面。他在2014年的创业潮中就创办了一个茶饮料品牌，目前已经开了近20家店，并在今年7月拿到了5亿元的投资。他的创业理由是想亲手做点有意思的事，不在老年的时候后悔。