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班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档（8篇）

1.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇一

高峪小学2012—2013第一学期

政教处工作汇报

1、组建高峪小学少先队，成立卫生、纪律检查小组。

2、制定高峪小学政教方案，聘用班主任。

3、制定冬季长跑实施方案，落实冬季长跑活动。

4、制定阳光大课间实施方案，组织阳光大课间活动。

5、组织落实阳光大课间兴趣小组。

6、召开高峪小学广播操、武术健身操比赛。

7、落实学校安全工作。

8、落实学生乘车统计和安全工作。

9、落实学生体质健康普查上报工作。

10、加强少先队小干部队伍的培养工作。组建广播站。

11、落实班级文化的评比工作。

12、做好留守生和贫困生的工作。

13、组织落实好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。

2.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇二

1.混凝土实验室的主要工作是根据施工要求的混凝土标号、塌落度等指标，准确为施工提供水泥、砂、石子的配合比例，水灰比，及添加剂（主要是减水剂）的合理配比。

对混凝土的各种材料的国标（行标）要求及材料性能，积累经验，根据材料情况准确预测不同标号、塌落度的混凝土的配比情况，指导进行配比落实。对实验中的技术要求及注意事项要做到心中有数，在出现数据异常情况时能很快分析出原因，指导及时纠正。

对施工现场出现的混凝土施工质量问题，应该有较准确判断能力，并能指导纠正。

2、成本控制

水泥和外加剂在整个混凝土原材料组成中占重要位置,也是价格最高的两种材料，要做好成本控制首先就要从这两种材料入手。我们在选择水泥和外加剂时始终以保证产品质量、性能稳定可靠、成本可控性强为原则，综合考虑最优性价的产品。通过严格的试验检验程序后优胜劣汰，将得出的数据及时上报公司领导，为公司领导在选择供应厂商提供了参考依据。

（1）、外加剂。在外加剂选择上由公司领导指定确定了正式投入使用的产品。

(2)、在配合比确定过程中借鉴同行数据但不校仿同行数据，通过在反复论证的过程不断创新工艺优化配方，在保证质量的前提下厉行节约，从优化后的配方来比较当地同行业同等级配合比每方减少水泥用量5-10公斤。

成本控制工作是公司增加盈利的根本途径，是抵抗内外压力、求得生存和公司发展的根本基础，所以成本控制对我们而言将是一项任而道远的长期性工作，我们将一如既往的坚持公司制定的成本控制路线，做好成本控制工作。

3、人员培训。没有实行。

在上半年工作中存在的问题

（1）在上半年的工作中，我在控制原材料质量波动上有一些环节还比较薄弱尤其是水泥和外加剂为主，混凝土质量标准差和变异系数都较大，未能很好掌控。

（2）、在地材验收控制中不能完全按相关标准执行。受供本地市场行情以及供应商所限制，砂、石材料成为卖方市场，我们必须放宽标准执行才可确保生产需要。

（3）、公司刚组建之初，试验室人员组成较少，工作业务无法进展。

（4）、工作主动性不足，超前意识不强，就是责任心、责任意识不强。只满足于完成任务，满足于面上不出问题，忽视了工作和积极性、主动性、创造性。

三、来年工作计划1、2014年重点工作

今年，混凝土生产浇筑任务将是我司的首要工作重点，这将预示是对我司的质量控制、生产能力、车辆运输、后勤保障等环节的重大考验。虽然我们通过过去的实践，积累了一定经验，但对技术涵盖面广，施工工艺多样，其中包括有高强度混凝土、大体积混凝土、抗渗混凝土、早强混凝土以及细石混凝土的生产计

划，我室作为承当技术开发和质量控制的部门，今年工作任务是相当艰巨，所以我室应及早计划，提前作应对措施，目前，我们已在逐步有针对性的对工程展开试验和试配工作。

2、2014试验室整体工作计划

（附2012年试验室工作计划）

最后，回顾半年来的工作，总的来说我的各项管理工作科学规范、全面有序。取得成绩的同时也存在一定的不足，质检科试验室将在来年的工作中，逐步改善，相信有各级领导的关心以及公司的大力支持，我科室一定能把试验质检的各项工作做好，为公司的又好又快发展奠定坚实的基础。

附件:普州商品混凝土有限公司试验室2012工作计划

2013年，我司经历了从零到起步，从起步到稳健的发展阶段。作为公司质量管理核心部门的试验室也在公司领导的指导和关怀下在不断的摸索、尝试中逐渐成长起来。在成长的过程中我们取得了一些成绩，也出现了一些问题，得到了淬炼，最终较好的完成了公司交付的各项任务，为公司开门红贡献了我们的微薄的力量。总结过去，是为了更好的展望未来。这一年的工作坚定了我们的信心，让我们能以更加饱满的热情投入到2014年的工作中去。为了取得更加优异的工作业绩，更好的为公司的健康发展服好务，我室特制定2014工作计划如下。

一 指导思想

贯彻质量方针，落实质量目标，提高质量管理水平，加强成本控制，全心全意服务于施工现场。

二 工作目标

1.反复论证、不断创新、加强对配合比的验证与分析。在保证质量的前提下，围绕降低成本这一中心思想，厉行节约，优化配方。

2.以科学、公正、准确、严谨的态度，加强和完善对我公司混凝土从原材料进场开始直到后期养护的全过程监控。保证用于工程的产品合格率达100%，优良产品达到95%以上。

3.加强试验室人员补进，重视责任心教育和业务培训，让员工牢固树立“质量第一”的思想，全面提高试验室人员整体素质。

三 具体工作措施

1.新的一年里，我试验室将积极参与行业学术交流工作。

充分利用各种信息渠道，了解和掌握国内外先进技术动态，搜集相关技术资料。同时积极组织优势技术力量，从实际出发，以本公司现有的原材料为基础，通过拌制试配小样，对新技术、新工艺、新材料进行反复论证和试验。争取为生产线提供更经济、更优质、更先进的配合比。

2.继续坚持“不接受不合格材料，不储存不合格材料，不生产不合格产品”的“三不”原则。制定更完善，更严格的检验制度，严格控制各种原材料质量。对进场材料按规范要求及时进行检测，做到无漏检、错检。保证用于生产的材料合格率达到100%，不合格的材料坚决拒绝进入公司料场。同时，积极与材料部沟通和协条，尤其做好对连续生产的大方量混凝土的原材料的准备和储备计划工作。加强与材料供应商的沟通工作，力争让原材料在进场前便处于监控中。

3.加强人员培训力度,作好各部门的技术指导工作.(1)在2012年里我科室将继续以人材培训为重点工作之一，不断强化培训手段和机制建设，制定全年培训计划，做好新员工培训、帮带工作，对工作积极、业绩突出的老员工给予上报提拔和奖励。同时深入开展“继续教育工作”鼓励大家充分利用工作间隙加强学习和实践,努力建立起学习型工作环境。

(2)以机操室为重点，加大对各生产环节的质量监控力度。由于公司处于起步发展阶段,公司大多员工以前都未接触过混凝土行业，虽然经过公司培训后能操作设备完成生产，但对混凝土相关基础理论知识还比较欠缺。我室准备不定期的对各部门人员进行有针对性的技术培训。例如给机操室讲解和易性、坍落度、砂率等性能指标的概念，以及各项指标在施工和混凝土强度的形成中起到的重要作用。让其在生产过程中能有意识的去主动控制、调试设备，使生产出的混凝土符合施工要求和质量要求。对材料部说明砂石水泥等原材料的常规验收标准以及对有疑问的材料的处理原则;前场是我们整个生产过程的终端,在2012工作中我室计划进一步加强与前场的沟通交流,及时将混凝土的坍落度、和易性、砂率等常规指标向前场泵机操作人员作讲解和传递，以确保混凝土的最终质量。

4.加强内部管理,进一步建立健全内部各项管理规章制度.在新的一年里我科室将进一步规范和完善各项规章制度，管理工作制度细化到岗位，细化到工作流程，落实责任到人，奖惩分明，切实做到（凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督的）“四凡制度”。根据公司特殊生产情况实行的倒班工作制度,制定具体工作流程,前一工作班组要对后一工作班所交接的工作负责，后一工作班组监督前一工作班组的完成，一环扣一环互相制约，切实做到督促各项制度的贯彻执行。

以上计划请公司领导给予指导和支持，本部门将尽力贯彻公司2012目标及任务,发动部门全体人员共同努力,使公司质量指标、效益指标、安全指标呈现持续上升的良好状态。

试验室

3.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇三

(李生鹏)

加强政治理论学习。本人认真学习了党和不知不觉中，2013

年很快将要过去，回首过去的一年，时间如梭，转眼间又将跨过一个年头。工作中，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢组织给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能。一年来，我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向相关的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手！也因为有你们的帮助，才能令我的发展更上一个台阶！在工作上，围绕“双联”工作的中心，根据组织要求，严以律己，求实务真，较好的完成各项工作任务。下列我将简要总结一下个人今年有关“双联”工作的情况：

一、自觉加强党性修养和政治思想觉悟

“双联”工作不仅仅是一项发展经济的工作任务，更是一项政治任务。作为一名乡镇基层干部，提高党性休养是一项长期的任务，也是自觉践行的工作。始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持科学发展观，践行社会主义公仆为人名服务的庄严承诺和圣神使命。在镇上组织“双联”工作推进会议后，我认真学习领会了会议的精神和实质，积极入户宣传政策、了解民意，将党和政府的温暖送入贫困家庭。

二、向人民学习，不断提高自身综合素质，和农民交朋友

作为刚分配工作人员来说，我并不熟悉自己所从事的工作，一

切都在努力的学习、努力地适应。“双联”工作是王三运书记提出的“富民兴陇”战略的重要组成部分，是我省立足当地实际创造性的提出的经济发展战略，是我省与东部沿海省份同步步入小康社会的重要内容。我是农民的女儿，在联户过程中，见到文伟一家人有一种说不出的亲切的感觉，我认真倾听文伟的讲述，了解当地的风俗习惯、老人的生活历程、目前的经济状况和面临的困难。潜心向老人学习作物种植经验，提升自身素质，并向老人提出了改变种植模式与发展养殖业的建议，老人很欣然地接受了，并打算于明年在自家后院养20只羊，增加收入。

三、努力工作，及时、有效地完成工作任务

“双联”工作是一项长期性的工作任务。一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党的宗旨，全心全意结合本村工作实际开展联户工作，努力实践“双联”各项目标的重要思想，及时传达相关扶贫优惠政策，为民谋利，及时排除联系户的负面情绪和其他农户的不解，疏导了当地群众对政策的误解造成的不良情绪，有效维护了村内的秩序，邻里更加和睦。

虽然本的总体工作进展的都比较顺利，但工作中还是存在较多的问题。

一是缺少工作经验，在具体工作过程中存在考虑不够周全的问题，往往造成不必要的返工。

二是缺乏对基层工作的正确性认识，认为基层工作简单，工作实践中容易出现单一的工作方式。

三是没有很好地做好工作的笔录工作，造成工作成果无法用材料加以证明与体现。

四、今后努力的方向

随着经济社会的快速发展和国家惠农政策的不断出台，农村工作的任务更加艰巨而重要，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，更好地掌握政策导向，进一步为人民服务。将政策宣传好，工作落实好，让广大农户对国家政策更加了解，尽可能地将惠民政策落实到户，建起国家和人民的连心桥。

李生鹏

4.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇四

1、国务院《全面推进依法行政实施纲要》提出，通过十年的努力，依法行政的目标是建设 法治政府。

2、行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的 事实、理由 及 依据，并告知当事人依法享有的权利。

3、违法事实确凿并有法定依据，对公民处以 50 元以下，对法人或者其他组织处以 1000 元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。

4、依法应当先经下级行政机关审查后报上级行政机关决定的行政许可，除法律、法规另有规定外，下级行政机关应当自其受理行政许可申请之日起 20 日内审查完毕。

5、根据《行政处罚法》的规定，对当事人的同一违法行为，不得给予两次以上 罚款 的行政处罚。

6、行政复议被申请人应当自收到申请书副本或者申请笔录复印件之日起10日内，提交作出原具体行政行为的 证据、依据 和其他有关材料。

7、行政机关实施行政处罚时，应当责令当事人 改正 或者 限期改正 违法行为。

8、行政机关工作人员必须按照《河南省行政机关执法条例》的规定，经过培训，考试考核合格，取得 河南省行政执法证 的，方可上岗执法。

9、行政机关作出的准予行政许可决定，应当予以 公开，公众有权 查阅。

10、行政诉讼中，被告 负举证责任。

二、判断（20分，每题1分；正确的，在括号内打“√”，错误的，在括号内打“×”）

1、法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以以自己的名义从事行政执法活动。（√）

2、根据《行政处罚法》的规定，适用简易程序进行罚款行政处罚的，都可以由执法人员当场收缴罚款。（×）

3、证据未经查证属实，不得作为定案的根据。（√）

4、行政机关对公民申请其履行法定职责的要求不答复的，当事人可以以行政机关不作为为由，提起行政诉讼。（√）

5、法院、检察院也是行政执法主体。（×）

6、行政机关实施行政许可的期限不包含法定节假日。（√）

7、某县工商局在办理个体工商户营业执照时，要求申请人必须订阅一份其指定的杂志。（×）

8、某局对某一企业实施处罚时，由于从法律、法规、规章中找不到相应条款，为解决这一问题，可以提请局里下发文件，规定“罚款等处罚措施”。（×）

9、行政机关实施行政管理，除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私的外，应当公开。（√）

10、在行政诉讼中，公民、法人或者其他组织与行政机关的法律地位是平等的。（√）11 行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行。（√）

12、根据《行政复议法》规定，只要认为行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的，就可以申请行政复议。（√）

13、行政复议机关撤销被申请人的具体行政行为，被申请人可以以同一事实和理由作出与原具体行政行为相同或基本相同的具体行政行为。（×）

14、行政机关可以在其职权范围内委托具有管理公共事务职能的事业组织实施行政许可。（×）

15、对不符合《行政复议法》规定的行政复议申请，行政复议机关决定不予受理的，行政复议机关应当以书面或口头方式通知复议申请人。（×）

16、某市地方性法规规定：外地啤酒进入本地市场销售，必须经本市商务部门批准。（×）

17、某市卫生监督所接受市卫生局的委托进行执法，以自己的名义对未取得食品卫生许可证的某食品加工厂做出5000元罚款的处罚决定。（×）

18、行政许可有效期届满，被许可人申请延期，行政机关逾期未作决定的，视为准予延续。（√）

19、申请人、利害关系人共同承担行政机关组织行政许可听证的费用。（×）20、在行政诉讼过程中，被告有权向原告和证人收集证据。（×）

三、单选（20分，每题1分；每题只有一个选项是正确的，请将你认为正确选项的序号填入括号内）

1、某县工商局经济检查科接到群众举报，对某照相馆出售废胶卷的违法事实进行查处，应以（B）的名义对其进行行政处罚。A、县工商局经济检查科 B、县工商局 C、市工商局 D、县政府

2、下列属于从轻或者减轻行政处罚的情形：（A）

A、已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为B、已满十六周岁不满十八周岁的人有违法行为 C、已满十四周岁不满十六周岁的人有违法行为D、未满十四周岁的人有违法行为

3、行政诉讼对具体行政行为的（A）进行审查。A、合法性 B、合理性 C、合法性和合理性

4、违法行为在（C）年内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。

A、一年 B、半年 C、二年 D、三年

5、行政机关（A）因当事人申辩而加重处罚。A、不得 B、可以C、可以视申辩事实 D、可以根据申辩态度

6、根据《行政处罚法》的规定，在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在（D）日内及时作出处理决定。A、2 B、3 C、5 D、7

7、行政机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，应当告知（D）。A、申请人 B、申请人及其委托代理人C、社会公众 D、利害关系人

8、执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起（C）日内，交至行政机关，行政机关应当在（C）日内将罚款缴付指定的银行。A、5、7 B、2、7 C、2、2 D、2、5

9、行政机关提供行政许可申请书格式文本（B）。A、只能收取工本费 B、不得收费 C、只能收取2元以内的工本费 D、只能收取10元以内的工本费

10、行政执法人员依法当场收缴罚款时，必须向当事人出具（C）统一制发的罚款收据。A、县财政部门 B、市财政部门C、省财政部门 D、执法部门

11、根据《行政处罚法》的规定，不予行政处罚的情形：（B）A、主动消除或者减轻违法行为危害后果的B、违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的 C、配合行政机关查处违法行为有立功表现的D、受他人胁迫有违法行为的

12、根据《行政处罚法》规定，对情节复杂或者重大违法行为给予较重的行政处罚，由行政机关（D）决定。A、法定代表人 B、负责人 C、执法人员 D、负责人集体讨论

13、赋予公民特定资格的行政许可，该公民死亡或者丧失行为能力的，行政机关应当办理有关行政许可的（B）手续。A、撤销 B、注销 C、变更 D、撤回

14、除可以当场作出行政许可的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起（C）日（不含经批准可以延长期限）内作出行政许可决定。行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理的，办理时间不得超过（C）日（不含经批准可以延长期限）。A、10 20 B、15 30 C、20 45 D、30 60

15、公民、法人或其他组织就具体行政行为直接向人民法院提起行政诉讼，人民法院已经依法受理的，公民、法人或其他组织（B）。A、可以申请复议B、不可以申请复议C、可以在人民法院审结后，再申请复议

16、被许可人在作出行政许可决定的行政机关管辖区域外违法从事行政许可事项活动的，（C）的行政机关应当依法将被许可人的违法事实、处理结果抄告作出行政许可决定的行政机关。

A、被许可人注册地 B、违法行为终止地C、违法行为发生地 D、违法行为纠正地

17、某企业对某市国税局作出的行政处罚决定不服，可以向（B）申请行政复议。A、市人民政府 B、省国税局 C、省人民政府 D、市人民政府或省国税局

18、（B）属于《行政复议法》第6条中关于限制人身自由的行政强制措施。A、行政拘留 B、劳动教养 C、监视居住

19、下列事项，适用行政许可法的有（D）。A、教育部对其直接管理的高校的人事事项的审批 B、卫生部对其直接管理的医院的财务事项的审批C、教育部对其直接管理的高校的外事事项的审批 D、某市建委对企业建设工程项目的开工审批

20、行政诉讼法是解决（C）的程序法。A、民事纠纷

C、行政争议 D、劳动争议

四、多选（30分，每题1.5分；每题至少有一个选项是正确的，选项错误或者漏选正确选项不得分）

1、行政机关在委托其他行政机关实施行政许可时，应当（BCD）。

A、允许受委托机关以受委托机关的名义实施行政许可B、公告受委托实施行政许可的内容 C、监督受委托行政机关实施行政许可

D、公告受委托机关

2、下列哪些具体行政行为属于行政处罚（BD）。A、责令限期改正 B、暂扣驾驶证 C、暂扣物品 D、没收非法经营的音像制品

3、公民、法人或其他组织对行政机关实施行政许可，享有（BCD）。A、参与决定权B、申请行政复议权、提起行政诉讼权 C、要求赔偿权

D、陈述权、申辩权

4、下列哪些情况，不能申请行政复议：（BCD）。A、认为行政机关侵犯合法的经营自主权B、人事处理纠纷 C、不服行政机关对民事纠纷作出的调解D、不服行政机关作出的行政处分

5、行政机关应当依法办理行政许可注销手续的情形有：（ABD）

A、法人或者其他组织依法终止的B、因不可抗力导致行政许可事项无法实施的

C、超越法定职权作出准予行政许可决定的D、行政许可有效期满未申请延续的

6、行政复议期间具体行政行为不停止执行；但是，有下列情形之一的，可以停止执行：（AB）A、被申请人认为需要停止执行的B、复议机关认为需要停止执行的

C、申请人要求停止执行的D、第三人或者其他利害关系人要求停止执行的

7、根据《行政许可法》的规定，有行政许可设定权的国家机关是（ACD）。

A、全国人大及其常委会 B、国务院所属部门C、省级人大及其常委会 D、国务院

8、依法行政的基本要求主要是：（ABCDEF）A、合法行政 B、诚实守信 C、高效便民 D、程序正当 E、权责统一 F、合理行政

9、国务院《全面推进依法行政实施纲要》提出，要理顺（ABCD）的行政执法体制。A、行为规范 B、权责明确 C、监督有效 D、保障有力

10、不能提起行政诉讼的行政行为包括：（ABCD）。A、国家行为 B、抽象行政行为 C、行政机关管理其所属工作人员的行为D、终局行政裁决行为

11、根据《行政处罚法》和我省、市政府规章的规定，行政处罚听证的适用范围包括：（ACD）

A、责令停产停业 B、暂扣、吊销许可证或者执照C、对非经营活动中违法行为实施罚款一次达到或者超过1000元 D、对无违法所得的经营性违法行为实施罚款一次达到或者超过10000元

12、下列证据不能作为被诉具体行政行为合法的证据：（ABC）A、被告及其诉讼代理人在作出具体行政行为后自行收集的证据B、被告违反法定程序收集的证据 C、复议机关在复议过程中收集和补充的证据 D、第三人提交的证据

13、行政执法文书可以采取下列（ABCD）方式送达。

A、直接送达 B、留置送达 C、邮寄送达 D、公告送达

14、行政执法的证据包括：（ABCD）A、书证 B、物证 C、现场笔录 D、视听资料

15、根据《行政处罚法》的规定，适用简易程序，可以当场收缴罚款的情形：（BC）

A、只要当事人愿意当场缴纳B、不当场收缴事后难以执行C、依法给予20元以下的罚款

16、根据《行政处罚法》规定，行政机关可以委托符合下列（BCD）条件的组织实施行政处罚。A、该组织的“三定”方案中有此职能B、具有熟悉有关法律、法规、规章和业务的工作人员

C、对违法行为需要进行技术检查或者技术鉴定的，应当有条件组织进行相应的技术检查或者技术鉴定 D、依法成立的管理公共事务的事业组织

17、行政处罚法定原则应包括：（ABC）

A、主体合法 B、有法定依据C、程序合法 D、过罚相当

18、规范性文件备案应当遵循（ABC）的原则。A、有件必备 B、有备必审 C、有错必纠

19、实施（ABC）需要赋予特定权利的事项的行政许可，行政机关应当通过招标、拍卖等公平竞争的方式作出决定。但是，法律、行政法规另有规定的，依照其规定。

A、有限自然资源开发利用 B、公共资源配置C、特定行业的市场准入 D、有数量限制的行政许可 20、开办网吧许可，需要多个政府部门分别实施，某县人民政府可以决定（CD）。

A、由一个行政机关行使有关行政机关的行政许可 B、由一个机构统一受理行政许可申请，统一送达行政许可决定 C、由一个部门统一受理行政许可申请，并转告有关部门分别提出意见后统一办理 D、组织有关部门联合办理、集中办理

五、案例分析（20分，每题10分）

1、请根据《行政处罚法》第三十九条的要求，找出本行政处罚决定书中存在哪些错误并简述理由。（至少找出5处）

某县市政管理局

行政处罚决定书

（某县市政）罚字[2005]第10号

被处罚人：张某 住址：某县某街道某楼某号

经查实：你于2005年10月10日在中州大道占用人行道修理摩托车，违反了《某市城市市容管理条例》第二十条规定，根据《某市城市市容管理条例》第三十五条规定，本机关决定对你处以200元罚款。

如不服本处罚决定，可以在接到本处罚决定书之日起15日内向市市政管理局申请行政复议，也可以在接到本处罚决定书之日起3个月内依法向人民法院起诉。

某县市政管理局执法大队（印章）

二ＯＯ五年十月二十五日

附：《某市城市市容管理条例》第二十条未经批准，不得占用道路从事生产加工、修理、摆摊设点等经营活动。第三十五条违反本条例规定有下列行为之一的，责令停止违法行为，限期清理、拆除或者暂扣物品，并可按下列规定处以罚款：

（一）擅自在街道及其两侧和其他公共场所堆放物料的，处以一百元以上五百元以下罚款；擅自搭建临时建筑物、构筑物或者其他设施影响市容的，处以五百元以上三千元以下罚款；

（二）擅自占用城市道路从事生产加工、修理、摆摊设点等经营活动的，处以每平方米三十元以上五十元以下罚款； · · · · · · 答案：

（1）、缺证据的表述。应当表述当事人违反法律、法规和规章的事实及其依据。（2）、行政处罚依据引用不准确。应当表述为“第三十五条第（二）项”。（3）、在“本机关决定”之后，缺少责令停止违法行为，限期清理的表述。（4）、未告知罚款处罚的履行方式和期限。

（5）、错误告知申请行政复议的期限。应当是六十日。（6）、告知的行政复议机关缺少一个。根据行政复议法第十二条第一款规定，还应当告知向该部门的本级人民政府申请行政复议。（7）、行政处罚主体错误。某县市政管理局执法大队不是行政处罚的主体。

2、案情简介：

某市为了整治市容，决定对全市大型户外广告进行集中整治，并成立了“大型户外广告整治工作领导小组”负责集中整治。整治领导小组决定，全市所有大型户外广告原设置审批手续全部失效，并在限期内自行拆除。同时决定对地处市中心的某广场周围新设置大型户外广告作为公共资源配置实行总量限制，并根据受理申请的先后顺序决定是否准予设置。决定作出后，原大型户外广告的设置者认为该决定给自己造成了财产损失，要求给予补偿。

请结合案情，回答下列问题，并简述理由

1、“整治领导小组”决定原大型户外广告设置审批手续失效合法吗？

答案：

“整治领导小组”决定原大型户外广告设置审批手续失效不合法，“整治领导小组”不具备行政许可的主体资格。

2、对某广场周围新设置的大型户外广告按受理申请的先后顺序决定是否准予设置，是否合法？ 答案：

按受理申请的先后顺序决定是否准予设置不合法，作为公共资源配置的行政许可，按行政许可法的规定，应采取招标拍卖的方式决定是否许可。

3、原大型户外广告设置者要求补偿是否有法律依据？ 答案：

5.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇五

前言

随着世界经济全球化趋势不断加快和市场竞争的不断加剧，市场成为企业营销活动的出发点和归宿。市场调查是基础，市场预测是关键，企业只有通过正确的市场调查与预测才能更好地把握瞬息万变的市场，确保经营活动的成功。为此我们专门对手机市场做了调查。

手机市场发展迅速，为了满足人们对手机功能，款式等方面的不断需求，我们对手机市场做了较全面的调查。

现如今手机更新快，通过我们对消费者需求的了解，可以向经销和手机市场提供重要信息。这次调查我们了解了手机的更新仍不能满足消费者的需求。这次调查我进行了文案调查，实地调查和网络调查。

最后建议经销商提高售后服务质量，产品厂家应提高产品质量！

调查概况

１．研究背景及目的随着我国经济的快速的发展，现代的生活节奏加快，人们之间的交流多种多样，而手机是最方便、灵巧，便于携带，使用面积最广，范围最大的一种方式。手机在我们生活中已经成为了必不可少的通讯工具之一，而手机的使用人群各个年龄阶段都有，不分职业性别，具有相当大的市场，市场开发潜力更是不可估量。但手机产品样式多，产品更新速度快、功能不均、品牌

杂多、价位高低悬殊，让人眼花缭乱不知所措。为了更好的了解消费市场预先进行石家庄手机市场非常有必要

目的：

1.了解手机市场，为消费者购买手机提供可靠依据

2.为以后进军手机市场做铺垫

２．研究内容

（1）了石家庄手机市场状况

（2）了解石家庄消费者对手机的偏好习惯等，预测市场容量及潜力

（3）了解各种品牌手机的市场占有率

（4）了解厂商的销售形势

（5）了解各种品牌手机的性能、价格、价位、售后服务等

3.调查对象

经销商：太和手机商家 红旗大街商家

消费者：红旗大街消费者 火车站消费者

三、研究方法及方式

·文案调查法 ·实地调查法

调查地点：太和电子城、火车站附近、红旗大街

四、消费者调查结果

1、案头调查 消费者对当前手机的态度

手机品牌―――人气最旺品牌是摩托罗拉。投票结果显示，目前消费者正在使用的手机品牌最多的是摩托罗拉，占投票总数的28.1％；其次是诺基亚，占25.7％；第三是三星，占

8.1％；第四为西门子，占6.6％；第五才为TCL，占5.7％。

手机品牌―――综合质量满意度得分前五名。质量最令人满意品牌：三星。根据用户对自己所使用的手机的综合质量进行的评价打分结果统计显示，手机综合质量消费者满意度最高的是三星，得分4.04分，二到五名分别是诺基亚3.97分，摩托罗拉3.88分，TCL3.42分，西门子3.26分。（满分5分）。

手机品牌―――售后服务满意度得分前五名。售后服务最令人满意品牌：诺基亚。消费者给售后服务的打分要比综合质量低，统计显示，手机售后服务前五名为：诺基亚3.53分，TCL3.47分，三星3.35分，摩托罗拉3.25分，西门子2.70分。（满分5分）。

最不满意的仍是产品质量

从此次手机用户的投票统计看，手机质量问题是用户不满意最多的地方，它的投诉超了一半。扭本次调查活动有56.8％的参与者表示曾经遭到手机质量问题，同时有43.7％的手机用户表示他们对手机售后服务不满意。据逐步分析，此次质量投诉的1000多件，56.8％的用户遭遇质量问题。而质量问题主要体现在液晶屏无显示、无法正常开关机、按键失灵、电话簿不能存储、短信息发不出去、杂音干扰无法通话、电池无法充电或充电后达不到产品说明书中标明的使用期限等方面。用一些消费者自己的话说就是：“手机一旦出现质量问题，就好像招了一窝讨厌的苍蝇，赶也赶不走。往往一次维修、一次换机都不能解决问题。”。

今年1月26日，福清市的一位陈先生购买了一部广州高科S688手机，第二天，陈先生坐火车回江苏老家过春节。在回家的路上，这部刚买的手机一直没有信号，回到家后于有信号了，可打电话时常常断线。2月8日，陈先生返回福清后，以手机存在质量问题要求商家换货，3月9日，当陈先生手拿到新手机时，发现手机的电池没换，换来的新手机还是不能用。于是他又要求商家更换手机电池。4月初，当陈先生拿到电池后发现，手机又出现了质量问题。没办法，陈先生再次要求商家更换手机，直到4月20日，陈先生仍没拿到可以正

消费者对手机的期望

品质质量要好，性价比要高，手机智能功能化，高智能手机价格要合理。

2、消费者问卷分析结果

五、经销商查结果

1、案头调查结果

市场现状 常使用的手机。

从世界范围来看,电信业是全球最具活力和潜力的产业之一。尤其是近年来,移动通信一直是全球电信业的主要收入来源,其发展势头令人瞩目。概括地讲,全球手机产业发展主要表现出如下特点:

1.市场持续向好,发展中国家市场高速增长。从2001年开始,由于受网络经济泡沫破灭、9.11事件以及3G投资决策失误的影响,全球手机产业增长缓慢,2001年当年手机销售量出现负增长,2002年增长率也仅为2.4％,与20世纪90年代后期及2000年高达60％的年平均增长率相比已不可同日而语。

在经历了一段时间的低迷之后,全球手机市场自2002年末开始呈现复苏迹象。2003年,全球手机市场更加活跃,出现大幅增长。根据国际数据公司(IDC)发表的统计报告显示,2003年全球手机销售量为4.18亿部,2004年达到6.74亿部,2005年增长到8.25亿部。据分析,其主要原因是新兴与发展中国家市场的需求增长,同时,手机产品不断更新换代也在成熟市场中明显表现出来,从而形成了持续增长的态势。目前,手机销量增长的势头仍在持续。

应当指出的是,目前全球各个地区的手机普及率,特别是众多发展中国家的手机普及率还非常低。

截至2004年,越南、柬埔寨、尼日利亚等发展中国家手机普及率均在5％以下。然而,我们也从中清楚地看到,尽管发展中国家手机普及率很低,但增长迅速,增长率大都在50％以上,这意味着手机市场还有巨大的发展空间。

2.技术含量不断提高,照相手机、3G手机前景广阔。随着移动通信技术的不断进步,手机已不仅仅是一个对话工具,而是成为一种集话音、数据、图像于一体的多功能个人通信终端。因此,照相手机、3G手机等高技术含量的手机,正在日益受到消费者的青睐。

2005年,照相手机出货量为3.65亿部,同比增长62％。如按全部手机出货量来计算,照相手机普及率达到45％。预计到2009年,照相手机出货量将比2005年增加1.5倍,年出货量达到9.1亿部。同时,3G手机的市场也在迅速扩张。2004年3G手机的出货量只占全球手机出货量的4％。预计,2006年3G手机全球销售量可达1亿部,2008年将增至2亿部。

3.手机市场竞争激烈。2003年前,诺基亚、摩托罗拉、爱立信、西门子、阿尔卡特等手机制造商占全球手机市场的2/3。但是,受到日、韩手机的挑战,两年时间里西门子和阿尔卡特就退出了前五名的位置。现在,全球五大手机制造商——诺基亚、摩托罗拉、三星电子、LG电子(600602)(行情,资讯)和索尼爱立信,占有了全球手机市场75％的份额。

4.产业链垂直化分工日趋明显。一是美国在手机芯片制造领域优势明显。每颗手机芯片的价值约为25美元～50美元,占手机成本的50％～70％,也是手机生产价值链中利润最高的部分。目前,全球手机芯片市场价值在数百亿美元。庞大的市场主要集中在美国,如美国德州仪器和英特尔等公司,同时微软也积极与手机芯片主要供应商结盟,并为手机制造商提供芯片解决方案和参考设计。二是日

韩手机产业凭附加功能、外观设计而崛起。日韩路线比较相似,在技术上没有优势,但凭借设计打开了局面。其共同点就是重视用户的需求,重视手机应用内容的开发,还兼具日韩电子产品一贯精巧、周密的特点。目前,日韩的手机从外形上已经超越了欧美手机。所以,现代移动通信技术的发端于欧美,但是在2.5代移动通信,尤其是非语音业务的拓展上最成功的却是日韩。三是韩国和中国成为全球手机的主要制造基地。目前,韩国和中国的手机制造能力已超过全球产量的一半以上。近年来,手机跨国厂商纷纷将生产业务外包给台湾地区及亚洲地区的其他制造商,使这一地区产量迅速增长。

自2002年以来,中国已经成为全球最大的手机生产国,其中2005年手机产量达到3.03亿部,约占当年全球手机产量的36.8％。据业界资料统计表明,韩国制造的手机销量也极为可观,全世界销售的每4部手机中就有1部为韩国制造的。

5.零部件供应问题凸显。由于手机生产商都希望生产出具有最新功能的手机,因此市场对新型零部件需求特别大。可是,许多零部件制造商现有的生产线技术相对落后,只能生产已有的定型产品,无法满足“手机功能多样化”的市场需求。此外,由于一度受到行业萧条的影响,全球半导体产品供应商近年来几乎没有增加投资和扩张产能,因此,随着高科技产业的复苏,需求大于供给的矛盾凸现出来。

手机前景

1.我国作为全球手机制造基地的地位进一步巩固。随着我国移动通信运营业的快速发展,手机产业规模继续扩大。2005年,我国的手机产量3.0367亿部,同比增长30％,销售3.0386亿部,同比增长31.9％;占全球手机产量的1/3以上,比2004年提高了1.7个百分点。我国作为全球手机制造基地的地位进一步巩固。与此同时,我国手机用户新增5860万户,用户总数达到3.934亿户;手机普及率迅速上升,2005年每百人移动电话拥有量为30.3部,比2004年增加4.4部。

2.产品市场格局进一步调整。随着日趋激烈的市场竞争,大部分企业都在积极采取应对措施,不断调整企业营销战略,使我国手机市场格局出现了新一轮的变化。

——外资企业所占市场份额进一步提高。国外品牌手机生产企业凭借其强大的资本和技术优势,在充分掌握国内市场情况后,一方面加快新品推出速度,抢占市场,另一方面在产品上全线出击,全面覆盖高、中、低档产品,并加大了在中低档产品上与国内企业的竞争。2005年,随着部分外资企业市场份额的快速上升,外资企业的市场份额达到了59.4％,比2004年提高了3.9个百分点。其中,诺基亚国内市场份额达到25.8％,比2004年提高了10.8个百分点;摩托罗拉国内市场份额达到8.7％;三星国内市场份额达到6.9％;索爱国内市场份额达到3.3％。仅这四家外资企业的国内市场份额达到44.7％,超过全部国产品牌国内市场份额。

——国内品牌手机企业市场份额继续下降。2005年,国内品牌手机原有竞争优势逐渐丧失,增长乏力。主要原因是在渠道、价格和熟悉本土市场情况等原有竞争优势日渐弱化后,资本、技术等方面的缺陷就成为制约我国国内品牌手机企业进一步发展的主要因素。这主要表现在:产业扩张太快,新款手机上市速度较慢,产品质量问题较多,以及企业利润下降甚至亏损等方面。数据表明,国内品牌手机企业市场份额由2004年年底的44.5％下降到2005年的40.6％。从排名前三家的国内品牌企业看,2003年其内销总量占国内市场份额的31.6％,2004年下降到22.5％,2005年则进一步降至17.5％。

2、经销商问分析结果

六、结论与建议

我国手机市场中外国品牌占优势，国产品牌知名度低，而且市场上手机质量存在问题。某些知名手机已不能满足消费者需求，同时卖家服务质量有待提高。

市场发展预测 中国手机制造行业正迎来三次爆发式增长，这一增长机遇由中国发放3G牌照所引发。2011年中国手机市场主打产品将是智能手机，尤其是入门级千元千元以下手机。

移动互联网发展也是中国3G智能手机强劲增长助推剂。在苹果iPhone盈利模式影响下，三家运营商纷纷开设手机应用商店，建设业务应用基地，如音乐基地手机阅读基地等，让智能手机大有用武之地。

生产商

对于手机厂商来说应该及时更新手机款式，同时提高手机质量及功能来满足人们对手机的需求，同时及时发现消费者的需求和潜在市场。

经销商

对于卖家来说在规划好自己店面同时提高服务质量让买者放心，用着

6.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇六

第一条 为认真贯彻落实国家和山西省关于煤矿安全生产的法

律法规和方针政策，进一步建立和完善煤矿安全生产隐患排查治理长效机制，促进全省煤矿安全生产形势的根本好转，结合山西省煤矿安全生产实际，制定本制度。

第二条 煤矿安全生产隐患分为一般安全生产隐患和重大安全生产隐患

一般安全生产隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。

重大安全生产隐患，是指按照《煤矿重大安全生产隐患认定办法（试行）》（安监总煤矿字[2005]133号）和《山西省煤矿重大安全生产隐患排查治理报告和监管监察办法》（晋政办发〔2005〕100号）认定的重大安全生产隐患。

第三条 煤矿安全生产隐患排查治理责任主体

1、煤矿企业是安全生产隐患排查治理的责任主体。煤矿企业法人代表是企业安全生产隐患排查治理的第一责任人。

2、煤矿企业应当建立安全生产隐患排查治理长效机制，设立隐患排查治理工作机构负责隐患排查工作。

3、煤矿主要负责人应每月至少组织一次由煤矿安全生产管理人员、工程技术人员和职工参加的安全生产隐患排查，并对查出的隐患登记建档。

4、煤矿企业应当制定重大安全生产隐患排查治理应急预案，并适时对应急预案进行演练。

第四条 县级以上煤炭行业管理部门和国有重点煤矿集团公司是煤矿安全生产隐患排查治理工作的监管主体，负责监督检查辖区内煤矿的隐患排查治理工作。

第五条 煤矿安全生产隐患排查治理实行分级监管。县级煤炭行业管理部门负责本行政区域内乡镇煤矿安全生产隐患排查治理工作的监督管理,市级煤炭行业管理部门负责本行政区域内国有煤矿(含国有控股煤矿有限公司)安全生产隐患排查治理工作的监督管理, 国有重点煤炭集团公司负责所属煤矿企业安全生产隐患排查治理的监督管理，省级煤炭行业管理部门负责对国有重点煤矿(含国有重点控股煤矿有限公司)安全生产隐患排查治理工作的监督管理。

第六条 煤矿企业对排查出的一般安全生产隐患，由煤矿企业主要负责人指定隐患整改责任人立即整改，整改结束由煤矿主要负责人审核签字备案。

煤矿企业对排查出的重大安全生产隐患，由煤矿主要负责人组织制定隐患整改方案和安全保障措施，落实整改内容、资金、期限、责任人，报相关煤炭行业主管部门或国有重点煤炭集团公司批准，待批复后组织实施。

第七条 煤矿安全生产隐患报告和公示公告

1、煤矿企业应当于每季度第一周将上季度安全生产隐患及排查治理整改情况向煤炭行业管理部门书面报告。

2.对于重大安全生产隐患，煤矿企业应当及时向煤炭行业管理部门和其他有关部门报告。

3、煤矿企业应当在发现重大安全生产隐患24小时内，对重大安全生产隐患进行公告公示。

4、煤炭行业管理部门或国有重点煤矿集团公司应及时将煤矿企业存在的重大安全生产隐患进行公示公告，并向当地人民政府和上级煤炭行业管理部门汇报。

第八条 煤炭行业管理部门、国有重点煤炭集团公司应当设立专门机构、安排专职人员对重大安全生产隐患挂牌督办。接到重大安全生产隐患报告后，应当及时登记，分类编号，建立重大安全生产隐患监控台帐、督促整改，对整改治理的全过程进行跟踪，帮助企业协调解决重大隐患治理中的问题，并及时向上级煤炭行业管理部门汇报整改情况。

第九条 煤矿企业在安全生产重大隐患整改期间应及时向督办的煤炭行业管理部门或国有重点煤炭集团公司报告整改进度、监控情况及存在的问题等。

第十条 煤矿企业的重大安全生产隐患整改完毕后，由煤矿企业向相应的煤炭行业管理部门或国有重点煤炭集团公司提出申请，接受申请的部门在组织有关人员进行现场验收，合格后，方可销号、摘牌。

第十一条 对重大安全生产隐患整改无望或整改后仍不具备安全生产条件的，对拒不整改，无视政府监管，擅自组织生产的煤矿企业,依法提请县级以上人民政府予以关闭。

第十二条 煤矿安全生产隐患排查治理工作台帐及信息统计分析和报送

1、煤矿企业、煤炭行业管理部门应当建立安全生产隐患排查治理的工作台帐，指定专职人员负责工作台帐日常管理。2.煤矿企业应当定期组织相关人员，对排查出的安全生产隐患进行统计、分析、论证、汇总，查找安全管理漏洞，并将分析论证结果登记备案。定期向煤炭行业管理部门或国有重点煤炭集团公司报送煤矿安全生产隐患排查治理工作统计分析信息。

3、煤炭行业管理部门或国有重点煤炭集团公司应当定期组织相关人员对所辖区域内煤矿存在的重大安全生产隐患进行分析论证，研究治理措施，并将结果登记备案。定期向上级煤炭管理部门报送煤矿安全生产隐患排查治理工作统计分析信息。

4、煤炭行业管理部门或国有重点煤炭集团公司应当每季度对本地区或本单位的隐患排查治理工作进行总结评估，并及时向下级煤炭行业管理部门或煤矿企业通报工作情况，提出下阶段隐患排查治理工作重点。

第十三条 煤矿安全生产隐患排查治理责任追究和奖励

1、煤矿企业有下列行为之一的，应当追究其主要负责人及相关人员的责任，并依照《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》予以处罚：

（1）未建立安全生产隐患排查治理等各项制度的；

（2）未制定安全生产隐患排查治理方案的；

（3）未依法对安全生产隐患进行排查治理，或未在规定的期限内改正的；

（4）未在规定的期限将安全生产隐患排查治理报告和重大安全生产隐患及整改情况报告煤炭行业管理部门及其他有关部门，重大安全生产隐患不报或者未及时报告的，或报告不真实的；

（5）存在重大隐患，仍然进行生产的；

（6）整改不合格或者未经煤炭行业管理部门审查同意擅自恢复生产的；

（7）未按规定上报安全生产隐患排查治理统计分析表的；

（8）在安全生产隐患排查治理过程中其他有违反安全生产法律、法规、规章、标准和规程规定的。

2、煤炭行业管理部门及其相关人员有下列行为之一的，应当追究其行政责任：

（1）未制定隐患排查治理工作实施方案的；

（2）未制定隐患排查治理各项工作制度的；

（3）未建立隐患排查治理责任制的；

（4）对于重大安全生产隐患未督促企业制定整改计划，未采取监控措施的；

（5）隐患排查督查中发现安全生产违法行为，未采取有效措施的或措施不当酿成生产安全事故的；

3、煤炭行业管理部门、国有重点煤炭企业等部门和单位对有下列情形之一的，应当给当事人或单位以相应奖励：

（1）职工群众举报企业在排查中有未发现的重大安隐患，经调查核实属实的；

（2）对及时发现重大隐患并采取相应措施避免重大生产安全事故发生的；

（3）在重大隐患整改工作中，提出合理化建议，解决整改难题，做出突出贡献的。

第十四条 本制度自发布之日起执行。

附件2：

山西省煤炭工业局重点和专项督查制度

为贯彻落实国务院办公厅国办发明电[2008]35号“关于进一步加强矿山安全生产工作的紧急通知”、国家安全监管总局、国家煤矿安监局安监总煤调[2008]162号“关于遏制煤矿重特大事故的紧急通知”和省委、省政府主要领导有关煤矿安全生产的指示精神，转变工作作风，狠抓工作落实，结合我省实际，制定煤矿安全生产重点和专项督查制度。

一、督查组织形式

重点和专项督查由省煤炭局牵头，抽调局机关相关处室、直属单位及国有重点企业、各市煤炭工业局、地方骨干煤矿企业业务懂专业、懂技术、懂管理，熟悉有关煤矿安全生产的法律法规的业务人员和专家。原则上由副局级以上领导带队，每年组织不少于2次的重点或专项督查。

二、重点督查和专项督查内容 重点督查内容：

1、安全生产规章制度制定和落实情况。煤矿主要负责人跟班下井情况；严格执行煤矿安全生产费用和维简费提取使用；建立隐患排查治理报告制度情况；煤矿违规层层转包、以包代管情况；企业与工人依法签订劳动合同情况等。

2、安全基础管理情况。落实国家七部委局安全基础管理的两个《指导意见》（安监总煤矿〔2006〕116号和安监总煤调〔2007〕95号）的情况；推行个人安全技能帐户、分类监管、安全质量标准化工作的开展和落实情况。

3.安全准入制度执行情况。生产矿井证照齐全有效情况；从业人员按规定参加安全培训情况；煤矿劳动用工备案率、职工培训率、劳动合同签订率、参加工伤保险率是否达到“四个100%”情况等。

4、通风瓦斯管理情况。矿井具备完整可靠独立的通风系统，保证风量满足安全生产要求情况；瓦斯监测仪器、仪表、传感器定期维护校验，监控系统正常运行情况；高瓦斯、煤与瓦斯突出矿井及符合抽放条件的低瓦斯矿井是否按规定建立瓦斯抽放系统，并达到抽放效果，保证抽、掘、采平衡情况；执行瓦斯突出矿井“四位一体”防突措施情况；落实矿井瓦斯现场管理有关规章制度情况；建立“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”的瓦斯治理工作体系情况等。

5、煤尘管理情况。矿井综合防尘系统建立及运行情况；开展作业场所粉尘检测工作等情况。

6、火灾防治管理情况。开采容易自燃和自燃煤层建立防灭火系统，采取综合措施预防内因火灾和外因火灾等情况。

7、防治水管理情况。将“有疑必探、先探后掘”的探放水原则提升为“有掘必探、先探后掘”的落实情况；落实采空区、相邻矿井及废弃矿井老空（窑）积水防治措施，制定承压水开采安全技术措施及地表水监控防范措施情况；小煤矿查清与相邻矿井连通情况，建立完善的防、排水系统情况等。

8、顶板管理情况。采掘工作面严禁空顶作业，按有关要求淘汰木支护和金属摩擦支柱等情况。

9、机电运输管理情况。井上井下双回路供电情况；供电系统“三大保护”情况；井下机电设备完好，电气设备防爆情况；煤电钻、照明、信号综合保护情况；提升运输设备保护装置和安全防护设施齐全、有效情况等。

10、火工品使用和管理情况。煤矿是否存在购买、使用非法火工品情况；火工品购买、运输、贮存、领退、使用等管理制度执行落实情况；井下是否存在超量贮存超量火工品；是否发生火工品被盗或丢失情况等。

11、结合当地实际情况，需要督查的其他重大隐患。

12、按照省政府晋政办发[2008]60号文件，关于“十关闭”、“十整顿”煤矿的落实情况，重点是“十整顿”的矿井。

专项督查内容：针对重点督查内容中的某一项内容进行专项督查。

三、督查要求

1、督查组要深入现场，逐矿督查。对所督查区域的煤矿安全情况，做到底子清、情况明、督查指导有效。

2、对督查中发现的影响煤矿安全生产的重大问题，及时移交有关省级职能部门查处，对涉及多部门的煤矿安全生产问题，召开省煤矿安全联席会议研究，组织有关部门联合执法。

3、每次督查结束后，要写出书面总结，由省煤炭局汇总后，及时向省政府及省政府主要领导汇报。

4、督查组工作人员要勤政廉洁、自重自律，不得违反规定收受督查对象任何财物或有价证券。

附件3：

山西省煤矿重大危险源监控制度

为加强对煤矿重大危险源监控管理，有效遏制重特大事故的发生，促进煤矿安全生产状况持续稳定好转，根据《安全生产法》、《突发事件应对法》和《山西省安全生产条例》等有关法律法规，结合我省煤矿实际，制定本制度：

一、重大危险源

重大危险源是指长期或者临时生产、搬运、使用或储存危险物品，且危险物品的数量等于或超过临界量的单元（包括场所和设施）。

二、煤矿重大危险源申报登记范围

根据《重大危险源辨识》（GB18218－2000）和国家、省有关规定，煤矿重大危险源申报等级类型有：

1、高瓦斯矿井；

2、煤与瓦斯突出矿井；

3、有煤尘爆炸危险的矿井；

4、水文地质条件复杂的矿井；

5、煤层自然发火期≤6个月的矿井；

6、煤层冲击倾向为中等及以上的矿井；

凡符合以上条件之一的井工开采煤矿，都必须按照《安全生产法》、《突发事件应对法》的要求，对重大危险源进行登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制定应急预案，并填写《重大危险源申报表》。

三、重大危险源等级分类

按照重大危险源的种类和能量在意外状态下可能发生事故的严重后果，重大危险源分为以下四级：

（一）一级重大危险源：可能造成特别重大事故的；

（二）二级重大危险源：可能造成重大事故的；

（三）三级重大危险源：可能造成较大事故的；

（四）四级重大危险源：可能造成一般事故的。

四、重大危险源评估

煤矿企业每两年至少对本单位的重大危险源进行一次安全评估；并将安全评估报告及时报所在地县级以上煤炭部门和有关部门备案。重大危险源的生产过程以及材料、工艺、设备、防护措施和环境等因素发生重大变化，或者国家有关法规、标准发生变化时，应当对重大危险源及时重新进行安全评估，并将有关情况报所在地县级以上级煤炭管理部门和有关部门。

安全评估工作应由注册安全评价人员或注册安全工程师主持进行，或者委托具备安全评价资格的评价机构进行。从事重大危险源安全检测检验、安全评估业务的中介机构应当具备国家规定的资质条件，并对其作出的检测检验和安全评估的结果负责。安全评估报告应包括以下内容：

1、安全评估的主要依据；

2、重大危险源基本情况；

3、危险、危害因素辨识与分析；

4、可能发生事故的种类及损害程度；

5、重大危险源等级；

6、监控措施方案及防范措施计划；

7、应急救援预案效果评价；

8、评估结论与对策建议等。

五、重大危险源的监控和管理

煤矿企业应根据重大危险源的级别，采取有效的措施进行监控管理。煤矿企业的主要负责人对本单位的重大危险源管理监控工作全面负责，并指定重大危险源管理与监控的具体负责人。

（一）一级重大危险源必须建立有效的动态监控系统，进行不间断的监控，随时掌握危险物品有关参数的变化情况，发现问题立即进行处理，并每季度向省、市、县煤炭管理部门和有关部门报告重大危险源监控情况。

（二）二级重大危险源应建立有效的监控措施，定期监测危险物品的状态，发现问题及时处理，并每半年向市、县煤炭管理部门和有关部门报告重大危险源的监控情况。

（三）三级、四级重大危险源应建立有效的监控措施，监测危险物品的状态，发现问题及时处理，并每年向市、县煤炭管理部门和有关部门报告重大危险源的监控情况。

（四）国有重点煤矿集团公司所属煤矿的重大危险源由集团公司实施监控和管理。但对一级重大危险源要上报省煤炭局和有关部门，二、三、四级应当报当地有关部门。

（五）相关煤矿企业必须在重大危险源现场设置明显的安全警示标识。建立健全重大危险源安全管理规章制度，制定重大危险源安全管理与监控实施方案。主要负责人应保证重大危险源安全管理与监控所需的资金投入，并组织对本企业重大危险源进行定期巡查、登记和上报等。

（六）煤矿企业必须制定重大危险源应急救援预案，落实应急救援预案的各项措施，每年进行一次事故应急救援演练。重大危险源应急救援预案应当包括以下内容：

1、煤矿企业重大危险源基本情况；

2、应急机构人员及其职责；

3、危险辨识与评价；

4、应急设备与设施；

5、应急能力评价与资源；

6、应急响应报警、通讯联络方式；

7、事故应急程序与行动方案；

8、保障措施与程序；

9、事故后的恢复与程序；

10、培训与演练。

（七）各级煤炭部门、煤矿安全监察机构要成立重大危险源监督管理工作领导小组和技术指导小组，统一领导、协调和指导辖区内煤矿重大危险源的监督管理。省级煤炭部门和煤矿安全监察机构每年检查不少于一次；市煤炭部门和煤矿安全监察分局每季度检查不少于一次；县级煤炭部门每月检查不少于一次。涉及其他相关部门的应当启动联合执法机制。

（八）煤矿企业应及时组织重大危险源的普查、评估、监控，登记建档，并制定定期检测措施和应急预案，在每年3月底前将《重大危险源申报表》连同重大危险源安全评估报告、重大危险源监控措施、重大危险源应急救援预案等，按照第四款要求报相应的煤炭部门和煤矿安全监察机构。

（九）对不按要求对重大危险源进行评估、监控、管理上报煤矿企业，煤炭部门和煤矿安全监察机构严格按照有关法律法规进行处理和处罚，导致重特大事故发生的，依法严肃追究单位主要负责人和相关人员的责任。

附件4：

山西省煤矿安全生产责任事故约谈制度

第一条 为认真贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规，落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，促进全省煤矿安全管理责任落实，全面加强煤矿安全生产监督管理和隐患排查治理工作，结合我省煤矿实际，制定本制度。

第二条 按照“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则分级组织约谈。

第三条 约谈对象

（一）发生煤矿安全生产事故的煤矿企业单位主要负责人（或实际投资人）

（二）负有煤矿安全监管职责的市、县级煤炭行业管理部门主要负责人、分管负责人。

（三）认为有必要约谈的人员。约谈对象应准时参加约谈，不得委托他人。

第四条 约谈内容

约谈要听取被约谈单位的煤矿安全生产管理基本情况的陈述，包括安全机构人员、安全生产责任制、安全生产管理规章制度、安全操作规程、安全检查、安全投入、隐患排查治理、安全宣传教育培训等方面基本制度建设和贯彻执行情况。主要听取事故发生经过、事故现场应急救援情况，事故性质、原因分析及教训，重点是采取的措施、强化安全责任等方面的汇报。同时对发生事故的煤矿企业单位主要负责人进行约谈告诫。

被约谈对象应当准备书面材料。

第五条 约谈分级

约谈由省、市、县（市、区）煤炭行业管理部门分级组织实施。

（一）省级约谈

下列情形由省煤炭局主管领导、分管领导主持约谈：

1、发生重大生产安全事故的。

2、一季度内发生两起较大生产安全事故的。

3、半年内发生三起一般事故的。

4、认为有必要约谈的其他情形。

（二）市、县级约谈

市、县级约谈由市、县两级结合本地实际，制定本级煤矿安全生产责任事故约谈制度。

第六条 约谈时限

约谈原则上在煤矿事故发生后，事故等级、性质确定后7日内组织进行。

第七条 约谈程序

（一）约谈前，书面通知约谈对象，告知约谈时间、地点及需要提交的相关材料。

（二）约谈时，应安排专人记录，形成约谈纪要并及时发送被约谈单位。

（三）约谈后，被约谈单位应在15日内将约谈要求贯彻落实情况以书面形式上报。

第八条 对无故不参加约谈或不认真落实约谈要求的单位和个人将进行通报批评，并按有关规定追究被约谈人的责任。

第九条 本制度自发布之日起执行。

附件5：

山西省煤炭工业局煤矿隐患及事故举报奖励制度

为了深入开展煤矿隐患排查治理活动，促进煤矿企业各项安全生产责任制落实，有效地防范煤矿事故的发生，严肃追究煤矿事故的责任，保障人民群众生命、财产安全，要继续发动群众举报和舆论监督，进一步加大举报案件的查处力度，维护全省煤炭行业的正常秩序，促进全省煤炭行业的可持续发展，特制定本办法。

一、举报受理范围：

（一）存在以下重大隐患之一擅自组织生产的:

1、超能力、超强度或者超定员组织生产的；

2、瓦斯超限作业的；

3、煤与瓦斯突出矿井，未依照规定实施防突出措施的；

4、高瓦斯矿井未建立瓦斯抽放系统和监控系统，或者瓦斯监控系统不能正常运行的；

5、通风系统不完善、不可靠的；

6、有严重水患，未采取有效措施的；

7、有冲击地压危险，未采取有效措施的；

8、自然发火严重，未采取有效措施的；

9、使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺的；

10、年产6万吨以上的煤矿没有双回路供电系统的；

11、新建煤矿边建设边生产，煤矿改扩建期间，在改扩建的区域生产，或者在其他区域的生产超出安全设计规定的范围和规模的；

12、煤矿实行整体承包生产经营后，未重新取得安全生产许可证和煤炭生产许可证，从事生产的，或者承包方再次转包的，以及煤矿将井下采掘工作面和井巷维修作业进行劳务承包的；

13、煤矿改制期间，未明确安全生产责任人和安全管理机构的，或者在完成改制后，未重新取得或者变更采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证和营业执照的；

14、有其他重大安全生产隐患的。（按照省政府晋政办发[2005]100号文件规定内容）；

15、省政府晋政办发[2008]60号文件规定存在“十整顿”问题擅自组织生产的。

（二）发生事故后隐瞒不报、慌报的。

二、举报

鼓励群众(公民、法人或者其他组织,以下称举报人)对各类煤矿隐患和事故进行举报。

三、受理

举报可采用书信、电子邮件、传真、电话和当面举报等方式，也可以委托他人举报，提倡署名举报，举报人在举报时要提供姓名（名称）、住址、联系电话等情况，举报人所举报的情况应具体明确，包括被举报对象的名称、地点、行为时间和行为人等。

省煤炭局设专人负责接待、核查、处理和奖励群众举报等日常工作。

通信地址：太原市并州北路金港大酒店12A层省煤炭安全纠察总队；举报电话：4115432，4117551；

电子信箱：①mtjczd@163.com,②jubao@sxcoal.com.cn;举报接待地点：太原市并州北路金港大酒店12A层。

四、核查

对于群众举报案件，要按程序及时处理，应当立案的要组织人员及时依法立案查处，确保件件有着落。要建立健全案件线索排查机制，注重线索筛选的准确性和可查性，确保案件线索及时有效，提高案件线索处理实效，缩短运转周期。属于本级或本部门立案查处的案件,在3个工作日内填写举报案件登记表，查处案件一般在1个月内办理完毕；需要交下一级部门处理的,在5个工作日内交下一级部门立案查处，并要求下一级部门15日内上报调查核实情况；举报案件在受理后的60日内办结,特殊情况经征得受理部门负责人同意,办结时限可延长为90日。

五、奖励

举报事项经查证属实，且举报事实尚没有他人举报、有关部门在执法检查中未发现的，对举报人酌情给予1000元—1万元人民币的奖励，对重大举报贡献突出的可给予1—5万元奖励。举报人奖励资金列入省财政预算，同时，要设立举报奖励资金专户，查处的罚没收入也列入省财政专户。

附件6：

山西省煤炭工业局安全工作例会制度

为加强对安全工作的领导，落实各职能部门的安全管理制度和责任，及时研究解决煤炭生产中存在的安全问题，特制定本制度。

一、安全工作例会议事原则

1、坚持依法议事的原则。

2、坚持分工明确、责权统一的原则。

3、坚持互相协调、科学决策、高效运行的原则。

二、安全工作例会议事范围

1、研究、拟定全省煤炭安全工作安全管理制度。

2、学习贯彻上级有关安全生产方面的方针政策、规定、指示和指令。

3、听取各部门落实安全措施和安全管理工作的情况汇报，研究分析存在问题，提出解决的措施方法，并落实到有关部门。

4、对发生的重大事故和未遂事故进行分析，讨论事故责任和处分，吸取教训，制订防范措施，防止事故发生。

5、检查总结前次例会确定的事项落实情况，对落实不到位的要追查原因和责任。

三、安全工作例会的召开

1、安全工作例会由局办公室召集和主持。

2、安全工作例会的参加人员：局领导，局所有处室负责人，基本建设局、煤炭安全纠察总队、社保局、煤矿工会、信息调度中心等直属单位负责人。

3、安全工作例会原则上每月召开一次。遇特殊情况时，可临时召集安全工作会议。

四、安全工作例会议事程序

1、安全工作例会议事程序议题，由局领导确定，各相关部门可提前向局领导或通过办公室申请会议讨论决定的议题，重要议题应提交书面材料。

2、凡提交安全工作例会研究的议题，应事先经办公室召集各部门主持专题会议研究，形成可供会议决策的方案。

3、局安全工作实行局长负责制。对在安全工作例会上研究的事项意见不能统一时，一般性问题可缓议，如涉及时间性较强的紧迫问题，可由局领导裁定。

4、凡上次工作例会研究的重要事项，需由各负责部门向本次工作例会汇报落实情况。

五、安全工作例会议定事项的实施和督查

1、安全工作例会的记录，由局办公室负责，并整理会议纪要下发有关部门、及时转告因故缺席的会议人员。

2、安全工作例会讨论决定的事项由办公室按照分工范围督促检查，并及时召开通报会或以其它方式通报贯彻落实情况。

3、参加安全工作例会的人员必须严格遵守保密制度。对会议研究决定事项的过程和内容不得随意向外泄露。

7.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇七

XXXX土木学院工程学院

青年志愿团

“乐于奉献，爱心常在”军训服回收活动

总结单位：土木工程学院志愿团 总结时间：2014年10月20日

2★ 奉献 友爱 互助 进步 ★

前言：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吃得苦中苦，方为人上人”。汗水滑过脸颊，透湿后背，流进口中，一股咸与苦顿时涌上心头，这是美丽而雄壮的一景，每位同学都大汗淋漓，每位同学都坚定不屈。挥汗如雨的苦磨练同学的意志，丰富同学的阅历，美化同学的品质，塑造同学的人格。流火的日子里铭刻每位同学那精彩别致的军训生活。随着军训的结束，我们军训服回收也取得了圆满的成功。

活动简述：

2014年10月10日~10月20日，我们土木学院青年志愿团举行了一次军训服回收活动。我们以“乐于奉献，爱心常在”为主题，秉着“一切为人民服务”为宗旨，在土木学院14级各位新生的积极的参与和配合下，在我们志愿者的辛勤奔波下，这次活动成功的结束了。

活动的优点和缺点：

1、分工明确，搭配合理。这次活动团长将人人员分成几小组，分别将他们分配到各自专业，由于自己专业的人都比较认识回收时会比较方便。每小组由两个同学组成相互合作，搭配得当。

2、数量较多，质量较高。这次活动，我们回收到了107套军训服，土木学院14级新生总共才478人，回收率超过了五分之一，并且每套军训服都

很完整，没有出现破破烂烂的现象。

3、乐于奉献，爱心常在。这次活动，同学们积极参与，将自己的军训服无私的奉献出来，很好的体现了同学们的这种乐于奉献，爱心常在的精神，展现了我们科大学子的博爱之心。3★ 奉献 友爱 互助 进步 ★

4、鼓舞他人，带动他人。通过这次活动，我们向土木学院10级新生宣传了我们志愿团，鼓舞更多的人来参与我们的志愿活动，带动更多的人来弘扬我们志愿者的精神。

活动的缺点和教训：

1、宣传不够。我们并没有很好的连同广告部和宣传部把这次活动充分的宣传出去，以至后来有些同学竟不知道这次活动是怎么回事。甚至有人还根本不知道有这回事。

2、协商不够。在与学生干部协商这件事情的时候没有彻彻底底的协商清楚，以至到后来还有人在询问怎么回收，回收什么，是否他们以后实习的时候能保证他们有军训服。

3、准备不够。在回收军训服前没有联系宣传部在回收军训服的过程中进行拍摄，将他拍下来向同学们宣传，并留作纪念。

总结：

本次活动是我们土木学院青年志愿团对14级新生展开的第一次公益活动，此次活动不仅向同学们宣传了青年志愿团，使同学们从一开始进入大学就对青年志愿团有所了解，激发了同学们积极参与爱心活动的斗志，弘扬了我们大学生的 爱心，彰显了我们科大学子的乐于助人、无私奉献的精神。通过这次活动，我们又进一步认识了更多的人，使我们同学之间更加团结、友爱、互助。虽然这次活动也有些不尽人意的地方，但瑕不掩瑜，只要我们取长补短、认真总结经验和教训，我相信，我们部门会在此基础上取得更长足的发展、更大的进步。

土木工程学院青年志愿团 4★ 奉献 友爱 互助 进步 ★

8.班主任工作交流论文Microsoft_Word_文档 篇八

执教人：许平能

时间：2016年上学期

1．我们的社区

教学目标：

1．观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。2．培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3．通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。教学准备：

彩色笔 教学过程：

一、导入。

1.师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

2.什么叫社区？

3.谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？ 4.师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

二、新授。1.那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

师：真羡慕你们的社区！

2.在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？ 3.师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

4.欣赏

(1)社区全貌(线描)：表现了社区的繁华与热闹。(2)海岛(色彩)：表现了社区的宁静与朴素。(3)健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确表现的形式(线描与色彩)以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面(环境与生活)。

三、学生作业。

1.想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？ 2.学生作业，教师巡视辅导。

四、作业展评，课堂总结。

2.恐龙世界

教学目标：

1.了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。

2.以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。

3.通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4.能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。教学重点：

独立完成一只恐龙造型。教学难点: 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教具准备: 师：范作

生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1.你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。

2.揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界

三、讲授新课: 1.出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙„„）引起学生兴趣，激发学习热情。

2.恐龙生活在什么时代？ 都有哪些种类？

它们是长什么模样的？ 你最喜欢哪头恐龙？

让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

3.教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子„„

4.任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。A、头部 B、身躯 C、腿部 D、尾部

5.布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。6.音乐、教师巡回辅导。

7.作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。

四、课堂小结：

五、课后延伸：

课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。

3.画中的线条

教学目标：

通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。教学重点：

通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点：

学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。教学材料：

铅笔、彩色笔 教学设计：

一、导入活动：

教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。

二、分析中国传统绘画作品

欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论： 1.画中运用了哪些线条？它们有什么特点？

这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。2.通过线条的表现你感受到些什么？

合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

三、尝试练习

任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。

四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣学生当了我一回老师。

4.会动的线条

教学目标：

通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。教学重点：

通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感

教学难点：

线的动感的表现及疏密的组织 教学准备：

画纸、水彩笔，彩带等 教学过程：

一、组织教学，导入新课：

问：谁能让自己的彩带动起来？动起来时候是什么样的线？曲线 谁能表现彩带动起来的线？

二、探究活动： 观察教材雕塑作品，问你有什么感受？艺术家常用这类线条表现动感。观察其他作品，问哪些线条给你飞翔的感觉，看看敦煌石窟中的许多壁画，看看它们如何用线表现出飞翔的动感。

小组同学一起讨论，小组之间进行交流。教师利用教材中的学生作品，引导学生分析如何使画面中的线条既有动感又具有美感。

三、学生动手实践。

5.卵石动物造型

教学目标：

1.认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。2.培养学生的想象力与造型能力。

3.丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。教学重难点：

重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。难点：动物形象饱满生动。教学准备：

卵石、记号笔、颜料、毛笔等 教学过程：

一、导入

1.师出示卵石：看看，今天老师带来了什么东西？

2.你知道它有什么作用吗？（铺路、装饰鱼缸等）

3.今天，我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗？

二、新授

1.出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？换个方向看一看，它又想什么？ 2.再出示多种形状的卵石，学生大胆想象。

3.师语：很多小朋友和大家一样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们一起来看一看。

4.欣赏，认知。

(1)打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。

(2)仔细观察，说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的？创作的动物形象在姿态上有什么特点？

5.了解创作过程：

(1)根据卵石形状进行合理想象；

(2)用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节；(3)用干笔蘸上颜料进行美化。

三、学生作业，教师巡视辅导。人手一个，先构思，再涂色。

四、作业展评，课堂总结

1.学生作业展示，生生互评，师生互评。

2.师总结：今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！

6.威武的盾牌

教学目标：

1.了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。2.结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3.培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。重点和难点：

1.重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。2.难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。

三、教学准备：

彩色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨伞等。

四、教学过程：

(一)揭示课题

1.教师出示盾牌，问是什么？

2.教师左手握住盾牌，用力往前伸，让学生配上声音。3.导出课题。

(二)欣赏盾牌图片

课件显示盾牌图片（8幅），着重介绍北约和平之盾，让学生在视觉上初步接触盾牌，并有简单了解。

(三)探究式学习

1.你知道盾牌的用途吗？

2.盾牌的外形有什么特点？你还能设计出哪些形状？ A、左右对称。

B、请四位同学上前设计盾牌形状，其他同学在白纸上画，比一比谁画的又多又好。

3.盾牌的图案设计有什么特点？给你怎样的感受？ A、学生回答盾牌图案设计的特点，并谈感受。B、你能例举在生活中还见过哪些威武的形象？

C、看了那么多威武的形象，你能选一选这幅图片中的三个形象哪个最威武吗？为什么？

D、你认为要显得威武，关键是抓住哪个部位的变化？ E、你能不能上来做一下威武的样子？

F、课件显示两只不同形象的老虎，问：哪只更适合做盾牌？(四)艺术实践

1.小组讨论、分配每位同学的具体工作任务。2.课件显示作业要求：

A、制作是要做好盾牌的手握部分。B、用动物头的图案来设计盾牌。C、装饰盾牌的色彩要对比强烈。3.学生制作，教师巡回辅导。(五)评价

1.展示学生作品。2.做游戏。(六)课的延伸

师：在古代，人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？

7.会变的盒子

教学目标：

1.学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。2.培养学生的动手制作和创作的能力。

3.培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。教学重难点： 重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。教学准备：

样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。教学过程：

一、展示纸家具样品，教师板书课题：会变的盒子

二、启发探究 教师活动：

1.教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。

2.根据学生探究结果引出制作要点。(选材、设计加工、组合。)3.让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。(学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具)学生活动：

1.学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。2.各组选派代表反馈探究结果。

3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。

四、提出作业要求：

运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。

五、学生实践，教师辅导。

五人为一小组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。帮助学生进行分工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

六、作业展评：

教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。

七、课后延伸：

尝试用纸盒制作其他的物品。

8.彩墨游戏

教学目标：

1.利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

2.通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

3.通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。教学重点：

运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。教学难点：

合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。教学准备：

水彩、墨、毛笔、宣纸、水 教学过程：

一、组织教学，导入新课。1.教师检查学生的绘画材料和工具。2.复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？

3.师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。(板书课题)

二、尝试、探索、感知。

1.学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。2.说一说，你有没有什么有趣的发现？

3.说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。4.师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！

三、欣赏、深化认知。1.出示张桂铭的《觅》。

(1)介绍这幅画的作者及画题。

(2)仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？

(3)播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。(4)交流想法。

(5)师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

2.出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

1.学生自由创作，教师鼓励并指导。

2.展示自己的作业，向大家介绍自己的画面。3.学生自评、互评。

五、课堂总结。

9.大嘴怪

教学目标：

1.充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。2.集体想象，思维碰撞，构思新形象。3.激活思维，感受乐趣 教学重难点：

运用夸张的方法表现大嘴巴特点。教学准备：

各种动物图片、吹塑纸、油墨、拓片、范作等。教学过程：

一、激发思维，设想大嘴怪。

1.板画一个嘴巴的大致形状：猜猜是什么？ 2.添画完成一个动物形象，形状变成动物的大嘴巴：这是个什么动物？长得有什么特点？为什么会长这么大一个嘴巴？它的大嘴巴有什么用？编一个有它的大嘴巴的故事？

3.这个大嘴巴如果长在别的动物脸上，会怎么样？还会发生怎样的故事？（小组讨论并在全班交流）

二、抓住特征，学习夸张表现。

1.你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？比一比？(每人一张白纸，做练习用)

2.讲评：谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？

嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。（可以修改部分学生的作业增强感觉）

3.修改自己的草图，比较效果。4.说一说？

5.出示已经刻好线条的吹塑纸，你看见了什么？老师来想一个办法让谁都能看清。

6.实物投影演示：滚油墨，拓印。展示效果。你想学习这一种表现方法吗？——揭示方法名称——吹塑纸刻印版画

7.回忆刚才所看到的，是怎么做的？构图、刻线、滚油墨、拓印

8.强调每一个步骤的操作要点

三、学生创作活动。

1.要求：构图要注意主题突出 形象夸张;要表现有有趣故事情节的画面;效果清晰;2.辅导.四、展评。

互相介绍自己作品。教师点评有特色作品。

五、小结。（略）

10.中国龙

教学目标：

1.理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。

2.收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能力。

3.走进中国龙文化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪。教学重难点：

理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的历史文化和精神，并激发昂扬的爱国激情。教学准备：

1.课前师生收集有关龙的图片、传说、生活用品、艺术品等。2.制作多媒体课件。教学过程：

一、播放歌曲《巨龙巨龙你擦亮眼》，理解中国与龙的关系。1.欣赏，教师带领学生跟ＭＴＶ一起唱并表演。2.谈话：巨龙指的是什么？擦亮眼又表示什么？ 3讨论。4.毫无地位，备受欺凌，甚至于成了“东亚病夫”。作为龙的传人的中国人，经过自己的团结奋斗、努力拼搏，终于站起来了。但是，我们时刻要记住，落后就会受欺负，所以必须时刻擦亮眼睛，一代一代的努力，让我们的祖国成为真正 的东方巨龙。

二、认识龙，理解龙的造型寓意

1.谈话：你见过真正的龙吗？能用语言说说龙的造型特点吗？ 2.出示龙的图片。龙是中国的劳动人民想象中的神兽，凝聚着劳动人民的美好希望。仔细观察龙的造型，你发现了什么？

3.检查课前准备工作。你知道哪些龙的造型知识？具体说说。4.讨论交流：劳动人民这样创造龙有什么寓意吗？――集中众多动物的特点与精华，赋予龙以神性，以寄托他们的厚望。

三、欣赏有关艺术品，了解龙的图案的运用。

1.你去过北京故宫吗？知道故宫是谁住的？一起去走一走？ 2.播放录象资料：《故宫中的龙》

3.讨论交流：为什么在皇帝住的地方会有这么多的龙的图案？几乎遍地是龙？

4.在民间，也有很多龙的图案。欣赏：云龙纹葵花镜（唐）汉代的瓦当、赵洲桥的石栏板等一些室内工艺。

5.你还在那里见到过龙的图案？现在我们已经不是帝王时代，为什么还会有这么多的龙的图案出现呢？你认为是什么原因？

6.欣赏众多龙的图案。感受多种形式表现下的龙的造型之美。

四、尝试创造表现，过“龙节”，增强感受与记忆。1.看影视资料《舞龙灯》：觉得有趣吗？你见过真的舞龙灯吗？说说你的感受？你对龙灯了解多少？

2.你还知道哪些有关龙或与龙有关的节目与活动？

3.我们都是龙的传人，今天我们也来过一个龙的节日好吗？ 4.以小组为单位，讨论一下，怎样创造一个龙或者与龙有关的形象？用什么做？怎么做？

5.交流

6.学生创造实践，指导。

7.要求：抓住龙的特征，尽可能的美化形象

五、表演展示

1.小组分别表演，其余小组评价。

2.播放歌曲〈龙的传人〉在活动中结束学习活动。

11.吉祥图案

教学目标

1.了解吉祥图案的基本特点。

2.通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。教学重难点: 重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。教学准备：

彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。教学过程

一、组织教学。

二、讲授新课

1.创设情景，指示课题。

引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。

教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。

揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案(出示课题)2.探索学习，学做吉祥图案(1)欣赏分析。教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。

A：这些图案的形状有什么特点？ B：这些图案的内容分别是什么？

小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。

(2)合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)(3)学习借鉴。

提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？(剪、刻)

五、创作实践。

较困难。我想，这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。

12.橙色的画

教学目标：

1.认识橙色是如何产生的，什么叫间色。2.说出对橙色的感觉。

3.用自己调出来的橙色画一幅画。教学重点：

研究橙色是如何产生的。教学难点：

最好用自己调出的橙色进行绘画。教学准备：

教师：大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。学生：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。教学过程：

一、做实验。

1.复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？ 2.今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。3.问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？ 4.出示：橙色。

二、新授。

1.问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？ 2.出示：红+黄=橙间色

3.出示小资料：有两种原色调配而成的颜色称为间色。4.找橙色：让学生找出自己颜料盒里的橙色。5.问：想不想自己动手，把橙色调出来？ 6.学生尝试：用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。

7.欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。

8.说一说：你看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？

9.问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？

三、布置作业。

1.以橙色为主，画一幅画。

2.出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。3.学生作画，教师指导。

四、作业展评。

13.绿色和紫色的画

教学目标: 1.认识三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。教学重点: 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。教学难点: 掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。教具准备: 彩笔、范作 教学过程

一、组织教学

检查学生用具准备情况。

二、复习导入新课

1.上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎调出来的吗？它给你的感觉是什么？

2.揭题板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。

三、讲授新课

1.复习原色，认识间色:(1)观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。(2)演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色? 师小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫

(3)得出定义。

师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。2.除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。

3.布置作业：以绿色和紫色为主，分别完成一幅作业。4.作业展示：集中展示，表扬优秀作业。

四、课堂小结：

14.吃虫草

教学目标：

1.了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。3.培养学生热爱大自然的情感。教学重难点：

重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。难点：画面表达清晰，具有情趣性。教学准备：

彩纸、彩笔、橡皮泥 教学过程：

一、导入

1.大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？ 2.吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？ 3.新授

1.展示吃虫草图片：(1)瓶子草1(2)瓶子操2(3)捕蝇菜(4)猪笼草(5)茅膏菜

你们知道这些草是怎么吃虫的呢？ 2.课件介绍一种植物吃虫的过程。（语言文字）3.通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。

4.吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩„„如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？

5.每小组商量讨论，然后上来表演。

二、欣赏

1.刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。

2.出示学生作品：

(1)讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ 画 剪贴 泥塑

(2)师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？(学生可走上前边指边讲)

三、学生作业 1.小组讨论：

(1)给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？(2)用什么材料制作？(3)说说它是怎样吃虫的？

2.学生合作创作，师巡视辅导。

四、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短。

五、课堂总结。

15.有趣的造型

教学目的：

1.学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。

2.感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。3.通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。教学难点：做一个漂亮而结实的底座。教学准备：（教具）：范作若干

蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料 教学过程：

一、导入

1.小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？

“看，是唐僧师徒来了”(教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品)2.这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？

教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。3.检查学生所带物品是否齐全。

二、新授。

1.教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？” 生：象脸、象球、象太阳„„

2.在老师眼里，这个蛋壳特别象小鸡的身体。

教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配）

3.提出问题：

最后，怎样让小鸡站起来呢？ 4.生讨论后答：

给它加上一双小脚，或加底座 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。

5.师示范底座的做法：

剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开*，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。

三、学生作业

1.“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。”

2.学生作业，教师巡视指导。

四、展览评价： 1.做完的小朋友将作业拿上讲台，办展览会

2.学生在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁发“小艺术家”奖章。

3.让学生将自己做的小工艺品带回家装饰，并在下节课上说出家人对作品的看法。

16.一张奇特的脸

教学目标：

1.感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。

2.采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。

3.培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。教学重难点：

重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。难点：五官的造型与装饰。教学准备：

1.古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；

2.泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。教学过程

一、欣赏导入

1.教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。

2.揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇特的脸。

二、组织学生讨论

1.为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）五官：夸张变形 色彩：对比强烈

2.让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。3.现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？

(1)脸的形状

师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？ 梯形长方形圆形椭圆扇形(2)脸的装饰

设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。

三、学生创作

师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。

学生创作，教师巡视辅导。

四、作业展评

1.学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作经验，请其余同学发表对作品的看法或修改建议。2.教师对同学们的制作过程给予评价，对作品提出思考性建议并鼓励学生利用课余时间继续研究、完善。

17.电脑绘画——模板帮我们作画

教学目标：

1.学习浅显的Photoshop软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。

2.通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。

教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。教学准备：

1．多媒体课件2.范作3.电脑软硬件设备 教学过程：

一、引入课题。

1．音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图(1)、(2)：

这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？

2.教师演示。

(1)打开Photoshop界面，双击打开图(3)、(4)。(2)请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？

(3)教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。

(4)即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。揭示课题：今天我们来学习《电脑绘画——模板帮我们作画》(5)学生练习（学生熟悉Photoshop工作界面、图形模板工具、图层等知识。）(6)鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。

二、欣赏电脑美术作品。1．点击屏幕，播放课件

2．这些作品给你的感受和启发是什么？

3．仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。

4．试练习：作画 5．教师示范。6．学生评价： 师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？

7．学生发言，教师操作（模板的灵活运用——图层等）。

三、优秀电脑美术作品欣赏。

1．欣赏名家作品与优秀作品：感受艺术家们的想象，“艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。

2．尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。

四、学生作业、教师巡视指导。

五、课堂小结、作业讲评。

1．学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。

师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？”

——学生展示作品，教师简要点评。2．教师选例评论：

师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？

——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。

18．变垃圾为宝

教学目标: 1．利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。

2．从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。教学重点: 能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。教学难点: 把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。教具准备: 师：废旧物品、范作、工具等。

生：废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。教学过程:

一、组织教学: 检查学生用具准备情况。

提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。

二、启发导入新课

与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。

三、讲授新课: 1．师：说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。

2．出示教师范作，告诉学生你做的是一个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进一点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。

3．要求学生观察自己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。