字音专题训练

2024-11-11

字音专题训练（精选7篇）

1.字音专题训练篇一

识记现代汉语普通话的字音

一、同(近)音字

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 A．手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气．．．．．．B．矫情/咬文嚼字

坍圮/否极泰来

窥伺/箪食壶浆．．．．．．C．狭隘/期期艾艾

吭声/强吭高歌

标识/鳞次栉比．．．．．．D．阐述/阿谀谄媚

剽悍/彪炳千古

诡谲/发生口角．．．．．．【解析】 B项jiáo pǐ sì。A项wàn qiān/ xiān bǐnɡ；C项ài kēng/háng zhì；D项chǎn piāo /biāo jué 【答案】 B 2．下列加点字，配对的读音全都相同的一项是

()

（）A．河畔/绊脚

禁锢/痼习

博闻强识/独树一帜．．．．．．B．作客/咋舌

阑珊/蹒跚

浑然一体/混水摸鱼．．．．．．C．馈赠/溃乱

噬啮/涅槃

汗流浃背/嘉言善行．．．．．．D．蹊跷/峭拔

乖戾/骈俪

罄竹难书/钟磬齐鸣．．．．．．【解析】 A项 pàn/bàn ɡù zhì；B项 zuò/zé shān hún；C项 kuì niè jiā；D项qiāo/qiào lì qìnɡ。

【答案】 C 3．下列词语中加点字的读音完全相同的—组是 A．耍赖赏赉招徕万籁俱寂明眸善睐．．．．．B．庆贺

亲家

钟磬

罄竹难书

切中肯綮．．．．．C．驿站

后裔

臆断

神采奕奕

自怨自艾．．．．．D．汲取

诘问

棘手

岌岌可危

佶屈赘牙．．．．．【解析】 A．“赖”“赉”“籁”“睐”读音相同，都读为“lài”，“徕”读为“lái”；B.“庆”“亲”“磬”“罄”读音相同，都读为“qìng”，“綮”读为“qǐng”；C.都读为“yì”；D.“汲”“棘”“岌”“佶”读音相同，都读为“jí”，“诘”读为“jié。

【答案】 C 4．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A．枢纽

倏忽

贤淑

殊途同归

自出机杼．．．．．B．果脯

辅佐

拊掌

破釜沉舟

惊魂甫定．．．．．C．绚烂

旋风

渲染

气宇轩昂

光彩炫目．．．．．D．羸弱

萦绕

荧光

蝇营狗苟

恶贯满盈．．．．．【解析】 A项的“杼”读zhù，其余加点字均读shū；C项的“轩”读xuān，其余加点字均读xuàn；D项的“羸”读léi，其余加点字均读yínɡ。

【答案】 B 5．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

()

（）

A．譬喻

媲美

偏僻

鲜有其匹

开天辟地．．．．．B．屡次

褴褛

伛偻

条分缕析

履险如夷．．．．．C．估价

枯槁

训诂

怙恶不悛

沽名钓誉．．．．．D．狙击

沮丧

龃龉

含英咀华

越俎代庖．．．．．【解析】 B项均读lǚ。A项依次读pì、pì、pì、pǐ、pì；C项依次读ɡū、kū、ɡǔ、hù、ɡū；D项依次读jū、jǔ、jǔ、jǔ、zǔ。

【答案】 B 6．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．鸿雁弘愿宏大气贯长虹洪福齐天．．．．B．沉浸

尽管

觐见

加官晋爵

噤若寒蝉．．．．．C．蝌蚪

瞌睡

窠臼

苛捐杂税

扭伤踝骨．．．．．D．殷红

氤氲

阴霾

绿草如茵

万马齐喑．．．．．【解析】 A项均读“hóng”；B项“尽管”的“尽”读“jǐn”，其余读“jìn”；C项“扭伤踝骨”的“踝”读“huái”，其余读“kē”；D项“殷红”的“殷”读“yān”，其余读“yīn”。

【答案】 A 7．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是

A．飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞．．．．．B．孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛．．．．．C．填塞甜蜜聒噪恬不知耻暴殄天物．．．．．D．装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶．．．．．【解析】 D项都读“huáng”。A项“据”读“jū”，其余读“jù”。B项“怙”读“hù”，其余读“gū”。C项“聒”读“guō”，“殄”读“tiǎn”，其余读“tián”。

【答案】 D 8．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是

A．蛟龙搅拌焦虑娇生惯养心存侥幸．．．．．B．窘迫陶俑怂恿迥然不同目光炯炯．．．．．C．萧瑟塞责晦涩不可稼穑十恶不赦．．．．．D．觊觎逾越墙隅尔虞我诈滥竽充数．．．．．【解析】 D项全读yú；A.搅、侥读jiǎo，其余读jiāo；B.俑、恿读yǒng，其余读jiǒng；C.赦读shè，其余读sè。

【答案】 D 9．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A．抚恤胸脯腐蚀拊掌大笑肺腑之言．．．．．B．轻佻波涛绦虫文韬武略罪恶滔天．．．．．C．熨帖驾驭手谕长吁短叹卖官鬻爵．．．．．

()

（）

D．劫难诘问攻讦桀骜不驯残碑断碣．．．．．【解析】 A．脯pú，其它fǔ；B.佻tiāo，其它tāo；C.吁xū，其它yù；D都读jié。【答案】 D 10．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是 A．纤细

翩跹

信笺

歼灭

草菅人命．．．．．B．渎职

赎罪

案牍

牛犊

穷兵黩武．．．．．C．对峙

款识

挚友

滞后

栉风沐雨．．．．．D．辅弼

媲美

譬喻

庇护

刚愎自用．．．．．【解析】 C项都读zhì；A纤、跹xiān，其余读jiān；B赎shú，其余读dú；D媲、譬pì，其余读bì。【答案】 C

二、多音字

11．下列加点字的读音，全都正确的一项是

字帖禅师隽永浑身解数差强人意．．．．．A．tiè chán juàn jiě chā

B．tiě shàn jùn

xiè chāi C．tiě shàn jùn

jiě chāi D．tiè chán juàn

xiè chā

【解析】 “帖”还有“请帖(tiě)”、“妥帖(tiē)”两个读音；“禅”还有“禅(shàn)让”等读音；“隽”．还有“隽(jùn)秀”等读音；“解”还有“解(jiě)决”、“押解(jiè)”等读音，“差”还有“出差(chāi)”、“参差(cī)”“差(chà)劲”等读音。

【答案】 D 12．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．症状/症结落魄/落枕纰缪/未雨绸缪．．．．．．B．擂鼓/打擂烙印/炮烙勒紧/敲诈勒索．．．．．．C．女仆/仆倒量杯/量刑豁口/豁然开朗．．．．．．D．横渡/横竖背篓/背负曲谱/曲高和寡．．．．．．【解析】 A．zhènɡ/zhēnɡ、luò/lào、miù/móu；B.léi/lèi、lào/luò、lēi/lè；C.pú/pū、liánɡ/liànɡ、huō/huò；D.hénɡ/héng、bēi/bēi、qǔ/qǔ。

【答案】 D 13．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．勾当/勾搭吐露/露马脚勒索/悬崖勒马．．．．．．B．着凉/着想

夹被/夹生饭

劲歌/疾风劲草．．．．．．C．炮仗/炮弹

关卡/卡脖子

曾经/曾几何时．．．．．．D．作坊/作业

倒班/倒春寒

宿舍/魂不守舍．．．．．．【解析】 A项gòu/gōu lù/lòu lè；B项zháo/zhuó jiá/jiā jìng；C项pào qiǎ céng；D项zuō/zuò

()

（）

dǎo/dào shè。

【答案】 C 14．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．露天/露脸咀嚼/咬文嚼字敷衍塞责/不塞不流．．．．．．B．湖泊/漂泊

曝光/一曝十寒

屡见不鲜/鲜有其匹．．．．．．C．屏障/屏除

地壳/金蝉脱壳

螳臂当车/安步当车．．．．．．D．薄弱/单薄

阿谀/刚直不阿

无色无臭/乳臭未干．．．．．．【解析】 A项lù/lòu、jué/jiáo、sè/sè；B项pō/bó、bào/pù、xiān/xiǎn；C项píng/bǐng、qiào/qiào、dāng/dàng；D项bó/bó、ē/ē、xiù/xiù。

【答案】 D 15．下列词语中加点的字，每对的读音全都相同的一项是

A．当差/当仁不让揣度/度德量力炮烙/如法炮制．．．．．．B．称道/称心如意累赘/罪行累累责难/排难解纷．．．．．．C．妥帖/俯首帖耳鲜有/鲜为人知着凉/着手成春．．．．．．D．校对/校阅三军提防/提纲挈领差池/差强人意．．．．．．【解析】 A项加点字的读音分别为：dānɡ、duó、páo；B项加点字的读音分别为：chēnɡ/chèn；léi/lěi；nàn；C项加点字的读音分别为：tiē；xiǎn；zháo/zhuó；D项加点字的读音分别为：jiào；dī/tí；chā。

【答案】 A 16．下列加点字的读音，每对都相同的一组是

()

（）A．狭隘/谥号寒舍/退避三舍强弩之末/强词夺理．．．．．．B．樵夫/憔悴

朝晖/朝令夕改

安土重迁/老成持重．．．．．．C．纤夫/阡陌

挨宰/挨家挨户

乘风破浪/乘人之危．．．．．．D．毗邻/蚍蜉

湖泊/淡泊名利

怒发冲冠/沐猴而冠．．．．．．【解析】 B．分别读qiáo/qiáo、zhāo/zhāo、zhònɡ/zhònɡ；A.分别读ài/shì、shè/shè、qiánɡ/qiǎnɡ；C.分别读qiàn/qiān、ái/āi、chénɡ/chénɡ；D.分别读pí/pí、pō/bó、ɡuān/ɡuàn。

【答案】 B 17．下列选项中，每对词语加点字的读音都相同的一项是

A．挣扎/挣钱呼吁/长吁短叹间不容发/挑拨离间．．．．．．B．电荷/荷枪

逐渐/熏陶渐染

绿水青山/绿林好汉．．．．．．C．起哄/哄骗

阻塞/塞翁失马

意志薄弱/薄厚不均．．．．．．D．开拓/拓展

省亲/反躬自省

螳臂当车/独当一面．．．．．．【解析】 A项zhēng/zhèng yù/xū

jiān/jiàn；B项hè jiàn/jiān lǜ/lù；C项hònɡ/hǒnɡ sè/sài bó/báo；D项tuò xǐnɡ dānɡ。

【答案】 D 18．下列词语加点字的读音完全相同的一组是

()

（）

A．号角头角名角群雄角逐钩心斗角．．．．．B．供养

供销

供职

供认不讳

供求关系．．．．．C．臭味

臭氧

铜臭

遗臭万年

臭味相投．．．．．D．剥削

瘦削

削减

削足适履

削铁如泥．．．．．【解析】 A“名角”、“群雄角逐”读jué，其余读jiǎo；B“供职”、“供认不讳”读gòng，其余读gōng；C“铜臭”读xiù，其余读chòu；D都读xuē。

【答案】 D 19．下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是 A．中心

空中楼阁

中肯

正中下怀．．．．B．咽喉

狼吞虎咽

呜咽

细嚼慢咽．．．．C．解押

浑身解数

解元

解甲归田．．．．D．应酬

有求必应

应聘

应接不暇．．．．【解析】 D．都读yìnɡ；A.分别读zhōnɡ、zhōnɡ、zhònɡ、zhònɡ；B.分别读yān、yàn、yè、yàn；C.分别读jiè、xiè、jiè、jiě。

【答案】 D 20．下列各组词语中加点字读音全都相同的一项是 A．风靡．B．菲薄

．C．横财

．D．法度

．靡靡之音披靡靡日不思．．．日薄西山

薄饼

厚今薄古．．．惨遭横祸

横蛮

横行霸道．．．置之度外

度量

度德量力．．．

()

（）【解析】 “靡”作“倒下、无”解时，都读mǐ，只是“靡费”中读mí。B项“薄”在口语中读báo，所以“薄饼”中的“薄”应读báo；C项“横行霸道”的“横”读hénɡ，其余的“横”是“意外的”和“粗暴”之意，读hènɡ；D项“度德量力”的“度”是“推测”之意，读duó，其余读dù。

【答案】 A

三、形声字

21．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．暮霭拜谒遏制和蔼可亲竭泽而渔．．．．．B．羁縻

麾下

糜烂

摩肩接踵

望风披靡．．．．．C．竹篙

蒿莱

嵩山

犒赏三军

槁木死灰．．．．．D．剑鞘

云霄

艄公

不屑一顾

逍遥自在．．．．．【解析】 C项读音分别为gāo、hāo、sōng、kào、gǎo。【答案】 C 22．下列词语中加点的字的读音各不相同的一组是 A．传递阶梯孝悌感激涕零左睇右盼．．．．．B．搅拌

羁绊

挑衅

行吟泽畔

判然有别．．．．．

()

（）

C．弹劾

咳嗽

稽核

刻不容缓

言简意赅．．．．．D．侥幸

浇灌

缭绕

分外妖娆

不屈不挠．．．．．【解析】 A“递”“睇”同读dì，“悌”“涕”同读“tì”；B“拌”“绊”同读bàn，“畔”“判”同读pàn；C“劾”“核”同读hé；D依次读为：jiǎo、jiāo、rào、ráo、náo。

【答案】 D 23．下列各组词中，加点字的读音全都不同的一项是

A．鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆．．．．．B．唾弃

沉睡

锤炼

椎心痛骨

捶胸顿足．．．．．C．癖好

壁垒

巨擘

穷乡僻壤

劈波斩浪．．．．．D．茁壮

罢黜

拙劣

咄咄逼人

相形见绌．．．．．【解析】 C项依次读pǐ、bì、bò、pì、pī。A项“怠、殆”都读dài，“笞、苔、怡”读chī、tāi、yí。B项“锤、椎、捶”都读chuí，“睡、唾”读shuì、tuò。D项“黜、绌”都读chù，“茁、拙、咄”读zhuó、zhuō、duō。

【答案】 C 24．下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是

A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦．．．．．B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛．．．．．C．犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎．．．．．D．枸杞佝偻句读苟延残喘狗仗人势．．．．．【解析】 A．读音依次是méi、huǐ、wǔ、huì、huì；B.读音依次是jùn、cūn、qūn、suō、quān；C.读音依次是jī、qǐ、qí、yǐ、yǐ；D.读音依次是gǒu、gōu、jù、gǒu、gǒu。

【答案】 B 25．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A．惆怅丝绸啁啾人口稠密未雨绸缪．．．．．B．绮丽

稽首

祈福

岂有此理

杞人忧天．．．．．C．涎水

筵席

船舷

嫌贫爱富

衔冤负屈．．．．．D．杀戮

绿林

贿赂

碌碌无为

崭露头角．．．．．【解析】 A．“啁”读zhōu，其余读chóu；B.“祈”读qí，其余读qǐ；C.“筵”读yán，其余均读xián；D.全部读lù。

【答案】 D 26．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

A．苍劲

颈椎

树茎

曲径通幽

泾渭分明．．．．．B．陂池

皱纹

陡坡

披沙拣金

凤冠霞帔．．．．．C．拉拢

垄断

囚笼

朦胧月色

玲珑剔透．．．．．D．伉俪

坑洞

炕席

引吭高歌

沆瀣一气．．．．．

()

（）

【解析】 B项依次读bēi，zhòu，pō，pī，pèi。A.劲、径jìnɡ，茎、泾jīnɡ，颈jǐnɡ；C.拢、垄lǒng，笼、胧、珑lóng；D.伉、炕kànɡ，坑kēnɡ，吭hánɡ，沆hànɡ。

【答案】 B 27．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．缥缈飘零剽窃票证漂泊沦落．．．．．B．对峙

持重

寺院

侍奉

恃才傲物．．．．C．侥幸

骁勇

富饶

尧舜

百折不挠．．．．．D．精彩

菁华

清晰

靓女

晴天霹雳．．．．．【解析】 A项“核”“劾”读hé；B项“缥”“飘”“漂”读piāo；C项“侥”读“jiǎo”，“骁”应读“xiāo”，“饶”读“ráo”，“尧”读“yáo”，“挠”读“náo”；D项“精”“菁”同读jīnɡ。

【答案】 C 28．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一项是 A．眯眼谜语糜烂不堪执迷不悟．．．．B．形骸

隔阂

垓下之围

骇人听闻．．．．C．馈赠

曾孙

面目可憎

僧多粥少．．．．D．山寨

竞赛

命运多蹇

塞翁失马．．．．【解析】 B项读音分别为 hái hé ɡāi hài。【答案】 B 29．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一项是 A．理赔

解剖

菩萨心肠

恕不奉陪．．．．B．侮辱

晦涩

天涯海角

诲人不倦．．．．C．坡度

偏颇

推波助澜

披星戴月．．．．D．碑文

裨益

沁人心脾

纵横捭阖．．．．【解析】 A项“赔”与“陪”同音；B项“晦”与“诲”同音；C项“坡”与“颇”同音；D项分别读bēi、bì、pí、bǎi。

【答案】 D 30．下列加点字读音完全不相同的一项是

()

（）A．高屋建瓴身陷囹圄孤苦伶仃泠泠作响．．．．B．稗官野史

纵横捭阖

大有裨益

俾众周知．．．．C．狙击敌军

神情沮丧

含英咀华

越俎代庖．．．．D．责任编辑

开门揖盗

缉私队员

击楫中流．．．．【解析】 B项分别读bài、bǎi、bì、bǐ。【答案】 B

四、易错字

31．下列词语中加点字的字音没有错的一项是

（）

A．亘古(ɡèn)绊脚石(bàn)．．

审时度势(dù)以逸待劳(dài)．．B．木讷(nè)压轴戏(zhóu)．．

兴高采烈(cǎi)铩羽而归(shā)．．C．剽悍(piāo)炒鱿鱼(yóu)．．

不绝如缕(lǚ)咬文嚼字(jiáo)．．D．渲染(xuàn)爆冷门(bào)．．

推本溯源(shuò)秘而不宣(mì)．．【解析】 A．“度”的读音应为“duó ”；B.“轴”的读音应为“zhòu”；D.“溯”的读音应为“sù”。【答案】 C 32．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A．倜傥(tǎnɡ)饿殍(fú)．．

度长絜大(xié)引吭高歌(hánɡ)．．B．矫健(jiǎo)缜密(zhěn)．．

风驰电掣(zhì)迥然不同(jiǒnɡ)．．C 遒劲(qiú)憩息(xī)．．

岌岌可危(jí jí)否极泰来(pǐ)．．．D．讪笑(shàn)偏裨(pí)．．

少不更事(ɡēnɡ)纷繁芜杂(wú)．．【解析】 A．“殍”应读“piǎo”；B.“掣”应读“chè ”；C.“憩”应读“qì”。【答案】 D 33．下列成语加点字读音有错的一项是

A．良莠不齐(yǒu)

棱角分明(léng)．．

奴颜婢膝(bì)瞠目结舌(chēnɡ)．．B．岿然不动(kuī)刚愎自用(bì)．．

涸泽而渔(hé)明眸善睐(lài)．．C．唾手可得(tuò)功亏一篑(kuì)．．

肆无忌惮(dàn)锲而不舍(qiè)．．D．为虎作伥(chānɡ)别出机杼(shū)．．

一蹴而就(cù)以儆效尤(jǐnɡ)．．【解析】 “杼”读zhù。【答案】 D 34．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

A．联袂(mèi)角(jué)斗．．

余勇可贾(ɡǔ)戛(ɡá)然而止．．

()

（）

B．木讷(nè)熨(yùn)帖．．

并行不悖(bèi)喟(kuì)然长叹．．C．关卡(kǎ)扁(piān)舟．．

柔情缱绻(quǎn)刚愎(bì)自用．．D．饶恕(ráo)犷(ɡuǎnɡ)悍．．

鳞次栉(zhì)比

含英咀(jǔ)华．．【解析】 A项戛音jiá；B项熨(帖)音yù；C项(关)卡音qiǎ。【答案】 D 35．下列各组词语中，加点的字的读音正确的一项是

A．游弋(ɡē)

谥号(shì)．．

挫折(cuò)

咄咄怪事(duō)．．B．邂逅(ɡòu)偕老(xié)．．

契约(qì)迥然不同(jiǒnɡ)．．C．作坊(zuō)殒命(yǔn)．．

铭记(mǐnɡ)独树一帜(zhì)．．D．毗邻(pí)溘逝(kè)．．

堤坝(dī)殚精竭虑(dān)．．【解析】 A项中“弋”音yì，易误读为ɡē；B项中“逅”音hòu，也需认真识记；C项中“铭”音mínɡ，易误读为mǐng；D项中“溘”易读为hé；“毗”易误读为bǐ。

【答案】 D 36．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A．骨气(ɡǔ)

肖像(xiāo)．．

功成名遂(suí)暴殄天物(tiǎn)．．B．聒噪(ɡuō)尽管(jǐn)．．

噤若寒蝉(jìn)斐然成章(fěi)．．C．信笺(qiān)讣告(bǔ)．．

称心如意(chèn)浑金璞玉(pú)．．D．琴弦(xuán)惭怍(zuò)．．

恣意妄为(zì)乘人之危(chèn)．．【解析】 A．肖像(xiào)，功成名遂(suì)，声调误读；C.信笺(jiān)，讣告(fù)，声母误读；D.琴弦(xián)，．．．．．乘人之危(chéng)，韵母误读。．【答案】 B 37．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．脊梁(jǐ)炮制(páo)．．

白炽灯(zhì)浑然天成(hún)．．

()

（）

B．经纶(lún)悭吝(jiān)．．

一沓纸(dá)寡廉鲜耻(xiǎn)．．C．伺机(sì)噱头(xué)．．

刽子手(guì)畏葸不前(xǐ)．．D．昵称(nì)攻讦(jié)．．

撂挑子(liào)喟然长叹(wèi)．．【解析】 A．白炽chì灯；B.悭qiān吝；D.喟kuì然长叹。【答案】 C 38．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．削减(xuē)桎梏(gù)．．

羞赧(nǎn)一丘之貉(hé)．．B．整饬(chì)纤弱(qiān)．．

渐染(jiān)靡靡之音(mí)．．C．优劣(lüè)拘泥(nì)．．

装订(dīng)蜚声文坛(fēi)．．D．忖度(cǔn)绯闻(fěi)．．

揶揄(yé)孝悌忠义(dì)．．【解析】 B项中“纤弱”的“纤”应读“xiān”，“靡靡之音”中的“靡”应读mǐ。C项中“优劣”的“劣”应读“liè”，“拘泥”的“泥”应读“ní”，“装订”的“订”应读“dìng”。其实，北京不少人读“装订”都把“订”读成了“dīng”，这是错误的。D项中“绯闻”的“绯”应读“fēi”，“孝悌”的“悌”应读“tì”。

【答案】 A 39．下列词语中加点字读音有错误的一项是

A．置若罔闻(wǎnɡ)

氓隶(ménɡ)．．

惘然(wǎnɡ)牛虻(ménɡ)．．B．草菅人命(jiān)绾结(wǎn)．．

猪倌(ɡuān)管理(ɡuǎn)．．C．呕心沥血(ōu)抠门(kōu)．．

沤肥(òu)伛偻(ɡōu)．．D．蹑手蹑脚(niè)慑服(shè)．．

镊子(niè)嗫嚅(niè)．．【解析】注意“伛偻”与“佝偻”两个词的区别，前者读yǔlǚ，后者读ɡōulóu，“偻”是个多音字，“呕”读ǒu。

【答案】 C 40．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是

()

（）A．荣膺．(yīnɡ)裨．益(bì)

悬崖削．壁(xiāo)鳞次栉．比(zhì)B．龟．裂(jūn)混．沌(hùn)

未雨绸缪．(móu)家给．人足(jǐ)C．奸佞．(nì)遴．选(lín)

冥．思苦想(mínɡ)戮．力同心(lù)D．荼．毒(tú)煊．赫(xuān)

量．体裁衣(liànɡ)追本溯．

源(shuò)【解析】 A项“削”应读xuē；C项“佞”应读nìnɡ；D项“溯”应读sù。【答案】 B 41．下列词语中加点的字读音全对的一组是

(A．恪．守(kè)

隽．永(jùn)

瞠．目结舌(chēnɡ)

为虎作伥．(chānɡ)B．梦魇．(yǎn)对峙．(zhì)

浑身解．数(xiè)徇．私舞弊(xún)C．偕．同(xié)赝．品(yīnɡ)

惝．恍迷离(tǎnɡ)揆情度．理(duó)D．滞．后(zhì)酗．酒(xù)

宵衣旰．食(ɡàn)同仇敌忾．

(kài)【解析】 A隽音juàn；B徇音xùn；C赝音yàn。【答案】 D 42．下列加点的字的读音，全都正确的一组是

(A．庇．护(pì)

机械．(jiè)

破绽．(zhàn)伺．机而动(sì)B．迂．腐(yū)忖．度(cǔn)

乘．势(chèn)风光旖．旎(qí)C．讣．告(fù)威慑．(shè)

撩．拨(liáo)淡泊．名利(bó)D．哺．育(bǔ)

濒．危(pín)

咆哮．(xiāo)人才济．济(jǐ)【解析】 A庇音bì、械音xiè，B乘音chénɡ、旖音yǐ，D濒音bīn、哮音xiào。【答案】 C 43．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

(A．斡．旋(wò)

挟．制(xié)

暴虎冯．河(pínɡ)否．极泰来(pǐ))))

B．悖．理(bèi)编纂．(cuàn)

妍媸．毕现(chī)广袤无垠．(yín)C．假．期(jià)嗔．怪(chēn)

自怨自艾．(ài)不落窠．臼(kē)D．吮．吸(shǔn)靓．丽(liànɡ)

遐思迩．想(ěr)舐．犊情深(tián)【解析】 B项纂音zuǎn；C项艾音yì；D项舐音shì。【答案】 A 44．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是

A．慰藉．(jiè)纤．细(xiān)

同仇敌忾．(qì)量．体裁衣(liàng)B．剽．窃(piāo)昙．花(tán)

怯懦．无能(nuò)暴虎冯．河(píng)C．湍．急(tuān)模．具(mó)

暴殄．天物(tiǎn)既往不咎．(jiù)D．字帖．(tiè)泥淖．(nào)

徇．私枉法(xún)数．见不鲜(shuò)【解析】 A项qì—kài；C项mó—mú；D项xún—xùn。【答案】 B 45．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．凌．(líng)汛

不容置喙．(yuán)

笑靥．(yè)一暴(pù)十寒 B．剖．(pōu)析

返璞．(pú)归真

气概．(kài)望风披靡．(mǐ)C．肱．(gōng)骨

不落窠．(kē)臼

角．(jué)色

揆情度．(duó)理 D．缜．(shěn)密

原形毕露．(lù)

恫吓．(hè)金蝉脱壳．(qiào)【解析】 A．喙huì；B.概gài；D.缜zhěn。【答案】 C 46．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是

A．皈．依(ɡuī)砧．板(zhēn)

执拗．(niù)莘．莘学子(xīn)B．粳．米(ɡēnɡ)付梓．(zǐ)

针砭．(biān)岿．然不动(kuī)()

()

（）

C．湍急(tuān)臀部(tún)．．

湖泊(pō)怙恶不悛(quān)．．D．弹劾(hé)棱角(lénɡ)．．

悲怆(chuānɡ)自怨自艾(yì)．．【解析】 A莘shēn，B粳jīnɡ，D怆chuànɡ。【答案】 C 47．下列词语中加点的字的读音全部正确的一组是

（）A．纰．漏(pī)偌．大(nuò)

获益匪．浅(fěi)既往不咎．(jiù)B．宁．可(nínɡ)癖．好(pǐ)

骁．勇善战(xiāo)削．足适履(xuē)C．潜．伏(qián)挟．制(xié)

唾．手可得(tuò)处．之泰然(chù)D．盘桓．(huán)戏谑．(xuè)

飞来横．祸(hènɡ)退避三舍．(shè)【解析】 A偌ruò，B宁nìnɡ，C处chǔ。【答案】 D 48．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

(A．瞭．望(liáo)拂．晓(fó)

彩笺．尺素(jiān)汗流浃．背(jiā)B．泊．位(bó)傀．儡(kuǐ)

和谐共处．(chù)不着．边际(zhuó)C．躯壳．(ké)斐．然(fěi)

解．甲归田(jiě)三年五载．(zǎi)D．城垣．(yuán)殷．实(yīn)

惊魂甫．定(fǔ)对簿．公堂(bù)【解析】 A．“瞭”读liào，“拂”读fú；B.“处”读chǔ；C.“壳”读qiào。【答案】 D 49．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是

(A．畜．(xù)养

眼睑．(jiǎn)

博闻强识．(zhì)心广体胖．(pànɡ)B．渔樵．(qiáo)勾．(ɡòu)当

翘．(qiáo)首引领

相．(xiànɡ)机行事 C．提．(dī)防

会晤．(wǔ)

称．(chèn)心如意

引吭．

(hánɡ)高歌))

D．祛．(qū)除

生肖．(xiāo)

好．(hào)大喜功

千乘．

(shènɡ)之国【解析】 A．心广体胖(pán)；C.会晤(wù)；D.生肖(xiào)。【答案】 B 50．下列词语中加点字的读音，有误的一组是

A．账簿．(bù)啜．(chuò)泣

战栗．(lì)怏(yànɡ)怏不乐 B．挑衅．(xìn)

戍．(shù)守

甲胄．(zhòu)纷至沓．(tà)来 C．缴．(jiǎo)费

戎．(rónɡ)装

晌．(xiǎnɡ)午

沧海一粟．(sù)D．倾轧．(yà)晾．(liànɡ)晒

针灸．(jiǔ)好高骛．(wù)远【解析】晌(shǎnɡ)午。【答案】 C 51．下列词语中加点字的读音，有误的一组是

A．狡黠．(xiá)巳．(sì)时

贽．(zhì)见

生死攸．(yōu)关

B．蜕．(tuì)变

谥．(shì)号

驰骋．(chěnɡ)徇．(xùn)私枉法

C．汗腺．(quán)

淬．(cuì)火

寥．(liáo)落

塞．(sài)翁失马

D．酒盅．(zhōnɡ)社稷．(jì)

打烊．(yànɡ)流觞．(shānɡ)曲水【解析】汗腺(xiàn)。【答案】 C 52．下列词语中加点字的读音，只有一处错误的一项是

A．憎．(zēnɡ)恨

蝙．(biān)蝠

差．(chā)错

呼天抢．(qiānɡ)地

B．笨拙．(zhuó)卓．(zhuō)越

蹊．(qī)跷

湮．(yān)没无闻

C．作揖．(yī)烙．(lào)印

条框．(kuànɡ)味同嚼．(jiáo)蜡 D．惩．(chěnɡ)罚

澎湃．(pài)

恪．(kè)守

欲盖弥彰．(zhānɡ)()

()

（）

【解析】惩(chénɡ)罚。A.全对；B.笨拙(zhuō)，卓(zhuó)越；C.全对。【答案】 D 53．下列词语中加点字的读音，全对的一项是

A．兴．(xīnɡ)起

驯．(xùn)服

档．(dǎnɡ)次

杳．(yǎo)无音信

B．造诣．(zhǐ)

发酵．(jiào)

奇葩．(pā)揠．(yàn)苗助长 C．濒．(pín)危

账簿．(bù)

摒．(bìnɡ)弃

一蹴．(cù)而就

D．山冈．(ɡānɡ)冠．(ɡuàn)军

倩．(qiàn)影

晶莹剔．(tī)透【解析】 A．档(dànɡ)次；B.造诣(yì)，揠(yà)苗助长；C.濒(bīn)危。【答案】 D 54．下列词语中加点字的读音，全对的一项是

A．奢．(shē)望

油垢．(ɡòu)

奇迹．(jì)

言之凿凿．(záo)B．虔．(qián)诚

装帧．(zhēn)

矫．(jiǎo)饰

为．(wéi)虎作伥 C．莞．(wǎn)尔

倾．(qīnɡ)斜

精髓．(suǐ)恬．(tiǎn)不知耻

D．阐．(chán)明

熏陶．(táo)

供．(ɡōnɡ)给

翘．(qiáo)首引领【解析】 B．为(wèi)虎作伥；C.恬(tián)不知耻；D.阐(chǎn)明。【答案】 A

()

（）

2.字音专题训练篇二

《考试大纲》规定高考古代诗歌鉴赏的考查要求是“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧”及“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”。2012年高考古诗词鉴赏涵盖形象、情感、内容、手法、语言五大方面能力要求, 题型依然以主观题为主。试题给人的总体印象是“稳中有变, 更趋平和”, 有效地检测了考生古诗词鉴赏和评价的能力水平。从整体上来说, 命题科学, 指向明确, 答案规范。

考点分布。2012年17套高考语文试卷, 考查了18首诗歌 (浙江卷为两首诗比较鉴赏) , 鉴赏的考点紧扣《考试大纲》的要求, 以感受形象, 品味语言, 赏析表达技巧、作者的思想感情和观点态度, 对作品评价的再评价为重点。其中, 表现手法设置12个小题、思想内容10个小题、形象5个小题、语言4个小题。

选材范围。以唐、宋诗词为主, 18首诗歌有13首出自唐宋诗词 (2011年为12首) , 约占72%, 可见, 唐宋诗词仍然是考查的重点, 毕竟它们代表了中国诗歌的最高成就。具体分布为唐代6首, 宋代7首, 金代2首, 元代2首, 明代1首。其中最多的是宋代, 其次是唐代, 再次是金代、元代, 最少的是明代。金元两代作品2012年考了4首, 为历年来最多的一年。

体裁样式。所考诗词中, 数量最多的是诗, 共13首, 约占72%;其次是词, 共5首, 约占28%。具体分布为五言律诗6首, 七言绝句5首, 七言律诗2首, 词5首。最长的是秦观的《江城子》70个字, 最短的是温庭筠的《梦江南》, 仅27个字。命题者选择简短的诗词来考查, 降低了阅读的难度, 全国各省市均把握在学生能读懂的诗歌中选取材料, 不在读懂诗的门槛上为难学生, 突出鉴赏的重点。

题材类别。在诗歌题材上, 以写景、咏物、抒情为主。其中写景诗7首, 分别是广东卷、安徽卷、福建卷、北京卷、辽宁卷、重庆卷、上海卷;咏物诗5首, 分别是天津卷、浙江卷2首、全国大纲卷、四川卷;抒情诗3首, 分别是新课标卷、山东卷、江西卷。其余边塞诗 (湖南卷) 、闺怨诗 (江苏卷) 、送别诗 (湖北卷) 各1首。2012年古诗词鉴赏重视对学生文学修养与积淀的考查, 重大社会题材的减少和日常生活题材的增加, 是2012年试题题材选择的一个显著特点。

作者考查。17套试卷里的18首诗歌涉及17位作者, 其中有两首诗的作者都是杨万里, 分别是安徽卷和天津卷;著名作家较少, 甚至没有对著名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼等进行考查, 这是多年来所罕见的。最受关注的作者群是苏门四学士, 往年四学士中的黄庭坚大受热捧, 2012年除黄外, 其他三学士悉数登场。山东卷考了晁补之的《吴松道中二首 (其二) 》, 江西卷考了秦观的《江城子》, 辽宁卷考了张耒的《初见嵩山》, 其受关注的程度可见一斑。中学课本上出现过的作家9位, 如张九龄、贾岛、温庭筠、秦观、晏几道、杨万里、李益等, 这些作家对考生来说属于基本熟悉之列;其余不熟悉的作者7位, 基本上也是各占一半。这有利于同学们将课内知识与课外知识结合起来。

分值比例。分值稳定在8分左右, 其中3份试卷在8分以上, 4份试卷在8分以下。分值最大的是北京卷, 共计17分, 占全卷 (150分) 的11.3%, 堪称名副其实的分值最大的诗歌鉴赏题。

【真题举隅·解题说明】

(一) 形象鉴赏类

解题指南:古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏, 它包括自然意象和人物形象两个方面。古诗中的自然意象, 指浸透诗人情志情意的具体物象, 亦即人物形象以外的寄托着诗人情感倾向的自然界中一切有生命的与无生命的物象。意象的剪辑组合即构成深邃的意境, 而意境的营造又是塑造诗歌艺术形象的重要依托。如王维在《山居秋瞑》诗中借明月、清泉、高松、长石等自然意象的描绘, 营造出一种恬淡的意境, 表达诗人追求清闲生活的意趣。高考试题中要求对孤灯、残月、寒梅、秋菊等景物进行解读, 就是考查对自然意象含义的鉴赏。古诗中的人物形象, 既指诗人在特定诗境中精心塑造出的客体人物典型, 又指隐约可见作者思想影子与志趣抱负的抒情主人公。前者如白居易《琵琶行》诗中着意刻画的不幸艺人琵琶女形象, 后者如苏轼《莫听穿林打叶声》词中倾情摹画的任天而动、泰然自若的抒情主人公形象。高考试题中要求说出形象特征或概括人物性格, 即是考查对人物形象本质的鉴赏。

考题中常以这样的方式出现:

1.请简要分析诗中塑造的这一艺术形象。

2.这首诗塑造了一个什么样的诗人的形象?

3.诗歌中的景物具有什么样的特点, 请结合诗歌内容作具体分析。

解题步骤:先用简洁的语言概括出形象 (意象) 的总体特征和意义, 并以此为“论点”, 抓住形象的具体特点或个性特征, 结合诗句进行分析论证。具体而言, 回答这种题需要: (1) 找到诗人描绘的形象的有关诗句; (2) 分析形象的基本含义 (表层含义+深层含义) ; (3) 结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象; (4) 指出描绘形象的作用或效果。

例1.阅读下面这首词, 然后回答问题。 (2012年江苏卷)

梦江南

温庭筠

千万恨, 恨极在天涯。山月不知心里事, 水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

(2) 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。 (4分)

【答案】主人公满腹哀怨, 对月怀远, 月却不解;临水看花, 花自飘零, 无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

【解析】《梦江南》是温庭筠的名作, 写思妇的离愁别恨。此词首句直出“恨”字, “千万”直贯下句“极”字, 并点出原因在于行人远“在天涯”, 满腔怨恨喷薄而出;“山月”三句写景, 旨在以无情的山月、水风、落花和碧云, 与“千万恨”、“心里事”的有情相对, 突出思妇内心的悲戚和哀伤, 同时也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤, 不受重用的悲凉心情, 也是感慨怀才不遇的作品;“摇曳碧云斜”, 碧云动荡间, 日已西斜, 联起前句, 有陡然将镜头拉之开阔之地的感觉, 结局虽短促, 但余思袅袅, 咀味绵长。此词写得朴素自然, 明丽清新, 没有刻意求工、雕琢辞句, 却能含思凄婉, 臻于妙境。刻画人物, 形象、生动、传神, 揭示人物心理, 细腻、逼真, 足见作者技巧纯熟, 既是善于雕金镂玉的瑰丽之作, 又是长于质朴凝练的绝妙好词。

例2.阅读下面这首唐诗, 完成后面的题目。 (2012年湖北卷)

送邹明府游灵武

贾岛

曾宰西畿县, 三年马不肥。

债多凭剑与, 官满载书归。

边雪藏行径, 林风透卧衣。

灵州听晓角, 客馆未开扉。

【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州 (治所在今宁夏灵武县) 。

(1) 请概括邹明府这个人物形象的主要特点, 并作简要分析。 (4分)

【答案】诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去, 马依旧瘦弱, 随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方, 前程艰险, 单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画, 展现了邹明府至清至廉的形象。

【解析】这首诗选自《嘉靖宁夏新志》 (《宣德宁夏志》《弘治宁夏新志》《万历朔方新志》《乾隆宁夏府志》《乾隆银川小志》等宁夏地方志均收录此诗) 。

此诗前两联刻画作者友人邹明府的形象。首联说, 邹明府曾经在西畿县就任三年, 勤于政务, 衣食节俭, 以至于马都没有长出肥膘来, 更说明人没有贪污腐败, 非常清廉。颔联是说, 为偿还高筑的债台, 只好把佩剑卖了。这句目的是为了说明他为官清廉, 两袖清风。任满以后, 由于没有搜刮民脂民膏, 满载而归的仅有一车诗书。这说明了他的志向。后两联是作者的推测与想象。颈联说, 如今他冒着边关风雪远游朔方, 这一路狂风暴雪, 路上都看不到他的踪迹, 说明了其前程的艰险。大风吹来就掀起了他身上的睡衣, 说明他衣衫简朴, 没有什么锦衣华冠, 更显得他大方、简朴、不拘小节。尾联是说, 他到了灵州, 每天早上能听得到报晓的号角声, 家里的客房根本没有开过, 说明基本也没有什么人来往。这也是为了说明他深居简出, 向往宁静, 清远脱俗的生活。

例3.阅读下面这首宋诗, 回答问题。 (2012年山东卷)

吴松道中二首 (其二)

晁补之

晓路雨萧萧, 江乡叶正飘。

天寒雁声急, 岁晚客程遥。

鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。【注】吴松:即吴淞, 江名。

(1) 开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围? (3分)

【答案】描写了清晨起航时, 江南水乡风声萧萧, 落叶飘飞的深秋景色。天刚破晓, 船又起航, 头天傍晚下了一场大雨, 这一天清晨依旧是秋雨霏霏, 兼以风声萧萧, 江南水乡便满天飘舞树叶。营造了凄冷、感伤的氛围。

(2) 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 (5分)

【答案】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象, 把航程中的所见所闻所想贯穿在一起, 是全诗的线索;作者融情于景, 表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

【解析】《吴松道中》共有两首, 是诗人行船在吴淞江上时所写。诗人写这两首诗, 原本无一定题旨, 他在吴淞道上一路行来, 感慨境遇, 便随兴而发, 随感而咏, 或写景或怀古, 富有当时当地色彩。遣词用语, 不事雕琢, 浅近自然, 与诗人随意挥洒的诗情相合。这里选的是第二首。吴松, 即“吴淞”, 江名, 太湖最大的支流。

这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语, 点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色, 兼及诗人自己的心情。深秋天寒, 时时听到空中大雁, 鸣声惶急, 向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己:“大雁急急归去, 顷刻便能回到南方, 可我自己呢?一年将尽, 旅程却还遥远着呢。”为了排遣乡思, 诗人便留心观看船的四周, 发现了两个极有意思的景象, 其一是“鸟避征帆却”:他所乘坐的这艘远行之船, 在湖面上一摇一晃地前进着, 水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面, 有时船身猛一倒退, 鸟儿们便急急地避了开去;其一是“鱼惊荡桨跳”:鱼儿们聚游在船的两侧, 船家一起一落地摇动着双桨, 偶尔声音响了一些, 便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。看着有趣, 不知不觉间, 夜已来临, 尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城外十里枫桥镇, 原本称“封桥”, 因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得此名。天既已黑尽, 诗人便盘算着:今夜, 这艘孤舟该宿于何处呢?放眼望去, 一轮霜月下, 他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说, 枫桥“自古有名, 南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。因此, 诗人一见到枫桥, 便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下, 决定这天晚上夜宿于此处, 以抒幽思。

例4.阅读下面的唐诗, 完成题目。 (2012年湖南卷)

度破讷沙 (1) (其二)

李益

破讷沙头雁正飞, 鸊鹈泉 (2) 上战初归。

平明日出东南地, 满碛寒光生铁衣。

【注】 (1) 破讷沙:沙漠名。 (2) 鸊鹈泉:泉水名。

(2) 请从意境营造的角度, 赏析全诗。 (6分)

【答案】全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞, 既有胜利者的喜悦, 也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒, 既表现了壮阔背景下军容的整肃, 也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象, 通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬, 营造出雄健、壮美的意境, 抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

【解析】这首《度破讷沙》, 抓住北方战场的特点, 着意描写了唐朝军队在沙漠一带, 战败入侵者, 初战告捷返回时的情景。首句用“雁正飞”点出时间, 并用鸿雁报喜讯之意, 预示了二句“鸊鹈泉上战初归”。天上有报喜的雁队, 地上是胜利归来的将士。三四两句, 尽写“归途”之景, 抓住“平明日出”、“满碛寒光”这些很有代表性的景物, 进行描写, 把“归途”之景写得很有特色。长途跋涉, 连夜行军, 没有疲劳, 这里有胜利的喜悦。告捷归来, 穿行于沙漠之地, 自然无人欢迎, 只有“满碛寒光”。“满碛寒光生铁衣”, 沙漠中的寒光, 似是从战士的铁甲而来, 是受“铁衣”的感染。诗人写出沿途的沙漠之景, 正是写出了对归来将士欢迎的感情。

清人吴乔曾说:“七绝乃偏师, 非必堂堂之阵, 正正之旗, 有或斗山上, 或斗地下者。” (《围炉诗话》) 这首诗主要赞颂边塞将士的英雄气概, 不写战斗而写战归。通篇造境独到, 声情激越雄健, 颇得盛唐神韵。

例5.阅读下面一首宋词, 完成后面的题目。 (2012年江西卷)

江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧, 泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事, 人不见, 水空流。

韶华 (1) 不为少年留。恨悠悠, 几时休?飞絮落花时候一登楼。便做 (2) 春江都是泪, 流不尽, 许多愁。

【注】 (1) 韶华:青春年华, 又指美好的春光。 (2) 便做:纵使。

(1) 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵, 并分析这首词表达的情感。 (4分)

【答案】“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二:既表春景逝去, 又表漂泊无依、离愁别绪。 (2分) 这首词抒发了暮春伤别之情, 也抒发了愁情别恨。 (2分)

【解析】此为少游前期的暮春别恨之作。首句“西城杨柳弄春柔”貌似纯写景, 实则有深意。因为这柳色, 通常能使人联想到青春及青春易逝, 又可以使人感春伤别。“弄春柔”的“柔”字, 便有百种柔情, “弄”字则有故作撩拨之意。赋予无情景物以有情, 寓拟人之法于无意中。“杨柳弄春柔”的结果, 便是惹得人“动离忧, 泪难收”。以下写因柳而有所感忆:“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事, 人不见, 水空流。”这里暗示, 这杨柳不是任何别的地方的杨柳, 而是靠近水驿的长亭之柳, 所以当年曾系归舟, 曾有离别情事在这地方发生。那时候, 一对有情人, 就踏过红色的板桥, 眺望春草萋萋的原野, 在此话别。一切都记忆犹新, 可是眼前呢, 风景不殊, 人儿已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅是深长的。

下片“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂, 又特别善感的缘故, 所以说“恨悠悠, 几时休”, 两句无形中又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和。“飞絮落花时候一登楼”说不登则已, “一登”就在这杨花似雪的暮春时候, 真正是“便做春江都是泪, 流不尽, 许多愁”, 这是一个极其巧妙的比喻, 它妙就妙在一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水, 滔滔不尽地向东奔去, 使人沉浸于感情的洪流中。这比喻不是突如其来的, 而是逐渐汇合, 水到渠成的。

此词写柳, 妙在“弄春柔”一语, 笔意入微, 妥帖自然, 把拟人手法于无意中出之, 化无情之柳为多情之物;此词写愁, 妙在引而不发, 语气委婉, 最后由景触发一个巧妙的比喻:清泪、流水和离恨融汇成一股情感流, 言尽而情不尽。全词于清丽淡雅中, 含蕴着凄婉哀伤的情绪。

(二) 语言鉴赏类

解题指南:语言是诗歌表达的物质载体。要读懂一首诗, 最紧要处是先弄通它的语言。高考古诗鉴赏对语言层面的考查, 通常着眼于句子构成中关键字、句的理解, 整篇诗词的语言艺术风格把握, 是对诗歌语言特色或“炼字”“炼句”技巧的鉴赏。语言特色是诗歌“面”的考查, “炼字”“炼句”是“点”的考查。语言特色让考生品味并分析整首诗表现出来的语言风格, 炼字方面考查一般要求找出或给出诗歌用得最好的一个或两个字词 (句) , 说明其妙处;或提供两个字词, 要求说出哪个更好。考题中常以这样的方式出现:

1.这首诗在语言上有何特色?或分析该诗语言风格。

2.未指定鉴赏字词, 如颈联或颔联中最生动传神的是什么字?为什么?

3.指定鉴赏字词。如某字历来为人称道, 你认为它好在哪里?请赏析诗中“某字的妙处”, “某字和某字哪个更好?为什么?”

解题步骤:思路为: (1) 释义析理:解释该字在诗句中的语境义。 (2) 还原画面:结合诗歌的有关内容还原该字所描述的景象。 (3) 抓住关键:要注意实词中动词、形容词的新奇用法, 也要体会虚词中数词、连词、副词的特别意味。 (4) 明确重心:一定要点明该字烘托了怎样的意境, 表达了怎样的情感, 或在全篇结构上起着怎样的作用。步骤:第一步, 指出该字, 或解释该字在句中的含义。第二步, 简要分析, 展开联想, 把该字放入原句中描述景象, 或点出该字烘托了怎样的意境, 或表达了什么感情。

古诗语言风格主要有清新、绚丽、平淡、明快、含蓄五种。

例1.阅读下面这首诗, 完成8～9题。 (2012年安徽卷)

最爱东山晴后雪 (1)

【宋】杨万里

只知逐胜忽忘寒, 小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪, 软红光里涌银山。

【注】 (1) 本诗为《雪后晚晴, 四山皆青, 唯东山全白, 赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。

9.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 (4分)

【答案】“软”字以触觉写视觉, 生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟的修辞手法, 形象地描绘出夕阳红光映照之下, 白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

【解析】从诗句描写上看诗人的性格, 从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀。诗人描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象, 在题目中用“最爱”二字, 直接表达了自己对眼前景色的喜爱之情。第一句“只知逐胜忽忘寒”, 写自己因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷。第二句“小立春风夕照间”, 写偶尔在春风中站立, 在夕阳中放眼赏看美景。这两句写诗人不惧寒冷, 寻觅美景, 立于风中, 在夕阳中欣赏美景的形象, 把一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展示在读者面前。第三句“最爱东山晴后雪”直言自己最喜爱东山天晴之后的雪景, 而第四句“软红光里涌银山”则为全诗最妙的景语, 在春日的傍晚, 夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上, 皑皑白雪闪耀着点点光芒, 那仿佛是座座银山在向我涌来。其中“软”字写出白雪映照下的夕阳红光, 是那么的柔和细微, 赋予夕阳光芒以形象的触觉, 写出了夕阳的无限美好。另一个“涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒, 在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来, 有化静为动的奇功。陶醉于东山晴后山上雪景, 面对如此美丽的大自然, 诗人怎能不陶醉, 怎能不忘怀!

例2.阅读下面这首诗, 然后回答问题。 (2012年四川卷)

子规【注】

【元】曹伯启

蜀魄曾为古帝王, 千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首, 远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨, 楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去, 唯有东郊农事忙。

【注】子规:即杜鹃, 又名蜀魄、蜀魂、催归, 相传为古蜀王杜宇所化。

(1) 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。 (3分)

【答案】“空”字在诗句中是“徒劳地”“白白地”之意。“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态, 又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字以及鉴赏诗歌的表现手法。解答这个字, 要立足诗歌, 从写法角度以及表达效果上回答。具体的解题步骤是这样的: (1) 解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3) 点出该字烘托了怎样的意境, 或表达了怎样的感情。

例3.阅读下面这首宋诗, 完成8～9题。 (2012年辽宁卷)

初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃, 赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去, 数峰清瘦出云来。

【注】张耒:北宋诗人, 苏门四学士之一, 因受苏轼牵连, 累遭贬谪。

9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵? (6分)

【答案】 (1) 高峻山峰在一片积云中突现, 基于这种观感, 作者运用了拟人手法, 以“清瘦”形容山峰, 突出山峰的高峻挺拔, 造语新奇;一个“出”字, 作者运用了以动写静的手法, 赋予山峰动感, 使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 (2) “清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。 (答出拟人手法并加以分析, 给2分;答出以动写静并加以分析, 给2分;答出“清瘦”的精神内涵, 给2分。意思答对即可。如有其他见解, 只要言之成理, 也可酌情给分。)

【解析】“妙在何处”主要答作用, 鉴赏时要考虑运用了何种表现手法, 再考虑语言特点或富有表现力的词, 然后分析表达效果。

这是一首写山的诗, 却没有采用常见的“开门见山”的写法, 而是为山的出场先做下了一系列的铺排, 增添了嵩山的神秘感, 激发了读者急于相见的欲望, 使嵩山在千呼万唤中隐现, 而一旦出场, 全诗便在高潮中平稳结束, 留给读者很大的想象空间。

诗人首先由宦游的失意落笔, 多年来辗转流落于风尘之中, 流逝了时间, 消瘦了形体。一个“困”字, 形象地展现了诗人疲劳困顿的精神状态, 以及空怀一腔抱负在官场中左冲右突, 却不得施展的惨淡景象。第二句宕开一笔, 转而去写奔波中的一点安慰, 晓畅的语言骤然拉近了诗人与山的距离。青山如故友, 多年来与我不离不弃, 迷茫时给我醒豁, 抑郁时给我快慰, 它以亘古不变的姿态给我无穷的启示。所谓“近山而志高”, 在这里, 诗人对青山的亲近实际上就是对高洁傲岸的人格操守的亲近, 也是对含蓄豁达的人生态度的亲近。第三句为嵩山的出场渲染了气氛。“日暮”言天已傍晚, 落日余晖中更见嵩山的深幽巍峨, “北风吹雨去”, 嵩山在风侵雨蚀后愈加清新朗润, 但这只是我们的想象, 未见嵩山, 心中已对嵩山的景象做了一番描摹。

前面一系列的铺垫成就了第四句的点睛之笔, 嵩山终于在层层浮云中耸现出来, 它一出现便淡化了所有的背景, 其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗, 其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群, 因而深得作者的喜爱和赞美。诗人看山观水, 往往带有一定的以己观物、以己感物的特征。正如辛弃疾在《贺新郎》中写到:“我见青山多妩媚, 料青山见我应如是, 情与貌, 略相似。”诗中鲜活清晰的意象往往是诗人情感的外化, 寄予了诗人一定的审美理想与艺术追求。在这里, 诗人精心挑选了“清瘦”一词来形容嵩山, 写得有血有肉, 极富灵性, 不只赋予嵩山以人的品格、人的风貌, 更体现了作者的人格操守与精神追求。张耒晚年罢官后, 日子非常清贫困顿, 但他却不改豁达超脱的人生态度与刚毅质朴的品行。正是从层层乌云的遮掩中隐现出一位志趣高洁、傲骨铮铮的传统士大夫形象。在这里, 诗人究竟是在写山还是在写自己, 已很难分得清, 物我融为一体, 感情达到最高潮, 全诗平稳结束, 却言有尽而意无穷。

从艺术技巧上看, 该诗渗透着苏轼醒豁通透的人生态度, 拥有白居易明白晓畅的语言特色, 又将自己刚毅超脱的品行融入其中, 是张耒诗风的全面写照。

例4.阅读下面这首词, 然后回答问题。 (2012年重庆卷)

鹧鸪天

【金】王寂

秋后亭皋 (1) 木叶稀, 霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦, 宿雨来时水面肥。

吾老矣, 久忘机 (2) , 沙鸥相对不惊飞 (3) 。柳溪父老应怜我, 荒却溪南旧钓矶。

【注】 (1) 亭皋:水边的平地。 (2) 忘机:消除机心。机心, 巧诈之心。 (3) 沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语, 无机鸥不惊”。

(1) “晓云散去山腰瘦, 宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化, 请分析其巧妙之处。 (4分)

【答案】运用比拟手法写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”, 写出了晓云散去后山峰的清秀, 暗含着晓云弥漫时山峰的壮阔;“宿雨来时水面肥”, 既表现出夜里下雨之后水面的宽阔, 又暗含着下雨之前水面的窄狭。

【解析】金人王寂 (1128～1194) 字元老, 号拙轩, 蓟州玉田 (今河北玉田) 人。其词《鹧鸪天》, 不用传统的词境、词味、词气, 而是用自我心灵中流露出的情感来表达一种实在而又显得不同一般的词风, 值得借鉴。词的上片写景。作者抓住“秋”景特征着笔, 写“木叶”“大雁”“晓云”“宿雨”及山水。其中的“肥”“瘦”二字, 炼得十分精当。它运用拟人手法, 写出了山的轮廓、线条因云雾散去而显得柔和清晰, 水面因秋雨而变得宽阔, 极富趣味, 明白晓畅而又别具一格。下片写景兼抒情。“吾老矣, 久忘机”, 写自己年岁已老, “忘机”之心久存于心。“久忘机”, 说明作者的机巧之心荡然无存, 表现了作者淡然恬静的超人情怀。作者不是直白地表现情感态度, 而是通过写与沙鸥为伴, 与柳溪父老为友, 表达了自甘恬淡的情趣。“沙鸥相对不惊飞”, 正是作者“久无机心”的形象描述, 沙鸥与我相伴, 是因为“久无机”, 白居易“无机鸥不惊”可证;水边垂钓, 是为了“鱼”, 而“荒却溪南旧钓矶”, 是因为忘机而不再垂钓, 故“溪南旧钓矶”因此而荒芜。

(三) 表达技巧类

解题指南:诗歌中的表达技巧重点包括描写和抒情。描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描绘, 给人以真切的感受。就描写对象而言, 有人物描写、景物描写和细节描写等;就描写方式而言, 有正面描写 (直接描写) 和侧面描写 (间接描写) 。高考试题中常见的测试内容有侧面烘托、虚实结合、动静结合、摹声摹色、点面结合、渲染与白描、细节描写、欲扬故抑等。抒情就是作者的主观感受和思想感情在作品中的抒发, 分直接抒情和间接抒情两种。高考试题中常见的测试内容有直抒胸臆、借物抒情 (托物言志) 、借景抒情、借事抒情、借人抒情、借古抒情、情景交融等。另外, 还要了解古诗词中常用的修辞格, 如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复等等。

表达技巧类试题的提问方式有:这首诗用了怎样的表现手法;请分析这首诗的表现技巧 (或艺术手法, 或手法) ;诗人是怎样抒发自己的情感的, 有何效果?

解题步骤: (1) 准确指出用了何种手法; (2) 结合诗句阐释为什么是用了这种手法 (即用自己的语言解释这个诗句如何具体体现) ; (3) 此手法有效传达出诗人怎样的感情, 注意用具体的词语表达出来, 如依依惜别、惆怅伤怀、慷慨激昂、孤苦冷寂。

例1.阅读下面的诗歌, 然后回答问题。 (2012年广东卷)

余杭四月

【元】白珽

四月余杭道, 一晴生意繁。

朱樱 (1) 青豆酒, 绿草白鹅村。

水满船头滑, 风轻袖影翻。

几家蚕事动, 寂寂昼门关 (2) 。

【注】 (1) 朱樱:樱桃的一种。 (2) 昼门关:从蚕孵出到结茧期间, 养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

(1) 诗的颔联在写景上用了多种表现手法, 请指出其中一种并结合诗句简要分析。 (3分)

【答案】 (1) 颔联运用了映衬 (衬托、对比、烘托、渲染) 、列锦的表现手法; (2) 映衬类:朱、青, 绿、白, 颜色明丽喜人, 互为映衬, 烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌, 传达出诗人愉悦而闲适之情;或列锦类:颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起, 勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景, 烘托出了静谧的气氛, 表达了诗人闲适而悠游的情怀。

【解析】本题考查考生对文学作品表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧, 答题时准确指出用了何种手法, 并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感, 可采用“手法+分析+效果”的答题模式。

余杭道, 即今日的杭州市。“四月余杭道, 一晴生意繁。”四月里的杭州, 天空晴朗, 万物复苏, 一派勃勃生机。“生意”即生机的意思。“朱樱青豆酒, 绿草白鹅村。”绿树上挂着红樱桃, 红艳欲滴, 青豆配着琥珀色的美酒, 爽口宜人。村头田外, 满眼的绿草铺成垫子一般, 白鹅就在上面嬉戏, 简直就是一幅画。“水满船头滑, 风轻袖影翻。”春涨水满, 船行水上, 轻快如飞。微风轻拂, 薄薄的衫袖翩翩起舞, 在水中映出美丽的影子。面对如此怡人的美景, 人的心情也飞起来了吧。“几家蚕事动, 寂寂昼门关。”家家户户都在忙着养蚕, 为防外人冲犯, 门户闭得紧紧的。

整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画, 不见人影, 却处处可见人的活动。正是如此, 全诗才弥漫着一种生机、静谧、祥和的气息, 令人神往。

例2.阅读下面两首诗, 完成21、22题。 (2012年浙江卷)

未展芭蕉

【唐】钱珝

冷烛无烟绿蜡干, 芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事, 会被东风暗拆看。

同儿辈赋未开海棠 (其一)

【金】元好问

枝间新绿一重重, 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐, 且教桃李闹春风。

22.简要分析这两首诗的表现手法。 (5分)

【答案】第一首诗巧妙运用比喻, 如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札, 又把它比拟成芳心未展的少女, 用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开, 不仅传神, 而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法, 不仅表现了海棠的天然之美, 更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。

【解析】第一首:诗人通过对早春初萌而未展的芭蕉新叶仪态、神情的深入镂刻, 为我们塑造了一个别具新意的艺术形象, 读后令人难以忘怀。首句是从外在形状上描摹未展芭蕉的形状, 像一支没有点燃的绿色蜡烛。一个“冷”字, 写出了未展芭蕉外表的冷峻;“无烟”二字写出了其外表的平静端严;而“绿蜡干”则突现了其亭亭玉立的娴雅姿态。由于诗人用比贴切新颖, 未展芭蕉的视觉形象变得可观可感, 更艳更美了。次句是从神情上描写未展芭蕉的内心律动。芭蕉未展, 并非不想与奇花异草争春, 而是有些忧虑, 畏怯早春的寒意。一个“怯”字, 就把未展芭蕉娇怯羞涩宛若少女的神情给出神入化地传达出来了。第三句用设问的方式提出问题, 把笔触伸向心灵的纵深处。古人书札大部作卷筒状, 正和未展的蕉叶相似。这样的设问, 像一座凌空飞架的金桥, 促进了诗歌意境的飞跃、升华, 具有拓展深化之功。结句是说未展芭蕉变化当即, 一旦和煦的东风吹来, 它就会慢慢展开, 正如少女那密封的情书会被调皮的小伙子暗暗拆开偷看一样。这里的“东风”已经拟人化, 而一个“暗”字则曲尽其妙, 它既准确地传达出大自然微妙变化和不易察觉, 又惟妙惟肖地写出了青年人调皮、好奇的情态。可谓形神兼备, 妙趣横生。

第二首:诗人写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”, 不要轻易地吐蕾。那么, 诗人为什么要如此深情地忠告?也许, 诗人想到了, 如果一旦开放, 几场风雨之后, 花很快就会坠落、凋零, “林花谢了太匆匆”, 为了它的不至于很快谢落, 为了它的长久, 诗人宁愿红蕾深藏。也许, 诗人想得更深, 认为真正的“芳心”是不应该轻易吐露的, 像桃李那样在春风中追逐、嬉闹, 只是一种炫耀, 一种浅薄的表现。诗人不希望像“桃李卖阳艳”, 希望“慎勿作桃李” (李白《赠韦侍御黄裳》) 。总之, 诗句虽然用语平易, 却意味醇厚, 耐人咀嚼, 留给我们很多的思考。诗人曾经说过:“动可以周万物而济天下, 静可以崇高节而抗浮云。” (《新斋赋》) 诗人作此诗时已入暮年, 时金已灭亡, 他回到了自己的故乡, 抱定了“今是中原一布衣” (《为邓人作诗》) 、“衰年那与世相关” (《己卯端阳日感怀》) 的态度, 过着遗民生活。他自觉已无能周济天下, 于是只能坚守自己节操, 独善其身。诗人借告诫未开之海棠, 不要轻易吐露花蕊, 从而寄托了自己独善的心态。

例3.阅读下面这首诗, 完成10、11题。 (2012年北京卷)

柳堤

春江水正平, 密树听啼莺。

十里笼睛苑, 千条锁故营。

雨香飞燕促, 风暖落花轻。

更欲劳攀折, 年年还自生。

11.这首诗运用了由景及理的写法, 这种写法在王之涣《登鹤雀楼》 (白日依山尽) 、白居易《赋得古原草送别》 (离离原上草) 、苏轼《题西林壁》 (横看成岭侧成峰) 等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首, 也可选取其他诗作, 具体说明其中景和理的内容, 并分析景理之间的关系。 (不少于150字) (10分)

【答案】示例:《题西林壁》开头两句“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 实写游山所见, 庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山, 游人所处的位置不同, 看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换景、千姿万态的庐山风景。后两句“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”即景说理, 谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中, 视野为庐山的峰峦所局限, 看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑, 局部而已, 这必然带有片面性。这两句诗有着丰富的内涵, 它告诉人们为人处世的一个哲理———由于人们所处的地位不同, 看问题的出发点不同, 对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌, 必须超越狭小的范围, 摆脱主观成见。

这是一首哲理诗, 但诗人不是抽象地发议论, 而是由景及理, 紧紧扣住游山所见谈出自己独特的感受, 借助庐山的形象, 用通俗的语言深入浅出地表达哲理。

【解析】本题根据题干要求需要答出两层次要点: (1) 任选上文一首诗或自选另一首诗, 归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容; (2) 在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系, 为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次, 并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。

例4.阅读下面这首唐诗, 然后回答问题。 (2012年全国大纲卷)

落叶

修睦【注】

雨过闲田地, 重重落叶红。

翻思向春日, 肯信有秋风。

几处随流水, 河边乱暮空。

只应松自立, 而不与君同。

【注】修睦:晚唐诗人。

(2) 本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。

【答案】以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比, 表达作者对松树不凋的赞叹, 强化了对落叶飘零的感慨。

【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出构成对比的, 给2分;能简要分析的, 给2分。意思答对即可。解答时要联系全诗, 借助注释, 准确把握。

这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景:一场秋雨过后, 庄稼已经收割了, 闲置着的田地显得格外空旷, 只见深红色的落叶脱离树干, 层层叠叠地在半空里飞舞。颔联以拟人化的手法, 描写落叶的心理活动:落叶思绪翻飞, 一心向往着春日, 哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。颈联描写落叶飘零的动态情景:有的翻飞着随流水而去, 有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。尾联诗人将“落叶”和“松”对比, 落叶飘零, 而青松挺且直, 面对秋风甚至寒冬, 而依然翠绿如常!直抒胸臆, 说自己要像青松那样傲然挺立, 四季常青;而不做落叶, 随风飘荡, 任意东西。

例5.阅读下面这首诗, 完成14～16题。 (2012年上海卷)

春江晚景

张九龄

江林皆秀发, 云日复相鲜。

征路那 (1) 逢此, 春心益渺然 (2) 。

兴来只自得, 佳处莫能传。

薄暮津亭下, 余花满客船。

【注】 (1) 那:同“哪”。 (2) 渺然:广阔辽远的样子。

16.从情景关系的角度, 赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。 (4分)

【答案】本诗首联描绘了树木繁茂, 落霞与夕阳交相辉映的春江晚景, 色彩艳丽, 含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情, 情中有景, 情景交融。 (景色2分, 情感1分, 两者关系1分)

【解析】这首诗写旅途中春日的繁花佳气令人心醉。首联写景, 江畔林木茂盛, 花儿盛开;天上云朵落日相辉映。景象明丽。虽然化用谢灵运诗句, 但是没有谢的玄气和故作高深, 非常自然, 仿佛信口吟来, 令人感到亲切。

三四句用虚笔。征行逢此佳景, 惊喜之情顿生。自觉春思渺然, 赏心自得, 其中佳趣, 莫可言传。此两联只写情而景在其中。落句再补写春江景色, 而“渺然”意自见。

尾联复写春江景色, 日落西山, 整个江面沐浴在夕阳的余晖中, 水面泛着金光。飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上, 这样一幅绮丽迷人的景象, 怎不让人赞叹。结句, 以景物收束, 余韵不尽, 留下了美好的遐想。

胡震亨评论说, 张诗“结体简贵, 选言清冷, 如玉磬含风, 晶盘盛露, 故当于尘外置赏” (《唐音癸签》卷五) 。这种看法具有相当的普遍性。张九龄确可称为盛唐神韵诗派的开山作家, 一出手就区别于六朝清远诗人, 为后来的盛唐山水田园派树立了典范。

(四) 思想情感类

解题指南:这里所说的思想情感, 就是诗歌通过其所描写的生活内容所流露出来的感情。鉴赏诗歌的思想情感, 就是要把握其感情基调, 评判其深层内涵。

鉴赏思想感情应注意以下几点:

(1) 情感类别: (1) 忧国伤时。有描写战乱离散的痛苦的, 有表现同情人民的疾苦的, 有反映社会黑暗、揭露统治阶级腐朽的, 有表达对国家民族前途命运的担忧的, 有表达对山河沦陷国破家亡的痛楚的, 有揭露统治阶级横征暴敛、穷兵黩武的。 (2) 建功报国。有书写保家卫国的决心、建功立业的豪情的, 有表现贬官谪居的怨恨、仕途失意的苦闷的, 有表达怀才不遇的寂寞、报国无门的激愤的, 有抒发年华消逝的感慨、壮志难酬的咏叹的。 (3) 思乡怀人。有羁旅天涯的愁思, 思亲念友的孤独, 边关征夫的思乡, 闺中怨妇的怀人。 (4) 离愁别绪。有依依惜别的深情, 情深意长的鼓励, 坦陈心志的告白。 (5) 生活杂感。如寄情山水的闲适, 弃官归田的自在, 昔盛今衰的慨叹, 儿女情长的蜜意等。

(2) 情感载体:杨柳———离别, 菊花———傲岸, 圆月———思念, 落叶———失意, 等。

(3) 抒情方法:直抒胸臆、融情于景、托物言志、触景生情。

解题步骤:解答这类题目一般分四步:仔细通读全诗、揣摩题目注释、抓住核心意象、领悟感情倾向。

例1.阅读下面这首诗歌, 回答问题。 (2012年福建卷)

望江南

【宋】李纲

江上雪, 独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响, 蓑衣时振玉花 (1) 空。图画若为工。

云水暮, 归去远烟中。茅舍竹篱依小屿, 缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。

(选自《御选历代诗余》卷二十五)

【注】 (1) 玉花:喻雪花。

(2) 下阕表现了诗人怎样的情感?请联系诗句简要谈谈。 (3分)

【答案】空旷, 暗示钓翁生活的闲适自在;“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的简朴与环境的清幽;“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情;“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

【解析】本词诗句通俗易懂, 所谓“一切景语皆情语”, 考生只要抓住“空旷”“茅舍”“欢笑”等关键词, 作者所蕴含的情感便清晰可见。

这首词描写的是渔家生活。上片, 写老渔翁在冰天雪地中垂钓。“箬笠但闻冰散响, 蓑衣时振玉花空。”斗笠上只听见雪粒敲打的声响, 蓑衣上不时抖落堆积的雪花, 这两句描写真实、生动, 使人如身临其境, 目睹耳闻, 堪称一幅工笔画。下片写渔家乐。小岛上的竹篱茅舍是渔翁的家, 他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后, 听到的是一片儿童的欢笑。这首词, 真实、感人, 富有生活气息。

例2.阅读下面这首律诗, 按要求作答。 (2012年天津卷)

野菊

【宋】杨万里

未与骚人当糗粮 (1) , 况随流俗作重阳。

政 (2) 缘在野有幽色, 肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。

【注】 (1) 糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 (2) 政:通“正”。

(3) 尾联化用了陶渊明哪句诗?表达了作者怎样的志趣? (3分)

【答案】采菊东篱下率性自然超凡脱俗

【解析】在分析诗歌的思想感情和内容的基础上理解与把握。

例3.阅读下面这首诗, 然后回答问题。 (2012年四川卷)

子规

【元】曹伯启

蜀魄曾为古帝王, 千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首, 远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨, 楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去, 唯有东郊农事忙。

【注】子规:即杜鹃, 又名蜀魄、蜀魂、催归, 相传为古蜀王杜宇所化。

(2) 本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。 (5分)

【答案】本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例: (1) 子规。子规啼声凄切, 年复一年催归人, 令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”, 足见思乡心切、归家不易。 (2) 贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”, 都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”, 表达出了思乡难归之情。 (3) 锦水春残。春已残, 花飘零, 黯然失色的锦水春景, 烘托出思乡难归的惆怅。 (4) 楚天月光。异乡梦醒, 月光如霜, 烘托出凄清冷寂的氛围, 表达了思乡难归之情。

【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及形象的把握。通过阅读, 理解诗歌内容, 把握各个意象之间的关系, 是解答本题的关键。作者所选的意象———子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光, 都是为了表达他的思乡难归之情。

【沙场练兵·新题点睛】

1.阅读下面这首诗, 然后回答问题。 (8分)

送人归京师 (1)

陈与义 (2)

门外子规啼未休, 山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马, 犹有归时一段愁。

【注】 (1) 京师:指北宋都城汴梁。 (2) 陈与义:南宋初年爱国诗人, 河南洛阳人。

(1) 指出诗中“子规”意象的含义。 (3分)

__________________________________________

(2) 诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么? (5分)

__________________________________________

2.阅读下面这首诗, 然后回答问题。 (8分)

咏素蝶诗

刘孝绰

随蜂绕绿蕙, 避雀隐青薇。

映日忽争起, 因风乍共归。

出没花中见, 参差叶际飞。

芳华幸勿谢, 嘉树欲相依。

【注】刘孝绰 (481～539) :南朝梁文学家, 彭城 (今江苏徐州) 人。文名颇盛, 因恃才傲物, 而为人所忌恨, 仕途数起数伏。

(1) 这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的? (3分)

__________________________________________

(2) 这首诗有什么含意?采用了什么表现手法? (5分)

__________________________________________

3.阅读下面这首明代诗歌, 然后回答问题。 (10分)

泊江州

陶安

江云绀绿夕阳边, 江水空明海气连。

一点远帆如白鸟, 数声急鼓隔苍烟。

浔阳九派疑无地, 庐阜千峰直造天。

清夜开樽酹司马, 琵琶亭下月当船。

【注】江州:今江西九江。陶安:元末明初诗人。

(1) 请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗, 有人认为是量词用得好, 有人认为是比喻用得好, 你的看法是什么? (3分)

__________________________________________

(2) 最后一联的表达技巧是什么?表达了诗人何种感情? (2分)

__________________________________________

(3) 这首诗描写了江州哪些景象, 表达了诗人怎样的感情。 (5分)

__________________________________________

4.阅读下面这首宋诗, 回答问题。 (8分)

初晴游沧浪亭

苏舜钦

夜雨连明春水生, 娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静, 时有乳鸠相对鸣。

(1) 诗歌意境上有何特点?表现了诗人怎样的情感? (4分)

__________________________________________

(2) 这首诗表达技巧上很有特色, 请分条简要阐明。 (4分)

__________________________________________

5.阅读下面这首唐诗, 然后回答问题。 (8分)

塞下曲

戎昱

北风凋白草, 胡马日骎骎 (1) 。

夜后戍楼月, 秋来边将心。

铁衣霜露重, 战马岁年深。

自有卢龙塞 (2) , 烟尘飞至今。

【注】 (1) 骎骎 (qīnqīn) :马跑得很快。 (2) 卢龙塞:古地名。

(1) 请概括首联描写的“塞下”环境的特点, 并分析其作用。 (4分)

__________________________________________

(2) 这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。 (4分)

__________________________________________

6.阅读下面两首古诗, 然后回答问题。 (8分)

采莲曲

【唐】白居易

菱叶萦波飐荷风, 荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑, 碧玉搔头落水中。

采莲词

【唐】张潮

朝出沙头日正红, 晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识, 并著莲舟不畏风。

(1) 两首诗都写了采莲女, 形象有所不同。请简要说明。 (4分)

__________________________________________

(2) 两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析。 (4分)

__________________________________________

7.阅读下面这首诗歌, 完成 (1) ～ (4) 题。 (10分)

望海楼 (1)

米芾

云间铁瓮 (2) 近青天, 缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底, 六朝帆影落樽前。

几番画角催红日, 无事沧洲 (3) 起白烟。

忽忆赏心何处是, 春风秋月两茫然。

【注】 (1) 望海楼:宋时在镇江城内。 (2) 铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。 (3) 沧洲:滨水的地方。

(1) 本诗所咏的是望海楼, 却先写铁瓮城矗立云间, 邻近青天, 作用是什么? (2分)

____________________________________

(2) 本诗颔联分别冠以“三峡”和“六朝”, 从哪两方面拓展了诗歌的境界, 增强了诗歌的气势? (2分)

____________________________________

(3) 对“三峡江声流笔底, 六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是 (2分)

A.登楼望江, 联想到了三峡的险峻。

B.片片帆影, 倒映在诗人的酒樽里。

C.征帆流舸, 激起诗人饮酒的豪情。

D.涛声阵阵, 引发诗人作诗的雅兴。

(4) 这首诗的颈联多角度写景, 请具体说明其中的两点。 (4分)

____________________________________

8.阅读下面一首宋诗, 然后回答问题。 (6分)

半山春晚即事

王安石

春风取花去, 酬我以清阴。

翳翳陂路静, 交交园屋深。

床敷 (1) 每小息, 杖屦 (2) 或幽寻。

唯有北山鸟, 经过遗好音。

【注】 (1) 床敷:安置卧具; (2) 杖屦:扶杖漫步。

(1) 本诗题为“半山春晚即事”, 诗人笔下“半山春晚”有什么特点, 请简要概括。 (2分)

____________________________________

(2) 请结合全诗, 简要分析尾联“唯有北山鸟, 经过遗好音”的妙处。 (4分)

____________________________________

9.阅读下面一首唐诗, 回答问题。 (6分)

访隐者

【宋】郭祥正

一径沿崖踏苍壁, 半坞 (1) 寒云抱泉石。

山翁 (2) 酒熟不出门, 残花满地无人迹。【注】 (1) 坞:山坳。 (2) 山翁:此处指隐者。

(1) 在诗句中, 与诗题相呼应的最关键的一个字是____________________________________。 (1分)

(2) 结合第三、四句, 赏析“应”字的妙处。 (3分)

____________________________________

(3) 下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是 (2分)

A.开荒南野际, 守拙归田园。

B.锦城虽云乐, 不如早还家。

C.艰难苦恨繁双鬓, 潦倒新停浊酒杯。

D.春江花朝秋月夜, 往往取酒还独倾。

10.阅读下面这首诗, 回答问题。 (8分)

秋日【明】

高翥

庭草衔秋自短长, 悲蛩传响答寒螀。

豆花似解通邻好, 引蔓殷勤远过墙。

(1) 古人说“一叶而知秋”, 作者开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写, 你认为哪个字能写出秋天小草的神韵?请作具体分析。 (4分)

____________________________________

(2) 古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析三、四两句。 (4分)

____________________________________

11.阅读下面的宋词, 根据提示, 完成赏析。 (7分)

好事近 (1)

陆游

湓口放船归, 薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼, 映一蓑新绿。

有沽酒处便为家, 菱芡四时足。明日又乘风去, 任江南江北。

【注】 (1) 本词写于作者54岁时东归江行途中。

(1) 赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。 (4分)

____________________________________

(2) 简析下片中作者抒发的思想感情。 (3分)

____________________________________

12.阅读下面这首宋词, 然后回答问题。 (8分)

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减字木兰花

向子湮

斜红叠翠, 何许花神来献瑞。粲粲裳衣, 割得天孙锦一机。

真香妙质, 不耐世间风与日。着意遮围, 莫放春光造次归。

【注】向子湮 (1085～1152) , 字伯恭, 号芗林居士, 临江 (今江西清江县) 人。高宗建炎处任迁江淮发运使。素与李纲善, 李纲罢相, 子湮也落职。起知潭州, 次年金兵围潭州, 子湮率军民坚守八日。绍兴中, 累官户部侍郎, 知平江府, 因反对秦桧议和, 落职居临江, 其诗以南渡为界, 前期风格绮丽, 南渡后多伤时忧国之作。有《酒边词》二卷。

(1) “斜红叠翠”一句, “红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙, 请简要分析。 (4分)

____________________________________

(2) 本词隐含了怎样的伤感之情? (4分)

____________________________________

13.阅读下面这首诗, 回答问题。 (10分)

夏日三首 (其一)

【北宋】张耒

长夏村墟风日清, 檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞, 蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影, 嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪, 直欲渔樵过此生。

(1) 具体说明这首诗突出运用了哪种手法来表现环境的“清”。 (5分)

(2) 颈联中“邀”“纳”二字极为传神, 请作简要分析。这首诗抒发了诗人什么样的情感? (5分)

____________________________________

14.阅读下面这首唐诗, 根据要求, 完成赏析。 (7分)

灞上 (1) 秋居

马戴

灞原风雨定, 晚见雁行频。

落叶他乡树, 寒灯独夜人。

空园白露滴, 孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久, 何年致此身?

【注】灞上:又作“霸上”, 位于长安东。

(1) 请对首联中的“频”字进行赏析。 (2分)

____________________________________

(2) “空园白露滴, 孤壁野僧邻”渲染了何种气氛?写法上有什么特点?请简要赏析。 (5分)

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15.阅读下面诗歌, 回答问题。 (7分)

湖口 (1) 望庐山瀑布水

张九龄

万丈红泉落, 迢迢半紫氛。

奔流下杂树, 洒落出重云。

日照虹霓似, 天清风雨闻。

灵山多秀色, 空水共氤氲。

【注】 (1) 湖口:指鄱阳湖口。

(1) 这首诗炼字传神, 其中的“落”字就写得精妙。请简析它的妙处。 (3分)

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(2) 现代学者俞阶云曾赞张诗中的“日照虹霓似, 天清风雨闻”两句为:“以健笔写奇景”。请具体赏析这两句诗。 (4分)

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16.阅读下面一首诗, 回答问题。 (10分)

春日即事

李弥逊 (1)

小雨丝丝欲网春, 落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地 (2) , 宿鸟声中自掩门。

【注】 (1) 李弥逊 (1085～1153) , 字似之, 吴县 (今属江苏省苏州市) 人, 历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 (2) 张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。

(1) 请对首句中的“网”字进行赏析。 (4分)

____________________________________

(2) 这首诗表现作者什么样的情绪?请简要分析。 (6分)

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17.阅读下面这首诗, 回答问题。 (6分)

落梅

刘克庄

一片能教一断肠, 可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭, 坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数, 偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄, 却忌孤高不主张。

(1) 诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的?请以颔联和颈联为例作简要分析。 (3分)

____________________________________

(2) 这首咏梅诗主要采用了什么表现手法, 抒发了作者什么情怀? (3分)

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18.阅读下面这首诗, 回答问题。 (8分)

岁暮 (1)

【唐】杜甫

岁暮远为客, 边隅还用兵。

烟尘犯雪岭 (2) , 鼓角动江城。

天地日流血, 朝廷谁请缨?

济时敢爱死?寂寞壮心惊!

【注】 (1) 本诗作于唐代宗广德元年 (763) 末, 时杜甫客居阆州 (今四川阆中) 。 (2) 雪岭:又名雪山, 在成都 (今四川成都) 西。雪岭临近松州、维州、保州 (均在今四川成都西北) , 杜甫作本诗时, 三州已被吐蕃攻占。

(1) 诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 (4分)

____________________________________

(2) 这首诗使用了多种表达技巧, 请举出两种并作赏析。 (4分)

____________________________________

19.阅读下面的宋词, 然后回答问题。 (7分)

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑 (1) 住。

灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付 (2) 。又还是、秋将暮。

【注】 (1) 阑:阻隔;阻拦。 (2) 直饶:纵使。分付:交付。

(1) 简析“隔”字的双重意蕴。 (3分)

____________________________________

(2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 (4分)

____________________________________

20.阅读下面这首诗, 回答问题。 (8分)

定林 (1)

【宋】王安石

漱甘凉病齿, 坐旷息烦襟。

因脱水边屦, 就敷岩上衾。

但留云对宿, 仍 (2) 值月相寻。

真乐非无寄, 悲虫亦好音。

【注】 (1) 定林:寺院名, 位于金陵 (今南京) 。作者罢官后常到此游憩。 (2) 仍:又。

(1) 简析第三联中诗人表现情感的手法 (4分)

____________________________________

(2) 诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析。 (4分)

____________________________________

21.阅读下面的诗歌, 然后回答问题。 (7分)

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家?

(1) 这首诗前两句写景, 写出诗人怎样的形象和心境? (3分)

____________________________________

(2) 诗评家认为此诗之妙, 妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。 (4分)

____________________________________

22.阅读下面这首唐诗, 然后回答问题。 (8分)

西塞山 (1) 怀古

刘禹锡

王濬 (2) 楼船下益州, 金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底, 一片降幡出石头。

人世几回伤往事 (3) , 山形依旧枕寒流。

从今四海为家 (4) 日, 故垒萧萧芦荻秋。

【注】 (1) 西塞山:三国时吴国的西部要塞。 (2) 王濬:西晋龙骧将军, 建造大型战船以伐吴。 (3) 往事:这里指东吴和六朝破亡的历史。 (4) 四海为家:指国家统一。

(1) 这首诗开头四句叙述“王濬伐吴”这一史实, 运用了什么手法?试作简要分析。 (4分)

____________________________________

(2) 这首诗结尾一句写景起到了怎样的作用?请作简要赏析。 (4分)

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23.阅读下面两首诗, 回答下面的问题。 (8分)

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀,

辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,

不改清阴待我归。

兰竹诗

郑板桥

四时花草最无穷,

时到芬芳过便空。

唯有山中兰与竹,

经春历夏又秋冬。

(1) 钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的? (4分)

____________________________________

(2) 上面两首诗歌所表现的思想感情有哪些相似之处?在写法上有什么特点?请简要分析。 (4分)

____________________________________

24.阅读下面这首宋词, 然后回答问题。 (8分)

鹊桥仙·七夕

范成大

双星良夜, 耕慵织懒, 应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦, 更无奈风姨吹雨。

相逢草草, 争如休见, 重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多, 倒添了新愁归去。

【注】争:怎。

(1) 对于牛郎织女鹊桥相会, 此词说“新欢不抵旧愁多, 倒添了新愁归去”, 而秦观说“两情若是长久时, 又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。 (4分)

____________________________________

(2) 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法, 请举出两例并结合作品赏析。 (4分)

____________________________________

25.阅读下面的宋诗, 然后回答问题。 (11分)

春日登楼怀归 (1)

寇准

高楼聊引望, 杳杳一川平。

野水无人渡, 孤舟尽日横。

荒村生断霭, 古寺语流莺。

旧业遥清渭 (2) , 沉思忽自惊。

【注】 (1) 此诗约作于980年, 诗人时年十九, 进士及第, 初任巴东知县。 (2) 旧业, 这里指田园家业。清渭, 指渭水。

(1) 从首句的“聊”到末句的“惊”, 反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。 (5分)

____________________________________

(2) 北宋翰林图画院曾用“野水无人渡, 孤舟尽日横”作为考题, 夺魁者画的是“一船夫睡舟尾, 横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。 (6分)

____________________________________

26.阅读下面这首诗, 然后回答问题。 (10分)

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。

(1) 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子? (2分)

____________________________________

(2) 一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情, 请作简要说明。 (4分)

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27.阅读下面这首宋诗, 然后回答问题。 (8分)

梦中作 (1)

欧阳修

夜凉吹笛千山月, 路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世 (2) , 酒阑 (3) 无奈客思家。

【注】 (1) 本诗约作于皇祐元年 (1049) , 当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。 (2) 传说晋时有一人进山砍柴, 见两童子在下棋, 于是置斧旁观, 等一盘棋结束, 斧已烂掉, 回家后发现早已换了人间。 (3) 酒阑:酒尽。

(1) 这首诗表现了作者什么样的心情? (3分)

____________________________________

(2) 你认为这首诗在写作上有什么特色? (5分)

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28.阅读下面两首唐诗, 按要求作答。 (8分)

峡口送友人

【唐】司空曙

峡口花飞欲尽春, 天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客, 今日翻成送故人。

送蜀客

剑南风景腊前春, 山鸟江风得雨新。

莫怪送君行较远, 自缘身是忆归人。

(1) 《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过哪个意象表达出来的? (2分)

____________________________________

(2) 两首诗在抒发送别之情的同时, 还表达了什么共同的情感? (2分)

____________________________________

(3) 有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法, 《送蜀客》采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。 (4分)

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29.阅读下面的诗词, 根据提示, 完成赏析。 (7分)

秋夜二首 (其一)

【宋】孔文仲 (1)

孤枕夜何永, 破窗秋已寒。

雨声冲梦断, 霜气袭衣单。

利剑摧锋锷, 苍鹯 (2) 缩羽翰。

平生冲斗气, 变作泪汍澜 (3) 。

【注】 (1) 孔文仲生性狷直, 为官廉洁, 但他反对王安石变法, 因而罢官。 (2) 苍鹯 (zhān) :一种猛禽。 (3) 汍澜:流泪的样子。

(1) 首联在诗歌中有何作用?请简要分析。 (4分)

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(2) 三、四联分别运用了怎样的抒情方式?抒发了诗人怎样的思想情感? (3分)

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30.阅读下面这首诗歌, 回答问题。 (6分)

马嵬

【清】袁枚

莫唱当年《长恨歌》, 人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别, 泪比长生殿上多。

(1) 作者在《随园诗话》中说赋此诗是“借古人往事, 抒自己之怀抱”。这首诗“借古人往事”表达了诗人什么样的思想感情?请作简要分析。 (3分)

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(2) 这首诗最主要的表达技巧是什么?请作简要分析。 (3分)

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【新题答案】

1. (1) 思念故土, 有家难归的悲伤。

(2) 不矛盾。因为在诗人看来, 即便故园没有战火, 但国土沦丧, 南北分裂, 所以送友人归京时, 触景生情, 心中难免生出一段忧国之愁。

2. (1) 这首诗描写了素蝶随蜂悠游, 遇雀躲藏;映衬日光腾起, 顺着风势来回;在花丛中时出时没, 于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

(2) 这首诗通过对素蝶活动的描写, 表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮, 最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。

3. (1) 点:突出了远帆的“远”, 因为远, 远帆细小, 像一个小点一样, 所以用“点”较恰切。“如白鸟”, 也是因为距离远, 而江面又是水天相连, 感觉到远帆像一只白鸟在移动。量词和比喻的运用, 都突出了江面的寥廓苍茫。

(2) 运用典故。清夜在浔阳江头, 诗人想起了白居易的《琵琶行》, 酾酒祭奠, 表达了诗人对白居易的凭吊和同情。

(3) 诗中描写了江州傍晚的景象。绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁, 江水空阔明亮, 与水上的雾气相连。远处一只帆船, 黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多, 水面广阔, 而远处的庐山山峰直插云霄。作者借景抒情, 表达了对江州美景的赞美, 又有人在旅途的淡淡的离愁。

4. (1) 意境上突出了静的特点。表现了作者对优美大自然的热爱。

(2) 表达技巧: (1) 第二句运用了“弄”字, 具有拟人化特点, 十分精当地描绘出和风轻拂, 雨云飘浮, 丽日隐现的天气特征, 相当传神。 (2) 末句写耳中所闻, 描写了绿阴深处乳鸠细语的景象。以有声衬无声, 表现了庭院寂寂之境。 (3) 景中寓情, 表达了诗人强烈的情感。

5. (1) 特点:自然环境险恶, 军情紧急。作用:营造了萧杀的氛围, 渲染了边塞紧张的战争气氛, 为边将的出场勾勒背景 (答“是为边将出场作铺垫”也可) 。

(2) 刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情, 和对从古至今延绵不断的战争的厌倦, 寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

6. (1) 白诗描写的是一位情窦初开、腼腆羞涩的采莲姑娘;张诗描写的是一群互助 (或“团结”) 、勇敢的采莲姑娘。

(2) (1) 两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象 (“烘托”, 也可写成“衬托”:或者写“景物描写为人物出场作铺垫”) 。 (2) 白诗后两句采用细节描写 (或“神态描写”) 勾画人物形象。 (3) 张诗后两句采用白描手法 (或“动作描写”) 勾画人物形象。

7. (1) 烘托望海楼的高峻。

(2) 空间、时间两方面。

(3) B

(4) 就在诗人尽情观赏、兴致勃勃之际, 黄昏来临, 远处传来阵阵的画角声, 像在催促红日西沉。日落了, 平静的江边升腾起白色的雾气。这一联写景是自楼内向楼外远望, 视线随地平线延伸。在这里, 红日、白烟形成色彩对比, 日落、烟起形成动态对比, 画角之声与黄昏的静又形成对比。它们又融合起来构成完整的画面。这样看来, 第 (4) 题的答案是 (1) 色彩 (红、白) ; (2) 声音 (画角) ; (3) 动态 (催、起) 。 (写出其中两点即可)

8. (1) 春花凋谢, 春风和煦, 树木茂盛, 空山鸟鸣, 环境静谧。 (写出两个特点1分, 写出4个特点即可得2分)

(2) (1) 以动衬静 (或:寓情于景, 情景交融, 以有声写无声) 。头两联突出了环境的安静, 第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活, 在此宁谧的氛围里, 突然传来清脆悦耳之声, 从“唯有”“好音”可以看出, 诗人对半山生活的喜爱之情。

9. (1) 踏

(2) 通过描写隐者独饮自己酿造的酒, 足不出户, 门外落花满地, 无人造访、无人洒扫的隐居生活, 表现了隐者避世脱俗, 随性自然的情怀。 (意思对即可)

(3) A

10. (1) 衔。作者通过一个“衔”字, 把无形的秋具体化了, 仿佛是小草伸长脖子首先衔住了秋的衣角, 而后秋天才会张开它金色的翅膀去拥抱整个庭院乃至世界。

(2) 长长的豆荚藤蔓上缀着一朵朵淡色的小花, 弯弯曲曲地越过墙头, 伸向隔壁邻居院中。作者把自然景物描写得如此有人情味, 含蓄地再现了平时与邻居之间的和睦相处、友好往来的情形, 饱含着诗人满腔的感激之情。

11. (1) “蓑”字勾连“新绿”, “新绿”如蓑, 引人联想, 近观长短参差, 远望绵延润泽, 形象生动。“映”字体物甚细, 将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬, 构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景, 足以怡悦人心。

(2) 下片紧扣江行特点, 抒发了自己只需以酒为伴、生活上别无奢求, 愿意乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。

12. (1) “红”“翠”点明了花叶的色彩, 以“红”借代花, 以“翠”借代叶, 含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态, “斜”字描绘出花朵的多姿, “叠”字则凸显了枝叶的繁密。

(2) 既有对自然“风与日”摧残百花的伤感, 又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

13. (1) 反衬手法。 (衬托手法) 幼雀雏燕在檐前飞舞, 反衬村居环境的清幽;蝴蝶飞舞, 蜘蛛织网, 反衬白天的清静;风吹帘动, 溪声嘈嘈, 反衬夜晚的清静。 (三种情况答出两种则可)

(2) “邀”字是拟人手法 (把月光写得很有情味) , 晃动的月影好像是疏帘请来的一样;“纳”字展开想象, 溪声好像可以用虚枕装起来一样。这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情, 清闲的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望。 (意思对则可)

14. (1) “频”字, 既画出风雨过后, 南飞雁群之多, 使人联想到雁群急于投宿的惶急之状; (1分) 又暗示诗人被雁群感动乡心, 久久凝望长天。一个“频”字, 状景见情。 (1分)

(2) 渲染了清冷、孤寂的气氛。用烘托之法:以露水滴落枯叶之“声”烘托园之清冷空寂, 用的是以“动”衬“静”之法 (以有声写无声) ;以为邻者仅有一个绝迹尘世的野僧烘托出自己孤独的处境和心情。

15. (1) 诗人遥望瀑布就如从云端飞流直下, 临空而落。“落”字活画出瀑布的磅礴气势和雄壮景象。

(2) “日照虹霓似”句比喻新颖, 既状其形, 又绘其色, 使阳光照耀下的多彩瀑布更为具体可感, 刻画了瀑布瑰丽的神采。以“天清风雨闻”状写瀑布的声威, 晴空万里, 遥望瀑布, 似可听到其风雨交加的声响。

16. (1) 作者由丝丝小雨想到用丝织成的网;再由丝雨及暮春想到要把春天网住, 即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

(2) 表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏, 小雨霏霏, 落花狼藉, 从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀, 他只得在归鸟的鸣叫声中, 关上了自己的家门, 从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。

17. (1) 用“飘”“坠”“点”“粘”等动词, 逼真地写出了梅花飘然而落的动态;用飘落数量的多 (“多莫数”) 和落得很惨 (“乱点莓苔”“迁客过岭”“骚人赴湘”) 来写落梅飘零的遭遇之惨。

(2) 诗歌主要采用借物咏怀的手法, 写梅又似写人, 写出了落梅的悲惨境遇。表达了对梅高洁品格的赞美, 流露出了诗人的自我情感, 寄寓了自己仕途不遇的感慨和对嫉贤妒能者的憎恶, 对压制人才现状的悲愤。

18. (1) 边境发生战争, 时局艰危, 朝中无人为国分忧;岁末暮年, 漂泊异乡, 政治上被冷落, 孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境, 报国愿望难以实现形成巨大反差。

(2) 借代, 如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应, 从视角和听觉两方面突出了战争的紧张, 渲染了时局的艰危。用典, 如, “请缨”, 典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧, 借以表达诗人对国事的深深忧虑。

19. (1) 隔, 隔断、阻隔之意。诗人身处江西, 目光被树阻隔而难望见江东。同时, 也是自身被阻隔, 而回不到江东。一语双关, 增强对江东留恋之情。

(2) 整首诗运用了虚实相生的手法, 表达了抒情主人公对远方亲人的相思之情。词的上片写抒情主人公伫立“西头”, 隔着“江水”“烟树”远眺“江东路”的情形, 是实写;“思量只有梦来去, 更不怕、江阑住”, 是虚写, 现实生活中无法与亲人团聚, 便希望通过梦境来实现自己的愿望, 这样的愿望似乎可以冲破时空、跨越大江。通过虚实相生的手法, 刻画了一个望眼欲穿、至情至性的抒情主人公形象。

20. (1) “宿”和“寻”皆为人的动作, 运用拟人手法, 把云和月人格化。诗人欲和白云对宿, 又逢明月向寻, 写出在定林流连忘返的愉悦心境。

(2) 诗人被罢官后, 寄情自然山水, 认为只要超越凡尘, 便能随处得到自己的快乐, 即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。

21. (1) 诗歌前两句写了幽静清凉的秋景, 塑造了一个孤独无眠, 久久地望月苦思的游子形象, 诗人的心境是孤寂凄凉的。

(2) 后两句不直抒自己的相思之情, 而是用了一种委婉的疑问语气:不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人, 偏偏说“秋思落谁家”, 这就将诗人对月怀远的情思, 表现得蕴藉深沉。

22. (1) 运用了对比手法, 一“下”一“收”, 一“沉”一“出”, 写出了吴国的“金陵王气”, 在王濬大军摧枯拉朽般的攻势下不堪一击的这段历史。诗人借用典故, 怀古慨今, 暗示江山一统、四海一家是历史的必然这一主题思想。

(2) 诗人以景衬情, 感慨不尽之意寄于言外。往日的军事堡垒西塞山, 如今已荒废在一片秋风芦荻之中, 破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇, 最终逃脱了灭亡的命运。其讽刺入木三分, 而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。

23. (1) 作者既以“春残”二字概括来扣题, 又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀, 春光逝去的暮春之景。

(2) 两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写, 寄寓了诗人对其“不改清朗”的讴歌, 不为俗变的高尚节操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手法, 用众芳的凋零来突出翠竹的“不改”之情志。

24. (1) 范词强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去, 新愁又添, 虽有新欢, 却不抵思念愁苦。秦词强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂, 但只要感情真挚, 不在乎朝暮厮守。

(2) (1) 通过“群仙相妒” (具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”) 反衬“双星良夜”的美好。 (2) 通过“旧愁”多与“新欢”少 (“相逢草草”) 的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。 (3) 通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”, 以凸显两人感情的深沉。 (列举任意两例, 言之成理即可)

25. (1) 诗人登楼远望, 本是闲情, 却触景生情, 联想起家乡, 当他从乡思中醒悟, 发现自己身在异乡, 心中不由一惊。这前后的感情变化, 突出了作者的思乡之情。

(2) 画上只有小船和船夫, 而没有行人, 表现了“野水无人渡”的情景;而船夫睡在船上, 衬托出过客稀少, 凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩, 船夫边吹笛边等渡客, 久久无人过渡, 困倦不堪, 只得放下笛子, 自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。

26. (1) 橘柚香。多情自古伤离别, 更那堪冷落清秋节。

(2) 惜别知音, 借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。

(3) 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦, 通过想象拓展意境, 使主客双方惜别深情表达得更为深远。

27. (1) (1) 因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情; (2) 希望脱离官场返回家乡的心情。

(2) (1) 一句一个场景; (2) 以景写情, 情景交融; (3) 对仗十分工巧。 (从“情与景”的关系角度举例分析3分, 其他正确的写作特色并举例2分)

(思路: (1) 根据标题中的“梦中”和注释 (1) 可知, 这首诗是作者被贬官后的作品。“路暗迷人”可以理解为前路茫茫, “酒阑无奈”可以理解为无可奈何;“客思家”可以解读为“渴望摆脱官场, 回到家乡”。 (2) 本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起, 一句一个场景;夜、笛、千山月, 路、百种花, 这些景物表达了作者对前途的迷茫, 是以景写情, 情景交融;在修辞上使用了工整的对仗)

28. (1) 暮春飞花

(2) 思念故乡之情

(3) 同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情, 以乐写哀。 (不同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分离友人归乡的喜悦之情。)

29. (1) 首联点题, 写出了当时节候和环境的特点, 表现了诗人清贫的生活现状和孤寂抑郁的心绪, 同时与下联相呼应。从“夜”“秋”“寒”三字可见秋夜寒冷凄清的特点, “破窗”则表现了诗人生活的贫困, “孤枕”点明形单影只, “何永”写出愁思难眠。

(2) 颈联间接抒情, 以“剑”“鹯”自喻, 抒发感情, 尾联直抒胸臆。两联抒发了诗人心志高远, 心念社稷, 却被罢官贬职, 壮志难酬的苦闷情感。

30. (1) “石壕村里夫妻别, 泪比长生殿上多。”作者强调广大百姓的苦难远非帝妃悲剧可比, 从而表现了关心民众疾苦、同情平民百姓的思想感情。

3.字音专题训练篇三

一、2011年高考真题全透视

典例1.（全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）

一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）

B.溃败（kuì）凹陷（wā）

贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）

C.咀嚼（zǔ）桧柏（guì）

罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiè）

D.觊觎（jì）攻讦（jié）

光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）

【答案】D

【解析】A.一丘之貉（hé）；B.凹陷（āo）；C.咀嚼（jǔ）。

典例2.（四川卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.吉祥（jí）棱角（líng）

狡黠（xiá）长吁短叹（xū）

B.浸润（jìn）蓦然（mò）

腈纶（qíng）残碑断碣（jié）

C.喟叹（kuì）愤慨（kǎi）

盥洗（guàn）呱呱坠地（guā）

D.阻挠（náo）女娲（wā）

咯血（kǎ）戛然而止（jiá）

【答案】D

【解析】A.棱léng，四川方言；B.腈jīng，四川方言；C.呱gū，多音字。

典例3.（天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（）

A.浸渍（zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析追本溯（shuò）源

B.庇（bì）护载（zǎi）体友谊（yì）莘（xīn）莘学子

C.殷（yīn）红翘（qiáo）首刹（shà）那少不更（gēng）事

D.低劣（liè）广袤（mào）婆娑（suō）卓（zhuó）有成效

【答案】D

【解析】A.“追本溯源”中的“溯”读sù，习惯与“朔”字混淆；B.“莘莘学子”中的“莘”读shēn；C.“殷红”中的“殷”读yān，此为多音字。

典例4.（湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.揖让yī 山岚lán 彤云tóng满腹珠玑jī

B.阆苑làng 盛馔zhuàn 敛衽rèn 未雨绸缪miù

C.遒劲qiú 毗连bǐ 盥洗guàn鸢飞鱼跃yuān

D.翰墨hàn 睿智ruì 奶酪luò 撑天拄地zhǔ

【答案】A

【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B项“未雨绸缪”的“缪”读次音móu；C项“毗连”的“毗”不能套读半边，应读pí；D项“奶酪”的“酪”在方言中读音就是luò，要注意纠错，应读lào。

典例5.（江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）

A.行（háng）伍彳（chì）亍着（zháo）装少不更（gēng）事

B.造诣（yì）校（xiào）对珐（fà）琅茕（qióng）茕孑立

C.蟊（máo）贼弹劾（hé）勖（xù）勉鲜（xiān）有所闻

D.圭臬（niè）肖（xiào）像迤（yǐ）逦咄（duō）咄逼人

【答案】D

【解析】A.着（zhuó）装；B.校（jiào）对；C.鲜（xiǎn）有所闻。

典例6.（重庆卷）下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.包扎（zā）殷红（yān）损兵折将（zhé）还看今朝（hái）

B.劲敌（jìng）答理（dá）转弯抹角（mò）悄无声息（qiǎo）

C.阡陌（mò）膝盖（qī）舐犊情深（shì）刚愎自用（bì）

D.镌刻（juān）恪守（kè）迄今为止（qì）煽风点火（shàn）

【答案】A

【解析】B.答理（dā）；C.膝盖（xī）；D.煽风点火（shān）。

典例7.（浙江卷）下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（）

A.给（jǐ）予毛坯（pī）强劲（jìng）人心惶（huáng）惶

B.山崖（yá）霎（shà）时掳掠（lüè）沁人心脾（pí）

C.馄饨（tun）不屑（xiè）嫉（jí）妒令人咋（zhà）舌

D.神甫（fǔ）订（dìng）正烙（lào）印摄人心魂（hún）

【答案】C

【解析】“令人咋舌”的“咋”应读“zé”。“咋”有三种读音：zá、zé、zhā。但zá、zhā两音只用于方言，平时并不考，zé音用于书面语，唯一只有“咋舌”一词。

典例8.（安徽卷）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）

A.角色∕角逐砥砺∕抵消

载歌载舞∕载誉归来

B.贝壳∕地壳和蔼∕暮霭

锲而不舍∕提纲挈领

C.和谐∕调和屡次∕步履

称心如意∕拍手称快

D.模块∕楷模誊写∕家眷

呱呱坠地∕沽名钓誉

【答案】A

【解析】A项中的“角”均读jué，“砥”、“抵”均读dǐ，“载”均读zài。B项中的“贝壳（ké）/地壳（qiào）”读音不同，其他两对中，“蔼”、“霭”均读ǎi，“锲”、“挈”均读qiè。C项中的“称（chèn）心如意/拍手称（chēng）快”读音不同，其他两对中，“和”均读hé，“屡”、“履”均读lǚ。D项中的“誊（téng）写/家眷（juàn）”读音不同，其他两对中，“模”均读mó，“呱”、“沽”均读gū。

典例9.（湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）

A.棘手际遇极乐鸟集腋成裘

B.嗜好侍奉试金石适逢其会

C.钦慕倾情青云志轻车熟路

D.溺爱丽质逆时针匿迹销声

【答案】B

【解析】A.“际”读jì，其余读作jí；C.“钦”读作qīn，其余读作qīng；D.“丽”读作lì，其余读作nì。

典例10.（广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜

B.豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体

C.胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省

D.储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇

【答案】D

【解析】D.chǔ/zhù náo/ráo

zhuàn/chuán （A.xié jiān/chàn xù/chù B.huò/hè xī/qī zài C.qiè/què bàn xǐng/shěng）

典例11.（山东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜

刨除/刨根问底

B.鑰匙/汤匙漩涡/涡轮机

调节/调虎离山

C.驻扎/扎实亲事/亲家母

伎俩/仨瓜俩枣

D.果脯/胸脯胳臂/长臂猿

倔强/强颜欢笑

【答案】D

【解析】D．果脯fǔ/胸脯pú 胳臂bei/长臂猿bì 倔强jiàng/强颜欢笑qiǎng （A．刨除/刨根问底páo；B．漩涡/涡轮机wō；C．驻扎/扎实zhā）

典例12.（北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）

A.活性炭韬光养晦冗（rǒng）长恪（kè）尽职守

B.谐奏曲咄咄逼人怆（chuàng）

然怙恶不悛（qǔn）

C. 威慑力暇不掩瑜攫（jué）取唾（chuí）手可得

D.笑咪咪按图索骥荒谬（niù）返璞（pú）归真

【答案】A

【解析】B．“谐奏曲”应为“协奏曲”，“怙恶不悛”应为quān；C．“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，“唾手可得”应为tuò；D．“笑咪咪”应为“笑眯眯”，“荒谬”应为miù。

二、强化训练

1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（）

A.供给供职供手听命供认不讳

B.唠叨烙饼捞取暴利旱涝保收

C.落泊落枕丢三落四大大落落

D.颈项粳米不胫而走泾渭分明

【答案解析】C,依次读luò、lào、 là、luō。A项“供职”、“供认不讳”中的“供”读音相同；B项“烙”与“涝”都读lào，“唠”、“捞”分别读láo、lāo；D项“粳”与“泾”都读jīng。

2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.自刭陷阱脖颈杀一儆百美好憧憬

B.梦魇俨然衍变奄奄一息偃旗息鼓

C.缔造孝悌谛听瓜熟蒂落递交申请

D.椒兰跌跤暗礁一代天骄骁勇善战

【答案解析】B，均读yǎn。A组“颈”读gěng，其他读jǐng。C组“悌”读tì，其他读dì。D组“骁”读xiāo，其他读jiāo。

3.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用

B.駕驭与会熨帖卖官鬻爵毁家纾难

C.古刹诧异岔路叱咤风云姹紫嫣红

D.诘问拜谒拮据残碑断碣孑然一身

【答案解析】A，均读ｂì。B．“纾”读shū，其他读ｙù；C．“咤”读zhà，其他读ｃｈà；D．“谒”读yè，其他读ｊｉé。

4.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）

A.愚氓?摇故态复萌懵懂启蒙主义

B.庇护蓬荜增辉辅弼大有裨益

C.桎梏栉风沐雨炽热脍炙人口

D.蹊跷休戚相关栖身促膝谈心

【答案解析】B，均读ｂì。A.“懵”读měng，其他读méng；C.“炽”读chì，其他读ｚｈì；D.“膝”读xī，其他读ｑī。

5.下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）

A.劲敌靓妆痉挛不胫而走曲径通幽

B.和面迷惑霍乱豁然开朗祸起萧墙

C.甲壳讥诮撬动翘首以待七窍生烟

D.殄灭舔嘴腼腆忝列其中恬不知耻

【答案解析】A，均读jìng。B．“和”读huó，其他读huò；C．“翘”读qiáo，其他读qiào；D．“恬”读tián，其他读tiǎn。

6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.荫庇（pì）脑髓（suì）熏陶渐（jān）染佶（jí）屈聱牙

B.潸（shān）然契（qì）据群雄角（jiǎo）逐削（xuē）足适履

C.慑（shè）服谄（xiàn）媚莞（wǎn）尔一笑力能扛（gāng）鼎

D.羞赧（nǎn）桎梏（gù）咬文嚼（jiáo）字数见不鲜（xiān）

【答案解析】D。A．“髓”读suǐ，“渐”读jiān；B．“角”读jué；C．“谄”读chǎn。

7.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是（）

A.觊觎忌妒稽查赍恨而亡叽叽嘈嘈

B.丽水狸猫黄鹂不幸罹难梨园子弟

C.车棚抨击膨胀蓬门荜户令人捧腹

D.蚊蚋纳罕木讷方枘圆凿千补百衲

【答案解析】B，均读lí。A．“赍”读jī，其他读jì；C．“抨”读pēng，“捧”读pěng，其他读péng；D．“蚋”、“枘”均读ruì，“纳”、“衲”均读nà，“讷”读nè。

8.下列加点的字的读音全都正确的一组是（）

A.跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì）美饿殍（piǎo）遍野

B.娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领

C.震慑（shè）服膺（yīng）鞭挞（tà）踽踽（yǔ）独行

D.炫（xuàn）耀逮（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì）风沐雨

【答案解析】A。B.“挈”应读qiè；C.“踽”应读jǔ；D.“逮”应读dài。

9.下列加点的字的读音，全都不相同的一项是（）

A.脾性裨益奴婢纵横捭阖稗官野史

B.恒心煊赫渲染残垣断壁齐桓晋文

C.辑录修葺舟楫开门揖盗缉拿归案

D.犄角崎岖绮丽倚马可待风光旖旎

【答案解析】B，“恒”读héng，“煊”读xuān，“渲”读xuàn，“垣”读yuán，“桓”读huán。A项“脾”读pí，“裨”、“婢”读bì，“捭”读bǎi，“稗”读bài。C项“辑”、“楫”读jí，“葺”读qì，“揖”读yī，“缉”读jī。D项“犄”读jī，“崎”读qí，“绮”读qǐ，“倚”、“旖”读yǐ。

10.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.嬗变（shàn）宽宥（yòu）驯服（xǔn）自怨自艾（yì）

B.颈项（jǐng）颠簸（bǒ）符合（fú）阴阳五行（xíng）

C.着陆（zháo）机杼（zhù）契机（qì）以讹传讹（é）

D.纤巧（qiān）劲头（jìn）毗邻（pí）量体裁衣（liàng）

【答案解析】B。A．“驯”应读xùn；C．“着”应读zhuó；D．“纤”应读xiān。

4.高三字音专题复习教案 2010 篇四

一、考点解说：[目标指导]

《2011年高考语文考试大纲》规定“识记现代汉语普通话的字音”。

注意这一说明对“汉语拼音方案”不再作明确要求，实际涉及了音序排列、韵母的省写、标调的位置、隔音符号、儿化的标方法等知识不再作要求，显然这一要求侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，即要求准确地判断汉字正确与否。《2011年高考语文考试大纲》对这一考点的要求为A级，即识记。

字音的考试，很难出生僻字，一般以现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字为主。

[重点难点]

纵观近几年高考拼音题可知，拼音考试重点有以下几点：

1.多音字错读

2.形声字误读

3.形似字误读

4.统读字误读

5.难读字误读

二、教学过程

第三课时

● 重点难点：全面了解拼音考试的重点与解题的技巧

（一）考点精析

1、多音字

多音字可以分为两类：

①多义多音字的错读：有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。例如：“耙”，读bà是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读pá就是另一种农具，有铁耙子、竹耙子等。“乘”，作动词时读chãng(特别：姓乘)，作量词时读shâng（特别：历史书叫史乘）。“泊”作动词时读bï，停泊、船泊、泊位、淡泊，作名词时读pō，湖泊、血泊、罗布泊、血泊。“屏”表“抑止或除去”读bǐng，屏住呼吸、屏退、屏除，表“遮挡”读píng，屏风、屏障、屏蔽。

②同义多音字

有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，但字音却不同了，例如：“剥”意思是去掉外面的皮、壳或其他东西，单用（常用于口语）读bāo，剥皮，剥花生；复合词中读bō，剥夺、剥削。“壳”有两种读音：例如口语中读kã，壳儿、贝壳儿、脑壳、驳壳枪，书面语中读qiào，地壳、甲壳、躯壳。“逮”，解释为捉，只有“逮捕”的“逮”读dài，其它都读dǎi（还有一种含义：到、及读dài，力有未逮）。“苔”，只有“舌苔”的“苔”读tāi，其于都读tái。“血”，书面语（用于复音词及成语）中读xuâ,贫血、心血、呕心沥血、狗血喷头，口语中单用读xiě，鸡血、血晕、血块子。“扫”，作动词读sǎo，扫盲、扫地、扫兴，作名词读sào，扫帚。

2、形声字

形声字误读主要是“秀才识字读半边”。中国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。例如：“刹那”中的“刹”读chà），不读shā（“刹车”中的“刹”读shā。“仓颉”中的“颉”读jiã，不读jí（“颉颃”读jǐ

háng）。“淖”读nào，不读zhuï。“谄”读chǎn，“陷”读xiàn。“庖”读páo，“栉”读zhì，“喙”读huì，“歃”读shà，“眦”读zì，“掣”读châ，“儆”读jǐng，“帙”读zhì，3、统读字

国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的“呆”现读dāi，“从容”的“从”现读cïng，“确凿”的“凿”现读záo，都不再按原来的音读。

4、形近字

有些字字形极其相似，要辨清字形，避免误读。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、“盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼”tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn，“肄”yì、“肆”sì，（二）方法精讲

对于3500多字的字音，要想全部记清有着较大的困难，一是数量之大，二是较混杂。但是这几年的试题都是要求辨别正误，不要注拼写，还是有一定的规律可循：

1、以义定音。利用意义联系，区别一个字的不同读音，因为多音常常是和多义联系起来的。如:“卡”，做音译词语素时读kǎ，卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通，取与“不通畅”有关的义项时，读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。

2、区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音，因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的，注意一这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读qiáo，翘首、翘楚，口语读qiào，翘起来，翘尾巴。

3、区别词性意义。许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词性意义或其所在词的词性，也辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，做名词时读shàn，做动词时读shān。“卷”做名词读juàn，试卷、卷帙浩繁、卷轴，做动词读juǎn，卷起、卷席。

4、区别一般用语与专用词语。有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语（名称，专有的几个词）的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。如：“炸”，一般读作zhà，而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá。“轧”，一般读作yà，倾轧、轧花机，而在“轧钢”、“轧辊”中读zhá。

第四课时

● 重点难点：运用解题方法解决问题

（三）好题精练

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是

（）A.霎(shà)时空隙（xì）扣人心弦(xián)

B.脸颊(jiá)煞尾(shā)童心未泯(miǎn)C.荫蔽(yīn)吮(yǔn)血

汩(ɡǔ)汩滔滔

D.蕴藉(jí)细菌(jǔn)忸怩(ní)不安

2.下列加点字注音全正确的一项是

（）

A.脉脉(mî)

间(jiān)隙

分蘖(niâ)

踉踉(liàng)跄跄

B.吮(shǔn)吸

咀(jū)嚼

负荷(hâ)

泰然处(chǔ)之

C.蛮横(hâng)

创(chuāng)伤

可汗(hán)

殒(yǔn)身不恤

D.涔涔(cãn)

牲畜(chù)

中(zhōng)肯

衣衫褴褛(lǚ)3.下列词语中加点的字，读音全部错误的一组是

（）

A.怏(yāng)怏不乐

强(qiáng)颜欢笑

不徇(xùn)私情

B.匪(fēi)夷所思

引吭(háng)高歌

养尊处(chǔ)优

C.相(xiāng)机行事

翩跹(qiān)起舞

悄(qiào)然而至

D.返璞(pú)归真

量(liàng)入为出

翘(qiáo)首以待

4.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

（）

A.宽宥(yîu)

沏茶(qī)

间(jiàn)或一轮

B.收讫(qì)

绰约(chuî)

乘风破浪(chãng)C.框架(kuāng)

祛暑(qū)

鄙夷不屑(xiâ)

D.连累(lěi)

内疚(jiù)

锲而不舍(qiâ)

5.下列加点字的注音有错误的一项是

（）

A.谙熟(ān)椽子(chuán)咄咄逼人(duō）

B.翁媪(ǎo)倾轧(yà)

面面相觑(qù）

C.颀长(qí)自诩(xǔ)

一丘之貉(hã）

D.媲美(bǐ)抨击(pēng)谆谆教诲(zhūn）

6.下列加点字的注音有错误的一项是

（）

A.粗糙(cāo)玷污(diàn)面露愠色(yùn)

B.佝偻(gōu)诘问(jiã)

踽踽独行(jǔ)C.付梓(zǐ)

诤言(zhâng)断壁残垣(huán)

D.别墅(shù)嗔怒(chēn)奇伟瑰丽(guī)7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.拗 ǎo 拗断

拗口

执拗

拗口令

B.扳bān 扳本

扳机

扳手

扳登

C.薄báo 薄饼

薄脆

单薄

薄弱

D.背bēi 背榜

背带

背负

背黑锅

8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.背bâi 背叛

背诵

背景

背运

B.奔bân 奔驰

奔波

奔命

奔头儿

C.绷bēng 绷带

绷簧

绷脸

绷硬

D.扁biān 扁担

扁率

扁舟

扁骨

9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.别biã

别称

别扭

别离

别集

B.屏bǐng 屏幕

屏障

屏除

屏弃

C.伯bï

伯父

大伯

伯公

伯仲

D.魄pî

落魄

魂魄

魄力

胆魄

10.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.传chuán 传播

传抄

传讯

传奇

B.创chuàng 创造

创立

创始

创伤

C.万wàng

万代

万恶

万分

万俟 D.弹dàn

弹道

弹丸

弹簧

弹坑

11.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

（）

A．差chā

差错误差差强人意

B．解jiě

解决押解不求甚解

C．塞sâ

堵塞边塞闭目塞听

D．提tí

提炼提防耳提面命

12.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A．乘chãng 乘机上乘

乘风破浪

B．剥bō 剥削剥皮

生吞活剥

C．血xuâ 心血贫血

血淋淋

D．削xuē 瘦削削梨

日削月割

13.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A．勒lâ 勒索勒令勒紧腰带

B．累lâi 劳累累赘危若累卵

C．卡kǎ 卡车卡通重重关卡

D．创chuāng 创口

创痛

予以重创

14.下列词语中与范例字字音同一的一项是（）

A.仇chïu 仇敌

仇杀

仇隙

仇姓

B.处chǔ

处罚

处置

处治

处士

C.畜chù

畜力

畜疫

畜牧

畜养

D.揣chuǎi 揣测

揣摩

揣度

囊揣

15.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.参cān

参合参校

参量

参差

B.藏zàng

宝藏

西藏

矿藏

玄藏

C.侧câ

侧记

侧面

侧目

侧棱

D.差chāi

出差

差遣

差使

差事

16下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.禅chán

禅林

禅机

禅让

禅宗

B.颤chàn

颤动

颤抖

颤音

颤悠

C.倘tǎng

倘或

倘然

倘若

倘佯

D.朝cháo

朝奉

朝野

朝气

朝昏

17.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.难nán 难处

难怪

难民

苦难

B.粘niān 粘性

粘结

粘土

粘度

C.宁níng 宁静

宁靖

宁肯

宁愿

D.迫pî 逼迫

压迫

迫击炮

迫害

18.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.胖pán

心宽体胖

胖大海

胖子

肥胖

B.朴pǔ

质朴

朴素

姓朴

朴刀

C.亲qìng 亲家

亲人

亲爱

亲密

D.曲qū

曲笔

曲线

弯曲

扭曲

19.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.塞sài 塞外

塞规

塞责

堵塞

B.少shǎo 少量

少数

少年

少壮

C.折zhã 折本

折断

折耗

折节

D.胜shâng 胜任

胜诉

胜地

胜券

20.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.称chân

称心

称职

称便

称许

B.乘shâng

史乘

野乘

千乘之国

乘便

C.重chïng

重版

重叠

重合重茧

D.种zhîng

种地

种花

种植

种族

21.下列词语中加点字的读音，与所给字的读音全都相同的一组是（A.供：供词

供职

供不应求

供奉祖先

B.角：角色

角落

拐弯抹角

勾心斗角

C.当：当选

当场

锐不可当

独当一面

D.模：模样

模范

航空模型

模拟动作

22.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()A.勾当

勾留

勾连

勾魂摄魄

B.结拜

领结

结实

张灯结彩

C.累赘

累卵

累及

果实累累

D.行署

行商

行星

行尸走肉

23.下列各组词语中，加点的字的读音完全相同的一组是()A.削面

削足适履

削价

削平叛乱

B.产量

量入为出

度量

量体裁衣

C.泄露

藏头露尾

露宿

崭露头角

D.眩晕

晕头转向

晕车

月晕而风

24.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A.数列

数说

数九寒天

数典忘祖）

B.和亲

平和

曲高和寡

和衷共济

C.漂浮

漂泊

漂沦憔悴

漂落四方

D.与其

参与

与日俱增

与虎谋皮

25.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是（）

A.巷xiàng 巷战

巷道

街谈巷议

街头巷尾

B.拾shí

拾遗

拾趣

拾人牙慧

拾级而上

C.遗yí

遗患

遗风

遗臭万年

遗之千金 D.着zhuï 着陆

着眼

无从着力

不着边际

26.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.脊jǐ

山脊

脊髓

脊梁

脊椎动物

B.症zhâng 症结

症状

急症

不治之症

C.作zuî

作料

作祟

作坊

自作自受 D.佣yōng 佣金

女佣

佣工

雇佣劳力

27.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A、驾驭

翁妪

熨贴

誉满全球

与会人员

B、把持

对峙

侍候

有恃无恐

严阵以待

C、落榜

落枕

落色

落在家里

落叶归根

D、帐簿

怅然

涨潮

张皇失措

为虎作伥

28.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.当dāng

当政

当令

当道

当即

B.的dí的确

的当

目的的款

C.佃diàn

佃户

佃农

佃权

佃猎

D.调diào

调拨

调换

调配

调处

29.下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是

A．匮乏

振聋发聩

溃不成军

功亏一篑

B．憔悴

鞠躬尽瘁

出类拔萃

猝不及防

C．蠕动

相濡以沫

生性懦弱

孺子可教

D．寒暄

喧宾夺主

煊赫一时

大肆渲染

30.下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是

A.供：供词

供职

供不应求

供奉祖先 B.角：角色

角落

拐弯抹角勾心斗角

C.当：当选

当场

锐不可当

独当一面 D.模：模样

模范

航空模型模拟动作

31.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.觉juã 觉察

觉悟

觉醒

睡觉

B.隽jùn 隽美

隽秀

俏

隽永

C.卡kǎ 卡规

卡其

卡通

路卡 D.看kàn 看法

看重

座

看承

32.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.空kîng 空白

空额

空缺

空闲

B.落luî 落空

落实下很远

落荒

隽看落

C.擂lãi

擂打

擂台

擂钵

擂槌

D.累lěi 累及

累次

累卵

劳累

33.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.量liáng 量程

量度

量具

量体裁衣

B.了liǎo 了解

了望

了却

了事

C.令lìng 令狐

命令

德令

令闻

D.抹mǒ 抹杀黑

抹零

抹香鲸

34.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.假jiǎ 假定

假若

假期

假条B.监jiān 监察

监督

监护

C.间jiān 间距

间断

间或

间隙 D.将jiāng 将领将军

将令

35.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.角jiǎo 角尺

角楼

角色

角落 B.校jiào 校对

校勘

校刊

C.教jiào 教学

教本

教规

教化 D.节jiã 节骨眼

节操

节余

36.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.解jiě 解放

解码

解送

解元

B.禁jìn 禁受

禁闭

禁忌

C.尽jìn 尽量

尽快

尽情

尽兴

D.卷juàn 卷帙

卷宗

卷子

抹国子监

将来

校改

节拍

禁止

卷轴

37.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.父fù 田父

渔父

父权

父执

B.轧yà 轧帐

倾轧

轧道机

轧钢

C.干gān 干涸

干旱

干预

干才

D.更gēng 更新

更衣

更名

更鼓

38.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.观guān

道观

观看

观感

观瞻

B.和hã

和好

和睦

搀和

和亲

C.哄hōng

哄传

哄动

哄抬

哄堂

D.红hïng

红案

红豆

女红

红萍

39.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.huá

划算

划桨

划拨

划分

B.huá

华丽

华表

华盖

华罗庚

C.dú

牛犊

文牍

穷兵黩武

买椟还珠D.hùn

混合混浊

混同

混水摸鱼

40.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.顿dùn

顿然

顿悟

顿挫

冒顿

B.度duï

测度

度曲

度命

度牒

C.分fân

成分

本分

分际

分量

D.发fā

发散

发轫

发妻

发蜡

41.下列各组词语中加线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.横hãng 横贯横祸横行霸道横生枝节B.当dāng 当成当代当之无愧锐不可当

C.行háng 行情行距各行各业行家里手D.供gōng 供养提供供不应求供认

不讳

42.选出加线字的读音与所给注音完全相同的一项（）

A.bì 奴婢麻痹稗草裨使成功

B.nà

呐喊老衲木讷方枘圆凿

C.xìng兴奋兴致兴会兴高采烈

D.zhã 折服海蜇先哲蛰伏不出

43.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.分fēn 分别处分分文不取分庭抗礼

B.数shù

数量

寿数

数典忘祖

数九寒天

C.缪miù 缪斯纰缪

老缪同志未雨绸缪

D.省shěng 省心

省垣

省吃俭用

多快好省

44.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.漂piāo

漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方B.创chuàng 创见

开创创功立业创巨痛深

C.横hãng 横亘横财横冲直撞横征暴敛

D.应yìng 应该

答应有求必应得心应手

45.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音不完全相同的一组是（）

A.xiào 酷肖肖像神情毕肖不肖子孙

B.xuān 寒暄

喧哗

宣泄感情

权势煊赫

C.ní

泥墙泥淖泥古不化泥足巨人

D.bï 停泊

船舶

大气磅礴

日薄西山

46.下列各组词语中加线的字，与所给注音全都相同的一组是（）

A.数shǔ

数落数说数九寒天数典忘祖

B.与yǔ

与其

参与

与日俱增

时不我与

C.泥ní

泥肥拘泥泥沙俱下泥牛入海

D.少shǎo 少见

少许

少安毋躁

少年老成47.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.便biàn 便利随便方便

家常便饭

B.折zhē

折腾

折磨

折耗

不折不扣

C.鲜xiān 鲜艳新鲜鲜红寡廉鲜耻

D.泊bï

淡泊

落泊

停泊

水泊梁山

48.下列各组词语中加线字的读音，与其声旁读音相同的一组是（）

A.收讫镂空吹毛求疵循规蹈矩

B.偿还

缔约

轻手蹑脚

岌岌可危

C.岷江矫情惩一儆百玲珑剔透

D.歼灭

供给

一丘之貉

伉俪之情

49.下列各组词语中加线字的读音全部相同的一组是（）

A.呜咽咽喉咽气狼吞虎咽B.哺育果脯店铺捕风捉影

C.辽远嘹亮镣铐了如指掌D.大厦歃血霎时煞费苦心

50.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.帖tiē

妥帖请帖字帖俯首帖耳B.煞shā

煞尾煞笔煞车煞有介事

C.泊bï

停泊泊位淡泊四处飘泊D.散sǎn 松散散文散漫披头散发

51.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.创chuàng 创刊创痛创痕累累出口创汇B.倒dǎo 倒霉倒塌倒买倒卖倒背如流

C.兴xīng 兴隆兴奋兴师动众兴利除弊D.曲qǔ 曲解曲谱曲高和寡曲突徙薪

52.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.弹tán

弹劾弹词弹道弹冠相庆B.模mï

模拟楷模模型模棱两可

C.称chēng 称谓称羡称雄无足称道D.累lěi

积累牵累累赘危如累卵

53.下列各组词语中，加线字的读音不全相同的一组是（）

A.散布散落涣散烟消云散魂飞魄散B.量变量力胆量等量齐观量入为出

C.蒙骗蒙混启蒙蒙在鼓里蒙昧无知D.丧钟丧生懊丧闻风丧胆丧尽天良

54.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.载zǎi 记载登载千载难逢载歌载舞B.角juã

角逐角斗重要角色角弓反张

C.着zhuï 着陆着色替人着想着重指出D.蒙mãng 蒙哄蒙骗蒙混过关蒙昧时代

55.下列加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.蒙mãng 蒙哄蒙混蒙头转向蒙头盖脑B.给jǐ

给付给养给予同情家给户足

C.角juã

角斗口角头角峥嵘群雄角逐D.省xǐng 省亲省俭不省人事反躬自省

56.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.藏cáng 矿藏宝藏藏头露尾藏污纳垢B.劲jìng 劲敌强劲苍松劲柏疾风劲草

C.处chǔ

处理处所处心积虑处之泰然D.横hãng 横亘横扫专横跋扈横征暴敛

57.下列词语中加线字的读音全都正确的一组是（）

A.招徕(lái)恪(kâ)守

间(jiàn)不容发B.星宿(xiù)讪(shàn)笑结(jiē)草衔环

C.芜(wǔ)杂

笃(dǔ)志管中窥(kuī)豹

D.苔(tāi)藓

应(yìng)届箪食(sì)壶浆

第4、5课时

● 重点难点：试题讲解，达到巩固的目的（四）答案精解

1．A（B的“童心未泯”的“泯”应读mǐn；C“荫蔽”的“荫”读yìn；“吮血”的“吮”读shǔn；

D“蕴藉”的“藉”读jiâ；“细菌”的“菌”读jūn。）

2.C(.因为A项“间隙”中的“间”读jiàn；B项“咀嚼”中的“咀”读jǔ；D项“中肯”中的“中”读zhîng.)

3.C．因为A项“怏怏不乐”中的“怏”读yàng，“强颜欢笑”中的“强”读qiǎng；B项“匪夷所思”中的“匪”读fěi；C项“相机行事”中的“相”读xiàng，“翩跹起舞”中的“跹”读xiān，“悄然而至”中的“悄”读qiǎo；D项全对。

4.C(因为该项中的“框”正确的读音为“kuàng”)

5.D（媲美（pì）

6.C（断壁残垣yuán）

7.D(A项“执拗”中“拗”应读niù，“拗口、拗口令”中的“拗”应读ào；B项“扳登”中的“扳”应读pān；C项“薄弱”中“薄”应读bï.)

8.A(B项前三个“奔”均读bēn；C项“绷脸”中“绷”应读běng，“绷硬”中的“绷”应读bâng；D项“扁担、扁率、扁骨”中的“扁”读biǎn，“扁舟”中的“扁”读piān。)

9.C.(A项“别扭”中“别”应读biâ；B项“屏幕、屏障”中的“屏”读píng，“屏除、屏弃”中的“屏”读bǐng；D项“落魄”中的“魄”读“tuî或pï。)

10A.(Ｂ项“创伤”中的“创”读chuāng；Ｃ项“万俟”中的“万”读“mî，其它都读wàng。；D项“弹簧”中的“弹”读tán。)

11.A（B押解jiâ，C边塞sàī，D提防tī。）

12.A（B剥皮bāo，C血淋淋xiě，D削梨xiāo。）

13.D（A勒紧腰带lēi，B累赘lãi、危若累卵lěi，C重重关卡qiǎ）

14B.(Ａ项“仇姓”中的“仇”读qiú；Ｃ项“畜牧、畜养”中的“畜”读xù；D项“囊揣”中的“揣”读chuài。)

D.(A项“参差”中的“参”读cēn；B项“矿藏”中的“藏”读cáng；C项“侧棱”中的“侧”读zhāi。)

16B.(A项“禅让”中的“禅”读shàn；Ｃ项“倘佯”中的“倘”读cháng；D项“朝气、朝昏”中的“朝”读zhāo.)

17.B.(A项“难民、苦难”中的“难”读nàn;C项“宁肯、宁愿”中的“宁”读nìng;D项“迫击炮”中的“迫”读pǎi.)

18.D.(A项“胖大海、胖子、肥胖”中的“胖”读pàng;B项“姓朴”中的“朴”读piǎo，“朴刀”中的读“朴”pō;

C项“亲人、亲爱、亲密”中的“亲”读qīn.)

19.D.(A项“塞规”中的“塞”读sāi，“塞责、堵塞”中的“塞”读sâ;B项“少年、少壮”中的“少”读shào;

C项“折本、折耗”中的“折”读shã.)

20.C(A项“称便、称许”中的“称”读chēng；B项“乘便”中的“乘”chãng读；D项“种族”中的“种”读zhǒng。)

21C.(A项“供不应求”音为“gōng ”，B项“角色”音为“juã”，D项“模样”音为“mú”.)

22.D.(A

项“勾当”中的“勾”读goù；B项“结实”中的“结”读jiē，其他读jiã；C项“累赘、果实累累”中的“累”读lãi，“累卵、累及”中的“累”读lěi;

D项中的“行”都读xíng。)

23.B.(B项都读 liàng。A

项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lîu,其他读lù；

D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn.)

24.C.（A项“数列”中的“数”读shù,其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hâ，其他读hã；D项分别读yǔ、yù、yǔ、yǔ.）

25.D.(A 项“巷道”中的“巷”读hàng；B项“拾级而上”中的“拾”读shâ；C项“遗之千金”中的“遗”读ｗâi.)

26A.(B项“症结”中的“症”读zhēng，其他读zhâng；Ｃ项“作坊”中的“作”读zuō，其他读zuî;Ｄ项“佣金”中的“佣”读yîng，其他读yōng.)

27.D（D“帐簿”读，zhàng，“怅然”读chàng“涨潮”读zhǎng“张皇失措”读zhāng“为虎作伥”读chàng。A全部读yù。B、“把持”读chí，“对峙”读zhì，“侍侯”“有恃无恐”读shì;“严阵以待”读daì。C、“落榜”“落叶归根”读Iuî，“落枕”“落色”读lào，“落在家里”读la。）

28A.(B项“目的”中的“的”读dì;C项“佃猎”中的“佃”读tiïn;D项“调配、调处”中的“调”读tiáo.)29.A（B猝cù

C懦nuî

D渲xuàn）

30C(A供不应求－gōng B角色一juã

D模样一mú）

31D.(A项“睡觉”中的“觉”读jiào;B项“隽永”中的“隽”读juàn;C项“路卡”中的“卡”读qiǎ.)

32.A.(B项“落下很远”中的“落”读là;C项“擂台”中的“擂”读lâi;D项“劳累”中的“累”读lâi.)

33.D.(A项“量体裁衣”中的“量”读liàng;B项“了望”中的“了”读liào;C项“令狐”中的“令”读líng.)

34C.(A项“假期、假条”中的“假”

读jià;B项“国子监”中的“监”读jiàn;D项“将领、将令”中的“将”读jiàng.)

35D.(A项“角色”中的“角”读juã;B项“校刊”中的“校”读xiào;D项“节骨眼”中的“节”读jiē.)

36D.(A项“解送”中的“解”读jiâ，“解元”中的“解”读xiâ;B项“禁受”中的“禁”读jīn;C项中的“尽量、尽快”中的“尽”读jǐn。)

37.D.(A项“田父、渔父”中的“父”读fǔ;B项“轧帐”中的“轧”读gá，“轧钢”中的“轧”读zhá;C项“干才”中的“干”读gàn。)

38.C.(A项“道观”中的“观”读guàn;B项“搀和”中的“和”读huî或huo;D项“女红”中的“红”读gōng.)

39C.(A项“划拨、划分”中的“划”读huā;B项“华罗庚”中的“华”读huà;D项“混水摸鱼”中的“混”读hún.)

40C.(A项“冒顿”中的“顿”读dú;B项“度曲、度命、度牒”中的“度”读dù;D项“发妻、发蜡”中的“发”读fà.)

41.C(A项中“横祸”的“横”应读hâng；B项中“当成”的“当”应读dàng；D项中“供认”的“供”应读gîng。)

42.D(A项中“稗”应读bài，裨应读bí；B项中“讷”应读nâ，“枘”应读ruì；C项中“兴奋”的”兴”应读xīng。)

43.D(A项中“处分”的“分”应读fân；B项中“数典忘祖”和“数九寒天”中的“数”应读shǔ；C项中“缪斯”的“缪”应读mïu，“老缪同志”的“缪”应读miào，“未雨绸缪”的“缪”应读mïu。)

44.A(B项中“创巨痛深”的“创”应读chuāng；C项中“横财”的“横”应读hâng；D项中“应该”的“应”应读yīng。)

45.C(“泥墙”的“泥”和“泥古不化”的“泥”都读nì。)

46.A(B项中“(参)与”应读yù；C项中“(拘)泥”应读nì；D项中的“少(年老成)”应读shào。)

47.A(B项中“折磨”、“不折不扣”的“折”均读zhã，“折耗”的“折”应读shã；C项中“寡廉鲜耻”的“鲜”应读xiǎn；D项中“水泊梁山”的“泊”应读pō。)

48.B(“惩”、“伉”等与其声旁读音不同。)

49.D(A项中“呜咽”的“咽”应读yâ，“咽喉”的“咽”读yān，“咽气”、“狼吞虎咽”的“咽”皆读yàn；B项中“哺”、“捕”皆读bǔ，“脯”读fǔ，“铺”读pù。C项中“辽”、“嘹”皆读liáo，“了”读liǎo。D项中皆读shà。)

50.C(A.请帖tiě，字帖tiâ；B.煞shà有介事；D.披头散sàn发。)

51.C(“创痛”和“创痕”冷的“创”均读chuāng；“倒背如流”中的“倒”应读dào；“曲解”和“曲突徙薪”中的“曲”均应读qū。)

52.C(A项中“弹道”指弹头射出后所经过的路线，“弹”读dàn；B项中“模样”的“模”读mú；D项中“累赘”的“累”读lãi。)

53.D(“丧钟”的“丧”应读sāng。)

54.C(C项中“载歌载舞”的“载”应读zài；B项中“角弓反张”的“角”应读jiǎo；D项中“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读mēng。)

55.B(A项中“蒙”意为“昏迷、神志不清”时，应读mēng，“蒙头转向”即为此；C项中“斗角峥嵘”的“角”应读jiǎo；D项中“省俭”的“省”为“节俭”意，与“费”相对，应读shěng。)

56.B(A项中“宝藏”的“藏”应读zàng；C项中“处所”的“处”应读chù；D项中“专横”的“横”应读hâng。)

5.字音训练篇五

谙习黯然盎然狭隘浸渍冰雹稗草迸发蹩脚濒临摈弃秘鲁奴婢裨益荫庇针砭衣钵巨擘粗糙侪辈蝉联婵娟谄媚赔偿坼裂嗔怪瞋目鞭笞踟蹰整饬不啻炽热伺候憧憬瞅见抽搐废黜攒射惆怅踌躇喘气踹开辍学啜泣阔绰悲怆簇拥崔嵬忖度悼念傣族逮捕危殆缔造真谛滇池掂量玷污笃信打盹拾掇踱步婀娜讹诈遏制藩篱束缚讣告脖颈股肱佝偻污垢诟骂干涸褐色内讧汲取嫉妒歼灭嗟叹攻讦菁华狙击咀嚼沮丧岿然窥探傀儡莅临踉跄趔趄联袂愤懑消弭按捺羞赧泥淖澎湃蹒跚河畔媲美骈文缥缈菜畦颀长绮丽讥诮翘首惬意龋齿蜷伏商榷赊欠统摄威慑吮吸

谥号

渊薮恬静轻佻恸哭紊乱倭寇斡旋骁勇楔子噱头垂涎汹涌混淆功勋驯服徇私笑靥旖旎造诣瘐毙伛偻鬼蜮装帧缜密诤友刚愎自用为虎作伥相形见绌椎心泣血言简意赅力能扛鼎一丘之貉囫囵吞枣笑容可掬循规蹈矩身陷囹圄蓦然回首饿殍遍野心宽体胖莘莘学子海市蜃楼唾手可得独辟蹊径揠苗助长偃旗息鼓断壁残垣南辕北辙桎梏粗犷皈依踝骨浣衣置喙缄默僭越信笺粳米痉挛迥然揩拭楷模慷慨喟叹轮廓青睐迤逦收敛凛冽静谧分泌分娩气馁讴歌酝酿滂沱庖厨胚胎剽悍翩跹娉婷付讫洽谈罪愆挈眷遒劲引擎戕害围绕熟稔妊娠哂笑吞噬

怂恿

悚然

婆娑颓废蜕化臀部龌龊芜杂侮辱偕同挟持携手军饷自诩体恤殉职湮没筵席翌日肄业对弈晕车沼气憎恨对峙拙劣机杼风驰电掣瞠目结舌擢发难数一蹴而就百舸争流觥筹交错怙恶不悛诲人不倦同仇敌忾脍炙人口秣马厉兵呶呶不休心广体胖自古迄今众口铄金推本溯源畏葸不前瑕瑜互见杳无音信因噎废食饮鸩止渴鳞次栉比日晷聒噪骸骨隔阂晦气畸形稽查羁绊矫正侥幸酵母地窖炯炯攫取内疚马厩勘察鸟瞰犒劳恪守烙印奶酪肋骨花蕾租赁遴选镂空阴霾腼腆藐视泯灭木讷袅娜嗫嚅忸怩奇葩抨击纰漏砒霜毗邻聘请鄱阳糟粕解剖悭吝潜质掮客憔悴黥刑肯綮苍穹祛除蠕动偌大霎时讪笑枢纽漱口别墅洗涮

塑料

鞭挞

拖沓

孝悌

女娲蜿蜒逶迤猥亵蜥蜴膝盖檄文狡黠琐屑机械蹁跹癫痫煦暖酗酒渲染戏谑梦魇赝品佳肴揶揄熠熠轶事氤氲丰腴锃亮绽开蛰伏箴言伫立惭怍白雪皑皑

忧心忡忡流水淙淙童山濯濯殚精竭虑咄咄怪事成绩斐然刽子手引吭高歌沆瀣一气掎角之势草菅人命以儆效尤功亏一篑衣衫褴褛朗朗上口酩酊大醉拈轻怕重呕心沥血面面相觑光阴荏苒舐犊情深风流倜傥暴殄天物水流湍急长吁短叹栩栩如生睚眦必报谆谆告诫良莠不齐囿于成见卷帙浩繁戎马倥偬真知灼见

阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。

1、近朱者赤，近墨者黑。

2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。

3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也„„一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。

阅读下面材料，根据要求作文。

1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

3、苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

例三：阅读下面材料，根据要求作文。

1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。

2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”

这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具„„一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。例四：阅读下面材料，根据要求作文。

1、志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”

2、拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。

例五：阅读下面材料，根据要求作文。

1、甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

2、乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”

例六：阅读以下材料，按要求作文。

1、(1)没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；(2)没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。

2、(1)懂得愈多，找工作愈容易；(2)好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。

3、(1)美梦不要想，因为不可能成真；(2)美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。

例七：阅读以下材料，按要求作文。

1、诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。

2、海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

例八：筛选以下材料，联系实际立论作文。

1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。

2、秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。

3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。

4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。

5、我国当前实行的改革开放政策。

6、清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣卖国。

例九：阅读下面材料，按要求完成作文。

1、当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”

2、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。

3、林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师„„以上材料引起你怎样的联想和思考？

阅读材料，按要求作文。

1、“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”

2、有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

1、清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

2、澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”

3、当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面文字，按要求作文

1.某户户主为增改家中电视机频道，寻踪购得增频器回家。老伴问：“你买了什么洋玩意儿？”户主答：“洋玩意儿？是广州产的好东西！”老伴细看后说：“广州出产，怎么没有中文，尽是洋文？”

2.报载，有的国家规定，无本国文字说明的产品，一律不准进口。而我国市面上出售的商品中，完全没有中文标识和中国文字说明的，已非个别现象。

3.据报载，从1996年9月1日起我国外交部举行的新闻发布会，将不再配备英文翻译。根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于800字。

1、西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。

2、秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了3天假，同时赠给每人3部文学作品，希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度亦有所缓解。

全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面两句话，按要求作文。

1、赢家有计划，输家找借口。——李昌钰

2、如果起点和方向错了，就只能在错误的路上越走越远。

要求：①请选取一句话或两句话作为思考点行文，行文必须与这两句话有关。②必须结合自我行文，不可胡乱瞎编文章。③考虑到文章的充实、深刻，字数最好不少于800字。④题目自拟，立意自定，文体自选，不得写成诗歌。

阅读以下提示，根据要求作文。

近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统，言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告，于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

6.字音训练六学生版篇六

时间：25分钟

高三（3、4）姓名

学号（）得分：

编者：王盛波 1.下列句子中加点字的读音全都正确的一项是（）

每小题3分，共60分 A.天子每五年视察天下，包括诸侯的采（cǎi）邑，《礼记》上载，天子所到之处“命太师陈诗以观民风”，因而就有了采风的．．官。B.在明末清初西学东渐（jiàn）的过程中，中国人对西方事物包括西学的态度，由最初的排拒到逐渐接受，甚至还要求“全．．盘西化”。C.文治的需要使一些书法家豪气干（ɡān）云，跻身仕途，而书法家干禄成功又促使唐代书法空前的繁荣，尚好书．．法便成一时风气。D.陈独秀、鲁迅、胡适等，堪称新文化运动的闯将，向封建文化发起了冲锋，却也背弃了自己的发（fā）．．妻，牺牲了她们的爱情。2.列句子中没有错别字的一句是（）

A.隋唐时，儒、释、道三教，佛教极盛，算是独占鳌头，而本土的儒道文化危机凸显。．．．．．B.班固的投笔从容、祖逖的闻鸡起舞，都是中华传统文化里流传至今有关励志的故事。C.鲁迅带着他的生命体验，带着深刻的悲悯和无耐，去表现和抨击他置身的病态社会。D.“医乃人术”是中国古代对医道的诠释，面对有思想、有感情的人，医生要讲人道。3.下列句子中字形无误的一项是（）

A．不是每一件事物都是美轮美焕的，就像不是每个人都是尽善尽美的，如果你擅于飞翔，又何必因为不会奔跑而低下你高昂的头颅。B．我心急火燎地去赶招聘会，偏偏这蹩脚的自行车又爆了胎，看来我得决择了：要么牺牲脚上诤亮的皮鞋跑过去，要么牺牲今天的晚饭钱去打车。C．当我蓦然回过神来的时候，只见他那羸弱的身躯一瘸一拐，渐渐消失在苍茫的夜色中，自始至终没有回过头再看一眼。D．一些专家认为，现今的“恶搞”文学、“山寨”文学实际上是对中国古典文化的亵渎，图的是一时的痛快，但却造成了很大的负面影响，而维护民族文化的权威性不能以逸代劳，必须有所做为。4.下列各句中，有两个错别字的一项是（）

A.会后，陈书记语重深长地对大家说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要遨翔蓝天，就要自觉抑治自己的贪欲。”B．庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四肢，身心随之发烫，慷概豪迈之情犹然而生。C.一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。D．一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。

5.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.矩（jǔ）形笑靥（yè）

占（zhàn)卦

缱绻（juǎn）B.趿（jī）拉

咋(zè)舌

捋（luō）虎须焚膏继晷（guǐ）

．．．．．．．．C.钤（qián）印

毗邻（pí）

褫夺(chǐ)溘然长逝（kè）D.包扎（zhā）

觊觎（jí）

褶皱（zhě）

撂挑子(1iào)

．．．．．．．．6.下列词语中加点的字，全都正确的一组是（）A.症结zhēng 隽秀juàn 风驰电掣

钟灵毓秀yùB.沉疴愿suí

暴殄天物tiǎn

为虎作伥wèi ．．．chè．．kē

遂．．．C果脯径xī

瑕瑜互见yúD.悲怆本shé

泾渭jīng 满目疮痍cāng ．fǔ

花圃．pǔ

独辟蹊．．．chuàng 折．．．7.下面词语中加点的字，读音全部都正确的是（）A.豆豉逼人duóB.稽首qǐ

憎恨zèng 症结zhèng 不稂不莠láng ．chǐ

血脂．zhǐ

商榷．què

咄咄．．．．．．．C.漩涡xuàn 滂沱páng 檄文xí

牝鸡司晨pìnD.胡诌米jīng

粗糙机行事xiāng ．．．．．zhōu 粳．．cāo

相．8.下列各句中，没有错别字的一项是（）．．．．．A、4月29日，第十一届全国人大常委会第十四次会议在北京闭幕。会议表决了《中华人民共和国保守国家秘密法》修定草案、全国人大常委会关于修改《中华人民共和国国家赔偿法》的决定草案等。

B、据英国广播公司报道，英国首相布朗为使用“不恭言辞”形容一位女性选民而道歉。而他的不恭言辞之所以被曝光，是由于他说话时忘了关掉麦克风。C、国际原子能机构在其发表的公报中警告说，目前在临床医疗中广泛使用的计算机X射线断层扫描技术，因幅射剂量偏高，可能会对儿童造成伤害，并由此增加罹患癌症的风险。D、一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要付出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚度光阴。

9.下列词语中加点的字音正确的一项是（）A.契合qì

兴味xìng

胡诌zōu

曲肱而枕gōngB.纤丝xiān 拎包līn

瘙痒sào

为虎作帐wèi ．．．．C.饱蘸zhàn 诤友zhēng 绾结wǎn

呱呱坠地gūD.筵yàn 席

压轴伏qián 大煞风景shà ．．zhòu

潜．．10.下列语句中，有错别字的一组是（）．A．美国国防部5月3日公布其核武库数量，这种“带头透明”使其站上新的道德“制高点”。美国同时要求其他核国家效仿并遵从，还特意点了中国的名。这使得中国一下子又在道德上“矮了半截”，中国人不可能不对美国的做法保持警惕。

B．“低碳”一词在2010上海世博会上演绎得美妙绝伦，如低耗环保的会“呼吸”的墙壁、地板，可回收循环利用的涤纶纤维工作服，低污染甚至零排放的汽车等，无一不展现了低碳生活的美好前景。C．你知道吗？人体会对辘辘肌肠做出反应，先“拿”出蛋白质去燃烧热量，然后才会燃烧到脂肪。

D．5月23日，在法国戛纳，电影《闰年》的导演迈克尔·罗韦获得第63届戛纳电影节金摄影机奖，该电影以怡人的风景、美妙的音乐及众多细腻温馨的唯美画面而获此殊荣。11.下列各句中，没有错别字的一项是（）

（）

A．他暝思苦想人死后是否有知，想“那从来不曾有一个旅人回来过的神密之国”。他的著名的独白“生存还是毁灭”或者正是他内心深处灵魂的自言自语？B．历史上曾经有过无数发明，今天更是如此——每天都有很多发明被完成，很多专利被注册，但是大多数都如同白驹过隙，转瞬即逝，并未在物质文明的发展史上留下影响。C．浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地振撼着读者的心灵。D．商务部副部长高虎城指出，有个别媒体的报道以偏盖全，蓄意炒作，其中不乏对中国产品提出质疑，甚至有损中国产品声誉的报道，对此，中国政府持保留态度，并坚决反对。12.下列各句中没有错别字的一组是（）．．A．退居二线，摆脱了繁忙的事务，“采菊东篱下，悠然见南山”，乐得个逍遥自在。可没过几天清静日子，他又闲不住了。B．望着那幽远的夜空中闪烁的群星，他又回想起那悠远的童年，回想起妈妈讲给他的许多动人的故事。

C．如今人们都在惊叹人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班……难道我们真的是人才过盛了吗? D．作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来，与崇高宽阔的胸怀相挈合，充满了纯朴的人情美。13.对下列加点词语的注音，完全正确的一项是（）A.教诲huì

股肱gōng

笃行dǔ

万乘之国shèngB.轻裘qiǘ 14.下列句子中，没有错别字的一句是（）A．各种与动物相关的疾病濒繁爆发，促使人类进行反思：我们与这个星球上的各种动物到底是什么关系？该如何相处？

B．连雨过后，在城里蜇伏了近两周的人们，三五成群到郊外踏青，沉醉在鸟儿的欢歌中，流连于烂漫山花间，尽情享受大自然的慷慨馈赠。C．16岁的邓森山、14岁的姚健两学生相继被“拯救训练营暠殴打致死，让我们反思，急待拯救的，究竟是“坏暠的孩子，还是坏的教育。D．在不久前举行的湖南省示范性高中年会上，140多所省示范性高中学校的校长在规范办学承诺书上郑重签名，并表示将恪守诺言，同时将建立联合自查机制，督促各校自觉遵守。

15.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．振怒

实名制

攻城略地

识时务者为俊杰B．溶洞

连锁店

和衷共济

偷鸡不成蚀把米C．谩骂

亲和力

在所不惜

一年之季在于春D．稼接临界点

惊世骇俗

无事不登三宝殿 16..下列各组词语中每对加点字的读音都不相同的是（）A.打盹∕吨位

逾越∕瑜伽

撅嘴∕昏厥

船舷∕眩晕B.蓊郁∕酒瓮

檄文∕缴纳

悭吝∕铿锵

犒赏∕缟素．．．．．．．．．．．．．．．．C.龃龉∕囹圄

篡改∕编纂

漩涡∕旋风

噱头∕戏谑∕刷白

呼吁∕芋头

漱口∕簌簌

揶揄∕椰子．．．．．．．．D.洗涮．．．．．．．．17.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（）A.舛漏chuǎn 潢潦袭jiǎo

叱咤风云zhàB.偾事 fèn

怪癖恨zēng 徇私舞弊xùn ．．liǎo 剿．．．．pǐ

憎．．C.撒手(sǎ

淬火cuì

札定脚 zhá

如履薄冰báoD.粳米gēng

忤逆wǔ

饮马yìn

龇牙咧嘴cī ．．．．．．．．18.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.羽戈先生的近代人物，似处于写意和工笔之间，以写意为主，间或细笔勾描，很老道的笔法，乍读之下，仿佛高阳、高拜石这类文坛老手，一看自传，哦，原来是个80后！B.8月7日夜，一场罕见的大雨瓢泼而下，沉睡的人们却依旧安祥在梦中……伴随震天动地的巨响，山洪裹挟着泥石，瞬间，树木连根拔起，农田消逝殆尽……那些，无辜的生命啊，没有反抗和挣扎的机会，便被一起吞噬……

C.90后青年人的舞台，他们不要循规蹈矩的流程，不要拘谨羞涩的胆怯，不要纷烦复杂的表演,只要张扬自我、直抒胸臆就好。D.香港《南华早报》8月12日文章称： 20多年来，中国一直奉行低调的外交政策，秉承邓小平的名言“韬光养晦”。如今，随着财富和实力增长，中国在世界舞台上愈加大胆，其领导人似乎开始调整先前的政策。19.下列各组词语中,没有错别字的一项是（）A.精神焕发

要言不烦

遗人口实

繁文缛节

树碑立传

B.稗官野史

鞠躬尽瘁

人情世故

道貌岸然

莫衷一事 C.应接不暇

气冲霄汉

蜂拥而至

连篇累牍

聒不知耻D.望文生义

振聋发聩

好整以暇

对簿公堂

别无长物 20..下列句子中没有错别字的一项是（）A.东部决赛第二场继续进行，凯尔特人调整心态，准备充分坐阵主场迎战活塞。B.只要有一点蛛丝蚂迹，这位精验丰富的警察就能找到凶手窝藏的地方

C.这种以恶搞名人的方式毋庸置疑的是为了出名赚钱，但这种娱乐大众的方式却为人所不齿。D.我看你脸上一团私欲愁闷气色！这会子又哀声叹气，你那些还不足，还不自在？

稽首jī 匡正kuāng

文质彬彬bīnC.忤逆wǔ 勖勉xù 谏诤zhèng 鲜为人知xiān D.幕僚liá舟舆yú庶人sù

7.英语语法专题训练前的讲课稿篇七

学生们刚接触英语时, 教师不是进行语法的讲授, 而是进行词汇和简单句子的操练。虽然问题以语境语用为指导, 但英语词汇类别及英语句子基本结构还是要进行专门讲解。我觉得大家在实践阶段务必要掌握语法体系的一半, 那就是“词法”这一块。词的词性就是一个词的基本用法, 所以学生们要明确知道十大词类及各词类的基本构句功能。如:名词的定义、分类和在句中作主语、宾语及介词的宾语等。遇到特殊句型, 再接着讲作主补、宾补等。语法研习多一点, 答题困难就少一点, 这一点是不用争议的。

在词法学习的递进阶段, 学习各词类在句中能作的成分是必不可少的。语言专业和法律专业最烦的就是“形式”, 而恰好注重“形式”也就是掌握好这两个专业的根本所在。英语句子的基本结构是英语句法学习的重要内容, 如果学生们心里拒绝接受教师对这些内容的讲解, 是无法学好英语的。英语句子要写得正确, 就得套用这样的结构形式。高考题中有个典型的语法考点———强调句型, 命题者可以从一般疑问句、特殊疑问句以及被强调再带一个定语从句几个方面进行考查, 但唯一不变的, 也就是一个“形式”, 类似于主系表结构, 后补一个定语从句结构。这恰恰又是一个要求学生区别的语法点。这么讲的目的只有一个———说明英语简单句型学习的重要性。

相比之下, 在掌握了简单句之后, 掌握并列句的构成就较为容易了。但对几个并列连词, 如for, when, while等却不能掉以轻心, 因为大家很容易混淆它们, 主要是由于for还有介词的词性, 而when和while经常所见为从属连词的用法。

复合句是英语语法学习中很有特色的一块。我对它的理解是这样的:一个成分非常复杂的句子中, 无非还是六个成分———“主谓宾定状补”, 在这六个成分中, 根据词法, 一般会由名词作主语及宾语, 形容词作定语, 副词作状语。而当用句子来充当这三个成分时, 我们就会把它称作名词性从句 (即主语、宾语、表语和同位语从句) 、形容词性从句 (即定语从句) 和副词性从句 (即状语从句) 。谓语主要由动词的各种形式构成, 谓语只叫做“谓语”是不能体现它的完整性的, 应该叫做谓语部分, 原因是谓语不完全是指谓语动词的事儿。这点我们会在词法和句法复习中再谈。而补语成分则由能作表语的词来充当。谓语和补语这两个成分不产生从句概念。一个句子, 不管它带有几个从句, 我们能从中找到它的基本结构 (即一个简单句) , 就能理解整句话的主要脉络。这是很简单的, 难的在于引导各种从句的从属连词是什么。由于连词既起连接主句和从句的作用, 表明主从句之间的关系, 还在从句中充当一定的成分, 有一定的意义, 故复合句中的连词常成为考查的焦点。举例:

When asked what they want most from life and what they want most for their children, people answer that what they want most is only happiness.当问及人们在生活中最希望得到什么, 最希望他们的孩子得到什么的时候, 人们回答是“快乐”。

这里when asked...=when people was asked...直接用从属连词+分词作状语, 一般被认为是状语从句的省略。而what they want most from life and what they want most for their children此句是ask这个词的直接宾语, 因此叫做“由what引导的宾语从句”。换成主动形式即:When you ask people what they want most from life and what they want most for their children...主句部分people answer that what they want most is only happiness中, that引导了又一个宾语从句, 而宾语从句中what they want most在从句中又做主语, 整个宾语从句是个主系表结构。

学习了句法中三种层面 (简单句—并列句—复合句) 的结构后, 对英语语言最精炼的结构就理解了。精炼是语言表达的最高境界, 所以用词少而能表达清楚, 就不必说得“冗长”了。我认为高中英语语法教学的大任务是把已学的“从句”用法, “精简”到非谓语形式的表达。

英语语法学习的流程就是“由词到句”, “句到主从句”, “主从句到句+非谓语形式”。非谓语形式在精简的句子中主要作形容词、副词和名词。三类从句都可省略成非谓语形式。

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