2024年上期理化生组教研活动计划

2024年上期理化生组教研活动计划（精选10篇）

1.2024年上期理化生组教研活动计划 篇一

一、指导思想

本学期理化生劳技教研组在认真贯彻学校教导处制定的————以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教育教学目标，教学过程中严格常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向发展。

二、务实常规管理工作：

1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划——每次活动都要定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”交到教学处。

2、认真做好每学期每一次的教案和作业的检查工作————教案检查3次，作业批改情况2次(学生作业量要适度，并认真批改、有效反馈)———并及时反馈教导处的检查情况。

3、校内本学科互相听课不少于8次，鼓励理化生不同学科之间相互听课，不同学科之间相互交流。

4、各备课组做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性。

初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基础上，本学期增加了，(5—10)的随堂练习小试卷，上课前根据教学目标制定整理好课堂练习卷，根据课堂的反馈情况及时调整第二天的课堂小试卷;

初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的基础上建立更加完善的试题库。每节课根据教学目标的制定和初二学生的特点编制(5—10)的随堂练习小试卷和当天的回家作业，根据学生的课堂小练习的反馈，及时调整当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到根据教学实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。

(通过以上针对性的教学试题的编制相信备课组的教学质量达到保五争三的目标。)

教研组鼓励备课组的教师积极开市、区、校不同级别的公开课，公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学生在课堂上真正的活起来”，——教师通过设计实验器材设计(身边常见物品为主等)

和情景的再现，学生能感受、到我今天的学习是有收获的是有用的。

三、夯实教育教学工作：

1、以“基于课程标准的教学实践研究”为抓手，在认真学习课标，深刻领会课程标准内涵基础上，各学科把握好教材的内容及教学的重难点，研究教材的同时，将课标与教学实践相对照，扎实的完成教学目标。使本学科实际的教学真正做到有效。

结合本次的带教工作将《课程标准》和《考试大纲》的学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中，结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。

每天的小试卷中都会有1—2道分层题，让学有余力的学生在课后进行积极的思考和提高学习兴趣，同时也拓展物理思维。

2、发挥教研组的群体力量，在充分分析学情、教学内容，收集、积累、应用教学素材的情况下，设计好每一节的教案。以备课组为单位，组内教师统一步调，统一执行。定期交流执行情况，及时进行修改和调整。课前教师认真做好教学设计，即依据教学大纲和教材的具体要求，从学生的实际情况出发，选择的适当的教学手段和教学方法。突出教学重点，注意研究突破难点的方法。

3、平时的交流活动中加强

(1)教学过程中学生遇到学习困难知识点的研究;

(2)课后作业学生存在问题知识点的研究;

(3)加强中考中学生易错易混知识点的等等，使平时的交流活动更加具有针对性。

4、对刚刚接触理化生劳技年级的新学生以提高学生的学习兴趣为主，激发学生的主动学习力，精心设计课堂的教学;对已有学习理科经历的学生以提高思维为主进行教学。

5严格控制作业量，每单元一套复习卷，一套测验卷;期中三套复习卷，一套模拟卷;期末四套复习卷，一套模拟卷。

6、本学期教研组研修内容的安排

根据教导处制定的内容认真做好每一次的教研组活动，并及时做好记录。

四、其他工作

1、积极参加学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。

2、配合学校的科技节，组织完成好理化的相关学科竞赛。

3、鼓励组内教师积极思考和酝酿本学科研究课题，为成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比，努力争取好的成绩。

4、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。

附：四次教研组研修内容：

第一次：交流教学处20xx学年第一学期工作计划;教研组第一学期工作计划交流;各备课组对不同年级学生情况的交流。

第二次：指令性公开课交流，其他内容待定。

第三次：各备课组期中考试质量分析，其他内容待定。

第四次：各备课组期末考试质量分析。

2.理化生组教研组工作计划 篇二

2012-2013学第一学期理化生教研组工作计划

新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：

一、工作理念：

结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，积极学习研究新课标，为学生，为学校发挥已之所能。

二、工作目标：

1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学和“常规”落实 “导学结合 边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。

6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

7、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。

8、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

9、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

三、主要工作：

(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)

（1）责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

（2）学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

（3）合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。（不要做集体工作中合作能力最差的那一个）。

（4）发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

（5）主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。（提高学生就是提高我们自己）

（6）安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全；牢固树立安全第一，安全无小事意识。

（7）研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

（8）危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人

(二)、.学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

1、教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

2、、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施六环节教学模式。

a定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。

b自学指导（自主学习）：以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。

c合作探究：教师根据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。

d自我展示：各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。充分发挥“兵教兵”“师帮兵”的有效机制。

e巩固练习：学生互评，教师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。

f当堂检测：教师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。

（1）贯彻两个指导思想和一个设计理念：

（a）以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

（b）明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

（c）导学结合、边学边练

（2）结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学模式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得发展，从而落实面向全体 的课改理念，其关键是在以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学过程中，主要通过教师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。（提高学生就是提高我们自己）

我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。特别要研究任何使学生学得更多。

（三）加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。

1、集体备课：

备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。

2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。

（1）由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科，教师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。（就像教师演示和学生操作）

（2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

（3）要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。（能力是学生在教师指导下自己练会的）

（四）、积累好的经验、实施好的做法。

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

3、多听有经验教师的示范课，我们第一节

（五）、实验室与实验教学工作

实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作；按要求做好平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

总之我们要在工作中努力做到一个优化：优化课堂教学结构。五个研究：研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个努力提高：努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

3.理化组教研工作计划 篇三

一、指导思想

以“务实创新，持续发展”为宗旨，以我校工作计划为核心，以新课程实施和校本教研工作为重点，全面促进理化组教师专业素质的发展，努力提高教育教学质量。

贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时继续学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。以杜郎口中学、洋思中学成功的教学经验为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率。

二、工作要点

1、尽早制定教学、复课计划，规划好教学进度。备课组应依据有效教学时间，尽早安排好教学及复课日程，在抓好质量的同时把握好教学进度，决不能前松后紧。

2、大家应利用教学之余学习杜郎口中学“1+3”自主教学模式和洋思中学“先学后教，当课训练”的先进教学理念，结合我校的实际情况，最大限度地调动学生学习的主动性，实现高效教学。继续观看高效课堂实录光盘，借鉴他人长处。本学期业务学习应有心得体会，由于各位老师教学工作都很重，这方面可体现在期末工作总结中。、3、认真落实好常规课堂教学，实现高效课堂。不断总结个人教学经验。⑴扎实全面备课。多方查找资料，依据课程标准和考纲，充实教学内容和精选训练题目。优选教学方案、选择最佳教学手段。备课时一定要想一想，本节内容到底是常规教学，还是用多媒体；是演示实验还是学生实验，要注意对教材内容的取舍与优化，力争最大化让学生轻松掌握知识。对于上课要重点提问的学生名字一定要做到心中有数。

⑵全面掌控课堂，使教学目标达成，实现高效教学。

①上课前发现后排学生行动迟缓或有异常，应在教室巡视一周。②随时监控课堂听课的异常情况，要做到火眼金睛，及时提问或用眼神扫视一下该学生。对于个别违规学生不知改正的，可给适当惩罚，如站到教室后边听课——但这要了解学生是不是身体不适，学生是不是愿意到后边去。③遵循人的生理规律，合理安排学生活动，突现教学艺术。动脑、动嘴、动手、独立思考、小组讨论、集体训练、个别板演，做到动静结合，尽量不要让学生产生单调、乏味的感觉。既要让学生觉得生动有趣，也要得到扎实的训练效果。

④用幽默风趣的教学语言、严谨的教学风格、具有创新意识的教学素材、扎实的课堂训练、和蔼可亲的教学态度去感召学生，去激发学生思维。

4、认真落实好提优补差工作，探求提优补差措施。

落实提优补差工作，是提高我校升学率的一个有效举措。优生的学习方法、基础知识、分析能力均可算得上是上乘，但这些学生也会受到一些小缺点的制约，如知识小漏洞、答题准确度、思维灵活性等。要进一步提高优生学习成绩，应从以下几个方面进行：

⑴激发优生的竞争意识，树立远大志向。

⑵做好学法指导，建议优生建立错题本、知识线索图。便于查漏补缺。⑶让优生正确认识自己，对这部学生可提出更高、更严格要求。

⑷平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

⑸着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

那些边缘学生，主要表现为自信心不足、没有学生的动力、比较懒惰、知识漏洞比较大、分析能力表述能力欠佳。对于这些学生，主要是治懒，可从以下方面着手：爱、导、辅、激、压、查、赏多方面进行转化。逐步培养这些学生的自信心，使之不断转化。

5、坚持听评课，互相取长补短。讲课老师应认真准备，主评老师要评出实际存在的主要问题，讲课老师应虚心听取意见。

6、教案审签落到实处。要审教学目标是否明确、重难点是否突出、教学思路是否合理、教学手段是否有效、教学内容是否全面。新授课、复习课必须有教案，习题课可在书上备。八年级物理由杨主任审签，化学由王鹏老师审签，九年级物理由雷礼老师审签。

7、及时撰写教后反思、教学心得、业务学习体会、教研论文等，力争发表或获奖，使自己的教学经验得到总结、教育理念教学水平得到提升，同时有利于教师本身的成长。

4.2024年上期理化生组教研活动计划 篇四

2013年春xx初中理化生教研与备课组工作计划

一、指导思想：

根据县教研室和学校本学期工作安排，进一步抓好课堂和教师两个关键，在校教导处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效。展开教学研究活动，全面提高学生的知识素养，扎扎实实提高教学质量，建设XX初中理化生教学工作的特点。

二、工作目标：

本学期理化生教研工作将以我争创优秀教研组为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常规教研为基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。

在学校教务处的直接领导下，全面落实“修身，博学，感恩”的办学理念，牢固树立“质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化修养和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师，加强师资队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，不断提高青年教师的业务素质。

三、工作重点：

1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

2、组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。

3、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习

5、搞好集体备课工作，集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效，集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度.强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量，本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度，组内教师共同研究，共同探讨“自主、合作、探究”的教学模式，将各人收集与课文相关的信息共享，充分吃透教材，在备课教案中渗透实践性学习内容，以及社会环境内容，以便更深入地与学生进行交流。

①组长认真组织每周的集体备课，保证备课时间，保证出席人数，做好备课记录。

②加大研究力度，每位教师要加强学习，尤其是每周主讲人，要向老师推荐教学的相关资料，提出有创意的教学方案，并选择重点课文进行研究性教学，组与组之间加强交流，教研组要组织听课评课。

③重视个人的二次备课，集体研究，教案共享，但要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。

④备课组每次活动后及时上交主讲人教案，组内评议表，并确定下周活动的主讲人。各组收集整理好各种资料，期末教教研组存档或上交。

6、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。

7、深化网络教研，提升教研的层次和水平。

随着基础教育课程改革的不断深化，原有组织型的教研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。网络教研，能有效的处理这一问题，可以提升教研的层次和水平。

8、配合教导处认真完成每月的教学“六认真”检查，及时做好记录。

XX初中理化生教研与备课组

5.2024年上期理化生组教研活动计划 篇五

一、指导思想：

以“创办人民满意的教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

二、教材简析：

1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。

第一单元以“战争”为题材。

五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

第二单元 以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。

第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。

诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

2、写作内容安排：

大作文：

①“我谈战争”或者“我班这次辩论赛”

②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文

③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。④我看上网利与弊 ⑤我对莲的发现

⑥黄梅名胜（网上搜资料整理）小作文：

①仿《芦花荡》写家乡景

②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情 ③给维克多雨果的一封信 ④评日本作家的言论

⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。⑦为信客写墓志铭

⑧介绍一篇你游玩过的园林。（200字）⑨描写家乡的落日 ⑩改写《酒泉子》 改写诗四首中一首

3、语法修辞内容安排： 学习语法知识：虚词； 学习修辞：对偶、对仗。

三、年级现状分析：

语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：

教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。

学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。

四、工作目标：

1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。

2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。

3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。

4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。

五、本期教学目标：

1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。

六、工作措施：

1、备课组活动：

①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。

②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。

③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

④备课组成员之间要经常相互听课、评课。

2、课堂教学：

①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。

②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。

3、语文课外活动：

①要重语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。②成立语文阅读兴趣小组。

③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。

④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。

附：教学进度表

八上语文教学进度表 时间

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周教学内容

语文学习习惯养成教育

《新闻两侧》 新闻写作 《芦花荡》 《蜡烛》

练习

搜集有关战争方面的材料

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《亲爱的爸爸妈妈》

小作文写作的写与评 课后练习评讲

整理辩论赛资料选出辩论人员 辩论赛《何时铸剑为犁》

大作文“我谈战争”或者“这次辩论赛”单元题测试评讲

《阿长与山海经》 《背影》

写小作文“我熟悉的一个普通人”

《台阶》 《老王》

《老王》

课时数 一课时 二课时 三课时 二课时 二课时

二课时二课时 二课时 一课时 一课时 课外时间安排 晚自习

三课时：练二课，讲一课时二课时 二课时 二课时 一课时 二课时 一课时 一课时

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周《信客》

小作文改写老王送鸡蛋

大作文话题：“|让世界充满爱”题目自拟 《桃花源记》 练习巩固

《短文两篇》并布置搜集有关莲文化的资料 《核舟记》

《核舟记》及练习巩固

综合性学习：莲文化并进行大作文写作“我对莲

文化的了解与认识

《中国石拱桥》 《中国石拱桥》

《桥之美》 《苏州园林》

小作文写一篇你游玩过的园林或建筑物。（200

字）

《故宫博物院》 《说屏》

综合性学习：说不尽的桥 综合性学习：说不尽的桥

期中考试复习试题评讲

《大自然的语言》 《奇妙的克隆》 同上

《阿西莫夫短文两篇》

二课时 一课时 三课时 二课时 一课时 二课时 一课时 二课时

三课时

一课时 一课时 二课时 三课时

一课时

二课时 二课时 一课时 二课时

四课时 三课时 二课时 二课时 同上 二课时

第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十二十一二十二

周《生物入侵者》 《落日的幻觉》 《落日的幻觉》 辩论赛“上网利与弊”

写作“我谈上网利与弊” 《三峡》 《三峡》

《短文两篇》 《观潮》 《观潮》

《湖心亭看雪》 《诗四首》 《诗四首》

小作文改写诗四首中的一首

大作文黄梅名胜（网上搜资料整理）讲语法知识，修辞知识。

期末复习考试

二课时 一课时 一课时 晚自习三课时 一课时 二课时 三课时 一课时 二课时 二课时 二课时 一课时 一课时 三课时

六课时

6.2024年上期理化生组教研活动计划 篇六

一、指导思想：

结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。搞好学期课程统整，做好统整指南，抓好课堂五环节。加强组内合作。创建和谐氛围。同时 继续贯彻执行“教研组考核细则”，学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。

二、工作要点

1、制定计划、学习理论：

组织全组教师搞好统整指南，抓好课堂无五环节，研究“预习讨论教学法”。做好学期计划，安排好教学进度。进一步学习《教研组考核细则》，学习本学期学校的工作计划和教导处的工作安排和计划。明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任。认真贯彻二期可改的新理念、学习新的教学大纲，通读教材、钻研教材，领会二期可改的理念和指导思想。用好新教材、用好活动卡。制定好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性，针对性。

2、形成制度、严格执行

对照《教研组的考核细则》，明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查：开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。不用旧教案、不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时挂在网上，及时打印。及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。时刻准备把常规课当公开课上，随时接受领导的检查。提高课堂教学效果。

3、规范并抓好常规工作：

初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所教师一定要较强对学生的督促，调节学生的学习习惯与学习状态。调动学生的学习积极性。

搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。重点抓好初三年年级的物理和化学备课组的工作。初三物理备课组的新老成员要协调好，团结互助。初三化学备课组张老师经验丰富，一定要带好王老师。物理备课组外区调来的教师对新教材可能不了解、不熟悉，备课组内教师要经常沟通及时传达区教研活动精神，把握好教学的深度与难度，抓住重点与难点，领会好教学精神。做好二次备课。

作业的量要适量、适度。习题一定要经过尽心筛选，减轻学生的负担。要真正使学生从题海中解放，首先老师要跳入题海，只有这样才能选到好的习题，才能使学生减负增效。作业要及时批改，认真负责。重在反馈，使学生能够及时纠正错误。提高学生的学习质量。

抓好实验室的工作，利用好学校现有的条件，上好演示实验与学生实验，合理有效利用多媒体，提高课堂教学效果。利用好活动卡，体现二期可改的理念，使学生真正参与到物理化学的学习中，体会概念与规律的形成过程，提高学习的兴趣。

4、搞好教学、学生学习的评价

每周争取对学生有一次小测验，及时 检查督促学生的学习，及时发现学生存在的问题，及时反馈。努力使学生和老师的工作受到最大效率，少做无用功。

组织好每一次月考的命题工作，题目要符合本校学生的实际情况，符合大纲的要求与中考的考核方向。不能好高骛远，避免分数过低错挫伤学生的学习积极性。也不能过于简单，使学生盲目乐观。命题应该能够检查过去一段时间的学习与教学情况，发现自己的成绩与不足，同时也为自己下阶段的学习与教学提出新的奋斗目标。每次考试都要做好质量分析，即使与学生反馈，备课组做好总计，及时修正下阶段的教学计划。

5、组织好每一次教研活动：

每月两次作内教研活动，一学期课程统整为抓手。为了提高课堂教学效率，提高教学的有效性。本学期以实验教学和习题教学为主体开展教研活动。组内每人本学期上一次公开课，围绕实验教学与习题教学展开。做好说课、评课，使每节公开课收到实效，对教师今后的教学有所促动。

6、争强科研意识，激励老师撰写论文、申报课题。提高教师的科研意识与能力，提高教验组教师的整体素质。

7.2024年上期理化生组教研活动计划 篇七

本学期初中理化生的教研工作，将以进一步推进新课程改革和提高课堂效益为中心，针对我市初中理化生教研的实际情况，以“初中物理课堂问题引领的有效性”这一课题为引领，引导老师们积极投入对“四环节”高效课堂的研究，全面提高理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、工作思路：

在教研活动中，研究“四环节”课堂理念、落实“四环节”课堂实践，构建充满生机活力的课堂，精心备好和上好每堂理化生课，不断提高教研组学科教学质量。

二、重点工作：

1．做好学科育人，在教学中要深化素质教育，提高学生素质，包括思想素质、科学素质、身心素质等。

教师通过教学活动，完成以下任务：

（1）通过从自然、生活到知识的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。

（2）通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

（3）通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

（4）通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。

（5）通过展示理化生学科发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。

2．依托活动开展，提升教师水平，促进教师专业成长。为激发相关教师学习的积极性，在实践中落实“四环节”课堂理念，检验教师对“初中理化生课堂问题引领的有效性”这一课题的研究成果，互相学习、共同探讨、取长补短、不断进取，于十月下旬组织全校理化生教师“四环节”课堂汇报展示活动。具体工作流程如下：

（1）教师自荐。（2）教研组初选。（3）进行全校汇报展示（讲课、说课、评课）。（4）网上晒课，交流共享。（5）优秀选手将重点培养，积极推荐参加市级以上交流。

3．加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量。（1）初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

（2）认真组织老师们进一步研读考试说明，了解中考有关消息；认真研究近几年中考试题，了解中考试题动向。并于第三次模拟考试结束前组织每校教师命制一套模拟中考题活动，供各校教师交流使用，以达到查漏补缺的目的。

（3）从实际出发，注重教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强理化生教研组教师之间的备课和研讨活动，借助网络平台互相学习、共同探讨、取长补短。

4．基础年级教学的设想：

（1）部分教师的课堂存在的主要问题是教学目标不准确。

①教学内容上，增加了大量推论、结论模型、方法，占用了学生训练时间，增加了学习难度。

②教学方法上，以讲为主、情境枯燥，讲练分离，致使会而不对，能力得不到最大限度提升。

③教学理念上，只管知识是否条理、科学，忽视学生基础与能力，导致优生能吃饱，中程生便掉队。

（2）改进措施：

①下决心转变观念，回归理化生教学的本质。一是用教材教而不用资料教。用教材教也要对教材重新整合，教材上没有的坚决去除，教材上不系统的使之系统，以适合自己的学生。要特别重视降低起点、减少难点，下决心删除不必要的结论、推论、模型、方法。

②切实改变教学方法。要坚决落实“问题引领、独立研究，交流释疑，评价激励，训练巩固”的教学要求，把学生能力发展作为课堂教学的惟一目标。③加强个人备课，确保教学内容科学、条理。在把握学生认识水平的基础上创设清晰条理的问题情境，加强实验和演示实验教学，为学生提供有趣、生动的研究素材；要给学生充足的研究时间与空间，要使学生的研究成果得以展示，激发学生的研究兴趣与组织答案的表达能力；要及时反馈学生学习成果，重视教学过程中对学生学习成果的评价与激励；要加强学生作业的分层布批与指导，发挥作业上批改的评价与激励作用。

④加强理化生研究社团建设，助推理化生研究兴趣。适时开设理化生讲座，对已学知识进行疏理、归纳，对学习方法进行分析、训练，完善。

5．加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。

（1）继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平。

（2）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

（3）组织青年教师参加教研活动，鼓励他们主动上公开课、汇报课。

8.2024年上期理化生组教研活动计划 篇八

李育维

以“规范管理、强化提高、开拓创新、稳妥推进、注重实效”为指针，推进和深化课程改革。以提高教学质量为中心，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程的实际问题为出发点，走进课堂，根基于学校，不断加强教学研究，强化教学管理。邓小平同志指出:教育要面向世界,面向未来,面向现代化。这就要求我们培养出能适应社会需要的既精又博的高质量的人才。而学校作为培养人才的摇篮,就必须围绕这一主题来制定计划,培养出高素责的人才。作为历史教学就应该结合历史学科的特点,用历史中的事件和人物来感染学生,即用高尚的情操来教育人,用高贵的品格来引导人,用高雅的艺术来熏陶人。同时,随着课程改革的深入,教师不但要学会多角度,多思维,多层次教学,而且要不断完善自己的教学能力和水平。因此,教师要不断学习,在自己学科“爬坡”的同时要及时“充电”。而对学生不但要让他们掌握历史学科知识,而且要教给他们终身学习的能力。总之,一切为了学生的发展,为提高学生的素责,使学生能终身学习,历史学科将努力做好以下几方面的工作：

一、建立学习型教研组,不断学习,形成教育学生的基础

现代社会是信息社会,只有教师不断学习,才能跟上时代的步伐,才能有能力教育好学生。因此,我们决定建立学习型教研组,充分利用周四教研活动,学习教育教学理论，并与课堂实践相结合。

二、不断实践,积累和拓展教育教学经验及方法

社会在发展,时代在进步,科教兴国是策略,是国策，教育和教学的改革势在必行，因此,历史学科的教育和教学必须跟上时代的步伐。为此,我们在备好课和上好课的同时,不断进行课改的实验活动,每位教师至少上好一堂公开课,并及时进行评价。

三、不断研究,以科研促教学,提高教育和教学的效率和质量

教学质量是学校的生命线,教师教学的目的就是让学生既获得知识,又学会学习。同时,要激发学生学习的兴趣,关键在于用适当的方式教育学生。因此,改进教育方式,改革教学方法,是提高教学效率和质量的关键，而这一切都起决于教科研。为此,历史组积极组织参与教科研活动，努力从事课堂教学改革活动，充分利用 1

现代教育技术媒体的作用和特点,来创造情感性的教学环境,激发学生的兴趣,从而减轻学生的心理负担;通过媒体组合教学设计,采用一定的教学模式,科学合理的组合方式及选择它的运用时机,来引导学生自主学习,从中掌握学习方法和提高学习能力，从而来减轻学生的课业负担。也就是要使学生形成两个转变:(1)从“要我学”到“我要学”的转变;(2)从“学会”到“会学”的转变。

四、认真开展兴趣小组和第二渠道活动

这两项活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用。为此,我们安排组织和开展有益的活动，目的是使学生身心双健.1、建立历史故事兴趣小组

把历史上的战斗故事,英雄故事和地方斗争及传统故事收集起来,在小组中进行听故事,讲故事和学生自己编故事活动。同时在这过程中对学生进行爱国主义,集体主义和革命传统教育,从而学生的高尚的情操和品质。

2、落实开展第二渠道活动

主要内容有参观,访问和讲座报告等活动

1)参观:烈士陵园，资兴历史纪念馆;

2)访问:访问资兴市敬老院，本地社会调查等

3)讲座:

3、开展与学校同步的综合实践活动

主要有两个主题:

1）《资兴乡土历史文化探究》,课堂指导和学生的实践相结合;

2）组织学生撰写乡土历史小论文。

五、鼓励教师积极参加学校和历史教研部门组织的评比和竞赛活动

1、教育教学论文评比活动

2、新课程改革教学设计活动3、35周岁以下教师的信息技术和教学整合公开课评比。

9.2024年上期理化生组教研活动计划 篇九

（耒阳市中等职业技术学校）

一、指导思想：

根据学校开学工作会议要求，围绕学校工作大局，深入贯彻党的十八大三次全会精神，牢固树立科学发展观，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，以实训为落实点，切实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量，以人为本，创新工作机制，力争我校教学质量有新的突破。特制订本组工作计划。

二、工作目标及具体措施：

1、加强实训课教学，提高学生职业能力。

（1）硬件建设上档次。协助学校完成电子电工实验、实训室的内部配套设施建设。本期在原有的基础上，新配置了《电气安装与维修》实训室一个，《光机电一体化》实训室一个，为衡阳市中职学校学生技能大赛提供了设备保障。

（2）强化、规范实训室管理，形成实训品牌。①逐步实行专业模块化教学。②加强设备、器材管理，妥善保管各个环节相关实训资料。③全面加强实践教学检查工作。坚持实验、实训室安全检查制度，不定期检查各实验、实训室各项规章制度落实情况。④针对目前本专业班级多而实训室少的状况，建立一套科学合理的实训课分配方案。即将不同的班级、不同的年级的实训课错开在实训室进行授课。（3）实训是本组主要教学内容之一。为了解决这个问题，让各位实训教师在原有实训计划的基础上，进一步完善实训教学项目计划。具体负责人安排如下：邓承松、周少明负责《光机电一体化实训教学项目计划》的编写工作，李志鹏、彭新负责《电气安装与维修实训教学项目计划》的编写工作，郑从顺、伍星负责《单片机实训教学项目计划》的编写工作。

（4）调整实训方向与衡阳市技能大赛接轨。要求培训教师在3月23号之前，将比赛选手确定好，并进行相关内容的培训工作，为迎接4月份的衡阳市技能大赛作准备。

①加强专业技能教学。协助教务处、教研处、实训处切实加强和组织学生技能鉴定指导工作，让电子电工专业技能鉴定合格率达90%以上。

② 组织好我校电子电工专业学生参加各级技能大赛工作，在原有获奖数的基础上，力争有较大突破。

2、狠抓教学常规，加强教学管理

本组虽然教师少,但中青年教师比例大,课堂教学水平还有提高的空间。

（1）要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期写一篇规范的教学计划。认真上好每一堂课、做好每一次作业批改。听课评课是提高教师教学水平的最简单而有效的方法。每人每学期要求听课不少于10节，撰写论文或教学总结一篇。

（2）搞好教研活动和教学日常管理。

一是教研活动：双周星期四开展教研活动，通过教研活动向组内老师传达学校有关教研教改精神。

二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度执行情况。

3、加强组内新老教师队伍建设，提高课堂教学质量。

（1）积极配合教务处、教研处落实教师素质的“七个一”。一手好字（钢笔、粉笔、毛笔），一口流利的普通话，一手好课件；主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名骨干教师或学科带头人。

（2）按照教务处、教研处要求，认真落实教师的合格课（要求运用多媒体辅助教学）、老教师的示范课、新教师的公开课。

4、加强校本教材建设。

校本教材建设是专业建设的一个重要环节，在教务处、教研处带领下，根据专业特点，完成校本教材的编写和开发工作。

5、更新和探讨教学法，不断提高教学效率

任务驱动教学法、项目教学法已提出了多年，也是教师公认的两种非常好的教学方法，在发达地区已取得了很好的教学效果。它们最大的优点是能够充分调动学生的学习兴趣。实训课应以任务驱动教学法、项目教学法为主。让学生在实训过程中获得更多的知识和技能。

三、工作安排 3月份：

1、分配教学任务，制定教学计划。

2、教学常规工作开学检查。

3、市级骨干教师示范课。

4、新教师汇报课。（伍星老师）4月份：

1、学生电子产品组装技能训练。

2、检查教师电子教案（课件）制作情况。

3、电子技术示范课。（周少明老师）5月份：

1、放“五一”假。

2、组织教师说课比赛。

3、期中考试。6月份：

1、期中考试情况分析和总结。

2、电工技术示范课。（彭新老师）

3、根据学生实际及教学情况，调整教学进度。

4、与学校教务处一起研究下学期教材的征订工作。7月份：

1、做好期末考试工作。

2、收集教师的论文及总结。

10.2024年上期理化生组教研活动计划 篇十

一、指导思想：

立足于学科教学实践，将学科教学和教育科研紧密结合，依教兴研，以研促教，全面提高学科教育、教学质量，通过教研活动的开展，积极有效地提高教师的教育科研能力，以适应教育快速发展的要求。

二、工作目标：

1、《各学科课程标准》及“学-讲-练”教学模式学习深入。

2、教研、集体备课活动进一步规范、制度化，通过教研集体备课活动提高教师教研及教育水平。

3、课题立项基础资料完备，内容充实，系列实践活动针对性强，有实效，4、各级各类公开课活动开展有特色，评教、听课有成效。

5、理化生学科“学-讲-练”教学模式探索推广效果明显。

三、工作要点：

1、继续加强《基础教育课程改革与发展纲要》、《各学科新课程标准》、《学科新课程标准解读》及学校推进的“学-讲-练”教学模式等教改材料的学习，充分了解各学科改革的突破点，在确定现代教育理念的基础上，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法。在学校统一安排下，积极引导各专任教师参加各级别进修、培训，积极促进组内教师专业知识和教育理论水平的提高。