申报职称业务自传

申报职称业务自传（精选8篇）

1.申报职称业务自传 篇一

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创新

人事管理部门经济职称申报业务自传

本人自1995年参加工作以来，作为一名人事管理专业的毕业生，长期以来一直在人事管理部门工作，按照工作时间分段，本人的工作经历可分为以下两个阶段：

一、1995年至1999年3月

1995年，我从浙江经济高等专科学校工商管理系劳动人事专业毕业后，到贵州铝厂第三电解铝厂人事科参加工作，1999年3月调入贵铝工贸实业总公司人事科。在这期间，我从事时间较长的专业技术工作，主要是养老、失业、医疗保险统计管理工作。95年，贵铝职工养老保险进入行业统筹阶段，刚刚起步的职工养老保险工作千头万绪要从最基本的职工养老保险信息的采集、整理、建立台帐记录做起。在人事科领导的指导下，我认真负责地做好职工的养老保险信息采集、登记工作，填写核算《贵州铝厂职工养老保险缴费基数过录表》，做好各类养老保险数据统计工作，保证了信息的准确性、完整性和及时性；在失业、医疗保险统计数据的统计过程中，我准确理解各类统计指标的解释内容，保证各种保险统计报表基础原始数据正确，对上述保险统计报表体系中，指标栏目涉及内容较多，指标分解要求也较为细致的，我认真正确归类处理统计报表各项指标的内容，按统计报表的填报要求，使发生数据变化的逻辑关系正确，对表中指标数据发生重大变化的，及时调整并作变更说明，及时统计汇总。在贵铝第三电解铝厂时期，我所上报的各级各类养老、失业、医疗保险统计信息资料，填报及时可靠，数据准确无误，多次受到有关业务部门的高度评价。

二、1999年3月至今

我在1999年3月由于机构变动调入贵铝工贸实业总公司人事科以后，我除主要负责上述类别的保险统计工作以外，还主要具体负责全公司职工工资管理工作。我认真做好每月的劳动工资统计审核工作，保证各项原始数据准确无误，并根据上级各部门的要求，及时、准确地上报给各业务部门。包括每月向贵州铝厂人事处上报，每季度向贵阳有色公司上报，每半年和年终向贵阳市统计局、劳动局、白云区劳动局分别报送人事劳动工资报表等，除此之外，我建立健全了公司职工工资管理各类各项记录台帐，并按规定办理日常的职工转正、职务变动、岗位变动及工龄变化等工作调整的办理工作，多年来，由我经手上报的各级各类报

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表无差错、无遗漏，时间上从不滞后，多次在有关业务检查、审核中受到上级业务部门的高度好评；2002年4月，贵铝分流改制上市，工贸总公司劳动用工、人事、分配制度改革拉开序幕，作为人力资源部的工资管理人员，我参与了公司推行工资实行全额浮动的劳动工资改革方案措施的制定、讨论和修改工作。在具体讨论、修改到最后的定稿过程中，我多次提出有见地、符合本单位实际的改革方案思路，受到主管领导的肯定。最后，由我执笔完稿的我公司劳动用工、人事、分配制度改革方案在经过反复的调查摸底、纵向核算比较后，在年初职代会讨论通过后开始实施。同时，在我的提议下，公司还进行了岗位结构工资制的改革，我和同事们一起，对全公司职工工资收入进行反复核算比较后进行套改，将原来名目较为繁多的工资明细项目用统一的岗位工作制来套改替代，职工工资由岗位工资、奖金、职称补贴、保留工资四个部分组成，突出了岗位定收入高低的特点，公司职工收入分配制度真正形成了“岗位凭能力”“收入靠贡献”的格局，为公司2003年推行三项制度的改革做出了积极贡献。

以上是我从事人事工作8年多时间来的主要工作经历，总的来说，我自1995年浙江经专毕业参加工作以来，作为一名人事科的业务经办人员，虽然做了一定的工作，也积累了一些有益的工作经验，有较为熟悉过硬的专业技术能力，但在今后的工作中，我还将进一步加强学习，努力工作，不断提高自己的专业技能，为企业的生存、改革与发展作出积极贡献。

资料来源：http:///data/sbcl/

2.职称 业务自传 篇二

**市**中学校

*** 一、十年等待心不已 成长十年做骨干

自从有资格参加申报高级教师到目前已经有十一年了，今天终于通过了学校的层层评比，被推荐参加高级教师职务的评选，感到莫大的幸福和一丝挥之不去的忐忑。

十年弹指一挥间，我已经成为我校战斗在教学第一线的教师中年龄最大的三四个人之一了。十年前，我一直觉得在我前面有那么多的老教师，他们辛辛苦苦工作几十年，年龄大了，应该有一个好的结果，我还有时间等待。后来当我成为大龄教师的时候，风云突变--量化打分了。我校的评优晋级工作由过去的人治走上了法治的轨道，一个个比我年轻很多的老师都已经成为了高级教师，其中包括我曾经教过的学生。理智告诉我这样的改革有利于激发老师们工作干劲，而我可能就是这次改革大潮中的牺牲者，这让我一时无法招架。

两次申报都名落孙山。第三次准备申报的时候，人事拿出一份文件告诉我，你的条件不够了，现在申报高级教师需要有骨干教师证了，你没有，就不能申报了。

我为什么没有骨干证呢？我校有高中的时候，以我们这样的学校我没有机会获得。当松北区第一次评初中骨干教师的时候，因为我在高中没有资格参评。后来松北区合并高中，因为超龄我回到了初中。我终于可以凭初中教师的身份参加松北区学科骨干教师的评选了，我是那么的高兴----我终于有了机会实现骨干梦了。当我通过进修学校的考核被认定为区骨干，而且名字已经挂在网上的时候---风云又起。我校的一名教师在这次骨干评选中没有被评上找到张校长，校长又找到我。尽管我也那么急需骨干证，我也感到心里不是滋味，我还是毫不犹豫地放弃了这次难能可贵的机会。就这样，我被骨干撞了一下腰，这一撞让我伤筋动骨---因为我因此失去了第三次申报高级的资格。这一等就是两三年。第七年我校没有名额。第八年一个名额，我又量化排在了在第二位。

除了让出骨干外，记忆中还有一次校长打电话说，这次评优（区优）你别要了，某某也很需要，工作也很努力。我说‚行‛；上学期校长又对我说你别报‚优‛了，给他人一些机会。我也说‚行‛。为什么在我如此需要的时候我会这样？因为我理解领导的难处和其他老师的心情。虽然评高教这个大石头一直压着我如此沉重。

今年我校评高教也是只有一个名额，我终于量化评比排在了第一名。这一时刻的到来，是对我十年等待的回报，更是对我十几年来工作的认可。2012年7月我到延吉参加东北三省政治学科赛课活动，报到的时候，工作人员说：‚你是来赛课的吗？你是来当评委的吧？‛一句善意的提醒让我哑口无言。是呀，举目四望，哪有我这么大年龄、满脸沧桑的人还厚着脸皮与30多岁的人同场竞争。面对异样的目光，我尴尬地笑笑，把痛苦更深的埋在心里，下定决心要赛出好成绩。在这次活动中我的《计划生育》一课获得了公开课特等奖，同时我本人还获得了东三省优秀政治教师的荣誉。

在我的不懈努力下，近年来我首先成为了市级科研骨干，今年终于在46岁的时候成为**区学科骨干，又经过*区考试选拔在 8月29日冒着布拉万台风的袭击参加了*市学科骨干教师考试。我相信，以我的实力和在初中思想品德学科界小小的知名度，我一定会成为市级学科骨干教师。

二、迎接挑战更观念，老兵走上课改路。

在2008-2009学年，从高中下来后已经40多岁的我担任七年级和九年级的政治课教学任务。七年级的教学让我感到了较大的压力，因为这是我校自发地进行教学改革的实验学年，在学习杜郎口先进经验的同时创造着自己的教学模式。学生们座位方式变了，学生课堂中的行为方式不同以往了，学生的个性更加张扬了，胆量更大了。面临这样的学年，刚刚从高中教学岗位上下来的我还真是感到一时无所适从。彷徨、疑问困惑着我。学生们坐的方式使教师很不容易观察到学生的行为表情，当学生窃窃私语时，我感到的是混乱的状态。难道这就是新的课程理念下的教育教学方式吗？回到办公室与其他小科的老师探讨，大家都有共同的感受-----乱、闹。难道这就是书上说的‚教师不再为学生的‘吵闹’而烦恼吗？难道教师还真的要千方百计的引起学生的‚吵闹’吗？这样的疑问与烦恼伴随着我好长时间。于是我偷偷的在走廊观察，发现数学、外语、语文学科课堂井然有序。学生还是那些学生，不同的老师教，课堂的效果就不同，不同的学科课，课堂的情况也不同。特别是听了一些七年教师的课后，感觉到在李周等老师的课堂上，学生是那么的投入，参与学习的学生是那么的多，语文课上学生们又是那么的主动地学习。深深感到问题主要的是出在自己身上，我不能在沿用高中教学的模式了，我必须改变自己。于是拿起书本向理论请教，走近同事向先行者请教。

为了培养学生良好的课堂学习习惯和技能，使自主探究与合作交流的学习方式得以正常进行，我在政治课上向学生提出思想品德课的课堂规则，教授学生积极的课堂行为，讲明不认真倾听的表现，对学生进行了角色分工，明确各自职责，记录积极行为。通过一系列策略的实施，课堂上学生秩序有了好转,学习状态更加投入，我也渐渐习惯于新的课堂授课模式。反思之后我觉得，学生的一些学习技能和习惯需要教师不断的教授和加强，适时地提出一些新的方法对原来的做法加以补充和完善，从而更好地引导学生在思想品德课上尽可能表现出积极的行为，使课堂中的吵闹演变为学生有序的辩论、探讨、交流。为此，我的做法是尽量把每一个探究活动深入开展，让学生在探究活动中学会思考，学会发现，学会表达，学会合作，学会交流。在这一过程中我发现学生在小组讨论时热火朝天，通过观察，许多学生真正在思考问题，发表看法，而且许多学生对问题的分析与认识大大超乎我的预计：深刻者有之，全面者有之，巧妙者有之。一些学生提出的解决问题的策略往往比我想的要好的多，学生的主动精神和创造性得以发挥，这让我感到无比的欣慰。

一年多的课改实践让我进一步明确了新课程理念的要求，改变了在高中时形成的教学习惯，努力营造一个和谐自主开放合作的课堂，使学生的主体地位充分发挥出来。这一年我获得了‚*市义务教育课程改革先进教师‛的称号；在2008年两次获得了**区人民政府记功的奖励其中一次记大功。我的课件和教学设计《锋利‚双刃剑‛》获得中央教科所一等奖和二等奖。同时在东北三省四市优质课评比中我的《维护消费者权益》一棵获得一等奖。

2009年9月我除了担任科研主任工作外，还任新六年级的政治课教学任务，和年级年组长工作。更多的责任意味着要有更多的付出，我的工作更加忙碌了。

面对新升入初中的学生，如何培养他们良好的行为习惯和学习习惯是我经常考虑的问题。在学生家长调查问卷分析的基础上，由我撰写的研究报告《家校合作培养中学生良好习惯的研究》申报了市级重点课题。因此在正常的思想品德课内容的基础上，教学中非常注意对学生进行学习技能、交流合作技能和倾听技能的等习惯的培养。在课堂讨论、角色扮演等活动后，我会宣布：‚小组讨论结束。‛听到此话的同学，和我一起高高的举起手，凡是看到的人也都要举起自己的一只手，示意其他人安静，倾听各个小组中心发言人的见解，最后达成共识。就这样学生们浅浅地养成了倾听的习惯。由于工作出色，在这一年我获得市级优秀教师的荣誉和区政府的记功奖励。

2010年开学伊始，我校大力推动高效课堂，要求教师采用活动导学教学模式。作为学校的科研主任，在**校长的直接领导下，我也积极地投身到课改中来，协助*校长实施我校的236教学模式。即两个科研课题引领，三种课型呈现，6个环节完成。举办了两届**市**中学校 ‚星光杯‛教学大赛。促进了广大教师教学理念的更新和教学方式的改善。

我也积极投身的这场课堂教学模式的改革中来，多次采用导学活动单教学模式，感到效果不错。但是在讲‚海纳百川有容乃大‛这一课时，却出现了一点意外。按照预先的设计，我向学生下发了导学稿，导学稿上有本堂课的学习目标，本堂课的自主学习的知识问题，还有一篇需要合作学习的案例。当我把导学稿发给学生后，满心看到学生积极主动的学习场面，热烈积极的小组讨论，激烈的争辩，思维的碰撞。然而这样的事情并没有发生，那些原本有良好学习习惯的学生会按照老师的布置自觉主动的开展自学活动，用不了多少时间就把应该找到的知识点找到，完成了知识目标的学习；而那些平时学习不主动，经常溜号的学生，在自主学习阶段却依然无所事事，需要我多次提醒才勉强拿出书本看书学习。本堂课不仅没有如我想象的实现高效课堂，连基本的教学内容都没有完成。是活动单导学模式不适用于思想品德课的教学吗？还是七年三班学生一贯的学习风气就是这样，因为在这个班级上课时候是整个七年级中最不喜欢举手积极发言的一个班级。

紧接着的四班的课我就不敢再尝试活动单导学模式上课了。在反思中我想，为什么这样的教学模式在别的学科效果那么好，而在我的课堂上却出现如此不尽人意的事情呢？是学生的问题，还是我的问题，怎么解决这一问题呢？忽然我想到了‚不管什么教学模式，学生的学是第一位的，要想让学生学，必须让学生有学的愿望，这种有学的愿望不就是学生的动机问题吗？动机哪里来？教师激励学生，怎么激励？创设情境‛。想到这我有了信心。接下来在七年二班的课堂上我是这么做的，由于当时有老师与我串课，原来的语文课该上思想品德课，学生事先不知道，当我推开七年二班的教师们的时候，学生一看是我立刻一片欢呼。看到如此情形，我在讲台上却装出一脸的苦恼，我说：‚今天你们倒是很高兴，因为政治课不像其他课那样有许多的作业，上政治课可以轻松一点了，可是我这几天却遇到了一件闹心的事让我苦恼不已。‛说到里，我故作苦恼唉声叹气。学生一看我这副表情忍不住纷纷问我是怎么回事。我说：‚前几天我和咱们学校的一个老师发生了一点冲突，这个老师说我故意做了有害其他老师的事情，而且出言不逊，我和他大吵了一架，把我气得够呛，这两天他又上赶着跟我说话，但我心里总是不太舒服，你们给我出出主意，我到底应该怎么办？‛

学生们听到这里，眼睛都亮了起来，纷纷给我出谋划策，告诉我应该原谅他，多个朋友多个路等等，杨还带头背诵起来‚莫生气‛，学生们帮助我分析了与他和解的好处，讲到为人要宽容大度。李还问我这个人是个什么样的人，建议我，如果他是一个小人的话就不要理他，如果是无意的冒犯了我可以原谅他。他的建议实际上包含了宽容的原则问题。这堂课，我没有讲什么，只是在课的开始以我的切身经历为学生创设了一种情境，然后认真地听学生给我排忧解难，我时不时地询问学生为什么要这样，不这样做有什么危害，学生在不知不觉中就走进课堂的主题中来，积极性非常高。学生在帮助我的过程中相互启发，相互进行思想的碰撞，发自内心的为我着想，我不得不佩服学生们的思想境界之高，那么小的年龄，甚至比有些成年人更有智慧，想人之想，助人解难，实际上是学生们在给我上一堂思想品德课。这堂课实现了不讲课而达到了比老师讲课更好的效果。为什么会达到这样的效果呢？我想就在于我相信了学生，相信学生中蕴含了无穷的智慧和创造力。我只不过使用了一点点手段创设了一种学生主动参与的情境，激发了学生的动机而已。姚老师说得好‚教育的真谛在于‘引起’，‛引起学生的关注，激发学生的内在的参与热情，学生会还给我们一个惊喜。

从同一课采用不同的教学策略的教学实践中我感到教育需要智慧，教学需要一定的模式，但更重要的是教师要想尽办法激励学生的学习动机，在看似不学中实现真正的学习。同时教师要不断调整教学策略，当一种教学模式效果不是太好的时候，教师要勇于打破固有的教学成规，创造性的开展教学活动，利用各种教学资源，尤其是学生中生成性的教学资源，才会取得良好的教学效果。这一年我获得区职业道德先进个人的荣誉。

三、参赛历练开眼界，大胆尝试有成功

2010年经过*区说课选拔我有幸参加了市第一届‚**杯‛课堂教学大赛，我执教的《**》一课获得特等奖，通过这一赛事，我的教学水平又上了一个台阶，经市教研员推荐参加了省思想品德学科优质课评比，获得现场赛课一等奖。因为效果良好，这一堂课又在2010年12月24日至2010年一月七日举办的**省‚国培计划（2010）-----中西部农村骨干教师培训项目‛农村中小学初中思想品德学科短期培训班上，做了观摩课，受到与会老师、专家和领导的高度认可。

回到自己的学校后我又把自己的参赛感悟以讲座的形式向我校全体教师做了介绍，为提升我校教师的教育教学水平做出了一定的贡献。

这一课又先后在2011年省首届文科（思想品德）优秀教研团队展示活动中，作为省级一等奖课例进行了示范观摩展示。我又把我这次赛课、展示的感受形成文字，在市初中第九批新任骨干教师培训活动中做了题为《师生平等对话的有效课堂》的感想交流。

同一节课，从准备，到参赛获奖，再到多次作为示范课，被观摩，被批评，其中的心血付出只有此经历的才能真正体会。一堂好课，绝不是十全十美的课，不管如何精心准备，都会在课后留下些许的遗憾，都会有值得改进之处，而作为执教者的我，也在和专家老师的交流中学到了更多的知识，获得了更加深刻的启发。一堂好的思想品德课应该是学生幸福参与的课，所谓的幸福参与，意味着学生在课堂中体验到了成功的快乐，体会到了做人的道理，在与同学老师的交流中真正树立起了自尊自信自强之心。

在市初中思想品德学科‚***杯‛说课大赛所作的‚世界文化之旅‛一课获得一等奖。

2012年4月份，在省第二届‚**杯‛说课大赛中我的《走可持续发展之路》获得优质课一等奖，教学设计一等奖，上交的录像课《我知我师，我爱我师》获得录像课一等奖，教育叙事《一个学生问题引发的思考》获得教育叙事一等奖。同时在大赛期间，积极协助大会工作，本人还获得了优秀组织奖。

通过参加市里和省里的课堂大赛活动让我见识更多的思想品德课届精英，同时大赛的锻炼让我变得更加自信起来。也愿意把自己在教学生的尝试和思想品德届的同仁们分享。2011年我偶然间知道了思维导图这一思维工具，并把它与政治课教学相结合，后来通过赛课被*老师发现，李老师觉得我的尝试很有意义，于是要求我向全市的思想品德老师介绍思维导图在政治课上的应用，这样我在2011年11月16日以《思维导图在思想品德课中应用》为题向市的部分政治教师做了讲座，获得一等奖。在2011年我的《我对谁负责，谁对我负责》一棵还获得了第九届德育实践课大赛一等奖。

四、勇担责任不退缩，人生价值讲奉献。

在工作中我本着对自己工作的热爱和高度的责任感，一身多职、任劳任怨。除担任思想政治的教学工作外，还担任学年组长工作，科研主任和教研组长工作。坚持早来晚走，每天六点多走出家门，登上早班54路车7点多和班主任准时来到学校，开始一天的工作，检查本学年的卫生情况、早自习状况，做到心中有数，发现问题及时整改。如果有哪位班主任教师有病假或参加教研活动不能到校，都会对我说：‚*老师，我有某事请你帮我找看一下班级。‛每当此时我都会欣然说道：‚放心吧，有我呢。‛这时候我就成了一名临时的班主任，走进班级，尽一名班主任的责任。我认为这是我的不可推却的责任，一方面是学年组长的身份的要求，另一方面也是一名老教师应有责任心要求我为老师和同学们服务好。和七年级的所有班主任教师共同为学生的健康成长，兢兢业业，不畏劳苦。

学校中的工作以班主任的工作最辛苦，每天都是他们来得早走得晚。作为一名学年组长就要有和他们同担风雨的精神，当班主任做学生的思想工作加班加点的时候，我会一同留下来，等到他们与学生谈话结束，或者共同商讨对学生进行教育的策略。三年来年来学生在不断地成长，是与班主任老师的付出分不开的，我在自己的职责范围内发挥着应有的作用。*传鑫，*港、*洪泽、*明远、*宏扬等等这些经常会出现一些问题的学生没少找他们做思想工作，今年在我的才倡导下全体九年级老师对和学生结成了帮扶对子。我希望在我们的共同努力下，每一个孩子都能健康成长。

为了帮助学生在计入中考成绩中的生物地理的结业考试中取得好的成绩，开学初在我的组织下我们七年级开了一次严肃的复习动员会。我做了激情洋溢的动员演讲，号召同学们在人生的第一次重要考试中要有一颗狭路相逢我们胜的决心，刻苦学习争取最好的成绩。在考试的最后一周，在苗校长的领导下，我组织七年级老师发挥团队作战的精神，所有老师包生辅导，为最后的冲刺做精心的准备；又两次召开学生大会动员学生高度重视这次结业考试。黄天不负有心人，生物地理结业考试取得令人满意的成绩。

2010年获得市优秀教师的荣誉，2011年五月经学校推荐我参加了区模范教师的联评，成为全区两名模范教师之一。

作为一名科研主任，面临的任务是艰巨的。教育科研工作不仅需要热情，更需要坚持不懈的努力。在完成了‚十一〃五‛教育科研课题的前提下，根据我在学校的一次调查申报了《家校合作培养中学生良好习惯的研究》市级重点课题。这一课题的研究困难比较大，需要多方的合作才能完成。为此我们成立了研究团队，在校长的大力支持下，我们开展了一系列的活动来促进家校合作的研究工作。例如心连心家校活动，成立家长委员会，邀请家长参加我校学校工作计划大会、体育节等等一系列家校合作活动。本学期开学初，我又有幸邀请到龙广97频道的家庭教育专家、全国十大杰出母亲李晓凡老师到我校为学生家长做了《给孩子一个完整的人生》报告，提高了家长家庭教育能力。也为我校的教育科研工作提供了良好的过程型材料。这一年我写了《重视对中学生良好学习习惯的培养》一文，获得了省级奖励。

为了找到家校合作的良好策略，真正培养中学生的良好的习惯。我大量的收集相关文献资料，现在正在整理归纳之中。

‚课题实验课‛是在全国都领先的研究成果，为了在我校开展好这一课题研究与教学紧密结合的教育科研工作，我积极支持我校的教育科研典型教师周宇红的研究工作，协调数学组与周老师的合作。帮助设计课堂教学观察量表，争取取得良好的研究成果。

在2011年12月我又分别获得了*区教育科研先进工作者称号和*市教育科研先进个人的荣誉。我撰写《科研与教学有效结合》荣获东北三省四市论文评比一等奖。

2010年本学期我校在*校长的大力推动下开展了构建高效课堂的课改试验活动。作为课改的骨干教师，我积极地投入其中，2011年参与编写了《**区高效课堂教学改革指导手册》，为我区高效课堂改革做出了一定的贡献。同时带领全组教师积极听课、学习、实践，探索课改模式，构筑生命狂欢的课堂。目前我们年级的**、**、***等老师都成为活动单导学模式教学模式的大力推动着和积极实践者。由于我们学年在高效课堂教学改革中起到了表率作用，在2012年五月获得了**区教学改革先进教师团队的称号，作为这一团队的一名重要成员我感到无比的自豪。

教研组长工作。在我的带领下史地政生教研组紧紧围绕学校教学计划和科研计划开展教学研讨工作。积极开展课型研讨课活动。按照说课，上课、评课最后写反思的程序组教师依次我校的首届‚星光杯‛教学大赛活动。作为一组之长，首先由我上第一节，做好带头示范作用。在我校连续三年的‚星光杯‛教学大赛省，史地生政组都获得了好的成绩，特别是*老师，通过大赛锻炼，已经成长为**市生物学科届佼佼者，多次获得省市甚至国家级赛课的奖励。而我在参加烛***杯的比赛中多次指导*二中的宛旭东老师，使他也在教学大赛中获得不错的成绩，2010年思想品德课评比中获得一等奖，2012年第二届‚第二届**杯‛说课大赛一等奖。2012*教师技能达标大赛中特等奖。

为了推动我校教育教学工作的顺利开展提高广大教师的业务能力和师德水平，毫不保留地把自己所学所思所为与全体老师交流，先后在学校经验交流会上介绍了自己的心得体会和工作感想，其中‚师德经验交流‛和‚提高学生试卷自我分析能力，培养良好学习习惯‛的交流受到广泛的好评。今年7月中旬，在*城举行的2012年农村贫困地区教师免费培训班上，我的《思维导图在思想品德课中的应用》讲座受到参加培训的老师们的广泛欢迎。

总之，十多年来，我曾经有过痛苦、彷徨、失望，但经历了太多之后，我反而觉得这一切的经历又是那么的值得我去珍惜。十年间，我的教学行为已经从过去那种讲授式的教学转向了更加关注学生的生命成长的教学，还课堂与学生，还欢快与学生，师生收获着共同成长的幸福---因为我没有放弃做一名优秀教师的信念。有了这样的信念，才会有不断地学习思考；有了不断地学习思考，才会有课堂上的精彩；有了这样的精彩课堂，才让我敢于走出**中狭小之地，参加各种赛事，于是见到了更广阔的世界。

五、而今迈步从头越，追求高效攀高峰。

3.道桥专业业务自传(中级职称) 篇三

一、现实表现

本人在业务上注重现代专业技术理论学习，实践操作中能理论联系实际，能够较好的完成各项工作任务。在政治思想上关心国家大事、国家建设，积极参与社会公益活动，加强政治思想教育学习，积极向党组织靠拢，以“三个代表”为行为准则，与时俱进，不断要求进步。另外，我还始终坚持学习有关道桥设计和施工等方面的法律法规、规范和标准，不断努力提高自己的工作质量和服务质量。

二、工作经历

1、年 月至 年 月在 担任景观规划设计师，主要从事公园、广场、公共绿地、大型社区及市政配套工程的景观规划和设计。

2、年 月至今在 担任道路桥梁设计师，主要从事市政道路、桥梁的新建、改造及扩建工程等的规划和设计工作。主要工作有现场踏勘，方案、初步、扩初、及施工图设计和现场指导施工等。

三、岗位职责及业务能力

本人自参加工作以来，一直从事景观和道桥工程方面的设计、施工工作。如大型高档居住区、公园、公共绿地等的景观规划和设计；城市道路、高等级公路及桥梁等的规划和设计。特别是近年来通过一些大型项目建设一线的实践锻炼，本人对道路桥梁工程的施工工序及工艺等有了一定的认知和了解，能够独立完成城市道路和高等级公路的设计工作。

四、工作业绩

1、担任道路设计师圆满完成了多条道路的结构性升级改造工程，包括（哪些工程名称）等，主要负责现场踏勘，方案、初步、扩初及施工图设计和现场指导施工等。

2、担任道路设计师参加了（哪些工程名称）等道路工程的设计工作，主要工作有道路施工图设计和路面补强方案等。

4.中学教师晋升职称个人业务自传 篇四

本人自1986年洛阳师范专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整24个春秋。24年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平；在学校多次被评为模范教师，先进班主任。本人在工作上严格要求自己，于2003年被评为洛阳市优秀教师。

工作在我看来，就是快乐的源泉。在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。在语文教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习语文的兴趣。想方设法地让学生主动参与到课堂教学中，使学生们普遍

认为单调，枯燥，乏味的语文学习有意思，并获得了理想的教育教学效果。1999年以来，我经常参加学校的公开课，示范课，并获得了好评。积极参加市级优质课活动，认真辅导学生写作，参加作文竞赛，总结教学经验撰写论文。2007年在洛阳市教学技能大赛中获一等奖，2010年洛阳市教学技能大赛中获一等奖，2010年中小学教师教学技能大赛中荣获初中语文学科二等奖；2001年在洛阳市论文大赛中获一等奖，2005年在寓言教学论文大奖赛中，荣获一等奖；2005年3月，在“语文周刊杯”中学生作文大赛中获优秀辅导奖；2010年2月在洛阳市教育局开展的“文明的足迹”有奖征文比赛活动中，获优秀辅导老师奖，2010年5月在洛阳市第七届牡丹杯青少年才艺大赛中荣获优秀辅导教师奖，所辅导的学生席靖文获少年文学组一等奖。以上成绩的取得，使我看到了人生价值，生活也因此而放出光彩。

在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。2006---2008年又参加了河南省中小学教师远程继续教育，使自己的专业知识有了进一步的提高。同时，积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列语文教育教学经验，并不断反思自己的教育教学工作，发现问题及时纠正，再由实践到理论，认真撰写心得体会和教育教学论文，勇于对现行语文教育教学发表独到的见解，提出自己的看法，所写《语文课堂中的情商教育设计》一文在2007年1月（上）《希望月报》总第

126期发表，2008年3月所写《浅谈语文活动课教学》一文在《语文学习报》总第219期发表，2009年10月，撰写《让学生爱上文言文》在《科技致富向导--当代科技》总第333期上发表，2009年11月，《培养学生的阅读能力让学生爱上语文》在《青年导报》11月26日发表，论文《说明文的兴趣教学法》在2009年12月23日第126期出版的《升学指导报》上发表，并获当年优秀论文一等奖，省市级交流获奖论文多篇，所教学科成绩显著。

从教24年来，担任班主任工作20年，我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。我认为一个优秀的班集体，它的好班风和好学风，是通过老师和同学们的共同配合、共同努力才达成的，而决不应该是老师“看”出来的，应该是同学们的一种自觉自愿的行动。为了培养同学们的这种自觉意识，从每届学生初一刚入学开始，我坚持不懈地利用班会时间进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规、校纪教育，从而制定出《班规》；对提倡什么，反对什么，禁止什么等都做出明确规定，使班级管理有了依据。同时又明确了《班长负责制》、《值日班长制》。这些制度的实施，有力地保障了正常的教育教学活动的开展，同时也使同学们养成了良好的学习习惯。在班级的常规活动中，经常推出一些优秀的文章供同学们阅读欣赏，如，《我能行》、《让我们与众不同》、《坚持不懈直到成功》、《永远不晚》„„这些文章不仅陶冶同学们的情操，激励同学们的斗志，激发同学们地学习热情，也指导同学们如何做人做事做学问。我也耐心细致地做好后进生的转化工作，及时发现他们身上的闪光点，树立信心

和勇气，天天向上。效果良好，家长满意。同时，要求同学们做到的我必做到而且做好。通过这些活动的开展，班级的整体素质和同学们的综合素质得到了全面提高，同学们自觉自律遵守纪律，促进了班级建设。多次获得校级“先进班集体”荣誉称号，2004年3月在洛阳市教育局组织的“两创两争”活动中被评为洛阳市文明班级。

在搞好自身教育教学工作的同时，我也注意发挥一个中年骨干教师的示范作用，传帮带作用，用自己教学的经验，热心培养青年教师，指导工作，相互听课，共同备课，研究教法。多年来我先后指导帮助青年教师，改进课堂教学方法，提高课堂教学艺术，探索班级管理的成功经验。使这些青年教师在教育教学，学生管理等方面都有了很大进步，成为教学的骨干。

从教24年来，我始终对自己严格要求，注重提高自身修养，以身作则，为人师表，身体力行影响学生，培养了一批批优秀学生，升入省市级示范高中人数名列前茅，收到了良好的教育教学效果。本人也经常受到学校和老师好评，已先后多次被评为校级模范教师，师德标兵。在洛阳市组织的教师基本功大赛和优质课大赛中获市级奖励，受到专家和领导的好评。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，但我愿毕生在这三尺讲台上，耕耘，奉献，收获，并最终得到快乐。

5.小学教师评职称个人业务自传 篇五

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导读： 本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今...以下是中国为大家整理的小学教师评职称个人业务自传的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！

小学教师评职称个人业务自传

本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。现作如下总结：

一、思想政治素质方面

自1995年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在2004年6月我光荣地成为一名中国共产党员，实现了自己梦寐以求的愿望。

二、教育教学工作方面 由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。其中电化手段在美术教育中的运用被县小学教育研究会汇编；更新美育观念，培养创造能力在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学儿童画创作》获得2007学教育教学研讨会三等奖。任职以来，曾指导***、***老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。因此，做为一名合格的人民教师，除了具有丰富的教学经验的同时，还必须具备一定的教育工作能力。本人能熟练地运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风，善于根据学生的年龄特征和思想实际，注意挖掘教材内容，教育性寓思想教育于教学之中，经常利用课内外的活动，对学生进行思想品德教育，提高学生思想品德的政治觉悟，尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在欣赏《历代中外美术作品》的教学中，启发学生通过观察、分析，使学生感受作品的思想内容，从中进行思想教育和艺术情操陶冶，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活美。同时，根据学科特点，带学生到野外写生，以培养学生的学习兴趣，提高绘画技能开阔视野，领悟大自然的美的艺术，陶冶学生的情感和美感，激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、个人素质提高方面

教学实践告诉我，要想成为一名合格的人民教师，必须在具备较强的专业理论素养的同时，还要善于运用相关专业理论知识解决教育教学中的实际问题。因此，工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规。真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》《走进新课程》等书籍，多次代表学校参加普通教育教学研究办举行的各种会议研讨、讲座。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2003年至2006年期间修完了小学教育全部课程，取得了中央广播电视大学的大专毕业证书。

四、履行职责

任职以来，本人能尽职尽责，做好学校美术的各项工作，在完成自己的本职工作和教育教学任务的同时，每逢重大节日、会场布置，积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作，例如校庆90周年、七一迎回归、平潭海峡大桥奠基等大型踩街活动，并协助筹备百年校庆庆典活动，展馆的布置。经常加班加点熬到深夜，不计较个人得失。任职以来，每学年都超工作量，而且从不无故旷课，无故请假，受到领导好评

我竭力于全面提高学生的特长，95年至今，学生参加的全国绘画征赛中，获得金奖有几十人奖，银奖、铜奖的有上百人次，同时本人也获得优秀指导教师称号和县教育局颁发的2003～2005美术先进教育工作者。特别是这两年，我的学生周伟凡、施睿分别获得福州市教委组织的心中的太阳和现场静物写生一等奖、二等奖的好成绩。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。

·教师自传范文(2015-07-21)

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职称

6.图书资料职称评审个人业务自传 篇六

本人***，女，汉族，****人，2015年5月进入***图书馆工作。一年多来，在领导和同事的指导帮助下，个人不懈努力，虚心学习，在政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平方面有了一定的进步，综合素质也逐步提高。按照职称评审的相关规定，现将个人情况总结如下：

一、基本情况

**，19**年**月出生。2010年7月毕业于**大学**专业（本科），2013年7月毕业于**大学***专业（硕士研究生）。2015年5月进入***图书馆工作至今。

二、思想政治方面

作为一名中共党员，参加工作以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，认真学习党的十八大会议精神、总书记系列重要讲话精神以及党章党规。坚持政治学习，不断提高自身的思想素质，树立全心全意为社会公众服务的思想意识。

遵守党和国家的路线、方针和政策，严格执行单位制定的各项规章制度，服从组织安排，尽心认真工作。在图书馆工作中，正视差距，虚心向领导、前辈请教，努力学习新知识，新观念，新方法，深化自己对图书馆业务工作的认识和理解，不断提高自己的业务水平和专业素质，使自己能适应工作任务对个人能力的各方面要求。

三、工作业务方面

2015年入职本馆以来，一直在办公室负责阅读推广、精神文明创建等活动的组织、开展和宣传工作。包括日常图书进军营、进社区、进企业、进校园、进机关、进农村等“图书六进”活动；在“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“9.28读书月”、“9.28终身教育活动日”等重要时间节点开展大型阅读推广活动；协助开展了***市公共图书馆服务体系建设研讨会暨业务培训班、《图书馆未来发展的十大趋势》专题讲座、**市公共图书馆总分馆服务体系建设业务培训会等业务讲座和会议；结合“我们的节日”要求，在清明节、中秋节、重阳节等中华传统节日之时，与社区深入合作，组织开展群众性文化活动，在弘扬传统文化的同时，进行阅读推广；另外，还将图书馆业务工作与上级交办的文明创建类活动结合起来，在学习道德人物、“雷锋月”、“爱国卫生月”、文明交通、法治宣传、艾滋病防治、“12.5国际志愿者日”等工作中融入图书馆特色，提高图书馆在市民群众中的知晓度和影响力；2015、2016年，在市委文明办的指导下，由我主要负责，开展了 “公共文化服务校园行”活动，分别与****小学、****中学对接，深入校园开展活动，收到学校师生热烈欢迎；2016年，我还承担了****活动、****比赛等活动的大部分工作。在活动中，与部队、社区、学校等单位建立了良好的合作关系。

一年多来，在活动宣传方面取得了一定成果：“4.23世界读书日”的“寻找最美古诗词”活动受到新华网、凤凰网、中国日报网等多家媒体报道；协助完成了**电视台《书香部队、薪火相承》专题节目的拍摄工作，节目在《关注》栏目中播出。本人获得****称号和“公共文化服务校园行”先进个人称号，并在2015年单位考核中，被评为优秀。

四、今后努力方向

虽然，个人的知识和能力在工作实践中得到了一定的提升和锻炼，但由于初入图书馆工作，对图书馆学以及图书馆相关业务工作的了解都还很不足。今后，要继续加强学习，跟进图书馆发展的新发展、新动态。多向领导和同事前辈请教学习，从他们的经验和阅历中汲取养分。在阅读推广活动中，多思多想，更加注重丰富活动内涵、创新活动形式，切实提高阅读推广活动的实效性和影响力。以品牌化思路，“大书房”定位，打造更多专属***图书馆的精品活动。

7.申报工程师业务自传 篇七

本人自一九八五年至今一直从事给排水专业的技术管理和工程施工等工作，非常热爱本专业工作。特别是在一九九七年以后，随着适应现代化科学技术的飞速发展，不断学习新技术、新理论，并用新的管理水平指导自己的工作，现将近几年来从事的主要技术工作总结如下：

专业理论知识

近几年自己坚实的学习专业理论基础和专业知识，对新理论、新技术等科技发展速度同时，在工程质量管理中，系统地学习iso9000系列标准体系，对国内外给排水专业工程管理发展动态进一步的学习和研究，充分运用专业理论在给排水工艺的发展趋势及供水系统设备节能技术应用中起到了一定的经济效果。在一九九七年十月本人参加全国给排水协会主办的给水水质深度处理研究会第三届学术交流会，对饮用水质深度处理技术理论进行了探讨和研究。一九九八年国家计委和建设部主办的《给排水管道工程施工及验收规范》培训班脱产学习，对熟悉本专业或相关专业技术规范、规程、法规、条例及相关专业的国际标准都有不同程度提高。在坚持专业理论学习和技术知识的掌握不断提高。在一九九九年秋参加讨论“黑龙江省估价表”（市政工程部分）编制方案讨论工作，对我省市政工程定额编制和完善起到了一定作用，特别是对给排水管道施工分类进行明确，施工界限清楚。在200x年参加了“继续教育培训证书”的五个月理论基础学习。在以后工作还要努力学习专业理论知识，不断提高协调各专业技术难题的能力，贯彻执行国家有关科技工作的方针、政策和规定。

8.高级工程师申报个人业务自传 篇八

二0一0年十月

个人业务自传

本人×××自1996年12月获得专业技术职务工程师的任职资格，1997年元月获得专业技术人员职务工程师聘任证书以来，在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、江泽民“三个代表”以及胡锦涛“八荣八耻”等重要思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平，积极参加各项政治活动，维护领导、团结同志，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责．本人在思想上积极要求上进，在工作中向优秀党员同志看齐，坚持理论联系实际，坚持学以致用．坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇；十四年来，特别是在2000年担任现职和分公司技术负责人以来，在学习业务的同时，不断接受爱国主义、集体主义、社会主义思想的再教育，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，在工作中不为名利、不计个人得失，任劳任怨，全心全意为人民服务，遵守单位的各项规章制度，组织纪律性强，服从领导安排，从不迟到早退，实事求是，廉洁自律，牢固树立正确的世界观，价值观。

本人深刻感受到适应现代化科学技术的飞速发展，不断学习新技术、新理论，并用新的管理水平指导自己的工作的重要性，并一贯坚持积极主动地履行自己的职责，较好的完成了各项工作任务，在历年的任职考核中均为优秀，并顺利通过了职称外语考试。现将十四年以来的主要业务工作总结如下：

1997年元月，我被聘任为工程师，作为河南省第一建筑工程集团公司一公司技术科科长，负责组织图纸会审及施工组织设计的编制工作，在此期间，我努力钻研专业技术知识，通过对工程技术工作的直接参与和控制，使工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果，在此期间积累了大量的施工和技术经验，为以后的工作打下了坚实的基础。

1997年3月至1998年12月担任天祥园小区技术部部长职务，参与天祥园小区项目的施工建设，建筑面积30158m2，砖混6层群楼工程，在此期间，我认识到作为技术负责人，首先要熟悉施工图纸、有关技术规范和操作规程，了解设计要求及细部、节点做法，弄清有关技术资料对工程质量的要求；其次要熟悉施工组织设计及有关技术经济文件对施工顺序、施工方法、技术措施、施工进度及现场施工总平面布置的要求，弄清完成施工任务中的薄弱环节和关键部位，最后对施工现场进行勘察和了解，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”熟悉施工图纸，只是对工程的纸上了解，这是不够的，要清楚、全面了解工程，掌握工程概况，必须亲自到现场进行勘察、了解，这样认真了解工程的基本情况，有利于更好地实施管理，落实施工方法，更好地完善工作，工作中精心完成每一个分项工程，实现了“郑州市优良工程”的质量目标。

我公司一直坚持“为人民服务”的理念，积极为我市的城市建设增砖添瓦，我公司与1999年1月承建了省一建经济适用房1#、2项目工程，我公司组织了最优秀的技术团队，积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品；努力钻研专业技术业务，做好本职工作；积极学习用科技手段提高企业的经济效益；以强烈的责任心对待工作，为我郑州市民的营造了一个安全、温暖、和谐的居住环境，同时该工程也获得了建设及相关单位的一致好评。

2000年2月至2000年11月担任河南师范大学图书馆一期重点工程技术负责人，建筑面积12790 m2，为9层框架工程，我认识到为了使工程质量符合有关设计要求，就要依靠工程技术人员的团结协助，“士帮土成墙，人帮人成王”，如何得到班组人员的信任，同时可以很好地管理他们的工作，并且他们也会服从自己的安排和要求，单丝不成线，独木不成林，只要在开展工作过程上依靠集体的力量，双方达成共识，那么开展工作就更有势力、更有冲劲，这样哪怕工程更人、楼宇更高、要求更严，我们都能取得较好的效果。在专业素质、业务能力和勤劳奉献等方面一是勤奋博学，二是精益求精，本人对技术理论刻苦钻研、认真求证、精益求精：对业务工作积极主动、善于创新、勇于挑战。不论是专业技术培训，还是创优工作策划，都能理论结合实际，出色地完成领导交办的各项任务，最终该工程获得了河南省优质工程，这也使我受到了极大的鼓舞和信心。由于在河南师范大学图书馆一期工程中的突出表现，建设单位给予我公司极大的信任和支持，与2000年12月又将河南师范大学图书馆二期工程，建筑面积14535平方米的施工任务交给我们，我们依旧秉承“干好一项工程，树立一座丰碑，结交一批朋友，占领一块阵地”的发展战略，努力工作，使该项目同样获得了河南省级优质工程的荣誉称号。

2002年04月至2003年8月担任灵宝市第一人民医院门诊病房楼重点工程技术负责人职务，建筑面积为24230 m2，在质量管理方面，我们完善了各级各类人员的岗位责任制，加强了施工工艺的技术交底，我们采取了“走出去，请进来”的方式，博取众家之长，做好细部处理，以及各道施工工序的自检、互检、交接检的检查制度，使工程质量水平明显提高，该工程很快获得了河南省优质结构工程的荣誉。

2003年9月我公司承建了建达滨河花园小区工程，该工程有16650 m2，作为技术负责人我的任务更加具体、艰巨，无论是施工方案的编制、审批、落实，还是原材料的复试、两块强度的见证取样、试验，以及新技术的应用和推广，技术资料的整理、编目，施工工艺的交底等，都能够按照有关标准规定和规范设计要求，有条不紊的做好每一项工作。该工程先后获得了郑州市安全文明达标工地、郑州市安全文明工地等荣誉称号，并最终获得了郑州市优良工程。

由于我的努力工作和所取得的成绩受到公司领导的肯定，2005年5月，我又被公司任命为河南建达商住大厦项目工程技术负责人，建筑面积29107m2，主要负责工程建设的质量、安全控制。作为项目的主管领导，我深知质量是企业的生存的根本，必须重视，同时深感自己肩负的使命更加重大，更需付出加倍的心血和努力，在日常工作中注重提高组织协调能力，以适应新的工作岗位。在新的形势下，建筑施工领域新科技新技术不断得到发展应用，我边工作边学习，学习新规范新技术，努力充电，积极推广“四新”技术，在工程中大力推广应用直螺纹连接技术、SBS防水新材料、大模板、干挂石材、玻璃幕墙、铝板幕墙等新技术，同时按期按质完成项目所有工作，最终在大家的一致努力下，该项目获得了“河南省结构中州杯”的荣誉称号，赢得了广大业主大的一致好评，同时我还被公司评为先进工作者的称号。

在工作中我注重总结经验，完成了《高层建筑楼面裂缝产生的原因及防治方法》、《浅谈分包工程的质量指控》、《箱梁技术在建筑工程中的应用》、《大体积泵送混凝土在高温远距离运输条件下的施工实例》等论文，并在公司技术工作交流会议上与其他同事进行交流和指导。另外我在工作中特别注重对新人的培养和教育，教他们如何运用已学到的知识，将平常学习到知识运用到工程实际当中去，与此同时我还利用节假日时间在公司组织的岗位技能培训班上为有关人员讲课，将自己的业务技能和经验传授给他们，努力提高公司管理人员的实际工作能力。