中医医生助理工作总结

中医医生助理工作总结（共5篇）

1.中医医生助理工作总结 篇一

(一) 内科 (3 4周)

1. 轮转目的:

(1) 系统学习内科常见病、多发病的基础理论和基本知识, 掌握病史采集、体格检查、病历书写、心电图基本操作与判读、常用临床检验和辅助检查结果的判读;培养正确的临床思维;掌握常见内科疾病的诊断与鉴别诊断、处理原则及转诊指征。 (2) 具有正确评估及处理常见内科疾病的能力, 识别疾病的不稳定状态及高危状态, 并能在上级医生的指导下给予及时、正确的急救与转诊。 (3) 具有一定的自我学习和在医疗实践中提高的能力。

2. 基本要求

(1) 常见症状。掌握以下常见症状的诊断与鉴别诊断、处理原则:发热、头痛、胸痛、心悸、呼吸困难、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹痛、腹泻、便秘、呕血与便血、血尿、水肿、贫血、关节痛、淋巴结肿大、消瘦、肥胖。

(2) 主要疾病。

1) 心血管系统:8周。 (1) 高血压。掌握:正常血压值, 高血压的诊断标准、分级及危险分层;原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断;老年人高血压的临床特点;高血压一、二、三级预防原则;高血压的药物治疗和非药物治疗;高血压的急、慢性并发症的处理原则;高血压患者健康管理服务规范。了解:高血压药物治疗进展动态。 (2) 冠心病。掌握:冠心病的诊断, 心绞痛的临床分型、临床表现、诊断与鉴别诊断, 缓解期的治疗, 急性期的处理及转诊指征;心肌梗死的诊断依据、心电图特征、鉴别诊断、处理原则与院前急诊处理, 转诊指征及注意事项;冠心病的一、二、三级预防原则及康复措施。熟悉:心肌梗死恢复期、维持期的康复医疗。了解:冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适应证。 (3) 充血性心力衰竭。掌握:心力衰竭的定义、分型、临床表现、诊断与鉴别诊断、心功能分级、治疗原则;心力衰竭的预防原则及康复;常用药物的适应证、禁忌证。熟悉:常用药物的作用机制、药物过量的临床表现与处理原则。了解:病因、诱发因素。 (4) 心律失常。掌握:常见心律失常的临床表现及心电图诊断 (窦性心动过速、房性期前收缩、室上性心动过速、心房扑动、心房颤动、室性期前收缩、室性心动过速、心室扑动、心室颤动、窦性心动过缓、房室阻滞) ;低危心律失常患者的处理原则及高危心律失常患者的识别及转诊处理。熟悉:介入治疗与起搏器治疗后病人的社区照顾与随访;抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应用。了解:心律失常介入治疗的适应证和禁忌证。 (5) 相关的诊疗方法。掌握:心电图机操作, 正常与异常心电图的判读。了解:动态心电图, 动态血压测定, 心电图运动试验, 超声心动图的应用范围。

2) 呼吸系统:6周。 (1) 上呼吸道感染。掌握:上呼吸道感染的临床表现、诊断与鉴别诊断、合理用药的原则。熟悉:上呼吸道感染常见并发症的预防与处理。 (2) 支气管哮喘。掌握:支气管哮喘的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、缓解期社区防治。熟悉:重症哮喘的诱因及临床表现、急救原则。了解:支气管哮喘的病因、发病机制、流行病学特点、峰流速仪和呼吸机的使用。 (3) 慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病。掌握:慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断;急性发作期及慢性迁延期的治疗, 三级预防措施与康复。熟悉:慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的分型、发病机制、流行病学特点及社区预防管理。 (4) 呼吸衰竭。熟悉:呼吸衰竭的临床表现、诊断 (肺性脑病的识别与鉴别) 及正确及时的转诊;呼吸衰竭的紧急处置原则。 (5) 肺炎 (重点社区获得性肺炎) 。掌握:常见肺炎的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断和治疗原则;抗生素的合理使用原则 (包括抗生素的停药指征) 。熟悉:肺炎急性并发症的临床表现及处理原则。 (6) 相关的诊疗方法。掌握:吸痰术;胸部X线片判读。熟悉:胸腔穿刺的适应证、禁忌证及操作方法。了解:常规肺功能测定方法;血气分析结果的判定;痰涂片、抗酸染色、革兰染色、痰脱落细胞检查、结核菌素试验的临床应用;胸部CT检查的适应证、禁忌证;胸水检查结果的判读。

3) 消化系统:6周。 (1) 慢性胃炎。掌握:慢性胃炎的临床表现、诊断与鉴别诊断和常用的治疗方法。 (2) 消化性溃疡。掌握:消化性溃疡临床表现、诊断与鉴别诊断、药物治疗、并发消化道大出血的急诊处理及转诊措施。熟悉:溃疡病的并发症及处理原则。了解:消化性溃疡发病机制、幽门螺旋杆菌感染检出与治疗方法、手术治疗指征及胃镜等检查前的准备;各项辅助检查的临床意义。 (3) 急、慢性腹泻。掌握:急、慢性腹泻的常见病因、诊断与鉴别诊断、治疗原则及转诊指征;肠道传染病处置措施及报告程序。熟悉:感染和非感染性肠道疾病的预防原则。了解:结肠镜检、钡灌肠的适应证及准备工作。 (4) 肝硬化。掌握:肝硬化病因、临床表现。熟悉:肝硬化辅助检查的临床意义、治疗要点、常见并发症的识别与转诊指征;肝性脑病的诱因及预防。 (5) 胃食管反流病。掌握:胃食管反流病的临床表现、诊断与鉴别诊断、处理原则。熟悉:胃食管反流病的并发症。了解:胃食管反流病的发病机制。 (6) 胆囊炎。熟悉:胆囊炎的临床表现、诊断与鉴别诊断、处理和转诊原则。 (7) 胰腺炎。熟悉:胰腺炎的临床表现、诊断与鉴别诊断、处理和转诊原则。 (8) 相关的诊疗方法。掌握:灌肠法的适应证、操作方法及注意事项;留置胃管的操作方法、步骤以及注意事项。熟悉:电子胃镜、电子结肠镜和消化系统X线检查的适应证、禁忌证和并发症;腹腔穿刺的适应证、禁忌证及操作方法。

4) 内分泌及代谢系统:6周。 (1) 糖尿病。掌握:糖尿病的分型与诊断标准、治疗原则;低血糖的原因、临床表现及预防;糖尿病常见并发症的临床表现、治疗原则及转诊指征;糖尿病患者的健康管理服务规范。熟悉:糖尿病酮症酸中毒和高血糖高渗状态的诱发因素;胰岛素的正确应用。了解:糖尿病流行趋势及发病机制。 (2) 血脂异常和脂蛋白异常血症。掌握:脂蛋白异常血症的分类;非药物与药物治疗方法。熟悉:血脂异常的各项实验室检查标准。了解:血脂异常和脂蛋白异常血症药物治疗的不良反应及监测指标。 (3) 甲状腺功能亢进。掌握:甲状腺功能亢进的临床表现、诊断与鉴别诊断;甲状腺危象诱因、临床表现及转诊指征。熟悉:甲状腺功能亢进的药物治疗 (包括药物的副作用、日常监测项目) ;甲状腺功能亢进的实验室检查结果判读。了解:甲状腺功能亢进性心脏病的临床表现、三种治疗方案 (药物、放射性碘治疗、手术治疗) 的优缺点, 甲状腺危象的预防。 (4) 甲状腺功能减退。掌握:甲状腺功能减退的临床表现、诊断与鉴别诊断、转诊指征。熟悉:甲状腺功能减退的药物治疗、实验室检查;亚临床甲状腺功能减退的诊断、治疗原则。了解:甲状腺功能减退的病因、发病机制与并发症。 (5) 相关的诊疗方法。掌握:糖尿病的实验室检查结果判读及快速血糖检测。熟悉:甲状腺功能辅助检查结果的判读。了解:内分泌试验 (口服葡萄糖耐量实验、胰岛功能检查等) 的测定要求。

5) 血液系统:2周。 (1) 贫血。掌握:缺铁性贫血和营养不良性贫血的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则;预防和筛查方法;贫血的转诊指征。熟悉:再生障碍性贫血和溶血性贫血病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。 (2) 出血性疾病。掌握:过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的病因、诊断与鉴别诊断、转诊指征。 (3) 急、慢性白血病。熟悉:急、慢性白血病的临床表现及转诊指征。了解:急、慢性白血病的治疗原则;实验室检查及其临床意义。 (4) 相关的诊疗方法。熟悉:骨髓穿刺的适应证、禁忌证;输血的适应证及注意事项。

6) 泌尿系统:4周。 (1) 泌尿系统感染。掌握:急慢性泌尿系统感染的诱因、临床表现、鉴别诊断、常规治疗及预防措施。 (2) 肾小球肾炎。熟悉:急慢性肾小球肾炎的临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗、转诊指征及预防原则。了解:肾上腺皮质激素、免疫抑制药和抗凝剂的应用;继发性肾小球疾病 (糖尿病肾病、高血压肾动脉硬化) 的诊断与处理原则。 (3) 慢性肾功能不全。熟悉:慢性肾功能不全的临床表现、诊断、治疗原则、转诊指征、预防及早期筛查。了解:非透析疗法 (营养疗法) ;腹膜透析、血液透析的适应证;慢性肾功能不全的分期及鉴别诊断。 (4) 相关的诊疗方法。掌握:导尿术的适应证、操作方法及注意事项。熟悉:肾功能检查方法、应用和结果判断;尿标本的采集方法。

7) 风湿性疾病:2周。 (1) 系统性红斑狼疮。熟悉:系统性红斑狼疮的临床表现、诊断与鉴别诊断。了解:系统性红斑狼疮的诱发因素、活动度的判定、药物治疗及其预后。 (2) 类风湿关节炎。熟悉:类风湿关节炎的临床表现、诊断与鉴别诊断。了解:类风湿关节炎的实验室和辅助检查、治疗方法。

8) 常见地方病。熟悉:当地常见地方病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则及地方病监测和防治措施。了解:当地常见地方病的实验室和辅助检查、治疗方法。

(3) 临床常用注射技能。掌握:肌内注射、皮内注射、皮下注射和静脉输液操作技术。内科轮转学习主要疾病和例数要求见表3, 基本技能要求见表4。

(二) 神经内科 (8周)

1. 轮转目的:

系统学习神经内科常见疾病的基础理论和基本知识, 掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能;培养正确的临床思维;掌握神经内科常见疾病的诊断和处理;了解神经内科常见疾病的C T、M R I阅片。

2. 基本要求

(1) 常见症状:掌握以下常见症状的诊断与鉴别诊断、处理原则:意识障碍、认知障碍、构音障碍、面肌瘫痪、眩晕、头痛、晕厥、癫痫发作、感觉障碍、瘫痪、肌肉萎缩、步态异常、共济失调、尿便障碍。

注:各科轮转要求的病例数和基本技能操作的例数为最低要求;对于有创性技能操作, 可在模型上进行;未明确要求例数的, 各地根据实际情况酌情安排

(2) 主要疾病:1) 短暂性脑缺血发作。掌握:短暂性脑缺血发作的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、院前急诊处理及转诊指征。了解:短暂性脑缺血发作的病因及发病机制;治疗新进展。2) 动脉粥样硬化性脑血栓 (脑梗死) 。掌握:动脉粥样硬化性脑血栓的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、院前急诊处理及转诊指征;缓解期的治疗;针对可干预的危险因素的二级预防原则;康复指征。熟悉:动脉粥样硬化性脑血栓急性期的处理原则。了解:动脉粥样硬化性脑血栓的病因、发病机制。3) 脑栓塞。掌握:脑栓塞的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、院前急诊处理及转诊指征;缓解期的治疗;针对可干预的危险因素的二级预防原则;康复指征。熟悉:脑栓塞的病因及发病机制。4) 脑出血。掌握:脑出血的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、院前急诊处理及转诊指征;急性期不同的处理原则;康复指征。熟悉:脑出血的病因。了解:脑出血的发病机制、病理。5) 蛛网膜下隙出血。掌握:蛛网膜下隙出血的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、院前急诊处理及转诊指征、治疗原则;康复指征。熟悉:蛛网膜下隙出血急性期的处理。了解:蛛网膜下隙出血的病因、发病机制、病理。6) 其他疾病。如痴呆症、帕金森病、面神经麻痹、脑膜炎等。熟悉:痴呆症、帕金森病、面神经麻痹、脑膜炎等疾病的诊断要点及治疗方法。了解:痴呆症、帕金森病、面神经麻痹、脑膜炎等疾病的病因及发病机制。

(3) 基本技能。掌握:神经系统的体格检查技术。熟悉:腰椎穿刺的适应证与注意事项;卧床病人的护理。了解:头颅C T、M R I阅片。

神经内科轮转学习主要疾病和例数要求见表5, 基本技能要求见表6。

(三) 急诊急救 (1 0周) 。急诊急救培训包括院内急救和院前急救两部分内容。

1. 轮转目的:

(1) 在上级医师指导下诊治急诊病人, 了解急诊急救的诊治流程, 学习常见急症的诊断方法与抢救原则, 掌握心肺复苏术、电除颤、洗胃、包扎、患者搬运等急救技能;培养正确的临床思维和医患沟通技巧; (2) 具有正确评估及处理农村地区常见急症的能力, 对危重症能正确评估其潜在风险, 并给予正确的急救与处理。

2. 基本要求

(1) 基本知识。掌握:急症的诊断和抢救原则;常见急症的识别与初步处理原则、转诊指征;院前急救流程及急救技术;常用急救药物的用药原则和注意事项。熟悉:高级心肺复苏的步骤、条件以及心肺复苏的终止指标;急症缓解后处理原则。了解:现代急诊医学主要内容;现代急诊医疗体系基本组织形式;灾难抢救、重大交通事故、地震、水灾、火灾等重大抢救处理及防疫原则。

(2) 院内急救:1) 心脏骤停。掌握:心脏骤停的快速诊断、复苏流程。熟悉:心脏骤停的高级心肺脑复苏术。了解:心脏骤停的定义、病因。2) 急性左心衰竭。掌握:急性左心衰竭诊断和急救处理。熟悉:急性左心衰竭的常见原因。3) 自发性气胸。掌握:自发性气胸的临床表现与体征及影像学特点。熟悉:自发性气胸的病因及处理方法。了解:自发性气胸的发病机制。4) 重症哮喘。掌握:重症哮喘的临床表现、诊断与抢救处理原则。5) 糖尿病酮症酸中毒。掌握:糖尿病酮症酸中毒的诊断标准和急救原则。熟悉:糖尿病酮症酸中毒的鉴别诊断。6) 心绞痛、急性心肌梗死。掌握:心绞痛、急性心肌梗死的临床表现、心电图特点、诊断与鉴别诊断、急救原则。熟悉:急性心肌梗死溶栓和急诊介入的指征。了解:冠心病的介入治疗与外科治疗的方法和适应证。7) 休克。熟悉:休克的基本分类和抢救原则。8) 上消化道出血。掌握:上消化道出血的诊断、救治及转送方式。熟悉:上消化道出血的常见病因、失血量估计、是否继续出血的判断方法。了解:上消化道出血内镜治疗指征与外科手术指征。9) 阵发性室上性心动过速。掌握:阵发性室上性心动过速的识别和急诊处理。10) 癫痫持续状态。掌握:癫痫持续状态的临床表现、诊断标准和急救处理。熟悉:癫痫持续状态的搬运方法。了解:癫痫持续状态的病因。11) 中毒与意外伤害。掌握:常见中毒诊断与鉴别诊断、急救原则;常见意外伤害的紧急救治原则及其转运注意事项。了解:毒物在体内的代谢过程及中毒机制;农村常见意外伤害的原因。12) 急腹症。掌握:急腹症的临床表现、诊断与鉴别诊断。熟悉:急腹症的处理原则及转诊指征。13) 脑出血、脑血栓。掌握:脑出血、脑血栓形成的诊断和急诊处理。了解:脑出血的外科处理, 脑血栓的溶栓治疗。14) 创伤。掌握:颅脑外伤诊治程序;气胸、肺挫伤、肋骨骨折的诊断。熟悉:多发伤的诊治流程;骨折伤情判断程序。15) 犬咬伤 (狂犬病暴露) 。掌握:狂犬病暴露后的伤口处理;疫苗注射时间、流程及注意事项。熟悉:狂犬病暴露后处置规范。

(3) 院前急救:1) 创伤。掌握:多发创伤现场急救及转送原则;颅脑外伤的现场急救原则及转送指征;气胸、肺挫伤、肋骨骨折的诊断、现场急救及转送指征;骨折急救方法以及颈椎外伤、脊椎外伤、合并截瘫、四肢骨折病人的搬运方法;手外伤伤口紧急处理方法及断指保存方法;烧伤现场急救原则及转院指征。熟悉:多发性创伤诊断程序;骨折伤情判断程序。了解:胸部外伤和骨折分类。2) 中毒和意外伤害。掌握:常见中毒的诊断、鉴别诊断、急救及转送原则;中暑和动物咬伤的紧急处理方法;淹溺的紧急处理方法。熟悉:动物咬伤的临床表现及处理原则。了解:毒物在体内的代谢过程及中毒机制;中暑的病理生理及临床分类;动物咬伤主要毒理作用机制及预后。3) 心脏骤停。掌握:心脏骤停的现场识别和复苏流程。熟悉:心肺复苏终止指征。4) 阵发性室上性心动过速。掌握:阵发性室上性心动过速的识别和非药物治疗的方法。5) 昏迷。掌握:昏迷患者的现场救治和转运原则。熟悉:昏迷的常见病因。6) 急性心肌梗死。掌握:急性心肌梗死现场救治原则。熟悉:急性心肌梗死转运监护和处理。7) 脑血管病。掌握:脑血管病现场识别、处理及转运监护原则。8) 低血糖症。掌握:低血糖症的现场识别、处理及转院指征。熟悉:低血糖症的病因。

(4) 基本技能。掌握:院内单、双人心肺复苏技术、电除颤术;洗胃术操作方法及准备工作;创伤的包扎止血固定;骨折石膏固定后的护理技术和注意事项。了解:气管插管术的适应证和注意事项。

急诊急救轮转学习主要疾病和例数要求见表7, 基本技能要求见表8。

(四) 外科 (6周)

1. 轮转目的:

(1) 学习外科常见疾病的基础理论和基本知识, 掌握门诊病人的病史采集、体格检查等临床技能及体表清创缝合、引流、换药、拆线等必要的诊疗技术;培养正确的临床思维;掌握农村地区外科常见疾病的诊断和处理。 (2) 具有正确评估及处理外科常见疾病的能力, 判断是否需要急诊手术, 并能给予正确的急救与处理。

2. 基本要求

(1) 常见症状。掌握:以下常见症状的诊断与鉴别诊断、处理原则:体表肿物、腹痛腹胀、恶心呕吐、排尿困难、腰腿痛和颈肩痛。

(2) 主要疾病:掌握以下外科常见疾病的诊断与鉴别诊断, 熟悉转院标准及急诊手术指征, 了解治疗方案。1) 外科感染 (软组织感染、破伤风) 。掌握:软组织感染与破伤风的临床表现及治疗方法, 抗生素的合理使用。熟悉:破伤风疫苗的使用原则和注意事项。2) 体表肿瘤 (脂肪瘤、皮脂腺囊肿) 。掌握:脂肪瘤、皮脂腺囊肿的诊断标准。3) 腹部疾病。 (1) 腹股沟疝。掌握:腹股沟疝的临床特点及诊断。熟悉:腹股沟疝的治疗原则及转诊指征。 (2) 阑尾炎。掌握:急、慢性阑尾炎的临床表现及诊断。熟悉:急、慢性阑尾炎的治疗原则及转诊指征。了解:特殊类型阑尾炎的临床特点;阑尾炎手术治疗的方法和并发症。 (3) 肠梗阻。熟悉:单纯性与绞窄性肠梗阻的临床特点、治疗原则。了解:急性肠梗阻的病因、临床分型和治疗原则。4) 外周血管疾病 (大隐静脉曲张) 。熟悉:大隐静脉曲张的诊断与鉴别诊断。了解:大隐静脉曲张的治疗方案。5) 乳腺疾病 (急性乳腺炎、乳腺增生) 。掌握:乳房检查方法。熟悉:急性乳腺炎与乳腺增生的诊断与鉴别诊断。了解:急性乳腺炎与乳腺增生的进一步检查方法及治疗方案。6) 肛门直肠疾病 (痔) 。掌握:肛门直肠疾病的常用诊断方法 (肛门指诊方法) 。了解:痔的临床表现与治疗方案。7) 泌尿系结石与前列腺增生症。熟悉:泌尿系结石与前列腺增生症的病因、诊断、治疗原则及转诊指征。8) 腰腿痛和颈肩痛。掌握:腰腿痛和颈肩痛的临床特点、诊断和治疗、康复原则;疼痛封闭治疗的适应证、方法和注意事项。了解:腰腿痛和颈肩痛的病因及发病机制;各关节穿刺部位和方法。9) 常见恶性肿瘤 (肺癌、肝癌、胃癌、乳腺癌、结直肠癌等) 。熟悉:临床表现、诊断与鉴别诊断。了解:治疗原则。

(3) 其他相关知识与基本技能。掌握:外科常用的消毒剂、消毒方法及注意事项;外科疾病的查体和物理诊断方法;无菌操作原则 (手术野准备) ;外伤的清创缝合技术;换药及拆线操作技术;疼痛封闭治疗操作。熟悉:感染伤口清创原则与方法;体表肿物切除术;不同手术换药及拆线的时间;伤口和造瘘口护理。了解:灭菌的常用方法及灭菌后物品的使用期限。

外科轮转学习主要疾病和例数要求见表9, 基本技能要求见表10。

2.中医医生助理工作总结 篇二

要当“大医生”的“小学徒”

1956年, 小学毕业的唐祖宣因为家境贫寒, 不得不放弃了继续求学的梦想, 过早地开始了人生的磨砺。1958年, 唐祖宣在县印刷厂打工时, 常去隔壁的一家诊所打扫卫生, 天长日久, 诊所把他要去当了药房的调剂师。从此, 唐祖宣和“医”结下了不解之缘, 他的从医生涯也就这样开始了。

缘于“当大夫有饭吃”的心理, 唐祖宣格外珍惜这次机会。他每天第一个来到诊所, 下门板, 打扫卫生, 脏活累活抢着干;晚上就住在诊所值班, 翻看老中医们的医书。后来诊所合并, 唐祖宣到了邓县城关卫生院 (邓县于1988年11月升格为邓州市) , 遇到河南省名老中医周连三。周连三孤身一人, 唐祖宣就承担了为他铺床叠被、洗衣送饭等一切杂务。时间长了, 周连三问他:“小唐, 你是想当‘大医生’还是‘小医生’?”唐祖宣不解, 周连三就对他说, 当“大医生”, 就要从《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》等中医经典著作学起, 打下扎实的中医基础理论知识, 才能在学术上有更大的突破, 造福人类。当“小医生”, 背背“汤头”, 学点“药性”, 就能混口饭吃。唐祖宣当即表示要当“大医生”。周连三内心欢喜, 就收唐祖宣为徒。

书山有路勤为径, “医海”无涯苦作舟。唐祖宣在周连三老师的引导下, 以蚂蚁啃骨头的精神, 认真研读了《伤寒杂病论》、《金匮要略》等中医经典著作。后来, 周连三又将自己爱不释手的《黄氏八种》、《脾胃论》等中医著作交给唐祖宣, 还给他讲解了一些西医的基本知识。

血栓闭塞性脉管炎是一种原因不明的动静脉同时受累的血管病, 由于血管闭塞导致肢体缺血坏死, 不少严重的患者只好截肢。现代医学没有很好的治疗方法, 该病是国内外重点研究的病种之一。周连三用性温的中药为来自全国各地的患者进行治疗, 疗效显著。唐祖宣在跟随老师的过程中, 耳闻目睹, 心有所得, 将治疗此病的经验总结成文。1956年, 他的第一篇论文《茯苓四逆汤的运用经验》在《中医杂志》第一期发表, 引起中医学术界的重视和关注, 从而也坚定了唐祖宣继承老师学术经验的决心和信心。

1963年, 河南省卫生厅组织全省中医学徒毕业考试, 唐祖宣顺利出师。

1965年, 河南省卫生厅将邓县中医院确定为河南省血栓闭塞性脉管炎研究基地之一。唐祖宣也将治疗与研究此病作为自己终生奋斗的方向。唐祖宣在跟随周连三老师临床实践过程中, 又逐步改进了运用温性中药治疗该病的方法, 以现代科学测定的各种数据、指标为依据, 根据患者不同体征表现, 分别给予辨证治疗。

唐祖宣勤求古训, 博采众长, 对仲景学说进行了深入研究。他躬身实践, 积累了丰富的临床经验, 以治疗四肢血管病而闻名。他的研究成果曾获河南省科技进步一等奖1项, 重大科技成果奖1项, 河南省卫生厅科技进步二等奖1项, 南阳地区科技进步二等奖6项。

唐祖宣在大量的临床实践中发现, 随着人民生活水平的不断提高, 动脉硬化和动脉硬化闭塞症引起的四肢坏死明显增多。糖尿病性坏疽、脑血管意外伤害后引起的肢端坏死等易被误诊为脉管炎, 因此, 他依据自己多年的临床经验, 把以上病症进行科学归纳, 确定病名。通过辨病辨证, 进行分析归纳, 分为阳虚血瘀型、热毒型和阴阳俱虚型, 辨证施治。在治疗静脉炎患者时, 又将此病分为湿热蕴毒型、湿热瘀毒型和阴虚型等。

唐祖宣采用固定方剂, 辨证施治周围血管病, 他采用温阳祛瘀法治疗血栓闭塞性脉管炎疗效显著。1978年, 唐祖宣的研究成果“中西医结合治疗血栓闭塞性脉管炎”荣获河南省重大科学技术成果奖, 被河南省科委列入科研计划。

1984年, 唐祖宣的研究成果“通脉一号治疗血栓闭塞性脉管炎”, 有效率达97.7%。经河南省科委组织专家鉴定, 认为此研究成果给脉管炎的治疗创出了一条新路, 达到了国内领先水平。

为将科研成果推广应用, 服务于更多患者, 唐祖宣十年如一日地进行新药研究开发。经过不懈努力, 1998年7月, 他研究的“脉络通颗粒”获得了卫生部颁发的新药证书。

唐祖宣也先后两次被卫生部授予“全国卫生文明先进工作者”荣誉称号, 被国家人事部授予“中青年有突出贡献专家”荣誉称号, 享受国务院特殊津贴。他还先后两次被国家人事部、卫生部、国家中医药管理局确定为全国老中医药专家学术经验继承指导老师之一。2007年10月, 被国家中医药管理局授予全国老中医药专家学术继承工作优秀指导老师。

为中医药事业建言献策

唐祖宣在担任邓州市中医院院长和邓州市中医药管理局局长期间, 掀开了邓州中医史上崭新的一页。唐祖宣和同事们开拓进取, 勇于创新, 创建了以示范中医医院为龙头, 乡 (镇) 卫生院中医管理科为枢纽, 村级中医为基础的三级中医医疗预防服务网。1995年, 邓州市中医院通过国家中医药管理局验收, 成为全国首批“示范中医医院”, 邓州市也获得了“全国农村中医工作先进县 (市) ”称号, 并被确定为全国两个乡村医生培训试点县 (市) 之一, 邓州市的农村中医工作成为全国学习的典范。

唐祖宣自1981年至今, 先后担任县 (市) 、省和第七、九、十、十一届全国人大代表。作为一名中医药工作者, 从1988年全国中医工作厅局长会议的特邀代表, 到2008年由中国社科院组织召开的国家中医药发展战略国情调研座谈会的邀请嘉宾, 唐祖宣对中医药事业的执著精神, 给人留下了极为深刻的印象。

1988年3月29日, 《人民日报》以《两个议案的产生》为题, 报道了唐祖宣等中医界人士关于成立国家中医药管理局以及进一步完善中医管理体制的呼吁。

1991年3月, 唐祖宣秉书国家有关领导人, 谈对中医事业的忧虑, 后刊登在《人民日报》内参上。

1999年3月, 第九届全国人大二次会议上, 唐祖宣联名30名代表向大会递交了“关于加快中医药法制建设步伐, 尽快出台‘中医条例’的建议”。

2001年3月, 第九届全国人大四次会议上, 唐祖宣又联名125名代表向大会递交了“关于制定《国家中医药法》的建议”, 呼吁运用法律手段管理中医药工作, 促进中医药事业健康、持续、稳定地发展。

2006年9月, 全国人大教科文卫委员会邀请唐祖宣参加制定中医药法议案领衔人座谈会。

2006年12月, 唐祖宣分别致信温家宝总理和全国人大常委会领导, 畅谈自己对中医药立法等问题的看法。

2007年1月28日, 王兆国副委员长对唐祖宣的信件作了批阅, 批示将认真研究, 并指示常委会领导在第十届全国人大五次会议期间专门去看望他。3月9日, 吴仪副总理也作了批示, 并转国家中医药管理局。卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强批示:就信中提出的建议, 结合对中医医院财政补偿机制的改革一并研究, 并提出意见。

2007年5月30日, 唐祖宣向卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强上书, 建议国家中医药管理局成立顾问团、命名全国名中医等, 以推动祖国医药事业的蓬勃发展。6月12日, 王国强亲笔回信, 表示将认真研究并积极采纳他的有关建议。

2008年年底, 第十一届全国人大二次会议召开前夕, 唐祖宣经过一个月的酝酿, 再次提笔给温家宝总理写了一封信, 呼吁在医改中应当充分发挥中医药的作用, 走一条低成本可持续的发展之路。该信得到了温总理的重视, 2009年1月3日批转国家有关部门落实。卫生部部长陈竺批示:……特别是他关于在深化医药卫生体制改革中更好更多地发挥中医药等作用的系统建议, 值得我们认真研究。时任卫生部党组书记高强也在批示中写道:……唐祖宣同志对中医药事业的热爱与执着令人扼腕;对目前存在问题的分析切中时弊;有些建议也颇具可操作性。请参考用于补充医改配套文件。

在今年的全国“两会”上, 唐祖宣提交了71份议案, 至此, 他先后以全国人大代表的身份整整提交了470份议案。在今年的71份议案中, 其中两份引起了媒体的关注, 记者在与他的交谈中也深深体会到他为基层中医药事业鞠躬尽瘁的精神。

唐祖宣今年提交的引起媒体高度关注的议案分别为:其一, 为农村中医药人员办一份杂志。唐祖宣说, 目前的医学杂志内容多为介绍高精尖技术或实验研究, 县以下的中医药人员或看不懂, 或不实用, 或由于经济拮据订不起杂志, 致使农村中医药人员视野狭窄, 缺乏创新, 基层中医药学术出现了急剧衰退的局面。他建议, 由财政部拨出专款, 新闻出版总署责成中华中医药学会出版发行《农村中医药杂志》, 并将《农村中医药杂志》无偿发放给县乡村中医药人员。他说, 这将有利于基层中医药继续教育的开展, 留住基层中医药人才, 从而有利于充分发挥中医药“简、便、廉、验”的优势, 服务于广大农民。

其二, 解决师承和确有专长人员的行医资格。唐祖宣认为, 师徒传承是我国千百年来继承和发扬中医学的重要方式, 如果单纯把学历作为中医人员的行医资格, 有悖于中医学的特殊规律, 会把一大批虽不具学历但有丰富临床实践经验的中医人才拒之门外, 这对发扬和振兴祖国医学极为不利。虽然我国已经颁布实施了《师承和确有专长人员考核考试办法》, 但考核内容、方法不明确, 考核程序复杂, 考试内容与临床实际不相适应, 间接地成为削弱中医队伍技术力量的因素之一。他建议, 进一步修订完善《师承和确有专长人员考核考试办法》, 制定出台适宜师承和确有专长中医人员获得行医资格的政策, 实行师承和确有专长执业医师资格专用证书制度, 明确执业范围。

在担任各级人大代表期间, 唐祖宣就中医医院建设方向、中医药管理体制、中医药法制建设以及学术发展等方面奔走呼吁, 锲而不舍。还总结编著了《为了中医药事业》和《情满中医》两书。

作为一名全国人大代表, 他不仅关注中医药事业的发展, 还就农村、农业、农民以及工矿企业、教育文化、环保计生等问题写出议案和建议200余件, 并在这些议案和建议的基础上, 总结编著了《情系三农》、《关注社会》两书。心血所至, 令人赞叹!

生命不息奋斗不止

唐祖宣从医50年, 在繁忙的行政、临床和医教工作之余, 精研岐黄, 手不释卷, 不断撰文发表。现已在《中医杂志》、《中西医结合杂志》等医学刊物上发表学术论文100余篇。1985年, 与他人合著出版《脱疽》;2002年出版《唐祖宣医学文集》;2007年出版《唐祖宣医学六书》 (《伤寒论阐微》、《金匮要略阐微》、《四肢血管病的研究与治疗》、《中药运用精华》、《老年病与延年益寿》和《医案·医话·医论》) ;2008年出版《唐祖宣中国式养生》、《唐祖宣谈中国古今名人养生》。卫生部原副部长、国家中医药管理局原局长佘靖, 中华医学会会长、中国工程院院士钟南山, 国务院参事、中国中医研究院资深研究员路志正, 中国中西医结合学会、周围血管疾病专业委员会主任委员崔公让, 著名作家二月河, 都曾为他的专著作序。

20世纪90年代中期, 唐祖宣与弟子们开始着手学术理论的系统整理和编著工作, 无论酷暑寒冬, 矢志不渝。在编著《唐祖宣医学六书》期间, 唐祖宣每天还要坐诊、处理行政事务, 编著工作基本都是在晚上进行, 期间的艰辛可想而知。

《唐祖宣医学六书》临近脱稿时, 唐祖宣几乎到了废寝忘食的地步, 对于进食时越来越严重的咽部梗阻症状也无暇顾及。2006年12月31日, 唐祖宣在日记中写道———

2006年, 每天晚上12点后休息, 早上5点起床, 自知时间珍贵, 不敢怠慢。老牛明知夕阳短, 不用扬鞭自奋蹄。虽带病工作, 心情舒畅。少一点人生自责, 争取为人类多做一点贡献。新的一年, 是我再次拼搏的起点, 过去的成绩只代表过去……

唐祖宣是个闲不下来的人, 如今, 他又有了新的计划:“在我有生之年, 还要对其他医学经典进行整理, 结合师徒近百年的临床实践, 编著《灵枢阐微》、《素问阐微》、《难经阐微》、《温病阐微》和《感悟中医》5部书籍。只有这样, 我的人生才有意义。”

3.中医医生工作总结 篇三

一、思想政治方面：

我科全体医护人员表示坚决维护民族团结和祖国统一，旗帜鲜明的站在反对民族分裂的战线上，努力加强科室内的民族团结，进一步提高了科室的思想政治意识，增强科室工作人员的凝聚力和向心力。

二、医德医风方面：

我科一直注重提高医护人员的思想品德教育，提升医务人员道德修养，努力营造和谐的医患氛围。我们认真组织科室医师，反复学习了医院的各种文件及规章制度。提升科室服务质量，树立起优质的服务特色和行为规范。组织科室医务人员认真学习《医务人员医德规范》以及自治区的医务人员“十不准”，紧密围绕“服务”的基本理念，鼓励服务创新，为患者提供热情周到、便捷高效的服务，切实解决病人的生活和经济方面的困难，坚决杜绝医疗行业不正之风，增强医务人员的工作责任心，切实提高医疗服务质量。工作人员形象的好坏直接影响到我科及医院在广大患者心中的形象，我们运用多种形式，强化正面教育，普及医德医风和岗位职业道德的修养，经常学习模范人物与先进典型的光辉事迹，发扬先进和模范的全心全意为患者服务的精神。科内定期召开会议，强调安全和质量，每月进行自查自评，对安全以及质量检查不合格表现者给予两彻底：(1)彻底整改、(2)彻底查办。今年我科在医院组织的患者满意度调查中患者满意度均达98%以上，并且患者“零”投诉，我科将更加提高服务质量，继续努力为患者提供更加优质的服务。贯彻和执行新农合和低保户的相关政策，向患者宣教新农合和低保户在我院的优惠政策，体现我院人性化服务和公立医院服务优势。认真结算患者的病历，做到不漏费，不多收费，及时结算患者的清单，减少患者因结算所造成的不便，使患者得到及时快捷的服务。

三、业务素质方面：

继续沿着“突出中医特色，发挥优势，以专科专病建设为重点，以完善综合服务功能为目标”的业务发展思路，把我科的特色项目建设的更加具有优势。优良的医疗技术和优质的医疗服务是我院乃至我科生存和发展的源动力，优良的科学技术和先进的管理理念能推动科室向科学化、规范化的方向发展。严谨有序的医疗秩序能够确保医疗质量的安全。我科围绕着强化本科室的学科建设，营造和谐的医患关系为中心，在思想上转变新思路，在专业上拓展新项目，继续将小针刀治疗项目延展的更加宽广，治疗常见病多发病，如颈椎病、腰椎病、关节炎、肩周炎及软组织损伤，共实施了300多人次，得到了患者和家属的一致好评;对于肿瘤晚期胸水患者，进行胸腔闭式引流治疗，目前已经开展了3例病人，此项技术在我院内系中科室中为首次正规开展。今年继续深入开展高强度超声聚集刀项目，发挥我科肿瘤治疗的优势，充分利用现有资源，提高了肿瘤患者的生活质量。

在院领导的关心和支持下，调节了医护绩效工资分配比例，充分调动了护理人员的积极性和主动性，使我科护理人员意识到专科的学科建设与发展是和护理学科技术的跟进密切相关的。自我科护理人员在急救、特级护理方面着重普及了心电监护技术和落实了专科急救的应急预案。在日常工作中，今年着重规范了床头交接班礼仪和观察重点、各班次的工作流程、消毒隔离的规范、病房管理的规范、口服给药看服到口、双联输液卡的执行、腕带病人身份的正确识别，使十四项核心制度得到了实实在在的贯彻和落实。我科积极响应卫生工作会议的精神，申报了优质护理服务示范科室，在这项工作中护士长和科室骨干对全科护士进行了基础护理等17个项目的培训和考核，并制作了宣传栏和爱心联系卡，使护士积极主动的为患者提供服务和帮助，从生活上关心病人，在疾病和康复方面指导病人，病人的满意度较前提高了2个百分点，患者纷纷表示护士开始知道怎样为患者服务，体现出我科为患者服务的人性化。在贴近患者，贴近临床方面，我科做出了积极努力也得到了良好的社会反响。在年轻护士的技能培训和考核方面，护士长和带教骨干进行手把手的示教，规范年轻护士的操作流程中的细节和理念，从细节抓起，让她们从工作初始就具有良好的工作习惯，在我科迅速的成长，为我科培养年轻后备力量。今年广泛开展外周静脉深静脉置管术，强化每一名护理人员的此项技能，做到了每名护理人员均熟练操作。中医自古就有“上工治未病，中工治欲病，下工治已病，”的精辟论断，在对病人的治疗和护理方面，我们不仅仅教会患者如何正确的配合医疗护理工作，更重要的是教会患者如何功能锻炼和出院后的生活，做到了医疗服务的人性化，医患关系的和谐化。

四、业务理论学习及考试考核：

4.中医助理医师考试诊断学总结 篇四

中医助理医师诊断学总结

一、脉诊

1、诊脉方法①诊脉之前，先让病人休息片刻，室诊也要保持安静。

②体位：让患者取坐位或正卧位，手臂放平和心脏近于同一水平，直脘（手腕伸直）手心向上，在脘关节下面垫与布棕。松软的脉枕。

③指法：医生和病人应侧向坐，用左手按诊病人的右手，首先用中指按在掌后高骨内侧关脉部位，接着食指按关前的寸脉部位，无名指按关后的尺脉部位，三指应呈弓形，以指腹按触脉体，用指腹感觉灵敏。

（1）举按寻：①诊脉时运用指力的轻重，挪移，以探索脉象一种手法。

②轻手循之日举，阳、腑，心肺之应，重手取之曰按阴、脏、肝肾之应，不轻不重，委曲求之曰寻脾胃之候。

③医生呼吸自然。

④拳：用轻指力按在皮肤上又叫浮取，轻取。

按：用轻指力按在筋骨间，沉取，重取。

寻：指力不轻不重，亦轻亦重，以委曲求。（寻者寻找之意，不是中耳之义）。

（2）五十动：o每次诊脉，必满五十动。

o每次按脉时间，每侧脉搏跳动不应少于五十次。诊脉时间，每次候脉2-3min宜。

o意义：①防止漏诊（促、结、代脉），了解五脏，全部情况。②说明诊脉草率从事，辨清目的。if第一个五十辨不清，延至第二，三个五十动。

二、按诊

临床上以按肌肤，按手足，按胸膜等为常用。其外有按俞穴。

o手法：触：了解浅部凉热，润燥情况。

摸：探明局部的感觉情况及肿物形态大小等。

按：了解深部有无压痛，肿块的形态、质地、肿胀的程度、性质。

医学教育网免费提供

1、按肌肤：为了探明全身肌表的寒热，润燥以及肿胀等情况。

①阳气盛－身多热阳气衰－身多寒。

②软硬：肌肤濡软异喜按－虚证；患处硬痛拒按－实证；轻按即痛－病在表浅；重按方痛－病在深部；③润燥：皮肤湿润者－身己汗出；皮肤干燥者－身未汗出；皮肤甲错者－伤阴或内有瘀血；皮肤干瘪者－津液不足。

④肿胀：按之凹陷，不能即起－水肿；按之凹陷，举手即起－气肿。

2、按胸腹（按虚里/按胸胁/按腹部）

o按虚里：虚里位于左乳下心搏动处为“诸脉所宗”，按索虚里搏动的情况可以了解宗气的强弱，病在虚实，预后之吉凶。

①正常：虚里按之应手，动而不紧，缓而不急（宗气充盛）。

②虚里动微而不显为“不及”－宗气内虚。

③动而应衣为“太过”－宗气外泄。

④按之弹手，洪大而搏－危重证候（注意：孕妇胎前产后，劳瘵病者）。

⑤动欲绝而无死候的－痰饮等证。

o按腹部：1）辨凉热①腹壁冷，喜暖，手按之抚者－虚寒证②腹壁灼热，喜冷，勿按放者－实热证。

2）辨疼痛①腹痛喜按者－虚证②腹痛拒按者－实证③按之局部灼热，痛不可思－内痈。

3）辨腹胀①腹胀满，按充实，有压痛，叩之重浊－实满。

②腹膨满，按之不实，无压痛，叩之作空声－气胀，属虚满。

③腹部高度胀大，如鼓之状－膨胀。

4）辨痞满：（自觉心下或胃脘部痞寒不适，胀满症状）

①按之柔软，无压痛－虚证②按之较硬，抵抗感、压痛－实证③脘部按之有形胀痛，推之漉漉有声－冒中有水饮。

5）辨积聚（腹内结块）

医学教育网免费提供

①痛有定处，按之有形而不移者－积、属血分②痛无定处，按之无形而聚散不定－聚，属气分。

6）辨结胸①胃脘胀闷，按之则痛－小结胸②胸骨腹硬满疼痛且拒按者－大结胸。

7）①左少腹作痛，按之累累有硬块者－肠中有宿类②右少腹作痛，按之疼痛，有包块应手者－肠痈。

3、按手足1）①手足俱冷－阳虚阴盛，属寒；手足俱热－阳盛或阴虚，属热（注意：内热炽盛，而阳郁于里不能外达的四肢厥冷，却是寒热实证）。

②手足的背部较热－外感发热；手足较热－内伤发热③额上热手心热－表热；手心热额上热－里热。

2）儿科：①小儿指尖冷－惊厥②中指独热－外感风寒③中指指尖独冷－麻痘将发之象。

3）阳虚之证，四肢犹温－阳气尚存，尚可治疗，若四肢厥冷－亡阳之证。

三、望小儿指纹（3岁以内小儿，代替脉诊一种辅助诊断方法）

1、指纹：即食指内侧络脉－手太阴之脉分支而来。

2、诊察：医生以食中两指夹住小儿指端从命关向风关轻轻推按，指纹容易显露。

3、风关：食指第一节。

气关：食指第二节。

命关：食指第三节。

4、正常：色泽浅红，红黄粗兼，隐隐可见。

5、病理：①浮沉分表里②红紫辨寒热③淡滞定虚实④三关测轻重。

舌诊总结色：淡红常表白虚寒，红绛热证青紫瘀。

形：舌形荣枯吉凶辨，老嫩虚实胖瘦证。点剌热证脏腑候，裂纹血虚与伤津。

态：痿软阴虚气血虚，强硬热盛痰动风，歪斜肝风颤动风，吐弄内风短缩危。

质：厚薄进退润燥津，腐腻湿积剥脱虚。真假胃气偏全证。

小儿舌：白主表证黄里实，灰黑里实危重候。

医学教育网免费提供

脉诊：指力：轻举重按委求寻，动静结合候五十，正常脉：三部缓浮大疾除，不长不短应中各和，鉴别：一比类脉：

1、脉位相似：1）脉位浅：洪、浮、濡、散、芤、革2）脉位浮：沉、伏、牢、弱。

2、脉数相似：1）脉率快：数、疾2）脉率慢：迟、缓3）律不齐：促、结、代、涩。

3、脉形相似：1）脉宽大：大、洪、芤。2）脉细小：细、微、濡、弱3）脉体长：长、弦4）脉体短：短、动。5）脉紧张：弦、革、紧、牢。

5.中医医生助理工作总结 篇五

2011至2012学年工作总结

2011年下半年，在上级老师的关心下，主席团的要求下，“中心”其它兄弟部门的协助下，组织部的各项工作得以顺利的开展，先后策划组织了三个主要的活动：10月底的“勤工”全体成员的趣味运动会、11月11日的“勤工”全体成员的光棍节晚会、12月16日的勤工助学管理中心三周年庆典暨元旦晚会以及近期的年终总结暨表彰大会。

一、上学期三次活动总结：

（一）、10月底的“勤工”全体成员的趣味运动会

好的方面：1活动中选取的游戏形式比较新颖，能够充分调动大家的积极性。如：搬运气球和踩气球两个环节；

2、活动中组织部的干事分工比较明确，都能坚持在各自的岗位上，如：负责物品现场保管的人员工作很仔细

不足的方面：

1、整个活动的前期准备工作不足，直接导致活动过程中，几个环节的道具不够。结果又临时去购买道具，使本来连贯的活动中途出现了中断，大家本被调动起来的兴趣又“冷”了下去。如：搬运气球和踩气球环节的气球只准备了100个，“你来比划我来猜”环节的猜题板太少；

2、整个活动的策划，在游戏安排的时间和类型上也做的不够好。一方面整个活动时间稍长，另一方面末尾的游戏气氛比较冷清，导致这次活动“有头无尾”，最后大家都自行离开。

总的来说，这次趣味运动会是比较失败的。因为整个活动没有完整性，应该注意的是活动的时间、游戏类型、前期的准备。

（二）、11月11日“勤工”全体成员的光棍节晚会

好的方面：

1、活动策划的主旨比较贴近“光棍节”。活动的目的“促进整个中心的交流”在活动中达到了。如：组织观看经典爱情视频，一方面贴切“光棍节”，另一方面增加大家对爱情的认识；活动的最后，进行了整个中心各成员信息的自愿交换环节，从一定程度上促进了大家的互相了解，而不是仅仅局限于某一个部门。

2、活动中组织部的干事能够比较灵活的处理一些突发事情，比如：在某一游戏环节，现场环节比较冷清，组织部的一些干事就能主动上台配合主持人，完成游戏。这样充分打消了下面观众对某些游戏的害羞心理，调动了大家的积极性。

不足的方面：

1、活动环节的前期考虑不周全，没有对一些突发事情进行预测和制定应急预案。比如;活动开始的经典视频欣赏，虽然准备了多个视频，但没有考虑到视频的格式，导致活动开始后只有某两个视频能够在多媒体教室播放。从一定程度上，影响了整个晚会的气氛。

2、活动现场比较嘈杂，原因是准备给观众的零食发的太早了，导致活动开头的一段时间，下面全是吃零食的声音，也影响了开头的氛围。

总的来说，这次活动还是比较成功的。因为得到了预期“促进交流”的效果。

（三）、12月16日的“勤工助学管理中心三周年庆典暨元旦晚会”

首先，从前期节目的筛选和安排上说起：

1、关于节目的安排最大的问题是，大家的思考比较局限，比如：大型舞蹈类的节目，不应只局限于某一个部门，而是应该从整个中心选拔出比较优秀的演员，要考虑到舞蹈类节目本身的演员条件要求：身高、相貌、身材等。

2、对于小品类的节目，一直没有对其进行严格的时间要求，哪怕提了，但也没有贯彻落实下去，导致小品类节目时间太多，节目中也就出现了一些没任何舞台效果的对白和动作。而对于小品类节目来说，“笑点”和“主旨”很重要，看过赵本山大叔小品的就应该知道。虽然，我们的水平有限，但是还是应该尽力做到更好；

3、对于某些存在关键问题的节目，没有及时的替换演员，致使最后换无可换，对于节目本身的质量也存在一定的影响，如：《勤工，我温暖的家》的诗歌朗诵。

第二、在节目的彩排工作方面：

1、工作安排缺乏合理性，致使彩排时间太紧张，一些本来要准备彩排的环节不能彩排，比如;最后的谢幕环节，本来是要求在彩排时走一遍，但因为时间不够，没能完成。

2、对于彩排中出现的问题，没能在正式表演之前很好的解决，导致这些问题在正式表演时极大的影响了表演的效果，比如：在大活的最后一次彩排，本来话筒当时出现了“突然不响”的问题，但因为其后来又突然好了，就没有引起我们足够的重视，结果正式表演时，又突然坏掉，使晚会的安排陷入被动，再比如：某些节目的舞台感觉和舞台位置不对，也没有及时指出并改正，特别是小品类节目普遍舞台位置太靠后，影响了观看效果。

第三、在正式表演时。

1、演员缺乏随机应变的能力，对于舞台上的突发状况不知如何正确处理，结果只能闹出笑话，比如;话筒突然坏了怎么办

2、正式开始时，音响没有调试好，直接影响了开头的节目效果，比如;《站起来》表演时，音响声音太小

3、晚会结束后，现场太混乱，特别要注意的是，大家因为太兴奋了，直接破坏了舞台装饰，没有想到保护宣传部辛苦布置的舞台。这种问题出过几次了，应该重点注意了。

4、晚会的清理工作不充分，原因是大家都走了。人员安排上出了问题，执行力不强，不是表演结束了，工作就结束了，还有后续工作要做，要有头有尾。

总的来说，这次勤工的第一次在大学生活动中心办晚会是比较成功的。从某一个侧面就可以看出来，晚会的观众席爆满，并且大家直到晚会结束才离开，这是值得我们骄傲的。

上面写到的肯定不全面，更好的或者坏的方面还要在更长期的工作中去发现和克服，努力一点点的进步，组织出更好的活动，宣传好我们的“勤工”。

下学期由于学生助理委员会的成立，组织部被拆散分配至学风管理部和宿舍管理部，故组织部以往的工作被迫暂时停止。新的学期来临之际，组织部亦会被重新建立充实起来，会重拾以往的工作。

二、组织部工作展望

组织部的工作职能是组织策划活动，从而促进学生助理委员会内部成员的沟通交流及工作的开展，使“分部不分家”的理念深入人心。希望组织部，在新一批正副部的带领下，认真策划开展活动，坚持每个月至少一个活动的标准。比如：九月份可以策划针对全校师生的“中秋节活动”，还可以开展第二届天翼励志杯

演讲比赛、元旦晚会等固有活动，具体的活动流程可以参考之前的活动策划。希望通过这些活动的开展，能够增进学助会内部的感情交流及增强学助会在全校的影响力。另外，组织部新开辟出为学生助理委员会成员制作生日卡片的工作，争取给大家带来不一样的新鲜感。让我们的人性化管理深入人心，让大家时时沐浴在学助会的温馨关怀中。

学生助理委员会 组织部