大邑三岔小学（精选10篇）
1.大邑三岔小学 篇一
用平凡之爱铸就高尚师魂
一首《长大后我就成了你》传遍了神州大地，可谓家喻户晓，经久不衰。它悠扬的曲调、动听的旋律总让我对教师无私奉献的情怀肃然起敬。你听听，“那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”，每词每句无不印证着教师高尚的人格和对教育的无限热爱，这份爱是那么的无私，是那么的真切„„
一曲《长大后我就成了你》把我带到了三尺讲台，成长为一名光荣的人民教师。当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。
师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。”是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做自己的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！
我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，也倍感自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做人民满意的教师。让我们一起携手努力吧，为学校灿烂的明天尽自己的一份力，以高尚的师德为党旗添彩！
2.三岔小学七彩阳光少年培养措施 篇二
为加强学生养成教育，让学生形成良好习惯，培养阳光少年，促进学生文明成长，快乐成长，自信成长，健康成长。特拟定本方案。
培养目标：阳光少年（健康少年、文明少年、自信少年、仁爱少年、特长少年、诚信少年、智慧少年）
培养模式：学生自主管理→班级考核→习惯储蓄→评星晋级→量化积分→考核表彰
培养原则：多元评价（老师、同学、家长参与），重过程管理 与结果相结合，奖惩相结合，公开公平公正。
培养方式：好习惯储蓄促进阳光成长
培养理念：阳光考核、阳光评价、阳光奖惩、阳光成长
一、成立工作领导小组及人员分工 组长：李逊（负责整体安排）
副组长：毛朝明（负责健康星、文明星、友爱星的实施）
张大端（负责安全星、守纪星的实施）
陈 梅（负责智慧星、文艺星的实施）
负责到班级督促指导和相应星级学生的管理。
成员：康厚莲（负责相关表册的设计和资料的收集）；黄媛媛（负责银行储蓄事务）；姚贵瑜（负责相关资料的打印发放）；黄浩涛（负责相关后勤保障）各班主任负责具体实施。
二、实施策略与方法：
1、阳光少年培养：实行星级卡奖励储蓄方式进行，分为七个方面的星级卡，即：健康星、文明星、友爱星、才艺星、智慧星、守纪星、安全星。进行考核奖励实施。
2、各班根据各种星级卡的考评要求，低年级相关老师具体实施，高年级培训学生与相关老师具体实施。每周星期五实施考评，高年级各班设立1个分行，负责本班存卡登记后到学校银行办理班级学生存卡。
3、根据好习惯银行的实施方案，实行星级卡与积分相结合，设一名分行长，负责本班存卡登记，进行评星晋级表彰，存放一张星级卡计1分。
七个方面星级卡存齐后，需积满10分，为一星级阳光少年（赤色阳光少年）一星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满12分为二星级阳光少年（橙色阳光少年）二星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满13分为三星级阳光少年（黄色阳光少年）
三星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满14分为四星级阳光少年（绿色阳光少年）
四星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满15分为五星级阳光少年（青色阳光少年）
五星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满16分为六星级阳光少年（蓝色阳光少年）
六星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满20分为七星级阳光少年（紫色阳光少年）
七星级阳光少年再积20分为金色阳光少年，是最高荣誉。
4、为照顾到学生个性发展，七个方面中，如果某一方面获卡多的，可用2张换1张其它方面没有获得的卡，计1分。
5、各班按照学校统一设计的表册，实行专人管理，每周五中午班主任老师组织学生进行评定。卡不够减的实行负卡制，或负分制。
6、奖励与表彰：
（1）每月对星级学生进行统计，每半期举行1次隆重的星级学生表彰。（2）获得七星级阳光少年和金星阳光少年的，推选上级优质学校优先，每年学校组织外出参观1次，各种奖励补助优先。
（3）金星少年每年可获得100元的物质奖励。
7、评价原则：
（1）老师、同学、家长共同参与，公开公平的进行评定。（2）必须有相关的过程资料佐证。
（3）实事求是，一定鼓励教育学生诚实守信，若有不诚实、骗取星级卡的，不予表彰或降星级处理，并公开批评。
（4）奖励与惩处相结合。
8、实施保障：分管领导督促，德育处负责，班主任具体实施，科任教师参与。纳入教师工作考核和评优评先。
三、星级卡评价细则：
（一）健康星（健体星）
1、在大课间活动中，认真做眼保健操，依次排队到操场，做操认真，上体育课，认真对待，服从教师管理，积极锻炼，能坚持2周的，奖励星级卡1张。（由班主任和体育教师考评）
2、积极参加体育活动，在各种体育竞赛中获得一、二、三等奖或相应名次的，奖励星级卡3、2、1张。
3、在校园内主动清捡垃圾，爱护公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，穿戴整洁等良好卫生习惯，能坚持做好2个周的，奖星级卡1张。（由专门的班干负责，师生共同参与考评）。获此卡必须要有主动清捡垃圾行为的。
4、有下列行为的，减星级卡1张。（师生共同参与考评）（1）乱扔垃圾，吐口痰的。（2）带零食进校园吃的。
（3）不讲个人卫生，穿戴不整洁等不注重个人卫生习惯的。（德育处每月组织一次个人卫生检查，作好登记纳入考评）
（二）文明星：
1、尊敬师长（主动与老师打招呼，进办公室喊报告，征得同意等），团级同学（同学之间友好相处，不乱拿别人的东西，相互尊重等），坚持做到2个周的，获星级卡1张。（由师生共同参与考评）
2、爱护公共财物，不乱刻乱画，不乱摘花草树木，不踩踏绿地，坚持做好一个月的获星级卡1张。（由师生共同参与考评）
3、每月坚持做到“出必告，反必面”良好习惯，获星级卡1张。
4、有下列行为的，实行扣卡处理（专人负责登记，师生参与考评）
（1）骂人、说脏话，粗话的，每一次减星级卡1张。（2）具有欺骗行为的，一次减星级卡1张。
（3）损坏公共财物，除照价赔偿外，一次视其情节减星级卡1-3张（4）上下楼道不讲秩序，拥挤、推拉等不文明行为的每次减星级卡1张。（5）出手打人的，减星级卡3张，相互打架的，各减星级卡3张。（6）与教师顶撞或不服从安排的，1次减星级卡1张。
（三）仁爱星：
1、体贴感恩父母，主动为家里承担家务，每月获星级卡1张。（家长参与考评）
2、不欺负弱小，主动帮助别人学习或帮助他人解决困难的，具有突出表现的，师生参与评定，每月获卡1张。
3、具有集体荣誉感，主动为班级或学校服务的，具有典型事例的，如：为花园浇水除草、在学校活动中帮助搬运东西等）1次奖励星级卡1张。（学校教师、领导认定）
4、捡到东西主动交到德育处，并具有一定价值的，1次奖励星级卡1张。
5、为学校或集体捐款和其它财物的，如捐具有价值的图书的，向爱心箱捐钱1元以上的，每次奖励星级卡1张。（德育处认定）
6、偷家里的钱物的，视其情节，减星级卡1-3张。向别人强行要钱要物的，1次减卡3张。
（四）才艺星：
1、根据自身兴趣，选好自己的特长，认真参加特长班培训，无违纪情况，坚持2个周，获星级卡1张。（由特长班老师负责评定）
2、认真对待音乐、美术学科，无违反纪律，表现出色的获得老师好评的每2周奖励星级卡1张。（音乐、美术教师评定）
3、参加上级或学校安排的公益活动、表演、表现优秀的1次奖星级卡1张。
4、参加艺术类活动，获奖的，第一名奖3张，第二名奖2张，第三名奖1张。
5、未参加特长培训或表演活动中有违纪行为的1次减卡1张。
（五）智慧星：
1、上课认真听讲，认真作好课前预习，课后复习、做好课堂笔记，无违纪情况，坚持2周，获星级卡1张（师生共同参与评定）
2、坚持说普通话，上课积极大胆发言，每周5次以上，坚持2周的，奖励星级卡1张。（专人登记 考核评定）
3、坚持按时认真完成作业，不懂虚心请教，有错及时更改，坚持2周的奖星级卡1张。（各科任课教师评定）
4、积极参加主题交流采访，认真撰写采访稿，一次获星级卡1张。
5、借阅图书认真阅读，并按要求写有读书笔记的，奖星级卡1张。（语文教师评定）
6、在校刊上文章获得发表的，每篇奖2张。上交的播音稿，获得播出的，奖星级卡1张。
7、参加各种知识竞赛（一等奖3张，二等奖2张，三等奖1张）
8、积极参加科技创新活动，科技作品荣获一、二三等奖或相应名次的，奖星级卡3、2、1张。
9、单元，期中、期末统考获得90分以上或成绩优异的，奖励星级卡1张。
11、有下列违纪行为的，减星级卡1张。（1）未交作业1次，减卡1张。
（2）作业不认真，被教师批准2次，减星级卡1张。（3）抄袭他人作业1次减卡1张。（4）上课不专心听讲，有打瞌睡，说闲话，下座位，搞小动作等违反课堂纪律的1次减星级卡1张。
（六）守纪星：
1、按时到上课，不迟到、不缺旷、不早退，严格执行请假制度，早读、中休遵守班规班纪的，坚持2周获星级卡1张。
2、在各种集队集会活动中，按时认真参加，认真听讲，无中途离开。特别是升旗活动，表现庄严肃穆，大声唱国歌、校歌，表现良好的，坚持2周，获星级卡1张。
3、坚持佩带红领巾、星级牌、积极参加德育管理活动，每月获星级卡1张。
4、迟到早退1次，减星级卡1张，缺旷1节课减星级卡2张，事假1天，减星级卡1张。
5、在各种活动中，被老师点名批评的，减星级卡1张。
6、不佩戴红领巾或星级卡的，发现2次减星级卡1张。
7、中午就餐，不遵守秩序，不排队，发现一次，减星级卡1张，铺张浪费的，发现1次，减星级卡1张，在就餐中高声喧哗，不爱护餐具等违反就餐规定的，发现1次，减星级卡1张。
（七）安全星：
1、每2周遵章守纪，无不安全行为的，获星级卡1张。
2、积极向德育处或相关领导检举学生不安全行为属实的，奖励星级卡1张。
3、在校园内乱攀爬，放鞭炮等做不安全活动等不安全行为的发现1次，减星级卡1张。
4、骑自行车到校园，进网吧、私自下河洗澡等不安全行为的发现1次减星级卡1张。
5、同学之间打架、造成伤害的，除经济赔偿外，1次减星级卡2张，有以大欺小行为的，1次减星级卡3张。
三岔小学
二0一四年九月二十八日
三岔小学七彩阳光少年
培
养
措
施
三岔小学
3.三岔小学实施营养午餐工作汇报改 篇三
尊敬的各位领导、各位校长、各位
：
大家上午好！
我发言的题目是《以营养为核心，用安全做保障》。郭店社区三岔小学现有教学班6个，教师12人，学生150人。我校学生食堂建设项目总投资30万元，建筑面积160平方米，其中餐厅96平方米、操作间43平方米、储藏室12平方米、消毒室9平方米。食堂于2014年4月13日开工，7月29日竣工。食堂竣工后，学校又投资2万余元，利用假期硬化了食堂周围路面，修建了排污管道和渗井，接通了自来水和三相电，制作安装了制度牌和标语牌，张贴了宣传标语，安装了抽风罩，办理了《餐饮服务许可证》，聘请从业人员3名，均办理了健康证。截止8月20日，除食堂内部设施设备外，其余各项准备工作全部到位。
今年秋季开学，我校将正式实施营养午餐。为保证营养午餐顺利实施，我校将努力做好以下几方面工作：
1.落实三个责任。第一，学校和管理人员、从业人员签订目标责任书，明确职责、落实任务、责任到人。第二，学校坚持经常开展自查。自查的重点包括管理人员和从业人员的履职情况、操作是否合规达标、膳食是否合理和食品卫生安全及食品出入库、加工、储存是否规范等。第三，对实施过程中查出的各种违规行为，学校将严肃处理，情节严重的将追究责任。
2.、抓好“四群”教育。“四群”即涉及营养午餐的四个群体，包括学校管理人员、教师、学生和从业人员。我们都知道，营养午餐绝不是简单地围在一起吃饭，还应包括教育，包括营养知识的传授，树立牢固的膳食结构概念，纠正和消除不良饮食习惯，建立健康的饮食行为模式。学校将充分利用各种宣传教育形式，向这四个群体普及营养科学知识，培养科学营养观念和饮食习惯。3.强化五项监管。⑴、强化安全管理。根据国家食品卫生安全有关标准，严把食品质量关，做好食品索证登记、留样、检验、食品生产加工监督等工作，坚决杜绝过期变质食品流入校园，确保原材料的新鲜洁净。⑵、建立和完善校园食品卫生安全突发事件的管理应急机制，制定详细的应急预案，做到防患于未然。⑶、加强食堂管理。配备兼职食堂管理员，实行财务公开，自觉接受学校、家长、社会的监督。⑷、加强用餐管理。每天学生吃营养午餐时，班主任将现场指导、督促学生用餐，确保不浪费。保证学生餐前卫生，校园餐后清洁。⑸、加强餐后管理。为了解决中午营养午餐后到下午上课前这一时间段学生活动无人管理的难题，学校将制定《三岔小学营养午餐后到下午上课前的学生监管制度及学生监管值日表》，明确监管人员的时间和责任，确保天天有人监管，事事有人处理，使学生在校活动安全、有序地进行。
营养午餐工作对我们来说是一项全新的工作，在实施过程中肯定会遇到许多困难和问题，我们将在县局资助中心的精心指导下，坚定信念，迎难而上，不断摸索，积累经验，并虚心向兄弟学校学习请教，把我校的营养午餐这一惠民工程真正落到实处，让农村的孩子健康茁壮成长。
顺祝各位领导、各位校长、各位，工作顺利、双节愉快！谢谢大家！
4.大邑三岔小学 篇四
春风料俏，乍暖还寒，又是一年清明节。为进一步加强未
成年人思想道德建设工作，推进我学校德育工作，深入开展中小学生爱国主义教育和革命传统教育，缅怀革命先烈的丰功伟绩和高尚情操，4月1日至7日三岔小学组织学生开展了形式多样的清明祭英烈主题活动。
一、“清明时节忆先烈”诗歌朗诵主题活动
“清明节”是我国传统节日中缅怀祖先、纪念革命先烈的重要节日，是一个意义深远的日子,一代革命先烈为了民族的繁荣和富强谱写出了许多可歌可泣的动人事迹。为了继承革命先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国，4月7日下午，学校大队部组织全校同学开展“清明时节忆先烈”诗歌朗诵主题活动。活动中，孩子们神情肃穆，诵读了革命爱国诗篇和大量革命英雄故事。孩子们特别讲了家乡烈士事迹诗歌朗诵活动，缅怀革命烈士的丰功伟绩。朗诵诗作大都体现“文明祭英烈，传承民族魂”、“我们的节日·清明节”这一主题，通过朗诵陆游的《示儿》、毛泽东《七律·长征》舒婷《祖国，我亲爱的祖国》等名家名篇，让同学们徜徉在诗的海洋、歌的天堂，感受民族文化的博大精深，缅怀革命先烈的丰功伟绩。
开展此次活动，正是旨在缅怀革命先烈，表达对革命先烈的感恩和敬仰，同时加强爱国主义教育，弘扬和传承民族精神，引
导广大少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、开展“我们的节日清明节”主题班会活动
我校充分利用农村远程教育资源，在清明前夕组织学生观看革命英雄故事片，结合实际开展“我们的节日清明节”主题班会活动。如全校3——6年级学生先通过观看《小兵张嘎》、《地雷战》、《红星照我去战斗》等教育片，让学生看到活生生的一个个革命英雄形象，再进行观后感的讨论发言。“我心中的英雄”主题队会活动从发动开始，各中队都积极组织，结合学校实际开展活动，学生们用自己的心诉说着一个个英雄。在引导广大小学生培养正确的英雄观和历史观的同时，弘扬和培育了民族精神，激励青少年学生为自己的信念与理想，为学校发展、为国家的繁荣努力奋斗。
三、开展红歌颂英烈，感受党恩的唱歌会。为了使我校学生利用清明这个中国人民的传统节日缅怀革命烈士们的英勇事迹，受到爱国主义教育，4月4日我校在多媒体教室举行了全校个班爱国歌曲大家唱唱歌会，全校各班分别派出5名本班的唱歌能手，参加了比赛。大会上选手们演唱的红歌有《唱支山歌给党听》《党啊亲爱的妈妈》《红星照我去战斗》《歌唱二小放牛郎》等歌曲。大会最后由六·3班张晚霞同学演唱的《五十六个兄弟，五十六朵花》爸爸同学们的激情然到了高潮，博得了在场同学的阵阵掌声。本次活动，安排在清明举行有着非比寻常的意义，广大同学用歌声讴歌了对革命先烈的深深思念与情意，同时在歌声中
感受新中国的发展变化，从而对广大小学生进行了一次爱国主义教育，为我校德育工作增添了重重的一笔。
5.三岔小学六个一活动安排新 篇五
—— “六个一”活动安排
为扎实推进党的群众路线教育实践活动，我校在学习教育环节同时开展“六个一”活动，着力加强党员干部的理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律教育，明确宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的要求，以实际成效推动活动开展。
一是组织一次专题宣讲。5月8日，学校开展 “正确理解群众路线的科学内涵”的专题讲座。明确执政党与群众的关系是现代政治的一个核心问题，而群众路线是中国共产党人处理这一问题的世界性创举。中国共产党的群众路线就是，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”。
二是举办一次党的群众路线教育实践活动专题党课。5月8日，以《深刻领会党的群众路线教育实践活动——办好人民满意教育》为主题为全体教师上一堂内容丰富、意义深刻的党课。明确群众路线的理论发展，群众路线的涵义，开展党的群众路线教育实践活动的意义和目标任务，解读“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”的重点整治内容，实现思想和行为的自我净化，立足本职工作，办好人民满意教育。
三是是撰写一篇心得体会。5月12日，组织党员、干部围绕学习“党的群众路线教育实践活动”，写出自己在群众路线教育实践活动中的所想、所感，及深刻体会。
四是开展一次服务群众好榜样专题报告。5月12日，通过举办先进事迹报告会,回顾和学习宣传一批保持优良作风、密切联系群众的先进典型。通过学习宣传活动的开展，营造学先进、赶先进、比先进的热潮，用学习的新成效践行党的群众路线，营造浓厚舆论氛围。
五是进行一次廉政警示教育。5月13日，组织全校教职员工读一本廉洁自律方面的书籍、作一场反腐倡廉形势或预防职务犯罪专题报告、观看一部廉政警示教育电教片、举办一次违纪违法案件展览；以个别领导干部违纪违法典型案例为反面教材，认真剖析这些反面典型走上犯罪道路的根本原因，深刻认识领导干部违纪违法对组织、社会、家庭、个人的严重危害；通过开展形式多样、内容丰富的廉政警示教育活动，使党员干部对有关法律和党纪条规更加熟悉，拒腐防变思想道德防线更加牢固，理想信念更加坚定。
6.大邑三岔小学 篇六
在即将过去的一学期里，我校在学区的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结：
一、德育工作
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：
（一）继续加强校内外德育工作网络建设
为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。本学期，我们邀请法制副校长常警官来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性
1、师德建设和未成年人思想道德建设
在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的三小教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。
二、教学工作
本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求
我们牢固树立“质量第一”意识，校委会领导包级对教学工作实行全程跟踪，并与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。
2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展
自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注
日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办安全知识竞赛、“元旦文艺汇演”活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。
3、抓好单元测验和课外辅导，重视待优生的学习。
由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。11月份，我校举行了语文、数学两个学科的质量检测，本次检测由学校统一安排，领导班子统一监考，单人单桌，全体教师积极参与，同学们自觉遵守规章制度，确保考试正常、顺利、稳定地进行，展现出学校在考风学风建设上的良好风貌。检测全过程组织得严密有序、严肃认真，既让学生清楚认识到了检测来不得半点虚假，功夫必须得花在平时，又给老师们的教学提供了反馈、参考意见，达到了端正学风、促进教育教学的效果。
4、坚持科研兴校，推进课改工作
我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟。除此之外，我们还组织所有一线教师参加了教育局组织的“继续教育”活动。
三、校园文化建设
1、为了继承中华传统经典文化，打造书香校园。
结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了古诗词诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级氛围，让学生随时随地接触到古诗词。本学期学校已将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言，优美古诗及名人励志故事。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，如：在班级黑板一角，开辟一个“古诗词园地”，每周有计划的精挑细选几首古诗词，让学
生共同诵读，直到熟读成诵为止。同时学校也将利用教学楼挂牌开辟“每周经典古诗”栏目，推荐本周必背古诗词。教导处建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读，书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线。
2、坚持开展“大课间”活动
本学期我们紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间广场舞”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由范斌老师组织。先后教授了《少儿一级健美操》、《健康歌》、等，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。
四、少先队工作
少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员陈鸿冠的带领下，开展了一系列的教育活动。
根据“安全教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。通过“红领巾执勤岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生，收到了良好的效果。
坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。
五、安全工作
1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制。
2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。寒暑假前，印发了《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。
3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。
4、在大队部的策划下，我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。
5、学校定期对学校周边商店进行检查，严防三无食品进校园，有效的预防了手足口病、水痘、腮腺炎等传染疾病的发生与流行。
7.大邑三岔小学 篇七
2010年，学校的人口与计划生育工作思路如下：
一、建构“五个关心”系列活动：
（一）关心职工家庭：深化计划生育工作；
（二）关心职工生活：建设文明幸福家庭；
（三）关心育龄教师：提高出生人口素质；
（四）关心独生子女：强化生育政策导向；
（五）关心特殊家庭：为和谐社会作贡献。
二、坚持“五个到位”：
（一）领导到位：加强领导，使计划生育工作扎实有效；
（二）学习到位：了解世界和我国面临的人口发展问题，明确计生工作是国家的基本国策；
（三）宣传到位：立足实际，坚持科学；
（四）措施到位：规范管理，加大投入；
（五）责任到位：落实责任，奖惩分明。
三、做好“五项”工作：
（一）切实做好学生青春期健康教育和人口理论教育。
（二）工会组织妇女教师进行妇科检查，提高身体素质。
(三）认真落实区计生办的有关精神，关心育龄教师，完善服务条例。
（四）做好怀孕及产妇教师的访视工作，保障出生人口的健康成长。进一步完善育龄妇女的信息登记工作，进一步做好节育服务，营造和谐氛围，促使教师身心的愉悦、健康的生活。
（五）加大宣传力度，形式多样化，营造“五个关心”的氛围，使教职工真正享受到“五个关心”活动带来的幸福和利益。
四、多渠道、多形式开展宣传及服务
（一）进行多形式、多渠道地开展宣传工作。把有关计划生育、优生优育、艾滋病防治等方面的科学知识宣传到位。让师生了解什么叫艾滋病及艾滋病预防措施的重要性。
（二）结合我区计划生育工作，积极提供有关生殖健康的宣传小报；寻找计生资料发放给每个工会组长会议时相互传阅并带回组内宣传学习。
（三）认真做好育龄妇女妇科检查工作；帮助青年妇女做好节育工作，配合计划生育工作有效进行。
（四）对采取计划生育措施的女教师给予更多的关爱。做好新育龄女教师的登记，帮助到市计生办办理相关服务手续，把计划工作落实到人。
（五）关心怀孕、生育、哺乳期女教师的健康，平时多谈心，多了解她们的想法和婚育情况，碰到寒暑假主动打电话到孕妇家中询问情况，及时掌握第一手资料。
此外，我们还要结合学校民主生活会工作，坚持以人为本，内强素质，外塑形象，并将以上“三五”系列工作条例，成为计划生育工作宣传的焦点，民主生活会工作的重点，教职工参与的热点，计划生育工作的新起点，使计划生育工作与校务工作紧密结合，相互促进，相得益彰，努力打造我校计生工作更加出色的新局面！
三岔河中心小学
8.大邑三岔小学 篇八
一、指导思想
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以贯彻落实教育部、国家语委下发的“关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知”的精神为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建州级语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、主要工作
（一）成立领导小组 组长：曾本凯 副组长：陈小华
成员：肖华玲
文静
胡如松
曾本枝
谭枫
覃萌萌
（二）学校工作
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创州级示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字；教师板书及批改作业、书写评语用字，也应使用规范字。4、45岁以下的教师都要掌握汉字拼音方案，能正确地进行示范指导。其它各科教师有一定的拼读、拼写能力。
5、加强校园广播语言文字工作宣传力度。开辟校园广播语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新。
6、加强教师普通话和口语表达方面的培训，校语言文字领导小组以第十七届全国推广普通话宣传周为契机，结合新生的入学教育，宣传语言文字规范化知识，帮助老师们提高普通话水平，争取在规定期限内达标,从而为争创州级语言文字示范校奠定基础。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动： 教师活动：
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优和年终考核的标准之一。
2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲比赛，举行演讲、抽读课文等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
3、利用例会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。
6、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。本学期我校以抓教师基本功训练入手，定期进行教师三笔字基本功竞赛；教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。
7、教师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
8、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改等资料的检查；
9、开展教师课堂教学用语规范化调查。学生活动：
1、将语言文字工作有关要求纳入少先队工作之中，继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。
2、组织学生向广播站投稿，培养学生的写作兴趣和参与意识，提高学生学习语文的兴趣，充分利用学校广播站的作用，对优秀稿件进行广播。班级利用黑板报进行宣传，做到每期更换。
3、组织三到六年级的学生定期到学校或生活社区查找不规范字，并发出整改通知书，发挥学校语言文字规范化的积极作用。
4、将语言文字工作的有关要求纳入学生值日活动之中： ⑴要求值日学生做语言文字规范化的表率；
⑵要求值日学生履行校园语言文字规范化监督员职责。
5、开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： ⑴写字比赛； ⑵诗歌朗诵比赛； ⑶征文比赛；
（四）开展第十七届全国推广普通话宣传周活动
围绕争创州级语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十七届推广普通话宣传周活动。
重点工作:组织开展推广普通话宣传周活动。
（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养，学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其中30岁以下的语文教师普通话力争达到一级乙等;其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上；三笔字水平达到需要水平。
2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
3、继续结合教学开展童话剧、课本剧、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
4、发动各中队以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报，并进行全校性的评选活动。
5、在学校内外悬挂多条宣传标语，营造浓厚的推普氛围。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率
1、各教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；红领巾监督岗成员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
3、继续搞好汉字规范化。颁发的各种奖状、证书，各种活动的会标、标语、张贴物、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。
4、我们要力求全方位、多层次在校园内大力推广普通话，充分利用展板、黑板报、广播、等多种宣传形式，积极营造师生讲普通话、用规范字良好的校园氛围，使普通话真正成为我校的校园语言。
三岔乡中心小学
2015年3月
三岔乡中心小学2014年秋语言文字规范化工作总结 一个学期以来，在市语委的领导、关心和指导下，我们学校继续认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神，充分意识到加强语言文字工作的重要意义，始终坚持以学校为中心，大力推进我校的语言文字工作。
一、健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开
1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校专门成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，其他成员有校行政领导、教研组长，而后相应的工作规划、计划等也陆续出台，并根据市语委的要求积极开展工作。配备多名教师为督导员，每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。
2、学校继续对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。
4、加强语言文字检查力度。2214年秋以来，学校对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、促进全校的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“请讲普通话”等标语，出推普专题黑板报、手抄小报、在校园广播站开辟出推普栏目等，使得全校上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全校师生员工大部分都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
1、加大宣传力度，为更卓有成效的实施开展语言文字工作，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指导下，除了在醒目的地方张贴宣传标语外，还利用校内外等途径发挥广播、宣传板报等作用，继续对校园用字规范加强监督与检查。学校经常利用集会向全校师生推广普通话，有的放矢地做好宣传与应用。
2、我们通过 “第十七届推普周”活动、语言文字使用情况调查等工作，提高全校师生对语言文字工作的认识、关注程度，使“普通话成为校园用语”深入人心。目前，说普通话，用规范字，在我校校园蔚然成风。特别是利用推普周开展的系列活动，取得了明显的效果。（1）九月开学，我们首先召开语言文字工作领导小组会议，研究在推普周开展的活动的内容、形式，并把责任落实到位。（2）积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。
根据上级语委的工作部署，结合本校工作要求，我校在推普周中开展了一系列推普活动：
学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。各班召开了一次推普班队会：各班组织了一次以“推普周”为主题的班队会，通过朗读、朗诵、讲故事等形式，推广普通话。各班出了一期有关语言文字内容的宣传板报。各班组建了一支队伍：各班评选两名推普员，安排好读书看报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普员按时借阅图书，及时监督同学的读书、看报情况和规范用字情况等。在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。
综合以上活动，学校的“推普”宣传是广泛而有力的。学校利用教师会议和学校广播站、校园网络、各班的宣传阵地等积极宣传“推普”的意义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，开展各种形式的竞赛、教育活动：如啄木鸟找错别字活动，给同桌“捉虫子”，进行古诗、故事等朗读比赛，等等；在黑板报的显要位置宣传推普周活动的主题；在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志；等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好地营造了校园推普氛围。
⑶开展系列活动，注重日常渗透。
为了进一步激发大家学习和使用普通话的积极性，学校利用校园网络学习推普知识和文件精神，并进行了互动式知识竞猜；以“小手拉大手”的形式，发动学生到家中、社区检查、监督身边人使用普通话的情况。
⑷对学校内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。
三、特别重视普通话与规范字的教学与应用
1、学校按计划在1-6年级全部开设、开足语文与写字课。重视语文听说读写能力以及汉语拼音全面的训练，及时防止拼音知识的回生。经过校园环境检查，师生在任何时候都能使用规范字。11月下旬学校又对一年级学生的拼音学习情况分笔试与口试进行了测试，从抽测的情况看，90%以上的学生达到合格。
2、学校能针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推广语言文字工作规范化活动。鼓励教师积极参加普通话培训，教师学习成绩直接记录业务档案。
3、学校大队部还组织开展多种形式的活动来提高学生的口语能力，如演讲比赛、征文活动等，以此促进学生积极参与的兴趣。
4、为提高教师们的普通话水平，学校积极鼓励并有计划地培训各科教师。进行专项普通话培训。
5、全校教师员工在课堂上都严格使用普通话，平时集体活动、开会中都能自觉使用普通话，甚至在与学生的交谈、与家长的交流中以及教师之间的谈话也能使用普通话。
6、校园中使用普通话的主力军还有学生，他们无论在何时何地都已将普通话作为自己的第一语言而脱口而出。所毕业的学生98%以上达到了语文课程标准对听说读写的要求，学生能熟练认读和正确拼读音节，正确率达到95%以上，能熟练运用音序查字法。
7、充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。
校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的规范化营造良好的氛围和社会环境。
9.总结(大邑) 篇九
16号
工作安排：经销商拜访
过程：曾经理到达大邑→确定目标经销商（凯力达配货中心、利民连锁中药材公司）→经销商预约→凯力达经销商→拜访结束。
总结：协同曾经理已和凯力达经销商谈成，对方愿意以为分销商进行销售，待销售理想进一步成为经销商，对方合作态度非常诚恳，待合同签定；和利民连锁中药材公司食品采购经理预约，因采购经理外出开会，周一才能返回，待周一进行预约谈判。目前我俩对谈判技巧、过程、注意事项、价格还未完全清楚，请经理再派人来谈判，同时给予我俩再一次学习的机会，完成周一利民的谈判。
17号
工作安排：对王泗镇、新场镇终端超市和利民连锁进行走访。过程：到达王泗镇、新场镇寻找终端超市和利民连锁→进行同类竟品销售情况及高价位保健品销量情况调查。总结：
1、在县城的乡镇终端超市与利民连锁高位价格竟品主要有脑白金、黄金搭档、安琪纽特系列产品，脑白金、黄金搭档的在旺季的销量较好，安琪纽特系列产品销量较差；与各终端沟通后主要为价格过高，而对产品乡镇销售前景不看好。
2、利民连锁在本县（含乡镇）消费者中非常好，市场销量占主导地位，同时调研到利民连锁现已在天全县、芦山县分别设立了分店，同时目前在成都市也设立了分店对外扩张将会继续；对利民前景非常看好。
3、在乡镇终端主要进货渠道为凯力达配货中心（年销售额8仟万），口碑较好，在本县可以以凯力达配货中心为分销商，以利民连锁中药材公司为经销商，那大邑县将能全面的覆盖。
10.平达乡三岔路小学交流发言材料 篇十
尊敬的中心学校领导、各位校长： 大家上午好！
为全面贯彻市、县、乡各级教育工作会议精神，全面提高学校管理水平和教育教学质量，根据乡中心学校的要求，我们认真分析了我校现状，现就三方面的工作交流如下，希望各位领导、校长给予批评、指正。
一、提高学校教育教学质量的措施及方法。
1、认真传达、落实市、县、乡各级各类会议精神，进一步增强教师的责任感、紧迫感和危机感。
严格学校编制管理，积极推进全员聘任制；坚持按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则；建立重能力，重实绩，重贡献的分配激励机制。教育体制改革引入市场竞争机制，打破铁饭碗、终身制，这将是一场血淋淋的、刺刀见红的、伤筋动骨的改革，这一天迟早要到来。因此，我们教育工作者要有责任感、紧迫感和危机感，2、严格执行教师“六不准”和“三进三治”。“六不准”和“三进三治”是龙陵县县委县政府进一步加强教师职业道德，规范教师思想行为和职业行为的重要举措。要提高学校教育教学质量，必须严格执行。
3、加强与社会、家长、村两委的沟通和联系。
实施素质教育，提高教学质量应当贯穿于学校、家庭、社会等各个方面，加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
4、加强课堂监督力度和常规落实情况。
落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。
5、加强“教师奉献，展时代风采”的师德教育。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
6、加强与其他学校的交流学习。
可以对学校行政管理、教学管理、校容校貌、班主任工作、德育工作、少先队工作、学生课间活动、寝室文化建设、班级管理等方面的成功经验与做法进行交流。使双方资源共享，优势互补。
7、学校跟各年级各科教师定指标，使其与年终目标考核挂钩。
结合上级部门跟学校签订的各项指标数据，学校跟全校教师签订各项基本数据指标，以确保教学任务的完成。对超指标的教师年终目标考核给予适当的奖励，对未完成指标的教师年终目标考核给予一定的扣分。
8、建立完善教师激励机制，设立教学成绩名次奖、教学成绩进步奖、学困生辅导突出奖。
激励是调动教师积极性的有效手段与途径。通过运用不同的激励方法，并注意适当适时的具体情况，创造条件以激发教师，调动他们的积极性和创造性，实现学校发展与教师自身发展的统一，达到提高学校教育质量的目的。
9、采取下午教师无偿自愿地为学困生补课的方式。学习成绩于暂时落后的学生.任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，完成教学的根本任务，全面提高教育教学质量。
二、校本教研结队帮扶的具体措施、方法和取得的成果。
1、教导处制定帮扶计划。确定具体的帮扶时间，帮扶班级、科目和教师。
2、两所学校协商沟通具体实施过程。
3、深圳电信希望小学语文组5位教师到我校交流，我校有7位教师参与，共12位教师参加交流。主要以集体备课的方式进行。（具体程序为：主备教师提供教案并提出授课思路——其他教师提出授课建议——主备教师相机修改定 案后开始授课——参加教师听课并做好听课记录——集体评课总结得失）
4、我校抽出教学能手语文组（杨世胤）、数学组（李雅仙）到深圳电信希望小学一对一帮扶交流两天。
5、增进互信交流，两校同级同学科教师交换电话、QQ等联系方式。
6、将进行交流教师复习方法、收集资料的方式方法等。
7、取得的成果：互相取长补短，增进工作了交流。
三、营养餐管理使用情况。
1、仓库的处理。腾出一格教师厨房作为仓库，屋顶钉上了玻璃板防灰尘，地板踩了离地20公分的地楼。牛奶、鸡蛋做到了离地20公分、离墙10公分的标准距离。
2、专人负责管理，此项工作具体由匡丽美负责（负责检验入库牛奶、鸡蛋的质量、数量；负责向班主任及炊事员发放合格的牛奶和鸡蛋；负责做好各种台帐痕迹）。
3、专人负责蒸鸡蛋，此项工作具体由炊事员负责（负责蒸熟鸡蛋；负责清点数量放入贴有标签的提篮里）。
4、专人领取牛奶和鸡蛋，此项工作由各班主任负责。
5、各班值日生负责统一集中发放牛奶和鸡蛋。
6、集体统一在第二节课课间食用、饮用。
7、值日生统一及时处理垃圾，（牛奶盒、吸管回收，蛋壳销毁一部分、回收一部分）。
总之，教育是一个长期的系统工程，它需要社会、家庭、学校共同努力才能够进一步改变教育现状，提高教育教学质量。根据上学年末县统考的情况看，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全乡同类地区之间还存在一定的差距，全校整体教学质量离中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，我们会不断努力，力争在来年更上一个新的台阶。