怎样提高考场作文分数

怎样提高考场作文分数（9篇）

1.怎样提高考场作文分数 篇一

考场作文怎样开好头

一、考纲要求：

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。基础等级：

1、符合题意；

2、符合文体要求；

3、感情真挚，思想健康；

4、内容充实，中心明确；

5、语言通顺，结构完整；

6、书写规范，标点正确。发展等级：

1、深刻

2、丰富

3、有文采

4、有创新

二、本课目标：

通过本节课的训练让学生掌握“考场作文开头”的技法。

三、教学过程

(一)第一板块讲授

1、导语：好的开头是成功的一半。可是近几年，据高考阅卷老师反馈过来的信息看，考场作文由于开头而失分的现象，举不胜举。怎样使自己作文的开头，一下子就抓住阅卷老师的心呢？下面我来谈五点。

2、讲授考场作文开头的技法：

(1)起兴式：这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。(主旨鲜明，能感染读者。)

(2)排比式：这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。(语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。)

(3)名言警句式：这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力如《张弛有度》一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。(简洁明了，气势不同凡响。)

—1—(4)直奔主题式：如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如：纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙!(不蔓不枝，主旨豁然明朗。)(5)叙事引旨式：这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如：有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。”他平静地回答：“哦，是那位姑娘吧?我早把她放下了，你还抱着她吗?”(故事的简叙与主旨的引出衔连自然。)

小结：1．起兴式（忌：生拉硬拽，牵强附会。）

2． 排比式（忌：东拉西扯，拼凑字数。）

3．名言警句式（忌：引旨无关，漫无边际。）

4．直奔主题式（忌：不明主旨，离题千里。）

5．叙事引旨式（忌：拉杂冗长，只叙无旨。）

当然在实际运用时，这五种写法并非机械地独立运用，有时可以是互相渗透、互相融合的。世上无难事，只怕有心人。只要用“心”去酝酿考场作文的开头，同学们定能写出精彩的“凤头”。

3、回眸辨析高考作文的开头 第一组

标题“双赢的智慧”开头：

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿秀碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。第二组标题“平凡中显光彩”开头

三个砌砖工人，一人说为了砌砖，一人说为了挣钱，第三人说为了建造世界上最有特点的房子，同学们都认为第三个人有理想，应该如此，而老师却说“我看不见得”。

第三组标题“溺爱不等于爱”开头

现在的社会，大多数家庭都是只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。

(二)第二板块训练

—2— 以“面对挫折”为题，依据技法训练考场作文开头。(三)第三板块

交流评析

附板书：

小结：1．起兴式

（生拉硬拽，牵强附会。）

2． 排比式

（东拉西扯，拼凑字数。）

3．名言警句式（引旨无关，漫无边际。）

4．直奔主题式（不明主旨，离题千里。）5．叙事引旨式（拉杂冗长，只叙无旨。）

—3—

2.怎样提高考场作文分数 篇二

那么, 要写出高质量的考场作文, 大体上应该从哪些方面做起呢?

一、扫描式的快速读题

近年来的中高考作文, 考查范围、内容、形式等越来越趋于灵活开放, 丰富多彩, 再不是以往命题作文的单一形式了。所以, 考生展开作文考卷的第一步, 就应该用快速扫描 (一目三行) 的方式, 看清文题类型:是半命题还是全命题;如果是半命题横线上要求填充的是哪方面的内容;看清是材料作文, 还是话题作文。因为二者是有区别的, 尽管都是围绕所提供的材料去写, 但前者的结论是求同性的, 而后者, 则是求异、开放性的;看清是写实文, 还是写想象联想文。这二者亦有不同, 尽管都以叙事为主, 但前者所叙, 是已经成为现实之事, 而后者, 是把还未成为现实, 通过想象和联想, 当成现实来写, 显然应把握好这个分寸和尺度。第二步, 快速审读清楚内容范围, 是“我”与社会, 还是“我”与家庭;是“我”与学校, 还是“我”与自然。这样, 才便于快速地像看电影一样一个镜头一个镜头的调动、搜索记忆中的材料, 做好取舍。第三步, 快速审清文题所应采取的表达方式:是记叙, 还是议论;是抒情, 还是说明;或者是综合选用多种表达方式;语气应以平实为主, 还是以生动为主;情节应直白一些, 还是含蓄复杂一点;要根据内容的表达, 下笔之前, 在头脑中有个总体的把握。第四步, 快速看清文题的数量。是一个文题, 还是几个文题任选其一;是两个独立文题, 一大一小, 还是一材两题。这些看似简单、平常, 然而在实际操作中却万万忽视不得, 切切来不得一丝一毫的马虎大意。

二、探究清楚材料的含义

近年来, 中高考在作文命题上, 单纯性命题作文虽然还有一些省市在使用, 但材料作文尤其是提供材料范围的话题作文, 已经登上了“大雅之堂”, 基本占据着命题的“主打”地位。由此, 在研读材料的, 速度不妨放慢一些, 用时也不妨拉长一些, 要边读边思索、品味、探究, 以确保真正地理解题意。这一环应如何具体操作呢?

一是对读了一遍仍然不是很理解、朦朦胧胧的材料从头再读一遍, 仔仔细细逐字逐句地推敲, 力求对材料的含义了然于胸。这应是动笔作文的基础。

二是仔细地阅读文题中的解释、说明与提示, 看其中隐含有哪些对写作构思有帮助的信息。比如2008年某市的中考作文文题是“请以‘善良、真诚、正直、乐观’为话题写一篇作文。”后面有一段提示语:“联系自已的生活实际和感受, 或选取其中的一个话题, 或将几个话题融合在一起。”这段提示语实际上就是在暗示考生:1、要写自己的亲身经历;2、可以选取其中的一个话题作文, 也可以把几个话题融合在一起来写;3、从表达方式上看, 要兼用叙述、抒情、议论等多种表达方式。

三、弄清文章体裁和字数的要求

3.如何提高考场作文水平 篇三

一、审清题意，列好提纲

考场作文与平时作文比较有其特点：具有限制性，无论在时间、场所、篇幅、内容上都有限制。它要求学生必须按命题的要求，在规定的范围内，有限制地展示自己运用语言文字的能力和水平，尤为突出的是在时间上的限制，不可能有充足的时间打草稿，修改后再誊写。但也不可盲目求快，作文题目未审清，就信笔写来，跟着感觉走，写到哪里算哪里，等发现问题时已追悔莫及，如此反反复复，不仅浪费了宝贵的时间，而且增加了心理上的焦虑，出现“欲速则不达”的后果。本次考试中，有学生选择“一件憾事”为题，这个题目的中心语当然是“憾事”，为什么憾？这是此类文章要表现的中心，而我们学生的作文素材是汶川大地震，记叙了汶川大地震中几个震撼人心的镜头，文章很感人，只可惜审题错误，离题太远。正确的方法是用充足的时间进行审题立意、构思、选材，然后列出一个简明的提纲，将开头、主体、结尾一一列出、提纲的语言不必字斟句酌，只要自己看得懂便可，并在各段处注明关键词，勾勒出全文的整体框架，然后依纲下笔，一气呵成。只有审清题意，列好题纲，理清思路，才能使文章结构严谨，流畅自然。

二、抒情求真，“稳”中求新

作文缺乏个性，很大原因是没有写出心里话。以前考场作文中会出现不少“谎报家情”的例子，学生大逆不道地自称自幼父母双亡或离异，以博取阅卷老师的同情。本次考试中很多学生联系自己的生活学习情况，认为自己当前最大的傻事是没有认真学习，小学里荒废了六年，进了初中，面对巨大的竞争压力，有些力不从心。面对父母老师的苦口婆心觉得无以回报。有些学生觉得自己进了初中以后，交到了很多好朋友，碰上了很多好老师而偷乐着……这些富有真情实感的文章，感情真挚，以情动人，往往使阅卷老师产生情感上的共鸣，因此容易取得较为满意的成绩。

很多学生写作时容易出现“思维定势”，按一般老套路，或现成的别人作文套路来写，总觉得这样写作没有多大风险，所以在作文时，常套用一个情节，比如种小鸟、种橡皮、种手机，总之种什么的都有，出于同一种模式，完全属于“宿构”那一套，人云亦云，随波逐流，表现形式千篇一律，令人顿生厌倦感。试问这样的考场作文能得高分吗？所以考场作文除了按一般写作方法构思外，还应力求出新。作文出新制胜是多方面的，所以从选材、语言、立意、形式等角度考虑，但临场作文时间紧，不必追求全新，如能在某个方面有所突破就难能可贵了。

作文时，首先应善于打开你大脑的“作文素材库”，迅速进行筛选，撷取你所独有的真实动人的材料来写，讲真话、抒真情。在语言运用上，应尽量鲜活生动，清新自然，少说套话、空话。在形式上力求独辟蹊径，写出新意，别开生面，让人耳目一新。真正做到抒情求真，“稳”中求新。

三、打造首尾，长短适中

阅卷老师由于时间关系，改作文时总喜欢先看开头和结尾，所以开头、结尾是你的文章留给阅卷老师的第一印象，因此，考场作文，除注意整体布局完整有序外，尤其应重视精心打造首尾。

开篇应简洁精美，注意句式整齐，富有文采，尽可能写得吸引人，让人很想读下去。但也应避免产生“两个头”的现象，第一个头似乎与文章无关，只是为装点门面，华丽无比，而第二段才是开头，其实这样的开头做作的痕迹非常明显，第一个头完全可以裁去。结尾应写得有余味，凝练有力。中间则应内容充足，言之有物，切忌一段到底。这样，就如古人所言，文章就是有了“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的特点。做到首尾呼应，文采飞扬。

另外，全文的篇幅应按作文题目的要求，既不能少于规定的字数，也不能超过很多，应长短适中，恰到好处。把作文格子写满，切忌在试卷上贴纸条后再写。

四、书写工整，规范卫生

考场作文要求书写工整，这就要求汉字的大小要均匀，字迹不能潦草，字距和行距要恰当要相等。要求书写规范，也就是不能乱打标点符号，不能乱写简化字，不能乱用繁体字，不能写错别字。要求书写卫生，也就是要求作文答题纸保持整洁，不能乱涂黑乱划线。字迹工整，文面清爽靓丽，是考场作文好成绩的关键所在。正如有经验的老师所言：“有好的文面，作文不一定能打高分，但没有好的文面，作文一定打不了高分。”

书写工整，规范卫生，在考场作文中不容忽视。恰如一件优质的商品，有了精美的包装，才令人赏心悦目，爱不释手。

总之，要使考场作文升格，在考试中取得好成绩，应在平时养成良好的写作习惯，注意规范地书写，快速地构思，勤观察、多积累，充实自己的材料库。只有这样，写作时才能得心应手，左右逢源，让你的考场作文靓起来。

4.怎样提高考场作文分数 篇四

一、修辞开篇，展示文采

修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。中考作文若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。例1运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

例1：

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁的意气，使人奋起勇战万方的意气就是其成功的基石。

二、悬念导入，吸引读者

中考作文书写前，不妨用3—6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

例2的开头就设计了一个悬念：妈妈说“我”是天使，但“我”为什么认为不是？于是读者不由得被吸引住了，会想，他为什么认为不是？谁是？为什么是？这样一来，这一连串的问题自然而然地把读者的目光带到了下文，使读者迫不及待想知道下文。

例2：

很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？

河南2013年中考作文题：

任选一题作文。（50分）

1、让路

要求：

①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2、读下列材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阳光里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：

①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。考场佳作赏析：

一样的阳光，不一样的你我他

河南一考生

人世间，人间事，非非是是。

——题记

上天是公平的，他不会袒护任何人。他给你关了一扇窗，却为你打开了一扇门。但能否把握住这扇门，能否把握住机遇，却在于个人。《爱拼才会赢》歌曲中不是有吗——“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”

无臂钢琴师刘伟，上天夺去了他的双臂，但他却一直突破自己，严格要求自己。因为他感动了上天赐予了他美好的未来。上天一定同样给过很多残疾人这样的机会，只是他们没有抓住才真正成了一名残疾人或者死人。而刘伟现在人们向他投去的不再是同情，更多的是敬佩与感动。

正因为他抓住了机会，相信自己，才有了现在的刘伟。

秦末，刘邦和项羽先后攻入咸阳。当时，项羽率部40万驻扎在咸阳外的新丰鸿门，刘邦率部10万驻扎在霸上，两军相距很近，此时的项羽气势正盛，消灭刘邦的势力可谓易如反掌。谋士范增献计给项羽让他在鸿门设宴招待刘邦，其间借机把刘邦杀掉，以绝后患。

但是，在“鸿门宴”上，项羽优柔寡断，一再放弃杀掉刘邦的机会。结果给刘邦东山再起的机会，最终，四面楚歌之声把一代西楚霸王逼得洒泪与心爱的虞姬诀别，落得个乌江自刎的结局，令人欷歔。

一样的阳光，只不过项羽没有把握而已。

还记得那个唱着《该死的温柔》的阳光大男孩了吗？马天宇一个农村的孩子。他做过服务生、清洁员，在酒吧驻唱过，他没有通过任何的选秀节目，只因心中对唱歌的执著与热爱才让我们认识了他。他的小名叫“狗蛋儿”，老家说明好养活。他没有忘记自己的梦想。流再多的汗吃再多的苦，只为登上舞台的未来。那一刻——聚光灯打在身上，下面的观众热情非凡。只需如此，便好。

同样很多都是农村的孩子，都有过梦想，可是……坚持下去了吗？所以才只有一个马天宇。

同样的机会，永远都只会留给有准备的人。

同样的机会，成功只为勤奋努力懂得人而驻足。

如同西瓜一样，不经历苦的滋味，怎样才能有甜的美好。

一样的阳光，照在我们身上，却成就了不一样的你我他。满分作文点评

1、内容点评：

相同的阳光，不同滋味的西瓜；相同的机遇，不同的你我他。考生以议论文文体表达自己对材料的认识，选取刘伟、项羽和马天宇三个人对机遇的把握来表达自己对生活的感悟和认识，内容充实，论述严密合理。

2、表达点评：

作品以议论方式构思全文，全篇素材正—反—正布局，结构严谨合理，正反对比观点鲜明，特别是结尾排比修辞和哲理性的语言感悟等等，都是作品表达赢取满分的原因。

3、特征点评：

考生拟题新颖别致，吸引眼球；开篇引用题记，点明感悟；中间论述内容翔实，剪裁得当，结构合理。语言精彩而富有哲理，这些都是作品的亮点所在。

试题分析

2013年的河南中考作文试题依然延续了去年的命题方式，是二选一的命题，一个为命题作文，一个为材料作文。两个题目分别从情感素质、生活哲理等角度来命制，贴合中学生的生活实际，让考生有话可说，便于发挥。

1、半命题作文：甜西瓜

本题材料选取一段父女对话揭示生活的道理，材料是载体，写作中，读懂材料的“理”很重要。材料告诉我们“阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，坐在阳光里，不肯接受阳光的照耀”，这是是审题的关键点。

写作思路

1、材料作文：“甜西瓜”

思路一：阳光心态。

不经历风雨，哪得见彩虹？笑对生活中的“阴霾”，以阳光的心态接受太阳的照耀，就能让自己蓄积起正能量，变得像西瓜一样“甘甜”。由材料到生活，通过一次生活经历，展现阳光心态带来的益处，写出细节，写出感悟即可。

思路二：选择和放弃。

生活对于每一个人都是平等的，选择和放弃，决定着你未来的道路和走向，因此正确的作出选择和放弃，是成长路上不可获取的能力，此种立意即可写成议论文，也可写成散文和小小说。

思路三：成长的智慧。

生活中有阳光，也有阴霾，要想健康成长，我们必须学会抓住机会，创造条件让自己获得更多的能量。选取生活中的一次经历，说明成长的智慧，也是不错的立意。

思路四：克服自身弱点。

5.怎样提高考场作文分数 篇五

1.必须是很有价值的内容

很多人误以为写作的激情是写作的灵感，其实两者并没有任何关联。你可能仅仅是因为对一些事情有强烈的感受想要表达，这并不意味着你一定能写出好文章。

真正的好文章在于它的思想，这些思想让每个读过文章的人都受到启发，开始自己的思考。因此你需要再三审视你的文章有什么价值。能给读者带来什么想法。

2.要让读者明白这些价值

我们总是以为把话说出来，读者就会自动理解。或者自视清高的认为，理解的人总会理解，不理解的人解释也不会理解，这样的想法实在是不可取。

如果你抱着这样的态度去写文章，那就意味着你自己把和读者沟通想法的大门关闭了，读者只是片面的理解了你的意思，更甚至读者的并没有理解或者歪解了你的意思，但是你却不知道。这样的做法会让你读者困惑，因此对你文章的观念也会转变，可以说是百害而无一利。

所以我们在写作时切记，首先自己想清楚你要说什么，你说的你自己理解透了吗?你写出来的东西完整吗?清晰吗?你能理解吗?你能保证你的读者能够清晰了解你的想法吗?如果答案都是肯定的，那么你的文章就算不是一篇优美的文章，至少也是一篇清楚的文章，这点我觉得更为重要。

3.选择极其感兴趣的话题写作

只有你自己感兴趣的话题，你才会给读者写出更多的内容。

大部分人写文章走马观花，蜻蜓点水，写出来的文章也是如此。所以他也不能给读者带来任何有益的思考，有的只是人云亦云。

因此当你决定写一个主题时，请确定一下你是否真的对这个主题很感兴趣，你是否了解了这个主题的深刻，是否掌握了主题的实质。这些有助于提升你文章的。也会让读者感受到你是一个善于思考的人。而不是一股脑把别人的想法搬到你的文章里，自以为了解了全部，实则知道点皮毛。

当你觉得你了解了这个主题的了，请你在给自己一点时间，想想还有什么遗漏的吗?如果没有，那就大胆的写吧。

4.利用技巧，找到写作主题

这些方法有：1.列表法;2.自由书写法;3.循环法;4.开花法;5.思维导图法;6.正方体法;7.采访提纲法;8.交叉检验法等等方法。

这些方法主要是用来帮助你找到你真正想要写的主题，帮你发现你真实的想法，帮你审视其他人的想法。这些方法同样会帮助你具体化你的思考，让你从混乱的大脑中找到那些真正有意义的想法。这样你写出来的文章才不会是空洞的，模糊的空谈。

5.根据读者，调整写作手法

如果你的读者都是智识程度较高的人，那么你需要简化你的陈述，尽可能的让观点耸动。用强有力的思考去打动他们。

如果你的读者智识普通，那么你可能要多费点心思在你的陈述上，尽可能清晰明了，表述准确，不要产生不必要的歧义。

如果你的读者对你这个主题的态度是肯定的，那你可以着重精炼你的观点，淬洗它，让它结晶。

如果你的读者对你这个主题的态度是否定的，那么你可能要着力论证你的观点，让你的读者知道你为什么这样思考，这样的观点背后的逻辑是什么?

6.高三提高语文作文分数的方法 篇六

1.要重视拟题，特别要注意不能缺题

不到万不得已，不要以话题做标题。有人讲那是一种浪费，拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分，正好给了评卷老师扣分的理由。

当然，对于那些经常会跑题的同学来说，实在没办法了，以话题做标题(是与话题近义的词)也是稳妥之举。

2.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的

需要注意的是一定不要牵强。

3.思想要健康

“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏和赞美违背法律法规和偏离社会道德的事。

恋爱并不代表不健康，但是恋爱题材往往是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

4.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔

“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的。不要写到一半才突然发现：哎呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

5.充分发挥自己的优势

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

6.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

7.要力避前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。广东高考多年都实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

8.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

9.一定要完篇

熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?

10.文章要有一至两个亮点

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

11.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌

材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

12.观点不可太绝对，要留有余地

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

13.临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前

如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

14.写法上可以求新

要考虑，怎样表现更智慧、更艺术、更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说、写戏剧，或者别的“冷门”文体。如果没有把握的话，就选择比较稳妥的，传统的文体和传统的写法。

15.尽量不按上年或前几年的高考作文思路行文

求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

16.如果材料缺乏则可以突出自己的爱好

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听_的歌、看_的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。

不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

17.要美化自己，而不是丑化自己

要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

18.字数以900字左右为宜

不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)单独成段。

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高考语文作文写作技巧

1.研读考纲

研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。

2.用好课本

包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。

3.开门见山

“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。

4.制造冲突

作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。

环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。

5.善用名言

文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

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高中作文得分技巧

1、立意紧贴材料

材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。

2、题目紧贴材料

俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。

拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。

3、开头紧扣主题

材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。

比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。

4、结尾申明主题

如果前面的环节考生都没有把握住，那么，作文结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。

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高考语文作文轻松提分的技巧

1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要 精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入 胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚 笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁 停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另 起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一 旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

7.怎样提高考场作文分数 篇七

一、立意选材———多一点阳光, 少一点灰色

近年来, 全国各地中考作文多为命题作文或是半命题作文, 在审题上基本不设思维障碍, 目的就是让学生有话可说, 有文可写。而且, 近几年作文题目多贴近学生实际, 引导学生写自己在生活中独特的见闻感受。但不少学生不善于挖掘生活中的新鲜素材, 不善于发现成长中的独特风景, 因而立意要么陈旧不堪, 要么格调不高。比如, 写亲情, 一些学生必写自己生病, 母亲照料;写友情, 必是自己有难, 同学相助;更有甚者, 写到学习生活, 满腹牢骚, 大吐苦水……这些陈腐的立意、灰暗的思想, 在阅卷中自然得不到好评。

古人言“立意为宗”, 非常重视文章立意。在考场作文中, 我们首先要在立意上下工夫、细斟酌, 让文章的立意充满“阳光”, 即立意不仅要创新, 而且要给人正能量。“阳光”立意的范围极广:从时间看, 昨天的回忆、美好童年;今天的生活、青春感悟;明天的畅想、梦想未来。从地域看, 山川风物, 皆可入文;花树叶草, 都可寄情;家内邻里, 真情无限;课上校外, 欢乐无边。从虚实看, 邀古代先哲走进笔端, 与圣贤对话, 遨游心灵天地;请名家人物走进尺素, 与名家交流, 感知生活真谛……

如在以《关心》为题的考场作文中, 当不少考生把目光锁定在父母关心、老师关心、路人关心、朋友关心等人类亲情时, 有一位考生另辟蹊径, 写人类对地球母亲的关心, 以被喻为“地球之肺”的亚马逊热带雨林大片被毁, 而使地球母亲患上 “炎症”, 引发了一系列洪水、飓风、极寒、干旱等极端天气为立意, 引出人们对自然的关注与思考, 而且与时事接轨紧密, 既显得与众不同, 给人积极思考, 又充满时效性。

二、结构布局———多一点创新, 少一点守旧

考场作文要想在第一时间吸引阅卷老师的眼球, 新颖的文章“外包装”, 也是重要的因素之一。考场作文一般要求600字以上, 不会突破800字, 段落的划分, 一般以6~8段为宜, 这样显得结构匀称。切不可通篇只有一段, 或是分成“经典老三段”, 再不就是首段冗长, 结尾草草, 使文章头重脚轻。

文章的内容与形式是不可分割的, 两者若能互为优化, 就能相得益彰。比较适合在考场作文中使用的结构形式有画面剪接式、日记体、微博体、书信体、新闻报道、门诊病历、“乡愁体”、独幕剧本等。学生如果能将独特的内容与新颖的形式相结合, 就一定能令阅卷老师眼前一亮。

优秀考场作文《幸福地图》中, 一考生将自己的幸福生活创意为对地图路线的表述, 形式新颖。文章开头写道:“一天, 我偶然得到一幅神秘的地图, 上面烫着 ‘幸福’两个字。我好奇地翻开它, 顺着蜿蜒崎岖的路线, 小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。”

主体部分依次写道:第一站“家”, 写自己在家中的温馨生活;第二站“公交车”, 写自己在公交车上给一位老奶奶让座的温馨场景;第三站“学校”, 写班级中融洽的师生、同学关系。结尾写自己在终点虽然没有找到宝藏, 却一路收获了满满的幸福。

行文写的虽然都是大部分考生耳熟能详的生活事件, 但因为考生独特的包装设计, 采用了时下流行的“乡愁体”结构全文, 使得文章大大地“提了亮色”, 可以说, 这篇满分作文是以形式的创新而得到阅卷老师的垂青。

三、思想感情———多一点真情, 少一点造作

所有的考场作文都要求多接“地气”, 要写出自己的真情实感, 而真挚的情怀往往能具有无坚不摧的力量, 引起阅卷老师的思想认可与情感共鸣, 从而获得较好的评价。

不少学生在考场上, 为能迅速入题, 准确切题, 往往胡编乱造, 罗织虚假材料, 杜撰空洞素材, 一心想着与题目、中心强扯关系。比如, 有学生在写“真情”类作文时, 常常会编造生活, 诸如放学路上送迷路的小朋友回家、下雨天为同学撑雨伞, 等等, 甚至会非常无厘头地为挣同情分, 假称自己父母离异、自己曾得重病。凡此种种, 因其虚假造作, 使文章失去了鲜活的生命力, 仿佛戴了僵板的面具, 面目可憎。

白居易说过:“感人心者, 莫先乎情。”中考各地的作文评分标准中, 大都把“感情真挚”列为第一等, 要求考生表达对社会、人生、生活最真实自然的情感, 不是无病呻吟, 不是矫揉造作。“真情”是文章的生命线, 只有在文章中倾注真实的情意, 才能将自己对生活的感悟、青春的感怀、人生的思考游走于方寸之间, 与阅卷老师进行心灵的碰撞与交流。要写出真情, 首先, 要做一个真实的人, 写自己真实的生活、抒真实的情感、议真实的思想, 敢于说真话;其次, 要关注生活中的瞬间, 选取自己或他人生活中的具体细节, 放大场景, 刻画生动的人, 描摹美丽的景, 叙写感人的事;再次, 要筛选生活体验中积极健康的情感, 弘扬生活中的真善美, 体现成长中的积极心态、向上情怀。

如考场文题《心中有支快乐的歌》, 若不留意生活点滴, 就很难写出别样的快乐情怀。一位考生捕捉到自己生活中的一次真实见闻, 在平凡人的身上挖掘出闪光的真情:

酷热的天气中, 自己偶遇一位拾荒妇女, 衣着得体的拾荒人嘴里轻哼着快乐的旋律, 每捡到一只塑料瓶, 她总会笑逐颜开。 看着她的快乐, 我不禁和她闲聊起来, 得知她来自河南, 一同来的还有丈夫、两个孩子和公公, 虽然丈夫做的是保安, 工资不多, 一家老小还寄住在一个小区的车库里, 供孩子读书, 生活很拮据, 但她认为一家人和和美美地生活在一起, 有追求, 有希望, 生活就是幸福快乐的。看到她满足的眼神、开心的笑容, 我突然明白了, 只有心里有支快乐歌的人, 才是个真正幸福的人。

这样的“窗外风景”, 在我们身边并不陌生, 可惜关注的人并不多。如果我们能注目匆匆而过的路人, 驻足红翠相映的花草, 细心观察, 用心品味, 我们的文章就有了真情的源头。

四、写作手法———多一点描写, 少一点概述

考场作文中, 阅卷老师大多青睐于叙事类文章, 一者可以考量学生的写作功底, 二来也是文章“言之有物”的最好体现。但是, 把一件事情生动清楚地叙述出来, 如果没了轻勾浓抹的描写, 文章就立刻“单薄、苍白”许多。

1.细节描写———丰满圆润

要想把人物写得鲜活、事情写得生动, 细节描写是必不可少的写作方法。所谓细节描写, 就是指抓住生活中细微而具体的典型情节, 加以生动细致的描写。如对重要人物、典型环境、中心事件中富有特色、与中心相关的细枝末节进行具体刻画, 就能丰富人物形象, 渲染场景氛围, 铺设情节过程。对人物的细节描写, 可着眼于人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面;对景物的细节描写, 可落笔于时令之景、远近之景、虚实之景等角度;对于事情的细节描写, 可着重于细微场景、重要过程、精彩高潮等环节。

如在中考满分作文《平凡撑起世界》中, 一考生运用细节手法描写了一位老菜农:

这是一个五十多岁农民模样的人, 他身形瘦削, 身上穿着一件深蓝色的旧大衣, 下身穿着一条黄绿色的旧长裤, 卷着裤边。他那顶黑帽子同那黝黑的脸简直叫人分辨不清, 一双温和的眼睛显得很明亮、很精神。他伸出手来理菜, 手掌特别厚, 那手背粗得像松树皮, 手指上满是裂开的一道道口子。他拽了拽盖在蔬菜上旧棉被的四个角, 大声地吆喝起来:“卖菜喽!新鲜的蔬菜!有芹菜、青菜、包菜、西红柿……”

文章通过对人物进行肖像、衣着、动作、语言等的细节描写, 一个朴实勤劳的菜农形象就跃然纸上。

2.修辞描写———栩栩如生

在描写中借助修辞手法, 能生动逼真地将环境、场景、气氛等描摹出来。常用的修辞手法有拟人、比喻、排比、夸张、对比、衬托等。修辞句的使用极为灵活, 可单个使用, 也可多个结合, 无论哪种使用形式, 一定要记住, 万不可为用修辞而强行拼凑, 必须要运用贴切。如比喻, 本体和喻体之间须有相似点;拟人, 在物上赋予人的情感应该适宜;排比, 须句意连贯、层叠渲染……只有恰当地运用修辞, 才能使文章更形象, 表达更优美, 语言更有个性。

大家名篇也不乏精妙的修辞示例。如著名作家朱自清在经典文章《荷塘月色》中, 描写月下的荷塘时, 运用了大量生动的修辞来寄寓自己复杂微妙的情怀, “层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。”作者先运用拟人手法描写月光下荷花动人柔美的姿态, 接着连用三个比喻描写静态的荷花“如明珠、如星星、如出浴美人”, 点染出淡月辉映下荷花的晶莹剔透之质, 绿叶衬托下荷花的纤尘不染之美, 令读者莫不心驰神往。

3.精用词语———眉目传情

法国作家福楼拜说过:“描写事物, 唯有一个名词;要赋予动作, 唯有一个动词;要看它的性质, 唯有一个形容词。”所以, 为了准确鲜明地表达中心、塑造人物、叙述事情, 我们必须要精心地锤炼语言, 在写作中要精心地挑选动词来表现人物的行为动作, 贴切地运用形容词来描摹人物的神态表情。只有精准地运用各类词语, 才能具体形象地描述出我们头脑中的人、事、景、物, 让文章的语言与众不同。

如优秀作文《幸福的滋味》中有一段描写作者在体育加试中的场景:“我站在起跑线上, 依然可以感受到自己的紧张, 觉得心脏似乎要从身体里蹦出来, 我搓了搓手, 手心里湿湿的, 紧张地看了看左右的同学, 他们微躬着腰, 眼睛盯着前方, 似乎都在蓄势待发。我艰难地咽了一口唾沫, 感觉有点恍惚, 跑道外老师同学们的声音听得特别遥远。‘砰!’发令枪响了, 我一个激灵, ‘嗖’地就跑了出去, 步子迈得很大, 两臂摆得也很匀称。可两圈下来, 我的速度明显放慢, 双腿仿佛灌满了铅, 气儿也喘不上来, 嗓子眼像是要冒火, 额上的汗水挂在脸上特别难受。”作者通过 “站、搓、看、咽、跑、迈、摆、喘”等动词, “紧张、遥远、艰难、恍惚、匀称、轻松、难受”等形容词, 生动逼真地写出了自己参加体育加试长跑过程中的细微感受和心理变化, 为下文表达自己坚持跑完、获得成功、感到幸福作了极有层次的铺垫。

8.怎样写好考场作文 篇八

一、慧眼传神的标题

要在考场中取悦阅卷教师，就要先用传神的标题去构建作文的佳境，标题是眼睛，好的作文就要有一双迷人的慧眼。现在学生训练了大量的话题作文，大部分学生却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生，要充分意识到阅卷教师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起教师的注意。标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。

二、新颖别致的开头

俗话说：“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。中国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的享受。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。对阅卷教师来说，新颖别致的开头能令他们眼前一亮，从而细心阅读文章，对考生的好感油然而生，这就成功了一半。

三、诗情画意的意境

考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也能让阅卷教师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应该有意捕捉优美的意象并寄托感情。形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时还要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形、绘色、绘声的描写，让阅卷教师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。

四、飞扬多姿的文笔

考场作文，语言和内容是阅卷教师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，写景状物，要绘形绘色；写人叙事，要生动传神；议事言理，要生动风趣。在语言上，要广采博学，遣词造句要力求神韵，甚至广用修辞，使文笔飞扬多姿，这样通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。

五、精思巧构的设计

一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。通过奇特想象创设佳境，奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体构思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶，逆向思维，形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境；等等，都会使文章创意不凡。

六、迷众勾魂的文面

9.怎样提高考场作文分数 篇九

2008-03-30

万学海文

主持人：考研英语是考研所有科目中的重中之重，之所以说是重头戏，是因为对于很多考生来说，考研的成败很大程度取决于英语成绩的高低。英语试卷中，分值最大的有两部分，一是阅读，另一个是作文。有不少同学在网上留言栏里，对于英语作文复习方法和提高途径表示疑惑，希望得到专家的指点。今天我们荣幸的请到了国家考研英语阅卷组专家，全国考研英语辅导专家吴耀武老师。吴老师，欢迎您来参加我们的活动。

吴耀武：我也很荣幸。我将向09年准备考研的同学们说一下考研英语大小作文的复习方法。

主持人：吴老师作为西安外国语学院的名师，长期从事英语教学，在考研英语方面有着极深的研究和丰富的教学经验，在英语阅读与写作方面尤为突出。吴老师，近几年考研英语试卷的作文题命题方向是怎样的呢？您能和同学们讲一讲吗？

吴耀武：近些年考研英语作文写作部分分两类：大作文、小作文。小作文一般给出作文内容要点，以求职信，辞职信，道歉信和感谢信等为命题体裁，要求考生按照提示写清楚要表达的要点。考生在写小作文时，只要表意明确就可以了，不需要复杂华丽的文采修饰。

大作文类型，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。

主持人：相信大家通过吴老师对考研英语作文的考点已有大体地了解了。吴老师，作为国家考研英语阅卷组专家，您对近些年考卷问题应该较为了解，您能集中问题来谈一谈考研英语作文应该怎样复习吗？

吴耀武：作文对考生扎实的语言功底有很高的要求。同学们在复习阶段要注意以下几点：

1、适当加强阅读量

很多考生无法清晰完整的用英语来表达自己的意思。之所以出现这样的情况原因在于平时阅读量小。在这里，我只想告诉大家，当你看得多了，记得多了，表达才能游刃有余。历年的写作考题的内容和主题基本都与当年的热点话题有一定的关系，因此，你要对社会热点问题、国际国家大事有所知晓，对于比较热点、比较重要的主题，可以有目的地进行搜集整理。另外，平时多阅读英语报纸杂志，可以帮助你掌握更多的话题资源。你读得越多，在潜移默化中，你提高英语写作能力的速度也就越快。

2、背诵经典文段

在平时阅读训练中，把一些经典文段整理到一个本子上，抽时间背诵它们，不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵，要在理解文章内容的基础上有重点、有目的地进行背诵。把结构合理、适用于多种语言环境的句子背下来不但有助于你理解文章，更是能够在无形中增强你的表达能力。同学们也可以拿一些英语原著名篇来读、背，这样可以加强自己的语感，使自己的表达更加地道。

3、加强练习

加强实际写作练习有着至关重要的作用。考生最好能找有范文的题目进行练习，以便写完后能与范文进行对比。我们练习的重点是要检查文章是否切题，行文是否流畅，有无严重的语法错误等，同时通过与范文的比较可以及时发现自己的短处在哪。主持人：吴老师，据说您在授课上教学性很强，对命题规律把握性也很强，那么，就您总结过的作文命题特点，您能否给考生们一些权威的作文复习攻略和技巧上的指导呢？

吴耀武：好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。

研究生入学考试要求学生在规定时间内完成两篇文章，从写作的过程来看，对于每一个给定题目每个考生都会有各种各样的想法，但100字或200字的文章所能容纳的内容是有限的，考生必须迅速思考，尽快进入角色。因此必要的写作策略对于考生来说有着举足轻重的作用。

1、认真审题

考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，置考试要求于不顾，作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。

2、列出提纲，慎重落笔

虽说考试时间有限，但是切忌匆忙落笔开始胡写乱诌。你可以先花一点时间列个提纲，对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。

列好提纲开始落笔写作的过程中，要注意如下几点：

1)突出重点，注重逻辑

考生在选择材料时应注重选择那些最能体现中心思想、最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。

2)用词准确，语法正确

考试时要特别注意语法，此语，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。

3)题目要求要达到

字数要符合作文题目要求，否则很难拿高分。

如果时间允许，可以在答完后进行修改。检查一下词汇拼写是否准确，构句语法等是否正确。

主持人：听了您这番讲解，连我都受益匪浅。非常感谢您在百忙之中抽出时间，给予09年准备考研的考生的作文复习如此权威的学习建议。