爱我中华朗诵词

爱我中华朗诵词（精选11篇）

1.爱我中华朗诵词 篇一

我们是一家

五十六个民族，犹如夜空中五十六朵星星，我坐着宇宙飞船，伸出手一摘，原来它就在我的手心上。

五十六个民族，犹如大海中五十六个小岛，我乘着一艘快艇，伸出脚一迈，原来它就在我的脚底下。

五十六个民族，犹如项链中五十六颗宝石，我戴着它，璀璨的光芒四射，原来它就在我的身边。

五十六个民族，犹如一个大家庭，我融入它，自豪与喜悦，原来它就是我可以信赖的依靠。

五十六个民族，灾难来了，我们不怕，因为我们万众一心，无坚不摧。

五十六个民族，幸福来了，我们不惊，因为我们勤劳智慧，善良真诚。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

民族团结之歌

五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。

五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。

青海的草原，一眼看不完。

喜马拉雅山，峰峰相连到天边。

古圣和先贤，在这里建家园。

风吹雨打中，耸立五千年。

中华民族，中华民族！

经得起考验。

只要黄河长江的水不断；

中华民族，中华民族！千秋万世，直到永远

爱我中华

（齐唱）五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”

（齐读）是啊！我们离不开祖国。

（男生读）为什么人们总是把祖国比作母亲？

（女生读）因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情。

（齐读）而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.（齐读）是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。（男生读）当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；

（女生读）当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；

（男生读）当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；

（女生读）当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！

（齐读）历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。

（男生读）屈原抱石投江，为的是祖国；

（女生读）文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；

（男生读）陆游作诗示儿，为的是祖国。

（女生读）谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。

（齐读）为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。

（男生读）忆往昔：多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，（女生读）看今朝：我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；

（男生读）我们追忆：

（女生读）追忆那共同播种的春雨，（男生读）追忆那披星戴月的艰辛，（齐读）追忆那团结进取的高风；

（女生读）我们畅想：

（男生读）畅想那喷薄欲出的宏图大业，（女生读）畅想那你追我赶的彩云，（齐读）畅想那辉煌你我的红日；

（男生读）无论沧海桑田；

（女生读）无论亘古岁月；

（齐读）我们都远爱你——我亲爱的祖国！

2.爱我中华朗诵词 篇二

本课是使用网络资源的一次综合实践课。以“荐歌曲, 爱我中华”为主题, 在线视听、下载歌曲、播放歌曲、积累声音素材、完善素材库建设等活动, 使学生能灵活运用搜索引擎, 熟练掌握声音文件格式、播放器类型、播放器的选择、下载歌曲的方法、歌曲播放方法。通过对在线视听、搜索引擎、下载方法、播放歌曲、素材库建设等知识点的综合应用, 培养学生的实践能力和主动学习的意识, 激发学生的爱国热情, 引导学生在课余生活中学唱爱国歌曲, 从而爱我中华。

●教学对象分析

学生对选择正确关键词并利用搜索引擎查找信息已有所掌握, 为下载歌曲奠定了基础。但由于不同学生之间信息技术操作能力的差异很大, 所以需要采用分层教学的原则, 对需要帮助的学生给予指导。通过与学生的讨论和交流, 及时发现他们的闪光点, 随时鼓励, 让学生树立自信心。

●教学目标

知识与能力目标:掌握从网络下载和播放歌曲的方法;掌握素材库的建设。

过程与方法目标:通过学生之间的合作, 引导学生亲手处理各种所需素材。

情感态度与价值观目标:激发学生的爱国热情;引导学生关注时代, 热爱党、热爱人民, 对社会有责任感;培养学生积极的人生态度。

●教学重点

下载歌曲的方法。

●教学难点

素材库的建设;下载歌曲的效率。

●教学策略

多媒体辅助教学法:把学习内容以网页和幻灯片的形式展示给学生, 使教材多媒体化, 既形象生动, 又调动了学生学习的积极性, 激发了学生的学习兴趣。

情境导入法:在线播放祖海演唱的《我家在中国》, 让学生谈谈这是一首怎样的歌曲, 从而激发学生的爱国热情, 适时提出本节课的学习任务。

双主教学法:教师为主导、学生为主体, 充分强调学生在学习中的主体地位, 培养学生利用信息技术学习知识的能力, 师生互动, 生生互动。

任务驱动法:教师在分析课堂教学目标、学生现有基础、学生的学习兴趣后提出任务;然后教师提供必要的知识和资源, 给予必要的指导, 学生独自或与他人合作完成任务;学生完成任务后进行相互交流, 学会总结与反思, 为进一步的学习奠定基础。

分组合作法:学生由两人小组协作完成任务, 小组成员互帮互助, 树立交流协作的团队意识。

●教学环境与准备

教学环境:多媒体电子教室转播系统, 具备上网条件。

教学准备:教师课前把学习内容制作成网页存入每台学生机。学生收集平时生活中留下深刻印象且积极向上的爱国歌曲名称。

●教学过程

1. 创设情境, 体会情境——欣赏爱国的声音

师:请同学们欣赏歌曲《我家在中国》 (祖海演唱) 。大家谈谈这是一首怎么样的歌曲。

学生欣赏歌曲、体会情境、说出感受。

设计意图:使用音频素材导课, 能吸引学生注意力, 调动学生的积极性, 使其迅速进入课堂角色, 融入课堂学习活动。

师:能在网上找到《我家在中国》歌曲的同学请举手。

学生运用学过的网络搜索引擎查找歌曲《我家在中国》。

师:同学们, 我们在上节课通过学习搜索, 在线听了这首歌, 但是我们身边没有计算机时 (如旅行中) , 我们很希望可以通过mp3、mp4或手机等电子产品听到我们喜欢的歌曲, 那该怎么办呢?

生:可以下载歌曲。

师:那我们这节课就学习如何在网络上下载歌曲。

设计意图:复习旧知, 调动学生的学习兴趣和意识, 引出本课的教学内容。

2. 出示任务, 接受任务——寻找爱国的声音

师:请同学们浏览学习内容网页, 自主学习下载歌曲。在学习的过程中如果遇到问题, 请寻求老师的帮助。

网页列出学习内容包括:音乐网站网址、歌曲文件格式、搜索方式、搜索工具类型、播放器类型、播放器欣赏、下载方法、作品赏析、交流园地、爱国歌曲、流行歌曲。

师:作为中华儿女, 我们每个人都应热爱自己的祖国, 请同学们通过歌曲表达自己对祖国的深情和热爱, 在网上寻找5首爱国歌曲并下载下来。

教师明确下载要求:分组合作, 要说明下载过程, 并存到存储器目标文件夹“爱国歌曲”中。歌曲内容要爱国、健康、积极向上, 有时代感最好。

学生以小组形式自主学习, 既独立又合作。学生通过询问教师、参考网站、同学互助三种形式寻求帮助。

设计意图:把学习内容以网页的形式展示给学生, 构建网络教学环境, 形象生动, 扩展学生学习空间。学生是学习的主体, 将探究与发现的权力交给学生, 通过完成歌曲下载任务的过程和方法活跃学生思维, 引导学生学会探究与发现, 从而更深刻地领悟和学习下载歌曲的方法, 完成新知识的建构, 培养学生综合运用知识的能力。

3. 点拨释疑, 深入教学——寻找爱国的声音

教师巡视指导, 关注每组学生的进展情况, 可以采取个别化的辅导, 及时处理学生下载中出现的问题, 为学生提供相关的帮助。

教师就本节课的难点进行个别演示。

设计意图:突破教学难点, 为学生提供恰当的学习帮助。强调师生互动和生生互动, 关注学生的感受, 使用鼓励性的语言调动学生的学习激情, 使教学达到更好的效果。

4. 合作交流, 下载歌曲——寻找爱国的声音

学生以小组形式在自由轻松的合作气氛中学习, 既训练了学生探究、筛选、思维能力, 又提高了其审美情趣。在下载歌曲的过程中, 不但使学生复习了搜索引擎的使用方法, 还培养了他们搜集信息、获取信息的能力。在欣赏歌曲的同时, 陶冶了情操, 培养了爱国情怀。

设计意图:以学生为主、教师为辅的互助学习模式, 充分强调学生在学习中的主体地位, 提升学生利用信息技术手段学习的能力, 培养学生的合作精神、创新精神, 拓展学生发现式学习的能力。

5. 展示成果, 点评激励——展示爱国的声音

各小组派代表展示素材库中的成果, 阐述歌曲下载过程, 师生共同交流探讨, 指出优点和不足, 提出建议。

设计意图:锻炼学生的语言表达能力, 培养学生谦虚的学习态度, 增强学生自信心和成就感, 激励个性发展, 培养求实、向上的精神和爱国、奉献的情感。

●教学反思

3.爱我中华的朗诵稿 篇三

大洋彼岸；异国他乡。

时空的延离更凝聚了五十六个民族兄弟姐妹们的心。

盘古开天，三皇五帝，诞始了华夏五千年历史，

仓颉创字，嫘祖始衣，孕育出神州辉煌之文明！

合纵连横演绎出诸侯战略之云蒸霞蔚，

诸子百家阐释了先哲智慧的博大精深，

四大发明更是祖先为世界科技历史献上的一份瑰宝！

金戈铁马，翰墨飘香，都随着历史的长河悠悠远去。

电话这头是我稚嫩的童声，

听筒那边是外婆苍老的乡音。

一条海峡隔断了我们几十年的亲情啊，

我们会说一声——“回家吧，亲人们！”

叫一声中华母亲，

今天的您已用智慧与勤劳，把家园建设得和谐与富强！

敞开您宽广的胸怀，

迎接五大洲的朋友们来家里做客，

朋友们会用相同的语音赞一声：“OK，China！”

伟大的祖国，

今天的您盛世蓬勃！

我想为您献上一件珍贵的礼物，

以表达我一片赤诚的爱国情怀！

可苦思冥想了好久，也不知道送什么?

夜里我失眠了，

就在黎明前才艰难入梦！

突然梦中奇现佳境，

对，我要用心颂喊，

4.爱我中华朗诵词 篇四

我校七年级组经过充分的准备，于九月

二十六日举行的“爱我中华，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动在热烈的掌声中落下了帷幕。

此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养爱国主义思想。此次活动得到学校德育处、团委支持和积极配合，此次比赛老师、同学积极参与，充分展现了我校师生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：

一、比赛形式的多样化。这次比赛以个人和集体两种形式展开，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

二，比赛设备齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了音响准备，朗诵者自己挑选音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。但还有部分同学没有背景音乐，因而显得有些单调。

三，比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明，台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。不仅展现了中学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，部分同学的口语表达能力欠缺等问题。

通过这次朗诵比赛活动，让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性！提升了我们的人生观，价值观！增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国主义精神！通过爱国主义朗诵，表达了我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感！

最后祝福祖**亲越来越繁荣、昌盛！

附比赛结果一份：

个人奖：

一等奖

七（2）班

张博

二等奖

七（8）班

吐玛日斯

七（10）班

王思宇 三等奖

七（4）班

依玛木玉散

七（6）班

吾丽娅

七（12）班

漆采明

集体奖

一等奖

七（10）班

二等奖

七（12）班

七（8）班

三等奖

七（2）班

七（3）班

5.爱我中华舞蹈主持词 篇五

爱我中华舞蹈主持词

（一）开场：

男：尊敬的各位评委、老师

女：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

男：**年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立。

女：**年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。

男：从此，中华大地发生了前所未有的变化。

女：从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹。

男：几十年枪林弹雨数十载南征北战。

女：一个古老的民族终于屹立在太阳升起的地方。

男：亲爱的党啊，历史因你而精彩。

女：敬爱的党啊，人民为你而荣光。

男：今天，我们欢聚在这里，唱响激昂的红歌。

女：庆祝中国共产党成立**周年。

男：现在，就让我们用最嘹亮的歌声表达我们心底的祝福。

女：下面我宣布，厦门大学“**”合唱比赛。

合：现在开始

男：首先让我们欢迎_________为我们致开幕词。

女：在合唱比赛正式开始之前，很允许我为大家介绍出席本次本赛的学院领导、老师，他们是_________

以及本场比赛的评委，他们是_________

男：下面向大家宣布本次合唱比赛的比赛规则和评分要求。

结尾：

男：迎着朝阳，我们铺开七彩的画卷。

女：走向未来，我们书写豪迈的誓言。

男：蓝天当纸、海水为磨，写不完青年心中的颂歌。

女：群峰放歌、大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。

男：让每一首歌变成一声鸣钟，激荡华夏儿女。

女：让每一首歌化成一捧鲜花，装点盛世中华。

男：我们会踏歌而行，高举胜利旗帜。

女：我们将携手并进，共创美好的未来！

男：数学科学学院“”合唱比赛到此结束。

女：感谢各位领导、来宾对本次比赛的大力支持，感谢参赛同学的积极参与。

同时也感谢台前幕后工作人员的辛勤劳动。

男：让我们欢送嘉宾退席，老师们同学们，再见！

**级1班诗朗诵《祖国，我爱你》合唱《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》。

男：歌颂祖国，使我们不变的信仰。

女：歌唱祖国，是我们永恒的旋律。

男：一声“祖国，我爱你”唤起了多少中华儿女的自豪与向往。

女：响亮的歌声，优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。

男：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月。

女：让我们一同展望美好的未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！

男：下面请欣赏由**级1班为我们带来的诗朗诵《祖国啊，我爱你》

女：以及《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》

**级2班《浩荡征程之秋收起义》合唱《爱我中华》《没有共产党就没有新中国》

男：毛**的诗中曾这样描述秋收起义：“地主重重压迫，农民个个同仇

女：秋收时节暮云愁，霹雳一声暴*”

男：回顾秋收起义，一把镰刀，便把那个收获的季节演绎的轰轰烈烈

女：透过历史的缝隙，阅读峥嵘岁月，我们不禁心潮澎湃

男：面向世界，祖国大地更充满生机与活力

女：展望未来，全国各族人民意气风发，爱我中华之心呼之欲出——

男：请聆听由**级2班为我们讲述的《浩荡征程之秋收起义》

女：以及合唱《爱我中华》《没有共产党就没有新中国》

**级基地班诗朗诵及合唱《红旗飘飘》合唱《没有共产党就没有新中国》

男：你用你鲜红的颜色和金黄的星。

女：横扫九州上空的阴霾。

男：你用你蕴藏的豪情和饱含的热血。

女：指引着华夏儿女为祖国增光添彩。

男：五星红旗你是我的骄傲。

女：五星红旗我为你自豪。

合：五星红旗让我们一起为你歌唱。

男：下面请欣赏由**级基地班为我们带来的诗朗诵及合唱《红旗飘飘》合唱《没有共产党就没有新中国》

10级非基地班诗朗诵《光辉历程》合唱《万泉河水清又清》《没有共产党就没有新中国》

男：在这热情似火的夏日

女：在这繁花吐艳的时节

男：让我们用爱体味军民的鱼水深情

女：让我们用心聆听那红色的革命歌谣

男：那熟悉的旋律，让万泉河水再次泛起粼粼清波

女：下面请欣赏有10级非基地班带来配乐诗朗诵《光辉历程》

男：合唱《万泉河水清又清》《没有共产党就没有新中国》

10级基地班诗朗诵《党的赞歌》合唱《红旗飘飘》《没有共产党就没有新中国》

男：心相随，梦相依，五星红旗啊，难忘你

女：彩霞满天歌声起党的征程千万里

男：情相系，心相许，五星红旗啊，热爱你

女：飘扬脚步不停息锦绣江山更美丽

男：有请10级基地班为我们带来诗朗诵《党的赞歌》

女：合唱《红旗飘飘》《没有共产党就没有新中国》

爱我中华舞蹈主持词

（二）左：今年是中国改革开放**周年。咱们中国有句老话，叫做“**年河东，**年河西”。

蒋：**年弹指一挥间，**年中国有巨变。

左：**年邻水经济大发展，**年百姓生活大改善。

蒋：人生**而立，中国，在改革开放**年的征途上，强国富民，昂首挺立。

左：邻水，在改革开放**年的发展中，强县富民，创造了奇迹！

左：**年，我们亲眼见证了中国由贫到富的强大。

蒋：**年，我们亲手创造了邻水日新月异的变化。

左：今天，我们在这里举办邻水县纪念改革开放**周年歌咏会，放声歌唱我们取得的辉煌成就，豪情抒发我们的无限激情，尽情展示我们的精神文化风采。

蒋：举办这次活动的通知发布后，各参赛牵头单位直工委、政法委、教育局、卫生局、交通局、财政局、农办、林业局、经贸局、建设局、国税局、工商局、邮政局、供电局等积极准备，踊跃参赛，表现出了极大的热情，摩拳擦掌，要在今天的比赛中引吭高歌，一展风采。在此，感谢大家对这次活动的大力支持和热情参与，预祝各个参赛队取得圆满成绩。

主持人介绍到场的领导，并请中国共产党邻水县委常委、宣传部长刘朴主持。

刘朴出场主持：

1、县委副书记、县长尹黎明讲话；

2、县委书记、县人大常委会主任曾长东宣布开幕（我宣布邻水县“纪念改革开放**周年”歌咏会开幕！）

3、蒋晓明讲解比赛规则、比赛评分标准及办法，并介绍评委及计时计分、联络等工作人员。

蒋：下面就开始歌咏比赛。首先有请党政直工委参赛队上场。他们演唱的是《在希望的田野上》和《祖国颂》。

左：是谁让夜空五彩缤纷？是谁让今晚灿烂辉煌？是谁将人们的生活照亮？是谁具有火的热情、光的速度、电的能量？看，他们《走在大路上》，为我们演唱光明与温暖的交响。有请供电局参赛队上场。他们演出的是《中国朝前走》和《我们走在大路上》。

蒋：（公布党政队得分，下同）是谁为改革开放撑起法律的保护伞？是谁为和谐稳定充当保护神？是谁为经济建设保驾护航？是谁肩负着法治社会的神圣使命？看，他们高唱《人民警察之歌》走来了，因为他们听见《祖国在召唤》。有请政法委系统参赛队上场。他们演唱的是《祖国在召唤》和《人民警察之歌》。

左：（公布供电局队得分，下同）他们有春风的温情、春雨的滋润；他们有天使的圣洁，天使的爱心。为了健康常在，为了生命永恒，他们像天使，播希望、送爱心。有请白衣天使卫生系统参赛队上场。

他们演唱的是《春天的故事》和《爱我中华》。

蒋：**年，又窄又浅、洪水泛滥的护城河，变成了杨柳依依、碧波荡漾的滨河路休闲长廊；**年，破烂陈旧、小街狭窄的老城区，变成了高楼大厦、车水马龙的新县城……城市规划建设的沧桑巨变，自然是彰显着建设局的功劳。他们用精心规划和建设，表达着爱我家乡、爱我中华的情怀。现在上场的就是建设局参赛队，为大家演唱《祖国颂》和《爱我中华》。

左：改革开放的**年，是邻水个体私营经济发展壮大的**年，是邻水非公有制经济从无到有、从小到大、从弱到强的**年。从最初作为国民经济的补充，到近几年GDP和税收占到全县的百分之八十，这**年里，县工商局为落实县委、县政府发展个体私营经济一系列决策，履行对个私经济的发展、管理职能，立下了汗马功劳。现在上场的就是工商局参赛队，请听他们演唱的《解放区的天》和《祝福祖国》。

蒋：税收，国之血脉，经济调节之杠杆；税收，取之于民，用之于民；税收，肩负着强国富民的重任。税务工作者为邻水建设聚焦起财富，给人民生活带来了幸福。有请国税局地税局参赛队为我们演唱《走进新时代》和《祖国不会忘记我》。

左：如果说绿色是象征生命的颜色，那么林业就是保护生命的事业。**年来，林业工作者在三山两槽播种绿色、绿化山川，保护环境、美化家园。让昔日被毁的荒山野岭，又重新披上了绿色的衣衫。祖国不会忘记他们，我们不会忘记他们。请林业参赛队上场，为大家演唱《祖国不会忘记我》和《我们走在大路上》。

蒋：中国改革开放的历史，是从农业改革开始的，是从安徽小岗村农民的土地承办，和四川广汉第一个摘下人们公社的牌子，换上了乡人民政府的吊牌开始的。如今，党和政府又取消了几千年不变的皇粮国税，农业工作者带领着广大农民，在希望的田野上，播种着梦想，收获着希望。欢迎农业局参赛队为我们演唱《长江之歌》和《在希望的田野上》。

左：在纪念改革开放**年的时候，我们特别感恩的是出自我们家乡的伟人、中国改革开放总设计师邓**同志。下面我们请邮政电信系统参赛队为我们演唱《春天的故事》和《歌唱祖国》。

蒋：财政春风吹古邻，邻水大地面貌新；财政阳光照古邻，小康路上朝前奔。财政发展才有经济发展，财政保障才有社会稳定。惠民财政惠百姓，人民政府为人民。邻水财政人，改革发展的排头兵。有请财政局参赛队为我们演唱《在希望的田野上》和《祝福祖国》。

左：十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。你是园丁，心血耗尽，育出桃李芳芬；你是工程师，塑造着学生的灵魂。有请教育局参赛队演唱《保卫黄河》和《在灿烂的阳光下》。

蒋：他们用奉献，编织连接城乡的彩带；他们用责任，助推经济建设的动脉；他们让三山两槽通通向世界；他们让邻水人民走向未来。致富路已经建成，小康路正在延伸，他们让我们走在大路上。有请交通局参赛队演唱《我们走在大路上》和《保卫黄河》。

左：中国朝前走，走进新时代；邻水朝前走，走向美好的未来。最后请大家欣赏经贸系统参赛队演唱《中国朝前走》，《走进新时代》。

蒋：嘹亮雄壮的歌声化作深情的祝福,祝福祖国昌盛安康；激情澎湃的演唱融入衷心的祝愿,祝愿邻水繁荣富强。

左：让我们凝聚智慧和力量，继续改革开放，按照科学发展观要求，为邻水的未来奋发图强。

主持人宣布获奖情况等。

蒋：回顾**年改革开放的历程，我们用双手创造了文明和富强。

左：展望未来，我们将再谱时代新篇章。

6.爱我中华朗诵词 篇六

演讲比赛主持词

甲：尊敬的各位领导、老师 乙：亲爱的同学们

合：大家晚上好！（鞠躬）

甲：走进十月，我们激情四射，神采飞扬。乙：走进十月，我们豪情万丈，心潮澎湃。甲：时间飞逝，岁月沧桑，乙：抚今追昔，无限感慨，甲：回眸尘封已久的历史记忆，乙：波澜壮阔的历史画卷一一展现。甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。乙：建设祖国，父辈们义无返顾。

甲：半个多世纪的风雨沧桑，印证着我们求索的脚步，乙：六十六载的峥嵘岁月，照耀着我们心中的梦想。

甲：昨日，前辈们抛洒鲜血与汗水，开创自由、平等的新中国。乙：今天，我们坚守着梦想和信念，铭记那一段峥嵘岁月。

甲:今天我们在这里举行“三味书屋杯·铭记历史，爱我中华”演讲比赛。共庆祖国66华诞，乙：本次比赛由校团委、政教处主办，演讲与朗诵社团协办，经过初赛、复赛的筛选，共选拔了16名同学参加决赛。

甲：今天莅临我们比赛现场的学校领导有：

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临。

乙：：今天担任比赛评委的有李叶茂老师、孔凡华老师、唐迎春老师、闫丹老师 让我们以掌声欢迎各位评委老师！

甲：本次演讲比赛得到了“三味书屋”大力支持，今天“三味书屋”的经理韩宗雪女士也来到了比赛现场的，让我们以掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

甲：现在，我宣布，成武二中“三味书屋杯·铭记历史 爱我中华”演讲比赛。合：正式开始

甲：首先有请1号选手高一23班贾欣蕊同学为大家演讲，大家欢迎！有请2号选手高二12班朱西娅同学上台演讲，大家欢迎！有请3号选手高二24 班刘爽同学上台演讲，掌声欢迎！接下来有请4号选手高二17班郭思梦同学上台演讲………..下面宣布1号选手成绩，1号选手得分： 2号选手得分： 3号选手得分： 下面有请5号选手高一2班马云翰同学上台演讲，大家欢迎!下面宣布4号选手成绩，4号选手得分： 下面有请6号选手高一21班孙慧敏同学上台演讲，大家欢迎！下面宣布5号选手成绩，5号选手得分：，有请7号选手高二13班 王梦琪同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布6号选手成绩，6号选手得分：，接下来有请8号选手高二10班贾方舟同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布7号选手成绩，7号选手得分：，接下来有请9号选手高二8班苗胜林同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布8号选手成绩，8号选手得分：，接下来有请10号选手高一5班孙亚平同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布9号选手成绩，9号选手得分：，接下来有请11号选手高一19班张薏 同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布10号选手成绩，10号选手得分：，接下来有请12号选手高一2班李姝同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布11号选手成绩，11号选手得分：，接下来有请13号选手高一24班袁凯旋同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布12号选手成绩，12号选手得分：，接下来有请14号选手高一5班刘辰凤同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布13号选手成绩，13号选手得分：，接下来有请15号选手高二20班李永泰同学上台演讲，掌声欢迎！

下面宣布14号选手成绩，14号选手得分：，接下来有请16号选手高二11班刘肖同学上台演讲，掌声欢迎！

所有选手的演讲已经进行完毕，下面请大家欣赏歌曲《祖国万岁》，演唱者：高三22班张曼同学。掌声欢迎！

下面公布15、16号选手成绩，15号选手得分： 16号选手得分： 接下请欣赏歌曲《共青团员之歌》，演唱者：高二16班田鑫 杨东旭同学 掌声欢迎！接下请欣赏歌曲《国家》，演唱者：高三8班程硕同学 掌声欢迎！感谢几位同学的精彩演唱，下面公布比赛成绩： 获得三等奖的选手是：（8名）

获得二等奖的选手是：（5名）

获得一等奖的选手是：（3名）

下面开始颁奖，请获得三等奖的选手上台领奖，有请

为获得三等奖的选手颁奖。

A：请获得二等奖的选手上台领奖，有请

为获得二等奖的选手颁奖。

B：请获得一等奖的选手上台领奖，有请

为获得一等奖的选手颁奖。（颁奖后）掌声祝贺他们！

下面有请王校长做总结讲话，大家欢迎！（递话筒）（领导讲完话后）主持人：谢谢王校长！

（结束语）

甲：一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心； 乙：一种精神，穿越历史，辉映未来； 甲：祖国的荣光是前辈生命的付出。

乙：祖国的未来需要年轻的我们来开创。甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰；

乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪； 甲：展望未来，我们与祖国共腾飞。乙：我们要用拼搏与汗水，铸就成功。甲：点燃满怀的豪情与希望，合：开创祖国新的多彩华章。

7.中华经典诗文朗诵会主持词 篇七

（1）尊敬的各位领导、老师

（2）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（1）我是主持人

（2）我是主持人

（1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（2）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（1）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

（2）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（1）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

（2）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

（1）今天，我们欢聚在实验中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（2）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（合）下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！首先上场的是：

结束语

（1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

（2）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（1）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（2）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（1）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（2）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（2）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）实验中学“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。

（1）谢谢同学们的精彩表演。

8.爱我母语爱我中华 篇八

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我给大家演讲的题目是《爱我母语，爱我中华》。记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它„„”

每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！

我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！

我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！

我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！

小时候，妈妈告诉我，母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语，就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱„„”

后来上学了，老师告诉我，母语就是小学课本里的看图说话

是我的母语是儿时镀满月光的摇篮

是祖国版图最南端曾母暗沙的屏

是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方

是遨游太空发出的问候

是奥运升旗奏响的国歌

是每天新闻联播的准确时间

是每次放飞白鸽的我的共和国的生日

现在我会自己读书了，我明白了：

我的母语是热血一般的黄河的波涛

是群星一般的祖先的谜

是春蚕口中吐出的丝绸古道

是春鸟舌尖跳动的民歌中国

是丁香凝结的雨巷

是傲雪绽放的红梅

是浓的化不开的乡愁啊

这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰!

还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！” 我爱母语，我爱中华！

9.爱我母语 爱我中华（范文模版） 篇九

五星完小

陈霞

人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。多少年来，我们的先人一直在探索并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都用“雅言”，用今天的话来讲，就是使用了当时的普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话,操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中都能够自觉使用当时的普通话。

今天传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一，是外国人争相学习的热门语言。语言是一个民族的声音，是一个民族的灵魂。在这个时代，当我们的国家在国际上占有越来越显著的地位，当不同肤色不同种族的人们用我们中国的普通话在进行交流时，普通话的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气！

作为中华民族的一员，我们每个人都有责任说好普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情,那是对祖国和民族的感情！

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言。在这里，我要说：让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通交流的需要。我们已经走到了21世纪，随着改革开放的进一步深化，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”！人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人交流。掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。

也许有人会说，学什么普通话？我们的父辈们不会说普通话，南腔北调不照样打天下吗？朋友，你错了，时代变了，社会对我们的要求也变了。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言，我们每一个人都有义务为推广普通话做出自己的贡献！

我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力的严格要求自己训练普通话。在师范求学时,一次次清晨地练读,一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正，为我的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课上用普通话与学生交流,课下经常看着新闻联播节目，跟随着播音员朗读。虽然付出是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课，喜欢听我的朗读,我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？

10.国旗下讲话：爱我国旗爱我中华 篇十

爱我国旗爱我中华

尊敬的各位领导、老师、全体同学们：

今天，我在国旗下演讲的题目是：爱我国旗爱我中华。

当鲜艳的国旗冉冉升起，当雄壮的国歌在耳畔奏响，同学们，此时此刻，你在想什么？在做什么？在你的身上应该体现什么？作为中华民族的优秀儿女，新中国的优秀青年，那就是，用实际行动爱我国旗爱我中华。

五星红旗，新中国的标志和象征；五星红旗，是用几千万革命先烈的热血染成的。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难。从鸦片战争到八国联军侵华战争，从日本发动的全面侵华战争到中国人民的解放战争，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。为了挽救民族危亡，为了中国人民的彻底解放，从正气浩然的林则徐，到振兴中华的孙中山，从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“惟有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的毛泽东，有多少仁人志士求索奋斗，又有多少英雄豪杰马革尸还。直到1949年新中国成立，中国人民终于站起来了，茫茫寰宇终于再次听到了中华民族的最强音。

新中国，我们的骄傲和自豪；新中国，我们的寄托和希望。新中国成立以来，尤其是十一届三中全会召开以来，30年的改革开放，中华大地以惊人的速度重新焕发出青春活力，30年的风雨兼程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林。世贸组织的成功加入（2001），神州五号的一飞冲天（2003），北京奥运的一鸣惊人（2008），三峡工程的顺利竣工（2009），经济总量居全球第二（2010），辽宁号航母正式服役（2012），中国人民正以坚定的决心和不懈的努力铸就着民族复兴的伟大梦想。

每一个人都有自己的祖国，爱国历来是所有人崇尚的。爱国是一个人至高无上的品德，是一个民族不断前进的强大动力。作为新时代的青年学生，已经远离了战火和灾难，因此，一定要把爱国的情感体现在日常的行动中。美国一个普通的乡村教师说过一句话：不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。那么，每当升国旗的时候，同学们是否都能够做到按时认真参加？是否都能够立定站好并严肃地对国旗行注目礼呢？此外，在人生最重要的高中阶段，同学们每天如果都能够想一想父母的艰辛，想一想老师的辛劳，都能够用心上好每一节课，认真做好每一次作业，从不随地乱扔垃圾，主动捡起一片废纸„„这就是对爱国的最好诠释。

11.爱我中华朗诵词 篇十一

主持词

各位领导、各位老师、亲爱的同学们，根据上级相关文件要求，结合《中小学读书活动实施方案》，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，使青少年逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人，今天，我们在这里举行“爱我中华，从我做起”演讲比赛。

出席今天活动的领导有让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。

担任今天演讲比赛的评委是让我们把掌声送给他们。

下面，我宣布本次比赛的评分规则：

评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，以其余评委的平均分作为最后得分。前三位比赛选手的得分评委一起亮分。

评分标准：

（1）演讲内容（40分）。要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强，演讲时间为4--7分钟。

—1—

（2）语言表达（30分）。要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

（3）表情仪态（20分）。要求：感情充沛，精神饱满，服

饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

（4）综合印象（10分）。由评委根据演讲选手的临场表现

作出综合演讲素质的评价。

下面请1号选手上台演讲

下面请2号选手上台演讲

接下来请3号选手上台演讲

请评委为1号选手亮分，1号评委分2号评委分

请评委为2号选手亮分，1号评委分2号评委分

请评委为3号选手亮分，1号评委分2号评委分

接下来请4号选手上台演讲

（演讲完后）

1号选手去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，1

号选手最后得分分；

2号选手去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，2

号选手最后得分分；

3号选手去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，3

号选手最后得分分；

请评委为4号选手亮分，1号评委分2号评委分

下面请5号选手上台演讲

4号选手去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，4

号选手最后得分分；

请评委为5号选手亮分，1号评委分2号评委分

比赛已全部结束，现在工作人员正在统计分数，请各位选

手稍作等待。

下面我宣布“爱我中华，从我做起”演讲比赛获得纪念奖的选

手是

获得三等奖选手是

获得二等奖选手是

获得一等奖选手是

下面，请念到名字的纪念奖获得者上台领奖，有请

为获得纪念奖的选手颁奖。

接下来，请念到名字的三等奖获得者上台领奖，有请为获得三等奖的选手颁奖。

接下来，请念到名字的二等奖获得者上台领奖，有请为获得二等奖的选手颁奖。

最后颁发的是一等奖奖项，请一等奖获得者上台领

奖，有请为获得一等奖的选手颁奖。

感谢各位领导，最后让我们以热烈的掌声对获奖的选手表

示热烈的祝贺。